ciencia conceito

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  • Cincia, senso comum e os processos do mtodo cientfico.

  • O que se espera da universidade?LDB: Ensino superior deve oferecer instrumentos para o desenvolvimento de:

    Pensamento cientfico - filosfico;Cultura erudita;Capacidade reflexiva.

    Todas essas capacidades sero utilizadas no cotidiano do aluno, em sua vida profissional: enfoque no trabalho.

  • O contexto universitrioPesquisa, ensino e extenso.

    Com quais objetivos as pessoas costumam adentrar em cursos superiores?

    Quanto de pensamento cientfico-filosfico, cultura erudita e capacidade reflexiva nos so apresentados nas universidades?

    Estar na Universidade exige de ns tambm pensar a Universidade.

  • Cincia e senso comum:

  • Cincia e senso comum:Conhecimento cientfico: A pesquisa no s do fenmeno, mas de suas causas e leis. A cincia est buscando constantemente explicaes e solues. um processo em construo, est sempre se renovando e reavaliando. (SILVA, 2003) Conhecimento emprico ou senso comum: Conhecimento popular, obtido ao acaso, geralmente por conhecimento da experincia alheia, e transmitido oralmente de uma pessoa para outra, de gerao a gerao.

  • Como uma investigao emprica passa a ser cientfica?Delimitar os aspectos do fenmeno que podem ou que valem a pena ser pesquisados.

    Condicionamento da perspectiva terico-conceitual assumida.

    Viabilidade metodolgica.

    Disponibilidade ou desenvolvimento de tcnicas adequadas ao seu estudo. (Pereira de S, 1998)

  • Cincia e senso comum:A cincia nasceu da desconfiana dos sentidos Rubem Alves.

    A cincia tem dogmas?O dogma do mtodo.As convices so piores inimigos da verdade do que a mentira. Nietzsche.

  • Processos do conhecimento cientfico

    Ruptura -> construo -> verificao

    As etapas da produo do conhecimento cientfico no so estanques preciso se permitir ir e voltar no processo cientfico.

  • Construo do conhecimento cientfico

  • A cincia pode classificar e nomear os rgos de um sabi, mas no pode medir seus encantos. Manoel de Barros.

  • O que cincia? Etimologicamente, cincia significa conhecimento. Mas, nem todos os tipos de conhecimento pertencem cincia, como o conhecimento popular e outros.

  • Senso Comum como algo que vem da experincia do dia-a-dia, os conhecimentos que se desenvolvem a partir do cotidiano ou da necessidade.

    o conhecimento aprendido luz das experincias e observaes imediatas do mundo circundante.

    uma forma de conhecimento que permanece no nvel das crenas vividas, segundo uma interpretao previamente estabelecida e adotada pelo grupo social.

  • Senso Comum Ao contrrio do conhecimento cientfico, o senso comum leva a pensar de forma assistemtica, sensitiva e subjetiva, sem atribuir o rigor e a utilizao do mtodo cientfico.

    importante sabermos que do conhecimento do senso comum podemos desenvolver o conhecimento cientfico, pois ditos populares podem gerar questes que, s vezes, levam pesquisa e investigao cientfica, ou seja, aquilo a que o senso comum no responde, a cincia pode responder.

  • Pode-se entender a diferena entre o senso comum e o conhecimento cientfico, quando se fala de medicamentos caseiros e receitas mdicas.

    Muitos remdios foram utilizados, inicialmente pelos ndios, uma vez que o conhecimento deles era advindo do senso comum, que tambm chamamos de conhecimento vulgar.

    Senso Comum X Cincia

  • Aos remdios produzidos pelos ndios, pode ser aplicado um mtodo cientfico, aps ser comprovada a eficcia dos mtodos de cura; passam, ento, a ser considerados um conhecimento cientfico. Senso Comum X Cincia

  • Fazendo uma associao com a vida acadmica.Muitas vezes, na realizao de um trabalho de estudos, com a investigao de um problema, ser preciso aplicar os mtodos cientficos para chegar a um resultado comprovado, no poder ficar no achismo ou no vou fazer assim porque sempre deu certo.

    Perceba, ento, a importncia da utilizao dos mtodos cientficos na sua vida acadmica!Senso Comum X Cincia

  • Para a elaborao de trabalhos acadmicos, utilizamos as normas definidas pela Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT).

    Classifique as situaes seguintes como senso comum (SC) ou conhecimento cientfico (CC):

  • Segundo os ditos populares, no podemos comer uva e melancia ao mesmo tempo, porque isso causa dor de estmago.

