relatÓrio anual de actividades e financeiro de 2020

RELATÓRIO ANUAL DE ACTIVIDADES E FINANCEIRO DE

2020

Por uma Universidade de Investigação

Maputo, Maio de 2021

Versão: Conselho Universitário

Relatório Anual de Actividades e Financeiro de 2020

Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças i

VISÃO E MISSÃO

VISÃO

Ser uma universidade de referência nacional, regional e internacional na produção e disseminação do conhecimento científico e na inovação, destacando a investigação como alicerce dos processos de ensino-aprendizagem e extensão.

MISSÃO

Produzir e disseminar o conhecimento científico e promover a inovação através da investigação como fundamento dos processos de ensino-aprendizagem e extensão, educando as gerações com valores humanísticos de modo a enfrentarem os desafios contemporâneos em prol do desenvolvimento da sociedade.


Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças ii

MENSAGEM DO REITOR

A Universidade Eduardo Mondlane (UEM) apresenta o Relatório Anual de Actividades e

Financeiro de 2020 à Comunidade Universitária, ao Governo, aos parceiros e à sociedade. Este

versa sobre as actividades e o respectivo orçamento para o alcance das metas estabelecidas no

âmbito do Plano Estratégico da UEM 2018-2028. Este relatório é apresentado num contexto da

pandemia da Covid-19, caracterizado por restrições impostas pelo Estado Moçambicano através do

Decreto Presidencial nº 11/2020 de 30 de Março e suas sucessivas renovações, que impuseram a

adopção de um modelo híbrido de aulas e a introdução de um regime de rotatividade dos

funcionários.

A pandemia da Covid-19 colocou à UEM desafios sem precedência nos anais da história

institucional. A pandemia exigiu à comunidade universitária sacrifícios e espírito de autossuperação

para levar a cabo as actividades planificadas de modo a responder positivamente às expectativas do

Governo, dos parceiros, da sociedade e das famílias moçambicanos no quadro do lema “Educar,

Excelência e Inovação”.

Apresentar as realizações de 2020 constitui um exercício de reconhecimento do esforço da

comunidade universitária em alcançar as metas estabelecidas no quadro da governação participativa

e transparente enquanto instituição pública de ensino superior. As realizações foram alcançadas

num contexto de adversidades impostas pela pandemia, onde a ciência e a inovação foram

colocadas ao serviço da comunidade universitária para o alcance dos resultados aqui apresentados.

Exemplo disso foi a adopção de processos inovadores de gestão académica e administrativa com

recurso às Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs).

Não obstante os desafios enfrentados com a Covid-19, o exercício de 2020 foi marcado pela

continuidade das restrições económico-financeiras decorrentes da conjuntura nacional e

internacional. Mesmo com as adversidades, analisando os principais indicadores de desempenho

institucional é possível verificar que a UEM registou melhorias nos processos relacionados com a

tríplice missão da UEM. Estas melhorias consubstanciaram-se no aumento dos cursos de pós-

graduação, a canalização de maior investimento na investigação e na extensão, a descentralização

dos processos de tomada de decisão, o aprimoramento da transparência na distribuição e aplicação

dos recursos financeiros e a criação de condições para uma maior inclusão nos processos de ensino,

investigação, extensão, gestão e governação universitária.


Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças iii

Pelo apoio e sucessos alcançados em 2020, vai a minha palavra de apreço a toda a Comunidade

Universitária, aos Parceiros de Cooperação e ao Governo da República de Moçambique.

Para terminar, a UEM aproveita o ensejo para render homenagem aos membros da Comunidade

Universitária e da sociedade, em geral, que perderam a luta contra a Covid-19.

O Reitor,

Prof. Doutor Orlando António Quilambo


Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças iv

SUMÁRIO EXECUTIVO

O Relatório de Actividades e Financeiro da Universidade Eduardo Mondlane (UEM) sintetiza as

principais actividades desenvolvidas e apresenta as contas da Universidade referentes ao exercício

de 2020, nos sete eixos estabelecidos no Plano Estratégico da UEM 2018-2028 (PEUEM 2018-

2028), nomeadamente: (i) Ensino e Aprendizagem; (ii) Investigação; (iii) Extensão e Inovação; (iv)

Governação e Cooperação Universitária; (v) Gestão, Finanças e Recursos Humanos; (vi)

Património e Infraestruturas; e (vii) Assuntos Transversais.

No Eixo de Ensino e Aprendizagem, destaca-se o crescimento da população estudantil em cerca de

2.581 estudantes. Em 2019, a UEM registou uma população estudantil de 42.481 estudantes,

passando para 45.062, em 2020, o que representou um crescimento na ordem dos 6%. Esta

percentagem representa o aumento, em 2020, em cerca de 5% de estudantes de licenciatura, 10%

dos estudantes de mestrado e 9% dos do grau de doutoramento. O Eixo de Investigação é marcado

pelo desenvolvimento de 460 projectos, mais 60 do que em 2019, o que representou um aumento

em cerca de 18% em relação ao ano de 2019. A intervenção da UEM no Eixo de Extensão e

Inovação registou um incremento em cerca de 12% em relação ao ano de 2019. A dimensão de

prestação de serviços é a que mais se destacou, com cerca de 50% das actividades realizadas.

No Eixo de Governação e Cooperação Universitárias, a UEM aprovou quatro (4) propostas de

currículo (uma de licenciatura, duas de mestrado e uma de doutoramento) e treze (13) propostas de

documentos normativos avançadas por diferentes órgãos e unidades. No âmbito da Cooperação, o

destaque vai para a aprovação pelo Conselho Universitário (CUN) da Política de Cooperação da

UEM e do Guião de Procedimentos para a Mobilidade, Acumulação e Transferência de Créditos

Académicos na UEM. No Eixo de Património e Infraestruturas, importa realçar a continuidade da

construção do Centro Estudantil da UEM, iniciada em 2019, enquanto, no Eixo dos Assuntos

Transversais, o destaque vai para a realização da Semana de Género da UEM.

No período em referência, as despesas atingiram um montante de 2.849,22 milhões de meticais, o

que corresponde a uma taxa de execução de cerca de 89% em relação ao orçamento disponibilizado

e 79% em relação ao orçamento aprovado. Constata-se que os fundos recebidos do Orçamento do

Estado continuam a ser a maior fonte de financiamento da UEM, com um peso de 68%. Mais

ainda, do orçamento aprovado, a componente de Salários e Remunerações corresponde a 73% do

valor total do Orçamento do Estado (OE), seguida pelos Gastos Correntes, com um peso


Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças v

de 22% e, por fim, a rubrica de Investimento, com uma proporção de 6%. Referir que esta última

tem, de forma recorrente, registado elevado défice, sendo que, no ano 2020, o défice foi de 85% em

relação aos Projectos de Investimento que a UEM pretendia realizar.

A análise da execução financeira em relação aos eixos previstos no PEUEM 2018-2028

demonstram que o Eixo de Ensino e Aprendizagem apresenta maior representatividade na

execução global, com cerca de 51%, ao passo que o Eixo de Extensão e Inovação apresenta menor

representatividade com cerca de 0.2%. Importa referir que o ano 2020 foi caracterizado pelo desvio

do Plano de Actividades e Orçamento 2020 para fazer-se face às necessidades decorrentes da

implementação das medidas de mitigação da propagação da Covid-19. Importa salientar que esta

calamidade pública influenciou, não só a execução, mas também uma arrecadação de receitas menor

do que o previsto para o ano 2020.

A análise das realizações alcançadas, durante o ano 2020, baseou-se nos sete eixos previstos no

PEUEM 2018-2028, e permitiu a visão global do nível de realização da UEM. Pese, embora, a

alteração significativa do plano, devido à pandemia da Covid-19, a UEM fez um grande esforço para

adaptação do seu modelo académico e do funcionamento dos seus serviços às contingências que

esse momento impôs, de modo que o processo de ensino e aprendizagem fosse salvaguardado.


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Abreviaturas e acrónimos

AHM Arquivo Histórico de Moçambique

ADVZ Agência de Desenvolvimento do Vale do Zambeze

BADEA Banco Árabe para o Desenvolvimento Económico em África

BCI Banco Comercial e de Investimentos

BRU Bairro Residencial Universitário

CA Conselho Académico

CB-UEM Centro de Biotecnologia da Universidade Eduardo Mondlane

CD Conselho de Directores

CDA Centro de Desenvolvimento Académico

CDA Conselho de Directores Alargado

CDH Centro de Direitos Humanos

CDI Corpo Docente e Investigador

CEA Centro de Estudos Africanos

CEAP Centro de Apoio Psicológico

CeCAGe Centro de Coordenação dos Assuntos do Género

CECOMA Centro de Comunicação e Marketing

CEDIR Centro de Estudos sobre Direito da Integração Regional da SADC

CEISA Centro de Estudos Industriais, Segurança e Ambiente

CEND Centro de Ensino à Distância

CEPPAG Centro de Estudos de Políticas e Programas Agro-alimentares

CEPTMAR Centro de Pesquisa e Tecnologia do Mar

CIUEM Centro de Informática da Universidade Eduardo Mondlane

CNAQ Conselho Nacional de Avaliação de Qualidade do Ensino Superior

Covid-19 Coronavirus Disease 2019

CTA Corpo Técnico-Administrativo

CUN Conselho Universitário

DAPDI Direcção de Administração do Património e Desenvolvimento Institucional

DC Direcção Científica

DCB Departamento de Ciências Biológicas

DCNM Departamento de Ciências Naturais e Matemática

DCu Direcção de Cultura

DECI Departamento de Engenharia Civil

DF Departamento de Física

DFIN Direcção de Finanças

DFPEC Departamento de Formação de Professores e Estudos Curriculares

DIM Direcção de Infraestruturas e Manutenção

DLA Direcção de Logística e Aprovisionamento

DMI Departamento de Matemática e Informática


Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças vii

DP Direcção Pedagógica

DQ Departamento de Química

DRA Direcção do Registo Académico

DRH Direcção de Recursos Humanos

DSS Direcção dos Serviços Sociais

EaD Ensino à Distância

EBMI Estação de Biologia Marítima da Inhaca

ECA Escola de Comunicação e Artes

EdI Espaço de Inovação da UEM

EdTech Educational Technologies

ESCIDE Escola Superior de Ciências do Desporto

ESCMC Escola Superior de Ciências Marinhas e Costeiras

ESHTI Escola Superior de Hotelaria e Turismo de Inhambane

ESNEC Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo de Chibuto

ESUDER Escola Superior de Desenvolvimento Rural

FACECO Faculdade de Economia

FACED Faculdade de Educação

FAEF Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal

FAF Faculdade de Filosofia

FAMED Faculdade de Medicina

FAPF Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico

FAVET Faculdade de Veterinária

FC Faculdade de Ciências

FDUEM Faculdade de Direito da Universidade Eduardo Mondlane

FEUEM Faculdade de Engenharia da Universidade Eduardo Mondlane

FIAM Fundo de Investigação Aplicada e Multissectorial

FI-UEM Fundo de Investigação da Universidade Eduardo Mondlane

FLCS Faculdade de Letras e Ciências Sociais

FNI Fundo Nacional de Investigação

GaPQEI Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais

GC Gabinete de Cooperação

HAINA Huawei Authorized Information and Network Academy

IES Instituições do Ensino Superior

IIAM Instituto de Investigação Agrária de Moçambique

MAEFP Ministério da Administração Estatal e Função Pública

MCTES Ministério de Ciência e Tecnologia e Ensino Superior

MEF Ministério da Economia e Finanças

MHN Museu da História Natural

MISAU Ministério da Saúde

MPGPP Manual de Procedimentos de Gestão de Processos Pedagógicos

MT Metical

NEE Necessidades Educativas Especiais

NIH National Institute of Health


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NORAD Norwegian Agency for Development Cooperation

NUFFIC Netherlands Organization for International Cooperation in Higher Education

OE Orçamento do Estado

OG Orçamento Global

OGED Organização e Gestão da Educação

ONU- WIDER United Nations University World Institute for Development Economics Research

PADO Plano de Actividades e Distribuição de Orçamento

PAO Plano de Actividades e Distribuição do Orçamento

PBX Private Branch Exchange

PDRH Plano de Desenvolvimento de Recursos Humanos

PES Plano Económico e Social

PEUEM 2018 - 2028

Plano Estratégico da Universidade Eduardo Mondlane 2018 - 2028

PG Pós-graduação

PhD Philosophy Doctor

PIMI Programa de Investigação Multisectorial Integrado

PNUD Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento

POs Planos Operacionais

PPP Parcerias Público-Privadas

QuC Quadro Curricular

RC-UEM Revista Científica da Universidade Eduardo Mondlane

RP Receitas Próprias

RUES Residências Universitárias Estudantis

SIGA Sistema Integrado de Gestão Académica

SIGF Sistema Integrado de Gestão Financeira

SINAQES Sistema Nacional de Avaliação, Acreditação e Garantia de Qualidade do Ensino Superior

SIPMA Sistema Integrado de Planificação, Monitoria e Avaliação

SNAE Sistema Nacional de Arquivos do Estado

SNATCA Sistema Nacional de Acumulação e Transferência de Créditos Académicos

TICs Tecnologias de Informação e Comunicação

TVM Televisão de Moçambique

UCT University of Cape Town

UdI Universidade de Investigação

UE União Europeia

UEM Universidade Eduardo Mondlane

UEM-SIDA Universidade Eduardo Mondlane-Swedish International Development Agency

UMR Unidade de Mobilização de Recursos da UEM

UNICEF United Nations Children’s Emergency Fund

https://pt.wikipedia.org/wiki/L%C3%ADngua_inglesa


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UNIDO United Nations Industrial Development Organization

UP Universidade Pedagógica

USAID United States Agency for International Development

USD Dólar americano

VULA Plataforma de gestão de aprendizagem adoptada pela UEM

WIOMSA Western Indian Ocean Marine Association

WLSA Women and Law in Southern Africa research and education trust


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Índice

VISÃO E MISSÃO .................................................................................................................................. i

MENSAGEM DO REITOR.................................................................................................................. ii

SUMÁRIO EXECUTIVO .................................................................................................................... iv

INTRODUÇÃO .................................................................................................................................... 1

PARTE I ................................................................................................................................................ 3

1. PRINCIPAIS ACTIVIDADES REALIZADAS POR EIXO ......................................................... 3

1.1. EIXO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ...................................................................................... 3 1.1.1. Quadro normativo ..........................................................................................................................4 1.1.2. População estudantil ......................................................................................................................5 1.1.3. Corpo docente e investigador ....................................................................................................... 13 1.1.4. Ingresso de estudantes ................................................................................................................. 16 1.1.5. Graduação .................................................................................................................................... 18 1.1.6. Qualidade Académica ................................................................................................................... 19 1.1.6.1. Acreditação de Cursos .............................................................................................................. 20 1.1.6.2. Planos de Melhoria .................................................................................................................. 22 1.1.7. Apoio Social .................................................................................................................................. 22 1.1.8. Nível de execução das actividades planificadas para o ensino e aprendizagem .............................. 23

1.2. EIXO DE INVESTIGAÇÃO ...................................................................................................... 25 1.2.1. Análise das actividades realizadas ................................................................................................. 25 1.2.2. Nível de execução das actividades planificadas para a investigação ............................................... 27

1.3. EIXO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO ........................................................................................ 29 1.3.1. Extensão ....................................................................................................................................... 29 1.3.2. Inovação ....................................................................................................................................... 30 1.3.3. Nível de execução das actividades planificadas para a extensão e inovação ................................... 30

1.4. EIXO DE GOVERNAÇÃO E COOPERAÇÃO UNIVERSITÁRIA.................................................... 32 1.4.1. Governação .................................................................................................................................. 32 1.4.2. Cooperação .................................................................................................................................. 33 1.4.3. Nível de execução das actividades planificadas para a governação e cooperação universitária ...... 35

1.5. EIXO DE GESTÃO, FINANÇAS E RECURSOS HUMANOS......................................................... 37 1.5.1. Análise das actividades realizadas ................................................................................................. 38 1.5.2. Nível de execução das actividades planificadas para a gestão, finanças e recursos humanos ......... 41

1.6. EIXO DE PATRIMÓNIO E INFRAESTRUTURAS ....................................................................... 42 1.6.1. Análise das actividades realizadas ................................................................................................. 42 1.6.2. Nível de execução das actividades planificadas para o património e infraestruturas ...................... 44

1.7. EIXO DE ASSUNTOS TRANSVERSAIS .................................................................................... 46 1.7.1. Análise das actividades realizadas ................................................................................................. 46 1.7.2. Nível de execução das actividades planificadas para assuntos transversais .................................... 48

1.8. ANÁLISE GLOBAL DA REALIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS ................................. 49

PARTE II ............................................................................................................................................. 53

2. INFORMAÇÃO FINANCEIRA DA UEM EM 2020 ................................................................. 53

2.1. ORÇAMENTO GLOBAL DA UEM ........................................................................................... 53 2.1.1. Evolução do Orçamento Global de 2016 - 2020 ............................................................................. 53 2.1.2. Execução do Orçamento Global da UEM ....................................................................................... 54


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2.1.3. Distribuição do Orçamento Global por eixo ................................................................................... 55 2.1.4. Distribuição do Orçamento Global por fontes de recursos ............................................................. 56 2.1.5. Distribuição da Despesa Global por fontes de recurso ................................................................... 60 2.1.6. Análise da despesa por grupos de órgãos ...................................................................................... 62

2.2. O ORÇAMENTO DO ESTADO PARA A UEM EM 2020............................................................ 63 2.2.1. Salários e Remunerações .............................................................................................................. 63 2.2.2. Gastos Correntes .......................................................................................................................... 64 2.2.3. Investimento ................................................................................................................................ 65

2.3. AS DOAÇÕES À UEM............................................................................................................ 69

2.4. CRÉDITOS ............................................................................................................................ 74

2.5. RECEITAS PRÓPRIAS ............................................................................................................ 75

2.6. EXERCÍCIOS FINDOS ............................................................................................................ 77

2.7. DÍVIDAS TRANSITADAS PARA 2021 ..................................................................................... 77

2.8. EXECUÇÃO ORÇAMENTAL POR EIXO ESTRATÉGICO ............................................................ 78

PARTE III ........................................................................................................................................... 80

3. CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES .................................................................................. 80

3.1. LICÇÕES APRENDIDAS ......................................................................................................... 80

3.2. CONCLUSÕES....................................................................................................................... 81

3.3. PERSPECTIVAS ..................................................................................................................... 83

3.4. RECOMENDAÇÕES............................................................................................................... 84

APÊNDICES ....................................................................................................................................... 89

Apêndice A: Eixo de Ensino e Aprendizagem .................................................................................... 90

Apêndice B: Eixo de Investigação ...................................................................................................... 106

Apêndice C: Eixo de Extensão e Inovação .........................................................................................208

Apêndice D: Eixo de Governação e Cooperação Universitária ..........................................................229

a) Governação ........................................................................................................................... 229

b) Cooperação ........................................................................................................................... 235

Apêndice E: Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos ...........................................................246

Apêndice F: Eixo de Património e Infraestruturas .............................................................................254

Apêndice G: Eixo de Assuntos Transversais ...................................................................................... 261

Apêndice H: Execução Financeira da UEM em 2020 ........................................................................265


Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças xii

Índice de Tabelas

Tabela 1: Perfil da população estudantil da UEM ....................................................................................... 5

Tabela 2: Distribuição da população estudantil de nível de licenciatura em 2019 e 2020 ..................... 7

Tabela 3: Distribuição da população estudantil de nível de Mestrado em 2019 e 2020 ........................ 9

Tabela 4: Distribuição da população estudantil de nível de Doutoramento, em 2019 e 2020 ........... 10

Tabela 5: Distribuição da população estudantil por país de origem e género ....................................... 13

Tabela 6: Número de docentes e investigadores por género ................................................................... 14

Tabela 7: Rácio Docente/Estudantes de 2018 a 2020.............................................................................. 15

Tabela 8: Distribuição de novos ingressos por nacionalidade ................................................................. 17

Tabela 9: Curricula de licenciatura, mestrado e doutoramento aprovados pela UEM .......................... 18

Tabela 10: Estudantes graduados por género, unidade e grau académico, em 2020 ........................... 18

Tabela 11: Cursos de acreditação prévia ..................................................................................................... 20

Tabela 12: Cursos de acreditação normal ................................................................................................... 21

Tabela 13: Distribuição de atribuição de novas bolsas por ano .............................................................. 23

Tabela 14: Resumo do nível de execução para o eixo de Ensino e Aprendizagem ............................. 24

Tabela 15: Resumo do nível de execução para o Eixo de Investigação ................................................. 28

Tabela 16: Resumo do nível de execução para o Eixo de Extensão e Inovação .................................. 31

Tabela 17: Instrumentos normativos e reguladores aprovados pela UEM ........................................... 33

Tabela 18: Resumo do nível de execução para o Eixo de Governação e Cooperação ........................ 36

Tabela 19: Investigadores por Regime de Contratação, Nível de Formação e Género ...................... 40

Tabela 20: Resumo do nível de execução para o Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos .. 41

Tabela 21: Resumo do nível de execução para o Eixo de Património e Infraestruturas ..................... 45

Tabela 22: Resumo do nível de execução para o eixo de Assuntos Transversais ................................ 48

Tabela 23: Nível de execução das actividades planificadas para o ano de 2020 ................................... 49

Tabela 24: Indicadores de desempenho para o ano de 2020 ................................................................... 50

Tabela 25: Orçamento aprovado vs. Orçamento Disponibilizado em 2020......................................... 59

Tabela 26: - Execução Financeira em 2020 ................................................................................................ 60

Tabela 27: Despesa global da UEM por grupo de unidades orgânicas em 2020.................................. 62

Tabela 28: Distribuição das despesas de Gastos Correntes por grupo de órgãos em 2020 ..................... 65

Tabela 29: Execução Financeira do Fundo de Investimento em 2020 .................................................. 66

Tabela 30: Execução Financeira do Fundo de Doações em 2020 .......................................................... 71

Tabela 31: Execução Financeira do Fundo de Doações por rubricas em 2020 ................................... 72

Tabela 32: Execução Financeira do Fundo de Doações por órgãos em 2020 ...................................... 73

Tabela 33: Execução Financeira do Fundo de outros doadores por órgãos em 2020......................... 73


Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças xiii

Tabela 34: Orçamento de Créditos em 2020 ............................................................................................. 74

Tabela 35: Receitas Próprias arrecadadas em 2020 ................................................................................... 75

Tabela 36: Despesas realizadas com as Receitas Próprias arrecadadas em 2020 .................................. 76

Tabela 37: Exercícios Findos 2020/2021 ................................................................................................... 77

Tabela 38: Dívidas transitadas OE 2020/2021 .......................................................................................... 78

Tabela 39: Execução Orçamental por eixo estratégico ............................................................................ 79

Índice de Figuras

Figura 1: População estudantil por nível académico ................................................................................. 10

Figura 2: Proporção da população estudantil feminina por nível académico ....................................... 11

Figura 3: Distribuição de estudantes nacionais por província de origem .............................................. 11

Figura 4: Distribuição da população estudantil por país de origem ....................................................... 12

Figura 5: Distribuição de docentes por grau de formação ....................................................................... 14

Figura 6: Distribuição de docentes por grau formação e género ............................................................ 14

Figura 7: Evolução do Corpo Docente e da população estudantil 2015-2020 ..................................... 16

Figura 8: Evolução do número de vagas, candidatos e admitidos .......................................................... 16

Figura 9: Evolução do número de estudantes graduados de licenciatura, 2016-2020 ......................... 19

Figura 10: Evolução do número de estudantes graduados de mestrado, 2016-2020 ........................... 19

Figura 11: Evolução do número de estudantes graduados de doutoramento, 2016-2020 .................. 19

Figura 12: Cursos acreditados e nível de acreditação em 2020 ............................................................... 21

Figura 13: Fonte de financiamento de bolsas de estudo por género ...................................................... 22

Figura 14: Evolução dos projectos de investigação de 2015 a 2020 ....................................................... 25

Figura 15: Distribuição de projectos por área científica, em 2020 ......................................................... 26

Figura 16: Evolução das publicações de 2015 a 2020 ............................................................................... 27

Figura 17: Distribuição percentual das actividades de extensão por dimensão .................................... 29

Figura 18: Evolução do Corpo docente por grau académico e género 2016-2020 .............................. 38

Figura 19: Distribuição do CTA por nível de formação e género .......................................................... 39

Figura 20: Evolução do Corpo Docente, Investigadores e Corpo Técnico Administrativo .............. 39

Figura 21: Proporção do CTA por nível de formação em 2019 ............................................................. 40

Figura 22: Evolução do orçamento global da UEM no período de 2016 – 2020 ................................ 54

Figura 23: Resumo do orçamento global da UEM em 2020 ................................................................... 55

Figura 24 : Previsão de Distribuição do Orçamento da UEM em 2020 por Eixos ............................. 56


Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças xiv

Figura 25: Orçamento Global da UEM em 2020...................................................................................... 56

Figura 26: Distribuição do Orçamento do Estado em 2020 ................................................................... 63

Figura 27: Principais Doadores da UEM em 2020 ....................................................................................... 69

Figura 28: Despesas realizadas vs. Orçamento disponibilizado no fundo do doador (Mil Meticais) .. 70

Figura 29: Distribuição da execução de Créditos contraídos em 2020 .................................................. 75

Figura 30: Receitas Próprias Estimadas, arrecadadas, despesa realizada e o saldo em 2020 (Mil

Meticais) ............................................................................................................................................................ 77

Figura 31: Peso da execução do orçamento por eixo estratégico ........................................................... 79


Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais & Direcção de Finanças 1

INTRODUÇÃO

O presente Relatório Anual de Actividades e Financeiro da Universidade Eduardo Mondlane

(UEM) apresenta o balanço das actividades realizadas no ano 2020. O ano lectivo 2020 foi um ano

particularmente atípico, pois, através do Decreto Presidencial nº 11/2020, de 30 Março, se declarou

o Estado de Emergência, por razões de Calamidade Pública, em todo o território nacional. O

Estado de Emergência, com duração de 30 dias, iniciou às 0 horas do dia 1 de Abril de 2020. A

partir dessa data houve necessidade de adaptação instantânea às mudanças decorrentes da

implementação daquele Decreto.

À interrupção imediata da formação presencial, seguiu-se a necessidade de se encontrar respostas

também imediatas e num mundo novo para, num quadro de protecção da saúde e da vida de todos

os envolvidos no processo de formação, encontrar-se sucedâneos credíveis e aceitáveis para

satisfazer os objectivos pretendidos: a continuidade da formação, com a qualidade que a UEM

garante. Tudo isso ocorreu num quadro de incógnitas tecnológicas. A formação presencial viu-se

transformada em formação à distância. A formação e avaliação presenciais cederam perante a

exigência intransponível da força das circunstâncias e transformaram-se em formação e avaliação à

distância, situação para a qual ninguém estava preparado, assim como nem havia experiências

similares, para delas aprender-se.

A pandemia da Covid-19 introduziu alterações significativas no quotidiano dos indivíduos e das

organizações. Não obstante, a Universidade Eduardo Mondlane fez um grande esforço de

adaptação do seu modelo académico e de funcionamento dos seus serviços às contingências que

este momento impôs, de modo que o processo de ensino-aprendizagem fosse salvaguardado. Assim

e exceptuando as actividades que dependem de deslocações de estudantes e docentes (estágios,

mobilidade internacional, e apresentação de comunicações em conferências internacionais), este

Relatório Anual de Actividades e Financeiro espelha o esforço realizado por todos os agentes para

que os objectivos da instituição fossem alcançados, olhando especificamente para o grau de

cumprimento das actividades planificadas e replanificadas, o grau de execução financeira dos

diferentes Órgãos Centrais e Unidades Orgânicas, que compõem a UEM.

A elaboração do presente relatório resultou da recolha de dados referentes aos Relatórios Anuais de

Actividades e Financeiro dos diferentes Órgãos Centrais e Unidades Orgânicas da UEM, com a

particularidade de os dados dos Órgãos Centrais serem de natureza agregada. A transformação dos



dados em informação que constitui a base deste relatório apoiou-se no Plano Económico e Social

(PES), no Plano de Actividades e Distribuição de Orçamento (PADO) e no PEUEM 2018-2028.

Trata-se, portanto, de uma análise descritiva da informação, comparando as actividades planificadas

com as realizadas.

Este documento é constituído por três partes. A primeira parte debruça-se sobre as realizações da

UEM, alinhadas com os sete eixos do PEUEM 2018-2028. A segunda parte do relatório aborda a

execução financeira da UEM, e é nesta parte onde se demonstra a origem e aplicação dos recursos

disponibilizados. A terceira e última parte deste documento apresentam as conclusões e

recomendações.



PARTE I

1. PRINCIPAIS ACTIVIDADES REALIZADAS POR EIXO

A primeira parte do presente relatório apresenta as realizações da UEM, durante o exercício

económico de 2020, de acordo com cada um dos eixos previstos no PEUEM 2018-2028. Em cada

secção, são sumarizadas as actividades realizadas em relação às planificadas, evidenciando-se o peso

das realizações, no final de cada sessão.

1.1. EIXO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

O objectivo estratégico geral para o Eixo de Ensino-aprendizagem, definido no PEUEM 2018-

2028, é de criar um ambiente académico conducente à formação de graduados capazes de produzir e aplicar

conhecimentos que contribuam para o desenvolvimento económico, social, político e cultural com ética, assegurando a

aprendizagem ao longo da vida. Para o alcance desse desiderato, a UEM conta com 17 unidades

académicas, das quais, 11 Faculdades e 6 Escolas.

As faculdades que compõem a UEM são: (i) Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal

(FAEF); (ii) Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico (FAPF); (iii) Faculdade de Ciências

(FC); (iv) Faculdade de Direito (FDUEM); (v) Faculdade de Economia (FACECO); (vi) Faculdade

de Educação (FACED); (vii) Faculdade de Engenharia (FEUEM); (viii) Faculdade de Filosofia

(FAF); (ix) Faculdade de Letras e Ciências Sociais (FLCS); (x) Faculdade de Medicina (FAMED); e

a (xi) Faculdade de Veterinária (FAVET). Quanto às Escolas, a UEM conta com 2 Escolas

localizadas em Maputo, nomeadamente: (i) Escola de Comunicação e Artes (ECA); e (ii) Escola

Superior de Ciências do Desporto (ESCIDE), e 4 Escolas, fora de Maputo, a saber: (i) Escola

Superior de Ciências Marinhas e Costeiras (ESCMC), em Quelimane; (ii) Escola Superior de

Desenvolvimento Rural (ESUDER), em Vilanculos; (iii) Escola Superior de Hotelaria e Turismo de

Inhambane (ESHTI), em Inhambane; e a (iv) Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo

de Chibuto (ESNEC), em Chibuto.

Para além das Faculdades e Escolas, o alcance desse objectivo no Eixo de Ensino-aprendizagem

conta também com o suporte de: (i) Centros de Investigação; (ii) Unidades Especiais; e (iii)

Unidades Administrativas. Estas Unidades garantem a ligação da componente teórico-prática e

administrativa, que concorrem para a materialização do objectivo do eixo.



Em 2020, as actividades previstas no domínio de ensino e aprendizagem, foram realizadas num

contexto da Covid-19. No entanto, foram desenvolvidas várias acções com vista a: (i) seleccionar os

melhores estudantes; (ii) assegurar a equidade de género nos novos ingressos; (iii) aumentar e

adequar a oferta de cursos de graduação e pós-graduação (laboral e pós-laboral) e EaD; (iv)

melhorar as habilidades dos estudantes para a vida e para o trabalho; (v) introduzir plataformas e-

learning de ensino-aprendizagem e utilizar meios informáticos no processo de ensino-aprendizagem;

(vi) implementar métodos de ensino centrados no estudante a todos os níveis de ensino; (vii)

integrar estudantes em actividades e projectos de investigação; (viii) acolher e integrar estudantes

novos ingressos; (ix) criar sistemas de apoio e atendimento diferenciado a estudantes com

necessidades educativas especiais (NEE); (x) melhorar o sistema de atribuição de bolsas, tornando-

o justo e equitativo; (xi) estabelecer a estrutura e fazer funcionar o sistema de apoio académico e

social (Centro Estudantil), com pessoal qualificado e competente; (xii) implementar o sistema de

garantia de qualidade dos cursos e institucional; (xiii) desenvolver um sistema de resolução de casos

disciplinares, incluindo plágio, fraude e outros; e (xiv) realização do VIII Seminário Pedagógico,

actividade realizada no contexto da Covid-19 (realizado na modalidade presencial e online).

1.1.1. Quadro normativo

O quadro normativo garante a sustentação administrativa e legal para que as acções previstas sejam

desenvolvidas. No Eixo de Ensino e Aprendizagem, em 2020, foram realizadas as seguintes acções

e elaborados documentos de ordem normativa: (i) Revisão Pontual do Regulamento Pedagógico; (ii)

Regulamento dos Cursos de Pós-graduação; (iii) Quadro Curricular para a Pós-graduação; (iv)

Actualização de Taxas Académicas; (v) Actualização de Taxas de Inscrição na UEM; e (vi)

Actualização da Taxa de Inscrição para os Exames de Admissão na UEM.

No que diz respeito a gestão de processos académicos, foram aprovados os seguintes documentos:

(i) Proposta de Adaptação do Currículo do Curso de Licenciatura em Marketing e Relações Públicas

à Modalidade de Ensino à Distância; (ii) Uma Proposta de Currículo de Curso de Doutoramento

em Filosofia; (iii) Quatro Propostas de Currícula de Cursos de Mestrado: Mestrado em Estatística

Aplicada; Mestrado Profissionalizante em Liderança e Gestão da Educação; Mestrado em Sistemas

de Informação Geográfica; e Mestrado em Agricultura Sustentável; (iv) Uma Proposta de

Ajustamento do Currículo do Curso de Mestrado em Gestão Empresarial; e (v) Uma proposta de

criação da Escola de Pós-graduação.



Estas acções e documentos tiveram uma influência positiva na vida da UEM, em geral, no Eixo de

Ensino e Aprendizagem, especificamente, através da melhoria dos processos de gestão académica,

como preconizado no PEUEM 2018-2028.

No Plano Anual de Actividades para 2020, as unidades apresentaram propostas de revisão

curricular de alguns cursos em funcionamento, e de novos currícula de cursos de pós-graduação.

Contudo, as interrupções registadas na realização de actividades académicas nas unidades

impediram a concretização deste objectivo. Com a aprovação, da revisão do Regulamento dos

Cursos de Pós-graduação e do Quadro Curricular da Pós-graduação, espera-se que, a partir de 2021,

as unidades académicas possam retomar essa actividade.

1.1.2. População estudantil

A UEM tinha, em 2020, um universo de 45.062 estudantes matriculados, sendo 17.284 (38%) do

género feminino e 27.778 (62%) do género masculino. Deste total, cerca de 90% eram do nível de

licenciatura, 9%, de mestrado e 1%, de doutoramento. O Número de estudantes, em 2020,

aumentou em 6% quando comparado com 2019, sendo que o nível de Mestrado registou maior

aumento, cerca de 12%, conforme ilustrado na Tabela 1.

Tabela 1: Perfil da população estudantil da UEM

Nível académico 2019 2020 Variação

(%) Feminino Masculino Subtotal Feminino Masculino Subtotal

Licenciatura 14.846 23.595 38.441 15.758 24.796 40.554 6%

Mestrado 1.375 2.452 3.827 1.465 2.811 4.276 12%

Doutoramento 61 152 213 61 171 232 9%

Grande Total 16.282 26.199 42.481 17.284 27.778 45.062 6%

Fonte: Direcção do Registo Académico

a) População estudantil do nível de Licenciatura

Para o ano 2020, a UEM teve 40.554 estudantes de licenciatura. De acordo com a Tabela 2, a FLCS

é a maior faculdade, com 9.740 estudantes, o que representa 24% do universo de estudantes

matriculados naquele nível. A análise dos dados revela que o maior número de estudantes

matriculados nos cursos de licenciatura, em 2020, seja de género masculino, sendo que algumas

unidades académicas, como a FACED, ESHTI, FAVET e FAMED tinham o número de



estudantes do género feminino superior que o dos estudantes do género masculino, numa

proporção de 68%, 57%, 56% e 52%, respetivamente, como mostra a Tabela 2.

Em alguns cursos, ainda é notória a fraca a desigualdade do género como, por exemplo, na

FEUEM, FAPF e na ESCIDE, onde, em 2020, a percentagem de estudantes do género feminino

em relação aos do género masculino, foi de 14%, 20% e 20% respectivamente. Neste nível, em

2020, registou-se um incremento no número de estudantes em cerca de 6%, em relação ao ano

transato, isto é, dos 38.441 estudantes matriculados, em 2019, subiu para 40.554, em 2020.



Tabela 2: Distribuição da população estudantil de nível de licenciatura em 2019 e 2020

Unidade Académica 2019 2020

Feminino Masculino Subtotal Feminino Masculino Subtotal

Centro de Ensino à Distância 0 0 % 0 0% 0 790 30% 1830 70% 2620

Escola de Comunicação e Artes 881 50% 875 50% 1.756 992 52% 925 48% 1917

Escola Superior de Ciências do Desporto 52 23% 167 76% 219 46 20% 179 80% 225

Escola Superior de Ciências Marinhas e Costeiras 211 30% 471 69% 682 212 32% 455 68% 667

Escola Superior de Desenvolvimento Rural 510 45% 633 55% 1.143 598 46% 698 54% 1296

Escola Superior de Hotelaria e Turismo 698 56% 550 44% 1.248 738 57% 558 43% 1296

Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo 519 47% 597 54% 1.116 550 47% 622 53% 1172

Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal 371 37% 643 64% 1.014 401 38% 647 62% 1048

Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico 62 18% 279 82% 341 73 20% 297 80% 370

Faculdade de Ciências 1.527 29% 3.693 71 5.220 1631 30% 3841 70% 5472

Faculdade de Direito 547 36% 981 64% 1.528 551 35% 1004 65% 1555

Faculdade de Economia 1.144 36% 1.998 64% 3.142 1080 38% 1760 62% 2840

Faculdade de Educação 1.933 61% 1.229 39% 3.162 1939 68% 910 32% 2849

Faculdade de Engenharia 696 14% 4.160 86% 4.856 747 14% 4419 86% 5166

Faculdade de Filosofia 318 35% 591 65% 909 305 36% 548 64% 853

Faculdade de Letras e Ciências Sociais 4.633 43% 6.065 57% 10.698 4318 44% 5422 56% 9740

Faculdade de Medicina 451 51% 426 49% 877 453 52% 420 48% 873

Faculdade de Veterinária 293 55% 237 45% 530 334 56% 261 44% 595

Total 14.846 39% 23.595 61% 38.441 15.758 39% 24.796 61% 40.554




b) População estudantil do nível de mestrado

Aumentar e adequar a oferta de cursos de pós-graduação (laboral e pós-laboral) faz parte das

intervenções estratégicas recomendadas no PEUEM 2018-2028. Neste contexto, em 2020, foram

analisados e apreciados, positivamente, pelo Conselho Académico (CA) da UEM, as seguintes

propostas: (i) Proposta de Ajustamento do Currículo do Curso de Mestrado em Gestão

Empresarial; e (ii) Quatro Propostas de Novos Curricula de Cursos de Mestrado (Mestrado em

Estatística Aplicada, Mestrado em Agricultura Sustentável, Mestrado em Sistemas de Informação

Geográfica e Mestrado Profissionalizante em Liderança e Gestão da Educação).

Para este nível, foram matriculados 4.276 estudantes, dos quais 1.465 (34%) do género feminino e

2.811 (66%) do género masculino. Os dados demonstram que a FACED apresenta maior número

de estudantes do género feminino, com uma taxa de representatividade de 57%. Em contrapartida,

a ESCIDE apresenta-se com maior taxa de estudantes do género masculino, com um peso de 81%

(vide a Tabela 3). Neste nível, igualmente, verificou-se um aumento do número de estudantes na

ordem de 10%, comparado com o ano de 2019.



Tabela 3: Distribuição da população estudantil de nível de Mestrado em 2019 e 2020

Unidade Acadêmica 2019 2020


Escola de Comunicação e Artes 7 27% 19 63% 26 0 0% 0 0% 0

Escola Superior de Ciências do Desporto 0 0% 0 0% 0 2 9% 21 81% 23

Escola Superior de Ciências Marinhas e Costeiras 3 17% 14 83% 17 3 18% 14 82% 17

Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal 155 31% 343 69% 498 166 31% 363 69% 529

Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico 12 21% 45 79% 57 18 23% 61 77% 79

Faculdade de Ciências 102 27% 280 63% 382 123 24% 383 76% 506

Faculdade de Direito 199 39% 306 61% 505 193 37% 332 63% 525

Faculdade de Economia 132 25% 389 75% 521 160 26% 461 74% 621

Faculdade de Educação 102 57% 77 43% 179 98 57% 75 43% 173

Faculdade de Engenharia 60 23% 203 77% 263 63 21% 244 79% 307

Faculdade de Filosofia 8 26% 23 74% 31 10 23% 34 77% 44

Faculdade de Letras e Ciências Sociais 228 39% 362 61% 590 252 39% 396 61% 648

Faculdade de Medicina 333 49% 350 51% 683 337 47% 378 53% 715

Faculdade de Veterinária 34 45% 41 55% 75 40 45% 49 55% 89

Grande Total 1.375 36% 2.452 64% 3.827 1465 34% 2811 66% 4.276




c) População estudantil do nível de doutoramento

Para o nível de doutoramento, o destaque, em 2020, vai para a aprovação pelo Conselho

Universitário da Proposta do Novo Currículo de Doutoramento em Filosofia do Conselho

Académico. Nos termos da Tabela 4, no período em análise, foram matriculados para este nível 232

estudantes, dos quais 26% do género feminino. Tal como nos níveis de licenciatura e mestrado, no

doutoramento, também, comparando com o ano académico de 2019, o número de estudantes subiu

em 9%, isto é, dos 213 do ano passado, passou-se para 232, em 2020.

Tabela 4: Distribuição da população estudantil de nível de Doutoramento, em 2019 e 2020

Unidade Acadêmica

2019 2020


FAEF 1 11% 8 89% 9 1 9% 10 91% 11

FAPF 0 0% 0 0% 0 2 17% 10 83% 12

FC 4 25% 12 75% 16 3 19% 13 81% 16

FDUEM 7 16% 38 84% 45 6 15% 35 85% 41

FACECO 5 24% 16 76% 21 5 24% 16 76% 21

FACED 16 47% 18 53% 34 16 47% 18 53% 34

FLCS 20 29% 50 71% 70 19 25% 57 75% 76

FAMED 8 44% 10 56% 18 9 43% 12 57% 21

Grande Total 61 29% 152 71% 213 61 26% 171 74% 232


Apesar de ter havido um incremento na população estudantil do ano 2019 para 2020, em cerca de

6%, a proporção da distribuição de estudantes por nível académico não se alterou, isto é, o maior

peso verifica-se no nível de licenciatura (90%), seguido de mestrado, com 9% e doutoramento, com

1%, nos últimos 3 anos, como ilustra a Figura 1.

Figura 1: População estudantil por nível académico


90%

9% 1%

Licenciatura

Mestrado

Doutoramento



De um modo geral, verifica-se a predominância do género masculino em todos os níveis, como

mostra a Figura 2.

Figura 2: Proporção da população estudantil feminina por nível académico


A Figura 3 mostra a distribuição da população estudantil nacional por província de origem.

Analisando os dados, constata-se que a Cidade de Maputo representa a maior fracção de estudantes,

com 19.288 estudantes, correspondentes a 44%, seguida pela Província de Maputo, com 19%, e

Inhambane, com 9%. As províncias de Niassa e Tete são as que possuem menos estudantes na

UEM, ambas com 1% do total de estudantes.

Figura 3: Distribuição de estudantes nacionais por província de origem


Licenciatura Mestrado

34%

Doutoramento

39% 26%

Maputo Cidade44%

Maputo provincia

19%

Gaza7%

Inhambane9%

Sofala 4%

Manica 2%

Tete1%

Zambézia5%

Nampula2%

Niassa 1%

Cabo Delgado6%



Figura 4: Distribuição da população estudantil estrangeira por país de origem


No ano de 2020, a UEM contava com a presença de estudantes oriundos de 50 países, mais 1 em

relação ao ano de 2019. A Tabela 5 mostra as diferentes origens dos estudantes estrangeiros, com

particular destaque para o Brasil, com 102 estudantes (25%), Tanzania, com 84 (21%), e África do

Sul, com 27 (7%). A análise estratificada por género para o número de estudantes estrangeiros mostra

uma tendência similar ao perfil da UEM, em geral, com predominância de estudantes do género

masculino, 238 (59%).

227

18

16102

16322323223

11

41111

164

28

119

384

21324

21

91121

411135

0 20 40 60 80 100 120

Afeganistão

Albânia

Angola

Burudi

China

Coreia do Norte

França

Guiné Equatorial

Japão

Malawi

Palestina

Polónia

Kénia

Ruanda

São Tomé e Principe

Tanzania

Turquia

Zimbabwe

Bielo-Rússia

Cuba

Egípto

Etiopia

Nigéria

Suécia



Tabela 5: Distribuição da população estudantil por país de origem e género

Ordem País F M Total

Ordem País F M Total

1 Afeganistão 1 1 2 26 R. U. da Grã-Bret. e Irla. do Norte 1 1 2

2 África de Sul 12 15 27 27 Ruanda 3 5 8

3 Albânia 1 0 1 28 Rússia 1 0 1

4 Alemanha 3 5 8 29 São Tomé e Príncipe 8 11 19

5 Angola 2 14 16 30 Eswatini 2 1 3

6 Brasil 64 38 102 31 Tanzânia 11 73 84

7 Burundi 10 6 16 32 Timor-Leste 8 13 21

8 Cabo Verde 1 2 3 33 Turquia 2 1 3

9 China 2 0 2 34 Ucrânia 2 0 2

10 Coreia do Sul 1 1 2 35 Zimbabwe 2 2 4

11 Coreia do Norte 1 2 3 36 Benin 0 2 2

12 Espanha 2 0 2 37 Bielo-Rússia 0 1 1

13 França 1 2 3 38 República Democrática de Congo 0 9 9

14 Gana 2 0 2 39 Cuba 0 1 1

15 Guiné Equatorial 2 0 2 40 Dinamarca 0 1 1

16 Itália 3 0 3 41 Egipto 0 2 2

17 Japão 1 0 1 42 Estados Unidos da América 0 1 1

18 Macedónia 1 0 1 43 Etiópia 0 4 4

19 Malawi 1 3 4 44 Moldávia 0 1 1

20 Noruega 1 0 1 45 Nigéria 0 1 1

21 Palestina 1 0 1 46 Holanda 0 1 1

22 Paquistão 1 0 1 47 Suécia 0 3 3

23 Polónia 1 0 1 48 Uganda 0 5 5

24 Portugal 9 7 16 49

25 Quénia 1 3 4 50

Total 165 238 403

Fonte: Direcção do Registo Académico (2021)

1.1.3. Corpo docente e investigador

Em 2020, a UEM contou com um universo de 1.660 docentes, sendo 455 (27%) do género feminino

e 1.205 (73%) do género masculino. Deste universo, 44% tinham o grau de mestrado e constituíam a

maior percentagem. De 2017 a 2019, verificou-se uma tendência decrescente do número de docentes

com grau de licenciatura, cenário contrário notou-se em 2020, isto é, o número de docentes com o

nível de licenciatura subiu em cerca de 4%, comparado com o ano 2019. O número de docentes com

o grau de doutoramento tende a aumentar nos últimos cinco anos, com uma variação média de 2%,

como ilustra a Figura 5. Contudo, ainda prevalece um grande desafio para o alcance do número ideal

de PhD, por ano, com vista a atingir o rácio de 20 estudantes por um PhD (20:1), previsto no

PEUEM 2018-2028.



Figura 5: Distribuição de docentes por grau de formação

Fonte: Direcção de Recursos Humanos

A análise da distribuição dos docentes por grau académico mostra a predominância do género

masculino em todos os graus académicos, contudo, o número de docentes do género feminino, com

o grau de mestrado, apresenta-se relativamente superior aos restantes graus, vide a Figura 6.

Figura 6: Distribuição de docentes por grau formação e género


Em 2020, a UEM contava com um total de 1.786 membros do corpo docente e investigador (CDI),

sendo 1.660 docentes e 126 investigadores, que correspondiam a 7% do universo desse grupo.

Quanto à carreira de investigador, a UEM, tinha um total de 126 Investigadores, sendo 61 (48%) do

género feminino e 65 (52%) do género masculino (vide a Tabela 6).

Tabela 6: Número de docentes e investigadores por género

Carreira Género

Total F M

Docente 455 1.205 1.660

Investigador 61 65 126

Total 516 1.270 1.786 Fonte: Direcção de Recursos Humanos

2015 2016 2017 2018 2019 2020

558 518 529487 477 498

852 877816 817 823

735

380 388 396 411 423 427

Licenciatura Mestrado Doutoramento

141

206

108

357

529

319

Licenciatura

Mestrado

Doutoramento

Feminino Masculino



O PEUEM 2018-2028 estabelece para o Eixo de Ensino e Aprendizagem um crescimento

diferenciado de 2.5%, 5% e 10% para os cenários 1, 2 e 3, respectivamente. Assim, para se atingir o

número ideal de docentes com o grau de doutoramento, a UEM deveria aumentar o número em 27

docentes por ano, de forma consistente, para atingir o rácio 20:1, em 2028. Analisando os primeiros

anos da vigência do Plano Estratégico, 2018 a 2020, constata-se que, de 2018 a 2019 e de 2019 a

2020, o número de docentes com grau de doutoramento subiu de 411 para 423 e de 423 para 427, o

que representa um crescimento de 44% e 15%, respectivamente, em relação à meta estabelecida no

PEUEM 2018-2028, para o cenário de crescimento 1 (C1).

Os dados mostram que, para atingir-se as metas estabelecidas para o período de 2018-2028, isto é,

um docente com PhD para 20 estudantes, há necessidade de incremento de programas de

doutoramento, procurando estratégias de financiamento da formação e contratação de docentes com

grau de PhD. A Tabela 7 mostra uma tendência contrária ao que se pretende, o rácio

docente/estudante apresenta uma tendência crescente, contrariando todos os cenários previstos no

PEUEM 2018-20128. Uma das razões que concorre para este cenário é o facto de que o número de

estudantes cresceu a um ritmo superior ao dos docentes com doutoramento.

Tabela 7: Rácio Docente/Estudantes de 2018 a 2020

Designação/Ano 2018 2019 2020

Nº de Estudantes 39.391 42.481 45.062

Nº de Docentes (Lic, Mest e PhD) 1.717 1.723 1.660

Nº de Docentes (PhD) 411 423 427

Rácio Docente (Lic, Mest e PhD)/Estudante 1:23 1:25 1:27

Rácio Docente (PhD)/Estudante 1:96 1:100 1:105


O crescimento da população estudantil não está sendo acompanhado pelo crescimento do corpo

docente, o que afecta o rácio docente/estudante. Por exemplo, a UEM tinha planificado, para o

exercício económico 2020, a contratação de 30 docentes em regime de tempo parcial, para reforçar o

seu corpo docente, entretanto, apenas 15 equivalente a 50%, foi contratado. No que diz respeito a

renovação de contratos de docentes, dos 411 planificados, 387 (94%) foram renovados.

A Figura 7 ilustra a tendência de crescimento do corpo docente e discente nos últimos 5 anos, como

se pode depreender o corpo docente mostra uma tendência decrescente, o que aumenta o rácio entre

o corpo docente e a população estudantil.



Figura 7: Evolução do Corpo Docente e da população estudantil 2015-2020

Fonte: Direcção de Recursos Humanos e Direcção do Registo Académico

1.1.4. Ingresso de estudantes

a) Vagas

As 11 Faculdades e 6 Escolas da UEM ofereceram, em 2020, um total de 124 cursos, sendo 83, no

regime laboral, 38, no regime pós-laboral e 3 cursos à distância. Do total de 5.750 vagas oferecidas,

2.975 (51%) são de cursos do regime laboral, 1.845 (32%) de cursos do pós-laboral e 960 (17%) de

cursos leccionados à distância.

As 5.750 vagas oferecidas em 2020 representam o maior número registado até então, contrariando a

tendência decrescente verificada nos últimos anos, como se pode ver na Figura 8. Destaca-se para

este aumento o acréscimo do número de vagas nos cursos do Ensino à Distância, que passou de 630,

em 2019, para 960, em 2020, para além de pequenos acréscimos em outros cursos.

Figura 8: Evolução do número de vagas, candidatos e admitidos

Fonte: Direcção Pedagógica

b) Candidatos

O número de candidatos aos cursos de graduação, ministrados pela UEM, registou uma descida de

cerca de 4%, em relação ao ano académico de 2019, ou seja, dos 29.228 candidatos, em 2019, reduziu

17901783

17411717 1723

1660

1550

1600

1650

1700

1750

1800

201

5

201

6

201

7

201

8

201

9

202

0

Docente

39078 40741

34910

3939142481

45062

0

10000

20000

30000

40000

50000

2015 2016 2017 2018 2019 2020

Estudantes

5265 4960 4875 5750

20741 22561

29228 28107

4863 4849 4681 5422

2017 2018 2019 2020

Vagas Candidatos Admitidos



para 28.107, em 2020. Comparativamente aos anos anteriores, a evolução de candidatos da UEM

mostra um incremento do número de candidatos de 2017 a 2019, e um ligeiro decréscimo em 2020,

na ordem de 9.6%, relativamente a 2019. Esse cenário pode ser justificado pela criação de mais

instituições públicas do Ensino Superior no País, como resultado da extinção da Universidade

Pedagógica, abrindo-se, assim, novas oportunidades para os candidatos.

c) Admitidos

No ano académico de 2020, foram admitidos, no Apuramento Geral, um total de 5.422 candidatos,

menos 328 candidatos do que o previsto, devido ao não preenchimento total de vagas por

insuficiência de candidatos, maioritariamente, nos cursos à distância e de Gestão (Pós-laboral) da

ESHTI.

d) Matriculados

Em 2020, foram matriculados 5.502 novos estudantes, nacionais e estrangeiros. Deste universo, a

FLCS alberga a maior percentagem de matriculados (18%), seguida de estudantes do ensino à

distância (12%), sendo que a ESCIDE tem menos estudantes matriculados (cerca de 1%). A Tabela 8

mostra a distribuição de novos ingressos, por nacionalidade e género, em 2020, destacando-se os

estudantes estrangeiros de nacionalidades sul-africana, brasileira e francesa.

Tabela 8: Distribuição de novos ingressos por nacionalidade

País Feminino % Masculino Total Peso por País

Afeganistão 2 100% 0 2 0,04%

África do Sul 2 22,2% 7 9 0,16%

Alemanha 2 100% 0 2 0,04%

Brasil 5 71,4% 2 7 0,13%

Burundi 4 100% 0 4 0,07%

França 0 0,0% 7 7 0,13%

Portugal 1 25% 3 4 0,07%

São Tomé e Príncipe 3 75% 1 4 0,07%

Suazilândia 3 100% 0 3 0,05%

Tanzânia 1 50% 1 2 0,04%

Zimbabwe 2 66,7% 1 3 0,05%

Moçambique 2318 42,5% 3.137 5.455 99,15%

Total 2.343 42,6% 3.159 5.502 100%


Uma das intervenções estratégicas para o Eixo de Ensino e Aprendizagem, estabelecida no PEUEM

2018-2028, é de aumentar e adequar a oferta de cursos de graduação e pós-graduação (laboral e pós-

laboral); e EaD. Foi neste âmbito que a UEM, em 2020, aprovou as propostas de curricula de novos

cursos, bem como a adaptação curricular, vide Tabela 9.



Tabela 9: Curricula de licenciatura, mestrado e doutoramento aprovados pela UEM

Descrição Nível Curso Unidade Académica

Proposta de Adaptação do Currículo à Modalidade de Ensino à Distância

Licenciatura Marketing e Relações Públi-cas Escola de Comunicação e Artes

Propostas de Curricula Mestrado

Sistemas de Informação Geográfica Faculdade de Ciências

Estatística Aplicada

Gestão da Educação (profissionalizante)

Faculdade de Educação

Agricultura Sustentável Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal

Doutoramento Filosofia Faculdade de Filosofia

Ajustamento do Currículo Mestrado Gestão Empresarial Faculdade de Economia

Fonte: Secretariado dos Órgãos Colegiais

1.1.5. Graduação

Em 2020, foram graduados 1.566 estudantes de graduação e pós-graduação, dos quais, 646 (41%) são

do género feminino e 920 (59%) do género masculino. Do universo dos graduados, 1.440 são de

licenciatura, 124 de mestrado e 2 de doutoramento (vide a Tabela 10). No período em análise,

verificou-se uma redução do número de graduados em cerca de 15%, comparativamente ao ano

académico de 2019, ou seja, dos 1.845 graduados, em 2019, o número reduziu para 1.566, em 2020.

Não obstante o maior número de graduados ser de estudantes do género masculino, importa realçar

que na FACED, ESHTI, ECA e FAMED, no grau de licenciatura, foram graduados mais estudantes

do género feminino, numa proporção de 68%, 65%, 58% e 52%, respectivamente. Em relação ao

grau de mestrado, na FAMED e FEUEM, a percentagem de graduados do género feminino é de

70% e 56%, respectivamente.

Tabela 10: Estudantes graduados por género, unidade e grau académico, em 2020

F % M Total F % M Total F % M Total F M Total

CEND 13 29% 32 45 0 0% 0 0 0 0% 0 0 13 32 45

ECA 40 58% 29 69 0 0% 0 0 0 0% 0 0 40 29 69

ESCIDE 2 22% 7 9 0 0% 0 0 0 0% 0 0 2 7 9

ESCMC 2 17% 10 12 0 0% 0 0 0 0% 0 0 2 10 12

ESUDER 12 32% 26 38 0 0% 0 0 0 0% 0 0 12 26 38

ESHTI 32 65% 17 49 0 0% 0 0 0 0% 0 0 32 17 49

ESNEC 9 39% 14 23 0 0% 0 0 0 0% 0 0 9 14 23

FAEF 12 25% 36 48 3 18% 14 17 0 0% 0 0 15 50 65

FAPF 2 22% 7 9 0 0% 1 1 0 0% 0 0 2 8 10

FC 67 35% 127 194 2 25% 6 8 1 50% 1 2 70 134 204

FDUEM 20 38% 33 53 15 50% 15 30 0 0% 0 0 35 48 83

FACECO 26 38% 42 68 3 33% 6 9 0 0% 0 0 29 48 77

FACED 95 68% 44 139 0 0% 3 3 0 0% 0 0 95 47 142

FEUEM 11 9% 116 127 10 56% 8 18 0 0% 0 0 21 124 145

FAF 19 24% 62 81 0 0% 2 2 0 0% 0 0 19 64 83

FLCS 182 48% 199 381 1 11% 8 9 0 0% 0 0 183 207 390

FAMED 37 52% 34 71 16 70% 7 23 0 0% 0 0 53 41 94

FAVET 12 50% 12 24 2 50% 2 4 0 0% 0 0 14 14 28

Grand Total 593 41% 847 1440 52 42% 72 124 1 50% 1 2 646 920 1566

Unidade AcadémicaLicenciatura Mestrado Doutoramento Total




Figura 9: Evolução do número de estudantes graduados de licenciatura, 2016-2020 Fonte: Direcção do Registo Académico

Figura 10: Evolução do número de estudantes graduados de mestrado, 2016-2020


Figura 11: Evolução do número de estudantes graduados de doutoramento, 2016-2020


1.1.6. Qualidade Académica

Uma das intervenções estratégicas da UEM é a implementação do sistema de garantia de qualidade

dos cursos e da instituição. A materialização dessa estratégia requer a promoção da melhoria contínua

da qualidade académica na UEM, consentâneo com os padrões e critérios estabelecidos e

reconhecidos nacional e internacionalmente. O Conselho Nacional de Avaliação da Qualidade

(CNAQ) é o órgão implementador e supervisor do Sistema Nacional de Avaliação, Acreditação e

934814 756 811 593

1326

996816

895 847

0

500

1000

1500

2016 2017 2018 2019 2020

Feminino Masculino

73

27

42

5952

106

36 52

79

72

0

20

40

60

80

100

120

2016 2017 2018 2019 2020

Feminino Masculino

1

0 1 01

7

31

1

10

2

4

6

8

2016 2017 2018 2019 2020

Feminino Masculino



Garantia da Qualidade do Ensino Superior (SINAQES), criado pelo Decreto n° 63/2007, de 31 de

Dezembro, que integra funções específicas, deliberativas e reguladoras em matéria de avaliação e

acreditação de cursos/programas das IES, no país. A avaliação do CNAQ culmina com a acreditação

institucional dos cursos oferecidos nas IES.

1.1.6.1. Acreditação de Cursos

Quanto à acreditação dos cursos, o CNAQ atribui quatro classificações que se apresentam da

seguinte forma:

a) Nível A – o curso é acreditado plenamente, a pontuação alcançada varia de 90 a 100%, possui

um desempenho excelente e a sua duração é de 5 anos;

b) Nível B – o curso é acreditado condicionalmente, a pontuação alcançada varia de 80 a 89%,

possui um desempenho bom e a sua duração é de 3 anos;

c) Nível C – o curso é acreditado condicionalmente, a pontuação alcançada varia de 60 a 79%,

possui um desempenho satisfatório, mas com muitas reservas e a sua duração é de 2 anos; e

d) Quando o curso possui uma pontuação que varia de 0 a 59%, apresenta um desempenho não

satisfatório e não é acreditado.

O CNAQ divide o processo de acreditação dos cursos em dois níveis, acreditação prévia e

acreditação normal. A acreditação prévia aplica-se aos novos cursos que pretendem ser abertos nas

IES. A acreditação normal aplica-se aos cursos em funcionamento. No que diz respeito à acreditação

prévia, em 2020 foram acreditados plenamente (Nível A) 4 cursos de pós-graduação (1 de Doutoramento e

3 de Mestrado), conforme ilustra a Tabela 11.

Tabela 11: Cursos de acreditação prévia

Fonte: Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais

Em relação à acreditação normal forma acreditados 3 cursos de licenciatura, dos quais 1 foi acreditado

plenamente (nível A) e 2 foram acreditados condicionalmente (nível B e C), conforme ilustra a Tabela

12.

Faculdade/Escola Curso submetido Classificação

Faculdade de Arquitetura e Planeamento Físico

Doutoramento em Arquitetura e Urbanismo

Nível “A”

Faculdade de Letras e Ciências Sociais Mestrado em Género e Desenvolvimento

Nível “A”

Escola de Comunicação e Artes Mestrado profissionalizante em Gestão dos Mídias Digitais

Nível “A”

Escola Superior de Ciências de Desporto Mestrado Académico em Ciências de Desporto

Nível “A”



Tabela 12: Cursos de acreditação normal

Faculdade/Escola Curso submetido Classificação

Faculdade de Letras e Ciências Sociais Licenciatura em Geografia Nível A

Escola Superior de Desenvolvimento Rural Licenciatura em Engenharia Rural Nível B

Escola Superior de Desenvolvimento Rural Licenciatura em Economia Agrária Nível C


A Figura 12, mostra que do total de 7 cursos acreditados, 5 foram acreditados com a classificação

de nível A e os restantes 2 com a classificação de nível B, e C.

Figura 12: Cursos acreditados e nível de acreditação em 2020


De acordo com as metas estabelecidas no PEUEM 2018-2028 para o eixo de ensino e aprendizagem,

a UEM pretende acreditar, até 2028, pelo menos 50% de todos cursos ministrados, ou seja, 5% dos

cursos devem ser acreditados anualmente, durante a vigência do PEUEM 2018-2028. Dos 193 cursos

oferecidos na UEM em 2020, foram acreditados 7, o equivalente a 4%. A análise dos primeiros 3

anos de implementação do PEUEM 2018-2028 demonstra que as metas estabelecidas foram

alcançadas nos primeiros 2 anos da sua vigência. Distintivamente, em 2020 as metas estabelecidas

não foram alcançadas, isto é, em 2018, 2019 e 2020 foram acreditados 9, 14 e 7 cursos,

respectivamente.

Para além dos cursos acreditados, a UEM aguarda pela resposta de acreditação pelo CNAQ de 8

cursos (5 de acreditação prévia e 3 de acreditação normal), nomeadamente: (i) Doutoramento em

Psicologia; (ii) Mestrado em Educação Inclusiva; (iii) Mestrado em Educação Ambiental e

Desenvolvimento Sustentável; (iv) Mestrado em Biociências; e (v) Mestrado em Epidemiologia de

5

1 1

0

1

2

3

4

5

6

Nível A Nível B Nível C



Campo e Laboratorial, Licenciatura em Economia; (vi) Licenciatura em Gestão; e (vii) Licenciatura

em Contabilidade e Finanças.

1.1.6.2. Planos de Melhoria

Em 2020, foram elaborados 11 planos de melhoria, dos quais, 7 dos cursos de licenciatura e 4 de

mestrado. Destes planos, foram implementadas as recomendações de melhoria no curso de

Licenciatura em Engenharia Eléctrica; e do projecto de “Revisão Curricular e Acções de Melhoria da

Qualidade dos Cursos de Licenciatura em Jornalismo e em Música”.

1.1.7. Apoio Social

Um dos objectivos estratégicos da UEM, para o Eixo de Ensino e Aprendizagem, no período em

análise, é de assegurar um ambiente de vida académica e social para o desenvolvimento integral dos estudantes. O

apoio social ao estudante é feito através da atribuição de bolsas de estudo, alojamento, alimentação,

assistência psicossocial e outros benefícios sociais.

a) Atribuição de Bolsas de Estudo

Em 2020, a UEM contou com um total de 2059 bolseiros, dos quais: 93% foram financiados pelo

OE; 5%, pelos fundos da Suécia; 1.2%, pelo BCI; 0.6% fundos provenientes do projecto NICHE; e

0.2%, pelo governo Italiano (Vide Figura 13). Analisando o financiamento de bolsas por género,

verifica-se que 1.350 (66%) do total das bolsas foram atribuídas a estudantes do género masculino e

709 (34%) para estudantes do género feminino.

Figura 13: Fonte de financiamento de bolsas de estudo por género Fonte: Direcção do Registo Académico

BCI

Niche

Itália

Suécia

OE

13

4

2

34

656

12

9

3

67

1259

Feminino Masculino



Relativamente a novas bolsas, a UEM atribuiu 470 bolsas de estudo a estudantes do nível de

licenciatura (mais 10 em relação ao ano 2019) com fundos do Orçamento do Estado (OE),

distribuídos em 3 tipos, nomeadamente: (i) completa (96); (ii) reduzida (234) e (iii) isenção (140),

conforme ilustra a Tabela 13.

Tabela 13: Distribuição de atribuição de novas bolsas por ano

Tipo de bolsa

2019 2020

F % M Subtotal F % M Subtotal Completa 58 51% 55 113 38 40% 58 96

Reduzida 61 23% 206 267 69 29% 165 234

Isenção 48 60% 32 80 57 41% 83 140

Total 167 36% 293 460 164 35% 306 470

Fonte: Direcção do Registo Académico (2021)

b) Alojamento

Em 2020, foram alojados nas residências estudantis da UEM 1.048 pessoas, das quais, 936 nacionais

e 112 estrangeiros, entre estudantes, docentes e investigadores. Daquele total, 1.002 eram estudantes

de Licenciatura, 38 de Mestrado, 5 de Doutoramento e 3 docentes e investigadores, no âmbito da

Mobilidade académica.

c) Alimentação

Durante o ano em análise, a UEM forneceu aos estudantes um total de 234.129 refeições, contra as

492.004 do ano transacto, o que representa uma redução na ordem de 52%. As refeições estão

distribuídas em 60.433 pequenos-almoços, 149.095 almoços, e 24.601 jantares.

1.1.8. Nível de execução das actividades planificadas para o ensino e aprendizagem

Com vista a aferir o nível de realização das actividades planificadas pelas unidades orgânicas, foram

analisadas as actividades programadas em relação às metas estabelecidas nos planos de actividades

individuais, conjugadas com o PEUEM 2018-2028.

Assim, a Tabela 14 demonstra de forma sumária o nível de execução das actividades em função dos

objectivos estratégicos, onde se verifica um nível de execução das actividades de 81%, e um nível de

execução financeira de 89%. Não obstante, há que ressalvar a existência de actividades não

planificadas que foram executadas pelas unidades orgânicas. Para a visualização detalhada das

realizações a nível de cada objectivo estratégico previstas no Eixo de Ensino e Aprendizagem, vide o



Apêndice A, que apresenta as Tabelas A1, A2, A3, A4 e A5, referentes aos cinco objectivos

estratégicos deste eixo.

Tabela 14: Resumo do nível de execução para o eixo de Ensino e Aprendizagem

Número do

objectivo

Descrição do objectivo

Execução das actividades planeadas

Análise de execução orçamental (mil meticais)

Orçamento Disponibilizado

Orçamento Executado

Peso/Nível de

Execução

Objectivo estratégico 1:

Atrair e seleccionar os melhores estudantes e talentos para os cursos de graduação e pós-graduação da UEM.

92% 40,447.68 36,175.76 2.4%


Aumentar o acesso e adequação da oferta para graduação e pós-graduação para responder às necessidades de desenvolvimento nacional e da sociedade.

73% 3,370.64 2,764.14 0.2%


Garantir a inovação no processo de ensino-aprendizagem, alicerçada na investigação e extensão.

87% 11,797.24 9,889.84 0.7%


Assegurar um ambiente de vida académica e social para o desenvolvimento integral dos estudantes.

97% 16,853.20 15,308.46 1.0%


Transformar os processos de gestão de ensino-aprendizagem, adequando-os às necessidades de uma universidade de investigação.

58% 1,613,693.71 1,437,352.99 95.7%

Execução global do eixo 81% 1,685,319.80 1,497,420.59 89%



1.2. EIXO DE INVESTIGAÇÃO

A presente secção visa reportar sobre o desempenho da UEM no ano 2020, no Eixo da Investigação.

A realização das actividades previstas foi influenciada negativamente pelos efeitos da Covid-19. O

decurso das aulas de pós-graduação, em particular, remeteu ao uso de plataformas virtuais, que, em

alguns casos, não forneciam os níveis de interacção programados, dificultando assim o alcance de

todos os conteúdos curriculares previstos.

1.2.1. Análise das actividades realizadas

A visão estratégica da UEM para o período 2018-2028 é de transformar-se numa universidade de

investigação (UdI). Neste contexto, em 2020, não obstante os efeitos nefastos da pandemia da

Covid-19, várias acções foram desenvolvidas com vista a consolidar um ambiente que propicie a intensificação

da produção científica através da promoção de sistemas e práticas de gestão e incentivo para o aumento da produção e

produtividade científica. Foi nesta senda que, no período em alusão, foram desenvolvidos 456 projectos

de investigação, contra 391 do ano transacto, o que representa um incremento na ordem de 17%.

Deste universo, 95 (21%) foram desenvolvidos no âmbito da formação (pós-graduação) e 68 (15%)

foram submetidos a fundos competitivos. Apesar da constante descida do número de projectos,

desenvolvidos no âmbito da formação, no nível de pós-graduação, no período de 2015 a 2019, em

2020, registou-se uma subida significativa, na ordem de 80%, comparado com o ano de 2019. A

Figura 14 mostra que, nos últimos 5 anos, houve uma oscilação nos projectos colectivos e/ou

individuais desenvolvidos pelas unidades orgânicas. Contudo, nota-se um incremento progressivo de

2018 a 2020.

