aspectos psicossociais das afan s simone tolaine massetto

ASPECTOS PSICOSSOCIAIS DAS AFANS

Simone Tolaine Massetto

Definição de termos

AFANAtividade Física de Aventura na Natureza

Betrán (1995)

PSICOSSOCIALQue concerne simultaneamente à psicologia individual e à vida social.

Características das AFANs

O que é?

Trabalho

Esporte - Competição

Status Social

Terapia

Busca Interior

A classificação dos jogos segundo Roger Caillois.

Agôn (competição)

Alea (chance)

Mimicry (simulacro)

Ilinx (vertigem)

Paidia: Algazarra, Riso solto, agitação (Crianças)

Corridas Lutas

Tesoura, pedra, papel

Cara ou coroa

Jogos de Ilusão,

MáscarasFantasia

CarrosselDança

Ludus – esportes com regras, técnica e equipamentos

BoxeEsgrimaXadrezFutebolBilhar Damas

ApostasRoletasLoterias

Teatro Circo

EsquiAlpinismo Bungee

Jump

Fonte: Roger Caillois (1958).

LudusSPINK, 2001

As formas culturais englobam todas as modalidades de esportes que exaltam a velocidade, a adrenalina, a obliteração da razão pela concentração total na ação. Por exemplo, o esqui, o alpinismo, o surfe e as diversas modalidades de esportes que envolvem desafio, sobrevivência e vertigem.

As formas institucionais se fazem presentes sobretudo nas profissões que exigem o domínio da vertigem. Inserem-se aqui as tradicionais profissões de risco, como os guias de montanha, os bombeiros, os detetives.

Vertigem

Vertigem do latim: vertígo,ìnis - Movimento de rotação, giro - redemoinho (de água)”

Sensação de movimento oscilatório ou giratório do próprio corpo ou do entorno com relação ao corpo.

Perda momentânea do autocontrole; tentação súbita, desvario, loucura.

Jogos de Vertigem

Perda momentânea do auto controle

Sensação de liberdadeFuga do estresseAmplificação dos sentidos.

EMOÇÃO

EmoçãoLavoura e Machado (2006)

Os esportes de aventura são conhecidos pela busca por sensações novas, com um caráter prazeroso, plenitude pessoal, evasão divertida e o contato com a natureza

Risco

A probabilidade de ocorrência de alguns acontecimentos desfavoráveis

Quanto maior for a probabilidade da obtenção de retornos negativos ou desfavoráveis maior risco

combinação entre a probabilidade de ocorrência de um determinado evento, aleatório, futuro e que independa da vontade humana, e o impacto resultante caso ele ocorra

Risco

1. “Caçador de emoção” (Thrill seeking) Aceitável – Atividades de Aventura

Risco

2. “Comportamento rebelde” (Rebellious Behavior) Aceitável porém reprimido

Risco

3.“Comportamento imprudente” (Reckless Behavior) – Não aceitáveis – Dirigir alcoolizado Sexo sem segurança. Ritos de adolescência (Bebidas, cigarro)

Risco

4. “Comportamento anti-social” – Proibições Estupro Assassinatos

Risco

O cálculo dos riscos consiste na identificação dos efeitos adversos potenciais do fenômeno em análise, a estimativa de sua probabilidade e da magnitude de seus efeitos

deparamos hoje com novas modalidades de aventura, seja na vertente dos esportes radicais, seja na busca da emoção exacerbada pelas drogas lícitas e ilícitas

(SPINK, 2001)

SPINK, M. J. P. Trópicos do discurso sobre risco: risco-aventura como metáfora na modernidade tardia Cad. Saúde Pública, Rio de Janeiro, 17(6):1277-1311, nov-dez, 2001

O termo risco- aventura refre-se às novas modalidades de aventura e aos novos usos de antigas modalidades de jogos de vertigem.

O termo composto risco-aventura enfatiza o deslocamento dos sentidos modernos do risco que recuperam a aventura como dimensão positivada da gestão dos riscos.


o risco, visto na perspectiva da aventura, cumpre atualmente funções múltiplas, sendo tanto um anteparo aos processos de destradicionalização típicos da modernidade tardia, como uma figura de linguagem utilizada para falar de mudanças que vêm ocorrendo nas formas de controle social que nos possibilitam falar de uma transição da sociedade disciplinar, formação típica da modernidade clássica, para a sociedade de risco, formação emergente na modernidade tardia

Risco-aventura – termo que recuperam a aventura como dimensão positivada da gestão dos riscos.

