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Secretaria Municipal de Educação

EMEB “PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI”

ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO – REFERENTE SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – LÍNGUA PORTUGUESA

ALUNO(A): ________________________________________________________________________3º ANO_______

PROFESSOR(A): __________________________________________________________________________________

ACESSE O LINK PARA ASSISTIR O VÍDEO EXPLICATIVO SOBRE AS ATIVIDADES DESTA SEMANA:

https://youtu.be/_Wg35WAyQJ8

1- Leitura e interpretação de texto:

Leia o texto com atenção e responda as questões 1, 2, 3 e 4:

GOLFINHO

Todo mundo pensa que o golfinho é um peixe, mas não é. Ele é um mamífero, assim como a baleia. Vive nos

oceanos e mares de todo o mundo, perto ou longe dos continentes. Os golfinhos vivem em grupos que podem chegar

a milhares de animais, entre os que vivem no oceano. Na costa, é possível ver até 500 deles juntos. São ágeis, velozes

e acrobatas. Saltam e nadam na proa de embarcações.

Fonte: AMDA final, 3º ano, 2018.

1) No trecho do último parágrafo “são ágeis, velozes e acrobatas. ”, a palavra sublinhada significa mover-se ...

(1,00)

(A) Com facilidade.

(B) Com dificuldade.

(C) Lentamente.

(D) Desajeitadamente.

2) Na frase “na costa, é possível ver até 500 deles juntos”, a palavra sublinhada refere-se: (1,00)

(A) À baleia.

(B) Ao peixe.

(C) Aos golfinhos.

(D) Aos oceanos.

3) Este texto serve para: (1,00)

(A) Indicar um livro.

(B) Ensinar uma receita.

(C) Dar uma moral.

(D) Informar.

https://youtu.be/_Wg35WAyQJ8

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4) Que tipo de animai é o golfinho? (1,00)

(A) Peixe.

(B) Anfíbio.

(C) Ave.

(D) Mamífero.

5) Assinale com X a alternativa em que todas as palavras estão escritas corretamente: (1,00)

(A) Refresco – churrasco – coração – parado – carretel.

(B) Rrefresco – churrasco – corração – parado - carretel.

(C) Refresco – churrasco – coração – parrado - carretel.

(D) Refresco – churrasco – coração – parado - caretel.

6) Analise as alternativas, quanto à separação de sílabas e sua classificação. Assinale com um X a alternativa em

que os dois itens estejam corretos: (1.00)

(A) Mamífero – Ma-mí-fe-ro = trissílaba.

(B) Golfinho – Gol-fi-nho – polissílaba.

(C) Ágeis – á-geis – monossílaba.

(D) Embarcações – em-bar-ca-ções = polissílaba.

7) Leia o texto abaixo com atenção para responder as questões a seguir:

Pés de alface

Um dia o pai de Joãozinho chegou para ele disse:

— Meu filho, vá à feira e veja se o seu Manoel tem um pé de alface.

E ele foi. Quando chegou lá ele olhou para o moço que vendia e voltou para casa.

Quando chegou o pai perguntou:

— Então, seu Manoel tinha o pé de alface?

Ele respondeu:

— Não deu para ver, porque ele estava usando sapatos!

Adaptação: AMDA final, 3º ano, 2018.

Quando o ponto de interrogação (?) é usado? Assinale a alternativa que está correta: (0,50)

(A) Para indicar admiração.

(B) Para indicar que alguém vai falar.

(C) Para indicar uma pergunta.

(D) Para indicar uma resposta.

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8) Observe a imagem abaixo:

https://br.depositphotos.com/7602389/stock-photo-kids-marathon.html. Acesso em: 10/09/2020.

Faça um X na alternativa que mostra a escrita correta do que está acontecendo na imagem: (0,50)

9) Assinale com X a alternativa em que todas as palavras estão escritas corretamente: (1,00)

(A) Também, pessegeiro, açúcar, feradura, periquito, teiado.