Figura 14: Evolução dos projectos de investigação de 2015 a 2020

Fonte: Faculdades, Escolas e Centros da UEM

No tocante à publicação científica, o destaque vai para a publicação de 206 artigos científicos em

revistas, sendo 171 artigos publicados em Revistas Indexadas e 35, em Revistas não Indexadas. Em

338 294360

285 313 361

168124 94

66 5495

2015 2016 2017 2018 2019 2020

Projectos desenvolvidos no âmbito de formação (pós-graduação)

Projectos Colectivos e/ou individuais desenvolvidos nas Unidades



2020, verificou-se uma redução na publicação de artigos científicos em cerca de 5%, ou seja, o

número de publicações, em 2019, foi de 222 artigos, contra 210 de 2020. Ainda no mesmo período,

foram publicados 69 trabalhos completos, em eventos científicos; 7 livros científicos; e 15 capítulos

de livros.

No ano de 2020, a maior concentração de projectos de investigação verificou-se nas áreas de Ciências

Veterinárias e Agroflorestais com 186, o mesmo cenário de 2019, o que corresponde a 41%,

seguindo-se a área de Ciências Médicas com 103, correspondente a 23%, os projectos desenvolvidos

na área de Ciências Fundamentais, com 84, correspondendo a 18%, 79 foram da área de Ciências

Sociais e Humanas, representando 17% e, por fim, na área de Ciências de Tecnologia e Arte, com 4

projectos, correspondentes a 1% do universo, vide Figura 15. Nos projectos desenvolvidos no

período em análise, estiveram envolvidos 612 Docentes/Investigadores, contra os 485 do ano de

2019, o que representa um aumento em cerca de 26%. Do universo dos Docentes/investigadores

envolvidos em projectos de investigação, em 2020, 270 (44%) são do género feminino.

Figura 15: Distribuição de projectos por área científica, em 2020


Em relação à publicação científica, nos últimos 5 anos, verificou-se uma oscilação com uma

tendência de redução do número de Trabalhos Completos publicados em anais de congressos,

seminários ou simpósios na ordem de 23% e 27%, em 2019 e 2020, respectivamente. Em

contrapartida, o número de livros científicos e/ou capítulos teve um incremento na ordem de 100%

e 10%, em 2019 e 2020, respectivamente (vide a Figura 16).

18%

41%

1%

17%

23%

Ciências Fundamentais

Ciências Veterinárias eAgroflorestais

Ciências de Tecnologia eArte

Ciências Sociais e Humanas



Figura 16: Evolução das publicações de 2015 a 2020


1.2.2. Nível de execução das actividades planificadas para a investigação

A Tabela 15 demonstra que, para o Eixo de Investigação, da meta estabelecida em termos das

atividades foram alcançados 67%, e aa execução financeira situou-se na ordem de 91% em relação ao

orçamento disponibilizado, sendo o objectivo estratégico 2 com maior peso na execução. Para mais

detalhes, vide Tabelas de B1 até B36, no Apêndice B.

188

159182 183

222206

4931 29

10 20 22

178

90

57

12395

63

0

50

100

150

200

250

2015 2016 2017 2018 2019 2020

Artigos científicos publicadosem Revistas

Livros científicos e/oucapítulos

Comunicacoes em eventoscientificos/T. Completos



Tabela 15: Resumo do nível de execução para o Eixo de Investigação

Número do

objectivo




Orçamento

Disponibilizado


Peso/Nível de Execução


Garantir a relevância e sistematicidade das prioridades e conteúdos temáticos da investigação, através da adopção de estratégias e planos estruturados de investigação nas unidades académicas da UEM.

81% 38,073.42 34,502.76 11.9%


Ampliar a disponibilidade de docentes e investigadores e técnicos de carreira qualificados para a materialização da agenda de investigação da UEM, através do investimento no recrutamento, treinamento e retenção de quadros com vocação para a investigação.

63% 114,624.50 103,874.59 35.7%


Estreitar a articulação entre formação e investigação ao nível de graduação e pós-graduação, como mecanismo de preparação da futura geração de investigadores e elevação da qualidade do ensino e aprendizagem.

62% 53,975.00 48,913.03 16.8%


Garantir a disponibilidade e eficiência na utilização de recursos materiais, laboratoriais e ferramentas de apoio à investigação.

50% 35,013.60 31,729.89 10.9%


Ampliar a qualidade e quantidade dos trabalhos de investigação realizados na UEM em consonância com as linhas de investigação e os planos de investigação aprovados.

76% 21,151.90 19,168.20 6.6%


Assegurar o incremento de recursos financeiros para a promoção de iniciativas de investigação.

61% 14,806.33 13,417.74 4.6%


Promover a disseminação estruturada de resultados de investigação, com vista a ampliar a visibilidade, o alcance e impacto dos resultados da investigação

64% 11,671.20 10,576.63 3.6%


Aumentar os projectos de investigação básica e aplicada e de transferência de tecnologias.

93% 31,727.20 28,752.30 9.9%

Execução global do eixo 67% 321,043.81 290,935.14 91%



1.3. EIXO DE EXTENSÃO E INOVAÇÃO

O objectivo estratégico geral, para o Eixo de Extensão e Inovação é de tornar a Extensão

Universitária na face visível da ligação da UEM com a sociedade e da promoção da inovação, através

da ligação teoria-prática, do desenvolvimento comunitário e transferência de tecnologia, da prestação

de serviços e assistência técnica e da responsabilidade social e elevação da consciência cívica.

1.3.1. Extensão

Para a prossecução desse desafio, em 2020, foram desenvolvidas 142 actividades de extensão

universitária, distribuídas pelas diferentes dimensões, onde o maior número daquelas recaiu na

dimensão de prestação de serviços e assistência técnica, com um total de 74 actividades, o que

representa cerca de 52% do total das actividades de extensão realizadas em 2020, seguida das

componentes de Desenvolvimento Comunitário e Transferência de Tecnologia e Responsabilidade

Social e Elevação da Consciência Cívica, com 28 actividades, para cada dimensão, representando

cerca de 20% e, por fim, a dimensão da Ligação teórico-prática, com 12 actividades, o equivalente a

8% do universo (vide a Figura 17).

Figura 17: Distribuição percentual das actividades de extensão por dimensão


Tal como noutros anos, em 2020, a dimensão da prestação de serviços e assistência técnica foi a que

mais se destacou, com cerca de 50% das actividades realizadas. Por outro lado, importa realçar que a

ligação teórico-prática é uma forma de extensão implementada através de estágios profissionais e

outras actividades práticas, que conduzem ao conhecimento ou à sua consolidação.

Não obstante as actividades desta dimensão ocorrerem na UEM, através de AJAS, AJUS, actividades

de campo e outras práticas de estudantes no processo de ensino-aprendizagem, as unidades

8%

20%

52%

20%Ligação teórico -prático

Desenvolvimento Comunitárioe Transferência de Tecnologia

Prestação de Serviço eAssistência Técnica

Responsabilidade Social eElevação da Consciência Cívica



académicas não reportam estas actividades nos seus relatórios de actividades, o que justifica, de certa

forma, o baixo número de actividades nesta dimensão, apresentado neste relatório. Em termos

comparativos, em 2020, verificou-se um incremento no número de actividades de extensão na ordem

de 12%, em relação ao ano de 2019, isto é, em 2020, registou-se um total de 136 actividades, contra

121 realizadas em 2019.

1.3.2. Inovação

Quanto à inovação, em 2020, o destaque vai para a promoção da inovação baseada na investigação

em parceria com o sector produtivo, a saber: (i) Estabelecimento de uma Parceria Público-Privada

(PPP) com a empresa BJ AGROPEC para produção de desinfectantes; (ii) Organização de concursos

de ideias e desenvolvimento de soluções inovadoras no EdI; e (iii) Implementação de iniciativas de

desenvolvimento de soluções inovadoras com o Governo, Sector Privado-Sociedade Civil (através do

EdI foram feitos contactos com a UNICEF e a UCT para a realização de formações em design

thinking, envolvendo a formação de formadores para posterior massificação desta iniciativa nos

projectos de inovação e empreendedorismo, levados a cabo pelo CIUEM).

A pandemia da Covid-19 trouxe desafios que requereram novas abordagens para implementar as

actividades previstas para 2020. A possibilidade de realizar trabalho remoto abriu oportunidades para

a melhoria e implementação de novas plataformas baseadas nas Tecnologias de Informação e

Comunicação (TICs), com destaque para: (i) Desenvolvimento e manutenção de Ambientes Virtuais

de Aprendizagem, através da implementação do sistema de gestão da aprendizagem Vula, baseado na

plataforma Moodle, para o suporte do ensino presencial e à distância; (ii) Capacitação de docentes no

uso de tecnologias educacionais inovadoras, no âmbito do subprograma EdTech; (iii) Suporte na

criação de cursos para serem leccionados através do Vula e o respectivo registo de docentes e

estudantes; e (iv) Introdução de duas novas Academias de TICs, nomeadamente, a Academia

HAINA da Huawei (para a área de redes de computadores) e a Academia de CyberSegurança da Palo

Alto.

1.3.3. Nível de execução das actividades planificadas para a extensão e inovação

Da avaliação do nível de realização das actividades planificadas pelas unidades orgânicas para o Eixo

de Extensão e Inovação, verificou-se, de acordo com o resumo apresentado na Tabela 16, uma

execução de cerca de 67%. A análise sumária da componente de execução financeira demonstra um

nível de 75%, face aos fundos disponibilizados. Contudo, importa frisar que, para o objectivo



estratégico número 3, nada foi planificado, o que pode comprometer, de certa forma, a

implementação efectiva do PEUEM 2018-2028. Os dados detalhados por cada objectivo são

apresentados na Tabela C1 e Tabela C2, no Apêndice C.

Tabela 16: Resumo do nível de execução para o Eixo de Extensão e Inovação

Número do

objectivo








Fortalecer o papel da extensão no contexto de uma universidade de investigação.

65% 495.98 374.31 7.7%


Gerar impacto na sociedade por meio da extensão.

68% 1,914.73 1,445.00 29.9%


Promover a disseminação estruturada de resultados de extensão com vista a ampliar a visibilidade, alcance e impacto dos seus resultados.

- 3,997.35 3,016.70 62.4%




1.4. EIXO DE GOVERNAÇÃO E COOPERAÇÃO UNIVERSITÁRIA

Este eixo visa, fundamentamnte, fomentar a todos os níveis institucionais práticas de governação

democrática e colegial, assegurando uma estrutura de gestão consentânea com os desígnios de uma

UdI alicerçada no espírito da boa governação, bem como, desenvolver e fortalecer a cooperação aos

níveis nacional, regional e internacional, de modo a garantir a continuidade na mobilização de

recursos, expansão do acesso a oportunidades e afirmação da UEM como instituição de excelência

no ensino-aprendizagem, investigação e extensão universitária. Estes são os objectivos que a UEM

pretende atingir até 2028.

1.4.1. Governação

No domínio da governação universitária, em 2020, os órgãos colegiais deliberaram favoravelmente

sobre as actividades e os diversos instrumentos normativos para o bom funcionamento da

universidade, dentre estes destacam-se os seguintes:

a) A Propositura de individualidades a serem consideradas para o cargo de Vice-Reitor de

Administração e Recursos da UEM;

b) A Proposta de Adaptação do Currículo do Curso de Licenciatura em Marketing e Relações

Públicas à Modalidade de Ensino à Distância;

c) A Proposta de Currículo de Curso de Doutoramento em Filosofia;

d) Quatro Propostas de Currículos de Cursos de Mestrado, a saber: Estatística Aplicada; Liderança

e Gestão da Educação (profissionalizante); Sistemas de Informação Geográfica; e Agricultura

Sustentável;

e) A Proposta de Ajustamento do Currículo do Curso de Mestrado em Gestão Empresarial;

f) Duas Propostas de Políticas e Estratégias, nomeadamente: Política de Cooperação da UEM; e

Alteração Pontual do Quadro de Pessoal da UEM;

g) Onze Propostas de Normas e Regulamentos (Vide Tabela 17);

h) Constituir e fazer funcionar os órgãos colegiais a nível das unidades orgânicas (Faculdades,

Escolas, Centros, AHM e Museus) e serviços centrais da UEM;

i) Aperfeiçoar os instrumentos de promoção da transparência e democraticidade nos processos de

eleição e legitimação de directores de Faculdades, Escolas e Centros de Investigação (realizada a

eleição do Director da Faculdade de Veterinária); e

j) Estabelecer um sistema informático integrado de gestão de informação e comunicação (SIGF,

SIGA, SIPMA).



O CUN não aprovou três propostas de iniciativas de mobilização de recursos, nomeadamente: (i)

Parceria para a Gestão do Centro de Saúde da UEM e do Plano de Saúde para a Comunidade

Universitária; (ii) Concepção, Construção e Exploração do Food Court no Campus Principal da UEM;

e (iii) Construção e Concessão para Exploração de Posto de Abastecimento de Combustíveis,

Estação de Serviço e Loja de Conveniência no Campus Principal da UEM. Em relação a estas

propostas, o CUN recomendou o enriquecimento das propostas para informar a tomada de decisão,

incluindo a avaliação do impacto das iniciativas na vida da instituição.

No quadro da produção normativa, foram aprovados pelo CUN instrumentos e documentos,

arrolados na Tabela 17.

Tabela 17: Instrumentos normativos e reguladores aprovados pela UEM

Ordem Designação

1 Código de Conduta e Boas Práticas na UEM

2 Delegação de Competências do Reitor da UEM aos Vice-Reitores

3 Guião de Mobilidade, Acumulação e Transferência de Créditos Académicos na UEM

4 O Regulamento da Carreira Docente da UEM;

5 Normas de Candidatura para Ingresso e Promoção na Carreira Docente;

6 Revisão Pontual do Regulamento Pedagógico

7 Regulamento do Repositório Institucional da UEM

8 Regulamento dos Cursos de Pós-graduação

9 Actualização da Taxa de Inscrição na UEM

10 Actualização da Taxa de Inscrição para os Exames de Admissão na UEM

11 Regulamento de Compensação às Comissões de Trabalho na UEM

1.4.2. Cooperação

Na área de cooperação universitária, em 2020, foram realizadas as seguintes acções:

a) Aprovação da Política de Cooperação da UEM, do Guião de Procedimentos para a

Mobilidade, Acumulação e Transferência de Créditos Académicos na UEM e o Regulamento

de Premiação de Parceiro Externo da UEM.

b) No contexto da implementação de programas de mobilidade académica e internacionalização

da UEM, o Gabinete de Cooperação coordenou a vinda de 38 estudantes internacionais, para

obtenção de créditos académicos nos cursos de mestrado, sendo 20 estudantes do sexo

feminino e 18 do sexo masculino;

c) Reunião de Coordenação do Comité da Candidatura de Moçambique a Membro não

Permanente do Conselho de Segurança das Nações Unidas para o Mandato 2023-2024. (A



UEM participou no Subgrupo encarregue pela elaboração dos documentos. “Compromisso

de Moçambique”);

d) Criação de uma Rede de Educação em Engenharia da África Austral, envolvendo, para além

da UEM, algumas das principais IES da África do Sul e do Zimbabwe. Esta rede poderá

potenciar a formação na área de Engenharia;

e) Alargamento do leque de parcerias com IES da Ásia, América e Europa que permitem o

intercâmbio de docentes e estudantes bem como a realização de programas e projectos de

pesquisa conjunta;

f) Na Extensão e Inovação, destacam-se os acordos assinados com: (i) Associação Industrial de

Moçambique; (ii) Ordem dos Engenheiros de Moçambique e com o Programa Mundial de

Alimentação; e (iii) Acordo firmado com o Governo do Distrito de Mabote, através do qual a

UEM passa a gerir o Centro de Recursos e Uso Mútuo de Mabote, facto que constitui uma

mais-valia, pois dota a UEM de mais um centro de investigação e aproxima-a também das

comunidades circunvizinhas;

g) Acordo com a Agência de Desenvolvimento do Vale do Zambeze (ADVZ) também

representa uma mais-valia no domínio da Extensão e Inovação, na medida em que por via do

acordo a UEM constitui-se como consultor preferencial da ADVZ.

h) Acordo com o Grupo João Ferreira dos Santos que impacta não só a Extensão, pois prevê a

realização de actividades conjuntas no domínio da inovação, mas também tem reflexo no

eixo de ensino e aprendizagem na medida em que prevê que as empresas do Grupo João

Ferreira dos Santos recebam estudantes da UEM para estágios e também para a realização de

aulas práticas;

i) Acordo com a Organização das Nações Unidas para o Desenvolvimento Industrial

(UNIDO) que pretende instalar um Cluster de Energias Renováveis na UEM, no âmbito do

projecto que este organismo está a implementar com o Governo moçambicano denominado

“A caminho da energia sustentável para todos em Moçambique: promovendo a disseminação

baseada no mercado de sistemas integrados de energias renováveis para usos produtivos nas

zonas rurais”; que buscam, entre outros resultados, demonstrar a viabilidade técnica e

comercial de sistemas de energias renováveis no sector produtivo, incluindo a agricultura e as

industrias agroalimentares. As actividades de demonstração deste projecto na UEM irão ser

desenvolvidas no Centro Universitário de Changalane, em Namaacha;

j) No domínio da Investigação, maior destaque pode ser atribuído ao Acordo com o Fundo

Nacional de Investigação de Moçambique (FNI) para o financiamento do projecto conjunto



de Energias Renováveis, a ser executado pela UEM, University of Zâmbia e também pela Malawi

University of Science and Technology.

k) Implementação do subprograma EdTech inserido no programa de Cooperação Suécia-UEM

(UEM-SIDA), com destaque para a instalação de 8 laboratórios de informática, em 8

Faculdades/Escolas; e a reabilitação das redes locais de computadores em

Faculdades/Escolas; e

l) Construção de uma base de dados sobre a cooperação na UEM (Desenvolvido o primeiro

protótipo do sistema de gestão do programa de cooperação UEM-SIDA. Em curso a

realização de testes e o desenvolvimento do módulo de monitoria).

1.4.3. Nível de execução das actividades planificadas para a governação e cooperação

universitária

Para o Eixo da Governação e Cooperação Universitária, o PEUEM 2018-2028 remete para uma

análise desagregada entre a governação e a cooperação, em que foram definidos quatro e dois

objectivos estratégicos, respectivamente. A Tabela 18 apresenta, de forma sumária, o nível de

execução das actividades planificadas para o domínio da Governação, que corresponde a 87% e, no

domínio da Cooperação, a execução foi de 70%, o que representa uma execução total para o eixo de

79%. A média de execução financeira foi de 83%, resultante dos 66% e 34% de execução dos

domínios da Governação e Cooperação universitárias, respectivamente. As Tabelas D1 a D6, no

Apêndice D, apresentam os detalhes das realizações alcançadas face às actividades planificadas em

função dos objectivos estratégicos.



Tabela 18: Resumo do nível de execução para o Eixo de Governação e Cooperação

Número do objectivo

Descrição do

objectivo

Execução das

actividades planeadas





Governação


Consolidar a governação democrática e colegial.

86% 1,775.22 1,476.88 6.9%

Objectivo

estratégico 2:

Reformar a estrutura de gestão e governação da UEM, adequando-a aos desígnios de uma universidade de investigação.

73% 1,597.45 1,328.98 6.2%

Objectivo

estratégico 3:

Assegurar a planificação, o cumprimento de prazos e a prestação de contas a todos os níveis de governação e gestão.

100% 13,239.33 11,014.33 51.7%


Estabelecer, em parceria com o Estado, estratégias e mecanismos que permitam a transformação da UEM em universidade de investigação, enquanto alavanca do ensino superior.

88% 216,61 180.20 0.8%

Subtotal 87% 16,828.60 14,000.39 65.7%

Cooperação

Objectivo

estratégico 1:

Incrementar parcerias a nível nacional, regional e internacional, alinhadas com a nova Missão e Visão da UEM.

64% 5,946.15 4,946.84 23.2%


Consolidar a mobilidade de estudantes, docentes/investigadores e membros do CTA.

75% 2,857.49 2,377.26 11.1%

Subtotal 70% 8,803.64 7,324.10 34.3%




1.5. EIXO DE GESTÃO, FINANÇAS E RECURSOS HUMANOS

O eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos comporta grande parte das actividades de suporte

ao ensino e aprendizagem, à investigação e extensão universitária. Em 2020 foram realizadas as

seguintes actividades:

a) Instrução de processos de progressão regular para funcionários do CTA, com 547 processos

de progressão tramitados;

b) Instrução de processos para promoção de docentes, com 58 processos de promoção de

Assistentes, 3 para Professor Associado, e 1 para Professor Catedrático tramitados;

c) Instrução de processos de promoção para Investigadores, onde 11 processos de promoção

para Investigador Assistente e 12 para Investigador Auxiliar foram tramitados;

d) Instrução de processos de progressão para docentes, onde foram tramitados 417 processos

de progressão;

e) Instrução de processos de progressão para investigadores, com a tramitação de 32 processos

de progressão;

f) Actualização da Taxas de Serviços Sociais;

g) Actualização de Taxas Administrativas;

h) Realização de um estudo para avaliação do nível da taxa de inscrição em vigor na UEM, e

avaliado o seu impacto e relevância na contribuição do estudante para a sua formação;

i) Realização de um estudo para avaliação do impacto da taxa de inscrição para os exames de

admissão em vigor na UEM;

j) Realização da auditoria externa 2019, de referir que esta actividade contribuiu para a melhoria

em termos de organização e qualidade da informação financeira apresentada, houve algumas

constatações que já estão resolvidas a 90% e o plano de acção também enviado a Auditoria

Interna;

k) Realização da análise do impacto financeiro da Covid-19 nas receitas próprias das Unidades

Académicas.

A secção que se segue apresenta, de forma sumária, as realizações da UEM, nesse eixo, em 2020.

Para isso, faz-se uma síntese das actividades realizadas, seguida da análise do nível de realização face

às metas estabelecidas bem como ao orçamento adstrito e executado.




Em 2020, a UEM contava com um universo de 4.366 Funcionários e Agentes do Estado, sendo

1.660 docentes, 126 investigadores e 2.580 membros do Corpo Técnico Administrativo (CTA). Do

total dos funcionários, 1.609 são do género feminino, o que representa 37%. O CTA representa 59%

do total dos funcionários da UEM.

No que tange ao nível de formação de docentes, a UEM contava com um total de 1.660 docentes,

deste universo, 498 (30%) com grau de Licenciatura, 735 (44%) Mestrado e 427 (26%)

Doutoramento. De 2017 a 2020, o número de docentes com o grau de doutoramento tende a

aumentar. Em relação ao género, em três anos consecutivos (2017 a 2019), a percentagem de

docentes do género feminino com o grau de doutoramento registou um aumento constante de cerca

de 24% respectivamente em relação a percentagem de docentes do género masculino com o mesmo

grau. Em 2020, a percentagem de docentes do género feminino com o grau de doutoramento era de

cerca de 25% em relação aos docentes do género masculino com igual grau académico, a Figura 18,

mostra a evolução de docentes por grau académico e género (2016-2020).

Figura 18: Evolução do Corpo docente por grau académico e género 2016-2020


0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

F

M

F

M

F

M

Do

uto

ram

ento

Mes

trad

oL

icen

ciat

ura

116

272

330

547

80

438

95

301

225

591

150

379

100

311

226

591

143

346

101

322

237

586

146

331

108

319

206

529

141

357

2016 2017 2018 2019 2020



No que se refere ao nível de formação do CTA, em 2020, a UEM contava com 467 (18%) membros

daquele organismo com o nível Elementar; 385 (15%), Básico; 923 (35.7%), Médio; 7 (0.3%),

Bacharelato; 719 (28%), Licenciatura; e 79 (3%), Pós-graduação. Como se pode ver na Figura 19, a

maioria tinha nível Médio.

Figura 19: Distribuição do CTA por nível de formação e género


A Figura 20 ilustra a evolução do Corpo Docente, Investigadores e CTA, ao longo dos últimos cinco

anos. De 2016 a 2018, os dados sobre o Corpo Docente indicam um decréscimo de 2% e 1%, de

2016 a 2017 e de 2017 a 2018, respectivamente. Depois de ter-se verificado uma ligeira subida do

número de docentes de 1.717, em 2018, para 1.723, em 2019, verificou-se, em 2020, uma descida em

cerca de 37%. Depois de ter-se mantido estacionário o número de investigadores durante 3 anos

(2017 a 2019), em 2020, verificou-se uma subida em 2 investigadores. Em relação ao CTA, de 2016 a

2020, o número tende a baixar.

Figura 20: Evolução do Corpo Docente, Investigadores e Corpo Técnico Administrativo


0100200300400500600700800900

1000

210116

369

2

365

31

257 269

554

5

354

48

467385

923

7

719

79

Feminino

Masculino

Total

1780

17831741

1717

1723

1660

155016001650170017501800

Corpo Docente

117

117

124

124

124 126

110

115

120

125

130

Investigadores

2780

3028 2934

2721

2711

2580

220024002600280030003200

CTA



A UEM, em 2020, contava com um universo de 126 investigadores, dos quais, 112 pertenciam ao

quadro e 14, não eram do quadro, como ilustra a Tabela 19. Fazendo uma análise comparativa,

constata-se que o número dos investigadores do género feminino subiu de 41, em 2019, para 61, em

2020, o que representa um incremento em cerca de 49%.

Tabela 19: Investigadores por Regime de Contratação, Nível de Formação e Género

Ano Nível de formação

Género Regime de contratação

Total Quadro Contratados

2020

Lic. F 19 4 23

M 29 8 37

Subtotal 48 12 60

Mest. F 32 0 32

M 18 2 20

Subtotal 50 2 52

Dout. F 6 0 6

M 8 0 8

Subtotal 14 0 14

Grande Total 112 14 126


Do universo do CTA, 3% correspondem ao nível de pós-graduação e 28% ao nível de licenciatura. A

maior percentagem é do nível médio, com 36%, conforme a Figura 21.

Figura 21: Proporção do CTA por nível de formação em 2019

Fonte: Direcção dos Recursos Humanos

Comparando o rácio docente/estudante (1:27) e o rácio CTA/estudante (1:17), verifica-se que, na

UEM, existe mais pessoal de apoio do que pessoal propriamente académico responsável pelo ensino-

aprendizagem, investigação e extensão. O desenvolvimento de recursos humanos está associado à

componente de formação. Assim, os funcionários da UEM têm beneficiado de formação, tanto de

Elementar18%

Básico15%

Médio36%

Bacharelato0%

Licenciatura28%

Pós-Graduação3%



curta como de longa duração, podendo ocorrer no país ou no estrangeiro. Em 2020, estavam em

formação 472 membros do CTA, sendo 174 (37%), no doutoramento, 85 (18%), no mestrado, 206

(44%), na licenciatura e 7 (1%), no médio profissional.

1.5.2. Nível de execução das actividades planificadas para a gestão, finanças e recursos

humanos

A Tabela 20 indica um nível de realização das actividades em 88% e 89% para o nível de execução

financeira face ao orçamento disponibilizado, para o Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos.

Para mais detalhes, vide o Apêndice E, Tabelas E1 e E3.

Tabela 20: Resumo do nível de execução para o Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos

Número do

objectivo


Execução das



Orçamento Disponibiliz

ado


Peso/Nível de

Execução


Gerir os recursos alocados de forma eficiente, transparente e fiável.

85% 102,382.71 90.914.03 10.02%


Mobilizar recursos adicionais para a UEM.

100% 306.63 272.28 0.03%


Aumentar a atractividade, a eficiência e a eficácia na gestão dos recursos humanos.

79% 919,396.25 816,409.64 89.95%

Execução global do eixo 88% 1,022,058.58 907,593.95 89%



1.6. EIXO DE PATRIMÓNIO E INFRAESTRUTURAS


A UEM realizou várias acções no sentido de proporcionar à comunidade universitária da UEM

infraestruturas de qualidade e apropriadas às necessidades de uma Udl, o que representa um dos

objectivos estratégicos gerais da UEM. Em 2020, foram realizadas as seguintes acções:

a) Registo dos bens patrimoniais adquiridos durante o exercício económico 2019 no Sistema de

Gestão Patrimonial do Estado e-Inventário;

b) Intervenções de conservação e restauro do património artístico da UEM (murais);

c) Publicação do catálogo da colecção de arte da UEM;

d) Elaboração do Projecto de Construção de Instalações para a Escola de Comunicação e Artes

e Instituto Confúcio Fase II;

e) Elaboração do projecto do edifício do departamento de geologia e administração da

Faculdade de Ciências;

f) Elaboração do projecto de Reabilitação e ampliação de oficinas, cozinha e refeitório na

Estação de Biologia Marítima da Inhaca (EBMI);

g) Elaboração do projecto de construção do Centro de Excelência de Petróleo e Gás;

h) Elaboração do projecto executivo e construção do edifício para o Serpentário da Faculdade

de Veterinária;

i) Elaboração do projecto e construir o edifício para a Revista Científica;

j) Actualização do projecto existente de ampliação da Biblioteca Central Brazão Mazula;

k) Elaboração do projecto de construção do Complexo Pedagógico de uso comum na

Faculdade de Veterinária;

l) Elaboração dos conceitos de laboratórios de referência com uso multidisciplinar;

m) Aperfeiçoamento dos mecanismos e ferramentas de gestão e articulação institucional por via

de uma melhor gestão do património;

n) Elaboração do Projecto paisagístico do Campus Principal da UEM;

o) Construção de percursos pedonais incluindo rampas de acesso aos edifícios;

p) Elaboração de Guidelines e normas de Instalações e Infraestruturas da UEM;

q) Manutenção dos sistemas de bombagem de água, e dos furos no campus; e

r) Manutenção da rede de saneamento no Campus (águas pluviais e negras).



a) Projectos elaborados:

a) Conceito e Termos de Referência para concurso de Consultoria para elaboração do

Projecto da ECA e Instituto Confúcio - Fase II (Revisão final do documento e do Ante-

Projecto);

b) Conceito e Termos de Referência para concurso de Consultoria para elaboração do

Projecto do Edifício Administrativo (Direcção de Finanças, DLA e DIM);

c) Revisão do projecto do arranjo urbanístico do campus;

d) Elaboração do projecto de ciclo via e anteprojetos de áreas identificadas;

e) Revisão do projecto de percursos pedonais e rampas;

f) Actualização do Projecto da Faculdade de Direito e construção de rampas para

acessibilidade;

g) Elaboração do projecto de construção de uma sala em estrutura de alumínio na DMI -


h) Elaboração do Caderno de Encargos para concurso de consultoria para elaboração do

projecto de ampliação da Biblioteca Central Brazão Mazula;

i) Levantamento preliminar para a elaboração do programa e termos de referência para

concurso de consultoria para elaboração do projecto de Redes Técnicas (Água, Esgotos e

Fibra Óptica);

j) Elaboração do projecto da ESNEC, bloco feminino;

k) Licenciamento do projecto de Construção de Residências para a Escola Superior de

Negócios e Empreendedorismo de Chibuto;

l) Elaboração do projecto de construção de uma sala em estrutura de alumínio na DMI


m) Elaboração do projecto para a reabilitação da residência da Sua Excia Vice-Ministro de

Educação, no BRU, Bloco 7, R/C Dir.; e

n) Elaboração do projecto da Estrada nos trocos da ECA até ao fim do Muro da Televisa e

da ECA até à Rua do Arcebispado.

b) Construções realizadas:

a) Início da obra de Construção do Departamento de Geologia e Edifício da Administração

da Faculdade de Ciências;

b) Conclusão da asfaltagem das estradas no Campus Universitário Principal

c) Conclusão da obra do Centro Estudantil da UEM;



d) Construção de dois lavatórios, um em frente ao edifício principal e o outro em frente ao

edifício do departamento de produção da FAVET; e

e) Construção de lavatórios de mãos no Campus Universitário no âmbito de medidas de

prevenção de Covid-19.

c) Manutenção e reabilitação realizadas:

a) Manutenção do novo edifício da FACED; e

b) Reabilitação e manutenção (preventiva e correctiva) geral dos edifícios e equipamentos da

UEM;

c) Reabilitação de cisterna para conservação e depósito de água no âmbito, da Covid-19, na

ESCMC; e

d) Inspecção completa do sistema de abastecimento de água e de furos.

d) Obras de requalificação realizadas:

a) Requalificação e apetrechamento de espaço (complexo pedagógico) para laboratório de

Psicologia (actividade não realizada por exiguidade de fundos);

b) Reabilitação e ampliação de infraestruturas na EBMI; e

c) Reabilitação do depósito elevado e sistema de abastecimento de água no Campus.

1.6.2. Nível de execução das actividades planificadas para o património e infraestruturas

O Eixo de Património e Infraestruturas revelou um nível de realização das actividades planificadas na

ordem de 64% e 89% para a componente financeira, conforme ilustra a Tabela 21. Nesse eixo, foi

notório o desajuste entre as actividades planificadas e as realizações reportadas. O que revela mais

uma vez a necessidade de harmonização e rigor na planificação das actividades, de maneira que as

análises das realizações estejam alinhadas com as actividades planificadas e que as actividades não

planificadas se consubstanciem de facto em situações extraordinárias, vide o Apêndice F, Tabela F 1

até F4.



Tabela 21: Resumo do nível de execução para o Eixo de Património e Infraestruturas

Número do

objectivo








Assegurar/garantir infraestruturas de suporte/desenvolvimento de investigação (laboratórios/bibliotecas/redes técnicas e espaços culturais), incluindo cursos académicos de graduação.

34% 4,395.93 3,920.86 3.4%

Objectivo estratégico

2:

Garantir espaços didácticos apropriados e tecnologicamente actualizados para ensino e aprendizagem, infraestruturas culturais, sociais e desportivas inclusivas.

62% 2,486.33 2,217.63 1.9%


3:

Melhorar o desempenho no uso dos edifícios e sua envolvente (reabilitação, requalificação e manutenção de espaços e redes técnicas).

100% 63,798.63 56,903.93 49.8%


4:

Melhorar os edifícios sob o ponto de vista de desempenho (reabilitação, requalificação e manutenção de espaços e redes técnicas).

60% 57,480.30 51,268.42 44.9%




1.7. EIXO DE ASSUNTOS TRANSVERSAIS


Para o Eixo de Assuntos Transversais, constitui objectivo estratégico geral da UEM criar um

ambiente académico que propicie a investigação e promoção da justiça social e ambiental, género,

cultura, desporto, conservação do meio ambiente, ética, cidadania e saúde, a todos os níveis. No

que diz respeito aos assuntos do género, em 2020, o destaque vai para:

a) Realização da Semana do Género da UEM nos dias 27 de Novembro à 1 de Dezembro de

2020;

b) Elaboração do Manual sobre Liderança Transformativa de Género;

c) Socialização da Estratégia de Género na UEM;

d) Realização do estudo sobre “Análise de Estudos de Género na UEM”; e

e) Realização do estudo sobre Assédio Sexual no Ambiente Académico: Estudos de Casos na

UEM e UP Maputo.

No que concerne à área de saúde, foram realizadas as seguintes actividades:

a) Elaboração do plano de acção para prevenção e mitigação da Covid-19;

b) Treinamento de 4 docentes e 4 CTA em Biossegurança e Bioprotecção, no âmbito da

Covid-19;

c) Criação de salas de isolamento, no contexto da Covid-19;

d) Divulgada a campanha de vacinação antirrábica, no Jornal da Comunidade da UEM,

Edição 139; e

e) Divulgação do Webinar “Desafios da tecnologia de alimentos na segurança alimentar e

nutricional em Moçambique”, no Jornal da Comunidade da Universidade Eduardo

Mondlane, Edição 140.

No âmbito da prevenção e mitigação da Covid-19, o destaque vai para a realização das seguintes

actividades:

a) Harmonização dos horários na requalificação das salas devido a Covid-19, tendo sido

satisfeitos 47 pedidos de eventos internos e 21 de eventos externos;

b) Colocação de placas de identificação de locais de medição de temperatura, lavagem ou

desinfecção de mãos para a orientação dos utentes no Campus principal; colocação de

pedilúvios nas entradas do Complexo Pedagógica; adquisição e montagem de



dispensadores nas salas, anfiteatros do Complexo Pedagógico I e II; estabelecimento de

uma participação fixa por parte dos docentes do Centro de Apoio Psicológico da FACED

na TVM no programa “Tudo às 10”; e produção de 5 vídeos de sensibilização das medidas

de prevenção da Covid-19, dirigido aos diferentes públicos da Comunidade Universitária.

Em relação à promoção da cultura e do desporto na UEM, as seguintes acções foram realizadas:

a) Comemorações do Dia da Poesia sob o lema “Recordar Marcelino dos Santos através da

Poesia”, do Dia do Teatro, do Dia Internacional dos Monumentos; do Dia Internacional

dos Museus, do Dia Internacional da Dança; do Dia Internacional da Criança/Dia da

Criança Moçambicana e do Dia Internacional do Livro;

b) Comemoração do Dia Internacional da Poesia;

c) Concerto de música clássica com o professor Reginaldo Gundane;

d) Exposições temporárias a partir da colecção de arte da UEM; e

e) Mapeamento dos grupos e iniciativas culturais da ESHTI - por meio da realização de um

evento denominado Show de Talentos ESHTI;

f) Reinauguração dos murais de Malangatana;

g) Realização de exposições virtuais/visitas guiadas (Biblioteca de Música; Fortaleza de

Maputo e Museu Nacional da Moeda);

h) Exposições temporária: Espaços e Cidades em Moçambique” da autoria de Isabel Castro

Henriques;

i) Exposição Psikelekedane;

j) Exposição fotográfica sobre as primeiras edições do Kinani;

k) Criação da Plataforma de dança contemporânea da autoria de Jorge Almeida (1942-2013);

e

l) Exposição de restauro das pedras lápidas da Fortaleza intitulada: Conservar o património

para as futuras gerações.

No que diz respeito ao reforço da programação desportiva da universidade e à ligação com a

comunidade, em 2020, devido às restrições impostas pela Covid-19, de um modo geral, não foram

realizadas as actividades desportivas de destaque na UEM.



1.7.2. Nível de execução das actividades planificadas para assuntos transversais

Conforme ilustra a Tabela 22, o Eixo de Assuntos Transversais revelou um nível de realização das

actividades planificadas em 54% e um nível de execução financeira de 80%. Vide Apêndice G,

Tabelas G1 e G2.

Tabela 22: Resumo do nível de execução para o eixo de Assuntos Transversais

Número do

objectivo


Execução das



Orçamento Disponibiliza

do


Peso/Nível de

Execução


Desenvolver um plano organizacional para abordar e integrar questões transversais, nomeadamente, género, cultura, desporto, meio ambiente, ética e cidadania e saúde.

57%

10,020.15 8,324.20 65%


Promover a Cultura e Desporto como meios de formação integral do graduado.

50% 5,607.50 4,482.26 35%




1.8. ANÁLISE GLOBAL DA REALIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES

PLANIFICADAS

A análise das realizações alcançadas, baseada nos sete eixos previstos no PEUEM 2018-2028,

permitiu a elaboração de uma visão global do nível de realização das actividades planificadas pelas

unidades orgânicas no ano de 2020. Assim, conforme o sumário apresentado na Tabela 23,

recorrendo à média aritmética simples, as actividades planificadas foram executadas em cerca de

70%. Esta realização esteve aliada à aplicação de cerca de 89% do orçamento disponibilizado. Não

obstante, remete-se a uma análise circunstancial dessa realização em relação ao PEUEM 2018-

2028, pois a sua materialização requer o estabelecimento de metas específicas nos planos

operacionais de cada unidade da UEM. Neste contexto, a soma das partes permitirá uma análise

global e periódica sobre o nível de realização em relação ao nível que se espera alcançar, em 2028.

Tabela 23: Nível de execução das actividades planificadas para o ano de 2020

Número do Eixo

Designação do Eixo

Execução das





Nível de Execução

1 Ensino e Aprendizagem 81% 1,685,320.80 1,497,420.59 52.6%

2 Investigação 67% 321,043.81 290,935.14 10.2%

3 Extensão e Inovação 67% 6,408.06 4,836.00 0.2%

4 Governação e Cooperação 79% 25,632.24 21,324.49 0.7%

5 Gestão, Finanças e Recursos Humanos 88% 1,022,085.58 907,593.95 31.9%

6 Património e Infraestruturas 64% 128,161.20 114,310.85 4.0%

7 Assuntos Transversais 54% 16,020.15 12,806.46 0.4%

Execução global 70% 3,204,030.03 2,849,227.48 89%

Para a análise do desempenho das actividades, em 2020, foram traçados indicadores de modo a

espelhar o crescimento almejado, tendo em conta as metas estabelecidas para o ano de 2020, no

contexto do PEUEM 2018-2028. A Tabela 27 ilustra indicadores de desempenho por eixo

coordenado com as metas traçadas para o ano de 2020, no qual o desempenho total corresponde a

76%. Nesta perspectiva, verifica-se que a execução global da universidade das actividades

planificadas foi de 70%, e o desempenho global face às metas estabelecidas atingiu 89%.



Tabela 24: Indicadores de desempenho para o ano de 2020

Eixo Principais actividades Indicadores de desempenho

Metas para o ano de 2020

Grau de realização em 2020 Metas até 2028

Nível de execução (%)

Ensino-aprendizagem

Introdução de cursos de pós-graduação Número de novos cursos

9 Cursos 1 Curso de

Doutoramento e 3 de Mestrado

44% Número de Cursos

Proceder a auto-avaliação de cursos de licenciatura Número de cursos 14 Cursos 3 Cursos

autoavaliados 21%

100% dos cursos oferecidos pela UEM auto-avaliados.

Proceder a autoavaliação dos cursos de Mestrado Número de cursos 4 Cursos 4 Cursos 100% 100% dos cursos auto-avaliados

Proceder a autoavaliação de curso de Doutoramento Número de cursos Nenhuma meta

estabelecida 3 Cursos - 100% dos cursos auto-avaliados

Elaborar os Planos de Melhoria dos cursos de Licenciatura

Número de cursos 1 Cursos 7 Planos de melhoria 100%

Planos de melhoria implementados

Elaborar os Planos de Melhoria dos cursos de Mestrado

Número de cursos Nenhuma meta estabelecida

4 Planos de melhoria - Planos de melhoria implementados

Acreditação de cursos de licenciatura Número de cursos 15 Cursos Acreditação Normal

de 3 cursos de licenciatura

20% 50% dos cursos acreditados

Acreditação de cursos de mestrado Número de cursos acreditados

Nenhuma meta estabelecida

3 Cursos - 90% de cursos acreditados

Acreditação prévia de cursos de doutoramento Número de cursos acreditados

Nenhuma meta estabelecida

1 Curso - 50% de cursos acreditados

Revisão dos curricula de 6 cursos de graduação Número de curricula revistos

6 curricula revistos

6 curricula revistos 100% 100% dos currículos alinhados com o QuC.

Investigação

Realização da XI Conferência Científica da UEM Número de participantes/apresentações

Conferência realizada

Actividade não realizada

0% Número de trabalhos de investigação disseminados através de eventos

Desenvolvimento de 222 Projectos de investigação nas diversas Unidades de Investigação da UEM

Número de projectos desenvolvidos

222 Projectos 456 Projectos desenvolvidos

205%

Número de resultados de projectos de investigação publicados em revistas científicas indexadas ou com revisão de pares

Submissão de 39 Projectos de investigação a fundos competitivos

Número de projectos submetidos a fundos competitivos

39 Projectos 68 Projectos submetidos

174% Número de projectos de investigação financiados por ano



Publicação de 117 Artigos científicos, com revisão por pares, em Revistas Indexadas e 82 em Revistas não Indexadas

Número de artigos publicados em Revistas Científicas

117 Artigos publicados

210 Artigos publicados

179% 2 Publicações por ano por cada PhD.

Indicadores de desempenho para o ano de 2020 (continuação)

Eixo Principais actividades Indicadores de desempenho

Metas para o ano de 2020

Grau de realização em 2020

Metas até 2028 Nível de execução (%)

Extensão e Inovação

Universitárias

Operacionalizar a componente de

incubação de negócios

Número de startups em

incubação 7 startups. Actividade realizada. 100%

Número de projectos com impacto

transformador realizados ate 2028 Ligação Teórico-prática Número de actividades 21 Actividades 12 Actividades

realizadas 57%

Desenvolvimento Comunitário e Transferência de Tecnologia

Número de actividades 36 Actividades 28 Actividades

realizadas 78%

Prestação de Serviços e Assistência

Técnica Número de actividades 49 Actividades

74 Actividades

realizadas 151%

75 das actividades de extensão realizadas

no quadro dos mecanismos de

financiamentos existentes

Responsabilidade Social e Elevação da

Consciência Cívica Número de actividades 32 Actividades

28 Actividades

realizadas 88%

Impacto financeiro do financiamento

justificado pelo n úmero de projectos de

extensão desenvolvidos e autossustentáveis

Governação e

Cooperação

Universitárias

Garantir o funcionamento dos órgãos

colegiais da UEM

Número de sessões dos

Órgãos Colegiais

Todas sessões

ordinárias realizadas Actividade em curso. 90%

Consolidado o funcionamento regular dos

órgãos colegiais centrais e assegurado

Elaborar o Regulamento de Prémio Cooperação da UEM

Regulamento elaborado

Regulamento

aprovado pelo

CUN

Actividade não

realizada 0%

Regulamento de Premio Cooperação da UEM implementado

Gestão, Finanças

e Recursos

Humanos

Realização da Reunião Anual de

Planificação Termo de Referências Reunião realizada Actividade realizada. 100%

Planificação da UEM orientada com base

nos resultados e divulgação dos impactos

Formação e capacitação de Docente,

Investigado e Corpo Técnico

Administrativo.

Número de capacitados

Docentes

capacitados no

âmbito do Covid-

19

Actividade realizada. 100%

Número de docentes e investigadores

formados (obtenção de grau académico) e

capacitados (formação profissional

Contratação de docentes em regime de

tempo e parcial e candidatos ao CTA

Número de docentes

contratados

30 Docentes e 20

membros do CTA

Actividade não

realizada 0%

100% dos funcionários alinhados com o

PDRH.



Indicadores de desempenho para o ano de 2020 (continuação)

Eixo Principais actividades Indicadores de

desempenho

Metas para o ano

de 2020

Grau de realização em 2020

Metas até 2028 Nível de

execução (%)

Património e

Infraestruturas

Construção de laboratório para

aulas práticas no CB-UEM Edifício construído

Laboratório

Construído

Actividade não

realizada 0% Número de laboratórios apetrechados para aulas

Aumentar a largura da banda e

implementar procedimentos de

controlo de consumo e poupança

da largura da banda na UEM

Número de GB 1 GB Actividade

realizada 100%

Número de áreas cobertas com acesso à rede de dados e largura de banda adequada

Assuntos Transversais

Campanha de incentivos da

rapariga/mulher nos cursos

oferecidos pela UEM

Número de Escolas

abrangidas

Escolas pré-

universitárias de

Maputo

Actividade

realizada. 20% Equidade de género nos cursos da UEM.

Realizar um estudo sobre o

Assédio sexual no ambiente

académico: Caso UEM e UP

Resultados do Estudo 1 Estudo realizado Actividade

realizada 100%

Número de actividades relacionadas com a

mitigação do assédio sexual no ambiente

académico

Realizar a X Edição dos jogos da

UEM Relatório dos jogos

X edição dos jogos

realizada

Actividade não

realizada 0% Número de modalidades praticadas pela UEM

Nível de desempenho face às metas estabelecidas para o ano de 2020 86%



PARTE II

A segunda parte do relatório versa sobre a componente financeira, que visa elucidar sobre a origem e

aplicação das diferentes fontes de financiamento a que a Universidade recorre para o alcance dos

objectivos estabelecidos nos principais instrumentos de orientação, nomeadamente, o PES, PAO, e

o PEUEM-2018-2028. Os dados aqui apresentados resultam da combinação entre o Orçamento de

Estado (OE) aprovado para o ano 2020 e as principais fontes de financiamento que fazem a

composição do orçamento da UEM, no que concerne ao orçamento disponibilizado e o nível de

execução durante o período em referência.

2. INFORMAÇÃO FINANCEIRA DA UEM EM 2020

A informação financeira da UEM em 2020 compreende 7 secções, a saber: a primeira aborda a

evolução do orçamento global da instituição, fazendo uma análise entre os anos de 2016 à 2020,

dando mais ênfase aos anos de 2019 e 2020; a segunda apresenta, de forma detalhada, as rubricas

que compõem os recursos provenientes do Orçamento do Estado, fazendo uma análise da execução

financeira entre grupos de órgãos. Na terceira secção, fala-se sobre a performance dos fundos

provenientes de doações adquiridas com recurso a parcerias; na quarta, indica-se os créditos, sua

proveniência e aplicação. A quinta retrata as receitas arrecadadas e o nível de contribuição que estas

tiveram na satisfação das despesas da UEM. A sexta secção dá a conhecer o volume de pagamentos

de 2020 realizados, tendo este período findo; e, por fim, temos a sétima secção que aborda as dívidas

transitadas do exercício económico de 2020 para 2021.

2.1. ORÇAMENTO GLOBAL DA UEM

O Orçamento Global da UEM representa a soma dos valores arrecadados com recurso às variadas

fontes de financiamento, das quais a UEM beneficia, nomeadamente: (i) Orçamento do Estado; (ii)

Doações; (iii) Créditos; e (iv) Receitas Próprias.

2.1.1. Evolução do Orçamento Global de 2016 - 2020

Durante o período compreendido entre 2016 a 2020, verifica-se uma tendência aproximadamente

estável entre o orçamento aprovado, o orçamento disponibilizado e a despesa realizada. Na Figura



22, verifica-se que, no período de 2016 a 2017, o orçamento disponibilizado foi relativamente

superior ao orçamento aprovado e a despesa realizada. Entretanto, no período entre 2017 a 2018,

nota-se um comportamento diferente, no qual, o orçamento disponibilizado está aquém da meta

anual prevista, justificada fundamentalmente pela queda abrupta de recursos que o Estado

disponibiliza à UEM. Entretanto, o comportamento foi diferente no diz respeito ao crescimento do

orçamento aprovado, embora o disponibilizado não se equipare ao orçamento aprovado. A

tendência semelhante das três séries é justificada pela forte correlação entre elas.

Figura 22: Evolução do orçamento global da UEM no período de 2016 – 2020

Para o ano 2020, verifica-se uma descida no orçamento aprovado, quando comparado com o ano

2019, entretanto, o orçamento disponibilizado e a despesa realizada têm a mesma tendência,

apresentando uma média de 3,362 milhões de MT e 2,922 milhões de MT, respectivamente. O

orçamento disponibilizado e a despesa realizada, em média, no período que compreende os anos de

2016 a 2020, rondaram os 3,382.07 milhões de MT e 3,020.82 milhões de MT, respectivamente, o

que significa que a execução das despesas se situou em 89%.

2.1.2. Execução do Orçamento Global da UEM

Em 2020, o orçamento aprovado apresentou um défice, na ordem dos 25% em relação ao orçamento

proposto, mais ainda, o orçamento efectivamente disponibilizado foi inferior em 11% em relação ao

orçamento aprovado, apresentando assim a UEM um grau de execução financeira de 89%, associado

a um volume de despesa realizada de 2,8 milhões MT, conforme mostra a Figura 23.

0.00

1,000,000.00

2,000,000.00

3,000,000.00

4,000,000.00

5,000,000.00

6,000,000.00

2016 2017 2018 2019 2020

Mil M

ilh

ões

de

Met

icai

s

orcamento aprovado orcamento disponibilizado Despesa Realizada



Unid: Mil Meticais

Figura 23: Resumo do orçamento global da UEM em 2020

Para assegurar o seu funcionamento, a UEM estimou a necessidade Orçamental Global na ordem de

4,778.77 milhões de MT, para financiar as actividades previstas no seu Plano Económico e Social

2020. O referido orçamento estava distribuído de acordo com as suas quatro principais fontes de

financiamento, nomeadamente: (i) Orçamento do Estado (OE) – 79%; (ii) Doações – 8%; (iii)

Receitas Próprias (RP) – 8%; e (iv) Créditos – 5%.

2.1.3. Distribuição do Orçamento Global por eixo

Nos termos do Plano Económico e Social 2020, a UEM pretendia alocar a sua verba da seguinte

maneira: 53% do seu orçamento estava destinado para atender as necessidades decorrentes das

actividades de ensino e aprendizagem, 32% para o eixo de gestão, finanças e recursos humanos, 10%

para a investigação, 4% para o eixo de património e infra-estruturas, 1% para a governação e

cooperação univesitária, e para extensão e os assuntos transversais, a sua representatividade foi

ínfima em relação aos fundos disponibilizados, na Figura 24 apresenta a ilustração dessa distribuição.

Orçamento Proposto: 4.778.771,02

Orçamento Aprovado: 3,605,533.85

Recursos Disponibilizados: 3,204,030.03

Défice : 401,503.82

Despesas Realizadas: 2,849,227.48

Saldo: 354,802.55

Grau de Execução: 89%



Figura 24 : Previsão de Distribuição do Orçamento da UEM em 2020 por Eixos

Decorrente das restrições orçamentais, principalmente, do OE, o Orçamento Global (OG)

aprovado para o ano 2020, foi de 3,603.89 milhões de MT, o que representa uma redução em 4%

comparado com o OG de 2019, e 25% quando comparado com a proposta orçamental.

Similarmente ao último quinquénio, o OE foi a maior fonte de financiamento da UEM. Sendo que,

no exercício económico de 2020, correspondeu a 68% do OG, seguido das Doações e Receitas

Próprias, que contribuíram ambas com 11%, e, por fim, os Créditos, que representaram 10% do

orçamento da UEM, conforme ilustra a Figura 25.

Figura 25: Orçamento Global da UEM em 2020

2.1.4. Distribuição do Orçamento Global por fontes de recursos

O orçamento disponibilizado para todas as fontes de financiamento a que a UEM recorre é, em

geral, inferior ao orçamento aprovado. No que tange à composição e representatividade das

53%

10%

0%

1%

32%

4%

0%Ensino e Aprendizagem

Investigação

Extensão e Inovação

Governação e Cooperação

Gestão, Finanças e RecursosHumanosPatrimónio e Infraestruturas


Orçamento do Estado

68%

Doações

11%

Receitas Próprias

11%

Créditos

10%



diferentes fontes de financiamento a que a UEM concorreu, em 2020, para materialização das suas

actividades temos:

a) Orçamento do Estado, é a maior fonte de financiamento do orçamento da UEM, e é

composto por: (i) Salários e Remunerações; (ii) Gastos Correntes; e (iii) Investimento. Para o

ano 2020, foram disponibilizados 2,395.06 milhões de MT, que correspondem a uma

redução em 35% em relação à proposta orçamental submetida ao Ministério da Economia e

Finanças e ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior. Não obstante, um

aumento em 4% quando comparado com o montante disponibilizado através dos fundos do

OE, em 2019. Do orçamento aprovado, a componente de Salários e Remunerações

corresponde a 73% do valor total do OE, seguida dos Gastos Correntes, com um peso de

22% e, por fim, o Investimento, com uma proporção de 6%. De referir que a componente

de Investimento tem, de forma recorrente, registado elevado défice, sendo que, no ano 2020,

o défice foi de 85% em relação aos Projectos de Investimento que a UEM pretendia realizar.

b) Diferentemente do ano 2019, em que a Receita Própria arrecadada superou a receita

estimada em 9%, em 2020, o cenário foi inverso, isto é, de uma previsão de Receitas Próprias

na ordem dos 397,12 milhões de MT somente foram arrecadados 263,58 milhões de MT,

que correspondem a uma queda de arrecadação de receitas em 39% quando comparado ao

exercício económico de 2019, e 34% quando comparado à previsão da receita e a efectiva

receita arrecadada, em 2020. Essa redução da capacidade de encaixe está largamente

associada à eclosão da pandemia da Covid-19, que levou a UEM a tomar algumas medidas,

como a redução de taxas académicas, para o alívio do encargo financeiro que os estudantes e

as famílias enfrentavam face à redução das oportunidades de emprego e perda de

remuneração que assolou um grande número de agregados familiares. Mais ainda, alguns

projectos, programas de formação entre outros serviços, que foram projectados para serem

realizados com alguma capacidade e geração de receitas não foram implementados, como

consequência das medidas anunciadas pelo Governo de Moçambique para combate à

propagação da Covid-19.

c) Para as Doações, verificou-se uma queda não somente entre a proposta orçamental e o

orçamento aprovado, como também entre o montante disponibilizado, em 2019, em relação

ao ano 2020. Nos termos da programação financeira realizada, a UEM esperava obter cerca



de 396.83 milhões de MT, em 2020, no entanto, foram disponibilizados 381.83 milhões MT,

o que corresponde a uma redução drástica quando comparado ao ano 2019, onde foram

disponibilizados cerca de 627.42 milhões de MT, isto é, os fundos de doações

disponibilizados, em 2020, baixaram em aproximadamente 40% em relação a 2019, e 4% em

relação ao orçamento aprovado.

d) A componente de Créditos também teve comportamento similar ao registado nas outras

fontes de financiamento, pois a UEM aprovou um orçamento avaliado em cerca de 374.54

milhões de MT, contudo, somente foram disponibilizados 23% do montante aprovado, isto

é, 84.54 milhões de MT. Os créditos dos quais a UEM beneficiou provinham do Banco

Árabe para o Desenvolvimento Económico em África (BADEA), com um peso de 35%, e o

Banco Mundial com uma contribuição de 28% do valor aprovado para execução, em 2020,

através de fundos provenientes de créditos.



Tabela 25: Orçamento aprovado vs. Orçamento Disponibilizado em 2020

Unidade: Mil Meticais

Valor Peso % Valor % Valor % Valor %

1 ORÇAMENTO DO ESTADO 3,754,853.06 2,437,049.02 2,435,400.84 68% 2,395,059.15 -1,319,452.22 -35% -1,648.18 0% -40,341.69 -2% 39,566.54 2,395,834.30

1.1 Orçamento Corrente 2,828,353.06 2,300,818.57 2,299,170.39 64% 2,289,762.64 -529,182.67 -19% -1,648.18 0% -9,407.75 -1% 25,943.49 2,273,226.90

1.1.1 Salários e Remunerações 2,023,524.10 1,773,735.46 1,773,735.46 49% 1,796,048.52 -249,788.64 -12% - 0% 22,313.06 4% - 1,773,735.46

1.1.2 Gastos Correntes 804,828.96 527,083.11 525,434.93 15% 493,714.13 -279,394.03 -35% -1,648.18 0% -31,720.80 -6% 25,943.49 499,491.44

1.2 Investimento 926,500.00 136,230.45 136,230.45 4% 105,296.51 -790,269.55 -85% - 0% -30,933.94 -23% 13,623.05 122,607.41

1.2.1 Despesas de capital 38,500.00 8,000.00 8,000.00 0% 5,731.58 -30,500.00 -79% - 0% -2,268.42 -28% 800.00 7,200.00

1.2.2. Construções 482,000.00 97,000.00 97,000.00 3% 87,300.00 -385,000.00 -80% - 0% -9,700.00 -10% 9,700.00 87,300.00

1.2.3 Maquinaria e Equipamento 406,000.00 31,230.45 31,230.45 1% 12,264.93 -374,769.55 -92% - 0% -18,965.52 -61% 3,123.05 28,107.41

2 DOAÇÕES 396,831.54 396,831.54 396,831.54 11% 381,828.13 - 0% - 0% -15,003.41 -4% - 396,831.54

2.1 National Institute of Health (NIH) 7,394.22 7,394.22 7,394.22 0% 6,863.26 - 0% - 0% 0.93 0% - 7,394.22

2.2 Itália-Apoio a reforma Académica 59,190.00 59,190.00 59,190.00 2% 72,567.80 - 0% - 0% 1.23 0% - 59,190.00

2.3 NUFFIC-NICHE 13,946.01 13,946.01 13,946.01 0% 9,222.37 - 0% - 0% 0.66 0% - 13,946.01

2.4 Suécia-Reseach Capacity 316,301.31 316,301.31 316,301.31 9% 293,174.71 - 0% - 0% 0.93 0% - 316,301.31

3 CRÉDITO 229,968.29 374,535.16 374,535.16 10% 84,537.38 144,566.87 63% - 0% -289,997.78 -77% - 374,535.16

3.1 Governo Chinês 57,765.22 123,794.67 123,794.67 3% - 66,029.45 114% - 0% -123,794.67 -100% - 123,794.67

3.2 Banco Mundial 46,777.50 46,777.50 46,777.50 1% 12,875.01 - 0% - 0% -33,902.49 -72% - 46,777.50

3.30 BADEA 125,425.57 203,962.99 203,962.99 6% 71,662.37 78,537.42 63% - 0% -132,300.62 -65% - 203,962.99

4 RECEITAS PRÓPRIAS 397,118.13 397,118.13 397,118.13 11% 342,605.37 - 0% - 0% -54,512.76 -14% - 397,118.13

4.1 Propinas Curso Diúrno 65,192.38 65,192.38 65,192.38 2% 48,803.67 - 0% - 0% -16,388.71 -25% - 65,192.38

4.2 Propinas Pós-Laboral 204,847.95 204,847.95 204,847.95 6% 92,735.09 - 0% - 0% -112,112.86 -55% - 204,847.95

4.3 Outras Receitas Próprias 127,077.80 127,077.80 127,077.80 4% 120,757.65 - 0% - 0% -6,320.15 -5% - 127,077.80

1+2+3+4 ORÇAMENTO GLOBAL 4,778,771.02 3,605,533.85 3,603,885.67 100% 3,204,030.03 -1,174,885.35 -25% -1,648.18 0% -399,855.64 -11% 39,566.54 3,564,319.13

Aprovado Vs PropostaNoCativo

Obrigatório

Orçamento

Global após

Cativo

DESCRIÇÃOPROPOSTA

2020

Orçamento

Disponibilizado

2020

Disponibilizado Vs

Aprovado

VARIAÇÃOORÇAMENTO

APROVADO 2020Orçamento

ReconduzidoAprovado Vs

Reconduzindo



2.1.5. Distribuição da Despesa Global por fontes de recurso

A Tabela 26 apresenta a informação relativa à execução financeira da UEM, em 2020, dando enfoque às principais fontes de financiamento,

às magnitudes dos montantes aprovados, aos montantes disponibilizados, comparação do nível de execução entre os anos 2020 e 2019 bem

como os saldos registados de forma individual.

Tabela 26: - Execução Financeira em 2020


2020 2019 Variação (%)

(a) (b) (c) (d) Valor (f)=(c)/(a) (g)=(c)/(b) (h)=(a)-(c) (i)=(b)-(c)

1 ORÇAMENTO DO ESTADO 2,435,400.84 2,395,059.15 2,302,857.28 2,285,535.26 1% 95% 96% 132,543.56 92,201.87

1.1 Orçamento Corrente 2,299,170.39 2,289,762.64 2,206,049.46 2,157,457.85 2% 96% 96% 93,120.93 83,713.18

1.1.1 Salários e Remunerações 1,773,735.46 1,796,048.52 1,796,048.52 1,759,765.18 2% 101% 100% -22,313.06 -

1.1.2 Gastos Correntes 525,434.93 493,714.13 410,000.95 397,692.67 3% 78% 83% 115,433.98 83,713.18

1.2 Investimento 136,230.45 105,296.51 96,807.81 128,077.41 -32% 71% 92% 39,422.64 8,488.69

1.2.1 Despesas de capital 8,000.00 5,731.58 5,731.58 4,875.48 15% 72% 100% 2,268.42 -

1.2.2. Construções 97,000.00 87,300.00 78,797.27 89,139.42 -13% 81% 90% 18,202.73 8,502.73

1.2.3 Maquinaria e Equipamento 31,230.45 12,264.93 12,278.97 34,062.51 -177% 39% 100% 18,951.48 -14.04

2 DOAÇÕES 396,831.54 381,828.13 213,049.36 378,959.75 -78% 54% 56% 183,782.18 168,778.77

2.1 National Institute of Health (NIH) 7,394.22 6,863.26 4,526.92 10,826.00 -139% 61% 66% 2,867.30 2,336.34

2.2 Itália-Apoio a reforma Académica 59,190.00 72,567.80 16,417.29 27,920.49 -70% 28% 23% 42,772.71 56,150.51

2.3 NUFFIC-NICHE 13,946.01 9,222.37 4,892.60 53,321.05 -990% 35% 53% 9,053.41 4,329.77

2.4 Suécia-Reseach Capacity 316,301.31 293,174.71 187,212.55 267,879.13 -43% 59% 64% 129,088.76 105,962.16

2.5 Oxfam/Ibis - - - 19,013.08 - - - - -

3 CRÉDITO 374,535.16 84,537.38 84,537.38 156,150.76 -85% 23% 100% 289,997.78 0.00

3.1 Governo Chinês 123,794.67 - - 115,530.44 -100% 0% 0% 123,794.67 -

3.2 Banco Mundial 46,777.50 12,875.01 12,875.01 35,469.12 -175% 28% 100% 33,902.49 -

3.3 BADEA 203,962.99 71,662.37 71,662.37 5,151.20 93% 35% 100% 132,300.62 -

4 RECEITAS PRÓPRIAS 397,118.13 342,605.37 248,783.47 348,826.13 -40% 63% 73% 148,334.66 93,821.91

1+2+3+4 ORÇAMENTO GLOBAL 3,603,885.67 3,204,030.03 2,849,227.48 3,169,471.90 -11% 79% 89% 754,658.19 354,802.55

Execução (%)No DESCRIÇÃO

Despesas RealizadasOrçamento

Disponibilizado

2020

Orçamento

Aprovado 2020Saldos



De acordo com a Tabela 26, verifica-se o seguinte:

a) Orçamento Global

No que concerne à execução global de 2020, observa-se uma variação negativa em relação à

execução global do período homólogo de 2019. Esta execução é explicada pela fraca

disponibilização de recursos do Estado e dos financiadores externos para fazer face às

despesas de funcionamento da instituição programadas para o período em análise. Neste

mesmo período, as despesas totalizaram o montante de 2,849.27 milhões de MT, o que

corresponde a uma taxa de execução de 79% em relação ao orçamento aprovado e 89% em

relação aos fundos disponibilizados. Esta execução corresponde a uma variação negativa de

11% face à execução do período homólogo de 2019.

b) Orçamento do Estado

Os fundos recebidos, em 2020, foram de 2.395,06 milhões de MT. No período em análise, as

despesas realizadas totalizaram o montante de 2.302,86 milhões de MT, o que corresponde a

uma taxa de 96% sobre os fundos recebidos e 95% em relação ao orçamento aprovado. Esta

execução corresponde a uma variação de 1% face às despesas realizadas no período homólogo

de 2019. Os fundos do Orçamento do Estado cobrem as despesas de salários e remunerações,

gastos correntes e investimento.

c) Receitas Próprias

As receitas arrecadadas, em 2020, atingiram o total de 342.61 milhões de MT, o que

corresponde a uma taxa de arrecadação em torno de 84% da meta anual prevista (397.12

milhões de MT). Através desta fonte de financiamento, foram realizadas despesas na ordem

de 248.78 milhões de MT em relação aos 348.82 milhões de MT do período homólogo de

2019 (que corresponde a uma variação negativa de 40%).

d) Doações

Nesta rubrica, para o ano de 2020, estavam previstos cerca de 396.83 milhões de MT. Os

fundos recebidos, no período em análise, atingiram o montante de 381.82 milhões de MT,

sobre os quais foram realizadas despesas no valor de 213.05 milhões de MT, o que equivale a

uma taxa de execução de 56% sobre os fundos disponibilizados.

e) Créditos

Nesta fonte de financiamento, estavam previstos cerca de 374.53 milhões de MT,

provenientes do Governo Chinês, Banco Mundial e Banco Árabe para o Desenvolvimento



Económico em África (BADEA). Durante o ano de 2020, foram disponibilizados 84.54

milhões de MT, dos quais foram realizadas despesas na ordem 84.54 milhões de MT, o que

corresponde a uma taxa de execução de 100% sobre os fundos disponibilizados e 23% em

relação ao orçamento aprovado.

Este nível de execução pode ser explicado pelo baixo nível de desembolsos de fundos requeridos

pela UEM ao Ministério da Economia e Finanças (MEF) dentro do orçamento aprovado, bem como

pela introdução do MPE (Módulo de Património do Estado), que trouxe consigo a necessidade de

ajuste na maneira como a cadeia de execução de fundos operava na execução do Orçamento do

Estado. Acresce-se a estes factores a Covid-19, que fez com que a instituição e o meio envolvente

não funcionassem em sua ordem normal.

2.1.6. Análise da despesa por grupos de órgãos

As Faculdades e Escolas lideram a análise da despesa entre grupos, com um peso não inferior a 48%.

Embora não tenham beneficiado de créditos, as Faculdades e Escolas têm maior participação no

consumo de recursos provenientes do OE, com uma boa participação (acima de 60%) na execução de

recursos provenientes de Doações, e grande peso no que tange ao nível de utilização das receitas

arrecadadas ao longo do exercício económico de 2020. No ano de 2020, centrou-se a 100% a

aplicação dos fundos provenientes de créditos aos Centros e Unidades de Investigação. Os recursos

provenientes de doações foram aplicados com maior peso no grupo de Tecnologias de Investigação e

Comunicação, como se pode ver na Tabela 27.

Tabela 27: Despesa global da UEM por grupo de unidades orgânicas em 2020


A nível dos órgãos, os maiores centros de despesa são a Faculdade de Direito, com 6,4%, Faculdade

de Ciências, com 6,2%, Faculdade de Medicina, com 6,1%, e Centro de Informática, com 5,7%.

Contudo, há grupos inteiros que não possuem peso superior ou igual ao executado por esses órgãos

Áreas de alocação de recursos Orçamento do

Estado Doações Créditos

Receitas

Próprias Total %

Faculdades e Escolas Localizadas em Maputo 1,139,466.75 107,459.78 - 126,075.86 1,373,002.39 48.2%

Escolas Fora de Maputo 241,498.39 - - 10,349.07 251,847.46 8.8%0.0%

Centros e Unidade de Investigação 191,111.33 6,936.33 84,537.38 8,367.49 290,952.53 10.2%

Orgãos de Suporte Directo ao Reitor 58,529.86 25,116.32 - - 83,646.18 2.9%

Orgãos de Suporte a Area Académica 82,158.24 27,620.38 - 13,725.06 123,503.68 4.3%

Orgãos de Suporte Directo a Área de Adm. Recursos 213,414.91 - - 53,233.91 266,648.81 9.4%

Área das TIC 37,009.36 43,021.08 - 24,225.62 104,256.06 3.7%

Área Social, Cultural e Desportiva 169,332.46 - - 12,806.46 182,138.92 6.4%

Eventos e Cerimónias da UEM 734.98 - - - 734.98 0.0%

Despesa Comuns Para Todos os Orgãos 164,936.30 - - - 164,936.30 5.8%

Consórcio UEM e outras Universidades (Doações) - 2,895.50 - - 2,895.50 0.1%

Total 2,301,572.92 213,049.39 84,537.38 248,783.47 2,847,943.16 100%



individualmente. Os órgãos de Administração e Serviços Gerais realizaram 5.49% do total das

despesas, tendo parte considerável sido efectuada pela DAPDI em benefício de vários órgãos,

enquanto as áreas sociais, cultural e desportiva realizaram despesas na ordem dos 4.51% da despesa

global. Algumas despesas foram pagas centralmente pela UEM a algumas instituições nacionais

(Universidade Lúrio, Universidade Católica e Instituto Superior Politécnico de Songo), na

componente de doações, à luz de um consórcio entre a UEM e as instituições em alusão (vide o

Apêndice H.1).

2.2. O ORÇAMENTO DO ESTADO PARA A UEM EM 2020

O Estado presta muita atenção ao papel que a UEM desempenha no processo de desenvolvimento

do País e garante a realização das despesas básicas necessárias para o seu funcionamento, através de

alocações financeiras de fundos do OE. A alocação dos fundos aprovados e disponibilizados em 2020

encontra-se discriminada na Figura 26, onde se observa com maior destaque a distribuição do OE

para o fundo de Salários e Remunerações, na ordem dos 75%, seguido dos Gastos Correntes, com

21% e Investimentos, com 4% do total dos fundos disponibilizados pelo Governo.

