ascunho do cartÃo-resposta · 2015-06-14 · seu caderno de provas contém 30 questões, ... um...

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO

Exame de Classificação 2015/2 – Cursos Técnicos Integrados

INSTRUÇÕES 1. Confira seu nome e número de inscrição no cartão-resposta e, se os seus dados

estiverem corretos, assine o cartão-resposta no campo indicado. Caso haja algum erro, comunique ao fiscal de sala.

2. No verso desta folha, há uma cópia do cartão-resposta para que você use como rascunho. Preencha primeiro essa cópia e depois transfira os resultados para o cartão-resposta. Faça-o com bastante cuidado, porque não serão distribuídos cartões-resposta extras. Use somente caneta azul ou preta.

3. Faça as marcações para cada letra, como

exemplificado ao lado. Preencha completamente os campos.

4. Seu caderno de provas contém 30 questões,

assim distribuídas: questões de 01 a 06, Matemática; de 07 a 12, Português; de 13 a 18, Ciências; de 19 a 24, Geografia e de 25 a 30, História. Se faltar alguma folha ou se alguma questão estiver ilegível em algum ponto, comunique ao fiscal de sala.

5. O cartão-resposta contém questões numeradas de 01 a 30. 6. Cada questão apresenta cinco alternativas – A, B, C, D e E – das quais apenas

uma é correta. Duas marcações para uma mesma questão farão com que a resposta seja considerada incorreta.

7. Cuide para não rasurar o cartão-resposta e para não anotar nele nada além das

respostas das questões. 8. A duração da prova será de 3 horas, das 14h às 17h incluído, nesse período, o

tempo para as instruções iniciais e para o preenchimento do cartão-resposta. A entrega do cartão-resposta poderá ser feita, somente, a partir das 15h30, ou seja, depois de decorrida uma hora e trinta minutos do tempo total previsto para a realização da prova.

9. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala até que todos concluam as

provas e possam sair juntos. 10. Ao terminar as provas, você deverá devolver ao fiscal de sala apenas o cartão-

resposta. Leve o caderno de provas com você.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO


RASCUNHO DO CARTÃO-RESPOSTA

IMPORTANTE: O cartão acima é apenas o rascunho. A leitora ótica não pode processá-lo. Portanto, até as 15h30, impreterivelmente, você deverá ter transferido suas respostas para o cartão-resposta que

recebeu no início da prova.

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO 1 INSTITUTO FEDERAL DE SANTA CATARINA PRÓ-REITORIA DE ENSINO DEPARTAMENTO DE INGRESSO


Questão 01

O gráfico ao lado simula as intenções de votos do primeiro turno nas últimas eleições para Presidente da República no Brasil. Segundo dados do Tribunal Superior Eleitoral, o número de eleitores no Brasil, em 2014, era de aproximadamente 140.000.000 (cento e quarenta milhões).

Com base nas informações fornecidas pelo gráfico e pelo texto que o acompanha, leia e analise as seguintes afirmações:

I. A soma da quantidade de votos brancos, nulos e indecisos é igual a 18.200.000 votos.

II. A soma da quantidade de votos brancos, nulos e indecisos é menor que a quantidade de votos do candidato D.

III. Segundo o gráfico, o número de eleitores que votariam no candidato A foi de 50.400.000.

IV. A fração que representa o total de intenção de votos dos candidatos A, B, C e D juntos é

4350.

V. Segundo o gráfico, o candidato C obteve 26.000.000 votos.

Assinale a alternativa CORRETA.

(A) Apenas as afirmações I, III e IV são verdadeiras.

(B) Apenas as afirmações II, III e V são verdadeiras.

(C) Apenas as afirmações I, III e V são verdadeiras.

(D) Apenas as afirmações II, III, IV e V são verdadeiras.

(E) Todas as afirmações são verdadeiras.



