UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA

PSICOLOGIA CIÊNCIA E PROFISSÃO

PROFESSOR: MARCUS VINÍCIUS

LUDMILLA MARIA

LUCAS CARMO

MARCUS SANTOS

MAIARA FONSECA

MARCOS SOUZA

INTRODUÇÃO

Objetivo

Conceitos basilares:

Áreas de atuação

Referenciais Teórico-metodológicos

PERGUNTAS LEVANTADAS E

DISCUTIDAS.

Estão de alguma forma as novas demandas

sociais e a conquista de novos espaços de

trabalho associadas à variabilidade e à

redefinição das atividades profissionais do

psicólogo?

Pode o crescimento da categoria ter levado à

diversificação das práticas, assim como à uma

maior busca por integração teórica?

Divisão didática do capítulo.

Áreas deatuação.

Referenciais teórico-metodológicos.

Como as áreas de atuação se relacionam

com os referenciais.

ÁREAS DE ATUAÇÃO

Áreas tradicionais (1962):

Clínica

Escolar

- Industrial

Pesquisa Nacional do Psicólogo- CFP (1988).

Psicologia: institucional; hospitalar;do trânsito;

política;médica e de reabilitação.

• Estudo- revisão crítica da produção científica

(1992).

ÁREAS DE ATUAÇÃO

Pesquisa recente (2006):

Locais de trabalho + atividades desenvolvidas :

Áreas de atuação

Clínica e avaliação psicológica;

Organizacional e do trabalho;

Educacional e Escolar;

Social e Comunitária

Saúde e Hospitalar ;

Docência e Pesquisa;

VÍNCULO EMPREGATÍCIO, RENDA E

TITULAÇÃO POR ÁREA DE ATUAÇÃO.

VÍNCULO EMPREGATÍCIO, RENDA E

TITULAÇÃO POR ÁREA DE ATUAÇÃO.

VINCULO EMPREGATÍCIO

CLÍNICA (605) 62% Autônomo

ESCOLAR (85) 69% Assalariado

ORGANIZACIONAL (339) 48% Assalariado

DOCÊNCIA (129) 85% Assalariado

SAÚDE (259) 82% Assalariado

VÍNCULO EMPREGATÍCIO, RENDA E

TITULAÇÃO POR ÁREA DE ATUAÇÃO.

RENDA

CLÍNICA (605) 47% - 1 a 3 salários

ESCOLAR (85) 42%- 3 a 5 salários

ORGANIZACIONAL (339) 61% - 5 salários

12% - 7 salários

DOCÊNCIA (129) 13% - 15 salários

- Variabilidade

SAÚDE (259)74% - Até 5 salários

VÍNCULO EMPREGATÍCIO, RENDA E

TITULAÇÃO POR ÁREA DE ATUAÇÃO.

TITULAÇÃO

CLÍNICA (605) 48 %- Graduação

36%- Especialização

ESCOLAR (85) 38%- Graduação

54%- Especialização

ORGANIZACIONAL

(339) 48%- Graduação

40%- Especialização

DOCÊNCIA (129) 33%- Mestrado

64%-Doutorado

SAÚDE (259) 47%-Graduação

39%- Especialização

ÁREAS DE ATIVIDADE PARA O PSICÓLOGO

ORGANIZACIONALSAÚDE

JURÍDICA

COMPARAÇÃO NAS ÁREAS DE

ATUAÇÃO

73%

22% 5%

1988

1 área 2 áreas 3 áreas

1462, 66%

648, 29%

97, 5%

2006

1 área 2 áreas 3 áreas

CONCLUSÃO DAS ÁREAS DE

ATUAÇÃO

EXPANSÃO DA PSICOLOGIA COMO PROFISSÃO NAS

UNIVERSIDADES PÚBLICAS E PRIVADAS

REALIDADE CONTEMPORÂNEA (AUMENTO SALARIAL)

XCLÍNICA ORGANI-

ZACIONAL

SAÚDE DOCÊNCIA ESCOLAR SOCIAL

1 ÁREA 50,8% 61,2 % 42,0 % 40,2 % 39,2 % 18,7 %

+ DE 1

ÁREA

41,5 % 30,7 % 48,2 % 47,6 % 50,2 % 51,4 %

+ DE 2

ÁREAS

7,8 % 8,1 % 9,7 % 1,2 % 10,6 % 29,9 %

ATUAÇÃO EXCLUSIVA EM UMA ÁREA OU

ATUAÇÃO COMBINADA.

