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ABRIL | MAIO | JUNHO

MAFALDA | Pré-universitário | Preparatório para ENEM | Idiomas e Português | Teatro www.cursomafalda.com.br

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02 semana a, primeira aula do curso direito e legislação e aula especial #NAOVAITERGOLPE DA MÍDIA

Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. Realizamos matrículas para vagas

remanescentes para os cursos Idiomas e Pré-universitário.

Após o horário regular das aulas, das 16h10 às 17h00, foi ministrada a primeira aula do ano do curso de Direito e Legislação, pelo docente Vinicius Franco.

Nesta aula, foi feita uma breve explanação sobre o objeto das investigações da Polícia Federal no âmbito da Operação Lava-Jato, suas implicações e efeitos políticos e jurídicos.

Foram apresentadas, para tanto, noções a respeito da divisão constitucional dos poderes, com o posicionamento da Polícia Federal e da Justiça Federal, as esferas de influência e suas intersecções. Foram discutidas algumas questões polêmicas da operação, como o uso indiscriminado de delações premiadas e conduções coercitivas. Falou-se sobre financiamento de campanha e o modelo de democracia representativa consagrado na Constituição Federal, estabelecendo-se um breve debate sobre a conveniência e justiça do sistema. LOCAL: Bloco G, sala 105.

Foi idealizada, no mesmo horário, a aula especial “NAOVAITERGOLPE na mídia. Aprenda a ficar bem informado sem ser manipulado” pela educadora Camila Neuman.

Na aula foram discutidas as dez estratégias de manipulação midiática descritas pelo linguístico e filósofo norte-americano Noam Chomsky, e foram exibidos exemplos de como elas são aplicadas na mídia brasileira. O objetivo da aula foi mostrar que é necessário ter senso crítico para não ser manipulado e reproduzir conteúdo cuja função é tão somente formar opiniões sem embasamento e aumentar a massa de manobra. Para o(a) vestibulando(a) que precisa se informar para fazer uma boa prova de Atualidades e dissertar com coerência na redação, aprender a ler o noticiário de forma crítica ajuda a fixar melhor conteúdos coerentes e excluir o que foge a essa regra.

Para divulgação no Facebook publicamos este cartaz eletrônico, comum ao curso de Direito e Legislação e à aula especial:


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LOCAL: Bloco G, sala 405.

04 Reunião de apresentação do projeto uniceu Por convite da Secretaria de Direitos Humanos da Prefeitura de São Paulo, o Curso Mafalda participou da reunião de apresentação do projeto que levará os cursos comunitários até os CEU – Centro Educacional Unificado da cidade. A proposta é que cursinhos comunitários pré-universitários sejam inseridos nos CEUs da cidade, visando auxiliar a população periférica na preparação para os vestibulares. Os CEUs fornecerão a estrutura física para os cursos comunitários e os cursos organizarão pedagogicamente as atividades além da organização administrativa.

Após a apresentação inicial iniciamos uma discussão para ajustar as condições de ofertadas e o aporte jurídico da ação. Foi dada a previsão de uma semana para o lançamento do edital. LOCAL: Secretaria Municipal de Direitos Humanos e Cidadania

09 Semana b, matrículas para vagas remanescentes e reunião com estudantes do bolsa cursinho Realizamos matrículas para os cursos Pré-universitário e Teatro, previamente divulgados.

Cartaz utilizado para divulgação no Facebook:

Aula Especial: “#NÃOVAITERGOLPE da mídia.

Aprenda a ficar bem informado sem ser manipulado”


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Durante o dia recebemos os documentos pendentes de estudantes beneficiários do Projeto Bolsa Cursinho. E após as aulas regulares realizamos a primeira reunião com os(as) participantes aprovados(as). Eles(as) receberam instruções sobre o pagamento do benefício e o desenvolvimento do projeto, além de assinarem o termo de compromisso.


