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Uma apresentação sobre CVA

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  • 1. Comunidade Virtual de Aprendizagem
    Potencialidades da utilizao das ferramentas da Web 2.0 no ensino aprendizagem
    Trabalho realizado por:
    Pedro Polry
    Paula Silva
    Jorge Neves
  • 2. Comunidade Virtual de Aprendizagem
    A noo de Comunidade Virtual de Aprendizagem mais apropriada no quadro de uma concepo flexvel e distribuda, na qual os sistemas hipertexto e hipermdia, no s constituem as tecnologias de representao e organizao da informao na Web 2.0, como tambm se apresentam sob a forma de instrumentos colaborativos extremamente poderosos para a construo social do conhecimento.
  • 3. Introduo
    O trabalho realizado foi conseguido atravs de uma pesquisa e seleco de fontes de informao de ferramentas de colaborao on-line, que permitem contextualizar o mbito da utilizao das ferramentas da Web 2.0 na construo de uma Comunidade Virtual de Aprendizagem.
    Foram assim seleccionadas algumas ferramentas que contribuem para ajudar e suportar o funcionamento de uma Comunidade Virtual de Prtica.
  • 4. criar
    partilhar
    Estas ferramentas no se reduzem mera utilizao no processo de ensino e aprendizagem, mas sim as possibilidades que estas ferramentas potenciam.
    colaborar
    socializar
  • 5.
  • 6. Partilha de Contedos - Slideshare
    Na pgina official o Slideshareauto caracteriza-se comosendo the world's largest community for sharing presentations on the web. Esta ferramenta permite partilhar contedos disponibilizados na Web 2.0.
    O Slideshare uma ferramenta muito utilizada para colocar apresentaes de aulas, seminrios, conferncias, trabalhos elaborados por alunos e professores, de entre outros.
    O Slideshare, constitui um repositrio alargado de informao sobre as mais variadas categorias.
  • 7. Potencialidades da utilizao da ferramenta Slideshare no ensino aprendizagem
    Uma possvel utilizao passa pela publicao on-line de uma apresentao, prolongando a sua utilizao para alm do ambiente virtual de aprendizagem ou, no caso do ensino presencial, para alm da sala de aula.
    Este software social permite uma maior interaco entre os alunos e entre estes e os contedos.
  • 8. Trabalho Colaborativo - Google docs
    O Google Docs uma ferramenta do Google baseado em AJAX. Funciona totalmente online directamente no browser.
    As aplicaes so compatveis com o Microsoft Office e o OpenOffice.org, e actualmente composto de um processador de texto, um editor de apresentaes e editor de folhas de clculo.
  • 9. Potencialidades da utilizao da plataforma Google docsno ensino aprendizagem
    O Google docs bastante til para a elaborao de trabalhos colaborativos. Esta ferramenta orientada para o utilizador permite criar, colaborar e partilhar documentos, folhas de clculo e apresentaes on-line pelos seus utilizadores.
    Tendo em conta essas funcionalidades, a ferramenta Google docs pode ser utilizada pelos professores em ambiente sala de aula favorecendo o processo de ensino-aprendizagem atravs da escrita colaborativa.
  • 10. Plataforma VCoPs - Plataforma Ning
    Ning (palavra chinesa para tranquilo) . Criado em 2005, na Califrnia, por MarcAndreessen e GinaBianchini, o Ningpermite ao utilizador mais do que a simples criao de comunidades, mas sim verdadeiras redes sociais.
    uma plataforma que possibilita a criao de mltiplas redes sociais individualizadas. Cada utilizador pode criar a sua prpria rede social e aderir a redes de utilizadores que partilhem de interesses comuns. Faz-se a inscrio, disponibilizando as suas opinies, ideias, sentimentos, experincias, relatos e outros. Esta ferramenta possibilita a introduo de recursos multimdia e hipertexto, pode-se colocar hiperligaes, vdeos, msica, mensagens e fotos.
  • 11. Potencialidades da utilizao da plataforma Ning no ensino aprendizagem
    A plataforma Ning permite tambm a realizao de diversas actividades de aprendizagem (debate e lanamento de temas nos fruns, criao de portfolios recorrendo ao Blog, comunicar com diversas utilizadores da rede: chat, eventos, criao de grupos na rede, ) tendo em conta os objectivos educativos do professor e/ou do aluno.
    No contexto educativo, possvel intervir no desenvolvimento de actividades, trabalhos, outros. Tambm possvel verificar uma maior participao dos alunos nas tarefas desenvolvidas/ elaboradas. Um aspecto positivo a destacar a possibilidade que a plataforma permite na criao de grupos na rede.