(B) Tanbén, pessegeiro, asucar, ferradura, periquito, telhado.

(C) Também, pessegueiro, açúcar, ferradura, periquito, telhado.

(D) Tambén, pessegueiro, asucar, feradura, periqito, telhado.

https://br.depositphotos.com/7602389/stock-photo-kids-marathon.html

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10) Estou com muita saudade e gostaria de saber o que você tem feito nestes dias, como está se sentindo e o que

está achando das atividades do portal “Minha Lição”. Me conte as novidades, escrevendo uma carta. Mas

lembre-se da estrutura da carta. Quando terminá-la, leia-a para ver se tem algo errado para corrigir. (2,00)

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ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO – REFERENTE SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – MATEMÁTICA

ALUNO(A): ________________________________________________________________________ 3º ANO_______

PROFESSOR(A): __________________________________________________________________________________

Leia as atividades e assinale com um X apenas uma das alternativas.

1) Paulo fez a seguinte subtração abaixo: (1,00)

478 – 156

Sabendo que Paulo acertou o resultado, identifique o valor encontrado por ele:

(A) 534

(B) 522

(C) 322

(D) 122

2) Arnaldo comprou 5 cadernos iguais. Cada caderno custou 9 reais. Quanto Arnaldo pagou por esses cadernos?

(1,00)

(A) 45 reais.

(B) 40 reais.

(C) 18 reais.

(D) 14 reais.

3) Marcos, Pedro, Luciano e Gabriel estão disputando o melhor tempo para definir a posição de largada na corrida

anual de bicicleta. Marcos fez o tempo de 56 minutos, Pedro obteve 30 minutos, Luciano 42 minutos e Gabriel 37

minutos. Considerando que o menor tempo será o primeiro da fila, a ordem correta da posição da largada é: (1,00)

(A) 1º Marcos, 2º Pedro, 3º Luciano e 4º Gabriel.

(B) 1º Pedro, 2º Gabriel, 3º Luciano e 4º Marcos.

(C) 1º Gabriel, 2º Pedro, 3º Luciano e 4º Marcos.

(D) 1º Pedro, 2º Gabriel, 3º Marcos e 4º Luciano.

4) Em uma gincana escolar Juliana arrecadou 28 kg de alimentos, Andreza arrecadou 33 kg e Fernando 30 kg. No

total, quantos quilogramas de alimentos os três arrecadaram nessa gincana? (1,00)

(A) 80

(B) 81

(C) 90

(D) 91

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5) O gráfico abaixo apresenta o tempo médio de vida de alguns animais. (1,00)

De acordo com esse gráfico, qual desses animais tem o menor tempo de vida?

(A) Avestruz.

(B) Golfinho.

(C) Leão.

(D) Tigre.

6) (SEDUC-GO). A figura a seguir representa a tabela de preços de uma lanchonete. (1,00)

Pela tabela, o produto mais barato e o mais caro, nesta ordem são:

(A) Refrigerante e Bolo.

(B) Suco e Salgado.

(C) Suco e Bolo.

(D) Vitamina e Refrigerante.

7) Veja o polígono abaixo. (1,00)

Esse polígono é formado por seis:

(A) triângulos. (B) retângulos. (C) quadrados. (D) losangos.

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8) Faça um X na alternativa que mostra o nome de quem mediu corretamente o objeto: (1,00)

(A) Marília.

(B) Gabriel.

(C) Joyce.

(D) Nenhum mediu corretamente.

https://www.ticsnamatematica.com/10/questoes-de-matematica-para-o-3-ano-fundamental-organizadas-habilidades-Prova-Brasil.html.Acessoem 14/09/2020.

