professor de educa o b sica i educa o infantil

ConCurso PúbliCo

6. Prova objetiva

Professor de eduCação básiCa i – infantil

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24.10.2010

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2PSBC1001/06-PEBI-Infantil

Folha intermediária de resPostas

QUESTÃORESPOSTA

01

02

03

04

05

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

06

07

08

09

10

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

11

12

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15

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

16

17

18

19

20

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

QUESTÃORESPOSTA

26

27

28

29

30

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

31

32

33

34

35

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

36

37

38

39

40

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

41

42

43

44

45

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

21

22

23

24

25

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

46

47

48

49

50

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

A B C D E

QUESTÃORESPOSTA


3 PSBC1001/06-PEBI-Infantil

CONHECIMENTOS BÁSICOS

Língua Portuguesa

Leia o texto para responder às questões de números 01 a 10.

Gordura de fígado

Esteatose hepática. Fígado gordo. Gordura no fígado. Diagnósticos frequentes em pessoas que fazem exames de imagem do abdome: ultrassonografia, tomografia computadorizada ou ressonância nuclear magnética. Muitos médicos e pacientes não levam a sério essa condição, mas ela pode acarretar problemas graves. Até falência do funcionamento adequado do fígado.

O acúmulo progressivo de gordura, basicamente triglicérides, entre as células do fígado é geralmente assintomático. Os indiví-duos não têm percepção dessa condição clínica, até a realização, por qualquer motivo, de um exame radiológico do abdome.

Apesar de não provocar nenhum sinal ou sintoma, a esteatose pode se associar à elevação significativa dos riscos de morte por doenças diversas, como infarto ou derrame cerebral, doenças do fígado e até por tumores malignos. A esteatose é ainda mais comum em pessoas obesas, ou que sofram de diabetes. Mas sua ocorrência não é restrita a esse grupo de pacientes.

Curiosamente, no entanto, muitas pessoas que comem ou bebem em excesso não têm nenhum sinal de gordura no fígado, e não é raro encontrar pessoas magras, com dietas balanceadas e sem excessos com esteatose hepática importante.

Um estudo recentemente publicado na revista New England Journal of Medicine conseguiu encontrar uma pista que explica a suscetibilidade diferenciada entre os indivíduos. Pesquisadores examinaram um grupo de voluntários do sexo masculino, que não apresentavam fatores de risco claros para a doença. Não eram obesos, alcoólatras ou diabéticos. Pesquisaram nessas pessoas a presença de um gene chamado Apoc3 e solicitaram que avaliassem a quantidade de gordura em seus fígados. Quando foi correlacio-nada a presença da doença com as alterações genéticas do Apoc3, os cientistas observaram que nos indivíduos sem essas alterações do gene não havia nenhum caso de gordura no fígado.

Por outro lado, nos indivíduos com presença das alterações genéticas do gene, 38% tinham infiltração gordurosa significa-tiva no fígado e também apresentavam maiores concentrações de triglicérides no sangue.

Em relação à observação de que pessoas com esteatose he-pática extensa podem desenvolver inflamação do fígado, a cha-mada hepatite, o significado dos resultados obtidos nesse estudo ficam ainda mais óbvios. Existe a possibilidade de identificar as pessoas com maior risco de gordura no fígado; e nesse grupo, as pessoas que podem apresentar quadro de hepatite grave. Os autores dessa publicação alertam para a necessidade de portadores da doença passarem por uma avaliação detalhada por especialis-tas, para reverter o quadro e evitar complicações potencialmente graves.

(Riad Younes, CartaCapital, 28 julho, 2010. Adaptado)

01.A partir da leitura do texto, pode-se afirmar que

(A) as pessoas deveriam fazer constantes exames radiológi-cos, como prevenção ao aumento de gordura no fígado.

(B) institutos americanos de saúde provaram que 38% das pessoas apresentam aumento de triglicérides quando fazem dietas.

(C) pessoas que fazem exames de imagem rotineiramente tendem a diminuir o risco de terem hepatite.

(D) adultos com alteração do gene Apoc3 são mais propensos à obesidade, devido ao aumento do colesterol no fígado.

