relatÓrio anual das atividades - ufu

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD

COMITÊ LOCAL DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO - CLAA

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

RELATÓRIO ANUAL DAS ATIVIDADES

ANO BASE: 2019 (1º de janeiro a 31 de dezembro)

1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Instituição de Ensino Superior: Universidade Federal de Uberlândia Pró-Reitor(a) responsável pelo PET na UFU: Armindo Quilici Neto Interlocutor do PET na UFU: Jesiel Cunha

2 IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO

Grupo: PET Computação (CompPET) Home Page do Grupo: http://www.comppet.ufu.br Data da criação do Grupo: 10/01/2001 Natureza do Grupo:

(X) Curso específico: Ciência da Computação, Sta Mônica

( ) Interdisciplinar: ................................................ (nomes dos cursos) ( ) Institucional: ..................................................... (nome(s) do(s) curso(s)) 3 IDENTIFICAÇÃO DO TUTOR

Nome do(a) tutor(a): Renan Gonçalves Cattelan E-mail do(a) tutor(a): [email protected] Titulação e área: Doutor em Ciências de Computação e Matemática Computacional Data de ingresso do(a) tutor(a) (mês/ano): 06/2012

4 CARACTERÍSTICAS DO GRUPO

Dia(s) e horário(s) da(s) reunião(s) semanal(s) do Grupo: sextas-feiras, 13h10 Turno do(s) curso(s) em que o PET está sediado (matutino, vespertino, noturno, integral): integral

5 INFORMAÇÕES SOBRE OS BOLSISTAS E NÃO BOLSISTAS

Nome do bolsista Ingresso

na IES Ingresso no PET

Período letivo atual

CRA do 1º sem. letivo

CRA do 2º sem. letivo

CRA acumulado

Breno Correa Silva Costa 27/3/17 1/4/18 7 82,538 79,800 82,773

Bruna Alves Oliveira 19/7/16 10/4/19 8 68,545 75,133 65,765

Fabricio Fernandes Ziliotti 27/3/17 1/4/18 7 75,909 73,667 75,727

Felipe Augusto Ferreira de

Castro 27/3/17 1/4/18 7 84,727 88,600 84,352

Giullia Rodrigues de

Menezes 19/7/16 1/4/18 8 85,800 83,000 70,361

Higor Emanuel Souza Silva 22/2/16 1/9/16 9 77,111 78,720 79,400

Higor Raphael Faria e Sousa 5/3/18 10/4/19 5 92,000 84,583 81,882

Laís Saloum Deghaide 8/8/18 10/4/19 4 85,692 90,231 88,128

Lucas Guimarães Mendes 27/3/18 10/4/19 5 78,154 80,444 80,875

Marcelo Mendonca Borges 22/2/16 1/4/18 9 86,200 74,000 84,045

Salomão Oliveira Alves 27/3/17 1/4/18 7 65,091 73,714 68,494

6 INFORMAÇÕES SOBRE OS BOLSISTAS E NÃO BOLSISTAS EGRESSOS NO PERÍODO

Nome do bolsista Ingresso

na IES Ingresso no PET

Mês de desligamento

do PET Motivo do desligamento

Vitor Martins Basso 19/2/16 1/9/16 1/20 Acúmulo de 2ª

reprovação

Antonio Carlos Neto 24/2/16 1/4/18 9/19 Estágio

João Paulo de Oliveira 24/2/16 1/9/16 5/19 Estágio

Ian Resende da Cunha 19/9/14 1/4/16 4/19 Estágio

Vitor Hugo Honorato Tiago 7/8/15 1/9/16 1/19 Acúmulo de 2ª

reprovação

7 RESUMO DAS ATIVIDADES Marque todas as opções de “Natureza da atividade” que sua atividade se encaixar. A ordem apresentada nestas tabelas deverá ser a mesma apresentada no texto. As atividades internas e administrativas do grupo, indicadas na Seção 14, não precisam constar nestas tabelas. * Atividades elaboradas com o objetivo específico de combate à evasão e/ou retenção.

ATIVIDADES REALIZADAS INTEGRALMENTE

No Nome da atividade

Natureza da atividade - Marque com “X” no(s) campo(s) correspondente(s) Público

(quantidade de participantes)

Ensino Pesquisa Extensão Coletiva e

Integradora

Redução evasão e/ou

retenção*

Ações afirmativas

Outros Esperado (conforme

Planejamento)

Presente na atividade

1 Gerontecnologia -

Inclusão Digital para Terceira Idade

X X 80 71

2 Vem pra UFU! X 300 300

3 Apoio ao UberHub Code

Club e Maratonas de Programação

X X X 120 700

4 Participação em Eventos X X X 100 376

5 Mostra de Software X X 100 376

6 Minicursos X 100 227

7 Apoio a Eventos

Técnicos X X 100 116

8 Recepção dos

Estudantes Ingressantes X X X 80 80

9 Apadrinhamento dos

Estudantes Ingressantes X X X 80 80

10 Computação Desplugada X X 200 400

11 Apoio Pedagógico e Pré-

Cálculo X X X 40 27

12 FACOM TechWeek X X X X 300 376

13 Blog printf X X 300 561

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFES

COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS


ATIVIDADES REALIZADAS PARCIALMENTE





Integradora


retenção*

Ações afirmativas

Outros Esperado (conforme

Planejamento)


ATIVIDADES NÃO REALIZADAS





Integradora


retenção*

Ações afirmativas

Outros

Não preencher.

ATIVIDADES REALIZADAS, QUE NÃO HAVIAM SIDO PLANEJADAS



(quantidade de participantes) Ensino Pesquisa Extensão Coletiva e

Integradora Redução

evasão e/ou Ações

afirmativas Outros

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO - MEC

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR - SESU DIRETORIA DE DESENVOLVIMENTO DA REDE DE IFES – DIFES

COORDENAÇÃO-GERAL DE RELAÇÕES ESTUDANTIS


retenção* Esperado (conforme

Planejamento)


7

8 RESUMO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS REALIZADAS

No Nome do petiano Nome do orientador Título da pesquisa Possui

registro? (sim ou não)