16 semana a, primeira aula do curso de educação financeira e reunião Parceria uniceu-Mafalda Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. Estava prevista para 15h a reunião com docentes interessados(as) em ministrar cursos pré-universitários utilizando a infraestrutura dos CEUs. Foi solicitado anteriormente que preenchessem o formulário disponível em: https://goo.gl/DHRiUg. O nosso objetivo com o projeto é contribuir para a ocupação dos espaços públicos, e para isso, reunir grupos de educadores(as) voluntários(as) para formar pelo menos uma turma (35 pessoas) por CEU para um curso de meio período com foco no ENEM, de Junho até Outubro. A implantação do projeto depende, porém, do retorno de grupos voluntários(as).

Para a reunião, havia a expectativa que as 55 pessoas que preencheram o formulário online comparecessem, porém apenas 3 foram à reunião. Após a apresentação de cada um(a). Discutimos o problema em encontrar voluntários(as) para todas as áreas do conhecimento e foi definido que os(as) presentes tentarão mobilizar possíveis interessados(as) para lecionar em suas regiões ou em algum local comum.

LOCAL: Bloco C, sala 110.

Reunião: Cursinhos nos CEUs

Reunião com estudantes participantes do Projeto Bolsa Cursinho

https://goo.gl/DHRiUg


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Após o horário regular, das 16h10 às 17h00, foi realizada a primeira aula do curso de Educação Financeira ministrado pelo educador Flávio Pereira. O curso tem um caráter "crescente" em relação ao conteúdo, passando do âmbito pessoal, em seguida familiar, e por último global.

A aula de apresentação transcorreu de maneira fluida, os(as) estudantes, além de ouvirem com atenção o que era dito, complementavam e faziam muitas perguntas principalmente a respeito das melhores possibilidades de investimento para suas receitas. Além disso, apresentaram dúvidas a respeito do funcionamento do mercado financeiro, como por exemplo, variação cambial, inflação, ganhos para o país com importação e exportação, etc. Ao final da aula, houve a permanência de pelo menos metade da turma para o esclarecimento de eventuais dúvidas.

LOCAL: Bloco G, sala 101. Realizamos um levantamento das profissões visadas pelos(as) estudantes do curso Pré-universitário, com o objetivo de reunir uma relação das carreiras mais procuradas. Foi solicitado que informassem primeira e segunda opção, por ordem de prioridade. Os resultados obtidos apontam para as 30 carreiras mais procuradas:

Carreiras Nº (1ª op. + 2ª op.)

Medicina 71

Direito 60

Arquitetura 52

Psicologia 47

Eng. Civil 38

Jornalismo 37

Medicina Veterinária 36

Nutrição 35

Biologia 28

Fisioterapia 27

Enfermagem 26

Ed. Física 22

Administração 22

Odontologia 19

Biomedicina 19

Eng. Mecânica 17

Ciências Contábeis 15

Pedagogia 15

História 15

Gastronomia 14

Eng. Elétrica 13

Letras 13

Química 13

Ciências Sociais 13

Farmácia Bioquímica 12

Ciências da Computação 11

Publicidade 11

Tecnologia de Informação 11

Publicidade e Propaganda 10

Filosofia 10

Curso de Educação Financeira


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30 semana b, encontro com os familiares, reunião uniceu, Reunião bolsa cursinho e aula especial "Atividade do Tentilhão " Aulas e plantões ocorreram normalmente. Realizamos matrículas para o curso Pré-universitário.

Realizamos o primeiro Encontro de familiares do Mafalda, coordenado pela psicóloga Anne Nobre. O tema do encontro, escolhido pela maioria, foi: “Pais e Filhos – Melhorando a Relação”. Este encontro foi animado e se mostrou um espaço onde os familiares do Mafalda puderam se conhecer e conversar.

Estavam presentes aproximadamente 30 pessoas entre mães, pais, filhos e filhas. A participação foi bastante ativa e ficou decidido que continuaria o mesmo tema do bate-papo no próximo encontro, ou seja, no último sábado de Junho (25/06). Antes de finalizar, além dos comes e bebes, foram sorteados alguns brindes.


