simulado 2013 - 2º dia

7/16/2019 Simulado 2013 - 2º dia

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PROVA DE REDAÇÃO E DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS

PROVA DE MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES

2º DIA15/06/13

CADERNOAMARELO

01 - Este CADERNO contem 90 QUESTÕES numeradasde 91 a 180, dispostas da seguinte maneira:a. as questões de número 91 a 135 são relativas à

área de Linguagens, Códigos e suas tecnologias;b. as questões de número 136 a 180 são relativas à

área de Matemática e suas Tecnologias.

02 - Confira se o seu CADERNO contém a quantidade de

questões e se essas questões estão na ordem

mencionada na instrução anterior. Caso o caderno

esteja incompleto, tenha qualquer defeito ou

apresente divergência, comunique ao professor da sala

para que ele tome as providências cabíveis.

03 - Escreva e assine seu nome nos espaços próprios do

CARTÃO-RESPOSTA com caneta esferográfica de tinta

preta.

04 - Não dobre, não amasse nem rasure o CARTÃO-

RESPOSTA, pois ele não poderá ser substituído.

05 - Para cada uma das questões objetivas, são

apresentadas 5 opções identificadas com as letras A, B,

C, D e E . Apenas uma responde corretamente à

questão.

06 - No CARTÃO-RESPOSTA, preencha todo o espaço

compreendido no círculo correspondente à opção

escolhida para a resposta. A marcação em mais de uma

opção anula a questão, mesmo que uma das respostas

esteja correta.

07 - O tempo disponível para estas provas é de cincohoras e trinta minutos.

08 - Reserve os 30 minutos finais para marcar seuCARTÃO-RESPOSTA. Os rascunhos e as marcaçõesassinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serãoconsiderados na avaliação.

09 - Somente serão corrigidas as redações transcritas naFOLHA DE REDAÇÃO.

10 - Quando terminar as provas, entregue o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO ao professor desala.

11 - Você poderá deixar o local de prova somente apósdecorridas duas horas do início da aplicação .

12 - Você será excluído do exame no caso de:a. agir com incorreção ou descortesia para com

qualquer participante ou pessoa envolvida no

processo de aplicação das provas;b. perturbar, de qualquer modo, a ordem no local de

aplicação das provas, incorrendo emcomportamento indevido durante a realização doexame;

c. se comunicar, durante as provas, com outroparticipante verbalmente, por escrito ou por qualquer outra forma;

d. utilizar qualquer tipo de equipamento eletrônico ede comunicação durante a realização do exame;

e. utilizar ou tentar utilizar meio fraudulento, em

benefício próprio ou de terceiros, em qualquer etapa do exame;

f. utilizar livros, notas ou impressos durante arealização do exame;

g. se ausentar da sala de provas levando consigo oCADERNO DE QUESTÕES/CARTÃO-RESPOSTA

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ENSINO MÉDIO/ I SIMULADO - CSJ → 2º dia (15/06/2013) – Caderno AMARELO –

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1

QUESTÃO 91.

TEXTO I → QUESTÕES 91 e 92

Todas as variedades linguísticas são

estruturadas, e correspondem a sistemas esubsistemas adequados às necessidades de seususuários. Mas o fato de estar a línguafortemente ligada à estrutura social e aossistemas de valores da sociedade conduz a umaavaliação distinta das características das suasdiversas modalidades regionais, sociais eestilísticas. A língua padrão, por exemplo,embora seja uma entre as muitas variedades deum idioma, é sempre a mais prestigiosa, porqueatua como modelo, como norma, como ideallinguístico de uma comunidade. Do valornormativo decorre a sua função coercitiva sobreas outras variedades, com o que se torna umaponderável força contrária à variação.

Celso Cunha. Nova gramática do português contemporâneo. Adaptado.

Depreende-se (deduz-se) do TEXTO que umadeterminada língua é um:

(A) conjunto de variedades linguísticas, dentreas quais uma alcança maior valor social e passa aser considerada exemplar.(B) sistema de signos estruturado segundo asnormas instituídas pelo grupo de maior prestígiosocial.(C) conjunto de variedades linguísticas cujaproliferação é vedada pela norma culta.(D) complexo de sistemas e subsistemas cujofuncionamento é prejudicado pela

heterogeneidade social.

(E) conjunto de modalidades linguísticas, dentreas quais algumas são dotadas de normas e outrasnão o são.

QUESTÃO 92.

Considere as seguintes afirmações sobre osquatro períodos que compõem o TEXTO:

I. Tendo em vista as relações de sentidoconstituídas no texto, o primeiro períodoestabelece uma causa cuja consequência apareceno segundo período.II. O uso de orações subordinadas, tal comoocorre no terceiro período, é muito comum emtextos dissertativos.

III. Por formarem um parágrafo tipicamentedissertativo, os quatro períodos se organizamem uma sequência constituída de introdução,desenvolvimento e conclusão.IV. O procedimento argumentativo do texto édedutivo, isto é, vai do geral para o particular.

Está CORRETO apenas o que se AFIRMA em:

(A) I e II.(B) I e III.(C) III e IV.(D) I, II e IV.(E) II, III e IV.

QUESTÃO 93.

TEXTO II → QUESTÃO 93

RECEITA DE MULHER

As muito feias que me perdoemMas beleza é fundamental.É preciso que haja qualquer coisa de flor emtudo issoQualquer coisa de dança, qualquer coisa dehaute coutureEm tudo isso (ou então Que a mulher se socializeelegantemente em azul,como na República Popular Chinesa).Não há meio-termo possível. É precisoQue tudo isso seja belo. É preciso que súbito

Tenha-se a impressão de ver uma garça apenaspousada e que um rosto

LINGUAGENS, CÓDIGOS E

SUAS TECNOLOGIAS

QUESTÕES DE 91 A 135

QUESTÕES DE 91 A 100 – PORT/ARLETE

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Adquira de vez em quando essa cor sóencontrável no terceiro minuto da aurora.

Vinicius de Moraes.* “haute couture”: alta costura.

Tendo em vista o CONTEXTO, o modo verbalpredominante no excerto (trecho) e a razãodesse uso são:

(A) indicativo; expressar verdades universais.(B) imperativo; traduzir ordens ou exortações.(C) subjuntivo; indicar vontade ou desejo.(D) indicativo; relacionar ações habituais.(E) subjuntivo; sugerir condições hipotéticas.

QUESTÃO 94.

TEXTO III → QUESTÃO 94

Edison não conseguia se concentrar de jeitonenhum. Tinha sempre dois ou três empregos epassava o dia indo de um para outro. Adoravatrocar mensagens, e se acostumou a escreverrecados curtos e constantes, às vezes para mais

de uma pessoa ao mesmo tempo. Apesar de serum cara mais inteligente do que a média, sofriaquando precisava ler um livro inteiro. Paracompletar, comia rápido e dormia pouco – e nãoconseguia se dedicar ao casamento conturbado,por falta de tempo. Se identificou? Claro, quemnão tem esses problemas? Passar horas notwitter ou no celular, correr de um lado para ooutro e ter pouco tempo disponível para tantascoisas que você tem que fazer são dramas quetodo mundo enfrenta. Mas esse não é um mal do

nosso tempo. O rapaz da história aí em cima eraninguém menos que Thomas Edison, o inventor dalâmpada. A década era a de 1870 e o aparelhoque ele usava para mandar e receber mensagens,um telégrafo. O relato, que está em uma ediçãode 1910 do jornal New York Times, conta quequando Edison finalmente percebeu que seuproblema era falta de concentração, parou tudo.Se fechou em seu escritório e se focou em umproblema de cada vez. A partir daí, produziu epatenteou mais de 2 mil invenções. [...]

Gisela Blanco. Superinteressante,julho/2012.

