vg1 – 1a - evl | “65 anos de amor à educação e à...

1. SERÁ ATRIBUÍDA NOTA ZERO À PROVA QUANDO O ALUNO: a) utilizar ou portar, durante a realização da prova,

MÁQUINAS e(ou) RELÓGIOS DE CALCULAR, bem como RÁDIOS, GRAVADORES, HEADPHONES, TE-LEFONES CELULARES ou FONTES DE CONSULTA DE QUALQUER ESPÉCIE;

b) ausentar-se da sala em que se realiza a prova le-vando consigo o CADERNO DE QUESTÕES e(ou) o CARTÃO-RESPOSTA antes do prazo estabelecido;

c) agir com incorreção ou descortesia para com qualquer participante do processo de aplicação das provas;

d) comunicar-se com outro participante, verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

e) apresentar dado(s) falso(s) na sua identificação pessoal;f) for ao banheiro portando CELULAR, mesmo que

desligado, APARELHO DE ESCUTA, MÁQUINA DE CALCULAR ou qualquer outro MATERIAL DE CON-SULTA relativo à prova. Na ida ao banheiro, durante a realização da prova, o aluno será submetido à re-vista por meio de DETECTOR DE METAL.

2. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões, numeradas de 1 a 90 e dispostas da seguinte maneira:a) as questões de número 1 a 45 são relativas à área

de Ciências Humanas e suas Tecnologias;b) as questões de número 46 a 90 são relativas à

área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias.

3. Verifique no CARTÃO-RESPOSTA se os seus dados estão registrados corretamente. Caso haja alguma divergência, comunique-a imediatamente ao aplicador.

4. Decorrido o tempo determinado, será distribuído o car-tão-resposta, o qual será o único documento válido para a correção da prova.

5. Não dobre, não amasse, nem rasure o CARTÃO-RESPOSTA. Ele não poderá ser substituído.

6. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções, identificadas com as letras A, B, C, D e E. Apenas uma responde corretamente à questão. Você deve, por-tanto, assinalar apenas uma opção em cada questão. A marcação de mais de uma opção anula a questão, mesmo que uma das respostas esteja correta.

7. No CARTÃO-RESPOSTA, marque, para cada questão, a letra correspondente à opção escolhida para a resposta, preenchendo todo o espaço compreendido no círculo, com caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

8. Reserve os 30 minutos finais para marcar seu CARTÃO--RESPOSTA. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na avaliação.

9. O aluno, ao sair da sala, deverá entregar, definitivamente, seu cartão-resposta devidamente assinado, devendo ainda assi-nar a folha de presença e o cartão de identificação de sala.

10. O tempo disponível para estas provas é de quatro horas e trinta minutos.

VG1 – 1a ETAPA

CH - 1º dia | Página 2

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 1 a 45

QUESTÃO 1

Portadora de memória, a paisagem ajuda a construir os sentimentos de pertencimento; ela cria uma atmosfera que convém aos momentos fortes da vida, às festas, às comemorações.

CAVAL, P. Terra dos homens: a geografi a. São Paulo: Contexto, 2010 (adaptado).

No texto, é apresentada uma forma de integração da paisagem geográfi ca com a vida social. Nesse sentido, a paisagem, além de existir como forma concreta, apresenta uma dimensão

A política de apropriação efetiva do espaço. B econômica de uso de recursos do espaço. C privada de limitação sobre a utilização do espaço. D natural de composição por elementos físicos do espaço. E simbólica de relação subjetiva do indivíduo com o espaço.

QUESTÃO 2

“ Próximo da Igreja dedicada a São Gonçalo nos deparamos com uma impressionante multidão que dançava ao som de suas violas. Tão logo viram o Vice-Rei, cercaram-no e o obrigaram a dançar e pular, exercício violento e pouco apropriado tanto para sua idade quanto posição. Tivemos nós mesmos que entrar na dança, por bem ou por mal, e não deixou de ser interessante ver numa igreja padres, mulheres, frades, cavalheiros e escravos a dançar e pular misturados, e a gritar a plenos pulmões “Viva São Gonçalo do Amarante”.

BARBINAIS, Le Gentil. “Noveau Voyage autour du monde”. Apud: TINHORÃO, J. R. As festas no Brasil Colonial. São Paulo: Ed. 34, 2000 (adaptado).

O viajante francês, ao descrever suas impressões sobre uma festa ocorrida em Salvador, em 1717, demonstra difi culdade em entendê-la, porque, como outras manifestações religiosas do Período Colonial, ela

A seguia os preceitos advindos da hierarquia católica romana. B demarcava a submissão do povo à autoridade constituída. C defi nia o pertencimento dos padres às camadas populares. D afi rmava um sentido comunitário de partilha da devoção. E harmonizava as relações sociais entre escravos e senhores.

QUESTÃO 3

Leia o trecho de uma entrevista à Folha de S. Paulo de André Esteves, presidente e principal sócio do BTG Pactual, maior banco de investimentos da América Latina.

Folha: Há uma preocupação excessiva com a infl ação? André Esteves: A infl ação, de longe, não é o principal problema hoje do país [Brasil]. A gente ainda gasta muito tempo e esforço pensando nela. A economia brasileira se sofi sticou. Três grandes temas, tão ou mais importantes, estão na agenda do governo – infraestrutura, excesso de carga fi scal e educação.

Folha de S. Paulo. Não é preciso reforma tributária para baixar já os impostos no Brasil. 04/11/2012, p. B3.

Considerando as preocupações com a infraestrutura e a educação, visando à efi ciência da economia brasileira, é correto dizer que

A a signifi cativa melhora do quadro educacional do país, que favorece a pujança atual da economia, não tem um correspondente na infraestrutura de telecomunicações, ainda muito precária e sem perspectivas de investimentos.

B a infraestrutura de transportes foi revolucionada, em especial no que diz respeito ao transporte aéreo, impactando de forma positiva na efi ciência econômica, ao mesmo tempo em que novos cursos de engenharia se multiplicam pelo país.

C as fragilidades do ensino básico somadas às insufi ciências do sistema universitário, juntamente com as precariedades dos meios de transporte num país continental, são verdadeiros obstáculos para o desenvolvimento econômico.

D os grandes investimentos ocorridos recentemente no sis-tema ferroviário indicam um desenvolvimento consistente na infraestrutura de transporte, embora nosso sistema educacional não tenha condições de formar profi ssionais nesse ramo industrial.

E a precariedade do sistema de educação no país não com-promete a efi ciência econômica do país de uma forma tão séria, quanto a precariedade notada na infraestrutura energética, tanto no que diz respeito às fontes, quanto à geração e à distribuição.

QUESTÃO 4

A cantora Daniella Mercury, em seu twitter, no período de carnaval, escreveu: “Hoje é dia de sexo, bebês!”Sobre tal frase e sua conotação, podemos afi rmar.

A Não existe maldade na mesma e nem conotação de incentivo ao sexo, pois o carnaval é um período de liber-dades humanas.

B A frase, além de ser infeliz, incita a ideia de que os menores de idade também estão liberados para práticas libidinosas.

C A cantora apenas fez uma brincadeira que não tem grande repercussão por ter sido postada apenas no twitter.

D A frase é de muito mal gosto por incentivar os jovens às práticas sexuais, dando uma conotação de que os mais velhos devem se cuidar.

E Como as ferramentas sociais são livres, a frase não tem repercussão nenhuma na mídia.


QUESTÃO 5

“A globalização caracterizada, sobretudo, pelo sistema de informação, determinada pelas redes de riquezas e de poder, possibilitou a emergência de movimentos sociais, cuja base é composta de camponeses, grupos indígenas e trabalhadores urbanos, desempregados ou parcialmente empregados, como aqueles que, com suas práticas de resistência e luta pela terra, contestam tanto suas situações de carência e exclusão, quanto a lógica inerente à Nova Ordem Mundial”.

Simonetti, M. C. L. A Geografi a dos movimentos sociais em tempos de globalização In: Revista NERA – ano 10. Pp. 122-130. ISNN -1806-6755.

Utilizando como referência o texto, é verdadeiro afi rmar que: A no contexto da globalização emergiram novos movimentos

sociais que apresentam como características fundantes o caráter classista e a unidade de temas e reivindicações, representados especialmente pelos trabalhadores do campo.

B os movimentos sociais que emergiram no contexto da globalização apresentam como elemento chave a luta por direitos, explicitada nas demandas de diferentes segmentos sociais, tais como movimento negro, homossexual, da mulher, dentre outros.

C os movimentos de resistência de fi ns do século XX, apre-sentam-se sob novos formatos, de maneira mais homogênea e menos antagônicas, e os sujeitos são mais participativos.

D observa-se em tempos de globalização uma mudança brusca na relação do Estado com as iniciativas de ação coletiva, tirando-as da ilegalidade, em especial no que se refere à questão agrária.

E no início do século XXI, destacam-se as lutas de resis-tência cultural de várias populações nativas objetivando, principalmente, o controle dos recursos naturais em detri-mento da legalização de suas terras.

QUESTÃO 6

No Brasil-Colônia, particularmente no séc. XVIII, ocorreram dois movimentos revolucionários que fi caram conhecidos como Inconfi dência Mineira (1789) e Conjuração Baiana (1798).

Quais características são comuns entre eles? A A infl uência do pensamento iluminista e a participação

maciça de pessoas da elite da sociedade local. B Foram inspiradas pelo lema Liberdade, Igualdade e Fraterni-

dade e pretendiam acabar com a escravidão. C Queriam romper com a dominação colonial e tiveram infl uência do pensamento iluminista.

D Foram sufocadas sem grande derramamento de sangue, pois havia grande participação de pessoas ligadas à elite da sociedade local.

E Pretendiam acabar com a escravidão e estabelecer a independência política do Brasil.

QUESTÃO 7

[...]Inté mesmo asa brancaBateu asa do sertãoEntonce eu disse adeus RosinhaGuarda contigo meu coração.

Hoje longe muitas léguaNuma triste solidãoEspero a chuva caí de novoPrá mim vortá pro meu sertão.[...]

Asa Branca – Composição de Luiz Gonzaga e Humberto Teixera

O Sertão, na forma como os compositores utilizam nas estrofes transcritas acima, pode ser defi nido como

A paisagem, pois nos remete a cenários distintos: o cinza e a desolação da estação seca que afugenta a asa branca e o verde e vivaz do período chuvoso das plantações que traz de volta o migrante.

B território, pois remete a um espaço de controle das elites políticas e econômicas que se utilizam do discurso da seca para tirar proveito em benefício dos seus interesses e continuar a exercer o poder sobre este espaço.

C região, delimitada pelo critério exclusivamente econômico, que tem na divisão territorial do trabalho o papel de forne-cedora de mão de obra desqualifi cada para o Centro-Sul do país.

D região, pois se refere à área delimitada pelo clima semi-árido de ocorrência da caatinga e sujeita às secas perió-dicas, mas também tem o sentido de Lugar, pois, ao se referir ao “meu sertão”, o autor demonstra o sentimento de pertencimento e de identidade para com esta parcela do espaço.

E espaço, pois a dinâmica populacional está presente atra-vés da migração do sertanejo que vai para outras regiões produzir bens e transformar as paisagens distantes, mas também se reproduzir enquanto força de trabalho.


QUESTÃO 8

(…) vos ordenamos e mandamos a vós, e a vossos sucessores que cada um por si ou pelos seus ministros, assistindo com o socorro de uma efi caz proteção a todos os índios habitantes das províncias do Paraguai, do Brasil das margens do rio da Prata, e de quaisquer outros lugares, e terras das Índias Ocidentais e Meridionais; mandeis afi xar editos públicos, pelos quais apartadamente se proíba, debaixo da excomunhão latae sentetiae (das quais os transgressores não poderão ser absolvidos senão por nós e pelos romanos pontífi ces) que alguma pessoa, ou seja secular, ou eclesiástica, de qualquer estado, sexo, grau, condição e dignidade(...) se atreva, nem atente daqui em diante fazer escravos os referidos índios, vendê-los, comprá-los, trocá-los ou dá-los, levá-los para outras terras, transportá-los, ou por qualquer modo privá-los de sua liberdade, e retê-los em escravidão (…)

Maria de Fátima Neves, Documentos sobre a escravidão no Brasil. São Paulo: Contexto, 1996

De acordo com o texto, a Igreja Católica A era expressamente contrária à escravidão dos indígenas

no Brasil-Colônia. B era bastante tolerante em relação à escravização dos indígenas durante todo o Período Colonial.