Figura 26: Distribuição do Orçamento do Estado em 2020

Os recursos financeiros disponibilizados durante o período em análise foram executados nas

seguintes grandes rubricas:

2.2.1. Salários e Remunerações

Esta componente cobre os encargos com salários, bónus, subsídios e outras remunerações aos

funcionários. Por orientação do MEF, a UEM integrou-se no Sistema de Pagamento de Salários (e-

folha), o que significa que, uma vez processados, os salários são transferidos directamente para as

54%

21%25%

73%

22%

6%

75%

21%

4%

Salários e Remunerações Gastos Correntes Investimento

Orçamento Proposto Orçamento Aprovado Orçamento Disponibilizado



contas dos funcionários a partir da Contabilidade Pública. Para 2020, foram disponibilizados 1,796.05

milhões de MT para o pagamento de salários e remunerações (4% a mais em relação aos recursos

previamente aprovados), os quais foram executados a 100%, representando uma variação positiva de

2% em relação ao período homólogo de 2019.

2.2.2. Gastos Correntes

A execução dos fundos de gastos correntes segue as instruções emanadas da Lei Orçamental que

aprova o OE para 2020. Esta Lei instrui as instituições do Estado a efectuarem retenções de modo a

apurarem o OE disponível para execução ao longo do exercício orçamental, e o Cativo Obrigatório.

No entanto, face à exiguidade dos fundos de gastos correntes ora aprovados para a UEM atender as

actividades programadas pelas unidades orgânicas, e ao historial favorável de libertação do cativo pelo

Ministério da Economia e Finanças (MEF), o orçamento da rubrica em apreço foi totalmente

distribuído, com base no pressuposto de que o MEF irá libertar o cativo.

Para o exercício económico de 2020, foi aprovado para este agregado o montante de 525,43 milhões

de MT e disponibilizados cerca de 493.71 milhões de MT. Neste sentido, durante o período em

referência, as despesas totalizaram o montante de 410.00 milhões de MT, o que corresponde a uma

execução de 83% e uma variação de 3% face ao período homólogo de 2019. As despesas são pagas a

nível central, em benefício dos respectivos órgãos, com contabilização no orçamento do órgão. Neste

contexto, apresenta-se a seguir as despesas essenciais:

a) Água e energia para todos os órgãos, dado que a maioria não possui contadores individuais,

sendo esta despesa gerida pela Direcção de Logística e Aprovisionamento (DLA);

b) Telefones (PBX), geridos pela DAPDI, mas os gastos são imputados aos órgãos em função da

despesa efectivada;

c) Alojamento e alimentação, geridos pela DSS;

d) Bolsas de Estudo, geridas pela DRA e DC;

e) Comunicações, combustíveis e lubrificantes, geridos pela DAPDI, mas as despesas são

imputadas aos órgãos em função dos consumos efectivos;

f) Manutenção e segurança do Campus, sob responsabilidade da DAPDI;

g) Passagens e ajudas de custo, geridas pelo Gabinete de Cooperação e DFIN; e

h) Rendas de instalações, geridas pela DLA.

Na Tabela 28, apresenta-se a informação das despesas realizadas pela rubrica de gastos correntes em

2020, por área de alocação de recursos da Universidade, cuja execução totaliza o montante de 410.00

milhões de MT.



Tabela 28: Distribuição das despesas de Gastos Correntes por grupo de órgãos em 2020

Unid: Mil Meticais

Grupo de Órgãos

Despesas

Valor %

Faculdades e Escolas localizadas em Maputo 31 771,08 7,7%

Escolas fora de Maputo 48 004,37 11,7%

Centros e Unidade de Investigação 6 515,02 1,6%

Órgãos de Apoio Directo ao Reitor 11 407,54 2,8%

Órgãos de Apoio a Área Académica 6 421,93 1,6%

Órgãos de Apoio Directo a Área de Adm. Recursos 53 540,63 13,1%

Área das TIC 15 475,29 3,8%

Área Social, Cultural e Desportiva 92 614,29 22,6%

Eventos e Cerimónias da UEM 734,98 0,2%

Despesas Comuns para todos os Órgãos 143 515,83 35,0%

Total 410 000,95 100,0%

Fonte: Direcção de Finanças, 2021

Na Tabela 28 em análise, as Despesas Comuns para todos os órgãos, pela sua natureza, apresentam

maior contribuição para as despesas gerais com gastos correntes, dado serem caracterizadas por um

leque de actividades básicas e extremamente necessárias para o funcionamento saudável da instituição,

sendo de destacar os gastos com (i) água, energia e rendas de instalações, geridas pela DLA; (ii)

telefone, segurança, combustíveis e lubrificantes geridos pela DAPDI. As despesas com as actividades

sociais, culturais e desportivas assumem a segunda posição no que tange ao peso sobre as despesas

realizadas, cuja realização se justifica na medida em esta área se preocupa com um dos principais

objectivos da UEM, que é atribuir bolsas de estudo dentro e fora do país, sob gestão da DRA e DC,

atribuir alojamento e alimentação aos estudantes mais desfavorecidos ou sem residência fixa/estável

em Maputo, sob gestão da DSS.

2.2.3. Investimento

O Orçamento de Investimento aprovado destina-se à aplicação em construções, maquinarias,

equipamentos e despesas correntes de investimento. Para o ano 2020, foram aprovados nessa rubrica

um total de 136.23 milhões de MT, de acordo com a Tabela 29. No decorrer do exercício foi

disponibilizado o montante de 105.30 milhões de MT e realizadas despesas em cerca de 92%.

Também importa referir que o orçamento disponibilizado representa 79% do total das despesas de

investimento registadas pela UEM durante o período económico de 2020. A relação existente entre o

orçamento disponibilizado executado e as dívidas transitadas é explicada pela forma inconstante de

disponibilização dos fundos, sendo que estes foram disponibilizados somente no fim do exercício

económico (28 a 31 de Dezembro de 2020).



Tabela 29: Execução Financeira do Fundo de Investimento em 2020

Projecto Designação

Orçamento

aprovado 2020

Orçamento

disponibilizado

Orçamento

executado

Despesas da

UEM

Dívidas

transitadas

Execução (%)

Orçamento.

executado/Orç.

Disponibilizado

Despesa da

UEM/Orç.

Disponibilizado

701 - Docência,

Investigação e extensão

Bens

3,000.00 2,692.98 2,692.98

2,985.89

292.91

100% 90%

Serviços

2,000.00 775.87 775.87

775.87

-

100% 100%

Construções

30,000.00 27,000.00 20,797.48

30,559.12

9,761.64

77% 88%

Maquinaria, Equipamento e

Mobiliarios 15,000.00 7,853.13 7,853.12

11,317.53

3,464.41

100% 69%

Sub-total

50,000.00 38,321.98 32,119.45

45,638.41

13,518.96

84% 84%

702 - Administração e

Serviços Gerais

Bens

1,000.00 892.22 892.22

1,169.44

277.22

100% 76%

Serviços

2,000.00 1,370.52 1,370.52

3,553.74

2,183.22

100% 39%

Construções

6,000.00 5,400.00 3,400.00

13,698.21

10,298.21

63% 39%


Mobiliarios 5,000.00 3,664.63 3,678.67

8,891.03

5,212.36

100% 41%

Sub-total

14,000.00 11,327.37 9,341.41

27,312.43

17,971.02

82% 41%

703- Apoio Social

Construções

57,000.00 51,300.00 51,299.79

53,420.32

2,120.53

100% 96%


Mobiliarios 7,230.45 136.33 136.23

238.04

101.81

100% 57%

Sub-total

64,230.45 51,436.33 51,436.02

53,658.36

2,222.34

100% 96%

60 - Sistemas de

informação para

administração


Mobiliarios 4,000.00 610.83 610.83

3,757.38

3,146.55

100% 16%

Sub-total

4,000.00 610.83 610.83

3,757.38

3,146.55

100% 16%

14 - Consolidação das

unidades academicas e

integração regional

Construções

4,000.00 3,600.00 3,300.00

3,300.00

-

92% 109%

Sub-total

4,000.00 3,600.00 3,300.00

3,300.00

-

92% 109%

Grande total

136,230.45 105,296.51 96,807.71

133,666.57

36,858.86

92% 79%



2.3. AS DOAÇÕES À UEM

Os fundos disponibilizados pelo OE para a UEM garantir o seu funcionamento, são, em geral,

insuficientes para o suprimento das suas necessidades, uma vez que estão condicionados à

capacidade financeira do Estado, que nos últimos tempos tem registado défices sistemáticos. Para

o ano de 2020, os doadores da UEM aprovaram cerca de 396.83 milhões de MT, dos quais foram

disponibilizados 381.82 milhões de MT.

As Doações são, geralmente, aprovadas para os projectos de ensino, de investigação ou para acções

de melhoria da capacidade institucional, com objectivos e resultados claramente definidos.

Consequentemente, os fundos são alocados para os órgãos envolvidos em função dos objectivos

definidos nos termos de referência de cada projecto. Os procedimentos de desembolso e utilização

variam de acordo com os protocolos e acordos assinados e com base no critério da

responsabilidade pela gestão dos fundos.

Para o ano 2020, os principais doadores da UEM foram: Suécia, Itália, Holanda (NUFFIC),

American National Institute of Health (NIH). A Suécia é o maior financiador, com cerca de 77%

dos fundos disponibilizados pelos doadores, seguido da Itália, com uma contribuição de cerca de

19%, conforme ilustra a Figura 27. De Janeiro a Dezembro foram realizadas despesas com recurso

ao Fundo de Doações, no valor de 213.05 milhões de MT, o que corresponde a uma taxa de

execução de 56% em relação aos fundos recebidos, e uma variação negativa de 78% quando

comparada com o mesmo período de 2019.

Figura 27: Principais Doadores da UEM em 2020

2%

19%

2%

77%

National Institute of Health (NIH) Itália NUFFIC Moz/231 Suécia/ASDI



Os procedimentos de desembolso e utilização dos fundos desembolsados pelos doadores variam

tendo em conta os protocolos e acordos celebrados, dos quais se destacam os seguintes:

a) Projectos com gestão de fundos feita pelo doador: os fundos permanecem com o

doador e são transferidos para UEM ou, directamente, para os fornecedores contratados

pela UEM, em função das necessidades.

b) Projectos de gestão repartida de fundos: nestes, os fundos são transferidos pelo doador

para a unidade orgânica beneficiária na UEM.

c) Projectos de gestão de fundos feita pela UEM: neste modelo de gestão, os fundos são

canalizados para a UEM, quer para uma gestão mais centralizada (através da DFIN), ou

para uma gestão descentralizada (directamente à unidade orgânica). No entanto, neste

último, as unidades orgânicas devem reportar ao doador e à DFIN.

A Figura 28 demonstra que do total de fundos disponibilizados, em 2020, a Suécia e a Itália foram

os doadores com maior significância no montante executado. No entanto, há que notar o baixo

nível de execução dos fundos disponibilizados pela Itália. Esta situação de baixa execução é

recorrente (23% em 2020), na medida em que, no ano 2019, esses fundos apresentaram um nível

de execução de 28% em relação aos fundos disponibilizados.

Figura 28: Despesas realizadas vs. Orçamento disponibilizado no fundo do doador (Mil Meticais)

Os fundos executados durante o ano 2020 correspondem à taxa de execução de 54% em relação

ao orçamento aprovado, e 56%, em relação aos fundos disponibilizados, ambas com registo

decrescente quando comparadas ao exercício económico de 2019, em que o nível de execução se

0.00

50,000.00

100,000.00

150,000.00

200,000.00

250,000.00

300,000.00

350,000.00

National Institute ofHealth

Itália NUFFIC Moz/231 Suécia/ASDI

Orçamento Aprovado Orçamento Disponibilizado Despesas Realizadas



situava em 74% e 60%, respectivamente. Referir que, diferentemente do Orçamento do Estado, os

saldos das doações transitam para o exercício seguinte. Todavia, a taxa de execução em relação ao

disponível foi a que registou um acentuado grau de melhoria. A Tabela 30 apresenta o resumo

sobre a execução dos fundos de doações, em 2020.

Tabela 30: Execução Financeira do Fundo de Doações em 2020


O elevado nível de execução de fundos de doações para o presente exercício económico, foi

largamente influenciado pela Suécia e Holanda (NUFFIC MOZ/231), pois, como forma de apoiar

a UEM na criação de condições para o seu funcionamento, face à situação da pandemia da Covid-

19, foram disponibilizados fundos adicionais para financiar a aquisição de bens para suplantar as

necessidades da instituição. Essas necessidades consubstanciaram-se na aquisição de equipamento

informático para vídeo-conferências, computadores, modems, e licenças para acesso ao aplicativo

Zoom. Mais ainda, foi também verificado um elevado número de regressos antecipados, aquando

da eclosão da pandemia da Covid-19, dos países onde parte de estudantes cumpria os seus

programas de formação.

Por outro lado, verificou-se uma situação inversa para os fundos da Itália, e as razões para o baixo

nível de execução prendem-se com as abaixo arroladas:

a) Demora na aprovação e implementação do Projecto de Investigação (PIMI) devido ao

atraso na avaliação do mesmo pelo especialista externo; e

b) Falta de selecção de uma Universidade Italiana para assistência técnica na implementação

das actividades de capacitação institucional, facto esse que se agrava com a situação da

eclosão da Covid-19, que limita a mobilidade de pessoas.

1 National Institute of Health 7,394.22 6,863.26 4,526.92 61% 66%

2 Itália 59,190.00 72,567.80 16,417.29 28% 23%

3 NUFFIC Moz/231 13,946.01 9,222.37 4,892.60 35% 53%

4 Suécia/ASDI 316,301.31 293,174.71 187,212.55 59% 64%

396,831.55 381,828.13 213,049.36 54% 56%

Doadores

TOTAL

NoTotal

Disponível

Despesas

Realizadas

Execução em

relação ao

Disponível (%)

Execução em

relação ao

aprovado (%)

Orcamento

Aprovado



A análise apresentada na Tabela 31 mostra as despesas suportadas com recurso aos fundos de

doações por rubricas, onde se verifica que a rubrica de Serviços foi a que consumiu grande parte

dos fundos disponibilizados (35%), seguida da rubrica referente a Maquinarias, Equipamentos e

Mobiliários (25%) e Bolsas de Estudos (21%).

Tabela 31: Execução Financeira do Fundo de Doações por rubricas em 2020


A Tabela 32 apresenta a execução das despesas pelos beneficiários. O destaque vai para o Centro

de Informática, que, similarmente ao ano 2019, representou a unidade que beneficiou da maior

parte dos fundos de doações, com um nível quase que estacionário, 20%, durante os anos 2019 e

2020. Essa execução refere-se à aquisição de equipamentos de vídeo-conferências e outros bens

acima arrolados, que concorreram para o elevado nível de execução dos fundos de doações.

De igual modo, a Faculdade de Ciências e de Medicina também merecem destaque, com um peso

de 18% e 11%, respectivamente. Ora, constata-se também que algumas despesas incorridas com

recurso a fundos de doações, que foram processadas pela UEM a favor de outras Instituições

Públicas de Ensino Superior com as quais tem consórcio estabelecido, tais como a Universidade

de Lúrio, Universidade Católica e o Instituto Superior Politécnico de Songo.

National

Institute of

Health (NIH)

Itália NUFFIC

Moz/231 Suécia/ASDI Valor %

111100 Pessoal civil 2,120.23 - - 8,785.44 10,905.67 5.1%

122102 Ajudas de custo fora do país - 190.01 0.01 1,876.91 2,066.93 1.0%

121000 Bens - 2,977.43 206.29 16,856.80 20,040.52 9.4%

122101 Ajudas de custo dentro do país - 2,253.00 1.06 5,709.62 7,963.68 3.7%

122000 Serviços 2,374.26 6,691.50 908.83 63,802.14 73,776.73 34.6%

122001 Comunicações 32.43 290.11 39.48 931.13 1,293.15 0.6%

143402 Bolsas de estudos - 2,197.16 2,991.10 39,271.96 44,460.22 20.9%

212017 Materiais bibliográficos - - - - - 0.0%

212000 Maquinarias, equipamentos e Mobiliários - 1,818.08 745.83 49,978.55 52,542.46 24.7%

4,526.92 16,417.29 4,892.60 187,212.55 213,049.36 100%

Nome do doador Total

Rubricas

TOTAL

CED



Tabela 32: Execução Financeira do Fundo de Doações por órgãos em 2020


Em 2020, a UEM contou com financiamento adicional de outros doadores, para além dos

habituais. O orçamento aprovado por outros doadores foi de 156.30 milhões de MT, de acordo

com o resumo apresentado na Tabela 33.

Tabela 33: Execução Financeira do Fundo de outros doadores por órgãos em 2020


Do universo das unidades orgânicas que beneficiarem de fontes de outros doadores, destaca-se a

Faculdade de Ciências, com um peso de 22% do montante aprovado, seguida da Faculdade de

National

Institute of

Health Itália

NUFFIC

Moz/231

Suécia/ASDI Valor Peso (%)

1 Faculdade de Agronomia - - - 10,220.67 10,220.67 4.8%

2 Faculdade de Ciências - - 1,997.10 36,882.54 38,879.64 18.2%

3 Faculdade de Economia - - - 1,603.76 1,603.76 0.8%

4 Faculdade de Educação - - - 13,517.18 13,517.18 6.3%

5 Faculdade de Engenharia - - - 5,991.04 5,991.04 2.8%

6 Faculdade de Letras e Ciencias Sociais - - - 13,336.56 13,336.56 6.3%

7 Faculdade de Medicina 4,526.92 - - 19,384.01 23,910.93 11.2%

8 Centro de Estudos Africanos - - - 6,936.33 6,936.33 3.3%

9 Centro de Informática da UEM - - - 43,021.08 43,021.08 20.2%

10 Direcção Científica - 11,411.71 - 5,857.50 17,269.21 8.1%

11 Direcção dos Ser. Doc. (Biblioteca Brazão Mazula) - - - 7,029.55 7,029.55 3.3%

12 Direcção Pedagogica - 3,321.62 - - 3,321.62 1.6%

13 Gabinete de Cooperação - 1,548.02 - 19,334.45 20,882.47 9.8%

14 Gabinete de Qualidade Académica - 135.94 - 4,097.91 4,233.85 2.0%

15 Instituto Superior Politécnico de Songo - - 964.28 - 964.28 0.5%

16 Universidade de Lúrio - - 735.38 - 735.38 0.3%

17 Universidade Católica de Moçambique - - 1,195.84 - 1,195.84 0.6%

4,526.92 16,417.29 4,892.60 187,212.55 213,049.37 100%

BeneficiárioNo

Nome do doador

TOTAL

Total

1 Faculdade de Ciências 35,147.39 22% 19,939.03 57%

2 Faculdade de Direito 10,506.35 7% 2,804.71 27%

3 Faculdade de Economia 28,040.58 18% 16,000.79 57%

4 Faculdade de Educação 1,564.69 1% 1,564.69 100%

5 Faculdade de Engenharia 16,346.25 10% 14,522.36 89%

6 Faculdade de Letras e Ciências Sociais 18,713.50 12% 13,799.59 74%

7 Faculdade de Medicina 26,686.75 17% 16,935.53 63%

8 Faculdade de Veterinária 1,246.13 1% 1,110.15 89%

9 Escola Superior Hotelaria e Turismo de Inhambane 677.18 0% 447.43 66%

10 Escola Superior de Negocios e Empreendedorismo de Chibuto 1,321.83 1% 989.83 75%

11 Centro de Estudos Africanos 1,736.06 1% 954.06 55%

12 Museu de História Natural 1,128.48 1% 796.36 71%

13 Centro de Estudos Industriais Segurança e Ambiente 504.05 0% 504.05 100%

14 Centro de Biotecnologia 8,428.92 5% 6,766.58 80%

15 Centro de Estudos de Políticas e Programas Agro-alimentares 1,046.25 1% 899.00 86%

16 Centro de Ensino à Distância 3,208.34 2% 2,872.34 90%

156,302.75 100% 100,906.50 65%

Peso (%)

TOTAL

Execução

(%)No Unidade Organica

Orcamento

Aprovado

Orcamento

Executado



Economia e da Faculdade de Medicina, com pesos de 18% e 17%, respectivamente. A Faculdade

de Letras e Ciências Sociais e a Faculdade de Engenharia também apresentam um peso

significativo em relação às outras unidades, com pesos de 12% e 10%, respectivamente.

Ora, do montante aprovado, foram executados somente 65%. Algumas das razões para a baixa

execução desses fundos estão relacionadas com a impossibilidade de realização de algumas

actividades planificadas decorrentes da implementação das medidas de prevenção da propagação

da Covid-19. Não obstante, a Faculdade de Educação e o Centro de Estudos Industriais,

Segurança e Ambiente, são as unidades orgânicas que alcançaram um nível de execução de 100%

do orçamento disponibilizado, e, em contrapartida, a Faculdade de Direito foi a unidade com

registo de menor nível de execução, isto é, executou somente 27% do orçamento aprovado. A

razão para a baixa execução está relacionada com a impossibilidade de realização de algumas

actividades programadas pelas implicações negativas da pandemia da Covid-19.

2.4. CRÉDITOS

Uma outra fonte de financiamento do OG de 2020 são os créditos. Nesta componente, estavam

previstos, inicialmente, cerca de 374.53 milhões de MT provenientes do Governo Chinês, Banco

Mundial e o BADEA. Há que realçar obras de grande envergadura em curso na UEM, como a

construção de edifícios para o Departamento de Geologia e de Administração da Faculdade de

Ciências, financiada pelo BADEA, e a construção da ECA e do Centro de Ensino de Línguas

(Instituto Confúcio), financiada pelo Governo Chinês. Durante o período em análise, foi

disponibilizado o montante de 84.54 milhões de MT, um valor correspondente a 23% em relação

ao orçamento aprovado, tal como ilustra a Tabela 34.

Tabela 34: Orçamento de Créditos em 2020


Durante o ano 2020, não foram disponibilizados fundos pelo Governo Chinês, uma vez terem

sido concluídas as obras que este financiava directamente. A Figura 29 indica a representatividade

1 Banco Mundial 46,777.50 12,875.01 12,875.01 28% 15%

2 Governo Chinês 123,794.67 0.00 - 0% 0%

3 BADEA 203,962.99 71,662.37 71,662.37 35% 85%

374,535.16 84,537.38 84,537.38 23% 100%

Execução face ao

disponibilizado

Execução face

ao Aprovado (%)

TOTAL

No CredorOrcamento

Aprovado

Valor

Disponibilizado

Valor

executado



de cada um dos credores no valor disponibilizado, onde se verifica a significância do BADEA,

com cerca de 85% dos fundos disponibilizados.

Figura 29: Distribuição da execução de Créditos contraídos em 2020

2.5. RECEITAS PRÓPRIAS

As Receitas Próprias constituem uma das fontes de financiamento da UEM e resultam, na sua

maioria, da cobrança de propinas e venda de bens e/ou prestação de serviços pelos diferentes

órgãos. Entretanto, existem vários tipos de RP, na UEM, que estão dispersos pelos diferentes

órgãos, podendo, de forma sumária, serem agrupados em propinas, investigação científica aplicada,

produção gráfica, consultorias, venda de publicações, aluguer de espaços e outros serviços afins

(fotocópias, encadernações, entre outros).

Nos termos da Tabela 35, a UEM estimou arrecadar cerca de 397.12 milhões de MT para o ano

2020. No entanto, durante o exercício económico, arrecadou-se 84% do valor estimado, isto é,

342.61 milhões de MT.

Tabela 35: Receitas Próprias arrecadadas em 2020


As propinas continuam sendo a principal fonte de Receitas Próprias, com um peso de 41% do

total das receitas arrecadadas. Devido à situação da pandemia da COVID-19 não foram

15%

0%

85%

Banco Mundial

Governo Chinês

BADEA

Valor Peso (%)

Arrecadação

1 Saldo Inicial - 79,022.34 23.1%

2 Propinas 270,047.20 141,538.76 41.3% 52%

3 Venda de Materiais 6,856.50 7,914.34 2.3% 115%

4 Venda de Servicos 80,013.74 58,410.53 17.0% 73%

5 Patrocinio para eventos 6,464.53 - 0.0% 0%

6 Outras Receitas 27,362.48 54,432.78 15.9% 199%

7 Quota de apoio a estudantes 6,373.68 1,286.62 0.4% 20%

397,118.13 342,605.37 100% 86%

No Fontes

Total

Previsão de

Arrecadação de

Receitas 2020

Receitas Arrecadadas em 2020



arrecadadas receitas provenientes do patrocínio para eventos, o que influenciou negativamente o

montante arrecadado, pois se estimou que essa fonte contribuísse com cerca de 2% do montante

estimado.

Mais ainda, durante o exercício económico de 2020, foi possível somente arrecadar 52% do valor

das propinas estimadas. Este facto deve-se, em parte, às dificuldades que os estudantes tiveram em

honrar os seus compromissos devido aos efeitos negativos da eclosão da pandemia da COVI-19,

na renda dos estudantes de pós-laboral e seus agregados familiares, mas, sobretudo, pela

aprovação da redução de 40% da taxa de propina.

Em 2020 foi realizada a despesa na ordem dos 63% do total estimado. Essa taxa representa uma

redução significativa quando comprada à do ano 2019, em que a despesa realizada com recurso a

Receitas Próprias foi de cerca de 90% do estimado. Mais ainda, de acordo com a Tabela 36, que

apresenta as despesas realizadas com recurso a Receitas Próprias, constata-se qua a rubrica de bens

e serviços constitui é aquela para a qual grande parte dos fundos disponibilizados foi canalizada.

Constatou-se também uma redução da participação das Receitas Próprias na componente de

investimentos, onde o nível de despesas realizadas baixou de 42%, registado em 2019, para 10%,

em 2020.

Tabela 36: Despesas realizadas com as Receitas Próprias arrecadadas em 2020


No orçamento global da UEM está previsto, para esta fonte de financiamento, uma provisão de

397.12 milhões de MT. No entanto, durante o exercício fiscal, a UEM arrecadou somente 263.58

milhões de MT, e realizou despesas na ordem de 248.78 milhões de MT, e estima transitar com

um saldo positivo de 82.98 milhões de MT (vide a Figura 30). Importa referir que, grande parte

das receitas arrecadas foi utilizada para o pagamento de Salários e Remunerações do pessoal

Valor Peso (%) Realização

1 Despesas com pessoal 203,102.55 134,152.70 54% 66%

2 Bens e Serviços 131,534.71 101,543.85 41% 77%

3 Investimentos 52,866.87 5,057.70 2% 10%

4 Outras Despesas 9,614.00 8,029.22 3% 84%

397,118.13 248,783.47 100% 63%

82,976.43

No Descrição

Previsão de

Realização de

Despesas 2020

Despesas Realizadas em 2020

Total

Previsao de Saldo para 2021



contratado e docentes do período pós-laboral, horas extras, gratificações, aquisição de bens e

pagamento de serviços prestados por terceiros à Universidade.

Figura 30: Receitas Próprias Estimadas, arrecadadas, despesa realizada e o saldo em 2020 (Mil Meticais)

2.6. EXERCÍCIOS FINDOS

À luz do Diploma Ministerial nº 221/2013 de 30 de Agosto, são considerados exercícios findos,

todas as despesas pagas no exercício em curso, mas pertencentes a exercícios anteriores, em

conformidade com a legislação vigente. No caso da UEM, os fundos disponibilizados pelo OE são,

em geral, sistematicamente insuficientes para cobrir a despesa realizada durante os exercícios fiscais

a que correspondem. Isso leva a que sejam inscritas dívidas para pagamento através de exercícios

findos, facto esse que se verificou durante o ano 2020. Assim, durante o ano de 2020, foi pago um

montante de 12,141.23 Milhões de MT, sendo que 97% desse valor está associado a despesas de

funcionamento, e 3%, a despesas de investimento, conforme apresenta a Tabela 37.

Tabela 37: Exercícios Findos 2020/2021

Código Descrição Valor Pago (%)

A FUNCIONAMENTO 11,832.04 97%

121000 Bens 9,472.10 78% 122000 Serviços 2,261.56 19% 122001 Comunicação 98.38 1% B INVESTIMENTO 309.19 3% 212000 Maquinaria, Equipamento e Mobiliário 309.19 3%

C = A + B TOTAL 12,141.23 100%

2.7. DÍVIDAS TRANSITADAS PARA 2021

O valor global de dívidas e/ou requisições não pagas que transitaram de 2020 para 2021 é de

110.00 milhões de meticais, dos quais estavam agendados para pagamento com recurso ao OE.

Assim, a Tabela 38 apresenta a distribuição das dívidas por centros de despesa, mostrando que,

397,118.13

342,605.37

248,783.47

93,821.91

- 50,000.00 100,000.00 150,000.00 200,000.00 250,000.00 300,000.00 350,000.00 400,000.00 450,000.00

Receita Estimada

Receita Realizada

Despesa Realizada

Saldo



para a rubrica de gastos correntes, a dívida transitada é de 73.23 milhões de MT, e 36.86 milhões de

MT para a rubrica de investimento. Deste modo, antes de se iniciar o processo de distribuição do

orçamento pelas unidades, efectua-se o cativo de uma verba substancial para o pagamento das

dívidas. Este cenário mostra que a capacidade de funcionamento da instituição ficará

comprometida, colocando enormes desafios para alargar o raio de procura de financiamento e

estabelecimento de novas PPP, para fazer face aos compromissos assumidos e garantir o normal

funcionamento.

Tabela 38: Dívidas transitadas OE 2020/2021


Despesa Gastos Correntes Investimento Total

112000 38,40 - 38,40

121000 13 891,25 570,13 14 461,38

122000 59 220,12 2 183,22 61 403,34

140000 77,00 - 77,00

211000 - 22 180,39 22 180,39

212000 - 11 925,13 11 925,13

Total 73,226.76 36,858.86 110,085.63

2.8. EXECUÇÃO ORÇAMENTAL POR EIXO ESTRATÉGICO

O ano 2020 marca a início do registo da execução orçamental alinhada aos eixos estratégicos.

Assim, de acordo os dados apresentados na Tabela 39 constata-se os os fundos do Orçamento de

Estado financiam-se a grande maioria dos eixos previstos no Plano Estratégico. Por outro lado, a

compentne de Doações financiou somente actividades previstas nos eixos de ensino e

aprendizagem e instrigação, com grande ênfase para o último. Similarmente, os créditos também

financiam um conjunto limitado dos eixos previstos no plano estratégico, onde estes fundos forma

utilizados no eixo de investigação e no patrimono, que se consubstancia largamente nas obras de

construção do Edifício de Administracão e Departamento de Geologia da Faculdade de Ciências.



Tabela 39: Execução Orçamental por eixo estratégico


A Figura 31 ilustra que para o período em referência, cerca de 53% dos fundos executados foram

para atender as actividades relacionadas com o Eixo de Ensino e Aprendizagem. O eixo de

Gestão, Finanças e Recursos Humanos consumiram cerca de 32% dos fundos disponibilizados.

Ora, a relativa alta representatividade desse eixo prende-se a execução de despesas centralizadas,

como internet, energia eléctrica, água, despesas com seguros, serviços terceirizados, entre outras,

cuja natureza são de difícil imputação a unidade orgânica beneficiária.

Não obstante, espera-se reduzir o número dessas despesas com base trabalho de identificação, e

imputação das despesas junto das unidades gestoras dessas despesas. Por outro lado, verfica-se

que o Eixo de Extensão, Assuntos Transversais e Governação e Cooperação, foram os com baixa

execução, comparativamente aos demais eixos, com pesos de 0.2%, 0.4% e 0.7%, respectivamente.

De entre os facotres que concorrem para essa baixa execução, está o baixo número de actividades

planificadas para os referidos eixos. A Tabela H.5, no Apêndice H, apresenta de forma detalhada a

distribuição da execução de acordo com os eixos e respectivos objectivos estratégicos.

Figura 31: Peso da execução do orçamento por eixo estratégico

Ordem Eixo/Fonte de FinanciamentoOraçmento do

EstadoDoações Créditos Receitas Proprias Orçamento global Peso (%)

1 Ensino e Aprendizagem 1,318,385.79 42,609.87 - 136,424.93 1,497,420.60 52.6%

2 Investigação 99,253.15 170,439.49 12,875.01 8,367.49 290,935.14 10.2%

3 Extenção 4,836.00 - - - 4,836.00 0.2%

4 Governação e Cooperação 7,599.43 - - 13,725.06 21,324.49 0.7%

5 Gestão, Finanças e Recursos Humanos 854,360.05 - - 53,233.90 907,593.95 31.9%

6 Patrimonio 18,422.86 - 71,662.37 24,225.62 114,310.85 4.0%

7 Assuntos Transversais - - - 12,806.46 12,806.46 0.4%

2,302,857.28 213,049.36 84,537.38 248,783.46 2,849,227.48 100.0%Total

53%

10%0%

1%

32%

4%

0% Ensino e Aprendizagem

Investigação

Extenção

Governação e Cooperação

Gestão, Finanças e Recursos Humanos

Patrimonio




PARTE III

3. CONCLUSÕES E RECOMENDAÇÕES

3.1. LICÇÕES APRENDIDAS

Em 2020, várias foram as lições aprendidas decorrentes da pandemia da Covid-19 que afectou o

sistema educacional na UEM, com maior destaque para:

a) A pandemia da Covid-19 exigiu da comunidade universitária a capacidade de

resiliência, de adaptação, de criar e inovar no novo contexto;

b) A necessidade de consolidar um modelo de ensino híbrido (presencial e virtual);

c) Projectar as práticas académicas em ambientes simulados, na impossibilidade de estar

em espaços físicos;

d) Apostar cada vez mais na tecnologia como um recurso primário para assegurar o

processo de ensino e aprendizagem (Moodle, Google Aulas, Skype, Colibri e

WhatsApp e Vula e Zoom);

e) Estabelecer um serviço de apoio ao estudante (Help-Desk) capaz de mediar a relação do

estudante com as plataformas educacionais digitais;

f) O recurso a estes instrumentos tem impacto no que respeita à redução de despesas de

deslocação para os estabelecimentos de ensino. Em contrapartida, introduz custos

referentes ao consumo de internet (assistência a aulas, seja em formato de

comunicação assíncrona seja síncrona);

g) Portanto, independentemente do modelo de ensino a ser adoptado no futuro, a

pandemia da Covid-19 acelerou o uso massivo de plataformas electrónicas para as

actividades de ensino e aprendizagem, e não só, com impacto a longo prazo. Esta

massificação poderá diminuir os impactos - previstos - (i) da redução de recursos

financeiros e (ii) da inadequação da infraestrutura para, por exemplo, o acolhimento de

estudantes portadores de deficiência motora;

h) No tocante à gestão de Recursos Humanos, a pandemia da Covid-19, ao impor o

regime de rotatividade de trabalho do CTA, revelou a importância e a necessidade de

os funcionários serem polivalentes, especialmente, a nível intrassectorial. Essa

qualidade (polivalência) deverá ser privilegiada no pós-Covid, face à tendência da

redução da força de trabalho na UEM.

i) Na componente de gestão financeira, a actualização das taxas cobradas para os

serviços sociais, administrativos e académicos incrementaram as receitas arrecadadas, o

que contribuíu para a melhoria dos serviços prestados.



3.2. CONCLUSÕES

No exercício económico de 2020, período que o presente Relatório de Actividades e Financeiro

reporta, a UEM realizou as actividades planificadas no seu Plano de Actividades e Orçamento,

com um grau de cumprimento na ordem dos 70% em relação às actividades planificadas, 80% em

relação às metas definidas e 89% em relação ao orçamento disponibilizado.

Apesar dos constrangimentos impostos pela Covid-19 e pelas limitações orçamentais, foram

implementadas actividades que produziram resultados com impacto positivo para a UEM e para a

sociedade, em geral.

3.2.1. Eixo de Ensino e Aprendizagem

A introdução de plataformas e-learning de ensino e aprendizagem e a utilização de meios

informáticos no processo de ensino e aprendizagem contribuíram para a materialização dos

objectivos estabelecidos para este eixo. O aumento e adequação da oferta de cursos de graduação

e pós-graduação representou um marco importante para este eixo, pois se criou mais

oportunidades de ingresso à UEM, o que se reflectiu no maior número de vagas oferecidas nos

diversos cursos ministrados, em 2020. No âmbito da garantia de qualidade dos cursos e

institucional, destaca-se o cumprimento das metas estabelecidas no PEUEM 2018-2028, no que se

refere à acreditação dos cursos. O ano de 2020, apesar de ter sido um ano atípico, a UEM graduou

um número significativo de estudantes, fruto do empenho e dedicação de toda a comunidade

universitária. Na componente de execução financeira, este eixo consumiu grande parte dos fundos

disponibilizados, isto é, cerca de 53% dos fundos.

3.2.2. Eixo de Investigação

O ano de 2020 foi marcado pelo aumento do número de projectos de investigação quando

comparado com o ano transacto. A maior concentração dos projectos verificou-se nas áreas de

Ciências Veterinárias e Agro-florestais. O eixo de investigação corresponde ao terceiro principal

destino dos fundos globais disponilizados para a UEM, cerca de 10%, sendo na sua maioria

proveniente da componente de doações.

3.2.3. Eixo de Extensão e Inovação



A dimensão de prestação de serviços e assistência técnica continua a ser a que apresenta maior

número de actividades, representando cerca de 52% do total das actividades de extensão realizadas

em 2020. Quanto à Inovação, o destaque vai para a promoção da inovação baseada na

investigação em parceria com o sector produtivo, bem como a implementação de iniciativas de

desenvolvimento de soluções inovadoras com o Governo e parceiros de cooperação. Do ponto de

vista de execução financeira, ainda prevalescem grandes desafios para que sejam estabelecidos

orçamentos execquíveis para a materialização das actividades programadas. Durante o ano 2020,

somente 0.2% dos fundos disponibilizados foram canalizados para o eixo de extensão e inovação.

3.2.4. Eixo de Governação e Cooperação Universitária

Em 2020, o enfoque esteve no fomento, a todos os níveis institucionais, de práticas de governação

democrática e colegial, assegurando uma estrutura de gestão consentânea com os desígnios de uma

UdI alicerçada no espírito de boa governação, bem como, desenvolver e fortalecer a cooperação

aos níveis nacional, regional e internacional. Para o efeito, o CUN, órgão máximo deliberativo da

UEM, aprovou diversos instrumentos de gestão e governação universitária, bem como no

domínio da cooperação. Aproximadamente 1% dos recursos disponibilizados para a UEM foram

usados para atender as actividades previstas neste eixo.

3.2.5. Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos

Várias acções foram desenvolvidas com vista a gerir os recursos alocados de forma eficiente,

transparente e fiável; mobilizar recursos adicionais para a UEM; e aumentar a atractividade, a

eficiência e a eficácia na gestão dos recursos humanos. O presente eixo, representa o segundo

principal destino dos recursos disponibilizadis para a UEM, correpndendo a cerca de 32%. Esta

significância está consubstanciada nas acções de suporte que as unidades administrativas prestam

às unidades acadêmicas, aos centros e as unidades especiais.

3.2.6. Eixo de Património e Infraestruturas

As restrições orçamentais, sobretudo, na componente de investimentos, comprometeram a

realização das actividades planificadas para o Eixo de Património e Infraestruturas. Contudo,

algumas actividades foram levadas a cabo, com especial destaque para as que foram realizadas no

âmbito da prevenção e mitigação da Covid-19. O carácter restritivo do orçamento aprovado e

disponibilizados em 2020, impactaram necagticamente no exio de património e infraestruturas,



que correspondeu a 4% dos fundos disponibilidados. Essa restrição consubstancio-se na

impossibilidade de realização de várias intervenções na manutenção da planta física, realização de

obras, de manutenção, reabilização e explansão previstas no PES da UEM.

3.2.7. Eixo de Assuntos Transversais

Várias actividades foram realizadas de modo a garantir a integração de questões de género, cultura,

desporto, meio-ambiente, ética e cidadania e saúde. A maior parte das actividades foi desenvolvida

no âmbito da saúde, no que diz respeito a medidas de prevenção e combate à pandemia global.

Similarmente ao eixo de extensão e inovação, o eixo de assuntos rtransversais, representam uma

ínfima parte das actividades financiadas pelo orçamento da UEM, com uma representatividade de

0.4%.

3.3. PERSPECTIVAS

Perspectiva-se a definição anual de metas institucionais referentes a:

a) Aumento do número de cursos auto-avaliados e acreditados nos níveis de graduação e

de pós-graduação;

b) Aumento do número de estudantes graduados de todos os níveis;

c) Aumento do número de publicações científicas;

d) Aumento do número de projectos, com particular ênfase para aqueles que privilegiam

a transferência de conhecimento e a ligação com o sector produtivo;

e) Fortalecimento dos mecanismos de criação de bolsas de estudos para a pós-graduação;

f) Busca por fontes alternativas de financiamento, através de estabelecimento de

parceiras público-privadas;

g) Fortalecimento da base de autofinanciamento através de incremento de receitas

próprias;

h) Intensificação das actividades de mobilização de recursos para investigação; e

i) Planificação orientada com base nos resultados e adopção das prioridades da UEM

para o ano de 2022.

A necessidade de a UEM continuar a sensibilizar e treinar os seus docentes, técnicos e estudantes

no uso das plataformas digitais aplicadas para o ensino remoto. Para ano 2021, a UEM tem como

principais desafios, na área de ensino e aprendizagem, a melhoria do sinal de internet e a

uniformização da plataforma digital a ser usada pelos docentes e estudantes. Continuar a



desenvolver acções tendentes a tornar os cursos de engenharia mais atractivos para candidatos do

sexo feminino, através da implementação do Projecto Mulher e Engenharia.

3.4. RECOMENDAÇÕES

Para responder aos desafios crescentes plasmados no PEUEM 2018-2028, a UEM, tendo em

conta as constatações do presente documento e os objectivos estabelecidos naquele plano,

recomenda-se:

3.4.1. Para o Eixo de Ensino e Aprendizagem

a) Conclusão da elaboração da Proposta do Regulamento de Acesso aos Cursos de

Graduação na Universidade Eduardo Mondlane;

b) Capacitaçao de docentes e estudantes ao uso massivo de plataformas e-learning e

utilização dos meios informáticos no processo de ensino e aprendizag

c) O aumento da oferta de cursos de graduação, pós-graduação e de EaD;

d) Aumento de acções de monitoria dos processos de ensino e aprendizagem no contexto

da pandemia da Covid 19;

e) Iniciação científica com a integração de estudantes em actividades e projectos de

investigação e extensão; e

f) Implementaçao da estratégia da educação inclusiva.

3.4.2. Para o Eixo de Investigação

a) O reforço da capacidade de gestão e coordenação das actividades de investigação a

nível da UEM;

b) O estabelecimento do quadro de necessidades de recursos humanos para a

implementação da agenda de investigação;

c) A implementação de programas multidisciplinares de formação, capacitação e

transferência de conhecimento para investigadores e técnicos de carreira;

d) Concluir a internacionalização e a elevação da qualidade da investigação levada a cabo

na UEM;

e) A promoçao à publicação de resultados de investigação em revistas indexadas a nível

nacional e internacional, com revisão de pares;



f) Implementação de estratégias de mobilização de recursos para o financiamento à

investigação; e

g) A ampliação da contribuiçao da UEM no aumento da produção e produtividade

nacional e melhoria do bem-estar dos cidadãos.

3.4.3. Para o Eixo de Extensão e Inovação

a) Criar uma base de dados de Projectos com impacto transformador na sociedade e

integração dos estudantes em actividades de acção cívica e solidariedade;

b) O estabelecimento de um modelo de prestação de serviços na UEM;

c) A integração da extensão na avaliação e promoção de docentes, investigadores e

membros do CTA; e

d) A criação de uma revista de extensão universitária na UEM.

3.4.4. Para o Eixo de Governação e Cooperação

a) O aperfeiçoamento dos instrumentos de promoção da transparência e democraticidade

nos processos de eleição e legitimação de directores de Faculdades, Escolas e Centros

de Investigação;

b) A capacitação periódica dos gestores das unidades orgânicas e órgãos centrais em

matérias de governação e gestão universitária;

c) A institucionalização da UEM como alavanca do ensino superior no país; e

d) A uniformização dos procedimentos para o estabelecimento de parcerias em toda a

UEM.

3.4.5. Para o Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos

a) Aplicação integral do manual de procedimentos das normas e procedimentos de gestão

administrativa e financeira;

b) Desenvolver o sistema informático de gestão e desenvolvimento de recursos humano;

c) A implementação de iniciativas para a mobilização de recursos adicionais e

diversificação das fontes de financiamento;

d) Abordar as entidades governamentais de direito para se encontrarem respostas aos

constrangimentos orçamentais da UEM, incluindo a exiguidade de fundos para a

investigação, e falta de alocação de fundos para investimento e atrasos nos

desembolsos dos fundos aprovados anualmente pelo Estado;



e) A continuação de esforços no sentido de influenciar o Estado a definir um regime

especial de gestão administrativa e financeira para as IES, como a UEM, incluindo a

facilitação de procedimentos de procurement e pagamento de taxas;

f) A racionalização da utilização de recursos financeiros, humanos, materiais e temporais;

g) O ajustamento do Quadro de Pessoal à nova missão e visão da UEM; e

h) A capacitação do corpo docente, investigador e CTA para corresponder aos novos

desafios da UEM.

3.4.6. Para o Eixo de Património e Infraestrutura

a) A requalificação dos edifícios e espaços comuns existentes por forma a incentivar

outras actividades de impacto para a UEM;

b) A criação de instrumentos de avaliação dos níveis de conservação dos edifícios e

equipamentos; e

c) A preservação e conservação do património e infraestruturas da UEM.

3.4.7. Para o Eixo de Assuntos Transversais

a) A elaboração de políticas e planos de integração de questões transversais em todas as

unidades da UEM;

b) O reforço da programação cultural e desportiva da UEM e a comunicação com a

comunidade universitária e sociedade, em geral. e

c) Implementação da Estratégia de Genero na UEM.



Lista de fontes de dados e informação usados no Relatório

Faculdades Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico Faculdade de Ciências Faculdade de Direito Faculdade de Economia Faculdade de Educação Faculdade de Engenharia Faculdade de Filosofia Faculdade de Letras e Ciências Sociais Faculdade de Medicina Faculdade de Veterinária Escolas Escola de Comunicação de Artes Escola de Ciencias do Desporto Escola Superior de Ciencias Marinhas e Costeira Escola Superior do Desenvolvimento Rural Escola Superior de Hotelaria e Turismo de Inhambane Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo de Chibuto Centros Centro de Biotecnologia Centro de Coordenacao dos Assuntos de Genero Centro de Ensino à Distancia Centro de Estudos Industriais, Seguranca e Ambiente Centro de Estudos Africanos Centro de Estudo de Politicas e Programas Agroalimentares Centro Regional de Excelencia em Estudos de Engenharia e Tecnologia de Petróleo e Gás Centro de Pesquisa e Tecnologia do Mar



Unidades Especiais Arquivo Histórico de Moçambique Imprensa Universitária Museu da História Natural Orgãos Centrais Centro de Comunicacao e Marketing Centro de Informática Direcção da Administracao do Patrimonio e Desenvolvimento Institucional Direcção Científica Direcção de Cultura Direcção de Infraestruturas e Manutenção Direcção de Finanças Direcção de Logística e Aprovisionamento Direcção Pedagógica Direcção do Registo Académico Direcção dos Recursos Humanos Direcção dos Serviços de Documentação Direcção dos Serviços Sociais Gabinete de Auditoria Interna Gabinete de Cooperaação Gabinete Jurídico Gabinete de Planificação, Qualidade e Estudos Institucionais Gabinete do Reitor Secretariado dos Orgaos Colegiais Documentos do Suporte Plano Estratégico da Universidade Eduardo Mondlane 2018-2028 Plano Económico e Social da UEM Plano Anual de Distribuição do Orçamento Decreto Presidencial nº11/2020



APÊNDICES



Apêndice A: Eixo de Ensino e Aprendizagem

Tabela A 1: Objectivo estratégico 1 - Atrair e seleccionar os melhores estudantes e talentos para os cursos de graduação e pós-graduação

Intervenção

estratégica Actividade

Situação da actividade

Impacto da actividade Nível de

execução (%) Planificada Não

planificada

Aprovar uma nova

Política, Regulamento e

Procedimentos de Admissão

apropriados à UEM

Monitor a aplicação dos regulamentos pedagógicos e propor medidas tendentes a uniformizar os critérios e melhorar a eficiência dos órgãos envolvidos na aplicação dos regulamentos

X 100%

Divulgação do Calendário Académico 2020 (Antes da Pandemia da COVID -19) X Distribuição dos três formatos físicos do calendário 2020 (de mesa, de parede e de bolso).

100%

Re-planificação e ajustamento do Calendário Académico 2020 no âmbito da COVID-19 X Produção de proposta do Calendário Académico Ajustado para o 1º e 2º Semestres de 2020.

-

Elaboração da Proposta de Calendário Académico 2021 X Elaboração e partilha da proposta de Calendário Académico 2020 para recolha de subsídios.

100%

Seleccionar os melhores

estudantes

Publicitar informações sobre o curso de Licenciatura em Medicina da Faculdade de

Medicina da UEM e atrair os interessados e com bom desempenho académico no Ensino Secundário a se candidatarem.

X

38,8% (40/103) dos estudantes admitidos no curso de

Medicina tiveram média que variou de 14,0 a 16,6 valores.

100%

Promover actividades científicas de demonstração dirigidas aos melhores estudantes da 12ª

classe/ com premiação - semestralmente (50 raparigas e 50 rapazes). X Atrair os melhores estudantes e talentosos para UEM. 100%

Promover cursos de treinamento/capacitação para os exames de admissão. X Atrair os melhores estudantes e talentosos para UEM. 100%

Elaboração do Edital dos Exames de Admissão com base nas informações sobre cursos,

vagas e requisitos de ingresso fornecido pelas Unidades Académicas e submissão aos órgãos colegiais da UEM, até à sua aprovação pelo Conselho Universitário (CUN) e

posterior homologação.

X 100%

Monitorar o processo de Exames de Admissão e supervisão do processo de candidaturas

para apuramento especial na UEM. X

Garantir o cumprimento rigoroso dos procedimentos de

admissão. 100%

Assegurar a

equidade de

género nos novos

ingressos

(percentagem de

novos ingressos

distribuídos por

género).

Preparar em Química, Matemática, Física e Desenho as raparigas da 12ᵃ classe de 5 escolas secundárias da cidade de Maputo para candidatarem-se aos exames de admissão aos cursos

de CTEM na UEM

X

Realizados encontros de apresentação do Projecto.

Selecionadas as raparigas beneficiárias. Identificados e elaborados os contratos dos docentes que

vão leccionar as aulas de Matemática, Física, Desenho e Química

30%



Tabela A 2: Objectivo Estratégico 2: Aumentar a relevância, a diversidade e modalidades de oferta de cursos de graduação e pós-graduação para responder às necessidades do desenvolvimento nacional e da sociedade

Intervenção estratégica Actividade Situação da actividade

Impacto da actividade Nível de execução (%) Planificada

Não planificada

Aumentar e adequar a oferta de cursos de graduação e pós-graduação (laboral e pós-laboral); e EaD

Revisão do curso de Psicologia X Melhoria da Qualidade do curso 50% - Actividade em curso

Revisão do Currículo de Licenciatura de Língua de Sinais (LSM)

X Melhoria da Qualidade do curso 100%

Introdução do curso de Psicologia a Distância.

X Diversificação na modalidade de oferta do curso.

50% - Está em processo o estudo de viabilidade pela comissão nomeada para o efeito.

Mestrado em Ciências do Desporto1 X Oferta de formação ao nível do segundo ciclo e incremento de qualidade docente da Escola.

100%

Desenho de curso de doutoramento em Psicologia.

X Crescimento universitário 100% (Aprovado pelo CNAQ)

Desenho de mestrado em Educação Inclusiva.

X Crescimento universitário 100% (Aprovado pelo CNAQ)

Aumentar e adequar a oferta de

cursos de graduação e pós-

graduação (laboral e pós-

laboral); e EaD

Revisão curricular do curso de Licenciatura em Direito – Regime Laboral e Pós-Laboral e dos cursos de Mestrado em Ciências Jurídicas, Ciências Jurídico-Económicas, Ciências Jurídico-Políticas, Direito do Comércio Internacional, Direitos Sociais e Direitos Humanos

X Adequação dos cursos aos desafios e exigências actuais.

20% (Execução em curso, mas prejudicada pelo encerramento de actividades presenciais).

1 O curso não arrancou em 2020 por causa de aprovação tardia pelo CNAQ. Curso foi aprovado com a classificação de 97%, equivalente a excelente.



Tabela A 2: Objectivo Estratégico 2: Aumentar a relevância, a diversidade e modalidades de oferta de cursos de graduação e pós-graduação para responder às necessidades do desenvolvimento nacional e da sociedade


Impacto da actividade Nível de execução (%) Planificada Não Planificada

Aumentar e adequar a oferta de

cursos de graduação e pós-graduação (laboral e pós-laboral); e

EaD

Oferta do Curso de Mestrado em Cooperação e Desenvolvimento

X Aumento da oferta dos cursos de pós-graduação

25% (Foi feito o processo de recepção de candidaturas, mas o programa não arrancou devido ao número reduzido de candidatos)

Revisão curricular do curso de Licenciatura em Direito

– Regime Laboral e Pós-Laboral e dos cursos de Mestrado em Ciências Jurídicas, Ciências Jurídico-

Económicas, Ciências Jurídico-Políticas, Direito do Comércio Internacional, Direitos Sociais e Direitos

Humanos

X Adequação dos cursos aos

desafios e exigências actuais

20% (Execução em curso, mas prejudicada pelo

encerramento de actividades presenciais)

Oferta do Curso de Mestrado em Cooperação e

Desenvolvimento X

Aumento da oferta dos

cursos de pós-graduação

25% (Foi feito o processo de recepção de candidaturas,

mas o programa não arrancou devido ao número reduzido de candidatos)

Oferta do Curso de Mestrado em Ciências Jurídico-Políticas


100%

Oferta do Curso de Mestrado em Direitos Humanos X Aumento da oferta dos cursos de pós-graduação

50% (Foi concluído o processo de selecção dos candidatos, mas o curso não arrancou devido à situação

da pandemia da covid-19, que inviabilizou as viagens dos professores estrangeiros. O arranque do curso foi

transferido para 2021)

Oferta do Curso de Pós-graduação de Direito da

Contratação Internacional X

Aumento da oferta dos

cursos de pós-graduação 100%

Capacitação das comissões em matéria de desenvolvimento curricular e explicação das linhas

orientadoras que vão nortear o processo

X Aprimorados os processos

de revisão curricular 100%

Auscultação dos docentes para identificar aspectos que

poderão ser melhorados no currículo X Registadas as contribuições 100%

Identificação das práticas curriculares de outras

Instituições do Ensino Superior. X Colhidas as experiências 100%



Tabela A 2: Objectivo Estratégico 2: Aumentar a relevância, a diversidade e modalidades de oferta de cursos de graduação e pós-graduação para responder às necessidades do desenvolvimento nacional e da sociedade (Cont.)

Intervenção


Situação da actividade Impacto da actividade Nível de execução (%)

Planificada Não planificada

Aumentar e adequar a oferta de cursos de

graduação e pós-graduação (laboral e

pós-laboral); e EaD

Analisar os curricula de Pós-graduação e elaborar pareceres para os órgãos colegiais da UEM


100 % (Aprovados 6 currículos a nível de

Pós-graduação, sendo 5 de Mestrado e um de Doutoramento)

Elaboração da proposta de Mestrado em nutrição X Académico 90% (Documento-proposta submetido à comissão de pós-graduação do

Departamento para apreciação)

Elaboração e aprovação do Currículo de Mestrado em Estatística Aplicada X Acadêmico 100%

Elaboração e aprovação do Currículo de Mestrado em Sistemas de

Informação e Desenvolvimento Sustentável X Académico

75% (À espera da aprovação final do

Conselho Universitário)

Revisão dos curricula dos cursos de graduação no Departamento de

Geologia X Académico 50%

Finalização da Revisão curricular dos cursos de graduação da Faculdade de

Ciências X Académico

95% (Ajustar a proposta ao novo Quadro

Curricular)

Início da revisão do currículo de Mestrado em Geologia Costeira e

Ambiental X Académico

Desenvolvimento dos conteúdos da especialização em Cibersegurança para inclusão no Mestrado em Informática

X Académico 25% (Condicionalismos da COVID-19)

Arranque da Quarta Edição (2020 – 2022) do Mestrado em Gestão de

Recursos Minerais (com financiamento da ASDI) X

(O edital para a Quarta Edição do Mestrado foi lançado e

iniciou o processo de candidatura para o curso)

10%

Elaboração do projecto de pós-graduação em Meteorologia X

Elevar a capacidade interventiva dos quadros

nacionais; e contribuir para a formação de docentes

95% - Fase de finalização

Monitorar o lançamento do Projecto de Mestrado em Nutrição da FC X Em curso a elaboração do currículo

50%

Monitorar a introdução de novos cursos de graduação na modalidade de

EaD (FAF, ESHTI e ESUDER) X Cursos em funcionamento 100%




Intervenção estratégica

Actividade Situação da actividade Impacto da

actividade Nível de execução (%)


Aumentar e adequar a oferta

de cursos de graduação e pós-

graduação (laboral e pós-

laboral); e EaD

Introdução de dois novos Mestrados (Saímos de um único curso de

Governação e Administração Pública para dois Mestrados: i) Ciência Política e, ii) Administração Pública.

X

Aumento da oferta

dos cursos de pós-graduação.

100%

Reativar a Comissão de revisão e reforma curricular para o curso de

Licenciatura em Medicina (currículo por competências). X

Em curso (Comissão de Avaliação nomeada

e já iniciou actividades)

100%

Discussão e aprovação dos cursos que deveriam fundir-se, abolir, substituir,

mudar de designação ou dar continuidade na ESUDER. X

100% Apesar de terem sido executadas com sucessos, todas actividades carecem de revisão para ajuste de acordo com o

Quadro Curricular para Graduação da UEM, recentemente aprovado.

Apresentação dos curricula dos cursos à comunidade de docentes da

ESUDER. X 100%

Revisão da grelha de cadeiras de cada curso, classificação de disciplinas

como nucleares, complementares, transversais, opcionais e de escolha múltipla.

X

100% A demora da aprovação do Quadro Curricular para a Graduação e constrangimentos associados levaram à

interrupção das actividades pela equipe, sendo que já foi ultrapassado o impasse, estando em curso a preparação da

retoma das actividades.

Elaboração do tronco comum entre os cursos de produção agrícola, produção pesqueira e produção animal; agro-processamento e engenharia

rural; comunicação e extensão rural e economia agrária.

X 0%

Revisão dos planos temáticos das Unidades Curriculares de cada curso e

envio à Comissão de Revisão Curricular. X 0%

Apresentação dos curricula finais ao conselho pedagógico. X 0%

Formatação e organização do Layout final dos curricula. X 0%

Submissão dos curricula à Direcção Pedagógica da UEM. X 0%





Actividade Situação da actividade

Impacto da actividade Nível de execução (%) Planificada Não planificada

Aumentar e adequar a oferta de cursos

de graduação e pós-graduação (laboral e

pós-laboral); e EaD

Introdução do curso de Mestrado em Gestão do Media Digitais X Aumento da oferta dos cursos de pós-graduação

100%

Revisão curricular do curso de Licenciatura em Medicina Veterinária X Em curso 50%

Desenvolvimento do currículo de Mestrado Profissionalizante em Aquacultura X Submetido à Direcção Científica

da UEM 100%

Avaliar o currículo de Agro-economia e Extensão Agrária X Aferir a qualidade académica do curso

100%

Avaliar a implementação dos cursos de Eng. Agronómica e Florestal e correcção X Permitiu aferir o grau da implementação dos cursos

100%

Busca de soluções para dar resposta à situação de interrupção das aulas presenciais devido à COVID-19 que assolou vários países, o Centro de Ensino à Distância

fez um levantamento de algumas ferramentas passíveis de uso para os docentes e estudantes

X

Desenvolvimento de soluções

para interrupção de aulas pela COVID-19

100%

Arranque da IV edição do Curso de Mestrado em Filosofia

X Formação de Mestres 50% Em curso

Melhorar as

habilidades dos

estudantes para a

vida e para o

trabalho

Coordenar e divulgar a implementação de estágios e oportunidades profissionais para os estudantes da PG

X

100 % (Identificadas e divulgadas 22

oportunidades de bolsas para estágios para estudantes de Mestrado e

Doutoramento; 11 cursos de curta duração; 8 financiamentos para

inovação; 7 chamadas de financiamentos para projectos

científicos; 1 chamada para 8 financiamentos de publicação

científica; 8 conferências científicas; 5 especializações).

Realizar um estudo sobre o perfil dos admitidos versus níveis de graduação da FAEF e empregabilidade dos graduados

X Permitiu aferir o nível de empregabilidade dos graduados

100%

Promover Estágios Profissionais como forma de culminação de cursos por forma a melhorar a competência de SABER FAZER

X Preparação dos estudantes para o trabalho

100%



Tabela A 3: Objectivo Estratégico 3: Garantir a inovação no processo de ensino-aprendizagem, alicerçada na investigação e extensão

Intervenção




Introduzir plataformas

e-learning de ensino-aprendizagem e utilizar

meios informáticos no processo de ensino-

aprendizagem.

Uso das TIC no processo de Ensino e Aprendizagem: Introdução de aulas

online através das plataformas digitais (Google Classroom, Zoom Meeting, Moodle: Plataforma Vula) e redes sociais (WhatssApp).

X

Eficácia no cumprimento dos planos curriculares.

100%

Capacitação para o Uso da Plataforma VULA X Qualificação do corpo docente.

Promoção da formação dos docentes no SIGA X 80%

Introduzir plataformas

e-learning de ensino-

aprendizagem e utilizar

meios informáticos no

processo de ensino-

aprendizagem.

Aquisição de licenças da Plataforma ZOOM X

Com vista a dinamizar e dar continuidade das aulas

via plataforma e de realização de reuniões entre docentes e investigadores, para promover a realização

de algumas actividades de investigação no período do COVID-19, a DC adquiriu de 60 licenças da

Plataforma ZOOM no valor de 5.400,00 USD (cinco mil e quatrocentos dólares americanos).

Formar docentes em metodologias activas de ensino e aprendizagem usando as TICs

X Aprimoradas as competências em TICS no

ensino.

100%

Actualização do website da ESCMC e criação de contas oficiais nas principais redes sociais.

X Maior divulgação das actividades da Escola.

50%

Capacitação de docentes e estudantes no uso de tecnologias de ensino

virtual e híbrido X

Melhoramento do desempenho na utilização

de recursos de ensino virtual.

95% Limitação de internet dificulta a sua execução

Disponibilização de sala de máquinas para estudantes sem recursos de

acesso à internet X

Maior parte de comunidade usa

tecnologias de ensino híbrido.

Limitação de internet dificulta a sua execução

Uso de cartões de estudante digitais para aceder a serviços na comunidade

universitária (sala de computadores, biblioteca, lanchonetes, etc...) X

Uso das TICs no processo

de ensino-aprendizagem. 100%



Tabela A 3: Objectivo Estratégico 3: Garantir a inovação no processo de ensino-aprendizagem, alicerçada na investigação e extensão (Cont.)



Introduzir plataformas e-learning de ensino-aprendizagem e utilizar

meios informáticos no processo de ensino-aprendizagem

Implementar um novo layout para a plataforma

Moodle no ensino presencial. X

Implementado um novo layout para a

plataforma Vula em Moodle no ensino presencial. Feito o registo de estudantes e

docentes. Igualmente foi feito um novo layout para o ensino à distância.

100%

Assegurar a manutenção e funcionamento da

plataforma Moodle para ensino à distância e presencial da UEM

X

As plataformas Moodle da UEM foram migradas para o cPanel o que permitiu

melhor gestão e maior segurança das mesmas. Estas plataformas estiveram

24/7 em operação desde Fev. 2020.

100%

Usar as plataformas Moodle, Skype e Zoom para o

processo de ensino e aprendizagem X

100%

Uso de e-mail de atendimento virtual para pedido

de cópias de documentos X

Garantir o funcionamento dos serviços

mínimos da BCE em tempos da pandemia da COVID-19)

Elaborar cartas convites e cronograma de treinamento as Unidades Orgânicas da UEM para

treinamento e disseminação das Bibliotecas Digitais (BD) aos docentes, investigadores e estudantes

X 0% ( a actividade não foi realizada devido à

pandemia da COVID-19

Supervisionar a disponibilização de plataformas e-learning de ensino-aprendizagem

X As plataformas e-learning foram amplamente usadas face a pandemia da

COVID-19

100%

Implementar métodos de ensino

centrados no estudante a todos os

níveis de ensino

Integrar estudantes em actividades e

projectos de investigação

Capacitação de docentes em quatro módulos de metodologias de ensino e aprendizagem

X Competências adquiridas 100%

Promover a iniciação à investigação científica em

estudantes de graduação X

100%. 23 estudantes de licenciatura (dos quais 6 defenderam as suas monografias em 2020 e 17

estão a elaborar as suas monografias) estiveram envolvidos nos projectos de investigação dos

projectos financiados pelo Fundo para a Investigação Aplicada e Multissectorial.

Implementar o regulamento de incentivo à publicação científica



Tabela A 4: Objectivo Estratégico 4: Assegurar um ambiente de vida académica e social para o desenvolvimento integral dos estudantes



execução (%) Planificada Não planificada

Realizar acções de acolhimento e integração de

estudantes novos ingressos

Integrar estudantes novos ingressos na comunidade escolar. X Social 100%

Realização da Reunião de orientação dos ingressos de 2020. x Integração de novos estudantes a comunidade

universitária. 100%

Criar sistemas de apoio e atendimento diferenciado a

estudantes com necessidades educativas

especiais

Identificação e apoio dos Estudantes com necessidades especiais. X Melhoria das condições dos estudantes com necessidades especiais.

100%

Na monitoria feita ao processo de Matrículas-2020, foi registado o ingresso de 10 estudantes com NEE, sendo 7 do género masculino e 3

do género feminino.

x Selecção inclusiva e equitativa de candidatos com

Necessidades Educativas Especiais (NEE).

Em relação aos dez (10) estudantes com NEE matriculados em 2020, foi

endereçada à Faculdade de cada um deles uma nota informativa para que seja acolhido, orientado e providenciado apoio específico, necessário

para o seu sucesso na aprendizagem.

x Apoio e atendimento diferenciado a estudantes com NEE.

o Conselho de Direcção da DRA apreciou a proposta dos Termos de Referência para a criação da Plataforma de Apoio à Aprendizagem de

Estudantes com NEE, nas Faculdades e Escolas.

x

Elevar as competências dos docentes para, de forma colaborativa e criativa, serem mais sensíveis na

percepção e na satisfação das necessidades de aprendizagem dos seus estudantes.

100%

Com a colaboração dos próprios estudantes com NEE, foi efectuado um levantamento preliminar das suas necessidades em

equipamentos/materiais tecnológicos de modo a poderem participar com sucesso na aprendizagem.

x Apoio e atendimento diferenciado a estudantes com

NEE. 100%

Como um dos procedimentos práticos de divulgação da Estratégia de Educação Inclusiva foi postada nos websites da UEM e do Registo

Académico a brochura eletrónica da Estratégia de Educação Inclusiva da UEM.

x Divulgação da Estratégia de Educação Inclusiva da

UEM. 100%

Num levantamento preliminar feito nas faculdades situadas no Campus

Principal, baseado na técnica da “bola de neve”, foi possível registar que os diferentes cursos oferecidos na UEM são frequentados por 35

estudantes, com NEE, dos quais 9 são do género feminino.

x Levantamento estatístico de estudantes com NEE em todas as Faculdades e Escolas.

100%



Tabela A 4: Objectivo Estratégico 4: Assegurar um ambiente de vida académica e social para o desenvolvimento integral dos estudantes (cont.)



Criar sistemas de apoio e atendimento diferenciado a

estudantes com necessidades educativas

especiais

Foram incorporados no Regulamento Pedagógico de 2020, aspectos

normativos favoráveis à aprendizagem de estudantes com

NEE

x

Introdução da perspectiva da Educação Inclusiva nos documentos normativos da

UEM (quadro curricular, regulamentos, editais, estratégias e outros)

100%

Inclusão social de utentes da BCE

com NEE (aquisição de novos equipamentos para aumentar a

capacidade de atendimento do Laboratório de Braille-LaB)

x Inclusão social de utentes com NEE 30%

Estabelecer a Estrutura e fazer funcionar o sistema de

apoio académico e social (Centro Estudantil), com

pessoal qualificado e competente

Criação de uma Comissão para atendimento de estudantes com

problemas sociais, assédios, etc.

X

Melhoria no relacionamento entre estudantes, docente-estudante e maior

envolvimento da Direcção na resolução de conflitos.

100%

Contribuição em valor para transporte de estudantes Bolseiros da

UEM as províncias a suas zonas de origens devido ao encerramento das

Residências Universitárias da UEM pela COVID 19

X Estudantes regressados a s suas zonas de origem em virtude da COVID 19

100%

Melhorar o sistema de

atribuição de bolsas, tornando-o justo e

equitativo

Atribuir, gerir e monitorar bolsas de

estudo completas aos estudantes de Pós-Graduação a tempo inteiro

x

100% (Lançou-se o Edital para o pagamento de propinas no

âmbito das Normas de Acesso ao Fundo de Pós-graduação em vigor na UEM. Foram aprovadas 10 candidaturas para o nível de

Doutoramento e 8 para o nível de Mestrado. No ano de 2020 foi lançado um Edital, no mês de Julho, para o financiamento de

bolsas para trabalhos de culminação de estudo de Mestrados 2020-2021 a serem beneficiadas a partir de 2021. Foram geridos

os financiamentos de 5 bolsas de mestrandos funcionários da Direcção Científica, 4 estudantes estão executando os fundos, um

funcionário da DC tinha a previsão para iniciar a sua formação em 2020, mas devido a constrangimentos relacionados com a

pandemia da COVID-19 está previsto para iniciar em 2021)



Tabela A 4: Objectivo Estratégico 4: Assegurar um ambiente de vida académica e social para o desenvolvimento integral dos estudantes (cont.)



Melhorar o sistema de atribuição de

bolsas, tornando-o justo e equitativo

Enquadramento de todos alunos bolseiros no Centro

Internato da ESUDER X 100%

Divulgação de Bolsas de estudo para aquisição do grau de

Licenciatura, oferecidas pelo programa Darmasiswa. X

Disseminado na UEM e em instituições parceiras, através de pontos focais com recurso as

plataformas disponíveis no GC

100%

Disseminação de Bolsas de estudo para aquisição de créditos nos cursos de Licenciatura, Mestrado e

Doutoramento, oferecidas pelas seguintes Universidades Norte-Americanas: California State University Northridge;

University of La Verne e State University of New York.

X

Disseminado na UEM e em instituições parceiras,

através de pontos focais com recurso as plataformas disponíveis no GC

100%

Disseminação de Bolsas de estudo para aquisição do grau

de Mestrado nas áreas de Engenharia e Ciências, oferecidas pelos Projectos E-Just e JICA.

X

Disseminado na UEM e em instituições parceiras,


100%

Disseminação de Bolsas de estudo para aquisição do grau de Licenciatura, oferecidas pelo programa Global Korea

Scholarship (GKS).

X Disseminado na UEM e em instituições parceiras, através de pontos focais com recurso as


100%

Disseminação de oportunidades de financiamento para capacitação e estágios profissionais, oferecidas pela

Swedish International Development Cooperation Agency (SIDA).

X Disseminado na UEM e instituições parceiras, através de pontos focais com recurso as


100%

Disseminação da Bolsas de estudo para Mestrado e

Doutoramento, oferecidas pela China Scholarship Council (CSC).

X

Disseminado na UEM e instituições parceiras,


100%

Em 2020, a UEM atribuiu 470 bolsas de estudo do OGE e 25 de parceiros (BCI)

X Apoio social aos estudantes 100%

Participar na cerimónia de entrega oficial de 20 bolsas de estudos pela MOZAL no âmbito do projecto "Mulher na

Indústria".