(E) o acúmulo de gordura no fígado tem relação direta com o tipo de alimentação ingerida, aumentando a propensão a diabetes.

02. Segundo o texto, pode-se concluir que

(A) a ingestão de bebidas alcoólicas pode ocasionar derrame cerebral.

(B) a presença de triglicérides em pessoas magras é mais comum em homens.

(C) a quantidade de carboidratos ingerida provoca alteração do gene Apoc3.

(D) as pessoas que comem em demasia têm maior probabi-lidade de contraírem doenças cardíacas.

(E) é possível o aparecimento de esteatose hepática tanto em pessoas obesas como em magras.

03.De acordo com as informações contidas no texto, a esteatose hepática

(A) não é detectada com exames radiológicos.

(B) eleva os níveis de alteração dos genes.

(C) ocorre quanto há excesso de gordura no estômago.

(D) pode ser assintomática.

(E) é uma epidemia decorrente do abuso do álcool.

04.A hepatite é uma doença que

(A) deve ser tratada com medicamentos usados para diabetes.

(B) é ocasionada pelo excesso de genes Apoc3.

(C) pode decorrer da inflamação do fígado.

(D) pode ser evitada com constantes exames de ressonância magnética.

(E) é estudada em pesquisas americanas pouco conclusivas.



05.No segundo parágrafo, em – Os indivíduos não têm percep-ção dessacondição clínica, até a realização, por qualquer motivo, de um exame radiológico do abdome. – a expressão em destaque refere-se

(A) à realização constante de ultrassonografias.

(B) ao funcionamento adequado do fígado.

(C) à presença de triglicérides em pessoas magras.

(D) ao aumento de gordura no fígado.

(E) à elevação dos riscos de morte por infarto.

06. Leia as frases.

I. Até falência do funcionamento adequado do fígado. II. Um estudo recentemente publicado na revista New

England Journal of Medicine conseguiu encontrar uma pista que explica a suscetibilidade diferenciada entre os indivíduos.

As expressões em destaque, falência e suscetibilidade, podem apresentar como sinônimos, correta e respectivamente:

(A) aumento – possibilidade.

(B) interrupção – predisposição.

(C) diminuição – presença.

(D) metabolismo – gradação.

(E) ocorrência – mudança.

07.Assinale a alternativa em que a expressão em destaque esta-belece relação de concessão.

(A) Apesarde não provocar nenhum sinal ou sintoma, a esteatose pode se associar à elevação significativa dos riscos de morte por doenças diversas...

(B) Mas sua ocorrência não é restrita a esse grupo de pacientes.

(C) Curiosamente, noentanto, muitas pessoas que comem ou bebem em excesso não têm nenhum sinal de gordura no fígado...

(D) Quando foi correlacionada a presença da doença com as alterações genéticas do Apoc3, os cientistas observaram que nos indivíduos...

(E) Poroutrolado, nos indivíduos com presença das alte-rações genéticas do gene, 38% tinham infiltração gor-durosa significativa no fígado...

08.A vírgula está corretamente empregada em:

(A) A obesidade, é associada ao aumento de gordura, no fígado.

(B) Os médicos deveriam alertar, seus pacientes; quanto ao acréscimo de gordura no fígado.

(C) Segundo alguns pesquisadores, a hepatite é uma doença que atinge sobretudo adultos.

(D) Pesquisas feitas por americanos, alertam quanto ao cui-dado, que se deve ter com a esteato-hepatite.

(E) Os voluntários, que participaram da pesquisa não apre-sentavam fatores de risco, muito claros.

09. Em – Os autores dessa publicação alertam para a necessidade de portadores de esteatose hepática passarem por uma ava-liação detalhada por especialistas, parareverter oquadro e evitar complicações potencialmente graves. – a expressão destacada pode ser substituída, sem alteração de sentido, por:

(A) à medida que se reverta o quadro.

(B) porque reverta o quadro.

(C) cujo quadro seja revertido.

(D) para que se reverta o quadro.

(E) onde reverta-se o quadro.

