saemi · caderno c0501 lÍngua portuguesa e matemÁtica 5º ano do ensino fundamental nome do...

Caderno

C0501

LÍNGUA PORTUGUESA E MATEMÁTICA

5º ano doEnsino Fundamental

Nome do estudante

Data de Nascimento do estudante

SAEMISISTEMA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL MUNICIPAL DO IPOJUCA

2014

LM5EF

Caro(a) estudante,

Você está participando do Sistema de Avaliação Educacional Municipal do Ipojuca - SAEMI. Sua participação é muito importante para sabermos como está a educação em nosso município.

• Hoje, você vai fazer atividades de Língua Portuguesa e Matemática.

• Reserve os últimos 20 minutos para transcrever suas respostas para o cartão de respostas. Cuidado e muita atenção com a ordem das questões para fazer a marcação.

• Responda com calma, procurando não deixar nenhuma questão em branco.

Bom teste!

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

SaemiSistema de Avaliação EducacionalMunicipal do Ipojuca

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.

Leia o texto abaixo.

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Cultura

O Maracatu Rural, também conhecido como Maracatu de Baque Solto, de Trombone ou de Orquestra, é hoje uma das manifestações artísticas mais interessantes do carnaval pernambucano. A união de outras expressões artísticas populares (vindas do interior) como o reisado, cavalo-marinho, bumba meu boi, caboclinhos, entre outros, com o tempo construiu o Maracatu Rural. Essa mistura está relacionada ao fato de que nas primeiras décadas do século XX, com a crise do açúcar, muitos engenhos fecharam e os trabalhadores foram obrigados a migrar para os grandes centros urbanos e assim essa grande combinação de ritmos passou a fazer parte das áreas em que os trabalhadores do campo moravam.

Talvez a principal figura – e a que mais chama atenção – seja o “Caboclo de Lança”. Com a sua roupa colorida e a sua lança enfeitada com fitas de seda o Caboclo de Lança se apresenta como um verdadeiro guardião do cortejo. Hoje ele é considerado um dos símbolos do carnaval de Pernambuco.

Disponível em: <http://cultura-pe.blogspot.com.br/search?updated-max=2009-09-10T09:57:00-03:00&max-results=7>. Acesso em: 16 jul. 2013. Fragmento. (P050617F5_SUP)

01) (P050617F5) Qual é o assunto desse texto?A) A crise do açúcar no século XX.B) A festa de carnaval em Pernambuco.C) As características do Maracatu.D) As diferenças entre o campo e a cidade.

02) (P050619F5) No trecho “... está relacionada ao fato de que nas primeiras décadas do século XX,...” (ℓ. 5-6), o trecho em destaque indica ideia de A) causa.B) lugar.C) modo.D) tempo.

03) (P050618F5) De acordo com esse texto, o símbolo do carnaval de Pernambuco é A) o bumba meu boiB) o Caboclo de Lança.C) o cavalo-marinho.D) o reisado.

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Disponível em: <http://deposito-de-tirinhas.tumblr.com/>. Acesso em: 12 jul. 2013. (P050620F5_SUP)

04) (P050620F5) De acordo com esse texto, o morcegoA) convidou o passarinho para pintar.B) deixou o passarinho sem casa.C) enganou o passarinho com a pintura da casa. D) pintou a natureza dentro da casa do passarinho.

05) (P050621F5) No segundo quadrinho desse texto, na frase “Ficou ótimo, Haroldo!”, o ponto de exclamação indica que o passarinho fi couA) satisfeito.B) espantado.C) envergonhado.D) curioso.


Querido diário,

Hoje vou dormir muito, mas muito feliz! Não sabe o que aconteceu, minha tia Cassandra me deu um gatinho malhado muito fofo! Ele é super pequeno e toma leite toda hora, nunca vi tanta fome! Arrumei um cantinho quentinho para ele dormir, do meu lado no quarto. Só que não tenho um nome ainda para dar, vou conversar com as minhas amigas e pedir umas sugestões. Acho que começa hoje uma grande amizade com aquele gatinho sapeca... taí, sapeca é um nome bacana!

