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EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5° ano atividade 27 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099

CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

0

5°ANO A/B

DATA: __________ à__________2020

NOME DO ALUNO: ________________________________________________________

ATIVIDADES

mailto:[email protected]



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PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS

5º ANO - Semana de ____ a _____de Novembro de 2020

1- CONVERSA INICIAL:

Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela

ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de

descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de

conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter

acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade

intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua

comunidade.Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de

aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades

corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas

especificidades.

Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da

criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,

raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,

encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,

existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o

aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às

crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento

das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas

crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração.

As atividades deverão ser entregues semanalmente na sede da escola Vergani.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES: Obs.: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala). SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS(WhatsApp)





Matemática

Atividade 1

- Livro Didático de

Matemática

Páginas 132 a 134.

Arte Atividade 2

- Eduardo Kobra 1.

Língua Portuguesa

Atividade 3

Livro Didático de

Língua Portuguesa

Páginas 245 e 246.

Inglês

Atividade 4

- Pronomes

pessoais e verbo to

be (ser/estar).

Matemática

Atividade 5

EMAI – Sequência

20 – atividades 20.4

e 20.5. Páginas 25,

26 e 27.

Ed. Física

Atividade 6

- Coordenação

motora, agilidade e

noção espacial.

Língua Portuguesa

Atividade 7

Livro Didático de

Língua Portuguesa

Páginas 247 a 249.

CHN

Atividade 8

Ciências Humanas

e da Natureza

Páginas 228 a 232.

Leitura

Atividade 9




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Atividade 1- Segunda-feira Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: O aluno (a) deverá fazer a leitura das frações e responder o que se pede.

Atividade 3- Terça-feira Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: O aluno (a) deverá responder as questões observando as

semelhanças na pronúncia de palavras grafadas com LH e LI.

Atividade 5- Quarta-feira Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: O aluno deverá identificar ângulos sob a perspectiva de mudança

de direção e resolver situações-problema de movimentação envolvendo essa ideia.

Atividade 7- Quinta-feira Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: A criança terá que empregar os pronomes demonstrativos de

forma adequada.

Atividade 8- Sexta-feira CHN

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: A criança deverá ler o trecho da letra da canção “Planeta água” e

o texto “O ciclo da água” e responder as questões.




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Atividade 2 – Terça-feira

Arte

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Eduardo Kobra 1.

Quem é: Carlos Eduardo Fernandes, conhecido com o nome artístico de Eduardo Kobra (1976) é um

artista plástico brasileiro. Grafiteiro e muralista é autor de diversos murais em escala monumental

espalhados por vários países. Fazia desenhos na escola pública em que estudava, foi quando recebeu o

apelido de Cobra, pela perfeição de seu desenho.

Link da biografia completa e algumas obras: https://www.ebiografia.com/eduardo_kobra/

Michael Jackson (Nova Iorque)

1. Se possivel acesse o google para conhecer mais obras do artista.

2. Com suas palavras descreva o que achou desse estilo de arte que vai além do papel?

R. ____________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

3. O estilo de pintura te lembra algum artista? Qual?

R. ____________________________________________________________________________________

Obs: a imagem será posta no grupo da sala para melhor vizualisação.


https://www.ebiografia.com/eduardo_kobra/



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Atividade 4 – Quarta-feira

Inglês

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Nesta atividade o aluno aprenderá os pronomes pessoais e o verbo TO BE

(ser/estar).

OBSERVE OS EXEMPLOS:

I AM A TEACHER. (EU SOU UMA PROFESSORA).

SHE IS A STUDENT. (ELA É UMA ESTUDANTE).

THEY ARE STUDENTS. (ELES SÃO ESTUDANTES).

HE IS MY BROTHER (ELE É MEU IRMÃO).




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Atividade 6- Quinta-feira

Educação Física

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Coordenação motora, agilidade e noção espacial.

Forme uma dupla, fique de frente um para o outro, a cerca de 1 metro de distância, cada um pega um cabo

de vassoura e segura o cabo na vertical (em pé), uma pessoa da o seguinte comando: (troca), as duas

pessoas que estão segurando o cabo, irão soltá-lo e girar no sentido horário (mesmo sentido do relógio), e

pegar o cabo da outra pessoa, sem deixá-lo cair. Repita esse movimento por algumas vezes.

