soÑando un futuro diferentea_zway_mary... · mary help college balance mensual - curso 2018/19...
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Zway – Etiopía - página 2
INTRODUCCIÓN ............................................................................................................................... 3
SITUACIÓN ACTUAL DE MARY HELP COLLEGE - ZWAY ...................................................... 5
Estadísticas curso 2018/19 (2011 E.C.) ........................................................................................................... 5 Alumnos matriculados. ...................................................................................................................................... 6
Profesores y personal de Administración y Servicios ........................................................................................ 7
Calendario Académico ................................................................................................................................... 8
Horarios curso 2018/19 ................................................................................................................................. 10
Estadísticas de Graduados desde el comienzo de la Escuela Profesional ....................................................... 20
Logros conseguidos ....................................................................................................................................... 22 Índice de alumnos que consiguen trabajo al acabar sus estudios ................................................................... 22
Participación en la Pasarela de la Feria Internacional de Moda de Tenerife (Abril 2019) ............................... 22
Curso de Programación de Aplicaciones móviles ............................................................................................ 24
Participación en la Feria de Escuelas llevada a cabo en la ciudad de Zway ..................................................... 25
Satisfacción general de los alumnos de Formación Profesional ..................................................................... 26
SITUACIÓN DEL PROYECTO ...................................................................................................... 29
Listado de alumnos beneficiarios de las becas .............................................................................................. 29
Balance económico ....................................................................................................................................... 30
Reportaje fotográfico .................................................................................................................................... 32
PREVISIÓN DE FUTURO PARA EL PROYECTO .................................................................... 35
ANEXOS ............................................................................................................................................ 37
Anexo 1. Fotografías generales del College y de los cursos Primeros de Informática y de Moda ................... 37 Alumnos del Primer curso de Informática: ...................................................................................................... 37
Alumnos del Primer curso de Informática: ...................................................................................................... 44
Anexo 2. Documentación de los alumnos becados. Matriculas ..................................................................... 52 Alumnos del Primer curso de Informática: ...................................................................................................... 52
Alumnos del Primer curso de Moda: ............................................................................................................... 94
https://www.facebook.com/MaryHelpCollege/
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Introducción
La Hijas de María Auxiliadora (más conocidas como Salesianas) es una congregación
religiosa dedicada a la educación de los jóvenes extendida por 83 naciones. La misión es
trabajar por los jóvenes sin distinción de raza, religión o condición social, pero con una clara
preferencia por los más pobres
Las hermanas salesianas trabajamos en medio de la juventud de Zway desde 1984 y, desde
el 1987 comprometidas en la promoción de la joven.
Las Hijas de Maria Auxiliadora, mejor conocidas como salesianas, llegamos a Zway el 15 de
Agosto de 1986.
Empeñadas sobretodo en la educación de las jóvenes, además de la Escuela Infantil,
comenzamos el Centro de Promoción de la Mujer para tratar de devolver la dignidad a las
mujeres jóvenes que, hasta el momento, su única ocupación era las tareas de la casa y el
atender a los niños siempre sometidas a la voluntad de su marido.
En un primer momento se comenzó como una actividad de promoción social con cursos
básicos de cómo atender a los niños, higiene y clases de corte y confección a máquina y a
mamo.
En prácticamente dos años se cambió de Promoción de la Mujer a Escuela de Oficios que
ofrecía su propio certificado
Unos años después, en 1995, debido a la mejora de la situación social y viendo que el
gobierno estaba actualizando sus escuelas profesionales y se estaba diseñando el nuevo
curriculum del Diploma (10+3) dando prioridad a la profesionalidad; se vió necesario el dar
el salto a Escuela Técnica. Desde este momento se ha hecho un gran esfuerzo en capacitar
profesionalmente a los profesores para dar un nivel alto a los estudiantes.
En el año académico 2000-2001 el Ministerio de Educación de nuevo entró en vigor una
reforma educativa en la que las Escuelas Técnicas se transformaban en TVET (Technical and
Vocational Education Training). Inmediatamente Mary Help College asumió la nueva
reforma con sus riesgos y oportunidades
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Previendo las nuevas exigencias de la reforma educativa, junto con Corte y Confección se
empezó informática.
Los criterios principales de Mary Help TVET han sido siempre desde el principio los
siguientes:
- Prioridad a los más pobres de los pobres;1
- Prioridad dada a las chicas ya que son la parte más vulnerable de la sociedad;
- Calidad educativa;
- Profesionalidad: creando oportunidades de trabajo para los jóvenes.
En el año 2004 el primer grupo de alumnos de Informática obtuvieron la Diplomatura.
Como en el departamento de “Corte y confección” no se podía ofrecer la Diplomatura (en
el país sólo existía el currículo de “certificado”). El College, trabajando junto con el
ministerio de Educación Etíope, la Universidad Politecnica de Moda de Madrid, y diversos
expertos voluntarios, elaboró el primer currículo de la Diplomatura de moda del país. El
primer grupo de Diplomados fue en el curso 2005-2006… el primero del College pero
también el primero del PAIS.
A partir de 2009, y con la nueva ley de Educación para las Escuelas Profesionales,
convertimos los cursos de Diploma (10+1, 10+2 y 10+3) en los correspondientes Level 1, 2,
3 y 4. Para ello, siguiendo las competencias requeridas por la TVET Agency (la Institución
gobernativa para las Escuelas profesionales del país), elaboramos nuestro propio
Curriculum quedando establecida la organización de los cursos, del siguiente modo:
ESPECIALIDAD NIVEL CURSO
MODA
Level I. Basic Apparel Production Year 1
Level II. Intermediate Apparel Production Year 2
Level III. Advanced Apparel Production
Level IV. Apparel Fashion Designing and Technology Supervision Year 3
INFORMÁTICA
Level I. Information Technology Support Service Year 1
Level II. Information Technology Support Service
Level III. Hardware and Network Servicing Year 2
Level IV. Hardware and Network Servicing
1 Para llegar a los más pobres de los pobres, el costo de la matricula ha sido siempre una cifra simbólica mas
justificada por razones educativas que por cubrir los costos reales.
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Situación actual de Mary Help College - Zway En la actualidad contamos con un total de 319 alumnos cursando cualquiera de las dos
especialidades de Moda e Informática, repartidos en el programa regular y en el de noche.
En El programa regular tenemos los tres cursos de Fashion Designer que abarcan las
competencias de los cuatro niveles reconocidos por el Gobierno y de los que tienen que
superar el examen de competencias (COC) estatal para obtener la correspondiente
certificación de competencias a nivel nacional.
Contamos también con los dos cursos de Information Technology Informática que abarcan
los 4 niveles de competencias reconocidos por el Gobierno.
En el programa de noche, debido a que el tiempo de clase es mucho menor y la
peculiaridad del alumnado, abarcamos las competencias requeridas para cada nivel
utilizando más cursos para cada especialidad.
Estadísticas curso 2018/19 (2011 E.C.)
En la actualidad (curso 2018/19) contamos con un total de 319 alumnos cursando los
cursos de Informática y Moda
En el programa regular contamos con un total de 182 alumnos (77 cursando Informática y
105 Moda), de los cuales 92 son chicas.
En el programa de la Noche contamos con un total de 137 alumnos (50 cursando
informática y 87 moda) y de los cuales 72 son chicas
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Alumnos matriculados.
A continuación se presentan las estadísticas de los alumnos matriculados, tanto en el
programa regular, como en el de la noche, en cada una de las especialidades. En amarillo
aparecen los de nueva matricula en el curso 2018/19 y becados por África Directo.
Mary Help College
Trainees Statistics First Semester 2011 E.C (2018/19 G.C.)
Sector Nivel Programa Curso
Actual Level M F T
Informática
ITSS Regular 1º I 22 18 40
ITSS Noche 1º I 27 23 50
HNS Regular 2º III 24 13 37
Moda
BAP Regular 1º I 15 19 34
BAP Noche 1º I 20 28 48
IAP Noche 2º II 18 21 39
IAP Regular 2º II 16 19 35
AFDTS Regular 3º IV 13 23 36
Total 155 164 319
En la siguiente tabla se recogen los totales de alumnos según especialidad, género y tipo de
programa
Regular Noche TOTAL
M F T M F T M F T
Informática 46 31 77 27 23 50 73 54 127
Moda 44 61 105 38 49 87 82 110 192
TOTAL 90 92 182 65 72 137 155 164 319
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El grafico de barras se puede ver reflejada claramente la situación actual del alumnado de la
Escuela Profesional “Mary Help College”
Cabe destacar la gran diferencia socioeconómica del tipo de alumnado del programa
regular y el de la noche. Mientras que en el programa regular acoge a los más
desfavorecidos que, sin nuestra escuela no tendrían ninguna otra posibilidad de estudiar;
en el curso de la noche muchos de los alumnos ya tienen un trabajo con lo que, al ser
cursos de 3 horas diarias, con muy poca infraestructura (ya que ya viene proporcionada por
los cursos regulares), los alumnos cubren prácticamente el costo de los mismos haciéndolos
auto sostenibles.