Modernidade Clássica

Regras Rígidas DisciplinaTradição

Modernidade Clássica

Regras Rígidas DisciplinaTradição

Modernidade Tardia

Sociedade de Risco

Risco desejado SPINK, 2001

“atividades ou eventos que têm incertezas quanto aos resultados ou conseqüências, e em que as incertezas são componentes essenciais e propositais do comportamento” (Gary Machlis & Eugene Rosa, 1990:162)

O cálculo dos riscos consiste na identificação

dos efeitos adversos potenciais do fenômeno em análise, a estimativa

de sua probabilidade e da magnitude de seus

efeitos.

Novas profissões de RISCO SPINK, 2001

Ericson & Haggerty (1997:102) definem as novas profissões do risco como:

“um grupo ocupacional que reivindica para si um conhecimento abstrato e exclusivo obre como lidar com riscos específicos, assim como a habilidade de prover serviços especializados para gerenciar esses riscos”

Enfrentamento da morte SPINK, 2001

“quando o sentido da vida escapa, quando tudo é indiferente, o ordálio é uma solução. É a única estrutura antropológica que pode dar uma segunda chance. Ela metaforiza a morte por meio de uma troca simbólica em que o ator aceita que, para poder tudo ganhar, arrisca tudo perder”

(Le Breton, 1996:58).

“quando o sentido da vida escapa, quando tudo é indiferente, o ordálio é uma solução. É a única estrutura antropológica que pode dar uma segunda chance. Ela metaforiza a morte por meio de uma troca simbólica em que o ator aceita que, para poder tudo ganhar, arrisca tudo perder”

(Le Breton, 1996:58).

a busca de significado para a vida no enfrentamento da morte

O fortalecimento do caráter A aprendizagem de flexibilidade e

decisão nos programas de treinamento e desenvolvimento gerencial

busca de novos espaços para o fortalecimento dos laços familiares


Busca da utilização dos riscos (em AFANs) como estratégias de edificação

Estreitamento de laços InterpessoaisVillaverde (2003)

A experiência do coletivo pode ser plenamente vivenciada nas AFAN, em uma espécie de aventura compartilhada, capaz de gerar um estreitamento dos laços interpessoais entre aqueles indivíduos que buscam se unir para chegar a um fim comum: superar e vencer os obstáculos desafiadores do meio natural.

Estados emocionais

Motivação Ansiedade Autoeficácia Autoestima Autoconfiaça

Coragem Medo

Aspectos cognitivosAspectos emocionais

Aspectos socio-culturais

MOTIVO

DESEMPENHO ESPORTIVO

AÇÃO

Motivação

Motivação refere-se a um estado interno ao indivíduo que resulta de uma necessidade e que ativa ou desperta um comportamento visando o cumprimento dessa necessidade.

Davidoff (2001)

Motivação

A motivação aparece como uma predisposição interna que leva o indivíduo a agir em direção a determinado objetivo

(Knijnik, Greguol e Santos, 2001)

Motivação

Motivação é a intensidade e a direção do esforço que alguém empreende para

atingir uma meta

Motivação(SAMULSKI , 1990)

A motivação depende de fatores:intrínsecos (pessoais)extrínsecos (ambientais)

Ansiedade

Estado emocional de apreensão e tensão, no qual o indivíduo responde a uma situação, não perigosa, mas de ameaça, com um grau de intensidade e magnitude desproporcionais ao objeto em questão Cognitiva – pensamentos Somática – sintomas

Pode ter característica: Traço Estado

Cognitiva

Somática

Ansiedade Traço

Faz parte da personalidade Tendencia ou disposição

comportamental adquirida que influencia o comportamento

Predispõe o indivíduo a perceber como ameaçadoras, situações que necessariamente não o são

Geralmente respondem de forma exagerada ao “perigo” eminente

Ansiedade Estado

Estado emocional temporário, em constante variação, com sentimentos de apreensão e tensão conscientemente percebidos, associados com a ativação do sistema nervoso autônomo

Estresse

Desequilíbrio substancial entre demanda física e/ou psicológica e capacidade de resposta

Fontes situacionais de estresseImportância do evento

Incerteza

Fontes pessoais de estresse

Ansiedade-traço Auto-estima Ansiedade física social Auto-confiaça

Ativação

Mistura de atividades fisiológicas e psicológicas de um indivíduo e refere-se as dimensões de intensidade de motivação em um determinado momento

A hipótese do U invertido

Baixa

Alta

Ativação fisiológica

Desem

pen

ho

Baixo

Alto

Relação entre ativação e desempenho (Weimberg & Gould,

2001)

Desempenho

Altos índices de ansiedade alteram a ativação fisiológica

Ativação Fisiológica Ideal

Controle da Ansiedade

Bom Desempe

nho

Autoeficácia

A auto-eficácia envolve a crença de que com empenho o indivíduo, por si só, pode governar acontecimentos resultando num efeito almejado.