X A Senhora VRA participou em representação do

Magnífico Reitor 100%



Tabela A 5: Objectivo Estratégico 5: Transformar os processos de gestão do processo de ensino-aprendizagem, adequando-os às necessidades de uma universidade de investigação



Implementar o sistema de garantia de qualidade dos cursos e

institucional

Submeter o processo de acreditação do curso de Licenciatura em Desenvolvimento e

Educação de Infância.

X

Acreditação do curso 100% (Processo submetido para a avaliação

externa Janeiro de 2021)

Submeter o processo de acreditação do curso de Licenciatura em Psicologia.

X

Acreditação do curso 100% (Processo submetido para a renovação da Certificação 2021)

Submeter o processo de acreditação do curso de Licenciatura em Educação Ambiental.

X

Acreditação do curso 100% (Processo submetido para a renovação da Certificação 2021)

Submeter o processo de acreditação prévia dos cursos de Doutoramento em Psicologia,

Mestrado em Educação Inclusiva e Mestrado em Educação e Desenvolvimento Sustentável.

X

Acreditação dos cursos

50% (Cursos avaliados positivamente,

aguardando o despacho final do CNAQ e posterior lançamento dos editais)

Acreditação do curso de Licenciatura em

Organização e Gestão da Educação. X

Acreditação do curso 20% (Em execução)

Auto-avaliação do curso de Licenciatura em Direito – regime laboral e Pós-laboral.

X 20% (Em execução)

Auto-Avaliação do Curso de Geologia

Marinha. X

Identificados os pontos fortes, fracos, oportunidades e ameaças para a melhoria

da qualidade do curso.

100%

Auto-Avaliação do Curso de Mestrado em

Aquacultura Sustentável. X 10%

Melhorar as condições do curso de

oceanografia para a acreditação. X

Aumento de número de docentes em

formação. 20%

Elaboração de plano de melhorias dos cursos

de Química Marinha e Geologia Marinha. X

Melhoria na Execução de actividades em

todos sectores. 60%

Acreditação do Curso de licenciatura em Informação Turística.

X 0% (Actividade não realizada por conta da covid-19)



Tabela A 5: Objectivo Estratégico 5: Transformar os processos de gestão do processo de ensino-aprendizagem, adequando-os às necessidades de uma universidade de investigação (Cont.)




Implementar o sistema de garantia de qualidade

dos cursos e institucional

Autoavaliação do curso de mestrado em Biologia e

Ecologia de Conservação. X Académico 100%

Auto-avaliação dos cursos de graduação no Departamento de Geologia.

X Académico 50%

Auto-avaliação do curso de licenciatura em

Meteorologia. X Académico

50% (O processo esta em curso, teve um atraso devido as restrições impostas pelo

problema da COVID)

Submetido o curso de mestrado em Biologia e Ecologia

de Conservação para acreditação. X Académico

10% (Relatório da autoavaliação

submetido ao CNAQ para acreditação)

Acreditação do Curso de Mestrado em Informática. X Académico 0% (Actividade não realizada por conta da covid-19)

Elaboração do Plano de Melhoria para o Curso de

Licenciatura em Matemática. X Académico

0% (Atraso na conclusão do Relatório de

Auto-avaliação)

Nomeação das Comissões de Auto-avaliação para os

Cursos de Licenciatura em CIG, Estatística e Informática.

X Início do processo de Auto-avaliação dos Cursos referidos.

-

Realização da autoavaliação dos cursos de Licenciatura

em Ciência Política e Administração Pública X

Informação sobre o nível de qualidade dos cursos e

dos desafios para sua melhoria disponível.

100% (Foi concluída a elaboração do

relatório dos Cursos de Ciência Política e Administração Pública)

Acreditação dos cursos de licenciatura em Produção Animal e produção agrícola.

X 0% Não houve edital para submissão de cursos para acreditação pelo CNAQ

Melhoria do currículo dos cursos de Economia Agraria e Engenharia Rural.

X 100%

Implementação de recomendações de melhoria no

curso de engenharia eléctrica.

X 0% (Actividade não realizada)






Implementar o sistema de

garantia de qualidade dos cursos e institucional

Apresentação do cronograma de implementação dos planos de melhoria

dos Cursos de Licenciatura em Jornalismo Música X Melhoria do curso 100%

Implementação do projecto de “Revisão Curricular e Acções de

Melhoria da Qualidade dos Cursos de Licenciatura em Jornalismo e em Música” financiado pelo FDI

X

80% (Há três acções programadas no âmbito do

projecto que ainda não foram executadas, devido à pandemia de COVID19).

Auto-avaliação do curso de Licenciatura em Ciência e Tecnologia Animal X 0% O processo está atrasado devido as restrições

impostas pandemia da COVID-19

Acreditação dos cursos de mestrado em Medicina Veterinária Preventiva e mestrado em Segurança de alimentos

X 0% (O processo está atrasado devido as

restrições impostas pela pandemia da COVID-19)

Adequação do Currículo de graduação em áreas de saídas X Alocação de disciplinas a

cada saída do

currículo com tronco comum

50% Em curso

Auto-avaliação do Curso de Doutoramento em Filosofia X Aprovação do Curso de

Doutoramento em Filosofia

pelo CUN

100%

Acomodação do plano de melhoria resultante da auto-avaliação do Curso de Doutoramento

X Aprovação do Curso de

Doutoramento em Filosofia 100%

Adequação dos currículos de graduação e de pós-graduação ao modelo

híbrido, no âmbito da Covid-19 X

Garantia do cumprimento do programa da Faculdade

e da Universidade

50%Em curso

Elaboração do contraditório ao relatório Preliminar da Avaliação Externa do CNAQ para Acreditação Prévia do Curso de Doutoramento

em Arquitectura e Urbanismo. Foi elaborado e enviado o contraditório do relatório Preliminar da AE, aguardando neste momento pela emissão

do Certificado de Acreditação Prévia.

X Acreditação do curso 100%






Implementar o Manual de Procedimentos de Gestão

do Processo Pedagógico (MPGPP)

Actualizar os instrumentos de gestão da PG incluindo: o RCPG, o QCPG e as Normas de

acesso ao Fundo de PG

X

90 % (Instrumentos reguladores da Pós-graduação (Regulamento de Cursos de Pós-graduação (RCPG) e

Quadro Curricular da Pós-graduação (QCPG)) forma aprovados através das deliberações 19 e

20/CUN/2020. - Aprovada ainda a proposta de criação da Escola de Pós-graduação. - As Normas de Acesso ao

Fundo de PG não foram actualizadas)

Instituir o modelo de relatório da pós-

graduação X

Em curso (70%) (Esta a ser efectuada por via do Manual de

Procedimentos para a Pós-graduação que esta ser elaborado por via de uma Comissão de Trabalho)

Divulgação e Implementação de Instrumentos Pedagógicos

X Melhoria dos processos de ensino e aprendizagem

100%

Divulgação do Quadro Curricular para a Graduação/Em curso está a Revisão curricular

nas Unidades Académicas

X Melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem

Divulgado e em implementação 30%

Divulgação de Novo Regulamento Pedagógico

da UEM X

Melhoria da qualidade de ensino e

aprendizagem

100% Divulgado, em implementação efectiva a partir

de Maio de 2021

Realização da 1ª parta do VIII Seminário Pedagógico 2020

X Impacto na Internacionalização da UEM, Gestão Pedagógica e Inovação tecnológica

50% (Realizado na modalidade presencial e online)

Realização de visitas de monitorias pedagógicas às Faculdades e Escolas da UEM

X Melhoria da qualidade de ensino e aprendizagem

Relatórios de visita de monitoria pedagógica. 90%

Orientar reuniões sobre o VIII Seminário

Pedagógico na UEM e monitoria da sua realização (2ª parte2)

X Uniformização e consolidação dos processos pedagógicos na UEM

100% (Actividade coordenada pela Vice-Reitoria Académica)

Supervisionar a Comissão de Revisão do Regulamento Pedagógico da UEM e Quadro

Curricular para a Graduação.

X Regulamento Pedagógico da UEM e Quadro Curricular para a Graduação

aprovados pelo Conselho Universitário

100%.

2 Devido a COVID-19 o VIII Seminário Pedagógico foi divido em duas partes, sendo que a 1ª realizou-se em Novembro e a 2ª parte está prevista para Junho de 2021






Desenvolver um sistema de resolução de casos

disciplinares, incluindo plágio, fraude e outros.

Adopção de um mecanismo de detenção de

plágio. X

15% (Foi identificado o provedor do mecanismo (Turnitin) tendo sido feita a demonstração do

mesmo. De momento falta a FD decidir pela contratação ou não).

Introdução de Tecnologias de Informação e

Comunicação para detecção de plagio. X

100% (obtenção de licenças individuais válidas

por 2 anos)

Capacitação dos docentes e investigadores sobre detecção de plágio.

X 100%

Elaborado um projecto para estudar o risco

de fraude na UEM. X Evitar fraude na UEM 20%

Implementar um Sistema

Integrado de Gestão Académica (SIGA)

Iniciar a monitoria e gestão da PG através do SIGA.

X

0 % (Ainda não foi estabelecido, pois há

necessidade adequação e investigadores calibração do SIGA á pós-graduação)

Organizar seminários de capacitação de

docentes e investigadores sobre o SIGA. X Disponibilidade de informação académica em tempo útil. 100%

CIUEM em coordenação com a DRA manter

e melhorar o sistema de gestão académica (SIGA), introduzindo novas funcionalidades.

X

Não foram introduzidas novas funcionalizadas. O foco

foi na manutenção do sistema. Fez-se um novo plano de acção de melhoria do SIGA – que preconiza a

harmonização de esforços entre CIUEM e DRA e reforço da equipa para manutenção, assistência aos

docentes, estudantes e funcionários e desenvolvimentos

de novos módulos.

20%

CIUEM em coordenação com a DRA integrar o SIGA com a plataforma Moodle.

X

Feita a integração manual do SIGA à plataforma Vula

com a importação da base de dados dos docentes e estudantes do SIGA para ser usada na criação de turmas

no VULA.

90%

O CIUEM em coordenação com a DRA e DFin, integrar o SIGA com o subsistema

SIGF para facilitar o pagamento e monitoria de propinas.

X SIGA e SIGF integrados. 100%

Configurar o SIGA para o EaD X 0%



Apêndice B: Eixo de Investigação

Tabela B 1: Objectivo Estratégico 1: Garantir a relevância e sistematicidade das prioridades e conteúdos temáticos da investigação, através da adopção de estratégias e planos estruturados de investigação nas unidades académicas da UEM



Implementar acções de disseminação da política e

respectivas linhas de investigação na UEM.

Adopção de uma política de investigação da FDUEM.

X 50% (actividade em curso)

Difundir a Política e as Linhas de Investigação da UEM.

X

100%Foram distribuídas as versões electrónica da Política e das

Linhas de Investigação todas unidades que solicitaram e não para todas as unidades académicas, pois a maior parte das unidades já

haviam recebido nos anos passados.

Promover a discussão dos conteúdos da

Política e das Linhas de Investigação X

A DC relembrou aos Directores-Adjuntos nas reuniões para difundirem e

fazerem uso destes documentos de modo a permitir a recolha de sugestões e

comentários.

100%

Realizar Workshop para a divulgação da política e linhas de investigação da UEM

p/docentes.

X Disseminação da Política e linhas de investigação na UEM na comunidade

universitária.

100% (Actividade realizada através de plataformas digitais)

Reforçar a capacidade de gestão e

coordenação das actividades de investigação ao nível da UEM.

Seminários de Pesquisa e Orientação de

Tese. X

Melhoria do processo e produto de

pesquisa dos doutorandos. 50%

Efectuar visitas às Unidades Académicas para a monitoria dos cursos.

X

100% (Efectuada a visita de monitoria a Escola de Hotelaria e Turismo de Inhambane no âmbito da abertura da turma anexa do

curso de Mestrado em População e Desenvolvimento; visita à ESUDER, ESHT, e ESNEC para monitoria dos

cursos de Pós-graduação no âmbito de uma visita reitoral à estas unidades).



Tabela B 1: Objectivo Estratégico 1: Garantir a relevância e sistematicidade das prioridades e conteúdos temáticos da investigação, através da adopção de estratégias e planos estruturados de investigação nas unidades académicas da UEM (cont.)

Intervenção




Não

planificada

Reforçar a capacidade de

gestão e coordenação das actividades de

investigação ao nível da UEM.

Organizar a reunião dos directores adjuntos

para a Pós-graduação. X

100% (Realizadas todas as reuniões programas para o ano de 2020. Foi realizada ainda

uma reunião extraordinária no âmbito da discussão dos instrumentos reguladores da Pós-graduação, RCPG e QCPG).

Estabelecer um sistema informatizado de monitoria e gestão da investigação e

extensão na UEM.

X 25% (Criado um grupo de trabalho Ad Hoc. Em curso o levantamento de necessidades e mobilização de recursos financeiros para a sua efetivação).

Elaboração do Relatório Científico da UEM

2018/2019. X Relatório apreciado na Reunião dos Directores Adjuntos para Investigação e Extensão.

Criação um sistema de monitoria da

informação sobre investigação. X

100% (A Faculdade de Ciências dispõe do Sistema de Apoio a Investigação e Extensão

(SAIE), criado com este propósito).

Monitor os trabalhos de investigação

(incluindo PG e extensão). X

100% Monitorados: 12 projectos do Fundo para a Investigação Aplicada e Multissectorial

(FIAM);No ano de 2020 foram elaboradas e assinadas as Adendas aos contratos dos projectos do FIAM, tanto dos contratos dos projectos da primeira edição que haviam

expirado os prazos como dos contratos dos projectos da segunda edição que ainda não haviam expirado; foi realizada uma visita de monitoria do projecto do FIAM hospedado

na FAVET; e 25 trabalhos de investigação de recém-doutorados financiados pelo fundo da ASDI.

Reforçar a capacidade de

gestão e coordenação

das actividades de

investigação ao nível da

UEM.

Elaborar o manual de procedimentos do CEPPAG.

X

Permitir a sistematização e

uniformização dos procedimentos

administrativos e financeiros preconizados

do Sistema de Gestão Financeira da UEM.

80% (elaborado o primeiro draft do manual)

Avaliar o grau de cumprimento dos prazos dos "deliverables" em projectos

implementados pelo CEPPAG.

X Medir e eficiência e eficácia no cumprimento dos

acordos.

100% (todos os deliverables foram cumpridos respeitando os prazos)

Monitorar a elaboração de estratégias e

planos operacionais de Investigação das Unidades Académicas da UEM.

X

Fortalecimento da

investigação realizada na UEM.

50% (actividade em curso)



Tabela B 2: Objectivo Estratégico 2: Ampliar a disponibilidade de docentes e investigadores e técnicos de carreira qualificados para a materialização da agenda de investigação da UEM, través dom investimento no recrutamento, treinamento e retenção de quadros com vocação para a investigação.


Impacto da actividade Nível de execução (%)


Implementar o Regulamento da

Carreira de Investigador

Difundir o Regulamento da Carreira de Investigador e Docente da UEM

X

100 % (Regulamento da Carreira Docente da UEM já

foram aprovados pelo Conselho Universitário (CUN) e publicado no BR. Está em curso a revisão do

Regulamento da Carreira de Investigador).

Divulgar via página da internet o Regulamento da Carreira de Investigador e Docente

X 0 % (A página da Internet da DC ainda está a ser concebida).

Monitorar a comissão para a Revisão do

Regulamento da Carreira do Investigador. X

Actualização do Regulamento da

Carreira de Investigador 50% (actividade em curso

Implementar programas

multidisciplinares de formação, capacitação e transferência de

conhecimento para investigadores e técnicos de carreira

Capacitação Institucional no âmbito do programa MSc and PhD in Mineral Resources

Management – 1.3.3/ASDI 2017 – 2023

X 30% (Até o ano de 2020 somente 3 Doutorandos foram contratados e 9 Mestrandos frequentam a

terceira edição do Mestrado).

Treinamento de técnicos de laboratório em procedimentos ISO

X Melhoria do desempenho dos técnicos 100%

Promover a formação dos Editores e técnicos afectos a Unidade Editorial

X Melhoria no desempenho profissional Actividade realizada 100%



Tabela B 3: Objectivo Estratégico 3: Estreitar a articulação entre formação e investigação ao nível de graduação e pós-graduação, como mecanismo de

preparação da futura geração de investigadores e elevação da qualidade do ensino-aprendizagem.



Articular os curricula dos cursos de graduação e pós-

graduação relevantes, para incorporar a dimensão da

investigação como parte central do processo de ensino

e aprendizagem

Organização de cursos de iniciação científica e treinos em procedimentos e técnicas de diagnóstico para

docentes e investigadores

x Envolvimento de estudantes em projectos de

investigação.

100%Em Março de 2020 formados médicos residentes

em iniciação científicas e depois do estado de emergências foram oferecidos cursos via plataformas digitais. (Ex.

Curso de ética, XV de pós-graduação em doenças infeciosas) e webinars.

Submissão da proposta do currículo revisto à Direcção Pedagógica Central

x Currículo revisto melhorado e aprovado.

0% Não foi efectuada, será submetida no primeiro trimestre de 2021.

lançamento do Centro de Direito do Ambiente,

Biodiversidade e Qualidade de Vida (CEDAB) X

contribuir para o

fortalecimento das componentes de

investigação e extensão ao nível da Faculdade de

Direito.

100%

Institucionalizar incentivos

para fomentar gerações de investigadores e cientistas

Finalizar o regulamento de premiações da UEM, que inclua os estudantes da PG

X

95% (Versão apreciada pelo Pelouro Académico e pronto

para apreciação pelo Conselho de Reitoria e Conselho de Directores - CD).

Processos de pedidos de financiamento para formação no exterior e dentro do país

X

Exterior: Tramitados 17 processos de solicitação de financiamento pelos docentes e investigadores da UEM,

dos quais 14 tiveram parecer favorável, 02 com parecer não favorável e um transitou para 2021. Dentro do pais:

Tramitados 5 expedientes de pedidos de bolsa para formação, sendo que apenas um teve parecer favorável.

Atribuição de subsídio de investigação X 100% A DC tramitou 36 processos de solicitação para atribuição de subsídio de investigação, dos quais 9 tiveram

despacho favorável.

Supervisionar as Comissões de elaboração de

regulamentos para à atribuição de prémios: Melhor Dissertação e Melhor Tese UEM Ciências; Iniciação

Científica; Grande Prémio de Teses da UEM; Prémio Publicação e Inovação (DC); e Prémio O

Educador/Alquimista (DP).

X Incentivo da produção

científica 50% (Actividade em curso)



Tabela B 3: Objectivo Estratégico 3: Estreitar a articulação entre formação e investigação ao nível de graduação e pós-graduação, como mecanismo de preparação da futura geração de investigadores e elevação da qualidade do ensino-aprendizagem (cont.)



Estabelecer programas de

intercambio que incorporam e capitalizam a dimensão de

investigação e desenvolvimento tecnológico no nível de graduação e

pós-graduação

Intercambio de estudantes e docentes com

universidades parceiras na Noruega e Alemanha no Mestrado de Informática

X

Permitiu que parte dos estudantes

pudessem finalizar as suas dissertações dentro do prazo

50%

Actividades de investigação com estudantes e

docentes de universidades parceiras da Noruega no Mestrado de Informática

X 0% (Actividade não realizada devido as restrições impostas pela COVID-19)

Estabelecer programas competitivos de atribuição de bolsa de iniciação

científica e desenvolvimento tecnológico para estudantes que se

destacam.

Submissão de candidaturas a chamadas para bolsas de iniciação científica

X 0% Não houve chamada para este efeito durante o período em análise



Tabela B 4: Objectivo Estratégico 4: Garantir a disponibilidade e eficiência na utilização de recursos materiais, laboratoriais e ferramentas de apoio à investigação



Elaborar uma política/plano de manutenção de

equipamento laboratorial, tecnológico e de apoio à investigação científica

Apetrechamento do Laboratório de Fisiologia do Exercício

X

Facilitação de aulas e práticas

laboratoriais, incluindo a iniciação científica dos estudantes.

50% Foi submetida uma candidatura ao financiamento

Nomeada a Comissão para averiguar o grau de funcionalidade dos laboratórios da FAVET

X

Fazer o diagnóstico dos principais

desafios e elaborar um plano de melhoria dos laboratórios

20%

Elaborar guião de assistência técnica e

manutenção das redes de computadores e laboratórios de informáticas

X

Elaborado um guião de manutenção, uso e higienização no âmbito do COVID-19

dos equipamentos instalados nos laboratórios/ salas de informática e

partilhado com os pontos focais.

-

Consolidar a utilização de TICs nos processos de

investigação e partilha de resultados de investigação. Rever e implementar normas,

políticas e estratégia de TIC, incluindo as componentes de aquisição e utilização de softwares

nas instituições

Elaboração da estrutura da proposta da Política

de Informática – draft; X 50%

Implementar projectos de investigação no uso

de tecnologias educacionais no âmbito dos cursos de pós-graduação previstos no programa

EdTech

X

Em implementação 3 projectos de investigação no uso de tecnologias

educacionais no âmbito de mestrados e doutoramento de 3 estudantes do

programa EdTech.

30%

Produzir recomendações sobre a melhores práticas de aquisição de softwares e

equipamentos informáticos nas instituições

X

Como parte das normas, actualmente a

DLA tem parcialmente usado especificações de software e outros

equipamentos informáticos providenciadas pelo CIUEM para os

concursos de informática na UEM.

100%

Elaborar e implementar regulamentos de uso de TIC

X Elaboradas normas orientadoras para Laboratórios de Informática da UEM no

âmbito da COVID-19



Tabela B 4: Objectivo Estratégico 4: Garantir a disponibilidade e eficiência na utilização de recursos materiais, laboratoriais e ferramentas de apoio à investigação (cont.)



Consolidar a utilização de TICs nos processos de investigação e partilha de

resultados de investigação. Rever e implementar normas, políticas e estratégia

de TIC, incluindo as componentes de aquisição e utilização de softwares nas

instituições

Capacitar sobre uso de ferramentas de colaboração para investigação (Google

docs, dropbox, etc) No. de pessoas da UEM

X

0% (Não realizada devido ao COVID-19. Em

processo a planificação para a mesma decorrer no formato online).

Capacitar docentes e investigadores no uso de software gratuito e relevante no

processo de investigação na UEM

X 0% (Não realizada devido ao COVID-19. Em processo a planificação para a mesma decorrer

no formato online).

Disponibilizar literatura e referências

bibliográficas (impressa e digital), relevantes para o trabalho dos

investigadores

Equipar a Biblioteca da ESHTI com

obras de referência X

50 % (Devido a pandemia não foi realizada a

feira do livro. A ESHTI recebeu doações de livros a partir da DSD)

Aquisição de materiais bibliográficos X Disponibilização do acervo bibliográfico. 50%

Produção de material de apoio ao ensino

e investigação X 100%

Subscrição de plataformas de revistas

electrónicas X

Promover o acesso a conteúdos científicos actualizados para a comunidade académica e

científica da UEM e do Sistema Nacional do Ensino Superior (SNES); permitir o

compartilhamento de recursos electrónicos relevantes para a comunidade académica e

científica nacional.

100%



Tabela B 4: Objectivo Estratégico 4: Garantir a disponibilidade e eficiência na utilização de recursos materiais, laboratoriais e ferramentas de apoio à investigação (cont)



Disponibilizar literatura e referências bibliográficas (impressa e digital), relevantes para o trabalho dos

investigadores.

Disponibilização do material

bibliográfico online em período de COVID-19.

X Disponibilização do acervo bibliográfico.

Triagem da bibliografia antiga que se encontra nos depósitos para avaliação e

processamento técnico.

X Tratamento Técnico das matérias. 85%

Elaboração da Política de

desenvolvimento de acervo. X Desenvolvimento do acervo. 100%

Realizar um inventário sistemático sobre a disponibilidade e funcionalidade dos recursos

materiais de apoio à investigação e desenvolvimento tecnológico.

Inventariar os recursos materiais de apoio à investigação na ESHTI.

X 20% (Em processo de conclusão e elaboração do relatório final).

Fazer o levantamento de espaços e equipamentos de apoio à investigação.

X

0% (Esta actividade não se realizou no ano de 2020, pois já foi realizado no ano de 2019 na

maioria das unidades académicas que estavam previstas no âmbito do Programa Italiano. Por

isso, esta actividade terminou em 2019).

Criar base de dados dos espaços,

equipamentos de apoio a investigação. X

0% (Ainda não foi criada uma base de dados

como tinha sido previamente previsto. O levantamento realizado em 2019 obteve a

informação dos laboratórios visitados, mas ainda não criou a base de dados.)

Realizar um inventário sistemático sobre a

disponibilidade e funcionalidade dos recursos

materiais de apoio à investigação e desenvolvimento

tecnológico.

Inventariação do material de laboratório das instituições do consórcio

moçambicano (UEM, UCM, Unilúrio e ISPSongo), no âmbito do projecto

NCHE/MOZ 231-263.

X

100% As Instituições do consórcio

Moçambicano confirmaram o recebimento do material de laboratório.

Institucionalizar práticas e cultura de partilha e

aproveitamento multidisciplinar dos recursos

laboratoriais e equipamentos existentes.

Criar o regulamento de partilha de espaços e equipamentos.

X 0% (Não realizada)

Consolidar a utilização de TICs nos processos de

investigação e partilha de resultados de investigação.

Rever e implementar as normas, políticas e estratégia

de TIC, incluindo as componentes de aquisição e

utilização de softwares nas instituições.

Revitalização da página Web do CEA. X Disseminação dos resultados da

investigação.

100% Conclusão da plataforma de Registo das Actividades de Investigação.

Em processo a alocação de um IT para a atualização da página.



Tabela B 5: Objectivo Estratégico 5: Ampliar a qualidade e quantidade de trabalhos de investigação realizados na UEM em com as linhas de investigação e os planos de investigação aprovados consonância.

Intervenção




Incentivar a publicação de

resultados de investigação em

revistas indexadas a nível nacional e

internacional ou com revisão por pares.

Pagamento de incentivo à publicação

científica. X

100% (Foi executado o pagamento de incentivo à publicação científica em revistas com revisão de pares e

indexadas de 298 artigos apurados no âmbito do edital sobre a “chamada para submissão de publicações

científicas para atribuição de incentivos à publicação no âmbito da iniciativa de excelência na UEM”, referentes

aos anos de 2018 e 2019, lançado em Julho de 2020. Beneficiaram deste incentivo 117 docentes e

investigadores).

Financiar publicações científicas em

revistas com revisão de pares. X

43% (Foram financiados 3 artigos científicos publicados

em revistas indexadas, das 7 solicitações recebidas).

Submetidas a Direcção Científica 21 artigos científicos publicados em 2018

e 2019, para a atribuição do incentivo à publicação científica.

X Estímulo aos docentes 90% (19 artigos beneficiaram-se de incentivo).

Conduzir todo o ciclo de publicação desde o lançamento da chama para

captação de manuscritos, a revisão por pares, o processo editorial até a

colocação da versão electrónica no sítio da Revista Científica.

X 100%

Implementar

programas de aperfeiçoamento

metodológico, com enfoque para o

desenvolvimento de propostas de projectos

de investigação competitiva.

Buscar novos financiamentos com instituições nacionais, regionais e

internacionais.

X 100% Foram submetidos 28 projectos novos para financiamento.

Estabelecer núcleos

/Centros de investigação e

inovação de excelência.

Nomeada a Comissão para

revitalização do Centro Universitário de Changalane.

X Fazer o diagnóstico dos principais desafios e elaborar um plano de melhoria do CUC.

20%

Activação do Centro de Investigação

Filosófica. X

Dinamização de actividades no âmbito da pesquisa,

realização/coordenação de eventos e publicações científicos. -



Tabela B 5.1: Projectos desenvolvidos na Unidade (Colectivos e/ou individuais)

Nº Título do projecto Investigador (es) Unidade Departamento Fonte de Financiamento Orçamento

1 Saúde e bem-estar da comunidade universitária da UEM

Nhantumbo, L (Coordenador) ESCIDE - Sem Financiamento 350. 000,00

2 Barómetro de comportamentos de saúde dos adolescentes e jovens da cidade e província de

Maputo

Nhantumbo, L (Investigador Principal) ESCIDE - Sem Financiamento 3. 291.750,00

3 Gestão de Mangais nas Área Ambiental Protegida de Primeiras e Segundas (PSEPA)

António M. Hoguane, Noca B. Furaca, Rosa L.Simbine, Rodrigues F. Pita

CePTMar - WWF 150.118,56

4 Engorda do Caranguejo António M. Hoguane, Noca B. Furaca, Rosa L.Simbine, Rodrigues F. Pita

CePTMar - Receitas Próprias 20.000,00

5 Impacto da Intrusão salina nos estuários Bons Sinais,

Zambeze e Limpopo Noca B. Furaca & António Hoguane CePTMar - Bastel 300.000,00

6 Modelação do Clima nos estuários de Bons Sinais,

Zambeze e Limpopo Noca B. Furaca & António Hoguane CePTMar - Bastel 120.000,00

7 Realizado o estudo sobre Kutivikela de doenças na

Cidade de Maputo Doutora Margarida Paulo CeCAGe Investigação OE 3.000.00

8 Realizado o estudo sobre Ritos de Iniciação, Direitos

Sexuais e Reprodutivos

Doutora Margarida Paulo e Prof.ª Doutora

Rehena Capurchande CeCAGe Investigação FNUP -

9 Comportamento de uso de máscaras na cidade Maputo

Alfredo Maposse,

Isaías Benzana, Quitéria Mabasso,

Jeremias Sitoe, e Moisés Thumbo

FACED Centro de Estudos e Apoio Psicológico

FACED 40.300,00 mt



Tabela B 5.1: Projectos desenvolvidos na Unidade (Colectivos e/ou individuais) (Cont.)


10

Recrutamento e selecção de funcionários na função pública: uma análise clínica e um desafio para a mudança

Alfredo Maposse; Isaías Benzana; Quitéria Mabasso, e Milton Mucuanga

FACED Centro de Estudos e Apoio Psicológico

FACED 11.200,00

11 Crenças sobre saúde mental em estudantes universitários

Alfredo Maposse; Isaías Benzana; e Quitéria Mabasso

FACED Centro de

Estudos e Apoio Psicológico

FACED 20.875,00

12

Análise da situação das crianças em idade pré-escolar convivendo em estabelecimentos penitenciário as mães reclusas

Isália Mate Milton Mucuanga Moisés Cassilote Alcídio Cumbe Etelvino Mutatisse Stella Manhica Natércia Palmira Gerson Muitana

FACED Psicologia RP 5 800,00

13 A influência das línguas maternas nacionais para os alfabetizandos em Português

Alfredo Gomes FACED Departamento

de Educação de Adultos (DEA)

- -

14 Escrita e textualidade em Português língua segunda

Amélia Machava, Diocleciano Nhantuve

FACED Departamento


- -

15 Variáveis sociais e dificuldades de escrita em Português: Caso de estudantes universitários

Amélia Machava, e Diocleciano Nhantuve

FACED Departamento

de Educação de Adultos (DEA

- -

16

Students’ perceptions on distance education at the faculty of education –Eduardo Mondlane University (2016-2019)

Alzira Manuel, e Domingos Buque

FACED Departamento


- -



Tabela B 5.1: Projectos desenvolvidos na Unidade (Colectivos e/ou individuais) (cont.)


17 As políticas de formação docente na UEM

Impaícua Sande, e João Sulila

FACED Departamento de

Educação de Adultos (DEA)

- -

18

Impacto da interacção dos alfabetizadores no rendimento pedagógico dos alfabetizandos no distrito Municipal de Kamavhota

João Sulila, Francisco Machel e Domingos Buque



- -

19 Os desafios da Alfabetização e Educação de Adultos, em tempos de distanciamento social

Alzira Manuel, Francisco Machel, Joao Sulila, Domingos Buque, Jusseline Almeida



- -

20 Projecto de Pesquisa sobre Índice de Estigma e Discriminação nas Unidades Sanitárias

Paulo Daniel Comoane FD CDS MISAU-Fundo Global -

21 Programa de apoio à Investigação Científica;

Wilda Ngovene FD CEDAB - -

22 Programa de apoio à Cidadania Ambiental

Floriana Mutane FD CEDAB - -

23 Turismo, Covid-19 e Comunidades Daniel Augusta Zacarias ESHTI Turismo Sem Financiamento -

24 Impacto das mudançcas climáticas sobre a biodiversidade nas florestas de miombo

Daniel Augusta Zacarias ESHTI Turismo Sem Financiamento -

25

Modelagem da expansao espaco-temporal da COVID-19 em

Mocambique: combinando variaveis ambientais, socioeconomicas e redes de dispersao

Daniel Augusta Zacarias ESHTI Turismo Fundo Nacional de Investigação

- FNI





26

Análise epidemiológica, ecologia e atitudes relacionadas a picadas de cobra em Moçambique: uma primeira aproximação

Daniel Augusta Zacarias ESHTI Turismo Instituto Nacional de Saúde -

INS -

27 Turismo em tempos de pandemia: uma abordagem geográfica pluri e trans-disciplinar

Helsio Amiro Motany de Albuquerque Azevedo

ESHTI Turismo Sem Financiamento -

28 Turismo e Hotelaria: uma análise socioeconómica no Município de Inhambane

Gouveia Dramane Sumale, Sergio de Jesus Belchior et al.

ESHTI Turismo Fundo Científico da ESHTI -

29

Implementação piloto do controlo e monitoria da broca maior do grão, Prostephanus truncatus (Coleoptera: Bostrichidae) nos distritos de Manica e Massingir, Moçambique

Bernardo Muatinte, Lucas Tivane, Domingois Cugala,

FC DCB UEM 885.850,00

MZN

30

Identificação de potencial actividade antimicrobiana em espécies de macroalgas, com ênfase para o grupo de Phaeophyta que ocorre na Costa Moçambicana

Valera Dias FC DCB UEM 885.850,00

MZN

31

COBIO-NET - Coastal biodiversity and food security in peri-urban Sub-Saharan Africa: assessment, capacity building and regional networking in contrasting Indian and Atlantic Oceans

Daniela de Abreu FC DCB INTERNACIONAL 100.000,00

USD

32 Ocean Acidification (OA) Iniciative in Mozambique

Daniela de Abreu FC DCB INTERNACIONAL 39.000,00 EUR



Tabela B 5.1: Projectos desenvolvidos na Unidade (Colectivos e/ou individuais) (cont.) Nº Título do projecto Investigador (es) Unidade Departamento Fonte de Financiamento Orçamento

33

Monitoring of the abundance and ecological status of surface waters in the Karingani Game

Reserve (Mozambique), with special focus on the annual killifish as keystone group

Ivan Nerantzoulis, Mery Rodrigues,

Cornélio Ntumi, Aidate Mussagy, Luc Brendonck, Tom Pinceel and Eli Thor,

Victor Wepener and Nico Smit, Tamuka Nhiwatiwa and Tatenda Dalu)

FC

DCB/ KU Leven –Belgica/ NWU- South

Africa/UNZI- Zimbabwe

INTERNACIONAL SEM

INFORMAÇÃO

34

Ethnobotany and conservation biology of Warburgia salutaris (G. Bertol.) Chiov., a

threatened medicinal plant in southern Mozambique

Annae Senkoro FC DCB INTERNACIONAL 2.396.000,00 MZM

35 Food Characterization Telma Magaia/Lúcia Chemane ENGENHARIA ENGENHARIA

QUIMICA INTERNACIONAL

SEM INFORMAÇÃO

36 Dinâmica populacional de duas espécies de ostra

com interesse comercial na Baia de Maputo Mizeque Mafambissa FC DCB INTERNACIONAL

SEM

INFORMAÇÃO

37 FTFS (Tecnologia de Alimentos e Alimentos

Seguros) Elias Militão FC DCB INTERNACIONAL

SEM

INFORMAÇÃO

38

Estudo fitoquímico e avaliação da actividade

antiparasitária e antibacteriana das plantas medicinais no sul de Moçambique em pequenos

ruminantes

Aida Cala, Victor Sevastyanov,

Filomena Barbosa, Delfina Hlashwayo, Carlos Sitoe

FC

IIAM/DCB

Departamento de Química

- -

39

Study a trematode and its physiological effects on

health of Clarias gariepinus, Incomati River, Mozambique

José Dumbo, Annemmarie Avenant-Oldewage

FC DCB MCT 80.000,00 USD

40 O Potencial remediador de plantas e fungos micorrizicos nátivos em solos contaminados com

metais pesados no Parque Industrial da Matola

Sónia Isabel Ventura Guilundo FC DCB INTERNACIONAL 545.600.00

41 Ocean Acidification (OA) initiative in

Mozambique Maria Perpétua Scarlet FC DCB INTERNACIONAL 6.000.000.00

42 Ocean Acidification

Jossias Duvane, Maria Perpétua Scarlet,

Paulino Muteto, Daniela de Abreu, Adriano Macia, Salomão Bandeira,

Verónica Dove, Damboia Cossa, Eunice Ribeiro, Mizeque Mafambissa,

Jeremias Nhaca

FC DCB Western Indian Ocean Marine

Association (WIOMSA) 100.000.00 USD




43 WIOMSA Ocean Acidification

Jossias Duvane, David Pearton, Sean Porter,

Michael Schleyer, Tanja Hanekom, Stuart Laing, Samantha Hofmyer

FC

The Oceanographic

Research Institute/DCB

Western Indian Ocean Marine Association (WIOMSA)

100.000.00 USD

44 COBIONET Vilma Machava FC DCB INTERNACIONAL SEM

INFORMAÇÃO

45 MOZALINK Vilma Machava FC DCB INTERNACIONAL SEM

INFORMAÇÃO

46 VCA for Seagrasses and mangrove fisheries

Inhassoro Vilma Machava FC DCB INTERNACIONAL

SEM

INFORMAÇÃO

47

Seagrass restoration for sustainable shellfish

fisheries, and drafting of a management action plan in Mozambique

Salomão Bandeira, Maria Perpétua Scarlett,

Damboia Cossa, Manuela Mabuto, Sádia Chitará Nhandimo, Maria Cuambe, Jeremias

Nhaca

FC DCB UNEP-WIOSAP 142 000 USD

48 Seagrass protect Salomão Bandeira, Manuela Mabuto, Tsiaranto Fanoro

FC DCB WIOMSA-MASMA 60 000 USD

49 FOREL (forum theater) Salomão Bandeira, Marlino Mubai, Dadivo

Combane FLCS SUECIA 50 000 USD

50 Mapeamenot de Mangais nas provincias Maputo, Inhambane e Nampula

Célia Macamo, José Rafael, Vilma Machava, Salomão Bandeira

FC DCB 8 000 000, 00 MT

51 UNEP WIOSAP Mangrove restoration in Limpopo

Célia Macamo, Henriques Balidy, Salomão Bandeira

MTA 70 000 USD

52

Distribution, abundance, population structure

and threats of the endangered species Encephalartos lebomboensis in Mozambique

Angelina Martins, Annae Senkoro, Domingos

Maguengue FC DCB MBZ species conservation fund 13 000 USD




53 O Uso de tecnologias biológicas na recuperação de solos contaminados por metais pesados no

parque industrial da Matola

Célia Martins, Sónia Guilundo, Íris Victorino, Orlando Quilambo, Esnaider Rodriguez,

Ricardo Maria

FC DCB/DQ/IIAM FNI 2 000 000 MZM

54

Recursos microbianos para agricultura: fungos

micorrízicos arbusculares no algodão e o seu potencial uso como biofertilizante

Orlando Quilambo, Íris Victorino, Célia

Martins, Sónia Guilundo, Mariangela Girlanda, Erica Lumini, Valeria Bianciotto,

Samuele Voyron, Andrea Berruti

FC

DCB/ DiBios- Univ.

de Turim/CNR-Italia/ IPSP-Itália.

FIAM 115 000 EUR

55 Modelação Espacial da Severidade da Seca Hidrológica na Bacia do Umbeluzi

Afonso Tsandzana, Betuel Canhaga, Márcio Mathe, Mário Chelengo

FC DMI SAREC 900.00,00

56 Capacity Building in Geographic Information Technologies for Disaster and Natural

Resource Management

Andrey Shindyapin, Natasha Ribeiro, Ernesto Muheca, António Assane, José Nhavoto,

Zeferino Saugene

FC DMI INTERNACIONAL 134 600 000

57 Climate Change Induced Disaster Management

in Africa (CIDMA

Andrey Shindyapin, Natasha Ribeiro, Bhangy

Cassy, Jose Nhavoto, FC DMI INTERNACIONAL 70 000 000

58 Apoio ao Mestrado em Matemática Andrey Shindyapin, Sansão Pedro FC DMI INTERNACIONAL 5 400 000

59 Lineaus-Palme Program para mobilidade de

professores e estudantes na area de GIS Andrey Shindyapin FC DMI INTERNACIONAL 2 240 000

60

Análise e previsão da variação sazonal espaço-

temporal da transmissão e propagação da malária em Moçambique

Sansão Pedro, José Nhavoto, Victor Santos e

Timóteo Sambo FC DMI SAREC 885 000,00

61 Capacity Building in Mathematics, Statistics and

Its Applications

João Munembe, Betuel Canhanga, Manuel

Alves, Sansão Pedro, Afonso Tsandzana, Yuri Nepomnayshii, Clarinda Nhangumbe,

Salvador Manjate, Stefane Saize, Domingos Djinja, Herlander Namuiche, Américo

Matusse

FC DMI SAREC 156 899 000,00

62 Implementação do projecto “Emergency Response to the COVID-19 Pandemic –

supporting global and national surveillance”

Emílio Mosse & Zeferino Saugene FC DMI NORAD 600 (NOK 1000)




63 Spatial Analysis of Geothermal Resources Occurence Control and

Prospectivity

Daúd Liace Jamal FC DG FNI 1.300.000,00Mt

64 MSc Program in Mineral resources

Management Salvador Mondlane Jr FC DG SAREC 16.000.000,00 SEK

65 Sustainable Sustainability and use of

Geological Resources (SUGERE) Daúd Liace Jamal FC DG Erasmus +Programme of European Union 159.632,00 EUROS

66

Assessing the Performance of Solar Drying Technology in reducing Post-

Harvest Losses of Fruits and Vegetables along the Supply and Value Chains.

- FC DF Fundo Nacional de Investigação (FNI) 1 250 000,00 MT

67 Education and Research within Energy at two Mozambican universities

- FC DF NORHED 19 654 400 NOK

68 Migration for inclusive AfricanGrowth –

MIAG

Professora Doutora Inês

Raimundo - CAP FLCS-CAP

Departamento de Estudos

da População e Desenvolvimento

ECONOMIC AND SOCIAL REARCH COUNCIL, UK 706.706,00 Libras

69 Portuguese migrantsin Mozambique: postcolonialism,

emotionsandexchangeofknowledge



Departamento de Estudos da População e

Desenvolvimento

UNIVERSITY OF GOTHENBURG, SWEDEN Seks 11.650,00/

70

Co-producingurbanknowledgein Angola and Mozambique throughcommunity-

led data collection: towards meeting SGD11



Departamento de Estudos da População e

Desenvolvimento

INTERNATIONAL COUNCIL FOR SCIENCE (ICSU), THE NETWORK OF AFRICAN SCIENCES

ACADEMIES & INTERNATIONAL SOCIAL SCIENCE COUNCIL (ISSC)

EUR 13.500,00

71 Rising from the Depths Network/ Co I(Perto de 29 projectos de investigação)

Solange Macamo FLCS DAA Arts and Humanities Research Council (AHRC) UK -

72 BioculturalHeritage Project: Developing

New Cultural Industries/ Co I Solange Macamo FLCS DAA SAREC-Suécia -




Nº Título do projecto Investigador (es) Unidade Departamento Fonte de

Financiamento Orçamento

73

Aplicações do Aplicação dos SIG e da Teledetecção na formulação de

estratégias de mitigação e adaptação à variabilidade climática nas zonas áridas e semiáridas

Prof Inês Raimundo e Mestre Paulo Covele

FLCS em parceria

com Universidades do Brasil e Itália

Geografia FIAM -

74 Ligar as Políticas `a Programação: Um projeto regional para reduzir o risco de HIV e melhorar a saúde sexual e reprodutiva de populações-

chave jovens na SADC (YKP)

Khátia Munguambe, Rehana Capurchande e

Vasco Muchanga

FAMED Saúde da Comunidade em Parceria Com a Universidade de Kwazulu

Natal

Dutch Ministry of Foreign Affairs

5,955

75

Desenvolvimento de uma estratégia de geração de demanda para

apoiar a vacinação contra o Cancro do Colo do Útero em Moçambique

Khátia Munguambe e

Vasco Muchanga FAMED

Saúde da comunidade em Parceria

com a Epilinks Gavi 4,918

76 Atitudes e comportamentos preventivos de cuidados de redes mosquiteiras entre mulheres nos distritos de chibuto (província de

gaza) e chiúre (província de cabo delgado)

Celso Give FAMED Saúde da comunidade World Vision -

77 Retenção e desistência de voluntários de estruturas comunitárias de saúde nas províncias de niassa, zambézia, manica e inhambane

(relatório de análise de dados)

Celso Give FAMED Saúde da comunidade World Vision -

78

Avaliação da situação epidemiológica das geohelmintíases, schistosomíase e dos potenciais factores de risco associados à

ocorrência de DTNs nos distritos de Nacala-a-Velha e Nacala Porto - SCIMOZ- KOICA

Samuel Mabunda e

Osvaldo Matavel FAMED Saúde da comunidade SCI -

79 Avaliação Intermédia do Programa de Governação Transparente para Agua e Saneamento e Promoção de saúde (GoTAS) na Província do

Niassa, Fase II (2017-2021)

Andre Uandela, Orlando Jalane e Osvaldo Matavele

- Saúde da comunidade e Prowater

Consultores, LDA SDC, DPOPHRH, DPS,

DPEF, DPEDH -

80 Inovative aproches to Cervical Cancer prevention in Mozambican

women receiving Family Planning Service"

Nafissa Osman, Arlete

Mariano e Andrea Neves. -

Ginecologia e Obtetricia da FAMED e Universidade de Teas, Andersson

Cancer Senter e PSI

- -

81

Aspectos clínico e epidemiológico da infecção pelo SARS-CoV-2

(COVID 19) na população obstétrica da Cidade de Maputo e nos seus recém-nascidos – Coorte prospectiva"

Nafissa Osman, Elvira Luis

e Benjamin Matingane. - HCM e da Universidade de Campinas. - -

82

Retrospective Evaluation of routine provider-initiated HIV testing and counseling data to characterize the burden of HIV-associated disease

outcomes in children hospitalized in pediatric surgical wards in Mozambique

Vanda Amado FAMED Cirurgia e Pediatria SIDA -






83 Benefits of using Biochar in faecal sludge management in Pit Latrines

Armindo Cambule; Rogério Rafael; Joaquim Bucuane; Jerónimo Mufume

FAEF Ciências Morfológicas FNI 1,299

84

Avaliação do conhecimento, atitude e preparação dos

estudantes da UEM, ISCISA, Uni Licungo, ics-quelimane em relação ao COVID -19.

Jerónimo Mufume; Seana Daude;

Emília Noormahomed; Mamudo Ismail MD

FAMED-UEM;

ISCISA; UniLicungo; ICSQ

Ciências Morfológicas e Microbilogia AFREhealth e MIHER 8. 300 USD

85 Projecto de Rede e-VBAB da Índia -

Ponto Focal para o

desenvolvimento do portal e-ArogyaBhart

Ciências Morfológicas

Governo da India e de Moçambique (Ministério

da Ciência e Tecnologia e Ensino Superior –

Governo da India, 2019)

-

86 STRIP HIV Maria Alexandra Rodrigues FAMED Ciências Morfológicas e Microbiologia NIHS Gestão MIHER

87 GARD CPLP Maria Alexandra (Colabodora) FAMED, HCM

MISAU Ciências Morfológicas Em identificação -

88 Formação em Biociências Maria Alexandra Rodrigues

(colaboradora)

FAMED, Veterinária

e FC - - -

89 Health Professional Partnership Initiative (HEPI) Emília Virgínia Raul Inhambe Noormahomed

FAMED Microbiologia NIH - Grant

1R25TW011216 -

90 Enhancing Advanced Biomedical Training in Mozambique Emília Virgínia Raul Inhambe Noormahomed

FAMED Microbiologia NIH- Grant

2D43TW010568 -

91 Cystinet-Africa Emília Virgínia Raul Inhambe Noormahomed

FAMED Microbiologia German Ministry of Education -Grant

number: BMF-81203599

-

92 EABRTM Emília Virgínia Raul Inhambe Noormahomed

FAMED Microbiologia NIH-Grant number:

4D43TW010135 -





93 STRIPE-HIV Emília Virgínia Raul Inhambe Noormahomed

FAMED Microbiologia UCSF- USA -

94 Etiology of bacterial bloodstream infection in Quelimane, Mozambique

Emília Noormahomed (PI), Jahit Sacarlal

FAMED Microbiologia NIH-Grant number: R24TW008908 1.700.000,00mt

95 Bacteremia in HIV-infected children U5, hospitalized in Mozambique

Jahit Sacarlal (PI), Fabião Mausse, Darlene Kenga, Samuel Simbine,

Venturas Relvas.

FAMED Microbiologia 1R01AI112295-01 -

96 Paper-based Health Information Systems in

Comprehensive Care Jahit Sacarlal (Co-PI) FAMED Microbiologia Bill and Melinda Gates Foundation -

97

Aspectos clínicos e epidemiológicos da infecção

pelo SARS-CoV-2 (COVID 19) na população obstétrica moçambicana e nos seus recém-nascidos

Jahit Sacarlal (Co-PI) FAMED Microbiologia Fundo Nacional de Investigação 1.499.610,00mt

98

Frequência de pneumonia por Pneumocystis

jirovecii, Aspergillus fumigatus, Histoplasma capsulatrum e caracterização genética por PCR-

Multiplex em doentes infectados por VIH no Hospital Central de Maputo

Alfeu Passanduca (PI), Jahit Scarlal FAMED Microbiologia - 323.550mt

99 Vigilância laboratorial da Resistência aos Antibióticos no Hospital Central de Maputo,

Moçambique

José Langa (PI), Jahit Sacarlal FAMED Microbiologia - -

100 Perfil microbiológico de Sepse Neonatal e o algoritmo presuntivo de diagnóstico no Hospital

Central de Maputo

Alfeu Passanduca (PI), Jahit Sacarlal,

Tufaria Mussa e Samuel Simbine FAMED Microbiologia

Fundo Nacional de desenvolvimento

Institucional 2.640.000,00mt

101

Perfil Demográfico e Resistência do Helicobacter

pylori aos Antibióticos nos Pacientes com Dispepsia no HCM

Co-PI: Jahit Sacarlal, Majaliwa Nashoni,

Fabião Mausse, Arsénio Mulhongo e Jose Sumbana

FAMED Microbiologia Fundo Nacional de Investigação 2.554.248,00mt

102

Molecular characterization and antimicrobial resistance trend in diarrheagenic Escherichia coli

pathotypes collected from patients and produce in an endemic area in Mozambique

Jahit Sacarlal (PI), José Sumbana, Arsénio José Muchongo, Ventura Relvas

e Fabião Mausse

FAMED Microbiologia FIAM 10.445.000mt




103

Seroprevalência das Hepatites B e C, factores de risco e grau de conhecimento destas infecções nas populações de estudantes de FAMED da Universidade Eduardo

Mondlane, do Instituto Superior Ciências e Tecnologia de Moçambique e Profissionais de Saúde do Hospital Central de Maputo

Co-PI: Jahit Sacarlal, Darlene Kenga e Fabião

Maússe

FAMED Microbiologia Fundo Nacional de

Investigação 5.083.262,00mt

104 Strenghtening Bioethics Committees in Lusophone African Region Jahit Sacarlal (Co-PI) FAMED Microbiologia EDCTP 26.526.136,00

105 Empirical treatment against cytomegalovirus and tuberculosis in severe pneumonia in HIV-infected infants: a randomized controlled clinical trial

Jahit Sacarlal (PI), Alfeu Passanduca

FAMED Microbiologia EDCTP 36.754,00

106 Erasmus K107 Programme- Mobility for learners and staff between Universidade

Eduardo Mondlane and Universitat Rovira I Virgili Jahit Sacarlal (Co-PI) FAMED

Microbiologia e Saúde

da Comunidade Comissão Europeia 2.319.500,00

107

Prevalência da Diabetes Mellitus em pacientes com Tuberculose com ou sem o Vírus

de Imunodeficiência Humana, em três unidades sanitárias de Maputo de Janeiro de 2020 a Junho de 2021

Tufária Mussá (PI) e Jahit

Sacarlal FAMED Microbiologia

Fundo Nacional de

Investigação 2.000.000,00mt

108 Cross-protection against tb by attenuated mycobacterium ulcerans strain 5114 Tufária Mussá FAMED Microbiologia MRC-UK -

109 Cooperac ao em imunologia avanc ada: capacitac ao em tecnicas de e desenho de cursos de pos-graduac ao em imunologia, 2019- 2020

Tufária Mussá FAMED Microbiologia CSIC Espanha -

110

Abordagem sindrómica versus diagnóstico laboratorial das infecções do tracto

reprodutivo em mulheres atendidas na área da saúde Mavalane, na Cidade de Maputo e caracterização fenotípica e molecular de isolados de Neisseria gonorrhoeae

Alice Manjate (PI), Darlene Kenga, Jahit Sscarlal

FAMED Microbiologia SIDA-SAREC -

111 Risco de colonização ambiental por microrganismos patogénicos na Unidade de

Cuidados Intensivos Pediátricos do Hospital Central de Maputo

Co-PI: Jose Langa, Jahit

Sacarlal FAMED Microbiologia - -

112 Extended Spectrum Betalactamase Producing Clinical Isolates of Enterobacteriaceae in

a Quaternary Hospital of Maputo, Mozambique José Langa (Co-PI) FAMED Microbiologia - -




113

High multidrug resistance of Klebsiella isolates: The emergence of hypervirulent Klebsiella pneumoniae

ST23 and Klebsiella oxytoca in Maputo Central Hospital, Mozambique

José Langa (Co-PI) FAMED Microbiologia - -

114 Vigilância de infecções fúngicas cutâneas, invasivas e

oportunistas no HCM

José Langa (Co-PI), Alice Manjate, Alfeu Passanduca, Jahit

Sacarlal, Tufária Mussá FAMED Microbiologia - -

115

Hormone receptors and human epidermal growth factor receptor 2 in Breast cancer in Mozambique:

patterns of expression and relation with etiology, management and prognosi

Carla Carrilho, Assucena Guisseve, Mariana Brandao,

Cesaltina Lorenzoni, Matos Alberto, Josefo Ferro, Carlos Garcia, Clesio Zaqueu, Satish Tulcidas, Genoveva Bata,

Otilia Soares, Joao Fumane, Fernando Schmitt, Nuno Lunet

- Patologia

BIG CAT program grant number 59-210-6- 004 African Organization for Research

and Training in Cancer (AORTIC) & US National Institutes of Health (NIH)

50.000 USD

116

Continued validation of the minimally invasive tissue sampling (MITS) tool for cause of death

investigation in young children and development of a training and research center for postmortem

investigations (CaDMIAplus)

Jaume Ordi, Clara Menendez; Quique Bassat, investigadores do CISM, Investigadores locais do DP-

FAMED: Carla Carrilho (PI site), Mamudo Ismail, Cesaltina Lorenzoni, Fabiola Fernandes

FAMED Patologia

ISGlobal (Subacordo) - atraves de Grant Bill and Melinda Gates Foundation

(BMGF) Global Health. Grant number: OPP1128001

-

117 Child Health and Mortality Prevention Surveillance (“CHAMPS”) network

Investigadores de Universidade de Emory, CDC, CISM, Is

Global; Colaboradores do DP- FAMED: Carla Carrilho, Mamudo Ismail, Fabiola Fernandes

FAMED

Patologia e

Ciencias Fisiológicas

Centro de Investigação em Saude da

Manhic a (CISM) (subacordo atraves de grant OPP1126780 BMGF Global Health)

-

118 The Evaluation of the Incidence of Cardiotoxicity Associated with doxorubicin among seropositive

patients with Kaposi's Sarcoma

Albertino Damasceno, Reginaldo Banze, Lucia Chambal,

Kerris, Carla Carrilho FAMED

Patologia e

Medicina P30AI036144 UCS D-CF AR/NI H 50.000 USD

119 Perfil Demografico e Resiste ncia do Helicobacter pylori aos Antibioticos nos Pacientes com

Dispepsia no HCM(REHEPY)

Muhammad Ismail, Nashoni Dussin Majaliwa, Fabiao

Mausse, Samuel Simbine, Edilia Botao, Carla Carrilho, Jahit Sacarlal e Prassad Modcoicar

FAMED

Patologia,

Microbiologoa, Medicina

FNI 2554248,00 Mt

120

Incidencia de cancro em Maputo (2014- 2024) -

Implementac ao do Registo Oncologico do HCM (RO-HCM)

Carla Carrilho, Satish Tulcidas, Cesaltina Lorenzoni, Nuno Lunet

FAMED Patologia

Fundac ao Calouste Gulbenkian

(atraves do Programa de Atenc ao

Integrada ao Doente Oncologico- Fundo de Apoio ao Registo de Cancro Hospitalar

do HCM)

-

121 Health Professionals Partnership Initiative (HEPI) Emilia Noormahomed (PI), Investigadores dos Departamentos de Microbiologia, UCSD; investigadores

do DP-FAMED: Mamudo R. Ismail e Carla Carrilho

FAMED Patologia e

Microbiologia R25TW011216 NIH -

122 PRECISE - Pregnancy Integrating translational

Science, Everywhere Esperanc a Sevene (PI site), investigadores externos, do CISM; investigadores do DP- FAMED: Carla Carrilho

FAMED Patologia e

Ciencias

Fisiológicas

CISM (subacordo via grant: UK Research and Innovation Grand Challenges

Research Fund GROW Award scheme (grant number: MR/ P027938/1)

-






123 Biomarkers and HPV in cervical carcinoma in HIV endemic milieu: A retrospective study from 1994-2014, in Orebro

(Sweden) and 2017-2018 in Maputo (Mozambique

Lovane L, Kallif M, Guisseve A, Lorenzoni C, Lillsunde Larsson G, Karlson M, Karlson C, Anderson S, Carrilho C.

FAMED Patologia SIDA-SAREC

124

Predictors of Pulmonary Kaposi's sarcoma in patients with

Mucocutaneous Kaposi's sarcoma in Maputo Central Hospital

Sousa, Jose; Hassane, Anila; Pondo, Joaquim; Cossa, Anilsa; Mbofana, Francisco (INS); Nunes, Elizabete; Carla Carrilho, Rolanda

Carmen Akrami Kevan (MEPI); Carl Ware (UCSD); Schooley Robert (UCSD); Atul Malhotra (UCSD)

FAMED Patologia P30AI036144 UCS D-

CF AR/NI H 50.000 USD

125 Innovative Approaches to Cervical Cancer Prevention in

Mozambican Women Receiving Family Planning Services

Investigadores de MDAnderson Cancer Center, Albert Einstein, Rice University; Nafissa Bique, Investigadores e colaboradores do DP-

FAMED: Cesaltina Lorenzoni (PI site), Carla Carrilho

FAMED Patologia USAID

126 Assessment of performance (agreement in thediagnosis) of two tests tondetec thuman papillomavirus (HPV) to prevent

cervical cancer in Mozambique: a pilot project.

Lorenzoni C (PI), Jose Humberto Fregnani, KathleenS chemeler,

Arlete Mariano,Ellen Baker, Melissa Lopez, Mark Munsell, Rebecca Richards-Kortum, Mila Pontremoli- Salcedo, Mauricio Maza;

Colaboradores do DP-FAMED: Eliane Monteiro, Carla Carrilho

Patologia Anadarko Petroleum

Company; MD

Anderson Cancer Center

127

Empirical treatment against cytomegalovirus and tuberculosis

in HIV- infected infants with severe pneumonia: a multicentred, open-label randomized controlled clinical trial

(EMPIRICAL)

Christopher Burck (PI HCM), Quique Bassat (PI CISM), Jahit Sacarlal,

Outros investigadores (Pediatria-HCM, CISM, DM- FAMED-UEM); Colaboradores do DP- FAMED: Fabiola Fernandes, Carla Carrilho

FAMED

Patologia,

Microbiologia, Pediatria

Uniao Europeia

128

Validação de uma pontuação de algoritmo de tomada de

decisão no tratamento de Tuberculose em crianças infectadas por HIV e TB (TB SPEED)

Eugenia Macassa Pediatria Universite de Bordeaux-

ISPED

129

Empirical treatment against cytomegalovirus and tuberculosis in HIV- infected infants with severe pneumonia: a

multicentred, open-label randomized controlled clinical trial (EMPIRICAL)

Stella langa e Valeria Chicamba+ EMPIRICAL Pediatria,

Microbiologia e

Patologia

130

Impact of Systematic early detection using expert MTB/RIF

Ultra in children with severe Pneumonia in high TB burden countries (TB speed pneumonia)

Sandra Mavale Pediatria Universite de Bordeaux-

ISPED

131

Retrospective Evaluation of routine provider initiated HIV testing and counseling data to characterize the burden of

HIV-associated disease outcomes in children hospitalized in pediatric surgical wards in Mozambique

Vanda Amado Pediatria

132 Factores associados a falência do tratamento antirretroviral em adolescentes seguidos no departamento de pediatria do

HCM

Eugenia Macassa Pediatria




133 Avaliação da corticoterapia para indução da maturação

pulmonar fetal no HCM Hafsa Mussa e Sonia Bandeira - Pediatria - -

134 Factores de Risco associados a transmissão vertical do HIV em Moçambique

Dulce Osorio - Pediatria - -

135

Retrospective evaluation of a New Data Colection System -for Routine provider initiated HIV testing and

counseling of hospitalized infants at Hospital central de Maputo

Anselmo Lisboa and W. Chris Buck - Pediatria - --

136 Retrospective Review of Pediatric Urgent care/Emergency room data from Hospital Central de

Maputo

Hajira Ismail - Pediatria - -

137 Perfil epidemiológico e clínico dos pacientes suspeitos de infeção e infectados pelo virus da COVID-19

observados no HCM

Faiaz Issa e Valeria Chicamba - Pediatria - -

138 Invictus Multicêntrico dirigido pela Universidade de McMaster, Canada

- Medicina Bayer -

139 G- CHF Multicêntrico dirigido pela

Universidade de McMaster, Canada - Medicina - -

140 IVVE Multicêntrico dirigido pela

Universidade de McMaster, Canada - Medicina - -

141 Strong Multicentrico coordenado pelo National Institute of Medical

research (INSERM)

- Medicina Roche -

142

” Avaliação dos efeitos do mercúrio utilizado na

exploração artesanal do ouro sobre a saúde e o ambiente nas áreas mineiras do distrito de Manica”

Sergio Chibute Graca Salome Graca

Ngomane Adelaide Sinussene Noor Gulamussen

FAMED e FC C. Fisiologicas e Quimica FIAM €140.000,00

143 Iodine content in salt produced in Mozambique and the producers knowledge about salt iodization health

benefits.

Sergio Chibute, Adelaide Sinussene, Noor Gulamussen, Ana Lobo

C. Fisiologicas Quimica

C. Fisiologicas e Quimica Fundacao Nestle US$ 20.000,00




144 Hidrogenio verde Miguel Meque Uamusse FEUEM - UEM DEQUI Governo Alemão 1.200.000,00

145 Energia para todos Miguel M.Uamusse, Aantonio Cumbane, Alberto Tsamba, Carlos Cuvilas

FEUEM - UEM DEQUI UNIDO

146 Biogas Productions Miguel Uamusse,Carlos Lucas, Adolfo Condo FEUEM - UEM DEQUI FNI 2.350.000,00MT

147 Produção de Pão de Mistura de Farinha de "Trigo e Farinha

de Amido de Mandioca"

FEUEM - UEM DeQui PROSUL 5.437.018,94 MZN

148 Processamento de Frutos Usando Técnicas Simples de baixo custo

Maida Khan, Isabel Guiamba, Asmina Sulemane

FEUEM - UEM DeQui FNI 700.350,00 MZN

149 Desenvolvimento de produtos a base de folhas de Eucalipto face a COVID – 19

Asmina Sulemane, Karina, Motani, Candida Mavie, Adolfo, Condo, Amelia Furvela

FEUEM - UEM DeQui CS-OGET 1.969.800,00 MZN

150 Influência do padrão de uso da terra na qualidade da água nas represas da bacia do rio Zambeze

Clemêncio Nhantumbo, Estêvão Pondja FEUEM DEQui Direcção Científica 900.000,00 MZN

151 Produção de vidro a partir de cinzas de carvão mineral Jonas Matsinhe, Estêvão Pondja, Miguel Uamusse

FEUEM DEQui Direcção Científica 900.000,00 MZN

152

Produção de sistemas portáteis de tratamento de água

potável a base de filtros cerâmicos para aplicação em zonas rurais e periurbanas de

Moçambique

Afonso Macheca FEUEM DEQui Direcção Científica 630.000,00 MZN

153

Microwave synthesized quantum dots genosensors for genetically modified crops (Zambia- Mozambique- South

Africa Joint Project)

Afonso Macheca FEUEM DEQui FNI 1300.000,00 MZN

154 Entre a Biomedicina e as Terapias Locais: Olhares

Cruzados Sobre a Saúde Mental em Moçambique Jonas Mahumane CEA

Departamento de

Estudos Políticos e Históricos

FIAM – Fundo de Apoio a

Investigação Multisectorial 179,000.00 Euros




155 A extinção da língua ronga: percepções, causas e propostas de revitalização

Ernesto Dimande Armindo Ngunga

CEA Departamento de Estudos

de Linguagem Sem financiamento 500.000, Mt

156 Living Tongues Institute for Endangered Languages

Crisófia da Câmara CEA Departamento de Estudos

de Linguagem Sem financiador 300.000,00 Mt

157 Population dynamics and socioeconomic well-being

Carlos Arnaldo

Outros investigadores: Boaventura Cau, Ramos Muanamoha, Esmeralda Mariano, Carla Braga

CEA


de Desenvolvimento de Género

Cooperação Sueca (SIDA) 2.000.000,00

USD

158

Contexto da Migração Familiar e suas

Consequências para Crianças e Adolescentes em Chibuto, Gaza

Carlos Arnaldo Outros investigadores:

Jennifer Glick (Universidade Pensilvânia), Ramos Muanamoha (UEM), Victor Agadjanian

(U. Kansas), Inês Raimundo (UEM)

CEA



The National Institutes of Health (USA) 700.000,00 USD

159

Investigação-acção-participação sobre o

impacto do modelo capitalista e a visibilização de alternativas de vida em

Cabo Delgado e Maputo (Moçambique).

Dalila Macuácua, (ASCHA) e Isabel Casimiro CEA



Agência de Desenvolvimento do País Basco (Universidade do País Basco, Centro de Estudos

Sociais/Universidade de Coimbra, ASCHA/Moçambique, CPOS/Universidade

Católica de Moçambique, Pemba,Cabo Delgado).

35.900,00 Euros

160 As iniciativas das mulheres moçambicanas no combate ao

HIV/Sida. Conhecer e valorizar.

Isabel Casimiro

Outros investigadores: Luisa Chicamisse, Carlota Mondlane, Olga

Loforte


de desenvolvimento e

Género

ANRS (Agence Nationale de recherches sur le SIDA, França/IRD.