10. Leia as frases.

I. Ainda não se chegou a conclusões quanto à causa da esteatose.

II. À partir dos diagnósticos feitos com exames de imagem, pode-se evitar a esteatose.

III. O estudo referia-se à suscetibilidade diferenciada que ocorre entre os indivíduos.

IV. Pessoas que têm diabetes são mais propensas à essa doença.

Quanto ao uso ou não do acento indicativo da crase, estão corretas, apenas, as frases

(A) I e II.

(B) I e III.

(C) II e III.

(D) II e IV.

(E) III e IV.

11. Tendo-se em conta a flexão e o emprego dos verbos, assinale a alternativa em que a forma entre parênteses completa cor-retamente a lacuna da frase.

(A) Se a proibição, haverá reclamações. (manterem)

(B) Se não uma análise criteriosa da situação, não será possível aceitar o acordo. (fazerem)

(C) Se mais documentos nesta caixa, a arrumação ficará melhor. (caberem)

(D) Se funcionários de outros setores, o serviço ficará pronto mais rapidamente. (trazerem)

(E) Se a questão com cuidado, tudo se resolverá. (virem)



Leia o texto para responder às questões de números 12 a 15.

Até hoje permanece certa confusão em torno da morte de Quincas Berro D’Água. Dúvidas por explicar, detalhes absurdos, contradições no depoimento das testemunhas, lacunas diversas. Não há clareza sobre hora, local e frase derradeira. A família, apoiada por vizinhos e conhecidos, mantém-se intransigente na versão da tranquila morte matinal, sem testemunhas, sem apara-to, sem frase, acontecida quase vinte horas antes daquela outra propalada e comentada morte na agonia da noite, quando a lua se desfez sobre o mar e aconteceram mistérios na orla do cais da Bahia. Presenciada, no entanto, por testemunhas idôneas, larga-mente falada nas ladeiras e becos escusos, a frase final repetida de boca em boca representou, na opinião daquela gente, mais que uma simples despedida do mundo, um testemunho profético, mensagem do profundo conteúdo (como escrevia um jovem autor de nosso tempo).

(Jorge Amado, A Morte e a morte de Quincas Berro D’Água)

12.A morte de Quincas Berro D’Água

(A) gerou controvérsias.

(B) foi ocasionada por assaltantes.

(C) repercutiu sobretudo no bairro elegante em que ele morava.

(D) foi devidamente explicada para a população.

(E) agradou à família.

13. Com a leitura do texto, conclui-se que

(A) na Bahia, é comum a ocorrência de mortes inexplicáveis.

(B) um jovem autor redigiu uma nota no jornal local acerca da causa da morte de Quincas.

(C) a família de Quincas Berro D’Água assumiu uma atitude não condizente com a verdade do fato.

(D) muitos detalhes da morte de Quincas foram devidamente esclarecidos.

(E) testemunhas não se pronunciaram acerca do ocorrido.

14.A última frase do texto indica que Quincas Berro D’Água

(A) vivia em paz com sua família.

(B) profetizou sua morte.

(C) era desconhecido da população.

(D) era um mensageiro da paz, para aquela cidade.

(E) estava com uma doença fatal.

15. Em – ... sem testemunhas, sem aparato, sem frase, acontecida quase vinte horas antes daquela outra propaladae comen-tada morte na agonia da noite, ... – a expressão em destaque, apresenta como antônimo:

(A) divulgada.

(B) ameaçada.

(C) apresentada.

(D) desconhecida.

(E) sentida.

MateMática

16.Uma pessoa deixou escrita a senha de um cofre, formada por três algarismos, do seguinte modo:

SENHA = �

arismolga.º1

x ��

arismolga.º3

2

yx ��

algarismo2.º

2

yx �x – y , onde:

80

5)7(2 �� y

x

e 10

4

52

2

13

��

��

� ��y

Então, a senha correta é

(A) 947.

(B) 974.

(C) 794.

(D) 749.

(E) 497.

17. Em uma festa, há 42 convidados e a razão entre adultos e crianças, nessa ordem, é de 2 para 5. Se estivessem presentes mais 3 adultos e 3 crianças não tivessem comparecido, a razão entre adultos e crianças seria

(A) 5/2.

