“um país se faz com homens e livros” domus sapientiae · mágico do aprender letras e...

DOMUSSapientiae

Informativo Domus - Ano 18 - Nº 56 - 2º semestre / 2018

“Um país se faz com homens e livros”MONTEIRO LOBATO

Ainda nessa edição:Somos Responsáveis por

nossas Escolhas - pág. 2

XXXII Olidomus - pág. 18

XIII Prêmio Jovem Escritor - pág. 20

. . . e muito mais!

Mostra Cultural 2018Homenagem a

nteiro LobatoMostra Cultural 2018Homenagem a

nteiro Lobato

Profª Neuza Maria ScattoliniMantenedora e Diretora

Estamos passando por momentos de muitas dúvidas em relação a

diversas tomadas de decisões. Uma delas foi a escolha do nosso novo

presidente. Vamos refletir, neste editorial, sobre o processo educativo que

nos dá suporte para fazermos nossas escolhas.

Cabe aos professores proporcionar esses momentos de cidadania, incluindo nas suas

atividades diárias, atividades que proporcionem aos alunos a compreensão de sua

importância para o mundo e de como eles podem mudar toda a realidade com simples atos.

Quando os alunos entendem que cidadania é ir além de direitos e deveres, é lutar por um

mundo melhor, é agir para que as pessoas sejam mais solidárias, é fazer com que a sua

realidade e a realidade daqueles que estão à sua volta sejam transformadas, realmente a

escola estará formando cidadãos. A forma de se relacionar com o mundo, colocando, de certa

maneira, em teste a veracidade e a lógica de todas as coisas, pode ser aplicada em inúmeros

aspectos da vida humana e apresenta-se extremamente importante também no que tange à

Educação. A apreensão de toda forma de conhecimento potencializa-se a partir dessa relação

dialética, da curiosidade e da "desconfiança" na mente do sujeito, que estará mais aberto a

refletir, a conhecer, a compreender e enxergar os conteúdos de forma ampla e crítica,

abandonando a passividade. O ideal é que o indivíduo consiga levar o pensamento crítico para

todas as áreas da vida, especialmente nas relações humanas em sociedade, onde existem

normas, costumes e valores que precisam ser constantemente repensados e discutidos, no

sentido de aprimorar e otimizar seus efeitos e benefícios para as pessoas.

Quando conseguimos unir família, aluno e uma equipe afetuosa e capacitada de

professores, os resultados vão aparecer. Aluno consciente de seu papel de transformador da

realidade pode tomar decisões melhores no futuro e, assim, contribuir para a construção de

uma sociedade mais justa e igualitária. É importante termos sempre em mente que somos

responsáveis por nossas escolhas.

A boa formação escolar faz parte deste processo e, vai muito além de

uma nota dez e da aprovação no vestibular. O papel da escola é preparar

crianças e jovens para serem cidadãos mais conscientes, críticos e participativos.

Aprender a ser cidadão é uma tarefa que deve ser iniciada cedo, para que as crianças possam

ser parte ativa na construção de um país e de um mundo melhor. Dessa forma, eles poderão

exercer seus direitos e deveres de forma mais responsável.

EDITORIALProfª Neuza Maria Scattolini

DOMUSSapientiae

Rua Bandeira Paulista, 1.108 - (Itaim Bibi)

Tiragem1500 exemplares

Projeto Gráfico: Silvio Oliveira da Matta (Designer)

Colaboração: Equipe Pedagógica e Educacional

Coordenação Geral: Profª Neuza Maria ScattoliniMantenedora e Diretora Geral

Informativo do Colégio Domus Sapientiae

www.colegiodomus.com.br www.facebook.com/colegiodomus

CEP 04532-004 - SP - Tel.: (11) 3040-1777

oN

º 56 - 2 sem

estre 2018

3Informativo DOMUS - nº56 - 2º semestre de 2018

“A música faz bem para qualquer idade, então é bom que comecemos

desde cedo, brincando e aprendendo, contribuindo assim para que a criança,

além de desenvolver-se globalmente, tenha uma vida mais plena e feliz”.DÉBORA MUNHOZ BARBONI

As vivências da linguagem musical fazem parte da

rotina do Berçário e Nido, pois constituem um meio divertido e

facilitador da aprendizagem, contribuindo de modo significativo para o

desenvolvimento psicomotor, sócio afetivo, cognitivo e linguístico

porque a música exercita diversas áreas cerebrais.