80.238,00 €uros

161 Elementos de Gramática de Citshwa Zeferino Ugembe CEA Departamento de Estudos

de Linguagem Sem financiamento 64.625,00 USD

162

Leitura e Cidadania - Análise dos

Manuais do Ensino Primário e Secundário e de Livros Infantojuvenis

Produzidos em Moçambique

Teresa Manjate Ana Piedade, Crisófia da Câmara, Ernesto

Dimande


da Linguagem e

Comunicação

Sem financiamento 2.000.000, Mt

163 Gramática de Kimwani Assumane Abudo Marcelino Liphola

CEA


da Linguagem e Comunicação

Sem fianciamento 10.000,00 USD

164

Sensing the Southern African Archive:

Peripheral politics and knowledge production

Carlos Fernandes

James Merron CEA


Políticos e Históricos Universidade da Basileia, Suíça (Parceiros) N/A

165 Mapeamento das artes do underground Eduardo Lichuge e Celestino Joanguete ECA Musica e Jornalismo FDI-UEM 891




166 História da Luta de libertação de Moçambique

Prof. Joel Tembe, Doutor Simao Jaime,

Mestre Sergio Maungue, AHM Investig. e Extensão MICO

167 Missão Cambine, 1895-1975 Doutor Simao Jaime AHM Investig. e Extensão OG

168 Agricultura Colonial em Moçambique na região

sul (Gaza) Mestre Telma Ferreira AHM Investig. e Extensão OG

169 Refugiados moçambicanos na Tanzania, 1964-

1974 Mestre Maria Josefina Consolo AHM Investig. e Extensão OG

170 Resistência anti-colonial na regiao sul de Moç, 1895-1920

Lic. Lidia Furvela AHM Investig. e Extensão OG

171 Fishbase for Africa Erica Tovela Museu de História Natural Ciências Naturais Royal Museum of Central Africa 1058 Euros

172

Formação em biodiversidade e biotecnologia –

UEM Erica Tovela Museu de História Natural Ciências Naturais Cooperação Italiana 20.000,00 EUR

173 Taxonomy and ecology of Portunidae crabs captured as bycatch on Semi-industrial shrimp

fishery in Maputo Bay

Álvaro Vetina, Almeida Guissamulo Museu de História Natural Ciências Naturais MARG I - WIOMSA 99,454.74 MZN

174

Impactos da implantação dos macroprojectos nos estuários da baia de Maputo: uso do

caranguejo de mangal (Scylla serrata) como indicador de concentração de metais pesados no

ambiente e riscos para saúde pública

Álvaro Vetina Museu de História Natural Ciências Naturais Instituto Nacional de Saúde 405,000.00 MZN

175 Biodiversidade Africana Álvaro Vetina Museu de História Natural Ciências Naturais African natural History Research

Trust

Não se encontra

sob o controle do MHN

176 COBIONET Álvaro Vetina , Erica Tovela Museu de História Natural Ciências Naturais Aga Khan-FCT 57.621,00 EUR

177 SECOSUD II

Carlos Bento, Almeida Guissamulo, Erica Tovela

Museu de História Natural Ciências Naturais Cooperação Italiana Não se encontra sob o

controle do MHN

178

Working equids in the south of Mozambique:

mobile veterinary clinic, human education and socio-economic survey

Atanásio Vidane, Mónica De Rugerris,

Catarina Tivane Nhamposse, Samuel Bila, Júlio Abel Come

FAVET

Departamento de

Clínicas/Departamento de Pré-Clínicas

SPANA (The Society for the Protection of Animals Abroad)

5000 USD




179 Avaliação da qualidade físico-química e microbiológicada água utilizada em granjas de produção de ovos localizadas nas cidades de

Maputo e Matola

Benigna Gaspar FAVET Para-clínicas - -

180

Causas e perdas económicas associadas a rejeição de carcaças e

orgãos de bovinos abatidos nos Matadouros Municipal de Maputo e Machava

Cláudio Laisse, Cesaltina Tchamo, Belisário Moiane

FAVET Para-clínicas UEM-Fundo de Investigação

Científica 890.825, 00 Mt

181 Problemática de uso de antibióticos na produção de frangos de corte em Moçambique: o caso dos membros da associação de avicultores

de Maputo (ADAM)

Cristiano Macuamule FAVET Para-clínicas - -

182 Projecto ROADMAP- Repensando os sistemas de tomada de decisão na gestão dos antimicrobianos na produção animal

Cristiano Macuamule FAVET Para-clínicas - -

183 Avaliação da composição e do nível de inclusão de salmoura em frangos abatidos nos Matadouros da cidade e província de Maputo

Charmila Mussagy, Emelda Simbine FAVET Para-clínicas UEM-Fundo de Investigação

Científica -

184 FOCAL- Foodborne Disease Epidemiology, Surveillance and Control In

African LMIC

Elsa Salvador, Belisário Mioane,

Custódia Macuamule

Faculdade de

Ciências

Departamento de

Ciências Biológicas Fundação Bill & Melinda Gate USD 315.665

185

BRINE - Avaliação da composição e do nível de inclusão de

salmoura em frangos abatidos nos Matadouros da cidade e província de Maputo

Belisário Moiane, Emelda Simbine,

Charmila Mussagy, Joaquim Manguele, Custódia Macuamule

FAVET Para-clínicas UEM-Fundo de Investigação

Científica 887.887, 00 Mt

186 Survey on Echinococcosis in livestock and dogs in the south of Mozambique Regina Miambo FAVET Para-clínicas MIHER USD 12.000

187 Caracterização genética de Schistosoma Regina Miambo FAVET Para-clínicas MIHER Doutoramento

188 Estabelecimento de técnicas de diagnóstico para o vírus da febre do

Vale do Rift em amostras de tecidos de animais infectados Gaby Monteiro FAVET Para-clínicas FNI 2.000.000

189 Development and validation of a novel virus neutralization test for Rift Valley

Fever diagnose Gaby Monteiro FAVET Para-clínicas

International Foundation for

Science (IFS) 15.000 Euros

190 Desafios sanitários na interface Homem , animais domésticos, fauna

bravia no Parque Nacional do Limpopo

José Fafetine (Investigador principal),

Regina Miambo, Sónia Afonso

FAVET e Centro de

Biotecnologia Para-clínicas FIAM -

191 "Funtional analysis and evidence based prevention approaches of benzimidazole

resistance in haemonchus spp"

Georg von Samson-Himmelstjerna (IP Alemanha), Sónia Afonso (IP

Moçambique), Bettencourt Capece, Alsacia Atanásio

FAVET e Freie

Universitaet Berlin Para-clínicas FNI, DFG

374.655 e 103.910

Euros




192 "Enzootic transmission cycles of Rift Valley fever and Crimean-Congo Hemorrhagic fever virus in Zambia, Mozambique crossing

the livestock-wildlife-human interfaces"

Jose Fafetine FAVET Para-clínicas

193 Unraveling the effect of contact networks and socio-economic factors

in the emergence of infections diseases at tha wild-domestic interface Jose Fafetine FAVET Para-clínicas

194 Chicken exposure and Enteric Pathogens in Children exposes

throught environmental Pathways(ChEEP) Jose Fafetine FAVET e CB-UEM Para-clínicas

Bill & Melinda Gates

Foundation USD 50.000

195 Avaliação da viabilidade dos embriões produzidos por vacas landim superovuladas e inseminadas artificialmente

Gracinda Mataveia, Rafael Escrivão, Mohamed Harun,

Alberto Dimande e Ana Malipa

FAVET, IIAM, Universidade de

Sassari e Instituto de Ciências Biomédicas de Abel Salazar da

Universidade do Porto

Clínicas FIAM 139.543 Euros

196

Avaliação da aplicação da técnica de glicerinação na

conservação de peças anatómicas e patológicas para o ensino e exposição

Atanásio Vidane, Claúdio Laisse,

José Fafetine, Mario Elias, Catarina Tivane, Jeremias Timana

FAVET Clínicas UEM-Fundo de

Investigação Científica 848.000,00 Mt

197 Avaliação da qualidade microbiológica de carnes vermelhas nos Matadouros e casas de matança da

província de Gaza e das práticas de higiene de abate

Atanásio Vidane, Belisário Moiane, Anisa Nhansengo

FAVET e DPAP-Gaza Clínicas e Para-

Clínicas FNI

Foi aprovado e aguarda financiamento

de 2.000.000,00 Mt

198 Marker-assisted breeding of selected native chicken in Mozambique and Uganda

Filomena Dos Anjos, Matilde Mabunda, Cláudio Laisse

FAVET Produção Animal União Europeia através da

União Africana USD 998.660,96

199 Epidemiologia e aspectos clínicos e imagiológicos da Cisticercose humana no distrito de Mocuba , centro da

província da Zambézia

Noémia Nhacupe, Emília

Noormohamed, Irene Langa, Fernando Padama, Alberto

Pondja

FAVET e FAMED Produção Animal BMF-81203599 Alemanha

200 Improving maize productivity and family income through cows

animal traction and organic fertilizer

Rafael Escrivão, Filipe Vilela, Jonat6han Tanganhika, Tamara

José, Carmen Garrine, Rabia Canda, Júlio Come, Oliver Bakili,

Mohamed HARUN

FAVET Produção Animal Banco Mundial

201 Functional analysis of tol proteins-gatekeepers for vacuolar sorting of plasma membrane protein in plants

Lucinda De Araujo CB-UEM/University of Natural Resources and life Science, Boku.

Viena

Academias Austriaca de

Ciencias

202 Deteçao de OGMs em productos alimentares

comercializados nos Mercados Moçambicanos Joelma Buchir CB-UEM

Departamento de

TMA Nâo tem financiamento






203 Avaliação da poluição por mercúrio no rio revuè, Província de

Manica Artimisia Monjane CB-UEM

Departamento

de TMA FNI -

204 Ecotoxicological Status Assessment of Massingir Dam in Gaza Province, Mozambique

Artimisia Monjane CB-UEM/ North-West

University - OWSD NWU -

205

Qualidade Higiênico - Sanitária de amêijoas e Outros Moluscos

Bivalves Comercializadas Nos Principais Mercados Municipais Do Maputo

Olivia Pedro CB-UEM Departamento

de TMA FNI -

206 Multi Country Project to Strengthen Institutional Capacities on LMO Testing

in Support of National Decision Making Olivia Pedro, Amélia Melisse CB-UEM - UNEP-GEF -

207 Rastreio de Doenças Bacterianas de Tilápia em tanques de

aquacultura no Sul de Moçambique Amélia Melisse CB-UEM - FNI -

208 Optimização de In House PCR para diagnóstico do Vírus da Mancha Branca

Amélia Melisse CB-UEM -- Não tem financiamento -

209 Exposições de frango e patógenos entéricos em crianças expostas

no ambiente (Cheep Cheep) Hermógenes Mucache e Amélia Melisse CB-UEM/ Emory University -

Fundação Bill and

Melinda Gates -

210 African Soil Microbiology Project Amélia Melisse

Center for Microbial

Environment and Genomics – Universidade de Pretória da

África do Sul

- USAID -

211

Estabelecimento de tecnicas de diagnostico para a detecc a do virus da febre do Vale do Rift em amostras de tecidos de animais infectados e desenvolvimento de um novo teste de neutralizac ao do virus (VNT), baseado no virus mutante atenuado RVFV-C39S/C40S

Gaby Monteiro, Lucinda De Araújo, Gabriel Julio Maxhuza, Claudio Laisse ,Jose Fafetine , Luis Neves , Custodio Bila, Arlete da Conceic ao Alipio Siquisse

- - FNI -

212

Enzootic transmission cycles of Rift Valley Fever and Crimean-Congo

Hemorrhagic Fever viruses (Bunyaviridae) in Zambia and Mozambique: crossing the livestock - wildlife - human interfaces

José Fafetine, Lucinda De Araújo,

Martin Groschup, Simainga Simainga"

- - Alemanha -

213 Presence of SARS-Coronavirus-2 in sewage and urban drainage in Maputo,

Mozambique

Olivia Pedro, Lucinda de Araújo

Jussa Falique - -

Stichting IHE Delft,

Netherland -






214 Desenvolvimento de técnicas moleculares para o diagnóstico molecular do virus Maize lethal necrose e seus vectores na região Centro e Norte de Moçambique

Marília Mazivele, Valter Nuaila CB-UEM FNI

215 Detecção de vectores do fitoplasma causador do Amarelecimento letal do coqueiro –ALC- por meio de teste de transmissão

Marília Mazivele CB-UEM

Dip.Scienze

Biomediche, Sassari, AID 11096

216 Caracterização molecular dos inimigos naturais da Tuta absoluta, praga da cultura do tomateiro

Marília Mazivele CB-UEM

217 Identificação de plantas hospedeiras do Banana Bunch Top Virus (BBTV) e seus

vectores no distrito de Chókwè. Marília Mazivele CB-UEM

218

Avaliação da resposta imune de anticorpos policlonais de coelhos e galinhas imunizadas com cMDH recombiante de T. congolense (no âmbito do projecto de

i4nvestigação "Produção e Avaliação de anticorpos policlonais e monoclonais contra cMDH de T. congolense para uso no diagnóstico de tripanossoma animal

africana")

Raquelina Ferreira CB-UEM

Projecto Dip.Scienze

Biomediche, Sassari, AID 11096

219 Pesquisa de potenciais agentes etiológicos em carraças e animais domésticos no Parque Nacional de Limpopo

Vlademiro Magaia CB-UEM

220

Avaliação da ocorrência e distribuição de Rickettsia de imortância zoonotica no

Parque nacional do Limpopo em carraças, roedores, animais domésticos e no Homem.

Vlademiro Magaia CB-UEM FNI

221 Desafios sanitários na interface Homem, animais domésticos, fauna bravia no Parque Nacional do Limpopo

José Fafetine, Luís Neves, Pieri Luigi Fiori, Sónia Afonso, Regina Muiambo, Vladimiro Magaia,

Fernando Chanisso, Vanessa Comé, Iara Jaintilal

CB-UEM

222 Enzootic transmission cycles of RVF and CCHF viruses in Zambia and Mozambique: crossing livestock – wildlife - human interfaces”

José Fafetine, Martin Groschoup, Simainga

Simainga, Gaby Monteiro, Lucinda Araújo, Ana Abílio, Teresa Cuinhane, Vlademiro Magaia, Regina

Muiambo

CB-UEM

223 Unraveling the effect of contact networks and socio-economic factors in the emergence of infectious

diseases at the wild-domestic interface

José Fafetine, Alexandre Caron, Carlos Quembo,

Iolamda Monjane,Cláudio Gule CB-UEM

224

Avaliação das potencialidades dos chaperone de 70-KDa de Trypanosoma brucei (Tbhsp70) e sua interacção com o co-chaperone TbSTI1 como alvo para o

desenvolvimento de novos fármacos para a quimioterapia da tripanossomose humana africana

Paula Macucule Tinga CB-UEM




225

Fire and biodiversity dynamics of two priority legume tree species from Miombo (Brachystegia boehmii Taub.) and

Mopane (Colophosperum mopane (J. Kirk ex Benth) J. Léonard) Woodlands in Mozambique.

Ivete Maquia, Ana Ribeiro – Barros, Natasha Ribeiro, Cristina Máguas Hanson,

Luís Filipe Lages

CB-UEM, NOVA School of Business and Economics – Universidade Nova de

Lisboa, ISA-UL, FC-UL. FAEF-UEM

CGPB FCT

226 Efeito do tipo de solo e regime de fogo no microbioma na Brachystegia spiciformi.

Ana Ribeiro, Cristina Máguas - Hanson; Ivete Maquia.

CB – UEM, ISA – UL, Faculdade de Ciências - UL

CGPB Cooperação Portuguesa, (Luís

de Camões),

227

Produção sustentável de café no Parque Nacional da

Gorongosa em sistema agroflorestal integrado no contexto da desflorestação, alterações climáticas e segurança

alimentar alterações climáticas e segurança alimentar".

Ana Ribeiro, Isabel Marques, Ivete Maquia CB – UEM, ISA – UL, CGPB Cooperação Portuguesa, (Luís

de Camões)

228

A multidisciplinary approach to address the effects of climate.

Natasha Ribeiro, Romana Bandeira, Ana

Isabel Ribeiro – Barros; Alfredo Di Filippo; Cristina Máguas, Marco Lauteri,

Cristina Branquinho, Aniceto Chaúque, Ivete Maquia.

FAEF-UEM, FC-UL, CB-UEM, Universidade Tuscia, National Research

Council of Italy (CNR)

CGPB Fundo para a Investigação Aplicada e Multissectorial

(FIAM)

€139,88

229 Biodiversity Network of Mozambique. Luca Malatesta, Denise Brito, Iara Gomes, Erica Tovela, Bruno Nhancale.

Universidade de Sapienza de Roma, CB-UEM, MHN – UEM, DCB - FC ,

MITADER, IIAM

CGPB

"Conservation and equitable

use of biodiversity in the SADC region (SECOSUD II)" (AID

9695), Cooperação Italiana

230 Perfil de hemoglobinopatias dos Recém-nascidos do Serviço de Ginecologia & Obstetrícia do Hospital Central

de Maputo.

Denise Brito, Juliana Mutchamua, Félix Pinto..

CB-UEM, Serviço de Genética do HCM, Faculdade de Medicina -UEM

CGPB Projecto Italiano AID 11096

231 Caracterização Genética de Taenia solium em Suínos provenientes do Distrito de Mocuba, Zambézia.

Irina Mendes de Sousa, Denise Brito, Emília Virginia Noormahomad.

CB-UEM, Faculdade de Medicina -UEM CGPB Faculdade de Medicina -UEM

232 Genotipagem do SARS-CoV-2 Circulante em Moçambique

INS CB: Joaquim Saíde José Fafetine Mauro Colombo Elisa Taviani

Amélia Mondlane-Milisse Denise Brito Raquelina Ferreira

Iara Martins Gomes Nídia Cangi Fernando Mulandane

CB-UEM, INS Todos






233 Caracterização Morfo-Cultural, Molecular e Identificação do Patógeno da Queima da Folha e do Fruto do Cajueiro

Benjamim Elídio Adriano, Fernando

Chanisso Mulandane, Denise Brito. Ana Mondjana, Américo Uaciquete. João

Bila;

CB-UEM, Instituto de Amêndoas de

Moçambique, Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal, Instituto de

Investigação Agraria de Moçambique

CGPB - -

234 Actualização Distribuição da Doença da Febre Aftosa em

Moçambique Período: 2010 a 2020

Jose Pereira Mendonça, Fernando

Chanisso Mulandane, Denise Brito.

Instituto de Investigação Agraria de

Moçambique CBUEM CGPB - -

235 Diagnóstico molecular e Caracterizção genética de E.

ruminantium

Nídia Cangi, Laure Bournez, Luís Neves,

Thierry Lefrançois, Nathalie Vachiery, Dominique Martinez

CIRAD UMR- Guadeloupe CB-UEM CGPB -

Implementação de nested PCR pCS20 e Sol1 qPCR

para diagnóstico de E. ruminantium no CB-UEM

236 Wild rodents diversity and toxoplasmosis ecology at

Limpopo National Park

Iara Gomes, Vlademiro Magaia, Luís

Neves CB-UEM CGPB FNI -

237 Prevalência e mapeamento

Inocêncio Chongo, Iara Gomes, José

Fafetine, Eduardo Samogudo, Federico Costa, Mitermayer dos Reis

CB-UEM CGPB FNI -

238 Rodents, leptosires and human community at a global interest

conservation area in Mozambique

Iara Gomes-Jaintilal

Maria Luisa Vieira

CB – UEM

Nova de Lisboa CGPB - -

239

Desenvolvimento de instrumentos para o maneio integrado

da doença do mal do panamá causada pelo fungo Fusarium oxysporum f. Sp. Cubense raça tropical 4`

- FAEF - USDA/

Technoserve. -

240 Enhancing Food Security in African Agricultural Systems

with the Support of Remote Sensing - FAEF - - -

241 Enhancing productivity on family farms to increase Mozambique food security

- FAEF - - -

242 Efeito de produtos comerciais de controlo biológico e de fungicidas no controlo de FOC-TR4 no solo

- FAEF - - -

243 Epidemiologia e Maneio da doença de vírus do topo em leque da bananeira “Banana Banchy Top vírus”

- FAEF - - -

244 Maneio Integrado do Amarelecimento Letal do Coqueiro, uma Alternativa Promissora para o Relançamento da

Produção do Coco em Moçambique

- FAEF - - -

245 Biocontrol options for Fall Armyworm in Southern Africa

(BioFASA) - FAEF - - -




246 Epidemiologia e Maneio da doença de vírus do topo em leque da bananeira “Banana Banchy Top vírus

- FAEF - - -

247 Maneio Integrado do Amarelecimento Letal do Coqueiro, uma Alternativa Promissora para o Relançamento da

Produção do Coco em Moçambique”

- FAEF - - -

248 Enhancing Food Security in African Agricultural Systems with the Support of Remote Sensing”

- FAEF - - -

249 Biocontrol options for Fall Armyworm in Southern Africa (BioFASA)

- FAEF - - -

250 Benefits of Using Biochar in Faecal Sludge Management in Pit Latrines

- FAEF/University of

The Free State -

University of Zambia

- - -

251 Projecto FIAM "Enhancing productivity on family farms to increase Mozambique food security",

- FAEF - Programa de Cooperação Itália Moçambique -

252 Transforming smallholder irrigation into profitable and self-sustaining systems in Southern Africa (TISA)

- FAEF/Instituto

Nacional de Irrigação - Governo Australiano -

253

User driven approaches to make Government and farmer

led smallholder irrigation schemes in Mozambique more productive, self-sustaining and equitable (FASIMO)

- FAEF -

Centro de Pesquisa para o Desenvolvimento Internacional "International Development Research Centre (IDRC)" do

Governo Canadiano, no âmbito do Programa "Cultivate Africa's Future Fund Phase 2

-

254 on-farm plot monitoring for crop model assessment. - FAEF/CIRAD - ARISE-CIRAD -

255

Piloting of Strategies to Mitigate Impacts of Salinity in

Horticultural Systems of Mozambique - Salinidade nas Zonas Verdes de Maputo

- FAEF/Weltweit, CMM -

VDEL, ABIODES - - -






256 Transboundary Water Resources for People and Nature: Challenges and Opportunities in the Olifants River Basin

- FAEF - - -

257 Melhoramento sustentável da fertilidade de solos ácidos de Moçambique: aplicação de rochas fosfatadas, calcários e biochars locais

- FAEF - - -

258 Benefits of Using Biochar in Faecal Sludge Management in Pit Latrines.

- FAEF/University of The Free State /University of Zambia

- - -

259 Improving soil health, food security, and livelihood of smallholder farmers in Mozambique through development and use of appropriate fertilizer blends;

- FAEF, DINAS,

YARA/Greenbelt e Mozambique Fertilizer

- - -

260 Projecto de Fortalecimento de Cadeia de Valores de Hortícolas nos Distritos de Namaacha e Boana

R. Rafael, A. Lumbela FAEF - - -

261

Projecto de Tecnologias adaptativas para promoção de actividades agrícolas climaticamente eficientes para aumentar a resiliência de pequenos agricultores do Distrito de Moamba

- FAEF - - -

262

Maneio integrado do Mal do Panamá na Empresa Jacaranda Monapo, Namialo, Província de Nampula: Efeito da Inundação controlada e incorporação de matéria orgânica na sobrevivência do Fusarium oxysporum f.sp. cubense TR4 no solo

- FAEF/BananaMoz - - -

263 Acção coletiva para promover um desenvolvimento local no âmbito da conservação

- FAEF - FNI -




264 Geração de emprego na cadeia de valor de milho no corredor de Maputo

FAEF

265

Phycoremediation as an Adaptation Measure for Climate Change

Vulnerability at Rural Wastewater Treatment plants in the Southern African Development Community countries

FAEF

266 Escolarização da mulher e seu impacto no desenvolvimento da Província de Gaza

ESNEC FNI 1.027.425,30 Mt

267 Avaliação da Adaptabilidade e Estabilidade de Cultivares com Recurso a Modelos de Análise de Dados de Ensaios Multiambientais

ESNEC ASDI (Agência Sueca para

Desenvolvimento Internacional)

843.794,00 Mts

268 Evaluation of the transformation of rural communities Due to heavy sands mining in Chibuto District, Mozambique

ESNEC BIEA (British Institute for

Eastern Africa) 87.085,20 Mts

269

Innovation Space as an Interface between Eduardo Mondlane University and Mozambican Society by promoting Science, Technology and Innovation

CIUEM

Cooperação Italiana e o parceiro Italiano

(Polytechnic University of Milan)





270 O Papel da mulher na promoção do desenvolvimento sustentável

Dalila San CEISA Investigação e Meio

Ambiente Sem financiamento 2.000.000,00Mt

271 Diagnóstico molecular e Caracterizção genética de E. ruminantium

Edson Mucavele CEISA Investigação e Meio

Ambiente Sem financiamento 1.827.312,00 Mt

272 Produção de plásticos Biodegradáveis a partir de amido da mandioca com cianetos

Edson Mucavele, Fabião Manhiça

CEISA Investigação e Meio


273 Segurança em Actos Médicos Dalmildo Gonçalves

CEISA Higiene, Saúde e

Segurança no Trabalho Sem financiamento 1.800.000,00 Mt

274 Segurança na Indústria Extractiva Celso Tivane CEISA Higiene, Saúde e

Segurança no Trabalho Sem financiamento 1.333.200,00 Mt

275 Tratamento das águas das cheias para agropecuária e consumo humano

Estevão Uamusse & Dalmildo Gonçalves

CEISA Investigação e Meio

Ambiente Sem financiamento 11.604.000,00 MT

276 Tecnolologia de secagem de fruta Indígena Mapfilwa (Vangueria infausta)

Eulália Chiau CEISA Investigação e Meio

Ambiente Sem financiamento 1.000.000.00 Mt

277 Segurança e biossegurança na indústria alimentar -caso de estudo

Eulália Chiau CEISA Investigação e Meio




Tabela B 5.1: Projectos desenvolvidos na Unidade (Colectivos e/ou individuais) (cont.) Nº

Título do projecto Investigador (es) Unidade Departamento

Fonte de Financiamento

Orçamento

278

Impacto Socio-ambientais e Economicos dos Empreendimentos Turisticos e suas Repercussoes no Desenvolvimento Local: o caso da Ponta do Ouro, Provincia de Maputo

Arcangelo Passela CEISA Investigação e

Meio Ambiente Sem financiamento 960.000,00 Mt

279

Avaliacao dos impactos socio-ambientais e do potencial de producao de energia electrica a partir do biogas na lixeira Municipal do Hulene, Cidade de Maputo


Meio Ambiente

Sem financiamento

2.420.000,00Mt

280 Pesquisa de subprodutos da exploracao mineira para aproveitamento e valorizacao nas comunidades locais


Meio Ambiente

Sem financiamento 1.420.000,00Mt

281

Avaliacao das poterncialidades Tecnologicas dos Minerais em Mocambique: o caso de Gesso e Anidrite:; Grupo de minerais Silimanite andaluzite, cianite; Nefelina Sienite; e Talco/Pedra sabao


Meio Ambiente

Sem financiamento 1.500.000,00 Mt

282 Os desafios de uma gestão dos cursos online nas IES: Uma abordagem centrada na percepção dos gestores Docentes e estudantes

Atalvina Uate FACED - Nacional 460.000mt

283 Economic Implication of Climate Change in Mozambque

Lourenço Manuel, Gaby Mandlate, Orcília Chiziane Vilanculos

CEPPAG CEPPAG IFPRI -

284

The impacts of Policy Responses to the Covid-19 Pandemic on Food Systems and Food and Nutrition Security in Sub-saharan Africa

Orcília Chiziane Vilanculos, Lourenço Manuel

CEPPAG CEPPAG RENAPRI -

285 The African Continental Free Trade Area: patterns of Comparative Advantage

Orcília Chiziane Vilanculos, Lourenço Manuel

CEPPAG CEPPAG RENAPRI --






286 Avaliação da Aplicabilidade das Nano partículas a Base de Argilas para fins de Perfuração

Macheca A. D., Uwiragiye B CS-OGET INOVAÇÃO,

DESENVOLVIMENTO TECNOLÓGICO E EXTENSÃO

N/A N/A

287 Recuperação de Petróleo em Poços de Petróleo e Gás;

Macheca A. D., Uwiragiye B CS-OGET INOVAÇÃO,


N/A N/A

288 Tratamento de Águas Residuais da Indústria de Petróleo e Gás

Malai A. S., Macheca A. D., Cumbane A.J.,

CS-OGET INOVAÇÃO,


N/A N/A

289 Saneamento Urbano António José Cumbane CS-OGET SAÚDE SEGURANÇA E

AMBIENTE DNAAS – Banco

Mundial -

290 with coastal style Sarah Worden, John G., José Manjate, Emília M., Moisés Timba e Valda Mara

DCu - UEM Fortaleza de Maputo Museu Nacional da

Escócia -

291 MISTY – Migration Transformation Sustainability.

- FAPF/Lund University

- Global Challenge Research Found

(GCRF) -

292 CESET – Comunity Energy Sytems - . - FAPF/Sheffield

University -

Global Challenge Research Found

(GCRF) -

293 Energy Heterogenity & Energy Mix - FAPF/Utrecht

University -

Global Challenge Research Found

(GCRF) -



Tabela B 5.2: Projectos desenvolvidos no âmbito de formação (Pós-graduação)


1 Dispêndio Energético em Sessões de Treino Funcional em Adultos Residentes na Cidade de MaputoMoçambique (PhD)

Mangona, Lucilia ESCIDE - Sem Financiamento -

2 Caracterização do perfil psicológico de prestação e da orientação cognitiva dos jogadores profissionais de futebol de Moçambique (PhD)

Saveca, Paulo ESCIDE - Sem Financiamento 318.000,00

3

Ensaio Experimental da Aplicabilidade e Relevância Pedagógica de Exercícios Lúdicos no Figurino Escolar para o Controle do Sobrepeso e Obesidade (MSc)

Félix, Chavane ESCIDE - Sem Financiamento ESCIDE

4 Strengthening remote sensing data processing and interpretation capacities for operational use in agricultural system monitoring

Sosdito Estevão MAnanze, Amelia Saraiva Monguela, Egas José Armando, Darla Arone da Conceição Viano, Ildo Inês Massitela

ESUDER - Agência Austríaca para o

Desenvolvimento 77,506.52 Euros

5 Evapotranspiração de referência através de programação linear

Bartolomeu Félix Tangune

ESUDER - FNI -

6 Quantificação da Deflorestação e Estimativa de Stocks de Carbono no Mangal da Reserva de Pomene

SosditoMananze, Amélia Fanheiro, e AngelicaJossefa

ESUDER - FNI 1,121,331.75 MZM

7 Optimização da produção de culturas irrigadas nos agricultores do distrito de Moamba, utilizando a programação linear com algoritmo Simplex

Bartolomeu Tangune, Egas Armando, Darla Arone

ESUDER - FNI 700,570.50 MZM

8 Informatoização da Biblioteca da ESUDER Ildo Massitela ESUDER - FDI -

9 Implementação de Plano de Melhorias no curso de Economia Agrária

Raitone Armando ESUDER - FDI -

10 Efeito das ondas e correntes sobre as praias de Xai-Xai, Tofo e Barra

Noca B. Furaca & António M. Hoguane,

Faculdade de Ciências

Física WIOMSA – MARG I 585.000,00MT

11 Modelling the impacts of climate change on skipjack tuna (Katsuwonus pelamis) in the Mozambique Channel

Anildo N. Nataniel, Maria Pennino, Jon Lopez , Maria Soto

ESCMC/IEO - Vigo

Ciencias del Mar WIOMSA - MARG II -



Tabela B 5.2: Projectos desenvolvidos no âmbito de formação - Pós-graduação (cont.)


12 Integrative Approach in enhancing the quality of life in the fishing community of Bons Sinais Estuary

Mocuba, Jeremias; Manuessa Bonifácio; Leitão

UEM- ESCMC

Ciências Marinhas Aga Khan -

13 Efeito das ondas e correntes sobre as prais de Xai-Xai, Tofo e Barra

Antonio M. Hoguane, Noca B. Furaca

CePTMar & Faculdade de

Ciências CePTMar & Física WIOMSA – MARG I 585.000,00

14 Estimulação de habilidades sociais em crianças na idade escolar: um estudo de base e uma proposta de intervenção para escolas na cidade de Maputo.

Isaías Benzana FACED Centro de Estudos e Apoio Psicológico

Pessoal 233.660, 00 mt

15 Cell phone use and law compliance on the road in low-income settings: studies on practice, individuals and societal determinants in Maputo-Mozambique.

Alfredo Maposse FACED Centro de Estudos e Apoio Psicológico

SIDA 2 000.0000, 00 mt

16 As relações de género e participação da família na escola e suas implicações na educação escolar: um estudo a partir das escolas da cidade de Maputo

Jacob Xerinda FACED Centro de Estudos e Apoio Psicológico

FACED (bolsa parcial) 405.240 ,00 mt

17 Decoding wandering and intrusive thoughts Paloma Manguele FACED Psicologia Internacional Não especificado

18 Atitudes do Professor em Relação a Aprendizagem de Estudante Tímido

Francisco Cumaio FACED Psicologia RP Não especificado

19 Intervenção sistémica em famílias com doença cronica em fase terminal

Etelvino Mutatisse FACED Psicologia RP Não especificado

20 Praticas Educativas na Infância e Promoção de igualdade e equidade de género

Isáia Mate FACED Psicologia RP Não especificado

21 As representações sociais sobre as relações de género no trabalho; estudo de caso de docentes da FACED

Lenia Mapelane FACED Psicologia Internacional (Suécia) Não especificado

22 Participação dos pais na escolarização dos filhos Isabel Hoguana FACED Psicologia Internacional (Suécia) Não especificado

23 Estimulação precoce na unidade escolar Natercia Malauene FACED Psicologia RP Não especificado

24 Envolvimento dos pais na educação dos filhos adolescentes

Jacob Xerinda FACED Psicologia RP Não especificado





25 Cellphone use in the road traffic environment in motorized urban setting: studies on cars drives and pedestrians in Maputo-Mozambique

Alfredo Maposse FACED Psicologia Internacional (Suécia) Não especificado

26

Adaptação cultural da prova de consciência fonológica por produção oral para rastreio de preditores de dificuldades de aprendizagem de pre-escolares mocambicanos

Gerson Muitana FACED Psicologia Internacional (Brasil) Não especificado

27 Analise sobre as repercussões psicológicas em mulheres submetidas a masectomia no HCM

Alcidio Cumbe FACED Psicologia RP Não especificado

28 Adaptações Curriculares na Sala de Aula Inclusiva: a influência do ambiente de ensino nas competências do professor primário (Universidade Pedagógica).

Carlos Manhica FACED Departamento de


Não especificado Não especificado

29 Ensino Bilingue em Moçambique: Regência Sintáctica na Língua Ciccope (à distância- Universidade Nova de Lisboa).

Alfredo Gomes FACED Departamento de



30

Exploring trajectories of success in research and innovation: A comparative study of women in academic career in South Africa and Sweden (University of the Western Cape).

Ivete Nhantumbo FACED Departamento de


Internacional (Suécia) Não especificado

31

Zonas Económicas Especiais em Moçambique e a sua contribuição para o desenvolvimento socioeconómica dos agregados familiares: Caso da zona Económica Especial de Nacala (Faculdade de Letras e Ciências Sociais).

Améia Machava FACED Departamento de



32 Participatory assessment of development of the Eduardo Mondlane University (1976-2015)

Nilza Cesar FACED

Departamento de Formação de Professores e

Estudos Curriculares

NUFFIC €25 910

33

Desenvolvimento de Aquacultura sustentável e bem-estar animal dos camarões Litopenaeus vannamei (Boone, 1931) e Penaeus monodon em sistemas de produção biofloco

Nedia Matusse FC DCB SAREC 4.500 000.00 SEK





34 Seagrass restoration: the role of transplanted seagrass meadows for habitat quality and faunal assemblage

Damboia Cossa FC DCB SAREC 1.300 000.00 SEK

35 A potencial conectividade entre populações de elefantes, Loxodonta africana (Blumenbach, 1797) no norte de Moçambique

Hugo Mabilana FC DCB

Programa de Formação de Professores de Educação

Superior de Países Africanos-ProAFRi, Edição Moçambique

Sem informação

36

Epidemiologia e resistência antimicrobiana de Campylobacter spp. e Salmonella não tifóide nas zonas periurbana e suburbana da cidade de Maputo e actividade antimicrobiana de plantas medicinais

Delfina Hlashwaio FC DCB Instituto Nacional para a

Educação e Investigação em Saúde (MIHER)

15.000 USD

37 O Potencial remediador de plantas nativas em solos contaminados com metais pesados e fluoretos no parque industrial da Matola

Sónia Guilundo FC DCB Mwalimu Nyerere African Union Scholarship Scheme

-

38 Deteção molecular de fungos toxigénicos em quatro agroecologias de Moçambique

Mariamo Parruque FC DCB - -

39 O Sistema sócio-ecológico da Baía de Maputo: Urbanização e serviços do ecossistema

Eunice Ribeiro FC DCB - -

40 Mestrado em Biologia Tropical e Conservação na Universidade“James Cook”

Nuria Monjane FC DCB Australia Awards Scholarship” -

41 Estudo do impacto sobres as diferentes comunidades vegetais da RNM e RFI da construção de uma linha de energia de média tensão da EDM.

Felda Langa FC DCB/FAEF FAPOR ASDI 234 000 MZM

42 Adverse drug reactions due to tuberculosis therapy in African countries: a systematic scoping review

Tasmiya Irá FC DCB - -

43 Recursos Naturais e Avaliação Ambiental Para Transições de Energia Moderna na Zonas Rurais.

Stélio Mabutana, Sverker Molander e Patrik Klintenberg

FC DMI SAREC -

44 Understanding the Mobility Patterns of Vulnerable Populations

Silvino Cumbane FC DMI JAPAO -

45 Projecto de Doutoramento em Ciências Matemáticas Américo José Matusse

FC DMI SAREC USD 1600/mês

(sandwich)





46 PhD em Matemática Aplicada Clarinda Vitorino Nhangumbe

FC DMI SAREC USD 1600/mês (sandwich)

47 Projecto de Doutoramento em Ciências Matemáticas Salvador Manjate FC DMI SAREC USD 1600/mês (sandwich)

48

Determination of physical and chemical characteristics of sediment, water and fish samples from the northern coastal area of Mozambique collected in the EAF Nansen Environmental Programme

Hermínio Muiambo FC QUI FAO -

49 Food Technology and Food Safety - Food Characterizaction

- FC QUI - -

50 Preparação e caracterização de compósitos de blendas poliolefinicas/ asfalto para pavimentação flexível

- FC QUI FIAM 114.975 Euros

51 Uso de Argilas e Extratos de Plantas para o Tratamento de Águas para o Consumo

- FC QUI FIAM 130.654,00 USD

52 Genetic modeling of sulphide deposits in the Manica Greenstone belt, Mozambique

Laura Nilza Mendes FC DG SAREC -

53 Environmental Impact of Coal Mining in Mozambique

Micaela Arlete J. Chapo Cossa

FC DG SAREC -

54 An Empirical Study of the Contribution of Mineral Resources In the Economy of Mozambique: 1975 – 2020

José Jeremias Ganhane

FC DG SAREC -

55 Os guardadores de carro na cidade de Maputo: Uma análise da produção de territórios em espaços urbanos

Elmer Santos FLCS Geografia - -

56 Characterization of Food Products

Lucia Chemane, Eulália Uaila, Telma Magaia , Amália Uamusse, Isabel Guiamba Maida Khan

FEUEM

Departamento de Engª Química

Departamento de Química

Governo Sueco -





57 Food Safety and Food Quality

Andreia Massamby, Cristiano Macuamule Charmila Mussagy Custódia Macuamule

FAVET e FEUEM

Departamento de Engª Química

Governo Sueco -

58 Food Technology

Sunera Nurmomade, Yula Ugembe, Borges Chambal, Telma Magaia, Jose da Cruz Francisco Irene de Carvalho Maria Eduardo

FEUEM Departamento de

Engª Química Governo Sueco -

59 Post-Harvest Management Technology

Paula Viola Lucas Tivana

FAEF - Governo Sueco -

60 Food security through improved availability of health beneficial products

Elias Militão Elsa Salvador

Faculdade de Ciências

Saúde Pública Governo Sueco -

61

Iniciativas de redução da pobreza rural em Moçambique: um estudo sobre a contribuição do ProSavana na melhoria das condições de vida das comunidades de pequenos agricultores nas áreas abrangidas.

Hélio Maúngue CEA Departamento de


N/ Programa Estudantes de Convênio PEC/PG-

CNPq/Brasil, Março de 2018 – Março de 2022.

N/A

62 Erros ortográficos de Português cometidos por estudantes do Ensino Básico que tem o Makhuwa como Língua Materna

Carlos Zimba CEA Departamento de

Estudos de Linguagem

N/A N/A

63 Bridging the land to the sea: tenzi literature, oral historiography and the construction of identities from late 19th century Angoche

Chapane Mutiua CEA Departamento de


DAAD – German Academic Exchange Services

N/A

64 Dicionário Português-Citshwa Zeferino Ugembe CEA Departamento de

Estudos de Linguagem

Sem orçamento 50.980,00 USD

65 The Processes of Learning and Teaching Cimbveka, and Umwimbo: Enhancing Music Education Practices in Primary Schooling of Mozambique

Joaquim Gove Universidade de

Capetown Música

Mellon Foundation, e da National Research Fund (NRF).

Em curso





66 Taxonomia e genética do género Lethrinus em

Moçambique Erica Tovela

Museu de Historia Natural

Ciências Naturais SIDA -

67 Avaliação da sensibilidade antibiótica de isolados Enterobacteriaceae em amostras ambientais de

alguns aviários da Cidade de Maputo Benigna Gaspar FAVET Para-Clínicas - -

68 Identificação e caracterização das causas de

mortalidade de galinhas indígenas (Gallus gallus domesticus) na Província de Maputo

Anabela Mapandzene, Claúdio Laisse, Rosa Costa (Mestrado em Produção Animal)

FAVET Para-Clínicas - -

69 Avaliação do suco e do pó de folhas de mandioca

como suplemento nutricional de ferro Suzana da Cruz,

Cristiano Macuamule FAVET Para-Clínicas - -

70 Pesticide residues in selected leafy vegetable and

associated health risk to consumers in Maputo city, Mozambique

Helena Josephine, Cristiano Macuamule


71 Molecular epidemiology and antimicrobial resistance

in Salmonella in poulty in Maputo province, Mozambique

Benigna Gaspar, Cristiano Macuamule


72 Assessment of chemical contaminants and

antimicrobial residues in the poultry chain in Mozambique

Charmila Mussagy; Cristiano Macuamule


73

Organização do Mercado Mundial de Medicamentos Veterinários : impacto no acesso e disponibilidade aos medicamentos veterinários e desenvolvimento

rural em Moçambique

Glória Jaime, Cristiano Macuamule


74 Caracterização da microflora presente em alimentos

fermentados tradicionalmente no sul de Moçambique

Anisa Nhassengo, Custódia Macuamule

(Mestrado em Segurança de Alimentos)






75

Assessing the nutritional status and the microbial diversity of traditional fermented cassava food-base products and its implications on food security in Mozambique

Andreia Mussagy, Custódia Macuamule

Upsaala University (Doutoramento: Food

Science And Tecnology) - - -

76 Echinococcus infection in livestock and dogs in southern Mozambique

Regina Miambo, Sónia Afonso, Samson Muraratirwa (Doutoramento)

FAVET/ Universidade Kwazulo

Para-Clínicas MIHER -

77 Variação Imunogenética em Co-infecção Schistosoma e HIV

Maria Joaquim, Sónia Afonso, Emilia Noor (Doutoramento)

FAVET Para-Clínicas MIHER-D43

Doutoramento -

78 Cryptopororidium e Giardia em vegetais comercializados na cidade de Maputo, Moçambique: deverão ser considerados uma preocupação à saúde pública

Cátia Salamandane, Sónia Afonso (Doutoramento)


79 Epidemiologia da theileriose com enfase na Theileria parva em bovinos do sector familiar do Sul de Moçambique

Aida Cala, Sónia Afonso (Doutoramento)


80 Eficácia do Albendazol no Tratamento e Controle de Nemátodos Gastrointestinais em Caprinos, Província de Maputo

Edna Guinda, Sónia Afonso, Georg von Samson- Himmelstjerna(Doutoramento)

FAVET Para-Clínicas FNI/DFG -

81 Cryptopororidium e Giardia em vegetais comercializados na cidade de Maputo, Moçambique: deverão ser considerados uma preocupação à saúde pública

Catia Macaringue Salamandane, Luís Lage, Olga Matos, Maria Luisa Lobo, Sonia Afonso

Universidade Nova de Lisboa

Nova School of Busness & Economics

Nova School of Busness & Economics

-

82 Epidemiologia da theileriose com enfase na Theileria parva em bovinos do sector familiar do Sul de Moçambique

Aida Cala, António Mato, Sónia Afonso

FAVET e Instituto de Investigação Agronómica

de Moçambique

Direcção de Ciências Animal

FNI -

83 Caracterização da cadeia productiva dos mercados de importação de pequenos ruminantes no norte de Moçambique: actores , tendências e lugares-chave

Floriano Samuel Junior, José Fafetine (Mestrado)

FAVET - - -

84 Influencia do ambiente e do maneio sanitário sobre a prevalência de Salmonella spp e E.coli nos aviários de corte da cidade de Maputo

Eduardo Tembe, José Fafetine FAVET - - -






85 Caracterização entomológica e transmissão do vírus da Febre do Vale do Rift e outros arbovírus em Moçambique

Ana Maula Abílio, José Fafetine (Doutoramento)

FAVET - - -

86 Mozambican Arenavirus at the Rodent Human interface Lourenço Mapago, José Fafetine (Doutoramento)

FAVET - - -

87 Rodents, leptospirosis and Community perceptions at Limpopo National Park, Mozambique

Iara Gomes Jaintilat, José Fafetine (Doutoramento)

FAVET - - -

88 Infecção por Escherichia coli em frangos de corte de Moçambique

Paula Augusto Taunde, Matheus V. Bianchi, Velosa Monis, Cintia De Lorenzo, Benigna Gaspar, Cláudio J.M. Laisse, David Driemeier


89 Avaliação do bem-estar em frangos de corte na zona urbana da cidade de Maputo

Ermelindo José, Irisada Martins Correia, Filomena Dos Anjos

FAVET

Produção Animal

(Mestrado em Produção Animal)

Universidade de Berlim

-

90 Ecotoxicological Status Assessment of Massingir Dam in Gaza Province, Mozambique

Artimísia Jaime , Monjane Mabuie CB-

UEM/North-West University

- OWSD NWU -

91 Determinação da Seroprevalência e Genotipagem de Toxoplasma gondii em roedores no Sul de Moçambique.

Vanessa Comé da Graça CB-UEM - - -

92

Rastreio molecular e microbiológico de Xanthomonas oryzae em sementes de arroz provenientes de Cabo Delegado no âmbito do programa doutoral em saber tropical

Valter Nuaila CB-UEM - - -

93

Avaliação da composição, diversidade, estrutura e funcionalidade das bactérias em solos de produção de arroz em Umbeluzi, Chokwe, Nicuadala e Namacurra no âmbito do programa doutoral em saber tropical

Valter Nuaila CB-UEM - - -

94 Fire and biodiversity dynamics of legume tree species from the miombo woodlands in Mozambique

Ivete Maquia CB - UEM CGPB FCT -

95 Rodents, leptosires and human community at a Global interest conservation area in Mozambique

Iara Gomes-Jaintilal CB - UEM CGPB FCT -



Tabela B 5.3: Projectos submetidos a fundos competitivos

Nº Título do projecto Investigador (es) Unidade Departamento Fundo a que concorre Orçamento Observação

1 Reforço da Capacidade institucional para a consolidação do processo de aprendizagem híbrida

Sosdito Mananze, Ildo Massitela, Egas Armando

ESUDER - FDI 1000,000.00

MZM -

2

Remote Sensing data for epidemiological modelling of physical-socio environment factors that may be associated with COVID-19 in Mozambique and Zambia

Sosdito Mananze, Sandra Picardo ESUDER - FNI 1,250,000.00

MZM -

3 Proposta para aquisição de equipamento e certificação do laboratório de Teledeteção e Sistemas de Informação Geográfica

Sosdito Mananze ESUDER - Direcção Científica 50,000.00 USD -

4 Candidatura ao financiamento para aquisição de equipamento do laboratório de água

Julieta Nhampossa, Timoteo Williamo, e Fraydson Sebastião

ESUDER - Direcção Científica 3,032,310.75

MZM -

5 Candidatura ao financiamento para aquisição de equipamento do laboratório de solos

Egas Armando, Darla Viana, e Bartolomeu Tangune

ESUDER - Direcção Científica 2,986,836.30

MZM -

6 Prevalência de carraças do género ixodidae em gado bovino e caprino no distrito de vilankulos

Nelsa Uombe, Nuelma Muhate, José Marcelino, Moisés Ngome, Sosdito Mananze, Titki Tarassoum, Izidro Muhale

ESUDER - ESUDER 200,000.00

MZM -

7

Produção sustentável de álcool etílico (etanol) por fermentação de cana-de-açúcar e mandioca usando células imobilizadas e não imobilizadas de Saccharomycescerevisiae para prevenção de SARS-CoV-2

Moisés Ngome, Nuelma Muhate, Izidro Muhate, Nelsa Uombe, Paulo Goba, Manuel Tabua, Paulino Muteto, Telma Magaia

ESUDER - FNI 1000,000.00

MZM -

8 Concepçaodo Sistemas de refrigeração através de energias híbridas

Egas Armando, Darla Viana, e Bartolomeu Tangune

ESUDER - UEM-UMR 1,275,000.00

MZM -

9 Sistema de abastecimento de água usando modelo de WaterKiosk em Mangungumete

Catine Chimene, Julieta Nhampossa e Timoteo Williamo

ESUDER - UEM-UMR - -



Tabela B 5.3: Projectos submetidos a fundos competitivos (cont.)

Nº Título do projecto Investigador (es) Unidade Departamento Fundo a que

concorre Orçamento Observação

10

Efeito da mistura das plantas medicinais pré-selecionadas na inibição in vitro da carga viral dos coronavirusdo género γ- e δ- CoVs (aviária) em microplacas

Moisés Ngome, Nelsa Uombe, Armando Massingue, Izidro Muhale, Clésio Machava, Titki Tarassoum, Paulo Goba, Nuelma Muhate, Madina Mamade

ESUDER - FNI 4.882970,21

MZM -

11

Termo de Referência para criação de um sistema integrado deprodução de bovinos de corte para engorda, abate e comercialização

Titki Tarassoum, e Rosa Zimba ESUDER - UEM-UMR - -

12 Plano de Ordenamento do Espaço Marítimo

Fialho Paloge Juma Nehama CePTMar - TPF & Biodesign 508.200,00 -

13 Gestão Integrada das Zonas Costeiras Antonio Hoguane CePTMar - UNESCO & IHE

Delft 903.542,45 Aprovado e em execução

14 Capacity building in aquatic and environmental health in Eastern and Southern Africa

António Hoguane CePTMar - NORAD 17.809.561,00

Projecto submetido em consórcio de

universidades da região de Africa e Noruega

15 Co4Africa-Projecto de modelação da vulnerabilidade da zona costeira as mudanças climáticas

António Hoguane, Noca Furaca CePTMar - UE 1.980.036,79

Projecto submetido em consórcio de

universidades da região de Africa e Portugal

16 Economic Assessment of the Ecosystem Services of Mangrove Forest in the Zambezi Delta

António Hoguane CePTMar - UNEnvironment /

WIO-SAP 1.417.800,00

Não foi aprovado, e não foi financiado

17

Fostering alternative livelihood to cutting mangrove through community participation in Zongoene, Limpopo Estuary

Noca Furaca, Rosa Simbine CePTMar - UNEnvironment /

WIO-SAP 9.169.200,00


18 Fostering alternative livelihood to cutting mangrove through community participation in Chinde, Zambezi Delta

Rosa Simbine, Joana José, Inocência

CePTMar - UNEnvironment /

WIO-SAP 3.256.800,00







19 Monitoramento do Lixo Marinho na praia

António Hoguane, Noca Furaca, Rosa Simbine

CePTMar DPTADR -S

- WIOMSA 700.959,00 Não foi aprovado, e não foi

financiado

20

Changing Climate Drivers And Artisanal Fisheries Of The Western Indian Ocean (Wio) Coastal Systems

Ismael Kimirei, Rushingisha George, Shigala Mahongo, Noca Furaca, Rodriguês Pita, Emmanuel Sweke, Masumbuko Semba

CePTMar & Institute of

Marine Research,

- WIOMSA -

MASMA 540.000,00


21 Formulação e produção de ração para piscicultura

Rosa Simbine, António Hoguane, CePTMar - FNI 150.000,00 Não foi aprovado, e não foi

financiado

22 Elaborada uma proposta de Projecto ICT4RIGHTS- NORHED II

Gracinda Mataveia, Esmeralda Mariano, Margarida Paulo, Célia Buque, Rehana Capurchande, Luís Neves, Mery Deise Mondlane

CeCAGe - NORAD USD 702.767,49

Submetida a proposta de Projecto ICT4RIGHTS-

NORHED II para os fundos competitivos da NORAD - Não aprovado para fundos competitivos da NORAD

23 Study on “Gender-Based Violence in the Academic Environment in Mozambique”

Gracinda Mataveia, Margarida Paulo, Rehana Capurchande, Ivan Collison, Beatriz Manuel, Celia Buque,

CeCAGe - Suécia USD 184.116,60 Não foi possível submeter

porque o website não identificava a UEM

24

Projecto internacional de promocao cultural em 3 países dos PALOP-TL: Moçambique, Timor Leste e Sao Tomé e Príncipe

Helsio Amiro Motany de Albuquerque Azevedo

ESHTI - ProCultura - -

25 MAP Emílio Mosse, Zeferino Saugene FC NORPART - 1.453,935,25 -

26 ETHICS Emílio Mosse, Zeferino Saugene FC NORPART - 1.000.000,00 -

27 Avaliação nutricional e medicinal de algas marinhas de Moçambique

Julião Armando Monjane FC

Investigação Científica de

Recém-Doutorados

- 900.000,00 -






28

Produção de biogás e biofertilizantes a partir de plantas aquáticas invasoras na bacia hidrográfica de Limpopo-Moçambique

Paulino Vicente Muteto FC

Investigação Científica de

Recém-Doutorados

- 900.000,00 -

29 "Master in Field Epidemiology Training for Portuguese-speaking West African Countries" (submitido ao Call da EDCTP)

Mohsin Sidat, Paulo Ferrinho Antonio Pedro Delgado

(FAMED/IHMT) (IHMT), (Univ. Cabo

Verde) - EDCTP (EU)

800 mil Euros (para 3 anos) Começa em Dez/2021 com

duração de 36 meses) -

30 UEM Partnerships for Research in Implementation Science Mozambique (PRISM)

Mohsin Sidat, Troy Moon (FAMED e Vanderbilt

Institute for Global Health)

- NIH/Fogarty

(USA) 288,524 USD (orçamento para 202072021) Projecto de 5 anos

-

31 Academic Partnership for Enhancements in Research (APER)

Mohsin Sidat, Troy Moon (UEM e Vanderbilt Institute for Global

Health) -

NIH/Fogarty (USA)

450,000 USD (Orçamento total para 3 anos 2021-2023/2024)

-

32

Aspectos clínicos e epidemiológicos da infecção pelo SARS-CoV-2 (COVID 19) na população obstétrica moçambicana e nos seus recém-nascidos

Jahit Sacarlal (Co-PI) FAMED e Uni.

Zâmbia Microbiologia

Fundo Nacional de Investigação

1.499.610,00mt -

33

Health-related quality of life and health-seeking behaviour of residents of zambia and mozambique during covid 19 pandemic

Co-PI: Alfeu Passanduca, Tufária Mussá, Alice Manjate

FAMED e Uni. Zâmbia

Microbiologia

Mozambique-Zambia

collaborative research

proposals

1 248 316,00 -

34 Ampliação da capacidade laboratorial para análise de amostras ambientais na faculdade de medicina

Alfeu Passanduca, Alice Manjate

FAMED Microbiologia e

Ciências Morfológicas

UEM 3.750.000mt -

35

Diagnosis of PCP using nasopharyngeal aspirates and venous blood samples in HIV-infected infants with severe pneumonia: an EMPIRICAL ancillary study

Alfeu Passanduca (PI), Jahit Sacarlal e Investigadores do EMPIRICAL

FAMED Microbiologia EDCTP e

GloCal 13.650.000,00mt -





36 Characterization and Control of Antimicrobial

Resistance in Lusophone African Countries

Jahit Sacralal, Tufária Mussa e Nelson Savale,Moises

Francisco, Isabel Ines, Krücken Georg, Sharon Stash

UEM,U. Agostinho Neto, U. Cabo verde, International Centre for Higher Education

Research, University of Germany Kassel , Georgetown University

Microbiologia DELTA-II - Não aprovado

37

Community drivers of cholera: risks associated

with climate disaster-induced mobility to urban slums (SHANTY)

Investigadores da FAMED

(Microbiologia, Bangladesh, Dinamarca e Nepal)

FAMED Microbiologia NOVO -

Aptovado para a fase 1. Em

preparacao da Fase 2.

38 Accelerating Vaccine Development for Neglected Intracellular Pathogens

Tufária Mussá e Membros do Nework Validadte

Validate Network Microbiologia eCOST - Pendente de

Decisão.

39

Diabetes mellitus in Tuberculosis: Risk factors and interferon gamma

seroconversion/reversion in subjects with or without immunodeficiency virus in south

Mozambique (DMTB)

Tufária Mussá FAMED Microbiologia EDCTP - Não aprovado

40 Virtual Clinical Trial Platform for TB vaccine

testing in Sub-Saharan Africa Consortium

FAMED, SGUL, U. Stelenboch, U. Catania,

LIONEX Microbiologia EDCTP - Não aprovado

41 Impact of HIV, tuberculosis and malaria coinfections on disease severity and immunity

to SARS-CoV-2 in Mozambique

Consortium FAMED, HCM, INS, IHMT, LIONEX,

SGUL, Microbiologia EDCTP - Não aprovado

42 Capacitating Health Professionals for Eastern

and Southern Africa Consortium

FAMED, UWC (Africa do Sul), MUHAS

(Tanzania), AUW (Sudao) HVL (Noruega) Microbiologia NORHED II - Não aprovado

43 Clinical tRials dUring Infectious diSeases outbrEaks

Alfeu Passanduca, Tufaria

Mussa e Jahit Sacarlal, + EMPIRICAL

Microbiologia UE - Não aprovado

44 Global Pediatric Real-time RSV-Related illness

at Intensive Care Units

Tufária Mussá, Valeria Muando, Eugenia Macassa, Jahit Sacrlalr,

E Simbine e investigadores do RSV Gold III

FAMED e UMC (Holanda) Microbiologia BMGF - 25.000.USD

45 Predictors of Severe RSV Disease among

Hospitalized Children in Lower-Middle Income

Countries

Tufária Mussá e investigadores do RSV Gold III

FAMED Microbiologia TREASHER

FOUNDATION -

Pendente de resposta






46

Strengthening training and institutional establishment of the Master in Field Epidemiology and Laboratory in Mozambique

Jahit Sacarlal, Cynthia Semá FAMED, INS Microbiologia EDCTP - Não

aprovado

47 Clinical tRials dUring Infectious diSeases outbrEaks (CRUISE)

Jahit Sacarlal, MD, PhD; Tufária Mussá, PhD;Chris Buck, MD, MPH HCM/UCLA

FAMED/HCM Microbiologia Horizon 2020 Framework Programme

- Não

aprovado

48

Community-acquired pneumonia categorization in children in low-resource settings based on computer vision and artificial intelligence-assisted techniques using a smartphone (MOVING)

Pablo Rojas,Jahit Sacarlal,Crhis Buck FAMED/HCM Microbiologia EDCTP - Não

aprovado

49 University of Pittsburgh (Pitt)-Mozambique HIV Research Training Program (Pitt-MozHRTP).

Consorcio FAMED/INS Micobiologia NHI - Não

aprovado

50

A prevalence study of SARS-CoV-2 infection in infants with severe pneumonia in sub-Saharan Africa. Validation of point-of-care serological tests.

Consorcio: Jahit Sacarlal, Chris Buck FAMED/HCM Microbiologia EDCTP - Não

aprovado

51 PRECISE-DELTAS Esperanca Sevene, Carla Carrilho e Investigadores externos (PRECISE)

FAMED/CISM Patologia AAS/Africa Delta

Aprovado na

pre- seleccao. Aguarda

decisao final.

-

52

Anthropometric parameters and biomarkers for postmortem identification of prematurity and preeclampsia as a cause of perinatal mortality (Projecto MIBIO)

Iara Menendez, Carla Carrilho (Site PI), Natalia Rakislova, Elvira Luis, Fabiola Fernandes, Mamudo Ismail, Cesaltina Lorenzoni, Jaume Ordi, Quique Bassat, Raquel Gonzalez, Laura Garcia-Ortero, Fatima Crispi, Mikel Martinez, Juan Carlos Furtado, Lorencz Quinto, Inacio Mandomando, Tacilta Nhampossa, Mauel Morales

Medicina Patologia BeilO&bsMtetlriincdia Gates I S Globa l)

Aprovado. Fundo local: 71.422 USD

(Subacordo -





53 Heart4Africa DS-I Hub De 4 Paises Africanos, Uganda, Kenia, Nigeria e Moçambique e EUA

Medicina -

Harnessing Data Science for Health Discovery and Innovation in Africa (DS-I Africa) Research Training Program (U2RClinical

Trial Optional)

10 milhões de USD -

54 The CREATE Partnership (Cardiometabolic disease REsearch in Africa parTnErship)

Moçambique, Gana, Kenia e UK (Leicester University)

Medicina - NIHR reference number:

NIHR132995 £2,224,348.71 -

55 SUSAR Project Moçambique, Peru, India, Nepal, Africa do Sul

Medicina Medicina Call 3 NIHR Global Health

Research Groups £2,878,677.00 -

56 War-PATH Mocambique, africa do Sul, lesotho, Gana, Nigeria, UK (Liverpool)


Research Groups Cerca de 3 milhoes de

Libras -

57 SUSAR Project Moçambique, Peru, India, Nepal, Africa do Sul


Research Groups - -

58 Taxonomy and ecology of Portunidae crabs captured as bycatch on Semi-industrial shrimp fishery in Maputo Bay

Alvaro Vetina, Almeida Guissamulo

Museu de História Natural

MARG I - WIOMSA - 99,454.74 MZN -

59

Impactos da implantação dos macroprojectos nos estuários da baia de Maputo: uso do caranguejo de mangal (Scylla serrata) como indicador de concentração de metais pesados no ambiente e riscos para saúde pública

Alvaro Vetina Museu de História

Natural Instituto Nacional de

Saúde - 405,000.00 MZN -

60 COBIONET Alvaro Vetina , Erica Tovela

Museu de História Natural

Aga Khan-FCT - 57.621,00 EUR -

61

Processo de candidatura ao financiamento para aquisição de pequenos equipamentos e material para laboratório de investigação- Laboratório de Anatomia Patológica

Cláudio Laisse, Cuistódio Bila, Gaby Monteiro

FAVET Fundo para aquisição e

manutenção de equipamento da UEM

- 3.527.000,00 Mt

Proposta submetida em

Agosto de 2020, ainda em fase de

avaliação






62

Processo de candidatura ao financiamento para aquisição de pequenos equipamentos e material para laboratório de investigação- Laboratório de Higiene e Tecnologia de Alimentos

Belisário Moiane, Charmila Mussagy, Custódia Macuamule, Emelda Simbine

FAVET Fundo para aquisição e

manutenção de equipamento da UEM

- 3.493.862,19Mt

Proposta submetida em

Agosto de 2020, ainda em fase de

avaliação

63 Advancing Administrative and Research Infrastructure building for HIV training

Alberto Pondja, Emília Noormahomed, Emília Martins, Jose Braz Chidassicua

FAVET/FAMED/M

IHER

Infrastructure Development Training Programs for Critical

HIV Research at Low-and Middle-Income Country

Institutions (G11 Clinical Trials Not Allowed)

- 20.000.000, 00Mt Em revisão após

primeira avaliação

64 Effects of climate and land-use on soil carbon, nitrogen, and phosphorus pools

- FAEF

DFG-FNI-NSTC Cooperation: Joint German-Mozambican-

Zambian Project Proposals in Agricultural and Livestock

Sciences funding period 2018-2020

- - -

65

Coastal Cities with Embedded Practices and Mechanisms For Effective Implementation Of Nature Based Coastal Ecosystems Protection, and Conservation to Aid Adaptation and Resilience to Climate Change,

F. Afonso FAEF Engenharia Rural - 140,000 USD -

66 Statistics from space: Next-Generation Agricultural Production Information for Enhanced Monitoring of Food Security in Mozambique

Lourenço Manuel, Orcídia Chiziane Vilanculos

CEPPAG CEPPAG

Oversea Development Assistance da Coreia do Sul

-

Projecto em parceria com IFPRI. Em

avaliação por parte do

financiador

67 Building resillience for an unknown future: Boosting farmers capacity to adaptation to climate Smart Agriculture


CEPPAG -

Advancing Local Leadership,

Innovation and Network (ALL-IN)

- Submetido e em

avaliação

68

Integrating cutting-edge research knowledge on fertilizers and Soil Health into programmes and policies Sustainable Agricultural Productivity and Resilience on Smallholder Farms: a meta study


CEPPAG -

Advancing Local Leadership,

Innovation and Network (ALL-IN)

-

Projecto submetido através

da ReNAPRI e em avaliação



Tabela B 5.4: Artigos Científicos com revisão de pares, publicados em Revistas indexadas

Nº Autor (es)

Ano Título Nome da Revista Local URL Apelido (s) Nome (s)

1 Matsimbe; Da Silva;

Nhantumbo ; Da Silva

Bernardo Pedro; Cesar Milagres;

Leonardo Lúcio; Siomara Aparecida

2020

Valores de Referência para o Processo de EnsinoAprendizagemTreinamento do Basquetebol Infanto-Juvenil Moçambicano

Journal of Health Sciences

2020;22(1):24-30 Brasil https://doi.org/10.17921/24478938.2020v22n1p24-30

2 Matsimbe; Da Silva;

Nhantumbo ; Da Silva

Bernardo Pedro; Cesar Milagres;

Leonardo Lúcio; Siomara Aparecida

2020

Perfil discriminante do atleta de basquetebol infanto-juvenil moçambicano de dois níveis competitivos

Arquivos de Ciências do Esporte

2019;7(2):83-87 Brasil http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/aces

3 Tembe, Dezanove,

Machoi, Saveca, Pacheco

Vicente; Carlos; Hermenegil do; Paulo; Fernando

2020 Ansiedade pré-competitivas em basquetebolista s da selecção nacional de sub-16

PsychTech & Health Journal

2020, vol. 4, n. 1, pp. 3 -9

Portugal 10.26580/PTHJ.art25-2020

4 Mangona, Brasil,

Borges, Prista, Farinatti

Lucília; Iieda; Juliana; António;

Paulo 2020

Physical activity among women of low socioeconomic status living with HIV in two major cities of Brazil and Mozambique: A crosssectional comparative study

CLINICS 2020;75:e1771

Brasil http://dx.doi.org/10.6061/clinics/2020/e1771

5 Massingue, A. 2020

Temporal dominance of sensations and check-all-that-apply analysis of reestructured cooked hams elaborated with different salt contente and pork quality meats

Food Science and Technology

International

- https://doi.org/10.1177/1082013220932355

6 Massingue, A. 2020

Sensory profile and technological characterization of boneless dry-cured ham with lactulose added as a prebiotic

Asian-Australasian Journal of Animal

Sciences

- https://doi.org/10.5713/ajas.19.0152

7 Chimene, Campos, C., J. 2020

The design Flood under two approaches: Synthetic storm hyetograph and Observed storm hyetograph

Journal of Applied Water Engineering and Research

- DOI: 10.1080/23249676.2020.1787242

https://doi.org/10.17921/24478938.2020v22n1p24-30

http://seer.uftm.edu.br/revistaeletronica/index.php/aces

http://dx.doi.org/10.6061/clinics/2020/e1771

https://doi.org/10.1177/1082013220932355

https://doi.org/10.5713/ajas.19.0152

https://doi.org/10.1080/23249676.2020.1787242



Tabela B 5.4: Artigos Científicos com revisão de pares, publicados em Revistas indexadas (cont.)

Nº Autor (es)


8 Chimene, Campos,

C., J. 2020

Equacionamento dos vieses em cheias de projeto referência e simulada a partir de hietogramas sintéticos: caso de estudo bacia hidrográfica de sítios novos – Ceará

Revista AIDIS - DOI:

http://dx.doi.org/10.22201/iingen.071837

9 Magalhães,

Cossa, Fanheiro,

T., V., A. 2020 Species-specific biomass allometric models and expansion factors for indigenous and planted forests of the Mozambique highlands

JournalofForestryResearch

- https://doi.org/10.1007/s11676

-020-01156-0

10 Mananze,

Pôças, Cunha, S., I., M 2020

Mapping and Assessing the Dynamics of Shifting Agricultural Landscapes Using Google Earth Engine Cloud Computing, a Case Study in Mozambique

RemoteSensing - doi:10.3390/rs12081279

11 Tangune, Armando,

Balane, B., E., S 2020

Reference evapotranspiration in the municipality of Inhambane, Mozambique: empirical methods and support vector machine

International Invention of Scientific Journal

- https://iisj.in/index.php/iisj/art

icle/view/202/164

12

Virtanen, Macandza,

Goba, Mourinho,

Roque, Mamugy,

Langa,

P., V., P., J., D., F., B

2020 Assessing tolerance for wildlife: human-elephant conflict in Chimanimani, Mozambique

HumanDimensionsofwildlife

- https://doi.org/10.1080/10871

209.2020.1834648

13

Machine, Massingue,

Ngome, Balane, Munguambe,

Armando, Asaam,

P., A., M., S., A., E., S.

2020

Physicochemical and sensory properties of bread with sweet potato flour (IpomeabatatasL.) as partial replacer of wheat flour supplemented with okra hydrocolloids

African Journal of Food Science

- https://doi.org/10.5897/AJFS2

020.1985

14

Hoguane, Gammelsrød,

Mazzilli, Antonio,; Da

Silva,

A.M., T., S., M.H. N.B.F.

2020

The hydrodynamics of the Bons Sinais Estuary: The value of simple hydrodynamic tidal models in understanding circulation in estuaries of central Mozambique

Regional Studies in Marine Science

Mozambique https://doi.org/10.1016/j.rsma.

2020.101352

http://dx.doi.org/10.22201/iingen.0718378xe.2020.13.2.67100



https://link.springer.com/journal/11676

https://link.springer.com/journal/11676

https://doi.org/10.1007/s11676-020-01156-0

https://doi.org/10.1007/s11676-020-01156-0

https://iisj.in/index.php/iisj/article/view/202/164

https://iisj.in/index.php/iisj/article/view/202/164

https://doi.org/10.1080/10871209.2020.1834648

https://doi.org/10.1080/10871209.2020.1834648

https://doi.org/10.5897/AJFS2020.1985

https://doi.org/10.5897/AJFS2020.1985

https://doi.org/10.1016/j.rsma.2020.101352





Nº Autor (es)


15 António,

Fernandes e Muelbert

Maria Helena Paulo, Elisa Helena L., e

José H.

2020 Impact of jetties configuration changes on the hydrodynamics of the subtropical Patos Lagoon Estuary, Brazil

Water Brasil Doi:10.3390/w12113197

16

Hoguane, Gammelsrod,

Mazzilli, António e Da

Silva

António Mubango, Tor, Stefano, Maria Helena e Noca

Furaca

2020


Regional Studies in Marine Science

Moçambique https://doi.org/10.1016/j.rsma.

2020.101352

17

Carvalho, Oliveira, Pedersen, Manhice, Lisboa,

Norguet, de Wit, Santos

S., A., J.T., H.,L., J., F., F,

D. 2020

A changing Amazon rainforest: Historical trends and future projections under post-Paris climate scenarios

Global and Planetary Change

- https://doi.org/10.1016/j.glopl

acha.2020.103328

18 Pederse, Manhice

J, T., H 2020

The hidden dynamics of household waste separation: An anthropological analysis of user commitment, barriers, and the gaps between a waste system and its users

Journal ol of Cleaner Production

- https://doi.org/10.1016/j.jclepr

o.2019.03.281

19 Machaieie,

Silva, Oliveira, Almeida

H., C. G., E., H.

2020 Variability and Trends of Precipitation in Quelimane , Central , Mozambique and Their Relation to El Niño Southern Oscilation

Journal ol of Cleaner Production

- https://www.scirp.org/journal/

gep

20

Haddout, Priya, Rhazi, Jamali,

Aghfir, Hoguane, Ljubenkov

S., K.L., M., A., M., A,M., I.

2020 Producing electricity at estuaries from salinity gradient: energy analysis

International Journal of River Basin

Management -

https://doi.org/10.1080/15715124.2020.1830784

21 Haddout

Hoguane Priya Ljubenkov

S., A.M., K.L., I.

2020 Water shortages and pandemics in Africa The Round Table,

109(4): 480-481 -

https://doi.org/10.1080/00358533.2020.1790784



https://doi.org/10.1016/j.gloplacha.2020.103328

https://doi.org/10.1016/j.gloplacha.2020.103328

https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.03.281

https://doi.org/10.1016/j.jclepro.2019.03.281

https://www.scirp.org/journal/gep

https://www.scirp.org/journal/gep

https://doi.org/10.1080/15715124.2020.1830784

https://doi.org/10.1080/15715124.2020.1830784

https://doi.org/10.1080/00358533.2020.1790784

https://doi.org/10.1080/00358533.2020.1790784




Nº Autor (es)


22

Hoguane, Gammelsrød

Mazzilli Antonio, Da

Silva

A.M., T., S., M.H. N.B.F.

2020


Regional Studies in Marine Science, 37:101352

- https://doi.org/10.1016/j.rsma.

2020.101352

23 Ljubenkov,

Haddout, Priya Hoguane

I., S., K.L., A.M.

2020 SARS-CoV-2 epidemic: Changes in Air quality during the lockdown in Zagreb (Republic of Croatia)

Toxicological & Environmental Chemistry,

102(5-6): 302-303 -

https://doi.org/10.1080/02772248.2020.1778703

24 Haddout, Priya,

Hoguane Ljubenkov

S., K.L., A.M., I.

2020 Water Scarcity: A Big Challenge to Slums in Africa to Fight against COVID-19

Science & Technology Libraries, 39(3): 281-288

- https://doi.org/10.1080/01942

62X.2020.1765227

25

Bowers, Roberts,

Hoguane, Fall, Massey,

Friedrichs

D.G.,E.M., A.M., K.A., G.M., C.T.