Auto-eficácia está alicerçada somente em habilidades, mas também força de vontade e na crença de possuir capacidade de exercer uma determinada conduta. É o saber e o saber fazer

Auto-eficácia refere-se as crenças que o individuo possui sobre seu valor e suas potencialidades.

Autoestima

É a avaliação subjetiva que uma pessoa faz de si mesma que pode intrinsecamente ser positiva ou negativa em algum grau (Sedikides & Gregg, 2003).

É a apreciação que uma pessoa faz de si mesma em relação à sua autoconfiança e seu auto-respeito

Por meio dela nos identificamos com o eu interior e com outras pessoas com as quais nos relacionamos

Tem relação com a autoconfiança

Autoconfiança

crença de que você pode realizar com sucesso um comportamento esperado. É caracterizado por uma alta expectativa de sucesso. (Weinsberg & Gould, 2001)

Vealey (1986) – auto-confiança traço ou estado

Coragem/Medo

Coragem habilidade de confrontar o medo, a dor, o

perigo, a incerteza ou intimidação. Firmeza de ânimo ante o perigo, os reveses,

os sofrimentos. Medo

sentimento que proporciona um estado de alerta demonstrado pelo receio de fazer alguma coisa, geralmente por se sentir ameaçado, tanto fisicamente como psicologicamente.

Lavoura & Machado - Esporte de aventura de rendimento e estados emocionais: relações entreansiedade, autoconfiança e auto-eficácia. Motriz, Rio Claro, v.12 n.2 p.143-148, mai./ago. 2006

os atletas que apresentaram pontuações elevadas de autoconfiança e auto-eficácia foram os que obtiveram, conseqüentemente, os índices mais baixos de ansiedade cognitiva e ansiedade somática

Quanto menor é o índice de autoconfiança e/ou autoeficácia manifestado, maior é o índice de ansiedade, especialmente a ansiedade cognitiva,

Personalidade

Personalidade refer-se a caractreística ou combinação de características que tornam uma pessoa única (Weinsberg & Gould, 2001)

Estrutura da personalidade Núcleo psicológico – nível mais básico da personalidade,

mais profundo – atitudes valores, interesses, motivações, crenças

Respostas típicas – forma como aprendemos a nos ajustar ao ambiente – otimista, tímido, equilibrado

Comportamento relacionadoao desempenho de papéis – forma como agimos baseado na situação social – muito mutável e mudará de acordo com nossa percepção do ambiente

Estrutura da Personalidadeadaptada de Martens, 1975

Ambiente Social

Ambiente Social

Dinâm

ico

ConstanteInte

rno

Exte

rno

Núcleo Psicológico

Respostas Típicas

Comportamento

relacionado ao

desempenho

de papéis

Abordagens de personalidade TRAÇO – são permanebtes e

consistentes em uma determinada sitiação

SITUACIONAL – O comportamento será determinado pelos fatores ambientais e não pelo núcleo

INTERACIONAL – traços psicológicos mais a situação serão responsáveis pelo comportamento do indivíduo

Personalidade e Risco

“O risco-desejado vem sendo estudado na Psicologia como traço de personalidade que reflete a busca individual de sensações e experiências novas, variadas e complexas, e a disposição de correr riscos físicos e sociais para a realização dessas experiências.”

(SPINK, 2005)

Personalidade e Risco

“(...)nos esportes radicais, o risco é exacerbado (...) São altas as probabilidades de ocorrência de eventos indesejáveis, tais como acidentes ou até mesmo a morte do praticante. Intensificase, assim, a emoção (adrenalina) (...) isto é, ao praticar uma atividade marcada pela imponderabilidade e pela imprevisibilidade dos riscos, obtém-se emoção/adrenalina diretamente proporcional.”

(SPINK, 2005)

Caráter

Há, ainda, uma conexão entre risco e formação de caráter, expressa no valor educativo da aventura.

O caráter engloba aspectos variados tais como coragem, galanteria, integridade e compostura.

Manifestação do CaráterAmbientes SegurosAmbientes Instáveis, de Risco

(Goffman, 1972)

Flow

Csikszentmihalyi (1975) introduziu o conceito de flow

estado de concentração no qual as pessoas estão conscientes de suas ações, mas não da consciência que têm delas

Nas experiências de flow a ação e a consciência se fundem; focalizam exclusivamente o momento presente. São ocasiões em que as pessoas não temem o futuro e nem pensam no passado. A satisfação e o prazer derivam dessa fusão.

