Secretaria de Estado de Educação do ParanáSuperintendência da Educação

Diretoria de Políticas e Programas EducacionaisCoordenação de Planejamento e Avaliação

Orientações para a Leitura dos Orientações para a Leitura dos Resultados da Prova Resultados da Prova Brasil/SAEB e IDEBBrasil/SAEB e IDEB

Maio - 2010

Orientar para a leitura pedagógica dos resultados.

Auxiliar na compreensão e interpretação dos resultados da Prova Brasil/ SAEB e IDEB.

Objetivo da Objetivo da Reunião TécnicaReunião Técnica

Como os resultados das avaliações são recebidas pela Escola?

Os resultados geram intervenções pedagógicas que impulsionam a revisão dos Projetos Políticos-Pedagógicos?

São definidas ações, responsáveis e cronogramas de execução?

PROBLEMATIZANDO...PROBLEMATIZANDO...

SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SISTEMA DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICABÁSICA

Prova Brasil / SAEB

São avaliações para diagnóstico, em larga escala,

desenvolvidas pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas

Educacionais Anísio Teixeira – Inep / Ministério de Educação –

MEC, que objetivam avaliar a qualidade do ensino oferecido

pelo sistema educacional brasileiro a partir de testes

padronizados e questionários socioeconômicos.

- Disciplinas avaliadas: Língua Portuguesa e Matemática.

- Realizadas a cada 2 anos.

1990 O SAEB é aplicado pela primeira vez.

1995 A metodologia passa a permitir a comparação dos resultados ao longo dos anos.

2005 SAEB

ANRESCdivulgada comoPROVA BRASIL

ANEBdivulgada como

SAEB

2007Prova Brasil e SAEB passaram a ser operacionalizadas em conjunto.

Um pouco de história...Um pouco de história...

PROVA BRASILPROVA BRASIL

• Participam da avaliação– alunos de 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental da rede pública de ensino, em escolas com 20 ou mais alunos da série.

• Resultados– informam o desempenho de cada município e escola;– não há nota individual do aluno.

SAEBSAEB

• Participam da avaliação

– alunos de 4ª e 8ª séries do Ensino Fundamental e 3ª série do Ensino Médio.

• É uma avaliação por amostra

• Resultados

– são apresentados por Rede Municipal, Estadual e Particular no âmbito do Estado, Região e País.

Escala de desempenhoEscala de desempenho

Os resultados da Prova Brasil são apresentados em uma escala de desempenho por disciplina.

A escala:

- não é definida de 0 a 10;

- é única para as séries avaliadas em cada disciplina;

- não tem relação direta com a quantidade de questões acertadas;

- é expressa por numerais;

Como os números indicam apenas uma posição, faz-se uma interpretação pedagógica dos resultados.

Níveis da escala da Prova BrasilNíveis da escala da Prova Brasil

- Língua Portuguesa: de 125 até 325, com intervalos de 25 pontos entre dois níveis consecutivos.

- Matemática: de 125 a 350, com intervalos de 25 pontos entre dois níveis consecutivos.

Escala de desempenho

125 150 175 200 225 250 275 300 325 350 375

Maior ou igual a 375

Menor ou igual a 125

Pela localização da escala é possível saber quais conhecimentos os alunos já se apropriaram ou não.

<125 a <150 a <175 a <200 a <225 a <250 a <275 a <300 a <325 a <350 a <375

Maior ou igual a 375

Menor ou igual a 125

Quadro 1. Nível da escala por intervalo

Nível Intervalo

0 a 125

125 125 a 150

150 150 a 175

175 175 a 200

200 200 a 225

225 225 a 250

250 250 a 275

275 275 a 300

300 300 a 325

325 325 a 350

350 350 ou mais

• Acessar: www.inep.gov.br

• Clicar em: Prova Brasil e Saeb

Resultados da escolaResultados da escola

Algumas possíveis análises

O que esse resultado representa para a escola? Compare-o com a média do município, do estado e do Brasil.

* Os resultados do exemplo não devem ser comparados com o resultado da sua escola, é meramente ilustrativo.

Médias comparadas 2007

Os percentuais de alunos estão distribuídos em quase todos os níveis da escala se configurando num resultado heterogêneo, sinalizando a necessidade de uma ação pedagógica diferenciada.

A média da 8ª série em Matemática na escola do exemplo acima é 243,95.

27,8% se encontram no Nível 225 (intervalo de 225 a 250) . Isto significa que os alunos:- construíram os conhecimentos descritos no nível 225 e níveis anteriores;- estão em processo de construção dos conhecimentos descritos em 250;- ainda não construíram os conhecimentos descritos em 275 e acima.

* Os resultados do exemplo não devem ser comparados com o resultado da sua escola, é meramente ilustrativo.

* Os resultados do exemplo não devem ser comparados com o resultado da sua escola, é meramente ilustrativo.

Analisando o desempenho dos anos anteriores, houve evolução?

2005

2007

Índice de Desenvolvimento da Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEBEducação Básica - IDEB

Índice de Desenvolvimento da Índice de Desenvolvimento da Educação Básica - IDEBEducação Básica - IDEB

Criado pelo Inep para orientar as ações voltadas à Educação Básica.

Composto por taxa de aprovação e desempenho na Prova Brasil (escola e município) ou SAEB (estado, região e Brasil).

Metas do IDEBMetas do IDEB

IDEB do Brasil em 2022: 6,0

As metas são diferenciadas para todos e são apresentadas a cada 2 anos, de 2007 a 2021.

Trajetória do IDEB para o Brasil e Estados:Trajetória do IDEB para o Brasil e Estados:2005 – 20962005 – 2096

Anos Iniciais do Ensino FundamentalAnos Iniciais do Ensino Fundamental

• Acessar: www.inep.gov.br

• Clicar em: Ideb

Resultados da escolaResultados da escola

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IDEB 2007 da Rede Estadual do ParanáIDEB 2007 da Rede Estadual do Paraná

5,2 para os anos iniciais do Ensino Fundamental (meta 2007: 5,0).

4,0 para os anos finais do Ensino Fundamental (meta 2007: 3,3).

3,7 para o Ensino Médio (meta 2007: 3,3).

Análise dos indicadores do IDEBAnálise dos indicadores do IDEB

MatemáticaLíngua

Portuguesa

1 0,84 260,11 244,98 4,3

2 0,92 260,64 244,11 4,7

3 0,73 222,41 206,26 2,8

4 0,73 260,85 236,9 3,6

Indicador de rendimento

Prova Brasil

IDEBEscola

Se um sistema de ensino retiver seus alunos para obter resultados de melhor qualidade na Prova Brasil, o fluxo será alterado, indicando a necessidade da melhoria do sistema.

Se, ao contrário, o sistema apressar a aprovação do aluno sem qualidade, o resultado da Prova Brasil indicará igualmente a necessidade de melhoria no sistema.

- Plano de Ações Articuladas – PAR (MEC);

- Mais Educação (MEC);

- Plano de Desenvolvimento da Escola – PDE-Escola (MEC);

- Escola Aberta (MEC);

- Programa Saúde na Escola (MEC);

- Superação (SEED).

IDEB e a participação em programas

OBRIGADO!OBRIGADO!

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