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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PROCESSO SELETIVO SERIADO 2006 – 1a FASE

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Marque a única alternativa correta nas questões de 01 a 55.

LÍNGUA PORTUGUESA

Jesus Cristo resolve voltar à terra. E decide vir vestido de médico! Procurando um lugar para descer, vê em São Paulo um posto de saúde com um

médico trabalhando há muitas horas e morrendo de cansaço. Considerando esse o melhor lugar para sua volta, Jesus Cristo entra de jaleco, passa pela fila de pacientes no corredor e chega ao consultório médico. Um dos pacientes nota e comenta: � �� ão.

Jesus entra na sala e diz para o “colega” que ele pode ir; que ele vai continuar com o atendimento dali em diante. O médico sai e Jesus grita: ��! �"�#�$&%�'�(*)

Entra no consultório um homem paraplégico, com sua cadeira de rodas. Jesus levanta-se, olha bem para o aleijado, e com a palma da mão direita sobre

sua cabeça diz: +-,�.&/�0�1�2�0 -te e anda! O homem se levanta e sai andando do consultório, empurrando a cadeira de rodas.

Quando chega ao corredor, o próximo da fila pergunta: 3-465�798 como é esse doutor novo? O paraplégico, curado, responde: :<;>=@?�A�B C&D�E�FHGIA�G&JKG�?�L�MNG&J�O9O9O�E�P�QRPHS�A�QTD�E�AIAI=UP�E�L�P@O

SARRUMOR, Laert. As melhores mil (e cem) piadas do Brasil. São Paulo: Nova Alexandrina, 2003. (Texto adaptado)

COM BASE NA LEITURA DO TEXTO, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA NAS QUESTÕES DE 01 A 05. 01. De forma humorística, o texto explora o(a) (A) descrença na qualidade dos serviços de

saúde públicos. (B) falta de solidariedade com os menos

favorecidos. (C) perda da fé em Jesus Cristo. (D) exigência de que os médicos tenham

mais conhecimento. (E) desrespeito aos portadores de

necessidades especiais. 02. Sobre a decisão de Jesus quanto ao melhor lugar para Seu retorno à terra, pode-se entender que Ele (A) tinha certeza de que não seria

reconhecido se viesse vestido de médico.

(B) queria ver como funciona um posto de saúde.

(C) queria visitar a cidade mais importante do País.

(D) pretendia confirmar a falta de amor dos médicos pelos pacientes.

(E) considerava poder interferir em prol de necessidades do ser humano.

03. O efeito humorístico do texto se deve, principalmente, ao (A) diálogo de Jesus com o paraplégico. (B) fato de o paraplégico ter saído andando do

consultório, empurrando a cadeira de rodas.

(C) modo como o outro paciente fez a pergunta ao paraplégico.

(D) contraste estabelecido entre a nova condição física do paraplégico e o que ele responde ao outro paciente.

(E) julgamento que o paraplégico faz do serviço médico.


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04. Os dois segmentos do texto claramente distintos quanto ao nível de linguagem são: (A) “Jesus Cristo resolve voltar à terra.” / “E

decide vir vestido de médico”. (B) [Jesus] “chega ao consultório médico.” /

“Um dos pacientes nota e comenta:”. (C) “Olha, vai trocar o plantão.” / “E aí, como

é esse doutor novo?”. (D) “Jesus levanta-se, olha bem para o

aleijado...” / “Quando chega ao corredor...”.

(E) “Levanta-te e anda!” / “Igualzinho aos outros... nem examina a gente.”.

05. Uma outra forma de expressar o significado do enunciado “O paraplégico, curado, responde:” é a que se apresenta em (A) O paraplégico, se está curado, responde. (B) O paraplégico, que está curado,

responde. (C) O paraplégico, porque está curado,

responde. (D) O paraplégico, por estar curado,

responde. (E) O paraplégico, à medida que está

curado, responde.

MATEMÁTICA

06. Uma locadora de veículos apresenta, para aluguel de certo tipo de carro, a seguinte tabela:

1ª Opção 2ª Opção Diária mais

quilometragem Diária com o

máximo de 100 km por dia

R$70,00 por dia + R$0,50 por quilômetro

R$100,00

Em uma diária, com percurso não superior

a 100km, para que a 2ª opção seja menor em reais, é necessário que o número de quilômetros percorridos pelo locatário pertença ao intervalo (A) [60,100] (B) ]60,100[ (C) ]60,100] (D) [0,60] (E) [0,60[


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07. Sobre um rio foi construída uma ponte, de 10 metros de largura, sobre vigas apoiadas em um arco de parábola, como mostra a figura abaixo. Se a distância da lâmina d’água até o ponto mais alto do arco da parábola é constante e igual a 5 metros, então o comprimento da viga que dista 8 metros da extremidade da ponte é, em metros, igual a

rio (A) 0,2 (B) 1,6 (C) 1,8 (D) 3,2 (E) 3,4

08. As unidades de formação da colônia (u.f.c.) de bactérias são dadas em função do tempo t,

em horas, pela função C(t) = 107 t5

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. Se numa

determinada hora t a colônia possui 9766 u.f.c., dez minutos depois essa colônia terá (A) sido extinta. (B) atingido seu crescimento máximo. (C) aumentado. (D) diminuído. (E) permanecido constante. 09. As populações A e B de duas cidades são determinadas em milhares de habitantes pelas funções: A(t) = log4 (2 + t)5 e B(t) = log2 (2t + 4)2, nas quais a variável t representa o tempo em anos. Essas cidades terão o mesmo número de habitantes no ano t, que é igual a (A) 6 (B) 8 (C) 10 (D) 12 (E) 14 10. O polinômio P(x) de menor grau, de coeficientes reais, com coeficiente da variável de maior grau igual a 1, que tem 3 e (2 – i) como raízes, sendo i a unidade imaginária, terá o resto de sua divisão por (x – 1) igual a (A) – 4 (B) –2 (C) –1 (D) 2 (E) 4

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PROCESSO SELETIVO SERIADO 2006 – 1ª FASE

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HISTÓRIA

Planta da cidade de Bruges (Braun e Hogemberg, 1572)

11. No século XVI, quando foi desenhada a planta de Bruges, a cidade fortificada ainda preservava antigas características medievais. A iconografia acima, portanto, revela uma cidade medieval (A) fortificada como um feudo, estabelecido

sob o comando dos antigos suseranos belgas, constituído pelo castelo central e pelas residências dos servos medievais.

(B) murada e circundada por rios e pontes que facilitavam o estabelecimento do comércio emergente no final da Idade Média.

(C) com muros demarcadores do território urbano VXWZY&[UY\[�] ^N_�`a_�bHc�] d&[UY�`e[UY\_�f&g�d�h�Yrural ikjkl�m�nUo�p&qUp\oHl�rsm�p�tTo�l�u�vUw�v�w6o�l�x�rav�we também por comerciantes rurais.

(D) circundada pelos muros medievais, que dificultavam o crescimento populacional e social, conforme modelo do capitalismo emergente durante o período final da Idade Média.

(E) fechada entre rios e muros altos, que serviam para a proteção e segurança dos mercadores diante das invasões mouras e daquelas organizadas pelos escravos fugitivos do poder feudal.

12. Em 1532, antes de ser aprisionado pelo conquistador Francisco Pizarro, o imperador inca Atahualpa afirmou:

Rio

Muro

Rio

“No meu reino, nenhum pássaro voa nem folha alguma se move, se

esta não for minha vontade.” [citado por Pomer, Leon. “Os incas”. In: História da América Hispano-Indígena. São Paulo: Global, 1983, p.32].


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Sobre o tipo de dominação política inca exercida pelo imperador Atahualpa, é correto afirmar: (A) Nos postos mais elevados da hierarquia

social, havia uma autocracia representada pelo Inca, de caráter religioso e hereditário.

(B) O Imperador, apesar de absoluto, abdicara, por preceitos religiosos, do direito de vida e morte sobre seus súditos.

(C) O Império Inca combinava a teocracia, representada pelo poder do Deus Inca, com o comunismo primitivo indígena, baseado em uma sociedade sem classes e com igualdade de direitos.

(D) O governo era dominado e executado pelos sacerdotes, os verdadeiros burocratas do Império, subordinados diretamente ao Inca.

(E) O poder ilimitado do Inca tinha o caráter apenas sagrado, sem interferência no âmbito econômico e nem nas formas de organização social indígena.