C defendia a escravização dos indígenas, como único meio para purifi cá-los e garantir-lhes a salvação.

D aceitava a escravização dos indígenas apenas nas ativi-dades mais rentáveis, como a mineração.

E proibia tanto a escravização dos indígenas quanto dos africanos em terras americanas.

QUESTÃO 9

As brincadeiras de roda e a arte circense estão sendo resgatadas em muitas escolas como forma de mostrar às crianças que as tradições devem ser preservadas. Tais iniciativas podem ser vistas como:

A Projetos como esses perderam o sentido num mundo onde as brincadeiras estão ligadas apenas à tecnologia.

B As brincadeiras de roda e a arte circense não têm mais espaço no meio educacional por terem se transformado em práticas marginais e apenas ligadas às periferias.

C O projeto circense se desviou do foco educacional assim como a arte em papel, as brincadeiras de roda e todos projetos mais lúdicos, sendo que a realidade, hoje, coloca as crianças aprisionadas em pequenos espaços de cimento.

D O resgate que pode ser feito através das brincadeiras e do circo é rico para a socialização das crianças num uni-verso em que existem profundas difi culdades de expressão por parte delas.

E Tanto as brincadeiras de roda quanto a arte circense são práticas ultrapassadas que não têm mais poder de cativação no ambiente educacional.

QUESTÃO 10

Analise os mapas.

www.ibge.gov.br

Considerando as escalas utilizadas nos mapas, é correto afi rmar que

A o mapa 1 favorece maior detalhamento do terreno do que o mapa 2.

B o mapa 2 abrange uma área menor do que o mapa 1. C assemelham-se, pois nos dois casos foi utilizada uma pe-

quena escala. D retratam períodos diferentes de uma mesma localidade. E ambos os mapas apresentam o mesmo nível de detalhe.


QUESTÃO 11

Os Jogos Olímpicos Antigos foram uma série de competições realizadas entre representantes de várias cidades-Estado da Grécia Antiga, que caracterizou principalmente eventos atléticos, porém também tinha combate e corridas de bigas. A origem destes Jogos Olímpicos é envolta em mistérios e lendas. Um dos mitos mais populares identifi ca Héracles e Zeus, seu pai como os progenitores dos Jogos. Segundo a lenda, era Héracles que primeiro chamou de Jogos “Olímpicos” e estabeleceu o costume de explorá-los a cada quatro anos. A lenda persiste que, após Héracles ter completado seus doze trabalhos, ele construiu o estádio Olímpico como uma honra a Zeus. Após sua conclusão, ele andou em linha reta 200 passos e chamou essa distância de estádio (em grego: στάδιον, latim: stadium, “palco”), que mais tarde tornou-se uma unidade de distância. Outro mito associa os primeiros Jogos com o antigo conceito grego de “trégua olímpica” (ἐκεχειρία, ekecheiria). A data mais aceita para o início dos Jogos Olímpicos Antigos é 776 a.C., que é baseada em inscrições, encontradas em Olímpia, dos vencedores de uma corrida a pé realizada a cada quatro anos a partir de 776 a.C. Os Jogos Antigos destacaram provas de corrida, pentatlo (que consiste em um evento de saltos, disco e lança-dardo, uma corrida a pé e luta), boxe, luta livre, e eventos equestres.

Sobre a origem desses Jogos é correto afi rmar. A Os Jogos Olímpicos faziam parte de festejos sociais e polí-

ticos de cidades da Grécia Antiga. Durante a realização dos Jogos Olímpicos se estabelecia uma trégua entre as cidades em guerra.

B Os Jogos Olímpicos eram desprestigiados pelas autoridades político-militares da Grécia Antiga.

C Os vencedores dos Jogos eram festejados, premiados e tratados como heróis das suas cidades e tinham o direito de governabilidade pela vitória.

D O termo Olimpíadas tem origem nos jogos quadrienais, realizados nas cidades gregas de Corinto e Delfos.

E Os Jogos Olímpicos modernos seguem o padrão de influência política da Antiguidade, criando relações de poder onde os países vencedores ganham direitos comerciais sobre os vencidos.

QUESTÃO 12

Leia o texto a seguir.

“[...] os valores e interesses predominantes são construídos sem referência ao passado ou ao futuro no panorama intemporal das redes de computadores e da mídia eletrônica, em que todas as expressões ou são instantâneas, ou não apresentam sequência previsível. […] Essa virtualidade é nossa realidade, porque está na estrutura desses sistemas simbólicos intemporais desprovidos de lugar, cujas categorias construímos e cujas imagens, também por nós evocadas, modelam o comportamento, infl uenciam a política, acalentam sonhos e provocam pesadelos.”

CASTELLS, Manuel. A era da informação: economia, sociedade e cultura. São Paulo: Paz e Terra, 1999. v. 3. p. 411; 439.

Nos últimos anos tem crescido de forma acentuada a utilização das redes sociais na Internet, principalmente pelos mais jovens. Os protestos agora se difundem globalmente, e abaixo-assinados e petições públicas se reproduzem pelas redes, dando um novo signifi cado ao conceito de cidadania.

Com base no texto e nas informações apresentadas, conclui-se que, com o uso da Internet,

A as redes sociais têm contribuído para tornar o mundo mais humano e tolerante.

B as redes sociais levam as pessoas a tornarem-se mais ativas na luta pela distribuição das riquezas.

C os jovens encontram nas redes sociais um instrumento real para transformar a sociedade.

D as redes sociais potencializam revoltas e manifestações, mas carecem de organização e limitam-se no tempo.

E os questionamentos críticos nas redes sociais têm mudado o comportamento consumista da juventude.

QUESTÃO 13

“Quando os portugueses começaram a povoar a terra, havia muitos destes índios pela costa junto das Capitanias. Porque os índios se levantaram contra os portugueses, os governadores e capitães os destruíram pouco a pouco, e mataram muitos deles. Outros fugiram para o sertão, e assim fi cou a costa despovoada de gentio ao longo das Capitanias. Junto delas fi caram alguns índios em aldeias que são de paz e amigos dos portugueses.” Pero de Magalhães Gandavo, Tratado da Terra do Brasil, em http://www.cce.ufsc.

br/~nupill/literatura/ganda1.html. Acessado em 20/08/2012.

Conforme o relato de Pero de Gandavo, escrito por volta de 1570, naquela época,

A as aldeias de paz eram aquelas em que a catequese jesuítica permitia o sincretismo religioso como forma de solucionar os confl itos entre indígenas e portugueses.

B a violência contra os indígenas foi exercida com o intuito de desocupar o litoral e facilitar a circulação do ouro entre as minas e os portos.

C a fuga dos indígenas para o interior era uma reação às perseguições feitas pelos portugueses e ocasionou o esvaziamento da costa.

D houve resistência dos indígenas à presença portuguesa de forma semelhante às descritas por Pero Vaz de Caminha, em 1500.

E e durante a invasão dos portugueses não houve nenhuma resistência indígena.


QUESTÃO 14

Observe a charge a seguir.

http://33pensees.voila.net/dessin.html

Com base na leitura da charge e nos conhecimentos sobre a conjuntura econômica mundial, pode-se concluir que

A a Revolução Técnico-Científi ca tem redefi nido o mercado de trabalho, esvaziando os setores primário e terciário dos países mais desenvolvidos.

B o crescimento da interdependência econômica entre os países tem transformado o mundo do trabalho em uma aldeia global.

C a mundialização do consumo de bens industriais tem exi-gido cada vez mais mão de obra qualifi cada para atender a demanda mundial.

D as migrações internacionais têm representado a introdução de mão de obra jovem em áreas cuja população se carac-teriza pelo envelhecimento.

E a reorganização do espaço industrial no mundo avança com o surgimento de novos países emergentes e as crises de desemprego nos velhos países industriais.

QUESTÃO 15

A jovem Michele Cardoso estava no incêndio da Boate Kiss e de dentro da boate postou no seu Facebook: Incêndio na KISS socorro. Tal mensagem ganhou 3 curtidas.

Como podemos analisar essas curtidas à mensagem? A Descaso na leitura das mensagens recebidas. B Cinismo das pessoas. C Ironia perante a fatalidade. D Erro na emissão da mensagem correta. E Aceitação da miséria humana.

QUESTÃO 16

O termo paisagem é normalmente usado para se referir às perspectivas visuais existentes em cada ambiente, sendo inclusive uma categoria da pintura.Que tipo de paisagem está representada na imagem abaixo?

O limite entre uma ocupação irregular e uma zona coberta por mata nativa é retratado na foto tirada por João Luís de Freitas Valle, para a BBC Brasil.

A Somente é visualizada uma paisagem natural, visto que a favela, por sua construção irregular, não pode ser con-siderada como uma paisagem humanizada.

B A foto conseguiu capturar o exato contraste gerado pelo avanço de uma paisagem humanizada sobre uma paisagem natural, visto que a paisagem não é fi xa.

C Uma paisagem unicamente humanizada, pois nota-se claramente que as árvores foram replantadas, não fazendo parte de nenhuma mata original.

D Nenhuma das áreas retratadas pode ser considerada uma paisagem, pois não são realmente consideradas “belas” no padrão artístico atual.

E Somente quando a paisagem natural ou humanizada ocupar toda a área da foto poderemos destacar sua real situação.

QUESTÃO 17

. “... a forma mais frutífera de derrotar o passado é aquela à qual eu chamo ‘aula de história’, termo que uso para indicar tudo – desde dar ao cidadão individual o direito de ler sua fi cha policial secreta até a abertura dos arquivos a estudiosos e jornalistas, incluindo também a criação de uma Comissão de Verdade, pública, abrangente e ofi cial como as que foram criadas no Chile e na África do Sul.”

Timothy Garton Ash, em 10/04/2003

Segundo o texto, impõe-se derrotar o passado quando um país precisa

A incorporar os excluídos à sociedade de consumo. B trocar de governo, ainda que por vias constitucionais. C superar os traumas de um regime repressivo e desumano. D reorganizar a economia para alcançar o desenvolvimento. E mudar de um modelo neoliberal para um socialista.


QUESTÃO 18

A história da América Latina é a história dos contrastes e semelhanças, das convergências e divergências. A geografi a do continente também é assim e pode-se destacar que em boa parte os países latino-americanos se assemelham quanto

A à fase da transição demográfi ca em que vivem, pois, de modo geral, encontram-se no momento inicial que se caracteriza pela redução da mortalidade infantil.

B à urbanização que se caracterizou como um processo rápido e desordenado, em geral, relacionado à transfe-rência da população do campo para as cidades.

C à forte participação no comércio internacional, sobretudo aqueles países que ultrapassaram a fase de exportação de bens de baixo valor agregado.

D ao atual estágio de desenvolvimento socioeconômico que, desde o início do século XXI, tem se caracterizado pela estagnação.

E ao expressivo crescimento dos Estados como gerencia-dores da economia, após um período, entre os anos de 1980 e 90, de expansão do Neoliberalismo.

QUESTÃO 19

“O mundo dos escravos não era homogêneo. Distinguia-se, em primeiro lugar, entre o cativo recém-chegado da África, o ‘boçal’, e o ‘ladino’ – africano já aculturado e entendendo o português. Os africanos eram, como um todo, opostos aos ‘crioulos’ nascidos no Brasil. Havia ainda distinções reconhecidas entre ‘nações’ africanas de origem, diferentemente valorizadas. E, dada a mestiçagem, a pele mais ou menos clara também era fator de diferenciação. Os mulatos e os negros, sobretudo os africanos, submetidos à dura labuta dos campos e outras tarefas pesadas.”

Ciro Flamarion Santana Cardoso. “O trabalho na colônia”. In Maria Yeda Linhares (org). História Geral do Brasil. Rio de Janeiro: Campus, 1990

Tomando por base o texto, é correto concluir que, no Brasil- -Colônia,

A independentemente da origem e da cor da pele, havia uma igualdade plena entre todos os escravos brasileiros.

B os negros recém-chegados da África eram poupados dos trabalhos mais árduos e perigosos, pois tinham maior valor.

C quanto mais rebeldes, mais castigados e menos submetidos a trabalhos árduos eram os escravos.

D o único fator de diferenciação entre os escravos era o idioma, ou seja, compreender e falar o português.

E havia diferentes graus de hierarquia entre escravos afri-canos, escravos nascidos no Brasil e mestiços.