Data de início

Data de término

ou previsão

043/2017 Vitor Martins Basso Rita Maria da Silva Julia

Deep Learning Aplicado a Agentes

Jogadores e Programação em Ambiente

CUDA de GPU

Sim 24/4/17 31/1/20

212/2018 João Paulo de Oliveira Rodrigo Sanches Miani

Análise de segurança em sistemas

operacionais dedicados para Internet

das Coisas

Sim 12/3/18 31/5/19

241/2018 Fabrício Fernandes

Ziliotti Renan Gonçalves Cattelan

Progressive Web Apps: características e

aplicações Sim 1/7/18 31/3/20

246/2018 Higor Emanuel Souza

Silva Marcelo Keese Albertini

Estudo Comparativo do Desempenho de

Técnicas do Estado da Arte Para

Predição de Séries Temporais Não

Estacionárias

Sim 1/10/18 31/3/20

247/2018 Felipe Augusto Ferreira

de Castro

João Henrique de Souza

Pereira

Análise da motivação dos alunos

ingressantes em Ciências da

Computação

Sim 19/7/18 25/10/19

269/2018 Giullia Rodrigues de

Menezes Renan Gonçalves Cattelan Gerontotecnologia Sim 1/10/18 31/3/20

289/2018 Salomão Oliveira Alves Anderson Rodrigues dos Santos

Incorporação do local subcelular de

proteínas e propensão a vacinas no

software Pannotator utilizando-se do

software MEDpipe

Sim 6/6/18 6/12/19

302/2018 Antonio Carlos Neto Daniel Duarte Abdala Reconhecimento facial utilizando deep

learning Sim 1/9/18 31/8/19

Sem

registro

Marcelo Mendonça

Borges Daniel Duarte Abdala

Machine Learning em Segurança da

Informação Não 1/12/18 30/11/19

54/2019 Breno Costa Mauricio Cunha Escarpinati Análise de algoritmos de registro de

imagens para alinhamento de Sim 1/12/18 29/2/20

8

imagens aéreas multiespectrais

81/2019 Laís Saloum Deghaide Rodrigo Sanches Miani Investigação de fraudes financeiras

eletrônicas usando mineração de dados Sim 1/6/19 31/5/20

151/2019 Bruna Alves Oliveira Elaine Ribeiro de Faria Paiva Aplicação de técnicas de agrupamento

em dados de acidentes de trabalho Sim 20/8/19 19/8/20

123/2019 Lucas Guimarães

Mendes Rodrigo Sanches Miani

Análise de vulnerabilidades de

segurança usando técnicas de

mineração de dados

Sim 1/9/19 31/8/20

177/2019 Higor Raphael Faria e

Sousa Daniel Duarte Abdala

Experimentações em Sistemas

Generativos para Produção de Terrenos Sim 1/11/19 31/10/20

9

9 CONTEXTO DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

Hoje, a principal dificuldade do grupo se dá pela excessiva rotatividade. Ao longo de 2019, foram

desligados 5 membros do grupo, com previsão de mais 4 saídas no início de 2020. A sala utilizada

pelo grupo também é pequena e, uma vez situada em um prédio antigo (bloco 1B), possui problemas

na instalação elétrica, que falha muito, dificultando eventualmente o uso de equipamentos

(computadores, impressoras e aparelho de ar condicionado) – o que prejudica particularmente o

servidor Web que hospeda o site do grupo. A verba de custeio, que tem sido, históricamente,

liberada com atraso, é outro problema recorrente, dificultando a realização de algumas atividades,

mas principalmente a participação em eventos e, ainda, impossibilitando a aquisição de material

permanente (certos equipamentos de informática, que seriam de interesse do grupo e associados à

finalidade do Curso, não podem ser adquiridos).

10 ATIVIDADES REALIZADAS INTEGRALMENTE

ATIVIDADE 1: Gerontecnologia - Inclusão Digital para Terceira Idade

Natureza da atividade: Extensão, caráter coletivo e integrador, ações afirmativas

Carga horária de execução da atividade: 40 horas

Carga horária para preparação da atividade: 20 horas

Data de início: 01/04/2019 Data de fim: 10/07/2019

Promotor(es) da atividade: PET Computação + equipe do Projeto Universidade Amiga

do Idoso (UNAI/UFU)

Público alvo (qualitativo) e público atingido diretamente (quantitativo): 71

Descrição e justificativa: A presença da tecnologia na vida moderna é marcante e

constante. Apesar da difusão tecnológica crescente observada nos dias atuais, a exclusão

digital ainda é um problema que aflige parte significativa da população, com incidência

maior entre o público idoso, justamente um dos segmentos que mais cresce em diversos

países e, em particular, no Brasil, devido ao aumento da expectativa de vida das pessoas

nessa faixa etária. Segundo dados recentes da Organização Mundial da Saúde, pessoas

idosas precisam de meios adequados para manter suas habilidades funcionais. Assim,

ações de inclusão digital específicas para o público idoso são cada vez mais necessárias e

urgentes para melhorar aspectos de integração social e de qualidade de vida. O PET pode

exercer um papel de destaque na promoção de ações de inclusão digital para idosos. Os

grupos PET, em particular os ligados a áreas de tecnologia, podem exercer um papel de

destaque na promoção de ações de inclusão digital para idosos, capacitando-os a utilizar

corretamente as novas tecnologias disponíveis, ao mesmo tempo que os aproxima do

ambiente universitário e das novas gerações de estudantes. Tais iniciativas promovem a

troca de experiências, em um processo de formação cidadã e de mútua aprendizagem.

Aspectos gerais da atividade: Com o objetivo de auxiliar esse público a se adaptar às

novas tecnologias e poder delas usufruir, nosso grupo PET vem desenvolvendo, ao longo

10

dos anos, diversas iniciativas para promover a inclusão digital de idosos. Mais

especificamente, buscamos 1) difundir conhecimento técnico sobre informática e

computação, promovendo seu uso adequado entre pessoas que antes tinham pouco ou

nenhum acesso a recursos computacionais, em especial, no que tange o segmento da

terceira idade; 2) Promover a integração universidade-sociedade; 3) Promover a integração

entre os grupos PET envolvidos na ação, estimulando o senso cívico e a responsabilidade

social entre seus integrantes. A metodologia adotada consistiu na oferta de uma oficina

técnica, cobrindo um programa abrangente de tópicos em informática: sistema operacional

Windows, editor de textos, planilha eletrônica, navegadores de Internet, manipulação de

imagens, comunicadores instantâneos e dicas de segurança na Internet. Utilizou-se a

infraestrutura dos laboratórios de informática da universidade em horários em que os

mesmos encontravam-se mais ociosos, como janelas longas entre aulas e horários de final

de semana, otimizando o uso desses recursos e, portanto, sem prejuízo das atividades

didáticas e acadêmicas rotineiras. Foi utilizado material didático próprio, gratuito e

livremente disponível, sendo que os cursos e oficinas oferecidos usam apostilas

elaboradas pelos próprios estudantes e disponibilizadas gratuitamente, na forma impressa

e digital. Em 2019, começamos a complementar as aulas com material desenvolvido pelo