A Musicalização tem como objetivo imergir os pequenos no universo musical,

criando aptidões para que eles interajam com essa linguagem expressiva e a Escola

deve dar acesso ao imenso patrimônio musical que a humanidade vem construindo

(músicas eruditas, cantigas de roda, clássicos musicais, ritmos brasileiros...).

EDUCAÇÃO INFANTIL

No Nido , ampliamos as vivências de nossos bebês com aulas de

Musicalização, ministradas pela musicista Helga Baeta.

Por meio de brincadeiras, jogos lúdicos, escuta e apreciação de

música, exploração de instrumentos musicais e objetos sonoros, as

crianças iniciam a construção do conhecimento musical. A música é

um veículo de integração social. Quando as crianças exercitam a prática musical,

estimulam sua imaginação e concentração, enriquecendo sua formação global.

InfantilBerçárioe Nido

4 Informativo DOMUS - nº56 - 2º semestre de 2018

EDUCAÇÃO INFANTIL

Maternal IProjeto DINN HAA B DOS SIAMANI

Como alunos atuantes, dia a dia, vão dominando a arte

poética e, entre estrofes e rimas, desvendam esse universo

mágico do aprender letras e números.

Por meio do brincar com poesias, às quais se entrelaçam

favorecendo o enriquecimento deste conhecimento, as

turmas do Maternal II ampliaram seu vocabulário,

desenvolveram o gosto pela leitura, organizaram o

pensamento e discurso.

Pensando assim, o Maternal II vem aprimorando a

linguagem de maneira contínua e espontânea com o

livro: “Folclorices de brincar” de Mércia Leitão.

A d q u i r i r o d o m í n i o

linguístico é uma habilidade

q u e n e c e s s i t a d e u m

processo a ser compreendido pela criança desde

pequena.

As atividades musicais realizadas na escola não visam a formação de

músicos, mas sim a vivência e compreensão da linguagem musical,

proporcionando a abertura de canais sensoriais, facilitando a expressão

de emoções, ampliando a apropriação cultural e contribuindo para a

formação integral do ser.

No Maternal I, ao longo do ano, trabalhamos os animais da terra, da

água e do ar e, paralelamente, exploramos a área de conhecimento

Música confeccionando a “banda dos bichos”.

A música no contexto social da Educação Infantil, atende a vários

objetivos, em muitos casos, funciona como suporte para atender a

vários propósitos, como a formação de hábitos, atitudes e

comportamentos, além de atender as necessidades de expressão que

passam pela esfera afetiva, estética e cognitiva da criança.

Maternal IIProjeto


EDUCAÇÃO INFANTIL

Ricas vivências no Jardim proporcionaram o aprimoramento da oralidade, da

criatividade, da curiosidade e do convívio social, evidenciando o quanto nossas crianças

têm aprendido e se desenvolvido com o projeto “Naturolândia”, num gostoso clima

de amizade, empatia e interação.

Desta vez, os protetores da natureza refletiram sobre a função social da escrita

ao confeccionar placas para pedir colaboração na preservação e no cuidado dos

nossos canteiros de plantas e flores, principalmente, aqueles localizados próximos à

portaria do Colégio.

E R RP AR O ÃA Ç D !M

De forma lúdica, nossos alunos do

Pré refletem sobre a construção da

escrita e lançam hipóteses fazendo

registros livres com letra bastão.

Denominamos este processo de

Escrita Espontânea, um recurso

significativo para a aquisição da

leitura e escrita convencional,

trabalho este que será intensificado

no Primeiro Ano.

PréProjeto

JardimProjeto

E desta maneira lúdica despertamos o amor pela natureza o que os levará, no futuro, a apreciar o mundo natural, contribuindo para sua preservação e cuidado.

Esi esnân


EDUCAÇÃO INFANTIL

No Berçário , os alunos participaram de

dinâmicas com as fotos dos papais, mas para cada bebê apenas uma era

especial, àquela que representava o seu papai. Os bebês do Nido dançaram

ao som de canções que retratavam todo o amor pela figura paterna. Já na

Educação Infantil, os pais contemplaram a encenação dos filhos, o musical “Os Saltimbancos”.