QUESTÃO 20

No ano de 415 a.C., Alcibíades, um general de Atenas, assim defendeu suas qualifi cações para comandar uma esquadra contra os espartanos:

“Mais que a qualquer outro, ateniense, cabe-me receber o comando (...) Os helenos, que consideravam a nossa cidade esgotada pela guerra, passaram a fazer uma ideia de sua grandeza muito além de seu poder, diante do meu desempenho nos Jogos Olímpicos, pois entraram na pista hípica sete carros meus (...) e ganhei o primeiro, o segundo e o quarto prêmios, além de ter-me apresentado em tudo mais num estilo digno de minhas vitórias. De acordo com as tradições, isto é uma honra, e pelos feitos se deduz o poder.”

Adaptado de Tucídides, HISTÓRIA DA GUERRA DO PELOPONESO 6.16. 1-2, Brasília: UnB, 1982, p.296

A Guerra do Peloponeso, ocorrida na Grécia entre 431 e 401 a.C., foi:

A uma guerra defensiva empreendida pelos gregos contra a invasão dos persas e a ameaça de perda de suas prin-cipais praças de comércio do mar Mediterrâneo.

B uma luta entre dórios e aqueus na época da ocupação do território grego que resultou na formação das cidades de Esparta e Atenas.

C uma luta comandada pelas cidades de Esparta e Corinto contra a hegemonia da Confederação de Delos – liderada por Atenas – sobre o território grego.

D uma guerra entre gregos e romanos, pelo desejo de implantação de uma cultura hegemônica sobre os povos do Oriente Próximo.

E uma invasão do território grego pelas tropas de Alexandre – O Grande, na época de expansão do Império macedô-nico que herdara de seu pai.


QUESTÃO 21

http://noticias.universia.com.br/tempo-livre/noticia/2012/10/29/977841/conheca-grito-edvard-munch.html

As primeiras memórias de Edvard Munch são da mãe já tuberculosa aos 31 anos, fraca e pálida, sentada à beira da janela, contemplando a paisagem, num enorme vestido escuro. Quando ela morreu, Munch tinha 5 anos. Sem a mãe, apegou-se à irmã Sophie, um ano mais velha. Frágil e doente, Munch passou metade da infância na cama e chegou a ser expulso da escola por excesso de faltas, mas Sophie era sua alegria. Linda, maternal, gentil, cheia de amigos – até fi car tuberculosa. Morreu aos 15 anos, em casa, sentada numa cadeira de vime preta que Munch guardaria pelo resto da vida. Entre tantas perdas que sofreu, a morte de Sophie foi a mais devastadora e da qual nunca se recuperou por inteiro. Nos anos seguintes, Munch perdeu o pai, um médico do Exército obsessivamente religioso que morreu do coração, e viu outra irmã, esquizofrênica, ser internada num hospital psiquiátrico, onde passaria toda a vida. Esse hospital fi cava perto do matadouro. Nas imediações, ouviam-se berros de pacientes e urros de animais no abate. Foi então que Munch pintou O Grito.

http://www.interjornal.com.br/noticia.kmf?canal=120&cod=19540700

Ao analisarmos o quadro de Munch e refl etirmos sobre a história de sua vida a obra passa a ter uma dimensão

A basicamente igual, porque devemos aprender a desasso-ciar obra de história pessoal do pintor.

B negativa, pois o mesmo se aproveitou das ocasiões da vida para pintar e fazer sensacionalismo.

C desmerecedora, porque uma pessoa com uma trajetória de vida como a de Munch deveria abster-se de passar para a arte suas frustrações.

D positiva, pois a arte deve ser uma representação sempre do sofrimento do artista.

E positiva na medida em que a arte pode simbolizar os ditames, medos e angústias do ser humano.

QUESTÃO 22

Ao longo dos seus mais de vinte anos de existência, o Mercosul sofreu transformações institucionais e alterações no conjunto de países que compõem o bloco. Além dos países que fundaram o bloco em 1991 (países signatários do Tratado de Assunção), foram posteriormente incorporados ao bloco outros países, qualifi cados como associados. Podem ser mencionados como exemplos de país fundador e de país associado, respectivamente,

A Argentina e Paraguai. B Bolívia e Brasil. C Paraguai e Chile. D Venezuela e Uruguai. E Chile e Bolívia.

QUESTÃO 23

A economia das possessões coloniais portuguesas na América, foi marcada por mercadorias que, uma vez exportadas para outras regiões do mundo, podiam alcançar alto valor e garantir, aos envolvidos em seu comércio, grandes lucros. Além do açúcar, explorado desde meados do século XVI, e do ouro, extraído regularmente desde fi ns do XVII, merecem destaque, como elementos de exportação presentes nessa economia:

A tabaco, algodão e derivados da pecuária. B ferro, sal e tecidos. C escravos indígenas, arroz e diamantes. D animais exóticos, cacau e embarcações. E drogas do sertão, frutos do mar e cordoaria.


QUESTÃO 24

O patrimônio cultural brasileiro é dos mais variados e apresenta íntima relação com o espaço geográfi co. A seguir, dois momentos da arquitetura brasileira que remetem a esta refl exão:

Sobre isso, pode-se afi rmar que A a paisagem é um conceito geográfi co caracterizado pela

combinação do território com a cultura, como comprova a arte gótica exposta nas duas imagens.

B a produção do espaço é uma ação exclusivamente antró-pica em que o meio físico não apresenta relevância em sua construção.

C o espaço é uma acumulação desigual de tempos, como pode ser observado nas arquiteturas barroca e moderna, expostas nas imagens.

D o espaço é estático, a cultura, dinâmica e o papel da geografi a é fazer a descrição do momento presente, como ocorre nas imagens do século XX, expostas anteriormente.

E a globalização impôs tal padronização cultural aos lugares que extinguiu a preservação da arquitetura histórica, legando ao território uma convivência exclusiva com a arte contemporânea.

QUESTÃO 25

“Marginalizado legalmente, o escravo nem sempre o é materialmente, na medida em que pode desempenhar certas funções na dinâmica econômica urbana. Estas funções o colocam numa posição de certa independência material, imposta pelas próprias modalidades de seu exercício.”

MATTOSO, Kátia de Queirós. A cidade de Salvador e seu mercado no século XIX. São Paulo: Hucitec, 1978.

Das várias modalidades de escravo existentes no Brasil do século XIX, aquela que se ajusta à analise da historiadora é:

A o escravo da lavoura, pois sua importância na economia exportadora o tornava imprescindível e insubstituível.

B o escravo de aluguel, pois representava um lucro extra ao seu dono, passando a ser bem tratado e respeitado.

C o escravo doméstico, porque podia cair nas boas graças do senhor e passar a exercer certo poder sobre os de-mais escravos.

D o escravo de ganho, pois sua atividade permitia-lhe certa autonomia e juntar algum dinheiro que serviria para a compra da alforria.

E o escravo público, porque não tinha um dono específi co o que lhe permitia uma certa liberdade de escolha da função que desempenharia.

QUESTÃO 26

Com base nas charges e em seus conhecimentos, assinale a alternativa correta.

A Apesar da grave crise econômica que atingiu alguns países da Zona do Euro, entre os quais a Grécia, outras nações ainda pleiteiam sua entrada nesse Bloco.

B A ajuda fi nanceira dirigida aos países da Zona do Euro e, em especial à Grécia, visou evitar o espalhamento, pelo mundo, dos efeitos da bolha imobiliária grega.

C Por causa de exigências dos credores responsáveis pela ajuda fi nanceira à Zona do Euro, a Grécia foi temporaria-mente suspensa desse Bloco.

D Com a crise econômica na Zona do Euro, houve uma sensível diminuição dos fl uxos turísticos internacionais para a Europa, causando desemprego em massa, sobre-tudo na Grécia.

E Graças à rápida intervenção dos países-membros, a grave crise econômica que atingiu a Zona do Euro restringiu-se à Grécia, França e Reino Unido.


QUESTÃO 27

“O escravo torna possível o jogo social, não porque garanta a totalidade do trabalho material (isso jamais será verdade), mas porque seu estatuto de anticidadão, de estrangeiro absoluto, permite que o estatuto do cidadão se desenvolva; porque o comércio de escravos e o comércio simplesmente, a economia monetária, permitem que um número bem excepcional de atenienses sejam cidadãos.” Pierre Vidal-Naquet, Trabalho e escravidão na Grécia Antiga.

A partir do texto podemos concluir que: A a especialização das atividades econômicas entre os escravos e os trabalhadores livres, aos primeiros as atividades relacionadas à agricultura, à mineração e ao pastoreio, enquanto que os últimos se incumbiam do comércio e do artesanato .

B a concessão aos escravos de personalidade jurídica, o que lhes garantia, mesmo privados de liberdade, a capaci-dade legal de herdar e contrair matrimônio com cidadãos.

C a extrema concentração territorial de escravos possuindo a mesma origem étnica, o que possibilitou uma consci-ência de classe, expressa nas revoltas em prol do fi m da escravidão.

D o trabalho escravo convertia os seres humanos em objetos de compra e venda nos mercados, privando-os de direitos políticos e sociais.

E a disputa constante entre escravos e cidadãos levou a uma taxa de desemprego e confl itos econômicos forçando a substituição dos escravos por uma mão de obra assa-lariada.

QUESTÃO 28

Observe a Carta Topográfi ca abaixo, que representa a área adquirida por um produtor rural.

Em parte da área acima representada, onde predominam menores declividades, o produtor rural pretende desenvolver uma atividade agrícola mecanizada. Em outra parte, com maiores declividades, esse produtor deseja plantar eucalipto.Considerando os objetivos desse produtor rural, as áreas que apresentam, respectivamente, características mais apropriadas a uma atividade mecanizada e ao plantio de eucaliptos estão nos quadrantes.

A sudeste e nordeste. B nordeste e noroeste. C noroeste e sudeste. D sudeste e sudoeste. E sudoeste e noroeste.

QUESTÃO 29

Leia o artigo a seguir:

Para que serve a tortura?

A tortura tem, no mínimo, três fi ns não excludentes: 1) tortura-se pelo prazer enjoativo de quem tortura ou de quem assiste à tortura; 2) tortura-se para que um acusado confesse seu crime; 3) tortura-se para que um acusado revele a existência de um complô, os nomes de seus cúmplices etc. Será que a tortura consegue tudo isso?1) Para satisfazer o desejo doentio do torturador, a tortura

funciona, sempre.2) A Igreja Católica, por séculos, torturou pecadores para

que admitissem seus pecados e, sobretudo, torturou heré-ticos para que confessassem suas teologias desviantes.

3) Infelizmente, esse argumento “racional” só se aplica à tortura que tenta extirpar a confi ssão do acusado. Quanto ao uso da tortura para obter informações sobre cúmplices, paradeiros escondidos, complôs etc., vamos ter que encontrar razões puramente morais para bani-la, pois, constatação desagradável, ela funciona.

O saco plástico do capitão Nascimento funciona. Os “interrogatórios” brutais do agente Jack Bauer, na série “24 Horas”, funcionam. E, de fato, como lembra “A Hora Mais Escura”, de Kathryn Bigelow, que acaba de estrear, o afogamento forçado e repetido de suspeitos detidos em Guantánamo forneceu as informações que permitiram localizar e executar Osama bin Laden.

Contardo Calligarispsicanalista, doutor em psicologia clínica e escritor. Ensinou Estudos Culturais na New School de

NY e foi professor de antropologia médica na Universidade da Califórnia em Berkeley. Refl ete sobre cultura, modernidade e as aventuras do espírito contemporâneo (patológicas e ordinárias). Escreve

às quintas na versão impressa de “Ilustrada”.

Sobre tais argumentos podemos defi nir que a tortura é A um meio justo de se chegar a uma resolução sobre qual-

quer causa. B algo que deve ser ponderado sobre a forma de utilização. C necessariamente fria apenas na relação da dor. D profundamente errada em todos os sentidos. E inaceitável segundo o ponto de vista religioso.


QUESTÃO 30

A interpretação do valor do trabalho recebeu diferentes respostas ao longo da história da humanidade. Sobre a concepção de trabalho manual na Antiguidade Clássica, é correto afi rmar.

A Era glorifi cado, por ser a maneira como o homem se apropria da natureza e a transforma em benefício próprio.

B Tinha o mesmo valor que a atividade intelectual, por ser expressão de diferentes, mas complementares, aptidões do homem.

C Era visto como causador de sofrimento, mas essencial para a garantia do ingresso no “reino dos céus”.

D Era considerado uma atividade inferior e degradante em comparação à atividade contemplativa.

E Era compreendido como o instrumento de libertação do homem, permitindo a ele superar a determinação da natureza.

QUESTÃO 31

Observe atentamente as fi guras a seguir e marque a opção correta.