O TEMA desse TEXTO é:

(A) o modo de viver de um cientista duranteparte de sua vida.(B) a dispersão de um cientista.(C) a criatividade de um grande gênio da ciência.(D) a falta de tempo das pessoas.(E) a dificuldade de concentração de pessoas aolongo dos tempos.

QUESTÃO 95.

TEXTO IV → QUESTÕES 95 a 100

Considerando os três pilares citados noTEXTO, marque:

(1) para criticidade,(2) para conhecimento e(3) para apreensão da língua.

( ) A leitura dá ao homem a possibilidade dedesvendar o universo.( ) Quem lê tem maior capacidade paracompreender o ser humano e todas as suas

complexidades

Os olhos do leitor sustentam as mãos doescritor. A leitura e a escrita estão intimamente

ligadas porque a primeira nutre a segunda.É praticamente impossível que um leitor sensívelnão se torne um bom escritor. Quem lê norteiasua escrita sobre três pilares: o da criticidade, odo conhecimento e o da apreensão da língua.Quanto ao pilar da criticidade, podemos dizerque a leitura crítica permite-nos uma melhorcompreensão da intrincada realidade em quevivemos (1): ler o mundo é engendrar o humano.Já o conhecimento é desvelado a quem lê numencontro cosmogônico, (2) ou seja, pela leitura ouniverso se abre ao homem. Finalmente, nodiálogo linguístico, o leitor encontrará o sêmenque fecundará a criação transfigurada naescrita. (3) Assim, podemos dizer que a leituraé mestra-mãe da escrita, ela alimenta em seuseio o texto que nasce. (4)

(Sandra Aparecida da Silva).

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( ) O contato com a leitura permite ao escritorcriar bons textos.

Agora, assinale a alternativa que apresenta asequência CORRETA.

(A) 3, 1, 2(B) 2, 1, 3 (C) 3, 2, 1(D) 1, 3, 2(E) 2, 3, 1

QUESTÃO 96.

É praticamente impossível que um leitor

sensível não se torne um bom escritor.

A oração em DESTAQUE é:

(A) subordinada substantiva objetiva direta(B) subordinada substantiva objetiva indireta(C) subordinada substantiva completiva nominal(D) subordinada substantiva subjetiva(E) subordinada substantiva apositiva

QUESTÃO 97.

É praticamente impossível que um leitor sensívelnão se torne um bom escritor.

De acordo com o TEXTO, um leitor sensível éaquele que:

(A) tem a possibilidade de se tornar um bomescritor, pois consegue fazer uma análise críticae profunda do texto.

(B) se deixa influenciar pelas sensaçõesexternas e não consegue expressar as suasopiniões.(C) é intenso em seus sentimentos e que vivesuas emoções sem medir as consequências.(D) se sente ofendido com o conteúdo de algunstextos.(E) é capaz de ler e reproduzir a leitura.

QUESTÃO 98.

O leitor encontra o sêmen que fecundará acriação transfigurada na escrita.

O termo em DESTAQUE tem a mesma funçãosintática de:

(A) ... que a leitura é a mestra mãe da escrita (B) ... é engendrar o humano(C) ... a quem lê num encontro cosmogônico(D) ... da intrincada realidade que vivemos.(E) ... intimamente ligadas porque

QUESTÃO 99.

“O conhecimento é desvelado...”. No TEXTO,

a oração que completa a oração principal tem afunção de:

(A) objeto direto(B) predicativo(C) sujeito(D) complemento nominal (E) objeto indireto

QUESTÃO 100.

Releia o TEXTO com atenção, observe a relaçãoque as orações destacadas assumem no contextoe marque a opção CORRETA em relação àsfunções sintáticas dos pronomes relativos.

Todas são adjetivas restritivas.

(A) Sujeito na 1ª oração, complemento nominalna 2ª, sujeito nas últimas.

(B) Adjunto adverbial na 1ª, objeto indireto na2ª, sujeito na 3ª e objeto direto na 4ª.(C) Adjunto adverbial na 1ª e sujeito nas trêssubsequentes.(D) Objeto indireto na 1ª, e sujeito nas demais.(E) Complemento nominal na 1ª, objeto diretona 2ª, predicativo na 3ª e sujeito na 4ª.

QUESTÕES DE 101 A 110 – LIT /ARLETE

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QUESTÃO 101.

Leia o TEXTO a seguir e responda àsquestões 101 e 102.

TEXTO I

1 Triste Bahia! Oh quão dessemelhante2 Estás, e estou do nosso antigo estado!3 Pobre te vejo a ti, tu a mi empenhado,4 Rica te vejo eu já, tu a mi abundante.

5 A ti trocou-te a máquina mercante,6 Que em tua larga barra tem entrado,7 A mim foi-me trocando, e tem trocado8 Tanto negócio, e tanto negociante.

9 Deste em dar tanto açúcar excelente10 Pelas drogas inúteis, que abelhuda11 Simples aceitas do sagaz Brichote.

2 Oh se quisera Deus, que de repente13 Um dia amanheceras tão sisuda14 Que fora de algodão o teu capote!

(MATOS, Gregório de. Poesias selecionadas. 3.ed. São Paulo: FTD, 1998. p. 141.)

No que diz respeito à relação entre o eulírico e a Bahia, considere as AFIRMATIVASa seguir.

I. Na primeira estrofe, o eu lírico identifica-secom a Bahia, pois ambos sofrem a perda de umantigo estado.II. Na primeira estrofe, a Bahia aparecepersonificada, fato confirmado no momento emque ela e o eu lírico se olham.III. Na terceira estrofe, constata-se que aBahia não está isenta da culpa pela perda de seuantigo estado.IV. Na quarta estrofe, o eu lírico conclui que alamentável situação da Bahia está emconformidade com a vontade divina.

Assinale a alternativa CORRETA.

(A) Somente as afirmativas I e II são corretas.

(B) Somente as afirmativas II e IV sãocorretas.(C) Somente as afirmativas III e IV sãocorretas.(D) Somente as afirmativas I, II e III sãocorretas.(E) Somente as afirmativas I, III e IV sãocorretas.

QUESTÃO 102.

Sobre figuras de linguagem no poema,considere as AFIRMATIVAS a seguir.

I. A descrição do eu lírico e da Bahia configurauma antítese entre o estado antigo e o atual de

ambos.II. A antítese é verificada na oposição entre asexpressões “máquina mercante” e “drogas

inúteis”, embora ambas se refiram à Bahia. III. Os versos 3 e 4 são exemplos do papelrelevante da gradação no conjunto do poema,pois enumeram estados de espírito do eu lírico.IV. Os versos “Um dia amanheceras tão sisuda /

Que fora de algodão o teu capote!” configuram

exemplos de personificação e metáfora,respectivamente.

Assinale a alternativa CORRETA.

(A) Somente as afirmativas I e IV são corretas.(B) Somente as afirmativas II e III sãocorretas.(C) Somente as afirmativas III e IV sãocorretas.(D) Somente as afirmativas I, II e III sãocorretas.

(E) Somente as afirmativas I, II e IV sãocorretas.

QUESTÃO 103.

TEXTO II

RECEITA DE MULHER

As muito feias que me perdoemMas beleza é fundamental.

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É preciso que haja qualquer coisa de flor emtudo issoQualquer coisa de dança, qualquer coisa dehaute couture (*) Em tudo isso (ou então Que a mulher se socializeelegantemente em azul,como na República Popular Chinesa).Não há meio-termo possível. É precisoQue tudo isso seja belo. É preciso que súbitoTenha-se a impressão de ver uma garça apenaspousada e que um rostoAdquira de vez em quando essa cor sóencontrável no terceiro minuto da aurora.

Vinicius de Moraes.(*) “haute couture”: alta costura .

