apostila ensino fundamental ceesvo - geografia - módulo 10

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CEESVOCEESVOCEESVOCEESVO 1

GEOGRAFIA



Seja bem vindo à Geografia

Instruções de Estudo.

� Para estudar e aprender o conteúdo deste módulo, você deverá ler atentamente as explicações. Talvez mais de uma vez.

� Veja as instruções contidas nas atividades e somente comece a resolver os exercícios após ter entendido completamente o texto.

� Não escreva no módulo, pois você terá de devolvê-lo à escola para que ele seja utilizado por outra pessoa.

� Consulte o professor se você encontrar dificuldades durante os estudos.

Não tenha pressa, maNão tenha pressa, maNão tenha pressa, maNão tenha pressa, mas não perca tempo. s não perca tempo. s não perca tempo. s não perca tempo.



REGIONALIZAÇÃO OU DIVISÃO DO MUNDO

O Continente Antártico

O que é Globalização

O Risco País

Empréstimos Internacionais

ROTEIRO

Conceito de espaço

Você vai compreender o que é o espaço que você ocupa e como ele é representado no globo terrestre. Você observará como os espaços foram e continuam sendo ocupados. Verá também como a globalização está reorganizando o espaço mundial.



REGIONALIZAÇÃO OU DIVISÃO DO MUNDO

Qual a porção do espaço que você ocupa?

Todos ocupamos uma porção do espaço.

A casa onde moramos fica numa rua que é parte de um espaço maior que é o bairro.

Qual o nome do seu bairro?

Seu bairro é parte de um espaço maior que é a sua cidade. Sua cidade, por sua vez, é parte de um município.

Nossa escola, como você já viu nos primeiros módulos, fica na região central do município de Votorantim.

Votorantim é parte de um espaço ainda maior, que é o nosso estado de São Paulo. Este pertence ao Brasil, que fica na América do Sul e é parte do Continente Americano. O continente também é uma parte de um espaço maior - a Terra, o planeta em que vivemos.

Planeta Terra: Astro sem luz própria que gira em torno do Sol.

Nosso planeta possui terras emersas (que estão acima do nível do mar) e terras submersas (que estão abaixo do nível do mar) que formam os oceanos, mares, rios e lagos.

A maior parte do planisfério é coberta por água e somente 29% da superfície terrestre corresponde às terras emersas. Essas terras formam continentes e ilhas.



O que é um Continente?

É uma extensão muito grande de terras emersas. Quando a extensão é pequena, é chamada de ilha.

As terras emersas são divididas em 6 continentes: Ásia, Europa, África, América, Oceania e Antártida.

Leitura Complementar: Leitura Complementar: Leitura Complementar: Leitura Complementar: O Continente AntárticoO Continente AntárticoO Continente AntárticoO Continente Antártico

A Antártida é um continente com aproximadamente 14.000.000 Km2 totalmente coberto de gelo. A camada de gelo que cobre o solo chega a 4 km de espessura, os rios estão sempre congelados, o que torna impossível qualquer prática agrícola.

As temperaturas chegam a atingir quase 90°C negativos e ventos de até 300 Km/h castigam toda a região. Lá não existem cidades e ninguém reside de forma permanente.

Somente pesquisadores de vários países do mundo passam longos períodos em bases científicas. Atualmente 43 bases de pesquisas estão instaladas no território antártico, inclusive uma brasileira.

Os países se interessam pelas riquezas do continente e sua localização estratégica.

Supõe-se que seu subsolo seja rico em recursos minerais (petróleo). Suas águas abrigam uma rica fauna inclusive o Krill (crustáceo rico em proteínas).

Em 1991, decidiu-se que até o ano 2041 a Antártica continuará sem pertencer a nenhum país, sendo um patrimônio de toda humanidade.

Só o tempo dirá se esse imenso continente não será dividido em países e explorado pelo homem ou se continuará intacto para sempre.



Você sabe o que é um oceano? São imensas massas de água (salgada) que foram divididas em: Oceano Pacífico,

Oceano Atlântico, Oceano Índico e os Oceanos Glaciais (gelados) Ártico e Antártico.

