secretaria municipal de recursos humanos · teste seletivo edital nº 224/2016 ... a exploração...

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE LONDRINA

SECRETARIA MUNICIPAL DE

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TESTE SELETIVOEDITAL Nº

PROFESSOR DO CAMPODocência de Educação

INSTRUÇÕES AO CANDIDATO

1. Assim que receber o indicada em sua Folha de Respostas, em conformidade ao edital. Caso o caderno esteja incompleto e/ou tenha qualquer defeito, solicite ao fiscal de sala que tome as providências cabíveis, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse sentido.

2. Ao receber a Folha de Respostas, autorizado pelo fiscal de sala, a sua caligrafia usual, a seguinte frase:Não é a preparação para a vida, é a própria vida

3. Ao terminar a prova, permaneça

4. O tempo mínimo de permanência em sala será de 60 (sessentaprova não excederá a 04 (quatroRespostas.

5. Terminada a prova, não será permitida a permanência nos corredores e pátios, nem acesso a outras salas ou banheiros.

6. Não será permitida a saída de c1 hora determinada para o término das provas.

7. O gabarito preliminar e o caderno de provas www.londrina.pr.gov.br, em data provável de

8. A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente caderno ou na folha de respostas, poderá implicar na anulação da prova.

9. Caso queira, utilize o canhoto abaixo para anotar término da prova, solicite ao fé importante para sua conferência pessoal.

................................................................................1 2 3 4 5 6

21 22 23 24 25 26

41 42 43 44 45 46

nome do candidato:


Estado do Paraná SECRETARIA MUNICIPAL DE RECURSOS HUMANOS

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TESTE SELETIVO EDITAL Nº 224/2016-DDH/SMRH

PROFESSOR DO CAMPO Docência de Educação Física para Escola do Campo

PROVA OBJETIVA

INSTRUÇÕES AO CANDIDATO

Assim que receber o caderno de provas, verifique se ele contém a quantidade de itens Folha de Respostas, em conformidade ao edital. Caso o caderno esteja incompleto

e/ou tenha qualquer defeito, solicite ao fiscal de sala que tome as providências cabíveis, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse sentido.

Ao receber a Folha de Respostas, confira imediatamente seus dados impressosautorizado pelo fiscal de sala, assine e escreva, no espaço apropriado da Folha de Respostas, com a sua caligrafia usual, a seguinte frase: “A educação é um processo socialNão é a preparação para a vida, é a própria vida”.

permaneça sentado, chame o fiscal de sala e aguarde.

O tempo mínimo de permanência em sala será de 60 (sessenta) minutos quatro) horas, incluso o tempo destinado ao preenchimento da Folha de

Terminada a prova, não será permitida a permanência nos corredores e pátios, nem acesso a

Não será permitida a saída de candidato com o caderno de prova, salvo no decurso da última 1 hora determinada para o término das provas.

preliminar e o caderno de provas serão disponibilizados no endereço eletrônico em data provável de 09/01/2017 a partir das 17h.

A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente caderno ou na folha de respostas, poderá implicar na anulação da prova.

tilize o canhoto abaixo para anotar seu julgamento em fiscal de sala que promova o destaque do canhoto e leve

é importante para sua conferência pessoal.

............................................................................... 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36

46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

inscrição:


RECURSOS HUMANOS

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DH/SMRH

Física para Escola do Campo

caderno de provas, verifique se ele contém a quantidade de itens Folha de Respostas, em conformidade ao edital. Caso o caderno esteja incompleto

e/ou tenha qualquer defeito, solicite ao fiscal de sala que tome as providências cabíveis, pois não

seus dados impressos. Quando e escreva, no espaço apropriado da Folha de Respostas, com

é um processo social, é desenvolvimento.

chame o fiscal de sala e aguarde.

) minutos e a duração da ao preenchimento da Folha de

Terminada a prova, não será permitida a permanência nos corredores e pátios, nem acesso a

rova, salvo no decurso da última

serão disponibilizados no endereço eletrônico

A desobediência a qualquer uma das determinações constantes em edital, no presente

seu julgamento em cada questão. Ao ala que promova o destaque do canhoto e leve-o contigo. Isto

................................................................................ 17 18 19 20

37 38 39 40

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Estado do Paraná

Teste Seletivo Edital nº 224/2016 – DDH/SMRH Professor do Campo – Docência de Educação Física para Escola do Campo

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LÍNGUA PORTUGUESA E FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS PARA O ENSINO

DE LÍNGUA PORTUGUESA 1. A partir da concepção de língua como instrumento

de interação, compreende-se o texto como: a) compreende-se o texto como a última etapa a ser

proposta aos alunos, quando já dominam a leitura e escrita.

b) nesta concepção de língua o texto auxilia na memorização das estruturas gramaticais.

c) na concepção de língua como instrumento de interação, o texto é o elemento organizador de situações comunicativas que orientam as atividades de ensino e de gêneros do discurso.

d) na concepção de língua como instrumento de interação as atividades envolvem pequenas histórias produzidas com o propósito específico de ensinar a ler e escrever.