No conhecido poema “Receita de mulher”, deque se reproduziu aqui um excerto, otratamento dado ao tema da beleza feminina manifesta a:

(A) oscilação do poeta entre a angústia dopecador (tendo em vista sua educação jesuítica)e o impudor do libertino.(B) conjugação, na sensibilidade do poeta, deinteresse sexual e encantamento estético,

expresso de modo provocador e bem-humorado.(C) idealização da mulher a que chega o poetaquando, na velhice, arrefeceu-lhe o desejosexual.(D) crítica ao caráter frívolo que, por associar-se ao consumo, o amor assume nacontemporaneidade.(E) síntese, pela via do erotismo, das tendênciaseuropeizantes e nacionalistas do autor.

QUESTÃO 104.

TEXTO III

Desde que a febre de possuir se apoderou dele totalmente, todos os seus atos, todos, fosse o mais simples, visavam um interesse pecuniário.[...] Aquilo já não era ambição, era uma moléstia nervosa, uma loucura, um desespero de acumular, de reduzir tudo à moeda .

Aluísio Azevedo, O cortiço

No excerto acima, a percepção do narradortraz marcas do estilo naturalista , pelo fatode:

(A) caracterizar o modo de ser da personagemcomo uma patologia.(B) trazer ao leitor, com objetividade eparcimônia, o lado cômico do comportamentohumano.(C) criar analogia entre homem e animal, imagemresultante da projeção subjetiva do observadorsobre o observado.(D) criticar explicitamente a ambiçãodesmesurada da alta burguesia.(E) apresentar sintaxe e léxicos inovadores etemática cientificista

QUESTÃO 105.

Considere as características estéticas aseguir:

I. Conquista definitiva do verso livre;II. Acentuada inspiração em naturezanacionalista;III. Incorporação de temas ligados à vida

moderna e ao progresso tecnológico.

Aplica(m)-se à primeira fase da literatura modernista no Brasil :

(A) apenas I(B) apenas II(C) apenas III(D) apenas I e III(E) I, II e III

QUESTÃO 106.

O poema épico O URUGUAI, de Basílio da Gama, é uma:

(A) composição que narra as lutas dos índios deSete Povos das Missões, no Uruguai, contra oexército espanhol, sediado lá para pôr emprática o Tratado de Madri.

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(B) das obras mais importantes do Arcadismo noBrasil, pois foi a precursora das Obras Poéticasde Cláudio Manuel da Costa.(C) exaltação à terra brasileira, que o poetacompara ao paraíso, o que pode ser comprovadonas descrições, principalmente do Ceará e daBahia.(D) crítica a Diogo Álvares Correia, misto demissionário e colono português, que comanda umdos maiores extermínios de índios da história.(E) exaltação à índia Lindóia, que morre apósDiogo Álvares decidir-se por Moema, queajudava os espanhóis na luta contra os índios.

QUESTÃO 107.

Para responder à questão 107, analise oTEXTO IV abaixo, e as afirmativas queseguem.

Muitos poetas brasileiros tematizam a loucura.Entre eles, o poeta Carlos Drummond de Andrade, que escreveu um poema intitulado“DOIDO”, transcrito a seguir.

O doido passeiapela cidade sua loucura mansa.

É reconhecido seu direitoà loucura. Sua profissão.Entra e come onde quer. Há níqueisreservados para ele em toda casa.Torna-se o doido municipal,respeitável como o juiz, o coletor,os negociantes, o vigário.O doido é sagrado. Mas se endoidade jogar pedra, vai preso no cubículomais tétrico e lodoso da cadeia.

I. Em certos momentos, o “doido” se apresenta

absolutamente integrado no espaço urbano.II. Se o louco passa dos limites aceitos, perde acondição de habitante sagrado para serrecolhido à prisão.III. O “doido” está sempre encarcerado nas

grandes cidades, pois nunca é visto nosambientes públicos.

A(s) afirmativa(s) CORRETA(S) é/são:

(A) III, apenas.

(B) I e II, apenas.(C) I e III, apenas.(D) II e III, apenas.(E) I, II, III

QUESTÃO 108.

Para responder à questão 108, leia osPOEMAS abaixo, de Mario Quintana, eanalise as afirmativas.

TEXTOS V E VI

POEMA - A

Nunca ninguém sabe se estou louco para rir ou

para chorar...Por isso o meu verso temesse quase imperceptível tremor...A vida é triste, o mundo é louco!Nem vale a pena matar-se por isso.Nem por ninguém!Por nenhum amorA vida continua, indiferente!

(A Cor do Invisível)

POEMA - B

Eu estava dormindo e me acordaramE me encontrei, assim, num mundo estranho elouco...E quando eu começava a compreendê-loUm pouco,Já eram horas de dormir de novo!

(Apontamentos de História Sobrenatural)

I. O poema A afirma que a vida está vinculada àloucura.II. O poema B discute como o mundo édominado pela racionalidade.III. O poema A sugere a irrelevância do amorno mundo dos loucos.IV. O poema B apresenta um mundo que nunca écompletamente entendido.

Pela análise das afirmativas , conclui-se queestão CORRETAS apenas:

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(A) I e II.(B) I e IV.(C) II e III.(D) I, III e IV.(E) II, III e IV.

QUESTÃO 109.

TEXTO VII

CANÇÃO

Quero um dia para chorar.Mas a vida vai tão depressa!

e é preciso deixar contidaa tristeza, para que a vida,que acaba quando mal começa,tenha tempo de se acabar.

(Cecília Meireles)

Da leitura do poema “CANÇÃO”, de Cecília Meireles, depreende-se (conclui-se):

(A) a ânsia de não se expor publicamente.

(B) a constatação da fugacidade da vida.(C) uma crítica ao sentimentalismo exacerbado.(D) uma atitude de revolta diante da ideia demorte.(E) a busca de individualidade inerente aohomem.

QUESTÃO 110.

TEXTO VIII

O ACENDEDOR DE LAMPIÕES

Lá vem o acendedor de lampiões da rua!Este mesmo que vem infatigavelmente,Parodiar o sol e associar-se à luaQuando a sombra da noite enegrece o poente!

Um, dois, três lampiões, acende e continuaOutros mais a acender imperturbavelmente,À medida que a noite aos poucos se acentuaE a palidez da lua apenas se pressente.

Triste ironia atroz que o senso humano irrita:Ele que doira à noite e ilumina a cidade,Talvez não tenha luz na choupana em que habita.

Tanta gente também nos outros insinuaCrenças, religiões, amor, felicidade,Como este acendedor de lampiões da rua.

(LIMA, Jorge de. Jorge de Lima: poesia. Rio de Janeiro: Agir, 1997, p. 37-38.)

Leia atentamente as afirmações abaixo edepois assinale a alternativa CORRETA:

I. O poema se desenvolve a partir da oposiçãoentre dois temas: a injustiça social,representada pela pobreza do acendedor delampiões, e a falsidade de crenças e ideaispropostos à sociedade.II. O poema apresenta um único tema, o dainjustiça social, ao qual todas as imagensapresentadas ao longo do texto se subordinam.III. O poema se desenvolve a partir dacomparação entre dois temas distintos, mascomplementares: o da contraditória situação

vivida pelo acendedor de lampiões, e o dafalsidade de crenças e ideais propostos àsociedade.

(A) apenas a afirmação I é verdadeira.(B) apenas a afirmação II é verdadeira.(C) apenas a afirmação III é verdadeira.(D) apenas a afirmação I é falsa.(E) apenas a afirmação II é falsa.

QUESTÃO 111.

Embora tenha sido um episódio breve na históriada pintura contemporânea (de 1907 a aproximadamente 1914) , este estilo questionoue chegou mesmo a tornar ultrapassada a

tradição da pintura ocidental, e a herança doRenascimento.

