seminÁrio - ppa - dimensÃo ensino
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Seminário apresentado pelo grupo de pesquisa da Dimensão Ensino do Programa Permanente de Avaliação da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), em 17-04-2007.TRANSCRIPT
Universidade Federal de Campina GrandePrograma Permanente de Avaliação - PPA
Dimensão: Ensino
Coordenador: Mário de Sousa Araújo Filho Alunos pesquisadores: Wilker Victor da Silva Azevêdo Thomas Henrique de Almeida Pordeus
Atividades – Março/2007
OBJETIVOS
Implantar grupo de avaliação e atualização periódica dos projetos pedagógicos e estruturas curriculares (por curso);
Organizar um sistema de avaliação de disciplinas/professores;
Levantar e analisar o quantitativo de professores, a fim de verificar se este atende aos componentes curriculares existentes, para a formação e orientação dos alunos de maneira adequada (defasagem do número de docentes);
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
OBJETIVOS
Promover a melhoria e modernização dos recursos didáticos, visando à qualidade do ensino;
Efetuar o acompanhamento da evolução de indicadores acadêmicos (taxas de evasão, de reprovação, de trancamentos, de concluintes/ingressantes, oferta de vagas por curso, etc.).
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
BOAS PRÁTICAS ATUAIS
Avaliação de desempenho docente e de disciplinas em algumas UA’s;
Comissões para atualização curricular;
Programa PRODENGE/REENGE; Cooperação com a graduação via
projetos de P&D;
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
BOAS PRÁTICAS ATUAIS
Experiência do PAIUB; Relatórios de avaliação dos cursos -
ENADE e ENC – Provão; Critérios do INEP/MEC para
Avaliação das Condições de Ensino (ACE);
Instrumento usado para concessão da GED.
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
Evidências
PROVÃO
PAIUB
Avaliações “in loco”
INEP/MECComiss
ões
para
atualizaçã
o
curri
cular
UA de Engenharia
Química - Avaliação de
professores e disciplinas
Instrumento de concessão da GED
ENADE
Pro
gram
a
PR
OD
EN
GE
/
RE
EN
GE
Modelos de avaliação por iniciativas dos
docentes
CA de Engenharia
Elétrica – modelo
de avaliação
BOAS PRÁTICAS ATUAIS
Dados: INEP/ENADE - 2005(Modificado)
Distribuição percentual dos conceitos dos cursos da UFCG avaliados no ENADE/2005
20% - sem conceito
4% - Conceito 2
40% - Conceito 3
32% - Conceito 4
4% - Conceito 5
BOAS PRÁTICAS ATUAIS
ENADE – Exemplos de informações derivadas dos Relatórios de Avaliação dos cursos: Adequação do espaço pedagógico das aulas
práticas ao número de estudantes; Adequação do material de consumo das aulas
práticas ao número de estudantes; Condições das instalações físicas; Atualização dos equipamentos de laboratório
utilizados no curso; Avaliação do currículo do curso; Adequação dos procedimentos de ensino
adotados com os objetivos do curso; Disponibilidade dos professores do curso, na
instituição, para orientação extraclasse; Dados comparativos da média dos alunos da
instituição com a média nacional.
BOAS PRÁTICAS ATUAIS
PROVÃO - Exemplos de informações derivadas do Relatório do Exame Nacional de Cursos: Participação dos alunos em atividades acadêmicas; Número de alunos por turma; Atualização, número de exemplares, acervo de
periódico e serviço de pesquisa da biblioteca; Projeto Pedagógico do Curso; Análise de currículo e disciplinas; Metodologias de ensino; Avaliação das técnicas de ensino; Considerações sobre os recursos didáticos; Atuação dos docentes;
BOAS PRÁTICAS ATUAIS
Avaliações “in loco” INEP/MEC – Exemplos de informações derivadas do Manual Geral de Avaliação: Organização didático-pedagógica:
Administração Acadêmica; Projeto Pedagógico do curso; Atividades acadêmicas articuladas ao ensino da
graduação. Corpo Docente:
Formação acadêmica e profissional; Condições de trabalho; Atuação e desempenho acadêmico e profissional.