NIC.br exclusivamente para o público idoso. Também em 2019, no contexto do projeto de

iniciação científica da bolsista Giullia R. de Menezes, orientada pelo tutor, foram

empregados recursos de acessibilidade para contornar limitações sensoriais,

especialmente na visão, bem como jogos para melhorar a fixação e prática do conteúdo,

ajudando os idosos a exercitar a coordenação motora e aprimorar a memória. As oficinas

foram ofertadas no contexto do Projeto Universidade Amiga do Idoso (UNAI/UFU),

vinculada ao Programa de Atividade Física, Saúde e Qualidade de Vida para a Terceira

Idade. Trata-se de um programa de extensão universitária multidisciplinar que promove

ações educacionais, recreativas, culturais, sociais e de prática de atividade física e

qualidade de vida para pessoas com 50 anos ou mais.

Resultados alcançados: Como resultado, as ações de inclusão digital desenvolvidas

permitiram a difusão de conhecimento técnico sobre Computação, promovendo o uso

adequado dos conceitos e recursos associados e prestando um serviço de real utilidade à

comunidade externa à universidade. Para os estudantes envolvidos, essas ações

proporcionaram uma experiência única de compartilhar seus conhecimento sobre

tecnologia. Houve troca de experiências e aprendizado mútuo tanto para os idosos quanto

para os estudantes, promovendo uma saudável integração entre duas gerações. Em 2019,

foram atendidas 71 pessoas (em seus 7 anos de existência, a atividade já totaliza 521

pessoas atendidas). As aulas da oficina de 2019 ocorreram ao longo do primeiro semestre,

às quartas-feiras, das 8h50 às 10h40, no laboratório 4 do bloco 1B (sala 1B220). Além dos

11

petianos, tivemos a participação de 3 alunos voluntários do curso de Ciência da

Computação, num esforço do tutor para se aumentar a integração dos estudantes do

Curso com as atividades do PET.

Registro fotográfico da atividade

12

_________________________________________________________________________

13

ATIVIDADE 2: Vem pra UFU!

Natureza da atividade: Extensão




Promotor(es) da atividade: PET Computação + Coordenação de Curso

Público alvo (qualitativo) e público atingido diretamente (quantitativo): ~300

Descrição e justificativa: O evento Vem pra UFU! é uma feira de profissões que tem

por finalidade apresentar os cursos da universidade e aproximar a sociedade e a

academia. Suas atividades consistem da montagem de estandes com projetos e palestras

sobre o curso.

Aspectos gerais da atividade: O CompPET contribuiu com a organização do evento,

com a elaboração de artes gráficas, banners e folders sobre o curso de Ciência da

Computação e com a montagem e apresentação do estande do Curso. Apresentamos

resultados do nosso projeto de Computação Desplugada, incluindo um mapa de

navegação em tamanho real, Torre de Hanói, Quiz, apresentação de conceitos de

Computação Gráfica e Segurança da Informação, apresentação de código de games. O

tutor foi o coordenador do estande do Curso de Ciência da Computação. Acomodamos

ainda, no estande, a equipe de robótica da Faculdade de Computação. A programação

completa do evento pode ser encontrada no site do evento, em

www.eventos.ufu.br/vempraufu.

Resultados alcançados: Segundo dados preliminares e históricos da Diretoria de

Comunicação, o evento costuma receber um público de cerca de 3 mil estudantes de

escolas de Uberlândia e região. Estimamos que o estande do Curso tenha recebido por

volta de 150 visitantes por dia. Como resultados diretos e indiretos alcançados, estimamos

que a atividade 1) contribui para a interação sociedade-universidade; 2) auxilia na

divulgação dos cursos de graduação da Universidade Federal de Uberlândia; 3) ajuda a

esclarecer a sociedade sobre a atual conjuntura do ensino superior público e os seus

reflexos na formação e no futuro dos jovens; 4) desperta na comunidade e demais

participantes maior interesse por eventos desenvolvidos no interior da Universidade; 5)

permite que os petianos adquiriram novos conhecimentos e obtenham crescimento pessoal

ao lidar com adolescentes de diferentes históricos, interesses e classes sociais.

14


16

ATIVIDADE 3: Apoio ao UberHub Code Club e Maratonas de Programação

Natureza da atividade: Ensino, extensão e ações afirmativas




Promotor(es) da atividade: PET Computação + equipe do Projeto UberHub Code Club


Descrição e justificativa: O conhecimento de técnicas de programação de

computadores é essencial para a educação do Século XXI. Esta atividade tem por objetivo

promover a participação de estudantes do ensino básico e médio de escolas municipais

através da oferta, em nível local, de treinamentos em técnicas de programação e da

realização, ao final da atividade, de um Campeonato de Programação -- as chamadas

Maratonas de Programação, competições em que equipes de estudantes competem entre

si para solucionar problemas complexos de programação da melhor forma e no menor

tempo possível.

Aspectos gerais da atividade: A atividade integra os esforços associados ao Projeto

UberHub Code Club, programa de incentivo à formação de talentos na área de tecnologia,

realizado pelo Conselho de Desenvolvimento Econômico de Uberlândia com apoio de

diversas empresas de tecnologia da região e que visa criar um ecossistema de inovação,

empreendedorismo e startups. Nesse contexto, foram oferecidas, aos sábados, oficinas

para treinamento em técnicas de programação de computadores, bem como familiarização

com os sistemas de submissão e correção automática de exercícios dos principais

sistemas usados nas Maratonas de Programação. A proposta foi estimular nos

participantes (estudantes do ensino básico e médio de Uberlândia e região) a criatividade,

a capacidade de trabalho em equipe, a busca de novas soluções de e a habilidade de

resolver problemas sob pressão, constituindo-se em uma importante vitrine para

divulgação do Curso e para prospecção de novos talentos e potenciais futuros alunos para

os cursos da Faculdade de Computação.