Disponível em: <http://www.escolakids.com/conhecendo-mais-um-genero-textual-o-diario.htm>. Acesso em: 11 jan. 2013. (P050622F5_SUP)

06) (P050622F5) Qual é o trecho que apresenta uma opinião?A) “Não sabe o que aconteceu, minha tia Cassandra me deu um gatinho...”.B) “Arrumei um cantinho quentinho para ele, do meu lado no quarto.”.C) “Só que não tenho um nome ainda para dar,...”.D) “Acho que começa hoje uma grande amizade...”.

07) (P050624F5) A linguagem na frase “... taí, sapeca é um nome bacana!” éA) falada entre amigos.B) própria de uma região do país.C) usada nos telejornais.D) utilizada em uma profi ssão.

08) (P050623F5) Esse texto serve paraA) divertir o leitor.B) ensinar cuidados com animais.C) fazer um convite.D) registrar acontecimentos do dia.

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Disponível em: <http://sitededicas.ne10.uol.com.br/conto_visual2_pg1.htm>. Acesso em: 29 set. 2013. (P041982E4_SUP)

09) (P041984E4) Nesse texto, a expressão “BAM! BAM!” indicaA) o barulho do raio.B) o menino caindo.C) o menino suspirando.D) o som do martelo.


Semana da menina gulosa

Na segunda, como pão.Na terça, leite eu bebo.Na quarta, papo gemada.Na quinta, devoro coalhada.Na sexta, como pescada.No sábado, baú, baú, bacalhau.No domingo, nem faísca de queijo eu deixo.Diga-me, agora, senhora:Sou ou não sou gulosa?

GÓES, Lúcia Pimentel. Quem faz os dias da semana? São Paulo: Larousse Júnior, 2005. (P042350E4_SUP)

10) (P042350E4) De acordo com esse texto, o que a menina come na sexta?A) Bacalhau.B) Pão.C) Pescada.D) Queijo.

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O leãozinho Simba

Numa manhã, o leãozinho Simba, seu amigo Timão e o javali Pumba estavam juntos no café da manhã. De repente, ouviram um grito vindo da mata. – Parece que alguém está em apuros – Simba falou. – O barulho veio daquela direção – Pumba apontou. O trio seguiu a direção do barulho e chegou a um fosso de lama cheio de cipós traiçoeiros. No meio do lamaçal havia um filhote de hipopótamo. Ele estava enroscado nos cipós e mais da metade do seu corpo já tinha afundado na lama. – Socorro! – o filhote gritou, lutando para escapar dos cipós. Mas quanto mais ele se mexia, mais enroscado ficava, e mais afundava. – Calma – Simba disse! Timão pegou um cipó, jogou para o hipopótamo e puxou o filhotinho. Enquanto isso, Simba pulou sobre as costas do hipopótamo e começou a cortar os cipós com os seus dentes.

REZENDE, S. Disney. Histórias para dormir. São Paulo: DCL, 2010. p. 198. Fragmento. (P043200E4_SUP)

11) (P043200E4) No trecho “Ele estava enroscado...”, a palavra “ele” está no lugar deA) filhote de hipopótamo.B) javali.C) leãozinho Simba.D) Timão.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

12) (M041694E4) Observe no gráfico abaixo a idade dos bisnetos de Carmem.

14

12

10

8

6

4

2

0

Ida

de

Miguel Felipe Mateus Rodrigo

Bisnetos

Idade dos bisnetos de Carmem

De acordo com esse gráfico, qual dos bisnetos de Carmem tem 8 anos de idade?A) Felipe.B) Mateus.C) Miguel.D) Rodrigo.

13) (M041675E4) Gabriel ganhou 20 massas de modelar. Ele repartiu igualmente essa quantidade entre ele e seus 4 irmãos.Quantas massinhas de modelar, ao todo, Gabriel e cada um de seus 4 irmãos ficou?A) 4B) 5C) 24D) 25

14) (M041667E4) Resolva a conta abaixo.

96 – 17

Qual é o resultado dessa conta?A) 70B) 79 C) 81D) 89

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15) (M052169E4) O funcionário do caixa de um supermercado solicitou a troca de 30 reais por notas de menor valor para seu gerente.Quais foram as notas que o funcionário recebeu nessa troca?