13. Do século XII ao XIII, entre os cristãos europeus, a idéia da existência do Purgatório começou a tomar corpo no Ocidente Cristão como uma espécie de espaço da tolerância. Se antes as almas dos homens inevitavelmente se dirigiam para o Inferno ou para o Paraíso, agora houve uma transformação da mentalidade cristã, que

(A) recuperava elementos religiosos do Paganismo antigo que estavam afinados com os preceitos dos dogmas cristãos.

(B) criava as bases para a beatificação e canonização de santos que viveram na Antigüidade, na Grécia ou em Roma, antes do aparecimento de Cristo.

(C) retomava o preceito platônico do mito da caverna y z|{~}��T�� z�� ão clássica do Purgatório na filosofia grega y �X��separava a terra dos homens e o Olimpo dos deuses.

(D) rompia com o preceito de que todos aqueles que haviam nascido antes do aparecimento de Jesus Cristo, mesmo os sábios e homens exemplares, estavam automaticamente condenados às profundezas das trevas.

(E) possibilitou surgir, na doutrina oficial da Igreja, a tolerância defendida por Santo Agostinho em relação aos povos pagãos e as suas formas de religiosidade.

14. “Na civilização deste tempo [Medieval] o campo é tudo. Vastas regiões, a Inglaterra e quase toda a Germânia, não têm uma única cidade.” (Georges Duby. Economia rural e vida no campo no Ocidente Medieval. Lisboa: edições 70, 1987, volume 1, p. 19).

Sobre o universo do trabalho no campo no mundo feudal, é correto afirmar que (A) o camponês estava preso ao poder

político e social centralizado pelo rei, o qual, de seu castelo, controlava, de forma absoluta, a vida e o trabalho de seus suseranos e vassalos.

(B) a servidão atrelada à terra e aos senhores feudais decorre do enfraquecimento das cidades pelas guerras e pelos saques que marcaram o fim do Império Romano.

(C) as cidades foram devassadas pela peste negra e os camponeses fugiram para o campo, tornando-se servos dos senhores feudais.

(D) As cidades eram lugares perigosos e repletos de doenças e ataques, onde o comércio era insignificante, e o campesinato numeroso e marcado pela relação escravista.

(E) o camponês fugia para as cidades medievais, para escapar do domínio dos senhores feudais, que atacavam as cidades, fazendo-as alvo de guerra.

15. “Os libertos vivem a incerteza quanto ao seu lugar social em Roma. Muitos têm uma vida luxuosa e mandam fazer túmulos custosos. Contudo vivem a impossibilidade de ingressar na sociedade romana, sendo semicidadãos.” (Adaptado de Paul Veyne. História da vida privada. São Paulo: Cia das Letras, volume 1, p. 94).


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Sobre a condição de semicidadania dos

libertos em Roma, é correto afirmar: (A) Os libertos não tinham direito ao voto,

mas podiam fazer negócios e enriquecer, tendo apenas de pagar severos impostos para se manterem no mercado controlado por nobres e cidadãos romanos.

(B) Os libertos e seus filhos, por mais que se esforçassem, não seriam cidadãos, pois estavam proibidos de estudar, e a educação era uma condição para a cidadania.

(C) Os libertos tinham o direito à cidadania desde que enriquecessem, mas, para isso, precisavam imitar a educação dos cidadãos romanos, que condenavam esta atitude, chamando-os de semicidadãos.

(D) Os libertos, como os escravos, não podiam exercer direito político nem comercial, contudo, pelo casamento com uma mulher romana e cidadã, eles poderiam atingir a semicidadania.

(E) A riqueza entre os libertos não lhes dava a completa cidadania, pois somente seus filhos poderiam juridicamente ser cidadãos romanos, desde que educados como tal.

GEOGRAFIA

16. Dados do Protocolo de Kyoto indicam que em 1990 países como Alemanha, Austrália, Canadá, Estados Unidos da América, Federação Russa, Reino Unido da Grã-Bretanha e Irlanda do Norte, França, Itália, Japão e Polônia eram responsáveis por cerca de 87% das emissões de CO2 na atmosfera.

Em relação a esse Protocolo é correto afirmar: (A) O Protocolo de Kyoto representa uma

grande inovação nas políticas globais para o meio ambiente, pois, além de fixar uma meta de redução sobre os níveis de emissão de gases na atmosfera, cria um sistema de créditos de emissões entre países.

(B) O Protocolo de Kyoto determina a todos os países que, em curto prazo, estes reduzam os níveis de emissão de gases

responsáveis pelo efeito estufa no planeta.

(C) O Protocolo de Kyoto estabelece os mesmo níveis de emissão de gases (CO2) conforme os padrões de industrialização, bem como o modelo energético adotado pelas economias nacionais.

(D) O Protocolo de Kyoto tem como meta reduzir a industrialização no mundo. Países como China, Brasil, Índia e México, que experimentam forte crescimento econômico, vivenciam sérios problemas gerados por serem obrigados a reduzir seu crescimento.

(E) O Protocolo de Kyoto resultou de negociações da Convenção sobre Mudanças Climáticas Globais, que foram fruto de um acordo liderado pelos Estados Unidos, tendo em oposição a União Européia.

17. “Os espaços [...] requalificados atendem, sobretudo, aos interesses dos atores hegemônicos da economia, da cultura e da política e são incorporados plenamente às novas correntes mundiais. O meio técnico-científico-informacional é a cara geográfica da globalização.”(SANTOS, Milton. A natureza do espaço: técnica e tempo, razão e emoção. São Paulo: Ed. Hucitec, 1997, 2. ed., p. 191.).

Considerando o texto é correto afirmar acerca do processo de globalização: (A) Os sistemas de informação hoje

existentes, apesar de avançados, ainda não possibilitam trocas de imagens, sons, dados e voz em tempo real por todo o mundo, o que promove uma relativa distância entre os espaços regionais.

(B) Após a onda de inovação tecnológica que perdurou da Segunda Guerra Mundial até os anos 70, um novo caminho, a revolução tecnocientífica, baseado na emergência dos microeletrônicos e da transmissão de informações, reordena o espaço global.


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(C) Uma das características que marcaram

desde o início a “era da informação” foi a utilização de tecnologias de mais durabilidade e de difícil substituição.

(D) De acordo com a nova ordem mundial, não é mais o poderio militar que impossibilita a circulação de informação em tempo real, mas, sim, o poderio econômico e tecnológico.

(E) A força cultural no mundo ocidentalizado impede que cada vez mais pessoas bebam os mesmos refrigerantes, comam nas mesmas redes de lanchonetes, ouçam os mesmos tipos de músicas, assistam aos mesmos filmes e utilizem a mesma rede mundial de computadores para comunicação on line.

18. “Um instrumento primordial para a modernização da agricultura foi o amplo emprego de máquinas, insumos químicos e biotecnológicos, fornecidos pela atividade industrial, provocando notáveis metamorfoses, seja na atividade humana voltada para a transformação da natureza, que sofreu um processo intenso de divisão do trabalho, seja na terra, que se transforma cada dia mais de terra-matéria em terra-mercadoria.”(ELIAS, Denise. Globalização e modernização agrícola. Revista Paranaense de Geografia, Curitiba, n. 01, p. 5-16, 1996).

Nos estudos do espaço agrário mundial, tendo por base o texto acima, verificamos que, com a dinâmica da produção agrícola, a agricultura tem passado por grandes mudanças. A alternativa que melhor caracteriza essas mudanças é: (A) Crescimento somente do grau de

industrialização no processo de produção agrícola, como a aplicação de adubos químicos e de agrotóxicos.

(B) Diminuição do grande capital, devido à pouca interferência e à falta de domínio da produção agrícola nas grandes empresas nacionais e multinacionais, na comercialização e produção.

(C) Aumento da produtividade agrícola em decorrência do uso de sementes selecionadas em laboratórios, e do uso de fertilizantes e mecanização, levando a uma reestruturação fundiária e a novas relações de trabalho.

(D) Aumento do trabalho rural tradicional, diante do grande crescimento no número das pequenas propriedades rurais.

(E) Diminuição do trabalho rendista, assalariado e diarista, como, por exemplo, o dos “bóias-frias” no Brasil, devido à pouca mecanização dessas lavouras.