Questão 02 Site faz internautas experimentarem a distância entre Marte e Terra com pixels Um site criativo propõe aos internautas experimentarem a distância entre a Terra e Marte por meio de pixels. Para isso, o criador do site Distance to Mars, David Paliwoda, assume uma escala que coloca a Terra com 100 pixels de largura. Na realidade, o planeta possui 12.756,2 km aproximadamente de diâmetro. Para uma primeira experiência da distância, por meio de page downs automáticos, quem acessar o site será levado à Lua, a qual, pelas correlações, encontra-se 3000 pixels abaixo. Após isso, o internauta também é convidado a ir a Marte. Ao clicar no botão, uma descida bastante rápida pelas estrelas revela quão distante o planeta está de nós. Se você decidir clicar para percorrer a distância, não desista no meio do caminho. Pode parecer que não mas, em algum momento, a viagem termina. Testamos por aqui e leva cerca de 1 minuto, pela escala, para chegar ao planeta, cerca de 428 mil pixels distante. O caminho é percorrido a uma velocidade de 7 mil pixels por segundo. Enquanto você passeia até Marte, algumas informações aparecem na tela dizendo que, pelo atual estágio da tecnologia espacial, levaria em torno de 150 dias para chegar lá. Até o momento, o prazo estimado para que a primeira viagem tripulada ocorra é 2030.

Adaptado: http://revistagalileu.globo.com/Revista/Common/0, EMI335018-17770,00.html. Acesso em : 22 de set. 2014.

Com base no texto acima, leia e analise as seguintes afirmações:

I. O diâmetro da Terra, em metros, pode ser representado por 1,27562 × 107 m . II. Usando o diâmetro da terra em pixels, como padrão, podemos afirmar que a

distância em km entre a Terra e Marte é de aproximadamente 5,5 × 107 km.

III. O diâmetro da Terra, em metros, pode ser representado por 1,27562 × 108 cm . IV. Segundo o texto, pelo atual estágio da tecnologia espacial, a duração do

percurso Terra - Marte levaria em torno de 1,296 × 107 segundos. V. A distância, em pixels, entre a Terra e Marte, segundo o texto, é de cerca de

4,28 × 10 pixels. Assinale a alternativa CORRETA.

(A) Apenas as afirmações I, III e V são verdadeiras.


(C) Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras.

(D) Apenas as afirmações II, III, IV e V são verdadeiras.




Questão 03 Um aluno do ensino fundamental, ao se preparar para o exame de classificação do IFSC, deparou-se com o gráfico da equação do segundo grau 𝑎𝑎𝑥𝑥2 + 𝑏𝑏𝑥𝑥 + 𝑐𝑐 = 0 , apresentado abaixo.

O aluno, então, fez as seguintes anotações em seu caderno:

I. O valor de 𝑎𝑎 na equação 𝑎𝑎𝑥𝑥2 + 𝑏𝑏𝑥𝑥 + 𝑐𝑐 = 0 que representa o gráfico acima é negativo.

II. As raízes da equação que representa o gráfico acima são −2 e 1.

III. O valor de 𝑐𝑐 na equação 𝑎𝑎𝑥𝑥2 + 𝑏𝑏𝑥𝑥 + 𝑐𝑐 = 0 que representa o gráfico acima é −2.

IV. O valor de Δ (delta) para a equação do segundo grau representada pelo gráfico acima é −9.

V. O gráfico pode ser representado pela seguinte equação do segundo grau

𝑥𝑥2 + 𝑥𝑥 − 2 = 0. Assinale a alternativa CORRETA.

(A) Apenas as afirmações I, II e V são verdadeiras.


(C) Apenas as afirmações II, e V são verdadeiras.

(D) Apenas as afirmações I, II, III e V são verdadeiras.




Questão 04 Um recipiente de formato cúbico cuja aresta da base é igual a 20 cm, completamente cheio de água, foi deixado aberto para que fosse possível observar o fenômeno da evaporação. Passados alguns dias, observou-se que havia evaporado, exatamente, um litro de água. Assinale a alternativa CORRETA, referente à altura da água que permaneceu no recipiente, após a evaporação de um litro de água.

(A) 19 cm

(B) 2,5 cm

(C) 7,5 cm

(D) 10 cm

(E) 17,5 cm



Questão 05 Sabendo-se que a área da face de um cubo é igual a 3 m2, assinale a alternativa CORRETA, referente ao comprimento da diagonal do cubo, em metros.