Instalações: Instalações Gerais; Biblioteca; Instalações e laboratórios específicos.
PRÁTICAS DESEJADAS
PDI – Plano de Desenvolvimento Institucional Estabelecimento de normas para reingresso, visando ao
aproveitamento de vagas ociosas; Criação de programas de combate à retenção e à evasão
escolares; Promoção de eventos para discussão da concepção de
currículo e organização didático-pedagógica praticados na Instituição;
Criação de programa permanente de qualificação de práticas pedagógicas, visando à atualização contínua de metodologias de ensino;
Realização de estudos para a redução do tempo médio de conclusão dos cursos de graduação;
Avaliação contínua das ações em curso.
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PRÁTICAS DESEJADAS
Roteiro de Auto-avaliação Institucional Concepção de currículo e organização
didático-pedagógica de acordo com os fins da instituição, as diretrizes curriculares e a inovação da área;
Pertinência dos currículos quanto à concepção e prática;
Práticas institucionais que estimulam a melhoria do ensino, a formação docente, o apoio ao estudante, a interdisciplinaridade, as inovações didático-pedagógicas e o uso das novas tecnologias no ensino.
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
OBJETIVOS E PROPOSTAS
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
Atualização das ementas e programas
das disciplinas
Atualização das ementas e programas
das disciplinas
Redimensionamento da carga horária das disciplinas
Redimensionamento da carga horária das disciplinas
Coerência do currículo com o perfil desejado
do egresso
Coerência do currículo com o perfil desejado
do egresso
Revisão pedagógica dos conhecimentos
básicos de cada área/curso
Revisão pedagógica dos conhecimentos
básicos de cada área/curso
Planejamento e auxílio na criação e/ou atualização
dos PPC’s
Planejamento e auxílio na criação e/ou atualização
dos PPC’s
Implantar grupo de Avaliação e
Atualização periódicade currículo e projeto
pedagógico
Implantar grupo de Avaliação e
Atualização periódicade currículo e projeto
pedagógico
OBJETIVOS E PROPOSTAS
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
Estabelecimento de indicadores de eficiência e eficácia
Estabelecimento de indicadores de eficiência e eficácia
Fornecimento de informações para a gestão acadêmica
Fornecimento de informações para a gestão acadêmica
Aperfeiçoamento dos componentes
curriculares
Aperfeiçoamento dos componentes
curriculares
Planejamento e auxílio na
atualização dos PPC’s
Planejamento e auxílio na
atualização dos PPC’s
Indicadores de desempenho dos
professores e alunos
Indicadores de desempenho dos
professores e alunos Organizar um sistema
de avaliação de disciplinas
e professores
Organizar um sistemade avaliação de
disciplinas e professores
OBJETIVOS E PROPOSTAS
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
Ampliação do número de vagas
ofertadas
Ampliação do número de vagas
ofertadas
Incentivo à formação pedagógica e/ou aperfeiçoamento
Incentivo à formação pedagógica e/ou aperfeiçoamento
Análise do número médio de disciplinas
e alunos por docente
Análise do número médio de disciplinas
e alunos por docente
Carga horária semanal do professor no ensino e em atividades
complementares ao ensino
Carga horária semanal do professor no ensino e em atividades
complementares ao ensino
Levantamento e análise do quantitativo
de professores
Levantamento e análise do quantitativo
de professores
OBJETIVOS E PROPOSTAS
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
Implantação de novos modelos
didáticos
Implantação de novos modelos
didáticos
Aprimoramento e expansão dos recursos
didáticos
Aprimoramento e expansão dos recursos
didáticos
Melhoria das condições estruturais
de ensino
Melhoria das condições estruturais
de ensino
Melhoria e modernização dos recursos didáticos
Melhoria e modernização dos recursos didáticos
OBJETIVOS E PROPOSTAS
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
Progressos e aperfeiçoamentos
Progressos e aperfeiçoamentos
Detecção de pontos críticos
Detecção de pontos críticos
Diagnóstico dos indicadores
Diagnóstico dos indicadores
Acompanhamento da evolução dos
indicadores acadêmicos
Acompanhamento da evolução dos
indicadores acadêmicos
SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO
Projeto “Conheça a UFCG” Proporcionar aos alunos de Ensino Médio um
período de visitação às instalações da UFCG; Desenvolvimentos de atividades de visita aos
ambientes da universidade, apresentações, palestras;
Objetivo - Despertar o interesse dos estudantes para as profissões abrangidas pelos cursos de graduação da UFCG (questão vocacional).