Alunos e pais do Fundamental I participaram de diversas atividades desportivas e jogos de

xadrez.

“Tu te tornas eternamente responsável por aquilo que cativas”.SAINT EXUPÈRYDi ad

Foram manifestações de muito amor e admiração pelos papais.

“Brincar é uma forma de aprender”LINO DE MACEDO

Brqd Brcea

Barra manteigaLinda rosa juvenil Roda Pião

s E d n C çN r a

Os personagens do 1 � …‑‚ � � . ‑ “   � � ‘ „ —‚ apresentaram aos alunos da Educação Infantildiversos brinquedos e brincadeiras folclóricas, às quais foram resgatados e fizeram parte da rotina

semanal de atividades.

Assim, nossos alunos ampliaram o repertório de brincadeiras infantis, participando de situações

de interação e vivenciando diversas brincadeiras de forma lúdica e interativa. Batata quente

No Berçário , o baile a fantasia, as

dinâmicas com bolinhas de sabão, fitas e

lenços coloridos encantaram os nossos

bebês.

Para simbolizar esta data tão especial,

preparamos d.iversas atividades.

Os alunos do Nido participaram de várias

atividades sensoriais, brincadeiras com os

personagens do sítio, rodas de música com

movimento e um temático “dia na praia”. Foi

só diversão!!

Já os alunos do Infantil, na companhia de

Emília, Pedrinho, Narizinho, Visconde e tia

Nastácia, participaram juntos da gincana

bilíngue, de diversas brincadeiras a procura

dos personagens, baile a fantasia, além do

teatro especialmente preparado para

divertir e homenagear os nossos alunos

“A melhor maneira de tornar as crianças boas, é torna-las felizes”.OSCAR WILDE


ENSINO FUNDAMENTAL I

Através das lendas e seus personagens, os os alunos dos 1 Anos refletiram sobre a formação do

povo brasileiro, discutiram as superstições e

aprenderam cantigas e brincadeiras tradicionais

brasileiras como: corre cotia, esconde-esconde,

passa anel, pular corda, entre outras.

Dentro do projeto Leitor-Escritor, exploramos o

tema Folclore para realizarmos atividades que

integraram diversos assuntos abordados nas

histórias, com outras áreas do conhecimento.

F i n a l i z a m o s o p r o j e t o c o m a s c r i a n ç a s

vivenciando algumas destas brincadeiras.

Brincadeiras Tradicionais

VONTADE OU NECESSIDADE? os 1 Anos - Fundamental I

os 2 Anos - Fundamental I

Família foi o nosso tema norteador nas aulas de História.

Compreender e explorar as relações familiares como elementos

importantes na constituição dos seres humanos foi nosso foco.

A minha, a sua, a nossa História...

os Com o intuito de conscientizar os alunos dos 2 Anos sobre

as questões ambientais causadas pelo excesso de lixo, o livro de

Ciências trouxe como proposta a confecção de um brinquedo

utilizando embalagens e materiais que seriam descartados.

Após pagar por nossas necessidades (tudo aquilo que

precisamos) podemos começar a pensar em economizar para

conseguir o que queremos (nossas vontades), juntar pequenas

quantias para no futuro gerar uma grande economia e alcançar assim

a realização de um sonho.

Num projeto integrado de Matemática e Formação Humana, os mostramos aos alunos dos 1 Anos a importância de se diferenciar o

que é vontade e o que é necessidade. A partir desta premissa,

tivemos nosso primeiro contato com as cédulas e moedas brasileiras

existentes. Aprenderam a fazer compras e juntar as notas, tendo

noção de quanto vale o dinheiro e o que podem fazer com ele, quanto

precisam ter para realizar uma compra, se vai sobrar ou faltar e

quanto devem receber de troco.

Aprender brincando é sempre muito prazeroso!

Brinquedos de Sucata

Além da diversão, a

atividade teve como

objetivo desenvolver o

senso de responsabilidade

nos alunos enquanto

agentes transformadores

do meio em que vivem e

indicando a reutilização de

materiais, como

alternativa para a redução

de lixo no planeta.