QUESTÕES DE 111 A 120 – ARTE/ QUITÉRIA

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A senhoritas de Avignon– Pablo Picasso

Picasso e seus amigos renunciam ao ponto devista único para multiplicar os ângulos de visão,

de maneira a lhes dar uma representação maiscompleta:

(A) Com o máximo de luz, o impressionismorelegou a solidez e a densidade das figuras.(B) O Cubismo promoveu uma ruptura natradição da pintura ocidental e abriu mão dosmodelos da renascença.(C) Para os surrealistas a ideia era ir além darealidade.(D) Para os dadaístas era uma ideia de anarquia.(E) Para os renascentistas era o renascer daarte.

QUESTÃO 112.

Fizeram parte da Semana de Arte Moderna em São Paulo, organizada em 1922:

(A) Gil Vicente, Juan Ruiz, Di Cavalcante, Kiefer.

(B) Diego Riviera, Dorothea Lange, AnselmoKiefer.

(C) Anita Malfatti, Di Cavalcante, VictorBrecheret, António Garcia e Manuel Bandeira.(D) Anita Malfatti, Monteiro Lobato, FranciscoLisboa, Luigi Pirandello.(E) Antônio Bandeira, Tarsila do Amaral, Walterde Maria, Carl André.

QUESTÃO 113.

Na história da arte brasileira , dois artistas quemuito significativamente, operaram com ainserção do corpo inteiro do receptor naconstrução de suas obras são:

(A) Lygia Clark e Hélio Oiticica.

(B) Tarsila do Amaral e Amílcar de Castro.(C) Regina Silveira e Monteiro Lobato.(D) Di Cavalcante e Nuno Ramos.(E) Tintaret e Di Cavalcante.

QUESTÃO 114.

Augusto Boal criou uma forma de teatro quetem como princípios básicos a transformação do

espectador em protagonista da ação teatral e,também, a tentativa de, através dessatransformação, modificar a sociedade, e nãoapenas interpretá-la.

Trata-se do TEATRO:

(A) Social(B) Progressiva(C) Novo(D) Da renovação(E) Do oprimido

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QUESTÃO 115.

Na linguagem artística , improvisações,composições e interpretações correspondem aprodutos da linguagem da:

(A) Artes plásticas(B) Teatro(C) Dança(D) Pintura(E) Música

QUESTÃO 116.

“Se uma obra de arte não pode viver no

presente, ela não merece que a contemplamos.”

(Pablo Picasso)

Em 1937, com sua pintura, Picasso protestoucontra o bombardeio nazista a uma cidadeespanhola. Essa obra, presente em nossos dias,com todo o poder de sua indignação, é:

(A) O grito.(B) Operários.(C) Abaporu.(D) Guernica.(E) O nascer do sol

QUESTÃO 117.

O mundo moderno está associado, na sua origem,à cultura renascentista . Invenções edescobertas só puderam ser realizadas porqueos intelectuais renascentistas reuniram

tradições clássicas ocidentais e orientais, a fimde dar novo sentido à ideia de HOMEM eNATUREZA.

Assim podemos associar arte do renascer :

(A) A natureza está acima de tudo.(B) O homem é imagem e semelhança de Deus.(C) Há uma dualidade entre o bem e o mal.(D) A perspectiva é o fundamento da relaçãoentre espaço, homem e natureza divina.(E) A proporção é a qualidade matemáticainadequada à representação do mundo natural.

QUESTÃO 118.

No movimento realista surge a arte social , quetem por finalidade:

(A) Representar o “glamour” da burguesia

francesa.(B) A manutenção da ordem e do status dasociedade da época.(C) Denunciar as injustiças e as imensasdesigualdades entre a miséria dos trabalhadorese a opulência da burguesia.(D) A idealização do realista(E) A idealização da razão

QUESTÃO 119.

Qual o elemento visual mais processado, comrelação à pré-visualização, pela imaginação emenos identificado na natureza em seu aspectofísico?

(A) Linha(B) Contraste(C) Cor(D) Textura(E) Movimento

QUESTÃO 120.

Dentre os elementos de linguagem visual no desenho e na pintura , define-se criando a ilusãode:

(A) Ilimitado a partir de um ponto.(B) Ilimitado por apenas um ponto.(C) Compreendido entre um ponto e uma reta(D) Compreendido entre dois pontos(E) Criando a ilusão de um espaço.

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QUESTÃO 121.

(Soraia Nunes) Martin Luther King Jr . foi umpastor protestante e ativista políticoestadunidense. Tornou-se um dos maisimportantes líderes do movimento dos direitoscivis dos negros nos Estados Unidos, e no mundo,com uma Campanha de não violência e de amor ao próximo.

O desejo de Martin Luther King expressa:

(A) A prática da política local sem precedentes.(B) A esperança de ver uma sociedade maishumana e acolhedora aos seus.(C) A cor da pele pode sim expressar o caráterde uma pessoa.(D) A sociedade Norte- americana erapreconceituosa, mas justa.(E) O desejo de ver o Estado do Alabama livreda segregação racial.

QUESTÃO 122.

(Soraia Nunes) No gênero publicitário o lema é persuadir e convencer. Sabemos da importânciade uma dieta equilibrada para o bomfuncionamento do corpo e mente.

Nesse caso a PROPAGANDA propõe:

(A) Que o refrigerante acrescenta saúde edisposição na sua vida.(B) Que o prazer proporcionado pelorefrigerante e um sorriso é vitalidade.

(C) Que tomar refrigerante faz bem aautoestima e ao corpo.(D) Que ser feliz é se entregar a um sorriso e auma boa amizade.(E) Que o refrigerante é o mais consumido domundo.

QUESTÃO 123.

(Soraia Nunes) A variação linguística de umapalavra ou expressão num determinado contextopermeia a questão semântica. Em Inglês não édiferente, portanto, na CHARGE acima, apalavra loans significa:

(A) Crédito estudantil.(B) mensalidades.(C) matrículas.

(D) materiais.(E) Bolsa de estudo.

QUESTÕES DE 121 A 125 – ING/ SORAIA

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QUESTÃO 124.

O Brasil ocupaposição de destaque

no panoramainternacional como umdos principais

destinos de turistas estrangeiros. Visto

que, possuiincomparáveis belezas

naturais e um povohospitaleiro.

Com base no TEXTO abaixo, a praia de Ponta das Canas:

(A) Dista 34 km do Continente.(B) Favorece esportes náuticos.(C) Atrai apenas turistas brasileiros.(D) Oferece areias terapêuticas.(E) Atrai por suas águas frias.

QUESTÃO 125.

Na BULA de pílulas anticoncepcionais , lê-se:

Pode-se afirmar que o medicamento:

(A) Evite a AIDS e outras doenças sexualmentetransmissíveis.(B) Protege apenas contra as doençassexualmente transmissíveis.(C) Diminui o risco de contágio da AIDS e deoutras doenças.(D) Não deve ser utilizado por portadores dovírus HIV.(E) Não protege contra a AIDS e outrasdoenças sexualmente transmissíveis.

Lee el cuento con atención:

En un pueblecito de pescadores, perdidos en lascostas del Mediterráneo, un niño delgado

recorría con los pies desnudos las arenas tibiasde la playa. Se llamaba Paulo y, como todos losdías, iba al encuentro de su único amigo, el mar.Poco le importaba la pobreza del ambiente; habíanacido allí, sin conocer otra cosa que lamonotonía de las horas lentas, a la espera dealgo que no ocurría nunca.

Las lanchas partían al amanecer y regresaban ala tarde cargadas de peces y hombres cansados,

con caras inexpresivas y curtidas por el sol.