Profesores y personal de Administración y Servicios
En la Actualidad contamos con un total de 14 profesores a tiempo completo de los cuales 5
imparten los cursos de informática, 7 los de Moda y 2 profesores imparten las materias
comunes.
0
50
100
150
200
250
300
350
M F T M F T M F T
Regular Noche TOTAL
Informática
Moda
TOTAL
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Respecto al personal de Administración y servicios contamos con 14 personas contratadas a
tiempo completo. A continuación se adjunta la tabla en la que se recoge su nivel
profesional y su género
MARY HELP COLLEGE 2011 E.C. // 2018-19 G.C.
Academic and Administrative Staff
Academic Staff Field
Educational Level
M F Total
Trainers
ICT Level IV Trainers 2 2 4
Level B Trainers 1 0 1
Fashion Level IV Trainers 0 1 1
Level B Trainers 1 5 6
Commom Course Teachers BSC 2 0 2
Total 6 8 14
Management and Supportive Staff
Educational Level
M F T
Dean MA 1 1
HRM MA 1 1
Registrar BA 1 1
Librarian Diploma 1 1 2
Secretary 10+3 Diploma 1 1
Cleaners 0 5 5
Watchmen 3 0 3
Total 6 8 14
Calendario Académico
Siguiendo el Calendario marcado por el país y por la región Oromia, y teniendo en cuenta,
el tiempo de realizar los exámenes internos y los estatales (COC) el calendario del actual
curso 2011 E.C. (2018/19 G.C.) es el siguiente:
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Mary Help TVET College
ACADEMIC CALENDAR FOR 2018/2019 G.C (2011 E.C)
First Semester 2011 E.C
International Date Ethiopian Calendar Event
September 17-21/2018 G.C መስከረም 7-11, 2011 ዓ.ም Registration of Regular Trainees
October 1, 2018 G.C መስከረም 21, 2011ዓ.ም First Semester class being for 2nd and 3rd Year
Trainees.
October 15-16, 2018 G.C ጥቅምት 05-06, 2011ዓ.ም Enrollment for New Trainees.
October 23-24, 2018 G.C ጥቅምት13-14, 2011ዓ.ም Registration of the new trainees
October 29, 2018G.C ጥቅምት 19, 2011ዓ.ም First Semester class begins for New Trainees.
February 15, 2019 G.C የካቲት 8, 2011 ዓ.ም First Semester Class Ends.
February 18 -22, 2019 G.C የካቲት 11-15, 2011 ዓ.ም Summative Assessment.
February 26, 2019 G.C የካቲት 19, 2011 ዓ.ም Enteral Assessment Result Submission &
Trainees’ Evaluation.
February 27-28, 2019 G.C የካቲት 20-21, 2011 ዓ.ም Skill gap training and COC Preparation.
February 29, 2019 G.C የካቲት 22, 2011 ዓ.ም Lab and workshop Preparation for COC
assessment.
March 1, 2019 G.C የካቲት 23, 2011 ዓ.ም COC Assessment for ITSS Level I, HNS Level III.
and IAP Level II
March 11-15, 2019 G.C መጋቢት 2-6, 2011 ዓ.ም Semester Break.
Second Semester 2011 E.C
International Date Ethiopian Calendar Event
March 18-19, 2019 G.C መጋቢት 9-10, 2011 ዓ.ም Second Semester Registration
March 20, 2019 G.C መጋቢት 11, 2011 ዓ.ም Second Semester Class Begins.
June 14, 2019 G.C ሰኔ 7, 2011 ዓ.ም Second Semester Class Ends.
June 17-21, 2019 G.C ሰኔ10-14, 2011 ዓ.ም Summative Assessment.
June 25, 2019 G.C ሰኔ 18, 2011 ዓ.ም Internal Assessment Result Submission &
Trainees Evaluation.
June 26-27, 2019 G.C ሰኔ 19-20, 2011 ዓ.ም Skill gap training, Re- Assessment of trainees who
were given the Skill Gap and COC Preparation.
June 28, 2019 G.C ሰኔ 21, 2011 ዓ.ም Lab and workshop Preparation for COC
assessment.
June 29- July 2, 2019 G.C ሰኔ 22-25, 2011 ዓ.ም
COC Assessment for ITSS Level I & II, HNS Level
IV, BAP Level I, IAP Level II, AAP Level III and
AFDTS Level IV.
July 3-5, 2019 G.C ሰኔ 26-28, 2011 ዓ.ም Inventory of the college
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Horarios curso 2018/19
La organización de cada uno de los cursos y de las competencias impartidas por cada uno
de los dos departamentos es como detallamos a continuación:
Moda. Primer Año. Primer Semestre
DAY TIME BASIC APPAREL PRODUCTION LEVEL- I (FASHION 1)
MO
ND
AY
8:10-9:00 Draw & Interpret Basic Sketch Burtikan Girma 9:00-9:50 Draw & Interpret Basic Sketch Burtikan Girma
9:50-10:40 Draw & Interpret Basic Sketch Burtikan Girma 11:00-11:50 Prepare Sewing Machine, Prepare Industrial Sewing Machine Minor Servicing Teshome Nega
11:50-12:40 Prepare Sewing Machine, Prepare Industrial Sewing Machine Minor Servicing Teshome Nega
2:10-3:00 Sew Garment Parts (Theory) Asnakech & Teshome 3:00-3:50 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome 3:50-4:40 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome
TU
ES
DA
Y
8:10-9:00 Operate Personal Computer (Windows and Word) Teshome Urkato 9:00-9:50 Operate Personal Computer (Windows and Word) Teshome Urkato
9:50-10:40 Operate Personal Computer (Windows and Word) Teshome Urkato 11:00-11:50 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
11:50-12:40 Apply General Workplace Ethics Kuri Kabto
2:10-3:00 Prepare Basic Pattern for Apparel & Take Body Measurement Buzunesh & Asnakech
3:00-3:50 Prepare Basic Pattern for Apparel & Take Body Measurement Buzunesh & Asnakech 3:50-4:40 Prepare Basic Pattern for Apparel & Take Body Measurement Buzunesh & Asnakech
WE
DN
ES
DA
Y 8:10-9:00 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome
9:00-9:50 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome 9:50-10:40 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome
11:00-11:50 Develop Understanding of Entrepreneurship Mekonen Azene
11:50-12:40 Apply 5S Procedures Mekonen Azene
2:10-3:00 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh & Birtukan
3:00-3:50 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh & Birtukan
3:50-4:40 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh & Birtukan
TH
UR
SD
AY
8:10-9:00 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome
9:00-9:50 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome 9:50-10:40 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome
11:00-11:50 Conduct Communication with Colleagues Setegn Aweke
11:50-12:40 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
2:10-3:00 Work with Others & Demonstrate Work Values Kuri Kabeto
3:00-3:50 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh G/Michael 3:50-4:40 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh G/Michael
FR
IDA
Y
8:10-9:00 Cut Simple Fabrics & Lays and (Bundle & Label Cut Fabric) Birtukan Girma 9:00-9:50 Cut Simple Fabrics & Lays and (Bundle & Label Cut Fabric) Birtukan Girma
9:50-10:40 Perform Garment Product finishing Haymanot Mamo 11:00-11:50 Develop Basic Language Skills Practices' in English Setegn Aweke
11:50-12:40 Work with Others & Demonstrate Work Values Kuri Kabeto
2:10-3:00 Perform Hand Stitching & Hand Embroidering Birtukan & Iyerus
3:00-3:50 Perform Hand Stitching & Hand Embroidering Birtukan & Iyerus
3:50-4:40 Perform Hand Stitching & Hand Embroidering Birtukan & Iyerus
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Moda. Segundo Año. Primer Semestre
DAY TIME INTERMEDIATE APPAREL PRODUCTION LEVEL - II (FASHION 2)
MO
ND
AY
8:10-9:00 Use IT Aids for Mathematical Activities ( Excell and Power point) Mohammed Husien 9:00-9:50 Use IT Aids for Mathematical Activities ( Excell and Power point) Mohammed Husien
9:50-10:40 Use IT Aids for Mathematical Activities ( Excell and Power point) Mohammed Husien 11:00-11:50 Apply Workplace Communication in Team work Setegn Aweke
11:50-12:40 Prevent and Eliminate 3MU Mekonen Azene
2:10-3:00 Develop Pattern from a block using basic pattern making principles &
(Interpret and apply pattern information)
Haymanot Mamo 3:00-3:50 Haymanot Mamo
3:50-4:40 Develop Pattern from a block using basic pattern making principles & (Interpret
and apply pattern information)
Haymanot Mamo
TU
ES
DA
Y
8:10-9:00 Contribute to Garment Production Process Improvement Teshome Nega
9:00-9:50 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew 9:50-10:40 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew 11:00-11:50 Work in Team Environment Kuri Kabeto
11:50-12:40 Apply Workplace Communication in Team work Setegn Aweke
2:10-3:00 Prepare Design Concepts for Simple Garments Burtukan Girma
3:00-3:50 Prepare Design Concepts for Simple Garments Burtukan Girma 3:50-4:40 Prepare Design Concepts for Simple Garments Burtukan Girma
WE
DN
ES
DA
Y 8:10-9:00 Develop Pattern from a block using basic pattern making principles &
(Interpret and apply pattern information)
Haymanot & Buzunesh 9:00-9:50 Haymanot & Buzunesh
9:50-10:40
Develop Pattern from a block using basic pattern making principles & (Interpret
