Julho | 2014Ano 2Londrina/PR

Modelo Educativo Internacional

Alunos do Colégio Interativa participam da Intel ISEF - EUA e Instituto Weizmann - Israel

De Londrina para o Mundo

2JULHO | 2014

INTERATIVA NEWS

Semana PedagógicaJaneiro 2014

Nossos educadores estão em cons-

tante formação! Na Educação Infantil

discutiram-se projetos sobre a adaptação

dos alunos, Iniciação Científica, trocas

de experiências sobre a visita à Escola

Fabulinus e o estudo de avaliação por

portfólios. Todas as atividades foram me-

diadas pela experiente assessora Fátima

Pacheco. No Ensino Fundamental I pro-

moveram-se discussões sobre os Planeja-

mentos Trimestrais e Projetos Interdisci-

plinares, bem como análises e estudos de

Avalição por meio de Pareceres Descri-

tivos. No Ensino Fundamental II e Médio

ocorreram os encontros das áreas de Por-

tuguês, Inglês e Matemática e discussões

sobre os aspectos a serem considerados

no planejamento do 1º Trimestre: uso das

tecnologias, educação participativa, novo

modelo de avaliação, planejamento inter-

disciplinar e estratégias Lexium.

Sistema de Ensino e material pedagógico e é fortalecida através da ação de bons professores e de um processo de

formação continuada de qualidade.

Thomas Wood, conta que um professor de Medicina da Universidade de Indiana, argumenta que a presença física do professor faz muita diferença, uma vez que

bons professores são capazes de inspirar os alunos. Preparar uma boa aula é uma arte que requer esforço

e muitas horas de prática. Essa habilidade requer também investimento em formação e equipe técnica capaz de orientar e fortalecer o trabalho educativo. Ensinar e aprender trata-se também de um processo relacional, que vai além dos métodos e das tecnologias. Diz essencialmente respeito a relações humanas.

François Dubet, sociólogo e professor da Universidade de Bordeaux II, na França, aponta que outras características fundamentais, além das acima citadas, estão relacionadas ao envolvimento das famílias na rotina escolar. O Colégio Interativa integra esta prática às vivências do cotidiano. Somos “uma escola de portas abertas” em que a presença das famílias é sempre muito bem vinda e valorizada. Acredito que este seja também um dos objetivos desta revista: o de compartilhar tantas conquistas alcançadas neste semestre com os pais e a comunidade em geral.

Queremos que todos possam comemorar conosco os prêmios, projetos e atividades que são fruto do que temos de mais precioso: o amor. Não o amor idealizado, romantizado, mas o concretizado nas nossas práticas e ações cotidianas. Amor que mobiliza nossas escolhas e que nos motiva ao trabalho do dia a dia, ao beijo no portão, ao lanchinho quentinho do refeitório, ao banheiro limpo e cheiroso, ao sorriso largo ou a escuta ativa durante um atendimento ou a elaboração consistente de um planejamento. Isso é o que compõe parte da nossa filosofia, que caracterizam nossas marcas.

Bem-vindo ao primeiro semestre do Colégio Interativa!

Kellen Escaraboto Fernandes

Diretora Educacional

Muitas são as indagações sobre o que caracteriza uma boa escola. Estrutura física, bons professores, proposta pedagógica consistente, atenção e cuidado; bom relacionamento com as famílias. São tantas as variáveis que é difícil eleger a mais importante. Na verdade, o conjunto destes fatores, podem gerar consequências mais acertadas.

Alguns estudos apontam que o compromisso da escola deve envolver a condição de cumprir com a aprendizagem de todos os alunos. Em uma pesquisa recente, publicada pela Fundação Victor Civita, pode-se observar que muitas escolas ainda utilizam-se dos princípios da igualdade, acreditando que todos os alunos podem e devem apresentar resultados parecidos. Essa condição acaba sendo descaracterizada enquanto uma boa proposta educativa, uma vez que todos temos histórias de vidas diferentes e não há como proporcionar os mesmos resultados, mesmo que sejam oferecidas as mesmas condições de ensino. Esse é, na verdade, o grande desafio: cumprir com o compromisso de uma educação integral e significativa, de uma marca que não seja transposta única e exclusivamente para os vestibulares, mas que seja utilizada para e na vida.

Lembro-me de um relato de uma mãe, contando sobre o ingresso do filho na universidade. Realçava o quanto as aprendizagens e vivências na escola puderam contribuir para os estudos: que as habilidades aprendidas nas aulas de teatro serviram para auxiliar na memorização de longos textos ou o quanto o enfrentamento do público no Sitec puderam ajudar no desenvolvimento de habilidades de comunicação, superando os desafios impostos pela timidez. É isso que nos faz querer continuar e acreditar em uma educação de qualidade, que vai além de uma estrutura física adequada, de salas climatizadas e equipadas com o que há de melhor em tecnologia educacional.