(B) 5/3.

(C) 5/4.

(D) 5/7.

(E) 5/9.

18.Um eletricista tem 2 pedaços de fio de cobre; um com 125 cm de comprimento e o outro com 185 cm. Ele deseja cortá-los em pedacinhos, todos iguais e de maior tamanho possível. O máximo de pedacinhos que esse eletricista irá conseguir será

(A) 56.

(B) 58.

(C) 60.

(D) 62.

(E) 64.



19. Em uma caixa, há vários lápis de diferentes comprimentos. A tabela mostra a quantidade de lápis e seus respectivos comprimentos, em centímetros.

N.º de lápis ComprimeNto, em Cm, de Cada lápis

5 16X 108 5

Sabendo-se que na média o comprimento de um lápis dessa caixa é de 9,5 cm, pode-se concluir que o número de lápis com 10 cm de comprimento é

(A) 10.

(B) 9.

(C) 8.

(D) 7.

(E) 6.

20.Observe o gráfico publicado pelo jornal Folha de S.Paulo em 27 de julho de 2010.

Projeção

64,6 71,081,5

91,5101,4

2008 2009 2010 2011 2012Fontes: Abrasce e Lafis

ÀS COMPRAS

Faturamento do setor de shopping centers,em R$ bilhões

Supondo-se que as projeções desse gráfico se confirmem, pode-se dizer que a porcentagem de aumento no faturamento de 2010, em relação ao de 2009, será aproximadamente de

(A) 10%.

(B) 15%.

(C) 20%.

(D) 25%.

(E) 30%.

21.Um professor irá distribuir 3 folhas de papel para cada um de seus alunos, para a realização de um trabalho em sala de aula. Como no dia dessa aula 2 alunos faltaram, cada um dos alunos presentes recebeu uma folha a mais de papel. O número de folhas que o professor levou foi

(A) 15.

(B) 18.

(C) 24.

(D) 30.

(E) 33.

22.Duas amigas, Carla e Bete, foram a uma loja comprar canecas que estavam em promoção, todas pelo mesmo preço. Carla comprou 20 canecas e gastou mais R$ 100,00 em outros artigos, e Bete comprou 35 canecas e obteve um desconto de R$ 20,00. Se ambas gastaram a mesma quantia de dinheiro, então o valor de uma caneca era

(A) R$ 9,00.

(B) R$ 8,00.

(C) R$ 7,00.

(D) R$ 6,00.

(E) R$ 5,00.

23.O funcionário encarregado de arrumar 90 vidros de azeite, todos iguais, na prateleira de um supermercado, percebeu que o número de fileiras era 2,5 vezes maior do que o número de vidros de azeite por fileira. Então, o número de fileiras era

(A) 18.

(B) 15.

(C) 12.

(D) 9.

(E) 6.



24. Para escolher a cor da camiseta do time de futebol do 3.º ano do Ensino Médio, foi feita uma votação entre os 120 alunos e o resultado encontra-se na tabela.

meNiNas meNiNos

azul 24 30amarelo 12 6Vermelho 30 18

Considerando-se o total dos alunos que votaram, o gráfico que representa corretamente essa tabela, em porcentagem, é

(A)

25

20

15

10

0

5

30

Azul Amar. Verm.

Meninas

Meninos

Porcentagem

(B)

25

20

15

10

0

5

30

Azul Amar. Verm.

Porcentagem

Meninas

Meninos

(C)

25

20

15

10

0

5

30

Azul Amar. Verm.

Porcentagem

Meninas

Meninos

(D)

30

20

15

10

0

5

35

Azul Amar. Verm.

Porcentagem

25Meninas

Meninos

(E)

25

20

15

10

0

5

30

Azul Amar. Verm.

Porcentagem

Meninas

Meninos

25.Uma pessoa contraiu uma dívida de R$ 4.000,00 a juro sim-ples, com taxa de 10% ao mês, sempre sobre o valor inicial da dívida. Essa pessoa está economizando R$ 800,00 por mês para pagar essa dívida de uma só vez, o mais rápido possível. Sabendo-se que ela começou a economizar o dinheiro já no 1.º mês após contrair a dívida, pode-se dizer que o número de meses necessários para que essa dívida seja totalmente quitada será

(A) 8.