Resultados alcançados: Cerca de 700 crianças foram atendidas pelo Projeto UberHub

em 2019. A atividade ocorre em parceria com uma equipe da Algar Telecom, coordenada

pelos professores João Henrique de Souza Pereira e Luiz Cláudio Theodoro, ambos da

Faculdade de Computação da UFU. Os petianos atuaram como monitores da atividade,

reforçando seus conhecimentos técnicos sobre programação de computadores e

desenvolvendo networking com os demais organizadores do projeto UberHub Code Club,

vinculados a diversas empresas de tecnologia da região. Os petianos também participam

das Maratonas de Programação associadas, incluindo uma realizada durante a FACOM

TechWeek.

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(Foto: Reprodução/LinkedIn do Projeto UberHub: https://www.linkedin.com/company/uberhub/)


https://www.linkedin.com/company/uberhub/


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20

Maratona de Programação organizada pelos petianos.

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ATIVIDADE 4: Participação em Eventos

Natureza da atividade: Extensão, pesquisa e caráter coletivo e integrador




Promotor(es) da atividade: PET Computação


Descrição e justificativa: Participação de estudantes do grupo em eventos

acadêmicos e científicos de interesse do grupo, como congressos da Sociedade Brasileira

de Computação e o Workshop de Teses e Dissertações em Ciência da Computação da

UFU, e em eventos PET, incluindo os do InterPET UFU.

Aspectos gerais da atividade: O grupo desenvolveu todas as ações previstas junto

aos eventos do InterPET-UFU, tendo participado ativamente das diversas atividades

culturais e de utilidade pública organizadas, como o Cine InterPET, o projeto InterAÇÃO

com os PETs, entre outras. No entanto, em 2019, não houve participação do grupo nos

eventos PET de nível regional (Sudeste PET), em função do atraso e/ou indisponibilidade

da verba de custeio no período em que o mesmo ocorreu. Para apresentação dos

resultados de suas pesquisas de iniciação científica, os petianos participaram da

respectiva mostra na VI FACOM TechWeek e XIII Workshop de Teses e Dissertações em

Ciência da Computação, realizado nos dias 10 e 11/06/2019. e ue re aç o dos tra a os

apresentados ro ressive e Apps caracter sticas e ap icações ncorporaç o do oca

su ce u ar de prote nas e propens o a vacinas no so t are annotator uti izando-se do

software MEDpipe; Análise da motivação dos alunos ingressantes em Ciências da

Computação; Gerontecnologia: um estudo de caso para inclusão digital; Estudo

comparativo de técnicas do estado da arte para predição de séries temporais não-

estacionárias; Análise de segurança em sistemas operacionais dedicados para Internet of

Things (IoT). Em 2019, o grupo ainda marcou na 14th International Conference on Green,

Pervasive and Cloud Computing, sediado em Uberlândia e organizado pela Faculdade de

Computação da UFU (https://www.gpc2019.facom.ufu.br/), com a participação de dois

petianos na condição de estudantes voluntários, ajudando na organização e logística do

evento.

Resultados alcançados: A participação em eventos PET permite que os petianos (1)

adquiram conhecimento sobre o modus operandi de outros grupos PET, (2) cooperem

entre si na participação em eventos, e (3) adquiram consciência de novas realidades sobre

a comunidade que os cerca. Nos eventos fora de Uberlândia, os petianos viajam juntos em

um ônibus, geralmente organizado pelo InterPET, e ficam no mesmo alojamento. Isto torna

https://www.gpc2019.facom.ufu.br/

22

o grupo mais unido e coeso, pois os alunos podem se conhecer melhor. Além disso,

podem conhecer outros grupos PET e como os mesmos trabalham, conhecimento que

ajuda a corrigir nossas ações e oxigenar nosso grupo com novas ideias. A participação em

eventos científicos permite a interação com a comunidade acadêmica e científica em geral.


23

ATIVIDADE 5: Mostra de Software

Natureza da atividade: Ensino e extensão






Descrição e justificativa: Competições técnico-acadêmicas em que estudantes

apresentam o resultado de seu trabalho e disputam prêmios e reconhecimento são um

método promissor de aprendizagem. A chamada gamificação tem inovado o ensino,

atraindo bastante a atenção dos estudantes e melhorado seu engajamento. Nesse

contexto, a Mostra de Software visa conhecer, divulgar e premiar os melhores aplicativos e

sistemas computacionais desenvolvidos pelos estudantes do Curso ao longo do ano.

Aspectos gerais da atividade: Em sua terceira edição, a atividade foi organizada como

evento satélite da VI FACOM TechWeek e muito bem sucedida, contando com a

participação de 6 equipes, que apresentaram aplicativos para área educacional, de saúde,

culinária, computação gráfica, gerenciamento de certificados e eventos, e games. O evento

teve importante papel para mostrar o potencial dos alunos da UFU (em 2019, tivemos a

participação de alunos de 6 cursos de graduação diferentes e um de pós-graduação, nosso

recorde) e estimular o desenvolvimento de sistemas, a partir das discussões técnicas

derivadas do evento.

Resultados alcançados: Entre os potenciais resultados para os estudantes em geral,

podemos citar: 1) contribuir para a divulgação e disseminação de conhecimento técnico em

Computação e desenvolvimento de software; 2) integrar os estudantes da UFU; 3)

desenvolver e aprimorar a habilidade dos estudantes em programação; 4) aumentar a

visibilidade do curso de Bacharelado em Ciência da Computação na UFU e na sociedade

em geral. Para os petianos, em específico, a atividade permite: 5) aquisição de novos

conhecimentos técnicos; 6) aquisição de experiência na organização de eventos; 7)

aumentar a visibilidade do PET entre os alunos da UFU; 8) melhorar a sinergia e aprimorar o

trabalho cooperativo dentro do PET.

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26

ATIVIDADE 6: Minicursos

Natureza da atividade: Ensino






Descrição e justificativa: O CompPET ministra regularmente minicursos que

complementam o conteúdo das disciplinas do currículo do Curso e outros que são de

interesse do restante da comunidade acadêmica e sociedade que nos cerca. Esses

minicursos versam sobre diferentes temas, costumam ter uma carga horária entre 6 e 12

horas e são ministrados nos laboratórios do Curso. O objetivo de cada minicurso varia

conforme o seu tema, mas de modo geral, visa tornar o participante do minicurso apto a

realizar tarefas básicas com o conhecimento adquirido.