A)

B)

C)

D)

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16) (M041678E4) Observe abaixo o objeto que uma professora fez usando canudos e um barbante.

A forma desse objeto lembra umA) triângulo.B) retângulo.C) quadrado.D) círculo.

17) (M051801E4) Observe a reta numérica abaixo.

9410 10

M N

Quais são os números representados pelos pontos M e N nessa reta?A) 2 e 5.B) 2 e 8.C) 3 e 5.D) 3 e 7.

18) (M031815E4) Fernando foi a uma feira de livros. Ele comprou o ingresso para essa feira com cinco semanas de antecedência.Fernando comprou esse ingresso com quantos dias de antecedência?A) 25B) 35C) 120D) 150

19) (M031998E4) Ester escreveu no quadro abaixo o número da casa onde ela mora.

905

Uma das decomposições desse número éA) 9 + 0 + 5B) 90 + 5C) 900 + 5D) 900 + 50

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20) (M061293E4) Observe abaixo o desenho de um equipamento de sinalização.

Esse equipamento lembra qual forma geométrica?A) Cilindro.B) Cone.C) Esfera.D) Pirâmide.

21) (M052192E4) Em um restaurante foram servidas 123 refeições na segunda-feira, 151 refeições na terça-feira e, na quarta-feira, 164.Considerando esses três dias, quantas refeições foram servidas, no total, nesse restaurante?A) 274B) 315C) 338D) 438

22) (M052201E4) A tabela abaixo apresenta o número de atletas inscritos, por idade, para uma corrida de rua que acontece anualmente em uma cidade.

Idade Número de inscritos

18 a 30 anos 879

31 a 40 anos 734

41 a 50 anos 410

Acima de 50 anos 651

De acordo com essa tabela, quantos atletas com mais de 50 anos se inscreveram para essa corrida de rua?A) 879B) 734C) 651D) 410

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Língua Portuguesa.


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Como surgiu a pizza?

A pizza que comemos hoje, redonda com molho de tomate e coberta com queijo, surgiu em Nápoles, Itália, por volta do século 18. Só que a massa em forma de disco assada em forno e com cobertura é uma criação bem mais antiga. Tudo começou há 6 mil anos com uma fina camada de massa conhecida como “pão de Abrahão” ou “piscea”, consumida por hebreus e egípcios. Três séculos antes de Cristo, os fenícios acrescentaram cobertura de carne e cebola. A ideia foi absorvida pelos turcos e, durante as Cruzadas, no século 11, o pão fino e redondo deles chegou ao porto de Nápoles.

Os napolitanos aperfeiçoaram a receita com trigo de melhor qualidade e novas coberturas, como o queijo. Só mais tarde, no século 16, o tomate, vindo da América, foi incorporado à pizza. Mas a popularização mundial da redonda rolou mesmo com os norte-americanos, ao término da 2ª Guerra Mundial.

Disponível em: <http://mundoestranho.abril.com.br/materia/como-surgiu-a-pizza>. Acesso em: 17 mar. 2013. (P050625F5_SUP)

23) (P050625F5) De acordo com esse texto, a pizza ficou popular com osA) egípcios.B) hebreus.C) napolitanos.D) norte-americanos.

24) (P050626F5) No trecho “... a popularização mundial da redonda rolou mesmo...” (ℓ. 10), a palavra destacada é o mesmo queA) aconteceu.B) movimentou.C) rodou.D) virou.

25) (P050627F5) Qual é o trecho que indica ideia de lugar?A) “... redonda com molho de tomate e coberta com queijo,...”. (ℓ. 1)B) “A ideia foi absorvida pelos turcos e, durante as Cruzadas, no século 11,...”. (ℓ. 6)C) “... pão fino e redondo deles chegou ao porto de Nápoles.”. (ℓ. 7)D) “Os napolitanos aperfeiçoaram a receita com trigo de melhor qualidade...”. (ℓ. 8)

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Disponível em: <http://crisrodighero.blogspot.com/2012/08/texto-1-tal-qual-uma-lenda-obra_15.html>. Acesso em: 25 jun. 2013. (P050628F5_SUP)

26) (P050628F5) No fi m desse texto, a menina A) não conseguiu colocar a estrela no lugar.B) não esperava que as estrelas caíssem.C) pensou que a estrela estava solitária. D) perdeu a estrela que estava procurando.