Ao longo da história, os homens foram dividindo os grandes espaços dos continentes em países. O traçado atual de cada país é resultado de muitas lutas e disputas entre os povos.

Ainda hoje, nos noticiários de televisão, você ouve notícias sobre conflitos pela posse da terra, principalmente entre os israelenses e palestinos. O próprio traçado do nosso país sofreu muitas alterações desde a época do seu descobrimento.

Mares são massas de água salgada que cobrem áreas bem menores e estão próximas dos continentes e ilhas.

As terras continentais estão divididas em nações independentes e territórios dependentes; onde existe a dominação político-econômica de alguns países sobre outros (colonialismo).

O território dominado é conhecido por colônia e o país dominador, por metrópole.

Você já ouviu falar do Brasil-Colônia?

Foi a época que o país viveu desde o seu descobrimento até sua independência em 1822. O Brasil foi colônia de Portugal e este, metrópole do Brasil. Durante todos esses anos (1500-1822), nossas riquezas foram exploradas pela Coroa Portuguesa (pau-brasil, cana-de-açúcar, ouro), e levadas para Portugal e países da Europa.

COLONIALISMO é um sistema político econômico imposto por um país sobre o outro com a finalidade de manter seu domínio e se beneficiar economicamente.



A dependência entre países (colônias), hoje ainda existe, embora nem sempre na forma de posse ou exploração de território. O domínio de uma nação sobre a outra se faz através de procedimentos como:

� Cultural: filmes, músicas estrangeiras, consumo de artigos estrangeiros, (supervalorização) preços baixos pagos por matérias-primas e produtos agrícolas produzidos pelas ex-colônias;

� Controle da economia por empresas multinacionais; � Grandes remessas de lucros aos países de origem pelas empresas estrangeiras;

� Domínio e controle de tecnologia;

� Altas taxas de juros cobradas pelos empréstimos dos bancos estrangeiros;

� Invasão do produto importado.

No colonialismo as metrópoles sempre procuraram dificultar o desenvolvimento das

colônias, assim também os países desenvolvidos dificultam o crescimento industrial dos subdesenvolvidos para que não lhes façam concorrência com seus produtos.

As relações entre os países, a maneira pela qual os homens se organizam em sociedade

e dividem entre si a produção, provocou o aparecimento de grandes diferenças na distribuição de riquezas entre os países do mundo e também entre a população de um mesmo país.

Tendo por base a distribuição das riquezas e o nível de desenvolvimento econômico e

social dos países, podemos reconhecer a existência de dois grandes conjuntos de países: países desenvolvidos (o norte) e países subdesenvolvidos (o sul).

Nos países desenvolvidos a maioria da população tem um bom nível de vida. Nos países subdesenvolvidos, como é o caso do Brasil, a maioria da população vive em

estado de miséria e pobreza.



A diferença fundamental entre os países do mundo é a questão do desenvolvimento econômico.

O Norte e o Sul.

No mapa acima nós temos um Sul pobre ou subdesenvolvido e um norte rico ou

desenvolvido.

Veja a seguir as principais características dos países desenvolvidos e subdesenvolvidos:

I. PAÍSES DESENVOLVIDOS

� Baixa taxa de analfabetismo; � Elevado nível sócio-econômico da população; � Predominância da população ativa (que tem condições de trabalho) no setor secundário

(indústria) e no setor terciário (prestação de serviços); � Elevado nível alimentar; � Domínio econômico; � Baixas taxas de natalidade; � Baixo crescimento populacional; � Baixa taxa de mortalidade infantil; � Elevada esperança de vida; � Elevado nível técnico e de industrialização.

II. PAÍSES SUBDESENVOLVIDOS

� Alta taxa de analfabetismo; � Baixo nível de instrução; � Baixo nível sócio-econômico da população;



� Predominância da população economicamente ativa no setor primário (agricultura, pecuária etc);

� Baixo nível alimentar (fome ou desnutrição); � Dependência econômica de outros países; � Grande crescimento populacional; � Elevadas taxas de natalidade; � Elevadas taxas de mortalidade infantil; � Baixa esperança de vida; � Baixo nível de industrialização; � Emprego de técnicas atrasadas; � Predomínio de matérias-primas nas exportações.