SILVA, Vagner Augusto da. Geografi a do Brasil e Geral: povos e territórios. Säo Paulo: Escala Educacional, 2005.

A As zonas climáticas representadas na fi gura 3 estão assim compartimentadas em função da inclinação do eixo terrestre e da obliquidade ou inclinação dos raios solares sobre a superfície da Terra.

B As longitudes, que correspondem à distância em graus de um ponto qualquer em relação ao meridiano de Greenwich e ao antimeridiano, estão representadas na fi gura 2 e explicam as diferenças de horários.

C Dispostos verticalmente, os principais paralelos do globo terrestre são círculos que demarcam as zonas climáticas do Planeta, indicam a latitude dos lugares em relação ao Equador e estão representados na fi gura 1.

D O meridiano de Greenwich, responsável pela divisão da Terra em dois hemisférios, fi gura 2, “corta” a Terra no sentido perpendicular aos paralelos, sendo considerado como a Linha Internacional de Data.

E A variação de latitude do território brasileiro, observada nas fi guras 1 e 3, gera uma sucessão de paisagens climatobotânicas e também a existência de quatro fusos horários, com intervalos de 15º cada.

QUESTÃO 32

De acordo com a Eurostat, agência ofi cial de estatísticas da União Europeia (UE), em julho de 2012, a média de desemprego entre os países da Zona do Euro foi de 11,3% da população ativa, atingindo um total de 18 milhões de pessoas.

Sobre o desemprego nos países que compõem a zona do Euro, é correto afi rmar.

A As taxas de desemprego tendem a ser maiores nos países que apresentam custos de produção mais elevados, tais como a Áustria e a Holanda.

B As taxas de desemprego tendem a ser menores entre os jovens de 15 a 24 anos, já que eles recém-ingressaram no mercado de trabalho.

C Na Espanha e na Grécia, países fortemente atingidos pela crise econômica, mais de 1/5 da população ativa está desempregada.

D A elevação do desemprego na região resulta da adoção de tecnologias pouco intensivas em mão de obra, pois contrasta com os sucessivos aumentos da produção industrial registrados na região desde o início de 2012.

E Ainda que continuem elevadas, as taxas de desemprego registradas em julho de 2012 são menores do que as registradas no mesmo período de 2011, quando os países da região estavam em plena crise econômica.


QUESTÃO 33

“Coube a Portugal a tarefa de encontrar uma forma de utilização econômica das terras americanas que não fosse a fácil extração de metais preciosos. Somente assim seria possível cobrir os gastos de defesa dessas terras. (...) De simples empresa espoliativa e extrativa – idêntica à que na mesma época estava sendo empreendida na costa da África e nas Índias Orientais – a América passa a constituir parte integrante da economia reprodutiva europeia, cuja técnica e capitais a ela se aplicam para criar de forma permanente um fl uxo de bens destinados ao mercado europeu.”

Celso Furtado. Formação econômica do Brasil. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1971, p. 8. Adaptado.

Segundo o texto, a colonização sistemática do território brasileiro por Portugal favoreceu

A a integração da América a uma economia internacionali-zada, que tinha a Europa como centro.

B o estabelecimento das feitorias na costa atlântica do Brasil, responsáveis pela extração e pelo comércio de pau-brasil.

C a constituição de forte hegemonia portuguesa sobre o oceano Atlântico, que persistiu até o século XVIII.

D o início de trocas comerciais regulares e intensas do Bra-sil com as Colônias portuguesas das Índias Orientais.

E a construção de fortalezas no litoral brasileiro, para rechaçar, no século XVI e no XVII, as tentativas de invasões francesas e holandesas.

QUESTÃO 34

Admite-se que as cenouras sejam originárias da região do atual Afeganistão, tendo sido levadas para outras partes do mundo por viajantes ou invasores. Com base em relatos escritos, pode-se dizer que as cenouras devem ter sido levadas à Europa no século XII e, às Américas, no início do século XVII. Em escritos anteriores ao século XVI, há referência apenas a cenouras de cor roxa, amarela ou vermelha. É possível que as cenouras de cor laranja sejam originárias dos Países Baixos, e que tenham sido desenvolvidas, inicialmente, à época do Príncipe de Orange (1533-1584). No Brasil, são comuns apenas as cenouras laranja, cuja cor se deve à presença do pigmento betacaroteno, representado a seguir.

betacaroteno

CH3

CH3

CH3CH3CH3H C3

H C3H C3

CH3CH3

Com base no descrito acima, e considerando corretas as hipóteses ali aventadas, é possível afi rmar que as cenouras de coloração laranja

A podem ter sido levadas à Europa pela Companhia das Índias Ocidentais e contêm um pigmento que é um poli-fenol insaturado.

B podem ter sido levadas à Europa por rotas comerciais norte-africanas e contêm um pigmento cuja molécula possui apenas duplas ligações cis.

C podem ter sido levadas à Europa pelos chineses e con-têm um pigmento natural que é um poliéster saturado.

D podem ter sido trazidas ao Brasil pelos primeiros degre-dados e contêm um pigmento que é um polímero natural cujo monômero é o etileno.

E podem ter sido trazidas a Pernambuco durante a invasão holandesa e contêm um pigmento natural que é um hidro-carboneto insaturado.

QUESTÃO 35

“A Terra não é um planeta qualquer! (...) Para dar-lhes uma ideia das dimensões da Terra, eu lhes direi que, antes da invenção da eletricidade, era necessário manter, para o conjunto dos seis continentes, um verdadeiro exército de acendedores de lampiões. Isso fazia, visto um pouco de longe, um magnífi co efeito. (...) Primeiro vinha a vez dos acendedores de lampiões da Nova Zelândia e da Austrália. Esses, em seguida, acesos os lampiões, iam dormir. Entrava por sua vez a dança de lampiões da China e da Sibéria. Depois vinha a vez dos acendedores de lampiões da Rússia e das Índias. Depois os da África e da Europa. Depois da América. E jamais se enganavam na ordem de entrada, quando apareciam em cena. Era um espetáculo grandioso.”

(Pequeno Príncipe, p. 58)

Esse fragmento, retirado da obra de Antoine de Saint-Exupéry, revela uma ordem na iluminação da Terra. Essa ordem é consequência do

A movimento de translação. B movimento de rotação. C movimento de revolução. D solstício. E equinócio.

QUESTÃO 36

Leia a notícia a seguir:

Diretor palestino indicado ao Oscar é preso ao desembarcar em aeroporto de Los Angeles

Emad Burnat, candidato à estatueta por ‘Five broken camaras’, diz que agentes de segurança duvidaram que um palestino pudesse concorrer ao Prêmio da Academia, mesmo estando com os documentos da Academia lhe convidando para a cerimônia.

Sobre tal situação podemos inferir que A o temor americano ultrapassou os limites da sanidade. B o controle tem que ser feito sempre para evitar novos ata-

ques terroristas. C a entrada de imigrantes deve ser controlada com rigor ex-

tremo. D não existe razão para a violência imposta a estrangeiros

nos aeroportos americanos. E todo árabe deve ser visto com cuidado extremo.


QUESTÃO 37

Em discurso proferido no dia 12/03/1947, o presidente dos EUA, Harry Truman, afi rmou: “O governo grego tem operado numa atmosfera de caos e extremismo. A extensão da ajuda a esse país não quer dizer que os Estados Unidos estão de acordo com tudo o que o seu governo tem feito ou fará. No momento atual da história do mundo, quase todas as nações se veem na contingência de escolher entre modos alternativos de vida. E a escolha, frequentes vezes, não é livre.” Harold C. Syrett (org.) Documentos Históricos dos Estados Unidos.

São Paulo: Cultrix, 1980, p.316-317.

Considerando o discurso do presidente Truman, bem como os processos históricos dos Pós-Segunda Guerra Mundial, é correto afi rmar que:

A A “contingência de escolher entre modos alternativos de vida” se referia à escolha entre o fascismo alemão e a democracia liberal.

B O caos do governo grego era uma referência aos pro-blemas da Grécia com o Mercado Comum Europeu e a necessidade de ajuda ao governo de Atenas.

C O discurso nasceu do declínio do auxílio britânico na região da Grécia e da ascensão norte-americana no contexto da Guerra Fria.

D O discurso é uma resposta ao Plano Marshall, que o governo de Londres tentava impor à Grécia, por meio do Banco Central europeu.

E O discurso é uma resposta ao Plano Marshall, que o go-verno da Grécia tentava impor aos Estados Unidos, por meio do Banco Central europeu

QUESTÃO 38

De acordo com o jornal argelino Liberté, uma embarcação com espanhóis foi interceptada, em abril, ao tentar atracar irregularmente na Argélia. Segundo a reportagem, quatro jovens imigrantes tinham perdido seus empregos na Espanha e se dirigiram a Orã, cidade no litoral mediterrâneo da Argélia, em busca de novas fontes de trabalho. Com o pedido de visto negado, o grupo foi interceptado pela guarda costeira argelina, durante uma tentativa de entrada irregular no país africano.http://operamundi.uol.com.br/conteudo/noticias/23124/guarda+costeira+da+argelia+interceptou+barc

o+com+imigrantes+espanhois+diz+jornal.shtml

Sobre o assunto da reportagem, é correto afi rmar. A A crise europeia, que repercute intensamente na Espanha,

vem gerando uma nova tendência nos movimentos migratórios: a fuga de mão de obra da zona do euro.

B Dentre todas as ex-colônias africanas da Espanha, a Argélia é a que mais recebe imigrantes europeus.

C A interceptação do bote espanhol é inusitada, posto que a entrada de imigrantes africanos em território espanhol vem aumentando signifi cativamente nos últimos meses.

D A reportagem trata de um incidente isolado, pois a Espanha registra uma das mais baixas taxas de desemprego da Europa.

E Na maior parte dos casos, os jovens espanhóis que deixam o país não possuem educação formal ou qualquer tipo de qualifi cação.

QUESTÃO 39

Para os gregos antigos, a ideia de confronto entre oponentes, até que um dos contendores superasse os demais, atingindo um grau de excelência reconhecido e admirado por todos os circunstantes, era um ritual central em sua cultura. Os gregos faziam com que ele integrasse várias de suas cerimônias, as mais importantes e as mais sagradas.

Nicolau Sevcenko. A corrida para o século XXI. No loop da montanha-russa, 2004. (Adaptado.)

O texto afi rma que as Olimpíadas na Grécia Antiga A tinham a função de adequar os corpos dos praticantes às

necessidades do mundo do trabalho, tornando-os capazes de produzir mais.

B permitiam que a população se divertisse, dissolvendo as tensões sociais e facilitando a dominação política por parte dos governantes.

C estavam integradas a outros aspectos da vida social e religiosa, associando-se a momentos de festa e celebração.

D estimulavam a competitividade e o individualismo, prepa-rando os homens para as disputas profi ssionais na vida adulta.

E Não eram valorizadas pelos gregos e com o tempo tiveram seu fi m decretado.


QUESTÃO 40

Analise as imagens a seguir:

Sobre a obtenção e interpretação de imagens como as apresentadas, é correto afi rmar.

A Sensoriamento remoto pode ser entendido como o meio pelo qual dados sobre determinado objeto, área ou fenômeno são obtidos através de dispositivos (sensores) colocados em satélites ou aeronaves.

B O sensoriamento remoto é uma sofi stifi cação tecnológica entendida como avanço técnico que realiza mapeamento e convenções cartográfi cas de imagens adquiridas por sensores próximos de seus alvos.

C Na utilização do sensoriamento remoto, os dispositivos de coleta de dados têm função de digitalizar a informação proveniente dos materiais, objetos ou fenômenos terrestres, para posterior processamento e interpretação, possível de ser realizado por qualquer pessoa.

D As atividades de sensoriamento remoto excluem o pro-cessamento digitalizado de imagens, pois a técnica por si mesma fornece instrumentos que facilitam a identifi cação e extração de informações para posterior interpretação.

E A transformação de imagens em dados que possam representar informações úteis está inteiramente realizada, uma vez que o sensoriamento remoto descarta a neces-sidade do especialista humano para identifi car cada uma das classes de objetos passíveis de reconhecimento.

QUESTÃO 41

Judeus: retirados de casa...levados a guetos...de lá transportados de trem para campos de concentração...extenuados até a morte!Negros: retirados de suas tribos...levados para feitorias...de lá trazidos de barcos até as senzalas...extenuados até a morte!A comparação entre o sofrimento dos dois povos, guardados os limites de racionalidade sentimental e humana, tem fundamento?