Secchi disk measurements in turbid water Journal of Geophysical

Research: Oceans, 125(5): e2020JC016172

- https://doi.org/10.1029/2020J

C016172

26

Mariano, Manuel,

Maúngue, Rafael,

Munguambe, Mataveia,

Esmeralda, Beatriz, Hélio,

Duarte Patrício, Catarina, Gracinda

2020 Violence against women and girls in public spaces in Maputo: An exploratory study

Black Sea Journal of Public and Social Science

- https://dergipark.org.tr/en/pub/bssocialscience/issue/50268/5

56631

27 Benzana; Maposse; Mabasso

Isaías Benjamim;

Alfredo Júlio; Quitéria Martins

2020 Drivers’ perceptions about the use of mobile phones and seat belts while driving

REVISE – Revista Integrativa em Inovações

Tecnológicas nas Ciências da Saúde

UFRB – Bahia, Brasil

https://www3.ufrb.edu.br /seer/index.php/

revise/article/view/1873

28 Benzana Isaías

Benjamim 2020

Habilidades sociais infantis relevantes sob ponto de vista dos professorsdo ensino primário

REVISE – Revista Integrativa em Inovações

Tecnológicas nas Ciências da Saúde






https://doi.org/10.1080/02772248.2020.1778703

https://doi.org/10.1080/02772248.2020.1778703

https://doi.org/10.1080/0194262X.2020.1765227

https://doi.org/10.1080/0194262X.2020.1765227

https://agupubs.onlinelibrary.wiley.com/journal/21699291



https://doi.org/10.1029/2020JC016172

https://doi.org/10.1029/2020JC016172

https://dergipark.org.tr/en/pub/bssocialscience/issue/50268/556631



https://www3.ufrb.edu.br/









Nº Autor (es)


29

Benzana; Maposse; Guambe; Manguele;

Isaías Benjamim; Alfredo Júlio;

Augusto Joaquim; Paloma

2020 Educação inclusiva nas escolinhas comunitárias em Gaza: um estudo de base

REVISE – Revista Integrativa em Inovações Tecnológicas nas

Ciências da Saúde




30 Fringe, Mazuze,

Mucuanga, Muengua

Jorge, Bento, Milton, Luiz

2021 Promovendo a aprendizagem profissional do docente através de uma comunidade de prática reflexiva em Moçambique

Perspectivas em Diálogo: revista de educação e sociedade

(UFMS/CPNV) Brasil

https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/issue/current

31 Mate, Sidat,

Mitano Isalia, Mohsin,

Fernando 2020

Violência doméstica e o papel das crenças culturais na sua ocorrência e persistência na perspectiva das vítimas e agressores: um estudo fenomenológico

Revista Cientifica da Universidade Eduardo

Mondlane Mocambique

32 Muitana, Matos,

Brito, Segamarchi Gerson, Lilian, Gabriel, Paula

2020 Proposta de actividades para a esyimulacao de percepcao dos sons e das rimas em crianças oçambicanas

Brasil

33 Simbine Alexandra 2020 Concepções da deficiência em Moçambique: embates entre versões ocidentais e contemporâneas

Revista: Pesquisas e Práticas Psicossociais

Brasil http://seer.ufsj.edu.br/index.php/revista_ppp/article/view/e3109/247

1

34 Zacarias Daniel Augusta 2020

Global bioclimatic suitability for the fall armyworm, Spodoptera frugiperda (Lepidoptera: Noctuidae), and potential co-occurrence with major host crops under climate change scenarios

Climatic Change, Springer, vol. 161(4), pages 555-566

- https://doi.org/10.1007/s10584-

020-02722-5

35 Hlashwayo,

Barbosa, Langa, Sigauque, Bila

Delfina F., Filomena, Sílvia, Betuel, Custodio

G.

2020 A Systematic Review of In Vitro Activity of Medicinal Plants from Sub-Saharan Africa against Campylobacter spp.

Hindawi Evidence-Based Complementary and Alternative

Medicine -

https://doi.org/10.1155/2020/9485364

36 Coetzee, Langa, Motitsoe, Hill

J.A., S.D.F., S.N., M.P.

2020 Biological control of water lettuce, Pistia stratiotes L., facilitates macroinvertebrate biodiversity recovery: a mesocosm study

Hydrobiologia - https://doi.org/10.1007/s10750-

020-04369-w(0123456789().,-volV()0123456789().,-volV)

37 Sumbana,

Sacarlal, Rubino José, Jahit, Salvatore

2020 Air pollution and other risk factors might buffer COVID-19 severity in Mozambique

Journal of Infection in Developing Countries

- doi:10.3855/jidc.13057






http://seer.ufsj.edu.br/index.php/revista_ppp/article/view/e3109/2471



https://doi.org/10.1007/s10584-020-02722-5

https://doi.org/10.1007/s10584-020-02722-5

https://doi.org/10.1155/2020/9485364

https://doi.org/10.1155/2020/9485364

https://doi.org/10.1007/s10750-020-04369-w(0123456789().,-volV()0123456789().,-volV)






Nº Autor (es)


38 Dumbo, Gilbert, Avenant-

Oldewage José Chissiua, Beric Michael, Annemariè

2020

Oxidative stress biomarkers in the african sharptooth catfish, Clarias gariepinus, associated with infections by adult digeneans and water quality

International Journal for Parasitology: Parasites and

Wildlife PRE-PROOF

https://doi.org/10.1016/j.ijppaw.2020.07.002

39 Senkoro, Talhinhas, Batista-Santos, Shackleton, Voeks, Marques, Ribeiro-Barros

Annae M., Pedro, Fernanda S.,

Paula,Charlie M., Robert A., Isabel, Ana I.

2020 The genetic legacy of fragmentation and overexploitation in the threatened medicinal African pepper-bark tree, Warburgia salutaris.

Scientific Reports 10: 19725 - https://doi.org/10.1038/s4

1598-020-76654-6

40 Machava-António, Bandeira, Macamo,

Mahanzule

Vilma, Salomão O., Célia C., Rosalina

2020 Value chain analysis of mangrove forests in central Mozambique: Uses, stakeholders and income

Western Indian Ocean Journal of Marine Science

19(1):1-17 -

http://dx.doi.org/10.4314/wiojms.v19i1.1

41 Dias, Bandeira, Chaúque,

Lipassula, Mussagy

Valera, Salomão, Eutilério, Maurício,

Aidate 2020

Evaluation of phytocompounds and chemical elements present in selected species of seaweeds, to sustain future quantitative analysis for bioactive compounds

Journal of Drug Delivery & Therapeutics 10(5):232-239

- http://dx.doi.org/10.22270

/jddt.v10i5.4422

42

Berkström, Eggertsen, Goodell, Cordeiro, Lucen,

Gustafsson, Bandeira, Jiddawi, Ferreira

C., L., W., C. A. M. M., M. B. a, R., S.,N., C. E.

L. 2020

Thresholds in seascape connectivity: the spatial arrangement of nursery habitats structure fish communities on nearby reefs

Ecography, 43: 882–896, 2020

- https://doi.org/10.1111/ec

og.04868

43 Charrua, Bandeira,

Catarino, Cabral, Romeiras

Maria M.Alberto B., Salomão O., Silvia, P,

edro, 2020

Assessment of the vulnerability of coastal mangrove ecosystems in Mozambique

- - https://doi.org/10.1016/j.o

cecoaman.2020.105145

44 Porsani,Lehtilä, Börjeson,

Lalander, Martins Juliana, Kari, Lowe,

Rickard, Angelina R.O 2020

Enriching perspectives: experienced ecosystem services in rural Mozambique and the importance of a gendered livelihood approach to resist reductionist analyses of local culture

Ecology and Society 25(4):20

- https://doi.org/10.5751/E

S-11781-250420

45 Tivane, Victorino , Guilundo, Oliveira, Martins, Quilambo

Rosmim A., Íris, Sónia V., Rui, Célia M.,

Orlando A., 2020

Arbuscular mycorrhizal fungi (AMF) promote the growth of the pioneer dune plant of coastal

areas

African Journal of Microbiology Research

- https://doi.org/10.5897/AJ

MR2020.9385

46 Guambe, Mutemba,

Matavele Ribas , Balbina, Hilaria 2020

Linguagem (des)contextualizada, matemática e lógica Desempenho dos

alunos na lógica formal e relação com a sua língua e classe social

Revista Latinoamericana de Etnomatemática

Colombia https://www.revista.etnomatematica.org/index.ph

p/RevLatEm/index



https://doi.org/10.1038/s41598-020-76654-6

https://doi.org/10.1038/s41598-020-76654-6



http://dx.doi.org/10.22270/jddt.v10i5.4422

http://dx.doi.org/10.22270/jddt.v10i5.4422

https://doi.org/10.1111/ecog.04868

https://doi.org/10.1111/ecog.04868

https://doi.org/10.1016/j.ocecoaman.2020.105145

https://doi.org/10.1016/j.ocecoaman.2020.105145

https://doi.org/10.5751/ES-11781-250420

https://doi.org/10.5751/ES-11781-250420

https://doi.org/10.5897/AJMR2020.9385

https://doi.org/10.5897/AJMR2020.9385

https://www.revista.etnomatematica.org/index.php/RevLatEm/index






Nº Autor (es)


47 Djinja, Silvestrov, Tumwessegye - 2020 Linear integral operators on Lp spaces representing polynomial covariance type commutation relations

Afrika Matematika Suecia Submetido

48 Djinja, Silvestrov, Tumwessegye Domingos, Sergei, Alex 2020 Multiplication and linear integral operators on Lp spaces representing polynomial type commutation relations

Springer Suecia Submetido

49 Djinja, Silvestrov, Tumwessegye Domingos, Sergei, Alex 2020 Representations of polynomial covariant type commutation relations by piecewise function multiplication and composition operators

Springer Suecia Submetido

50 Vubil, Loquiha, Nhachigule, Meggi,

Mabunda, Bollinger, Sacks, Jani, Vojnov

Adolfo, Osvaldo, Carina, Bindiya, Nedio, Timothy, Jilian, Ilesh,

Lara

2020

Viral load assay performs comparably to early infant diagnosisassay to diagnose infants with HIV in Mozambique: a prospectiveobservational study

Journal of the International AIDS Society

- http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/jia2.25

422/full

51 Muleia, Boothe, Loquiha, Aerts,

Faes Rachid, Makini,

Osvaldo, Marc, Christel 2020

Spatial Distribution of HIV Prevalence among Young People in Mozambique

International Journal of Environmental Research and

Public Health -

http://dx.doi.org/10.3390/ijerph17030885

52 Vubil,Zicai, Sitoe, Nhachigule,

Meggi, Loquiha, Viegas, Mabunda, Scott,Jani

Adolfo, Ana, Nadia, Carina, Bindiya,

Osvaldo, Sofia, Nedio, Lesley, Ilesh

2020 Accurate HIV viral load measurement in primary health care settings using the cobas® plasma separation card

PLoSONE - https://doi.org/10.1371/j

ournal.pone.0232122

53 Collinson, Saugene, Mosse Nilza, Zeferino, Emilio 2020 Reflections, learnings and proposed interventions on data validation and data use for action in health: A case of Mozambique

IFIP India

54

Hercílio E. Zimila, Albertina L. Matsinhe, Emma Malayika, Átifa I.

Sulemane,Vanina N. C. Saete, Saquina C. Rugunate, Paulo J.

Cumbane, Isabel Magaia,François Munyemana

- 2020

Phytochemicalanalysis and in vitro antioxidantand antimicrobialactivities of hydroalcoholic extracts of the leaves of Salacia kraussii

Biocatalysis and Agricultural Biotechnology

- https://doi.org/10.1016/j

.bcab.2020.101862

55 J.A. Monjane, D. Capusiri, A.

Giménez and O. Sterner - 2020

Leishmanicidal Activity of a Quinone Methide Triterpenoid from the roots of Senna spectabilis var. excelsa (Fabaceae)

Algerian Journal of Natural Products

-

http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/jia2.25422/full





https://doi.org/10.1371/journal.pone.0232122


https://doi.org/10.1016/j.bcab.2020.101862

https://doi.org/10.1016/j.bcab.2020.101862




Nº Autor (es)


56

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112 Fernandes Kim Lauman

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https://rlec.pt/index.[hp/rlec/issue/view/

151

114 Lichuge Eduardo 2020 Objetificacao da musica chope no quadro da

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Revista Lusofona de estudos culturais

Universidade do Minho,

Braga, Portugal

https://rlec.pt/index.[hp/rlec/issue/view/

151

115 Yakolev; Lazlo & Vetina Roman V.; Gyula

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https://doi.org/10.1093/ahr/rhaa513

https://doi.org/10.1093/ahr/rhaa513

https://zoobank.org/urn:lsid:zoobank.org:pub:C87CC2B5-1C4F-488B-B1CC-EF811D87C190








Nº Autor (es)


117

Amaral, Chanfana, Smith, Mansur, Collins, Baldwin, Minton, Parra, Krützen, Jefferson, Karczmarski,

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2020

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5

118

Christian DBT , Matheus N, Lorena LB, Samuel P, Flávio RC, Cíntia, Renata F, Mariana S, Fabiana Q,

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Claudio W

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Silva, Mayer, Bianchi, Shwertz, Stefanello,

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2020

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119 Matheus V. i, Paula R, Alanna S, Marianna, David and Saulo P.

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http://www.scielo.br/scielo.br/scielo.php?pid=S0100-736X2020000400242








Nº Autor (es)


121 Macuamule Cristiano

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122 Macuamule Cristiano

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- EUA

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124 Delfina Fernandes, Betuel, and Custódio Gabriel Hlashwayo Sigaúque

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125 SIMBINE, Rodrigues, Burnarelli, Fávaro-Trindade,

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Carmen, Elizabeth,

Dariane, Judite

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Food Science and Technolgy

Brasil

126

Caroline Barcelos, Aline, Patricia Bento, Níura Madalena, Jean Lucas, Liliana, Junya Lacorte

Singulani, Claudia Tavares dos Santos, Ana Carolina Nazaré, Marlus Chorilli, Luis Octavio Regasini, Ana

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Costa-Orlandi Serafim-Pinto

Da Silva Bila

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2020

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ID: 538145,

doi: 10.3389/fmicb.20

20.01154 Published: 05

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Nº Autor (es)


127

Letícia Morais, Caroline Barcelos, Níura Madalena Bila,

Carolina Orlando, Larissa Carvalho, Ana Marisa, Maria

Jose Soares Mendes

Garcia, Costa-Orlandi Bila Vaso Gonçalves

Fusco-Almeida Giannini 2020

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Frontiers in Microbiology, section Fungi and Their Interactions Article type: Manuscript ID: 534005,

-

doi: 10.3389/fmicb.20

20.01980 Published: 04

September 2020

128

Larissa Carvalho, Caroline Barcelos, Níura Madalena,

Carolina Orlando, Rosângela Aparecida Moraes, Maria José Soares Mendes, Maria Lucia,

Ana Marisa

Gonçalves Costa-Orlandi

Bila Vaso Da Silva Giannini Taylor Fusco-Almeida

2020 Biofilm Formation by Histoplasma capsulatum in Different Culture Media and Oxygen Atmospheres

Journal: Frontiers in Microbiology, section

Fungi and Their Interactions Article type:

Original Research Manuscript ID: 538178;

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doi: 10.3389/fmicb.20

20.01455 Published: 10 July

2020

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131 Miambo,

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2020

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Ana Paula,Ayubo , Eliseu J., Eduardo S., Luís C. B., Ricardo, Mohsin, José M., and António

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https://www.cancertreatmentjournal.com/inpress-articles




https://repositorio.ul.pt/browse?type=author&authority=031dbe6a-749d-449e-8ce2-d4da718f843f

https://repositorio.ul.pt/browse?type=author&authority=031dbe6a-749d-449e-8ce2-d4da718f843f

http://hdl.handle.net/10451/44320

http://hdl.handle.net/10451/44320

https://doi.org/10.1186/s13071-020-04217-9

https://doi.org/10.1186/s13071-020-04217-9

https://doi.org/10.1186/s13071-020-04217-9




Nº Autor (es)


133

Ana Paula, Manuel, Ayubo, Inácio , Eduardo Samo, Luís

Carlos Bernardo, Mohsin, José Manuel, António Paulo Gouveia

and Ricardo

Abílio Silva Kampango Narciso Gudo das Neves Sidat

Fafetine de Almeida Parreira

2020

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186/s12866-020-01905-5

134

Fernando C., Louwtjie P., Denise R. A., Jeremy, José, Jan Van Den, Marinda, Vincent and

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Mulandane Snyman Brito Bouyer Fafetine

Abbeele Oosthuizen Delespaux

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2020

Evaluation of the relative roles of the Tabanidae and Glossinidae in the transmission of trypanosomosis in drug resistance hotspots in Mozambique

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da Silva, Come, Brogi, Calderone, Chemi, Campiani, Oliveira, Pham, Pudlo, Girard,

Maquiaveli,

Edson R.; Júlio A.A.d.S.S; Simone; Vincenzo; Giulia; Giuseppe; Trícia M.F.d.S.;

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271

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136 Augusto; Rodrigues; Merighe; Oliveira; Bomfim e Negrão

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2020

Influence of male on estrus behavior, estradiol and progesterone release and puberty onset on prepubertal Saanen goats

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7

137 Mariano, Manuel, Maúngue,

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https://doi.org/10.1186/s12866-020-01905-5

https://doi.org/10.1186/s12866-020-01905-5

https://doi.org/10.1186/s13071-020-04087-1

https://doi.org/10.1186/s13071-020-04087-1

https://doi.org/10.1186/s13071-020-04087-1

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/31984827.






Nº Autor (es)

Ano Título Nome da Revista

Local URL Apelido (s) Nome (s)

139

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May 4 2020

140

Tugstênio L. Souzaa, Amândia R. Batschauera, Patricia Manuitt Britob,

Joelma Leão-Buchirb,Katherinne Maria Spercoskic, Francisco Filipak Netob,

Anderson J. Martino-Andradec,Claudia F. Ortolani-Machadoa

2020 Evaluation of Mn exposure in the male reproductive system and itsrelationship with reproductive dysfunction in mice

Toxicology 441 (2020) 152504

21 May 2020

141

Patricia Manuitt Britoa, Stellee Marcela Petris Biscaiab, Tugstenio Lima de

Souzaa,Amandia Batscheuer Ramosa, Joelma Leao Buchira, Aliciane de Almeida Roquea,Daniel de Lima Bellanb, Edvaldo

da Silva Trindadeb, Francisco Filipak Netoa,Ciro Alberto de Oliveira Ribeiro

2020

Oral exposure to BDE-209 modulates metastatic spread of melanoma

inC57BL/6 mice inoculated with B16-F10 cells

Chemosphere 260 (2020) 127556

10 July 2020

142

Maquia "Soares Chaúque Ferreira-Pinto Lumini

Berruti Ribeiro Marques Ribeiro-Barros" Fareleira Videira e Castro

Brito

Ivete Sandra Paula Isabel Denise R. A.

Ricardo Aniceto M. Manuela Erica Andrea Natasha S.

Isabel Ana I.

2020

Mining the Microbiome of Key Species from African

Savanna Woodlands: Potential for Soil Health

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Microorganisms - doi:10.3390/microorga

nisms8091291

143 Mulandane Snyman Brito Bouyer

Fafetine Abbeele Oosthuizen Delespaux Neves

Fernando C. Louwtjie P. Denise R. A. Jeremy José Jan Van Den MarindaVincent

Luis

2020

Evaluation of the relative roles of the Tabanidae and Glossinidae

in the transmission of trypanosomosis in drug

resistance hotspots in Mozambique

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144 Magaia, Taviani, Cangi, Neves Vlademir, Elisa, Nidia,

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Mozambique

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Magaia, Taviani, Cangi, Neves

Vlademir, Elisa, Nidia, Luis




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https://doi.org/10.1007/s42690-020-00152-5

https://doi.org/10.1007/s42690-020-00152-5

https://doi.org/10.4001/003.028.0278

https://doi.org/10.4001/003.028.0278

https://doi.org/10.1002/leg3.67

https://doi.org/10.1002/leg3.67

https://doi.org/10.1016/j.jspr.2020.101710









Nº Autor (es)


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DOI: 10.1080/07900627.202

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157 Rafael, R. B.A., Corti, G., Fernandez-Marcos, M.

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170 Macheca , Uwiragiye A. D., B. 2020

Application of Nanotechnology in Oil and Gas Industry: Synthesis and Characterization of Organo-modified Bentonite from Boane Deposit and its Application in Produced Water Treatment.


DOI:

10.3303/CET2081181

171 Malai A, Macheca , Cumbane A. S., A. D., A.J. 2020 The Use of Mozambican Bentonite in Edible Oil Refining: Characterization, Acid Activation and Performance Evaluation


DOI:

10.3303/CET2081042

https://doi.org/10.1002/bimj.201800360

https://doi.org/10.1002/bimj.201800360

https://doi.org/10.1007/s42690-020-00152-5

https://doi.org/10.1007/s42690-020-00152-5

https://doi.org/10.1007/s42690-020-00152-5

http://ogst.ifpensergiesnouvelles.fr/




https://www.editorialmanager.com/clim/

https://www.editorialmanager.com/clim/



Tabela B 5.5: Artigos Científicos com revisão de pares, publicados em Revistas não indexadas

Nº Autor (es)


1 Manjate, Chavane,

Nhantumbo José Luís Félix Salvador

Leonar do Lúcio 2020

Effect of physical exercises on anthropometric parameters, blood pressure and heart rate of young

people and adults in Matola city– Mozambique

Biometrics & Biom Biostat Int J. 2020;9(4):139-144

USA DOI:10.15406/bbij.2020.09.00

331

2 Manjate, Chavane,

Martins, Nhantum bo

José Luís; Félix Salvado r; Hélio Rogério ; Leonar do

Lúcio 2020

Knowledge, attitudes and practices of Mozambican public employees on the prevention of COVID-19

Revista Produção e Desenvolvimento/Research in Production and Development

eissn: 2446-9580

Brasil doi:

https://doi.org/10.32358/rpd.2020.v6.446

3 Saveca; Montero; Tembe Paulo Tibério Armando,

Fernando Pachec o, Vicente Alfredo

2020 O stress ocupacional como factor principal de risco

psicossocial no ambiente de trabalho Psicologia Pt. Portal dos

Psicólogos ISSN 1646-6977 Portugal -

4 Saveca, Pacheco; Tembe Paulo; Fernand o; Vicente 2020 Comportame nto de ingestão alimentar em

estudantes de Educação Física em confinament o pela COVID-19

Revista Científica Multidisciplinar. Núcleo do

Conhecimento Brasil

[email protected]

5 Pacheco; Saveca; Tembe Fernand o; Paulo; Vicente 2020 Depressão, ansiedade e stress: efeitos psicológicos

do distanciamen to social em Moçambique

Revista Revise, v. 6, n. Fluxo Contínuo (2020): Psicologia e

Educação, p. 56-82. Brasil -

6 Nhabanga, Efraime 2020 Desporto como meio de educação dos corpos Rev. cient. UEM: Sér. ciênc. educ.

Vol. 2, Nº 2, pp 53-64, 2020 Moçambique

http://www.revistacientifica.uem.mz/revista/index.php/edu/article/downlo ad/108/107/415

7 Tangune, Chimene,

Cipriano, Tarassoum, B., C., I., T. 2020

ANNs, SVM and empirical methods for modelling reference evapotranspiration with limited climatic

data in the city of Xai – Xai, Mozambique

International Journal of Water Resources and Engeneering

- -

8 Machava Almeida 2020 O Direito ao Desenvolvimento e a

Autodeterminação das Comunidades Indígenas: um dilema insuperável?

“Direito e inclusão socioeconômica”, v.3 da Coleção

Biblioteca DISE Brasil -



Tabela B 5.5: Artigos Científicos com revisão de pares, publicados em Revistas não indexadas (cont.)

Nº Autor (es)


9 Azevedo e Macaringue Helsio AMA e Ernesto J 2020 Brasil e Moçambique: geopolítica,

modernização e fome: motes da expansão da fronteira agrícola mundial

GeoUERJ Brasil -

10 Macaringue Ernesto J 2020 Território: conflitos e reprodução do capital em

Moçambique Caminhos de Geografia Brasil

http://www.seer.ufu.br/index.php/caminhosdegeografia/article/view/58563

11 Macaringue Ernesto J 2020

Coleções cartográficas, viagens e rotas ultramarinas: uma reflexão acerca do

mapeamento de territórios das culturas Ameríndia e Lusitana

Revista de Geografia Brasil https://periodicos.ufjf.br/index.php/geo

grafia/article/view/30717

12 Chongo, Sineque, Augusto,

Sumbana, Monteiro, Mendes de Sousa, Mabasso

Alda E. , Alberto R., Orvalho, José, Leonel, Irina,

Armando Aurélio 2020

Covid-19 reproduction rate: relevance in the Mozambican Context

Revista científica UEM: Série Ciências Biomédicas Saúde Pública - ISBN 2307-3896

- https://periodicos.ufjf.br/index.php/geo

grafia/article/view/30717

13 Mabasso, Chongo,

Monteiro, Mendes de Sousa, Sineque

Armando Aurélio, Alda E., Leonel, Irina e Alberto R.,

2020 MINI REVIEW: the role of homologous

recombination in emergence of SARS-CoV-2

Revista científica UEM: Série Ciências Biomédicas Saúde Pública - ISBN 2307-3896

- PRE-PRINT

14 Salomão, Amone-Mabuto,

Cuambe, Cossa, Guissamulo

Bandeira,Manuel, Maria,Damboia, Almeida

2020 Seagrass restoration in Mozambique - how it

began The WIOMSA Magazine 12: 29-

29 - PRE-PRINT

15 Balidy, Bandeira Henriques, Salomão 2020 Tidal inundation can boost mangrove

restoration. People & the Environment The WIOMSA Magazine 11: 30-

33 -

https://www.wiomsa.org/wp-content/uploads/2020/12/WIOMSA-Magazine-Issue-12_December2020.pdf

16 Mulenga, Faias, Mota e

Pina Alberto, Marta, Pedro e

Joaquim 2020

Exchange rate volatility: An asymmetric tale form Mozambique

Social Science research Network - https://www.wiomsa.org/wp-

content/uploads/2020/09/WIOMSA-Magazine-Issue-11_September2020.pdf



https://periodicos.ufjf.br/index.php/geografia/article/view/30717







https://www.wiomsa.org/wp-content/uploads/2020/09/WIOMSA-Magazine-Issue-11_September2020.pdf






Nº Autor (es)


17 Frederico, Arnaldo, Decat,

Juga, Kemigisha, Degomme, Michielsen

Mónica Carlos Peter Adelino Elizabeth Olivier

Kristien 2020

Induced abortion: a cross-sectional study on knowledge of and attitudes toward the new abortion law in Maputo and Quelimane cities, Mozambique

BMC Women's Health - http://dx.doi.org/10.2

139/ssrn.3533063

18 Lohman, Cassy, Uetela,

Monteiro, Juga Nathaniel, Annette, Dorlim,

Judite, Adelino 2020

Socio-demographic and behavioral determinants of HIV infection among adolescent girls and young women in Mozambique 2009 – 2015

BMC Women's Health - -

19 Juga, Hens, Osman, Aerts Adelino, Niel, Nafissa, Aerts 2020

Factors associated with HIV serodiscordance among couples in Mozambique: comparison of the 2009 INSIDA and 2015 IMASIDA surveys

PLOS One - -

20 Martins et al 2020 Covid 19 Morbidity and Case Fatality Rate: An Analysis of Possible Confounding Factors

Journal of Infectious Diseases & Case Reports

- -

21 Khan, Sulemane, Paulo Maida, Asmina, José 2020 Physico- chemical Characterization of Pod Flor of Moringa Oleifera produced at different temperatures

Acta Horticulturae 1292 - DOI

10.1.17660/ActaHortic.2020.1292.16

22 Khan, Sulemane, Guiamba,

Bechel

Maida, Asmina, Isabel e Paulo

2020 Processing of Vangueria Infausta (maphilwa) to obtain intermediate mositure products

Acta Horticultirae 1292

- 10.17660/ActaHortic.2

020.1292.13

23 ARNALDO

et al. Carlos, 2020

Características sociodemográficas e risco de transmissão da COVID-19 em Moçambique

Revista Moçambicana de Ciências de Saúde 6 (1): 9-14.

Moçambique -

24 MAUNGUE Hélio 2020 Mulher e o HIV/SIDA: uma reflexão sobre o cotidiano feminino da infecção na cidade de Maputo

Em Tese. 17(2): 94-116 Maputo

https://periodicos.ufsc.br/index.php/emtese/article/view/1806-5023.2020v17n2p94

25 MANUEL MAÚNGUE,

MUNGUAMBE, MATAVEIA

Mariano, Hélio, Rafael,

G. 2020

Violence against women and girls in public spaces in Maputo: an exploratory study.

BSJ Pub Soc Sci 3(1): 10-21 Maputo https://dergipark.org.tr/en/download/article

-file/872738

http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3533063

http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3533063





https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/872738






Nº Autor (es)


26 Maungue Hélio 2020 Socialismo em Moçambique: uma utopia

de Samora Machel.

Cadernos de África Contemporânea 2(3): 50-

64 Maputo

http://filosofiapop.com.br/www.capoeirahumanidadeseletras.com.br/ojs-

2.4.5/index.php/cac/article/view/182/165

27 Manjate Teresa 2020 Leituras e Escritas Em Movimento, em

Moçambique Revista de Crítica Cultural,

Qualis A4 da Capes. Brasil

https://www.revistas.uneb.br/index.php/pontosdeint/issue/view/552

28

Come; Zhuang; Li; Brogi;

Gemma; Liu; da Silva

Julio Abel Alfredo dos Santos Simone; Yibin;

TianZhen; Simone; Sandra; Tao; Edson

Roberto

2020

New cinnamid and rosmarinic acid derived compounds biosynthesized in Escherichia coli as Leishmania amazonensis arginase

inhibitors

bioRxiv - Biochemistry https://www.x-

mol.com/paper/1323387373940346880 DOI: 10.1101/2020.10.30.362111

29 Costa,

Zandamela e Dos Anjos

Rosa, Ana e Filomena 2020

village chickens: options to improve nutrition and health of HIV and AIDS

affected individuals in Marracuene district, Mozambique

RUFORUM Working Document Series No. 18

30 Chiau Eulalia 2020 Estudo da secagem da vangueira infausta

(Mapffilwa) Revista Científica da UEM Maputo

http://filosofiapop.com.br/www.capoeirahumanidadeseletras.com.br/ojs-2.4.5/index.php/cac/article/view/182/165






https://www.x-mol.com/paper/journal/112392?r_detail=1323387373940346880

https://www.x-mol.com/paperRedirect/1323387373940346880






Nº Autor (es)


31 Passela Arcangelo 2020

Potencialidade de Aplicacao Industrial e Comercial do Caulino de Muiane, Provincia da Zambezia, Mocambique

Revista Cientifica da UEM Maputo -

32 Pondja Cherinda Nilsa A. Enoque 2020 A COVID-19 e os Desafios do Ensino Remoto: o caso da Universidade Eduardo Mondlane

Revista Científica da UEM: Série Ciências Biomédicas e

Saúde Pública. Maputo -

33 Manuel, Chiziane, mandlate,

harttley, Tostão Lourenço, Orcídia,

Gaby, Faaiqa, Emílio 2020

Economic Implications of Climate Change in Mozambique

Sa-tied South Africa

https://sa-tied.wider.unu.edeu./article

/economic-implication-climate-change-in-

mozambique

34 Manuel, Chiziane, mandlate,

harttley, Tostão Lourenço, Orcídia,

Gaby, Faaiqa, Emílio 2020

Economic Implications of Climate Change in Mozambique

Sa-tied South Africa

https://sa-tied.wider.unu.edeu./article

/economic-implication-climate-change-in-

mozambique

35 António Fernando José 2020 A ontologia e a hermenêutica: duas possibilidades de compreensão do problema ecológico

Revista Moçambicana de Filosofia

Universidade Pedagógica de Maputo

-

https://sa-tied.wider.unu.edeu/









Tabela B 5.6: Trabalhos completos publicados em anais de congresso, conferência, simpósio nacional ou internacional

Nº

Autor (es)

Ano Título Conferencia, seminario, simposio

Data e Local Data de

submissão URL

Apelido (s) Nome (s)

1 Arone Darla da

Conceição 2020

Influência da região de plantação na densidade básica e características químicas de

madeira de plantações jovens de Eucalyptusurograndis e Eucalyptusurophylla

- - -

https://url.gratis/B9lIa ou

encurtador.com.br/orAK1

2 Armando Egas José 2020 Grids and quadrants selection to determine the spatial variability of Afrikan pumpkin

(Momordicabalsamina. L.) - - -

3 Mananze Sosdito 2020 Quantificação da deflorestação e Estimativa de Stocks de Carbono no Mangal da Reserva

de Pomene -

Hotel Afrin (Zoom) – 30 de Outubro

-

4 Tangune Bartolomeu 2020 Evapotranspiração de referência no

município de Inhambane, Moçambique: métodos empíricos e máquina vector suporte

- - - https://url.gratis/B

9lIa

5 Hoguane Antonio M. 2020 Aquacultura em Moçambique: Desafios da Aquacultura em Moçambique e o Papel das

Instituições e do sector peivado.

Simposium Internacional

sobre Aquacultura

17 – 18 de Julho, Instituto Superior Politecnico de

Gaza, modo Virtual 15 de Julho -

6 Hoguane Antonio M. 2020 O papel das Instituicoes de Investigacao no

desenvolvimento da Aquacultura em Mocambique

Seminário sobre Aquacultura

Universidade Zambeze- Faculdade de Ciências

Agronómicas e Florestais - modo Virtual

- -

7 Furaca Noca B. 2020 Desenvolvimento urbano e sua implicação no ecossistema da região do estuário Bons Sinais

Seminário sobre Estado de

Conservação do Mangal

02 de Dezembro de 2020 ESCMC - UEM

01 de Dezembro

-

https://url.gratis/B9lIa%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20ou%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20%20encurtador.com.br/orAK1




https://url.gratis/B9lIa

https://url.gratis/B9lIa



Tabela B 5.6: Trabalhos completos publicados em anais de congresso, conferência, simpósio nacional ou internacional (cont.)

Nº

Autor (es)



submissão URL


8 Patel Samima Amade 2020 Desenvolvimento de materiais

instrucionais ”

Rodas de Conversa Brasil, Moçambique e

Angola

Maputo/Moçambique 01 de

Dezembro

9 MARTINS e HANSINE

H e R 2020 Análise epidemiológica e demográfica

da COVID19 em África

Anais do Instituto de Higiene e

Medicina Tropical da Universidade Nova de Lisboa

https://doi.org/10.25761/anaisihmt.35

3

10 Sacarlal Jahit 2020 Retorno das actividades acadêmicas na Faculdade de Medicina da UEM.

Moçambique Webinar

30 de junho, Maputo (virtual)

- -

11 Sacarlal Jahit 2020 Intercâmbio em Medicina da rede de Cooperação das Escolas Médicas de

Lingua Portuguesa 2º Simpósio

04 e 05 Novembro, RJ-Brasil (virtual)

- -

12 Sacarlal Jahit 2020 Ciência da implementação Curso 29 de Junho a 9 de

Julho, Maputo e EUA (virtual)

- -

13 Sacarlal Jahit 2020 REDCap training under

soponsorship of EMPIRICAL study Treino

19 de Fevereiro, Madrid (Virtual)

-

14 Passanduca Alfeu 2020 COVID-19: How to put on and

remove personal protective equipment (PPE)

Curso 19 de Maio, Genebra

(virtual) - -

15 Mussá Tufária 2020

Jornadas Técnico Científicas e Seminário Nacional de Divulgação de resultados dos Projectos Financiados

pelo

Jornadas 21-23 de Outubro

2020, Maputo -


Biossegurança e Controle de

Infeccoes Intra-hospitalares, Faculdade de Medicina-UEM,

Curso 29 de junho a 03 de

Julho de 2020, Maputo -







Nº Autor (es)



submissão URL


17 Mussá Tufária 2020 Uso da Plataforma de RedCap Curso 30 de Março a 04 de

Abril de 2020, (Virtual)

18 Mussá Tufária 2020 Curso de Integração dos novos médicos

Residenets no Hospital Cnetral de Maputo” para novos médicos residentes, Maputo,

Curso 02 a 20 de Março de

2020, Maputo -


Ética em pesquisa para Médicos, Enfermeiros, técnicos e docentes de

instituições de ensino em saúde interessados na investigação – Quelimane,

no âmbito dos projectos HEPI

- - -

20 Mussá Tufária 2020 How to design and make your own vaccine

protein RSV Webinar

Series 24/set/20 -

21 Mussá Tufária 2020 Grants Administration and Program

Funding Seminário

Virtual 27-30 de Outubro -

22 Mussá Tufária 2020 Aconselhamento Científico num mundo

complexo Webinar 29 de Outubro 2020 -

23 Mussá Tufária 2020 Lessons Learned from the Novavax Phase

3 Maternal Vaccination Trial Webinar -

24 Mussá Tufária 2020 O sistema de investigação e inovação na

resposta à pandemia Webinar 09 de Dezembro 2020 -


2º Simpósio de Intercâmbio em Medicina da rede de Cooperação das Escolas

Médicas de Língua Portuguesa (CODEM-LP)

Simpósio 4- 5 de Novembro de

2020, Brasil -

26 Manjate Alice 2020 Curso de Revisão e Analise Sistemática Curso 16-20 de Novembro de

2020, Maputo -

27 Manjate Alice 2020 Bioestatística avançada de Bioestatística-

STATA Curso

02-13 de Novembro de 2020, Maputo

-

28 Manjate, Kenga,

Muchongo

Alice, Darlene, Arsénio

2020 Curso de sobre utilização do aplicativo

Readcap Curso

18-22 de Maio 2020, Maputo

-




Nº Autor (es)



submissão URL


29 Manjate, Kenga Alice, Darlene 2020 Boas práticas clínicas para investigação Workshop 17-19 Juno 2020, Maputo -

30 Manjate, Kenga Alice, Darlene 2020 Workshop em Psicopedagogia Workshop 26-28 Agosto, Maputo -

31 Kenga Darlene 2020 Comunicação Científica Workshop 04-06 de Agosto, Maputo -

32

Langa, Manjate, Mucongo, Nhancupe, Passanduca,

Simbine, Kenga, Langa, Damasceno

José, Alice, Arsénio, Noémia, Alfeu,

Samuel, Darlene, José , Albertino

2020 Boas Práticas Clínicas e Laboratoriais Curso 11-12 Junho 2020,

Maputo -

33 Damasceno Albertino 2020

Frequência da infecção por Vírus de Hepatite B e Herpes Genital Simples tipo-2 em mulheres sexualmente activas atendidas na área de Saúde de Mavalane, Cidade de Maputo em 2017

IV jornada científica em Biologia e Saúde

13 de Setembro a 01 de Outubro 2020, (virtual)

-

34 Damasceno Albertino 2020 Como redigir e editar artigos científicos Curso Novembro 2020, Maputo -

35 Damasceno Albertino 2020 HTA nos Paises Lusofonos Congresso Portugues

e Hipertensao Arterial

Fevereiro, Vila Moura , Portugal

-

36 Damasceno Albertino 2020 HTA nos Paises Lusofonos Congresso Portugues

de Cardiologia Abril/20 -

37 Damasceno Albertino 2020 COVID E PATOLOGIA CARDIOVASCULAR INTER RELAÇÕES

Webinar or ganizado pelo Hospital Central

do Maputo Maputo, Junho de 2020 -

38 Damasceno Albertino 2020 Epidemiology of Heart Failure in Africa Webinar organizado

pela PASCAR Internacional, Setembro

2020 -

39 Damasceno Albertino 2020 Desafios da Aplicação das Guidelines Ocidentais á Realidade Africana

Congresso Angolano de Cardiologia

2 e 3 de Outubro 2020 -




Nº Autor (es)

Ano Título Conferencia, seminario, simposio Data e Local Data de

submissão URL


40 Damasceno Albertino 2020 Heart Failure Round table. Mozambique Situation Organizado pelo Global Burden of Disease Novembro de 2020

41 Johansson,

Pondja, Persson

Vibeke, Estêvão, Kenneth

2020 Effects of coal mining on the lower Zambezi, Tete Province, Mozambiq ue

Conferência Nova Zelândia, 2020

https://www.imwa.info/docs/imwa_2020/IMWA2020_Johansso n_32.pdf

42 Manjate Teresa 2020 Aula Inaugural (2020) Oralidades e Escritas no Ensino Superior.

Aula Inaugural Maputo N/A N/A

43 Manjate Teresa 2020

Palestra de Abertura da Conferência da AFROLIC, Brasil, 2020, “A Educação como Factor para Construção de Identidades, Sentidos de Pertença e de Cidadania”

Palestra de Abertura da Conferência da AFROLIC

Maputo N/A N/A

44 Manjate Teresa 2020 Seminário, Brasil, 2020, Oralidades e Escritas: uma perspectiva inter e transdisciplinar

Seminário Maputo N/A N/A

45 Manjate Teresa 2020 Formação em Orientação de Estudantes de Pós-graduação Seminário Leituras em Movimento, Brasil

Seminário Leituras em Movimento Maputo N/A N/A

46 Mutiua Chapane 2020 Entre centros e periferias: um olhar sobre a história das comunidades muçulmanas da região de Cabo Delgado.

Artigo apresentado no Webinar do IESE, Maputo

8 de Setembro de 2020

N/A

47 Mutiua Chapane 2020 Religião no contexto da Covid-19 em Moçambique: desafios e oportunidades adaptativas.

Artigo apresentado no Webinar do CEA 29 de Julho de 2020 N/A

48 Mutiua Chapane 2020 Omba and Majini: the dilemma on safeguarding some intangible cultural heritage in northern Mozambique

Intangible Cultural Heritage & Sustainable Development Conference. Institute of Commonwealth Studies, University of

London, London

3 de Agosto de 2020 N/A

49 Mutiua Chapane 2020 Swahili Ajami: an introduction. In: Ajami Label:

African languages between the lines

https://ajami.hypotheses.org/1

089

http://www.imwa.info/docs/imwa_2020/IMWA2020_Johansso











Nº Autor (es)


submissão URL


50 Mutiua Chapane 2020 Old Qur’an manuscript of Inhambane. In: Manuscript of the Month, Center for the Study of Manuscript Cultures

Hamburg: [2020]. N/A

51 Frederico Matsinhe

Mónica Cristiano

2020 Resistência à adopção das medidas de prevenção

da COVID-19 em Moçambique? Centro de Estudos Africanos, Policy

Brief 01 de Abril de 2020 -

52 Jaime Simão 2020

O Romance e o seu contorno às vias oficialmente académicas de registo e divulgação da História de Moçambique: O caso das obras Terra Sonâmbula de Mia Couto e Dumba Nengue de Lina Magaia In: Histórias e Literaturas em países africanos de

língua oficial portuguesa

- 2020 Sao Luis -

53 Gaspar Benigna 2020

Prevalência e caracterização de Salmonella em carcaças de frangos e amostras ambientais colhidas

nos matadouros, mercados e farmas da cidade e província de Maputo, Sul de Moçambique

- Brasil -

54 Miambo Regina 2020 Prevalence of Echinococcus in cattle, south of

Mozambique - África do Sul -

55 Miambo Regina 2020 Echinococcosis in humans and animals in Southern Africa Development Community

countries: a systematic review - Moçambique -

56 Miambo Regina 2020 D43 MEPI junior faculty - Moçambique -

57 Miambo Regina 2020 Virtual Seminar on Program Funding and Grants

Administration - Moçambique -

58 Macuamule Cristiano 2020 Occurrence of drug residues and mycotoxins in

feed and poultry products, in Mozambique Seminário Online (Plataforma zoom ) -

59 Mataveia Gracinda 2020 The use of Moringa oleifera and Leucaena

leucocephala tree leaves to improve smallholder goat production in Mozambique

International Congress on Domestic Animal Breeding, Genetics and

Husbandry - 2020 (ICABGEH-20)

De 12 a 14 de Agosto. Webinar: “ICABGEH-20

from 12th to 14th of August, Antalya, Turkey.

-




Nº Autor (es)


submissão URL


60 Escrivão Rafael 2020 Principais doenças que acometem bovinos de corte e

o protocolo controlo de redução de seus efeitos Simpósio Internacional de Bovinos de

Corte

18 e 19 de Agosto 2020

Online Moçambique

61

Fafetine, Neves, Fiori, Afonso, Muiambo, Magaia, Chanisso,

Comé, Jaintilal

José, Luís, Pieri luigi, Sónia,

Regina, Vlademiro, Fernando,

Vanessa, Iara

2020 Desafios sanitários na interface Homem, animais domésticos, fauna bravia no Parque Nacional do

Limpopo

4º seminário de difulgação dos projectos financiados pelo FIAM

Dezembro de 2020

62 Chovano do Rosário,

PondjaCherinda

Lina Sara H., Nilsa A. I. Enoque

2020 The Impact of the Covid-19 on Distance Learning:

The Challenges and Opportunities of Online Assessment

Conferência 2 a 4 de Dezembro

de 2020

63 Chovano do Rosário Lina Sara H. 2020 Potentialities of the Moodle Platform for the

Assessment of Online Learning Conferência

2 a 4 de Dezembro de 2020

64 Chiziane Vilanculos,

Makiwa Orcídia, Emanuel

2020 The Impacts of Policy Responses to the Covid-19 pandemic on food systems and food and nutrition

security in Sub-saharan Africa

VII Conferência Regional da RENAPRI

Host Malawi-Virtual

Nov-2020 www.rena

pri.org

65 Chiziane Vilanculos,

Makiwa, Traub Ndinbongo, Kanyama

Orcídia, Emanuel,

Lulama, Isaac 2020

The African Continental Free Trade Area: Patterns of Comparative Advantage

VII Conferência Regional da RENAPRI

Host Malawi-Virtual

Nov-2020 www.rena

pri.org

66 Macheca, Uwiragiye, Afonso Daniel, Bonaventure

2020

Application of Nanotechnology in Oil and Gas Industry: Synthesis and Characterization of Vermiculite-Based Nano-adsorbent and its

Application in Produced Water Treatment, Chemical Engineering Transactions,

23rd Conference on Process Integration, Modelling and

Optimisation for Energy Saving and Pollutaion Reduction (PRES’20)

17 – 21 de Agosto de 2020 na China

67 Malai, Macheca,

Cumbane

A. S. Afonso Daniel, António

José 2020

Application of Nanotechnology in Oil and Gas Industry: Synthesis and Characterization of Organo-

modified

23rd Conference on Process Integration, Modelling and

Optimisation for Energy Saving and Pollutaion Reduction (PRES’20)

17 – 21 de Agosto de 2020 na China

http://www.renapri.org/






Tabela B 5.7: Livro científico, publicado em edição nacional ou internacional, aprovado por Comissão Editorial Académica

Nº Autor (es)

Ano Título Data de

Submissão Data de

publicação Número de

páginas URL

Apelido (s) Nome(s)

1 Muhale, Izidro 2020

O papel da produção científica na institucionalização da questão ambiental em

Moçambique

- Maio 2020 -

https://www.ifch.unicamp.br/ifch/noticias-

eventos/instituto/lancamento-book-indicado-pelo-

ppgambiente-sociedade-papel-producao

2 Chimene, Catine 2020 Recursos hídricos e meio

ambiente – Entender a água Agosto de

2020 Set. 2020 184 https://amzn.to/35wAH1k

3 Lourenço Leonel

Casimiro 2020

Análise Temporal da Prevalência da Malária: Uma

abordagem à luz dos Modelos de Box & Jenkins

Outubro 2019 2020 116

https://www.amazon.com/An%C3%A1lise-Temporal-

Preval%C3%AAncia-Mal%C3%A1ria-

Portuguese/dp/6202804858

4 Mulenga Alberto Chicafo

2018 Introdução à Estatística - 22/out/18 116 -

5 Dambe Alexandre 2020 Um estudo exploratório acerca das concepções de estudantes

no conceito de dieléctrico - - 310

https://www3.ufrb.edu.br/seer/index.php/revise/article/view

/1950

6 Mucavele Bernardino 2020

Análise das concepções dos estudantes do primeiro ano da Faculdade de Agronomia sobre

as componentes tangencial e normal da aceleração

- - - -

7

Cunha Cristiano Monjane Bidaurratzaga

Casimiro Trindade AlbertJokin Pinho Valle

BarrosoCoelho

TeresaJosé Boaventura

EduardoIsabel João Carlos

Cruz Lucinda Luisa Manuel

2020 Territórios em conflito. Chaves

para a construção de alternativas de vida

2019 2019 252 pg. [email protected]

http://www.gernikagogoratuz.org ISBN: 978-84-09-

https://www.ifch.unicamp.br/ifch/noticias-eventos/instituto/lancamento-book-indicado-pelo-ppgambiente-sociedade-papel-producao






https://amzn.to/35wAH1k

https://www.amazon.com/An%C3%A1lise-Temporal-Preval%C3%AAncia-Mal%C3%A1ria-Portuguese/dp/6202804858





https://www3.ufrb.edu.br/seer/index.php/revise/article/view/1950





Tabela B 5.8: Capítulo de Livro, publicado em edição nacional ou internacional

Nº Autor (es)

Ano Título Título do livro Autor do livro Editora Páginas URL Apelido (s) Nome(s)

1 Nhantumbo Leonardo 2020

O papel da Faculdade na formação de profissionais de Educação Física e do Desporto em Moçambique: Génese, percurso e desafios para o futuro

Pós-graduação: desafios e perspectivas

na formação universitária.

Alberto Graziano & Vicente Tembe (eds.).

PubliFix Edições.

133-149 -

2 Manhice Halaze 2020 A pesca em Moçambique: uma luta constante pela sustentabilidade

Aporias do Moçambique pós-colonial Estado,

Sociedade e Capital

Alternativa Daraja Press 164 - 189 Submetido e aprovado

para publicação

3 Abdula Mariamo Amade

2020 Tourism in Mozambique: historical evolution and future challenges

Routledge Handbook of Tourism in Africa

Marina Novelli, Emmanuel Akwasi Adu-Ampong, Manuel Alector Ribeiro

Routledge -

4 Azevedo Helsio AMA 2020

Hydroelectric plants construction, rainforest landscape change, and impacts on indigenous and traditional groups in Amazonia: from Balbina, Tucuruí to Belo Monte contexts

Indigenous Amazonia, regional development

and terriorial dynamics: contentious

issues

Walter Leal Filho, Victor T. King, Ismar Borges de Lima

Springer 397-420 -

5 Azevedo Helsio AMA 2020 Turismo cultural: uma estratégia para a educação patrimonial em Porto Nacional-TO

Identidades do turismo no Tocantins

Rosane Balsan, Núbia Nogueira do Nascimento, Mariela Cristina Ayres de

Oliveira

EDUFT 23-34 -

6 Nhangumbe Clarinda Vitorino

2020 Lie Symmetry Analysis on Pricing Weather Derivatives by Partial Differential Equations

Algebraic Structures and Applications

Sergei Silvestrov, Anatoliy Malyarenko, Milica Rancic

EDUFT 875-900

Algebraic Structures and Applications -

SPAS 2017, Västerås and Stockholm,

Sweden, October 4-6 | Sergei Silvestrov |

Springer



Tabela B 5.8: Capítulo de Livro, publicado em edição nacional ou internacional (cont.)

Nº Autor (es)


7 Jamal, Chaúque,

Siegfried, Manhiça, Augusto, Macute

Daúd, Fátima, Pete, Heldo, Felizardo M., Doldêncio C.

2020

A review of the modern geochronological record of the

Mozambique Belt in Mozambique and its key in understanding the

crustal evolution

-

Andrea Bartorelli, Wilson Teixeira,

Benjamim Bley de Brito Neve

Springer 482-495 -

8 MATSINHE, Ambrósio J.

- 2020 "Desterritorialização provocada por grandes projectos: o caso da ponte Maputo-Katembe, Moçambique"

Pesquisa em desenvolvimento, ambiente e conflitos

MATOS, Elmer A. C.

Solaris Edições Culturais

101-116 -

9

Saco A, Carrilho C, Focchi GRA, Kong CS, Mills AM, Park

KJ, Regauer S

- 2020 Tumours of the Uterine Cervix Female Genital Tumours. WHO Classification of Tumours, 5th

Edition, Volume 4 (2020). -

WHO Classification of Tumours

Editorial Board -

10

Saco A, Carrilho C, Focchi GRA, Kong CS, Mills AM, Park

KJ, Regauer S

- 2020 Tumors of the Vagina Female Genital Tumours. WHO Classification of Tumours, 5th

Edition, Volume 4 (2020). -

WHO Classification of Tumours

Editorial Board -

11 Langa da Câmara Crisófia 2020 The passive constructions in Bantu: the case of Cinyungwe and Ciyaawo.

Humanists and the digital toolbox Doerr, M. et all Novus Forlag Pp 197-

217. -

12 Manjate Teresa 2020

Do Desdobramento e Conflito de Vozes e Visões em Niketche: Uma História de Poligamia e o Alegre

Canto da Perdiz de Paulina Chiziane

in Histórias e Literaturas em Países Africanos de Língua Oficial

Portuguesa

Henrique Borralho, Tatiana Raquel Reis Silva

São Luís: EDUEMA, Pitomba

-

https://www.editorauema.uema.br/?page_id=212&idBook=1

70







Tabela B 5.8: Capítulo de Livro, publicado em edição nacional ou internacional (cont.)

Nº Autor (es)


13 Mutiua Chapane 2020

Um olhar sobre as concepções de saúde pública nas comunidades

costeiras do norte de Moçambique. In: Jacimara Souza Santana e Ricardo Baptista (eds.). A saúde da população

negra africana, afro-brasileira e ameríndia

A saúde da população negra africana, afro-brasileira e ameríndia

Jacimara Souza Santana e Ricardo

Baptista. - - -

14

Bandeira, Amone-Mabuto, ,Cuambe, Cossa &

Guissamulo

Salomão, Manuela, Damboia &

Almeida 2020

Seagrass restoration in Mozambique - how it began.

WIOMSA Magazine 12

WIOMSA WIOMSA 29-29

https://www.wiomsa.org/wp-

content/uploads/2020/12/WIOMSA-Magazine-Issue-

12_December2020.pdf

15

Cerqueira, Sterzelecki,

Baloi Magnotti Cipriano Manzoni

Vinicius Ronzani Fabio Carneiro

Manecas Francisco Caio Cesar

Felipe Gilberto Caetano

2020 Cultivo da sardinha-verdadeira

Sardinella brasiliensis

Espécies Nativas para Piscicultura do Brasil.

3ed.

Bernardo Baldisserotto; Levy Gomes

Santa Maria

- 978-85-7391-135-0










Tabela B 6: Objectivo Estratégico 6: Assegurar o incremento de recursos financeiros para a promoção de iniciativas de investigação


Actividade


Impacto da actividade Nível de execução (%) Planifica

da Não

planificada

Desenvolver estratégias de

mobilização de recursos para o financiamento à

investigação

Divulgação das oportunidades de financiamento para a investigação (fundos

competitivos) X

Reforço da capacidade interna no domínio das infraestruturas e formação

Elaboração de um projecto da FACED integrando acçðes dos diferentes

departamentos académicos. (Fundo de Desenvolimento Institutcional)

X Melhoria da capacidade pedagógica 25%

Operacionalização das secções académicas incentivando o desenho de projectos para posterior submissão a diferentes fontes de

financiamento

X Melhoramento da colaboração entre

docentes de áreas afins 45%

Implementação da estratégia de angariação de fundos da ESUDER

X Diversificação de fontes de financiamento

das actividades de investigação 50% Falta de recursos para implementação cabal da

estratégia

Identificação e divulgação de oportunidades de financiamento das diferentes plataformas

X Aumento de projectos submetidos a

fundos competitivos para financiamento 100%

Criação da empresa Júnior da ESUDER X Estudantes integrados no mercado

profissional 25%

Implementar acções para a mobilização de recursos do CIUEM

X

Desenvolvidas acções e feitos vários contactos e projectos de mobilização de

recursos incluindo parcerias. Aprovados 3 projectos no âmbito do Fundo de

Desenvolvimento Institucional (FDI) e UNDP

80%

Implementar acções com vista à mobilização de Recursos para o CIUEM

X Aumento da capacidade de financiamento

de projectos e actividades

100% (Foram desenvolvidas e submetidas em colaboração com instituições nacionais e estrangeiras

várias propostas de projectos para solicitação de financiamento em fundos competitivos, das quais 2

tiveram resultados positivos).

Inscrição de projecto “Transformando as Universidades para as Mudanças Climáticas-

Climate-U” para elegibilidade de financiamento

X Finanças e Investigação -



Tabela B 7: Objectivo Estratégico 7: Promover a disseminação estruturada de resultados de investigação, com vista a ampliar a visibilidade, o alcance e impacto dos resultados da investigação


Impacto da actividade

Nível de execução (%) Planificada

Não planificada

Ampliar a visibilidade da investigação realizada pela UEM

através da disseminação estratégica e estruturada de iniciativas em

curso e resultados de investigação

Realização de 2 palestras: (i) Direito à Cidade: Pretensões e Desafios”; e (ii) “Apresentação e divulgação do Manual de Crimes contra a Fauna Bravia”

X - Divulgação dos

trabalhos de investigação

100%

Promoção de participação dos docentes e investigadores em conferências internacionais

X - Divulgação dos

trabalhos de investigação

30% (Foram partilhadas várias iniciativas de chamadas de resumos para participação em conferências internacionais).

Realização da Conferência Internacional (sobre as Reformas Jurídicas em Moçambique)

X - -

10% (Foi concebida a nota conceptual da conferência. Devido à pandemia da COVID-19, esta actividade ficou suspensa, tendo sido transposta para o ano de 2021).

Seminário Internacional com a Universidade de Macau

X - -

0% (Devido à pandemia da COVID-19, esta actividade não foi realizada, visto que pressupunha a deslocação de Docentes da FD para Macau).

Publicação da Revista Jurídica X - -

40% (Foi criado o Comité Editorial da Revista e elaborada a proposta do Regulamento da RFDUEM, estando neste momento dependente da aprovação pelo órgão competente)

Promover a realização de eventos científicos nas Unidades Académicas

X - - 0 % (Por força da pandemia, não foi lançado algum edital, pois as unidades adiaram os eventos previstos)

Realizar XI Conferência Científica X - - 0% (Foi adiada por causa da pandemia da COVID-19 )

Realização do IV Seminário do FIAM X - -

100% (Foi realizado no dia 18 de Dezembro de 2020, via ZOOM, o IV Seminário para apresentação de resultados dos projectos financiados pelo Fundo para a Investigação Aplicada e Multissectorial (FIAM).



Tabela B 7: Objectivo Estratégico 7: Promover a disseminação estruturada de resultados de investigação, com vista a ampliar a visibilidade, o alcance e impacto dos resultados da investigação (cont.)



Impacto da actividade Nível de execução Planificada Não planificada

Ampliar a visibilidade da investigação realizada pela UEM através da

disseminação estratégica e estruturada de iniciativas em curso e resultados de

investigação

Organizar um momento de antena na Radio e TV para discussão de resultados de investigação

X - - 100% Docentes participaram em tempos

de antena televisivo para falar de pesquisas (na TVM e Top TV

Financiar participação em eventos científicos X - -

100% a DC recebeu um total de 4 solicitações de financiamento para

participações em eventos científicos, todas elas para o estrangeiro. Para o ano de 2020 apenas uma das solicitações foi

atendida positivamente, pois tratava-se de uma Conferência virtual que apenas exigia

o pagamento da taxa de inscrição

Organizado o Webinar “Desafios da tecnologia de alimentos na segurança alimentar e nutricional

em Moçambique” - X

Promovida a interacção entre estudantes,

investigadores e docentes ligados à área de segurança e tecnologia de alimentos

Evento coorganizado com a Faculdade de Ciências, FAENG e FAEF

Organizado um Webinar com o título “Ética no uso de animais em ensino e pesquisa”

- X Discutida a necessidade de criação de um comité de

ética na FAVET -






Ampliar a visibilidade da investigação realizada pela UEM

através da disseminação estratégica e estruturada de iniciativas em curso e

resultados de investigação

Promover o desenvolvimento de websites das unidades académicas,

centros e órgaos centrais X -

Em coordenação com o CECOMA, o CIUEM tem estado a rever os

protocolos de segurança dos websites e desenvolver novos webites

80%

Organizar eventos periódicos (Seminários, Workshops) de ICT4D

e de EdTech X -

Em parceria com a IBIS/OXFAM o CIUEM hospedou a V Edição do

Maputo Internet Forum. O CIUEM igualmente estava organizando outros eventos, mas, devido à COVID-19,

foram adiados para 2021, nomeadamente: (i) Conferência AFRICH e (ii) Teaching With

Technology Day.

80%

Ampliar a visibilidade da investigação realizada pelo

CEPPAG X -

Incremento da visibilidade da pesquisa realizada na UEM

100% (O CEPPAG participou em acções conjuntas com instituições internacionais de pesquisa que resultaram na publicação

de um paper e duas apresentações em conferências regionais)

Realizar seminário de apresentação dos resultados preliminares dos

Projectos do Fundo para Investigação Aplicada e Multissectorial (FIAM).

X - Incremento da visibilidade da pesquisa

realizada na UEM 100%

Coordenar a elaboração de um capítulo do livro sobre a

Universidade Eduardo Mondlane (UEM)

X - - 60% (actividade em curso)






Não planificada

Ampliar a disponibilidade, acesso e impacto dos

trabalhos e resultado de investigação realizados na UEM na esfera produtiva

(económica, social e cultural)

Criação de Ebook/compêndios, fichas técnicas dos resultados alcançados nos trabalhos de investigação da ESUDER

X - Disseminação de resultados da pesquisa realizada pela

ESUDER 90%

Aprimoramento e registo de propriedade intelectual da ESUDER

X - Disseminação de resultados da inovação realizada na

ESUDER 50%

Alimentar o Repositório Institucional da UEM (RIUEM-Publicações Científicas)

X -

Ampliar o acesso, visibilidade e disseminação dos resultados académicos dos discentes da UEM a nível nacional, regional e internacional; promover a integração da produção académica, cultural e técnica numa única plataforma; promover o acesso público e gratuito ao conhecimento produzido pela UEM a

nível nacional, regional e internacional; garantir a preservação da memória intelectual da UEM

90%

Uso do aplicativo Abby Finereader para digitalização de resumos

- X

Melhoria da qualidade de resumos de trabalhos de monografia que estavam scanados e não permitiam efectuar a

cópia ou edição dos textos; maior flexibilização e disponibilidade de trabalhos de monografias em tempo útil

Actividade realizada com sucesso

Gerir e manter os Repositórios da UEM

X - - 100%

Divulgar o regulamento do RIUEM à comunidade científica da UEM

X - -

40% (Divulgado apenas nas Bibliotecas da UEM fora da cidade de Maputo: Chibuto, Inhambane e

Vilanculos)



Tabela B 8: Objectivo Estratégico 8: Aumentar os projectos de investigação básica e aplicada e de transferência de tecnologias



Impacto da actividade Nível de execução (%)


Ampliar a contribuição da

UEM no aumento da produção e produtividade

nacional e melhoria do bem-estar dos

cidadãos

Pesquisa sobre “Comportamento de uso de máscaras na cidade de Maputo”. A pesquisa está sendo realizada por um colectivo de docentes do Centro de Estudos e Apoio Psicológico (CEAP)

- X

Mudança de comportamento em relação ao uso correcto da Máscara (e espera-se que tenha um grande impacto

social e político, pois auxiliará o processo de tomada de decisão no concernente ao desenho de programas que

concorram para a mudança de comportamento individual face à prevenção do COVID-19).

-

Equipas de investigação multidisciplinares, e grupos tecnico-cientificos

- X

Permitiu que docentes e investigadores elaborassem propostas de projectos de pesquisa; e participassem em equipas de investigação e grupos técnicos no âmbito da

resposta ao COVID19

Foram criadas equipas de investigacao multidiscilinares na

Faculdade de Ciencias (1) e no DMI (1); Observatorio Nacional de Saude - grupo tecnico do Instituto Nacional

de Saude (INS)

Implementação do projecto “Emergency Response to the COVID-19 Pandemic – supporting global and national surveillance”

X - Oportunidade de envolvimento de mestrandos de

Informática na pesquisa de tecnologias de vigilância da covid-19

100%

Investigação de causas de mortalidade de bovinos

- X Para docência e para Serviços de Veterinária -

Implementação da Iniciativa Naming. X - Mobilização de Fundos 80%

Realizar o lançamento oficial do projecto transformando Universidades para as mudanças climáticas em Moçambique.

X - Mitigação do impacto das mudanças climáticas em

Moçambique 100% (actividade realizada)



Apêndice C: Eixo de Extensão e Inovação

Tabela C 1: Objectivo Estratégico 1: Fortalecer o papel da extensão no contexto de uma universidade de investigação

Dimensão/Intervenção estratégica

Descrição de Actividades Impacto das actividades

Beneficiário Observação Nº

Actividade Planificadas Não

planificadas

Nível de execução

(%)

Elaborar uma Política de Extensão Universitária na

UEM

-

Concluir a elaboração da Política de Extensão

X - 70% Ligação da UEM

com a comunidade

Comunidade univesitária e sociedade em

geral

Manscrito inicial da política concluído e está em curso

o inquérito de auscultação a comunidade universitária

sobre o documento

Elaborar um regulamento que rege todas as

actividades de extensão

- Elaborar o regulamento das actividades de extensão

X - 30% Ligação da UEM

com a comunidade

Comunidade univesitária e sociedade em

geral

A sua finalização depende da finalização da Politica e Estratégia de Extensão da

UEM.

Definir uma política de financiamento da extensão

- Definir uma política e regulamento de financiamento da actividade de extensão

X - 0% - Aguarda a finalização da Politica e Estratégia de

Extensão da UEM

Ligação Teórico-prática

1 Desenvolvimento de Champô a base de urzedo

X - 95% - Estudantes de graduação e de

mestrado Actividade em curso

2 Reaproveitamento dos materiais

finos da produção de ânodos para a redução do alumínio

X - 95% - Estudantes de

graduação e de mestrado

Actividade em curso

3 Produção de sistemas portáteis de tratamento de água potável a base de

filtros cerâmicos para aplicação em zonas rurais e periurbanas de

Moçambique

X - 90% - Estudantes de

graduação Actividade em curso

4 Realização de estágios supervisionados para culminação de

estudos.

X - 100%

Complementar a formação

académica e dos estudantes e

capacita-los para o quotidiano

profissional

Estudantes finalistas e

produtores

Todos os trabalhos foram

defendidos e aprovados.



Tabela C 1: Objectivo Estratégico 1: Fortalecer o papel da extensão no contexto de uma universidade de investigação (Cont.)



Beneficiário

Observação Nº Actividade Planificadas

Não planificadas



5 Realização de AJAS e AJUS. X - 100% Conciliar a teoria com a

prática Estudantes -

6 Programa de estágios para finalistas da UEM no PMA

X - 80%

Criar oportunidades para aprendizagem prática e

aquisição dev experiências a favor de

estudantes finalistas

Estudantes finalistas da

UEM -

Desenvolvimento

Comunitário e

Transferência de

Tecnologia

1

Palestra sobre “o papel dos estudantes e graduados em Ciências do Desporto na promoção e massificação do desporto moçambicano"

X - 0% - - Não realizada por conta

das medidas de prevenção da Covid-19

2 Seminário de Reflexão do Desporto Universitário (UEM)

X - 0% -

Representantes das

unidades orgânicas da

UEM, coordenador

es do desporto (docentes,

CTA e estudantes)

-

3

Indução de processos de turismo comunitário nas associações de camponeses do Município de Inhambane

- X - Associações

de camponeses

Fez-se a 2ª simulação de experiências de turismo

comunitário para despertar o interesse a 2 associações

de camponeses do Município de Inhambane



Tabela C 1: Objectivo Estratégico 1: Fortalecer o papel da extensão no contexto de uma universidade de investigação (Cont.)



Beneficiário Observação Nº Actividade Planificada

Não planificada


(%)

Desenvolvimento Comunitário e

Transferência de Tecnologia

4

Treinamento em matéria de orçamentação de projectos, primeiros socorros e designe gráfico

- X - - Estudantes da ESHTI,

actores locais de turismo e público em geral

-

5

Produção de biogás e biofertilizantes a partir de plantas aquáticas invasoras da bacia hidrográfica do Limpopo

X - 95% - Estudantes de graduação

e comunidades locais Actividade em curso

6

Avaliação da Bioatividade e Toxicidade de Plantas Medicinais Utilizadas no Distrito de Matutuíne, Província de Maputo

X - 95% - Estudantes de graduação e de comunidades locais

Actividade em curso

7 Produção de pão de mistura de mandioca

X - 50% - Publico em geral Não realizadas na

integra

Prestação de Serviços e

Assistência Técnica

1

Projecto de fornecimento de Sangue

de carneiro desfibrinado para laboratórios de análises clínicas.

X - 100% - Laboratórios de análises

clínicas -

2

Diagnóstico microbiológico veterinário

X - 100% -

Proprietários de animais,

Hospital Escolar Veterinário e e clínicas

veterinárias privadas

-

3

Diagnóstico pos-mortem X - 70% -

Proprietários de animais,

Hospital Escolar Veterinário e clínicas

veterinárias privadas

-



Tabela C 1: Objectivo Estratégico 1 : Fortalecer o papel da extensão no contexto de uma universidade de investigação (Cont.)


Descrição de Actividades

Impacto das actividades


Não

planificada


(%)

Prestação de Serviços e Assistência Técnica

4

Diagnóstico histopatológico X - 70% -

Proprietários de animais, Hospital

Escolar Veterinário e e clínicas veterinárias privadas

--

5

Análises clínicas laboratoriais

realizadas pela Secção de Medicina Interna

X - 0%

Garantir qualidade de

ensino nas aulas práticas de Medicina Interna e de

Semiologia. Melhoramento no

diagnóstico definitivo dos casos atendidos no H.E.V

Estudantes e proprietários de animais, Hospital Escolar

Veterinário e e clínicas veterinárias privadas



Tabela C 2: Objectivo Estratégico 2 : Gerar impacto na Sociedade por meio da extensão



Impacto das actividades Beneficiário Observação Nº Actividade Planificada

Não planificada


(%)

Potenciar os Centros vocacionados para a

Extensão -

Consolidar a criação dos centros de investigação e

extensão X - 50% Centros potenciados

Comunidade universitária e

público em geral

Iniciado o processo a criação do Fórum dos Centros, com vista a criar ambiente favorável para a partilha de boas praticas para

melhorar a realização de actividades dos centros

Estabelecer e fortalecer parcerias de extensão entre a Universidade e a

sociedade

-

Estabelecer e fortalecer parcerias de extensão entre a Faculdade de

Medicina e a sociedade

X - 100% - -

Memorandos com algumas IES no brasil, ex. a Unidade de Radiologia da Faculdade de

Medicina da Universidade de São Paulo.


1 Desenvolvimento do

programa comunitário de Ginástica

x - 50% Promoção da saúde

pública na comunidade

Comunidade académica e

público no geral

Programa teve inicio e por duas vezes foi interrompido por conta

das medidas de prevenção da Covid-19

2 Cultivo de Caranguejo x - 60%

Positivo porque através desta actividades tomou-se

notas sobre a melhor metodologia para cultivo

do caranguejo

Investigadores, Estudantes e aquacultores

Está em preparação uma nova fase de melhoramento do cultivo

do caranguejo

3 Avaliação do amostrador de sedimentos no fundo

X - 100%

2 Estudantes na área de Geologia marinha usaram

para acolheita das suas amostras.

2 Estudantes na área de Geologia

marinha -



Tabela C 2: Objectivo Estratégico 2 : Gerar impacto na Sociedade por meio da extensão (Cont.)




Não planificada



4 Cursos de Estatística X - 100% Docentes aplicam as

ferramentas no ensino e

investigação

Docentes e estudantes

-

5 Realização de aulas práticas produtivas X - 30%

Consolidação da

aprendizagem, transferência de

tecnologias produtivas

Estudantes,

Comunidade local, parceiros e

interessados

-

6 Práticas de campo com Bovinos de

corte e leite X - 100%

Para docência e para

DNSV

Estudantes e

Serviços de Veterinária

-



1

Participação no programa

televisivo(TVM-19/06/2020) onde se partilhou as rotinas saudáveis para as

crianças no momento da pandemia - - 100%

Melhoria de qualidade de vida das crianças no

período da Covid-19

Crianças

-

2

No dia 31-07-2020, realizou-se uma

live com tema: Distanciamento social e estresse tóxico em crianças em idade

pré-escolar -

X

-

Melhoria de qualidade de vida das crianças em

idade pré-escolar.

crianças em idade pré-escolar.