Aspectos gerais da atividade: Em 2019, foram oferecidos os seguintes minicursos:

React Native; Vue.js e Quasar; Progressive Web Apps; TensorFlow; Python e Computação

Numérica; Cobol; Frontend; HTML, CSS e JavaScript; além de 2 turmas do minicurso de

Pré-Cálculo abertas para os ingressantes (redução de retenção e evasão). Em resposta a

demandas identificadas ao longo do ano, provenientes da comunidade acadêmica, alguns

minicursos sofreram alterações de tema e data em relação ao Planejamento Anual. No

total, foram atendidos 227 estudantes. Todos os minicursos foram devidamente registrados

junto ao SIAE/UFU: Sistema de Informações de Assuntos Estudantis, contando com

emissão de certificados para participantes e ministrantes.

Resultados alcançados: Os resultados que esperamos estão em dois eixos: do

participante e do petiano. Os resultados específicos esperados para os participantes variam

conforme o minicurso apresentado, mas, de modo geral, se constituem do seguinte: aptidão

em colocar em prática o conteúdo aprendido; divulgação do nome do PET Computação com

sendo de excelente referência em correção e competência. Os resultados esperados para

os petianos são os seguintes: melhoria em sua capacidade de pesquisa, de síntese, de

expressão, de transmissão de conhecimento, e de relacionamento interpessoal.

27


28

ATIVIDADE 7: Apoio a Eventos Técnicos







Descrição e justificativa: A área de Computação é extremamente dinâmica, com

atualização tecnológica rápida e constante. De modo a auxiliar os estudantes do Curso a

se manterem atualizados tecnicamente, esta atividade consiste em fornecer apoio logístico

para a organização, a divulgação e a execução de eventos técnicos sobre assuntos

variados da área de Computação.

Aspectos gerais da atividade: Em 2019, recebemos equipe do Banco BTG Pactual,

que proferiu a palestra "Transformação Digital no Mercado Financeiro". Demos apoio à

realização de minicursos de convidados externos (incluindo um minicurso de Frontend

proferido por equipe da Zup Serviços em Tecnologia - empresa de Uberlândia

recentemente adquirida pelo Itaú-Unibanco). Ainda, de modo a aproximar os estudantes da

realidade e das necessidades do mercado de trabalho, iniciamos uma série de Visitas

Técnicas a empresas de tecnologia de Uberlândia, entre as quais: Softbox/LuizaLabs, com

proferimento de palestra sobre Concepção de Produtos e Design Thinking, pelo Product

Manager Douglas Martins, e tour pelas instalações da empresa com uma das responsáveis

pelo setor de Cultura e Branding, Evellyn Silva; empresa Linx, incluindo palestra com o

tema "P&D Full Stack: Práticas e Tecnologias que trazem resultados na maior software

house para varejo da América Latina", proferida pelo gerente de P&D/Suporte Rodrigo

Peter, palestra "Automação de Testes Funcionais", proferida pelos Engenheiros de

Software Gleidson Silva e Bruno Chaves, bem como apresentação da empresa, feita por

Stephanie Pierini e Sara Alves, da equipe de RH; e Martins Atacadista, com apresentação

sobre "Tecnologia e Gestão de Varejo", visita ao Data Center da empresa, apresentação

do canal eFacil/e-marketing/B2B.

Resultados alcançados: Complementar a formação técnica do Curso e manter seus

estudantes atualizados nas últimas tendências e tecnologias disponíveis.

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Palestra da equipe do BTG Pactual

30

Visita técnica à Empresa Linx

31

Visita técnica à Empresa Softbox/LuizaLabs

32

Visita técnica à Empresa Martins Atacadista

33

ATIVIDADE 8: Recepção dos Estudantes Ingressantes

Natureza da atividade: Ensino, coletiva e integradora, combate à evasão/retenção




Promotor(es) da atividade: PET Computação + Coordenação de Curso + equipe da

biblioteca do Campus Santa Mônica


Descrição e justificativa: Todo início de semestre, o CompPET auxilia a Coordenação

de Curso na recepção dos estudantes ingressantes do curso. Os petianos realizam

palestra sobre o curso, sobre o PET e sobre a UFU (principais dependências e bolsas de

apoio). São apresentadas orientações gerais sobre a vida acadêmica universitária,

abordando sobretudo a necessidade de planejamento e de estudo sistemático (não restrito

somente às vésperas de provas). Ao final da atividade, os petianos organizam e

acompanham os estudantes ingressantes em uma visita-guiada à biblioteca do campus

Santa Mônica, onde uma funcionária apresenta a biblioteca e seu modo de funcionamento.

A proposta é promover o bom acolhimento e ambientação dos estudantes ingressantes e

transmitir informações básicas sobre o curso, a vida acadêmica e os recursos disponíveis

aos alunos do curso.

Aspectos gerais da atividade: Atividade essencial para apresentação inicial do Curso,

suas características, modo de funcionamento e serviços disponíveis na biblioteca. Os

petianos apresentaram orientações gerais sobre a vida universitária, abordando

sobremaneira a necessidade do estudo sistemático e planejado. Em 2019, a atividade

atendeu 80 estudantes (uma turma de 40 estudantes ingressantes na primeira semana de

cada semestre letivo), facilitando sua boa ambientação. Trata-se de uma atividade

planejada e realizada com aval da Coordenação do Curso e que também conta com auxílio

da equipe da biblioteca do campus, que oferece uma visita guiada por suas instalações. A

atividade foi posteriormente complementada pelo nosso projeto de Apadrinhamento dos

Estudantes Ingressantes.

Resultados alcançados: Facilitar a chegada do estudante ingressante na universidade

e transmitir informações básicas sobre o curso, a vida acadêmica e os recursos disponíveis

aos alunos do curso. Combate à evasão acadêmica.

34


Recepção dos Ingressantes no primeiro semestre de 2019

35

Recepção dos Ingressantes no segundo semestre de 2019

A caminho da biblioteca para treinamento

36

ATIVIDADE 9: Apadrinhamento dos Estudantes Ingressantes

Natureza da atividade: Ensino, coletiva e integradora, combate à evasão/retenção






Descrição e justificativa: Em consonância com a prerrogativa de combate à evasão, o

CompPET planejou e vem implantando, já em seu quarto ano, um programa de

Apadrinhamento dos Estudantes Ingressantes. Essa atividade recebe apoio da

Coordenação de Curso, com o entendimento geral de que o apadrinhamento promove uma

melhor inserção do estudante ingressante na vida acadêmica, motivando-o a permanecer

focado no curso e ajudando-o a superar eventuais dificuldades iniciais.