and apply pattern information)
Haymanot & Buzunesh
11:00-11:50 Interact with Garment Production Personnel Teshome Nega
11:50-12:40 Mark, lay-up, and Cut complicated fabric and lays Haymanot Mamo
2:10-3:00 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew
3:00-3:50 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew 3:50-4:40 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew
TH
UR
SD
AY
8:10-9:00 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
9:00-9:50 Develop Patriotic Personality Kuri Kabeto 9:50-10:40 Apply General Workplace Ethics Kuri Kabeto 11:00-11:50 Carryout & Analyse Body Measurement Buzunesh G/Michael 11:50-12:40 Carryout & Analyse Body Measurement Buzunesh G/Michael
2:10-3:00 Develop Pattern from a block using basic pattern making principles & (Interpret and apply pattern information)
Haymanot Mamo
3:00-3:50 Haymanot Mamo
3:50-4:40
Develop Pattern from a block using basic pattern making principles & (Interpret
and apply pattern information)
Haymanot Mamo
FR
IDA
Y
8:10-9:00 Prepare Embroidery Design & Perform Machine Embroidering Buzunesh & Iyerus 9:00-9:50 Prepare Embroidery Design & Perform Machine Embroidering Buzunesh & Iyerus
9:50-10:40 Prepare Embroidery Design & Perform Machine Embroidering Buzunesh & Iyerus 11:00-11:50 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane 11:50-12:40 Develop Business Practice Mekonen Azene
2:10-3:00 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew
3:00-3:50 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew
3:50-4:40 Assemble Garment Parts Asnakech Getachew
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Moda. Tercer Año. Primer Semestre
DAY TIME FASHION 3 (Apparel Fashion Design and Technology
Supervision Level IV) Trainer
MO
ND
AY
8:10-9:00 Develop and Perform Draping Techniques Haymanot Mamo 9:00-9:50 Develop and Perform Draping Techniques Haymanot Mamo
9:50-10:40 Develop and Perform Draping Techniques Haymanot Mamo 11:00-11:50 Develop Individuals and Team Kuri Kabeto
11:50-12:40 Utilize Specialized Communication Skills Setegn Aweke
2:10-3:00 Prepare Trade Drawing for Fashion Design Ayinalem Yitagesu 3:00-3:50 Prepare Trade Drawing for Fashion Design Ayinalem Yitagesu 3:50-4:40 Prepare Trade Drawing for Fashion Design Ayinalem Yitagesu
TU
ES
DA
Y
8:10-9:00 Develop Individuals and Team Kuri Kabeto
9:00-9:50 Manage and Maintain Small/ Medium Business Operations Mekonen Azene
9:50-10:40 Manage Continuous Improvement System Mekonen Azene 11:00-11:50 Plan and Organize work and Assist in the establishment of quality standards Teshome Nega 11:50-12:40 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
2:10-3:00 Cut & Sew fabric for Prototype design and Sew Design Prototypes Ayinalem Yitagesu
3:00-3:50 Cut & Sew fabric for Prototype design and Sew Design Prototypes Ayinalem Yitagesu 3:50-4:40 Cut & Sew fabric for Prototype design and Sew Design Prototypes Ayinalem Yitagesu
WE
DN
ES
DA
Y 8:10-9:00 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu
9:00-9:50 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu 9:50-10:40 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu 11:00-11:50 Utilize Specialized Communication Skills Setegn Aweke
11:50-12:40 Utilize Specialized Communication Skills Setegn Aweke
2:10-3:00 Plan and Organize work and Assist in the establishment of quality standards Teshome Nega
3:00-3:50 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane 3:50-4:40 Develop Individuals and Team Kuri Kabeto
TH
UR
SD
AY
8:10-9:00 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu 9:00-9:50 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu
9:50-10:40 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu 11:00-11:50 Participate in production planning process Teshome Nega
11:50-12:40 Participate in production planning process Teshome Nega
2:10-3:00 Prepare Trade Drawing for Fashion Design Ayinalem Yitagesu
3:00-3:50 Prepare Trade Drawing for Fashion Design Ayinalem Yitagesu 3:50-4:40 Prepare Trade Drawing for Fashion Design Ayinalem Yitagesu
FR
IDA
Y
8:10-9:00 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu 9:00-9:50 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu
9:50-10:40 Produce Fashion Illustrations and Presentation Ayinalem Yitagesu 11:00-11:50 Manage and Maintain Small/ Medium Business Operations Mekonen Azene
11:50-12:40 Analyze contemporary fashion design influences Haymanot Mamo
2:10-3:00 Analyze contemporary fashion design influences Haymanot Mamo
3:00-3:50 Analyze contemporary fashion design influences Haymanot Mamo
3:50-4:40 Analyze contemporary fashion design influences Haymanot Mamo
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Informática. Primer Año. Primer Semestre
DAY TIME IT-1 (IT Support Service LEVEL – I )
MO
ND
AY
8:10-9:00 Connect Hardwar Peripherals Ayantu Dugda
9:00-9:50 Connect Hardwar Peripherals Ayantu Dugda
9:50-10:40 Connect Hardwar Peripherals Ayantu Dugda
11:00-11:50 Apply Quality Standards Mohammed Hussien
11:50-12:40 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
2:10-3:00 Record Client Support Requirements Setegn Aweke
3:00-3:50 Record Client Support Requirements Setegn Aweke
3:50-4:40 Record Client Support Requirements Setegn Aweke
TU
ES
DA
Y
8:10-9:00 Operate Personal Computers Mohammed Hussien
9:00-9:50 Operate Personal Computers Mohammed Hussien
9:50-10:40 Operate Personal Computers Mohammed Hussien
11:00-11:50 Maintain Equipment, software Inventory & Documentation Ayantu Dugda
11:50-12:40 Maintain Equipment, software Inventory & Documentation Ayantu Dugda
2:10-3:00 Work with Others & Demonstrate Work Values Kuri Kabeto
3:00-3:50 Protect Application or System Software Teshome Urkato
3:50-4:40 Receive and Respond to Workplace Communication Setegn Aweke
WE
DN
ES
DA
Y 8:10-9:00 Install Software Applications Ayantu Dugda
9:00-9:50 Install Software Applications Ayantu Dugda
9:50-10:40 Install Software Applications Ayantu Dugda
11:00-11:50 Work with Others & Demonstrate Work Values Kuri Kabeto
11:50-12:40 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
2:10-3:00 Operate Personal Computers Mohammed Hussien
3:00-3:50 Operate Personal Computers Mohammed Hussien
3:50-4:40 Operate Personal Computers Mohammed Hussien
TH
UR
SD
AY
8:10-9:00 Install Software Applications Ayantu Dugda
9:00-9:50 Install Software Applications Ayantu Dugda
9:50-10:40 Install Software Applications Ayantu Dugda
11:00-11:50 Protect Application or System Software Teshome Urkato
11:50-12:40 Protect Application or System Software Teshome Urkato
2:10-3:00 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
3:00-3:50 Apply General Workplace Ethics Kuri Kabeto
3:50-4:40 Develop Basic Language Skills Practice in English Setegn Aweke
FR
IDA
Y
8:10-9:00 Develop Understanding of Entrepreneurship Mekonen Azene
9:00-9:50 Apply 5S Procedures Mekonen Azene
9:50-10:40 Connect Hardwar Peripherals Ayantu Dugda
11:00-11:50 Connect Hardwar Peripherals Ayantu Dugda
11:50-12:40 Connect Hardwar Peripherals Ayantu Dugda
2:10-3:00 Operate Personal Computers Mohammed Hussien
3:00-3:50 Operate Personal Computers Mohammed Hussien
3:50-4:40 Operate Personal Computers Mohammed Hussien
Zway – Etiopía - página 14
Informática. Segundo Año. Primer Semestre
DAY TIME IT-2 (Hardware & Network Servicing LEVEL – III ) M
ON
DA
Y
8:10-9:00 Lead Workplace Communication in Team Environment Setegn Aweke
9:00-9:50 Lead Small Team Kuri Kabeto
9:50-10:40 Determine Best Fit Topology Abenezer Abiti 11:00-11:50 Determine Best Fit Topology Abenezer Abiti 11:50-12:40 Determine Best Fit Topology Abenezer Abiti
2:10-3:00 Gathering Data on Business Requirements Abenezer Abiti
3:00-3:50 Gathering Data on Business Requirements Abenezer Abiti 3:50-4:40 Gathering Data on Business Requirements Abenezer Abiti
TU
ES
DA
Y
8:10-9:00 Configuring & Administering Server Abenezer Abiti
9:00-9:50 Configuring & Administering Server Abenezer Abiti
9:50-10:40 Configuring & Administering Server Abenezer Abiti 11:00-11:50 Lead Workplace Communication in Team Environment Stegn Aweke
11:50-12:40 Maintain Quality System and Continuous Improvement Processes (Kaizen) Mekonen Azene
2:10-3:00 Solve Mathematical Problems - III Amanuel Bedane