-

3 Promover actividades de extensão X - 0% - Comunidade em

geral

Actividade não realizada

devido a Pandemia da COVID-19

4 Execução do Projecto

“Desmistificando a Mente” - X - -- Sociedade em geral

O projecto decorreu de forma virtual, e precisa de

adotar uma modalidade presencial para as

comunidades com fraco acesso às TICs






Beneficiário

Observação Nº Actividade Planificada

Não planificad

a


(%)



5 Avaliação do desempenho do

fogão solar X - 70%

Ainda por difundir nas comunidades após o

melhoramento. omunidades

Foi feita a avaliação depois da substituição dos espelhos refletores junto com as sua placas, faltando concluir

depois da afinação do ângulo de rotatividade

6

Estudo de estratégias de adaptação e resiliência das comunidades pesqueiras aos impactos das

mudanças climáticas na costa de Moçambique

X - 0% - comunidades pesqueiras

Projecto não foi financiado pelo IFS e ainda aguarda pela

aprovação pelo national geographic

7 Capacitação da comunidade de

Inhangome e Icidua em produção aquícola

X - 50%

Membros da comunidade de

Inhangome e Icídua capacitadas em

matérias de produção aquícola

Membros da Comunidade

de Inhangome

e Icídua

Falta a realização da segunda e última fase

8 Realização do seminário sobre o estado de conservação do mangal

X - 100%

Formadas as comunidades de

Inhangome e Icídua em matérias de

produção aquícola

Associação EGUMI

-

9

Criação de condições para a disseminação dos resultados da

investigação junto das comunidades e ou potenciais

beneficiários

X - 50% Disseminação das

actividades da ESUDER

Comunidade local,

parceiros e interessados

Limitação financeira

10 Assistência técnica aos produtores

da baixa de Chichocame, no distrito de Vilankulo

X -

45% Aumento da produção

e produtividade dos produtores locais

- -

11 Instalação do campo de

demonstração de tecnologias de produção no campus da ESUDER

X -

65% Desenvolvimento de novas tecnologias de

produção - -




Dimensão/Intervenç

ão estratégica



Não planificada


(%)

Desenvolvimento

Comunitário e Transferência de

Tecnologia

12 Ensinar a fazer fogoes com material

local X - 60% -

Sociedade em geral- Maputo, Gaza e

-

13

Realização de palestras formativas sobre aspectos de acervos etnográficos

pela equipa técnica da etnografia para o pessoal do sector de Exposição do

MHN

X - 100%

Aumento do conhecimento

sobre aspectos bibliográficos dos Acervos etnográficos

O Museu e a Sociedade

em Geral -

14 Criadores formados em técnicas

melhoradas X - 75%

Criadores formados em técnicas melhoradas

3 localidades distrito de Mabote

-

15

Tratamento de animais e treinamento

dos proprietários sobre os cuidados a ter com burros

X - 100% -

Comunidades dos distritos da Província de

Gaza e Província de Inhambane

-

16 Controlo de carraças no sector familiar X - 100% Mitigação do efeito das caraças Criadores familiares -

17

Sensibilização dos criadores de gado do

distrito de Massingir (Gaza) sobre a importância das zoonoses parasitárias e

as transmitidas por carraças

X - 100%

Criadores de gado com

conhecimentos sobre a importância das zoonoses

parasitárias e as transmitidas por carraças

criadores de gado do distrito de Massingir

(Gaza)

Actividade desenvolvida no âmbito do projecto de investigação financiado pelo

FIAM

18 Capacitar os colaboradores das Rádios

Comunitárias e apoiar a rede nacional X - 80% -

Colaboradores das Rádios

Comunitárias

O CAICC fez a capacitação de forma virtual num total de 36 dos quais 24 foram

mulheres que participaram no intercâmbio de rádios.

19 Conceber e actualizar um website sobre

Covid-19 para informar as

comunidades rurais

X -- Prevençao e combate a COVID-

19 Rádios comunitárias e ao

público em geral

O CAICC concebeu e actualizou continuamente durante o ano de 2020 um

website sobre o Covid-19

20

Consciencializar as comunidades distritais sobre Tecnologias da

Informação e Comunicação para o Desenvolvimento (ICT4D)

X - 100%

Consciencialização das comunidades distritais sobre

Tecnologias da Informação e Comunicação para o

Desenvolvimento (ICT4D)

comunidades distritais

Devido ao COVID-19 foi estabelecido o

Centro de Apoio Online uma iniciativa que prestou assistência em tempo real às

comunidades e realizou acções de consciencialização às comunidades distritais

sobre ICT4D.

21

Elaboração de tutoriais para uso de

ferramentas tecnológicas no ensino presencial

- X - - Estudantes e Docentess

do Presencial

Devido a Pandemia do Covid-19, o CEND

teve muitas actividades realizadas que não estavam agendadas.







Não

planificada


(%)

Prestação de

Serviços e Assistência Técnica

1

Interpretação do Jornal da Comunidade

(Coordenação FACED e CECOMA): Actividadede de Interpretação (língua de

sinais)

X - 100% Maior inclusão no acesso a

informação

Pessoas com

necessidades educativas

especiais

-

2 Capacitar os docentes de nível básico e

medio em matérias de NEE X - 25% -

Instituições

publicas e privadas

Aguarda-se pela resposta das instituições

interessadas pelo serviço

3 Capacitar Médicos e Técnicos dos Hospitais

do Grande Maputo X - 25% -

Instituições publicas e privadas

Aguarda-se pela resposta das instituições interessadas pelo serviço

4 Assistência Psicossocial na Escola

Secundaria de Lhangueme X -- 0%

Melhorias na qualidade de saúde

mental dos envolvidos. Alunos Não executada devido a pandemia

5 Aplicação de Testes de Orientação escolar e

vocacional nas escolas X - 0% - alunos

Actividade não realizada devido a Pandemia

da COVID-19

6

Elaboração do Relatório de Direitos

Humanos da Ordem dos Advogados de Moçambique.

X - 100% -

Ordem dos

Advogados de Moçambique.

-

7

Estudo sobre as Abordagens Comunitárias sobre a Protecção da Criança com

Deficiência na Cidade da Beira e no Distrito de Búzi, em Sofala

- X - -

Light for the

World/ Criança com Deficiência

na Cidade da Beira e no Distrito de

Búzi, em Sofala

-

8 Monitoria da Qualidade de água na baia de

Nacala x - 40%

A actividade gera um impacto

positivo porque este assessora os engenheiros que estão a

ampliar o porto de Nacala em matérias de Contaminação ou

alteração do meio ambiente

COWI, Penta

Ocean

Trabalhos de consultoria do impacto

ambiental no âmbito da expansão do Porto de nacala

9 Monitoria do Mangal nas áreas de

Conservação Comunitária de Angoche,

Moma e Pebane

x - 10%

Impacto positivo porque espera-

se uma avaliação do estado de conservação das áreas

conservação comunitária

WWF

Trabalho encomendado visando elaborar o

estudo dos impactos socio-economicos no mangal e elaboração do manual de gestão

de mangal







Não planificada


(%)

Prestação de Serviços e Assistência Técnica

10 Curso de curta duração em Instrutores

de Fitness (Actividade Física e Saúde) x - 0% Não realizado.

- -

11

Cursos de curta duração para agentes

desportivos (arbitragem Futebol, Voleibol, Basquetebol e Futebol de

Salão)

x - 0% Não realizado.

- -

12 Assessoria nas actividades de práticas desportivas no Dia Aberto da UEM

x - 0% Não realizado. - -

13

Avaliação do Potencial de aquacultura

em Inhambane – Estratégia de operacionalização dos tanques de

piscícolas de Machavenga

X - 100%

Apresentação do caso as autoridades locais no conselho consultivo

distrital (administração do distrito de Inhambane, SDAE)

Para levantamento de fundos e apoio necessário para operacionalizar a

acção

Grupo de

aquacultores da baia de

Inhambane - Machavenga

Falta a realização da segunda e última fase

14

Identificação dos problemas que assolam

o sistema de tanques terra de Machavenga;

- X -

Apresentação do caso as autoridades

locais no conselho consultivo distrital (administração do distrito de

Inhambane, SDAE) Para levantamento de fundos e apoio

necessário para operacionalizar a acção

Grupo de aquacultores

da baia de Inhambane -

Machavenga

-

15 Estabelecimento de contactos com

parceiros privados para atribuição de

estágios remuneráveis

- X - Estudantes da ESUDER desenvolvendo trabalhos

profissionalizantes na comunidade

Estudantes da ESUDER e a

comunidade

-

16 Realização do dia dos SIG X - 100% -

Comunidade

universitaria e Publico em

geral

Permitiu mostrar aplicações concretas do

uso dos SIG (explorando os benefícios e desafios dessas aplicações), e

consciencializar o publico em geral sobre a importância da geografia e dos SIG

17 Desenvolvimento de mapas de risco à

desastres X -- 70% - INGD -





Descrição de Actividades Impacto

das actividades

Beneficiário Observação Nº Actividade

Planificada

Não planificad

a



Técnica

18 Moderação da Conferência Científica sobre COVID-

19 em Moçambique X 100%

Instituto Nacional de Saúde

19

Projecto ARPAC – para a reedição do acervo produzido e arquivado no âmbito da Campanha

Nacional de Preservação do Património Cultural, em parceria com o Fundo Bibliográfico da Língua

Portuguesa;

X 100% Projecto ARPAC

20 Colaboração no processo de gestão da exposição do Museu da Presidência da República de Moçambique

X 100% Presidência da República de Moçambique

21

Colaboração no processo de implementação do Museu da Mafalala;Monitoria e levantamento do património cultural e Arqueológico na zona de

reassentamento em Afungi, Cabo Delgado; Colaboração com o Ministério de Cultura e Turismo

na gestão do património cultural e arqueológico.

X 100% Ministerio da

Cultura e Turismo

22 Consultoria de Revisão Linguística ao CIP X 100% CIP

23 Assessoria de assuntos institucionais e de

Comunicação ao Presidente do Município de Maputo X 100%

Conselho Autarquico de

Maputo

24 Revisão do manuscrito na Revista Fulia em Abril de

2020. X 100%

Editora da Revista Fulia

25 Formação de monitores mergulhadores locais na Ilha

de Moçambique para gerir o Património Arqueológico e Cultural subaquático da Ilha

X 100% Monitores

mergulhadores







Não planificada



Técnica

26 Realizar o curso sobre Mulher Paz e

Segurança X - 50% -

Parlamentares, comunidade universitária

e publico interessado

Materiais e conteúdos da formação prontos mas por causa do Covid 19 não foi

possível ministrar a formação.

- Proposta de curso Online.

27 Realizar o curso sobre governação local,

desenvolvimento X - 100% -

Mulheres líderes Angolanas

Formação realizada com recurso as TIC´s

28 Realizar o curso sobre Liderança

Transformativa de Género, em parceria com DRH, para os gestores

X - 50% - Gestores da UEM Elaborados os Curso

adaptado para a modalidade virtual

29 Realizar o curso sobre Métodos de Pesquisa Qualitativa em Estudos de

Género (MPQEG) X - 50% - Investigadores -

30

Realizar o curso sobre integração de género nas pesquisas, projectos e

programas de investigação e na escrita científica

X - 50% - Investigadores e gestores

de programas -

31 Realizar o curso sobre Género, eleições e

Autarquias X - 50% -

Investigadores e público interessado

-

32 Fiscalização das obras de reabilitação e remodelação das futuras instalações do

Gabinete do Provedor de Justiça X - 70% -

Gabinete do Provedor de Justiça

-

33 Análise de amostras de água para uso

diverso X - 65% - HIGEST -





Descrição de Actividades Impacto

das actividad

es


Planifica

da

Não planifica

da


(%)

Prestação de

Serviços e Assistência

Técnica

34

Produção de um conjunto de

cadeiras e carteiras em madeira maciça

X 95% CIUEM

35 Curso de capacitação no âmbito do

SNAE X 100% Funcionários da UEM Em coordenação com TIKA e o Gabinete de Cooperação

36 Organização de arquivos

intermediarios X 50% INAMAR, IACM e FFH

Em curso no INAMAR. E por falta de material foram suspensas as actividades no IACM e por questoes

organizacionais no FFH foram interrompidas.

37 Capacitação técnica em Preservação

e Conservação Preventiva de

documentos

X 25% 4 funcionários do Banco de Moçambique 1curso realizado dos 4 previstos

38 Assessoria tecnica ao MAEFP no

âmbito do SNAE: X 0% MAEFP Nao realizada

39

Acondicionamento de 40 Pastas do

Arquivo Histórico Ultramarino na 2 Secção de 2267 documentos

microfilmados

X 100% Comunidade universitaria e Publico em

geral

40

Diagnóstico da Gestão e Preservação de Documentos em Instituições

Públicas a nível central, provincial, distrital e autarquias

X 100% Instituições públicas e privadas e público

no geral

Conselho Executivo da Província de Maputo, Conselho

Executivo da Província de Gaza (Secretaria Geral); Direcção Provincial de Obras Públicas, Habitação e Recursos Hídricos

de Gaza; Conservatória de Registos Civil de Xai-Xai. Governo do Distrito de Boane, Governo do Distrito de Manhica;

Conselho Municipal da Vila de Boane Conselho Municipal da Cidade de Xai-Xai .

41

Cadastro das unidades de arquivos intermediários e permanentes a nível

central, provincial, distrital e autarquias Locais

X 100%

Ministério dos Transportes e Comnunicações a nível central; Ministério

das Obras Públicas, Habitação e Recursos Hídricos; Laboratório da Engenharia de

Moçambique; Conselho Executivo da Província de Gaza (Secretaria Geral);

Direcção Provincial de Obras Públicas, Habitação e Recursos Hídricos de Gaza;

Conservatória de Registos Civil de Xai-Xai; Governo do Distrito de Boane;

Governo do Distrito de Manhica; Conselho Municipal da Vila de Boane, e;

Conselho Municipal da Cidade de Xai-Xai







Planificada

Não planificad

a



Técnica

42 Monitoria da Implementação da Lei do Direito a Informação na

UEM X - 100% -

Relatorio em processo de elaboracao

-

43 Diagnóstico da situação dos

arquivos da UEM X - 100% -

20 Unidades Organicas da UEM

-

44 Plano de Desenvolvimento do

Distrito de Sussundenga, Manica X - 90% -

População de Sussundenga-Manica

-

45 Assistência técnica veterinária X - 80% - População das

cidades de Maputo e Matola

-

46 Diagnóstico do vírus da mancha

branca do camarão X -- 100% - Aquapesca -

47 Diagnóstico da COVID-19 - X - Instituto Nacional

de Saúde -

48 Desenvolvimento de um Pacote de

diagnóstico prático e rápido do Banana Bunch Top Virus (BBTV).

X - 100% - Technoserve A técnica (PCR) foi estabelecida

estando em curso a fase de clonagem do gene de interesse

49 Diagnóstico molecular do BBTV

como medida quarentenária. X - 100% -

Agricultores; MADER

-

50 Promover a criação e hospedar cursos MOOC (Subprograma

EdTech) X - 0% -

Comunidade universitaria e

Publico em geral

Programada a adaptação de um curso MOOC em parceria com a

UCT. Actividade passada para 2021 devido a COVID-19.

51 Hospedar estagiários de âmbito

académico e profissional X - 100% - Estagiários

15 estagiários integrados nas actividades do CIUEM

(assistência técnica e desenvolvimento de sistemas). Actualmente 4 estagiários estão no activo. Os restantes foram

dispensados devido a COVID-19.







Planificada

Não planificad

a



Técnica

52 Capacitar servidores públicos no uso de TIC para melhorar a prestação de

serviços N X - 0% -

servidores públicos

Não realizada devido ao COVID-19 pois a equipa de formadores

devia se deslocar para as proviscais para realizar o mesmo.

53 Introduzir cursos de TIC/ academia

CISCO nas faculdades e escolas X - 0% -

Faculdade e Escolas

Actividade adiada para 2021 devido ao COVID-19. O diferencial esteve

na introdução da modalidade online dos cursos CISCO.

54 Desenvolver sistemas para instituições

públicas e privadas X - 100% -

RRC, MINT, INAMA,

Município da Matola.

Em curso a prestação de serviços comerciais de manutenção e

desenvolvimento de sistemas com as seguintes entidades RRC, MINT, INAMA, Município da Matola. Em

parceria com o CESC, durante o ano de 2020, o CAICC fez a gestão da plataforma Olavula que recebe

questões ligadas ao sector da Educação.

55 Desenvolver e lecionar cursos de TIC

para organizações/ instituições públicas e privadas

X - 80% -

ENH, Município de Maputo, Gabinete de

Finanças Locais e a International OS

-





Descrição de Actividades Impacto das actividades Beneficiário Observação

Nº Actividade Planificada Não

planificada Nível de

execução (%)


Técnica

56 Elaboração do Manual de Saúde e Segurança no Trabalho (SST)

para NEPAD X - 100%

Disponibilidade de novo instrumento de guia e consulta sobre as boas práticas de Saúde e Segurança

ocupacional

NEPAD

-

57

Assessorar as Unidades Orgânicas da UEM sobre

aspectos de Saúde e Segurança e Meio Ambiente no local de

trabalho

X - 10% Garantir a Saúde e Segurança no local

de trabalho

Unidades Orgânicas da

UEM -

58

Implementação de Planos de Acção na FC e FAEF para a

remoção de resíduos químicos obsoletos

X - 10% Garantir a Saúde e Segurança no local

de trabalho FC e FAEF

-

59 Diagnóstico sobre riscos

ambientais no AHM X - 80%

Reconhecimento qualitativo e quantitativo das condições de Saúde e Segurança dos funcionários afectos no

AHM

AHM

-

60 Remoção de Formol no MHN X - 100% Melhoria nas condições de trabalho

para funcionários do MHN MHN

-

61 Remoção de reagentes e

produtos químicos obsoletos na FC-Deptº de Química

X - 30%

Tratamento e deposição correcta destes materiais em local apropriado e

criação de melhores condições de trabalho

Funcionários e utentes da FC

-

62 Divulgação do Manual de SST-Processamento de Castanha de

Cajú X - 50%

Aquisição de conhecimento do conteúdo do Manual que versa sobre SST nas indústrias de processamento

da castanha de cajú

Todos actores envolvidos com a

indústria de Processamento da Castanha de Cajú -

63 Preparação da proposta de projecto de salvaguardas

ambientais da UEM X - 100%

Melhoria na gestão dos recursos naturais

Investigadores envolvidos no

Programa UEM-Suécia -







Não planificada



Técnica

64

Apresentação dos projectos de Investigação PIMI e “Boa_Ma_Nha, Maputo!” ao distrito de Moamba, dando a conhecer o objectivo e tempo de duração de cada projecto, bem como solicitar informação

sobre o distrito a nível de planeamento, informação cartográfica relativa às infra-estruturas existentes e perceber, numa primeira fase, a visão do Distrito

para os próximos anos.

X - 100% Garantia da

implementação dos Projectos PIMI

Distrito de Moamba

-

65

Encontro na Direcção Provincial da Terra e Ambiente para apresentação do Projecto. PIMI.

Ficou estabelecido que o mesmo seria apresentado numa sessão do Conselho Provincial orientado

pelo Governador da Província.


implementação dos Projectos PIMI

Direcção Provincial de

Terra e Ambiete -

66 capacitação dos Municípios de Pemba, Quelimane e Maputo no âmbito do projecto PARTICIDADE entre a UEM-FAPF e Município de Reggio Emilia


implementação do Projecto

Municípios de Pemba, Quelimane

e Maputo -

67 Projeto de Avaliação de Infraestruturas e Serviços

do Municípios de Gaza X - 100%

Melhoria da qualidade de vida dos municipes

Governo de Moçambique PDUL/Banco

Mundial

-

68 Elaboração do Projecto Executivo de

Reassentamento da População Afectada pelas Actividades de Mineração do Carvão - Tete

X - 100% Reassentamento da

População

População Afectada pelas Actividades de Mineração do

Carvão - Tete/ICVL

-

69 Análse da situação sanitária das escolas primárias

do Municipio de Maputo X - 100%

Desenho de uma estratégia municipal de planeamento e gestão

das instalações sanitárias das escolas

primarias

Conselho Municipal de

Maputo, financiada pela WSUP – Water Sanitation for Urban Poor

-






Impacto das actividades Beneficiário Observação Nº Actividade

Planificada

Não planificada


Responsabilidad

e Social e Elevação da

Consciência Cívica

1 - Avaliação ambiental da área de implantação dos tanques

terra;

- X -

Redução de

transmissão/contágio da COVID-19 nas pessoas com

necessidades especiais.

Pessoas com necessidades educativas especiais

-

2

- Identificação e proposta de

medidas para melhoramento estrutural

- X - Elevação da consciência sobre

a Covid-19

população que vive em zonas

recônditas e com dificuldades de acesso aos media

-

3 Apoio local sobre medidas de

prevenção do coronavírus X

Mitigação dos impactos negativos da Covid-19

Comunidades dos distritos de Matutuíne, Moamba e Magude.

-

4 Apoio Psicológico (presencial) X - Acima de 90 % Elevação da consciência sobre

a Covid-19

Comunidade Universitária e Circunvizinha; Público assolado

directa ou indirectamente pela pandemia do COVID-19

Actividade contínua

5 Criação de linha de Apoio

Psicológico online - X Acima de 90 %

Elevação da consciência sobre

a Covid-19

Comunidade Universitária e Circunvizinha; Público assolado

directa ou indirectamente pela pandemia do COVID-19

Actividade contínua

6 Participar no dia aberto da

UEM X 0%

Divulgar os produtos e serviços oferecidos pela UEM

Comunidade em geral

0% (Actividade não realizada

devido a Pandemia da COVID-19)

7 Construção e uso das boias

Lagrangeanas x -

80% Após a construção das boias falta a testagem

na água junto com os sensores para avaliar a

capacidade de flutuabilidade e

transmissão da informação.

As boias vão ser usadas para a

monitoria das correntes de marés

Navegadores e o público em

geral -

8

Consciencialização sobre a necessidade de gestão

eficiente dos mangais, através de identificação de alternativas

de subsistência

X - 100%

Reforçada a consciência sobre a necessidade de gestão

eficiente dos mangais, através de identificação de alternativas

`a subsistência

Comunidade científica,

representante das instituições governamentais ligadas à gestão

dos mangais

-






Impacto das actividades


Planificada

Não planificad

a


(%)

Responsabilidad



9

Consciencialização e sensibilização das Comunidades no uso sustentável dos recursos Costeiros (Artes de

pesca Nocivas, Corte do Mangal, Erosão Costeira) ESCMC

X -- 0% - Comunidades e

pescadores

Actividade não realizada por conta

da COVID-19

10 Divulgação dos cursos de graduação ministrados da

ESCMC nas Escolas Pré-universitárias da Província e

no país ESCMC

X 0% Aumento de candidatos aos

cursos ministrados na

ESCMC

Estudantes e público

em geral

Escolas encerradas por conta da

COVID-19

11

Criação, operacionalização e marketing da plataforma

ESUDER-REALIZAÇÕES em diferentes meios de comunicação social

X - 30% Maior disseminação das

actividades da ESUDER

Comunidade local,

parceiros e interessados

-

12 Apoio na sensibilização das Famílias sobre o uso

sustentável de recursos marítimos X - 100% - Sociedade em geral -

13 Sensibilizar as raparigas da 10ᵃ classe de 5 escolas

secundárias da Cidade de Maputo para orientar a escolherem a área das Ciências no pré-universitário

X - 0% -

Raparigas da 10ᵃ

classe de 5 escolas secundárias da

Cidade de Maputo

Cancelada a actividade devido ao Covid-19

14

Realizar palestras e debates para a sensibilização da

Comunidade Universitária e do público em geral sobre os efeitos nefastos desta prática

X - 0% -

Comunidade

Universitária e do público em geral

Cancelada a actividade devido ao

Covid-19

15 Realizar encontros de divulgação da Estratégia de

Género da UEM a vários níveis (Pontos Focais, CTA e

Docentes /Investigadores)

X - 25% - Pontos Focais, CTA

e Docentes

/Investigadores

Realizada para os pontos focais de

género e não foi realizada para Docentes, CTA e Estudantes devido

ao Covid-19

16 Realizar a Semana do Género da UEM X - 100% - Comunidade universitária

-

17 Elaboração do folheto de fotografias da vida e legado

de E. C. Mondlane X - 100% -

Comunidade

universitária e publico em geral

-

18 Exposição fotográfica sobre Eduardo Mondlane

X

-

100%

-

Comunidade universitária e

publico em geral -



Tabela C 2: Objectivo Estratégico 2 : Gerar impacto na Sociedade por meio da extensão (Cont.) Dimensão/Intervenção estratégica



planificada Nível de execução (%)

Responsabilidade Social e

Elevação da Consciência

Cívica

19 Celebração dos 75 anos das Nações Unidas e 45 anos de Moçambique

nas Nações Unidas. - X

Executada a UEM fez parte integrante da Sub-Comissão do Grupo Académico, constituído pelo Ministério da Educação,

UEM e a Universidade Joaquim Chissano, sob a coordenação do

Ministério dos Negócios Estrangeiros e Cooperação

- - -

20 Campanha de sensibilização

comunitária e vacinação antirrábica gratuita em cães e gatos.

X - 100% Prevenção da doença

através da informação e da vacinação animal.

Comunidades circunvizinhas à

FAVET.

Organizada com apoio da MADER, alusivo

ao dia mundial de luta contra a Raiva.

21 Vacinação de cães e gatos contra a

raiva na Cidade de Maputo X - 100%

Contribuir para a redução da prevalência da raiva

Proprietários de animais, na cidade de Maputo

Acitividade desenvolvida no

âmbito do dia da raiva, em parceria com o CMCM e MADER

22 Educação comunitária sobre

medidas de prevenção da COVID-19 e oferta de máscaras de protecção

X - 100% Prevenção da COVID-19

Comunidades dos distritos da Província de

Gaza e Província de Inhambane

-

23 Realizar advocacia sobre o COVID-

19 às comunidades rurais - X - Prevenção da COVID-19

Comunidades das zonas rurais

O CAICC produziu e disseminou spots

radiofónicos sobre a prevenção da Covid-

19.



Tabela C 2: Objectivo Estratégico 2 : Gerar impacto na Sociedade por meio da extensão (Cont.) Dimensão/Intervenção estratégica



planificada Nível de execução

(%)

Responsabilidad



24

A Comunidade Alumni Participou nas celebrações da vida e obra de Eduardo

Mondlane, a partir de um encontro intergeracional, com a presença de S.

Excia Armando Guebuza (antigo chefe do Estado)

- X -

Envolvimento da Comunidade Alumni na vida da

UEM

Comunidade universitaraia

-

25

A Comunidade Alumni disponibilizou Informações sobre a estratégia da

UEM para a prevenção da COVID-19 na UEM

- X - Prevenção da COVID-19 Comunidade

universitaraia -

26

Partilha de experiências no uso de

Rádio, TV, telefones celulares no momento da COVID19 organizada

pela UNESCO_IICBA_EaD;

X - 100%

Garantir a Implementação do

Despacho Presidencial e as medidas de prevenção do COVID 19 na

UEM e

Público em geral -

27 Realização do Workshop sobre fundamentos de SSO a DAPDI

X - 100%

Maior percepção dos riscos ocupacionais e melhoria do

comportamento dos funcionários no ambiente laboral em relação a sua

saúde e segurança e dos outros

Funcionários afectos na DAPDI

-

28

Participação em programas televisivos e de rádio (a Fortaleza participou em

11 programas radiofónicos a falar de monumentos e das suas actividades)

- X Actividade realizada com

sucesso

divulgação das actividades

desenvolvidas na Fortaleza Público em geral -



Apêndice D: Eixo de Governação e Cooperação Universitária

a) Governação

Tabela D.a. 1: Objectivo Estratégico 1: Consolidar a governação democrática e colegial


Actividade

Situação da actividade Impacto da actividade


(%) Planificada Não

Planificada

Consolidar o funcionamento

dos Orgaos colegiais

Centrais

SOC: (i) propôs e geriu a calendarização das sessões dos órgãos colegiais, (ii) assistiu o Reitor na convocação dos

membros às sessões dos quatro órgãos colegiais centrais, (iii) reproduziu e enviou os documentos discutidos nas sessões aos membros dos OC, (iv) produziu as sínteses e actas das sessões, (v) elaborou as propostas de resoluções e deliberações

relevantes, em coordenação com o Gabinete Jurídico, (vi) divulgou as sínteses, actas, resoluções e deliberações saídas dos Conselhos junto da Comunidade Universitária, (vii) coordenou a verificação da revisão dos documentos

condicionalmente aprovados nos diferentes órgãos colegiais, incluindo a introdução das recomendações feitas aos proponentes, e (viii) coordenou a publicação de deliberações e documentos aprovados pelo CUN no Boletim da

República (BR).

X -

Garantia do funcionamento

pleno dos Orgaos Colegiais Centrais

da UEM

100%

CUN realizou 6 sessões em 2020, sendo 3 ordinárias e 3 extraordinárias. Foram aprovadas 30 propostas de documentos avançadas por diferentes órgãos e unidades da UEM, contra 37 propostas aprovadas em 2019.

3 Sessoes 3 Sessoes - 100%

O CA realizou 4 sessões de trabalho, sendo 2 ordinárias e 2 extraordinárias, contra um total de 5s essões realizadas em

2019. Nestas sessões, este órgão apreciou, positivamente, 12 documentos , contra 24 propostas apreciadas em 2019. Comparando com 2019, este órgão realizou menos uma sessão ordinária e apreciou apenas metade do número de

documentos apreciados em 2019.

3 Sessoes 2 Sessoes Apreciacao positiva de

documentos

67%

O CD reuniu-se em 9 sessões, 2 ordinárias e 7 extraordinárias, contra um total de 6 sessões realizadas em 2019. Foram

analisados e apreciados, positivamente, 21 documentos , contra 47 propostas, em 2019. 3 Sessoes 7 Sessoes

Apreciacao positiva de

documentos

67%

O CR reuniu-se em 10 sessões, sendo 5 ordinárias e 5 extraordinárias, contra um total de 9 sessões em 2019. O órgão

apreciou e deliberou sobre 29 documentos propostos por diversas unidades, órgãos, comissões e grupos de trabalho, contra 35 documentos apreciados em 2019.

5 Sessoes 5 Sessoes

Apreciacao e

aprovacao de documentos

100%

Presidir as reuniões dos CR, CA, CD e CUN X - Apreciacao e aprovacao de

documentos

100%



Tabela D.a. 1: Objectivo Estratégico 1: Consolidar a governação democrática e colegial (cont.)




Não Planificada

Constituir e fazer

funcionar os órgãos colegiais

ao nível das unidades

orgânicas (Faculdades,

Escolas, Centros, AHM e Museus)

e serviços centrais da UEM

Assegurar a realização de todas as sessões ordinárias dos órgãos colegiais da Escola, nomeadamente, o Conselho de Direcção, o

Conselho Científico, Seminário Pedagógico e Conselho da Escola para a tomada de decisões no âmbito da gestão

participativa.

x - -

100% Todas as sessões tiveram lugar e foram realizadas nas

datas previstas. Devido á situação actual da pandemia, alguns encontros foram realizados usando plataformas

virtuais como alternativas actuais (zoom), em relação ao conselho da Escola, a Direcção partilhou com os membros

deste órgão colegial os relatórios semestrais sobre a gestão da Escola.

Actualizar os regulamentos elaborados e aprovados e assegurar o funcionamento regular dos órgãos colegiais da ESUDER;

X -

A comunidade académica da ESUDER está a implementar o manual de

procedimentos na sua maioria, embora com algumas dificuldades aliadas ao

COVID-19.

100%

Nomear uma comissão de aperfeiçoamento do actual

regulamento de eleições dos órgãos colegiais da ESUDER X -

Existem uma comissão de eleições da

ESUDER que trabalha os documentos de eleição, apoiado ao conselho da Escola

100%

Submissão da proposta da Política de Cooperação aos órgãos

colegiais da UEM para sua aprovação X - -

100% Este documento já foi aprovado pelo Conselho

Universitário, esperando a sua homologação pelo Reitor, no primeiro trimestre de 2021.

Submissão da proposta de Regulamento de Premiação aos órgãos colegiais da UEM para sua aprovação

X - - 100% A proposta já foi aprovada pelos órgãos colegiais da

UEM, esperando a sua homologação pelo Reitor, no

primeiro trimestre de 2021.

Revisão e Aprovação do Regulamento de Acesso aos cursos de Graduação por via do Apuramento Especial

X - - 0% Processo a ser coordenado pela Direcção Pedagógica e

DRH

Apresentação de informes no Conselho de Directores e no

Conselho de Reitoria sobre o Processo de Ensino Aprendizagem, no contexto da Pandemia da COVID 19.

- X - Actividade realizada

Conclusão da elaboração do Regulamento da Unidade Editoril e

apresentação nos órgãos colegiais da UEM - X

Ter uma base legal (Regulamento), para a implementação de uma nova dinâmica nas

actividades da unidade Editorial

Actividade realizada

Elaborar os regulamentos internos em falta (regulamento do

Centro de Investigação Filosófica, Pedagógica e de Pós-graduação.

X - Regulamentação de actividades e

procedimentos 90%



Tabela D.a.2: Objectivo Estratégico 2: Reformar a estrutura de gestão e governação da UEM, adequando-a aos desígnios de uma universidade de investigação



Não Planificada

Aperfeiçoar os instrumentos de

promoção da transparência e democraticidade nos processos

de eleição e legitimação de directores de Faculdades,

Escolas e Centros de Investigação

Realizada a eleição do Director da

Faculdade de Veterinária X - Nomeada nova Direcção 100%

Consolidar os meios de eleição democrática e renovação periódica dos órgãos e

estimular a candidatura e promover a competitividade e a participação massiva

dos docentes, CTA e estudantes nos órgãos colegiais da ESUDER;

X -

Toda a comunidade Esuderiana tenha

oportunidades iguais. Maior envolvimento dos colegas á cargos de

confiança e liderança

100%

Monitorar as Eleições na UEM X

Garantia da transparência nos processos eleitorais nas Faculdade de

Veterinária, Faculdade de Letras e Ciências Sociais, CEND e CEA

100%

Conceber e fazer funcionar uma

nova estrutura orgânica da UEM, definida á luz da nova

missão, dos Estatutos da UEM revistos e do actual estágio de

desenvolvimento institucional

Aprovar e implementar o Regulamento

Interno do CIUEM X -- -

100 % (Feita a homologação pelo Magnífico Reitor do

Regulamento Interno do CIUEM)

Consolidar a reestruturação do CIUEM a

luz do novo Regulamento Interno X - -

70% (Definido um plano de acção. Identificados os desafios

da responder com a nova estrutura)

Coordenar a elaboração de regulamentos de

organização e funcionamento de cinco Faculdades.

X -

Regulamento como conjunto de regras

e medidas existente numa instituição que devem ser cumpridas, disciplinando

situações que por vezes nem se encontra prevista na lei, mas que

interfere directamente na dinâmica dos processos de organização de actividades

50% A elaboração de Regulamentos das Faculdades está em

curso, a partir de formato de modelo adoptado, aprimorado e provado pelo CD a 28/11/2019, o Regulamento de

Faculdade de Ciências. Nesta conformidade o Gabinete Jurídico, tem avaliado, apreciado, orientado, coordenado e

discutidos propostas de Regulamento no Suporte do Modelo da FC.


organização e funcionamento de três Escolas Superiores

X -

-

100% Na elaboração de Regulamentos, há necessidade da parte do Gabinete Jurídicos, a verificação e

acompanhamento dos elementos congregados a legalidade e aplicação da informação que serviu da base para a

elaboração do Regulamento.


organização e funcionamento de três Centros

X - -

100% A coordenação do estabelecimento de Proposta de

Regulamento-tipo de Centros está adoptado, precisando ainda o componente complementar


organização e funcionamento de 2 unidades administrativas no Campus Universitário.

X -

-

0% Está em vista o trabalho ainda que não iniciado, para adopção do modelo de regulamento que ajuste o

Regulamento-Tipo vigente para as Unidades Administrativas; a adopção deste modelo constitui

prioridade para o ano de 2020.

Estudar as normas de organização e funcionamento das instituições integradas

na UEM

X -

-

50% O Estudo teve o seu inicio no Gabinete Jurídico.



Tabela D.a.2: Objectivo Estratégico 2: Reformar a estrutura de gestão e governação da UEM, adequando-a aos desígnios de uma universidade de investigação

Intervenção estratégica Actividade



Não Planificada

Estabelecer um sistema

informático integrado de gestão de informação e comunicação

Massificar o uso dos sistemas integrados

ao e-Campus nomeadamente SIGF, SIGE, SIGA, SIPMA

X - Massificação do uso dos sistemas integrados

ao e-Campus

70% (Implementado o Sistema de Gestão de Stock no

DIM. Feito um plano de acção em coordenação com o DIM para revitalização do SIGE em toda a UEM.

Iniciada a capacitação dos pontos focais do SIGE).

Monitorar o fluxo de informação e apoiar

as unidades organicas na Gestão de Expediente através do SIGE

X -

Impacto não satisfatório pois ainda há

resistência de determinadas unidades no uso do SIGE

30%

Tabela D.a.3: Objectivo Estratégico 3: Assegurar a planificação, o cumprimento de prazos e a prestação de contas a todos os níveis de governação e gestão



Não Planificada

Capacitar periódicamente os gestores das unidades orgânicas e serviços

centrais em matérias de governação e gestão universitária

Capacitar os departamentos do CIUEM na planificação, monitoria e avaliação dos seus planos de trabalhos

X - Reforço da capacidade de gestão e

governação universitária 100%

Realizar encontros periódicos com os Directores das Unidades Académicas e Administrativas

X - Consolidação dos processos de gestão e

governação (acdémicos e administrativos) 100%

Implementar o sistema de garantia de

qualidade institucional (das unidades orgânicas e serviços centrais)

Estabelecer critérios de avaliação de desempenho dos gestores da unidade;

X - ESUDER já implementa normas de

avaliação de desempenho aos gestores e

sua elegibilidade para progressão.

100%

Elaborar o Manual sobre Liderança Transformativa de Género X - - 100% Concluída a elaboração do Manual, aguarda a maquetização

e impressão de 100 exemplares

Conastituir e nomear o Comité responsável pela reforma

institucional X -

Reforma institucional para responder aos

desígnios de uma UdI 100%

Apresentar a Nota Conceptual da Reforma Instutucional da UEM

aos parceiros do Governo e de Cooperação nacional e internacional X -

Reforma institucional para responder aos

desígnios de uma UdI

100%

Colher subsídios que possam emriquecer e apoiar o processo de reforma e transformação da UEM numa UdI

X - Contribuiçoes para o processo da

Reforma Institucional 100%



Tabela D.a.4: Objectivo Estratégico 4: Estabelecer, em parceria com o Estado, estratégias e mecanismos que permitam a transformação da UEM numa universidade de investigação, enquanto alavanca do ensino superior




Não Planificada

Promovera definição da UEM como parceira

preferencial do Estado em actividades de investigação,

inovação e consultoria

Reunião de Coordenação do Comité da Candidatura de MOÇAMBIQUE à Membro não Permanente do Conselho de Segurança das Nações Unidas

para o Mandato 2023-2024.

- X -

100% Executada, a UEM participou no Sub-

grupo encarregue pela elaboração dos documentos (Compromisso de Moçambique”)

de candidatura de Moçambique.

XXX Encontro da Associação das Universidades de Língua Portuguesa (AULP) ”, em Évora – Portugal.

X - - 0% Não executada devido à pandemia de

Covid19

Conferência de Reitores, Vice-Reitores e Presidentes das Universidades Africanas (AAU)

X - -

100% Executada, aconteceu de forma virtual e

nesse evento o Reitor foi nomeado Presidente do Conselho Directivo

Promover a definição da

UEM como parceira

preferencial do Estado em

actividades de investigação,

inovação e consultoria

Visita às Universidades da Beira Interior e de Lisboa, Instituto Politécnico de Lisboa e à Fundação para a Ciência e Tecnologia, Portugal

X - - 100% Realizada, a UEM foi representada pelo

Reitor, acompanhado pelos Directores

Científico e de Cooperação.

Reunião Online da Preparação da Conferência Online Anual da DESA 2020 X -

No âmbito da COVID 19

Consolidação fortalecimentodas Parcerias e Acordos por forma a

dar resposta a COOVID19

100%

Coordenação e elaboração do projecto sobre as necessidades da Universidade Eduardo Mondlane no âmbito da COVID19 que foram

submetidos ao Ministério da Ciência e Tecnologia, Ensino Superior e Técnico Profissional

X -

No âmbito da COVID 19 Consolidação fortalecimentodas

Parcerias e Acordos por forma a dar resposta a COOVID19

100%

Webinar com o tema: Educação a Distância, antes e depois da Covid 19 X -- Webinar online via Zoom 100%

Conferência da DESA 2020 X Realizada conferência no

contexto da COVID 19 100%

Submissão dos Termos de Referência de projectos no âmbito de Parcerias

Público-Privadas ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (DFin)

X Finanças 80%



Tabela D.a.4: Objectivo Estratégico 4: Estabelecer, em parceria com o Estado, estratégias e mecanismos que permitam a transformação da UEM numa universidade de investigação, enquanto alavanca do ensino superior (cont.)


Actividade



Não Planificada

Promover Acordos com o

Estado sobre mecanismos de financiamento e de

gestão financeira que permitam a materialização

de uma universidade de investigação

Negociação com a Embaixada da Suécia para a retoma do

financiamento do sub-programa da Faculdade de Economia, interrompido como resultado de uma avaliação

feita à instituição colaboradora baseada na Suécia.

X

Foram realizadas várias reuniões sobre o assunto e várias cartas foram endereçadas à

Embaixada da Suécia solicitando a retoma do financiamento. Aguarda-se

pronunciamento da Embaixada

100%

Facilitação do processo de obtenção de financiamento da Asdi/Embaixada da Suécia em Moçambique, para o

projecto de Reforma Institucional da UEM

X

O Gabinete de Cooperação coordenou o

processo de submissão do projecto e o processo culminou com a aprovação do

mesmo

100%



b) Cooperação

Tabela D.b.1: Objectivo Estratégico 1: Incrementar parcerias a nivel nacional, regional e internacional, alinhadas com a nova Missão e Visão da UEM Intervenção estratégica

Actividade Situação da actividade Impacto da

actividade Nível de execução (%)

Planificada Não Planificada

Identificaras estratégias de

estabelecimento de parcerias da UEM

Reunião com Parceiros de Cooperação X - - 0% Não executada Devido à pandemia de Covid19

Encontro com doadores da UEM. X - - 0% Não executada Devido à pandemia de Covid19

Reunião sobre a implementação do Acordo

Interinstitucional entre a UEM e a Universidade Cagliari-Itália.

X -

A reunião teve como

objectivo discutir os itens constantes do documento

em alusão, com o qual pretende-se beneficiar

estudantes e CTA de ambas Universidades.

100%

Assistência para o estabelecimento do projecto LEAP-RE –

HORIZON 2020: em processo assinaturas/autenticações. X - -

100% Membros da UEM envolvidos: Carlos Lucas,

Boaventura Cuamba, Parceiros: Nicklete Kampata

Assistência para o estabelecimento do projecto CHILI-

LEGAL – HORIZON2020: assinaturas/autenticações. X - -

100% Membros envolvidos na UEM - Khatia Munguambe, Esperança Sevene,

Parceiros: Gust

Negociações para assinatura do Acordo para Mobilidade Académica Virtual com o POLIMI (Politécnico de Milão).

X - - 50% Actividade por concluir em 2021, transferida para o DRNI -Envolve FEUEM e Faculdade de

Ciências

Construir uma base de dados sobre a cooperação

na UEM

Desenvolver e disseminar a base de dados de projectos de

colaboração e cooperação da UEM X -

Disponibilidade da informação sobre a

cooperação em tempo útil

100% (Desenvolvido o primeiro protótipo do

sistema de gestão do programa de cooperação UEM-SIDA em colaboração com o Gabinete de

Cooperação. Em curso a realização de testes e o desenvolvimento do módulo de monitoria).



Tabela D.b.1: Objectivo Estratégico 1: Incrementar parcerias a nivel nacional, regional e internacional, alinhadas com a nova Missão e Visão da UEM (Instrumentos de Cooperação)

N° Instituição Tipo de instrumento

(Memorando, Acordo, etc)

País Data

Área

Assinatura Validade

1

Ordem dos Engenheiros de Moçambique

(OrdEM)

Memorando de Entendimento

Moçambique 18.11.2020 5 anos, renováveis automaticamente

Engenharia

Objectivo

Estabelecer termos e condições que devem reger a colaboração e cooperação institucionais entre a UEM, OrdEM e a AIMO, para implementação de acções conducentes à promoção da engenharia e da industrialização em Mkoçambi8que, através de actividades conjuntamente delineadas, em consonância com a

Estratégia Nacional de Desenvolvimento (ENDE) 2015 – 2035; e promoção, facilitação e desenvolvimento de programas de inovação científico-tecnológica e de veículos de transferência apropriação de tecnologias, considerando que a indústria e um factor determinante na transformação estrutural e no aumento da

conectividade da economia nacional.

2

Associação Industrial de Moçambique (AIMO)


Moçambique 18.11.2020 5 anos, renováveis automaticamente

Engenharia

Objectivo

Estabelecer termos e condições que devem reger a colaboração e cooperação institucionais entre a UEM, OrdEM e a AIMO, para implementação de acções conducentes à promoção da engenharia e da industrialização em Mkoçambi8que, através de actividades conjuntamente delineadas, em consonância com a

Estratégia Nacional de Desenvolvimento (ENDE) 2015 – 2035; e promoção, facilitação e desenvolvimento de programas de inovação científico-tecnológica e de veículos de transferência e apropriação de tecnologias, considerando que a indústria e um factor determinante na transformação estrutural e no aumento da

competitividade da economia nacional.

3

University of Zimbabwe, Chinhoyi University of

Technology, Harare Institute of Technology, National University of

Science and Technology, Zimbabwe National Defense University,

University of Johannesburg,

Memorando de Entendimento -

Multilateral Zimbabwe e África do Sul 15/12/2020 Indeterminado Engenharia

Objectivo Estabelecer uma Rede de Educação em Engenharia da África Austral



Tabela D.b.1: Objectivo Estratégico 1: Incrementar parcerias a nivel nacional, regional e internacional, alinhadas com a nova Missão e Visão da UEM (Instrumentos de Cooperação) (cont.)

N° Instituição

Tipo de instrumento


País

Data

Área Assinatura Validade

4

Programa das Nações Unidas para a

Alimentação em Moçambique (PMA)

Acordo de Parceria Moçambique 10/2020 12/2020 Consultoria e Capacitação

Institucional

Objectivo

O presente Acordo de Parceria entre o PMA e a UEM tem por objecto desenvolver os termos e condições para o desenvolvimento da capacidade nacional de programação conjunta de resiliência mediante promoção de processos de consulta.

1. Os processos de consulta são implementados através da “Abordagem com Três Processos (3PA)”, consubstanciado no uso de ferramentas de apoio à programação de intervenções de criação de resiliência contra choques climáticos e impactos associados.

2. Para os intentos da presente disposição, o PMA capacitará à UEM a especialista na condução de actividades 3PA, para a sustentabilidade do aumento da base de habilidades dirigidas à preparação e planificação de choques em Moçambique.

5

PASET Regional Scholarship and Innovation Fund

Carta de Intensão0 11/2020 Engenharia

Objectivo Envolver a UEM/Faculdade de Engenharia da UEM no Programa Regional de Doutoramento na área de Engenharia

6

Universidade de Salale Memorando de Entendimento

Etiópia 10/2020 Indeterminado Genérico

Objectivo Criar termos e condições para a promoção da internacionalização

7

Universidade de Cabo Verde


Cabo-Verde 08/202 Indeterminado Genérico

Objectivo Estabelecer uma cooperação mútua e ampla, visando desenvolver em conjunto acções de mútuo interesse






País Data


8

Universidade de Roma La Sapienza

Acordo de Cooperação Itália 06/2020 3 anos Ciências Biológicas

Objectivo Partilha de material de plantas, realização de eventos e troca cultural

Observação O Memorando foi celebrado entre os Chefes dos Departamentos de Biologia da UEM e da Universidade de Roma La Sapienza

9

Politécnico de Milão Memorando de Entendimento

Itália 09/2020 3 anos Engenharia, Ciência e

Arquitectura e Planeamento Físico

Objectivo Criar termos e condições para o estabelecimento da mobilidade virtual no nível de mestrado

Observação O Memorando foi já rubricado pelo Politécnico de Milão, faltando o seu envio a UEM, para assinatura

10

Associação Fórum Turismo

Protocolo Internacional Portugal 06/2020 06/2024 Hotelaria e Turismo

Objectivo Estabelecer termos e condições de parceria para promoção da colaboração na área de hotelaria e e turismo

11

Universidade Beira Interior (através da

Faculdade de Medicina)

Aditamento ao Protocolo de Cooperação

Portugal 2020 2024 Medicina

Objectivo

Promover a cooperação acadêmica entre ambas as instituições ao abrigo do protocolo de cooperação, em áreas de mútuo interesse, por meio de: (i) Intercâmbio de professores e investigadores; (ii) Intercâmbio de estudantes de graduação e pós-graduação; (iii) Atividades conjuntas de

investigação; (iv) Participação em seminários (v) Intercâmbio de documentos científicos e de ensino; (vi) Programas conjuntos de formação; e (vii) Publicações conjuntas.

12

Universidade Trás-os-Montes e do Alto Douro (UTAD)

Acordo Geral de Cooperação

Portugal 8/2020 8/2021, renovável automaticamente

Genérico

Objectivo Promover a cooperação entre as duas instituições com o fim de realizar, conjuntamente, actividades de índole académica, científica e cultural




N° Instituição

Tipo de instrumento


País

Data


13

Universidade Beira Interior (através da

Escola de Ciências do Desporto)

Aditamento ao Protocolo de Cooperação

Portugal 2020 2024 Medicina

Objectivo

Promover a cooperação acadêmica entre ambas as instituições ao abrigo do protocolo de cooperação, em áreas de mútuo interesse, por meio de: (i) Intercâmbio de professores e investigadores; (ii) Intercâmbio de estudantes de graduação e pós-graduação; (iii) Atividades conjuntas de investigação; (iv) Participação em seminários (v) Intercâmbio de documentos científicos e de ensino; (vi) Programas conjuntos de formação; e

(vii) Publicações conjuntas.

Observação Em processo de assinatura

14

KU Leuven Acordo de Parceria Bélgica 2020 2024 Faculdade de Letras e Ciências

Sociais

Objectivo Desenvolvimento de actividades na área de antropologia entre ambas as instituições.

Observação Em curso a implementação de um Programa de Mestrado Internacional sobre Antropologia Cultural e Estudos de Desenvolvimento.

15

Fundação de Ensino e Acordo de Cooperação

Didáctica, Científica e Cultural

Brasil 2020 2024 Pesquisa do Sul de Minas (FEPESMIG) –

Grupo UNIS

Objectivo Colaboração Didáctica, científica e Cultural a ser desenvolvida entre as instituições acordantes e suas unidades mantidas.

16

Sociedade de Educação de Tiradentes


Brasil 2020 2024 CIUEM

Objectivo Definir os termos e condições que regem as relações de cooperação para a adequação das actividades de formação académica, científica e

cultural enriquecendo as funções educativas da SET e da UEM.





(Memorando, Acordo, etc) País

Data Área

Assinatura Validade

17

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

(UFRGS) Acordo de Cooperação Brasil 2020 2024

Faculdade de Letras e Ciências Sociais

Objectivo Estimular uma colaboração internacional baseada na igualdade e na assistência mútua de ambas as instituições em diferentes

programas de ensino, pesquisa e extensão, para melhorar a capacitação de seus docentes, técnicos e estudantes.

Observação Em curso o desenvolvimento de actividades na área de Geografia.

18

Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

(UFRRJ) Acordo de Cooperação Brasil 2020 2024

Faculdade de Letras e Ciências Sociais

Objectivo Estabelecimento dos termos e condições que irão reger as relações de cooperação entre a UFRRJ e a UEM, visando a

implementação de programas de intercâmbio de docentes e estudantes, pesquisa, ensino, extensão, gestão universitária, entre matérias afins e de interesse.

19

United Nations Industrial Development

Organization (UNIDO) Declaração Conjunta 2020 2023

Engenharia, Ciências, Veterinária

e Agronomia

Objectivo Promoção da implementação da Agenda 2030 para o Desenvolvimento Sustentável; a facilitação da conquista do

desenvolvimento industrial inclusivo e sustentável; e a redução das diferenças globais no desenvolvimento industrial e a promoção da erradicação da pobreza por meio do desenvolvimento económico global inclusivo.

Observação Em curso o desenvolvimento de um projecto para alojamento de um Cluster de Energias Renováveis na UEM.

20

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

(UFRN) Acordo de Cooperação Brasil 2020 2024

Escola Superior de Hotelaria e Turismo

de Inhambane

Objectivo Estabelecimento de uma cooperação mútua e ampla entre a UEM e a UFRN, visando o desenvolvimento conjunto de acções

de mútuo interesse

21 Grupo João Ferreira dos

Santos Memorando de Entendimento Moçambique 05/11/2020

5 Anos, renováveis automaticamente

Genérico, com destaque para as

áreas de Engenharia.

Objectivo Realização de programas e projectos conjuntos nos domínios técnico, científico e tecnológico






País Data


22

Fundo Nacional de Investigação

Contrato de Financiamento do

Moçambique 11/2020 2 Anos Energias renováveis

Projecto trilateral: UEM,

Malawi University of Science and Technology

&

University of Zambia

Objectivo Concessão de financiamento à UEM/Faculdade de Ciências para implementação do projecto conjunto entre a UEM, MUST-Malawi e STUZ-

Zâmbia.

23 Tribunal Supremo


Moçambique 14/Outubro 2020 4 Anos renováveis automaticamente

Genérico, com destaque para as Ciências Jurídicas

Objectivo Realização de programas e projectos académicos, científicos, tecnológicos e de formação de técnicos, no domínio das ciências jurídicas.

24 Grown in Peace


Moçambique 9/2020 5 Anos, renováveis automaticamente

Meio ambiente, reciclagem.

Objectivo Colaboração para o desenvolvimento e operacionalização de projectos empresariais de impacto social e desenvolvimento sustentável.

25

Governo do Distrito de Mabote


Moçambique 14/08/2020 5 Anos, renováveis automaticamente

Genérico

Objectivo Cooperação nos domínios da Investigação e Extensão, em benefício das populações do Distrito de Mabote e circunvizinhas.

26

Agência de Desenvolvimento do

Vale do Zambeze


Moçambique 08/07/2020 5 Anos, renováveis automaticamente

Genérico

Objectivo Operacionalização do Plano Estratégico de Desenvolvimento do Vale do Zambeze, orientado ao desenvolvimento sustentável do Vale do

Zambeze.






País Data


27

Universidade Rovuma Acordo de Cooperação Moçambique 08/2020 5 Anos, renováveis automaticamente

Genérico

Objectivo Estabelecer uma cooperação académica, científica e cultural entre as duas instituições, em todos os campos de comum interesse.

28

Universidade Save Acordo de Cooperação Moçambique 18/08/2020 5 Anos, renováveis automaticamente

Genérico

Objectivo Colaboração nos domínios de formação, gestão académica, investigação, pesquisa e extensão e capacitação técnico-profissional.

29

Universidade Licungo Acordo de Cooperação Moçambique 04/06/2020 5 Anos, renováveis automaticamente

Genérico

Objectivo Estabelecer uma cooperação para cooperação académica, científica e cultural entre as duas instituições, em todos os campos de comum

interesse.



Tabela D.b.2: Objectivo Estratégico 2: Consolidar a mobilidade de estudantes, docentes/investigadores e membros do CTA Intervenção estratégica


Impacto da actividade Nível de execução (%) Planificada Não Planificada

Incrementar a mobilidade de

docentes, investigadores,

estudantes e CTA

Troca de experiençia com outras instituições como forma de aprimorar as

formas de governação inclusiva X

Processo de gestão e governação melhorado, assim como gestão inclusiva.

100%

Promover a mobilidade de docentes e estudantes de pós-graduação

X Intercambio com outras universidades

100% 4 estudantes do PhD estiveram a desenvolver parte dos trabalhos de suas

teses na Suécia (3) e africa do Sul (1) todos no âmbito de projectos

financiados pelo SIDA. Devido a pandemia de COVID-19, foram

suspensas as mobilidades dos estudantes de licenciatura.

Implementação do Projecto de Mobilidade Académica Intra-Africa

MOUNAF – Mobilite Universitaireen Afrique.

X

100% Em 2020 o GC coordenou a vinda de mais 05 estudantes para

aquisição do grau de Mestrado, sendo 3 estudantes do género feminino e 2 do

género masculino

Implementação do Projecto de Mobilidade Académica Intra-Africa PaxLusófona: anúncio de bolsas;

orientação de estudantes admitidos; assistência para aquisição de vistos,

alojamento; formalização da admissão na Faculdade de Direito; apoio aos membros do staff e beneficiários de

bolsas de mobilidade.

X

% 1funcionária seleccionada para bolsa de troca de experiências no Instituto Superior de

Ciências Jurídicas e Sociais de Cabo Verde -mobilidade não realizada, devido a eclosão da

Pandemia da COVID 19

100

Implementação do Projecto de Mobilidade Académica Intra-Africa

AMAS - Academic Mobility for African Sustainable Development:

X

Em 2020 o GC ajudou na recepção de 2 estudantes do género masculino, sendo que 1

para aquisição do grau de mestrado e outro para aquisição o grau de Doutoramento. - 1

funcionária do GC seleccionada para troca de experiencias na - 1 funcionária da FLCS,

seleccionada no mesmo âmbito, esta a efectuar a sua mobilidade desde Fev.2020 no

QuéniaUniversidade de Moi no Quénia - mobilidade não realizada devido a eclosão da

Pandemia da COVID 19

100%



Tabela D.b.2: Objectivo Estratégico 2: Consolidar a mobilidade de estudantes, docentes/investigadores e membros do CTA (cont.)





Não Planificada

Incrementar a

mobilidade de docentes,

investigadores, estudantes e CTA

Assinatura do Acordo Inter-Institucional Erasmus+KA12020-2023) para promoção de Mobilidade Internacional de Estudantes, Docentes

e CTA, entre a UEM e a Universidade de Tallin - Estónia

X 100% Beneficia directamente a ESNEC

Assinatura do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 (2020-2023) para a promoção de Mobilidade Internacional de Estudantes,

Docentes e CTA, assinado pela UEM e a Universidade de Beira Interior – Portugal.

X 100% -Sob coordenação do GC.

-Projecto assinado

Implementação do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 (2020-2023) para a promoção de Mobilidade Internacional entre a UEM e a

Universidade de Beira Interior – Portugal.

X

0% -Implementação pendente devido as restrições impostas pela eclosão da pandemia do COVID 19.

-Prevê-se início da implementação no segundo semestre do ano 2021

Assinatura e implementação do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 (2020-2023) para a promoção de Mobilidade Internacional de

Estudantes, Docentes e CTA, entre a UEM e a Universidade de Calisia – Polónia.

X 100% Projecto já assinado, sob coordenação do GC

Implementação do Acordo de Mobilidade Internacional entre a UEM e a Universidade de Calisia – Polónia.

X

0% Implementação pendente devido as restrições

impostas pela eclosão da pandemia do COVID 19. Prevê-se início da implementação no segundo

semestre do ano 2021

1. Assinatura do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 - 2020-

2022 para mobilidade de estudantes, docentes e CTA, assinado pela UEM e a University of Resources and Life Science of Vienna –

Austria.

X 100% Projecto assinado e entregue a unidade

implementadora.

2. Assinatura do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 - 2020-2022 para a promoção de Mobilidade Internacional de Estudantes,

Docentes e CTA, assinado pela UEM e a Cracow University of Economics- Polónia.

X

100% Projecto sob coordenação do GC

Projecto já assinado e implementação replanificada para 2021



Tabela D.b.2: Objectivo Estratégico 2: Consolidar a mobilidade de estudantes, docentes/investigadores e membros do CTA (cont.)




Não Planificada

Incrementar a

mobilidade de docentes,

investigadores, estudantes e CTA

Assinatura do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 (2019-2020) para a promoção de Mobilidade Internacional de Estudantes, Docentes

e CTA, assinado pela UEM e a Silesian University of Technology-Polonia.

X 100% Sob coordenação do GC.

-Projecto já assinado

Implementação do Acordo de Mobilidade Internacional assinado pela

UEM e a Silesian University of Technology-Polonia. X

0% -Implementação pendente devido as restrições impostas pela eclosão da

pandemia do COVID 19. -Prevê-se início da implementação no

segundo semestre do ano 2021

Assinatura do Acordo Inter-Institucional Erasmus+ KA1 – Mobile2Be (2020-2023) para a promoção de Mobilidade Internacional de

Estudantes, Docentes e CTA, assinado pela UEM e Universidade do Porto – Portugal.

X

100% -Sob coordenação do GC -Projecto assinado

-Implementação de mobilidades em preparação para início em 2021

Implementação do Acordo de Mobilidade Internacional assinado pela

UEM e Universidade do Porto – Portugal. X

0% Implementação de mobilidades em

preparação para início em 2021

Disseminação de programas/projectos de mobilidade académica, assistência presencial a potenciais beneficiários e recolha de dados

sobre mobilidade nas unidades da UEM em Gaza, Inhambane e Zambézia.

X

0% Não executada por falta de fundos e

também agravamento das condições sanitárias causadas pela COVID-19

Assistência na Implementação do Projecto de Mobilidade Académica

INTRA-AFRICA REFORM-Regional Academic Exchange for Enhanced Skills in Fragile Ecosystems Management in Africa (2017 -

2022).

x

Em curso a assistência à FAEF na disseminação e orientação de

estudantes internacionais beneficiários do projecto

(regularização de vistos, alojamento, seguros, etc)

100%

Implementação do acordo de mobilidade académica entre a UEM e a FHJ-Áustria, na área de Hospitalidade e Gestão de Turismo

X

0% Não realizada beneficio directo a

ESHTI: estudantes, docentes e CTA Replanificada para Agosto 2021 – Abril

2022

Divulgação do Guião de Mobilidade, Acumulação e Transferência de

Créditos Académicos da UEM X

Melhoria da qualidade de ensino e

aprendizagem 50% Divulgado e em implementação



Apêndice E: Eixo de Gestão, Finanças e Recursos Humanos

Tabela E.1: Objectivo Estratégico 1: Gerir os recursos alocados de forma eficiente, transparente e fiável




execução (%) Planificada Não

planificada

Melhorar o processo de planificação nas unidades

orgânicas

Nomeação de uma comissão interna para elaborar um plano de gestão da COVID-19

X Redução do nível contágio no

seio da comunidade universitária

Instruir processos de Nomeação em Comissão de Serviço X

192 processos tramitados e

executado 178, o que corresponde a 92,9%

Descentralização do orçamento da ESCMQ. (DFin) x Finanças 70%

Alocar recursos com base no desempenho das unidades orgânicas

Estudo sobre distribuição do orçamento baseado no desempenho das unidades orgânicas. (FDin)

X Gestão 30%

Continuar o processo de terceirização de serviços

fora do âmbito de trabalho da universidade

Lançamento de concursos públicos para prestação de serviços X

Aumento do dinamismo nas actividades de limpeza,

jardinagem e segurança no recinto da ESCMC.

50%

Lançamento de concursos de pequena dimensão, por cotação, e concursos Públicos

X Operacionalização das diversas

actividades inerentes ao funcionamento da ESCMC

100%

Implementação das iniciativas empreendedoras com

memorandos assinados (FoodCourt, Exploração da Clínica Universitária, Exploração de água mineral e mel em

Machipanda). (DFin)

X

Mobilização de Fundos

20%



Tabela E.1: Objectivo Estratégico 1: Gerir os recursos alocados de forma eficiente, transparente e fiável (cont.) Intervenção estratégica



Garantir a correcta implementação das

normas e procedimentos de

gestão administrativa e

financeira

Elaboração do Relatório Consolidado de Actividades do programa Asdi do período Janeiro -Dezembro de 2019

X

100%Após a elaboração, o Gabinete de

Cooperação submeteu o relatório consolidado à Embaixada da Suécia em

Moçambique

Identificação de consultores externos para a Avaliação Externa do Projecto NICHE/MOZ 231-263.

X 100% Actividade realizada em articulação

com os parceiros Holandeses.

Elaboração do Relatório de Avaliação Externa do

Projecto NICHE/MOZ 231-263. X

100% Actividade em articulação com os

parceiros Holandeses.

Preparação do Relatório de Actividades, Financeiro e de

Auditoria do Projecto NICHE/MOZ 231-263, no âmbito do Projecto NICHE/MOZ 231-263.

X

100% Actividade em articulação com os

parceiros holandeses e com a Direcção de Finanças da UEM

Elaboração do Relatório de Auto-avaliação X 100% Relatório submetido, pela Unidade de Gestão, à Agência Italiana de Cooperação

para o Desenvolvimento (AICS).

Instruir processos disciplinares e aplicação das respectivas sanções

X 100% Instruídos 13 processos disciplinares,

dos quais 12 foram actuados

Capacitar o pessoal nas normas e procedimentos administrativos e financeira.

X Cumprimento rigoroso dos procedimentos

administrativos e financeiros 100%

Realizar seminario sobre Gestão de Património tendo

em conta a introdução de modulo de Património do Estado (MPE) em 2019

X

Melhoria no controle e uniformização de

processo de aquisição de bens na UEM envolvendo diferentes unidades (GPQEI,

DAPDI, DLA e DFIN) num unico Modulo

0% Não realizada

Realizar monitoria em materia de inventários e Gestão

do Patrimonio às escolas fora de Maputo X

Permitiu aferir as distorções na gestão do

património e deixar recomendações de melhoria

100%

Garantir transporte colectivo aos funcionários e estudantes

X Assegurou que os utentes chegassem a tempo

ao seus locais de trabalho 100%

Alcançado o acordo sobre o valor do transpasse com a

EMOSE, e solicitado o pagamento ao MEF X Gestão 90%



Tabela E.1: Objectivo Estratégico 1: Gerir os recursos alocados de forma eficiente, transparente e fiável (cont.)


Actividade

Situação da actividade Impacto da actividade


Não planificada



gestão administrativa e financeira

Regulamento/política de incentivos ao trabalho adicional de comissões de

trabalho na UEM. X Recursos Humanos 100%

Elaboração do regulamento da DFIN X Gestão 90%

Encerramento das contas do exercício 2020 X Gestão 100%

Saneamento financeiro das dívidas que transitaram de exercício anteriores. X Gestão 80%

Auditorias externas as contas do exercício 2019. X Gestão 100%

Elaboração e submissão da conta gerência 2019 da UEM no Tribunal Administrativo.

X Gestão 100%

Realização da reunião de abertura do exercício económico 2020. X Gestão 100%

Relatório de execução financeira semestral da UEM. X Finanças 100%

Pagar os vencimentos e abonos. X Finanças 100%

Realização do Estudo do Impacto das medidas de contenção de gastos. X Gestão 10%

Pagamento das despesas das grandes obras (Centro Estudantil, Edifícios do Refeitório e Residência Masculina na ESNEC, Melhorias das estradas e

passeios no Campus Universitário, Sistema de Abastecimento de Água com furos no Campus, Departamento de Geologia, entre outros).

X Apoio social, docência

Centro Estudantil – 100%, Residência/Refeitório – 20%, Estradas –

100%, Furos – 0%, Depart. Geologia – 20%

Desenhar e implementar o novo modelo de Relatório de Actividades e Execução Orçamental de 2019, tendo em conta o PEUEM 2018-2028.

X Gestão 100%

Desenvolvimento da APP com módulo financeiro para estudantes. X Finanças 100%



Tabela E.1: Objectivo Estratégico 1: Gerir os recursos alocados de forma eficiente, transparente e fiável (cont.)




Não planificada



gestão administrativa e financeira

Início da implementação do Módulo de

Distribuição do Orçamento, incluído a formação e workshops em unidades piloto a serem definidas.

X Gestão 95%

Desenvolver o módulo de cobranças dos rendeiros

e alimentação na ESTHI e propor a implementação na Direcção dos Serviços Socias.

x Finanças 0%

Implementação do Regulamento de Gestão de

Receitas Próprias na UEM. x Gestão de RP 70%

Revisão da política de incentivos face ao novo

quadro de gestão de proprias na UEM dos cursos pós-laboral

a entrar em vigor (filosofia)

X 50%

Racionalizar a

utilização de recursos financeiros, humanos ,

materiais e temporais

Promover a implementação da estratégia paperless no CIUEM e na UEM no geral.

X Redução do consumo de papel e outros

consumíveis associados

80 % (Em implementação medidas de redução

de consumo de papel com a implementação de instrumentos baseados na internet. Emissão de

pareceres e comentários partilhados via online).

Desenvolver e consolidar os sistemas de gestão

integrada no âmbito do e-Campus (RH, SIGA, SIGF, SIPMA, SGS, Exames de Admissão, etc.)

X

Provida a assistência técnica à Direção

Pedagógica para o uso do sistema de inscrição e anúncio de resultados dos

Exames de Admissão. Feita a integração modular e desenvolvimento do módulo

de receitas para a Direção de Finanças. Desenvolvido o protótipo do sistema de

gestão do orçamento 2021 da UEM. Implementado o sistema de gestão de

stocks no DIM. Desenvolvido o pleno de acção para a revitalização do SIGE e

melhoria do SIGE.

100%



Tabela E.2: Objectivo Estratégico 2: Mobilizar recursos adicionais para a UEM




Não planificada

Rentabilizar a utilização dos

meios existentes

Disseminar os serviços do CEAP X Aumento de receitas póprias 100%

Divulgar os cursos oferecidos pelo CD-A X Aumento de receitas póprias 100%

Estabelecimento de parcerias público-privadas X Académico, Financeiro e Gestão

100% (Destacar parcerias com o MITADER, BIOFUND,

WIOMSA, MPDC e outras organizações)

Tabela E.3: Objectivo Estratégico 3: Aumentar a atractividade, a eficiência e a eficácia na gestão de recursos humanos



Não planificada

Capacitar o corpo docente e investigador para corresponder aos

novos desafios da UEM

Formação de 4 docentes ao nível de Mestrado X Incremento da qualidade docente e da

produção científica 100%

Formação de 4 docentes ao nível de Doutoramento. X Incremento da qualidade docente e da

produção científica 100%

Formação Psicopedagógica CD-A X Qualificação do corpo docentes

100% (Docentes do departamento

aderiram as formações via plataformas on-line oferecidos

pelo CD-A)

Capacitar o Corpo Docente em matérias língua de

sinais de Moçambique e sistema Braille X Qualificação do corpo docentes

0% (Actividade adiada devido a

Pandemia da COVID-19)

Capacitação do Corpo Docente na lingua inglesa X Qualificação do corpo docentes

(capacitados 5 docentes) 100%

Formação em Mestrado e PhD dos docentes e

investigadores da FAMED X

Incremento da qualidade docente e da

produção científica

100% Actividade em curso (32 docentes e ou investigadores em

formação.

Monitorar a elaboração de projectos para capacitação de docentes e inovação pedagógica

X Qualificação do corpo docentes

100% Aprovados os 5 projectos

elaborados cujos implementadores são o CEND e CIUEM



Tabela E.3: Objectivo Estratégico 3: Aumentar a atractividade, a eficiência e a eficácia na gestão de recursos humanos (cont.)




Não planificada

Formar e capacitar

o CTA

Identificação de oportunidades de formação de 5 funcionários de CTA ao nível de mestrado.

X

0% A unidade orgânica precisa de fazer a

mobilização de financiamentos e parcerias para programas de formação.

Desenvolver actividades de formação e capacitacao de Recursos

Humanos para responder a utentes com NEE X

Atendimento inclusivo aos

utentes da BCE com NEE 50%

Capacitar os funcionários em matérias de informática, secretariado, gestão financeira, procurment e lingua inglesa

x

0% Actividade não realizada por falta de

financiamento aliado as medidas de prevenção e controlo da COVID-19

Ajustar o Quadro de Pessoal à nova

missão e visão da UEM

Recrutamento e formação ao nível de mestrado na ESCMC X 0% Não houve candidaturas suficientes para a

sustentabilidade

Identificação de oportunidades de formação de 5 docentes e 1 CTA ao nível de doutoramento

X 0% A unidade orgânica precisa de fazer a

mobilização de financiamentos e parcerias para

programas de formação.