2. Sobre as práticas de Alfabetização na perspectiva

do “Letramento”. Assinale a alternativa correta.

a) o foco principal da alfabetização na perspectiva do letramento é o ensino do alfabeto.

b) o ensino e a aprendizagem das especificidades da língua ocorrem no contexto das práticas sociais de leitura e escrita.

c) nesta perspectiva as práticas de alfabetização ensinam somente as especificidades da língua.

d) o ensino e aprendizagem do alfabeto ocorrem por meio de atividades lúdicas.

3. Como aponta Solé (1998), sobre o que realmente

seria a “alfabetização”, é correto afirmar que: a) uma criança ou adulto alfabetizado participa das

atividades de decodificação, ou seja, o processo que o leitor modifica as letras em sons.

b) a alfabetização é o conjunto de competências que envolvem codificação e decodificação de textos simples.

c) uma pessoa alfabetizada domina as técnicas da translação da linguagem oral para a escrita, podemos chamar de alfabetização o domínio dessa técnica.

d) uma pessoa alfabetizada é capaz de falar, ler e escrever com outra pessoa e a consecução da alfabetização implica aprender a falar, ler e escrever de forma competente.

4. Como explica Morais (2012), sobre as propriedades

do Sistema de Escrita Alfabética é correto afirmar que:

a) as letras não notam segmentos sonoros menores

que as sílabas orais que pronunciamos.

b) na escrita de palavras, além das letras usam-se também algumas marcas (acentos), que não modificam a tonicidade ou o som das letras ou sílabas.

c) a ordem das letras no interior da palavra pode ser modificada.

d) escreve-se com letras que não podem ser inventadas, que tem um repertório finito e que são diferentes de números e de outros símbolos.

5. Sobre a compreensão do SEA: Sistema de Escrita

Alfabética, o autor Morais (2012), aponta que as atividades de sala de aula que promovem a reflexão sobre partes orais e partes escritas das palavras são:

a) cópia de textos com diferentes tipos de letras. b) atividades de caligrafia e cópia de textos como

poemas e parlendas, utilizando a letra cursiva. c) a exploração de textos poéticos da tradição popular

(cantigas, parlendas e trava-línguas), para desenvolver a consciência fonológica.

d) a exploração de textos da tradição popular para auxiliar na compreensão das questões ortográficas.

6. Escolha a alternativa que melhor completa a frase.

O alfabeto conta com:

a) 22 letras. b) 20 letras, mais K, W e Y. c) 18 letras. d) 26 letras.

Leia o texto a seguir para responder ao item 7

Uma caneca de leite

“Abri meus olhos e vi um pequeno raio de sol desejando adentrar meu quarto pela telha que o tempo danificou, deixando-lhe rachaduras. O despertador correspondia a um galo. Também se ouvia o cacarejar das aves vizinhas.

Lembro-me com saudade, da simples fazenda situada em Santa Fé do Sul, que possuía um revigorante aroma frutífero. A estrutura não pedia elogios aos admiradores nem aos compradores de terras. A vida simples trazia felicidades”. Vitor Hugo Bueno. Trecho retirado do texto: ‘Uma caneca de leite”. Disponível em:www.escrevendoofuturo.org.br/arquivos/5306/textosfinalistas2014.pdf.

7. Pelas características esse texto é: a) resenha. b) memórias literárias. c) uma crônica. d) um artigo.


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O Portal da Olimpíada de Língua Portuguesa escrevendo o futuro, publicou o trecho a seguir no Caderno: “A ocasião faz o escritor “. Leia o texto a seguir para responder ao item 8.

“[...] Por apresentar múltiplas facetas, esse texto traz um olhar particular. Ao recontar cenas do cotidiano, o autor ilumina situações, fatos dando-lhes destaque, atribuindo-lhes um novo sentido. O que poderia passar despercebido torna-se encantador, envolvente, surpreendente, marcante. Ao contrário do que parece, a criação de um texto como esse não é tarefa simples. Construir um sensível olhar pensante, selecionando e amarrando os detalhes, é o primeiro passo para elaborar um texto interessante que transporta o leitor para a perspectiva do escritor”.

Portal da Olimpíada de Língua Portuguesa. Disponível em: https://www.escrevendoofuturo.org.br/EscrevendoFuturo/arquivos/2445/2010.

