atividades° ano ativ e gab… · 5º ano - semana de a _de setembro de 2020 1- conversa...

EMEF PROFESSORA MAURA APARECIDA DASSIE VERGANI 5° ano atividade 21 Rua Barão do Rio Branco, 151 Fone: (18) 3276 1099

CEP: 19410-000 E-mail: [email protected]

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5°ANO A/B

DATA: __________ à__________2020

NOME DO ALUNO: ________________________________________________________

ATIVIDADES

mailto:[email protected]



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PLANO SEMANAL DE ESTUDO – PAIS OU RESPONSÁVEIS

5º ANO - Semana de ____ a _____de Setembro de 2020

1- CONVERSA INICIAL:

Para este período em que os alunos estão em casa, em decorrência do afastamento social provocado pela

ameaça do COVID_19, orientamos aos pais e alunos a manterem uma rotina que inclua atividades de

descanso e lazer, mas também de estudos e de acesso à cultura que garanta experiências ricas e ampliação de

conhecimentos.

As crianças encontram-se em período de pleno desenvolvimento no qual precisam ser estimuladas e ter

acesso aos conhecimentos e descobertas feitas pela humanidade, para que possam melhorar sua capacidade

intelectual, conhecer melhor o mundo em que vivem, saber conviver em sociedade e atuar melhorando sua

comunidade.Assim, a rotina diária deve propiciar momentos de interação familiar, momentos de

aprendizagem mais efetiva (rotina de estudos), momentos de relaxamento, momentos para atividades

corporais, entre outros. Essa rotina deve ser organizada, levando em consideração a rotina familiar e suas

especificidades.

Para proporcionar o desenvolvimento intelectual, emocional e prático, garantindo uma formação completa da

criança, é relevante que ela vivencie atividades que estimulem o desenvolvimento cerebral como as de lógica,

raciocínio, leitura de obras literárias, contemplar (ver, ouvir, ler) obras artísticas sejam elas pinturas, músicas,

encenações, ler histórias, textos de informação (descobertas científicas, notícias), entre outras. Dessa forma,

existem alguns momentos na rotina que podem ser direcionados para uma aprendizagem mais efetiva.

Ressaltamos que as atividades vivenciadas em casa e proporcionadas pela família não substituem o

aprendizado escolar, conduzido pelo professor que é um profissional formado e capacitado para ensinar às

crianças, os conteúdos escolares devidos a cada ano de ensino. Contudo, neste momento de distanciamento

das crianças em relação ao aprendizado escolarizado, a ação das famílias pode contribuir para que nossas

crianças não tenham perdas significativas em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento.

Contamos com a vossa colaboração.

As atividades deverão ser entregues semanalmente na sede da escola Vergani.

Caso não tenha acesso a internet a escola estará disponibilizando de forma impressa.

2- QUADRO DE ATIVIDADES: Obs.: as aulas serão gravadas com as orientações de como realizar as atividades e disponibilizadas pelo WhatsApp (grupo de cada sala). SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA

ACOLHIDA AOS PAIS e ALUNOS(WhatsApp)





Matemática

Atividade 1

- Livro Didático de

Matemática

Páginas 86 e 87.

Arte Atividade 2

- Pablo Picasso.

Língua Portuguesa

Atividade 3

Livro Didático de

Língua Portuguesa

Páginas 202 e 203.

Inglês

Atividade 4

- Artigos (A ou

AN).

Matemática

Atividade 5

EMAI – Sequência

18 – atividades

18.1, 18.2 e 18.3.

Páginas 9, 10 e 11.

Ed. Física

Atividade 6

- O corpo humano.

Língua Portuguesa

Atividade 7

Livro Didático de

Língua Portuguesa

Páginas 204 a 209.

CHN

Atividade 8

Ciências Humanas

e da Natureza

Páginas 213, 214 e

215.

Leitura

Atividade 9

Vídeo sobre a

alimentação.




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Atividade 1- Segunda-feira Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: O aluno (a) deverá observar as operações envolvendo a multiplicação e divisão, bem como resolver de acordo com o que está sendo solicitado.

Atividade 3- Terça-feira Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: O aluno (a) terá que observar as imagens com atenção e ler o

trecho de uma notícia para responder as questões.

Atividade 5- Quarta-feira Matemática

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: O aluno deverá analisar, interpretar e resolver as situações –

problema, compreendendo os diferentes significados das operações do campo aditivo e

multiplicativo.

Atividade 7- Quinta-feira Língua Portuguesa

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: A criança terá que ler o título da unidade e observar as imagens

representadas nas paisagens de abertura, em seguida responder as questões.

Atividade 8- Sexta-feira CHN

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: A criança deverá ler o cardápio apresentado na atividade

proposta e seguir as orientações da pirâmide alimentar para montar sua sugestão de cardápio

para um dia. Exemplo: café da manhã – 1 fatia de pão, um copo de leite e uma fruta.




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Atividade 2 – Terça-feira

Arte

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:Pablo Picasso.

Pablo Picasso pintor espanhol nascido em 1881. Gostava de pintar sobre o mundo fantástico dos sonhos,

pesadelos e da imaginação.