    Classifique as situaes seguintes como senso comum (SC) ou conhecimento cientfico (CC):

  • Angino-Rub ungento um composto de cnfora e mentol + associaes e indicado ao alvio da tosse e ao descongestionante.

    Classifique as situaes seguintes como senso comum (SC) ou conhecimento cientfico (CC):

  • O leite de soja sem lactose um alimento com protena isolada de soja e indicado para quem no pode beber leite de vaca.

    Classifique as situaes seguintes como senso comum (SC) ou conhecimento cientfico (CC):

  • O VALOR DO CONHECIMENTO ...Somos resultantes do conhecimento acumulado....Se o conhecimento abstrato, como poder ter valor concreto?...Acumulao + transmisso = mola propulsora da cincia e do progresso material da humanidade....Conhecimento x fala x memria x escrita

  • CONHECIMENTO DO SENSO COMUM

    1. Conhecimento do povo, obtido ao acaso.

    2. Conhecimento ordinrio, popular, comum, emprico.

    3. Ametdico, assistemtico.

    4. Conseqncia da necessidade em resolver problemas imediatos. (cavernas, a roda, canoa, instrumentos p/a caa, pesca, moeda, remdios caseiros, instrumentos p/a fabricao de tecidos, normas e leis p/regulamentar a convivncia, etc.)

  • CONHECIMENTO DO SENSO COMUM

    5. Homem: espectador passivo da realidade no h reflexo.

    6. um conhecimento que permanece num nvel superficial.

    7. um viver sem conhecer: no especifica razes, ou fundamentos tericos que justifiquem o seu uso, possvel correo ou confiabilidade.

    8. um conhecimento que por dar certo algumas vezes, transforma-se em convico, crena que repassada.

  • CH DE LIMO (Para curar resfriado, gripes, tosse alrgica) Receita: Apanhe um limo corte-o ao meio e esprema-o na gua fria uma metade e a outra coloque para ferver junto com o sumo na gua, coloque uma pitada de noz moscada.Deixe ferver bem e tome a infuso mais quente possvel. Deite e agasalhe bem o peito e os ps

    SIMPATIA DE PARA DEIXAR DE RONCAR

    Antes da pessoa que ronca deitar, faz-la tomar um gole de gua e colocar os seus sapatos e chinelos embaixo da cama, virados para embaixo. Repetir at a pessoa deixar de roncar.

  • LEO DE PRMULA

    30 Cpsulas de 500 mg Categoria: Alimento Rico em cido graxo gama-linolnico (mega 6). Associado a uma dieta balanceada e hbitos de vida saudveis, ajuda a regular a fluidez do sangue e o nvel de triglicerdeos. Sugesto de uso: 1 Cpsula quatro vezes ao dia, antes das refeies.

  • FILSOFOS GREGOS: Distino entre o conhecimento vulgar e o saber cientfico

    Cincia a posse da verdade, o contato imediato com a realidade. (Plato)

  • CONHECIMENTO CIENTFICO1. Vai alm do emprico, procurando conhecer alm do fenmeno, suas causas e leis.2. Necessidade de o homem compreender os fenmenos de forma clara3. Sistemtico, metdico, crtico4. A realidade passa a ser percebida sob o enfoque de um princpio explicativo, que esclarece... 5. Produto resultante da investigao cientfica.6. As explicaes podem ser testadas e criticadas atravs de provas empricas (necessidade de alcanar um conhecimento seguro)

  • CONHECIMENTO X VERDADE

    1. As sensaes nos do a imagem do universo real.

    2. O conhecimento racional objetivo no dispensa o conhecimento sensvel.

    3. A verdade a realidade.

    4. A negao da verdade objetiva incompatvel com a Cincia.

  • O CONHECIMENTO CIENTFICO...... Requer exatido e clareza;... comunicvel... verificvel;... Depende de investigao metdica;... sistemtico... Busca e aplica leis;... explicativo e pode fazer predies;... aberto.

  • Bibliografia:ALVES, Rubem. Entre a cincia e a sapincia: o dilema da educao. 5 ed. SP: Loyola, 2001.

    BARROS, A.J.P. de e LEHFELD, SOUZA, Neide Aparecida de. Projeto de pesquisa: propostas metodolgicas. Petrpolis: Vozes, 2000.

    LARUCCIA, Mauro M. O processo de pesquisa cientfica (mimeo). S/d. Disponvel em: http://www.maurolaruccia.adm.br/materiais/processo.pdf.

    PEREIRA DE S, Celso. A construo do objeto de pesquisa em representaes sociais. Rio de Janeiro: UERJ, 1998.

    SILVA, Mary A. F. da. Mtodos e Tcnicas de Pesquisa. 2 ed. Curitiba: IBPEX, 2005