19. Sobre a urbanização do espaço mundial no final do século XX, um grupo de geógrafos ingleses da Universidade de Loughborough (Globalization and World Cities Study Group & Network � GaWC) criou uma classificação hierárquica na sua provisão de "serviços avançados de produção", para melhor definir quais são as cidades mundiais (globais). De acordo com essa classificação hierárquica, as cidades mundiais são aquelas (A) representadas pelas principais

metrópoles nacionais, que possuem uma população acima de 10 milhões de habitantes e concentram um grande parque industrial.

(B) representadas pelas megacidades, formadas por grandes aglomerações urbanas com mais de 15 milhões de habitantes, tendo a concentração de atividades econômicas voltadas ao comércio e à prestação de serviços.

(C) representadas não só pela grande aglomeração urbana, com uma população acima de 10 milhões de habitantes, mas também pela forte tradição militar, histórica e cultural.

(D) que concentram hoje não só uma grande aglomeração urbana, mas também a presença dos grandes centros financeiros mundiais.

(E) que concentram não só uma grande aglomeração urbana, mas também as sedes (matrizes) das principais instituições empresárias e financeiras (bancos e bolsas de valores); das empresas de publicidade e marketing; das firmas de consultoria e de seguros; e dos principais centros de pesquisa, ensino e cultura.


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20.

Fonte: DIAMOND, Jared. Colapso: como as sociedades escolhem o fracasso ou o sucesso. São Paulo, 2005. Ed Record.. In Revista Veja, edição 1921, ano 38, nº 36. Ed. Abril, São Paulo: 2005.

Considerando-se o texto e a figura

acima pode-se afirmar que as informações neles contidas

(A) representam uma visão alarmista sobre

os níveis de consumo dos recursos naturais feitos pela população mundial, com base nas teses demográficas neomalthusianas.

(B) não representam risco para o meio ambiente, no que se refere aos níveis de consumo dos recursos naturais, em sua maioria renováveis, feitos pela população mundial.

(C) mostram que países, como a China e a Índia, possuem um nível de crescimento demográfico e econômico pouco significativo, representando um baixo risco de comprometimento no esgotamento dos seus recursos naturais.

(D) mostram que o problema não diz respeito só ao aspecto demográfico, mas também ao modelo de desenvolvimento econômico implementado pelos países desenvolvidos, que vem sendo reproduzido rapidamente pelos países em desenvolvimento, como a China e a Índia.

(E) mostram que o problema do consumo é exclusivamente demográfico, devido ao elevado crescimento populacional que vem sendo experimentado rapidamente pelos países em desenvolvimento, como a China e a Índia.

do


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FÍSICA

21. Uma criança, brincando com um caminhãozinho, carregando uma garrafa com água, que pinga

constantemente, molha o chão da casa com pingos espaçados, como se observa na ilustração abaixo. Considerando-se essa situação, você poderá concluir que, no trecho percorrido, o movimento do caminhão foi

(A) uniforme durante todo o trecho. (B) acelerado e depois retardado. (C) retardado e depois acelerado. (D) acelerado e depois uniforme. (E) retardado e depois uniforme. 22. Para certificar-se da segurança do filho ao andar pelo piso de lajota de sua residência, uma pessoa resolve comparar os coeficientes de atrito estático, µ1 e µ2, de dois modelos de calçados dele (do filho). Para fazê-lo, ela usa uma mola qualquer e procede da seguinte maneira: I – Pendura cada modelo na mola e mede a sua distensão, obtendo os seguintes resultados:

Modelo 1 Modelo 2

X1 = 1,6 cm X2 = 1,8 cm


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II – Coloca os sapatos sobre o piso e puxa cada um deles com a mola na horizontal, medindo, com uma régua no chão, a distensão máxima até que os sapatos entrem em movimento, obtendo os seguintes resultados:

Com base nos resultados das comparações feitas, conclui-se:

(A) Ser mais seguro a criança usar o modelo 1, pois µµ1 é menor que µµ2, conforme os experimentos

atestam. (B) Ser recomendável a criança usar o modelo 2, por µµ2 ser maior que µµ1. (C) Ser indiferente a criança usar qualquer dos dois modelos, pois os experimentos feitos mostram

que µµ1 = µµ2. (D) Ser mais seguro a criança usar o modelo 2, por este oferecer menor risco de escorregão e

queda, por µµ2 ser menor que µµ1. (E) Ser mais seguro a criança usar o modelo 1, pois µµ1 é maior que µµ2.

23. Considere dois modelos de barco a motor conhecido como popopô. Um deles (modelo I) tem o motor montado no centro; o outro (modelo II), o motor montado na popa, não apresentando, ambos, diferenças apreciáveis em suas massas.

Um estudo sobre a potência requerida por motores similares, com o mesmo combustível, para mantê-los com velocidade constante contra o rio, levou ao diagrama que lhe é mostrado abaixo, onde os desempenhos dos barcos são comparados sempre que estes estejam com velocidades iguais.

P (CV)

5 10 15 20 25

20

40

V (km/h)

I (motor de centro)

II (motor de popa)

x1 = 0,8 cm

x2 = 0,8 cm


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Da leitura desse diagrama você pode concluir: (A) Para viajar com velocidades da ordem de 10 km/h, durante certo tempo, o barco com motor no

centro exige menos energia do motor do que o barco com motor na popa. (B) Acima dos 25 km/h, o barco com motor no centro consome, no mesmo intervalo de tempo, mais

combustível do que o barco com motor na popa. (C) Em ambos os modelos, a força de resistência que o rio faz é sempre igual, qualquer que seja a

velocidade. (D) Viajando a 20 km/h, o barco com motor na popa queima menos combustível, por hora, do que o

barco com motor no centro. (E) A 15 km/h, a energia cinética do barco com motor no centro é sensivelmente maior do que a do

outro modelo. 24. Considere um balanço de comprimento L, bem mais leve do que uma criança de massa M, e um pai que a empurra, soltando o balanço, como é comum, na vertical, sua posição mais baixa.

Sendo g a aceleração gravitacional, a intensidade do impulso que ele deve dar para que a criança se eleve até uma inclinação αα, como está ilustrado abaixo, será expressa por (A) M gLsenαα

(B) (( ))2M 1 cos gL++ αα

(C) (( ))M 2gL 1 cos−− αα

(D) Msen gLαα

(E) (( ))M gL 3 2sen++ αα

αα


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25. Como em nossa região a chuva é companheira habitual, também é comum que pessoas, após terem se protegido com um guarda-chuva, inadvertidamente o ponham a girar, em torno do seu eixo, o cabo, acabando por provocar outra chuva fora de hora, capaz de molhar os circunstantes.

Se você perceber uma pessoa girar, com velocidade angular ωω, o guarda-chuva molhado de raio R, com a aba a uma altura h do solo, como a figura ilustra, e considerando o campo gravitacional g, você não será atingido pelos pingos se estiver a uma distância daquela pessoa, superior a

(A) 2h

R 1 2g

ωω++

(B) 2Rh

Rg

ωω++

(C) R

hg

ωω

(D) 2R

h 2g

ωω++

(E) 2R Rhg h R

ωω++

?

ωω

h

R


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QUÍMICA

A floresta amazônica contém, em média, 15.000 toneladas de biomassa por km2. Os principais elementos constituintes da biomassa são C, H, N, O, S e P. Nas grandes queimadas, cerca de 50% desta biomassa (7.500 toneladas) é transformada em vários gases. As quantidades dos principais gases produzidos são: 24.000 toneladas de CO2 ; 1.600 toneladas de CO; 32 toneladas de CH4; 34 toneladas de NO e NO2; e 12 toneladas de SO2. É produzida, também, em torno de 1,5% (224 toneladas) de cinza, que é constituída essencialmente por óxidos, fosfatos e sulfatos de sódio, potássio, cálcio e magnésio.

Considerando o texto, assinale a alternativa correta nas questões de 26 a 30. 26. Os gases produzidos nas queimadas que podem contribuir para o efeito estufa são somente (A) CO e NO+NO2 (B) SO2 e NO (C) CO2 e CH4 (D) CO2 e NO2 (E) NO+NO2 e SO2

27. A soma total das massas de todos os gases emitidos (25.678 toneladas) é maior do que a quantidade de biomassa consumida (7.500 toneladas) porque (A) a densidade dos gases é menor do que a

densidade da biomassa. (B) a biomassa sofre reações de

decomposição durante a queimada. (C) a biomassa sofre uma mudança de fase,

da sólida para a gasosa, durante a queimada.