8. Qual é o gênero textual que apresenta essas características?

a) poema. b) memórias literárias. c) conto. d) crônica.

Leia o texto a seguir para responder ao item 9.

Receita de Crepioca Fit

Ingredientes 1 colher de goma de tapioca 1 ovo -para crepioca doce, adicione adoçante a gosto. -para crepioca salgada, adicione uma pitada de sal a gosto. Modo de preparo Em um recipiente bata o ovo, depois adicione a goma de tapioca e bata novamente até obter uma mistura homogênea. Coloque todo o conteúdo em uma frigideira antiaderente levemente quente e mantenha em fogo baixo. Deixe por alguns segundos e vire para dourar o outro lado. Não é necessário untar com óleo. Sugestões de recheio: peito de peru picado, 1 colher de requeijão light ou 2 colheres de atum. Disponível em:www.tudogostoso.com.br.Acesso em:09/12/2016.

9. Cada texto possuiu uma linguagem e estrutura. As receitas culinárias são gêneros textuais dentro de quais categorias tipológicas de texto:

a) narrativo. b) injuntivo ou instrucional. c) argumentativo ou narrativo. d) dissertativo.

10. Assinale as alternativas que apresentam as

palavras acentuadas corretamente:

a) pônei, vôlei, jóquei. b) pónei, volêi, joquêi. c) idéia, paranóia, heróico. d) dôido, fôice, pásteis.

11. Assinale a alternativa em que nenhuma palavra

está acentuada corretamente.

a) saída, miúdo, juízes. b) táxi, bônus, álbum. c) ámem, armázem, mocóto. d) jiló, Belém, Maringá.

12. Marque a alternativa com a palavra acentuada

corretamente:

a) anéis. b) idéia. c) raínha. d) môcoto.

13. Escolha a alternativa correta que explica o que é

advérbio: a) a palavra que tem por função expressar

características qualidades ou estados dos seres. b) palavra que exprime uma quantidade definida, exata

de seres (pessoas, coisas, etc), ou a posição que um ser ocupa em determinada sequência.

c) palavra que se coloca antes do substantivo para determiná-lo de modo particular (definido) ou geral (indefinido).

d) palavra invariável que se relaciona com o verbo para indicar as circunstâncias (de tempo, de lugar, de modo etc), em que ocorre a ação verbal.

14. Observe as ocorrências de crase. Assinale a

alternativa correta. a) Nosso voo era às 16h. b) No almoço comi um bife à cavalo. c) Os dois amantes ficaram frente à frente na hora do

adeus. d) As mulheres assustadas observam o acidente à

distância.

Leia a frase a seguir para responder ao item 15.


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Onde está a minha carteira? Quem tirou ela daqui?

15. Assinale a alternativa correta que apresenta a

substituição do emprego coloquial do pronome pelo emprego culto correspondente.

a) Onde está a minha carteira? Quem tirou? b) Onde está a minha carteira? Quem tirou a minha

carteira daqui? c) Onde está a minha carteira? Quem a tirou daqui? d) Onde está a minha carteira? Quem tirou daqui?

16. Assinale a alternativa que melhor completa a frase a seguir sobre “Multiletramentos”.

Nas palavras de Rojo; Moura (2012), os multiletramentos nos fazem refletir em:

a) como as novas tecnologias da informação,

hipertextos, e hipermídias podem mudar o que se entende na escola, por ensinar e aprender.

b) ultimamente as crianças já possuem muito contato com as novas tecnologias, é preciso manter a tarefa da escola em ensinar apenas com textos impressos.

c) o uso de novas tecnologias não devem fazer parte do cotidiano escolar.

d) textos que utilizam múltiplas linguagens podem confundir o aluno.

17. Nas palavras de Dolz, Noverraz e Scheneuwly

(2004), sobre Sequência Didática é correto afirmar que:

a) uma sequência didática é um conjunto de

atividades sobre letras e palavras. b) uma sequência didática é um conjunto de

atividades escolares organizadas de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito.

c) é uma sequencia de atividades que envolvem apenas o sistema de escrita alfabética e suas propriedades.

d) são atividades cuidadosamente elaboradas apenas para a produção de textos narrativos.

Leia o texto a seguir para responder ao item 18.

