Curso: Tecnologias na educação: ensinando e aprendendo com as TIC

Unidade IV: CURRÍCULO, PROJETOS E TECNOLOGIA

Atividade: 2 B - Projeto de trabalho em sala de aula com a integração de

tecnologia ao currículo.

Cursista: Juvercina de Sousa Santos

Maria da Paz Pinto de Sousa Barbosa

Maria Beatiz Braga Mendonça

Carilene Coelho de Souza Campos

Juvercina de Sousa Santos

Doralice Jacinto da Silva

Neuza Cândida da Silva

Maria Fé da Silva Souza

Geija de Araújo Medeiros Fortunato

Unidade Escolar: Escola Municipal JK

Data: 25/10/2010

Estrutura Curricular: Educação de Jovens e Adultos

Tema: Uma Viagem pela História e pela Geografia

Dados da Aula:

O que o aluno aprenderá nessa aula?

Interagir com a geografia e a história interdisciplinar utilizando a informática e procurando valorizar à mesma no desenvolvimento dos trabalhos na busca de textos através de pesquisas desenvolvendo no aluno a criatividade e o senso crítico e a digitação de textos produzidos pelos mesmos em cordel, poesias e prosa.

Organizar seminário sobre a história e a geografia de Guaraí e do Estado do Tocantins

 Realizar uma viagem a Palmas capital do Estado do Tocantins para conhecer os pontos turísticos da cidade.

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Duração das atividades:

05 horas/aula de 50 minutos

Conhecimentos prévios trabalhados pelo professor com o aluno.

Socialização dos estudantes sobre o seu conhecimento prévio da história e a geografia do seu município e do Estado através de vivência e da história oral transmitidas dos seus antepassados.

Estratégia e recurso da aula:

Desenvolvimento

O projeto: Uma viagem pela história e pela geografia acontece semestralmente com a orientação da coordenadora Pedagógica Marilene Mello, envolvendo todos os professores desta unidade escolar. Temos como parceiro pessoas da comunidade local e o apoio da Secretaria Municipal da Educação.

As tecnologias são utilizadas de acordo com a necessidade do desenvolvimento das ações previstas no cronograma de execução do projeto, as quais há necessidade de digitação de textos, pesquisa em sites eletrônicos, utilização de programas do computador e busca de informações na NET.

Percebemos que a equipe escolar participa ativamente das etapas do projeto, o que contribui de forma significativa para que ocorra o processo ensino aprendizagem.

O Projeto promove a interdisciplinaridade com:

História, Geografia, Língua Portuguesa e Artes.As tecnologias são utilizadas de acordo com o desenvolvimento das

ações previstas no cronograma de execução do projeto, (digitação de textos, pesquisa em sites eletrônicos, utilização de programas do computador e busca de informações na NET).

 1ª atividade:

Esta aula foi iniciada no laboratório de informática após a professora instigar os conhecimentos prévios dos alunos. Em seguida os alunos realizou uma pesquisa no google/terra para aprofundar o conhecimento de geografia e da historia de Guaraí e do Estado do Tocantins.

Com este estudo os alunos fizeram em pequenos grupos produções de textos coletivas utilizando diferentes gêneros.

2ª atividade:

Os alunos foram divididos em grupos, dois a dois em cada computador, prepararam o texto em slide no Power Point para realizar o seminário, e concluíram seus textos coletivos onde ambos os alunos interagiram entre si e ao mesmo tempo utilizando o Word e fizeram a montagem de um livro com ações do Projeto Uma Viagem pela História e pela Geografia.

3ª atividade: 

Preparado o seminário em poew pont. Realizou-se a ação de exposição do tema para os demais alunos da unidade escolar. Quanto as redações foram corrigidas em sala de aula trocando os textos entre os alunos para identificar os erros dos colegas. Em seguida os alunos confeccionaram a bandeira do município de Guaraí e do Estado do Tocantins utilizando o Paint

4ª atividade: 

Apresentação do seminário utilizando o projetor de multimídia com o uso do noot book e o microfone. Neste foram lidos os textos produzidos por eles mesmos.

5ª atividade: 

Foi realizada uma viagem a Palmas com todos os alunos da Educação de Jovens e Adultos. Nesta viagem os professores e alunos utilizaram a máquina fotográfica para registrar os pontos turísticos da cidade.

Recursos complementares:

Materiais didáticos. (cadernos, livros, cartolinas, jornais e revistas giz, quadro, etc.).

Material humano. (voluntários da comunidade local, professores, funcionários da escola,).

Tecnologia (programas word, Pow pont, paint e outros) Internet, Noot book, Projetor de Multimídia, máquina fotográfica. Laboratório de informática. Microfone e microsister

www.tipoalfa.com.br/gua/editorial/2/.../ historia-de-guarai www.cidadebrasileira.brasilescola.com/.../ pontos - turisticos - palmas .htm -www.cidadebrasileira.brasilescola.com/ tocantins / pontos - turisticos - palmas.htm

Avaliação

Foi considerada satisfatória, a participação de 70% dos alunos no envolvimento das atividades realizadas. Assim também o trabalho proposto desenvolvendo o senso crítico e a demonstração da criatividade dos alunos em todas as ações previstas no projeto.