(D) ocorrem inúmeras reações, principalmente com o oxigênio do ar, durante a queima.

(E) as massas molares dos principais elementos químicos presentes na biomassa não são iguais às dos elementos presentes nos gases.

28. Sabendo-se que o conteúdo de óxido de cálcio nas cinzas é de 2%, a quantidade de matéria (mol) formada deste óxido é (A) 80.000 (B) 56.000 (C) 25.000 (D) 800.000 (E) 448.000 dados: massa molar (g/mol): Ca = 40; O = 16 1 tonelada = 1.000.000 g 29. Nas cinzas há substâncias que podem reagir com ácidos e neutralizá-los. São fórmulas corretas de algumas dessas substâncias (A) NaO; CaO; e K3PO4 (B) Na2O; Ca2O; e K2O (C) Na2SO4; K3PO4; e CaSO4 (D) MgO; K2O; e Na2O (E) CaO; Na3PO4; e KNO3


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30. Sobre os gases CO2, CO e SO2 são feitas as seguintes afirmativas: I- Tanto o CO2 como o SO2 reagem com a água produzindo hidróxidos. II- O CO e CO2 são exemplos de substâncias cujas moléculas são polares. III- O SO2 e o CO2 não apresentam a mesma geometria molecular. IV- O CO e SO2 são exemplos de substâncias cujas moléculas são polares. Estão corretas as afirmativas: (A) I e II (B) III e IV (C) I e III (D) II e III (E) II e IV Dados: configurações eletrônicas de valência dos elementos: C = [He] 2s2 2p2 O = [He] 2s2 sp4 S = [Ne] 3s2 3p4

BIOLOGIA 31. Milhões de espermatozóides disputam uma “verdadeira maratona” até o óvulo, que culmina com a entrada de um deles. Essa “corrida” e a penetração no óvulo ocorrem graças a duas organelas celulares. Uma delas possibilita a agitação dos flagelos; a outra origina uma bolsa de enzimas digestivas – o acrossomo –, cuja função é perfurar o óvulo.

O texto refere-se, respectivamente, às seguintes organelas citoplasmáticas: (A) retículo endoplasmático e ribossomos. (B) complexo de Golgi e lisossomos. (C) microtúbulos e centríolos. (D) vacúolos e microtúbulos. (E) mitocôndria e complexo de Golgi. 32. Um dos primeiros sinais de gravidez é a ausência da menstruação. Essa ausência ocorre porque (A) o corpo lúteo continua a produzir

estrógeno e progesterona, evitando a descamação da mucosa uterina.

(B) o corpo amarelo regride e a mucosa uterina continua em proliferação graças à produção do hormônio folículo estimulante.

(C) há a produção do hormônio folículo estimulante e do hormônio luteinizante, que atuam sobre os ovários, estimulando o desenvolvimento dos folículos.

(D) o hormônio luteinizante continua a atuar sobre o folículo, inibindo as taxas de progesterona no sangue da mulher.

(E) o estrógeno e a progesterona exercem efeito inibidor sobre a hipófise, e esta diminui a produção dos hormônios ovarianos.

33. O desenvolvimento embrionário humano é constituído pelas fases de segmentação, gastrulação e organogênese, sucessivamente. A fase de segmentação inicia-se na tuba uterina e termina no útero, e a gastrulação ocorre após a implantação do embrião na


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parede uterina. Durante a segmentação e a gastrulação são originados, respectivamente: (A) a mórula e a blástula. (B) os anexos embrionários e a mórula. (C) a blástula e os folhetos germinativos. (D) o arquêntero e o blastóporo. (E) a notocorda e os anexos embrionários. 34. Os óvulos e espermatozóides são formados a partir de um processo de divisão celular, no qual uma célula diplóide origina (A) quatro outras células, cada uma com o

mesmo número de cromossomos da célula inicial.

(B) duas outras células, cada uma com o mesmo número de cromossomos da célula inicial.

(C) quatro outras células, cada uma com metade do número de cromossomos da célula inicial.

(D) duas outras células, cada uma com metade do número de cromossomos da célula inicial.

(E) duas outras células, cada uma com o dobro do número de cromossomos da célula inicial.

35. Sabemos que as células necessitam trocar substâncias com o meio para manterem-se vivas. Isto porque elas precisam receber nutrientes e oxigênio e eliminar resíduos de seu metabolismo. As trocas entre as células e o meio podem ocorrer sob diversas formas. A passagem do oxigênio para o interior das células e a do gás carbônico para o meio externo ocorrem devido a um processo que consiste no (A) transporte passivo através de membrana

semipermeável com a passagem do soluto do meio mais concentrado para o menos concentrado.

(B) transporte ativo através da membrana, no qual a energia é utilizada para manter a concentração elevada de um determinado íon no interior da célula, apesar de existir uma concentração baixa do mesmo íon no meio exterior.

(C) transporte facilitado a partir do estabelecimento de diferença de cargas elétricas na membrana plasmática.

(D) movimento de moléculas do meio onde elas estão mais concentradas para onde estão menos concentradas, no sentido de igualar a concentração.

(E) movimento de substâncias do meio menos concentrado para o mais concentrado, com o auxílio de proteínas respiratórias.

LITERATURA

36. Os gêneros literários constituem modelos aos quais se deve submeter a criação artística. Deles NÃO se deve considerar como verdadeiro:

(A) Segundo concepção clássica, são três os

gêneros literários. (B) Embora a obra literária possa encerrar

emoções diversas, podendo haver intersecção de elementos líricos, narrativos e dramáticos, há sempre a prevalência de uma destas modalidades.

(C) A criação poética, de caráter lírico, privilegiará os diálogos dos personagens.

(D) Novelas, crônicas, romances e contos são espécies literárias de caráter narrativo.

(E) O discurso literário é considerado dramático quando permite, em princípio, ser representado.

37. O poema Os Lusíadas traz à tona a descoberta do caminho marítimo para as Índias, apresentando informações que abarcam história, geografia, ciências, astronomia, mitologia, etc. O episódio do Gigante Adamastor é um exemplo dessa variedade de assuntos que o poema apresenta e sobre ele NÃO é correto afirmar: (A) O Adamastor representa os medos de todas os navegadores que passaram, antes de Vasco da Gama, pela costa africana. (B) O episódio é uma criação poética em que se destacam referências ao passado e ao futuro das conquistas portuguesas. (C) Um dos momentos líricos, no episódio, é aquele do encontro do gigante com Thetys, referido na estrofe 52. (D) A “alta esposa de Peleu”, Thetys, cede aos apelos de Adamastor e isso facilita a passagem dos portugueses pelo Cabo das Tormentas.


18

(E) O episódio faz menção ao casal amoroso, Sepúlveda e Leonor, o que ressalta a presença do lírico no poema épico camoniano. 38. Os temas do teatro vicentino são diversos, mas vale ressaltar que nada foi mais impressivo e atual, na obra de Gil Vicente, do que a crítica contundente à sociedade da época. O Auto da Índia é um exemplo disso e sobre a peça NÃO é correto afirmar: (A) O motivo mais destacado da obra em

questão é o da cobiça, que levou muitos portugueses ao Oriente, descuidados dos perigos das viagens marítimas.

(B) Embora o tema da peça trate de assunto sério e de grande relevância moral, Gil Vicente repassa-o por meio de uma sátira leve e muito divertida.

(C) “Virtuosa esta minha ama! Do triste dele hei dó”. Esses versos

correspondem à fala da Moça, responsável pelos serviços domésticos da casa, e, por meio deles, é possível observar a carga de ironia com que Gil Vicente constrói os diálogos dos personagens.

(D) Lemos: “Que dizeis, senhora minha?” Ama: “Metei-vos nessa cozinha,

Que m’ estão ali chamando “. Essas falas são uma amostra das atitudes da mulher que se cercava de amantes, na ausência do marido, e necessitava escondê-los para evitar encontros desagradáveis.

(E) O Auto da Índia consta sob a denominação de farsa. Essa categoria caracterizava-se por tratar dos vícios da sociedade quinhentista portuguesa.

39.

Soneto Ardor em firme coração nascido; Pranto por belos olhos derramado; Incêndio em mares de água disfarçado; Rio de neve em fogo convertido: Tu, que em um peito abrasas escondido; Tu que em um rosto corres desatado: Quando fogo, em cristais aprisionado; Quando cristal em chamas derretido. Se és fogo como passas brandamente, Se és neve, como queimas com porfia? Mas ai, que andou Amor em ti prudente!