CONCLUSÕES

1. Redução do percentual na atuação exclusiva o que pode

sugerir que o psicólogo está vinculado em mais áreas em prol

de um maior ganho salarial.

2. A área de docentes fugiu a essa tendência, devido ao

aumento do curso nas universidades públicas e privadas.

PRINCIPAIS ATIVIDADES

x

ÁREAS DE ATUAÇÃO

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Psicodiagnótico

Aplicação de Teste Psicológico

Assistência pré e pós natal

Orientação Psicopedagógica

Orientação vocacional/profissional

ÁREA DE ATUAÇÃO: CLÍNICA

PRINCIPAIS LOCAIS DE TRABALHO

CONSULTÓRIO PARTICULAR ALUGADO 47,8%

CONSULTÓRIO PARTICULAR PRÓPRIO 19,8%

ÓRGÃO DA ADMNISTRAÇÃO PÚBLICA 19,5%

EMPRESAS PRIVADAS 23,4%

CONSULTÓRIO PARTICULAR ALUGADO 16,7%

CONSULTÓRIO PARTICULAR PRÓPRIO 7,1%

PRINCIPAIS LOCAIS DE TRABALHO

ÁREA DE ATUAÇÃO: ORGANIZACIONAL

UNIDADE EM SERVIÇO PÚBLICO 30,7%

CONSULTÓRIO PARTICULAR ALUGADO 18,8%

CONSULTÓRIO PARTICULAR PRÓPRIO 8,4%

PRINCIPAIS LOCAIS DE TRABALHO

ÁREA DE ATUAÇÃO: SAÚDE

IES PARTICULAR 31,8%

IES PÚBLICA 21,6%

CONSULTÓRIO PARTICULAR ALUGADO 14,4%

PRINCIPAIS LOCAIS DE TRABALHO

ÁREA DE ATUAÇÃO: DOCÊNCIA

CONSULTÓRIO PARTICULAR ALUGADO 16,1%

CONSULTÓRIO PARTICULAR PRÓPRIO 10,5%

ESCOLA PRIVADA 18%

ESCOLA PÚBLICA 14,2%

PRINCIPAIS LOCAIS DE TRABALHO

ÁREA DE ATUAÇÃO: ESCOLAR

ÁREAS DE ATUAÇÃO E ORIENTAÇÕES

TEÓRICO-METODOLÓGICAS

OBJETIVO: EXPLORAR RELAÇÕES ENTRE AS ABORDAGENS

TEÓRICAS E AS ÁREAS DE ATUAÇÃO.

QUESTÃO: A MULTIPLICIDADE TEÓRICA INDICA SUPERAÇÃO

DO MODELO INDIVIDUAL DE INTERVENÇÃO

PREDOMINANTE?

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-

METODOLÓGICA DA ATUAÇÃO EM

CLÍNICA

1.190 PSICÓLOGOS:

605 ATUAM EXCLUSIVAMENTE EM CLÍNICA

585 ATUAÇÃO COMBINADA COM OUTRAS ÁREAS

REFERENCIAL TEÓRICO UTILIZADO:

27% : PSICANÁLISE

20% : COMBINAÇÃO DE 2 ABORDAGENS

18% : COMBINAÇÃO DE 3 ABORDAGENS

OBS.: TENDÊNCIA AO USO DE OUTRAS ABORDAGENS

O PAPEL IMPORTANTE DA PSICANÁLISE NOS

ANOS 60/70

"ANOS 70, ANOS DO "MILAGRE ECONÔMICO", DO

OBSCURANTISMO, DA CENSURA, DA REPRESSÃO E DA

TORTURA DE PRESOS POLÍTICOS. NESSE MOMENTO, A

PSICANÁLISE, QUE JÁ VINHA SE DIFUNDINDO DESDE PELO

MENOS OS ANOS 30, CONQUISTOU DEFINITIVAMENTE OS

CORAÇÕES E MENTES DAS CAMADAS MÉDIAS LETRADAS DOS

GRANDES CENTROS URBANOS." (JANE RUSSO, O MUNDO PSI

NO BRASIL, P.39)

DÉCADA DE 70:

AMPLIAM-SE AS CRÍTICAS AO MODELO DE ATENDIMENTO

DA PSICOLOGIA CLÍNICA (INDIVÍDUO X SOCIEDADE)