3:00-3:50 Lead Small Team Kuri Kabeto
3:50-4:40 Lead Small Team Kuri Kabeto
WE
DN
ES
DA
Y 8:10-9:00 Configuring & Administering Server Abenezer Abiti
9:00-9:50 Configuring & Administering Server Abenezer Abiti 9:50-10:40 Configuring & Administering Server Abenezer Abiti 11:00-11:50 Create Technical Documentation Mohammed Hussien 11:50-12:40 Create Technical Documentation Mohammed Hussien
2:10-3:00 Provide First Level Remote help Desk Teshome Urkato
3:00-3:50 Provide First Level Remote help Desk Teshome Urkato
3:50-4:40 Provide First Level Remote help Desk Teshome Urkato
TH
UR
SD
AY
8:10-9:00 Identify and Resolve Network Problems Abenezer Abiti
9:00-9:50 Identify and Resolve Network Problems Abenezer Abiti 9:50-10:40 Identify and Resolve Network Problems Abenezer Abiti 11:00-11:50 Solve Mathematical Problems - III Amanuel Bedane
11:50-12:40 Improve Business Practice Mekonen Azene
2:10-3:00 Conduct Facility User Training Teshome Urkato
3:00-3:50 Conduct Facility User Training Teshome Urkato 3:50-4:40 Conduct Facility User Training Teshome Urkato
FR
IDA
Y
8:10-9:00 Create Technical Documentation Mohammed Hussien 9:00-9:50 Create Technical Documentation Mohammed Hussien
9:50-10:40 Lead Workplace Communication Setegn Aweke
11:00-11:50 Monitoring & Administering system and network security Abenezer Abiti
11:50-12:40 Monitoring & Administering system and network security Abenezer Abiti
2:10-3:00 Solve Mathematical Problems - III Amanuel Bedane
3:00-3:50 Improve Business Practice Mekonen Azene 3:50-4:40 Maintain Quality System and Continuous Improvement Processes (Kaizen) Mekonen Azene
Zway – Etiopía - página 15
Moda. Primer Año. Segundo Semestre
DAY TIME BASIC APPAREL PRODUCTION LEVEL- I (FASHION 1) TRAINER M
ON
DA
Y
8:10-9:00 Draw & Interpret Basic Sketch Burtikan Girma 9:00-9:50 Draw & Interpret Basic Sketch Burtikan Girma
9:50-10:40 Draw & Interpret Basic Sketch Burtikan Girma 11:00-11:50 Prepare Sewing Machine, Prepare Industrial Sewing Machine Minor Servicing Teshome Nega
11:50-12:40 Prepare Sewing Machine, Prepare Industrial Sewing Machine Minor Servicing Teshome Nega
2:10-3:00 Perform Hand Stitching & Hand Embroidering Iyerus & Buzuness 3:00-3:50 Perform Hand Stitching & Hand Embroidering Iyerus & Buzuness 3:50-4:40 Perform Hand Stitching & Hand Embroidering Iyerus & Buzuness
TU
ES
DA
Y
8:10-9:00 Operate Personal Computer (Windows and Word) Mare Behaylu
9:00-9:50 Operate Personal Computer (Windows and Word) Mare Behaylu
9:50-10:40 Operate Personal Computer (Windows and Word) Mare Behaylu 11:00-11:50 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
11:50-12:40 Apply General Workplace Ethics Kuri Kabto
2:10-3:00 Prepare Basic Pattern for Apparel & Take Body Measurement Buzunesh & Teshome
3:00-3:50 Prepare Basic Pattern for Apparel & Take Body Measurement Buzunesh & Teshme 3:50-4:40 Prepare Basic Pattern for Apparel & Take Body Measurement Buzunesh & Teshome
WE
DN
ES
DA
Y 8:10-9:00 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome
9:00-9:50 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome 9:50-10:40 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome
11:00-11:50 Develop Understanding of Entrepreneurship Mekonen Azene
11:50-12:40 Apply 5S Procedures Mekonen Azene
2:10-3:00 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome
3:00-3:50 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome 3:50-4:40 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome
TH
UR
SD
AY
8:10-9:00 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome 9:00-9:50 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome
9:50-10:40 Sew Garment Parts & Produce Simple Garments Asnakech & Teshome
11:00-11:50 Conduct Communication with Colleagues Setegn Aweke
11:50-12:40 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
2:10-3:00 Work with Others & Demonstrate Work Values Kuri Kabeto
3:00-3:50 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh G/Michael 3:50-4:40 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh G/Michael
FR
IDA
Y
8:10-9:00 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh & Teshome 9:00-9:50 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh & Teshome
9:50-10:40 Perform Garment Product finishing & standard Quality Haymanot Mamo 11:00-11:50 Develop Basic Language Skills Practices' in English Setegn Aweke
11:50-12:40 Work with Others & Demonstrate Work Values Kuri Kabeto
2:10-3:00 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh G/Michael
3:00-3:50 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh G/Michael
3:50-4:40 Prepare Basic Pattern for Apparel Buzunesh G/Michael
Zway – Etiopía - página 16
Moda. Segundo Año. Segundo Semestre
DAY TIME ADVANCED APPAREL PRODUCTION(
LEVEL - III)
TRAINER M
ON
DA
Y
8:10-9:00
Measure ,Cut , Assemble and Fit Commercially Tailored
Garments
Asnakech Getachew
9:00-9:50
Measure ,Cut , Assemble and Fit Commercially Tailored Garments
Asnakech Getachew
9:50-10:40
Measure ,Cut , Assemble and Fit Commercially Tailored
Garments
Asnakech Getachew
11:00-11:50
Monitor Implementation of Work plan / Activities & Lead
Small Teams
Kuri Kabeto
11:50-12:40 Lead Workplace Communication in Team Environment Setegn Aweke
2:10-3:00 Produce Pattern Using CAD System Haymanot & Birtukan
3:00-3:50 Produce Pattern Using CAD System Haymanot & Birtukan
3:50-4:40 Produce Pattern Using CAD System Haymanot & Birtukan
TU
ES
DA
Y
8:10-9:00 Perform Job Estimates and Costing Iyerus Hussien
9:00-9:50 Analyze Fit Model Buznesh G/Michael
9:50-10:40 Analyze Fit Model Buznesh G/Michael
11:00-11:50 Lead Small Teams Kuri Kabeto
11:50-12:40 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
2:10-3:00 Create Pattern Applying Advanced Patternmaking Principles Haymanot & Asnakesch
3:00-3:50 Create Pattern Applying Advanced Patternmaking Principles Haymanot & Asnakesch
3:50-4:40 Create Pattern Applying Advanced Patternmaking Principles Haymanot & Asnakech
WE
DN
ES
DA
Y
8:10-9:00 Create Pattern Applying Advanced Patternmaking Principles Haymanot Mamo
9:00-9:50 Create Pattern Applying Advanced Patternmaking Principles Haymanot Mamo
9:50-10:40 Create Pattern Applying Advanced Patternmaking Principles Haymanot Mamo
11:00-11:50 Apply Quality Control Birtikuan Girma
11:50-12:40 Apply Quality Control Birtikuan Girma
2:10-3:00 Produce Pattern Using CAD System Aynalme & Birtukan
3:00-3:50 Produce Pattern Using CAD System Aynalme & Birtukan
3:50-4:40 Produce Pattern Using CAD System Aynalme & Birtukan
TH
UR
SD
AY
8:10-9:00 Produce Pattern Using CAD System Haymanot & Birtukan
9:00-9:50 Produce Pattern Using CAD System Haymanot & Birtukan
9:50-10:40 Produce Pattern Using CAD System Haymanot & Birtukan
11:00-11:50
Measure ,Cut , Assemble and Fit Commercially Tailored
Garments
Asnakesch Getachew
11:50-12:40
Measure ,Cut , Assemble and Fit Commercially Tailored Garments
Asnakesch Getachew
2:10-3:00 Develop Understanding of Design Concept and Process Ayinalem Yitagesu
3:00-3:50
Improve Business Practice and Perform Retailing and Sales
Promotions
Mekonen Azene
3:50-4:40 Lead Workplace Communication in Team Environment Setegn Aweke
FR
IDA
Y
8:10-9:00 Produce Pattern Using CAD System Haymanot & Aynalm
9:00-9:50 Produce Pattern Using CAD System Haymanot & Aynalm
9:50-10:40 Produce Pattern Using CAD System Haymanot & Aynalm
11:00-11:50 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
11:50-12:40
Maintain Quality System and Continuous Improvement
Processes
Mekonen Azene
2:10-3:00
Measure ,Cut , Assemble and Fit Commercially Tailored
Garments
Asnakesch Getachew
3:00-3:50
Measure ,Cut , Assemble and Fit Commercially Tailored
Garments
Asnakesch Getachew
3:50-4:40
Measure ,Cut , Assemble and Fit Commercially Tailored
Garments
Asnakesch Getachew
Zway – Etiopía - página 17
Moda. Tercer Año. Segundo Semestre
DAY TIME Apparel Fashion Design & Technology Supervision (Level IV) TRAINER
MO
ND
AY
8:00-8:50 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Ayinalem & Iyerus
8:50-9:40 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Ayinalem & Iyerus
9:40-10:30 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Ayinalem & Iyerus
10:50-11:40 Manage Micro, Small and Médium Enterprise Mekonen Azene