Pois para temperar a tirania, Como quis que aqui fosse a neve ardente, Permitiu parecesse a chama fria. (In: WISNICK, José Miguel (org.). Gregório de Matos. Poemas Escolhidos. São Paulo: Cultrix, 1997, p. 218) Sobre o poema de Gregório de Matos, é correto afirmar que é marcado pelo(a) (A) comparação, figura central da estética

barroca, uma vez que possibilitava ao poeta utilizar sempre a natureza para ilustrar os temas de sua poética.

(B) ironia, recurso abundantemente utilizado por Gregório de Matos em seus poemas satíricos que criticavam, sobretudo, figuras políticas de sua época.

(C) paradoxo, figura das mais utilizadas na estética barroca, que, no poema, confronta e funde opostos, tematizando a paixão em oposição ao refreamento.

(D) invocação, figura utilizada pelo poeta barroco para imprecar contra os deuses e para demonstrar-se dilacerado e angustiado no mundo.

(E) Pontuação, recurso explorado no Barroco, que evidencia a alegria do eu lírico, ao tematizar a paixão que o consome por alguém inacessível.

40. “Gregório de Matos e Guerra exprime o conflito continuamente renovado da culpa e do arrependimento. É a supremacia dos sentidos, confundidos com a natureza instintiva, em face da consciência do pecado como uma condição humana inevitável, colocando-se o homem à sombra não punitiva mas inesgotavelmente tolerante de Deus.” (CASTELLO, José Aderaldo. Manifestações Literárias do Período Colonial. São Paulo: Cultrix, 1972, p.77 - 78). A alternativa cujo texto ilustra o que disse o crítico José Aderaldo Castelo a respeito da poética de Gregório de Matos é (A) “É a vaidade, Fábio, nesta vida,/ Rosa, que

da manhã lisonjeada,/ Púrpuras mil, com ambição dourada,/ Airosa rompe, arrasta presumida.”

(B) “Senhora Florenciana, isto me embaça,/ Contares vós de mim tantos agrados,/ E


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estar eu vendo que por meus pecados/ Tenho para convosco pouca graça.”

(C) “Ofendi-vos, meu Deus, é bem verdade,/É verdade, Senhor, que hei delinqüido,/ Delinqüido vos tenho, e ofendido,/ Ofendido vos tem minha maldade.”

(D) “Pequei, Senhor; mas não porque hei pecado,/ Da vossa alta clemência me despido;/ Porque quanto mais tenho delinqüido,/Vos tenho a perdoar mais empenhado.”

(E) “Triste Bahia! Ó quão dessemelhante/Estás e estou do nosso antigo estado!/Pobre te vejo a ti, tu a mi empenhado,/Rica te vi eu já, tu a mi abundante.”

FILOSOFIA

41. No quadro geral do pensamento moderno, em que se discute a questão do método, é correto afirmar que, na concepção de Bacon, o método é (A) independente da experiência, pois os

homens são obrigados a renunciar às noções do senso comum.

(B) empírico, pois se apóia em analogias, ou seja, mesmo indiretamente procura estabelecer relações de semelhanças entre os fatos.

(C) predominantemente embasado na experiência, já que requer um contato direto com os próprios fatos.

(D) experimental, pois implica um predomínio da razão sobre a simples experiência.

(E) construtivista, pois, por meio do contato direto com os fatos, pretende construir modelos do real, combinando os procedimentos racionalistas e empiristas.

42. “O conhecimento científico expressa-se em enunciados e conjunto de enunciados. Estes enunciados descrevem relações estáveis entre eventos. Ao formular seus enunciados o cientista procura deixar de lado tudo o que for único e individualmente considerado: recordações, emoções e sentimentos estéticos despertados pelas disposições de átomos, as cores e os hábitos de pássaros, ou a imensidão da via-láctea. (...). A ciência elimina a maior parte da aparência sensual e estética da natureza. Pontes e cascatas são descritas em termos de

freqüência de raios luminosos, coeficientes de refração e forças gravitacionais ou hidrodinâmica. (...). Logo, a ciência descreve um mundo de coisas (...), interatuando como se a humanidade não existisse.” (KNELLER, G. A ciência como atividade humana, p.123, 149-150, texto adaptado) Com o auxilio do texto, é correto afirmar sobre a linguagem utilizada pela ciência: (A) É objetiva, pois os enunciados

descrevem a regularidade dos fenômenos excluindo qualquer referência à experiência subjetiva.

(B) É subjetiva, pois os enunciados descrevem os fatos que ocorrem na natureza levando em consideração as impressões subjetivas do cientista.

(C) É objetiva e argumentativa, pois descreve os fenômenos utilizando juízos de realidade e de valor.

(D) É expressiva, pois não pode evitar de comunicar, além de conhecimentos, também sentimentos e atitudes que são comuns aos homens.

(E) É argumentativa, pois utiliza enunciados que retratam a natureza nos seus mínimos detalhes, incluindo as relações causais, as cores, os odores, os sabores, a beleza e a emoção produzida pelos fenômenos.

43. “Uma pessoa vê-se forçada pela necessidade a pedir dinheiro emprestado. Sabe muito bem que não poderá pagar, mas vê também que não lhe emprestarão nada se não prometer firmemente pagar em prazo determinado. Sente a tentação de fazer a promessa; mas tem consciência para perguntar a si mesma: Não é proibido e contrário ao dever livrar-se de apuros desta maneira? Admitindo que se decida a fazê-lo, sua máxima de ação seria: Quando julgo estar em apuros de dinheiro, vou pedi-lo emprestado e prometo pagá-lo, embora saiba que tal nunca sucederá. Este principio do amor de si mesmo ou da própria conveniência pode talvez estar de acordo com todo meu bem-estar futuro; mas agora a questão é de saber se é justo.(...). Vejo imediatamente que ele nunca poderia valer como lei universal da natureza e concordar consigo mesmo, mas que, pelo contrário, ele se contradiria necessariamente.”


20

(KANT, I. Fundamentação da metafísica dos costumes. São Paulo, Abril Cultural, 1980, p.130) De acordo com o texto, no que diz respeito ao dever necessário para com os outros, uma promessa mentirosa deve ser entendida como uma ação (A) ética, pois foi praticada por dever, na

medida em que visa a um fim justo, no caso, o bem-estar da pessoa que fez a promessa, considerando-se que os fins justificam os meios.

(B) contrária ao dever, pois a pessoa pratica um ato de violência, aproveitando-se da boa fé do outro, mas perfeitamente justificável na medida em que obedece a uma regra pragmática, a de que a mentira pode ser justificada em determinadas situações.

(C) de acordo com o dever, pois, embora a pessoa que fez a promessa tenha agido por interesse, não se pode dizer que ela seja desonesta e injusta, porquanto queria apenas suprir suas necessidades.

(D) correta e justa, conforme ao dever, pois foi motivada por uma situação de extrema dificuldade e pode ser justificada do ponto de vista da máxima moral.

(E) contrária ao dever, pois foi motivada por fins egoístas e desrespeita a máxima moral segundo a qual o motivo do agir deve tornar-se uma lei universal.

44. A constituição da sociedade política pode ser entendida de várias maneiras. Hobbes, por exemplo, a concebe como (A) um fato natural, pois o homem sendo um

animal político, a ele não compete fundar a sociedade, mas governá-la.

(B) fruto artificial de um pacto voluntário de submissão, pelo qual os indivíduos transferem o poder que possuem a um soberano.

(C) um fato artificial, fruto de um contrato, por meio do qual as partes contratantes se reduzem a uma só, o povo, que pode ser considerado como soberano e súdito.

(D) fruto do desejo natural dos homens de viverem em comum e de se ajudarem mutuamente, motivo pelo qual eles se

associam e elegem um soberano para governá-los.

(E) um pacto natural de associação feito entre os homens, uma vez que os mais fracos e desprovidos de recursos, para sobreviverem, sentiram a necessidade de se associarem aos mais fortes e submeterem sua vontade ao poder e à força do soberano em troca de segurança e proteção.

45. Para Kant, o que distingue o juízo estético ou de gosto do juízo moral e lógico está no fato de o juízo estético (A) estar necessariamente relacionado com

nossa experiência empírica, vinculando, portanto, a representação do objeto à idéia de beleza.