9) Resolva as operações abaixo: (2,00)

https://www.ticsnamatematica.com/10/questoes-de-matematica-para-o-3-ano-fundamental-organizadas-habilidades-Prova-Brasil.html.Acessoem%2014/09/2020

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ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO – SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – CIÊNCIAS

ALUNO(A): ________________________________________________________________________3º ANO_______

PROFESSOR(A):__________________________________________________________________________________

1) Assinale a alternativa que indica quais sentidos as pessoas estão utilizando para se comunicar: (2,00)

Fonte: BURITI MAIS CIÊNCIAS, São Paulo: Editora Moderna, 2017. 3º ANO. p.54

(A) Audição e tato. (B) Tato e visão. (C) Olfato e visão. (D) Visão e gustação.

2) Existem dois tipos de fontes luminosas. Assinale a alternativa correta: (2,00)

(A) Naturais e solar. (B) Solar e lunar. (C) Naturais e artificiais. (D) Artificiais e industriais.

3) Assinale a alternativa que indica como são classificados os corpos em relação a luz: (2,00)

(A) Transparentes, translúcidos e opacos.

(B) Transparentes, vidros e plásticos.

(C) Translúcidos, invisível e opacos.

(D) Transparentes, acrílico e opacos.

4) Assinale a alternativa correta: (2,00)

(A) O planeta Terra é azul quando vista do espaço por causa das nuvens.

(B) O planeta Terra é azul quando vista do espaço por causa da quantidade de terra.

(C) O planeta Terra é azul quando vista do espaço por causa da quantidade de água em sua superfície.

(D) O planeta Terra é azul quando vista do espaço por causa da quantidade gases.

5) Na natureza, a água pode ser encontrada em três estados físicos. Assinale a alternativa correta: (2,00)

(A) Sólido, líquido e gasoso.

(B) Duro, mole e pastoso.

(C) Sólido, mole e gasoso.

(D) Duro, molhado e gasoso.

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ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO – SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – GEOGRAFIA

ALUNO(A): ________________________________________________________________________3º ANO_______

PROFESSOR(A): __________________________________________________________________________________

1) Assinale a alternativa que apresenta apenas elementos culturais da paisagem: (2,00)

(A) Casas e morros.

(B) Prédios e rios.

(C) Ruas e montanhas.

(D) Pontes e praças.

2) Assinale a alternativa que indica quais os produtos passaram pelo processo de industrialização: (2,00)

(A) Maçã, uva e suco de laranja.

(B) Banana, Goiabada e queijo.

(C) Suco de uva, goiabada e geleia de morango.

(D) Uva, goiaba e morango.

3) Assinale a alternativa que indica os tipos de atividade extrativa é realizada na fabricação dos sapatos de couro:

(2,00)

(A) Extrativismos animal.

(B) Extrativismo vegetal.

(C) Extrativismo mineral.

(D) Extrativismo cultural.

4) Assinale a alternativa que preenche a lacuna corretamente: (2,00)

“________________________________há mais concentração de pessoas, veículos, casas, prédios, avenidas, ruas,

escolas, fábricas, hospitais, outras construções e elementos culturais, que são aqueles construídos pelos homens.”

(A) Na cidade

(B) No campo

(C) Na floresta

(D) Nos sítios

5) O que são serviços públicos? (2,00)

(A) São serviços que atendem apenas a necessidade individual das pessoas.

(B) São serviços essenciais necessários para assegurar e melhorar as condições de vida das pessoas.

(C) São serviços que não são importantes para as pessoas.

(D) São serviços que pioram a vida e as condições das pessoas.

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ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO – SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – HISTÓRIA

ALUNO(A) ________________________________________________________________________3º ANO_______

PROFESSOR(A)__________________________________________________________________________________

1) A casa é um lugar de convivência em que as pessoas estão ligadas pelo afeto e pela vida em comum. Sabemos

que existem vários tipos de moradia. Assinale a alternativa que mostra todos os tipos de moradia: (2,00)

(A) Palafita, casas e sobrados, barracos e prédios.

(B) Barracos, prédios, shopping, casas e sobrados.