Ponta das Canas Beach – Florianopolis

Distant 34 Km from downtown, Ponta das

Canas shines for its natural beauty and calm

and usually warm water. Its white sand beach is

1.9Km long. A good option for water sports. It is

very requested by international tourists.

This product does not protect against HIVinfection (AIDS) and other sexually

transmitted diseases.

QUESTÕES DE 126 A 130 – ESP/ JOANA

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La miseria de su casa y de las casas de los demás y las expresiones tristes de mujeres que nocesaban de trabajar constituían la única vía deaquel lugar. Por eso, para Paulo no existía eltiempo, pues no había nada que lo marcara. Sólosus conversaciones con el mar, pero éstas noacababan. Eran un diálogo ininterrumpido. El marle hablaba como nadie sabía hacerlo; le relatabacuentos fantásticos que él había intuido desdemuy niño, le describía los tesoros ocultos en laprofundidad de ciertas regiones donde crecíanexóticas plantas y le traía el cántico de lejanassirenas. El mar entendía de misterios y no leasombraba que lo absurdo fuera lógico, queoscuridad tuviera luz y los colores, sonidos.Diariamente, el sol, convertido en un enorme

globo rojo, descendía hasta el fondo de aquellos abismos fascinantes. Paulo entendía ese lenguaje

y hacía mil preguntas; las olas le traían siemprelas respuestas y esas mismas olas se llevaban sussecretos, pues Paulo les contaba todo; hasta laspenas de su madre viuda. A él le dolía verla salirtodas las mañanas a recoger la pesca junto aesos hombres rudos, de brazos fuertes. Habríadado cualquier cosa por ir en su lugar, pero aúnera muy pequeño, y así pasaba el tiempo, sutiempo, estático, esperando su retorno.

El mar le había prometido traer alivio a esosdolores, y Paulo sabía que el mar cumplía suspromesas.Una tarde, su madre no volvió. Paulo, sentado enla arena, vio las lanchas que iban en su busca,para regresar más tarde llenas de hombres concaras tristes. El mar se la había llevado lejos, él

ya lo sabía. Oyó hablar de muerte y comprendióque eso quería decir no ver a alguien más. PeroPaulo no estaba triste. El mar había realizado loprometido transportando a su madre a lugaresbellísimos y desconocidos que no sabían de penasni dolores.

(GONDRA, Teresa, publicado en “La Nación” de

Buenos Aires, Argentina.)

Responde según el CUENTO:

QUESTÃO 126.

El protagonista de este relato era:

(A) el hijo de un viejo corsario.(B) una criatura de clase media que por primera

vez veía el mar.(C) un niño endeble criado a orillas del mar.(D) un niño de familia acomodada que veraneaba

en una playa.(E) el niño de un viejo banquero.

QUESTÃO 127.

¿Cuál era la relación de Paulo con el mar?

(A) El ruido de las olas lo apavoraba.

(B) El mar era su leal amigo y confidente.(C) El mar era para el niño algo ignoto.(D) Sentía poca atracción por el mar.(E) El niño de un viejo banquero.

QUESTÃO 128.

En la frase expresada: “Diariamente, el sol,

convertido en un enorme globo rojo, descendía

hasta el fondo de aquellos abismos fascinantes”.

No se describe:

(A) el amanecer(B) el atardecer(C) el ocaso(D) la puesta del sol(E) el crepúsculo

QUESTÃO 129.

Al decir que el niño había intuido cuentosfantásticos, el autor quiere decir que Paulo loshabía:

(A) impugnado.(B) imaginado.(C) rechazado.(D) anhelado.(E) deseado.

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QUESTÃO 130.

El niño de nuestro cuento conversaba con elmar:(A) interminablemente.

(B) a menudo.(C) sólo a ratos.(D) accidentalmente.(E) a veces.

QUESTÃO 131.

(AGILSON) A Ginástica Aeróbica Esportiva (GAE) é uma modalidade onde se executampadrões de movimentos aeróbicos complexos, deforma continuada e com alta intensidade,originários da dança aeróbica tradicional,utilizando a estrutura e o estilo da música, einterpretando-a.

A capacidade física predominanteno movimento representado na IMAGEM é:

(A) a velocidade, que permite ao músculoexecutar uma sucessão rápida de gestos emmovimentação de intensidade máxima.(B) a resistência aeróbica que é a qualidadefísica que permite um esforço por umdeterminado período em que há um equilíbrioentre o consumo de oxigênio e a absorção domesmo.

(C) a flexibilidade que permite amplitudemáxima de um movimento, em uma ou maisarticulações, sem causar lesões.(D) a agilidade, que possibilita a execução demovimentos rápidos e ligeiros com mudanças dedireção.(E) a força que é uma característica humana,com qual se move uma massa, seu próprio corpoou um implemento esportivo, sua capacidade emdominar ou reagir a uma resistência pela açãomuscular.

QUESTÃO 132.

(AGILSON) O levantamento de peso é umesporte de “marca”, julgado pela quantidade depeso que um competidor pode manejar emqualquer tipo de levantamento. No decorrer dahistória, houve muitos tipos de competições delevantamento. Hoje há dois tipos básicosreconhecidos: O levantamento olímpico(envolvendo o arranco e o arremesso) e o

levantamento de potência (com três provas: olevantamento terra, o supino e o agachamento).

Que tipo de qualidade física é maisimportante para a prática deste esporte:

(A) Resistência muscular localizada(B) Força(C) Flexibilidade(D) Velocidade(E) Nenhuma das alternativas

QUESTÕES DE 131 A 135 – ED. FÍS/ANTONIO

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QUESTÃO 133.

Disponível em: HTTPS//www.cesp.com.br. Acesso

em: 27 jul.2010(adaptado)

A IMAGEM refere-se a uma propaganda de umadoçante que tem o seguinte mote: “Mude sua

embalagem” . A estratégia que o autor utilizapara o convencimento do leitor baseia-se noemprego de recursos expressivos, verbais e nãoverbais, com vistas a:

(A) ridicularizar a forma física do possívelcliente do produto anunciado, aconselhando-o auma busca de mudanças estéticas.(B) enfatizar a tendência da sociedadecontemporânea de buscar hábitos alimentaressaudáveis, reforçando tal postura.(C) criticar o consumo excessivo de produtosindustrializados por parte da população,propondo a redução desse consumo.(D) associar o vocábulo “açúcar” à imagem do

corpo fora de forma, sugerindo a substituiçãodesse produto pelo adoçante.

(E) relacionar a imagem do saco de açúcar a umcorpo humano que não desenvolve atividadesfísicas, incentivando a prática esportiva.

QUESTÃO 134.

(AGILSON) O jamaicano Usainbolt , grandeestrela do atletismo mundial, encarou no últimodomingo de março o sol de quase meio-dia e umatemperatura de cerca de 30° C, na Praia deCopacabana, no Rio de Janeiro, no desafio “ Mano a Mano ” . Apesar das dificuldades, o bicampeãoolímpico venceu a prova de 150 m, com o tempode 14.42, sem superar a sua própria melhormarca mundial da distância, com 14.35, estabelecida em 2009, em Manchester (GBR). Oantiguano Daniel Bailey (14.88), o alagoanoBruno Lins (14.91) e o equatoriano Alex Quiñonez (15.90) chegaram atrás da estrela daJamaica. Depois da vitória, Bolt jogou assapatilhas para o público e fez questão deagradecer o apoio.

Qual meio de comunicação foi o principalveículo de valorização do esporte tornando-ouma mercadoria de consumo nos dias atuais:

(A) Internet (A) Rádio(C) Jornal(D) TV(E) Cartas

QUESTÃO 135.

(AGILSON)Hipertrofia é oaumentoquantitativodosconstituintes edas funçõescelulares, o que

provocaaumento dascélulas e órgãosafetados.