Alunos de graduação poderiam atuar como monitores no período de visitação.
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO
Projeto de “COMBATE À EVASÃO DE CURSOS E ABANDONO DE DISCIPLINAS” na UFCG Levantamento de dados históricos quantitativos -
evasão e abandono - e informações qualitativas (causas);
Reuniões nas UA’s sobre os problemas apontados e seminários nos Centros e em nível de Universidade;
Objetivo - definição de ações de minimização da evasão de cursos e abandono de disciplinas, com o estabelecimento de metas a serem atingidas pelos cursos e UA’s.
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SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO
Projeto de “NIVELAMENTO DOS ALUNOS INGRESSANTES” na UFCG
Correção de deficiências ensino-aprendizagem provenientes da formação no ensino médio;
Implantação do programa nos primeiros períodos do curso, principalmente para alunos de desempenho mais fraco no exame vestibular;
A iminente adoção do acesso por cotas (alunos de escolas públicas, afrodescendentes e indígenas), torna evidente a urgência da organização de programas de nivelamento para novos alunos;
Programas de nivelamento, não apenas com docentes da universidade, mas com a participação de estudantes de graduação (em particular, os alunos das licenciaturas) e de pós-graduação (estágio-docente).
Objetivo - Abrir a discussão sobre o tema do Nivelamento em todos os cursos e UA’s, convergindo para um Seminário em nível de Universidade, para troca de experiências e apresentação de elementos objetivando a definição de um programa geral para a instituição.
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SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO
Projeto de “EDUCAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES” da UFCG Correção de dificuldades no processo ensino-
aprendizagem - minimizadas com ações visando à educação continuada dos docentes (capacitação didático-pedagógica).
Problemas no relacionamento professor-aluno e dificuldades na transmissão de conhecimento afetam o rendimento dos estudantes, contribuindo para o aumento do número de trancamentos e abandono de disciplinas. Há problemas associados à avaliação do rendimento escolar e a metodologias de ensino, que poderão ser reduzidos com ações de capacitação didático-pedagógica.
Objetivo - estabelecer, em interação com a comunidade acadêmica envolvida, as linhas de um programa de educação continuada de professores, no âmbito da UFCG, com a definição das ações concretas (cursos, mini-cursos, treinamentos específicos etc.) a executadar.
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
SUGESTÃO INICIAL – PROJETOS-PILOTO
Projeto de “AVALIAÇÃO DOS DOCENTES E DISCIPLINAS” na UFCG Há experiências isoladas de avaliação dos docentes
pelos discentes em várias UA’s e cursos de graduação da UFCG. Com o aproveitamento das experiências já existentes, será possível organizar um programa de avaliação do desempenho docente na ministração de disciplinas dos cursos da UFCG.
As UA’s deverão ser consultadas e adequar a proposta geral de avaliação – a ser formulada através do presente projeto – às especificidades de cada curso.
Objetivo - os resultados dessa avaliação serão utilizados para a proposição de melhorias na qualidade do processo ensino-aprendizagem dos conteúdos das disciplinas dos diversos cursos da UFCG.
UFCG/PPA/ENSINO – ATIVIDADES/MARÇO/2007
Próximas Atividades
Ações de apoio à circulação do Questionário de Auto-Avaliação;
Contribuições ao resgate de resultados de avaliações já realizadas;
Iniciativas para viabilização dos Projetos-Piloto da Dimensão Ensino.