(B) fazer parte da estrutura da faculdade de conhecimento, pois fornece um elo positivo para o sujeito.

(C) ser subjetivo, pois a satisfação que um objeto belo proporciona varia de indivíduo para indivíduo, o que confirma o dito popular: “gosto não se discute”.

(D) ter por fundamento alguma sensação e não um conceito, o que envolve o sentimento de prazer e não uma representação intelectual.

(E) estar relacionado a um sentimento de satisfação universal proporcionado por um objeto belo, universalidade esta fundada em uma uniformidade empírica do gosto.

SOCIOLOGIA

46. A respeito da criação dos padrões culturais de um determinado sistema cultural, é correto afirmar: (A) A maior parte dos padrões culturais de

um determinado sistema não foi inventada por um processo autóctone, mas sim copiada de outros sistemas culturais.

(B) Por meio da aculturação, podem ser criados padrões culturais para toda a humanidade.

(C) O desenvolvimento atual da humanidade é produto do padrão de assimilação.

(D) O acerto do difusionismo inglês foi superestimar a importância da difusão.

(E) Os padrões culturais e religiosos são criados pelos movimentos locais.


21

47. A sociologia, uma ciência da sociedade moderna, surgiu no século XIX, tendo como um de seus propósitos

(A) explicar as mudanças que se

apresentaram no processo de urbanização e de integração da população inglesa à nova sociedade.

(B) possibilitar o desenvolvimento da indústria moderna e a divulgação dos dilemas de sobrevivência dos grupos sociais do século XIX.

(C) resolver os problemas decorrentes do processo de industrialização, proporcionando trabalho à toda sociedade operária.

(D) responder às questões sociais e intelectuais advindas das revoluções políticas, econômicas e sociais da sociedade moderna no interior do capitalismo.

(E) expressar a luta do movimento operário religioso pelo bem-estar desta classe, em função do surgimento do Estado Moderno.

48. As populações indígenas, após o contato com a sociedade nacional, passaram a (A) assumir sua semelhança com o

“civilizado.” (B) designar como índios somente os

habitantes “nativos” da Ásia. (C) reconhecer sua diferença em relação ao

“civilizado”, bem como descobrir a semelhança entre os grupos indígenas.

(D) não se aceitar nem como indígenas. (E) entender que não há distinção entre os

índios e o restante da população brasileira.

49. Para o sociólogo francês Émile Durkheim (1858-1917), os fatos sociais são (A) leis e fenômenos psíquicos transmitidos

para os indivíduos na forma de códigos secretos.

(B) comportamentos e condutas sociais criados diretamente pelos indivíduos.

(C) normas sociais dispensáveis à conduta dos indivíduos.

(D) ações individuais que orientam as condutas coletivas, voltadas para a organização da sociedade.

(E) regras e normas coletivas que orientam a vida dos indivíduos em sociedade e controlam as ações individuais.

50. As leis da sociedade moderna se fundamentam em valores e princípios que se opõem ao modo de produção anterior e têm como base a(s) concepção (ões) (de)

(A) teológicas, mitológicas e transcendentais. (B) igualdade, liberdade e fraternidade . (C) dogmáticas, mitológicas e

transcendentais. (D) idealista, como a única forma de

expressão do saber. (E) metafísica, como única forma de

conhecer o real .


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LÍNGUA ESTRANGEIRA - ESPANHOL

Personas con migrañas tienen doble riesgo de sufrir derrame cerebral

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Científicos norteamericanos y canadienses indicaron en una investigación que las personas que sufren de migrañas son dos veces más susceptibles a tener un derrame cerebral que otros. Los investigadores estudiaron 14 casos que mostraban un vínculo que podía cuantificar el riesgo exacto y concluyeron que las migrañas "duplicaban el riesgo de una apoplejía, mientras que las migrañas con 'auras' aumentaban el riesgo mucho más que aquellas donde no queda afectada la visión del que la padece". Además, afirmaron que las mujeres que sufren de ese tipo de dolor y que toman píldoras anticonceptivas "parecen estar en mayor riesgo". Los científicos consideran que el incremento en el riesgo de un derrame cerebral probablemente se debe a la reducción del flujo sanguíneo al cerebro que ocurre generalmente durante una migraña. El profesor Ali Samii, neurólogo de la Universidad de Washington, y sus colegas señalan, en el estudio, que el riesgo de apoplejía para los que padecen de migrañas es 2.16 veces más grande que el de los que no la sufren. Samii explicó que las mujeres que sufren de migrañas y también ingieren anticonceptivos "son hasta ocho veces más susceptibles a sufrir un derrame cerebral que las mujeres que no toman la píldora". "Dado que el uso de anticonceptivos orales es preponderante entre las mujeres jóvenes, el riesgo potencial entre mujeres que sufren de migrañas que también toman estos anticonceptivos debe ser investigado más profundamente", explicó el investigador en una publicación que saldrá en el British Medical Journal (BMJ). En su informe, se indica que hasta una cuarta parte de las mujeres entradas en sus años 30 en adelante sufren migrañas. Anne MacGregor, directora de investigación clínica de la Clínica de Migrañas de la Ciudad de Londres, afirmó, por su parte, que el reciente estudio indica serias contraindicaciones para el uso de la píldora entre mujeres que tienen migrañas. Sin embargo, ella se mostró "poco convencida" por las cifras del estudio de Samii. "No se sabe exactamente cuál es el riesgo, hay demasiados factores", precisó la experta, que enfatizó también que los médicos "no queremos que los que sufren de migrañas crean que tienen un alto riesgo de tener un derrame cerebral".

Adaptado de: http://www.latercera.cl/medio/articulo/0,0,3255_5726_103030716,00.htm

COM BASE NA LEITURA DO TEXTO, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA NAS QUESTÕES DE 51 A 55. 51. O texto enfoca uma enfermidade que afeta o ser humano e que pode desencadear outros males. A parte do corpo atingida por essa doença é (são) (A) o estômago. (B) os órgãos genitais. (C) a cabeça. (D) os nervos. (E) os olhos.

52. A expressão “migrañas con auras” (linha 5) diz respeito a um tipo de “migraña” que prejudica também o bom funcionamento do(s) (A) cérebro. (B) olhos. (C) ouvidos. (D) fluxo de sangue no corpo. (E) órgãos reprodutores. 53. Com respeito às informações sobre a “migraña” veiculadas pelo texto, é correto afirmar: (A) A “migraña” é causada pelo uso de

anticoncepcionais. (B) Descobriu-se uma pílula que combate a

“migraña”.


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(C) O uso de anticoncepcionais por pessoas com “migraña” reduz o risco de derrame cerebral.

(D) O uso de anticoncepcionais por pessoas com “migraña” aumenta muito mais o risco de apoplexia.

(E) O uso de anticoncepcionais pode curar a “migraña”.

54. O fragmento “Además, afirmaron que las mujeres...” (linha 7) equivale, em português, a: (A) “Não obstante, afirmaram que as

mulheres...”. (B) “Afirmaram, portanto, que as mulheres...”. (C) “Afirmaram, porém, que as mulheres...”. (D) “Afirmaram, também, que as mulheres...”. (E) “Entretanto, afirmaram que as mulheres...”. 55. Com relação à conclusão do professor Ali Samii (último parágrafo), é correto afirmar que a cientista Anne MacGregor (A) manifesta completa concordância a

respeito dos resultados obtidos por Ali Samii.

(B) mostra ceticismo a respeito dos resultados obtidos por Ali Samii.

(C) prova que os resultados obtidos pelas pesquisas de Ali Samii estão errados.

(D) constata que Ali Samii utilizou um método de pesquisa duvidoso.

(E) comprova que os resultados obtidos por Ali Samii são consistentes e definitivos.


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LÍNGUA ESTRANGEIRA – FRANCÊS

Brésil

La destruction de la forêt amazonienne s’accélère

Malgré le plan de protection de l'Amazonie adopté par le gouvernement de Luiz Inacio Lula da Silva après la publication des chiffres records de 2002-2003, ce sont quelque 26130 km² de végétation qui ont disparu sur la période 2003-2004, soit 20% de la forêt amazonienne, sous l’effet du développement de terres cultivées, ce que le coordinateur de Greenpeace pour l'Amazonie, Paulo Adario, qualifie de «tragédie».