11:40-12:30 Manage Continuos Improvement Process(Kaizen) Mekonen Azene
2:00-2:50 Participate in production planning process & Assist in the establishment of quality standards Teshome Nega
2:50-3:40 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Ayinalem Yitagesu
3:40-4:30 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Ayinalem Yitagesu
TU
ES
DA
Y
8:00-8:50 Prepare Trade Drawing for Fashion Design &,Develop Product Specification Iyerus Hussien
8:50-9:40 Prepare Trade Drawing for Fashion Design & Develop Product Specification Iyerus Hussien
9:40-10:30 Prepare Trade Drawing for Fashion Design & Develop Product Specification Iyerus Hussien
10:50-11:40 Calculate Cost Estimates for Fashion Products Birtikuan Girma
11:40-12:30 Develop Product Specifications for Fashion Design Birtikuan Girma
2:00-2:50 Develop Team and Individuals Kuri Kabeto
2:50-3:40 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Ayinalem Yitagesu
3:40-4:30 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Ayinalem Yitagesu
WE
DN
ES
DA
Y 8:00-8:50 Use Electronic Fashion Design Tools Iyerus Hussien
8:50-9:40 Use Electronic Fashion Design Tools Iyerus Hussien
9:40-10:30 Use Electronic Fashion Design Tools Iyerus Hussien
10:50-11:40 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
11:40-12:30 Participate in production planning process & assist in the establishment of quality standards Teshome Nega
2:00-2:50 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Iyerus & Buzunsh
2:50-3:40 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Iyerus & Buzunsh
3:40-4:30 Prepare Creative Design concepts for Garment & Produce Fashion Illustration Iyerus & Buzunsh
TH
UR
SD
AY
8:00-8:50 Apply Design Studio Process Ayinalem Yitagesu
8:50-9:40 Apply Design Studio Process Ayinalem Yitagesu
9:40-10:30 Apply Design Studio Process Ayinalem Yitagesu
10:50-11:40 Analyze Contemporary Fashion Influences and Construction Techniques Haymanot Mamo
11:40-12:30 Plan and Organize Work Teshome Nega
2:00-2:50 Analyze Contemporary Fashion Influences and Construction Techniques Haymanot Mamo
2:50-3:40 Analyze Contemporary Fashion Influences and Construction Techniques Haymanot Mamo
3:40-4:30 Analyze Contemporary Fashion Influences and Construction Techniques Haymanot Mamo
FR
IDA
Y
8:00-8:50 Cut and Sew Fabric for Prototype Designs Ayinalem Yitagesu
8:50-9:40 Cut and Sew Fabric for Prototype Designs Ayinalem Yitagesu
9:40-10:30 Cut and Sew Fabric for Prototype Designs Ayinalem Yitagesu
10:50-11:40 Develop Team and Individuals Kuri Kabeto
11:40-12:30 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
2:00-2:50 Use Electronic Fashion Design Tools Iyerus Hussien
2:50-3:40 Use Electronic Fashion Design Tools Iyerus Hussien
3:40-4:30 Use Electronic Fashion Design Tools Iyerus Hussien
Zway – Etiopía - página 18
Informática. Primer Año. Segundo Semestre
DAY TIME ITSS ( Level- II ) TRAINER M
ON
DA
Y
8:00-8:50 Operate Database Applications Teshome Urkato 8:50-9:40 Operate Database Applications Teshome Urkato 9:40-10:30 Operate Database Applications Teshome Urkato 10:50-11:40 Apply Workplace Communication in Team Work Setegn Awoke
11:40-12:30 Work in team Environment Kuri Kabeto
2:00-2:50 Implement Maintenance Procedures Mohammed Husen 2:50-3:40 Implement Maintenance Procedures Mohammed Husen 3:40-4:30 Implement Maintenance Procedures Mohammed Husen
TU
ES
DA
Y
8:00-8:50 Access and Use Internet Ayantu Dugda 8:50-9:40 Access and Use Internet Ayantu Dugda 9:40-10:30 Access and Use Internet Ayantu Dugda 10:50-11:40 Maintain Equipments and Consumables Mohammed Husen 11:40-12:30 Maintain Equipments and Consumables Mohammed Husen 2:00-2:50 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
2:50-3:40 Prevent and Eliminate 3MU Mekonen Azene
3:40-4:30 Develop Business Practice Mekonen Azene
WE
DN
ES
DA
Y 8:00-8:50 Administrate Network & Hardware Peripherals Ayantu Dugda
8:50-9:40 Administrate Network & Hardware Peripherals Ayantu Dugda 9:40-10:30 Administrate Network & Hardware Peripherals Ayantu Dugda 10:50-11:40 Operate Database Applications Teshome Urkato 11:40-12:30 Operate Database Applications Teshome Urkato 2:00-2:50 Implement Maintenance Procedures Mohammed Husen 2:50-3:40 Implement Maintenance Procedures Mohammed Husen 3:40-4:30 Apply Problem solving Techniques to routine malfunction Mohammed Husen
TH
UR
SD
AY
8:00-8:50 Develop Patriotic Personality Kuri Kabeto 8:50-9:40 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
9:40-10:30 Operate Database Applications Teshome Urkato 10:50-11:40 Operate Database Applications Teshome Urkato 11:40-12:30 Operate Database Applications Teshome Urkato 2:00-2:50 Administrate Network & Hardware Peripherals Ayantu Dugda 2:50-3:40 Administrate Network & Hardware Peripherals Ayantu Dugda 3:40-4:30 Administrate Network & Hardware Peripherals Ayantu Dugda
FR
IDA
Y
8:00-8:50 Access and Use Internet Ayantu Dugda 8:50-9:40 Access and Use Internet Ayantu Dugda 9:40-10:30 Apply Workplace Communication in Team Work Setegn Awoke
10:50-11:40 Care for Network & Computer Hardware Ayantu Dugda 11:40-12:30 Care for Network & Computer Hardware Ayantu Dugda 2:00-2:50 Update and Document Operational Procedure Setegn Awoke
2:50-3:40 Update and Document Operational Procedure Setegn Awoke 3:40-4:30 Update and Document Operational Procedure Setegn Awoke
Zway – Etiopía - página 19
Informática. Segundo Año. Segundo Semestre
DAY TIME HNS ( LEVEL – IV ) TRAINER M
ON
DA
Y
8:00-8:50 Build Internet Infrastructure Abenezer Abiti 8:50-9:40 Build Internet Infrastructure Abenezer Abiti 9:40-10:30 Build Internet Infrastructure Abenezer Abiti 10:50-11:40 Assist with policy Development for Client Support Teshome Urkato 11:40-12:30 Assist with policy Development for Client Support Teshome Urkato 2:00-2:50 Promote Team and Workplace Communication Setegn Awoke
2:50-3:40 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
3:40-4:30 Develop Team and Individuals Kuri Kabeto
TU
ES
DA
Y
8:00-8:50 Migrate to New technology Abenezer Abiti
8:50-9:40 Migrate to New technology Abenezer Abiti 9:40-10:30 Migrate to New technology Abenezer Abiti 10:50-11:40 Assist with policy Development for Client Support Teshome Urkato 11:40-12:30 Assist with policy Development for Client Support Teshome Urkato 2:00-2:50 Migrate to New technology Abenezer Abiti 2:50-3:40 Migrate to New technology Abenezer Abiti 3:40-4:30 Migrate to New technology Abenezer Abiti
WE
DN
ES
DA
Y 8:00-8:50 Plan and Organize Work Abenezer Abiti
8:50-9:40 Plan and Organize Work Abenezer Abiti 9:40-10:30 Plan and Organize Work Abenezer Abiti 10:50-11:40 Develop Team and Individuals Kuri Kabeto
11:40-12:30 Solve Mathematical Problems Amanuel Bedane
2:00-2:50 Manage & Maintain Small/Medium Business Operations Mekonen Azene 2:50-3:40 Manage Continuous Improvement System Mekonen Azene 3:40-4:30 Promote Team and Workplace Communication Setegn Awoke
TH
UR
SD
AY
8:00-8:50 Determine Maintenance Strategy Mohammed Husen 8:50-9:40 Determine Maintenance Strategy Mohammed Husen 9:40-10:30 Determine Maintenance Strategy Mohammed Husen 10:50-11:40 Type Writing Speed Improvement Mare Behaylu
11:40-12:30 Type Writing Speed Improvement Mare Behaylu
2:00-2:50 Build Internet Infrastructure Abenezer Abiti 2:50-3:40 Build Internet Infrastructure Abenezer Abiti 3:40-4:30 Build Internet Infrastructure Abenezer Abiti
FR
IDA
Y
8:00-8:50 Determine Maintenance Strategy Mohammed Husen 8:50-9:40 Determine Maintenance Strategy Mohammed Husen 9:40-10:30 Determine Maintenance Strategy Mohammed Husen 10:50-11:40 Establish Quality Standards Teshome Urkato 11:40-12:30 Establish Quality Standards Teshome Urkato 2:00-2:50 Migrate to New technology Abenezer Abiti
2:50-3:40 Migrate to New technology Abenezer Abiti 3:40-4:30 Migrate to New technology Abenezer Abiti
Zway – Etiopía - página 20
Estadísticas de Graduados desde el comienzo de la Escuela Profesional
Desde el comienzo de la escuela profesional, hemos tenido 16 promociones de graduados
en Mary Help College en los campos de informática y Moda. Un total de 949 jóvenes de
los cuales 532 son chicas y a los que hemos ofrecido un futuro diferente, abriéndoles al
ámbito laboral y consiguiendo su inserción en el mercado.
