crescimento e desenvolvimento infantil

CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO

INFANTIL

Crescimento

São alterações biológicas que implicam em aumento corporal da criança,

considerando, especialmente, a evolução do peso, estatura e perímetros. O C e D são decorrências da associação de vários fatores, dependendo do organismo da cri-ança e do ambiente onde vive. No estudo dos fatores do C, deve‑se considerar os

seguintes aspectos:

Fatores nutricionais: a alimentação qualitativa e

quantitativa da criança deve satisfazer as necessidades

específicas ligadas ao crescimento nos períodos de C rápido, a falta de proteínas

animais (sobretudo o

Fatores Extrínsecos:Fatores ambientais:

o que determina o C e D da criança é a qualidade do meio de vida, da qual depende a boa saúde e a harmonia do desenvolvimento psíquico.

leite) e a insuficiência de calorias são as carências mais prejudiciais para o organismo.

Elas geram uma estagnação precoce da curva do peso. A altura só é perturbada se a carência

persiste.

Higiene de vida e higiene corporal:

Higiene de vida: é o equilíbrio que resulta das relações entre as atividades, as refeições, o repouso e o sono. As condições de vida familiar e social nem sempre deixam as crianças seguirem seu próprio rítmo.

Higiene corporal: a higiene do corpo é fonte de bem‑estar e desempenha um papel importante na saúde, graças à diminuição dos riscos de erupções cutâneas, feridas e suas conseqüências, e também protegem as crianças contra as infecções de origem externa.

A higiene é indispensável à saúde física e mental da

criança e influi na construção de sua personalidade, seu

desenvolvimento e na qualidade de sua inserção

social.

Condições sócio econômicas e culturais:‑A situação sócio-econômica da família repercute no desenvolvimento somático e intelectual da criança.

Ex.: o nível de instrução dos pais, a migração do meio rural ao urbano, os alojamentos superlotados

e etc.

Condições físico‑afetivas: o equilíbrio físico‑afetivo da criança repercute diretamente sobre seu apetite. A situação de carência afetiva acarreta angústia, tristeza e falta de apetite.

Fatores Genéticos: até os três anos de idade, ação do meio é preponderante, mas depois dessa idade os fatores genéticos influenciam progressivamente e com crescente nitidez. Isto aparece principalmente nos seguintes fatores:

Fator racial: influencia o tamanho e a velocidade do C.Fator familiar: pode falsear o diagnóstico.   Fator de

maturação óssea: começa durante o segundo mês de vida fetal, quando os sais de cálcio são depositados na substância intracelular para formara cartilagem em primeiro lugar e em seguida o verdadeiro osso.Varia em função do sexo.A idade óssea do rapaz se realiza mais tarde que na menina. 

Fatores Intrínsecos:

As atividades dos hormônios desempenham um papel impor-tante no crescimento da estatura e no amadurecimento dos dos ossos.hormônio do crescimento ou somatotrópico (STH): Éuma proteína secretada pela hipófise anterior durante o sonoprofundo. As dosagens no sono mostraram que a taxa deSTH varia em função da alimentação e da idade da criança.Durante o período de crescimento rápido, a taxa de secreçãodo STH é nitidamente mais elevada que no adulto. Sua açãosobre o crescimento do esqueleto é particularmente clara aonível das cartilagens. 

Fatores endócrinos

Do nascimento ao fimdo crescimento, a tiróide aumenta de 

volume esua secreção é o principal regulador do crescimento,enquanto fator indispensável da 

evolução dos ossos. 

Hormônio da tiróide

Parâmetros Antropométricos Justificativas:- Permite o diagnóstico precoce de desnutrição;-Utiliza-se equipamentos simples;- Fácil de aplicação;- Boa aceitação por parte da população. 

.

Índice Antropométricos

-Peso/ Idade;-Altura/Idade;-Peso/ Altura;-Perímetro Cefálico/Idade.  

.

1. PesoÉ a medida mais importante para a avaliação do crescimento da criança e do seu estado nutricional. 

  .

A curva de peso vai explicar asituação de saúde da criança e as

medidas a tomar. Faz umaavaliação da situação nutricional

eda eficácia das medidas

preventivas, a nível individual ecoletivo.

