a televisÃo educa...mas nÃo É educativa
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Universidade de Passo Fundo
Alberto de FranciscoDpto. de Comunicación Audiovisual y Nuevas Tecnologías
Universidad San Pablo CEU- Madrid
Grace StefanelloDpto. de Sociología de la Comunicación
Universidad Complutense de Madrid
A TELEVISÃO EDUCA...
MAS NÃO É EDUCATIVA
A televisão é feita para todos
“Television is the first truly democratic culture; the first
culture available to everybody and entirely governed
by what the people want. The most terrifying thing is
what the people do want”
Clive Barnes (1927-), jornalista, crítico e escritor inglês.
“A Televisão é a primeira cultura realmente democrática; a primeira
cultura disponível para todo o mundo e inteiramente governada pelo
que a gente quer. A coisa mais horripilante é o que a gente realmente
quer”
Há muita televisão de pouca qualidade, isso é um fato...
Os progamadores
buscam a maior
audiência.
As pressões políticas
sobre a linha editorial
podem interferir nisso,
mas não a longo prazo.
Logo, o gosto da maioria
decide os conteúdos.
A abundância da televisão de má qualidade deve-se ao gosto da maioria
Um programa continua
no ar se tem pelo menos
a share do canal ao qual
pertence.
Isto dependerá de cada
canal e de cada
momento.
Share: cota média de audiência.
Se neste momento 10 milhões de pessoas estiverem assistindo a televisão, e a minha emissora está sendo vista por 3 milhões, tenho 30% de share.
Se depois a minha emissora está sendo vista por 4 milhões, e 20 milhões de pessoas estiverem assistindo televisão, tenho somente 20% de share.
Se a televisão sensacionalista e a exploração da baixaria têm tanta audiência, porque há tantas queixas?
Tardes Quentes, da Rede TV
Programa do Ratinho, do SBT
Pânico na TV, da Rede TV
Cidade Alerta, da Rede Record
Casos de Família, do SBT
Big Brother Brasil, do Rede Globo
• Celebridade, da Rede Globo
• Da Cor do Pecado, da Rede Globo
• Casa dos Artistas, do SBT
• Brasil Urgente, da Bandeirantes.
• Sem Saída, da Rede Record
• Páginas da vida, da Rede Globo
Na Espanha temos muita programacão ruim
É tão ruim que temos un nome para ela:
“Telebasura”, “Telelixo”, ou “Telebaixaria”.
A “telebaixaria” é a melhor TV possível?
Qual é a melhor programação possível?
A que tem maior audiência.
Se é essa, por que é tão ruim nosso gosto?
Se não é, por que não fazem melhor TV?
As pessoas são livres de ver o que queiram
Mas, somente são livres de escolher entre uma
oferta reduzida.
Mas… elas escolhem baixaria.
Devemos impedir que os canais
ofereçam o que as pessoas desejam ver?
As emissoras emitem tudo o que as pessoas querem ver, desde que cumpram as leis...
Mas é possível que
nenhuma televisão saiba
como é a boa televisão
que agrade a todo o
mundo.
Apesar do aumento da
oferta de canais, isso
não aumenta o consumo
televisivo.
Mudando de tema
Decidimos se gostamos de uma pessoa na primeira vez que a vemos?
Pois isso é o que fazemos com a televisão...
Quanto tempo dedicamos lendo um livro para concluir se gostamos dele ou não?
Mudamos de canal em
poucos segundos
Parece que o problema da TV é que só serve para entretenimento
Algum livro que vocês leram teve o poder de mudar a sua vida?
Imaginem que alguém falasse:
“Eu vi O Ratinho e mudou a minha vida”.
À TV não damos nenhuma chance e por isso não esperamos muito dela
Mas a música é também entretenimento...
“Escuta esta música, mas escuta mais de uma vez. Seguro que vais gostar”
Porém escutamos muitas vezes uma música até chegar a decidir se gostamos dela...
O que nos supõe esforço é mais valorizado que o contrário
Uma noite fiquei com alguém e, foi apenas un rolo.
Mas se vocês estivessem atrás de um guri ou de uma guria durante semanas, e ao final, depois de muito esforço, conseguissem ficar con ele ou ela... Que incrível! Yes!
Poucas vezes nos programamos para ver a televisão; só nos sentamos e buscamos a programação que mais nos satisfaça
Se vocês pagaram 8 reais para assistir a um filme, ou 20 reais por um livro, valorizam mais porque têm que compensar o gasto.
A TV é grátis, basta apertar um botão para tê-la ai, a sua frente... A TV mata tempo, preenchemos o tempo sem utilidade vendo TV.
Nenhum esforço, mínima gratificação. A TV gera mínimas expectativas, esperamos uma mínima gratificação, porém –prestam atenção– somos cruéis, não perdoamos quando a vemos: esperamos uma satisfação imediata ou click!, mudamos de canal.