Tivemos a oportunidade de observar e discutir

sobre as mudanças na formação familiar com o passar

dos anos e seus impactos sociais.os Para ilustrar tais conhecimentos, os alunos dos 2 Anos

fizeram junto às famílias a Árvore Genealógica, compartilhando

conosco a formação e história de suas famílias.



Desde pequenas as crianças manipulam e exploram objetos geométricos: caixas,

bolas, latas e embalagens em geral. Esse deve ser o ponto de partida no estudo da

geometria, a proposição de atividades

que visem aguçar a percepção para

observar, investigar e organizar o

próprio espaço.


Para iniciar o estudo das

frações foi dado aos alunos dos os 4 Anos uma situação-problema.

Para auxiliá-los na resolução,

c o n fe c c i o n a ra m , e m u m a fo r m a

circular, uma pizza.

A partir daí as descobertas foram

inúmeras e a divisão do bolo em partes

iguais... ficou perfeita.

Os trabalhos realizados foram bem

estruturados e resultaram em um excelente

produto final.

Baseado nestes conceitos os alunos dos os 4 Anos pesquisaram temas relacionados a

“bicicletas”. Informações sobre os cuidados

ao pedalar, curiosidades e diferenças sobre

as primeiras bicicletas e os modelos atuais,

além dos benefícios de utilizar as “bikes.”

Caracteriza-se pela interação de textos

breves e rápidos, sempre associado a uma

ilustração, levando ao leitor uma informação

rápida e dinâmica.

os 3 Anos - Fundamental I SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

Sistematizando o conteúdo visto

em classe os , os alunos dos 3 Anosconstruiram sólidos geométricos

com massinha no laboratório.

Compararam suas produções,

aprenderam suas características e

aumentaram o vocabulário sobre o

tema.

Notaram que cortando os sólidos geométricos na horizontal ou na vertical

surgiam as figuras geométricas planas, identificando as faces dos sólidos.

A volta às aulas é sempre um

momento de comemoração.

Rever os amigos e professores

e acolher os novos amigos.

Livros de Férias

eitor L scritorePROJETO

Para que esse momento se tornasse mais especial, fizemos uma

roda de leitura para que os alunos socializassem os livros os dos 3 Anos lidos nas férias.

Foram momentos de aprendizagem e diversão.

FRAÇÕES

INFOGRÁFICOSO texto infográfico chama a atenção devido

a associação entre texto e imagem.


S TIOI

Monteiro Lobato e os personagens de seu famoso Sítio fazem parte do imaginário de adultos e crianças. A riqueza

das histórias e o encantamento de dar vida a cada personagem fizeram desta Mostra um grande sucesso! Os pais e

avós se emocionaram ao reviver as histórias que fizeram parte de sua infância e, os alunos, empolgados em trazer para

a atualidade um tema que nunca deveria ser esquecido! O faz de conta virando realidade!

Do Berçário ao

Ensino Médio

Mostra Cultural 2018Homenagem a

nteiro LobatoMostra Cultural 2018Homenagem a

nteiro Lobato

Parabéns a todos alunos e equipe!

Desenvolvemos este projeto com

nossos alunos, em diversos momentos

de nossa prática educativa, através de

pesquisas e do processo criativo com

o intuito de expressar emoções e

ideias, objetivando um significado único e

diferente para cada área do conhecimento.

Os alunos do Berçário ao Fundamental apresentaram o produto final deste grande projeto

por meio de instalações, oficinas e apresentações

musicais realizadas em conjunto com as salas de aula,

aulas de Arte, Música (DOMA) e Integral.



os Os alunos dos 5 Anos estão estudando em Ciências os

vários Sistemas do corpo humano.

Para entender melhor o Sistema Endócrino foi realizada

uma dinâmica, onde os alunos nomearam as respectivas

glândulas em duas silhuetas, que representaram o sistema

masculino e feminino. Apontaram também, as mudanças que

ocorrem na puberdade, tanto físicas quanto emocionais.

