E.M. PROFª MARIA IGNÊS BLANCO ABREU

2º ROTEIRO - MAIO

3º ANO

CRONOGRAMA:

RETIRADA DAS ATIVIDADES 03 e 04/05/2021

DEVOLUÇÃO 17 e 18/05/2021

HORÁRIO DAS 09:00 ÀS 16:00

NOME DO ALUNO: _______________________________________________________

“DIQUE 100 – DENÚNCIA DE ABUSO E EXPLORAÇÃO CONTRA A CRIANÇA E ADOLESCENTE. VOCÊ FICA NO ANONIMATO”

2º ROTEIRO DO MÊS DE MAIO – 3º ANO A – PROFª CLÁUDIA – 3º ANO B PROFª HELEN

NOME:____________________________________________________________3º ANO____

LEIA A NOTÍCIA COM ATENÇÃO.

CRIANÇAS SURDAS RECEBEM AJUDA DE CÃES-GUIA NA GRÃ-BRETANHA

UMA INSTITUIÇÃO DE CARIDADE BRITÂNICA INICIOU UM PROJETO PILOTO PARA FORNECER

CÃES GUIA PARA CRIANÇAS COM PROBLEMAS DE AUDIÇÃO.

NO ÚLTIMO ANO, A INSTITUIÇÃO CÃES KURT FOI TREINADO PARA RESPONDER

GUIA PARA SURDOS DEU 12 DESTES CÃES CERTOS SONS E ORDENS. SEGUNDO A FAMÍLIA

PARA CRIANÇAS. UMA DEL AS FOI JAMES DE JAMES, SEU COMPORTAMENTO MUDOU APÓS

CHEUNG, UM MENINO DE 11 ANOS COM A CHEGADA DO ANIMAL.

DIFICULDADE DE AUDIÇÃO. ELE ESTÁ MAIS INDEPENDENTE E CONFIANTE

O CÃO DE JAMES É O LABRADOR E DESENVOLVEU UM ÓTIMO RELACIONAMENTO

KURT,QUE O ALERTA QUANDO ELE PRECISA COM O CÃO.

ACORDAR DE MANHÃ, QUANDO SUA MÃE O

CHAMA E EM SITUAÇÕES DE PERIGO, COMO

QUANDO UM ALARME DE INCÊNDIO DISPARA.

DISPONÍVEL EM: WWW.bbc.com/caesguiasurdos.

1- QUE GÊNERO TEXTUAL É ESSE?

(A ) UM POEMA (B ) UMA RECEITA (C ) UMA NOTÍCIA

2- COMO ELE ESTÁ ORGANIZADO?

(A) PARÁGRAFOS (B) ESTROFES (C) QUADRINHOS

3- ONDE FOI PUBLICADO?____________________________________________________

4- QUAL É O ASSUNTO DO TEXTO?_____________________________________________

____________________________________________________________________________

5- QUE ACONTECIMENTO RECENTE É RELATADO NESSA NOTÍCIA?_________________

____________________________________________________________________________

6- POR QUE ESSA NOTÍCIA É DE INTERESSE PÚBLICO?____________________________

7- QUE ELEMENTO PRESENTE NA NOTÍCIA MOSTRA QUE ELA FOI RETIRADA DA

INTERNET?__________________________________________________________________

8- QUAL É A FUNÇÃO DA FOTO E DA LEGENDA NA NOTÍCIA LIDA?

( ) MOSTRAR COMO O CÃO-GUIA E O MENINO JAMES CHEUNG SE RELACIONAM BEM ( ) EXPLICAR O QUE É UM CÃO-GUIA ( ) MOSTRAR COMO O CÃO-GUIA DEVE SER ENSINADO ( ) EXPLICAR COM O MENINO OUVE O CÃO-GUIA.

9- COPIE DO TEXTO A FRASE QUE A PALAVRA PILOTO APARECE._________________

____________________________________________________________________________

A) CONSULTANDO O DICIONÁRIO, ESCREVA QUAL O SIGNIFICADO DA PALAVRA

PILOTO NESSA FRASE.________________________________________________________

____________________________________________________________________________

B) QUAL OUTRO SIGNIFICADO A PALAVRA PILOTO POSSUI?________________________

____________________________________________________________________________

10- O BILHETE É UMA MENSAGEM CURTA, TROCADA ENTRE AS PESSOAS PARA

PEDIR, AGRADECER, OFERECER, INFORMAR OU PERGUNTAR. O BILHETE É COMPOSTO GERALMENTE POR: NOME DO DESTINATÁRIO, MENSAGEM, DESPEDIDA E NOME DO REMETENTE, DATA.

PAULINHA,

AMANHÃ NÃO VOU PARA A ESCOLA PORQUE VOU VIAJAR

PARA VISITAR MINHA AVÓ QUE ESTÁ DOENTE.