Aspectos gerais da atividade: O grupo tem sido bem sucedido na implantação e

execução da atividade de Apadrinhamento de Estudantes Ingressantes. Ela permite

acolher melhor os novos estudantes do Curso, facilitando seu início de vida acadêmica e

promovendo, desde cedo, boas práticas de estudo e comportamento. Desse modo, a

atividade contribui, direta e indiretamente, na redução das taxas de evasão e de retenção

(o petiano Felipe de Castro desenvolveu o projeto de IC "Análise da motivação dos alunos

ingressantes em Ciências da Computação"). Em 2019, foram atendidos 80 estudantes (40

ingressantes em cada semestre).

Resultados alcançados: 1) Contribuir com a boa ambientação e a inserção bem

sucedida do aluno ingressante na universidade. 2) Reduzir as taxas de evasão e

reprovação no início do curso. 3) Disseminar boas práticas entre os alunos ingressantes,

como a criação de uma rotina e de grupos de estudos.

37


38

ATIVIDADE 10: Computação Desplugada







Descrição e justificativa: A Computação Desplugada é uma metodologia para o

ensino de fundamentos e conceitos de computação sem o uso do computador. A atividade

visa pesquisar, desenvolver e aplicar jogos e brincadeiras que permitam que os petianos

tanto aprimorem seus conhecimentos em computação quanto os repassem, de uma

maneira mais simples e divertidas, ao público em geral. Os jogos e brincadeiras

desenvolvidos incluem algoritmos e técnicas básicas da computação.

Aspectos gerais da atividade: Os resultados da atividade foram apresentados em

eventos (entre os quais, o Vem Pra UFU! e o PET InterAção), buscando atrair a atenção do

público em geral e do público jovem, em particular. Nesse contexto, a atividade tem

mantido seu propósito de contribuir como forma de divulgação do Curso e de conceitos de

Ciência da Computação (Pensamento Computacional), atraindo novos talentos e

disseminando informação sobre a área de Computação e a atuação do profissional nela

formado.

Resultados alcançados: 1) Divulgação e atração de novos talentos para o Curso; 2)

Disseminação de conhecimento sobre Computação.

39


40

ATIVIDADE 11: Apoio Pedagógico e Pré-Cálculo

Natureza da atividade: Ensino, coletiva/integradora e combate à evasão/retenção






Descrição e justificativa: Segundo dados da Coordenação de Curso, o índice de

reprovação de algumas disciplinas do curso, principalmente as do primeiro período

curricular, tem ficado acima do limite desejado. Assim, o PET tradicionalmente oferece

apoio pedagógico aos estudantes dessas disciplinas por meio de aulas de reforço (dúvidas

e exercícios), a fim de auxiliá-los no aprendizado dessas disciplinas.

Aspectos gerais da atividade: Em 2019, oferecemos duas turmas do minicurso de

Pré-Cálculo (para os estudantes ingressantes de cada semestre). As aulas foram

ministradas pelos próprios petianos. Segundo depoimento dos professores responsáveis

pelo conjunto de disciplinas atendido, essa atividade auxilia os estudantes no estudo e no

reforço do conteúdo ministrado, contribuindo para diminuir as taxas de reprovação,

reduzindo consequentemente as taxas de retenção, especialmente nos semestres iniciais

do Curso. Segundo depoimento dos professores responsáveis pelo conjunto de disciplinas

atendido, essa atividade auxilia os estudantes no estudo/reforço do conteúdo ministrado,

contribuindo para diminuir as taxas de reprovação e reduzindo consequentemente as taxas

de retenção, especialmente nos semestres iniciais do Curso.

Resultados alcançados: Esta é uma atividade de ensino que, esperamos, auxilie

alunos a assimilar melhor o conteúdo das matérias apresentadas em sala de aula. Assim,

os alunos poderão se sentir mais confiantes quanto ao seu domínio da matéria e, com isso,

obterem boas notas em suas respectivas provas, reduzindo a retenção nas disciplinas do

início do curso.

41


42

ATIVIDADE 12: FACOM TechWeek

Natureza da atividade: Ensino, pesquisa, extensão e caráter coletivo/integrador




Promotor(es) da atividade: PET Computação + PET Sistemas de Informação +

Diretório Acadêmico Alan Turing + Coordenações dos cursos e diretoria da FACOM


Descrição e justificativa: A Semana de Tecnologia da Faculdade de Computação,

FACOM TechWeek, é um evento que visa integrar as comunidades acadêmica e

profissional que atuam na área de Tecnologia da Informação (TI). O evento reúne

estudantes, professores, pesquisadores, profissionais e empresas da área de TI de

Uberlândia e região para troca de experiências e conhecimentos, promovendo o

networking e a atualização profissional com a apresentação de palestras técnicas,

minicursos, mesas redondas, competições técnicas (programação e desenvolvimento de

software) e pesquisas em nível de IC, TCC, Mestrado e Doutorado. O evento também é

responsável por auxiliar na imersão dos estudantes no mundo da TI, contribuindo para que

adquiram conhecimentos importantes para sua futura atuação no mercado de trabalho.

Aspectos gerais da atividade: Na sua sexta edição em 2019, o evento teve cinco dias

de duração (10 a 14/06/2019), ocorrendo em conjunto com o XIII Workshop de Teses e

Dissertações em Ciência da Computação. O programa completo consistiu de 9 palestras, 6

minicursos e uma mesa redonda sobre estágio e formação profissional. Além disso, foram

apresentados 32 trabalhos de pesquisa (18 de graduação, 9 de mestrado e 5 de

doutorado), reunidos nos Anais do evento (http://www.techweek.facom.ufu.br/sites/

techweek.facom.ufu.br/files/Anais_XIIIWTDCC.pdf), com ISSN. Houve ainda dois eventos-

satélite: a Mostra de Software e a Maratona de Programação. O evento contou também

com o apoio e patrocínio de quatro empresas de TI: SANKHYA, TQI, Algar Telecom e

Beyond.

Resultados alcançados: Com 376 inscritos, de diversos cursos de graduação, o

evento teve grande repercussão entre a comunidade acadêmica, profissionais e empresas,

promovendo sua integração e permitindo o contato entre estudantes, professores,

empresários e profissionais da área.