Assistindo a TV fazemos o que queremos
Porém, em nosso dia a dia, nem sempre podemos fazer o que queremos. Vocês vão à aula às vezes sem vontade. Então? Por que vão?
Vocês vão porque sabem que a longo prazo terão um benefício. Estudam numa faculdade um dia atrás do outro porque ainda que não gostem sabem que é o melhor para vocês...
Alguém vê a TV porque pensa que é o melhor para o seu futuro? Não. Desde logo ninguém considera que a TV vai mudar o seu futuro. Por tanto ninguém se esforça para ver a TV...
Porém a TV é algo mais que mero entretenimento Sim ou não?
Resumindo:
À TV se assiste com mínimas expectativas
em tempo livre, sem utilidade. Por isso, e
pela facilidade para mudar de oferta, lhe
damos pouco crédito. E a vemos por mero
entretenimento. Não pensamos que possa
oferecer mais...
Ces’t fini?
Conhecimento vicário...
Alguma vez vocês viram na televisão como é o gabinete do Presidente dos EEUU?
E o gabinete do Presidente do Brasil?
Gabinete Oval
Quase tudo é conhecimento vicário, e a mais poderosa ferramenta da aprendizado vicário é a televisão...
Alguma vez vocês viram na televisão como é o gabinete do Presidente dos EEUU?
Pensem na Rússia...
Quanto sobre a Rússia aprenderam na escola?
Quanto com a televisão?
E o gabinete do Presidente do Brasil?
A maioria das pessoas somente se informa através da televisão
Mas a pessoas quando assistem à TV não têm intenção de aprender... embora aprendam.E qualquer pedagogo sabe que melhor se adquire conhecimento através de jogos, e de entretenimento...As pessoas que melhor aprendem são as crianças, e são também as que melhor jogam.
À TV é um mero entretenimento e para uma alta porcentagem da populacão é o único meio para aquisição de conhecimento.
Muitas das conversações entre pessoas têm sua origem na televisão.
A TV forma moralmente, e a moral da TV é ruim
A escola é a instituição social encarregada do ensino. Mas não pode competir com a televisão.
Outra instituição de ensino é a família.
A família ensina a moral.
• As crianças que assistem mais de 3
horas diárias de televisão têm grandes
probabilidades de terem problemas de
fracasso escolar, e a longo prazo, de
delinqüencia...
• Que significa isto?
• Que a TV forma também
moralmente... pelo menos as
crianças... E a moral da TV é ruim.
• Vocês concordam?
Dois fenômenos podem aparecer ao mesmo tempo, mas um não é a causa do outro.
Sapatos sujos
Levar guarda-chuva
Epifenômenos: ambos fenômenos têm a mesma causa.
Dois fenômenos podem aparecer ao mesmo tempo, mas um não é a causa do outro.
Sapatos sujos
Levar guarda-chuva
Epifenômenos: ambos fenômenos têm a mesma causa. Chuva
A televisão como instrutora moral tem menos poder se o seu ensino é contrastado pelos pais
Dois fenômenos podem aparecer ao mesmo tempo, mas um não é a causa do outro.
Problemas nas crianças
Tele-adição
Epifenômenos: ambos fenômenos têm a mesma causa.
"Problemas nas crianças" e "tele-adição" tem a mesma causa: famílias com problemas, famílias desestruturadas...
Famílias desestruturadas
Isso significa que as imagens de ficção não afetam as crianças e as reais sim?
A polêmica sobre as crianças e a violência na TV...Uma criança a partir de quatro anos distingue ficção e realidade. Até os quatro anos as crianças brigam, e brigam “na realidade”. A partir deste momento praticam o jogo simbólico: jogam a matar-se... distinguem ficção e realidade.Por isso é mas danoso para a sensibilidade de uma criança ver nas notícias um pai ameaçando de morte com uma faca a seu filho (realidade) que a um mocinho matando aos bandidos... Os modelos de comportamento reais são mais danosos que os de ficção.E por desgraça as imagens reais de violência são presença habitual dos noticiários...
• Que uma criança distinga realidade e ficção, como um
adulto, não significa que a ficção não lhe possa influir.
• A ficção é uma poderosa ferramenta de transmissão de todo
tipo de conhecimento.
• Asim que devemos ter cuidado com a TV, porque nas
famílias desestruturadas pode exercer uma grave influência
sobre as crianças.
• Porém se uma criança tem uma família responsável que
escolhe o que vê, e lhe oferece modelos morais adequados...
• Terá alguma influência a televisão?
NÃO Sim, terá
Que ensinamentos extrai uma criança da TV?
Vocês foram essas crianças, e lógicamente
não podem discernir como a televisão afetou o
seu desenvolvimento moral.
Eu sou da primeira geração teleguiada
espanhola, e é muito difícil para mim
discernir...
Que ensinamentos extrai uma criança da TV?
Competitividade.