O que o Interativa acredita realmente impõe um grande desafio: o de fortalecer e consolidar diariamente uma filosofia de trabalho, quase que uma religião, que chamamos de educação. Educar significa, portanto, investir em uma proposta pedagógica consistente e de qualidade, que inicia-se pela escolha de um bom

3JULHO | 2014

INTERATIVA NEWS

De Londrina para o MundoFEBRACE 2014 / INTEL 2014

O Colégio Interativa ousa desafiar os padrões que já

são comuns na educação; indo mais uma vez além. Prepara

seus alunos para passarem nas melhores universidades e

também forma pesquisadores. Afinal, essa formação traz

inúmeros benefícios como saber se organizar, ser crítico,

observador, sabedoria na tomada de decisões e muitas outras

características que serão cobradas independente do curso

escolhido no futuro. E além disso, todo esse aprendizado

formará a pessoa do aluno como um todo, em sua vida e

profissão.

Como fruto de muito trabalho e dedicação, os alunos

do Colégio Interativa representaram muito bem a cidade

de Londrina e receberam diversos prêmios nacionais e

internacionais. Exemplos disso são as alunas Nayara Orsi

e Flávia Faggião que, recentemente, receberam a menção

honrosa internacional da American Meteorological Society

pela habilidade e criatividade nas ciências atmosféricas.

Também foram selecionadas para representar a delegação

brasileira na Intel ISEF (Internacional Science and Engineering

Fair) em Los Angeles que aconteceu em maio e, também

participarão de 27 a 31 de outubro, da FETEC (Feira de

Conheça mais sobre o projeto acessando os sites abaixo:

ABRIC (Associação Brasileira de Incentivo à Ciência):

http://goo.gl/XatYJa

Coletivo Judaico: http://goo.gl/CI4Hn4

Tecnologias, Engenharias, e Ciências do Mato Grosso do Sul).

Nayara Orsi, ainda, recebeu o prêmio de Excelência em

Ciências do Instituto Weizmann, que contempla com uma

bolsa integral para participar - do dia 1 a 30 de julho - no 46th

International Summer Science Institute, em Israel. O projeto

(também conduzido pela aluna Flávia Faggião) obteve o 1º

lugar em Ciências Biológicas e as alunas ganharam uma bolsa

Cnpq Jr durante 1 ano.

Atualmente Nayara está cursando Oceanografia na

UFSC e Flávia está se preparando para ingressar no curso de

Medicina.

4JULHO | 2014

INTERATIVA NEWS

Páscoa comAmor 2014Deixando marcas na vida dos nossos alunos

Escola de Pais

A marca do amor, a marca da

doação, a marca do verdadeiro sentido

da Páscoa. Esse foi o desejo por trás da

Celebração da Ceia Pascal realizada

no Colégio Interativa em 2014. Deixar

essas marcas positivas em nossos alunos,

pais e equipe por meio da reflexão, da

partilha e da vivência solidária.

E durante a semana da Páscoa, os

alunos da Educação Infantil e do Integral

Preocupando-se com uma formação

completa, o colégio Interativa favorece

o fortalecimento das relações entre

a escola e a família. A Escola de Pais é

mais uma marca de sucesso! As famílias

têm participado ativamente e, nos

três encontros realizados em 2014, já

estão produzindo um material sobre

orientação de comportamento de

estudo.

realizaram diversas atividades muito

divertidas! Houve a visita do coelhinho

“Tio Rafa”, que levou as crianças até um

fantástico tesouro encantado, e também

brincadeiras de mini-chef preparando

receitas com uma culinária deliciosa.

Os alunos do Fund. II mais uma vez

levaram a Páscoa para além dos muros

do Colégio. Eles ficaram encantados

com as crianças das creches visitadas,

principalmente da Associação Flávia

Cristina, onde os alunos do 9º ano puderam

emocionar-se com o carinho recebido.

A turma do Ensino Médio soltou a

voz de coração em uma bela serenata

na visita aos vovôs e vovós no Lar Gilda

Marconi - Asilo dos Avós. Um momento

que, para eles, é uma experiência

incomparável, pois é carinho dado e

multiplicado.

5JULHO | 2014

INTERATIVA NEWS

Oficina deEspanhol

Rádio Interativa

Deixando marcasna educação

Professora Lílian Gavioli publica livro didático

Formação Continuada - SP

As professoras da Educação Infantil e Fundamental I,

juntamente com a Diretora Pedagógica Alessandra Rossetto

e a assessora Fátima Pacheco, participaram da Formação

Continuada em São Paulo. A formação envolveu discussões

sobre práticas pedagógicas relacionadas à Abordagem Réggio

Emília e trouxe convidados ilustres como Madalena Freire,

Simonetta Cittadina, Alejandra Duvovik e Edith Derdyk.