(A) 3 m

(B) 1 m

(C) 6 m

(D) 9 m

(E) 12 m



Questão 06 Um pedreiro pretende instalar uma caixa d'água no teto de sua casa, conforme representado na figura ao lado. Para isso, precisa saber qual a distância do ponto E ao ponto C. Sabendo que a medida do seguimento AD̅̅ ̅̅ na figura é de 2m, podemos afirmar que a medida, em metros, do segmento EC̅̅̅̅ da figura abaixo é: Dados: sen 30° = 1

2, cos 30° = √32 , tg 30° = √3

3 , sen 60° = √32 , cos 60° = 1

2 , tg 60° = √3.

Assinale a alternativa CORRETA, referente ao comprimento do segmento EC̅̅̅̅ .

(A) 1,5 m

(B) 1,0 m

(C) √3 m

(D) 2,0 m

(E) 2,5 m



Texto 1 A mais grácil criatura Adão vivia nu e feliz no jardim do Éden. Um dia, Adão sentiu-se muito macambúzio e sorumbático e não sabia por quê. Inopinadamente a moedinha caiu – Plink! Adão notou que cada bichinho tinha o par de cada bichinho: o jacaré tinha a jacaroa; o veado tinha a veada; o antílope tinha a antílopa e assim por diante, mas Adão não tinha a companheira de Adão. Adão decidiu, portanto, pedir a Deus que confeccionasse uma companheira para Adão. - Ó Deus! Por que Adão não tem uma companheira para Adão? Deus disse tonitruantemente como é do estilo de Deus: - Farei para Adão, ó Adão, a mais bela, a mais grácil, a mais desejável criatura cujos delicados pezinhos já pisaram a relva macia. Mas a confecção da criatura custará a Adão um olho, um braço e uma perna! Ao que Adão respondeu: - Ah, pega leve, Deus. Vê aí o que dá pra fazer com uma costela.

Disponível em: www.fotolog.com/virtus/1516903. Acesso em: 10 mar. 2015.



Pela leitura, você deve ter percebido que o texto 1 não está escrito de acordo com a norma culta da língua, dando a impressão de que quem o escreveu o fez propositalmente. Questão 07 De acordo com as afirmativas feitas sobre o texto 1, assinale a resposta CORRETA.

(A) Os advérbios “macambúzio” e “sorumbático” traduzem a ideia de que Adão estava ansioso, implicante.

(B) Os femininos “veada”, “antílopa” e “jacaroa” estão empregados corretamente e se equivalem a “veado fêmea”, “antílope fêmea”, e “jacaré fêmea”, formas igualmente corretas na língua portuguesa formal.

(C) O texto não apresenta erros de português (correção gramatical), com exceção do emprego de alguns femininos, mas apresenta outro tipo de erro: repetições primárias de palavras.

(D) O autor deu ao texto uma conotação humorística, ao ponto de sugerir que Adão, mesmo lá no paraíso, já tinha poder de compra, pois dispunha de moedas.

(E) Em “Adão vivia nu e feliz...”, o advérbio “nu” é monossílabo tônico e deixou de receber acentuação gráfica desde a última reforma ortográfica da língua portuguesa.



Questão 08 A língua portuguesa possui recursos para se evitarem repetições desnecessárias e criar conexão entre os termos e orações. Dessa forma, uma possibilidade de reescritura do primeiro parágrafo seria:

Adão vivia nu e feliz no jardim do Éden. Um dia, sentiu-se muito macambúzio e sorumbático e não sabia por quê. Inopinadamente a moedinha caiu – Plink! Ele notou que cada bichinho tinha o seu par: o jacaré tinha a jacaroa; o veado, a veada; o antílope, a antílopa e assim por diante, mas ele próprio não tinha sua companheira. Adão decidiu, portanto, pedir a Deus que lhe confeccionasse uma companheira.

Leia as afirmativas que seguem, compare esse trecho reescrito com o texto 1 e assinale a resposta CORRETA.

(A) A moedinha de Adão denominava-se “Plink” (um Plink, dois Plinks), assim como hoje denominamos as moedas de “Real”(um Real, dois Reais).