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A fábula da estrela-do-mar

Todos os dias de manhã um escritor passeava numa praia muito calma em busca da sua inspiração diária para continuar a escrever o seu livro.

Um dia, ao caminhar pela areia, o escritor viu ao longe um menino a correr entre a água e a areia seca. Ao chegar mais perto, viu que o menino estava pegando as estrelas-do-mar que se encontravam na areia e levando-as novamente para o mar.

– Bom dia. – disse o menino sorrindo e sem parar o que estava fazendo.– Olá. Por que você está fazendo isso? – perguntou o escritor.– Como a maré está baixa e o sol forte, as estrelas-do-mar vão secar e morrer antes que

a maré suba de novo. – disse o jovem.O escritor olhou novamente para o menino, sorriu e disse:– Acho muito bonito o que está fazendo, só que existem milhares de quilômetros de praia

por todo o mundo, ou seja, milhões de estrelas-do-mar devem estar agora mesmo a secar na areia por todas essas praias. Você tem tanto trabalho e que diferença faz salvar algumas se outras milhões vão morrer?

O menino agarrou em mais uma estrela-do-mar, levou-a até a água, olhou para o escritor e disse:

– Para esta estrela-do-mar eu já fi z a diferença.O escritor não conseguiu fazer mais nada durante o dia inteiro, mal conseguiu dormir e

sentiu-se bastante triste.No dia seguinte, como habitual, o escritor foi dar o seu passeio matinal à praia, mas desta

vez passou toda a manhã ajudando o menino a devolver as estrelas-do-mar ao oceano.Disponível em: <http://www.motivo.me/2011/06/06/o-menino-e-as-estrelas-do-mar/>. Acesso em: 12 jan. 2013. (P050629F5_SUP)

27) (P050629F5) De acordo com esse texto, o menino devolvia as estrelas-do-mar para o oceano porque A) achava que seu trabalho era bonito. B) elas atrapalhavam a caminhada pela praia.C) elas secariam fora da água.D) precisava chamar a atenção do escritor.

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Leia novamente o texto “A fábula da estrela-do-mar” para responder às questões abaixo.

28) (P050630F5) Nesse texto, na frase “– Como a maré está baixa e o sol forte,...” (ℓ. 8), o travessão foi usado para A) apresentar uma explicação do autor do texto.B) destacar o trecho mais importante do texto.C) indicar um comentário do narrador.D) marcar a fala de um personagem.

29) (P050631F5) O que fez com que essa história acontecesse?A) O escritor ajudar o menino no dia seguinte.B) O escritor ver o menino devolvendo as estrelas-do-mar ao oceano.C) O menino dizer que seu trabalho fazia diferença.D) O menino explicar que as estrelas-do-mar iriam secar e morrer.

30) (P050632F5) De acordo com esse texto, o meninoA) estava cansado do trabalho repetitivo.B) queria dar uma lição no escritor.C) sabia da importância do seu trabalho.D) tinha vergonha de pedir ajuda.


Disponível em: <http://4.bp.blogspot.com/_fwAM2-Y_jQs/TCes3xw3KcI/AAAAAAAASk0/cxf2I5d1j-I/s1600/Brincadeiras+na+Festa+Junina+5.jpg>. Acesso em: 10 maio 2013. (P042439E4_SUP)

31) (P042439E4) Esse texto serve paraA) anunciar um produto.B) contar uma história.C) divulgar um evento.D) ensinar uma brincadeira.

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Jardim colorido

No antigo Japão, as mulheres faziam penteados com formas que lembravam pássaros, lanternas e borboletas. A ideia era imitar um jardim. Para segurar tudo isso, foram inventados pentes em formato de hastes finas, feitos de osso, madeira, metal e até vidro. Um dos penteados mais famosos, usado até hoje, é chamado de butterfly (borboleta, em inglês) e leva enfeites coloridos e origamis.