(B) 9.

(C) 10.

(D) 11.

(E) 12.

26.Dona Júlia utiliza, para medir a quantidade de farinha em suas receitas, um copo ou uma xícara. Ela sabe que 3 xícaras equivalem a 2 copos. Certo dia, ao preparar um bolo, dona Júlia começou a medir a farinha com a xícara e, após colocar 2 xícaras de farinha, acidentalmente quebrou a xícara. Saben-do-se que nesse bolo são utilizadas 8 xícaras de farinha, então, o número de copos necessários para completar a receita será

(A) 2.

(B) 3.

(C) 4.

(D) 5.

(E) 6.

27.Dois garotos, tentando pular o muro da escola, precisaram encostar um banco de 50 cm de altura no muro e colocar a escada sobre ele conforme mostra a figura.

B

Muro

4,5 m

Escada

2 m

A50 cm

O pé da escada precisou ser colocado no ponto A, para que essa escada atingisse o topo do muro, no ponto B. O compri-mento AB dessa escada, em metros, é

Dado: 2,25 �

(A) 5,5.

(B) 5,2.

(C) 4,8.

(D) 4,4.

(E) 4,0.



28.Uma padaria tem 3 fornos de mesma capacidade que assam, juntos, 400 pãezinhos em 2 horas. Se apenas 2 fornos estiverem trabalhando, o tempo necessário parra assar 700 pãezinhos será

(A) 5 horas e 55 minutos.

(B) 5 horas e 45 minutos.

(C) 5 horas e 35 minutos.

(D) 5 horas e 25 minutos.

(E) 5 horas e 15 minutos.

29. Em um escritório, para passar de uma sala para outra, foi colocada uma porta (OP) com molas, que abre para os dois lados. Essa porta, porém, não abre completamente, sendo os pontos A e C o máximo de sua abertura, conforme mostra a figura.

SALA SALA

A

P

C

D O B

OP = Porta

Sabendo-se que as salas são retangulares e que os ângulos BOA e DOC medem, respectivamente, 150° e 160° então,

o ângulo de abertura máximo dessa porta é

(A) 140°.

(B) 130°.

(C) 120°.

(D) 110°.

(E) 100°.

30.Um professor particular cobra R$ 80,00 por aula simples(uma hora de aula) e R$ 150,00 por aula dupla (2 horas de aulas seguidas). Ao final de um mês, esse professor recebeu R$ 1.390,00 só de aulas particulares. Sabendo-se que o total de aulas particulares foi de 18 horas, o número de aulas duplas dadas por ele foi

(A) 9.

(B) 8.

(C) 7.

(D) 6.

(E) 5.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

31.Nos termos da Constituição Federal de 1988, a Educação visa(A) ao pleno desenvolvimento da pessoa, ao seu preparo para o

exercício da cidadania e a sua qualificação para o trabalho.(B) ao pleno desenvolvimento econômico da sociedade e à

formação das pessoas para o exercício da cidadania.(C) desenvolver pessoas para o exercício pleno da cidadania

e de uma profissão.(D) desenvolver princípios de cidadania e a preparação das

pessoas para o trabalho.(E) ao pleno desenvolvimento da cidadania e à preparação de

todos, sem distinção, para o exercício de uma profissão.

32.Dos princípios constitucionais relacionados a seguir, identi-fique aquele que está mais voltado à garantia do direito de todos à Educação.(A) Pluralismo de ideias.(B) Pluralismo de concepções pedagógicas.(C) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o

pensamento, a arte e o saber.(D) Gratuidade do ensino público, em estabelecimentos oficiais.(E) Gestão democrática do ensino público, na forma da lei.