Observando as características dos países desenvolvidos e subdesenvolvidos podemos perceber que muitas das características encontradas em países subdesenvolvidos também são encontradas nos desenvolvidos, mudando apenas a intensidade com que ocorrem.

A fome, por exemplo, existe em maior intensidade nos países subdesenvolvidos, embora também exista nos desenvolvidos, mas, enquanto nos países subdesenvolvidos atinge 30%, nos desenvolvidos ocorrem em apenas 3% da população, devido a distribuição de renda mais justa.

Por que existem tantas desigualdades econômicas e sociais entre as populações?

1- No aspecto econômico.

O subdesenvolvimento é resultado de muitos anos ou até séculos de exploração que se estabeleceu entre países colonizadores e colonizados.

Assim como o conhecemos hoje, o subdesenvolvimento resulta da relação de exploração e dominação dos países desenvolvidos, de trocas comerciais injustas; através da exportação de matérias-primas e fontes energéticas a preços baixos e importação do produto industrializado, a preços elevados.

2- No aspecto social

Ocorre a má distribuição de renda. A maioria da população, não participa da riqueza produzida. Assim, a minoria privilegiada, detém grande parcela dos lucros e não aceita mudanças na forma de distribuir a renda. Atua na política para assegurar os privilégios (benefícios) e mordomias, expandindo e acumulando cada vez mais sua riqueza (capital). Para organizar sua produção e sua vida econômica, os países adotam dois sistemas econômicos: o capitalismo e o socialismo.

Você já ouviu falar em capitalismo?

O Brasil é um país capitalista?

O Brasil e muitos outros países que se caracterizam por apresentar uma economia de mercado e uma sociedade de classes são países capitalistas.



Devemos entender por economia de mercado a situação onde o mercado (produção e consumo) desempenha o principal papel nas decisões econômicas. Exemplo: quando existe falta de um produto no mercado, a tendência é que seus preços subam e os donos do capital (dinheiro) comecem a investir na produção desse produto (que pode ser agrícola ou qualquer outro bem: roupas, calçadas, eletrodomésticas etc.).

Na sociedade capitalista, existem basicamente duas classes sociais (grupos de pessoas): a burguesia, composta pelos capitalistas, donos dos meios de produção (fábricas, bancos, fazendas etc.) e o proletariado, formado por aqueles que, não possuindo os meios de produção, têm que trabalhar em troca de um salário. Existem ainda grupos de pessoas que não podem ser classificados nem como capitalistas ou proletárias, pois são profissionais autônomos (advogados, médicos etc.).

O socialismo é uma forma de organização na qual os meios de produção são públicos e não existem empresas privadas. As decisões econômicas são estabelecidas pelo Estado, através de um plano que determina antecipadamente o que será produzido na agricultura e na indústria durante um período determinado. No socialismo ou economia planificada, não existe mercado de trabalho (oferta e procura de empregos). Já que o plano tem que levar em conta o crescimento do número de trabalhadores e aumentar os empregos, por não existirem empresas privadas, não deveria haver classes sociais, mas as empresas estatais são controladas por uma elite burocrática que se tornou a nova classe dominante.

A partir de 1989, os países socialistas vêm passando por profundas transformações políticas e econômicas com a união das duas Alemanhas (1990) e a fragmentação da antiga União Soviética. Estão sendo introduzidos mecanismos de mercado em suas economias, tais como a privatização de empresas estatais, abertura de mercado para o capital estrangeiro. A lei da oferta e procura está substituindo os antigos planos.

O trabalho infantil está diretamente relacionado à pobreza, pois muitas crianças precisam realizar atividades remuneradas para ajudar no sustento familiar. No Brasil, o número de crianças trabalhadoras de 10 a 14 anos gira em torno de 2,5 milhões. A Constituição brasileira promulgada em 1988 determina que a idade mínima para que uma criança seja admitida num emprego é de 14 anos e que, entre os 12 e 14 anos, elas podem atuar somente como aprendizes.

