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ESTADO DE MATO GROSSO DO SULSECRETARIA DE ESTADO DE

EDUCAÇÃOESC0LA ESTADUAL

PROFª IZAURA HIGASIMULADO 2ª BIMESTRE

TURMA

6º ANO____

Professoraplicador:

Disciplina:Língua Portuguesa e

MatemáticaTurno: Vespertino

Aluno (A): NºLeia o texto abaixo.

A Incapacidade de ser verdadeiro

Paulo tinha fama de mentiroso. Um diachegou em casa dizendo que vira no campo doisdragões-da-independência cuspindo fogo e lendofotonovelas.

A mãe botou-o de castigo, mas na semanaseguinte ele veio contando que caíra no pátio daescola um pedaço de lua, todo cheio deburaquinhos, feito queijo, e ele provou e tinha gostode queijo. Desta vez Paulo não só ficou semsobremesa como foi proibido de jogar futeboldurante quinze dias.

Quando o menino voltou falando que todas asborboletas da Terra passaram pela chácara de SiáElpídia e queriam formar um tapete voador paratransportá-lo ao sétimo céu, a mãe decidiu levá-loao médico. Após o exame, o Dr. Epaminondasabanou a cabeça:

— Não há nada a fazer, Dona Coló. Estemenino é mesmo um caso de poesia.

ANDRADE, Carlos Drummond de et al. Deixa que eu conto. SãoPaulo: Ática, 2003.

D4- Inferir uma informação implícita em umtexto

––––––––– QUESTÃO 01 ––––––––––

Da leitura do texto, entende-se que Paulo era ummenino

(A) mentiroso.(B) imaginativo.(C) doente.(D) teimoso.

Leia o texto abaixo e responda a questão:

Conheça o robô que tem como local de trabalhoa maior floresta tropical do mundo!

Ele tem uma tarefa muito importante: cuidarda floresta amazônica. Esse guardião é capaz deandar na água, na lama, na terra e na vegetação – e sem fazer barulho, para não incomodar nem osanimais nem os moradores do lugar. Ele também éforte, agüenta até mordida de jacaré! E consegue

obter dados importantes sobre a Amazônia, alémde coletar amostras do local.

www.cienciahoje.uol.com.br

D14-Inferir o sentido de uma palavra ou

expressão QUESTÃO 02

Leia novamente a frase abaixo.“Ele tem uma tar efa muito importante: cuidar dafloresta amazônica” Nessa frase, o uso dos dois pontos (:) serve para:

A) marcar uma perguntaB) anunciar uma explicaçãoC) indicar que alguém vai falarD) demonstrar surpresa.

Leia o texto e responda à questão.O ELEFANTE

O Juquinha e outros dois garotos foramlevados ao diretor do zoológico por causa de umabaita briga.

O diretor começa o interrogatório:— Quem é você e por que está aqui?— Eu sou Juquinha e joguei amendoim nos

elefantes.

Então o diretor perguntou ao segundo:— Quem é você e por que está aqui?— Eu sou Joãozinho e joguei amendoim nos

elefantes.Então o diretor perguntou ao terceiro menino,

que estava todo machucado: E você...Fonte: DOMENICO, Guca; SARRUMOR, Laert. O elefante. In:

Um campeonato de piadas. São Paulo: Nova Alexandria, 1999.

D13-Identificar as marcas linguísticas queevidenciam o locutor o interlocutor de um texto

––––––––– QUESTÃO 03 –––––––––– O texto é engraçado porque: A) Juquinha e seus amigos foram levados para o

diretor do zoológico.B) os meninos jogaram amendoim no elefante.C) o terceiro menino tinha apelido de amendoim.D) o terceiro menino estava todo machucado .

Leia o texto abaixo.Matam ou engordam?

Tem uma coisa que os adultos dizem que eutenho certeza de que aborr ece as crianças: “Válavar as mãos antes de comer! Ela está cheia de

micróbios. Não coma esse troço que caiu no chão!Lave logo o machucado, senão os micróbios tomamconta!” Daí a criança vai logo pensando: “Coisachata essa de micróbio!” E eles vão ficando comessa fama de monstrinhos, sempre prontos a atacar

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em caso de desleixo.Mas sem micróbios e bactérias também não

dá para viver, porque há um montão deles que sãoessenciais para manter vida em nosso planeta.Quando a gente vai lavar as mãos antes de comerfica até meio desapontado, pois não vê micróbionenhum. E acha aquilo um exagero. É que osmicróbios são microscópicos.