Para ocorrer hipertrofia , devem-se atenderalgumas exigências:

I - As células devem possuir hormônio docrescimento

II – As células devem ter organelas e sistemasenzimáticos íntegros

MUDE SUA EMBALAGEM

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III - Aumento no fornecimento de O2 e denutrientesIV - Existir algum músculo esquelético envolvidono processo

(A) As alternativas II e III estão corretas. (B) As alternativas I e IV estão corretas.(C) Somente a alternativa I está correta.(D) Todas as alternativas estão erradas.(E) somente a alternativa IV está correta.

QUESTÃO 136.

Sobre os preços dos ingressos para certoespetáculo, foi estabelecido que, na compra de:

até um máximo de 20 ingressos, o preçounitário de venda seria R$ 18,00; mais de 20 unidades, cada ingresso queexcedesse os 20 seria vendido por R$ 15,00.

Nessas condições, a expressão que permitecalcular, em reais, o gasto de uma pessoa quecomprar x ingressos, x > 20, é:

(A) 15x(B) 15x + 60(C) 15x + 90(D) 18x – 60(E) 18x – 90

QUESTÃO 137.

Para custear seus estudos, um estudanteoferece serviços de digitação de textos. Opreço a ser pago pela digitação de um texto

inclui uma parcela fixa e outra parcela quedepende do número de páginas digitadas.

Se a parcela fixa for de R$ 4,00 e cadapágina digitada custar R$ 1,60, então aquantidade de páginas digitadas de um texto,cujo serviço de digitação custou R$ 39,20,será igual a:

(A) 29(B) 24(C) 25(D) 20(E) 22

QUESTÃO 138.

Uma fórmula para verificar se uma pessoa dosexo feminino precisa ou não de dieta é m/a2 = I,na qual m é a massa da pessoa, em quilogramas ea é a sua altura, em metros. Se I estiver entre20 e 50, a pessoa não precisa de dieta.

Empregada a fórmula, uma mulher com 51,2kg obteve I = 20. Qual é a sua altura?

(A) 1,60 m(B) 1,58 m(C) 1,55 m(D) 1,52 m(E) 1,50 m

QUESTÃO 139.

Em um telefone residencial, a conta mensal paraas ligações locais é dada pela função y = ax+b, onde x é o número de chamadas mensais e y é o

total a ser pago em reais.

No mês de abril houve 100 chamadas e aconta mensal foi de 170 reais. Já no mês demaio houve 120 chamadas e a conta mensalfoi de 198 reais. Qual o total a ser pago nomês com 180 chamadas?

(A) R$ 320,00(B) R$ 282,00(C) R$ 222,00(D) R$ 251,00(E) R$ 305,00

MATEMÁTICA E SUAS

TECNOLOGIAS

QUESTÕES DE 136 A 180

MATEMÁTICA/ ALEXANDRE

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QUESTÃO 140.

Um termômetro descalibrado indica 10 °C quando a temperatura real é 13 °C. Quando

indica 20 °C, a temperatura real é de 21 °C. Porém, mesmo estando descalibrado, a relaçãoentre a temperatura real e a temperaturaindicada é linear.

Assim sendo, a única temperatura em que aleitura do termômetro descalibradocorresponderá à temperatura real é:

(A) 22 °C(B) 23 °C

(C) 24 °C(D) 25 °C(E) 26 °C

QUESTÃO 141.

O abastecimento de combustível para aviões écontrolado e registrado por meio de umdispositivo provido de dois “relógios

marcadores”: um para o tempo de

abastecimento em minutos e outro para aquantidade de combustível transferida aotanque do avião, em hectolitros.

A TABELA exposta exemplifica esseprocedimento.

Considerando-se que a quantidade decombustível em cada minuto seja a mesma,quantos hectolitros são transferidos aotanque por minuto?

(A) 1,5 hl(B) 2,5 hl(C) 5,0 hl

(D) 0,5 hl(E) 2,0 hl

QUESTÃO 142.

Um terreno vale hoje R$ 40.000,00 e estima-seque daqui a 4 anos seu valor seja R$ 42.000,00.

Admitindo que o valor do imóvel seja funçãodo 1o grau do tempo (medido em anos e comvalor zero na data de hoje), seu valor daqui a6 anos e 4 meses será aproximadamente:

(A) R$ 43.066,00(B) R$ 43.166,00(C) R$ 43.266,00(D) R$ 43.366,00(E) R$ 43.466,00

QUESTÃO 143.

A poluição atmosférica em metrópoles aumentaao longo do dia. Em certo dia, a concentração depoluentes no ar, às 8h, era de 20 partículas emcada milhão de partículas e, às 12h, era de 80 partículas em cada milhão de partículas.

Admitindo que a variação de poluentes no ar

durante o dia é uma função afim do tempo,qual o número de partículas poluentes no arem cada milhão de partículas, às 10h20?

(A) 45(B) 50(C) 55(D) 60(E) 65

QUESTÃO 144.

Uma pista de skate tem o formato mostrado naFIGURA.

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A curva descrita é uma parábola e seu pontomais baixo é (5,0). A soma dos coeficientes a,b e c da função representada por essa curva é:

(A) 16(B) 4(C) 2,025(D) 1,6(E) 0QUESTÃO 145.

Na FIGURA, o plano vertical que contém ogaroto, a bola e o aro é um sistema decoordenadas cartesianas, com as unidades dadasem metros, em que o eixo x está no plano do

chão. A partir da posição (0,1) o garoto jogauma bola para o alto. Esta descreve umaparábola, atinge a altura máxima no ponto (2,5) e atinge exatamente o centro do aro, que está a4 m de altura.

Desprezando as dimensões próprias da bola edo aro, a coordenada x da posição do aro éigual a:

(A) 2,5(B) 3,0(C) 3,5(D) 4,0(E) 4,5

QUESTÃO 146.

Considere a FIGURA apresentada, onde os ladosdo retângulo medem 10 e 3x metros, determine

a área m.

(A) 112,5 m²(B) 112 m²(C) 111,5 m²(D) 111 m²(E) 110,5 m²

QUESTÃO 147.

Quando o preço do pão francês era de R$ 0,12 a unidade, uma padaria vendia 1.000 unidadesdiariamente. A cada aumento de R$ 0,01 no

preço de cada pão, o número de pães vendidospor dia diminui de 50 unidades.

Reajustando adequadamente o preço do pão,qual a quantia máxima (em reais) que pode serarrecadada diariamente pela padaria com avenda dos pães?

(A) R$ 125,00(B) R$ 126,00

(C) R$ 127,00(D) R$ 128,00

(E) R$ 129,00

QUESTÃO 148.

O GRÁFICO abaixo mostra como variam asvendas de um certo produto conforme o preçocobrado por unidade.

Com base somente nesses dados, podemos

determinar o preço que fornece a máximareceita. Esse preço é:

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(A) R$ 8,00(B) R$ 10,00(C) R$ 12,00(D) R$ 14,00(E) R$ 16,00

QUESTÃO 149.

Um estacionamento cobra R$ 6,00 pelaprimeira hora de uso, R$ 3,00 por horaadicional e tem uma despesa diária de R$320,00.

Considere-se um dia em que sejam cobradas, nototal, 80 horas de estacionamento. O númeromínimo de usuários necessário para que oestacionamento obtenha lucro nesse dia é:

(A) 25(B) 26

(C) 27(D) 28(E) 29

QUESTÃO 150.

Um poste localiza-se numa rampa plana queforma um ângulo de 28° com o plano horizontal(conforme FIGURA). Num instante em que osraios solares são perpendiculares à rampa, o

poste projeta sobre essa rampa uma sombra de2,3 m de comprimento.