AVISE A PROFESSORA CLARICE, POR FAVOR.

OBRIGADA

JULIANA

12/03/2013

AGORA CHEGOU SUA VEZ DE ESCREVER UM BILHETE PARA SUA MÃE. USE A SUA IMAGINAÇÃO.

DICAS: O BILHETE DEVE SER UM TEXTO CURTO, COM DESTINATÁRIO, REMETENTE E DATA

_____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

11- COMPLETE DE ACORDO COM A LETRA INDICADA NOS DESENHOS.

CIÊNCIAS LEIA O TEXTO ABAIXO E RESPONDA

AS PROPRIEDADES DO SOM SÃO AS SUAS CARACTERÍSTICAS, OU SEJA, É O QUE FAZ UM SOM SER DIFERENTE DO OUTRO. TEMOS QUATRO PROPRIEDADES: A INTENSIDADE, A DURAÇÃO, O TIMBRE E A ALTURA.

INTENSIDADE (FORTE OU FRACO): O SOM PODE SER FORTE, COMO O DE UM GALO CANTANDO, OU FRACO, COMO O DE UM PINTINHO PIANDO.

DURAÇÃO (CURTO OU LONGO): O SOM PODE SER LONGO COMO O CANTO DE UM PASSARINHO, OU CURTO, COMO O COAXAR DO SAPO.

TIMBRE (SONS DIFERENTES): É O QUE NOS FAZ DIFERENCIAR O QUE ESTÁ PRODUZINDO O SOM. OS SONS EMITIDOS POR UM PATO NÃO PODEM SER COMO OS LATIDOS DE UM CACHORRO, A PORTA BATENDO TEM O SOM DIFERENTE DA VOZ DE UMA PESSOA E ETC.

ALTURA (GRAVE OU AGUDO): OS SONS PODEM SER GRAVES (GROSSO) COMO A VOZ DO HOMEM, OU AGUDOS (FINO) COMO A VOZ DA MULHER.

ATIVIDADES:

1) FAÇA UMA PESQUISA EM TORNO DE SUA CASA, OUVINDO OS SONS. ANOTE NA LISTA ABAIXO O QUE OUVIU:

A) SONS DA NATUREZA:__________________________________________________

B) SONS DE MÁQUINAS:__________________________________________________

C) SONS DE PESSOAS:___________________________________________________

2) AGORA, FAÇA UMA SEGUNDA LISTA:

A) SONS FORTES:_________________________________________________________

B) SONS FRACOS:_________________________________________________________

C) SONS AGUDOS (FINOS):__________________________________________________

D) SONS GRAVES (GROSSOS):_______________________________________________

E) SONS LONGOS:__________________________________________________________

F) SONS CURTOS:__________________________________________________________

GEOGRAFIA MUNDO DO TRABALHO

PODEMOS CHAMAR DE RECURSOS NATURAIS TODOS OS ELEMENTOS DISPONIBILIZADOS PELA NATUREZA QUE PODEM SER UTILIZADOS PELAS ATIVIDADES HUMANAS. DESSA FORMA, AS FLORESTAS, O SOLO, A ENERGIA, OS MOVIMENTOS DO VENTO, OS ANIMAIS, OS VEGETAIS, OS MINÉRIOS, A ÁGUA E MUITOS OUTROS SÃO RECURSOS NATURAIS, POIS A SOCIEDADE UTILIZA O ECONOMICAMENTE, ISTO É COMO FONTE DE RENDA PARA SOBREVIVER.

INICIALMENTE O SER HUMANO MANTINHA UMA RELAÇÃO DE EQUILÍBRIO COM A NATUREZA. PORÉM, COM O TEMPO, FORAM SENDO DESENVOLVIDAS TÉCNICAS DE ACÚMULO E PLANTIO QUE PERMITIRAM AO HOMEM QUE FIZESSE MAIORES TRANSFORMAÇÕES SOBRE O MEIO E TAMBÉM SOBRE O ESPAÇO GEOGRÁFICO.

EXISTEM DIFERENTES FORMAS DE APROVEITAR OS RECURSOS NATURAIS, TAIS COMO: A PRÁTICA DA AGRICULTURA, CAÇA, PESCA, EXTRATIVISMO MINERAL E VEGETAL, ENTRE

OUTRAS ATIVIDADES SÓCIOECONOMICAS.

ATIVIDADE-RECORTE E COLE ALGUMA ATIVIDADE QUE O HOMEM UTILIZA PARA VIVER COM RECURSOS NATURAIS. (SE NÃO ACHAR DESENHE)

HISTÓRIA

AO MANTER A CIDADE LIMPA, VOCÊ ESTA CUIDANDO DO AMBIENTE ONDE MORA. PINTE AS CENAS QUE APARECEM PESSOAS CUIDANDO DA CIDADE.