A Não, porque a forma e exatamente o momento histórico diferente em que ocorreram os fazem diferir, mostrando que a dor de um sempre será maior que a de outro.

B Sim, porque mesmo guardadas as devidas proporções foram povos desrespeitados em seus costumes e tradições e destruídos pelo poder de um modelo que se julgava superior ao deles.

C Não, porque o sofrimento do povo judeu é muito maior que os negros considerados até hoje uma raça inferior pela maioria das pessoas.

D Sim, porque eram povos de mesma origem e assim perse-guidos pela mesma razão.

E Não, porque mesmo ocorrido na mesma época cada um deles teve sua dor marcada por particularismos pessoais.

QUESTÃO 42

Na Pólis grega e no Império romano, o trabalhador escravo esteve na origem das grandes realizações, podendo-se afi rmar que

A tanto na Grécia como em Roma, eram instrumentos vivos e participavam da vida política.

B os escravos podiam pertencer exclusivamente aos cidadãos e realizavam assembleias que defendiam seus direitos.

C a fonte principal de abastecimento de escravos, tanto em Roma como na Grécia, era o comércio com as tribos afri-canas.

D o sistema de produção era baseado na força de trabalho de prisioneiros de guerra ou populações escravizadas.

E eram capturados na África e o tráfi co era muito lucrativo para as cidades gregas.

QUESTÃO 43

“Nas primeiras três décadas que se seguiram à passagem da armada de Cabral, além das precárias guarnições das feitorias [...], apenas alguns náufragos [...] e “lançados” atestavam a soberania do rei de Portugal no litoral americano do Atlântico Sul.”

Adriana Lopez e Carlos Guilherme Mota. História do Brasil: uma interpretação, 2008.

Os “lançados” citados no texto eram A funcionários que recebiam, da Coroa, a atribuição ofi cial

de gerenciar a exploração comercial do pau-brasil e das especiarias encontradas na Colônia portuguesa.

B militares portugueses encarregados da proteção armada do litoral brasileiro, para impedir o atracamento de navios de outros países, interessados nas riquezas naturais da Colônia.

C comerciantes portugueses encarregados do tráfi co de escravos, que atuavam no litoral atlântico da África e do Brasil e asseguravam o suprimento de mão de obra para as Colônias portuguesas.

D donatários das primeiras Capitanias Hereditárias, que assumiram formalmente a posse das novas terras coloniais na América e implantaram as primeiras lavouras para o cultivo da cana-de-açúcar.

E súditos portugueses enviados para o litoral do Brasil ou para a costa da África, geralmente como degredados, que acabaram por se tornar precursores da colonização.


QUESTÃO 44

WATTERSON, Bill. Calvin e Haroldo: Yukon ho! São Paulo: Conrad, 2008.

Na tirinha, Calvin e o tigre Haroldo usam um globo terrestre para orientar sua viagem da Califórnia, nos Estados Unidos, para o território do Yukon, no extremo norte do Canadá. Considerando as áreas de origem e destino da viagem pretendida, nota-se que o tigre comete um erro de interpretação no último quadrinho.

Esse erro mostra que Haroldo não sabe que o globo terrestre é elaborado com base no seguinte elemento da linguagem cartográfi ca:

A escala pequena. B projeção azimutal. C técnica de anamorfose. D convenção equidistante. E projeção cônica.

QUESTÃO 45

“Como tudo entre nós depende não de uma minoria, mas de todo o povo, ... quando se trata de resolver as questões de cada um, todos são iguais perante a lei; quando se trata de escolher entre uma pessoa e outra, para posições de responsabilidade pública, o que vale não é o fato de pertencer a determinada classe, mas o mérito real que o homem possui.”

Sobre o regime democrático ateniense, é correto afi rmar que: A Era baseado na eleição de representantes para as Assem-

bleias Legislativas, que se reuniam uma vez por ano na Ágora e deliberavam sobre os mais variados assuntos.

B Apenas os homens livres atenienses eram considerados cidadãos e participavam diretamente das decisões tomadas na cidade-Estado.

C Os estrangeiros e mulheres maiores de 21 anos podiam participar livremente das decisões tomadas nas Assem-bleias da cidade-Estado.

D Era erroneamente chamado de democrático, pois negava a existência de representantes eleitos pelo povo.

E A inexistência de escravos em Atenas levava a uma par-ticipação quase total da população da cidade-Estado na política.

CN - 1º dia | Página 16

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIASQuestões de 46 a 90

QUESTÃO 46

Por conta de um incêndio, o trilho de trem de uma ferrovia mal projetada para essa possibilidade acabou por fi car absolutamente deformado pelo aquecimento e a posterior expansão térmica, conforme a fotografi a a seguir.

A falta de espaçamento ao longo do trilho para permitir a dilatação é o motivo da deformação observada. Supondo que esse trilho foi refeito e admite um aquecimento de 500 °C e que ele é feito de ferro de coefi ciente de dilatação = 1.10–5 °C–1 e que o trilho será projetado em pedaços de 4,0 m, ou seja, a cada 4,0 m é deixado um espaçamento. Qual o espaçamento que deve ser deixado entre um pedaço e outro de trilho?

A 1 cm B 2 cm C 4 cm D 2 m E 2 mm

QUESTÃO 47

Glow sticks ou light sticks são pequenos tubos plásticos utilizados em festas por causa da luz que eles emitem. Ao serem pressionados, ocorre uma mistura de peróxido de hidrogênio com um éster orgânico e um corante. Com o tempo, o peróxido e o éster vão reagindo, liberando energia que excita o corante, que está em excesso.

O corante excitado, ao voltar para a condição não excitada, emite luz. Quanto maior a quantidade de moléculas excitadas, mais intensa é a luz emitida. Esse processo é contínuo, enquanto o dispositivo funciona. Com base no conhecimento químico, é possível afi rmar que o funcionamento do dispositivo, numa temperatura mais baixa, mostrará uma luz

A mais intensa e de menor duração que numa temperatura mais alta.

B mais intensa e de maior duração que numa temperatura mais alta.

C menos intensa e de maior duração que numa temperatura mais alta.

D menos intensa e de menor duração que numa tempera-tura mais alta.

E mesma intensidade e duração que numa temperatura mais alta.

QUESTÃO 48

Números que assustam:* 5,68 bilhões de pessoas vivem hoje no planeta.* 5,7 bilhões de pessoas eram estimadas para viver no pla-

neta hoje.* 90 milhões nascem a cada ano.* 800 milhões passam fome.* 8,5 é a média de fi lhos por mulher em Ruanda.* 1,4% da renda mundial está nas mãos dos 20% mais

pobres.* 35 milhões de pessoas migraram do hemisfério Sul para

o Norte nas últimas três décadas. (Fonte: ONU)

De acordo com o texto, os números, em notação científi ca, que representam a quantidade de pessoas que vivem no planeta, nascem a cada ano e passam fome são, respectivamente:

A 5,68 . 108; 9 . 107; 8 . 106

B 5,68 . 106; 9 . 106; 8 . 106

C 5,68 . 109; 9 . 107; 8 . 108

D 5,68 . 109; 90 . 109; 8 . 108

E 5,68 . 108; 9 . 106; 8 . 106


QUESTÃO 51

Teorias a respeito da evolução celular indicam que as primeiras células surgiram em um ambiente inóspito, pobre em oxigênio, conhecido como sopa pré-biótica, onde ocorria síntese espontânea de biomoléculas complexas. Considerando a baixa complexidade das primeiras células, é correto afi rmar que elas caracterizam-se como:

A procariontes autotrófi cas, por serem capazes de produzir seu próprio alimento.

B eucariontes heterotrófi cas, por se alimentarem de com-postos orgânicos do meio.

C eucariontes autotrófi cas, por conseguirem energia do Sol por meio da fotossíntese.

D procariontes heterotrófi cas, por se alimentarem de com-postos orgânicos do meio.

E procariontes heterotrófi cas, por se alimentarem de outros organismos.

QUESTÃO 52Em 1905, Albert Einstein propôs que a luz é formada por partículas denominadas fótons. Cada fóton de luz transporta uma quantidade de energia E = hf (Onde E: energia do fóton; h: constante de Planck e f: frequência da onda da luz) e

possui momento linear p = �

h, em que h = 6,6 x 10–34 Js é

a constante de Planck e é o comprimento de onda da luz.

A aurora boreal é um fenômeno natural que acontece no Polo Norte, no qual efeitos luminosos são produzidos por colisões entre partículas carregadas e os átomos dos gases da alta atmosfera terrestre. De modo geral, o efeito luminoso é dominado pelas colorações verde e vermelha, por causa das colisões das partículas carregadas com átomos de oxigênio e nitrogênio, respectivamente. Assim, a

razão R = E(verde)

E(vermelho) em que E (verde) é a energia trans-

portada por um fóton de luz verde com (verde) = 500 nm,

e E (vermelho) é a energia transportada por um fóton de luz vermelha com (vermelho) = 650 nm é igual a

A 0,7. B 1,3. C 1,5. D 1,7. E 2.

QUESTÃO 49

Coloides são misturas heterogêneas de pelo menos duas fases diferentes, com a matéria de uma das fases na forma fi namente dividida (sólido, líquido ou gás), denominada fase dispersa, misturada com a fase contínua (sólido, líquido ou gás), denominada meio de dispersão.

A ciência dos coloides está relacionada com o estudo dos sistemas nos quais pelo menos um dos componentes da mistura apresenta uma dimensão no intervalo de 1 a 1000 nanômetros (1 nm = 10–9 m). Os sistemas coloidais vêm sendo utilizados pelas civilizações desde os primórdios da humanidade. Os povos utilizaram géis de produtos naturais como alimento, dispersões de argilas para fabricação de utensílios de cerâmica e dispersões coloidais de pigmentos para decorar as paredes das cavernas.

A respeito dos coloides, assinale o item correto: A A eletrodiálise é um método efi ciente para purifi car um

coloide que esteja misturado com uma solução aquosa de glicose.

B Alguns coloides são classifi cados como sistemas homo-gêneos.

C O agente emulsifi cante aumenta a tensão superfi cial dos líquidos imiscíveis, permitindo que eles se misturem e formem uma mistura homogênea.

D Os detergentes aniônicos são emulsifi cantes menos efi -cientes que os sabões, pois precipitam na presença de água dura.

E Na cataforese, as partículas coloidais positivas migram para o cátodo que é o polo negativo do campo elétrico.

QUESTÃO 50

Em uma caminhada, um jovem consome 1 L de O2 por minuto, quantidade exigida por reações que fornecem a seu organismo 20 kJ/min (ou 5 “calorias dietéticas”/minuto). Em dado momento, o jovem passa a correr, voltando depois a caminhar. O gráfi co representa seu consumo de oxigênio em função do tempo:

Por ter corrido, o jovem utilizou uma quantidade de energia a mais do que se tivesse apenas caminhado durante todo o tempo, aproximadamente, de:

A 10 kJ. B 21 kJ. C 200 kJ. D 420 kJ. E 480 kJ.


QUESTÃO 53

Foram feitos dois experimentos, o primeiro utilizando papel de alumínio, daqueles de uso doméstico utilizados na cozinha, constituído apenas de alumínio. No segundo experimento, utilizou-se a folha de maço de cigarros, com alumínio de um lado e papel comum de outro.

Os alunos cortaram uma lâmina dos dois tipos de papéis e aproximaram dela uma chama (veja a fi gura). Mantiveram a chama a certa distância, no segundo experimento, para evitar que o papel comum se queimasse. No primeiro caso, a lâmina não se curva; no segundo experimento a lâmina se curva, sempre no mesmo sentido, para cima onde fi ca o papel comum.

Como, no segundo caso, a lâmina curva-se para cima, pode-se afi rmar que:

A o papel comum e o papel alumínio possuem o mesmo coefi ciente de dilação.

B o papel comum possui um coefi ciente de dilatação maior que o do papel alumínio.

C o papel comum possui um coefi ciente de dilatação menor que o do papel alumínio.

D é impossível deduzir algo acerca dos coefi cientes de dila-tação linear dos materiais envolvidos.

E os resultados experimentais não estão vinculados ao fenômeno da dilatação dos materiais.

QUESTÃO 54

Nas membranas plasmáticas dos glóbulos vermelhos encontram-se os antígenos responsáveis pela determinação dos grupos sanguíneos dos sistema ABD, assim como do sistema Rh. Uma mulher com tipo sanguíneo AB, Rh negativo tem um fi lho do grupo B, Rh positivo. Os quatro candidatos a pai desta criança foram analisados e os resultados foram os seguintes:Candidato I - grupo A, Rh positivo.Candidato II - grupo B, Rh negativo.Candidato III - grupo O, Rh positivo.Candidato IV - grupo AB, Rh positivo.