33.A oferta de ensino fundamental obrigatório e gratuito; o atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino, e o atendimento ao educando, no ensino fundamental, por meio de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde, de acordo com a Constituição Federal de 1988, são:(A) ações assistenciais e educacionais do Estado, como forma

de prover o bem comum.(B) medidas que cabem ao Estado para garantir o cumpri-

mento dos seus deveres constitucionais.(C) atividades de investimento na área educacional, buscando

o pleno desenvolvimento da sociedade.(D) medidas que buscam minimizar as diferenças sociais

decorrentes dos desníveis econômicos.(E) atividades com a finalidade de promover a ascensão

social e econômica dos segmentos mais desfavorecidos da sociedade.

34. Identifique, dentre as afirmativas a seguir, aquela que corres-ponde corretamente ao atendimento na Educação Infantil, nos termos da Constituição Federal de 1988, redação dada pela Emenda Constitucional n.º 53, de 2006:

A Educação Infantil deverá atender em(A) Creche e Pré-escola, crianças de oito meses a cinco anos

de idade.(B) Creche, crianças de seis meses a cinco anos de idade.(C) Creche e Pré-escola, crianças de zero a seis anos de idade.(D) Creche e Pré-escola, crianças de até cinco anos de idade.(E) Creches, crianças de zero a três anos, e em Pré-escola,

crianças de quatro a seis anos de idade.



35.No que se refere ao currículo escolar, observados os termos da Constituição Federal de 1988, temos que:

(A) a lei fixará conteúdos mínimos para todas as etapas da educação, com o objetivo de assegurar formação básica para todos.

(B) os conteúdos básicos deverão ser definidos pelos estados, municípios e Distrito Federal, observadas as diretrizes da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei n.º 9.394/96).

(C) serão fixados conteúdos mínimos para o ensino funda-mental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

(D) o ensino religioso é facultativo para as escolas públicas e particulares de educação básica.

(E) o ensino público fundamental regular deverá ser minis-trado em língua portuguesa.

36.Um professor, na sua atividade de sala de aula, tem atitudes de apreço à tolerância e estabelece relações entre o conteúdo escolar, o trabalho e as práticas sociais. À luz do que estabe-lece a LDBEN (Lei n.º 9.394/96), pode-se afirmar que

(A) na sua ação, o docente desenvolve princípios do movi-mento de Educação para a Paz.

(B) o professor cumpre o estabelecido nos princípios regi-mentais das escolas públicas.

(C) essa ação docente é definida como ética e obrigatória na escola pública.

(D) a ação do professor é definida como de gestão democrá-tica do ensino público.

(E) o professor, em suas aulas, observa princípios do ensino estabelecidos na lei.

37.No Brasil, entende-se que, a partir da LDBEN, a Educação tem uma concepção

(A) restrita, porque embora direito de todos os cidadãos, limita-se a educação escolar àquela que se desenvolve predominantemente por meio das instituições públicas de ensino.

(B) abrangente, porque inclui processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.

(C) restrita, porque não prevê que todas as instituições, públicas e particulares, tenham deveres, limitando as obrigações às ações das instituições organizadas pelo Estado para atender a todos os cidadãos.

(D) ampla, porque embora sua oferta seja exclusiva do Estado, ela é extensiva a todos os cidadãos, sem discri-minação.

(E) restrita, porque sua finalidade não é destinada à formação para o trabalho.

38.Ao elaborar e cumprir o seu plano de trabalho, o professor deve I. atender a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; II. zelar pela aprendizagem do aluno; III. estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de

menor rendimento.

Dos itens relacionados, são incumbências dos docentes pre-vistas na LDBEN o contido em

(A) I, apenas.

(B) II, apenas.

(C) III, apenas

(D) I e II, apenas.

(E) I, II e III.

39. A educação básica tem por finalidades desenvolver o edu-cando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

(LDBEN – art. 22)

Quando a LDBEN trata da educação básica, está referindo-se

(A) ao ensino fundamental.

(B) à educação infantil e ao ensino fundamental.

(C) ao ensino fundamental e ao ensino médio.

(D) à educação infantil e aos ensinos fundamental e médio.

(E) à educação infantil e aos ensinos de níveis fundamental, médio e superior.

40.O ensino fundamental, com o advento da LDBEN, teve o re-gime seriado substituído pela organização em ciclos em várias partes do país. Isso ocorre porque a LDBEN (art. 23) apresenta diferentes possibilidades de organização da educação básica. De acordo com a lei, essa mudança deve ser implantada:

(A) sempre que o processo de aprendizagem assim o reco-mendar.