SISTEMA ENDÓCRINO

Aprender depende da curiosidade e do interesse, por isso os experimentos são tão

importantes. Para começar, um dos mais clássicos e fáceis: o do ovo na garrafa. Muita gente acha

que é truque, mas o experimento é um exemplo prático de como estamos sujeitos à pressão

atmosférica.


os Os alunos dos 5 Anos

participaram ativamente dessa

experiência e conseguiram

entender de maneira prática a

ação da pressão atmosférica

sobre um sistema, pelo

comportamento de um gás com

a mudança de temperatura

sofrida pelo meio.

Os alunos do Pré tiveram a oportunidade de participar

de aulas de Xadrez, Música e uma Contação de Histórias,

juntamente com os alunos e professores do 1º ano.

No final da Contação de Histórias, que aconteceu na

Biblioteca do colégio, os alunos do Pré ganharam um lindo

marcador de livros.

Esta integração visa a adaptação e socialização dos

alunos para o ano de 2019.

O objetivo desse evento é apresentar aos alunos uma maneira divertida

de aprender a Língua Inglesa, enfatizando que o mais importante é a

participação, o estudo, a dedicação, o empenho e o respeito aos colegas.

Nos meses de agosto e setembro realizamos o nosso tradicional

Spelling Bee, um campeonato realizado nas aulas de Inglês, para os alunos os osdos 3 aos 5 Anos.

PELLINGS EEB

Em homenagem a Monteiro Lobato,

que foi o tema da nossa Mostra Cultural, nossos alunos visitaram a Biblioteca Infanto Juvenil Monteiro Lobato, no centro da

cidade.

Esta biblioteca tem quase 50 mil títulos, gibiteca

e administra também, um acervo de documentos e

objetos que pertenceram ao escritor.

Visita Cultural

LobatoMonteiro

Biblioteca

Infantojuvenil

Integração alunos Pré e 1º Ano1º Ano!1º Ano!


ENSINO FUNDAMENTAL

Personagens do Sítio do Picapau Amarelo se transformaram

em políticos durante a simulação da eleição no colégio.

Após dias de campanha

eleitoral dos candidatos do sítio do Picapau Amarelo,

Emília e Visconde, os alunos do Infantil foram às urnas

e votaram no candidato de sua preferência.

Em ano de eleições, nada mais apropriado do que discutir a importânciado voto na hora da escolha dos dirigentes da nossa cidade, estado e país.

Com o objetivo de promover a importância da participação política os osno processo eleitoral, os alunos dos 8 e 9 Anos realizaram pesquisas

sobre os partidos políticos e candidatos à presidência do Brasil.

Habilidades como respeito, desenvoltura na oralidade, dinâmica de

grupo e elaboração de discurso foram trabalhados neste projeto.

A pesquisa foi publicada no blog da turma, onde também houve um

debate virtual. O projeto foi concluído com um debate no auditório do

colégio e posterior simulação da eleição.

Educação Infantil

Ensino Fundamental I

Durante semanas os alunos dos os os1 aos 4 Anos ouviram as propostas

osdos candidatos dos 5 Anos e no dia

5 de outubro colocaram em prática, o

dever do voto consciente.

Levaram o “Título de Eleitor” para a

votação e os computadores se

transformaram em urnas eletrônicas.

os os8 e 9 Anos - Fundamental II

Aulas deHISTÓRIA E GEOGRAFIA

osAs alunos dos 5 Anos participaram de aulas

de Ciências (laboratório), Música e História oscom os professores do 6 Anos.

Esta integração oportuniza uma

melhor adaptação dos alunos à nova

etapa que se iniciará.

Ritos de Passagem

Nas aulas de Robótica os alunos

da Educação Infantil e do Fundamental estudaram temas relacionados aos

meios de transportes, conceitos de

física e estrutura.

Trabalharam os tipos de veículos

que ajudam o homem nas tarefas

diárias, desde um caminhão de carga,

até mesmo um trator agropecuário.

Curso ExtracurricularR BÓTICA

Infantil & Fundamental


ENSINO FUNDAMENTAL II

F o i u m m o m e n t o d e t r o c a d e

experiências vividas e uma oportunidade

para homenagearmos aqueles que, na

família, são referências de sabedoria e de

amor incontestável.

Para tanto, realizamos, no dia 31 de

agosto, um encontro entre avós e netos.