Com o intuito de preparar os alunos

para um futuro profissional, ou ainda, de

ampliar seus conhecimentos científicos, o

Colégio Interativa oferece como atividade complementar uma

oficina de Espanhol para os alunos do 7º ao 9º ano do Ensino

Fundamental, ministrada pelo professor Caio Miranda e uma

oficina preparatória para a prova do DELE, com os alunos do

Ens. Médio. Houve até a simulação de uma entrevista com

a Professora Cláudia Ferreira, ilustre convidada que veio

especialmente para esta vivência.

A Rádio Interativa é um trabalho

desenvolvido no Colégio desde o ano passado

e assumido com muita responsabilidade pelos

alunos da 2ª série do E.M. Mateus Gonçalves

e Felipe de Oliveira. Sintonize na hora do

intervalo e acompanhe os principais hits. No

mês de Junho o tema foi Country Americano,

convidando os alunos para a Festa da Família.

No segundo semestre teremos novidades.

A professora Lílian

Gavioli, que leciona no

Ensino Fundamental I

acabou de publicar seu

livro “Didática e Me-

todologia do Ensino da

Geografia”. A obra abor-

da novas metodologias

e tecnologias para o en-

sino de Geografia do 1º ano do Ensino Fundamental até

o 3º ano do Ensino Médio, além de técnicas de ensino e

aprendizagem para o Ensino Superior.

6JULHO | 2014

INTERATIVA NEWS

Interativa: Medalhas nos Jogos Escolares!

Festival Coca-Cola das Escolas 2014

Orientação profissional do Ensino Médio

O Colégio Interativa foi o maior ganhador de medalhas no

Xadrez na fase regional dos Jogos Escolares do Paraná, realizados

em Ibiporã. Somando as conquistas nos módulos relâmpago,

rápido e convencional, foram 11 medalhas: cinco de ouro, quatro

de prata e duas de bronze. Na categoria A, levamos a medalha de

ouro no masculino e no feminino. É o Interativa deixando Marcas

na história do Xadrez!

Este ano o Colégio Interativa

foi convidado a participar mais

uma vez do Festival Coca-Cola das

Escolas. Foi um momento especial

e de muitas conquistas para os

alunos do 8º e 9º anos, que supe-

raram seus limites, aprendendo a

trabalhar em equipe e assumindo

responsabilidades pelo grupo.

Queremos agradecer aos pais

que votaram em nosso vídeo e aos

alunos que, bravamente, defenderam

O Colégio Interativa ofereceu aos alunos do 3º ano do Ensino Médio um trabalho de Orientação Profissional, com enfoque da Análise do Com-portamento. O trabalho foi realizado pelas alunas Laís Rodrigues Paes (estagiária, aluna do 5º ano de Psicologia da UNIFIL, Acompanhante Tera-pêutica e ex aluna do Colégio Interativa) e Natalia Gomes Soares (estagiá-ria, aluna do 3º ano de Psicologia da UEL), sob a coordenação da Diretora Educacional Kellen Escaraboto Fernandes. Além de desenvolverem es-tratégias de autoconhecimento e estudo dos diferentes cursos ofertados, também foram fortalecidos comportamentos de tomada de decisão.

Parabéns aos alunos Amanda Akina Miyazaki, Daniel Grüener Lima, Juliana Harumi Marcilio Ishikawa, Beatriz Braga Silveira, Catarina Braga Silveira, Thiago Kazuo Sakuma, Matheus Augusto Silva Barreiros, Erick Francisco Seidy Chen, Anwar Zebian Nasser El Kadri, Danilo Yoshio de Oliveira Miasato, e ao Professor Tiago de Almeida!

e representaram com muito orgulho o

Colégio Interativa. Parabenizamos o

vencedor do Festival, Colégio Estadual

da Warta, o qual também se esforçou

para conquistar o primeiro lugar.

A todos que fizeram parte e tor-

ceram pela Equipe Interativa fica o

nosso muito obrigado!

Quem quiser assistir ao mate-

rial produzido pelos alunos acesse:

https://www.youtube.com/watch?v=-zRlrJSw5scc

7JULHO | 2014

O evento do Dia das Mães foi um momento maravilhoso! Dia

lindo, piquenique delicioso, ginástica, música para as mães e um

momento que marcou nossas vidas para sempre!

As crianças desenvolveram, neste semestre, um trabalho

relacionado ao beijo e suas marcas, as quais podem parecer

“superficiais”, mas “deixam resultados” profundos. As mães

ganharam um belo porta-batom customizado pelas crianças e

adolescentes que também prepararam, junto dos professores e

tutores lindas toalhas para a confraternização.

DIA DAS MÃES 2014

Xadrez Gigante

Exemplode vida

Formular estratégias, resolver pro-blemas e desenvolver comportamento autônomo. Essa é a proposta das aulas de xadrez que foram abrilhantadas com a chegada do Xadrez Gigante.