(C) Prédios, casas, barracos, lojas e palafita.

(D) Casas e sobrados, barracos e supermercados.

2) Quais povos formaram a identidade cultural brasileira? (2,00)

(A) Alemães, chineses e africanos.

(B) Japoneses, africanos e indígenas.

(C) Holandeses, mexicanos e portugueses.

(D) Indígenas, africanos e portugueses.

3) Como eram feitas a maioria das casas de colonos? (2,00)

(A) Eram feitas de madeira ou de taipa de pilão.

(B) Eram feitas de cimento e tijolo.

(C) Eram feitas de vidro.

(D) Eram feitas de concreto e ferro.

4) Assinale a alternativa correta. Trabalhador responsável por levar a boiada para o interior da colônia é: (2,00)

(A) Vaqueiro.

(B) Tropeiro.

(C) Bandeirante.

(D) Português.

5) No período colonial como era realizado o transporte da água até as casas? (2,00)

(A) Com caminhões pipas.

(B) A água era encanada.

(C) Com barris de madeira pelos trabalhadores.

(D) Com carros de passeio.

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ALUNO(A): _________________________________________________________________________3º ANO_______

PROFESSOR(A): _________________________________________________________________________________

NOME DO RESPONSÁVEL: __________________________________________________________________________

QUESTIONÁRIO AOS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS (28/09/2020)

Caro responsável, com o intuito de avaliarmos o desempenho, a participação e também de promover melhoras

nas práticas de elaboração das atividades, desenvolvemos o questionário abaixo, que deverá ser preenchido de acordo

com os resultados apresentados pelo(a) aluno(a) na realização das atividades do “MINHA LIÇÃO”. Pedimos que, por

gentileza, responda-o para que possamos identificar as dificuldades e os pontos para melhoria.

Questões SIM NÃO AS VEZES

1) Ao realizar as atividades o(a) aluno(a) consegue se concentrar e

manter o foco?

2) O(a) aluno(a) está tendo interesse em fazer as atividades?

3) Apresenta autonomia e iniciativa na realização das atividades?

4) Está realizando todas as atividades?

5) O(a) aluno(a) está conseguindo fazer as atividades sozinho?

6) Em relação a explicação para realização das atividades, as

comandas estão fáceis de compreender?

7) Em relação a quantidade de atividades, qual sua opinião? Pouca

( )

Muita

( )

Suficiente

( )

8) Vocês estão conseguindo ver todos os vídeos sugeridos?

9) Se não está conseguindo ver todos os vídeos sugeridos, porquê?

Falta de

internet

( )

Falta de

tempo

( )

O(A) aluno(a)

não quer

assistir ( )

10) Os vídeos produzidos auxiliam na compreensão das atividades?

11) O(a) aluno(a) está apresentando dificuldade na realização das

atividades?

12) Em caso positivo, (na resposta acima 11) em qual(is)

disciplina(s)?

( ) Língua Portuguesa

( ) Matemática ( ) Ciências

( ) História ( ) Geografia

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OBSERVAÇÕES: Espaço abaixo reservado para que o pai e/ou responsável escreva o que julgar necessário para

contribuir para as próximas atividades. Desde já agradeço!

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ASSINATURA DO RESPONSÁVEL

AUTOAVALIAÇÃO (28/09/2020)

Caro(a) aluno(a), para que possamos analisar seu desempenho, participação e também para promover melhoras

nas práticas de elaboração das atividades, desenvolvemos o questionário abaixo, que deverá ser preenchido de acordo

com a sua opinião e observação durante a realização das atividades.

Questões (assinale ao lado somente uma alternativa) SIM NÃO AS VEZES

1) Ao realizar as atividades estive atento(a)?

2) Ao realizar as atividades fui organizado(a) com meus materiais?

3) Estudei diariamente?

4) Demonstrei interesse pelas atividades?

5) Tentei corrigir meus erros?

6) Assisti os vídeos explicativos?