REDIRECIONAMENTO DA ATUAÇÃO: ATENDIMENTO

GRUPAL E FAMILIAR

A CLÍNICA DEIXA DE SE RESTRINGIR AO CONSULTÓRIO E

GANHA ESPAÇO NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E

PRIVADAS, NOS CENTROS DSE SAÚDE E NA COMUNIDADE

AMPLIAÇÃO DO

OLHAR SOBRE O

FENÔMENO

PSICOLÓGICO

UTILIZAÇÃO DE

MAIS DE UM

REFERENCIAL

TEÓRICO=

"O DESAFIO É INCLUIR TODOS ESSES

ASPECTOS SEM PERDER A

COERÊNCIA NA UTILIZAÇÃO DE

ABORDAGEM TEÓRICAS, VISTO QUE

ALGUMAS DELAS SÃO ANTAGÔNICAS

EM SEUS PRESSUPOSTOS

BÁSICOS." (P. 194)

PROBLEMA

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-

METODOLÓGICAS DA ATUAÇÃO NA

ÁREA DE SAÚDE-HOSPITALAR

ATUAÇÃO EXCLUSIVA NA ÁREA: 259 PSI, SENDO QUE: 23%

UTILIZAM 2 ABORDAGENS TEÓRICAS

27% UTILIZAM + DE 3 ABORDAGENS TEÓRICAS

OBS.: A PSICANÁLISE RESPONDE POR 20% DA

PREFERÊNCIA DESSE GRUPO

PROFISSIONAIS QUE ATUAM NESTA E EM

OUTRAS ÁREAS:

23% UTILIZAM 2 ABORDAGENS

22% COMBINAM + DE 3 ABORDAGENS

OBS.: A PSICANÁLISE RESPONDE POR 27% DA

PREFERÊNCIA DESSE GRUPO

ORIENTAÇÕES TEÓRICO METODOLÓGICAS – SAÚDE/ HOSPITALAR

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS

DA ATUAÇÃO NA ÁREA ORGANIZACIONAL

E DO TRABALHO

27% : USAM + DE 3 ABORDAGENS

24% : USAM 2 ABORDAGENS

SENDO QUE: 15% : ABORDAGEM COGNITIVO-

COMPORTAMENTAL

15% : ABORDAGEM PSICANALÍTICA

OBS.: CRESCIMENTO DO USO DA ABORDAGEM

PSICANALÍTICA, COM O USO DE REFERENCIAIS COMO A

PSICODINÂMICA.

PROFISSIONAIS QUE ATUAM NESTA E EM

OUTRAS ÁREAS:

29% - MAIS DE 3 ABORDAGENS

24% - DUAS ABORDAGENS

OBS.: A PSICANÁLISE (13%) E A TEORIA COGNITIVO-

COMPORTAMENTAL (9%) SÃO AS ABORDAGENS QUE MAIS

SERVEM DE APOIO ÀS AÇÕES NA ÁREA

ORIENTAÇÕES TEÓRICO METODOLÓGICAS – ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS

DA ATUAÇÃO EM DOCÊNCIA

PRODUÇÃO E TRANSMISSÃO DO CONHECIMENTO: CAMPO DE

ATUAÇÃO ESPECIALIZADO = ATUAÇÃO EM ÁREA

ESPECIALIZADA:

ATUAÇÃO: 60% (321 PSI): DOCÊNCIA + OUTRA ÁREA

26% : 2 ABORDAGENS

23% : + DE 3 ABORDAGENS

OBS.: PSICANÁLISE: REFERENCIAL TEÓRICO + IMPORTANTE

DE SUPORTE À ATUAÇÃO MÚLTIPLA

REFERENCIAIS TEÓRICOS:

15% : COGNITIVO-COMPORTAMENTAL

13% : SÓCIO-HISTÓRICA

12% : PSICANÁLISE

ORIENTAÇÕES TEÓRICO METODOLÓGICAS – DOCÊNCIA

ORIENTAÇÕES TEÓRICO-

METODOLÓGICAS DA ATUAÇÃO NA

ÁREA ESCOLAR E EDUCACIONAL

38% : + DE 3 ABORDAGENS

29% : 2 ABORDAGENS

A PSICANÁLISE COMO REFERENCIAL

TEÓRICO:

ATUAÇÃO EDUCACIONAL + OUTRAS ÁREAS: 13%

ATUAÇÃO SÓ NA ÁREA EDUCACIONAL: 8% (A PSICANÁLISE

NÃO É O REFERENCIAL DE BASE, COMO OCORRE NA

CLÍNICA)

OBS.: INSERÇÃO EM VÁRIAS ÁREAS = DIVERSOS

REFERENCIAIS TEÓRICOS

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Em geral.

Acerca das áreas de atuação.

Acerca dos referenciais teórico-

metodológicos.