Crédito: Carlos Namba



O que é Globalização?

Desde o início deste módulo você está vendo como se organiza o espaço mundial. Os continentes se dividem em países, organizados de diferentes formas. Essa organização segue diferentes tendências econômicas e sociais. Esses países podem ser desenvolvidos ou subdesenvolvidos, dependendo do nível de vida que oferece à sua população.

Porém, os povos e países estão vivendo cada vez mais de maneira interdependente na superfície terrestre. Alguns falam em "aldeia global" pois, através dos meios de comunicação, as distâncias estão ficando cada vez menores.

Quando você está assistindo a um programa ou noticiário na T.V., consegue ver ao vivo o que está acontecendo em diversos lugares do mundo. Estamos vivendo na era da globalização tudo muda rapidamente hoje em dia.

O progresso tecnológico está acelerado, as empresas multinacionais estão em franca expansão, o volume de bens comercializados internacionalmente é gigantesco.

Grande parte dos produtos consumidos no país vem de fora.

Andando pelo centro da cidade você pode observar o grande número de lojas que vendem produtos importados e quantos desses produtos utilizamos em nosso dia-a-dia.

Estamos cada vez mais interligados, compramos nas mesmas lojas, consumimos os mesmos produtos, vestimos as mesmas marcas de roupas, assistimos aos mesmos filmes, enfim, a globalização se deu na economia e na sociedade como um todo.

Existe uma uniformização de hábitos, tornando-nos cidadãos do mundo.

Globalização: grande integração

econômica, tecnológica e cultural.

Exercícios. Responda em seu caderno:

1. Como está dividido o espaço continental?

2. O que você entende por colonialismo?

3. Dê algumas características dos países desenvolvidos.

4. Dê algumas características dos países subdesenvolvidos.

5. Na sua opinião, quais seriam as causas das desigualdades entre as populações?

6. Você classificaria o Brasil como um país desenvolvido ou subdesenvolvido? Por quê?



Amplie seus conhecimentos

Risco País

Freqüentemente você assiste a noticiários ou lê em jornais, revistas, expressões do tipo: “o dólar aumentou”, as “bolsas operaram em baixa”, “o risco do país aumentou”.

É importante você saber que...

Essas expressões estão intimamente ligadas com a globalização da economia.

Por que isto está acontecendo?

Todos os dias os investidores internacionais transferem bilhões de dólares de um país para o outro. Esse é um importante traço da Globalização da economia. O dinheiro é transferido com uma grande rapidez por meio de computadores ligados entre si ou por via telefônica. Os bancos ou investidores procuram aplicar o dinheiro nos países onde os juros são mais altos ou as grandes empresas com filiais e instalações em diversos países (GM, Ford, Nike, etc.) começam a transferir suas fábricas para países onde as condições, impostos, preços da mão-de-obra, proximidade dos grandes mercados - são mais favoráveis.

A tecnologia permite que os investidores com a mesma rapidez com que aplicam num país, retirem o dinheiro aplicado se as condições mudarem. Diz-se atualmente que o dinheiro não tem pátria, já que ele muda de um país para outro em questões de segundos.

Essas transações financeiras interferem na credibilidade de um país, podendo elevar ou diminuir o “risco país”.

Você sabe o que é o “risco país”?

Todas as vezes que um país representa “perigo” para o investidor estrangeiro, dizemos que o índice do “risco país” aumentou, podendo até mesmo levar o país a falência.

Podemos concluir que:

Risco país é um índice que mede o “perigo” que um país representa para o investidor estrangeiro que coloca dinheiro em negócios e não tem os lucros esperados.

Quem calcula o risco são as Agências de Classificação de riscos e bancos de investimentos, como o Americano J.P. Morgan.

Como se avalia o “risco” de um país?

Verifica-se principalmente a diferença entre arrecadação e gastos públicos, a dívida externa do país, a diferença entre as importações e exportações, a instabilidade política (sucessão presidencial) e o

crescimento da economia.