Nos concursos as crianças ganham ou perdem; nos esportes
se ganha ou se perde; pouco importa quantos gols marques se
alguém marca mais que tu...
Consumismo.
A felicidade consiste em consumir. Não somente ter, senão ter
cada vez mais... Ter brinquedos, tênis, música ou livros.
Estereótipos na diferença dos sexos.
Já se pesquisou muito a respeito. Estão tentando substituir uns
estereótipos por outros.
Alguma idéia mais?
Presentismo.
O importante é o momento presente, não se valoriza nem o
passado nem o futuro, uma pessoa vale pelo que demonstra agora.
Tudo passa, nada fica.
Hedonismo.
O positivo é a satisfação de nossos desejos. Se satisfazer nossos
desejos é a causa da felicidade, quanto mais desejos tiveremos
mais poderemos satisfazer e mais felizes seremos.
O fim justifica os meios.
O mocinho pode arrumar os problemas a golpes ou a tiros... E
lógicamente as crianças são boas, como os mocinhos. Assim que a
violência sempre é lícita se temos razão... Isto é, sempre...
Que ensinamentos extrai uma criança da TV?
Se supõe que a família é a instituição social
encarregada da educacão moral...
...porém pode ser superada pela televisão...
...e em qualquer momento a televisão transmitirá
ensinamentos morais...
Assi, a TV transmite conhecimento e moral.
Voltamos à escola e a sua capacidade de
ensino.
Sera que a televisão tambem ensina a pensar?
Agora a escola não é a transmissora primordial nem
fundamental do conhecimento.
Quantos de vocês se lembram da lista dos estados
brasileiros por ordem?
Na realidade a escola está para proporcionar ferramentas
de aprendizado.
É a partir do segundo grau quando estas ferramentas
começam a servir para acumular conhecimento.
O importante é aprender a ler, escrever, calcular, e ao
deparar com um problema novo, dar-lhe solução.
O importante é aprender a pensar...
A televisão nos ensina a pensar?
Sim...
Não...
Vila Sésamo. Lembrais? Ênio e Beto...
Sem nenhum programa infantil... a televisão ensina a pensar...
• As primeiras experiências pilotos com crianças
demostraram que aprendiam quase
milagrosamente...
Perdemos capacidade oral e aumentamos a nossa capacidade de ver imagens
Há dois séculos atrás as pessoas recebiam a maioria
do seu conhecimento através da transmissão oral.
As escassas imagens tinham um imenso poder.
Agora estamos rodeados de imagens.
E em lugar de extrair o máximo da informação de
uma imagem, captamos em um tempo mínimo a
leitura básica.
Efeito Flynn
Em 1984 James R.
Flynn descobriu
que a média de
inteligência
aumentava em
todos os países a
cada ano.
Uma das explicações deste fenômeno é que estamos
aumentando nossa inteligência espacial e visual graças
aos meios audiovisuais.
A TV muda nosso cérebro...
Durante séculos a cultura popular se transmitiu oralmente. Hoje em
dia quase ninguém lembra um poema, um conto infantil.
Se um índio da Amazônia que não conheça televisão vê um filme
na sua língua, não compreenderá muito. Não entenderá a
linguagem audiovisual. Portanto seria um problema cultural...
Estão de acordo?
Eu não. Um pianista ou um violinista tem um cérebro distinto ao de
um profano. E não faz falta ser um artista ou um gênio para que
isso ocorra. Os taxistas das grandes urbes tinham uma zona do
cérebro muito desenvolvida, a encarregada da inteligência
espacial, o hipotálamo... Vocês mesmos adquirem uma habilidade
com o polegar, pelo uso do celular, e isso se desenvolve no
cérebro.
O cérebro é um órgão que não deixa de mudar em
nenhum momento da nossa existência. Qualquer
lembrança, qualquer habilidade, transforma-o .
Acho evidente que a televisão transformou nosso cérebro,
a tal ponto que graças a ela vemos a realidade de outra
maneira.
Por que nos parecem lentos os bons filmes de sucesso
de 60 anos atrás?
Porque estão feitos para serem percebidos por cérebros
distintos aos nossos... Não se trata somente de cultura,
porque os livros, a música, não envelhecem tanto.
Assim que a televisão nos educa, nos forma
moralmente e até muda nosso cérebro... faz com que
pensemos de outra maneira, transforma nossas
capacidades cognitivas.
E a TV é somente um mero entretenimento para as
pessoas...
Sendo isto importante, o mais grave é que esta
realidade é um simples efeito secundário. Nenhum
produtor, nenhum programador, nenhum dono de um
canal de TV, quer outra coisa que entretener e ganhar
dinheiro.
Parabéns...
Os jovens e os adolescentes consomem
menos televisão que os adultos e idosos.
E agora consomem ainda menos graças a
Internet e aos videogames.
Será uma boa notícia?
Isso é tudo
Muito obrigado