A continuación aparece la tabla con los totales de jóvenes graduados por especialidad y
género, el gráfico y la tabla completa
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
Fashion IT Total
M
F
Total
GRAND T0TAL M F Total
Moda 138 292 430
Informática 279 240 519
Total 417 532 949
Zway – Etiopía - página 21
Mary Help College
Statistics of Graduates in IT and Fashion
1995-2010 E.C // 2002-2018 G.C. Academic
Year Ethiopian Calendar
Scolastic Year Gregorian Calendar
IT
Level Fashion
Level M F T M F T
Zway – Etiopía - página 22
Logros conseguidos
El proceso de enseñanza aprendizaje de Mary Help College destaca por la calidad de
enseñanza así como por el seguimiento personalizado de los alumnos.
Es importante notar que tanto a nivel local (Zway) como regional (Oromía) como nacional,
nuestra Escuela Profesional ha destacado por la calidad y por el alto índice de
empleabilidad de los graduados
Al mismo tiempo seguimos trabajando a diversos niveles para mantener altos los
estándares.
Índice de alumnos que consiguen trabajo al acabar sus estudios
Es considerable que prácticamente el 100% de los alumnos consigue pasar cada uno de los
exámenes estatales de Competencias (COC) que se llevan a cabo durante los años de
estudios (level I, II, II y IV).
En Mary Help College tenemos una bolsa de empleo en la que seguimos a cada uno de los
graduados en su carrera profesional durante, al menos, 5 años. En este momento el índice
de graduados que han encontrado un trabajo en Moda asciende al 98% y en Informática
al 92%, lo que supone un logro impresionante dada la situación de precariedad del país y,
de modo especial de los jóvenes.
Participación en la Pasarela de la Feria Internacional de Moda de Tenerife (Abril 2019)
Durante el pasado mes de Abril, y siempre con la colaboración de Ana Seco, una diseñadora
española que desde el comienzo de la Escuela Profesional de Moda que ha mantenido un
compromiso constante con nuestro College, hemos participado en la Feria Internacional de
Moda de Tenerife.
Zway – Etiopía - página 23
La colección de Haymanot Mamo, profesora de
nuestra Escuela, fue seleccionada para participar
en dicha feria internacional y, nuestros tejidos
etíopes, con un diseño nuevo y atractivo, llegaron
hasta la pasarela. Es, sin duda, un gran logro para
nuestro College el podernos situar a niveles
internacionales.
A continuación aparece el enlace a dicha colección
y al video del desfile.
https://www.facebook.com/nieves.crespo.39/vide
os/1907715416000843/
Zway – Etiopía - página 24
En Tenerife Moda, aparece la siguiente reseña:
“Haymanot Mamo. La diseñadora, natural de Etiopía, debuta en la Feria de
la Moda de Tenerife con una colección inédita titulada ‘Raíces’, la cual se
inspira en la indumentaria religiosa de su país. Las siluetas, tejidos y cortes
clásicos de las prendas de ceremonia Amhara se actualizan con escotes y
cortes contemporáneos, creando así una propuesta de fiesta y coctel actual
con reminiscencias tradicionales. #Feriamodatfe”
En el siguiente link se pueden ver las fotos de su colección en el Desfile de Tenerife:
https://tenerifemoda.com/portfolios/2019-haymanot-mamo-coleccion-raices/
Curso de Programación de Aplicaciones móviles
Durante los días 18, 19 y 20 de abril de 2019 tuvimos la suerte de tener con nosotros Mr.
Fekadu Wannaw, profesor de la Universidad de Addis Abeba proporcionando a los
profesores de Informática de nuestra Escuela Profesional el curso de Programación de
Aplicaciones móviles: training “Building native iOS and Android apps using Flutter”
Zway – Etiopía - página 25
Participación en la Feria de Escuelas llevada a cabo en la ciudad de Zway
Este año, la Región Oromía organizó una gran feria de
Educación en nuestra ciudad de Zway incorporando
todos los niveles educativos: Infantil, Primaria,
Secundaria y Formación Profesional.
En dicha feria participamos también con nuestro College
que fue ensalzado por el Ministro de Educación de la
Oromia y el Director de la TVET Agency (Organismo
regulador de las Escuelas Profesionales)
Zway – Etiopía - página 26
Satisfacción general de los alumnos de Formación Profesional
Dentro del proceso calidad de Mary Help College, se ha establecido un Equipo encargado
de evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Para ello se han pasado encuestas
anónimas a los alumnos, profesores y jefes de departamento. Como ejemplo, a
continuación aparece el modelo presentado a los alumnos con los diversos criterios de
evaluación.
Cabe destacar que en prácticamente todos los Items la puntuación ha sido muy cercana a 5
que era la puntuación máxima.
Instruction: PLEASE USE NUMERICAL VALUE in rating, as honestly as you can,
Ajaja: Maaloo, furtuu lakkafsaati fayyaadamuun tarreessaa. Amanamummaadhaan gutaa.
No Evaluation Craiteria የመገምገሚያ መስፈርቶች Ulaagaalee Madaallii
Knowledge and communication skills
Haala Oogommaa beekumsa fi quunnamtii ilaalchise
The trainer has enough Knowledge and skills about the competency.
1 አሰልጣኙ ስለሚያሰለጥነው ትምህርት በቂ እውቀት እና ክህሎት አለው።
Leenjisaan wanta leenjisuu sana beekumsa if Oogummaa ga'umsa qaba.
The trainer is able to communicate the Knowledge and skills
2 አሰልጣኙ እውቀቱንና ክህሎቱን ለሰልጣኞች በአግባቡ ማስተላለፍ ይችላል፡፡
Leenjisaan beekumsa if Oogummaa qabu leenjifamtoota haalan dabarsa.
The trainer is teaching in English
3 አሰልጣኙ በእንግሊዝኛ ቋንቋ በመጠቀም ያስተምራል።
Leenjisaan yeroo barsiisuu afaan ingiliziitiin barsiisaa.
The trainer expresses ideas clearly
4 አሰልጣኙ ሀሳቡን በትክክል መግለፅ ይችላል::
Leenisaan yaada ofii sirriti ibsaachuu danda'a.
The trainer is giving enough theortical knowledge of the competency
5 አሰልጣኙ በሚያሰለጥነው ትምህርት በቂ የቲዎሪ(ንድፈ ሐሳብ) እውቀት ለሰልጣኞች ይሰጣል;;
Leenjisaan wanta leenjisuu sana irraati ga'umsa yaad-rimee beekumsa leenjifamtoota kenna.
The trainer is giving enough practical knowledge of the competency
6 አሰልጣኙ በሚያሰለጥነው ትምህርት በቂ የተግባር እውቀት(Practical) ለሰልጣኞች ይሰጣል;;
Leenjisaan wanta leenjisuu sana beekumsa shaakalaan deegarame leenjifamtoota kenna.
Teaching Methods and Classroom Management
Mala leenjisuu if hooggansa daree barnoota ilaachise
The trainer prepares him/herself for the class in advance
7 አሰልጣኙ በቅድሚያ በቂ ዝግጅት በማድረግ ወደ ክፍል ይገባል፡፡
Leenjisaan dursee qophii gahaa gochuun daree barnoota seena.
Zway – Etiopía - página 27
Has systematic and orderly clasroom Practice
8 አሰልጣኙ የተለያዩ ዘዴዎችን እና ቅደም ተከተሉን በጠበቀ መልኩ ስልጠናውን ያካሄዳል
Leenjisaan sirna if dabaree shaakallii daree barnoota keessaati qaba
Challenges trainees to study harder through highly motivated assignments
9 አሰልጣኙ ለሰልጣኞች ጠንክረው እንዲያጠኑ የሚያነሳሱ ጠንከር ያሉ አሳይመንቶች ይሰጣል፡፡
Leenjisaan leenjifamtoota akka cimaan qo'aataniif kan kakasan hojii adda addaa kenna.
Encourages trainees' participation in class discussion and asking questions
10 አሰልጣኙ በክፍል ውስጥ ሰልጣኞች እንዲሳተፉ እና ጥያቄ እንዲጠይቁ ያበረታታል።
Leenisaan daree keessat leenjifamtoota akka hirmaatanii if gaaffii akkaa gaafataan kakaasa.
The trainer maintains an environment that is condusive to learning.
11 አሰልጣኙ በክፍል ውስጥ ለመማር ማስተማሩ ሂደቱ ምቹ ሁኔታን ይፈጥራል።
Leenjisaan daree keessati haala baruu-barsiisuuf mija'a ta'a leenjifamtoota uuma.