No período posterior às aulas regulares, das 16h10 às 17h00, foi realizada a reunião com os(as) estudantes participantes do Projeto Bolsa Cursinho que ainda não haviam assinado o termo juntamente com seus(as) responsáveis. Eles(as) receberam instruções a respeito do recebimento do benefício e o desenvolvimento do projeto, além de assinarem o documento solicitado.


Encontro de familiares do Mafalda

Reunião com estudantes e familiares do Projeto Bolsa Cursinho


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Entre 15h00 e 16h00 realizamos nova reunião para formação da equipe para os cursinhos nos CEUs. A reunião teve como objetivo apresentar o projeto UniCEU e suas regras para os interessados em formar novas equipes. Cada pessoa participante apresentou-se e indicou quais as possibilidades de atuações no projeto, além de apontar qual a unidade do CEU poderia participar. Após isso, a coordenadora do Curso Mafalda, Talita Amaro, explanou sobre o curso e suas particularidades quanto ao funcionamento do mesmo. Os(as) participantes tiraram dúvidas e fizeram apontamentos sobre a formação da unidade.

Ficou acertada a formação de uma unidade no CEU Vila Curuçá, com a coordenação de Bruno Correia, ex-estudante do Mafalda e atualmente universitário na Universidade Federal de São Paulo no curso de História.

LOCAL: Bloco C, sala 111. No horário dos plantões foi realizada uma aula especial de Biologia, idealizada pelo educador Matheus Colli. A atividade tinha como objetivo integrar temas de ecologia e evolução, que são frequentes em exames vestibulares.

A atividade proposta durante a aula ocorreu através de uma dinâmica em equipes utilizando sementes, que simulavam os recursos alimentares; e diferentes instrumentos de pinça, que simulavam diferentes tipos de bico ou diferentes espécies de uma ave. Após a dinâmica, os grupos tiveram um tempo para discutir entre si algumas questões propostas, enquanto a equipe de docentes passava os dados obtidos na dinâmica em forma de gráficos. Após essa discussão em grupos, juntos, estudantes e docentes, analisaram então os gráficos com os dados da dinâmica e fecharam as questões propostas para discussão.

Para a divulgação no Facebook, utilizamos o seguinte cartaz eletrônico:

Reunião: Cursinhos nos CEUs


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04 divulgação do vídeo da jornada de educação popular Foi realizada, nos dias 29 e 30 de janeiro de 2016, a primeira edição da Jornada de Educação Popular, no Cursinho Mafalda. Durante os dias, entre debates e apresentações artísticas, foram registrados em vídeo os melhores momentos do evento.

O vídeo foi idealizado e produzido por Maria Navas, Daniela Ramos Pereira (estudantes Mafalda 2015) e Mariana Campos (fotógrafa). Conta com os depoimentos e impressões de Djamila Ribeiro, Talita Amaro, Gabrielle Idealli, Elis Nunes e Leandro Neves quanto a concretização da Jornada.

Confira aqui uma seleção de depoimentos desse momento tão importante para a nossa formação: https://goo.gl/2R0xZ3

07 semana a e aula especial "#Lacre na redação e nas redes sociais"

Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. No período após as aulas regulares foi realizada a aula especial “#lacre na redação e nas redes

sociais. Aprenda a diferenciar os termos mais falados do momento e caprichar no textão” ministrada pela educadora Camila Neuman.

Na aula foi abordado o conceito histórico dos termos: democracia, ditadura, fascismo, nazismo, comunismo, esquerda e direita, levando em conta seus significados, sua história e como eles veem sendo usados no atual contexto brasileiro. Na proposta inicial da aula, esses temas seriam somados a outros como: impeachment, golpe de estado, machismo e feminismo. Diante da variedade de assuntos e da discussão envolvida, não foi possível abordar todos os temas nesta aula. Foi proposto pela educadora que a aula continuasse no próximo mês.