(B) Em “Ele notou que cada bichinho tinha o seu par”, no texto reescrito foi substituída a expressão repetida por dois pronomes pessoais do caso reto.

(C) Pode-se observar em “o jacaré tinha a jacaroa; o veado, a veada; o antílope, a antílopa e assim por diante...” que, no texto reescrito, para eliminar a repetição, houve, em duas ocasiões, a eliminação do verbo “ter”, sendo substituído por vírgulas.

(D) Na última frase do trecho reescrito, a repetição foi eliminada por meio do termo “lhe”, uma preposição.

(E) Para evitar as repetições, no trecho “Um dia, sentiu-se...”, retirou-se da oração o sujeito, deixando-o inexistente.



Questão 09 Leia, analise as frases que seguem e indique com S os períodos simples e, com C, os períodos compostos.

I. ( )“Adão vivia nu e feliz no jardim do Éden.” II. ( )“Um dia, Adão sentiu-se muito macambúzio e sorumbático e não sabia por

quê.” III. ( )“Por que Adão não tem uma companheira para Adão?” IV. ( )“Deus disse tonitruantemente como é do estilo de Deus.” V. ( )“Vê aí o que dá pra fazer com uma costela...”

Assinale a alternativa CORRETA que contempla a sequência dos períodos I a V, respectivamente.

(A) C, C, S, C, S

(B) S, C, S, C, C

(C) S, S, C, C, C

(D) C, S. C, S. C

(E) C, S, S, C, S

Questão 10 Assinale a alternativa CORRETA.

(A) Na última linha do texto 1, aparece a palavra “pra”, cujo uso é inadequado tanto na linguagem popular, quanto na linguagem escrita formal.

(B) “Inopinadamente” é um advérbio de modo, que pode ser substituído no texto por “Inesperadamente”, porém altera-lhe o sentido.

(C) A expressão “Deus disse tonitruantemente...” nos remete à ideia de que, quando Deus falava, roncava um trovão.

(D) O termo “grácil”, usado no título do texto, significa “de graça, gratuito”.

(E) O título do texto, “A mais grácil criatura”, apresenta a seguinte estrutura morfológica: artigo, advérbio, adjetivo e substantivo.



Questão 11 Veja agora uma reescritura do final da história:

- Ó Deus! Por que não tenho uma companheira? Deus disse, tonitruantemente como é do seu estilo: - Farei para você, ó Adão, a mais bela, a mais grácil, a mais desejável criatura

cujos delicados pezinhos já pisaram a relva macia. Mas a confecção da criatura lhe custará um olho, um braço e uma perna!

Ao que Adão respondeu: - Ah, pega leve, Deus. Vê o que dá para fazer com uma costela.

Comparando com o texto 1, assinale as afirmativa a CORRETA.

(A) Neste trecho reescrito “Mas a confecção da criatura lhe custará um olho...”, o termo criatura evita a repetição da palavra companheira.

(B) Na reescritura acima, vê-se que, na segunda linha, para eliminar outra repetição, a palavra “Deus” foi suprimida.

(C) Na primeira linha, desse trecho reescrito, o verbo TER passou da terceira para a primeira pessoa do plural e foi eliminado da frase “para Adão”, um termo desnecessário para a compreensão do texto.

(D) Ainda no trecho “Mas a confecção da criatura lhe custará um olho...”, o objeto direto “lhe” evita a repetição de “a Adão”, também objeto direto.

(E) Pelas duas últimas falas do texto 1 e do reescrito, vê-se que Deus dirigia-se a Adão tratando-o na terceira pessoa do singular, e Adão, para ser mais respeitoso, dirigia-se a Deus na segunda pessoa do plural.



Questão 12

Texto disponível em https://www.google.com.br/#q=imagens+ad%C3%A3o+e+eva. Acesso: 12 fev. 2015.

Sobre o que se diz dessa tirinha, assinale a alternativa CORRETA. (A) A pontuação usada no balão indica tratar-se de uma frase interrogativa.

(B) Na tirinha, a expressão “ao invés de” está de acordo com o padrão da língua e indica que, colocando-se mais uma personagem na história de Adão e Eva, a vaca comeria a maçã e Adão e Eva comeriam a vaca.