  • 12. Social Bookmarking- Delicious
    A ferramenta Delicious criada em 2003 , de acordo com Alexander (2006) a mais popular entre as ferramentas que evidenciam este tipo de tecnologia.
  • 13. Potencialidades da utilizao do Delicious no ensino aprendizagem
    O Delicious usado por muitos utilizadores e este permite publicar e divulgar os seus sites.
    Assim, quanto mais utilizadores adicionarem a pgina/ postagem aos favoritos, mais popular ficar o site.
    Desta forma, a maioria dos criadores de blogs costumam cadastrar as postagens neste servio para atrair novos visitantes.
  • 14. Gesto e partilha de recursos de investigao - Zotero
    O Zotero produzido pelo Centro de Histria e Novas Mdias da George MasonUniversity (GMU). O nome Zoteroderiva do albans que significa "mestre".
    O Zotero uma extenso do browser para o MozillaFirefox capaz de catalogar pginas da internet automaticamente e manter organizada a coleco de itens. A extenso permite armazenar sites com artigos, vdeos, arquivos em pdf e outras publicaes encontradas na web de forma fcil e rpida.
  • 15. Potencialidades da utilizao do Zotero no ensino aprendizagem
    Nos trabalhos acadmicos e sempre que necessrio desenvolver um projecto acadmico necessrio colocar as respectivas referncias bibliogrficas que so obrigatrias nesse documento.
    O Zotero auxilia na organizao de referncias de uma forma muito eficiente, pois funciona directamente no navegador, onde as pesquisas so feitas.
  • 16. Concluso
    Os resultados obtidos da investigao e anlise da contribuio das ferramentas de colaborao na Web 2.0, aqui seleccionadas (Slideshare; Google docs; Ning; Delicious e Zotero), demonstram que estas potenciam, nas Comunidades Virtuais de Aprendizagem, a comunicao, a interaco, a colaborao e a socializao, promovendo uma aprendizagem em contexto.
    No entanto, deve-se ter em considerao algumas das limitaes referidas, que estas ferramentas apresentam, pois podem comprometer o bom funcionamento das Comunidades Virtuais de Aprendizagem criadas.
  • 17. Referncias Bibliogrficas
    Alexander, B. (2006). Web 2.0: A new wave of innovation for teaching and learning. EDUCAUSE Review. EDUCAUSE: Boulder, USA. , Vol. 41, No. 2, p. 3244.
    Disponvel em: [www.educause.edu/apps/er/erm06/erm0621.asp]
    BASSO, M. A. ( 2009). Currculo e web 2.0 argumentos possveis a uma diferenciao em educao digital. Universidade Catlica de Santos.
    Disponvel em:
    [www.revistas.pucsp.br/index.php/curriculum/article/view/3222]
    Costa, R. M., & Macrio, R. J. Comunidades de prtica e ferramentas Web 2.0: uma experincia em um curso de especializao em Matemtica. Universidade Federal, Fluminense; Universidade do Estado do Rio de Janeiro, .
    Disponvelem: [www.sbc.org.br/bibliotecadigital/download.php?paper=1257
  • 18. Referncias Bibliogrficas
    Coutinho, C. (2008). Del.icio.us: uma ferramenta da Web 2.0 ao servio da investigao em educao. Educao, Formao e Tecnologias , vol(1), 104-115.
    Disponvel em [www.eft.educom.pt]
    Gray, K. T. (2008). Issues of referencing and citation for academic integrity. The internet and Higher Education.
    Disponvel em: [www.dx.doi.org/10.1016/j.iheduc.2008.03.001]
    Hammond, T. H. (2005). Social Bookmarking Tools (I): A General Review. D-Lib Magazine. Volume 11 .
    Disponvel em: [www.dlib.org/dlib/april05/hammond/04hammond.html]
    Holzner, S. &. (2009). Google Docs 4 Everyone.
    Jorge, N. R. (2009). Contextos de aprendizagem 2.0 a utilizao de ferramentas web 2.0 para uma aprendizagem em contexto.
    Disponvel em: [www.repositorioaberto.univ-ab.pt/bitstream/.../tese_nelson_jorge.pdf]
  • 19. Referncias Bibliogrficas
    Lima, J. C., & Informtica. (2006). Gesto de Conhecimento em Comunidades Virtuais de Prtica: Uma Ferramenta Baseada nas Tecnologias da Web Semntica. Universidade Federal de Gois.
    Disponvelem: [www.inf.ufg.br/this2/uploads/files/1/ds_Junio.pdf]
    Lomas, C. (. 7 things you should know about Social Bookmarking. EducauseLearning .
    Disponvel em: [www.educause.edu/eli/]
    Santoro, F. M., Pimentel, F. S., Sousa, A. P., Santos, R. d., & Neide. (s.d.). Estudo de Ambientes de Suporte