Conto de fadas para mulheres modernas

Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda

princesa, independente e cheia de autoestima que, enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo estava de acordo

com as conformidades ecológicas, se deparou com uma rã. Então, a rã pulou para o seu colo e disse:

_ Linda princesa, eu já fui um príncipe muito bonito. Mas, uma bruxa má lançou-me um encanto e eu transformei-me nesta rã asquerosa. Um beijo teu, no entanto, há de me transformar de novo num belo príncipe e poderemos casar e constituir um lar feliz no teu lindo castelo. A minha mãe poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavarias as minhas roupas, criarias os nossos filhos e viveríamos felizes para sempre…

E então, naquela noite, enquanto saboreava pernas de rã à sautée, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finíssimo vinho branco, a princesa sorria e pensava: – Eu, hein?… nem morta! Luís Fernando Veríssimo. Disponível em: http://www.acessaber.com.br/ -conto-de-fada-da-mulher-

moderna. Acesso em:09/12/2016

18. Assinale a alternativa correta:

a) o texto trata com humor da evolução da mulher na sociedade.

b) o texto aborda questões de problemas no relacionamento marido e mulher.

c) as questões ambientais são o foco principal do texto.

d) o texto ensina como fazer pernas de rã à sautée.

19. Leia a definição a seguir e assinale a alternativa correta sobre o ponto de exclamação, como apontam os autores Paschoalin; Spadoto (2008):

a) é marcado ao final de qualquer interrogação direta. b) representa uma pausa e é empregado ao final de

frases declarativas. c) é empregado ao final de frases exclamativas,

imperativas e, normalmente depois de interjeições. d) é empregado para marcar uma pequena pausa.

20. Jolibert (2003), propõe um novo papel docente ao

tomar como referência a formação do leitor iniciante. A respeito dessas propostas é correto afirmar que:

a) estruturar um ambiente para a leitura que seja

estimulante e manter uma atitude calorosa de espera positiva, de ajuda e de estímulo.

b) a biblioteca realiza o papel muito importante na formação do leitor iniciante, portanto o professor deve apenas avaliar a leitura.

c) a formação do leitor iniciante é uma responsabilidade do aluno no processo de alfabetização.

d) a leitura e a formação de leitores não é necessária nas fases iniciais da escolarização.


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MATEMÁTICA E FUNDAMENTOS TEÓRICOS METODOLÓGICOS PARA O ENSINO DE

MATEMÁTICA

21. Marque (V) para as alternativas verdadeiras e (F) para as alternativas falsas.

“Ao utilizar materiais manipuláveis nas aulas de matemática devemos ter claro que...”

( ) Os materiais manipuláveis são motivadores e isso

já basta para garantir que os alunos aprendam. ( ) A escolha do material manipulável nos dá pistas

da concepção de educação, de matemática e de mundo que o professor tem.

( ) O material manipulável é um conteúdo importante que deve ter objetivos claros para que possa levar o aluno a um aprendizado efetivo.

( ) O simples fato do material manipulável ser bonito e ou atraente, não garante que seja eficaz, o que realmente faz com que a aprendizagem aconteça é o papel que o professor desempenha ao desenvolver a aula com o material selecionado.

A sequência correta das respostas é a alternativa: a) V – F – V – V b) F – V – V – F c) V – F – V – F d) F – V – F – V

22. Ao trabalhar com jogos nas aulas de Matemática é

CORRETO afirmar que:

a) O jogo é um conteúdo a ser trabalhado em sala de aula com a intensão de desenvolver habilidades.

b) O jogo quando utilizado nas aulas de matemática serve apenas como um momento de ludicidade.

c) O jogo é uma estratégia de ensino e o professor deve ter em mente uma intensão ao trabalhar com ele.

d) O jogo deve ser evitado nos anos finais do Ensino Fundamental I, pois os alunos não necessitam de materiais manipuláveis.

23. Quando estamos nos referindo a Modelagem

Matemática, é INCORRETO afirmar que:

a) A Modelagem Matemática é a resolução de atividades a partir de modelos previamente estabelecidos no currículo.

b) A Modelagem Matemática convida o aluno a problematizar e investigar situações da realidade.

c) Na Modelagem Matemática o aluno é levado a solucionar problemas através da ação e reflexão.

d) A Modelagem Matemática parte de uma problematização e na busca de soluções os alunos levantam informações, organizam, refletem e com isso os conteúdos matemáticos são trabalhados.

24. Pensando na resolução de problemas como

estratégia de ensino, analise as afirmativas a seguir:

I. Devemos partir dos conceitos para poder aplicá-los na resolução de problemas, pois sem os conceitos trabalhados previamente, não há como o aluno encontrar a resposta.

II. As aulas de matemática devem seguir uma metodologia onde as atividades precisam partir do simples para o complexo portanto, a resolução de problemas deverá ser o último passo.

III. A resolução de problemas deve ser desenvolvida desde a Educação Infantil, onde a criança, que ainda não é leitora, é colocada em contato com situações em que seja desafiada a criar estratégias para solucioná-las.

IV. Nas aulas de matemática, os problemas devem ser pensados como desencadeadores de aprendizagem, já que durante o processo de solucioná-lo, o aluno procura refletir e criar estratégias para encontrar a resposta.