43


Palestra técnica

Palestra técnica

44

Palestra técnica

Mesa redonda com empresas de tecnologia da região

45

Mesa redonda com empresas de tecnologia da região

Cerimônia de encerramento

46

ATIVIDADE 13: Blog PrintF

Natureza da atividade: Extensão, pesquisa coletiva






Descrição e justificativa: Por anos, o CompPET manteve a antiga Revista printf,

escrita e editada semestralmente pelo estudantes do grupo e destinada ao público

entusiasta por tecnologia, principalmente estudantes do Curso. A printf reunia textos

informativos, entrevistas, pesquisas recentes, tendências do mercado de trabalho,

curiosidades e dicas sobre o mundo da computação. Após uma ampla reformulação do

nosso site, decidimos modernizar o formato da revista para o de um blog. Trata-se de

uma atividade de extensão por ser dirigida ao público em geral, a partir da

divulgação pela Web, sem se restringir à comunidade acadêmica, embora algumas

matérias sejam mais relacionadas à UFU e mais especificamente ao curso de

Ciência da Computação. A preparação dos artigos também se caracteriza como

uma pesquisa coletiva, com divisão de tarefas e definição de metas e prazos para

entrega.

Aspectos gerais da atividade: Em 2019, o projeto foi concluído e incorporado

ao novo site do grupo, mais especificamente em seu repositório GitHub

(https://comppet.github.io/PrintF/). Os petianos cuidaram de toda infraestrutura

tecnológica por trás do blog, incluindo o uso de um novo servidor Web e com

suporte à tecnologia PWA (Progressive Web Apps), de modo a facilitar o acesso

em dispositivos móveis. Em 2020, o conteúdo do blog passará a ser populado com

as minutas dos artigos da CACM, integrando as duas atividades. Também

pretendemos estimular a escrita e publicação de conteúdo por parte de estudantes

voluntários do Curso.

Resultados alcançados: Queremos que, no novo formato de blog, a PrintF

continue a oferecer ao leitor textos informativos e agradáveis sobre temas de

computação em geral, bem como um meio de divulgação das atividades de nosso

grupo. Para os estudantes do Curso, o blog PrintF consistirá em uma fonte

interessante e atualizada de informação técnica. Para os petianos, será

oportunidade ímpar de realizarem pesquisa em grupo, cooperarem entre si e

aprimorarem sua capacidade de expressão escrita. Desde setembro de 2019,

47

quando o blog foi lançado, o mesmo já acumúla um total de 794 visualizações de

página, sendo 561 visualizações de páginas únicas. 70,19% dos acessos foram

feitos de IPs de Uberlândia e, curiosamente, 15,92% dos acessos foram de

visitantes estrangeiros. 40,8% dos acessos foram feitos a partir de smartphones.


49

11 ATIVIDADES REALIZADAS PARCIALMENTE

Todas as atividades planejadas foram plenamente desenvolvidas.

12 ATIVIDADES PLANEJADAS E NÃO REALIZADAS

Todas as atividades planejadas foram plenamente desenvolvidas.

_________________________________________________________________________

13 ATIVIDADES REALIZADAS, QUE NÃO ESTAVAM NO PLANEJAMENTO

Não houve.

_________________________________________________________________________

50

14 ATIVIDADES INTERNAS E ADMINISTRATIVAS DO GRUPO

(citar e descrever sucintamente aquelas consideradas pertinentes)

14.1 Atividades de língua estrangeira

O CompPET promove uma atividade denominada English Day. Trata-se de um

evento semanal no qual um dia da semana é sorteado para que se fale apenas

Inglês na sala do PET. Complementando a atividade, no projeto Debate de Artigos

da CACM, os estudantes do CompPET são estimulados a selecionar e debater

artigos do Periódico Communications of ACM (http://cacm.acm.org), uma das

principais revistas técnico-científicas da área. De publicação mensal e acessível

por meio do Portal de Periódicos da CAPES, a CACM traz matérias variadas sobre

tendências, pesquisas e estado da arte em Computação. Essas matérias,

estimulam a capacidade de leitura de Inglês técnico nos estudantes, hoje essencial

para sua boa atuação na área, tanto no mercado quanto na academia. De

forma a promover maior integração entre as atividades planejadas, pretende-se

utilizar os artigos da CACM debatidos para alimentar textos do blog PrintF. Em

2019, os petianos desenvolveram as duas atividades normalmente. Em diversas

reuniões semanais do grupo, um ou dois petianos apresentaram uma minuta do(s)

artigo(s) selecionado(s) e o tutor fez a mediação de um debate entre o grupo.

14.2 Atividades culturais

Em 2019, o grupo participou ativamente de diversas atividades culturais e de

utilidade pública organizadas pelo InterPET, como o Cine InterPET, o projeto

Interação com os PETs, entre outras. Aliás, o CompPET mantém um histórico

muito bom de contribuição e comprometimento com o InterPET, sendo que vários

petianos do grupo já participaram da coordenação do mesmo nos últimos anos,

representando a área de Exatas. Atualmente, por exemplo, o petiano Felipe exerce

a função.

14.3 Atividades de integração do grupo

Algumas atividades possuem caráter coletivo e integrador, como a Participação em

Eventos, a FACOM TechWeek e a Recepção/Apadrinhamento de Estudantes

Ingressantes. Nas reuniões, atividades como o English Day também melhoram a

integração do grupo. Ainda, o grupo costuma realizar confraternizações no final dos

semestres letivos.

14.4 Atividades de formação interna dos petianos (para trabalho em grupo etc.)

Internamente, o grupo está organizado em 3 diretorias: Relações Públicas,

Desenvolvimento e Infraestrutura. Cada uma dessas diretorias organiza,

periodicamente, treinamentos e grupos de estudo. Entre os temas abordados em

2019, por exemplo, estão Servidores Web, tecnologias para blogs e programação

Web.

51

14.5 Processos seletivos de petianos

Historicamente, os petianos solicitam desligamento do grupo findo o prazo de um

ano necessário para obtenção do certificado de integrante do PET. A justificativa

para tal fenômeno deve-se à oferta abundante, na área de Computação, de

estágios empresariais e de programas de intercâmbio internacional. Assim, o

CompPET se vê na necessidade de realizar até duas seleções por ano, no início de

cada semestre letivo. O processo seletivo é bastante abrangente e consiste de

Prova de Redação, Entrevista e Apresentação de Seminário, além da análise do

CRA. O processo seletivo é organizado pelo tutor em conjunto com os petianos,

além de contar com a colaboração de docentes para banca dos

seminiários/entrevistas e de petianos do PET Letras, que gentilmente corrigem as

redações dos candidatos. Realizamos um processo seletivo no 1º semestre de

2019, com outro sendo atualmente organizado para o 1º semestre de 2020.