(B) porque o processo de avaliação é utilizado como instru-mento de exclusão de alunos.

(C) nos locais em que os índices de retenção afetarem a imagem do país no exterior.

(D) para cumprir um acordo internacional assinado pelo Brasil.

(E) para evitar maiores investimentos com a educação no país.

41.Ao requerer do poder público a efetivação do direito à saúde e à profissionalização do seu filho de 19 anos, fundamentada no Estatuto da Criança e do Adolescente, a mãe foi informada de que, para efeito dessa lei, adolescente é a pessoa que tem

(A) entre onze anos incompletos e dezessete anos e onze meses.

(B) de doze a dezessete anos e onze meses de idade.

(C) entre doze e dezoito anos de idade.

(D) de onze anos completos a dezessete anos e onze meses.

(E) entre quatorze e dezoito anos completos.



42.A professora de educação infantil de escola pública colocou uma criança de quatro anos de castigo, com os braços aber-tos, na frente da classe. O pai fez Boletim de Ocorrência e a denunciou ao Ministério Público.

Nos termos do Estatuto da Criança e do Adolescente, a atitude da professora pode ser enquadrada como

(A) compatível com as normas previstas para a educação escolar, portanto, isenta de qualquer culpa.

(B) medida punitiva prevista em lei e fundada em princípio educacional, que deve ser julgada à luz dos fatos que a provocaram.

(C) medida educativa prevista para casos de indisciplina e de desobediência, especificamente quando ocorre com professores, em sala de aula.

(D) infringência à lei, que prega o dever de todos velarem pela dignidade da criança, pondo-a a salvo de qualquer tratamento vexatório.

(E) compatível com as várias medidas estabelecidas em lei, para garantir que a criança seja educada.

43.A educação, na cidade de São Bernardo do Campo, é direito fundamental, universal e inalienável de todo o ser humano, constitui-se dever do Poder Público e deve respaldar-se em alguns princípios estabelecidos na Lei Orgânica do município.

São eles:

(A) democracia, liberdade de expressão, solidariedade e participação.

(B) cooperação, autonomia, participação e racionalização.

(C) liberdade, fraternidade e solidariedade.

(D) solidariedade, laicidade, autonomia e descentralização.

(E) racionalização, descentralização e participação.

44.O programa municipal de educação de São Bernardo do Campo é atribuição do Conselho Municipal de Educação e visa à articulação e ao desenvolvimento do ensino em seus diversos níveis e à integração de ações que conduzam à: I. erradicação do analfabetismo; II. universalização do atendimento escolar à demanda do

ensino fundamental e da educação pré-escolar; III. melhoria da qualidade do ensino; IV. formação para o trabalho; V. promoção humanística, científica e tecnológica do Mu-

nicípio.

Está correto o contido em:

(A) I e II, apenas.

(B) I e III, apenas.

(C) I, III e IV, apenas.

(D) II, III e V, apenas.

(E) I, II, III, IV e V.

45.O Conselho de Escola da rede municipal de ensino, ao as-segurar a participação de especialistas em educação, profes-sores, pais e alunos, atende ao seguinte princípio de ensino estabelecido na Constituição Federal de 1988:

(A) igualdade de condições para o acesso e permanência na escola.

(B) liberdade de divulgar o pensamento, a arte e o saber.

(C) pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas.

(D) gestão democrática do ensino público, na forma da lei.

(E) garantia de padrão de qualidade.

46. Considere o texto a seguir, que diz respeito à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (Decreto n.º 6.949/2009).

O propósito da presente Convenção é , proteger e o pleno e de todos os direitos e liberdades por todas as pessoas com

deficiência e promover o respeito pela sua dignidade inerente.