O projeto “Convivendo com o Outro” faz parte das aulas de

os Formação Humana dos 6 Anos,

cujo objetivo é fortalecer as relações familiares e valorizar

o importante papel dos avós na vida de nossos alunos.

Homenagem aos AvósHomenagem aos AvósmaçãoumanaPROJETO


Os criamAVÓSMEMÓRIAS

que o CORAÇÃOguarda paraSEMPRE!

- aguçar os sentidos e expressões por meio das

observações em relação ao Sistema Solar.

Eles tiveram a oportunidade de:

- desenvolver as capacidades de observação,

comparação e classificação;

os No segundo trimestre, os alunos dos 6 Anos

estudaram o universo e complementaram os

estudos visitando o Planetário.

- identificar os planetas do Sistema Solar;

- evidenciar a amplitude e complexidade do universo;

PLANETÁRIO

os os Os alunos dos 8 e 9 Anos visitaram a Fazenda Nossa Senhora da Conceição, uma das

principais fazendas produtoras de café do século XIX. Conheceram a rotina da fazenda, do

plantio até a armazenagem; a senzala e o museu.

FAZENDADE CAFÉ

os os 8 e 9 Anos

os 6 Anos

Foram explorar questões

anatômicas e fisiológicas de

alguns exemplares. Além disso

observaram-se tamanho, forma

de sustentação, tipo de

revestimento do corpo e

ambientes em que vivem.

os Os alunos dos 7 Anos visitaram o

Instituto Butantan. O objetivo foi

contrapor as características dos

animais estudados em aula.

BUTANTANos 7 Anos

Os alunos também conheceram as vacinas e os soros produzidos no Instituto; como são feitos, armazenados e suas especificidades.


ENSINOS FUNDAMENTAL II & MÉDIO

os Nesse trimestre, os alunos dos 7Anos tiveram a oportunidade de

dissecar uma lula, um molusco que

pertence à classe dos cefalópodes

(céfalo = cabeça e podes = pés). Como todos os

cefalópodes, a lula caracteriza-se por possuir cabeça

distinta, simetria bilateral e tentáculos com ventosas.

Possui também uma concha interna, boca com rádula quitinosa que lhe

permite triturar alimentos e que é a característica comum na maioria

dos moluscos. Além disso possui a glândula de tinta, da qual é retirada

a tinta utilizada na indústria alimentícia.

Dessa forma, os alunos puderam conhecer as características

desse grupo de invertebrados estudado por nós.

Os alunos da 1ª série,

t i v e r a m a c h a n c e d e

experimentar, na prática, os efeitos da convergência

dos raios de luz, o que antes só era possível ser visto

como esquema em sala de aula ou em livros didáticos,

nas aulas de laboratório do professor Armando. Nessa

ex p e r i ê n c i a o s a l u n o s p u d e ra m o b s e r va r o s

fenômenos da refração nas lentes, através da

utilização do laser. Conseguiram ver o fenômeno da

produção de imagens reais, projetando na parede do

laboratório o que havia do lado de fora.

OF Cno

Aulas de Física


a 1 Série - Ensino Médio

Para finalizar, observaram a potência da luz solar quando esta passa por uma lente convergente,

gerando tanta energia que foi capaz de queimar folhas colocadas em sua distância focal.

Experiência com Lula

os 8 Anos - Fundamental II

os Metodologia Ativa com os alunos dos 8 Anos

sobre Imigração Europeia no Brasil.

HISTÓRIACafé

TEMÁTICO

Após pesquisa e apresentação, os alunos

concluíram o trabalho com um café da manhã temático.

os 9 Anos - Fundamental II

osTrabalhos criados e produzidos pelos alunos dos 9 Anos. O tema das telas é uma homenagem aos 70 anos de

morte de um dos maiores escritores brasileiros do século

XX. Lobato foi precursor da literatura infantil brasileira.

A técnica aplicada nas telas foi a tinta acrílica sobre

tela. Os alunos praticaram o pontilhismo e a aguada sobre

tela com tinta acrílica.

Telas: ”Monteiro Lobato”


ENSINOS FUNDAMENTAL II & MÉDIO

Durante o mês de setembro, os alunos tiveram a oportunidade de participar

de uma experiência musical durante os intervalos das aulas,

com apresentações de alunos e professores de teclado, violão e canto.