Estão corretas as afirmativas:

a) I – III – IV b) II – IV c) II – III d) III - IV

25. No número 12467, é correto afirmar que ao todo há:

a) 124 centenas. b) 400 centenas. c) 4 centenas. d) Nenhuma das alternativas anteriores.

26. Ao escrever números de 1 a 100, quantas vezes

serão necessários utilizar o algarismo 7:

a) 10 vezes. b) 20 vezes. c) 12 vezes. d) 19 vezes.

27. Em uma fábrica de pijamas trabalham 8

costureiras que produzem, em média, 48 pijamas por hora. Mantendo essa média, se forem


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contratadas mais quatro costureiras, qual a média de pijamas a fábrica conseguirá produzir por hora?

a) 24 pijamas. b) 72 pijamas. c) 56 pijamas. d) 52 pijamas.

28. Em um sítio há galinhas e porcos num total de 9

cabeças e 24 pés. Diante dessas informações determine a quantidade de galinhas e de porcos:

a) 2 galinhas e 5 porcos. b) 8 galinhas e 2 porcos. c) 3 galinhas e 4 porcos. d) 6 galinhas e 3 porcos.

29. Para revestir o piso da sala que mede 2,5m por

3,4m o pedreiro pediu para que a dona da casa comprasse 10% de piso a mais para eventuais problemas. Se o preço do metro quadrado do piso é de R$ 11,60. Qual será o gasto total na compra dos pisos?

a) R$ 108,46. b) R$ 98,60. c) R$ 68,44. d) R$ 75,00.

30. Para chamar a atenção dos consumidores e

estimular as vendas, um comerciante aumentou o valor de um eletrodoméstico em 25% e em seguida anunciou um desconto de 20%. De acordo com as informações, podemos afirmar que:

a) O eletrodoméstico teve um aumento de 5%. b) O eletrodoméstico manteve o valor inicial.

c) O eletrodoméstico teve seu preço alterado em 10%.

d) O eletrodoméstico diminuiu 5%.

31. A distância entre o trabalho de Lucas e a sua casa é de 1,94km. Determine a mesma distância em metros:

a) 194. b) 19,4. c) 1940. d) 1094.

32. Um trabalhador recebe salário líquido de R$

1.286,00. Desse valor gasta 3/5 em aluguel, água, luz e telefone e do que sobra ainda utiliza 1/2 em alimentação. Quanto ainda lhe resta do salário que recebe?

a) R$ 1.028,80. b) R$ 257,20. c) R$ 514,40. d) R$ 771,60.

33. Pedro e João são primos e trabalham na mesma

indústria, mas cada um cumpre uma jornada diferente de trabalho. Pedro trabalha 6 dias e folga 1 e João trabalha 4 dias e folga 1. Considere que Pedro e João tiveram folga no mesmo dia, então, depois de quantos dias os dois vão tirar folga juntos?

a) 14 dias. b) 13 dias. c) 12 dias. d) 35 dias.

34. Preciso encher uma piscina que tem as seguintes

medidas: 4m de comprimento, 2m de largura e 2m de profundidade. Quantos litros de água serão necessários para encher essa piscina?

a) 16 litros. b) 160 litros. c) 1600 litros. d) 16000 litros.

35. Determine a área do círculo cujo raio é 6 cm (𝜋=

3,14).

a) 18,84 𝑐𝑚2

b) 113,04 𝑐𝑚2

c) 11,30 𝑐𝑚2 d) 59,15 𝑐𝑚2

36. Um entregador trabalhou 6 dias na semana num

total de 2880 minutos. Qual a média de horas que ele trabalhou por dia?

a) 6 horas. b) 8 horas. c) 12 horas. d) 48 horas.

37. Comprei um rolo de fitas com 3m para fazer 12

laços iguais. Quantos cm de fita devo usar em cada laço para que fiquem todos do mesmo tamanho?

a) 25 m. b) 25 cm. c) 2,5 m. d) 2,5 cm.


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38. Na Escola Bom Juiz há 4 turmas de 5º ano. O professor de Educação Física resolveu organizar um torneio de futebol onde cada turma se enfrente apenas uma vez na primeira fase. Então, qual o total de jogos da primeira fase do torneio?

a) 8 b) 15 c) 21 d) 6

39. Vitor tem uma quantia em dinheiro e quer comprar um tênis que custa R$ 185,00. Se ele pedir para sua mãe o dobro da quantia que tem e se o seu pai der R$ 30,00 ele consegue o valor exato para comprar o tênis. Diante desses dados, determine a quantia que Vitor tem?

a) R$ 102,50. b) R$ 92,50. c) R$ 155,00. d) R$ 77,50.