MATEMÁTICA

AMANDA POSSUI UMA COLEÇÃO DE COLARES, E TATI POSSUI UMA COLEÇÃO DE

PULSEIRAS. QUAL É A QUANTIDADE DE CADA COLEÇÃO? QUEM TEM A COLEÇÃO

COM MENOS OBJETOS?

COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO

COMPLETE

DECOMPONHA

COMPLETE

1- ROBERTO TEM 32 SELOS EM SUA COLEÇÃO. PAULO TEM 24 SELOS. QUANTOS

SELOS ROBERTO TEM A MAIS QUE PAULO?

2- UM SORVETEIRO FEZ 63 PICOLÉS DE GOIABA, 29 DE LARANJA E 18 DE MANGA.

VENDEU AO TODO 46 PICOLÉS. QUANTOS PICOLÉS NÃO FORAM VENDIDOS?

3- NUMA ESTANTE HAVIA 120 LIVROS. COLOCARAM MAIS 48 E DEPOIS RETIRARAM

23. QUANTOS LIVROS FICARAM?

4- PARA O ANIVERSÁRIO DE DIDI FORAM FEITAS 50 EMPADINHAS, 45 COXINHAS E

90 CANUDINHOS. QUANTOS SALGADOS AO TODO FORAM FEITOS?

5- UM FEIRANTE TINHA 138 MANGAS E 123 LARANJAS. VENDEU 114 FRUTAS.

QUANTAS FRUTAS AINDA RESTARAM?

6- CARLOS TEM 45 FIGURINHAS E ANDRÉ TEM 87 FIGURINHAS. QUANTAS

FIGURINHAS OS DOIS TEM JUNTOS?

7- NA CONFEITARIA, HEITOR E SEUS AMIGOS KAUAN E MIGUEL COMPRARAM 18

SONHOS DE DOCE DE LEITE. COMERAM 1 DÚZIA. QUANTOS SONHOS ELES LEVARAM

PARA CASA?

8- NA PRAIA DE COPACABANA, FABIANA E LETÍCIA JUNTARAM 29 CONCHINHAS.

DERAM A PARA A PROFESSORA 1 DEZENA. COM QUANTAS CONCHINHAS ELAS

FICARAM?

9- INDO PARA O PÃO DE AÇÚCAR FÁTIMA E LAVÍNIA CONTARAM 1 DEZENA E MEIA

DE CARROS AZUIS E 1 DÚZIA DE CARROS AMARELOS. QUANTOS CARROS ELES

CONTARÃO AO TODO?

10- NUM DIA DE JOGO NO MARACANÃ, LUCAS E DANIEL FORAM DE METRO AO

ESTÁDIO. AO CHEGAREM LÁ, COMPRARAM 2 SACOS DE BALA COM 1 DÚZIA CADA.

COMERAM DURANTE O JOGO 1 DEZENA DE BALAS. QUANTAS BALAS SOBRARAM?

DISQUE 100 – DENÚNCIA DE ABUSO E EXPLORAÇÃO CONTRA CRIANÇA E ADOLESCENTE. VOCÊ FICA NO ANONIMATO

NOME: ____________________________________________________________________

EDUCAÇÃO FISICA – 3º ANO 2º ROTEIRO DE MAIO

Brincadeiras e Jogos populares do Brasil e matriz indígena (EF03EF02A)

Brincadeiras Folclóricas O Folclore faz parte da cultura popular brasileira e são um conjunto de Expressões Culturais Populares, dentre elas estão algumas brincadeiras, mitos, lendas, comidas, danças que são transmitidas de geração em geração.

JOGOS INDIGENAS: Lutas corporais podem ser em pé, de joelhos, de costas.

QUERO SAIR: Dentro de um círculo, ficam pessoas, em quer sair, mas o outro não pode deixar, depois troca.

QUERO FICAR: Dentro do círculo, um de frente ao outro deve empurrar pelas mãos ou pelo ombro, manter equilíbrio.

QUERO ENTRAR: Nesta quem está fora deve tirar quem está dentro do círculo e entrar nele.

Quando você for brincar com um colega, não se esqueça de ficar num local onde você e seu colega não possam se machucar.

Escreva como foi a sua experiência fazendo essa atividade.

ATIVIDADE DE MUSICALIZAÇÃO

NESTE MÊS DE MAIO IREMOS TRABALHAR A DURAÇÃO DOS SONS. OS SONS CURTOS E LONGOS.

OS SONS CURTOS SÃO AQUELES QUE DURAM POUCO TEMPO E OS SONS LONGOS SÃO AQUELES QUE MAIS TEMPO.

RELACIONE AS COLUNAS, IDENTIFICANDO SE O SOM DA IMAGEM É CURTO OU LONGO.