Os ' ’ … „‹ —‚ • � +   • ‑ ‑• compartilharam a prática da música e o resultado

dos estudos desses instrumentos com alunos de várias séries do colégio.

Além do aprendizado, o projeto cria um ambiente de interação

entre família/escola, já que cada grupo contava com um

“incentivador” (membro da família que ajudou na pesquisa e na

montagem da ponte). Familiares, visitantes e amigos puderam

compartilhar, juntamente com professores, alunos e funcionários,

o dia do tão esperado colapso das pontes, momento esse de muita

descontração e torcida.

intervalosMusicais

Foram momentos de descontração, em que todos se juntaram. Crianças e jovens de todas as idades participaram cantando, vivenciando a música e a conexão que ela proporciona.

II Torneio de Ponte de Palitos Fundamental II e Médio

Foi realizado, no dia 29 de setembro, com muito sucesso, o II Torneio de Ponte de Palitos com a participação de os astreze equipes de alunos, formadas pelos 9 Anos do Fundamental e pelas 1 Séries do Médio. Esse torneio tem o

objetivo de utilizar experiências divertidas e curiosas para relacionar a Ciência e a Tecnologia de forma prática.

Eles se divertem enquanto aprendem um

pouco a respeito da Física Mecânica na distribuição de forças, carga, reação,

equilíbrio, tração e compressão, mediante cálculos matemáticos.

É uma competição na qual os participantes constroem e

testam pontes treliçadas, fabricadas a partir de

palitos de sorvete e cola branca, de acordo

com um conjunto de regras.

OLIMPÍADASExternas de Conhecimento

As Olimpíadas são de extrema importância

para o currículo dos estudantes.

As Olimpíadas de Física e Matemática

promovem o conhecimento e motivam o

estudante ao estudo das Ciências e à pesquisa.

O Colégio Domus Sapientiae incentiva a

participação de seus alunos, que têm o apoio de

professores.


ENSINO FUNDAMENTAL

Os alunos da 1ª Série viveram momentos inesquecíveis. Eles visitaram Quilombo, onde aprenderam como ocorre a construção

de casa de pau a pique e conheceram tudo sobre a cultura quilombola. O aprendizado e a curiosidade do local, Parque Estadual do

Alto Ribeira, PETAR, tomou conta da moçada. Adentrar em cavernas, percorrer trilhas, tomar banho no rio e praticar o boia-cross

marcaram também nossa viagem.

Em um fim de semana de outubro, os alunos da 2ª Série desbravaram Paraty, a bela

cidade colonial que é considerada Patrimônio Histórico Nacional e que preserva até hoje

os seus inúmeros encantos naturais e arquitetônicos. Os alunos tiveram a oportunidade de participar do estudo do meio nessa

cidade onde, além de aprofundar e ter a experiência prática dos conhecimentos aprendidos em sala de aula, puderam entrar em

contato com diferentes leituras do mundo, além de conhecer outros modos de vida e rever atitudes e valores individuais e do grupo.

No centro histórico, entrevistaram algumas pessoas para traçar o perfil sócioeconômico e cultural dos moradores, além de

realizar um tour pela cidade, conhecendo a história e os encantos daquele lindo lugar.

Os dias de sol, as praias maravilhosas e a convivência diária com os amigos serviram de pano de fundo para atividades desenvolvidas

pelo grupo: passeios de bugue, banhos em lagoas, banhos de mar e de piscina, descidas de prancha dunas abaixo, balada...

Nossos jovens, orientados sob os mesmos princípios e guiados segundo a mesma linha de conduta, deram demonstrações

admiráveis de postura social, de respeito humano e de vida saudável em grupo, aproveitando cada oportunidade com alegria,

disposição e descontração.

osCom o propósito de consolidar a amizade construída no decorrer da escolaridade, os alunos dos 9 Anos viajaram, no período de

24/06 a 01/07, para Fortaleza junto com os colegas do Colégio Montessori .

a 2 Série - Ensino Médio

P E T A Ra 1 Série - Ensino Médio “ P O U S A D A S U S T E N T Á V E L ”

Uma viagem feliz assim ficará para sempre no arquivo das melhores lembranças dessa turma tão especial!