A partir desses resultados, A o candidato II pode ser excluído da paternidade. B os candidatos III e IV podem ser excluídos da paternidade. C o candidato I é o pai da criança. D os candidatos II e IV podem ser excluídos da paternidade. E o candidato IV é o pai da criança.

QUESTÃO 55

Os elevados custos da energia, aliados à conscientização da necessidade de reduzir o aquecimento global, fazem ressurgir antigos projetos, como é o caso do fogão solar. Utilizando as propriedades refl exivas de um espelho esférico côncavo, devidamente orientado para o Sol, é possível produzir aquecimento sufi ciente para cozinhar ou fritar alimentos. Suponha que um desses fogões seja constituído de um espelho esférico côncavo ideal e que, num dado momento, tenha seu eixo principal alinhado com o Sol.

Na fi gura, P1 a P5 representam cinco posições igualmente espaçadas sobre o eixo principal do espelho, nas quais uma pequena frigideira pode ser colocada. P2 coincide com o centro de curvatura do espelho e P4, com o foco. Considerando que o aquecimento em cada posição dependa exclusivamente da quantidade de raios de luz refl etidos pelo espelho que atinja a frigideira, a ordem decrescente de temperatura que a frigideira pode atingir em cada posição é:

A P4 > P1 = P3 = P5 > P2. B P4 > P3 = P5 > P2 > P1. C P2 > P1 = P3 = P5 > P4. D P5 = P4 > P3 = P2 > P1. E P5 > P4 > P3 > P2 > P1.


QUESTÃO 56

O gráfi co a seguir mostra curvas de solubilidade para substâncias nas condições indicadas e pressão de 1 atm.

A interpretação dos dados desse gráfi co permite afi rmar corretamente que

A compostos iônicos são insolúveis em água, na tempera-tura de 0°C.

B o cloreto de sódio é pouco solúvel em água à medida que a temperatura aumenta.

C sais diferentes podem apresentar a mesma solubilidade em uma dada temperatura.

D a solubilidade de um sal depende, principalmente, da espécie catiônica presente no composto.

E a solubilidade do cloreto de sódio é menor que a dos outros sais para qualquer temperatura.

QUESTÃO 57

Os esquemas seguintes mostram um barco sendo retirado de um rio por dois homens. Em (a), são usadas cordas que transmitem ao barco forças paralelas de intensidades F1 e F2. Em (b), são usadas cordas inclinadas de 90° que transmitem ao barco forças de intensidades iguais às anteriores.

Sabe-se que, no caso (a), a força resultante transmitida ao barco tem valor 700 N e, no caso (b), 500 N. Nessas condições, calcule F1 e F2.

A F1 = 300 N e F2 = 400 N ou F1 = 400 N e F2 = 300 N B F1 = 600 N e F2 = 100 N ou F1 = 100 N e F2 = 600 N C F1 = 200 N e F2 = 500 N ou F1 = 500 N e F2 = 200 N D F1 = 50 N e F2 = 650 N ou F1 = 650 N e F2 = 50 N E F1 = 250 N e F2 = 450 N ou F1 = 450 N e F2 = 250 N

QUESTÃO 58

Observe as representações moleculares:

CH2

O

O

O

O

O

CH2

CH

(CH ) CH2 14 3

(CH ) CH2 16 3

OCH C H2 30 61

O

O

O

O

O

O

CH2

CH2

CH

(CH ) CH2 14 3

(CH ) CH2 14 3

(CH ) CH2 14 3

C H15 31

O

OCH C H2 15 31

C H25 51

Cerídeos

Glicerídeos

O

O

(CH ) CH2 16 3

Os glicerídeos e os cerídeos são classes de lipídeos que possuem em comum o grupo funcional _______________. Nos glicerídeos, o álcool que origina todos os membros da classe é o _______________; já os cerídeos podem variar tanto o _______________ quanto o álcool superior que forma a molécula.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas A álcool - propanol - ácido graxo B éster - glicerol - ácido graxo C éster - propanol - aldeído D álcool - propanol - aldeído E éter - glicerol - haleto de ácido


QUESTÃO 59

Neste ano, o Jardim Botânico do Rio de Janeiro completa 200 anos de existência. Nele estão situados acervos de mais de 8.000 espécies de plantas nacionais e de várias partes do mundo. O Jardim Botânico foi expandido em 15.000m2 e as estufas das orquídeas, bromélias, cactos e das plantas insetívoras foram reformadas. Este último grupo de plantas, também conhecido como plantas carnívoras, chama muito a atenção por poder obter nutrientes dos animais que capturam e digerem. Entretanto, os organismos do Reino Plantae são classifi cados quanto à sua nutrição como autótrofos.

Os organismos autótrofos são aqueles que sintetizam moléculas orgânicas a partir de:

A água e glicose. B substâncias orgânicas. C substâncias inorgânicas. D água, O2 e proteínas. E água, CO e proteínas.

QUESTÃO 60

Charles Augustin de Coulomb foi um físico francês. Em sua homenagem, deu-se seu nome à unidade de carga elétrica, o coulomb. Engenheiro de formação, ele foi principalmente físico. Publicou 7 tratados sobre a Eletricidade e o Magne-tismo, e outros sobre os fenômenos de torção, o atrito entre sólidos etc. Experimentador genial e rigoroso, realizou uma experiência histórica com uma balança de torção para determinar a força exercida entre duas cargas elétricas (Lei de Coulomb). Tendo como base a Lei de Coulomb, foi realizada a experiência e o gráfi co mostra como varia a força de repulsão entre duas cargas elétricas, idênticas e puntiformes, em função da distância entre elas.

Considerando a constante eletrostática do meio como K = 9 x 109 N.m2/C2, é correto afi rmar que o valor da força F, em newtons, será:

A 4,5 x 103

B 1,0 x 103 C 6,0 x 103 D 3,0 x 103 E 0,5 x 103

QUESTÃO 61

No rótulo de uma embalagem de vinagre de maçã, encontra-se a informação de que o teor de ácido acético presente é de 4,15% (m/v). A concentração de ácido acético (CH3COOH = 60 g/mol) expressa em termos de molaridade, é de, aproximadamente,

A 5,0 mol . L–1. B 3,5 mol . L–1. C 1,4 mol . L–1. D 1,0 mol . L–1. E 0,7 mol . L–1.

QUESTÃO 62

Em cães da raça labrador, a cor dos pelos pode ser preta, marrom ou dourada, sendo determinada por dois pares de alelos. O alelo C permite a formação de pigmentos, e essa característica é dominante em relação à falta de pigmento condicionada pelo alelo c. No entanto, quando o par cc está presente no genótipo, ele exerce efeito epistático sobre os alelos M e m. O alelo M determina a formação de pelos pretos em relação à característica recessiva, pelos marrons, determinado pelo alelo m. Do cruzamento de cães labradores pretos heterozigóticos para os dois pares de alelos, que prole é possível se obter?

A 15 pretos (9 C–M–, 3 C–mm e 3 ccMm) para 1 dourado (ccmm).

B 12 pretos (9 C–M–, 3 C–mm) para 4 marrons (3 ccM– e ccmm).

C 12 pretos (9 C–M–, 3 C–mm) para 3 marrons (ccM–) para 1 dourado (ccmm).

D 9 pretos (C–M–) para 7 marrons (3 C-mm, 3 ccMm e 1ccmm).

E 9 pretos (C–M) para 3 marrons (C-mm) para 4 dourados (3 ccM– e 1 ccmm).

QUESTÃO 63

Um jovem motoqueiro quebra acidentalmente o espelho retrovisor de sua moto. Desejando reparar o estrago, lembra-se de ter notado que sua irmã possuía um espelho do tamanho idêntico ao quebrado e decide instalar na moto. Observando a imagem no espelho, percebeu que algo estava errado, uma vez que o espelho quebrado sempre apresentara imagens menores e direitas, enquanto que o novo espelho apresenta imagens direitas e maiores para objetos próximos e imagens menores e invertidas para objetos distantes.

De acordo com o descrito, o espelho quebrado e o espelho substituído eram, respectivamente,

A convexo e côncavo. B côncavo e plano. C plano e convexo. D convexo e plano. E côncavo e convexo.


QUESTÃO 64

As mobilizações para promover um planeta melhor para as futuras gerações são cada vez mais frequentes. A maior parte dos meios de transporte de massa é atualmente movida pela queima de um combustível fóssil. A título de exemplifi cação do ônus causado por essa prática, basta saber que um carro produz, em média, cerca de 200 g de dióxido de carbono por km percorrido.

Revista Aquecimento Global. Ano 2, no 8. Publicação do Instituto Brasileiro de Cultura Ltda.

Considerando uma gasolina contendo 50% de isoctano e 50% de heptano, as reações de combustão dessa gasolina demonstram que

A no processo há liberação de carbono na forma de grafi te. B o coefi ciente estequiométrico para a água é de 8 para 1

de heptano. C no processo há consumo de água, para que a energia

seja convertida em energia cinética. D o coefi ciente estequiométrico para o oxigênio é de 11

para 1 de isoctano. E o coefi ciente estequiométrico do CO é de 7 para 1 de

heptano.

QUESTÃO 65

Nuvem negra

“A astúcia faz com que os polvos não percam tempo diante de um inimigo. Apesar de serem surdos, como todos os membros da família cefalópode, eles enxergam com impressionante nitidez. Seus olhos possuem 50.000 receptores de luz por milímetro quadrado, o que lhes dá uma visão melhor do que a humana. Os adversários também são reconhecidos pelo olfato. As pontas dos oito tentáculos funcionam como narizes, com células especializadas em captar odores. Provavelmente, o bicho percebe pelo cheiro que o outro animal está liberando hormônios relacionados ao comportamento agressivo, ou seja, pretende atacá-lo. Então, lança uma tinta escura e viscosa para despistar o agressor. E escapa numa velocidade impressionante para um animal aquático”. Adaptado de: “Superinteressante”. Ano 10, n. 2. fevereiro 1996. p. 62.

Esse procedimento usado pelos polvos tem por objetivo difi cultar a visão de seus inimigos. No entanto, esse recurso das cores pode ser usado também com a fi nalidade de comunicação. Para haver essa comunicação, é necessário, porém, que ocorra o fenômeno físico da

A refração da luz. B absorção da luz. C refl exão da luz. D indução da luz. E dispersão da luz.

QUESTÃO 66A separação de misturas é uma das principais operações realizadas em pequena escala em laboratórios, e em grande escala em indústrias nos diversos setores. Para separar de maneira efi ciente as misturas querosene e água (1), álcool e água (2) e hidróxido de sódio e água (3), os procedimentos corretos, na ordem 1, 2, 3, são:

A decantação, destilação e destilação. B fi ltração, sifonação e precipitação. C decantação, destilação e fi ltração. D destilação, decantação e decantação. E destilação, sifonação e fi ltração.

QUESTÃO 67Dentre os nutrientes necessários à saúde, assim como existem as proteínas, gorduras, carboidratos e vitaminas, há um grupo de elementos chamados minerais. Os minerais, assim como as vitaminas, não podem ser sintetizados pelo organismo e, por isso, devem ser obtidos através da alimentação. Não fornecem calorias, mas desempenham diversas funções no organismo mas são essenciais na constituição estrutural dos tecidos corpóreos.Os minerais possuem papéis importantes como reguladores orgânicos que controlam os impulsos nervosos, atividade muscular e o balanço ácido-base do organismo e como componentes ou ativadores/reguladores de muitas enzimas.Cada mineral é requerido em quantidades específi cas, numa faixa que varia de microgramas a gramas por dia. Dessa maneira, é importante dizer que o excesso na ingestão de um pode acarretar prejuízos na absorção e utilização de outro. Por exemplo, a absorção de zinco pode ser afetada por suplementação de ferro, enquanto a ingestão em excessiva de zinco pode reduzir a absorção de cobre.

Com relação aos sais minerais na alimentação, sua importância e funções no organismo humano, podemos afi rmar:

A O ferro é um elemento necessário, já que age junto com o sódio e entra na constituição do ácido clorídrico do estômago.

B O potássio age com o sódio nos processos relacionados com a fi siologia dos impulsos nervosos.

C O iodo entra na formação da hemoglobina do sangue, a qual transporta o oxigênio para as células.