40. Determine a diferença entre 28 e 9,45:

a) 19,45. b) 9,17. c) 18,55. d) 37,45.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

41. Assinale a alternativa que completa corretamente

o texto a seguir:

Os jogos cooperativos e as atividades lúdicas escolhidas, orientadas ou propostas aos educandos e praticadas por eles no âmbito escolar podem vir a ____. a) colaborar na formação de seres pensantes,

criativos e críticos, não perdendo de vista a sua principal característica que consiste em reforçar todas as formas de competição.

b) levar os educandos a competição e hostilidade, respeitando-se e compreendendo-se.

c) integrar-se dinamicamente e evitar a simples justaposição e acumulação com as atividades lúdicas, desfavorecer e estimular o ensino/aprendizagem das diferentes áreas do conhecimento.

d) proporcionar oportunidades interessantes, variadas, desafiadoras e ricas opções de jogos, onde os educandos possam atuar sobre estes jogos, com inúmeros movimentos, integrando-se, entretendo-se, estabelecendo relações e intercambiando vivências.

42. Com relação aos jogos pré-desportivos, marque a alternativa correta:

a) A pretensão do uso destes jogos é, levando em conta somente os níveis técnicos e táticos dos alunos, elevar o rendimento esportivo na determinada modalidade.

b) Propiciam menor motivação por dificultar o aprendizado.

c) Podem ser utilizados como facilitadores de ensino, pois possibilitam adequar as atividades à vivência motora dos alunos.

d) Promovem a exclusão dos menos aptos e sem habilidades motoras adequadas para a

modalidade.

43. O professor deve contemplar a brincadeira como princípio norteador das atividades didático-pedagógicas, possibilitando às manifestações corporais encontrarem significado pela ludicidade presente na relação que as crianças mantêm com o mundo. A atividade lúdica dentro da sala de aula fornece à criança um ambiente agradável, motivador que possibilita a aprendizagem de várias habilidades, além de trabalhar estas habilidades na criança, ajudará no desenvolvimento da criatividade, na inteligência verbal-linguística, coordenação motora, dentre outras.

Enumere a coluna de baixo de acordo com as capacidades desenvolvidas listadas na coluna de cima:

I. Lateralidade II. Equilíbrio e coordenação III. Consciência corporal ( ) atividades de equilíbrio estático ou dinâmico com os olhos abertos, fechados e com os olhos fixos em algum alvo (parado ou em movimento). ( ) usar saquinhos de areia em brincadeiras do tipo encostar um saquinho posto na mão direita numa parte do corpo localizada do lado esquerdo. ( ) construir percursos com obstáculos, aberturas estreitas, barreiras para saltar ou passar por baixo, usando superfícies diferentes. A sequência correta é, de cima para baixo: a) I –– II –– III b) II –– I –– III c) II –– III –– I d) III –– II –– I


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44. Em referência à Cultura Corporal de Movimento, é CORRETO afirmar que:

a) No âmbito da Educação Física, a Cultura Corporal de Movimento não pode ser considerada conhecimento produzido historicamente, pois o conhecimento só pode ser transmitido através das disciplinas exatas.

b) O trabalho na área de Educação Física não possui nenhuma relação com as concepções sócios culturais de corpo e movimento.

c) No âmbito da Educação Física, a Cultura Corporal de Movimento pode ser considerada conhecimento produzido historicamente. Todo o conhecimento que o homem, ao longo de sua existência, acumulou com relação ao corpo em movimento (sejam as danças, as lutas, os esportes, as ginásticas, os jogos ou brincadeiras).

d) A Cultura Corporal do Movimento não pode ser reproduzida e transformada em benefício do exercício crítico da cidadania, ou seja, na formação do cidadão.

45. Durante a aula de Educação Física, um aluno apresentou o quadro de crise convulsiva. Diante desta situação, em relação a postura e ação do pronto socorrista, marque a alternativa INCORRETA:

a) A primeira medida é avaliar o cenário onde está o paciente. O socorrista deve evitar toda e qualquer situação que possa colocar sua integridade em risco.

b) Colocar a pessoa deitada de costas em um local plano, confortável, afastada de toda fonte de risco, por exemplo: tomadas elétricas, fios, objetos perfurantes.

c) Deve tentar introduzir objetos entre os dentes, visando evitar que a vítima cause lesões na cavidade bucal e não enrole a língua, podendo causar asfixia.

d) Durante a crise convulsiva, deve-se segurar a cabeça da vítima, objetivando que esta não cause traumas no próprio crânio.