Treinamento em gestão e planificação Universitária X Processo de gestão e governação

melhorado 50% Em curso

Participação do GC numa capacitação online sobre matéria de

aplicação e avaliação de candidaturas a bolsas de estudo. X

Programa de mobilidade AULP

Actividade realizada 100%

Instruir 152 processos de Admissão X Foram admitidos 25 funcionários que corresponde

16,4%

Instruir 454 processos de promoção automática para funcionários do CTA

X Foram promovidos 151 funcionários o

correspondente a 33,26%

Instruir 26 processos de promoção por concurso para funcionários do CTA

X Participaram do concurso 23 funcionários tendo 20

merecido Visto do TA, o correspondente a 77%

Instruir processos de mudança de carreira para 170 funcionários do CTA

X 35,9% Foram instruídos e enviado 60 processos de

Mudança de Carreira, e 119 aguardam pelo visto

Instruir 39 processos de progressão automática para funcionários do CTA

X 33% Foram instruídos e tramitados 13 processos, e

aguardam pelo Visto do TA

Instruir 1129 processos de progressão regular para funcionários do

CTA X

Foram tramitados 547 processos de progressão, que

corresponde 48,45%

Tramitar processos de Mobilidades de Funcionários (CTA) X 100% Foram transferidos para fora da UEM 15 e

para e UEM foram transferidos 2 funcionários

Instruir 103 processos de promoção para docentes X

60,2% Foram tramitados 58 processos de

promoção de Assistentes; 3 para Professor Associado; e 1 para Professor Catedrático.






Não planificada

Ajustar o Quadro de Pessoal à nova missão e visão da UEM

Instruir 15 processos de

promoção para Investigadores X

153,3% Foram tramitados 11 processos de promoção para

Investigador Assistente; e 12 para Investigador Auxiliar

Instruir 134 processos de progressão para docentes

X 311,2% Dos 134 planificado,

foram tramitados 417 processos

de progressão

Instruir 19 processos de

progressão para investigadores X

168,4% Dos 19 planificados,

foram tramitados 32 processos de progressão

Instruir 25 processos de mudança de carreira para

docentes

X

152% Mudaram de Carreira de Assistente Universitário 38

docentes para a Carreira de Docente Universitário

Abertura de Concurso de

Ingresso para 20 candidatos X

0% Não houve abertura de

concurso de ingresso

Contratar 30 docentes em regime de Tempo Parcial

X

50% Houve contratação de

apenas 15 docentes por conta de limitações orçamentais.

Renovar contratos 411 docentes X 94,2% Renovados 387 contratos

Tramitar processos de

Transferência e Mobilidades de Funcionários (Docentes)

X

100% Transferidos para fora da

UEM 5 funcionários e para UEM 20 funcionários.

Instruir processos de Substituição

X


executado 201, o que corresponde a 85,9%

Instruir processos de

Acumulação de Funções X

7 processos tramitados e executados na totalidade, o que

corresponde a 100%

Instruir processos de Cessação de Funções

X


executados na sua totalidade, correspondente a 100%

Tramitar processos referentes a previdência social

X 704 processos tramitados, o que

corresponde a 87% dos

processos submetidos




Intervenção estrategica




Não planificada

Ajustar o Quadro de

Pessoal à nova missão e visão da UEM

Tramitar processos referentes a fixação de vencimento

excepcional X

33 processos tramitados. O que corresponde a 68%

dos processos submetidos

Tramitação de Processos de Nomeação Definitiva dos

Docentes X

100% Foram tramitados 45 de processos de

nomeação definitiva

Destacamento dos Docentes para fora da UEM e Cessação de Destacamento

X 100% Foram destacados para fora da UEM 13

docentes e 2 processos de cessação de destacamento

Implementar e consolidar o Quadro de Pessoal do CIUEM,

revisto a luz do novo regulamento X

100% (Homologado o novo quadro de pessoal do CIUEM. Em curso a articulação com a DRH para o

preenchimento das vagas em função das disponibilidades).

Capacitar as Unidades na utilização dos módulos de OE, Doações, RP, Despesas e Propinas (DFin)

X Finanças

OE 70% - Actividade em curso, Doações 80% -

Actividade em curso, RP 50% - Actividade em curso, Despesas 100% - Actividade realizada e Propinas

100% - Actividade realizada

Implementar políticas

de retenção e desenvolvimento

profissional, tendo em conta a especificidade

das unidades orgânicas

Processo de pedido de ano sabático X

Tramitados 6 pedidos de gozo de licença de ano

sabático, sendo que 5 tiveram parecer favorável e um devolvido foi a unidade para melhor instrução.

Processos de categorização de docentes X Tramitados 8 pedidos de categorização de docentes,

sendo 1 foi equiparado a categoria de Professor

Associado e 7 a categoria de Assistente.

Análise de processos de mudança de Carreiras X

A DC presidiu o júri de avaliação que culminou com a

mudança de Carreira, sendo 3 admitidos e 6 não admitidos.

Instruir 862 processos de Horas extras X 100%

Emitir Guias a junta Nacional de saúde para os funcionários X 37 processos tramitados, o que corresponde 100%

dos processos Submetidos

Emitir licenças registadas para os funcionários X 100%

Emitir licenças ilimitadas para os funcionários X 100%

Emitir cartões de assistência médica e medicamentosa X 70%

Subsídios X Foram tramitados 9 processos de subsidio de risco, 4

processos de subsidio de apoio a investigação e 2

processos de subsidio localização

Garantir a Segurança e Proteção e Pessoas, bens e de vários

eventos na UEM (DAPDI) X

Contribuiu para realização dos eventos em ambiente

sereno e ordeiro

100%



Apêndice F: Eixo de Património e Infraestruturas

Tabela F.1: Objectivo Estratégico 1: Assegurar/garantir infraestruturas de suporte/desenvolvimento de investigação (laboratórios/bibliotecas/redes técnicas e espaços culturais), incluindo cursos académicos de graduação




Elaborar projectos de infraestruturas de apoio

à área académica de graduação e pos-

graduacao

Actualizar o projecto executivo do novo edifício da FDUEM

X Estruturante 0% (Actividade transferida para 2021,

conforme a PPAO da FDUEM para 2021)

Desenho do projecto para a edificação do edifício para o curso de Doutoramento e inicio da obra na FAEF

X 0% (Actividade nao realizada)

Intervir directamente na busca de financiamento para execução do projecto do novo edifício da FDUEM

X Significativo 0% (Actividade transferida para 2021,

conforme a PPAO da FDUEM para 2021)

Conceito e Termos de Referencia para concurso de Consultoria para

elaboração do Projecto da ECA e Instituto Confúcio - Fase II X Tramitação do processo de licitação

90% (Revisão final do documento e do

Anteprojecto)

Conceito e Termos de Referencia para concurso de Consultoria para

elaboração do Projecto do Edifício Administrativo (Direcção de Finanças, DLA e DIM)

X

Melhoria das condições de trabalho e a

relação das unidades e aumento da produtividade

90% ; Constrangimentos por falta de dados

por parte das unidades Interessadas (organograma da DLA)

Revisão do projecto do arranjo urbanístico do campus X Melhoria da qualidade espacial do Campus, actualização e adaptação do uso espacial do

Campus

50% (Processo em curso, aguardando subsídios da base cartográfica em

produção)

Elaboração do projecto de ciclo via e anteprojectos de áreas

identificadas X

Melhoria da mobilidade e acessibilidade

interna do Campus, contribuição para a redução da poluição ambiental

95% (projecto Concluído)

Revisão do projecto de percursos pedonais e rampas X

Segurança da mobilidade dos peões e redução do tempo de deslocação de um

ponto a outro. Inclusão de pessoas com mobilidade condicionada

100% (Projecto concluído)

Projecto de Construção do campo polivalente em relva sintética X 0% (Actividade nao realizada)

Projecto de Construção da piscina olímpica ESCIDE X 0% (Actividade nao realizada)

Projecto de construção do pavilhão Polivalente ESCIDE X 0% (Actividade nao realizada)

Projecto de construção de 3 campos de ténis ESCIDE X 0% (Actividade nao realizada)

Actualização do Projecto da Faculdade de Direito e construção de rampas para acessibilidade

X Melhorar a acessibilidade das pessoas com

mobilidade condicionada Actividade concluida

Elaboração do projecto de construção de uma sala em estrutura de

alumínio na DMI-Faculdade de Ciências X

Ampliar e melhorar as condições de

trabalho Actividade concluida



Tabela F.1: Objectivo Estratégico 1: Assegurar/garantir infraestruturas de suporte/desenvolvimento de investigação (laboratórios/bibliotecas/redes técnicas e espaços culturais), incluindo cursos académicos de graduação (cont.)




Não planificada

Elaborar o projecto de

ampliacao da Biblioteca Central Brazao Mazula

Elaboração do Caderno de Encargos para concurso de consultoria

para elaboração do projecto de ampliação da Biblioteca Central Brazão Mazula

X Aumento da capacidade do arquivo

físico e digital 80% (Revisão final do documento)

Construir e ampliar instalações e infra-estruturas

de ensino e investigação

Construção de balneários no Pavilhão Polivalente ESCIDE X 0% (Actividade nao realizada)

Construção de dois lavatórios, um em frente ao edifício principal e o outro em frente ao edifício do departamento de produção da FAVET

X Melhoria das condições de prevenção da COVID-19

100%

Construção de casa de frescos na FAEF X 0% (Actividade nao realizada)

Construção da vedação do recinto da FAEF X 0% (Actividade nao realizada)

Construção do Bloco Administrativo da ESCIDE X

Tem em vista o incremento da

qualidade Académica e de Serviços Administrativos

0% (Actividade nao realizada)

Construção de Instalações do Centrodo Ensino a Distancia X

Conceber a Infra-estrutura com

especificidades de EaD 0% Não realizado

Criar infraestruturas de base

para acomodar as redes

tecnicas (agua, energia, saneamento e de

comunicacoes-fibra optica em especial)

Instalação de parque híbrido de geração de corrente electrica. X Instalação de sistemas de rega em

zonas remotas 75%

Levantamento preliminar para a elaboração do programa e termos de referência para concurso de consultoria para elaboração do projecto

de Redes Técnicas (Água, Esgotos e Fibra Óptica)

X Melhoramento da base cartográfica

do Campus Principal da UEM

40% (Levantamento em curso em coordenação com o Departamento de

Geologia da Faculdade de Ciências)



Tabela F.2: Objectivo Estratégico 2: Grantir espaços didácticos apropriados e tecnologicamente actualizados para ensino e aprendizagem, infraestruturas culturais, sociais e desportivas inclusivas.



Não planificada

Normalizar e tipificar as salas de aula, equipamento e mobiliário

Montagem da nova sala da Secção de Climatologia da FAEF

X Melhoria das condicoes no processo de

ensino-aprendizagem e investigacao 100%

Sinalização nos edifícios da Faculdade, reordenamento de mesas e cadeiras nas salas e gabinetes, e montagem de

dispensadores em pontos de acesso e outros locais estratégicos no âmbito das medidas de prevenção da

Pandemia Covid -19

- X Redução de contágio da Pandemia Covid -

19 na Faculdade -

Requalificar os edifícios e espaços

comuns existentes por forma a incentivar outras actividades de impacto

para a UEM

Requalificação e apetrechamento de espaço (complexo pedagógico) para laboratório de Psicologia

X - - 0% (Actividade não realizada por

exiguidade de fundos)

Promover práticas de partilha de

espaços, instalações, equipamentos e serviços (DAPDEi)

Revitalizar os jardins do campus universitário principal X - Criação de condições para canalização de

água nos jardins dentro Campus. 25%

"Aperfeiçoar os mecanismos e

ferramentas de gestão e articulação institucional por via de uma melhor

gestão do património Incrementar o número de unidades que

registam e controlam o património da UEM"

Registar os bens patrimonias adquiridos durante o exercicio económico 2019 no Sistema de Gestão Patrimonial do

Estado e Inventário

X - Bens inventariados e constantes do

inventário Geral da UEM 100%

Digitalizar as fichas de inventario de bens patrimonias

adquiridos no exercicio económico de 2020 X - Bens registados no sistema de e-inventário 95%

Realizar abate de bens e venda em hasta pública X -

A não realização da venda em hasta pública

tem um impacto negativo na medida em que os bens estão a deteriorar-se e perder o

seu valor económico

0% Não realizada

Realizar seminario sobre Gestão de Património tendo em conta a introdução de modulo de Património do Estado

(MPE) em 2019

X -

Melhoria no controle e uniformização de

processo de aquisição de bens na UEM envolvendo diferentes unidades (GPQEI,

DAPDI, DLA e DFIN) num unico Modulo

0% Não realizada

Experguar os casos irregulares do Parque Habitacional X - Retirar os casos irregulares do sistema e

atribuir as casas a quem realmente precisa 80%



Tabela F.2: Objectivo Estratégico 2: Grantir espaços didácticos apropriados e tecnologicamente actualizados para ensino e aprendizagem, infraestruturas culturais, sociais e desportivas inclusivas.



Não planificada

Incrementar o número de unidades que registam e controlam o património da

UEM

Elaboração do projecto do ESNEC bloco feminino X Melhorar e aumentar a capacidade de

Acomodação dos estudantes 100% (Projecto concluido)

Licenciamento do projecto de Construção de Residências para a Escola Superior de Negócio e Empreendedorismo

de Chibuto

X - Licenciamento do projecto, criação de base

de dados (cadastro) 80% ( Fase final)

Deslocação de técnicos á Inhambane para avaliação técnica

do "Campus 2" para o projecto de construção da ESHTI - X

Aumento da capacidade de infraestruturas

de ensino e investigacao Actividade concluida

Registar imovel pertecente a ESHTI X - O imóvel passou formalmente a constituir

património da UEM

100% Foi registado o imovel

adquirido ao Sr. Alfredo Quintinho Ana Nhantumbo a favor da UEM

Construir ou ampliar infraestrutura de

uso social para o projecto residencial no campus principal e na ESUDER,

ESHTI, ESNEC e ESCMC

Elaboração do projecto do ESNEC bloco feminino X - Melhorar e aumentar a capacidade de

Acomodação dos estudantes 100% (Projecto concluido)

Licenciamento do projecto de Construção de Residências para a Escola Superior de Negócio e Empreendedorismo

de Chibuto

X - Licenciamento do projecto, criação de base

de dados (cadastro) 80% ( Fase final)

Deslocação de técnicos á Inhambane para avaliação técnica do "Campus 2" para o projecto de construção da ESHTI

- X Aumento da capacidade de infraestruturas

de ensino e investigacao Actividade concluida

Projectar e materializar a construcao de Residencias universitarias para

estudantes, funcionarios e colaboradores

Medição e orçamento do projecto de construção de Centro

Habitacional do Bilene - Distrito de Macia (ONP) - X

Aproveitamento e uso do espaço e

angariação de fundos Actividade concluida

Elaboração do projecto para a reabilitação da residência da

Sua Excia Vice-Ministro de Educação no BRU, Bloco 7, Entrada, R/C Dir.

- X Melhoramento das condições habitacionais Actividade concluida

Dar seguimento ao processo de reposição de 200 terrenos de Marracuene atribuidos aos funcionarios da UEM

X - O impacto ainda é ténue, pois os

funcionários estão desejosos de ver o

assunto encerrado

10% No meio do 1º Semestre de

2020, a administração activou a alocação dos Terrenos e tendo

alocado 20 (vinte) terrenos a instituição.



Tabela F.3: Objectivo Estratégico 3: Melhorar o desempenho no uso dos edifícios e sua envolvente (reabilitação, requalificação e manutenção de espaços e redes técnicas).




Não planificada

Projectar a construcao de

serviços transversais dispersos de apoio a

comunidade

Elaboração do projecto da Estrada nos trocos a ECA até ao fim do

Murro da Televisa e ECA até Rua do Arcebispado X

Melhoramento da Mobilidade e

Acessibilidade 100% (Projecto concluido)

Quantificação de materiais para construção do passeio em pavê ao

longo do muro da TV-Cabo - X Melhorar circulação pedonal Actividade concluida

Elaboração do mapa da delimitação do espaço ocupado pelos

moradores do Bairro Residencial Universitário, Bloco 1, destinado a construção do CCMC pelos moradores

- X Facilidade na identificação dos limites entre

CCMC e o BRU Actividade concluida

Construção de lavatórios de mãos na Faculdade de Ciências e

Economia no âmbito de medidas de prevenção de covid/19 - X Medidas de prevenção de Covid-19 Actividade concluida

Construir 3 lavatórios de mãos no Complexo Pedagógico I e II X Os utentes do Complexo Pedagógico dispõe de pontos fixos para lavagem das mãos com

água corrente

100% Esta actividade enquadra-se no

âmbito da prevenção de Covid 19

Tabela F.4: Objectivo Estratégico 4: Melhorar os edifícios sob ponto de vista de desempenho(reabilitação, requalificação e manutenção de espaços e redes técnicas).


Impacto da actividade Nível de execução


planificada

Projectar a melhoria energética do património da UEM, em especial os

imóveis

Manutenção e melhoramento da instalação eléctrica do edifício

da FACED X

Melhorar os edifícios sob o ponto de vista

de desempenho 100%

Supervisão da Empreitada de Manutenção da Rede Eléctrica - X Melhorar a qualidade da rede Eléctrica

Actividade realizada

(Manutenção nos termos da Garantia)

Implementar o plano de melhorias do campus

Manutenção de sistema de frio e equipamento informático na FACED

X - - 0 % (Actividade não realizada)

Eliminação das infiltrações (edifício antigo e CD-A) X - - 0% (Actividade não realizada

por exiguidade de fundos)

Manutenção do novo edifício da FACED X -- Melhorar os edifícios sob o ponto de vista

de desempenho 50%

Medição do projecto de iluminação pública no Campus

Principal - CSUEM à Faculdade de Ciências - X

Melhoramento da iluminação pública no

Campus principal da UEM Actividade concluida



Tabela F.4: Objectivo Estratégico 4: Melhorar os edifícios sob ponto de vista de desempenho (reabilitação, requalificação e manutenção de espaços e redes técnicas) (cont.).



Não planificada

Implementar o plano de melhorias

do campus

Elaboração do mapa da delimitação do espaço ocupado pelos

moradores do Bairro Residencial Universitário, Bloco 1, destinado a construção do CCMC pelos moradores

- X Facilidade na identificação dos limites

entre CCMC e o BRU Actividade concluida

Elaboração do projecto de rampas, no campus universitário (Zona do parque de estacionamento em frente à Faculdade de

Economia) - X

Melhoramento de circulação de pessoas

com mobilidade condicionada Actividade concluida

Elaboração do parecer técnico sobre alteração temporária do sistema de canalização da água do mar para o laboratório

EBMI

- X Reactivação da bomba de água e

melhoramento das condutas Actividade concluida

Elaboração do parecer técnico sobre o pedido de autorização para execução da vedação do perímetro da área desportiva do

complexo Desportivo

- X Melhorar a delimitação e a segurança do

espaço Actividade concluida

Reabilitacao e manutencao preventiva e correctiva (geral) dos

edificios da UEM x -

Melhorar o desempenho e vida util dos

edificios 100%

Conceber e implementar um plano

de manutenção das infra-estruturas e rede viária interna do campus

universitário

Renovação da pintura x - Conservação /manutenção das Instalações

60% Ainda falta por pintar certos

locais, esta se a mais de metade do que foi executado

Impermeabilização do tecto do Pavilhão Gimnodesportivo ESCIDE

x - Melhorar a qualidade das instalações e

aumento do ciclo de vida 0%

Reabilitação do Pavilhão Polivalente ex armazém norte ESCIDE

x - Tornar a instalação mais aprazível 0%

Renovar a pintura exterior das instalações da FDUEM

x - Elevado (imagem da FDUEM) 0% (Actividade reconduzida para

PPAO 2021 )

Reabilitação de cisterna para conservação e depósito de água

no âmbito de COVD19 ESCMC X - Disponibilidade de água para o quotidiano

50% Cisterna reabilitada, contudo o FIPAG não tem água suficiente

para abastecer a Escola usando um mecanismo convencional de

distribuição de água.

Montagem de lavatórios, compra de recipientes para água montagem de extractores de ar na casa de banho, aquisição de

álcool e tapetes no âmbito de COVID19 ESCMC

X Prevenção contra a contaminação pelo

sars-cov-2. -

Reabilitação dos sanitários das Unidades orgânicas da UEM X

Reabilitação feita no âmbito do reforço das

medidas e controlo da COVID-19 100%



Tabela F.4: Objectivo Estratégico 4: Melhorar os edifícios sob ponto de vista de desempenho (reabilitação, requalificação e manutenção de espaços e redes técnicas) (cont.)


Impacto da actividade Nível de execução


planificada

Conceber e implementar um plano

de manutenção das infra-estruturas e rede viária interna do campus

universitário

Fazer a reabilitação e requalificação das instalações do

Departamento de Protecção e Segurança X -

Foram melhoradas as condições de

trabalho do Departamento de Protecção e Segurança

100%

Finalizar o processo de reforço de segurança no BRU através de vedação da parte traseira, como forma de evitar a entrada de

pessoas estranhas ao Bairro.

X - Minimizada a circulação de pessoas

estranhas ao BRU 100%

Fazer a migração de tecnologia analogica para digital X - Redução de custos 100%

Fazer a reposição dos tampos e fixadores dos bancos do

anfiteatros 1501, 2501 e 2502 X -

Contribuiu para melhorar as condições de

ensino e aprendizagem no Complexo Pedagógic

100%

Aumentar os niveis de poupanca

energetica e de recursos (agua, telefone, electricidade)

Inspecção completa do sistema de abastecimento de água e de furos .

X - Melhoria de abastecimento de água ao

campus universitário 100%



Apêndice G: Eixo de Assuntos Transversais

Tabela G.1: Objectivo Estratégico 1: Desenvolver um plano organizacional para abordar e integrar questões transversais, nomeadamente género, cultura, desporto, meio ambiente, ética e cidadania e saúde




Não planificada

Elaborar políticas

e planos de integração de

questões transversais em

todas as unidades da UEM

Elaboração do plano de acção da FACED para prevenção e mitigação da COVID-19 X -

Redução de contágio da COVID-19 100%

Promover Educação Ambiental no Campus da UEM: Em curso, o desenho de

Projecto de Educação Ambiental no Campus da UEM e instalação de eco-pontos juntamente com a DAPDI.

X -

Mudança de comportamento em relação

ambiente e mitigação das consequências negativas associadas as mudanças ambientais.

80%

Comemorar os dias 5 de Junho dia do ambiente e dia 16 de Junho dia da criança africana.

X - - 0 % (Actividade não realizada

devido a COVID-19)

Mapear os grupos e iniciativas culturais da ESHTI - por meio da realização de um evento denominado Show de Talentos ESHTI

X - - 0%

Fazer colagem de material de sensibilização contra COVID-19 nas Instalações - x - -

Realizar palestras sobre COVID-19 dirigidas aos funcionários e estudantes da

ESCIDE - x - -

Treinar 4 Docentes e 4 CTA em Biossegurança e Bio protecção no âmbito da

COVID 19 X - Redução de contágio da COVID-19 100%

Criar sala de isolamento no contexto do COVID-19 X - Local de acompanhamento de casos suspeitos 80%

Preparar e submeter para a Comissão de Naming da UEM de uma proposta de

Naming da Sala de Educação Ambiental “ Doutor Augusto Cabral. - X

É uma ferramenta de marketing e de captação de fundos que poderá melhor as condições do

MHN.

-

Divulgar no Webinar “Desafios da tecnologia de alimentos na segurança alimentar e nutricional em Moçambique” no Jornal da Comunidade de Universidade Eduardo

Mondlane, Edição 140

- X

Promovida a interacção entre os estudantes, investigadores e profissionais ligados à

produção de alimentos, segurança alimentar e nutricional

-

Divulgar a Campanha de vacinação anti-rábica no Jornal de Comunidade da UEM, Edição 139

- X Divulgadas as medidas de prevenção e controlo

da raiva -

Criar mecanismos para o melhor controlo do lixo laboratorial X Preservação da Saúde colectiva e individual 0%



Tabela G.1: Objectivo Estratégico 1: Desenvolver um plano organizacional para abordar e integrar questões transversais, nomeadamente género, cultura, desporto, meio ambiente, ética e cidadania e saúde (cont.)

Intervenção estratégica Actividade



Não planificada

Elaborar políticas e planos de integração de questões

transversais em todas as unidades da UEM

Análisar o impacto financeiro da COVID-19 nas receitas próprias das Unidades Académicas

- X - -

Realizar Jornada de limpeza no campus com os estudantes

novos ingressos e construção de rampas-lema: " O Campus que eu quero"

- X - -

Implementar o Plano de Saúde para a comunidade universitária.

X - Mobilização de Fundos 30%

Monitorar a realização da cerimónia de encerramento do Ano Eduardo Mondlane.

X - Exaltação do patrono da UEM 40% Evento dirigido pelo

Magnífico Reitor

Projecção do documentário sobre Samora Machel X - Despertar interesse do público da zona da baixa

da cidade, pois o evento foi acompanhado a

partir do espaço exterior da Fortaleza.

100%

Expedição noturna na fortaleza e ao Museu Nacional da

Moeda X -

Consolidação da capacidade de organização de

eventos e angariação de fundos. 100%

Produção e divulgação de um vídeo sobre a exposição do

Museu da Moeda - X

Visualização no facebook (actividade adaptada

no âmbito da COVID-19) Actividade realizada

Produção e divulgação de um vídeo sobre a história da Cidade de Maputo

- X Visualização no facebook (actividade adaptada

no âmbito da COVID-19) Actividade realizada

Formação de Docentes e do Corpo Técnico Administrativo

em matérias de prevencao e combate ao COVID 19 - X

Apoio directo do Centro de saúde da UEM e

Instituto Nacional de Saude Actividade realizada



Tabela G.2: Objectivo Estratégico 2: Promoção da cultura e desporto como meios de formação integral do graduado





Não planificada

Reforçar a programação desportiva da

universidade e a ligação com a comunidade

Criar equipes de estudantes e docentes para participarem dos jogos da UEM

X - - 0 % (Actividade não realizada devido ao

COVID-19 )

Promover Fase interna da Liga UEM (funcionários e estudantes)

X - - 0%

Légua Eduardo Mondlane, alusiva ao “Ano Eduardo Mondlane”

X - - 0%

Criar equipas em Masculino e Feminino nas Modalidades de Futsal, Futebol 11, e Basquet Ball ESCMC

X - - 0% Por causa de efeitos de COVID/19

Reforçara programação cultural da universidade e a comunicação com a

comunidade universitária/socieda

de em geral

Comemorar o dia 18 de Maio, dia Internacional dos Museus X -

Melhoria da divulgação das actividades do

Museu

100% (Devido a Pandemia recorreu-se ao uso de plataformas online (facebook,

twitter, Youtube)

Incentivar iniciativas culturais semelhantes do passado - Los Latinos (Salsa), Guwuga (teatro), Manemba (Coral), Mix

Dance (RnB, Rap e Pop), Kizomba, etc. X - -

20 % (Foram contactados e alistados os responsáveis das iniciativas culturais e existe uma comunicação constante,

contudo limitada devido à Pandemia.

Mapear os grupos e iniciativas culturais da ESHTI - por meio da realização de um evento denominado Show de Talentos

ESHTI X - - 50%



Tabela G.2: Objectivo Estratégico 2: Promoção da cultura e desporto como meios de formação integral do graduado (cont.)




Não planificada

Reforçara programação

cultural da universidade e a comunicação com a

comunidade universitária/sociedade em

geral

Organização do concerto de música clássica pela Orquestra Leví

X - Depertar interesse para a realização de

programas transmitidos em directo a partir da

Fortaleza

85%

Organização de danças de resistência: Xigubo e outras

danças X - Atração de novos públicos 95%

Comemoração do Dia Internacional de Poesia X - reflexão sobre as novas formas de

comunicação com o público à distância 100%

Concerto de música clássica com o professor

Reginaldo Gundane X -

Depertar interesse para a realização de

programas transmitidos em directo a partir da Fortaleza

95%

Organização de exposições temporárias a partir da colecção de arte da UEM

X - Concebida e montada a exposição na Fortaleza de Maputo "Conservar o

património cultural para as futuras gerações"

50%



Apêndice H: Execução Financeira da UEM em 2020

Tabela H.1: Distribuição das Despesas por Órgãos e Fontes de Financiamento em 2020

Unid: Mil Meticais

Órgãos

Orçamento

do Estado Doações Créditos

Receitas

Próprias

Faculdades e Escolas Localizadas em Maputo 1,139,466.75 100,389.12 - 126,075.86 1,365,931.73 45.4%

Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal 78,833.40 10,254.45 - - 89,087.85 3.0%

Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico 79,360.97 - - - 79,360.97 2.6%

Faculdade de Ciências 124,162.66 31,569.11 - 30,028.14 185,759.91 6.2%

Faculdade de Direito 174,256.41 - - 18,091.59 192,348.00 6.4%

Faculdade de Economia 52,597.98 1,603.76 - 25,756.77 79,958.51 2.7%

Faculdade de Educação 71,789.29 13,517.18 - 15,746.87 101,053.35 3.4%

Faculdade de Engenharia 107,258.74 5,991.98 - 15,387.43 128,638.15 4.3%

Faculdade de Filosofia 83,571.12 - - 2,930.62 86,501.74 2.9%

Faculdade de Letras e Ciencias Sociais 88,101.65 13,400.14 - - 101,501.79 3.4%

Faculdade de Medicina 151,971.92 24,052.50 - 8,218.40 184,242.82 6.1%

Faculdade de Veterinária 88,256.01 - - 6,331.70 94,587.70 3.1%

Escola de Comunicação e Artes 39,153.44 - - 3,584.34 42,737.79 1.4%

Escola Superior de Ciências do Desporto 153.16 - - - 153.16 0.0%

Escolas Fora de Maputo 241,498.39 - - 10,349.07 251,847.46 8.4%

Escola Superior de Ciencias Marinhas e Costeiras 53,795.23 - - 532.28 54,327.51 1.8%

Escola Superior de Hotelaria e Turismo de Inhambane 75,610.57 - - 6,655.81 82,266.38 2.7%

Escola Superior de Desenvolvimento Rural Vilankulo 57,220.98 - - 3,160.97 60,381.95 2.0%

Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo de Chibuto 54,871.62 - - - 54,871.62 1.8%

Centros e Unidade de Investigação 191,111.33 6,940.30 169,418.39 8,367.49 375,837.51 12.4%

Faculdades, Escolas e Centros (investimento) 95,523.46 - - - 95,523.46 3.2%

Faculdades, Escolas Centros (Créditos) - - 169,418.39 - 169,418.39 5.6%

Centro de Estudos Africanos 20,421.75 6,940.30 - 174.17 27,536.22 0.9%

Museu de História Natural 5,497.48 - - 643.92 6,141.39 0.2%

Arquivo Historico de Moçambique 29,755.49 - - 141.95 29,897.44 1.0%

Centro de Estudos Industriais Segurança e Ambiente (CEISA) 6,017.89 - - 911.27 6,929.16 0.2%

Centro de Biotecnologia 11,803.17 - - 6,355.46 18,158.63 0.6%

Centro de Desenvolvimento Agrario de Sabie 149.86 - - - 149.86 0.0%

Centro Universitario de Changalane 813.34 - - - 813.34 0.0% Centro de Estudos e Desenvolvimento Sobre o Direito de Integração

Regional 5,386.10 - - - 5,386.10 0.2%

Estação Biologica de Inhaca 439.01 - - - 439.01 0.0%

Centro de Ensino a Distancia 12,319.23 - - 140.72 12,459.95 0.4%

Instituto CONFUCIO 77.79 - - - 77.79 0.0%

Centro de Estudos de Políticas e Programas Agro-Alimentares 2,906.78 - - - 2,906.78 0.1%

Centro de Arqueologia, Investigação e Recursos da Ilha de Moçambique - - - - 0.0%

Centro de Recursos Kaya Clinica - - - - 0.0%

Centro de Pesquisa e Tecnologia do Mar (CePTMar) - - - - 0.0%

Centro Regional de Excelência em Estudos de Engenharia e Tecnologia de

Petróleo e Gás (CS-OGET) - - - -

0.0%

Órgãos de Apoio Directo ao Reitor 58,529.86 24,453.00 - - 82,982.86 2.8%

Gabinete do Reitor 14,960.88 - - - 14,960.88 0.5%

Gabinete de Cooperação 14,121.71 20,219.15 - - 34,340.86 1.1%

Gabinete de Planificação, Qualidade Académica e Estudos Institucionais 10,270.96 4,233.85 - - 14,504.81 0.5%

Gabinete Jurídico 7,759.61 - - - 7,759.61 0.3%

Centro de Comunicação e Marketing 11,131.22 - - - 11,131.22 0.4%

Secretariado dos Conselhos 246.23 - - - 246.23 0.0%

Núcleo de Secretários da UEM 39.25 - - 39.25 0.0%

Total de

Despesa %




Distribuição das Despesas por Órgãos e Fontes de Financiamento em 2020 (Cont.)

Unid: Mil Meticais

Órgãos

Orçamento


Receitas

Próprias

Órgãos de Apoio Área Académica 82,158.24 27,613.60 - 13,725.06 123,496.90 4.1%

Vice Reitoria Académica 13,478.47 - - - 13,478.47 0.4%

Direcção Cientifica 10,575.62 17,262.43 - 27,838.05 0.9%

Direcção Pedagogica 12,934.18 3,321.62 - 3,436.29 19,692.10 0.7%

Direcção de Registo Académico 18,417.01 - - 9,054.39 27,471.40 0.9%

Direcção dos Ser. Doc. (Biblioteca Brazão Mazula) 18,221.07 7,029.55 - 1,234.38 26,485.00 0.9%

Unidade Editorial da Revista Cientifica 8,531.88 - - 8,531.88 0.3%

Gabinete para a Qualidade Académica - - - - - 0.0%

Fundo de Investigação e Disseminação(DCIENT) - - - - - 0.0%

Órgãos de Apoio Directo a Área de Adm. Recursos 213,414.91 - - 53,334.46 266,749.36 8.9%

Vice Reitoria para Administração e Recursos 416.83 - - 416.83 0.0%

Direcção de Recursos Humanos 15,095.23 - 80.21 15,175.44 0.5%

Direcção de Administração do Património e Desenvolvimento Institucional (DAPDI) 46,743.14 - 9,608.47 56,351.61 1.9%

Direcção de Finanças 20,658.02 - 38,514.94 59,172.97 2.0%

Direcção de Logistica e Aprovisionamento 56,479.90 - 56,479.90 1.9%

Direcção de Imprensa Universitaria 7,956.99 - 4,193.73 12,150.73 0.4%

Direcção de Administração do Campus (DACU) - - - 0.0%

Direcção de Infraestruturas e Manutenção (DIM) 19,733.89 - 937.10 20,670.99 0.7%

Administração da Antiga Reitoria - - - - 0.0%

Unidade de Gestão do Novo Edificio da Reitoria 1,573.57 - - 1,573.57 0.1%

Gabinete de Auditoria Interna 44,757.33 - 44,757.33 1.5%

Área das TIC 37,009.36 124,181.66 - 24,225.62 185,416.64 6.2%

Centro de Informática da UEM (CIUEM) 23,666.50 124,181.66 24,225.62 172,073.78 5.7%

Banda Larga de Maputo (CIUEM-SEACOM) 12,221.72 - - 12,221.72 0.4%

Banda Larga para Escolas fora de Maputo (Movitel) (CIUEM) 1,121.14 - - 1,121.14 0.0%

Sistema de Gestão Financeira (e-SISTAFE) (DFIN) - - - 0.0%

Serviços de SMS (CECOMA) - - - 0.0%

e-Zone (CEND) - - - 0.0%

e-Campus (Sistema Integrado de Gestão Universitária) - - - - 0.0%

Área Social, Cultural e Desportiva 169,332.46 - - 12,806.46 182,138.92 6.1%

Direcção dos Serviços Sociais 32,525.89 - - 11,730.98 44,256.87 1.5%

Direcção de Cultura 7,746.66 - - 1,075.48 8,822.14 0.3%

Clinica Universitária 11,897.91 - - - 11,897.91 0.4%

Académica Centro de Desenvolvimento Desportivo 222.83 - - - 222.83 0.0%

Associação Académica de Maputo 24,676.75 - - - 24,676.75 0.8%

Associação dos Estudantes Universitarios 620.56 - - - 620.56 0.0%

Gabinete de Activistas Anti-Sida/DTS - - - - - 0.0%

Centro de Coordenação dos Assuntos de Genero 4,715.53 - - - 4,715.53 0.2%

Alojamento e Alimentação de Estudantes (DSS) 14,438.80 - - - 14,438.80 0.5%

Bolsas de Estudos de Graduação 65,270.45 - - - 65,270.45 2.2%

Fundo Para a Formação do CTA 87.00 - - - 87.00 0.0%

Bolsas de Estudos no Exterior 7,130.08 - - - 7,130.08 0.2%

Projecto Um Estudante-Um Computador - - - - - 0.0%

Eventos e Cerimónias da UEM 734.98 - - - 734.98 0.0%

Cerimónias de Graduação 321.75 - - - 321.75 0.0%

Abertura do ano lectivo (D.CIENTÍFICA) 62.77 - - - 62.77 0.0%

Ano Eduardo Mondlane 7.20 - - - 7.20 0.0%

Seminário Padagógico (D. Pedagógico) - - - - - 0.0%

Conferência de Investigação Científica, Seminário e Gala Científica (D.CIENTÍFICA) - - - - - 0.0%

Reunião Annual (G. Cooperação) 217.19 - - - 217.19 0.0%

Reunião com parceiros de Cooperação (G. Cooperação) 63.53 - - - 63.53 0.0%

Distinções e Atribuições de Títulos Honoríficos (D. CIENTÍFICA) 62.54 - - - 62.54 0.0%

Seminário Internacional de Acesso Aberto (Unid. Editorial da Revista Científica) - - - - - 0.0%

Despesas Gerais de Comunicação e Marketing (CECOMA) - - - 0.0%

Conselho de Directores Alargado (DRH) - - - - - 0.0%

Total de

Despesa %




Distribuição das Despesas por Órgãos e Fontes de Financiamento em 2020 (Cont.)

Órgãos

Orçamento


Receitas

Próprias

Despesa Comuns Para Todos os Orgãos 164,936.30 - - 164,936.30 5.5%

Combustiveis e Lubrificantes p/ Transporte Colectivo 11,444.91 - - - 11,444.91

0.4%

Manutenção de Viaturas de Transporte Colectivo 822.62 - - - 822.62 0.0%

Unidade de Protecção e Segurança 269.12 - - - 269.12 0.0%

Serviços de Limpeza e Jardinagem (Terceirizados)-DLA 17,595.71 - - - 17,595.71 0.6%

Serviços de Segurança Terceirizados (DLA) - - - - - 0.0%

Bônus Institucional - - - - - 0.0%

Telefones e Circuitos Alugados 578.44 - - - 578.44 0.0%

Agua 7,534.54 - - - 7,534.54 0.3%

Electricidade 72,656.12 - - - 72,656.12 2.4%

Seguros (DAPM) 12,434.99 - - - 12,434.99 0.4%

Auditoria Externa ao OE - - - - - 0.0%

Fundo de Investigação e Eventos Cientificos - - - - - 0.0%

Despesas Com Docentes Estrangeiros 2,080.54 - - - 2,080.54 0.1%

Quotas e Royalties - - - - - 0.0%

Avaliação do Plano estrategico 2008-2014 94.77 - - - 94.77 0.0%

Desalfandegamento de Mercadorias (Dfin) - - - - - 0.0%

Subscrição de Revistas Electrónicos - - - - 0.0%

Obras Bibliográficas e Materiais de Ensino - - - - 0.0%

Assinatura de Jornais e Outras Publicações - - - - - 0.0%

Realizacao de Grandes Eventos - - - - - 0.0%

Fiscalização de Obras, Estudos de Projectos e Manutenção da Planta Fisica (DIM) 355.81 - - 355.81 0.0%

Subsidio de Combustivel 11,218.58 - - - 11,218.58 0.4%

Subsidio de telefone Celular 3,809.36 - - - 3,809.36 0.1%

Projecto de Desenvolvimento Intitucional - - - - - 0.0%

Cerimonia de Reformados 21,420.47 - - - 21,420.47 0.7%

Rendas de Edificios 2,620.32 - - - 2,620.32 0.1%

Reserva da UEM - - - - 0.0%

Outros títulos de Salários - - - 0.0%

Consórcio UEM e outras Universidades (Doações) - 2,895.50 - - 2,895.50 0.1%

Universidade Lúrio - 735.38 - - 735.38 0.0%

Universidade Católica de Moçambique (UCM) - 1,195.84 - - 1,195.84 0.0%

Instituto Superior Politécnico de Songo - 964.28 - - 964.28 0.0%

Total 2,301,572.92 286,473.18 169,418.39 248,884.02 3,006,348.51 100.0%

Total de

Despesa %




Tabela H.1: Distribuição das Despesas por Órgãos e por rubricas do Orçamento do Estado em 2020

Unid: Mil Meticais

Salários Gastos

Correntes

Investimentos

Faculdades e Escolas Localizadas em Maputo 1,107,695.67 31,771.08 2,258.82 1,139,466.75 49.5%

Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal 75,111.68 3,721.73 - 78,833.40 3.4%

Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico 79,032.85 328.12 255.30 79,360.97 3.4%

Faculdade de Ciências 121,533.68 2,628.98 - 124,162.66 5.4%

Faculdade de Direito 172,999.05 1,257.37 - 174,256.41 7.6%

Faculdade de Economia 51,700.79 897.19 - 52,597.98 2.3%

Faculdade de Educação 70,324.65 1,464.64 - 71,789.29 3.1%

Faculdade de Engenharia 99,654.53 7,604.21 - 107,258.74 4.7%

Faculdade de Filosofia 82,702.56 868.56 35.11 83,571.12 3.6%

Faculdade de Letras e Ciências Sociais 88,101.65 - - 88,101.65 3.8%

Faculdade de Medicina 150,532.88 1,439.04 - 151,971.92 6.6%

Faculdade de Veterinária 87,131.78 1,124.22 1,790.22 88,256.01 3.8%

Escola de Comunicação e Artes 28,869.57 10,283.87 135.46 39,153.44 1.7%

Escola Superior de Ciências do Desporto - 153.16 42.73 153.16 0.0%

Escolas Fora de Maputo 193,494.02 48,004.37 255.27 241,498.39 10.5%

Escola Superior de Ciencias Marinhas e Costeiras 45,638.64 8,156.59 143.54 53,795.23 2.3%

Escola Superior de Hotelaria e Turismo de Inhambane 60,087.98 15,522.59 111.73 75,610.57 3.3%

Escola Superior de Desenvolvimento Rural Vilankulo 42,831.82 14,389.16 - 57,220.98 2.5%

Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo de Chibuto 44,935.59 9,936.03 - 54,871.62 2.4%

Centros e Unidade de Investigação 92,453.20 6,515.02 157.19 98,968.22 16.4%

Faculdades, Escolas e Centros (investimento) - - - - 0.0%

Faculdades, Escolas e Centros (Créditos) - - - - 0.0%

Centro de Estudos Africanos 20,416.00 5.75 - 20,421.75 0.9%

Museu de História Natural 5,089.61 407.86 144.32 5,497.48 0.2%

Arquivo Historico de Moçambique 26,134.10 3,621.39 12.87 29,755.49 1.3%

Centro de Estudos Industriais Segurança e Ambiente (CEISA) 5,956.02 61.87 - 6,017.89 0.3%

Centro de Biotecnologia 11,803.17 - - 11,803.17 0.5%

Centro de Desenvolvimento Agrario de Sabie - 149.86 - 149.86 0.0%

Centro Universitario de Changalane - 813.34 - 813.34 0.0%

Centro de Estudos e Desenvolvimento Sobre o Direito de Integração Regional 5,281.22 104.88 - 5,386.10 0.2%

Estação Biologica de Inhaca - 439.01 - 439.01 0.0%

Centro de Ensino a Distancia 12,243.06 76.17 - 12,319.23 0.5%

Instituto CONFUCIO - 77.79 - 77.79 0.0%

Centro de Estudos de Políticas e Programas Agro-Alimentares 2,265.85 640.93 - 2,906.78 0.1%

Centro de Arqueologia, Investigação e Recursos da Ilha de Moçambique - 72.00 - 72.00 0.0%

Centro de Recursos Kaya Clinica - - - - 0.0%

Centro de Pesquisa e Tecnologia do Mar (CePTMar) - 44.17 - 44.17 0.0%

Centro Regional de Excelência em Estudos de Engenharia e Tecnologia de

Petróleo e Gás (CS-OGET) 3,264.18 - - 3,264.18

0.0%

Órgãos de Apoio Directo ao Reitor 47,122.32 11,407.54 1,709.56 58,529.86 2.5%

Gabinete do Reitor 11,862.61 3,098.27 331.70 14,960.88 0.7%

Gabinete de Cooperação 8,902.97 5,218.74 952.97 14,121.71 0.6%

Gabinete de Planificação, Qualidade Académica e Estudos Institucionais 9,124.26 1,146.70 - 10,270.96 0.4%

Gabinete Jurídico 6,836.17 923.44 - 7,759.61 0.3%

Centro de Comunicação e Marketing (CECOMA) 10,396.32 734.90 424.90 11,131.22 0.5%

Secretariado dos Conselhos - 246.23 - 246.23 0.0%

Núcleo de Secretários da UEM - 39.25 - 39.25 0.0%

Órgãos de Apoio a Área Académica 75,736.31 6,421.93 82.54 82,158.24 3.6%

Vice Reitoria Académica 13,262.59 215.88 - 13,478.47 0.6%


Direcção Pedagogica 12,844.18 90.00 - 12,934.18 0.6%

Direcção de Registo Académico 15,999.83 2,417.19 - 18,417.01 0.8%

Direcção dos Ser. Doc. (Biblioteca Brazão Mazula) 17,325.52 895.55 - 18,221.07 0.8%

Unidade Editorial da Revista Cientifica 8,238.29 293.59 82.54 8,531.88 0.4%

Gabinete para a Qualidade Académica - - - - 0.0%

Fundo de Investigação e Disseminação(DCIENT) - - - - 0.0%

Total %Órgãos

Rubricas



Distribuição das Despesas por Órgãos e por rubricas do Orçamento do Estado em 2020 (Cont.)

Unid: Mil Meticais

Salários Gastos

Correntes

Investimentos

Órgãos de Apoio a Área Académica 75,736.31 6,421.93 82.54 82,158.24 3.6%

Vice Reitoria Académica 13,262.59 215.88 - 13,478.47 0.6%


Direcção Pedagogica 12,844.18 90.00 - 12,934.18 0.6%

Direcção de Registo Académico 15,999.83 2,417.19 - 18,417.01 0.8%

Direcção dos Ser. Doc. (Biblioteca Brazão Mazula) 17,325.52 895.55 - 18,221.07 0.8%

Unidade Editorial da Revista Cientifica 8,238.29 293.59 82.54 8,531.88 0.4%

Gabinete para a Qualidade Académica - - - - 0.0%

Fundo de Investigação e Disseminação(DCIENT) - - - - 0.0%

Orgãos de Apoio Directo a Área de Adm. Recursos 159,874.28 53,540.63 90,554.77 213,414.91 9.3%

Vice Reitoria para Administração e Recursos - 416.83 - 416.83 0.0%

Direcção de Recursos Humanos 14,444.23 651.00 200.06 15,095.23 0.7%

Direcção de Administração do Património e Desenvolvimento Institucional 36,273.30 10,469.84 4,425.74 46,743.14 2.0%

Direcção de Finanças 12,753.69 7,904.33 12,740.91 20,658.02 0.9%

Direcção de Logistica e Aprovisionamento 25,475.72 31,004.18 67,603.76 56,479.90 2.5%

Direcção de Imprensa Universitaria 7,421.45 535.54 - 7,956.99 0.3%

Direcção de Administração do Campus (DACU) - - - 0.0%

Direcção de Infraestruturas e Manutenção (DIM) 18,748.56 985.34 5,584.30 19,733.89 0.9%

Administração da Antiga Reitoria - - - - 0.0%

Unidade de Gestão do Novo Edificio da Reitoria - 1,573.57 - 1,573.57 0.1%

Gabinete de Auditoria Interna 44,757.33 - - 44,757.33 1.9%

Área das TIC 21,534.07 15,475.29 485.48 37,009.36 1.6%

Centro de Informática da UEM (CIUEM) 21,534.07 2,132.43 485.48 23,666.50 1.0%

Banda Larga de Maputo (CIUEM-SEACOM) - 12,221.72 - 12,221.72 0.5%

Banda Larga para Escolas fora de Maputo (Movitel) (CIUEM) - 1,121.14 - 1,121.14 0.0%

Sistema de Gestão Financeira (e-SISTAFE) (DFIN) - - - - 0.0%

Serviços de SMS (CECOMA) - - - - 0.0%

e-Zone (CEND) - - - - 0.0%

e-Campus (Sistema Integrado de Gestão Universitária) - - - - 0.0%

Área Social, Cultural e Desportiva 76,718.17 92,614.29 19.82 169,332.46 7.4%

Direcção dos Serviços Sociais 29,970.85 2,555.05 - 32,525.89 1.4%

Direcção de Cultura 6,841.49 905.16 - 7,746.66 0.3%

Clinica Universitária 11,461.82 436.08 19.82 11,897.91 0.5%

Académica Centro de Desenvolvimento Desportivo - 222.83 - 222.83 0.0%

Associação Académica de Maputo 23,994.10 682.65 - 24,676.75 1.1%

Associação dos Estudantes Universitarios - 620.56 - 620.56 0.0%

Gabinete de Activistas Anti-Sida/DTS - - - - 0.0%

Centro de Coordenação dos Assuntos de Genero 4,449.90 265.63 - 4,715.53 0.2%

Alojamento e Alimentação de Estudantes (DSS) - 14,438.80 - 14,438.80 0.6%

Bolsas de Estudos dentro do país/Monitores - 65,270.45 - 65,270.45 2.8%

Fundo Para a Formação do CTA - 87.00 - 87.00 0.0%

Bolsas de Estudos no Exterior - 7,130.08 - 7,130.08 0.3%

Projecto Um Estudante-Um Computador - - - - 0.0%

Eventos e Cerimónias da UEM - 734.98 - 734.98 0.0%

Cerimónias de Graduação - 321.75 - 321.75 0.0%

Abertura do ano lectivo (D.CIENTÍFICA) - 62.77 - 62.77 0.0%

Ano Eduardo Mondlane - 7.20 - 7.20 0.0%

Seminário Padagógico (D. Pedagógico) - - - - 0.0%

Conferência de Investigação Científica, Seminário e Gala Científica - - - - 0.0%

Reunião Annual (G. Cooperação) - 217.19 - 217.19 0.0%

Reunião com parceiros de Cooperação (G. Cooperação) - 63.53 - 63.53 0.0%

Distinções e Atribuições de Títulos Honoríficos (D. CIENTÍFICA) - 62.54 - 62.54 0.0%

Seminário Internacional de Acesso Aberto (Unid. Editorial da Revista Científica) - - - - 0.0%

Despesas Gerais de Comunicação e Marketing (CECOMA) - - - - 0.0%

Conselho de Directores Alargado (DRH) - - - - 0.0%

Total %Órgãos

Rubricas



Distribuição das Despesas por Órgãos e por rubricas do Orçamento do Estado em 2020 (Cont.)

Salários Gastos

Correntes

Investimentos

Despesa Comuns Para Todos os Orgãos 21,420.47 143,515.83 - 164,936.30 7.2%

Combustiveis e Lubrificantes p/ Transporte Colectivo (DAPDI) - 11,444.91 - 11,444.91 0.5%

Manutenção de Viaturas de Transporte Colectivo - 822.62 - 822.62 0.0%

Unidade de Protecção e Segurança (UPS-DAPM) - 269.12 - 269.12 0.0%

Serviços de Limpeza e Jardinagem (Terceirizados)-DLA - 17,595.71 - 17,595.71 0.8%

Serviços de Segurança Terceirizados (DLA) - - - - 0.0%

Bônus Institucional - - - - 0.0%

Telefones (PBX) e Circuitos Alugados (DLA) - 578.44 - 578.44 0.0%

Agua - 7,534.54 - 7,534.54 0.3%

Electrecidade - 72,656.12 - 72,656.12 3.2%

Seguros (DAPDI) - 12,434.99 - 12,434.99 0.5%

Auditoria Externa ao OE (DFIN) - - - - 0.0%

Fundo de Investigação - - - - 0.0%

Despesas Com Docentes Estrangeiros - 2,080.54 - 2,080.54 0.1%

Quotas e Royalties - - - - 0.0%

Avaliação Elaboração do Plano Estratégico 2018-2028 - 94.77 - 94.77 0.0%

Desalfandegamento de Mercadorias (Dfin) - - - - 0.0%

Subscrição de Revistas Electrónicos - - - - 0.0%

Obras Bibliográficas e Materiais de Ensino - - - - 0.0%

Assinatura de Jornais e Outras Publicações - - - - 0.0%

Realizacao de Grandes Eventos (Congresso de Psicólogos) - - - - 0.0%

Fiscalização de Obras, Estudos de Projectos e Manutenção da Planta Fisica - 355.81 - 355.81 0.0%

Subsidio de Combustivel - 11,218.58 - 11,218.58 0.5%

Subsidio de telefone Celular - 3,809.36 - 3,809.36 0.2%

Projecto de Desenvolvimento Intitucional - - - - 0.0%

Outros (Reformados, ex dirigentes, professores estrangeiros, títulos de salários

ou subsídios de morte) 21,420.47 - - 21,420.47 0.9%

Rendas de Edificios - 2,620.32 - 2,620.32 0.1%

Reserva da UEM - - - - 0.0%

Outros títulos de Salários - - - - 0.0%

Consórcio UEM e outras Universidades - - - - 0.0%

Universidade Lúrio - - - - -

Universidade Católica de Moçambique (UCM) - - - - -

Instituto Superior Politécnico de Songo - - - - -

Total 1,796,048.52 410,000.95 95,523.46 2,301,572.92 100.0%

Nota: O Sálario da Reitoria inclui: Reformados, Professores Estrangeiros, Subsidios , representação e transferências para Fundação Universitária

*Salário do centro florestal de Machipanda, foi adicionado a FAEF

Total %Órgãos

Rubricas



Tabela H.3: Receitas Geradas por Órgão na UEM em 2020

Unid: Mil Meticais

Saldo Inicial Arrecadação

Corrente Total %

Faculdades e Escolas Localizadas em Maputo 66,492.09 132,908.11 199,400.20 64%

Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal 19,538.91 - 19,538.91 6%

Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico 1,392.47 - 1,392.47 0%

Faculdade de Ciências - 32,121.68 32,121.68 10%

Faculdade de Direito 14,530.43 15,159.76 29,690.19 10%

Faculdade de Economia 2,349.66 23,364.49 25,714.15 8%

Faculdade de Educação (209.45) 17,536.59 17,327.14 6%

Faculdade de Engenharia 12,995.57 19,202.15 32,197.71 10%

Faculdade de Filosofia 471.31 2,627.95 3,099.26 1%

Faculdade de Letras e Ciências Sociais 10,530.20 - 10,530.20 3%

Faculdade de Medicina 3,177.24 9,511.63 12,688.87 4%

Faculdade de Veterinária 2,278.58 9,196.99 11,475.56 4%

Escola de Comunicação e Artes (562.07) 4,186.89 3,624.82 1%

Escola Superior de Ciências do Desporto (0.76) - -0.76 0%

Escolas Fora de Maputo 151.51 11,626.77 11,778.28 4%

Escola Superior de Ciências Marinhas e Costeiras 156.67 984.80 1,141.47 0%

Escola Superior de Hotelaria e Turismo de Inhambane (794.56) 6,911.33 6,116.77 2%

Escola Superior de Desenvolvimento Rural de Vilanculos 724.48 3,730.64 4,455.12 1%

Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo de Chibuto 64.92 64.92 0%

Centros e Unidade de Investigação 18,821.30 9,565.90 28,387.21 9%

Faculdades, Escolas e Centros (investimento) - - 0%

Faculdades, Escolas e Centros (Créditos) - - 0%

Centro de Estudos Africanos 2,763.93 89.32 2,853.25 1%

Museu de História Natural 436.40 251.40 687.80 0%

Arquivo Historico de Moçambique 333.61 1,084.74 1,418.35 0%

Centro de Estudos Industriais Segurança e Ambiente (CEISA) 821.67 35.65 857.32 0%

Centro de Biotecnologia 5,151.71 8,104.79 13,256.50 4%

Centro de Desenvolvimento Agrario de Sabie - - 0%

Centro Universitario de Changalane - - 0%

Centro de Estudos e Desenvolvimento Sobre o Direito de Integração

Regional - - 0%

Estação Biologica de Inhaca - - 0%

Centro de Ensino a Distancia 9,313.97 9,313.97 3%

Instituto CONFUCIO - - 0%

Órgãos de Apoio Directo ao Reitor - - 0%

Gabinete de Cooperação - - - 0%

Centro de Comunicação e Marketing - - - 0%

Órgãos de Apoio á Area Académica 1,746.59 10,572.34 12,318.93 4%Direcção Pedagogica 149.08 635.30 784.38 0%

Direcção de Registo Académico 1,275.78 8,789.95 10,065.72 3%Direcção dos Ser. Doc. (Biblioteca Brazão Mazula) 321.73 1,147.10 1,468.83 0%

Órgãos

Valor



Receitas Geradas por Órgão na UEM em 2020 (Cont.)

Unid: Mil Meticais

Saldo Inicial Arrecadação

Corrente Total %

Órgãos de Apoio Directo a Área de Adm. Recursos (38,938.46) 60,852.51 21,914.05 7%

Núcleo de Secretários da UEM - - 0%

Direcção de Recursos Humanos 233.48 40.75 274.23 0%

Direcção de Administração do Património e Desenvolvimento

Institucional (DAPDI) (143.65) 10,184.60 10,040.95 3%

Direcção de Finanças (40,226.08) 45,180.92 4,954.83 2%

Direcção de Logistica e Aprovisionamento 626.91 626.91 0%

Direcção da Imprensa Universitária 119.45 4,287.52 4,406.97 1%

Direcção de Administração do Campus (DACU) - 0%

Direcção de Infraestruturas e Manutenção (DIM) 453.03 1,158.72 1,611.75 1%

Gabinete para a Qualidade Académica - - 0%

Gabinete de Auditoria Interna (1.60) (1.60) 0%

Área das TIC (989.08) 24,415.02 23,425.94 8%

Centro de Informática da UEM (989.08) 24,415.02 23,425.94 8%

Área Social, Cultural e Desportiva 959.27 12,355.76 13,315.02 4%

Direcção dos Serviços Sociais 695.55 11,447.11 12,142.66 4%

Direcção de Cultura 263.72 908.64 1,172.36 0%

Clinica Universitária - - 0%

Centro de Coordenação dos Assuntos de Genero - - - 0%

Outros Orgãos - - - 0%

Unidade de Protecção e Segurança - - - 0%

Gestão de Espaços Comuns e C.Pedagógico - - - 0%

Ex dirigentes Superiores do Estado e Reformados - - - 0%

Fundação Universitária - - - 0%

Despesa Comuns Para Todos os Orgãos - - - 0%

Rendas de Edificios - - - 0%

Total 48,243.22 262,296.41 310,539.63 100%

Órgãos

Valor



Tabela H.4: Distribuição das Dívidas Transitadas por unidade orgânica de 2020 para 2021 (Cont.)

Unidade: mil Meticais

Gastos

Correntes Investimentos

Faculdades e Escolas Localizadas em Maputo 20,407.19 5,928.91 26,336.09 24%

Faculdade de Agronomia e Engenharia Florestal 74.94 248.13 323.07 0%

Faculdade de Arquitectura e Planeamento Físico 548.68 - 548.68 0%

Faculdade de Ciências 455.69 312.54 768.23 1%

Faculdade de Direito 181.31 197.44 378.75 0%

Faculdade de Economia 2,000.20 - 2,000.20 2%

Faculdade de Educação - 57.92 57.92 0%

Faculdade de Engenharia 1,497.57 - 1,497.57 1%

Faculdade de Filosofia 149.24 - 149.24 0%

Faculdade de Letras e Ciências Sociais 89.68 246.40 336.08 0%

Faculdade de Medicina 1,112.00 - 1,112.00 1%

Faculdade de Veterinária 612.88 4,401.41 5,014.28 5%

Escola de Comunicação e Artes 13,299.56 - 13,299.56 12%

Escola Superior de Ciências do Desporto 385.44 465.08 850.51 1%

Escolas Fora de Maputo 2,769.60 726.56 3,496.16 3%

Escola Superior de Ciencias Marinhas e Costeiras 2,731.20 - 2,731.20 2%

Escola Superior de Hotelaria e Turismo de Inhambane - 344.21 344.21 0%

Escola Superior de Desenvolvimento Rural Vilankulo - 382.35 382.35 0% Escola Superior de Negócios e Empreendedorismo de

Chibuto 38.40 - 38.40 0%

Centros e Unidade de Investigação 2,919.43 11,713.44 14,632.86 25%

Faculdades, Escolas e Centros (investimento) - - - 0%

Faculdades, Escolas e Centros (Créditos) - - - 0%

Centro de Estudos Africanos 205.49 389.25 594.74 1%

Museu de História Natural 484.07 302.54 786.61 1%

Arquivo Historico de Moçambique 645.28 1,306.88 1,952.17 2%

Centro de Estudos Industriais Segurança e Ambiente (CEISA) 25.86 - 25.86 0%

Centro de Biotecnologia 305.57 - 305.57 0%

Centro de Desenvolvimento Agrario de Sabie - 27.38 27.38 0%

Centro Universitario de Changalane 60.20 72.89 133.08 0%

Centro de Estudos e Desenvolvimento Sobre o Direito de

Integração Regional 35.66 - - 0%

Estação Biologica de Inhaca 1,071.15 9,350.81 10,421.95 9%

Centro de Ensino a Distancia - - - 0%

Instituto CONFUCIO - - - 0%

Centro de Estudos de Políticas e Programas Agro-Alimentares 56.16 4.10 60.26 0%

Centro de Arqueologia, Investigação e Recursos da Ilha de

Moçambique - - - 0%

Centro de Recursos Kaya Clinica - - - 0%

Centro de Pesquisa e Tecnologia do Mar (CePTMar) 30.00 - 30.00 0%

Centro Regional de Excelência em Estudos de Engenharia e

Tecnologia de Petróleo e Gás (CS-OGET) - - - 0%

Comité de Reforma Institucional - 259.60 259.60 0%

Órgãos de Apoio Directo ao Reitor 3,599.60 1,086.09 4,685.70 4%

Gabinete do Reitor 849.40 303.97 1,153.37 1%

Gabinete de Cooperação 538.98 - 538.98 0%

Gabinete de Planificação, Qualidade Académica e Estudos

Institucionais 1,876.29 - 1,876.29 2%

Gabinete Jurídico 113.59 - 113.59 0%

Centro de Comunicação e Marketing (CECOMA) 221.35 435.92 657.27 1%

Secretariado dos Conselhos - 346.20 346.20 0%

Núcleo de Secretários da UEM - - - 0%

Órgãos Total %

Dívidas



Distribuição das Dívidas Transitadas por unidade orgânica de 2020 para 2021 (Cont.)


Gastos


Órgãos de Apoio Directo ao Reitor 3,599.60 1,086.09 4,685.70 4%

Gabinete do Reitor 849.40 303.97 1,153.37 1%

Gabinete de Cooperação 538.98 - 538.98 0%

Gabinete de Planificação, Qualidade Académica e Estudos

Institucionais 1,876.29 - 1,876.29 2%

Gabinete Jurídico 113.59 - 113.59 0%

Centro de Comunicação e Marketing (CECOMA) 221.35 435.92 657.27 1%

Secretariado dos Conselhos - 346.20 346.20 0%

Núcleo de Secretários da UEM - - - 0%

Órgãos de Apoio a Área Académica 1,899.00 231.36 2,130.36 2%

Vice Reitoria Académica 418.41 161.36 579.77 1%

Direcção Cientifica 90.75 70.00 160.75 0%

Direcção Pedagogica - - - 0%

Direcção de Registo Académico 456.30 - 456.30 0%

Direcção dos Ser. Doc. (Biblioteca Brazão Mazula) 865.95 - 865.95 1%

Unidade Editorial da Revista Cientifica 67.59 - 67.59 0%

Gabinete para a Qualidade Académica - - - 0%

Fundo de Investigação e Disseminação(DCIENT) - - - 0%

Orgãos de Apoio Directo a Área de Adm. Recursos 33,679.20 16,317.44 49,996.64 45%

Vice Reitoria para Administração e Recursos 19.29 - 19.29 0%

Direcção de Recursos Humanos 89.91 - 89.91 0%

Direcção de Administração do Património e Desenvolvimento

Institucional (DAPDI) 797.58 768.93 1,566.52 1%

Direcção de Finanças 203.89 806.45 1,010.33 1%

Direcção de Logistica e Aprovisionamento 31,637.16 14,011.63 45,648.80 41%

Direcção de Imprensa Universitaria 99.85 - 99.85 0%

Direcção de Administração do Campus (DACU) - - - 0%

Direcção de Infraestruturas e Manutenção (DIM) 777.22 730.43 1,507.65 1% Administração da Antiga Reitoria - - - 0%

Unidade de Gestão do Novo Edificio da Reitoria - - - 0%

Gabinete de Auditoria Interna 54.30 - 54.30 0%

Área das TIC 3,095.87 593.19 3,689.06 3%

Centro de Informática da UEM (CIUEM) 3,095.87 593.19 3,689.06 3%

Banda Larga de Maputo (CIUEM-SEACOM) - - - 0% Banda Larga para Escolas fora de Maputo (Movitel) (CIUEM) - - - 0% Sistema de Gestão Financeira (e-SISTAFE) (DFIN) - - - 0%

Serviços de SMS (CECOMA) - - - 0%

e-Zone (CEND) - - - 0%

e-Campus (Sistema Integrado de Gestão Universitária) - - - 0%

Área Social, Cultural e Desportiva 4,390.08 261.87 4,651.95 4%

Direcção dos Serviços Sociais 3,180.83 260.57 3,441.41 3%

Direcção de Cultura 269.46 - 269.46 0%

Clinica Universitária 648.57 1.30 649.87 1%

Académica Centro de Desenvolvimento Desportivo 57.27 - 57.27 0%

Associação Académica de Maputo - - - 0%

Associação dos Estudantes Universitarios - - - 0%

Gabinete de Activistas Anti-Sida/DTS - - - 0%

Centro de Coordenação dos Assuntos de Genero 175.05 - 175.05 0%

Alojamento e Alimentação de Estudantes (DSS) - - - 0%

Bolsas de Estudos dentro do país/Monitores - - - 0%

Fundo Para a Formação do CTA - - - 0%

Bolsas de Estudos no Exterior 58.90 - 58.90 0%

Projecto Um Estudante-Um Computador - - - 0%

Órgãos Total %

Dívidas



Distribuição das Dívidas Transitadas por unidade orgânica de 2020 para 2021 (Cont.)


Gastos


Eventos e Cerimónias da UEM 466.81 - 466.81 0%

Cerimónias de Graduação - - - 0%

Abertura do ano lectivo (D.CIENTÍFICA) - - - 0%

Ano Eduardo Mondlane 466.81 - 466.81 0%

Seminário Padagógico (D. Pedagógico) - - - 0%

Conferência de Investigação Científica, Seminário e Gala

Científica (D.CIENTÍFICA) - - - 0%

Reunião Annual (G. Cooperação) - - - 0%

Reunião com parceiros de Cooperação (G. Cooperação) - - - 0%

Distinções e Atribuições de Títulos Honoríficos (D.

CIENTÍFICA) - - - 0%

Seminário Internacional de Acesso Aberto (Unid. Editorial da

Revista Científica) - - - 0%

Despesas Gerais de Comunicação e Marketing (CECOMA) - - - 0%

Conselho de Directores Alargado (DRH) - - - 0%

Consórcio UEM e outras Universidades - - - 0%

Universidade Lúrio - - - 0%

Universidade Católica de Moçambique (UCM) - - - 0%

Instituto Superior Politécnico de Songo - - - 0%

Total 73,226.77 36,858.86 110,085.63 5%

Órgãos Total %

Dívidas



Tabela H.5: Execução financeira de 2020 por eixo e objectivo estratégico (Cont.) Unidade: Mil Meticais

Eixo/Fonte de

Financiamento

Oraçmento do

EstadoDoações Créditos Receitas Proprias Orçamento global Peso (%)

Ensino e Aprendizagem 1,318,385.79 42,609.87 - 136,424.93 1,497,420.60 52.6%

Objectivo estratégico 1: 5,141.70 30,502.00 - 532.06 36,175.76 2.4%

Objectivo estratégico 2: 2,504.93 - - 259.21 2,764.14 0.2%

Objectivo estratégico 3: 9,887.89 - - 1.94 9,889.84 0.7%

Objectivo estratégico 4: 2,900.45 12,107.87 - 300.13 15,308.46 1.0%

Objectivo estratégico 5: 1,297,950.81 - - 135,331.59 1,433,282.40 95.7%

Investigação 99,253.15 170,439.49 12,875.01 8,367.49 290,935.14 10.2%

Objectivo estratégico 1: - 30,679.11 2,317.50 1,506.15 34,502.76 11.9%

Objectivo estratégico 2: 94,290.49 8,521.97 643.75 418.37 103,874.59 35.7%

Objectivo estratégico 3: 992.53 42,609.87 3,218.75 2,091.87 48,913.03 16.8%

Objectivo estratégico 4: 2,977.59 25,565.92 1,931.25 1,255.12 31,729.89 10.9%

Objectivo estratégico 5: - 17,043.95 1,287.50 836.75 19,168.20 6.6%

Objectivo estratégico 6: - 11,930.76 901.25 585.72 13,417.74 4.6%

Objectivo estratégico 7: 992.53 8,521.97 643.75 418.37 10,576.63 3.6%

Objectivo estratégico 8: - 25,565.92 1,931.25 1,255.12 28,752.30 9.9%

Extenção 4,836.00 - - - 4,836.00 0.2%

Objectivo estratégico 1: 2,374.31 - - - 2,374.31 49.1%

Objectivo estratégico 2: 2,461.70 - - - 2,461.70 50.9%

Objectivo estratégico 3: - - - - - 0.0%

Governação 7,599.43 - - 13,725.06 21,324.49 0.7%

Objectivo estratégico 1: 524.36 - - 952.52 1,476.88 6.9%

Objectivo estratégico 2: 471.16 - - 857.82 1,328.98 6.2%

Objectivo estratégico 3: 3,495.74 - - 7,518.59 11,014.33 51.7%

Objectivo estratégico 4: 60.80 - - 119.41 180.20 0.8%


Objectivo estratégico 6: 835.94 - - 1,541.32 2,377.26 11.1%

Gestão 854,360.05 - - 53,233.90 907,593.95 31.9%


Objectivo estratégico 2: 256.31 - - 15.97 272.28 0.0%


Patrimonio 18,422.86 - 71,662.37 24,225.62 114,310.85 4.0%

Objectivo estratégico 1: 631.90 - 2,458.02 830.94 3,920.86 3.4%

Objectivo estratégico 2: 357.40 - 1,390.25 469.98 2,217.63 1.9%

Objectivo estratégico 3: 9,170.90 - 35,673.52 12,059.51 56,903.93 49.8%

Objectivo estratégico 4: 8,262.65 - 32,140.57 10,865.19 51,268.42 44.9%

Transversais - - - 12,806.46 12,806.46 0.4%

Objectivo estratégico 1: - - - 2,561.29 2,561.29 20.0%



Objectivo estratégico 4: - - - 640.32 640.32 5.0%


Total 2,302,857.28 213,049.36 84,537.38 248,783.46 2,849,227.48 100.0%

relatÓrio anual de actividades e financeiro de 2020

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