(C) O “se” na história de Adão e Eva indica uma condição, uma possibilidade, bem determinada pela conjunção subordinativa causal.

(D) Para a compreensão da mensagem transmitida pela tirinha, são necessários dois tipos de leitura: a leitura de textos e a leitura de imagens.

(E) Só a leitura dos textos (sem as imagens) já seria suficiente para a compreensão da mensagem da tirinha.



Questão 13 A técnica da liofilização, usada na conservação dos alimentos é fundamentada na eliminação da água do alimento. Dessa forma, alimento pode ser embalado e conservado por um longo período. Sobre a lifolização, é CORRETO afirmar que

(A) não deve ser empregada em frutas.

(B) utiliza a técnica de vaporização da água do alimento.

(C) não deve ser aplicada aos alimentos.

(D) é um processo químico utilizado na conservação de alimentos, chamado de sublimação.

(E) é uma técnica agregada à tecnologia de alimentos. Questão 14 Quando você agita e, em seguida, abre uma garrafa de refrigerante, observa que parte do líquido sai imediatamente da garrafa. Isso ocorre por quê? Assinale a alternativa CORRETA.

(A) A mistura do refrigerante é uma substância pura e, ao agitá-la em sistema

fechado, há aumento da pressão interna.

(B) Há aumento da pressão interna, provocado pela agitação de um gás na mistura ali contida.

(C) O refrigerante é uma mistura e, ao agitá-lo em sistema fechado, sempre haverá diminuição da pressão interna, independente da sua constituição.

(D) A pressão interna da garrafa é menor que a pressão externa.

(E) Há aumento da pressão interna, provocado pela agitação do gás metano ali contido.

O café solúvel é obtido pelo processo de liofilização.



Questão 15 Assinale a alternativa CORRETA. Uma situação muito comum no cotidiano é quando observamos nosso reflexo em um espelho; outra, é quando observamos um cubo de gelo se transformar em água líquida quando exposto ao Sol. Nesses casos, os fenômenos físicos envolvidos são, respectivamente,

(A) refração e fusão.

(B) reflexão e fusão.

(C) reflexão e solidificação.

(D) reflexão e liquefação.

(E) refração e liquefação.

Questão 16 Você já deve ter percebido que as colheres de metal esquentam bem mais rápido do que as colheres de madeira, quando em contato com a comida quente. Assinale a alternativa CORRETA que contém a propriedade dos materiais da situação mencionada:

(A) condutividade elétrica.

(B) condutividade térmica.

(C) densidade.

(D) maleabilidade.

(E) ductilidade.



Questão 17 “Para sobreviver, todos os organismos necessitam de energia, que é obtida a partir do alimento que retiram do ambiente. Dessa forma, a matéria está sempre seguindo um fluxo em um ecossistema. [...] A transferência de energia, desde o produtor até o decompositor é chamada de cadeia alimentar ou cadeia trófica.”

Adaptado de: http://www.infoescola.com/biologia/cadeia-alimentar/ Acesso: 07 fev. 2015. [Adaptado]

Com base no texto acima, na cadeia alimentar representada na figura ao lado e sobre o tema em questão, assinale a alternativa CORRETA.

Ima

Imagem disponível em: http://imagensgratis.com.br/imagens/imagens-cadeia-alimentar-

imagens-2aa613.jpg. Acesso: 07 fev. 2015.

(A) As plantas são autotróficas, isto é, produzem seu próprio alimento.

(B) As plantas são consumidores primários, pois utilizam a energia solar para produzirem seu alimento.

(C) O gafanhoto é um consumidor secundário, pois se alimenta de um consumidor primário.

(D) Os fungos são considerados produtores, pois produzem matéria orgânica.

(E) Se um organismo dessa cadeia fosse eliminado, não afetaria a cadeia como um todo.



Questão 18 “A dengue é um dos principais problemas de saúde pública do Brasil e do mundo. É causada por um vírus e seu principal vetor de transmissão é o mosquito Aedes aegypti. Uma fêmea desse mosquito pode dar origem a 1.500 mosquitos durante a sua vida. Os ovos são distribuídos por diversos criadouros – estratégia que garante a dispersão e preservação da espécie."