Escolha a alternativa que indica as palavras e sequência cor-retas para completar o texto:

(A) promover ... garantir ... exercício ... equitativo ... pessoais ... essenciais

(B) garantir ... promover ... gozo ... inalienável ... essenciais ... fundamentais

(C) promover ... assegurar ... exercício ... equitativo ... humanos ... fundamentais

(D) garantir ... assegurar ... gozo ... inalienável ... pessoais ... essenciais

(E) promover ... garantir ... gozo ... equitativo ... pessoais ... essenciais

47.Uma professora de educação infantil recusou-se a entrar na classe para dar aula ao saber que havia entre seus alunos uma criança com transtorno global do desenvolvimento. Argumen-tando que não estava habilitada para atender a aluna, requereu à direção do estabelecimento que a criança fosse transferida para uma classe de Atendimento Educacional Especializado – AEE.

Essa atitude da professora está equivocada porque

(A) o Atendimento Educacional Especializado não prevê a matrícula de crianças com transtorno global do desen-volvimento.

(B) a criança tem direito à matrícula em classe do ensino regular e no Atendimento Educacional Especializado, parte integrante do processo educacional.

(C) o professor não tem o direito de negar atendimento ao aluno com TGD. Deveria ter entrado na classe e, depois, pedir transferência do aluno para escola especial.

(D) cabe ao sistema de ensino solicitar os documentos compro-batórios da situação da criança e, se for o caso, transferi-la para o Atendimento Educacional Especializado.

(E) para o aluno de educação infantil, a estimulação precoce exige matrícula em Escola Especial de tempo integral.



48.O Brasil, país multiétnico e pluricultural, precisa de organi-zações escolares em que todos se vejam incluídos, em que lhes seja garantido o direito de aprender e de ampliar conhe-cimentos, sem ser obrigados a negar a si mesmos, ao grupo étnico-racial a que pertencem e a adotar costumes, ideias e comportamentos que lhes são adversos.

(Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico- -Raciais e para o Ensino de história e Cultura Afro-Brasileira e Africana.)

Para conduzir suas ações com vistas ao atendimento do que estabelecem as Diretrizes, os sistemas de ensino, os estabe-lecimentos e os professores terão como referência alguns princípios, entre os quais encontram-se I. Consciência Política e Histórica da Diversidade; II. Fortalecimento de identidades e de direitos; III. Ações Educativas de Combate ao Racismo e a Discrimi-

nações.

Está correto o contido em(A) I, apenas.(B) II, apenas.(C) I e II, apenas.(D) II e III, apenas.(E) I, II e III.

49.Dentre as afirmações a seguir, identifique aquela que condiz com a posição defendida pelo MEC a respeito da aprendiza-gem da linguagem escrita pelas crianças de 6 anos no ensino fundamental de 9 anos.(A) A prática educativa comprometida com o ensino da

linguagem escrita deve enfatizar a escrita em todas as atividades de sala de aula.

(B) O ensino da leitura e da escrita deve ser organizado de forma que se tornem necessárias às crianças, tendo como pressuposto central o fato de que a escrita é relevante à vida.

(C) Ensinar a ler e escrever a partir dos 6 anos equivale a roubar das crianças a possibilidade de viver mais plena-mente o tempo da infância.

(D) O ensino da língua escrita a partir da educação infantil é importante, porque garante que a criança terá melhor desempenho nos estudos posteriores.

(E) A aprendizagem da escrita ocorre se o trabalho didático-pedagógico estiver voltado aos aspectos formais das letras e sílabas e à sua identificação pela criança.

50.A respeito da ampliação do ensino fundamental de oito para nove anos, pela Lei Federal n.º 11.274, de 06 de fevereiro de 2006, pode-se afirmar que se trata de uma medida voltada a I. garantir, com o aumento do tempo de permanência na

escola, a aprendizagem de todos os alunos; II. assegurar a todas as crianças tempo mais longo de conví-

vio escolar com maiores oportunidades de aprendizagem; III. qualificar o ensino e a aprendizagem da alfabetização

e do letramento, pois a criança terá mais tempo para se apropriar desses conteúdos.

Está de acordo com as orientações para inclusão da criança de 6 anos de idade no ensino fundamental (MEC) o contido apenas em(A) I.(B) II.(C) III.(D) I e III.(E) II e III.


professor de educa o b sica i educa o infantil

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