Os micróbios - não há como negar - são

responsáveis por uma série de aborrecimentos:gripe, sarampo, tifo, malária, febre amarela,paralisia infantil e um bocado de coisas mais. Mastambém há inúmeros micróbios benéficos, quedecompõem o corpo morto das plantas e animais,transformando suas moléculas complexas emmoléculas pequenas, aproveitáveis na nutrição dasplantas.

O vilão de nossa história, portanto, não étotalmente malvado. Se ele desaparecesse, nóstambém acabaríamos junto com ele.

Adaptado: CIÊNCIA HOJE DAS CRIANÇAS. Rio de Janeiro:

SBPC, ano 6. n.30, p.20-23.

D4- Inferir uma informação implícita em um

texto ––––––––– QUESTÃO 04 –––––––––– Leia o trecho retirado do texto:

No trecho: “.. Mas também há inúmeros micróbiosbenéficos, que decompõem o corpo morto dasplantas e animais...” a palavra grifada significa:

A) que fazem malB) que causam aborrecimentos.C) que fazem bem.D) Que provocam doenças.

D11-Distinguir um fato da opinião relativa a esse

fato ––––––––– QUESTÃO 05 –––––––––– Na frase: “E eles vão ficando com essa fama demonstrinhos, sempre prontos a atacar em caso dedesleixo.” o termo destacado refer e-se:

A) AdultosB) criançasC) Micróbios

D) Adultos e crianças

D5-Interpretar texto com auxílio de materialgráfico diverso(propagandas,quadrinhos,fotos)

––––––––– QUESTÃO 06 ––––––––––

Leia o texto abaixo. O desperdício da água

A maioria das pessoas tem o costume dedesperdiçar água, mas isso tem de mudar, porque o

consumo de água vem aumentando muito e estácada vez mais difícil captar água de boa qualidade.Por causa do desperdício, a água tem de serbuscada cada vez mais longe, o que encarece oprocesso e consome dinheiro que poderia ser

investido para proporcionar a todas as pessoascondições mais dignas de higiene.

Soluções inviáveis e caras já foram cogitadas,mas estão longe de se tornar realidade. São elas:retirar o sal da água do mar, transportar geleiraspara derretê-las, etc.

Fonte: http://www.tvcultura.com.br/aloescola/ciencias/aguanaboca/index.htm

A frase que expressa a opinião do autor é: A) “Por causa do desperdício, a água tem de ser

buscada cada vez mais longe (...).” B) “São elas: retirar o sal da água do mar,

transportar geleiras para derretê-las, etc.” C) “A maioria das pessoas não têm o costume de

desperdiçar água (...).” D) “A maioria das pessoas têm o costume de

desperdiçar água, mas isso tem de mudar,porque o consumo de água vem aumentandomuito (...).”

D1-Localizar informações explícitas em um

texto ––––––––– QUESTÃO 07 ––––––––––

Leia o texto abaixo que pertence ao “Manual deEtiqueta: 33 dicas de como enfrentar oaquecimento global e outros desafios daatualidade”.

[21] “Ao fazer compras, leve sua própria sacola, depreferência as de pano resistente”, aconselha opresidente do Instituto Ethos, Ricardo Young. Comesse gesto simples, você deixará de participar da

farra das sacolinhas plásticas, que entopem cadavez mais os lixões das grandes cidades.

O conselho dado por Ricardo Young pretende: A) Contribuir para a preservação das sacolas

plásticas.B) Evitar desperdício das sacolas plásticas.

C) Vender mais sacolas de pano.D) Evitar entupimento dos bueiros.

D7-Identificar a tese de um texto

––––––––– QUESTÃO 08 –––––––––– O texto acima tem a finalidade de:

A) Divertir o leitor.B) Influenciar o leitor para que ele mude de

atitude.C) Vender um produto.D) Contar uma história ao leitor.



D8-Estabelecer relação entre a tese e osargumentos oferecidos para sustentá-la

––––––––– QUESTÃO 09 ––––––––––

Observe o quadrinho da Mafalda:

Fonte: QUINO. Joaquim. Toda Mafalda. São Paulo. Martins Fontes, ed.6, 2003.

A expressão de Mafalda, no último quadrinho,revela:

A) Satisfação.B) Aborrecimento.C) Alegria.D) Realização.