Favorecendo o desenvolvimento da lógica, atenção, memória e tomada de decisão, o Xadrez é parte integrante da proposta do Colégio Interativa. E nada melhor que jogar xadrez com peças quase do seu tamanho! Melhor ainda quando são os próprios “Rei” e “Rainha”

Nosso querido Sr. João Ricardo Rosário foi convidado a dar

uma entrevista pra TV! O “Seu” João é um exemplo de vida para

todos nós. Já foi morador de rua e nunca desistiu de sua luta pela

vida, sempre conseguindo se reerguer. Hoje, com um digno tra-

balho e um lar, cuida muito bem de nosso Colégio todos os dias e

contagia a todos com a força de seu exemplo.

que trazem a boa notícia e inauguram o Xadrez Gigante para os alunos do Inte-rativa!

Outra área inaugurada foram as mesas no pátio externo, onde os alu-nos podem aproveitar seus períodos de intervalo para uma saudável dis-puta, em que todos saem ganhando: o Colégio, por incentivar a modalidade, e os alunos, que treinam ainda mais suas habilidades.

8JULHO | 2014

EDUCAÇÃOINFANTIL

Teatro “Xulingos: Você é Especial”

A Primavera da Lagarta

A casa dos pássaros!

Explorando a identidade Conhecendo o corpo

Os professores e orientadores realizaram um teatro para receber

na semana de adaptação, os alunos do Infantil chamado “Xulingos:

Você é Especial” . A atividade teve como objetivo sensibilizar as crian-

ças sobre a importância do respeito, além de valorizar as qualidades

de cada um.

As turmas do Infantil II e III fizeram a leitura do poema “A

Primavera da Lagarta” de Ruth Rocha. Conversaram sobre as

mudanças pela quais a largata passou e sobre a mensagem do

poema que envolve amizade e respeito. Para tornar a atividade

mais interessante e divertida as crianças reproduziram os inse-

tos por meio de desenhos e ilustrações.

No Colégio Interativa, cada criança é tratada como uma

pessoa única, que tem uma marca. O trabalho de formação

da identidade começa desde cedo; onde as crianças do In-

fantil IV representam seus rostos por meio de desenhos e da

releitura de suas imagens. É o favorecimento da autopercep-

ção para que possam aprender também a perceber o outro.

Primeiro uma brincadeira no

parque. “Para que será que estes

grandes cilindros servem para nós?”

“Será que podemos fazer deles

um grande telefone?” Alôôô!!!!!

“Será que podemos fazer deles

Ao construir seu esquema corporal, a criança começa a co-

nhecer seu próprio corpo e adquirir a noção de que ele compõe

sua identidade. Todas as atividades propostas e desenvolvidas

com o pequenos do Infantil V permitiram-lhes aprender a respei-

tar seus limites e a valorizar o que cada um tem de especial, além

de favorecer o desenvolvimento de habilidades psicomotoras.

Educação Infantil e Integral

Educação Infantil II e III

Educação Infantil IV Educação Infantil V

Educação Infantil II e III

uma casa?” “Mas casa de quem?”

“Vamos pintar, com muita tinta e

um rolo engraçado!” “Depois uma

colagem diferente!” “Pronto! Que

emoção! Tem até um morador

nesta árvore!!!”

9JULHO | 2014

EDUCAÇÃOINFANTIL

Quem sou eu? Trabalhando com as sombras

Culinária divertida Um amor de família transformado em Família Garrafa

Garrafa mágica Estimulando asMúltiplas Linguagens

Moradias

A compreensão de mundo acon-

tece por meio da vivência diária. Por

isso, atividades diferentes são propos-

tas para que os alunos do Infantil IV e

V compreendam questões voltadas ao

desenvolvimento da identidade.

Integrando a disciplina de Língua In-

Será que o bolo formiguei-

ro é feito de formiga? Nossos

pequenos disseram que não

pode ser, “porque a formiga

vem e sobe na mão e come

nosso bolo”. Ao ver que a for-

miguinha do bolo era chocola-

te granulado, com um grande

sorriso o Gustavo nos disse:

“eu sabia que não era de ver-

dade. É de chocolate!”

Após lermos a história do

Ziraldo “Um amor de família”,

cada um escolheu qual membro

da família gostaria de fazer. Foi

escolhida a cor rosa para repre-

sentar as mulheres e a cor azul

para representar os homens. Ao

término, cada criança deu o nome

ao seu personagem. Alguns esco-

lheram papai, outros mamãe e até

um avô que dorme no sofá!

“What’s the color?” As crianças do In-

fantil IV e V responderam a pergunta da

teacher criando garrafas mágicas que

mostravam a cor sobre a qual queriam

saber. Depois, é claro, foi só brincar:

“What’s the color of the bottle?”.

Buscando diferentes formas de

colorir, as crianças do Infantil IV, uti-

lizaram rolos e conta gotas para criar

suas obras. Um show de criatividade!!