7) Respeitei os prazos para realização das atividades?

8) Fui capaz de realizar as atividades sozinho(a)?

9) Consigo realizar as leituras sem ajuda?

10) Mantenho minhas atividades limpas e organizadas?

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ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28/9 A 03/10/2020 – ARTE

ALUNO(A): _________________________________________________________________________3º ANO_______

PROFESSORA: KAREN

Assista a videoaula, acessando o link: https://youtu.be/qxvguL7I5FU

1) A obra “Castelo e Sol” de Paul Klee (1879 – 1940) é composta por: (2 pontos)

KLEE, Paul. Castelo e sol. 1928. Óleo sobre tela, 50cm x 59cm.

Castelo e sol. Abrilabril. Disponível em <https://www.abrilabril.pt/cultura/virgula>. Acesso em: 18, julho, 2020.

( ) Formas espiraladas.

( ) Formas geométricas.

( ) Apenas de formas triangulares.

( ) Paisagem natural.

2) Monocromia é: (2 pontos)

( ) A utilização de apenas uma cor em diferentes tonalidades.

( ) A utilização de várias cores (colorido) para a realização de uma pintura.

( ) A composição feita a partir do uso de materiais de diversas texturas, ou não, superpostas ou colocadas lado a

lado, na criação de uma imagem.

( ) É a arte tradicional japonesa de dobrar o papel, criando representações de determinados seres ou objetos com as

dobras geométricas de uma peça de papel, sem cortá-la ou colá-la.

3) Estêvão Marques é músico, professor, pesquisador e autor de diversos livros. É o criador do projeto colherim. Qual

objeto Estevão Marques usa para produzir música? (2 pontos)

( ) Garfo.

( ) Xícara.

( ) Colher.

( ) Prato.

https://youtu.be/qxvguL7I5FU

https://www.abrilabril.pt/cultura/virgula

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4) Marque a opção correta sobre Cândido Portinari (1903 – 1962): (2 pontos)

( ) Foi um artista plástico que nasceu na Suíça e ainda criança aprendeu a tocar violino, pois seu pai e sua mãe eram

músicos e o ensinaram. Depois de adulto fez inúmeras experiências com materiais de pintura e inovou o campo das

artes com suas obras.

( ) Nasceu em uma fazenda de café, em Brodósqui, cidade do interior de São Paulo. Era filho de imigrantes italianos

e desde cedo seus pais perceberam que gostava muito de desenhar e pintar. É considerado um dos mais importantes

artistas brasileiros.

( ) Nasceu na França, foi um músico que adorava fazer música utilizando objetos inusitados.

( ) Foi um pintor espanhol, escultor, ceramista, cenógrafo, poeta e dramaturgo que passou a maior parte da sua vida

na França. É conhecido como o co-fundador do cubismo.

5) Observe a imagem "Menino com pião” (1947) de Candido Portinari e marque a opção que descreve o que o menino

está fazendo: (2 pontos)

PORTINARI, Candido. Menino com pião. 1947. Óleo sobre tela. 54 cm x 65 cm. Museu Castro Maya.

Imagem disponível em: <https://artsandculture.google.com/partner/museu-castro-maya?hl=pt-BR>. Acesso em: 7, setembro, 2020.

( ) Lendo um livro.

( ) Brincando de jogo da mímica.

( ) Brincando de jogar bola.

( ) Brincando com um pião.

https://pt.wikipedia.org/wiki/Pintor_(artista)

https://pt.wikipedia.org/wiki/Espanha

https://pt.wikipedia.org/wiki/Escultor

https://pt.wikipedia.org/wiki/Ceramista

https://pt.wikipedia.org/wiki/Cen%C3%B3grafo

https://pt.wikipedia.org/wiki/Poeta

https://pt.wikipedia.org/wiki/Dramaturgo

https://pt.wikipedia.org/wiki/Fran%C3%A7a

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ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO – REFERENTE A SEMANA DE 28/09/2020 A 03/10/2020 – EDUCAÇÃO FÍSICA

ALUNO(A): ________________________________________________________________________ 3º ANO______

PROFESSOR(A): _________________________________________________________________________________

Responda as questões abaixo utilizando o que aprendeu nas atividades que executou.