Tahara, Carnicelli Filho e Schwartz. Meio ambiente e atividades de aventura: significados de participação. Motriz, Rio Claro, v.12 n.1 p.59-64, jan./abr. 2006

“Um dos importantes elementos do lazer que vem

crescendo ultimamente, em termos de interesses

popular e acadêmico, é a prática de atividades

físicas, inerentes ao conteúdo cultural físico-

esportivo do lazer. Entre a gama de opções de

propostas motoras existentes, as atividades físicas

de aventura na natureza (AFAN) têm merecido

destaque nas reflexões pertinentes à área, tendo em

vista a possibilidade de um novo redimensionamento

da relação homem- ambiente natural”

junto à natureza podem representar oportunidades de se assumir riscos controlados


O que significa para você participar das AFAN?

Respostas N %

Momento propício à concreta revisão de valores e atitudes para com si próprio e os demais ao redor.

7 31,8

Possibilidade de viver com mais tranqüilidade e alegria, tendo um prazer e bem-estar inerentes

5 22,7

Ter a chance de poder experimentar a cada prática novas sensações e emoções diversas.

4 18,2

Estar vivenciando o melhor momento destinado ao lazer em um contato harmônico e direto com o meio ambiente natural.

4 18,2

Chance de estar num grupo integrado e unido, além de poder conhecer novas pessoas num ambiente especial como a natureza.

2 9,1


Justificativas da prática

A vontade em adotar um estilo de vida depende diretamente das condutas e valores que permeiam o indivíduo e a sociedade na qual ele está inserido

Modismo ?

Mídia ?

Status ?

Dinheiro ?

Fuga ?


“Instiga novas sensações e percepções, talvez bastante diversas daquelas do cotidiano massificador e reprodutivo das grandes cidades.” (Tahara et al, 2006)

“Desejo de romper com o cotidiano e ir ao encontro da natureza, respirar ar puro, reencontrar-se consigo mesmo, buscar sensações e emoções fortes, provar limites pessoais em situações de perigo eminente, são algumas das causas que têm motivado a aderência às diversas atividades físicas de aventura.” (Lacruz e Perich, 2000)


“A vida moderna e agitada dos grandes centros urbanos tem provocado a demanda crescente por vivências mais significativas de sentimentos de vertigem e de extrema emoção, diferentes do cotidiano, ampliando a procura por atividades de aventura no contexto do lazer.”

“vontade humana de se (re) aproximar do ambiente natural, com o intuito de reposição de energia e revitalização de forças esvaídas no estresse urbano, assim como, de vivência de novas emoções diferentes daquelas do cotidiano”

quebra da rotina provocando o espírito aventureiro

(Schwartz & Carnicelli Filho, 2006)

Justificativas da práticaBruhns (1997)

acredita que esta crescente busca por atividades na natureza se dá devido a um grande vazio existencial, incômodos permanentes e perda de valores que acontecem na sociedade atual, motivando o ser humano a procurar algo desconhecido e desafiador.

As atividades de aventura na natureza proporcionam possibilidades de vivenciar novas emoções e sensações, numa tentativa de amenizar as tensões das rotinas recorrentes da vida social e assim, possibilitar aos adeptos níveis satisfatórios de bem-estar e prazer.

Justificativas da práticaCamacho (1999)

O Profissional das AFANs

Profissional AFAN

risco emerge como conceito quando se torna possível pensar o futuro como passível de controle

escolha de bons gerentes de riscoescolha de bons gerentes de risco

Profissionais capacitadosTHOMAS (1983)

Para que os indivíduos envolvidos possam enfrentar as tensões e a ansiedade com bom rendimento e com determinado nível de segurança, é necessário que o guia tenha estabilidade emocional.

Profissionais capacitadosSCHWARTZ e CARNICELLI FILHO (2006)

“O controle das emoções é fundamental para que eles atuem decisivamente na superação das situações inesperadas, tornando-se necessário a conscientização destes elementos no compromisso profissional, pelo fato disto afetar, inclusive, os aspectos referentes à motivação dos usuários em superar seus limites, enfrentando os medos intervenientes na prática.”

Profissionais capacitados

Características dosProfissionais de AFANs Competência Técnica Prudência Motivado e Motivador Respeitar os limites individuais Estabilidade Emocional Humildade Trabalhar com ética

Abismo AnhumasBonito/MS

[email protected]

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