The trainer is fair in assessment.
12 አሰልጣኙ የሰልጣኞችን ውጤት ሲመዝን ከአድልዖ ነፃ ነው።
Leenjisaan yeroo leenjifamtoota madaaluu loogii irraa bilisa.
The trainer returns the assessment, assignments, project results, etc in a reasonable amount of time.
13 አሰልጣኙ የሰልጣኞችን ምዘና ፣አሳይመንት እና ፕሮጀክት ውጤት በተገቢው ሰዓት አርሞ ይመልሳል።
Leenjisaan qabxii madaalii walitii fufa, hojii mana, piroojektii if kkf yeroon sorooree deebisa.
The trainer helps by giving special attention for trainees who have some skill gap.
14 አሰልጣኙ የክህሎት ክፍተት ያለባቸውን ሰልጣኞች ልዩ ትኩረት በመስጠት ይረዳል።
Leenisaan iddoo leenjifamtootni hanqina ga'umsa qabaniti xiyeefachuun gargaarsa adda
godhaaf.
Attitude
Haala ilaalcha
Demonstrates respectful behavior toward trainees.
15 አሰልጣኙ ለሰልጣኞች አክብሮት በመስጠት ምሳሌ ይሆናል::
Leenjisaan leenjifamtoota kabajaa kennuun fakeenya ta'a.
Demonstrate sensitivity to different cultures/ ethnicity
16 አሰልጣኙ በሰልጣኞች መካከል ያለውን የባህል የቋንቋ እና ያስተሳሰብ ልዩነቶችን በመረዳት ያከበራል።
Leenjisaan haala garagruuma leenjifamtoota jidduu jiruu duudha,lugaa fi yaadalee isaan
kabajaa.
The trainer arrives in the class room on time and leaves the class on time.
17 አሰልጣኙ በተገቢው ሰዓት ወደ ክፍል በመግባት ሰዓቱን ተጠቅሞ በተገቢው ሰዓት ክፍሉን ይለቃል።
Leenjisaan yeroon daree seenuun sa'ati isaati fayyaadamee yeroon daree baha.
Acknowledes/celebrates trainees strength and successes.
18 አሰልጣኙ የሰልጣኞችን ጥንካሬና ስኬት በማድነቅ ያበረታታል።
Leenjisaan ciminaa fi milkaawwii leenjifamtoota rajeefachuun kakaasa.
The trainer is avaliable for helping the trainees after school hours
19 አሰልጣኙ ከትምህርት ሰዓት ውጪ ሰልጣኞችን ለመርዳት ይገኛል፡፡
Leenjisaan yeroo barnootatiin ala leenjifamtoota gargaaruuf argaama.
The trainer has passion for his/her profession
20 አሰልጣኙ ለሙያው ፍቅር አለው፡፡
Leenjisaan Ogummaa isaatiif jalaala qaba.
TOTAL ድምር
Zway – Etiopía - página 28
No
General opnion about Mary Help College ስለኮሌጁ ያላችሁን
ጠቅለል ያሉ አስተያየቶች
The quality of the training
1 የስልጠናውን ጥራት በተመለከተ
Qulquulina kenna leenjii ilaalchise.
The oppourtunity of the trainees getting job after graduation
2 ሰልጠኞች ከተመረቁ በኃላ ስራ የማግኘት ዕድል
Carraa leenjifamtootni leenjiin booda hojii argaatan.
The General envirnment of the college
3 ጠቅላላ የኮሌጁ ከባቢ(ዙሪያ)
Haalli walgaala monaa mana barnoota kolleejicha ilaalchise
The relationship with the adminstrative staff
4 ከአስተዳደር ሰራተኞች ጋራ ያለ ግንኙነት
Haala walit dhufeenya hojatoota bulchinsaa.
The service of the liabrary
5 የላይብረሪ አገልግሎት
Haala tajajiila mana kitaaba.
The Good morning
6 ጉድ ሞርኒንግ ሁኔታ
Haala goodmorig bartoota.
The time table of the college
7 የኮሌጁ የስልጠና ሰዓት
Haala sa'atii leenjii koollejichaa.
The avaliablity of the teaching learning materials & equipment
8 ለስልጠናው የሚረዱ ቁሳቁሶችና ማቴሪያሎች አቅርቦት
Haala dhiiyeessa meeshaalee deegarsaa leenjii.
The service of the cafteria
9 የካፍቴሪያ አገልግሎት ሁኔታ
Haala tajajiila kaafteriyaa.
Zway – Etiopía - página 29
Situación del Proyecto
Gracias a la importante aportación de Africa Directo por un total de 25.173,27 € que al
cambio resultaron 846.353,03 ETB, y al incremento del precio de la matrícula de los
alumnos, previsto en 2.000 Birr al año, a 3.000 Birr, se ha podido atender con calidad a
todos los alumnos y reducir el déficit a -178.352,35
Listado de alumnos beneficiarios de las becas
A comienzos del mes de Septiembre de 2018, una vez publicados los resultados de los
exámenes Estatales de Grado 10 y la nota de corte para acceder a la Formación Profesional;
así como de haber recibido la carta oficial de la Región Oromía para poder matricular
alumnos manteniendo, al menos, los mínimos marcados por la región, se procedió al
proceso de selección para los alumnos regulares de Primero de Informática y de Moda.
Como el College Mary Help es muy bien conocido en la zona, la demanda de admisión fue
altísima. En Moda 256 solicitantes para 35 plazas y en Informática 139 para otras 40 plazas
disponibles.
El proceso de selección se llevó a cabo por un equipo creado para la ocasión, en el que
estaban presentes el Dean del College, los dos jefes de departamento y un profesor de cada
sección. En dicho proceso, se realizó un examen de Inglés, Matemáticas para todos los
alumnos y, además, de Dibujo para los candidatos de Moda. Además se rellenó el
formulario correspondiente en el que se recogieron datos relevantes cómo: género,
situación familiar, casa propia o no, procedencia… También se realizó una entrevista.
Acabado el proceso de selección se publicaron las listas de los admitidos (75 en total) y 10
alumnos en lista de espera para cada una de las especialidades. De dichos alumnos, una
alumna de Fashion abandonó los estudios a los pocos meses por enfermedad con lo que el
número de alumnos actual en Primero de Informática son 40 y en Primero de Moda 34
Zway – Etiopía - página 30
En el Anexo 2 se encuentra el listado de todos los alumnos beneficiados directamente de
las becas así como sus matrículas oficiales en el College
Balance económico
Gracias a la aportación de África Directo la situación económica del College es como se
muestra a continuación:
Mary Help College Balance Mensual - Curso 2018/19
Número Alumnos
Income Outcome % por
alumno
Matricula IT (3.000 Birr al año, 77 estudiantes) 77 19.250,00 250,00
Matricula Fashion (3.600 Birr al año, 105 estudiantes) 105 31.500,00 300,00
Becas Africa Directo (40 IT + 34 Moda) 74 70.529,42 953,10 Salarios de los profesores y PAS 184.597,75 1.014,27 Material de Papeleria, fotocopias… 24.000,00 131,87 Material de limpieza 2.800,00 15,38 Agua 153,00 0,84 Luz 4.000,00 21,98 Teléfono 201,00 1,10 Internet 4.956,00 27,23 Mantenimiento 9.800,00 53,85 Material Fungible de IT 25.024,00 324,99 Material Fungible de Moda 44.100,00 420,00
TOTAL 121.279,42 299.631,75
Balance -178.352,33
Zway – Etiopía - página 31
El coste real de cada alumno en el College, según la especialidad es:
Coste de cada alumno Mes Año € Mes € Año
Exchange
Informática 1.591,51 19.098,16 53,05 636,61
30
Moda 1.686,53 20.238,31 56,22 674,61
Después del pequeño incremento del pago de la matrícula de cada estudiante y de la
aportación de Africa Directo, la situación es como se detalla a continuación:
Balance Actual
Alumnos
Coste unitario
Matricula %
Alumno Beca A.D.
% A.D. Deficit / Alumno
% Otras fuentes
Informática Primer año 40 1.591,51 250 15,71% 953,1 59,89% -388,41 24,41%
Informática Segundo Año 37 1.591,51 250 15,71% -1.341,51 84,29%
Moda Primer Año 34 1.686,53 300 17,79% 953,1 56,51% -433,43 25,70%
Moda segundo Año 35 1.686,53 300 17,79% -1.386,53 82,21%
Moda Tercer Año 36 1.686,53 300 17,79% -1.386,53 82,21%
Balance total
-178.352,35
Es importante añadir que el pequeño incremento de las matriculas de 1.000 Birr por
semestre a 1.500 Birr en Informática y 1.800 Birr en Moda, ha supuesto, además el buscar
modos de ofrecer pequeños trabajos, de modo especial a los estudiantes de Moda, para
que puedan hacer frente al incremento de la matrícula.