Ele foi o principal artista do CUBISMO, movimento de arte que representa pessoas e figuras através de

formas geométricas.

Pesquise no google “Mulher chorando” de Pablo Picasso para conhecer as cores originais.

Pinte da cor que preferir!




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Atividade 4 – Quarta-feira

Inglês

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:O aluno (a) deve completar os espaços com os artigos corretos e escrever

os nomes dos desenhos como no modelo.

Complete os espaços com os artigos a ou an e escreva os nomes dos desenhos como no modelo.




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Atividade 6- Quinta-feira

Educação Física

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE:O corpo humano.




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Atividade 9 –Sexta-feira

Língua Portuguesa

Leitura

DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE: O aluno (a) deverá assistir ao vídeo sobre a alimentação

disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=btEMf8MagAE

Para facilitar, segue abaixo como o vídeo irá aparecer quando vocês acessarem o link que consta

na descrição da atividade.


https://www.youtube.com/watch?v=btEMf8MagAE



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Gabarito

Atividade Segunda-feira

Matemática

Página 86:

Questão 1:

a) 5 x 11 = 55; 55 ÷ 11 = 5; 11 x 5 = 55; 55 ÷ 5 = 11.

b) 20 x 30 = 600; 30 x 20 = 600; 600 ÷ 30 = 20; 600 ÷ 20 = 30.

Questão 2:

a) 2.

b) 360.

c) 600.

d) 90.

Questão 3: Pedro tem R$ 40,00.

Questão 4: 1833 ÷ 39 = 47.

Questão 5:

a) 84.

b) 6.

Página 87:

Questão 1: 120/ R$ 120,00.

Questão 2: 5/ R$ 5,00.

Questão 3:

a) 4000 Km.

b) R$ 300,00.

Calculadora: valor exato = R$ 301,00.

Atividade Terça-feira

Língua Portuguesa

Questão 1: Respostas pessoais.

Questão 2: Leitura.

Questão 3: Respostas pessoais.

Questão 4:

a) As imagens mostram o mesmo lugar, visto do espaço, por satélite. Nelas está representado o

desmatamento na Floresta Amazônica em dois momentos.




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b) As áreas mais claras mostram a ocupação humana da floresta. Na primeira, em 2000, há muita

floresta e algumas ocupações; na segunda, em 2012, vemos muito espaço ocupado pelas pessoas

(podem ser fazendas, estradas, ruas).

Atividade Quarta-feira

Inglês

IT’S A FLOWER.

IT’S A SOCK. IT’S A BED.

IT’S AN EGG IT’S A SKIRT.

IT’S A HAT. IT’S A FORK.

IT’S A GUITAR. IT’S AN ELEPHANT.

Matemática

Página 9 – 18.1:

A- 1350 livros.

B- 1890 livros.

C- 69 livros.

Página 10 – 18.2:

Primeira partida Segunda partida Pontuação final

Helena 805 746 1551

Marcos 609 970 1579

Rodrigo 765 65 830

A- A pontuação final de Helena é de 1551.

B- Marcos marcou 609.

C- Rodrigo marcou 65.

Página 11 – 18.3:

A- Havia 14 poltronas em cada fileira.

B- A família de Rodrigo gastou com os ingressos R$ 36,00.

C- Poderiam ser pedidos de 15 modos.

Atividade Quinta-feira

Educação Física

Questão 1:

a) Cabeça, tronco e membros.

b) Músculos.

c) Esqueleto.

d) Articulação.




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Questão 2:

( B ) pescoço, tórax e abdome.

( C ) braços e pernas.

( A ) crânio e face.

Língua Portuguesa

Página 208:

Questão 2:

a) O artigo se destina ao público infantil, uma vez que foi publicado em uma revista destinada a esse

público,

b) A palavra eles se refere aos hormônios.

c) A palavra você se refere ao leitor.

Questão 3: O título informa que os hormônios controlam o corpo. O texto do artigo falo sobre alguns

hormônios que atuam em nosso corpo e a importância deles para o funcionamento do corpo.

Questão 4: As ilustrações trazem outras informações ao leitor, pois indicam onde ficam determinados

órgãos do corpo humano que produzem hormônios.

Questão 5: ( X ) Explicar que os hormônios são transportados por todo o corpo pelo sangue.

Questão 6: A hipófise se localiza no cérebro.

Questão 7: A palavra essa foi usada para se referir à palavra hipófise, evitando a repetição desse termo.

Questão 8: ( X ) Adrenalina.

Questão 9:

a) Testosterona.

b) Estrogênio.

Questão 10:

a) Isolar uma explicação sobre o destino final dos hormônios: células ou órgãos,

b) Células ou órgãos.

c) ( X ) Por isso / ( X ) Por causa disso / ( X ) Por esse motivo.

Atividade Sexta-feira

CHN

Página 213:

Alimentos de origem vegetal: cereais, batata, mandioca / legumes e verduras / frutas.

Carboidratos: cereais, arroz, pães, massas.

Vitamina B, Proteínas e Minerais: feijão, sementes oleaginosas, carnes, ovos.

Cálcio: leite e derivados.

Gordura: calorias.


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