D10 ––––––––– QUESTÃO 10 –––––––––– Leia o texto abaixo:

Vira-pulga

“Eu sou um cachorro de cidade. Não tenhoraça nenhuma, me chamam injustamente de vira-lata, quando na verdade deviam me chamar defura-saco, pois não existe mais lata de lixo hojepela rua. Apesar de ser um vira-lata, ou melhor, umfura-saco, eu tenho nome: Palito, que foi dado por

minha dona, que achava o meu latido muito fino...” Fonte: Diléa Frate. Histórias de acordar. São Paulo. Companhia dasLetrinhas. 1996. p. 69.

O cachorro se chama Palito por que: A) Late finíssimo.B) É um cachorro de rua.C) É um fura-saco.D) Não tem nenhuma raça.

––––––––– MATEMÁTICA ––––––––––

––––––––– QUESTÃO 1 ––––––––––

Um litro de suco é equivalente à quantidade de

copos cheios indicada na figura abaixo.

1 litro 6 copos

Quantos litros de suco são necessários para encher

81 copos?a) 13,5 litros.

b) 13 litros.

c) 12 litros.

d) 8,1 litros.

––––––––– QUESTÃO 2 –––––––––– A figura abaixo mostra a quantidade de moedas que

as irmãs Ana e Maria levaram para comprar lanchena escola.

Elas compraram um pacote de biscoito, um suco e

um guaraná.

Quanto sobrou de troco para elas?

a) 21 centavos.

b) 31 centavos.

c) 41 centavos.

d) 51 centavos.

D21- Resolver um problema utilizandorelações entre diferentes unidades de

medidas

D20 – Num problema estabelecer troca entre

cédulas e moedas do sistema monetário



––––––––– QUESTÃO 3 ––––––––––

Observe as duas balanças.

* Quantos quilogramas pesa o mamão?

a) 6,500 quilogramas.

b) 2,35 quilogramas.

c) 0,65 quilogramas.

d) 0,235 quilogramas.

––––––––– QUESTÃO 4 ––––––––––

Observe a figura abaixo.

* Considerando cada quadrinho da figura como

unidade de medida, a área da região pintada é:

a) 19 b) 21c) 23 d) 25

––––––––– QUESTÃO 5 ––––––––––

Durante um dia comum, Pedro distribui seu tempo

conforme o gráfico abaixo.

* Assim, Pedro gasta mais tempo com:

a) escola.

b) estudo.c) lazer.

d) sono.

––––––––– QUESTÃO 6 ––––––––––

O resultado de 38.080 – 27.132 é(A) 10.948(B) 11.152

(C) 11.948(D) 11.958

––––––––– QUESTÃO 7 ––––––––––

O número 5.001 é igual a(A) 500 + 1(B) 500 + 10(C) 5.000 + 1(D) 5.000 + 10

D21- Resolver um problema utilizando relações

entre diferentes unidades de medidas

D26 – Resolver problemas envolvendo o calculo de

figuras planas , com ou sem malhas quadriculadas.

D70 – Ler informações e dados apresentados em

gráficos ( particularmente em gráficos de

colunas)

D17 – Resolver problemas envolvendo adição e

subtração de números naturais.

D32 – Reconhecer e utilizar características do

sistema de numeração decimal , tais como

agrupamento e troca na base 10 e principio de valor

posisional.



––––––––– QUESTÃO 8 ––––––––––

A rua em que Carlos mora é muito longa. A sequência numérica representa os númerosexistentes em um segmento dessa rua. As letras A,E, F e L apontam as casas em que moram Carlos ealguns de seus familiares.

Os números das casas em que moram familiaresdo Carlos são

(A) 701, 717 e 741.(B) 701, 719 e 743.(C) 703, 719 e 741.(D) 703, 719 e 743.

––––––––– QUESTÃO 9 ––––––––––

Observe a tabela abaixo:

Fátima foi a uma loja e comprou uma corneta e umboné. Ela gastou

(A) R$ 12,00.(B) R$ 13,00.(C) R$ 13,50.

(D) R$ 14,00.

––––––––– QUESTÃO 10 ––––––––––

Em uma divisão, o dividendo é 3 925 e o divisor é25. O quociente dessa divisão exata é o número

(A) 165.(B) 157.(C) 153.(D) 125.

D33 – Identificar a localização de números reais na

reta numérica.

D20 – Num problema estabelecer troca entre

cédulas e moedas do sistema monetário

D36 – Calcular o resultado da multiplicação de

divisão de números naturais.

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