9 AnosViagem a Forta

leza

Jogos dasCORES

LIDO O I MIX UX SXNeste ano realizamos a nossa XXXII OLIDOMUS. Participaram alunos desde o Infantil até o Ensino Médio.

Foram dois dias, para cada segmento, de competição entre

as equipes, com muita diversão. Motivados pelos desafios e pela

vontade de vencer participaram com muita garra das atividades.

A OLIDOMUS tem como objetivos promover a integração e

a socialização dos nossos alunos, motivar o gosto pelas

atividades desportivas e estimular a prática de atitudes de

respeito e de tolerância.

VALEU EQUIPES: VERDE, AMARELA, AZUL E BRANCA. ANO QUE VEM, TEM MAIS!

PARABÉNS À EQUIPE A12,CAMPEÃ DA LIGA ESCOLAR DE VÔLEI.

Por lá conheceram lugares e

personagens, aprimorando ainda mais

o vocabulário em inglês.

E entre passaportes, malas e alegrias,

os alunos do Integral viajaram pelo

mundo da imaginação e pousaram em

um dos países mais poderosos do

mundo: Estados Unidos da América.

“Dia do Pijama” com muita alegria e animação os

alunos participaram dessa programação especial, com seus pijamas coloridos

deixaram nossa atividade muito mais interessante.

No colégio também comemoramos com muita diversão e diversas oficinas na

Educação Infantil e no Fundamental com espaços ambientados para vivenciarem as

diferentes profissões.

Na primeira segunda-feira de setembro nos Estados

Unidos é celebrado o feriado nacional do Labor Day.

O dia internacional da paz (21 de

setembro) é lembrado por campanhas

de paz nas escolas de todo o mundo e no

integral não foi diferente.

Os alunos do Jardim tiveram um dia

especial de relaxamento com yoga para

crianças e com mensagens positivas

sobre o amor e o cuidado ao próximo.

Os alunos do Ensino Fundamental se divertiram

ao realizarem um “Caça ao Tesouro de frutas”

promovendo um maior contato com as frutas e

incentivando o seu consumo.

Também fizemos na aula de culinária um “Bolo

de abobrinha” onde incentivamos o consumo de

vegetais em diferentes preparações.

E.U.A.

Integral

Peace Day

Educação AlimentarFLORESTA ENCANTADA E CAÇA AO TESOURO DE FRUTAS

Em nossa aula montamos uma “Floresta encantada” com os alunos da #   � ffl‚ � ' ’ ’ …‑—� cheia de

vegetais como brócolis, cenoura, alface, couve-flor e repolho roxo. Nossos pequenos puderam usar e

abusar da imaginação.

Também realizamos um Caça ao Tesouro

de frutas muito divertido, onde nossas

crianças degustaram as frutas ao final.

CAÇA AO TESOURO DE FRUTAS E BOLO DE ABOBRINHA

Labor Day

Natação

Um se faz país

homens livros. e

com

XIII PRÊMIO JOVEM ESCRITOR...uma homenagem a !Monteiro Lobato

MONTEIRO LOBATOOs textos foram eternizadosem um livro entregue a cada

um dos alunos homenageados.Durante o percurso do processo da

construção da escrita, estes “Jovens

Escritores” descobriram a força e o poder

da palavra.

Escrever demanda talento, imaginação

e capacidade de lidar com as palavras. Criar

personagens que se tornam nossos amigos ou

i n i m i g o s , q u e v i r a m n o s s o s a m o r e s

platônicos e por vezes grandes exemplos do

que queremos ou até do que não queremos

ser, com certeza não é uma tarefa fácil.

Que escrever seja a arma utilizada para enfrentar os grandes desafios, para

combater as injustiças e colaborar para um mundo mais humano e fraterno.

Parabéns Jovens Escritores de 2018!

Nesta noite do dia 09, foi noite de acreditar que dentro de nós existe um

sítio; um mundo cheio de possibilidades, e que através das palavras

poderemos sonhar um mundo sem fronteiras.

“um país se faz com homens e livros” domus sapientiae · mágico do aprender letras e...

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