Recreio. São Paulo: Abril, n. 321, 4 maio 2006. p. 19. (P043193E4_SUP)

32) (P043193E4) Qual é o assunto desse texto?A) A beleza das borboletas.B) A história do antigo Japão.C) Os cuidados com os jardins.D) Os penteados das japonesas.


Trocadilhar

Era uma vez um livro,que, arrastado pelo vento,

saiu do seu lugarficando com as palavras

de pernas para o ar.Entontecidas, passaram

a querer dizercoisas que ninguém

queria perceber.Saiu dos trilhos

e perdeu-se em trocadilhos.Tornou-se o livrode trocadilhar,

de cabeça para baixopara nos baralhar,sentido às avessas

no seu jeito de brincar.LETRIA, José Jorge. O livro das rimas traquinas. Lisboa: Terramar, 2000. p. 65. (P042666E4_SUP)

33) (P042666E4) Esse texto éA) um diário. B) um poema. C) uma carta.D) uma lista.

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ATENÇÃO!

Agora, você vai responder a questões de Matemática.

34) (M041686E4) Observe abaixo a quantidade de moedas que Danilo tinha em sua carteira.

Ele foi a uma loteria e trocou todas essas moedas por uma única cédula.Qual cédula ele recebeu nessa troca?

A)

B)

C)

D)

35) (M052190E4) Em uma partida de basquete jogada em dois tempos, a equipe Azul marcou 52 pontos no primeiro tempo e, no final da partida, havia marcado um total de 114 pontos.Quantos pontos a equipe Azul marcou no segundo tempo dessa partida?A) 62B) 72C) 166D) 414

36) (M052165E4) Andreza trabalhou em um mercado durante 36 meses.Por quantos anos Andreza trabalhou nesse mercado?A) 12B) 7C) 3D) 2

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37) (M031830E4) Observe o número no quadro abaixo.

634

Uma das decomposições desse número éA) 6 + 3 + 4B) 60 + 3 + 4C) 600 + 3 + 4D) 600 + 30 + 4

38) (M051105E4) O gráfico abaixo apresenta a quantidade de agasalhos recolhidos por cinco turmas de uma escola para uma campanha.

5º ano 6º ano 7º ano 8º ano 9º ano

Turmas

30

25

20

15

10

5

0

Qu

an

tid

ad

e d

e a

ga

sa

lho

s

CAMPANHA DO AGASALHO

De acordo com esse gráfico, quantos agasalhos a turma do 6º ano arrecadou nessa campanha?A) 10B) 15C) 20D) 25

39) (M052183E4) Patrícia foi de ônibus visitar a sua avó, que mora no bairro das Flores. O número do ônibus que vai a esse bairro é o quinhentos e noventa. Qual é o número do ônibus que vai ao bairro da avó de Patrícia?A) 5 900B) 590C) 509D) 59

40) (M041688E4) Sérgio vai buscar sua filha no aeroporto no horário indicado no relógio abaixo.

Qual é esse horário?A) 6 horas e 30 minutos.B) 6 horas e 42 minutos.C) 8 horas e 6 minutos.D) 8 horas e 30 minutos.

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41) (M052188E4) Observe a conta abaixo.

3 x 53

Qual é o resultado dessa conta?A) 156B) 159C) 615D) 915

42) (M061307E4) Uma pista de caminhada tem 3 400 metros. Em um dia, Fernando percorreu 2 km nessa pista.Quantos metros faltaram para Fernando percorrer toda a extensão dessa pista?A) 1 400B) 140C) 14D) 1,4

43) (M051457E4) Observe abaixo os preços de uma loja em liquidação.

Liquidação

Vestido R$ 25,00

Blusa R$ 15,00

Júlia comprou 2 blusas e 1 vestido que estavam em liquidação nessa loja. Quanto ela gastou, no total, com essa compra?A) R$ 30,00B) R$ 40,00C) R$ 55,00D) R$ 65,00

44) (M041682E4) Cíntia decorou sua árvore de natal com vários objetos como o representado abaixo.

A forma desse objeto lembraA) uma pirâmide.B) uma esfera.C) um cubo.D) um cilindro.

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