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Les chiffres sont éloquents: tandis qu’en 2002-2003 on déplorait au Brésil la disparition de 24 597 km², on enregistrait en 2004 la disparition supplémentaire de 1 533 km². Si l’on considère que la pire période pour la destruction amazonienne remonte à 1994-1995, avec 29 050 km² gagnés par les cultures, le chiffre de 2003-2004 est le deuxième par ordre d'importance avec 26 130 km². Selon le World Wildlife Fund (WWF)1 17,3% de la forêt amazonienne ont été détruits, et près de la moitié de la déforestation totale a eu lieu dans l'Etat du Mato Grosso, dont les exploitations agricoles du gouverneur Blairo Maggi en font le premier producteur mondial de soja.

Les exportations brésiliennes de soja, principal produit agricole du pays vendu à l'étranger [...], se sont élevées à quelque 10 milliards de dollars l'an dernier. Les défenseurs de l'environnement craignent que le développement de cette culture intensive et celui de l'élevage de bovins soient impossibles à arrêter. Parmi les causes de cette déforestation sauvage, il faut ajouter l’attrait des profits liés à la vente du bois, et à l’exploitation bien souvent illégale de mines d’or – qui par ailleurs polluent les cours d’eau en mercure –, ainsi que la réalisation d'un réseau routier à grande échelle pour faciliter les trafics.

La forêt amazonienne est un des rares conservatoires de la biodiversité originelle de notre planète; sanctuaire de plantes uniques et principale forêt tropicale du monde, elle abrite 30% des espèces animales et végétales de la planète et produit de gros volumes d'oxygène. Dès 1978, on estimait déjà que 517 000 km² de la forêt brésilienne étaient partis en fumée; or les satellites d'observation montrent que chaque année les dégâts de cette prédation continuent, pénalisant la vie même et l’habitat des hommes chassés de leur terre.

Véritable menace pour l’équilibre régional, ces dégradations représentent aussi un enjeu pour le reste de la planète. Outre des conséquences écologiques désastreuses pour la sauvegarde de la faune et de la flore, les scientifiques pointent des conséquences climatiques qui dépassent les frontières. [...] Si cette déforestation continue sa course, le réchauffement climatique global transformera à lui seul 20% de la forêt amazonienne en savane d'ici cinquante à cent ans.

DOMINIQUE RAIZON Article publié le 19/05/2005

http://www.rfi.fr/actufr/articles/065/article_36277.asp

1 WWF é uma organização não-governamental, cuja missão é deter a degradação do meio ambiente planetário e

construir um futuro no qual os seres humanos vivam em harmonia com a natureza.

LEXIQUE avoir lieu: ter lugar, acontecer craindre: temer attrait: atrativo dégât: estrago, devastação déplorer: lamentar profit: lucro, ganho réseau routier: rede rodoviária tandis que: enquanto.


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COM BASE NA LEITURA DO TEXTO, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA NAS QUESTÕES DE 51 A 55. 51. A idéia de destruição da floresta amazônica está presente em todos os enunciados abaixo, exceto em

(A) “... on enregistrait en 2004 la disparition

supplémentaire de 1 533 km²”. (linhas 2 e 3)

(B) “... près de la moitié de la déforestation totale a eu lieu dans l'Etat du Mato Grosso... ”. (linhas 6 e 7)

(C) “La forêt amazonienne est un des rares conservatoires de la biodiversité originelle de notre planète... ”. (linhas 17 e 18)

(D) “Véritable menace pour l’équilibre régional, ces dégradations représentent aussi un enjeu pour le reste de la planète”. (linhas 24 e 25)

(E) “... chaque année les dégâts de cette prédation continuent, pénalisant la vie même et l’habitat des hommes chassés de leur terre”. (linhas 21 a 23)

52. Estima-se que, entre 2003 e 2004, a perda de vegetação na floresta amazônica atingiu (A) 1 533 km². (B) 26 130 km². (C) 29 050 km². (D) 24 597 km². (E) 517 000 km². 53. Segundo a World Wildlife Fund, o desflorestamento selvagem por que tem passado a Amazônia nos últimos anos decorre, em primeiro lugar, da (A) cultura de soja. (B) criação de gado. (C) exploração de minas de ouro. (D) poluição provocada pelo mercúrio usado

nos garimpos. (E) construção de uma rede rodoviária no

interior da floresta.

54. A certeza de que a destruição da floresta amazônica diz respeito não apenas ao Brasil, mas ao mundo inteiro, está explícita no seguinte fragmento do texto: (A) “Dès 1978, on estimait déjà que 517 000

km² de la forêt brésilienne étaient partis en fumée...”.(linhas 20 e 21)

(B) “Selon le World Wildlife Fund (WWF) 17,3% de la forêt amazonienne ont été détruits, et près de la moitié de la déforestation totale a eu lieu dans l'Etat du Mato Grosso...”.(linhas 5 a 7)

(C) “... les satellites d'observation montrent que chaque année les dégâts de cette prédation continuent, pénalisant la vie même et l’habitat des hommes chassés de leur terre.”.(linhas 21 a 23)

(D) “Outre des conséquences écologiques désastreuses pour la sauvegarde de la faune et de la flore, les scientifiques pointent des conséquences climatiques qui dépassent les frontières.”.(linhas 25 a 27)

(E) “Les chiffres sont éloquents: tandis qu’en 2002-2003 on déplorait au Brésil la disparition de 24 597 km², on enregistrait en 2004 la disparition supplémentaire de 1 533 km².”.(linhas 1 a 3)

55. Afirma-se na parte final do texto que, se o desmatamento da floresta amazônica continuar no ritmo dos últimos anos, daqui a cinqüenta anos (A) a Amazônia será apenas um imenso

deserto. (B) todo o resto do planeta será seriamente

afetado. (C) a fauna e a flora de todo o planeta serão

ameaçadas. (D) haverá uma degradação ambiental em

todo o planeta. (E) quase um quarto da floresta se

transformará em savana.


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LÍNGUA ESTRANGEIRA – INGLÊS

Invention of Levi`s Jeans

Levi Strauss came to San Francisco in 1853, at the age of twenty-four, to

open a west coast branch of his brothers' New York dry goods business. He had spent a number of years learning the trade in New York after emigrating there from his native Germany. He built his business into a very successful operation over the next twenty years, making a name for himself not only as a well-respected businessman, but as a local philanthropist as well.

One of Levi's many customers was a tailor named Jacob Davis. Originally from Latvia, Jacob lived in Reno, Nevada, and regularly purchased bolts of cloth from the wholesale house of Levi Strauss & Co. Among Jacob's customers was a difficult man who kept ripping the pockets of the pants that Jacob made for him. Jacob tried to think of a way to strengthen the man's trousers, and one day hit upon the idea of putting metal rivets at the points of strain, such as on the pocket corners and at the base of the button fly.

These riveted pants were an instant hit with Jacob's customers and he worried that someone might steal this great idea. He decided he should apply for a patent on the process, but didn't have the $68 that was required to file the papers. He needed a business partner and he immediately thought of Levi Strauss.

Jacob wrote to Levi to suggest that the two men hold the patent together. Levi, who was an astute businessman, saw the potential for this new product and agreed to Jacob's proposal. On May 20, 1873, the two men received patent #139,121 from the U.S. Patent and Trademark Office. We consider that day to be the official "birthday" of blue jeans.

Holding a patent on this process meant that for nearly twenty years, Levi Strauss & Co. was the only company allowed to make riveted clothing until the patent went into the public domain around 1891. When the patent expired, dozens of garment manufacturers began to imitate the original riveted clothing made popular by Levi Strauss & Co.

Although denim pants had been around as work wear for many years, it was the first use of rivets that created what we now call jeans. "Waist overalls" was the traditional name for work pants, which is what these first jeans were called. The word jeans became more popular in the sixties when the baby-boom generation adopted the term for its favorite type of pants. (Adaptado de http://www.levistrauss.com/about/history/jeans.htm)

Glossário At the points of strain: nos pontos sujeitos a esgaçamento, rasgões Bolt: peça Button fly: braguilha de botões Branch: filial Denim: tecido de algodão resistente, geralmente na cor azul, usado especialmente para a fabricação de jeans (brim) Dry goods: armarinho (loja de linha, tecido, alfinete, etc.) Garment: roupa Overalls: macacão Rip: rasgar Trade: ofício (atividade).