Zway – Etiopía - página 32
Reportaje fotográfico
A continuación aparecen algunas fotos generales de la Escuela Profesional y de los Alumnos
de Primero de Moda y de Primero de Informática:
Entrada a la Escuela Profesional
Hall de la Escuela Profesional en el momento de los Buenos días
Zway – Etiopía - página 35
Previsión de futuro para el proyecto
La Escuela Profesional Mary Help, como se ha dicho hasta aquí, ha cambiado y sigue
cambiando la vida de muchos jóvenes, de modo especial de los más pobres. Es por ello
que, no obstante el déficit seguimos creyendo y apostando por ofrecer una Formación
Profesional de Calidad a los más pobres.
Todos los cursos admitimos un total de 70 alumnos nuevos (35 en Moda y 35 en
Informática). No obstante este año y dada la demanda se han matriculado 40 alumnos
nuevos en Primero de Informática y tenemos 34 alumnos nuevos en primero de Moda, ya
que una se ha dado de baja por enfermedad.
Todos los alumnos aportan una cantidad simbólica semestral al College de 1.500 Birr para
los alumnos de Informática y de 1.800 semestrales para los de Moda. Lo que supone un
15,7 % y un 17,7 % del coste real estimado que para cada alumno es de 636, 61 € anuales
en Informática y 674,61 € anuales en Moda.
Dicha situación supone siempre la búsqueda de fuentes de financiación externas para
poder seguir ofreciendo a los jóvenes una formación profesional de calidad que les
capacita para ser protagonistas de su propio futuro cambiando la situación social y
económica de sus familias y de su entorno.
Seguramente el reto más importante es el de OFRECER UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD A
LOS MÁS POBRES… El reto de mantener como destinatarios los MAS POBRES DE LOS
POBRES supone, que manteniendo unos costes de matrícula simbólicos, ser capaces de
pagar unos salarios competitivos a los profesores que, al tener una alta preparación
podrían encontrar otros puestos de trabajo más remunerados… Ofrecer una educación de
calidad implica al mismo tiempo el actualizar continuamente los conocimientos y los
equipos…
No obstante se están buscando medios de autofinanciación como: la tienda que logre
cubrir los costes de alguno de los salarios, los cursos de noche para las personas que
pueden pagar, los servicios de mantenimiento de ordenadores, los talleres de confección
donde se preparan prendas para distintas organizaciones (sobre todo uniformes)…
Zway – Etiopía - página 36
El cubrir los gastos de cada mes del College de Moda e informática supone siempre el
contar con fondos externos de las personas y organizaciones que creen que con una
escuela superior de formación profesional estamos cambiando la vida de tantos jóvenes
que se atreven a soñar un futuro diferente y se convierten en los artífices de un futuro
diferente para sus familias y su propio país.
En la misión de Zway, las hermanas siempre hemos creído en el cambio radical que supone
la educación de un niño y, aún más, de una niña; de capacitar profesional y humanamente
a los jóvenes para el mundo del trabajo. Entrar en la escuela de formación profesional
supone recibir una educación de calidad que asegura, en más del 95% de los casos, un
trabajo al finalizar los estudios y obtener el certificado de competencias otorgado por el
gobierno… Supone crear futuro y apostar por un futuro diferente.
En la Escuela Profesional nuestros predilectos han sido los más pobres de entre los pobres,
jóvenes, muchos de ellos venidos de los poblados cercanos que se acercan a la misión
porque creen en la educación… chicas que, en lugar de ser “condenadas” a malvivir y criar
a sus hijos desde edades muy tempranas consiguen un puesto de trabajo y son capaces de
crear familias distintas, no basadas ya en la mera subsistencia.
Esta apuesta por ofrecer a los jóvenes más pobres la posibilidad de una capacitación
profesional oficial acreditada por el gobierno implica un gran esfuerzo tanto económico
como en la consecución de unos niveles excelentes de calidad.
Para obtener la calidad es necesario mantener un equipo de profesores cualificado y en
continua formación respondiendo a las demandas del gobierno y de las necesidades
siempre cambiantes del país; al mismo tiempo es necesario unos equipos tanto
informáticos como en el ámbito del textil siempre funcionando y actualizados.
Al mismo tiempo, se ve urgente el mantener un sistema de becas para los alumnos a fin de
ser capaces de responder mensualmente a los gastos del College.
Para el nuevo curso 2018/2019 sería de inestimable ayuda el poder seguir contando con
África Directo y poder ofrecer dicha beca a todos los alumnos regulares de la escuela
profesional que, en este momento son 182 (de ellos 77 están cursando los estudios de
Informática y 105 de Moda).
Zway – Etiopía - página 37
Anexos
Anexo 1. Fotografías generales del College y de los cursos Primeros de Informática y de Moda
Alumnos del Primer curso de Informática:
Zway – Etiopía - página 52
Anexo 2. Documentación de los alumnos becados. Matriculas
Alumnos del Primer curso de Informática:
MARY HELP COLLEGE 2011 E.C. // 2018-19 G.C.
INFORMATION TECHNOLOGY First YearStudents - Level I & Level II
No Name Sex Age
1 Abdo Dale Edao M 17
2 Abdo Jima Gemechu M 19
3 Abu Bedaso Dalecha M 20
4 Ahamad Mude Dale M 23
5 Alemi Bunta Bukuru F 20
6 Aman Dalu Dekebo M 18
7 Amano Abu Gudiso M 19
8 Ayo Girma Bati F 18
9 Ayu Gelgelu Edao F 19
10 Bekele Tibeso Usheto M 18
11 Besa Bedaso Gudeta F 18
12 Chala Gemedo Dedefo M 19
13 Chali Usha Hamda F 19
14 Demitu Gemedo Dedefo F 17
15 Desalegn Bekele Ararso M 24
16 Dita Roba Shanko M 21
17 Eden Fikadu Worku F 17
18 Feyiftu Girma Gose F 18
19 Gemechu Amano Kufa M 21
20 Gemeda Abugare Baduke M 19
21 Gemeda Medaso Bobaso M 22
22 Genet Girma Gebeyehu F 18
23 Guchi Dilbo Selbana F 20
24 Hana Safewo Lenjiso F 18
25 Jaleto Sunkemo Milkeso M 19
Zway – Etiopía - página 53
26 Jima Geribicho Abi M 22
27 Kifle Dedefo Hedato M 19
28 Kufa Shibiro Shura M 22
29 Mekida Negawo Gelato F 18
30 Meron Kedir Morke F 17
31 Mesay Eniyewu Mekonen M 21
32 Nebiyu Dori Dalecha M 19
33 Rabuma Daba Tule M 23
34 Rufe Negewo Bifa F 20
35 Sebontu Abdulkedir Jeda F 18
36 Shumba Gose Morkato F 20
37 Sofia Shemsu Nursabo F 17
38 Tsion Begna Firisa F 18
39 Wake Abu Gebewo M 20
40 Zerihun Getachew Dube M 19
N. Media de edad
M 22 20,182
F 18 18,333
TOTAL 40 19,235
El siguiente gráfico refleja el porcentaje de chicos y chicas en el total de alumnos del primer
curso de Informática
A continuación aparece la matricula oficial de cada uno de ellos en Mary Help College:
Male
Female
Zway – Etiopía - página 94
Alumnos del Primer curso de Moda:
MARY HELP COLLEGE 2011 E.C. // 2018-19 G.C.
FASHION First YearStudents - Level I
No Name Sex Age
1 Abdi Kufa Gemechu M 19
2 Abdulwahab Ibrahim Edao M 21
3 Abus Hamid Shifa M 20
4 Adem Midekso Bobasso M 20
5 Alamudin Abe Geleto M 18
6 Betelhem Fikadu Tesfa F 22
7 Betelihem Solomon Asefa F 19
8 Betelhem Warisso Abeshu F 18
9 Biftu Aman Geda F 18
10 Birhanu Kassa Mekuria M 20
11 Dagmawit Azemera Tadess F 17
12 Deginesh Tesfaye Kayra F 19
13 Ermias Lema Negash M 18
14 Firomsa Ushe Ararso M 18
15 Fozia Bahredin Badech F 20
16 Hana Tesfaye Sime F 16
17 Hayat Hailu Gebyehu F 17
18 Hibist Tewodros Bezza F 19
19 Kalkidan Giragn Nuguse F 18
20 Kalkidan Mekonnen Abebe F 23
21 Kaso Urgesa Dayeso M 18
22 Mahlet Kidane Abay F 18
23 Malef Kabtamu Tadese F 18
24 Menen Wondimagegn Mulugeta F 18
25 Mohammed Nesiru Ali M 21
26 Sintayew Gona Anna M 21
27 Tesfaye Girma Ragasa M 19
28 Tihun Meskelu Degaga F 19
Zway – Etiopía - página 95
29 Tseganesh Solomom Zewde F 19
30 Tsion Habte Dabi F 20
31 Yabsira Alemsagde Kasaye M 18
32 Yohanis Muluken Tsegaye M 18
33 Yordanos Mekonen Amie F 18
34 Zerihun Endale Tashome M 21
N. Edad
Media.
M 15 19,333
F 19 18,737
TOTAL 34 19,033
El siguiente gráfico refleja el porcentaje de chicos y chicas en el total de alumnos del primer
curso de Moda
A continuación aparece la matricula oficial de cada uno de ellos en Mary Help College:
Male
Female