O Infantil IV fez uma aula itineran-

te para perceber os diferentes tipos

de moradia! As crianças identificaram

questões muito importantes como ti-

pos de construção (casa, prédio, condo-

mínio) e os materiais utilizados (madei-

ra ou tijolo).

Educação Infantil IV e V

Educação InfantilI IV e V

Educação Infantil II e III Educação Infantil II e III

Educação Infantil IV Educação IV

glesa e dando continuidade ao projeto

de Construção da Identidade as crian-

ças do Infantil IV e V brincaram com as

próprias sombras.

How your hands keep on shadow? Has the same size? Can we draw? Fomos verifi-

car e o resultado... Foi muito divertido!

10JULHO | 2014 ENSINO

FUNDAMENTAL I

As camadas da Terra

Volta ao quarteirão do Colégio

Cantinho da leitura

Crônica APLICATIVO TIRINHAS

Colocar a mão na massa para criar as camadas da Terra.

A Profª Lílian Gavioli trabalhou com massa de modelar e as

crianças representaram as camadas do planeta Terra. Foi

uma experiência didática, fantástica e muito envolvente!

Até uma volta ao quartei-

rão pode ser um momento de

aprendizado, quando unimos

uma educadora bem preparada e

alunos motivados. Foi assim que

os alunos das turmas do 1º ano,

juntamente com a Profª Kelli, re-

Como é gostoso ter um cantinho para ler! Melhor ainda

quando pode ser partilhado com os amigos. Sabendo disso,

os alunos do 3º ano contribuíram com o cantinho da leitura,

trazendo livros e gibis de casa. Agora estão aproveitando ao

máximo! É a parceria entre família e escola fomentando o

incentivo à leitura e a construção da amizade.

“Para além do lápis e papel”. Foi assim que os alunos do 5º ano

produziram crônicas. Após estudar o gênero, eles criaram diálo-

gos e usaram o aplicativo Voice Record para gravar o áudio das

suas histórias. Depois, puderam compartilhar com os demais co-

legas o produto de sua criatividade.

Através do usos do aplicativo Tirinhas que possibilita a

construção de quadrinhos, a Profª Rafaela ensinou para os

alunos do 3º ano, as estruturas da linguagem formal e infor-

mal de uma forma mais dinâmica.

4º ano

1º ano

3º ano

5º ano3º ano

alizaram uma aula itinerante. Eles

foram motivados a observar os es-

critos das placas e números exis-

tentes na rua. Dessa forma, esti-

mulou-se a percepção da função

social da leitura e da escrita, bem

como os números no dia a dia.

11JULHO | 2014ENSINO

FUNDAMENTAL I

Culinária e Português

4º ano

Texto instrucional Interdisciplinaridade:Ciências e Educação Física

English Menu

Para que a aprendizagem sobre

Textos Instrucionais se tornasse

mais significativa, os alunos do 4º

ano fizeram uma apresentação de

mágicas para os amigos. Depois do

show, os “mágicos” revelaram seus

segredos e deram instruções para

verificar se os amigos conseguiriam

realizar as mágicas também. Foi um

momento legal e significativo.

Unindo a teoria à prática, os alunos do

4º ano saíram para caminhar em uma aula

interdisciplinar de Ciências e Educação Física

com os professores Lilian e Rafael. A proposta

era levá-los a vivenciar, na prática, a resistência

física, o funcionamento do sistema circulatório

e a importância de uma alimentação saudável.

“Não ensinamos inglês. Ensinamos em Inglês.”

A cada dia o mote do UNOi tem se tornado

realidade no Colégio Interativa. A Teacher

Lilian Camargo perguntou aos alunos do 1º ano:

“Will we make our more bilingual school?”, a

resposta foi um sonoro “We will!!”. Dessa forma,

as crianças organizaram um delicioso cardápio

diário, o qual foi exposto no refeitório do Colégio.

Uma aula extremamente saborosa e

prática preparada pela Profª Rafaela. Para

compreender a importância das etapas de

um Texto Instrucional, os alunos fizeram

bombons de leite Ninho e deliciaram-se. Ler e

seguir as orientações de uma receita envolve,

habilidades de memorização e interpretação.

4º ano 4º ano

1º ano

Conhecendo o Brasil de forma Divertida

Por meio das mediações das

professoras Lílian Gavioli (Geo-

grafia) e Adriana Nogueira (Mú-

sica), o 5º ano desenvolveu um

trabalho voltado à construção do

conhecimento sobre as 5 regiões

do Brasil. Os alunos formaram

equipes, confeccionaram carta-

5º ano

zes, pesquisaram e fizeram apre-

sentações sobre cada uma das

regiões, mostrando o vestuário,

os ritmos e comidas típicas, além

de realizar as apresentações, ca-

pricharam no sotaque da região.

Essa é a didática da Geografia

Cultural!