Adaptado de: http://www.ioc.fiocruz.br/dengue/textos/oportunista.html Acesso: 07 fev. 2015

Assinale a alternativa CORRETA. A forma de reprodução do mosquito Aedes aegypti é chamada de (A) Reprodução assexuada.

(B) Brotamento.

(C) Reprodução sexuada.

(D) Partenogênese.

(E) Metamorfose.



Questão 19

O devastador terremoto de magnitude 7,8 na escala Ritcher que atingiu o Nepal no último sábado (25/04/2015) já deixou milhares de vítimas, feridos e desabrigados. Mas esta tragédia não é totalmente inesperada. Disponível em: http://www.bbc.co.uk/portuguese/noticias/2015/04/150426_nepal_terremoto_padrao_historico_rb. Acesso: 28 abr. 2015. [Adaptado]

Imagem disponível em: http://www.worldatlas.com/webimage/countrys/asia/np.htm. Acesso: 28 abr. 2015. Assinale a alternativa CORRETA. (A) Todo território nepalês está com as horas atrasadas em relação aos fusos

horários do Brasil.

(B) A escala apresentada na imagem é classificada como numérica.

(C) O Nepal, assim como o Brasil, encontra-se ao norte do círculo polar Antártico.

(D) Considerando a imagem acima, pode-se afirmar que o Nepal pertence à Oceania .

(E) Além de ser banhado pelo oceano Atlântico, o Nepal é banhado pelos oceanos Índico e Pacífico.



Questão 20

A forte chuva que atinge Salvador (BA) desde a madrugada desta segunda-feira (27 de abril de 2015) deixa diversas ruas e avenidas alagadas. Segundo informações da Superintendência de Trânsito e Transporte de Salvador (Transalvador), motoristas devem redobrar o cuidado ao trafegar pelas principais vias da cidade.

A Defesa Civil de Salvador (Codesal) registrou 26 ocorrências até as 7h42 desta segunda-feira. Foram seis alagamentos de imóvel, três ameaças de desabamento de imóvel, uma ameaça de deslizamento de terra, dois desabamentos de imóvel, três desabamentos de muro, seis desabamentos parciais e cinco deslizamentos de terra. Não há registro de feridos. Disponível em: http://g1.globo.com/bahia/transito/noticia/2015/04/chuva-deixa-ruas-e-avenidas-alagadas-em-salvador-nesta-segunda-feira-veja.html. Acesso em: 28 abr. 2015. Assinale a alternativa CORRETA.

(A) A forte chuva que atingiu Salvador foi provocada pela intensa atuação da massa Tropical Continental.

(B) Não há nenhuma relação entre a urbanização desenfreada e o deslizamento de terra em Salvador.

(C) Os alagamentos que ocorreram em Salvador foram provocados somente pela falta de uma rede eficiente de escoamento pluvial.

(D) Atividades policultoras e extração do minério de ferro caracterizam a economia não só da Bahia como de todo Complexo Regional do Nordeste.

(E) Considerando a rede urbana brasileira, a capital da Bahia é classificada como metrópole nacional.



Questão 21 Chega a ser irônica a ideia de que, no momento em que o Brasil e vários outros países vivem uma crise energética, a Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU) e a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) comemorem o Ano Internacional da Luz. O objetivo, que foi proclamado em 2013, é mostrar ao mundo a importância da luz na criação de um futuro mais sustentável.

Disponível em: http://www.correiobraziliense.com.br/app/noticia/ciencia-e-saude/2015/02/09/interna_ciencia_saude,470197/onu-e-unesco-declaram-2015-o-ano-internacional-da-luz.shtml. Acesso em: 3 maio 2015.

Imagem disponível em: http://asasdamontanha.blogspot.com.br/2015/01/2015-e-o-ano-internacional-da-luz.html. Acesso em: 3 maio 2015.

Assinale a alternatica CORRETA. A energia elétrica que os brasileiros consomem diariamente para as mais diversas atividades é originada, principalmente,

(A) do potencial hidroelétrico dos rios.