Calcule a altura do poste. (Dados: sen 28° =0,46, cos 28° = 0,88 e tg 28° = 0,53.)

(A) 5 m(B) 6 m(C) 7 m(D) 8 m(E) 9 m

QUESTÃO 151.

O topo de uma torre e dois observadores, X e Y, estão em um mesmo plano. X e Y estãoalinhados com a base da torre. O observador Xvê o topo da torre segundo um ângulo de 45°,enquanto Y, que está mais próximo da torre, vê otopo da torre segundo um ângulo de 60°.

Se a distância entre X e Y é 30,4 m, qual ointeiro mais próximo da altura da torre, emmetros? (Dados: use as aproximações tg(45°)= 1 e tg(60°) ≅ 1,73).

(A) 72 m(B) 74 m(C) 76 m(D) 78 m

(E) 80 m

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QUESTÃO 152.

Um móvel parte de um ponto A, situado em umareta r, numa direção que forma um ângulo de30° com a reta.

Sabendo que o móvel desloca-se a umavelocidade constante de 50 km/h, então adistância entre o móvel e a reta r, após 3horas de percurso, é:

(A) 75 km(B) 75 √ km(C) 50 √ km(D) 75 √ km(E) 50 km

QUESTÃO 153.

O ponteiro dos minutos de um relógio mede 4cm.Supondo π = 3, a distância, em centímetros,que a extremidade desse ponteiro percorreem 25 minutos é:

(A) 15

(B) 12(C) 20

(D) 25(E) 10

QUESTÃO 154.

Num colégio com 1 000 alunos, 65% dos quaissão do sexo masculino, todos os estudantesforam convidados a opinar sobre o novo planoeconômico do governo.

Apurados os resultados, verificou-se que 40% dos homens e 50% das mulheres manifestaram-se favoravelmente ao plano.

A porcentagem de estudantes favoráveis aoplano vale:

(A) 43,5%(B) 45%(C) 90%(D) 17,5%(E) 26%

QUESTÃO 155.

A coleta seletiva permite a reciclagem de boa

parte do lixo, trazendo economia para o país eevitando os perigos que os lixões representampara as nossas cidades. Segundo uma fonte depesquisa, na cidade de Curitiba, capital doParaná, 99,2% da população têm acesso aoserviço de coleta seletiva, porém a mesma fontede pesquisa informa que, de 5.000 municípiosbrasileiros, apenas 135 possuem esse tipo decoleta.Consciente de que este é um problema sério e deque os cidadãos devem trabalhar para que secriem políticas de reciclagem do lixo no maiornúmero de cidades possível, calcule, com basenas informações acima, a porcentagem dosmunicípios brasileiros onde acontece a coletaseletiva do lixo.

A porcentagem CORRETA é:

(A) 7,5%(B) 2,7%

(C) 8,5%(D) 5,7%

(E) 6,7%

QUESTÃO 156.

A semirreta representada no GRÁFICO seguinte expressa o custo de produção C, emreais, de n quilos de certo produto.

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Se o fabricante vender um quilo desseproduto, pelo preço de R$ 102,00, nessecaso, a porcentagem de lucro sobre o preçode custo será de:

(A) 25%(B) 20%(C) 18%(D) 15%(E) 14%

QUESTÃO 157.

Joana e Marta vendem um perfume a domicílio.Joana dá desconto de R$ 10,00 sobre o preço

do perfume e recebe de comissão 15% do preçode venda. Marta vende o mesmo perfume comdesconto de R$ 20,00 e recebe 30% decomissão sobre o preço de venda.

Se as duas recebem o mesmo valor decomissão, qual o preço do perfume?

(A) R$ 26,00(B) R$ 27,00(C) R$ 28,00(D) R$ 29,00(E) R$ 30,00

QUESTÃO 158.

Leia com atenção o TRECHO abaixo, extraído do jornal O Estado de S. Paulo de 15/08/03 ,sobre o lucro da Petrobras:

... No segundo trimestre, porém, a empresa

sentiu o impacto da redução promovida nos preços da gasolina e do diesel, no dia primeiro de

maio, e viu seu lucro cair 31% com relação aos primeiros três meses do ano, passando de ... para ... O resultado do primeiro semestre, no entanto,representa um aumento de 223% com relação ao lucro do mesmo período do ano anterior, de R$ 2,9 bilhões.

Com base no exposto, podemos concluir que olucro da Petrobras no primeiro trimestre de2003 foi de, aproximadamente:

(A) R$ 3,8 bilhões.(B) R$ 4,2 bilhões.(C) R$ 4,8 bilhões.(D) R$ 5,5 bilhões.(E) R$ 6,2 bilhões.

QUESTÃO 159.

Imagine uma fila de 50 portas fechadas e outrade 50 estudantes, portas e estudantesnumerados conforme a posição em sua fila. Doprimeiro ao quinquagésimo e em ordemcrescente, o estudante que ocupa a n-ésimaposição na fila deverá fechar ou abrir as portasde números n, 2n, 3n, ... (ou seja, múltiplos den), conforme estejam abertas ou fechadas,respectivamente, não tocando nas demais.Assim, como todas as portas estão inicialmentefechadas, o primeiro estudante tocará em todas,abrindo-as. O segundo estudante tocará apenasnas portas de números 2, 4, 6, ..., fechando-as,pois vai encontrá-las abertas. O terceiroestudante tocará apenas nas portas de números3 (fechando-a), 6 (abrindo-a), 9 (fechando-a) e assim por diante.

Se A significa “aberta” e F “fechada”, após oquinquagésimo estudante ter realizado suatarefa, as portas de números 4, 17 e 39ficarão, respectivamente:

(A) F, A e A.(B) F, A e F.(C) F, F e A.(D) A, F e A.(E) A, F e F.

QUESTÃO 160.

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Num programa de condicionamento físico um atletacorre sempre 300metros a mais doque correu no diaanterior. Sabe-seque no segundo diaele correu umquilômetro.

Então, no décimo dia, ele correrá:

(A) 3700 metros(B) 3100 metros(C) 3400 metros

(D) 4000 metros(E) 2800 metros

QUESTÃO 161.

Uma empresa madeireira, ao desmatar umafloresta, seguia este CRONOGRAMA:

no primeiro dia – uma árvore derrubada; no segundo dia – duas árvores derrubadas; no terceiro dia – três árvores derrubadas e,

assim, sucessivamente.Para compensar tal desmatamento, foi criadauma norma na qual se estabelecia que seriamplantadas árvores segundo a expressão P = 2D – 1, sendo P o número de árvores plantadas e D onúmero de árvores derrubadas a cada dia pelaempresa.

Quando o total de árvores derrubadaschegarem a 1.275, o total de árvores

plantadas, de acordo com a normaestabelecida, será equivalente a:

(A) 2400(B) 2500(C) 2600(D) 2700(E) 2800

QUESTÃO 162.

Leia com atenção a história em quadrinhos .

Considere que o leão da história acima tenharepetido o convite por várias semanas. Naprimeira, convidou a Lana para sair 19 vezes; nasegunda semana, convidou 23 vezes; na terceira,27 vezes e assim sucessivamente, sempreaumentando em 4 unidades o número de convitesfeitos na semana anterior.

Imediatamente após ter sido feito o último dos492 convites, o número de semanas jádecorridas desde o primeiro convite era igual a:

(A) 10(B) 12(C) 14(D) 16(E) 18

QUESTÃO 163.

Na FIGURA abaixo, o lado do quadrado maiormede 1 e os outros quadrados foram construídosde modo que a medida do respectivo lado seja ametade do lado do quadrado anterior.

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Imaginando que a constituição continueindefinidamente, a soma das áreas de todosos quadrados será:

(A) 2(B) 4/3(C) 3/2(D) 3(E) 15/8

QUESTÃO 164.