1) Na atividade “Bola balde”, qual era a função do primeiro jogador (você)?

( A ) Segurar as bolinhas de papel com as mãos.

( B ) Acertar as bolinhas de papel com as mãos.

( C ) Desviar das bolinhas de papel.

( D ) Recolher as bolinhas de papel utilizando um balde ou vasilha antes que elas caíssem ao chão.

2) Ainda na mesma atividade “Bola balde”, qual era a posição do outro jogador (Pai e/ou responsável) no jogo?

( A ) Em pé de frente para o primeiro jogador.

( B ) Em pé de costas para o primeiro jogador.

( C ) Sentado de frente para o primeiro jogador.

( D ) Sentado de costas para o primeiro jogador.

3) Na atividade “Corrida dos copos”, como funcionava a corrida?

( A ) O(a) aluno(a) teria que empurrar o copo com as mãos até a linha de chegada.

( B ) O(a) aluno(a) teria que assoprar o copo utilizando um canudo até a linha de chegada.

( C ) O(a) aluno(a) teria que assoprar o canudo até chegar ao copo.

( D ) O(a) aluno(a) teria que pular o copo.

4) Na atividade “Jogo cooperativo”, qual era a quantidade de jogadores?

( A ) 1 jogador.

( B ) 2 ou 4 jogadores.

( C ) 3 jogadores.

( D ) Nenhuma das alternativas.

5) Na mesma atividade “Jogo cooperativo”, qual era o objetivo do jogo?

( A ) Levar as bolinhas de papel até o balde/vasilha utilizando o pano em conjunto com o outro jogador.

( B ) Arremessar as bolinhas de papel em direção ao balde/vasilha.

( C ) Chutar as bolinhas de papel e fazer gols.

( D ) Amarrar as bolinhas de papel na cadeira.

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EMEB " PROFESSORA MARIA JOSÉ AMBIEL MARACHINI"

ATIVIDADE DE OBSERVAÇÃO - REFERENTE À SEMANA DE 28/09 A 03/10/2020 – FILOSOFIA

ALUNO(A): ________________________________________________________________________3º ANO_______

PROFESSOR(A): __________________________________________________________________________________

Acesse o link para ver a videoaula: https://youtu.be/cxigoc_goma

Atividade simplificada: requer a presença de um adulto facilitador que oriente e registre, caso necessário.

Material: lápis de cor.

Momento 1: Nas aulas anteriores conversamos sobre argumentos. A função do argumento é dar uma explicação.

Imagine que sua turma foi fazer um passeio para o zoológico. Lá tem um monte de animais interessantes. O zoológico

é muito grande e ainda faltam animais para visitar, mas já está quase na hora de ir embora. A professora diz que vai

dar tempo de ver um último animal antes do ônibus da escola chegar. Qual dos animais abaixo você acha que a sala

deveria escolher para visitar antes de ir embora? Qual o seu argumento, isto é, por que você acha que a sala deveria

escolher esse animal? Esses são os animais que faltam visitar. Pinte o animal que você acha que deveria ser o escolhido.

Imagem animais: http://educaoinfantilcidad.blogspot.com/2013/04/desenhos-de-animais.html acesso em 11/09/2020.

https://youtu.be/cxigoc_goma

http://educaoinfantilcidad.blogspot.com/2013/04/desenhos-de-animais.html

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Momento 2: Explique por que você acha que esse animal deveria ser o escolhido.

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Momento 3: Autoavaliação.

Questionário para os pais e/ou responsáveis

secretaria municipal de educação...5) assinale com x a alternativa em que todas as palavras estão...

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