(B) do potencial geotérmico.

(C) da energia eólica.

(D) da biomassa da soja e do algodão.

(E) de fontes radioativas.



Questão 22 A ONU- Organização das Nações Unidas decretou 2015 como o Ano Internacional dos Solos e espera que a iniciativa sirva para mobilizar a sociedade para a importância dos solos como parte fundamental do meio ambiente e os perigos que envolvem a degradação deles em todo o mundo. No Brasil, as comemorações sobre o tema estão sendo incentivados pela SBCS -Sociedade Brasileira de Ciência do Solo, uma das mais antigas e tradicionais sociedades científicas do Brasil.

Texto disponível em: http://www.sbcs.org.br/?post_type=noticia_geral&p=3810. Acesso em: 30 abr. 2015.

Leia e analise as proposições abaixo:

I. Os solos sustentam não apenas a produção agropecuária, mas também as cidades e empreendimentos industriais.

II. Os melhores solos do Brasil encontram-se na Região Norte, principalmente para o cultivo do café e da cana de açúcar.

III. A degradação do solo é reconhecida como componente de risco para manutenção da vida no planeta.

IV. Não há relação entre a redução da capacidade de armazenamento dos reservatórios de água no Brasil com a degradação dos solos.


(A) Apenas a proposição II é verdadeira.

(B) Apenas a proposição IV é verdadeira.

(C) Apenas as proposições II e III são verdadeiras.

(D) Apenas as proposições I e III são verdadeiras.

(E) Apenas as proposições II e IV são verdadeiras.

Imagem disponível em: http://www.laborsolo.com.br/site/wp-content/uploads/2015/01/ano-solos-2.jpg. Acesso em: 30 abr. 2015



Questão 23

Disponível em: http://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2015/01/07/2014-foi-o-mais-seco-dos-ultimos-32-anos-no-sistema-cantareira-em-sp.htm. Acesso em: 20 abr. 2015.

*Sabesp (Companhia de Saneamento Básico do Estado de São Paulo). Assinale a alternativa CORRETA.

(A) O aumento nas tarifas a serem cobradas dos consumidores da água fornecida pela Sabesp é a única alternativa para aumentar a vazão do sistema Cantareira.

(B) De acordo com o gráfico, as menores concentrações pluviométricas no sistema Cantareira foram na década de 1980.

(C) Como a base econômica da Região Sudeste é a agropecuária, o elevado consumo de água nessa atividade foi também responsável pela crise de desabastecimento no período de 2010 a 2014.

(D) Uma das causas do desabastecimento do sistema Cantareira está relacionada a longos períodos de estiagem.

(E) Como o tipo climático da Região Sudeste é equatorial úmido, os baixos índices pluviométricos gerados por esse tipo climático justificam a baixa vazão de água do sistema Cantareira.



Questão 24 Assinale a alternativa CORRETA. Considerando o gráfico ao lado, a Região que mais recebeu migrantes foi a (A) Sudeste.

(B) Norte.

(C) Sul.

(D) Nordeste.

(E) Centro-Oeste.

Imagem disponível em: https://jairwpr.files.wordpress.com/2010/02/migracoes.jpg. Acesso em: 10 maio 2015.



Questão 25 Chamados por alguns como “soldados de Cristo”, os jesuítas chegaram ao atual território brasileiro no século XVI, objetivando converter o maior número de pessoas à fé cristã. Sobre a ação dos jesuítas, é CORRETO afirmar:

(A) As missões ou reduções jesuíticas eram fortalezas que protegiam os colonos brancos das ações dos indígenas.

(B) Para converter os nativos, os jesuítas precisavam concentrar sua ação, o que os impediu de exercer outras atividades, como a educação.

(C) Para a conversão de nativos, os indígenas utilizavam, além das formas tradicionais, a música e o teatro.

(D) Os jesuítas ajudavam os colonos na escravização dos indígenas, meta traçada pela Igreja.

(E) A ação jesuítica se concentrou na região Norte da colônia.