46. Com relação ao atendimento de urgência, no caso

de queimaduras, referente a postura adotada pelo pronto socorrista, marque a alternativa INCORRETA:

a) No caso de surgimento de bolhas no local da queimadura, estas devem ser estouradas para que a dor seja aliviada e facilite o processo de recuperação da lesão.

b) Deve-se retirar partes das roupas não queimadas, devendo, no caso das roupas queimadas aderidas no local, recortar em volta, não as retirando.

c) Deve ser verificado as vias aéreas, respiração, circulação e nível de consciência (especial

atenção para as vias aéreas superiores em queimados de face).

d) Quando a queimadura for de 1.º grau, deve-se banhar o local com água fria.

47. A poderosa ferramenta que o professor de

Educação Física pode utilizar para ensinar aos alunos como se comunicar uns com os outros, como negociar situações desafiadoras, como lidar com o conflito e trabalhar cooperativamente, pode ser denominada:

a) jogo. b) regra esportiva. c) corporeidade. d) esquema corporal. 48. Marque a alternativa INCORRETA acerca dos

jogos recreativos.

a) No âmbito da educação física, frequentemente os jogos recreativos são associados a esportes como o futebol, futsal, vôlei e basquete. Apesar disso, muitas vezes os jogos recreativos não são esportes, porque não têm a vertente da competitividade, e o mais importante não é ganhar, e sim participar e se divertir.

b) Jogos recreativos são jogos lúdicos ou jogos populares que têm como objetivo divertir os jogadores. Recreativo é algo que dá prazer ou diverte.

c) Quando jogados em grupos, os jogos recreativos melhoram o sentido de cooperação porque incentivam o trabalho em equipe, algo essencial em muitos postos de trabalhos.

d) Os jogos recreativos não têm como objetivo proporcionar recreação aos jogadores.

49. Assinale a opção que indica uma diferença

fundamental entre o jogo e o esporte:

a) O esporte tem regras universalizadas e o jogo não. b) No jogo, se joga com o outro; no esporte, se joga

contra o outro. c) Por ser menos competitivo, o jogo é menos lesivo

do que o esporte. d) O jogo pode ou não ser físico, como o xadrez,

enquanto o esporte deve ser eminentemente físico.

50. São características de um iniciante na

aprendizagem de uma nova habilidade motora as apresentadas a seguir, EXCETO:

a) Execução consistente da habilidade motora. b) Direção da atenção para um demasiado número

de estímulos numa situação. c) Dispêndio desnecessário de energia. d) Não saber como ou quando utilizar feedback.


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51. A respeito da Corrente Teórica Empirista, assinale a alternativa verdadeira:

a) O autoritarismo não encontra possibilidades nesta corrente teórica, dado ao alto grau de liberdade para criação e desenvolvimento teórico e prático.

b) Nega a ação organizadora própria do sujeito, cujo conhecimento se dá de fora para dentro, por meio da experiência sensorial, agindo sobre o sujeito, como uma folha em branco ou tábula rasa.

c) A ação transformadora do sujeito sobre o objeto ou sobre o meio é chamada pela teoria empirista de assimilação.

d) O conhecimento é construído por uma ação do sujeito na interação com o meio físico e social e pelas repercussões ou retorno consequente desta ação que também age sobre o sujeito em contrapartida.

52. Assinale a alternativa que está de acordo com a

Corrente Teórica Apriorista:

a) O princípio de que o sujeito já traz em si todas as estruturas prontas geneticamente é negado nesta teoria e a interação é a principal justificativa.

b) O indivíduo não apresenta estruturas inatas, constituindo o meio como o único responsável para determinar suas respostas comportamentais.

c) O sujeito já nasce pré-formado, devendo apenas aguardar que o meio ambiente solicite que a estrutura inata se manifeste na realidade, como um estímulo para que a bagagem hereditária aflore.

d) O meio exterior age sobre o sujeito que é passivo, registrando nele o como passará agir reproduzindo impressões das experiências vividas.

53. O jogo é uma manifestação cultural presente em

vários espaços da sociedade, podendo ser abordada sob diferentes aspectos, objetivos e finalidades. Assinale a alternativa na qual o jogo é abordado na escola de uma maneira única, especial e, em geral, somente nas aulas de Educação Física:

a) Jogo como estratégia de ensino. b) Jogo como recreação. c) Jogo como lazer. d) Jogo como conteúdo de ensino. 54. No Plano Municipal de Educação de Londrina

2015 - 2015 (Lei 12.291/2015), consta: "... promover o desenvolvimento de pesquisas interdisciplinares que atendam as especificidades educacionais de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação que requeiram medidas de atendimento especializados". Neste contexto educacional considera-se que:

a) A Interdisciplinaridade é o primeiro nível de integração entre os conhecimentos disciplinares, onde o objeto pode ser entendido dentro de cada disciplina especificamente.

b) A Interdisciplinaridade é a coordenação de conhecimentos em que uma disciplina usará estratégias para ensinar o conteúdo de uma outra área.

c) A Interdisciplinaridade é a interação entre um grupo de disciplinas ou áreas do conhecimento que procuram analisar um objeto de estudo evitando a fragmentação do conhecimento.

d) A Interdisciplinaridade é uma espécie de coordenação de conteúdos e métodos em um sistema de ensino inovador para a Educação Especial.