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COM BASE NA LEITURA DO TEXTO, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA NAS QUESTÕES DE 51 A 55. 51. Segundo o texto, é correto afirmar que Levy Strauss (A) foi sócio do irmão, na Alemanha. (B) aprendeu o ofício de seu irmão, em Nova

Iorque. (C) abriu uma loja de jeans com seu irmão,

em São Francisco. (D) se mudou com o irmão para a costa

oeste dos Estados Unidos. (E) trabalhou na loja de seu irmão até

completar vinte e quatro anos. 52. Jacob Davis decidiu colocar arrebites de metal nas calças compridas que fazia, para torná-las mais (A) bonitas. (B) elegantes. (C) populares. (D) resistentes. (E) confortáveis. 53. Levi Strauss foi convidado por Jacob Davis, para ser seu sócio, porque (A) tinha experiência no negócio. (B) tinha lojas que vendiam por atacado. (C) poderia ajudá-lo na divulgação do

produto. (D) era um comerciante conhecido e

respeitado. (E) dispunha de dinheiro para registrar a

patente. 54. Com base nas idéias do quinto parágrafo do texto, podemos concluir que (A) a fabricação de calças com arrebite

decaiu quando a patente expirou. (B) outras fábricas, além de Levi Strauss &

Co., puderam fazer calças com arrebite até 1891.

(C) as calças com arrebite se tornaram populares enquanto Levi Strauss & Co. detinha sua patente.

(D) a exclusividade de Levi Strauss & Co. na fabricação das calças com arrebite durou mais de 20 anos.

(E) os fabricantes de roupa, depois que a patente caiu em domínio público, modificaram o modelo original criado por Levi Strauss & Co.

55. O nome “jeans” tornou-se mais popular com a adoção do termo pelo(a)(s) (A) trabalhadores. (B) sociedade de Jacob e Levi. (C) geração dos anos sessenta. (D) fábricas de tecido de algodão. (E) empresas de Levi em São Francisco.


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LÍNGUA ESTRANGEIRA – ALEMÃO

G a r f i e l d

Garfield ist eine Comicfigur, aus dem gleichnamigen, Comic-Strip von Jim Davis. Der Comic-Strip erschien erstmals am 19. Juni 1978. Er wurde anfänglich in 40 Zeitungen veröffentlicht, breitete sich aber innerhalb kürzester Zeit auf zirca zweitausend Zeitungen aus und hält damit einen Weltrekord. Später erschienen die Comics auch in Buchform.

Benannt wurde die Comicfigur nach Jim Davis' Großvater James Garfield Davis, welcher diesen Namen wiederum zu Ehren von James A. Garfield erhielt. Garfield ist ein fetter, fauler und orangefarbener Kater mit charakteristischen schwarzen Streifen auf seinem Rücken. Er isst und schläft gerne. Sein Lieblingsessen ist Lasagne, da er in einer Pizzeria (Besitzer: Augusto) zur Welt gekommen ist. Ansonsten schaut er gerne TV, oder er ärgert die anderen. Vor Montagen und vor der Tierärztin hat Garfield Angst. An Montagen passiert Garfield fast immer ein Unglück und die Tierärztin setzt ihn regelmäßig auf Diät Der Erfolg von Garfield liegt einerseits daran, dass das Verhältnis Halter-Haustier parodiert wird und der Kater sich aber andererseits mit sehr menschenähnlichen Problemen herumschlagen muss, wie zum Beispiel Diäten, Montagen oder Langeweile. Dementsprechend wurde Garfield im Laufe der Zeit immer menschenähnlicher, so begann er auf zwei Beinen zu gehen. Sprechen kann Garfield jedoch nicht, stattdessen kommuniziert er mit "Gedankenblasen".

Adaptado de http://de.wikipedia.org/wiki/Garfield

www.garfield.com

Glossário Comics: histórias em quadrinho isst: come Montagen: às segundas-feiras muss herumschlagen: precisa lidar com schläft: dorme wurde veröffentlicht: foi publicado.


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COM BASE NA LEITURA DO TEXTO, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA NAS QUESTÕES DE 51 A 55. 51. A história em quadrinhos que tem “Garfield” como personagem foi divulgada inicialmente em (A) filmes. (B) revista. (C) livros. (D) jornais. (E) jogos interativos. 52. O nome “Garfield” dado ao personagem (A) revela desrespeito a alguém. (B) expressa sentimento desprezível. (C) tem sentido depreciativo. (D) tem valor afetivo. (E) justifica-se por se querer magoar alguém. 53. O personagem “Garfield” é apresentado (descrito) como (A) gordo, preguiçoso, alegre. (B) preguiçoso, gordo, dorminhoco. (C) mal-humorado, alegre, prestativo. (D) gordo, dorminhoco, prestativo. (E) melancólico, preguiçoso, alegre. 54. Um dos motivos que levam “Garfield” a tornar-se um personagem de sucesso é o fato de (A) ter de lidar com problemas semelhantes aos problemas humanos. (B) andar com duas patas. (C) ter predileção por televisão. (D) ter doçura de gato e aparência de tigre. (E) ser sarcástico. 55. O termo “Gedankenblase” define o meio pelo qual ”Garfield” se comunica com os leitores, que é o (a) (A) fala. (B) gesto. (C) tato. (D) escrita. (E) pensamento.


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LÍNGUA ESTRANGEIRA - ITALIANO

L’UNIONE EUROPEA

Dopo secoli di guerre e instabilita’, in un’Europa ancora fortemente ferita dalla II Guerra

Mondiale, nel 1951 nasce la Comunita’ Europea del Carbone e dell’Acciaio (CECA), per garantire la pace economica e politica. La CECA ha sei membri fondatori: Belgio, Germania occidentale, Lussemburgo, Francia, Italia e Paesi Bassi. Nel 1957 il Trattato di Roma istituisce la Comunita’ Economica Europea (CEE); nel 1967 sono istituiti un Consiglio dei Ministri e un Parlamento Europeo. Fra il 1973 e il 1995 aderiscono alla CEE Danimarca, Irlanda, Regno Unito, Spagna, Portogallo, Austria, Finlandia e Svezia. Nel 1992 il Trattato di Maastricht crea l’Unione Europea (UE) e completa il mercato unico: non esistono piu’ barriere doganali e persone e beni possono circolare liberamente nel territorio dell’Unione.

Nel 2002 la moneta unica, l’Euro ( ��&�� &� ��Z�U�&�� &��H�� ¡ £¢ Finalmente, nel 2004 aderiscono alla UE altri dieci paesi, fra cui la Polonia e l’Ungheria; nello

tesso anno è firmata la Costituzione europea. L’UE oggi ha venticinque paesi membri su una superficie di quattro milioni di kmq e con 455 milioni di abitanti.

L’UE non è una organizzazione tra governi, come l’ONU, né una federazione di stati, come gli USA, ma un organismo unico, di tipo sovranazionale e intergovernativo. Le sue capitali sono Bruxelles e Strasburgo e ha venti lingue ufficiali. A rotazione ogni sei mesi la presidenza è uno dei paesi membri.

L’UE è la realizzazione di un sogno unitario non egemonico in un contesto mondiale che valorizza il locale e il globale, ma che allo stesso tempo divide il mondo in blocchi contrapposti.

COM BASE NA LEITURA DO TEXTO, MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA NAS QUESTÕES DE 51 A 55. 51. A CECA nasceu para (A) enfrentar a II Guerra Mundial. (B) garantir a paz. (C) enfrentar a União Soviética. (D) desafiar os Estados Unidos. (E) promover a agricultura européia. 52. Os países que hoje compõem a UE são em número de (A) 20 (B) 6 (C) 12 (D) 8 (E) 25 53. Depois da criação da UE, pode-se dizer

que os habitantes dos países integrantes (A) precisam de permissão para se

deslocarem entre esses países.

(B) são fiscalizados ao adquirirem bens materiais em qualquer um desses países.

(C) têm necessidade de aprender a falar vinte línguas.

(D) não estão submetidos a uma forma de governo totalitária.

(E) estão divididos em blocos de acordo com suas diferenças culturais.

54. Entre os países que aderiram à União Européia em 2004, encontra-se (a) (A) Polônia (B) Alemanha (C) Turquia (D) Itália (E) Portugal 55. Sobre a União Européia pode-se dizer que (A) é um sonho não realizado. (B) defende somente o que é global. (C) congrega governos. (D) não tem língua oficial. (E) não tem capital, porque é composta de

vários estados.

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