*Esta é uma atividade prática, o professor enviará um vídeo demonstrativo no grupo de WhatsApp da sala.

**Peça para que um membro de sua família grave um vídeo seu realizando esta atividade, e envie no grupo

de WhatsApp da sala.

Caso você tenha alguma dúvida, o professor estará a disposição no WhatsApp.




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Atividade 9 –Sexta-feira

Língua Portuguesa

Leitura

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:




7

Gabarito

Atividade Segunda-feira

Matemática

Página 132:

Questão 2:

a) Quatro quintos.

b) Sete centésimos.

c) Onze quinze avos.

d) Seis sétimos.

e) 9/1000.

f) 7/30.

g) 5/6.

h) 9/10.

Página 133:

Questão 1:

a) 2/8.

b) 1/8.

c) 3/8.

Questão 2:

a) 3/7.

b) 3/9.

Questão 3:

a) 4/7.

b) 2/7.

c) 1/7.

d) 3/7.

Questão 4: 3/10.

Página 134:

Questão 1:

a) 7, pois 14 ÷ 2 = 7.

b) 5, pois 15 ÷ 3 = 5.

c) 8 (40 ÷ 5 = 8).

d) 4 (32 ÷ 8 = 4).

Questão 2: 10, pois 12 ÷ 6 = 2 e 5 x 2 = 10. Resposta: Rafaela usou 10 ovos.




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Questão 3:

a) 6.

b) 4.

c) 15.

d) 12.

Atividade Terça-feira

Língua Portuguesa

Questão 1:

a) Sim.

b) Não.

Questão 2: Resposta pessoal.

Questão 3: Agulha – Sandália – Medalha.

Questão 4:

LH: toalha, molho, espelho, brilho, barulho.

LI: mobília, cílios, domicílio, folia, família.

Questão 5:

a) Malhinha.

b) Galhinho.

c) Telhinha.

d) Abelhinha.

e) Rolhinha.

f) Malinha.

g) Galinho.

h) Telinha.

i) Ralinho.

j) Martelinho.

Questão 6: Palavras com LH conservam o LH no diminutivo e palavras com I, seguido de vogal, conservam

o I no diminutivo.

Atividade Quarta-feira

Matemática

Página 25 – 20.4: O portão 2 é o mais adequado, porque utiliza uma estrutura triangular que o deixa mais

rígido.

Página 26 – 20.5:

Questão 1:

a) Farmácia.

b) Biblioteca.

c) Resposta pessoal.




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Questão 2: Essa atividade será realizado com o auxílio do professor.

Atividade Quinta-feira

Língua Portuguesa

Página 247:

Questão 1:

a) O texto teatral difere de outros gêneros literários, como o conto, principalmente por ser criado para

ser encenado, representado por atores.

b) Sim, um texto literário pode ser adaptado para o teatro. O texto deve apresentar o cenário, as cenas,

as falas e as rubricas para que os atores possam encenar a peça.


Questão 3: Não. As rubricas orientam não só os atores, mas, também, outros profissionais envolvidos na

pela teatral.

Questão 4: Ângelo Machado.

Página 248 e 249:

Questão 1: Marcar a primeira ilustração.

A palavra isto.

Resposta pessoal.

Questão 3: Posição dos seres e dos objetos.

Questão 4: ESTA/ ESSA/ ESSA.

Atividade Sexta-feira

CHN

Página 230:


Questão 2: Tomar banho, escovar os dentes, lavar as mãos, regar as plantas, entre outros.

Página 231 e 232:

Questão 1: Evapora, virar nuvens, chuva, encharcam o chão, pro fundo da terra.

Questão 2: Em oceanos e mares.

Questão 3: Em rios, lagos, geleiras e neves eternas, lençóis freáticos (águas subterrâneas) e em solos,

pântanos e outros.

Assim também aprendo:

Questão 1: Porque as águas doces podem ser encontradas nos lençóis freáticos, abaixo da superfície da

Terra, ou na atmosfera, na forma de vapor.

Questão 2: Sim, a poluição dos solos e dos rios por agrotóxicos ou por chorume, por exemplo, pode atingir

os lençóis freáticos. Já a poluição do ar por alguns gases pode causar, por exemplo, a chuva ácida.




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