12JULHO | 2014 ENSINO

FUNDAMENTAL I

3º, 4º e 5º ano

3º, 4º e 5º ano

4º ano 4º ano

5º ano

3º ano

Ampliação de vocabulário

Forca Contos populares

Aplicativo Caça-Palavras

Contos E-mail

Tecnologiae Vocabulário

SÉRIE

Os alunos se divertiram utilizando o aplicativo Liga-Letra, que favoreceu a ampliação do vocabulário e percepção gramatical das palavras.

Interagindo em duplas, a turminha divertiu-se e

aprendeu novas palavras utilizando o aplicativo Forca.

Os alunos do 4° ano estão aprendendo sobre Contos Populares, e durante as aulas leram, interpretaram e compartilharam textos que estão presentes na cultura popular do Brasil.

Outra possbilidade envolve a utilização de uma brincadeira muito antiga, que agora pode ser encontrada em formato digital: é o jogo “Caça-Palavras”, que foi utilizado pelos alunos do 5º ano.

O gênero textual é diferente, mas a intenção é a mesma: aprender de forma significativa. Os alunos do 3º, 4º e 5º ano utilizaram o aplicativo PuppetPals 2, para a produção de contos, os quais envolviam as propostas relacionadas a cada série.

Os alunos do 3º ano estão aprendendo sobre meios de comunicação. Colocando em prática esse conhecimento, aproveitaram o Dia Internacional da Mulher e foram até o Laboratório de Informática escrever um e-mail para alegrar as mamães! As antigas cartas escritas à mão são agora exploradas sob uma perspectiva moderna, mas com certeza não deixaram de emocionar quem as recebeu.

13JULHO | 2014ENSINO

FUNDAMENTAL I

3º ano

2º ano

3º ano

2º ano

Muitas são as formas de enriquecer o vocabulário das crianças.No Colégio Interativa, os professores fazem uso de inúmeras estratégias e variados recursos. Abaixo você tem alguns exemplos:

Aula itinerante aos Correios

Aula itineranteà feira da Vila Nova

MenteInovadora

Sistema digestório

Os 3º anos já sabem como escrever uma carta e, para

transcender este conteúdo para o cotidiano, trocaram

cartas com alunos do Colégio Novo Ateneu em Curitiba.

Realizaram, sob a orientação da Profª Rafaela, uma

aula itinerante aos Correios para postarem as cartas

e compreender o processo, que ainda é utilizado por

muitas pessoas, mesmo com o advento do e-mail.

Os alunos do 2º ano realizaram uma aula itinerante à

Feira da Vila Nova, onde observaram nas bancas quais

eram os instrumentos utilizados pelos feirantes para a

pesagem, também observaram os valores dos produtos

e seus nomes. No decorrer do trajeto, os alunos

encontraram um lugar de convivência, a praça da Vila

Nova, e discutiram questões relacionadas aos cuidados

com os lugares públicos.

A MenteInovadora é um método que, por meio

da utilização de jogos de raciocínio, auxilia no

desenvolvimento de habilidades cognitivas, sociais,

emocionais e éticas, além de favorecer a utilização

de estratégias e transcendências como recursos que

poderão ser utilizados nas mais variadas situações do

cotidiano da criança.

Para aprender mais sobre a composição e funcionamento

do sistema digestório, os alunos do 2º ano realizaram al-

guns experimentos no laboratório, levantaram hipóteses

e discussões sobre o assunto. Com a ajuda do professor

Alexandre e com os resultados das experiências, eles pu-

deram comprovar ou não as hipóteses levantadas. Essa

prática é essencial para a aprendizagem científica

e formação dos alunos.

ENSINOFUNDAMENTAL II

14JULHO | 2014

A interpretação do espaço geográfico

Aula no CentroCívico de Londrina

Aulas práticas de Matemáticae Jogo Batalha Naval

Desenhos geométricos

Esta aula do 6º ano, com o Prof Roger, teve como objetivo

observar diversas paisagens existentes no espaço londrinen-

se, que são reflexo da divisão social do trabalho. Os alunos

tiveram a oportunidade de conhecer as diferenças espaciais

entre as regiões Sul e Norte da cidade, além de fotografar as

distintas paisagens presentes em Londrina.

Os alunos do 7º ano

realizaram uma aula no

Centro Cívico de Londrina, a fim de observar as ações dos po-

deres Executivo, Judiciário e Legislativo na esfera municipal.

Foram recebidos pelo vereador Rony Alves, que apresentou

aos alunos a Câmara. Na ocasião, foram convidados para co-

nhecer o gabinete do prefeito Alexandre Kireeff e tiveram

a oportunidade de levantar questões sobre a política da ci-

dade e sobre a administração do prefeito. Assistiram a parte

da sessão da Câmara e observaram a ação do Legislativo em

votação e discussão de projetos. Conversaram também com

o vereador Emanoel Gomes.