O risco alto afeta o país, pois causa a diminuição dos investimentos estrangeiros, trazendo desemprego e salários menores para a população.



O que o país deve fazer para atrair mais investimentos?

Deve elevar a taxa de juros oferecida ao investidor. Com isso, a população é afetada, pois a vida fica mais cara. Você vai pagar juros mais altos nas prestações e no cheque especial e a inflação pode subir.

Pare e Pense...

Empréstimos Internacionais

O Brasil é um país subdesenvolvido que com bastante freqüência recorre aos empréstimos internacionais.

Você sabe como surgiram os empréstimos internacionais?

As relações entre países, bancos, empresas públicas do Estado ou particulares são práticas antigas. Mas nos dias de hoje são muito divulgadas em todos os meios de comunicação.

Para compreender melhor o processo financeiro no mundo é preciso relembrar alguns fatos históricos deste século.

1ª) A Segunda Guerra Mundial: em especial citaremos o caso dos Estados Unidos, que saindo vitoriosos da mesma imprimiram grande quantidade de papel moeda, possuindo uma maior quantidade em ouro adquiriram inúmeros bens por toda a parte

do globo, causando assim um acúmulo de dólares nos bancos de países europeus, os “eurodólares”.

2ª) A crise do Petróleo: Na década de 70, os cientistas fizeram uma pesquisa e constataram que as reservas de petróleo só conseguiriam suprir o mercado de consumo por mais 50 anos.

Em virtude dessa descoberta os grandes produtores de petróleo decidiram aumentar o preço do produto, causando assim um acúmulo de dólares, chamados de “petrodólares”. Uma parte desse dinheiro investiu-se em pesquisa de novas fontes de energia.

Essa grande quantidade de dólares acumulados gerou uma especulação financeira, isto é, os banqueiros decidiram movimentar esses dólares para gerar mais lucro, oferecendo capital para os países que necessitassem. Os países que tomam dinheiro emprestado (eurodólares ou petrodólares) dessas instituições contraem a dívida externa.

O porquê dos empréstimos.

O Brasil, por exemplo, emprestou dinheiro para a construção de Brasília (1960), a Transamazônica e outras obras faraônicas.

Alguns países necessitam de recursos financeiros para sair do déficit (prejuízo) - o dinheiro das importações é maior que o das exportações. Exemplo.: Brasil, México, Argentina etc. Outros requerem empréstimos para a construção de obras sociais (educação, saúde, habitação etc) modernização industrial ou agropecuária (tecnologia industrial, agrícola, de obras etc).



Qual a função do FMI e do BIRD?

O FMI e o BIRD são “conjugados”, isto é, o Fundo Monetário Internacional funciona como um regulador e fiscalizador dos pagamentos. O FMI é que propõe as formas de pagamentos

impondo certas condições aos países endividados e que continuam no ciclo vicioso dos empréstimos.

A cada dívida os juros aumentam e a cada aumento ou déficit há um novo empréstimo deixando os países subdesenvolvidos cada vez mais dependentes dos desenvolvidos.

O BIRD - Banco Internacional de Reconstrução e Desenvolvimento - é uma associação com a função de ceder empréstimos que são autorizados pelo FMI.

Leitura complementar. Para salvar a nossa economia inventaram cada plano.

Plano Cruzado, Plano Bresser, Plano Verão, Plano Collor, Plano Real.

A partir de 1986, o Brasil passa por diversos planos de estabilização econômica. Todos têm o mesmo objetivo: acabar com a inflação e criar condições favoráveis para um desenvolvimento econômico sustentado.