D O ferro faz parte dos hormônios da tireoide, que controlam a taxa de oxidação das células, interferindo no crescimento.

E O cloro entra na formação dos dentes e dos ossos e atua no funcionamento dos músculos e nervos e na coagulação do sangue.


QUESTÃO 68

Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas no fi m do enunciado que segue, na ordem em que aparecem.Três esferas metálicas idênticas, A, B e C, são montadas em suportes isolantes. A esfera A está positivamente carregada com carga Q, enquanto as esferas B e C estão eletricamente neutras. Colocam-se as esferas B e C em contato uma com a outra e, então, coloca-se a esfera A em contato com a esfera B, conforme representado na fi gura.

Depois de assim permanecerem por alguns instantes, as três esferas são simultaneamente separadas. Considerando-se que o experimento foi realizado no vácuo (K0 = 9 x 109 N.m2/C2) e que a distância fi nal (d) entre as esferas A e B é muito maior que seu raio, a força eletrostática entre essas duas esferas é _______ e de intensidade igual a _______.

A repulsiva –k0Q2 / (9d2)

B atrativa –k0Q2 / (9d2)

C repulsiva –k0Q2 / (6d2)

D atrativa –k0Q2 / (4d2)

E repulsiva –k0Q2 / (4d2)

QUESTÃO 69

Nas algas, podem ocorrer três tipos de ciclos de vida: 1) haplobionte haplonte, 2) haplobionte diplonte e 3) diplobionte, também chamado haplodiplobionte ou metagênese, onde ocorre alternância de gerações haploides e diploides.

Modifi cado de LOPES, Sônia. Bio, v.2, São Paulo: Saraiva. 1997.

Baseado no esquema anterior, é correto afi rmar que a alga verde Ulva apresenta um ciclo de vida do tipo:

A haplobionte-diplonte no qual o esporófi to representa a geração diploide.

B haplobionte-haplonte no qual os gametófi tos masculinos e gametófi tos femininos representam a geração haploide.

C diplobionte no qual o zigoto representa a geração diploide e os gametas representam a geração haploide.

D haplodiplobionte no qual a geração haploide é represen-tada pelo esporófi to e a geração diploide é representada pelos gametófi tos.

E diplobionte no qual o esporófi to representa a geração diploide e o gametófi to representa a geração haploide.

QUESTÃO 70

O azeite de oliva é o produto obtido somente dos frutos da oliveira (Olea europaea L.), excluídos os óleos obtidos por meio de solventes e ou qualquer mistura de outros óleos. O azeite de oliva virgem é o produto obtido do fruto da oliveira (Olea europaea L.) somente por processos mecânicos ou outros meios físicos, em condições térmicas que não produzam alteração do azeite, e que não tenha sido submetido a outros tratamentos além da lavagem com água, decantação, centrifugação e fi ltração.

Adaptado da Resolução de Diretoria Colegiada da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA) - RDC Nº. 270, de 22 de setembro de 2005.

Está de acordo com esses critérios da RDC no 270 da ANVISA a seguinte garantia dada por uma empresa que processa e comercializa uma marca de “azeite de oliva virgem” em uma rede de supermercados:

A isenção de substâncias apolares, retiradas pelo emprego de um líquido apolar recomendado para o processamento de produtos alimentícios.

B manutenção de um óleo sem muita química, por usar somente processos mecânicos ou outros meios físicos que não produzem alteração do azeite.

C transesterifi cação no óleo, após a prensagem e a termo-batedura, um batimento lento e contínuo da pasta seguido por um aquecimento suave.

D ausência de partículas em suspensão, por causa da sepa-ração de compostos de densidades distintas, por meio de processo de inércia, seguido por uma etapa fi ltrante.

E retirada de um grupo de substâncias polares indesejáveis para a estabilização do produto em prateleira, realizando a destilação do óleo por arraste, com vapor d’água.


QUESTÃO 71

O sal de mesa, o tempero mais básico do mundo atualmente, já foi tão valorizado quanto ouro no passado. Além de ser utilizado na alimentação humana como tempero, também era conhecido como um agente químico para conservar alimentos, lavar, tingir, amaciar o couro e descolorir. Hoje em dia, por conta de seu processamento tecnológico em larga escala, tornou-se acessível a todos.

A defi nição de sal para consumo humano, segundo a ANVISA, refere-se ao “cloreto de sódio cristalizado extraído de fontes naturais, adicionado obrigatoriamente de iodo”. O produto deve apresentar-se sob a forma de cristais brancos, com granulação uniforme, ser inodoro e ter sabor salino-salgado próprio. Independente do tipo de sal, segundo a ANVISA, todo sal deve ser iodado: “somente será considerado próprio para consumo humano o sal que contiver teor igual ou superior a 20 (vinte) miligramas até o limite máximo de 60 (sessenta) miligramas de iodo por quilograma de produto”. A regulamentação relativa à iodação do sal existe no Brasil desde 1974. Existem, ainda, regras específi cas que defi nem procedimentos básicos de boas práticas de fabricação em estabelecimentos benefi ciadores de sal para consumo humano.

(RDC nº 28, 28/03/2000).

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, o nome da glândula afetada e a doença provocada pela falta desse elemento enfatizado no texto que encontra-se associado ao cloreto de sódio.

A adeno-hipófi se e nanismo. B tireoide e bócio. C suprarrenal e doença de Cushing. D pâncreas e ‘diabetes mellitus’. E neuro-hipófi se e ‘diabetes insipidus’ .

QUESTÃO 72

Eclipse solar em Sobral

“Em 29 de maio de 1919, em Sobral (CE), a teoria da relatividade de Einstein foi testada medindo-se o desvio que a luz das estrelas sofre ao passar perto do Sol. Essa medição foi possível porque naquele dia, naquele local, foi visível um eclipse total do Sol. Assim que o disco lunar ocultou completamente o Sol foi possível observar a posição aparente das estrelas”.

Sabendo-se que o diâmetro do Sol é 400 vezes maior do que o da Lua e que durante o eclipse total de 1919 o centro do Sol estava a 151.600.000 km de Sobral, é correto afi rmar que a distância do centro da Lua até Sobral era de

A 379.000 km B 327.000 km C 235.000 km D 214.000 km E 156.000 km

QUESTÃO 73

Em artigo publicado no suplemento Mais!, do jornal Folha de S. Paulo, de 6 de agosto de 2000, José Reis relata que pesquisadores canadenses demonstraram que a alga unicelular Cryptomonas resulta da fusão de dois organismos, um dos quais englobou o outro ao longo da evolução. Isso não é novidade do mundo vivo. Como relata José Reis. “[...] É hoje corrente em Biologia, após haver sido muito contestada inicialmente, a noção de que certas organelas [...] são remanescentes de células que em tempos idos foram ingeridas por célula mais desenvolvida. Dá-se a esta o nome de hospedeira e o de endossimbiontes às organelas que outrora teriam sido livres.”

São exemplos de endossimbiontes em células animais e em células de plantas, respectivamente,

A aparelho de Golgi e centríolos. B centríolos e vacúolos. C lisossomos e cloroplastos. D mitocôndrias e vacúolos. E mitocôndrias e cloroplastos.

QUESTÃO 74

Com base nos dados da tabela abaixo e nos conhecimentos sobre propriedades da matéria, pode-se afi rmar:

Sistema CorSolubilidade a 20º C (em

g/100g de H2O)

Estado físico (20ºC)

Densidade(g/cm3)

água incolor – líquido 1,000ácido

sulfúrico incolor infi nita líquido 1,834

benzeno incolor 0,07 líquido 0,879cloreto de

sódio branco 36,00 sólido 2,100

naftaleno branco desprezível líquido 1,025

A O cloreto de sódio fl utua no benzeno. B O benzeno é miscível com água em qualquer proporção. C Naftaleno e água formam mistura homogênea. D Água, cloreto de sódio e benzeno, em qualquer proporção,

formam mistura bifásica. E Um litro de água pode dissolver 0,36 kg de cloreto de sódio,

a 20°C.


QUESTÃO 75

Na espécie humana ocorrem quatro grupos sanguíneos do sistema ABO – A, B, AB e 0 (zero) –, relacionados à presença de certos antígenos na membrana dos glóbulos vermelhos. A genealogia adiante revela grupos sanguíneos do sistema ABO.

A análise da genealogia sugere que A o indivíduo II-2 pertence ao grupo sanguíneo A. B a probabilidade de o indivíduo II-4 ser do grupo 0 (zero) é 100%.

C o indivíduo II-1 não apresenta os aglutinogênios A nem B, antígenos que são glicoproteínas.

D o alelo IA é dominante em relação ao alelo IB e os indivíduos ii não possuem as aglutininas anti-A e anti-B.

E o casal I-1 x I-2 pode vir a ter fi lhos dos quatro grupos sanguíneos do sistema ABO.

QUESTÃO 76

Em uma festa infantil, o mágico resolve fazer uma demonstração que desperta a curiosidade das crianças ali presentes. Enche uma bexiga com ar, fecha-a, e, a seguir, após esfregá-la vigorosamente nos cabelos de uma das crianças, encosta o balão em uma parede lisa e perfeitamente vertical. Ao retirar a mão, a bexiga permanece fi xada à parede. Qual foi a “mágica”?

A O ar da bexiga interage com a parede, permitindo o repouso da bexiga.

B Ao ser atritada, a bexiga fi ca eletrizada e induz a distribuição das cargas da parede, o que permite a atração.

C O atrito estático existente entre a bexiga e a parede é sufi ciente para segurá-la, em repouso, na parede.

D A bexiga fi ca eletrizada, gerando uma corrente elétrica que a segura à parede.

E Por ser bom condutor de eletricidade, o ar no interior da bexiga absorve energia elétrica da parede, permitindo a atração.

QUESTÃO 77Os tubarões e os golfi nhos são semelhantes quanto ao formato corpóreo, como pode ser notado nas fi guras abaixo. Tal semelhança, no entanto, não refl ete proximidade fi logenética.

Fonte: www.cienciahoje.uol.com.br. Acessando em 5/12/2012. Fotos de Terry Goss e Jelf Kraus.

Dado que a semelhança apontada entre os tubarões e os golfi nhos não pode ser explicada por ancestralidade comum, pode-se concluir que as estruturas revelam um exemplo característico de

A divergência evolutiva. B irradiação adaptativa. C evolução convergente. D homologia. E órgãos vestigiais.

QUESTÃO 78

O mundo consome, anualmente, centenas de milhões de dólares em produtos de limpeza, sem contar os detergentes industriais que, eventualmente, poluem nossos rios. Em um supermercado, existem sabões grosseiros, sabões sofi sticados, cremes de barbear, todos esses produtos possuem essencialmente o mesmo fundamento: a ação detergente.

Nesses materiais, o composto ativo é um sal cujo ânion possui uma cadeia carbônica muito longa, com característica

A hidrófi la. B catiônica. C hidrófoba. D anfótera. E hidrossolúvel.

QUESTÃO 79

Uma mulher recebeu, antes de contrair matrimônio, uma transfusão de sangue de seu pai que é Rh+ (positivo). Quando se casou teve um primeiro descendente normal, mas o segundo desendente teve a doença hemolítica do recém-nascido (DHRN) ou Eritroblastose fetal.

Com relação a essas informações e a DHRN, assinale a proposição correta:

A O primeiro fi lho do casal é heterozigoto e sua mãe é ho-mozigótica recessiva.

B O segundo fi lho do casal tem o mesmo fenótipo da mãe dele.

C A probabilidade de uma terceira criança do casal vir a ter DHRN é 100%.

D O marido e o pai da mulher têm o mesmo genótipo. E Das pessoas citadas, as que são Rh positivas, são homo-

zigotas dominantes e heterozigotas.


QUESTÃO 80

Os carros modernos usam diferentes tipos de espelhos retrovisores, de modo que o motorista possa melhor observar os veículos que se aproximam por trás dele. As fotos 1 e 2 abaixo mostram as imagens de um veículo estacionado, quando observadas de dentro de um carro, num mesmo instante, através de dois espelhos: o espelho plano do retrovisor interno e o espelho externo do retrovisor direito, respectivamente.

A partir da observação dessas imagens, é correto concluir que o espelho externo do retrovisor direito do carro é

A convexo e a imagem formada é virtual. B côncavo e a imagem formada é virtual. C convexo e a imagem formada é real. D côncavo e a imagem formada é real. E côncavo e a imagem formada é imprópria.

