Ambientes Virtuais e Mídias de Comunicação:: Tarefa da Semana 3Aluno: Gisele Furtado da Silva CarvalhoPolo: Volta RedondaTema ou Assunto: Vídeo educativo1. Mídia escolhida:

Vídeos educativos

2. Objetivos a serem atingidos:

1. Utilizar vídeo como recurso pedagógico para o desenvolvimento da prática do ensino e aprendizagem.

2. Desenvolver, através da imagem e som o senso crítico incentivando a exposição de opiniões.

3. Propiciar uma junção entre passado, presente e futuro, através da visualização de imagens de fatos ocorridos na história.

4. Incentivar as discussões e reflexões sobre o conteúdo abordado.

3. Link do trabalho:

http://videoseducacionais.cptec.inpe.br

4. Inovação/Criatividade:

As mídias tem gradativamente feito parte do dia-dia das escolas. Professores

ilustram suas aulas e incentivam a busca pelo conhecimento. O vídeo é um recurso

didático que se bem utilizado, ajuda muito no processo de ensino e aprendizagem uma

vez que se trata de um recurso midiático muito próximo do aluno e que pode ser

encontrado gratuitamente no Youtube, TV Escola, e outros. O Professor pode também,

incentivar aos alunos a produção de vídeo, pois hoje qualquer celular, até o mais

simples, produz vídeos de ótima resolução. Ensinar através do audiovisual é uma

forma criativa de incentivar a busca pelo conhecimento.

“Prover meios de acesso à informação a professores e a alunos, usando a

tecnologia disponível, parece ser uma das saídas para as atuais demandas educacionais,

ou seja, um meio de modernizar as relações entre escola e sociedade.”

A interface do site do Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos é

dinâmico, interativo uma vez que após assistir o vídeo tem a possibilidade de buscar

conteúdos através dos links que são relacionados aos vídeos acrescentando o

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conhecimento. O site é bem prático uma vez que o usuário pode realizar a busca dos

vídeos através de um ícone de busca.

O vídeo é um recurso didático que se bem utilizado, ajuda muito no processo de

ensino e aprendizagem. “O vídeo parte do concreto, do visível, do inédito, próximo,

que toca todos os sentidos. Mexe com o corpo, com a pele – nos toca e “tocamos” os

outros, estão ao nosso alcance através dos recortes visuais, do close, do som estéreo

envolvente. Pelo vídeo sentimos, experiências sensorialmente o outro, o mundo, nós

mesmos, como cita José Manoel Moran)

5. Referências:

COSTA, Rosa Maria E.M e MARINS, Vânia – Imagens – http://pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/4263/mod_resource/content/6/M%C3%ADdiasNovo.pdf Acesso em: 05/06/2014.

Materiais Educacionais do Centro de Previsão de Tempo e Estudos Climáticos: http://videoseducacionais.cptec.inpe.br/

Docência na cibercultura: possibilidades de usos de REA - http://pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/4265/mod_resource/content/2/cap12_gpdoc.pdf

Web 2.0: A máquina somos nós - http://www.youtube.com/watch?v=NJsacDCsiPg

MORAN, José Manoel Moran – O vídeo na sala de aula – artigo publicado na revista Comunicação e Educação – São Paulo – ECA Ed. Moderna, págs. 27 a 35, jan/abr de 1995 http://www2.eca.usp.br/moran/?page_id=33

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