Quem disse que Matemática tem de ser chata? Aqui no

Interativa isso não acontece. Para trabalhar o conceito “nú-

meros relativos”, abordando principalmente as ideias de cré-

dito, débito e saldo, os alunos do 7° ano utilizaram o jogo Ban-

co Imobiliário. Os alunos também utilizaram o jogo Batalha

Naval na aula da Profª Alessandra para aprender o conceito

matemático de pares ordenados. Após construírem um plano

cartesiano, representaram os submarinos por meio de pontos

(pares ordenados) e, jogando, aprenderam mais um conteúdo.

Sim, estudar Matemática é divertido!

Quando os conceitos abstratos são traduzidos em

formas concretas e visíveis, o aprendizado torna-se

mais significativo. A partir desse princípio, os alunos do

8º ano realizaram uma aula prática de desenho geomé-

trico utilizando conceitos de retas e ângulos. Veja que

concentração durante a aula!

6º ano

7º ano 7º ano

8º ano

15JULHO | 2014ENSINO

FUNDAMENTAL II

Iniciação Científica - Colégio Interativa

Iniciação Científica

Descoberta donúmero Pi

Aula itineranteem Sapopema

A Iniciação Científica no Co-

légio Interativa já está “a todo va-

por”. Um dos trabalhos que está

sendo realizado é do aluno Gus-

tavo Sanches, do 8º ano. Ele está

desde o final do ano passado de-

senvolvendo o seu projeto, que ob-

jetiva criar um dispositivo remoto

para auxiliar no salvamento de

Os nematóides são parasitas de raízes de plantas. Para diminuir as perdas

causadas por esses vermes, os alunos Marcos e Tiago, do 9º ano, estão desen-

volvendo um bioinseticida a base de extratos vegetais. Nesta foto, os alunos

estão preparando a primeira receita que será usada em testes.

Outro projeto que está sendo desenvolvido em Iniciação Científica é do

aluno Gabriel Nonino do 9º ano. O aluno pretende criar um dispositivo que uti-

lize radiação UV para esterilizar hortaliças, garantindo uma maior vida útil ao

alimento.

Os alunos do 8º ano realizaram

uma aula prática de medição de

objetos circulares, especificamen-

te o comprimento da circunferên-

cia e o diâmetro, relacionando tais

medidas com o número Pi. Pos-

teriormente, discutiu-se sobre a

existência de números irracionais.

Os alunos do 6º ano participa-

ram de uma aula muito especial em

que foram a um sítio arqueológico

localizado na cidade de Sapopema

para sistematizar o conteúdo visto

em Iniciação Científica, Ciências,

Geografia e História. Nessa aula

os alunos puderam reconhecer um

sítio arqueológico, o processo de

extração de fósseis e como são as

rochas sedimentares.

8º ano

9º ano

8º ano 6º ano

pessoas que estejam se afogando

em regiões litorâneas.

Os alunos dos 8º ano foram de-

safiados a produzir seus próprios

modelos de DNA. Para isso, ini-

ciaram um projeto interdisciplinar

nas matérias de Ciências e Inicia-

ção Científica.

16JULHO | 2014 ENSINO

FUNDAMENTAL II

Expressões Artísticas

RevoluçãoIndustrial

Os alunos do 9º ano estão estu-

dando as expressões artísticas que

aconteceram durante o período da

Ditadura Militar. O Tropicalismo foi

um movimento artístico desse perí-

odo, que englobou música, teatro,

cinema, destacando-se nomes como

Como parte do conteúdo para compreensão sobre a Revolução Industrial,

a professora Patrícia Dutra juntamente aos alunos do 8º ano foram conhecer

a fábrica de pijamas “Cara de Criança”. Os alunos fizeram a observação do

processo de fabricação dos pijamas e a organização de uma fábrica. Observa-

ram desde a organização dos funcionários, matéria prima, linha de produção,

criação e produto final. Puderam compreender a forma do sistema capitalista

quanto à venda e compra de produtos.

9º ano

8º ano

Caetano Veloso, Gilberto Gil,

Rita Lee, entre outros. Os alu-

nos realizaram pesquisa sobre o

contexto histórico social e con-

feccionaram cartazes nos quais

expuseram de forma criativa

seus conhecimentos.

Ensino Médio

Visita Especial CIêNCIA SEM FRONTEIRAS

Os alunos do 6º e 7º ano receberam uma visita mais

que especial. A convite da Professora Lilian Camargo,

receberam um professor, de nacionalidade inglesa.

Eles puderam vivenciar a experiência de conversar com

uma pessoa estrangeira, colocando em prática todo

aprendizado bilíngue proporcionado diariamente pelo

colégio. Fizeram diversas perguntas, aprenderam um

pouco sobre a cultura da Inglaterra e compartilharam

com o professor, um pouco da cultura brasileira. 

Os alunos do Ensino Médio realizaram um momento de bate-

-papo com a professora Larissa sobre o programa Ciência sem

Fronteiras. Os alunos puderam tirar suas dúvidas e conhecer um

pouco mais sobre este programa com a nossa professora, que

morou um ano e meio no Canadá.