Num bar paga-se R$ 5,80 por 5 pastéis e 3copos de refrigerante. No mesmo local, 3 pastéis e 2 copos de refrigerante custam R$3,60.

Nesse caso, cada copo de refrigerante custa:

(A) R$ 0,70(B) R$ 0,50(C) R$ 0,30 a menos do que o preço de cada

pastel.(D) R$ 0,20 a mais do que o preço de cada

pastel.(E) R$ 0,20 a menos do que o preço de cada

pastel.

QUESTÃO 165.

Na ilustração, temos a pata de um gato apoiadaem um suporte de madeira e sustentada por umahaste de ferro. Os ossos 1 e 2 formam umângulo de 110° e os ossos 2 e 3, um outro ângulode 70°. Se com o osso 3 a haste de ferro forma60°, e com o suporte, 80°, o osso 1 forma com

o suporte:

(A) 50°(B) 60º(C) 70º(D) 80º(E) 45º

QUESTÃO 166.

A medida mais próximade cada ângulo externodo heptágono regularda moeda de R$ 0,25é:

(A) 60°(B) 45°(C) 36°(D) 83°(E) 51°

QUESTÃO 167.

Uma parede é feita com tijolos retangulares debase 10 cm e altura 5 cm, conforme a FIGURA

ao lado. Calcule a área do quadrilátero ABCD.

(A) 1000 cm²(B) 875 cm²(C) 1025 cm²(D) 925 cm²(E) 750 cm²

QUESTÃO 168.

João possuía um terreno retangular ABCD, de1.800 m2, do qual cedeu a faixa ADEF com 10 m de largura, em troca de outra, CEGH, com 30 m de largura, conforme está indicado na FIGURA,

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e de modo que ABCD e BHGF tivessem a mesmaárea.

O perímetro do terreno ABCD media:

(A) 210 m(B) 204 m(C) 190 m(D) 186 m(E) 180 m

QUESTÃO 169.

Dona Margarida comprou terra adubada parasua nova jardineira, que tem a forma de umparalelepípedo retângulo, cujas dimensõesinternas são: 1 m de comprimento, 25 cm delargura e 20 cm de altura. Sabe-se que 1 kg deterra ocupa um volume de 1,7 dm3.

Nesse caso, para encher totalmente a jardineira, a quantidade de terra que DonaMargarida deverá utilizar é,aproximadamente:

(A) 85,0 kg(B) 8,50 kg(C) 29,4 kg(D) 294,1 kg(E) 2,941 kg

QUESTÃO 170.

Sabendo que o grama do ouro custa R$ 20,00 esua densidade é aproximadamente 19 g/cm3, ovalor da barra mostrada na FIGURA é:

(A) R$ 45.600,00(B) R$ 53.200,00(C) R$ 63.840,00(D) R$ 74.480,00(E) R$ 106.400,00

QUESTÃO 171.

A etiqueta do CD mostrado na FIGURA tem a

forma de uma coroa circular cujo diâmetro dacircunferência externa mede 11,8 cm e dacircunferência interna 3,6 cm.

Considerando = 3,14, determine o númerointeiro mais próximo da medida (em cm2) daárea da etiqueta.

(A) 99

(B) 102(C) 105(D) 107(E) 109

QUESTÃO 172.

Considere uma cruz formada por 6 cubosidênticos e justapostos, como na FIGURA abaixo.

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Sabendo-se que a área total da cruz é de416 cm2, pode-se afirmar que o volume decada cubo é igual a:

(A) 16 cm³(B) 64 cm³

(C) 69 cm³(D) 26 cm³

(E) 62 cm³

QUESTÃO 173.

Deseja-se pintar duas faces laterais de umapirâmide de base quadrada, cuja altura mede 4m. Sabe-se que a área da base é 36 m2 e que ocusto da pintura é R$ 12,00 por metroquadrado.

A despesa com a pintura será de:

(A) R$ 298,00(B) R$ 360,00(C) R$ 576,00(D) R$ 720,00(E) R$ 1.152,00

QUESTÃO 174.

Um prisma reto tem por base um triânguloretângulo cujos catetos medem 3 m e 4 m.

Se a altura deste prisma é igual à hipotenusado triângulo da base, então seu volume, emm3, é igual a:

(A) 60(B) 30(C) 24

(D) 12(E) 45

QUESTÃO 175.

Um aquário com forma de paralelepípedo defaces retangulares (ou bloco retangular) tem 40cm de comprimento, 30 cm de largura e 20 cm

de altura e contém água, que ocupa 2/3 de suacapacidade. Um objeto é mergulhado na água, demaneira que o conteúdo do aquário passa aocupar 19600 cm3.

O volume, em centímetros cúbicos, do objeto é:

(A) 600(B) 2800(C) 3600(D) 4800

(E) 5600

QUESTÃO 176.

Duas caixas d’água , a primeira em forma de umparalelepípedo e a segunda em forma cúbica,possuem as dimensões seguintes:

base 6 m por 40 dm e altura 0,2 dam, aprimeira; aresta de 200 cm, a segunda.

O volume da segunda caixa d’água, comparadocom o volume da primeira, é:

(A) a metade(B) um terço(C) um sexto(D) um oitavo(E) um quinto

QUESTÃO 177.

A calha da FIGURA a seguir tem a forma de umprisma triangular reto. O ângulo A C mede 90º, e as medidas citadas são internas e em metros.

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O volume máximo de água que a calha poderáconter, em metros cúbicos, é igual a:

(A) 45 √ (B) 90(C) 180(D) 1800(E) 2700

QUESTÃO 178.

Seis caixas d’água cilíndricas iguais estãoassentadas no mesmo piso plano e ligadas porregistros (R) situados nas suas bases, comosugere a FIGURA abaixo:

Após a abertura de todos os registros, ascaixas ficaram com os níveis de água nomesmo plano. A altura desses níveis, em dm,equivale a:

(A) 6,0(B) 6,5(C) 7,0(D) 7,5(E) 8,0

QUESTÃO 179.

Na FIGURA, O é o centro do cubo.

Se o volume do cubo é 1, o volume da pirâmidede base ABCD e vértice O é:

(A) 1/2(B) 1/3(C) 1/4(D) 1/6(E) 1/8

QUESTÃO 180.

Na FIGURA abaixo o cubo de aresta medindo 6está dividido em pirâmides congruentes de basesquadradas e com vértices no centro do cubo.

Qual o volume de cada pirâmide?

(A) 36(B) 48

(C) 54(D) 64

(E) 72

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ENSINO MÉDIO/ I SIMULADO – CSJ → 2º DIA (15/06/2013) – CADERNO AMARELO -

TEMA : “Com pequenas ações podemos transformar o mundo”.

Ao desenvolver o tema, procure utilizar os conhecimentos e as reflexões ao

longo de sua formação. Selecione, organize e relacione argumentos (dados, fatos,

opiniões) para fundamentar seu ponto de vista. Apresente também sugestões.

LEMBRE-SE DE QUE:

O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria e deverá ter, no

mínimo 25 (vinte e cinco) e, no máximo 30 (trinta) linhas.

A situação de produção do seu texto requer o uso da modalidade escrita culta

da língua portuguesa.

C O L É G I O D E S Ã O J O S É

Nome: nº____

Professora: Cleide - Série: 3ª - Turma: - Data: 15 / 06/ 2013

“CASA DO POBRE”

VERGEL DO LAGO

MACEIÓ-AL

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ENSINO MÉDIO/ I SIMULADO – CSJ → 2º DIA (15/06/2013) – CADERNO AMARELO -

Transcreva o seu Rascunho para a Folha de Redação

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PARA USO EXCLUSIVO DO FISCAL:

NÃO HÁ TEXTO

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