REUNIÃO DE PAISF-4MB1-2010

Profa. Cátia

conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais: Língua

Portuguesa, História-Geografia e Ciências;

qualidade da aula - intervenções;

projeto Orientação de Estudos;

tarefas de casa;

dinâmica com os pais;

SOE: Papel da Escola/ Família.

Produção de texto: narrativa de viagem/aventura, texto de opinião e bilhete;

Leitura oral, silenciosa, compartilhada e de imagens;

Entendimento de texto oral e escrito;

Uso do dicionário;

Estudo da língua: verbo, substantivo e adjetivo;

Ortografia:

• Planejada a partir da sondagem de produção de texto;

• Manutenção: MP/MB, M(final), R/RR, S/SS;

• Ortografia da série: G/J , AM/ÃO, L/U (final de palavra), S/SS/Ç/C e S/Z

(diminutivo)

Biblioteca de classe e do Colégio.

Consumo Responsável;

Reconstrução da história e documentos históricos;Noções de tempo na História;Leitura cartográfica;

Paisagens: natural e modificada;As grandes navegações;Diferenças culturais entre portugueses e indígenas;

Exploração do pau-brasil: o desmatamento da vegetação e o trabalho indígena;Início da colonização portuguesa no Brasil;Fundação da cidade de São PauloEstudo do Meio;

AMBIENTE E SERES VIVOS:

• Pantanal e animais da região / cadeia alimentar / seres vivos em extinção;

• Desenvolvimento e a reprodução de plantas.

RECURSOS NATURAIS E AS INTERAÇÕES HUMANAS:

• Água: ocorrência, importância, propriedades físicas, poluição, mudanças de

estado físico e ciclo da água;

• Solo: erosão e tipos de solo.

DA NATUREZA PARA O LIXO:

• Recursos naturais renováveis e não-renováveis;

• Ambiente (lixo e reciclagem).

INTERVENÇÃO

ORIENTAÇÃO DE ESTUDOS

ATIVIDADES DE ESCOLHA

AUTORREGULAÇÃO

AUTORREGULAÇÃO

“É a capacidade de darmos ordens a nós mesmos. Consiste em acordar e criar regras para orientar a

própria vida para assim se relacionar com os outros. Aprender a conversar e sempre solucionar conflitos

através da conversa.”Bernardo Toro

Filósofo e educador colombiano

ENTRE OS PARES

FAMÍLIA

PROFESSORAAUXILIAR

PROFESSORA

Recuo de MargemMargem direita e

esquerda

Pontuação no

diálogo

Interferência do

narrador

Escrita em bloco

ParagrafaçãoClareza e coesão Pontuação

Legibilidade

gráfica

NASALIDADE

AM/ÃO

Final de verbo

AM/ÃO

Final de palavra

M/N

(intercalado)

M/N

Antes P e B

Outros

am/o ã/m

m/i

REGULARIDADES CONTEXTUAIS

C/Ç C/QU S/SS R/RR G/J/GU

REGULARIDADES

CONTEXTUAISOPOSIÇÃO SURDA/SONORA

L/U

Final de verbo P/B T/D F/V K/G ou C/G

ORIGEM ETIMOLÓGICA

CH/X C/QU L/U

Difícil/difÍciu

X/SS -H

Ç/SS S/Z S/C SC /C ou SC/S E/I O/U dit.rad

TRANSCRIÇÃO DA FALA

E/I O/U O/L L/U L/LH

-R

Corta=cortar

-S -d /ndo

Falando/falano

Acréscimo de

letra(+is) Ex:

voceis

ditongo ou /o (-u)

Penso /pensou

Importância do estudo diário;

Organização do caderno de estudos;

Horário de estudo por meio de uma tabela;

Diferentes procedimentos de estudo para cada disciplina;

Objetivo a médio e longo prazo: autonomia intelectual.

Os objetivos da tarefa de casa:

retomar e sistematizar conteúdos estudadosem classe;

criar o hábito de estudo contínuo;

coletar dados e/ou materiais para uso emsala de aula;

desenvolver atitudes de responsabilidade,organização e autonomia.

Como ajudar em casa?

• Incentive e valorize realização da tarefa e o estudo diário;

• Organize um local apropriado e um horário para o estudo;

• Escolha um ambiente claro e ventilado que favoreça a concentração;

• Incentive seu filho a iniciar a tarefa sozinho.

Devolvam a pergunta em forma de desafio caso

a criança apresente dúvida. Solicitem que ela fale o que

entendeu e verifique suas anotações lendo com atenção

os enunciados até que consiga explicá-los oralmente.

Feito isso, vocês poderão ler e explicar uma vez. Caso

não seja suficiente para esclarecer a dúvida, relembrem

o combinado de perguntar à professora.

ORIENTAÇÕES EM CASO DE DÚVIDA

DICAS PARA ESTUDAR FAZENDO O USO DA INTERNET

Portal Educacional

BLOGS E SITES

Livros de literatura infantil serão adotados

oportunamente;

O conteúdo das avaliações será construído com osalunos e anotado no caderno integrado;

As datas de avaliações serão anotadas no diário;

Respeitar o horário de saída.

SOE

//fvps2/CTA$/CTAPrep/APRESENTAÇÃO 2009/Ensino Fundamental Nível I/3ª série reunião de pais/Reunião de pais maio 2009/1-3TA4/Educar.pps