Questão 26 O reinado de D. Pedro I foi marcado por controvérsias. O aclamado “Defensor Perpétuo do Brasil” mostrou-se uma figura bastante autoritária. Sobre as razões que levaram ao desgaste da imagem da figura de D.Pedro I, assinale a alternativa CORRETA.

(A) Os jornalistas brasileiros apoiaram D. Pedro I por promulgar a Constituição de 1824.

(B) A imprensa denunciou os absurdos do império por devolver o Uruguai para a Argentina após a Guerra da Cisplatina.

(C) O Império Brasileiro se manteve neutro frente à Confederação do Equador.

(D) A elite brasileira criticou a postura de D. Pedro I ao abolir a escravidão.

(E) O assassinato do jornalista Libero Badaró, o qual denunciava o autoritarismo do imperador.



Questão 27 O ano de 2014 foi marcado por eleições para cargos dos poderes executivo e legislativo nos âmbitos federal e estadual. Nelas, diversos partidos apresentaram seus candidatos e fizeram alianças diversas. Sobre os partidos políticos na história do Brasil, assinale a alternativa CORRETA.

(A) Os partidos de inspiração comunista são proibidos de funcionar no Brasil até os dias de hoje.

(B) No Brasil atual, a legislação eleitoral prevê que o eleitor deve votar no candidato a governador e a presidente do mesmo partido político.

(C) Durante os governos militares (1964-1985), a fundação de partidos políticos foi facilitada.

(D) Os partidos políticos passaram a existir no Brasil após a proclamação da República.

(E) Uma das ações da ditadura do Estado Novo de Getúlio Vargas foi a proibição de funcionamento de partidos políticos no Brasil.

Questão 28 Ainda que o primeiro engenho tenha sido construído na Capitania de São Vicente, a atividade açucareira teve grande êxito no Nordeste brasileiro durante o período colonial. Sobre a estrutura de um engenho, assinale a alternativa CORRETA.

(A) A Coroa Portuguesa aproveitou que os indígenas já produziam açúcar para adotar a atividade quando da colonização.

(B) A senzala, local de alojamento de escravos, ficava fora das fazendas.

(C) Não havia lavoura de subsistência nas fazendas produtoras de açúcar, obrigando a importação de todo tipo de alimento.

(D) O açúcar era armazenado na casa-grande.

(E) Além do local de fabricação propriamente dito, o termo engenho era utilizado para nomear as propriedades onde o açúcar era produzido.



Questão 29 A quinta República brasileira, ou Nova República, teve início em 1985, com o final dos governos militares. Sobre esse período da história do Brasil, leia e analise as afirmações abaixo.

I. O governo do presidente José Sarney tinha, entre suas principais metas, acabar com a inflação.

II. A Constituição atualmente em vigor no Brasil foi promulgada durante a Quinta República.

III. No governo do presidente Fernando Henrique Cardoso, a legislação eleitoral foi modificada, permitindo a reeleição para cargos do executivo.

IV. A República Nova tem como característica o fato de todos os seus presidentes terem completados seus mandatos.


(A) Apenas as afirmações I e III são verdadeiras. (B) Apenas as afirmações I, II e IV são verdadeiras. (C) Apenas as afirmações I e II são verdadeiras. (D) Apenas as afirmações I, II e III são verdadeiras. (E) Todas as afirmações são verdadeiras.



Questão 30 Em 1889, o Brasil deixou de ser um Império e passou a ser uma República. Sobre o contexto dos últimos anos da monarquia brasileira e a instalação da República, assinale a alternativa CORRETA.

(A) A vitória da Guerra do Paraguai incentivou membros do exército a exigirem uma maior participação na administração do país.

(B) A campanha abolicionista proposta por D. Pedro II levou a conflitos com cafeicultores escravistas.

(C) Grupos escravistas se opuseram à monarquia após a obrigação em usar trabalho de imigrantes europeus.

(D) A República era uma demanda da elite agrária escravista, que fez diversas manifestações Brasil afora durante vários anos.

(E) Entre a monarquia e a República, foi instalado um governo de transição, com representantes das duas formas de governo e com duração de dois anos.

ascunho do cartÃo-resposta · 2015-06-14 · seu caderno de provas contém 30 questões, ... um...

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