35metodoteacch-140411011647-phpapp01

TEACCH a sigla adotada por um projeto de sade pblica e disponvel na

Carolina do Norte, EUA, que oferece servios voltados para pessoas com autismo e outros

transtornos do espectro do autismo e suas famlias.Por tratar-se de um projeto abrangente, com uma abordagem suficientemente flexvel para ser

adaptvel, desde a dcada de 80 o TEACCH tem sido tomado como referncia em diversos pases do

mundo, inclusive aqui no Brasil, embora sua nica implementao completa continue sendo na Carolina

do Norte.

O TEACCH tem historicamente seu nome ligado abordagem do autismo como um transtorno do

desenvolvimento, educao como estratgia de tratamento e insero das pessoas com autismo na

famlia e na comunidade, ao movimento das associaes de pais, colaborao entre pais e

profissionais como politicamente a mais potente para o tratamento,

pesquisa e sensibilizao da comunidade.

Marialice Vatavuk

Projeto: Autismo e Educao Simone Helen Drumond Ischkanian

Mtodo TEACCH

O MTODO FACILITAR A APRENDIZAGEM DA PESSOA

COM AUTISMO NAS REAS DE:


Mtodo TEACCH

LINGUAGEM

COMPORTAMENTO

COMUNICAO

HABILIDADES

TEACCH - atualmente oferece servios abrangentes, da 1 infncia at

a idade adulta, incluindo diagnstico e avaliao, projetos de tratamento individualizados,

educao especial, treinamento de habilidades sociais, treinamento vocacional, consultoria a escolas e

convnio com as escolas estaduais, treinamento e aconselhamento dos pais e promoo de atividades de

grupos de pais.

Mantm tambm um projeto de pesquisa ativo e capacitao multidisciplinar para profissionais lidando

com crianas, adolescentes e adultos com autismo e suas famlias. Isso tudo nos EUA.

Aqui no Brasil, as escolas que seguem esse programa,

cumprem a maioria dessas atividades tambm. Segundo Gary Mesibov (2004), um princpio

permanente e valioso do servio a ideia de instigar e manter o esprito de

colaborao e cooperao, inclusive para tentar ajudar a comunidade a

entender o autismo Marialice Vatavuk


Mtodo TEACCH

O mtodo facilitar a aprendizagem da pessoa com autismo.

TEACCH um mtodo americano especfico para as desordens

comportamentais advindas do autismo, sendo que sua aplicao provoca inmeros benefcios nas reas de:


Mtodo TEACCH Treatment and Education of autistic

and comunication handicapped children

LINGUAGEM

COMPORTAMENTO

COMUNICAO

HABILIDADES

Treatment and Education of autistic and comunication handicapped children


Mtodo TEACCH

APRENDIZAGEM

ESPAO CULTURAL COESO

ENSINO ESTRUTURADO

COMUNICAO ALTERNATIVA

RECURSOS PEDAGOGICOS

UMA ABORDAGEM COMPORTAMENTAL COM APOIO NA PSICOLINGSTICA QUE TEM COMO OBJETIVO FACILITAR:

As tcnicas e as estratgias, tais como a

EXTRA-CLARIFICAO VISUAL, os sistemas alternativos de

comunicao e os painis de rotinas, no so usadas porque foram

inventadas, elas foram propostas a partir de anos de estudo cuidadoso e

so elementos que eles precisam, como um cego precisa de braile ou

algum de culos. Seria ento uma forma de reconhecer as diferenas, sem tom-las como um

impedimento e construir com isto algo de positivo.

Marialice Vatavuk


Mtodo TEACCH

O TEACCH trabalha com recursos visuais e estrutura do ambiente. Tais prompts

podem ser objetos, fotografias, imagens, pictogramas, palavras e qualquer outra sinalizao

que leve em conta os aspectos imagticos do autista. Portanto, o TEACCH cr na aquisio de

conceitos advindos de imagens, e por esta razo faz uso TAMBM de cartes ilustrados como forma de indicar a rotina e/ou ou sinalizar a comunicao.No

entanto, no um programa educacional fundamentado exclusivamente em cartes. Este sistema pode ser utilizado dentre muitos outros. Por exemplo, os cartes podem funcionar como agentes da rotina visual (colocados na agenda),

como organizadores, como estmulos do PECS e at mesmo como itens de uma tarefa. Mas tambm so

usados com este fim, objetos indicadores, estruturas sinalizadoras (como marcadores, flechas,

etiquetas, etc) e materiais adaptados. Os cartes so materiais que complementam

a estrutura TEACCH. No so seus nicos meios.

http://www.cedapbrasil.com.br


Mtodo TEACCH


ORGANIZAO DOS CARTES


ORGANIZAO DOS CARTES

Vrios tipos de pasta industrializadas podem ser utilizadas como recursos para comunicao alternativa, tais como, cardpios, fichrios de variados tamanhos e lbuns de fotografias. Esses podem ser adaptados s caractersticas fsicas e motoras dos usurios. As pastas foram adaptadas com viradores que possibilitam melhor desempenho motor e diminuem o tempo de seleo dos estmulos para comunicao. Os viradores coloridos tm a funo de facilitar a discriminao de cada folha, e cada cor do virador representa uma categoria gramatical: laranja (substantivos); verde (verbos); amarelo (pessoas); azul (estados emocionais) e branca (tempo, espao e frases interrogativas e imperativas).