55. A Obesidade é considerada uma epidemia

mundial, mas são detectadas também, diabetes tipo 2, hipertensão arterial e predisposições a outras doenças cardiovasculares, mesmo em crianças e adolescentes na fase escolar. Neste sentido, o que seria menos adequado para a Educação Física com relação a estes conteúdos:

a) Aproveitar o maior tempo possível da aula de Educação Física para atividades físicas, oportunizando melhor preparo e condicionamento físico aos alunos.

b) Conscientizar os estudantes a respeito de uma alimentação saudável e balanceada, dentre outros hábitos de vida saudável.

c) Promover a tomada de consciencia a respeito da prática de atividade física para a aquisição de um estilo de vida saudável.

d) Organizar momentos de estudo e debates nas aulas e também com a família e a comunidade escolar a respeito da alimentação saudável e o hábito da prática de atividade física e a aquisição de um estilo de vida saudável.

56. A Contextualização como princípio educacional,

preconiza que o ato de ensinar deve favorecer a construção do conhecimento com sentido e significado para a compreensão da realidade. A avaliação é uma parte importante do trabalho docente, devendo estar presente em vários momentos da ação pedagógica e não somente ao final do processo. Sobre a contextualização e a avaliação, nestes conceitos, é mais adequado relacionar:

a) Recursos didáticos e parecer final. b) Avaliação formativa e carga horária. c) Planejamento e parecer qualitativo. d) Avaliação diagnóstica e conhecimentos prévios.


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57. A avaliação compõe as atribuições do trabalho docente. A Educação Física nos anos iniciais do ensino fundamental e na educação infantil não costuma ter atribuição de nota ao aluno. Neste caso, assinale a alternativa que apresenta o tipo menos adequado de avaliação de aprendizagem dos conteúdos da Educação Física:

a) Pareceres e relatórios qualitativos escritos. b) Provas individuais e testes de desenvolvimento

motor. c) Avaliação informal e pareceres. d) Avaliação formativa e diagnóstica. 58. A respeito da Pedagogia Crítico-Superadora no

contexto da Educação Física, analise as afirmativas e responda corretamente:

I - O livro "Pedagogia Crítico-Superadora na Educação Física", ficou famoso como "Coletivo de Autores" por se tratar de uma reunião de autores que procuraram respostas para uma crise enfrentada na Educação Física brasileira. II - O livro que ficou famoso como "Coletivo de Autores", lançado em 1992, apresentou a Pedagogia Crítico-Superadora. III - A Pedagogia Crítico-Superadora, apresenta a Cultura Corporal, tendo o esporte, a luta, a ginastica, a dança e os jogos como elementos principais. a) Somente as afirmativas I e III estão corretas. b) Somente as afirmativas II e III estão corretas. c) Somente as afirmativas I e II estão corretas. d) Todas as afirmativas estão corretas. 59. Segundo a atual LDBEN (Lei 9.394/96), no "Art.

28. Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente: I - conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural...". Este trecho especificamente, podemos afirmar que se baseia no princípio educacional da:

a) Contextualização. b) Interdisciplinaridade. c) Pesquisa no ensino. d) Reflexão crítica. 60. A respeito da Pedagogia Histórico-Cultural,

analise as afirmativas e responda corretamente:

I - O processo de ensino e aprendizagem constitue-se em uma apropriação da cultura como atividade do

sujeito que objetiva compreender o mundo e a cultura humana, dos objetos, suas relações e a possibilidade de transformações. II - Historicamente, a cultura como atividade humana, torna-se conhecimento. Quando o sujeito adquire um conhecimento produzido pelas gerações que o precederam, transmitido e apropriado, torna-se fundamental para o desenvolvimento do pensamento, para compreensão e transformação de sua realidade. III - O objetivo fundamental do ensino como trabalho docente na Pedagogia Histórico-Cultural é a transmissão da cultura em que o aluno está inserido, para que seja assimilada, como o conhecimento constituído historicamente pela humanidade que o precedeu, para que se adapte à sociedade tal qual ela é. a) Somente as afirmativas I e III estão corretas. b) Somente as afirmativas II e III estão corretas. c) Somente as afirmativas I e II estão corretas. d) Todas as afirmativas estão corretas.

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