planejamento de aula construtivista

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RIO GRANDEUNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL

Tecnologias da Informação e Comunicação na EducaçãoDisciplina: Projeto de Ação na escola: comunicação e educação na web

Luciane Karpinski de Almeida

Planejando uma aula sob a perspectiva construtivistaLUCIANE KARPINSKI DE ALMEIDA

Identificação da aula:Disciplina: ArtesTempo previsto: 4horas/aulaSérie: 1º ano do Ensino MédioTema: A arte no Egito

Introdução“Uma dádiva do Nilo”. Assim o historiador grego Heródoto (século V a.C.) definiu o Egito ( Santos, pág.17, 2011).

Discutindo e pesquisando podemos conhecer a arte e sua história. Assim, discutiremos sobre a Arte do Egito e aproveitando as opções que a tecnologia nos oferece, trabalharemos no intuito de construir conhecimento e de dissociá-la na web através do slideshare.

Objetivo Geral: Conhecer a arte produzida no Egito, compreendendo suas características e assim, publicando no slideshare uma apresentação de slids contendo compreensões, pesquisas e indagações a partir do assunto estudado.

Conteúdo: Arte no Egito

Recursos: Apostila do SER, sala de informática, internet.

ProcedimentosQuestionar os educandos quanto ao que sabem sobre o Egito:- O que já viram em aulas de história?- O que lembra quando se fala em Egito para vocês?- Quem são Quéops, Quéfrem e Miquerinos?- Para que as pirâmides eram construídas?- Por que os baixo-relevos e as esculturas apresentam a regra da Lei da Frontalidade?- Quais são as regras da Lei da Frontalidade?- Por que os Egípcios usavam essa regra?- Qual era a organização social e hierárquica do Egito?- Quem era o Faraó?- Existia alguma religião?- Como ela interferia no dia a dia dos Egípcios?

Tendo discutido essas questões, partir para a leitura do texto da apostila de Arte da turma, sempre interferindo durante a leitura para que possamos rever alguns conceitos que tínhamos discutido, ampliando nossas compreensões.

Como meio de buscar mais informações, usar a internet pesquisando assuntos ligados ao Egito e que chamaram a atenção dos educandos. Essa pesquisa, bem como as compreensões gerais sobre o Egito devem ser organizadas em uma apresentação de slides.Esse deverá ser postado no Slideshare e o seu link deverá ser informado para a professora que o disponibilizará no Blog CriarArte, onde os educandos deverão acessar, observar as apresentações e discuti-las no Blog, percebendo seu potencial teórico e o quanto cada um conseguiu ampliar o seu conhecimento sobre o Egito.

AvaliaçãoA atividade será avaliada da seguinte forma:- Participação das discussões em sala de aula;- Pesquisa e organização dessa em slides;-Postagem no Slideshare e informação dessa à professora;-Participação da discussão on-line sobre os slides produzidos pelos colegas;

Referências

SANTOS, Maria das Graças Vieira Proença dos. Apostila 1ª série-Ensino Médio-Arte. Sistema de Ensino SER, Abril Educação. São Paulo, 2011.

http//WWW.slideshare.net