Durante as exposições houve bastante participação dos(as) estudantes, que demonstraram muito interesse nos temas, especialmente sobre feminismo e crise política.

Aula Especial: "Atividade do Tentilhão: integrando ecologia e evolução com um exercício prático"

https://goo.gl/2R0xZ3


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LOCAL: Bloco G, sala 405. Prêmio do novo logotipo do JEM – Jornal Estudantil Mafalda: o livro de quadrinhos da personagem Mafalda ao estudante Pedro Tagliatella por vencer o concurso do logotipo para o Jornal Estudantil Mafalda. A imagem escolhida foi votada pela comunidade Mafalda a partir do grupo de estudantes no Facebook.


Foi realizado o Segundo Encontro com Estudantes do Enem Jovens e Adultos, relacionado ao curso “Descobrindo Valores”. Neste encontro a psicóloga Anne Nobre apresentou um cronograma para o curso, ou seja, o que seria feito neste e nos próximos três encontros, abrindo espaço para críticas e sugestões.

Estimulou-se uma reflexão acerca dos erros e sobre os problemas para aceitá-lo e discutiu o mal-estar ocasionado por esses momentos. Anne avaliou que o tema discutido seria apropriado, por acreditar que as pessoas presentes podem se deparar com algumas falhas ao longo do ano letivo, por se disporem a retornar aos estudos depois de tanto tempo fora de tal rotina. Os(as) presentes definiram que o próximo encontro será realizado no dia 04 de Junho, no mesmo local.

#lacre na redação e na internet. Aprenda o significado dos termos mais falados

do momento e capriche no textão


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14 semana B e encontro com profissionais: jornalismo Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. Realizamos o Primeiro Encontro com Profissionais. Esse encontro, assim como os próximos, tem como base a pesquisa feita com os(as) estudantes do curso Pré-universitário sobre as profissões pretendidas e traz ao Mafalda pessoas das áreas mais procuradas para que possam compartilhar suas experiências com relação às atuações no mercado de trabalho.

Profissionais convidadas: PAULA CLETO, jornalista formada pela USP. É diretora do jornal Valor Econômico. CAMILA NEUMAN, jornalista formada pela Unesp e pós-graduada pela Unicamp. Trabalha como

repórter do Portal UOL, já passou pelas redações de O Estado de São Paulo, Folha de São Paulo e pelos sites R7 e G1. É especialista em jornalismo online e na cobertura de jornalismo científico.

Mediação: FELIPE MACHADO, jornalista no grupo Abril e educador de Redação do Mafalda.

Segundo encontro de estudantes do curso Enem Jovens e Adultos


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LOCAL: Bloco G, sala 405

18 reunião uniceu e Mafalda na Vila Curuçá Realizamos a reunião entre Talita Amaro, coordenadora geral, Bruno Correia, coordenador da Unidade Mafalda Vila Curuçá e Marcelo Roberto, coordenador educacional do CEU Vila Curuçá. O encontro teve como objetivo esclarecer os detalhes com relação à utilização do espaço, realização das matrículas e disponibilidade de materiais multimídia. Quanto ao espaço físico, Marcelo nos informou que existe a possibilidade do uso da sala multimídia quinzenalmente, e para as demais aulas, deve-se utilizar as salas destinadas ao Ensino Fundamental, sendo essas não equipadas com projetor multimídia. Discutidas as informações gerais, Marcelo apresentou os espaços do CEU.

LOCAL: CEU Vila Curuçá.

21 semana a E REUNIÃO DE COORDENADORES Dos cursos e DISCIPLINAS

Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. Realizamos matrícula para vagas remanescentes no decorrer do dia para o curso Pré-universitário,

do qual havia 58 vagas disponíveis.

Primeiro Encontro com Profissionais: Será que é Jornalismo?

Reunião UniCEU e Mafalda Curuçá


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Após o horário das aulas regulares foi realizada a Primeira Reunião entre Coordenações do ano. Estavam presentes coordenadores de disciplinas do Pré-universitário, Idiomas, Enem para Jovens e Adultos e Português para Refugiados, além da coordenadora geral da unidade.