QUESTÃO 81

Condutor bom demais

A equipe que ganhou o Prêmio Nobel de Física por seus trabalhos pioneiros com o grafeno, uma das formas alotrópicas do carbono, acredita ter achado um jeito de usá-lo na prática para acelerar os computadores.

Diversas equipes já construíram transistores de grafeno ultrarrápidos, de até 300 GHz, mas em escala de laboratório.

Acontece que a capacidade excepcional de conduzir eletricidade que o grafeno tem torna-se um entrave no mundo da eletrônica, onde o mais valioso é ser um “semicondutor”.

Os processadores eletrônicos funcionam com base em circuitos que ora deixam a corrente passar – um estado ligado, ou “1” – e ora impedem-na de fl uir – um estado desligado, ou “0”. Isso é feito por um componente bem conhecido, chamado transístor.

Mas o grafeno é tão bom condutor que é muito difícil convencer um transistor construído com ele a fi car no estado desligado – os elétrons insistem em fl uir, e o 0 vira 1 quase instantaneamente.

Como as camadas são muito fi nas, os elétrons podem fl uir através delas por um fenômeno conhecido como tunelamento quântico. [Imagem: L. Ponomarenko]

Bibliografi a:Field-Effect Tunneling Transistor Based on Vertical Graphene HeterostructuresL. Britnell, R. V. Gorbachev, R. Jalil, B. D. Belle, F. Schedin, A. Mishchenko, T. Georgiou, M. I. Katsnelson, L. Eaves, S. V. Morozov, N. M. R. Peres, J. Leist, A. K. Geim, K. S. Novoselov, L. A. Ponomarenko Science, 2 February 2012, Vol.: Published online, DOI: 10.1126/science.121846

Sobre o grafeno, marque o item correto. A É a forma isotópica mais estável do carbono. B Apresenta em sua estrutura somente carbonos com ligações

simples, o que justifi ca a capacidade de conduzir eletri-cidade.

C O grafeno consegue conduzir eletricidade devido a pre-sença de duplas ligações em sua estrutura.

D O grafeno é um dos isótopos do diamante. E No grafeno existem átomos de hidrogênio para suprir a

tetravalência do carbono.

QUESTÃO 82O termo raquitismo refere-se à insufi ciente mineralização ou ao retardo da mineralização da matriz osteoide recentemente formada durante o processo de ossifi cação endocondral, na placa de crescimento. O raquitismo hipofosfatêmico é uma doença dominante ligada ao cromossomo X, causada por mutações no gene PHEX, gene regulador do fosfato com homologia para endopeptidases, localizado no cromossomo X. Atualmente, considera-se que as alterações bioquímicas e a mineralização óssea sejam causadas pela ação aumentada de fator fosfatúrico decorrente da incapacidade do gene PHEX em inativar seu substrato e por defeito primário dos osteoblastos. O raquitismo pode estar associado ao défi cit de mineralização óssea determinado pela ausência de importantes componentes inorgânicos. Além do mineral defi ciente na anomalia ligada ao sexo citada no texto, que outro mineral é fundamental nesta mineralização?

A fosfato. B sódio. C potássio. D iodo. E cálcio.


QUESTÃO 83

“Maurice Greene, o homem mais rápido do planeta.”EX-VENDEDOR DE HAMBÚRGUER BATE O RECORDE

MUNDIAL DOS 100 METROS EM ATENAS

Não faz muito tempo, Maurice Greene era um dos muitos adolescentes americanos que reforçavam o orçamento familiar vendendo hambúrgueres em Kansas City, sua cidade. Mas ele já corria desde os 8 anos e não demorou a descobrir sua verdadeira vocação.

Trocou a lanchonete pela pista de atletismo e ontem tornou-se o homem mais rápido do planeta ao vencer os 100 m do meeting de Atenas, na Grécia, estabelecendo um novo recorde mundial para a prova. Greene, de 24 anos, correu a distância em 9s 79, superando em cinco centésimos de segundo a marca anterior (9s 84), que pertencia ao canadense Dono Van Bailey desde a fi nal olímpica de Atlanta, em julho de 1996. Jamais um recordista conseguira tal diferença desde a adoção da cronometragem eletrônica, em 1978.

O Globo , 17 de junho de 1999.

Com base no texto acima, pode-se afi rmar que a velocidade média do homem mais rápido do planeta é de aproxima-damente:

A 10,21 m/s. B 10,58 m/s. C 10,62 m/s. D 10,40 m/s. E 10,96 m/s.

QUESTÃO 84

Do simples ao complexo, entre erros e acertos, do caos à ordem e da ordem a outros caos, a vida evolui. Muitas são as teorias postuladas pela ciência na tentativa da compreensão dos processos que levaram à evolução da vida na Terra. Ilustres cientistas como Lamarck, Darwin, Thomas Malthus, Alfred Russel Wallace, Lyell, entre outros, foram os grandes contribuidores na postulação dessas teorias. Abaixo, temos afi rmativas que discutem o fenômeno da evolução da vida e sua correlação com seus respectivos elaboradores, permitindo-nos inferir que:

A A crença comum de que adolescentes que praticam basquete ou vôlei fi quem mais altos que a média não é uma ilusão. Os jovens jogadores de um destes esportes são altos, pois a prática do esporte os tornou maiores e, na verdade, isso é um fator determinado geneticamente.

B Para Lamarck, o uso repetido do órgão causaria um desenvolvimento e seu desuso, naturalmente, uma atrofi a, o que explicava o desaparecimento dos órgãos que não mais tinham utilidade para a nova espécie.

C A teoria evolutiva contemporânea estabelece que a Varia-bilidade Genética seja causada pela Recombinação Gênica, que é a variação natural ocorrida com o cruza-mento das informações genéticas dos genitores do indi-víduo, 75% do pai e 25% da mãe, e que nunca ocorrem da mesma forma em descendentes diferentes, nem em menor grau também devido às mutações.

D Segundo Darwin, a ação prolongada em esticar o pescoço para colher as folhas mais altas fez com que certos animais se tornassem girafas. Assim, com o tempo, os animais de pescoço comprido foram infl uenciados pelo ambiente e os animais de pescoço menor acabaram por ser extintos, ou mudaram-se para outro local com condições que lhes fossem mais favoráveis.

E O aparecimento de novos caracteres (variações fenotí-picas) resulta de esforços repetidos dos indivíduos para adaptar-se ao ambiente em mudança e, portanto, tais características adquiridas são transmitidas aos descen-dentes ao longo das gerações. Estas ideias fazem parte do contexto teórico do transformismo de Alfred Russel Wallace.

QUESTÃO 85

Peixes Lofi formes

Os peixes lofi formes são encontrados nas profundezas dos oceanos temperados e tropicais, acerca de 1 000 metros abaixo do nível do mar. Saindo de sua cabeça, há uma apêndice longo e fi no, usado como isca. Algumas espécies têm bactérias luminescentes na ponta para procurar e atrais presas com mais facilidade, na escuridão do oceano profundo.

A luz produzida é de cor verde-azulada, pois a maioria dos animais marinhos é sensível à luz azul, e também ela se difunde melhor na água. A ponta do apêndice, o fotóforo, contém substâncias químicas que causam a emissão de luz. Um composto conhecido como “luciferina” é oxidado por uma enzima conhecida como luciferase, que produz a luz fria e atrai as presas.

O peixe-lofi forme usa um método único para atrair e capturar suas presas.

Fonte: Revista como funciona. ANO 1 – Nº 2 pág 52

Sobre a emissão de luz que ocorre a partir da reação entre a luciferina e a enzima luciferase, podemos chamar o fenômeno de :

A Incandescência. B Fluorescência. C Fosforescência. D Bioluminescência. E Quimiluminescência.


QUESTÃO 86

A fenilcetonúria é uma doença provocada por um gene localizado no cromossomo 12, com frequência variando entre 116.000 e 1.120.000 em diferentes populações. O tratamento consiste no controle da dieta, evitando-se carnes em geral, farináceos, legumes, leite, queijo, ovos,... A ausência de uma enzima pode ter graves infl uências metabólicas no organismo, com vários efeitos simultâneos. A genealogia adiante revela uma família com casos de fenilcetonúria; os indivíduos em escuro apresentam a anomalia, enquanto os outros exibem fenótipo normal.

Responda:Qual a probabilidade de:I. o próximo descendente do casal II – 1 x II – 2 ser uma criança

normal?II. o indivíduo III - 1 ser heterozigoto?III. o indivíduo I - 1 ser homozigoto recessivo?

A probabilidade respectivas estão indicadas na alternativa: A 1/4; 1/2; 100% B 3/4; 2/3; 50% C 1/4; 3/4; 75% D 1/2; 1/2; 100% E 3/4; 2/3; 100%

QUESTÃO 87

Os ponteiros de hora e minuto de um relógio suiço têm, respectivamente, 1 cm e 2 cm. Supondo que cada ponteiro do relógio é um vetor que sai do centro do relógio e aponta na direção dos números na extremidade do relógio, determine o vetor resultante da soma dos dois vetores correspondentes aos ponteiros de hora e minuto quando o relógio marca 6 horas.

A O vetor tem módulo 1 cm e aponta na direção do número 12 do relógio.

B O vetor tem módulo 2 cm e aponta na direção do número 12 do relógio

C O vetor tem módulo 1 cm e aponta na direção do número 6 do relógio.

D O vetor tem módulo 2 cm e aponta na direção do número 6 do relógio.

E O vetor tem módulo 1,5 cm e aponta na direção do número 6 do relógio.

QUESTÃO 88

A bile é produzida pelo fígado, armazenada na vesícula biliar e tem papel fundamental na digestão de lipídeos. O ácido cólico pode reagir com outros ácidos orgânicos produzindo ésteres.

CH3

CH3

CH3

CH2

CH2

CHOH

H C2

H2

H2

CH

CH

C

C

C

C

C

C

C

C

C

H C2

HO H

H H H

H

C

H2

CH

OH

O

CH CH C2 2 OH

ácido cólico

A combinação entre o ácido cólico e a carboxila de um outro ácido carboxílico origina a função éster, formada pela reação entre o

A carboxila do ácido cólico. B aldeído do ácido cólico. C hidroxila do ácido cólico. D cetona do ácido cólico. E éster do ácido cólico.

QUESTÃO 89

Cientistas descobriram em Tarija (Colômbia) o fóssil vegetal mais antigo já encontrado na América do Sul, de 400 milhões de anos. Trata-se de uma das “plantas superiores” mais antigas, cuja proliferação permitiu o desenvolvimento da vida animal fora dos oceanos.

Revista Terra – Fev./96 - No 2 - Edição 46 - Editora Azul.

É sabido que as plantas sofreram evolução passando do meio aquático ao terrestre. Várias adaptações ocorreram, levando o grupo mais adaptado ao ambiente terrestre, as Angiospermas, a conquistarem todos os ambientes do planeta. Baseado no texto e nos conhecimentos correlatos, pode-se inferir que

A para que a conquista do ambiente terrestre fosse efetiva, foi necessário o desaparecimento de vasos condutores.

B nas Criptógamas, a fase gametofítica correspondente a um período curto que depende da água.

C a evolução levou ao aparecimento da semente e do fruto, estruturas protetoras do embrião e que proporcionam condições inadequadas à sua dispersão.

D as angiospermas ainda dependem do meio líquido para a sua reprodução, pois os seus gametas masculinos apre-sentam fl agelos, estruturas adaptadas à locomoção.

E as raízes exercem funções de fixação do vegetal e absorção da água e foram estruturas selecionadas durante a evolução, propiciando assim, a expansão das plantas no meio terrestre.


QUESTÃO 90

O armazenamento de certas vitaminas no organismo apresenta grande dependência de sua solubilidade. Por exemplo, vitaminas hidrossolúveis devem ser incluídas na dieta diária, enquanto vitaminas lipossolúveis são armazenadas em quantidades sufi cientes para evitar doenças causadas pela sua carência. A seguir são apresentadas as estruturas químicas de cinco vitaminas necessárias ao organismo.

I

H C3

CH3

CH3CH3 CH3

OH

II

CH3

CH3

CH3

CH3

CH3

CH3

O

O

III

CH OH2

HO

O

OH

OHOCH

IVHO

H C3

H C3

H C2

CH3

CH3

CH3

V

CH3

HO

OH C3

CH3CH3CH3CH3CH3

CH3

Dentre as vitaminas apresentadas na fi gura, aquela que necessita de maior suplementação diária é

A I. B II. C III. D IV. E V.

Anotações

OSG.1113-13OAO.6313/Rev.: Ger/LE

vg1 – 1a - evl | “65 anos de amor à educação e à...

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