Balança Utilizada:

• Bebê;

• Plataforma.

Ganho ponderal mensal nos dois primeiros anos de vida

até 3 meses 750 a 900 gramas por mêsde 3 a 6 meses 600 gramas por mêsde 5 meses a 1 ano 300 a 400 gramas por mêsde 1 a 2 anos 200 a 300 gramas por mês

Ganho ponderal anual de 2 a 7anosde 2 a 3 anos 1.800g a 2.000 gramas por anode 3 a 4 anos 1.800g ± por anode 4 a 5 anos 1.650g ± por anode 5 a 7 anos 1.500g ± por ano

2.EstaturaÉ a medida mais fiel do crescimento de uma criança. Deve ser avaliada do nascimento até a idade adulta.

A criança cresce 10 cm por ano, entre 1 e 3 anos.

Para crianças acima de 2 anos teremos a seguinte fórmula:

Estatura = idade x 5 + 80

 A variação de estatura entre as crianças, depende em particular da estatura dos pais.

Valores Normais:No nascimento: ± 50 cm1º trimestre: 9 cm

2º trimestre: 7 cm

3º trimestre: 5 cm

4º trimestre: 3cm

3.Perímetro Cefálico (PC)3.Perímetro Cefálico (PC)

É a circunferência do crânio. O controle da É a circunferência do crânio. O controle da evolução do perímetro craniano tem por evolução do perímetro craniano tem por objetivo detectar uma anomalia cerebral objetivo detectar uma anomalia cerebral (hidrocefalia ,microcefalia ou tumor).(hidrocefalia ,microcefalia ou tumor).

IDADE PC( cm)

Nascimento 35,0

3 meses 40,4

6 meses 43,4

9 meses 45,5

1 ano 46,6

2 anos 48,9

3anos 49,2

4 anos 50,4

5 anos 50,8

4.Perímetro torácico (PT):

É a circunferência do tórax. Durante o crescimento, as proporções do corpo mudam. No nascimento, o segmento inferior é muito

curto, depois ele se alonga progressivamente. Esta mensuração se faz sobretudo para

investigar anomalias de desenvolvimento. 

Relação entre PC e PT:- até 6 meses: PC é superior PT- cerca 6 meses: PC é igual PT- cerca 9 meses: PC é inferior PT

Idade PT ( cm)

nascimento 33,0

3 meses 40,2

6 meses 43,4

9 meses 45,7

1 ano 47,3

3 anos 52,8

4 anos 53,4

5 anos 54,6

5.Perímetro Abdominal(PA)

É a circunferência abdominal.

Valor é relativo até 2 anos, aproximadamente PC = PT = PA, em seguida passa a predominar o PT. 

Desenvolvimento

É o aumento da capacidade do indivíduo na realização de funções cada vez mais complexas. A criança desenvolve controle neuromuscular, destreza e traços de caráter, funções que só podem ser medidas por meio de provas 

funcionais.  É também chamado de maturação ou diferenciação. É um fenômeno qualitativo.

Características Biológicas

1.Posição supina(RN)–posição ereta- desenvolvimento motor;2.Aparelho visual e flexibilidade visual –visão e movimentos finos motores;3.Capacidade de comunicação- competência auditiva e a escuta;

4.Evolução social-adaptação com meio. 

Fatores de maturação neurológica 

- Modificações anatômicas;- Estruturais;- Bioquímicas;- Funcionais;- Processos emocionais;- Processos cognitivos;- Experiências e aprendizagem.

POSTURA FETALRN

LEVANTA O QUEIXO1 MÊS

LEVANTA O TÓRAX2 MESES

6 MESESSENTA

APOIADOE ALCANÇA

OBJETOS

7 MESES SENTA SOZINHO

9 MESESMANTÉM-SE

EM PÉ APOIADO

10 MESES ENGATINHA

11 MESES ANDACOM AJUDA

13 MESES SOBE

DEGRAUS

14 MESES FICA EM PÉ

SOZINHO

15 MESES ANDA

SOZINHO

DOIS ANOSBRINCA

SOZINHO

TRÊS ANOSDESENHA

CONTA OU INVENTA

PEQUENAS HISTÓRIAS

4 ANOS

FIFIMM

FIM

CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO UMA

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