Foi discutida a questão da produção do material didático, dando destaque à atualização dos prazos e possíveis dificuldades encontradas. Cada coordenador(a) falou também sobre o andamento de suas disciplinas/cursos no cotidiano de aulas. Foram levantados alguns problemas e sugestões para a melhoria do ambiente educacional. LOCAL: Bloco G, sala 405.

04 semana B e aula especial "#Lacre na redação e nas redes sociais" Aulas e plantões regulares ocorreram normalmente. No período pós-aula foi realizada a continuação da aula especial “#LACRE na redação e nas redes

sociais. Aprenda a diferenciar os termos mais falados do momento e caprichar no textão” ministrada pela educadora Camila Neuman, onde foram abordadas as diferenças entre os termos esquerda e direita, assim como suas subdenominações: centro e extrema esquerda e centro e extrema direita. Foi falado também sobre a definição de Golpe de Estado, contextualizado em dados históricos no Brasil. A ideia era contrastar a ideia de Golpe de Estado com o Impeachment. O assunto começou a ser tratado, mas não foi possível finalizá-lo, o que foi proposto ser feito na próxima aula. Assim como nas aulas anteriores, houve participação dos(as) estudantes, com questões complexas e elaboradas.


A partir das 13h00 foi realizado o terceiro encontro de Orientação Educacional (OE) ENEM +18. O tema deste encontro foi: “E agora José: compro um carro e ando a pé?”, que teve como objetivo provocar uma reflexão sobre questões relacionadas a “Processos de Decisão e Escolha”, isto é, identificar os tipos de situação de escolha e as melhores estratégias para cada uma destas situações.

Além disso, considerando que o objetivo último da OE é auxiliar as pessoas a identificarem seus valores, foi discutido em conjunto qual seria então a relação e implicações entre o fato de as pessoas conhecerem seus valores e o tema deste encontro. O próximo encontro está previsto para 02/07.

Aula Especial: “#lacre na redação e na internet. Aprenda o significado dos termos mais falados do

momento e capriche no textão”


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10 segundo simulado Mafalda Realizamos o Segundo Simulado Mafalda no período da tarde (13h às 17h). A prova foi aplicada

para 14 pessoas, tendo se ausentado 11 dos 25 inscritos. Os(as) estudantes responderam 50 questões selecionadas a partir do ENEM 2015 e redigiram uma redação sobre o tema “A persistência da violência contra a mulher na sociedade brasileira”.

Terceiro encontro de estudantes do curso Enem Jovens e Adultos

Segundo Simulado Mafalda


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11 semana a e encontro com profissionais: medicina Aulas e plantões regulares aconteceram normalmente. Realizamos o Segundo Encontro com Profissionais, dessa vez com a presença de médicas convidadas para compartilharem suas experiências quanto às atuações na área. Profissionais convidadas

AMANDA ARLETE RIBEIRO FIRMINO, graduada em Medicina pela PUC-Campinas, médica de Família e Comunidade com residência pela Universidade de São Paulo – USP, tutora da residência de Medicina de Família e Comunidade da Faculdade de Medicina da USP – FMUSP.

GABRIELLE IDEALLI, graduada em Medicina pela Universidade Cidade de São Paulo – Unicid, médica do Trabalho pelo Instituto Oscar Freire, da Faculdade de Medicina da USP – FMUSP. Área de pesquisa na faculdade: neurologia clínica e semiologia. É educadora do Curso Mafalda desde 2011.

JULIA RODRIGUES ARANA, estudante de Medicina da Faculdade de Medicina da USP – FMUSP, ex-aluna da ETEC Camargo Aranha. Área de pesquisa na universidade: Neurocirurgia, Doença de Parkinson e genética do TOC. Foi educadora do Curso Mafalda de 2012 a 2014.