14.6 Reuniões administrativas do PET

A interação e harmonia de qualquer grupo é de extrema importância para que

atividades sejam realizadas de modo eficiente. Assim sendo, o CompPET realizou,

semanalmente ao longo de todo o ano, reuniões ordinárias com a participação de

todos os membros do grupo (salvo faltas justificadas), a fim de discutir e decidir

assuntos pertinentes ao seu cotidiano e atividades. Essas reuniões foram

documentadas e registradas em ata.

14.7 Site do grupo

O CompPET mantém um site (http://www.comppet.ufu.br), bem como uma página

no Facebook (https://www.facebook.com/CompPET.UFU/), atualmente com 938

seguidores (50 a mais que em 2018). Nesses canais, são disponibilizadas

informações atualizadas sobre as principais atividades do grupo, informações

gerais, relatórios e planejamentos anuais.

14.8 Mural do PET

O CompPET mantém um mural no andar térreo do Bloco 1B no campus Sta.

Mônica, que também serve como canal de promoção e divulgação das iniciativas e

atividades do grupo, contribuindo para a visibilidade do Programa e do Curso.

14.9 Outras

O CompPET participou da campanha Setembro Amarelo – Mês para a Vida,

promovida pela UFU, para prevenção do suicídio. O grupo também participou da

campanha de Doação de Sangue promovida pelo InterPET UFU.

http://www.comppet.ufu.br/

https://www.facebook.com/CompPET.UFU/

52

15 PRODUÇÃO ACADÊMICA

15.1 Informe os trabalhos apresentados/publicados por cada aluno do grupo no ano de referência do relatório.

Título do trabalho

Tipo (trabalho

completo, resumo etc)

Autor(es) petiano(s) Meio de publicação e/ou apresentação

(com local e data)

Progressive Web Apps:

características e

aplicações

Poster e

resumo Fabrício F. Ziliotti

Apresentação oral

nos Anais da VI

FACOM TechWeek

TechWeek e XIII

Workshop de Teses e

Dissertações em

Ciência da

Computação (ISSN:

2447-0406), 10 a 14

de junho de 2019,

Universidade Federal

de Uberlândia,

Uberlândia-MG

propensão a vacinas no

software Pannotator

utilizando-se do

software MEDpipe

Poster e

resumo Salomão O. Alves

Apresentação oral

nos Anais da VI

FACOM TechWeek

TechWeek e XIII

Workshop de Teses e

Dissertações em

Ciência da

Computação (ISSN:

2447-0406), 10 a 14

de junho de 2019,


de Uberlândia,

Uberlândia-MG

Análise da motivação

dos alunos ingressantes

em Ciências da

Computação

Poster e

resumo Felipe A. F. De Castro

Apresentação oral

nos Anais da VI

FACOM TechWeek

TechWeek e XIII

Workshop de Teses e

Dissertações em

Ciência da

Computação (ISSN:

2447-0406), 10 a 14

de junho de 2019,


de Uberlândia,

Uberlândia-MG

Gerontecnologia: um

estudo de caso para

inclusão digital

Poster e

resumo

Giullia Rodrigues de

Menezes

Apresentação oral

nos Anais da VI

FACOM TechWeek

TechWeek e XIII

Workshop de Teses e

Dissertações em

Ciência da

Computação (ISSN:

53

2447-0406), 10 a 14

de junho de 2019,


de Uberlândia,

Uberlândia-MG

Análise de segurança em

sistemas operacionais

dedicados para Internet

das Coisas (IoT)

Poster e

resumo João Paulo de Oliveira

Apresentação oral

nos Anais da VI

FACOM TechWeek

TechWeek e XIII

Workshop de Teses e

Dissertações em

Ciência da

Computação (ISSN:

2447-0406), 10 a 14

de junho de 2019,


de Uberlândia,

Uberlândia-MG

Estudo comparativo de

técnicas do estado da

arte para predição de

séries temporais não-

estacionárias

Poster e

resumo Higor Emanuel Souza Silva

Apresentação oral

nos Anais da VI

FACOM TechWeek

TechWeek e XIII

Workshop de Teses e

Dissertações em

Ciência da

Computação (ISSN:

2447-0406), 10 a 14

de junho de 2019,


de Uberlândia,

Uberlândia-MG

Assessing the

Adequability of FFT-

based methods on

Registration

of UAV-Multispectral

Images

Short paper Breno Corrêa Silva Costa

15th International

Conference on

Computer Vision

Theory and

Applications, 2020

February (27 - 29),

Valletta, Malta

15.2 Liste abaixo, caso haja, o nome dos discentes que não tiveram trabalhos publicados ou apresentados no ano de referência do relatório e, para cada um, justifique a razão para o não cumprimento deste requisito.

Petiano(a) Razão para o não cumprimento de

publicação/apresentação

Bruna Alves Oliveira

Higor Raphael Faria e Sousa

Laís Saloum Deghaide

Lucas Guimarães Mendes

Marcelo Mendonca Borges

Ingressaram no grupo e/ou iniciaram pesquisa

individual de iniciação científica ao longo do

ano e ainda não tinham resultados para

publicação. Ainda, em virtude do

contingenciamento de verbas no MEC, houve o

cancelamento, pela UFU, da Semana de

Iniciação Científica e Tecnológica da UFU e

Mostra de Trabalhos do PET.

54

16 APOIO E ACOMPANHAMENTO INSTITUCIONAL

16.1 Comente sobre o apoio institucional da UFU no desenvolvimento das atividades acadêmicas do grupo

O apoio institucional é adequado, tanto por parte da Coordenação de Curso, quanto por

parte da Diretoria da Unidade Acadêmica e da Pró-Reitoria de Graduação. A IES mantém

uma equipe alocada para tratar de assuntos específicos do PET, sempre de forma bastante

prestativa, organizada e eficiente. 16.2 Comente sobre a atuação do Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação (CLAA) quanto ao acompanhamento, orientação e avaliação do grupo

O Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação da UFU, bastante atuante, oferece apoio

contínuo ao grupo e realiza reuniões periódicas de acompanhamento e orientação. O

Professor Jesiel Cunha, que coordena o CLAA na UFU e é seu interlocutor junto ao MEC, é

sempre muito solícito e dedicado, características compartilhadas pelos demais colegas do

CLAA e demais tutores da IES. Local e data: Uberlândia, 17 de fevereiro de 2020

_______________________________________________ Tutor(a): Renan Gonçalves Cattelan

relatÓrio anual das atividades - ufu

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