Adaptao: Dbora Deliberato & Eduardo Jos Manzini


Olfato


GIRAFA

CAVALO

RATO


SAPO

CANGURU

PINGUIM


PINTINHO

LEO

PORCO


MINHOCA

MACACO

RINOCERONTE

Projeto: Autismo e Educao Simone Helen Drumond Ischkanian Contedo: Associao de imagens

Com as imagens disponveis nessa apostila,

trabalhe associao de imagens.


Contedo: Expresses Faciais


Contedo: Sequencia


Contedo: Opostos


Contedo: Letramento


Contedo: Aprendendo por meio do ldico


Contedo: J sei contar


Contedo: As cores


Contedo: As cores

VERMELHO AZUL VERDE AMARELO

AMARELO VERDE AZUL VERMELHO


Contedo: As cores

AZUL VERMELHO AMARELO VERDE

AMARELO VERMELHO VERDE AZUL


Contedo: Do menor ao maior


Contedo: Do menor ao maior

PEQUENO MDIO GRANDE


Contedo: Os dias da semana


Contedo: Os dias da semana

SEGUNDA-FEIRA

TERA-FEIRA

QUARTAFEIRA

QUINTA-FEIRA

SEXTA-FEIRA

SBADO

DOMINGO


Contedo: Adio


Contedo: Adio

1

+ 2

=

4

+ 3

=


Contedo: Adio

3

+ 3

=

5

+ 6

=


Contedo: Adio

2

+ 9

=

8

+ 3

=


Contedo: Adio

7

+ 6

=

4

+ 3

=


Contedo: Adio

+

=

+

=

Projeto: Autismo e Educao Simone Helen Drumond Ischkanian Contedo: Associao de imagens


Contedo: Escrevendo o nome


Contedo: Alfabeto (quebra-cabea)


Mtodo TEACCH

1. Aprender - rea de ensino individualizado Privilegia o desenvolvimento de novas aprendizagens;

Desenvolve a ateno e concentrao; Facilita a interao e a focalizao do olhar;

De frente para o adulto e de costas para fatores de distrao.

2. Trabalhar - rea de trabalho individual e autnomo

O gabinete de trabalho permite: Reduo de estmulos distratores;

Focalizar a ateno nos aspectos importantes da tarefa; O plano de trabalho indica criana as atividades a realizar e a sua sequncia; As tarefas propostas esto organizadas

em caixas individuais.

3. Computador Espao para o trabalho com o computador:

Facilita a ateno e a concentrao; Permite consolidar aprendizagens;

Ajuda a minimizar dificuldades na escrita.

REAS DE APRENDIZAGEM QUE, HABITUALMENTE, COMPEM UMA SALA TEACCH:


Mtodo TEACCH REAS DE APRENDIZAGEM QUE, HABITUALMENTE,

COMPEM UMA SALA TEACCH:

4. Brincar um local para brincar e, principalmente, para

aprender a brincar; um espao de relaxamento, lazer;

Promove a escolha de brincadeiras e o desenvolvimento de atividades com os pares;

Possibilita a imitao de atividades da vida diria; Dispe de brinquedos, almofadas, espelho, msica.

5. Trabalho de grupo

Zona para a promoo da interao social; Estimula a partilha e o trabalho com os pares;

Fomenta a diversificao de atividades.

6. Reunio Zona para a explorao de objetos, imagens, sons e

gestos; Desenvolvimento de competncias ao nvel das

noes espao-temporais, autonomia, compreenso de ordens verbais.


Mtodo TEACCH REFERENCIAS:

Caminhos do autismo: Atividades prontas para

imprimir: https://picasaweb.google.com/amandabueno.autismo

MODELOS DE TAREFAS CONCRETAS (PRANCHAS) HTTP://WWW.CEDAPBRASIL.COM.BR/PORTAL/MODULES/XCGAL/THUMBNAILS.PH

P?ALBUM=6

Modelos de tarefas em folders (pastas) http://www.cedapbrasil.com.br/portal/modules/xcgal/thumbnails.php?album=7

Modelos de Atividades diversas http://www.cedapbrasil.com.br/portal/modules/xcgal/thumbnails.php?album=2

MODELOS DE CARTES http://www.cedapbrasil.com.br/portal/modules/xcgal/thumbnails.php?album=5

MODELOS DE AGENDAS

http://www.cedapbrasil.com.br/portal/modules/xcgal/thumbnails.php?album=4

Portflios do PROJETO AUTISMO E EDUCAO

DRUMOND. Simone Helen Ischkanian http://simonehelendrumond.blogspot.com

PROJETO: AUTISMO E EDUCAO

35metodoteacch-140411011647-phpapp01

Documents