Mediação: TALITA AMARO, estudante de Medicina da Universidade Cidade de São Paulo – Unicid

Segundo Encontro com Profissionais: Será que é Medicina?


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21 semana B, encontro com profissionais: Direito e reunião entre coordenadores Aulas e plantões regulares aconteceram normalmente.

No horário dos plantões foi realizado o Terceiro Encontro com Profissionais, dessa vez com profissionais da área de Direito. Cada um(a) dos(as) convidados(as) expos suas experiências profissionais e apresentou aos(às) estudantes as diversas áreas que o Direito permite seguir. Cerca de 40 pessoas participaram do encontro e puderem tirar dúvidas e sair mais esclarecidos sobre a profissão.

Profissionais convidados(as): KENARIK BOUJIKIAN, desembargadora do Tribunal de Justiça de São Paulo, neta de sobreviventes

do genocídio armênio de 1915, mudou com a família para o Brasil em 1962. Formou-se em Direito pela PUC-SP e especializou-se em Direitos Humanos. Membra da Associação de juízes para a Democracia e fundadora do Grupo de Estudos e Trabalho Mulheres Encarceradas.

GABRIEL MARTINS, advogado graduado em Direito pela PUC-SP, com MBA em Gestão e Business Law pela FGV-SP, e graduando em Ciências Sociais na USP. Trabalha com direito empresarial e milita junto a movimentos de Direitos Humanos, em rede de advogados que prestam apoio jurídico durante manifestações e ocupações.

JACQUELINE FEITOSA, advogada. É integrante do Núcleo de Imigração, Refugiados, Xenofobia e Racismo da Clínica de Direitos Humanos PUC-SP "Maria Augusta Thomaz", pesquisadora voluntária no Programa de Advocacy do Adus (Instituto de Reintegração do Refugiado) e coordenadora do Curso de Português para Refugiados e Imigrantes no Curso Mafalda.

Mediação: MATHEUS RIBEIRO FERREIRA, estudante de Direito USP, ex-estudante do Cursinho Mafalda 2014


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LOCAL: Bloco G, sala 405. No horário depois dos plantões, a partir de 17h30, foi realizada a Segunda Reunião entre Coordenadores da Unidade da qual foram debatidos temas como métodos de seleção para novos(as) plantonistas e educadores, excesso de conversa entre os(as) estudantes e avaliação de educadores. Cada um dos presentes expos suas opiniões sobre as propostas, que ainda serão debatidas futuramente. LOCAL: Sede provisória Mafalda.

25 semana a, encontro de familiares e aula especial “ações afirmativas no

ensino superior”” Aulas e plantões aconteceram normalmente.

Foi realizado o Segundo Encontro com os Familiares Mafalda. O tema: “Melhorando a Relação: Pais e Filhos”. Foram abordadas questões do dia-a-dia, incluindo as dificuldades econômicas atuais e comportamentais, uma vez que todas elas influenciam direta ou indiretamente toda e qualquer relação. Ainda não foi decidido se haverá e qual seria o tema para o próximo e encontro.

Ao final do período regular, tivemos aula especial com a Profa. Dra. Márcia Lima, Professora do

Departamento de Sociologia - FFLCH-USP e Pesquisadora do Cebrap (Centro Brasileiro de Análise e Planejamento). Seus temas de investigação são: desigualdades sociais, desigualdades raciais e de gênero, relações raciais, educação, mercado de trabalho, políticas de ação afirmativa no ensino superior e mulheres negras

A professora falou brevemente sobre sua própria trajetória profissional e de acesso ao ensino superior. Apresentando dados estatísticos, mostrou como as políticas de ações afirmativas, a partir dos anos 2000, possibilitaram o crescimento do acesso da população mais pobre e da população negra no ensino superior. Discutiu também argumentos favoráveis e contrários às ações afirmativas do ponto de vista de sua sustentação, como o argumento da meritocracia.

Terceiro encontro com profissionais: Será que é Direito?

Segundo encontro com familiares


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Aula especial “Ações afirmativas no ensino superior”

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