Plano Cruzado – Implantado em fevereiro de 1986 pelo ministro da Fazenda, Dilson Funaro, do governo José Sarney, o Plano Cruzado combina austeridade fiscal e monetária com a preocupação de elevar a renda dos assalariados. Muda a moeda de cruzeiro para cruzado, congela preços e salários, extingue a correção monetária e cria o seguro-desemprego e o gatilho salarial. O cálculo da inflação passa a levar em conta apenas o custo de vida das famílias com renda até cinco salários mínimos. Entretanto, medidas necessárias de ajuste do Plano Cruzado, chamadas de Cruzado II, como o aumento de preço dos serviços públicos e de alguns produtos de consumo, são adiadas para depois das eleições de novembro de 1986, comprometendo o equilíbrio e a eficácia de todo o programa de estabilização. No plano externo, o governo decreta moratória e suspende o pagamento das dívidas do país.

Passado um ano, a inflação volta à casa dos 20% ao mês.

Plano Bresser – Em 1987, o novo ministro da Fazenda do governo Sarney, Luís Carlos Bresser Pereira, lança o Plano Bresser, voltado principalmente para o equilíbrio das contas públicas. Além do congelamento de preços e salários, aumenta as tarifas públicas e extingue o gatilho salarial. No plano externo mantém a moratória. O plano também não dá resultado no que se refere ao controle da inflação. Provoca perdas salariais e retaliações de governos estrangeiros, por causa do não-pagamento da dívida externa.

Exercícios. Responda em seu caderno:

7. Dê as características do sistema capitalista e da economia planificada.

8. Quais são as principais mudanças pelas quais estão passando os países socialistas?

9. O que você entende por globalização?

10. O que é “risco país?” Qual a função do FMI? Por que os países recorrem aos empréstimos internacionais?



Plano Verão – Em 1989, ainda durante o governo Sarney, o ministro da Fazenda Mailson da Nóbrega implanta o Plano Verão. Busca deter a inflação pelo controle do déficit público, privatização de empresas estatais, demissão de funcionários e contração da demanda interna. A moeda muda de cruzado para cruzado novo. Além de não evitar a elevação contínua e acelerada da inflação, o plano causa forte recessão.

Plano Collor – O governo Collor toma posse em março de 1990 implantando o Plano Collor, ambicioso programa de estabilização. Ele é baseado em um inédito confisco monetário – o dinheiro das contas correntes, da poupança e dos diversos tipos de aplicação financeira não pode ser retirado pelos correntistas além de um determinador valor. O saldo é congelado por 18 meses. Há também o congelamento de preços e salários e a reformulação dos índices de correção monetária.

A moeda muda de cruzado novo para cruzeiro. Em seguida há medidas de enxugamento da máquina estatal, como a demissão de funcionários públicos e a extinção de autarquias, fundações e empresas públicas. Ao mesmo tempo tem início ao processo de abertura da economia nacional à competição externa, facilitando a entrada de mercadorias e capitais estrangeiros no país.

Plano Real – As primeiras medidas de estabilização da economia que levam ao Plano Real são tomadas em 1993. Em 1º de julho de 1994, o ministro da Fazenda Fernando Henrique Cardoso, do governo Itamar Franco, lança o Plano Real, que busca obter a estabilização sem usar recursos tradicionais como o congelamento de preços e salários. As medidas visam conter os gastos públicos, acelerar o processo de privatização das estatais, controlar a demanda por meio da elevação dos juros e pressionar diretamente os preços pela facilitação das importações. A moeda, que havia mudado de cruzeiro para cruzeiro real em agosto de 1993, muda para real em julho de 1994. O programa prevê continuação da abertura econômica do país e medidas de apoio à modernização das empresas brasileiras. Durante o governo do presidente Fernando Henrique Cardoso, que toma posse em 1995, o Plano Real continua apresentando bons resultados quanto ao combate à inflação.

Fonte. Almanaque Abril 2004



BIBLIOGRAFIA

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EQUIPE DE GEOGRAFIA CEESVO 2005

Jaime Aparecido da Silva Maria de Fátima Pinto

Deise Quevedo Bertaco

COLABORAÇÃO

PCP - Neiva Aparecida Ferraz Nunes Equipe de Geografia do CEESSO 2004

DIREÇÃO

Elisabete Marinoni Gomes Maria Isabel R. de C. Kupper

APOIO.

Prefeitura Municipal de Votorantim.

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