7º e 8° ano

17JULHO | 2014

ENSINO MÉDIO

Terceirão Interativa Pensando e Escrevendo

Trotes Terceirão 2014

08 de abril

Dia Mundial de Combate ao Câncer

Visita ao Museu Geológico da UEL

Todas as propostas de redação da UEL, selecionadas ao alcance das

mãos. É a facilidade que o uso da tecnologia oferece aos nossos jovens. Nos

IPads os alunos acessaram, de forma mais organizada, as propostas de reda-

ção da UEL dos últimos anos. Puderam comparar a evolução das propostas,

seus variados graus de dificuldade, a importância da atenção ao comandos

entre outras questões.

É o último ano no colégio! Em 2015, eles estarão mar-

cando presença nas universidades brasileiras, então é pre-

ciso que este seja o ano de reforçar laços, fortalecer amiza-

des. Essa é a intenção por trás dos trotes promovidos pelo

Terceirão, cada vez com um tema diferente e mais criativo.

E atenção! Os professores também têm entrado no clima.

Transformando datas em marcas de solidariedade.

Os alunos do 2º ano do EM, contando com a ajuda de outros alunos, arreca-

daram vários pacotes de achocolatado em pó para doação ao Hospital do Câncer

de Londrina.

A ideia é fazer dessa ação um compromisso mensal da turma.

Os alunos do 1º ano do

Ensino Médio fizeram uma

aula itinerante com o Prof

Roger ao Museu Geológico

da UEL. O objetivo foi

observar os grupos de

rochas e os fósseis que

formam a crosta terrestre e comprovam as

teorias científicas de formação da terra.

1º ano EM

18JULHO | 2014

ENSINO MÉDIO

Visita do cartunista Carlos Latuff

Incentivando a leitura

Colégio Interativa na final do Web Jogo FACAMP!

O único de Londrina classificado duas vezes consecutivas para a grande final!

Tivemos a oportunidade de re-

ceber em nosso Colégio Carlos La-

tuff, um cartunista e ativista políti-

co brasileiro, muito conhecido por

suas charges com críticas ao sistema

político e econômico do Brasil e do

Mundo. Os alunos do Ensino Médio

tiveram um rico bate papo com ele,

que pôde explicar mais de seus tra-

Fazer de tudo para que nossos alunos leiam cada vez mais. Que essas

leituras sejam cada vez mais amplas, que partam do gosto dos alunos, pos-

sam ser partilhadas com os professores e relacionadas com a Literatura

Universal , com a Literatura considerada “clássica”.

Não acreditamos na leitura imposta. Por isso estratégias diferencia-

das, dentre elas, uma parceria com um novo selo editorial que promete

muito e já está “caiu” no gosto dos jovens: é a DarkSide Books. Por inter-

médio do Prof. Cristiano, a DarkSide Books enviou alguns livros para sor-

tearmos entres os alunos do EM, eis os ganhadores:

O Web Jogo FACAMP é uma

competição nacional, exclusiva para

estudantes do 3º ano do Ensino

Médio e cursos pré-vestibulares

de qualquer escola do Brasil. É

um jogo online com questões e

enigmas relacionados a conteúdos

de conhecimentos gerais. O Colégio

Interativa é o único colégio do

1º ano: Yan Domene - O Circo Mecânico

2º ano: Andréia Bertalha - The Goonies

3º ano: Ephraim França – Psicose

balhos, sobre sua posição política e

ideológica, e também fazer discus-

sões com os alunos acerca de temas

gerais. Foi um momento de muito

crescimento para todos. Agradece-

mos ao senhor Rozinaldo Antonio

Miani, pai da aluna Luiza do 1º ano

do Ens. Médio, que nos possibilitou

esta ilustre visita.

Paraná classificado entre as 20

equipes finalistas deste ano. Vale

lembrar que a FACAMP está entre

as melhores instituições de ensino

superior do Brasil (http://goo.gl/

dpDzbL). Parabéns à equipe “Pavio

Curto”!

#estamosnatorcida

19JULHO | 2014

O tradicional encontro da Família Inte-rativa aconteceu no dia 14 de junho. Com o tema country, os alunos juntamente com seus professores tutores, criaram e apre-sentaram diferentes coreografias. O evento também contou com barracas de comidas típicas, o Parque do Peão, o concurso Miss e Mister Country realizado para os alunos da Educação Infantil e Fundamental e o 6º Concurso Interclasses de Dança. Foi um momento de união da Família Interativa que marcou os 30 anos da nossa história!

20JULHO | 2014

EXPEDIENTE

Revista Interativa3° Edição/JulhoAno2

Direção Geral: Equipe Diretiva do Colégio InterativaFotos: Equipe Interativa Projeto Gráfico: Droopi - Design e Desenvolvimento WebContatos: (43) 3376-8500 www.interativalondrina.com.br

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