planejamento anual das atividades...de graduação das engenharias, profissionais da área de...

UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO - PROGRAD

COMITÊ LOCAL DE ACOMPANHAMENTO E AVALIAÇÃO - CLAA PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

PLANEJAMENTO ANUAL DAS ATIVIDADES

ANO BASE: 2020 (1º de janeiro a 31 de dezembro)

1 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO Instituição de Ensino Superior: Universidade Federal de Uberlândia Pró-Reitor(a) responsável pelo PET na UFU: Armindo Quilici Neto Interlocutor do PET na UFU: Jesiel Cunha

2 IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO

Grupo: PET da Faculdade de Engenharia Mecânica (PETMEC) Home Page do Grupo: http://www.pet.mecanica.ufu.br/ Data da criação do Grupo: março/1992 Natureza do Grupo: (x) Interdisciplinar: Engenharia Aeronáutica, Engenharia Mecânica e Engenharia Mecatrônica. 3 IDENTIFICAÇÃO DO TUTOR

Nome do(a) tutor(a):Ana Marta de Souza E-mail do(a) tutor(a): [email protected] ; [email protected] Titulação e área: Doutor/Fuildodinâmica Computacional;Motores de Combustão Interna Educação em Engenharia Data de ingresso do(a) tutor(a) (mês/ano): 07/2013

4 CARACTERÍSTICAS DO GRUPO

Dia(s) e horário(s) da(s) reunião(s) semanal(s) do Grupo: terças-feiras às 18:45 h. Turno do(s) curso(s) em que o PET está sediado (matutino, vespertino, noturno, integral): integral

mailto:[email protected]

5 RESUMO DAS ATIVIDADES Marque todas as opções de “Natureza da atividade” que sua atividade se encaixar. A ordem apresentada nestas tabelas deverá ser a mesma apresentada no texto. As atividades internas e administrativas do grupo, indicadas na Seção 8, não precisam constar nesta tabela. * Atividades elaboradas com o objetivo específico de combate à evasão e/ou retenção.

ATIVIDADES PLANEJADAS

No Nome da atividade

Natureza da atividade - Marque com “X” no(s) campo(s) correspondente(s)

Público esperado (quantidade de participantes)

Ensino Pesquisa Extensão Coletiva e

Integradora

Redução evasão e/ou

retenção*

Ações afirmativas

Outros

1 MotivAção: Tutoria X X X 100

2 Bate Papo sobre Mecânica

Veicular X X X 30

3 Aprenda Brincando X X X X 100

4 Polo Uni-SWE John Deere X X X 60

5 Oficina Bem-Estar X X X 40

6 Programação nas Escolas X 60

7 Oficina de Comunicação X X 40

8 Café com Especialista X X X X 60

09 PET nas Escolas X X X 200

10 Desafio PET X X X X 60

11 Luau Luna X X X 60

12 Fórum Novas Metodologias

Ensino/Aprendizagem X X X 30

13 SEMEC 2020 X X X X 300

14 PET Capacitação

Profissional X X X 100

15 Papo PET / conv. Inglês X X 15

16 Psico-apoio Interno PET X 15

17 Pesquisas Individuais X 15

6 RESUMO DAS PESQUISAS INDIVIDUAIS PLANEJADAS

No Nome do petiano Orientador Título da pesquisa

Registro? (sim ou não)

Data de início

Previsão de término

1 Daniel Dias Barbosa a definir a definir não 03/2020 02/2021

2 Daniel Moraes Coelho Aldemir A. Cavallini Junior Detecção de defeitos em estruturas mecânicas utilizando Lamb Waves

sim 10/2019 09/2020

3 Danton Buticosihz Müller Ana Marta de Souza O Processo de Ensino-Aprendizagem em um Curso de Engenharia Mecânica: Uma Perspectiva Discente

sim 09/2019 08/2020

4 George Dechichi Babar João Rodrigo Andrade A definir não 01/2020 12/2020

5 Geovanne Melo Gomes Pereira

Gilmar Guimaraes

Desenvolvimento de uma placa quente compensada com controle automático de perda de

calor

sim 04/2019 03/2020

6 Hiago Fernandes Oliveira Pereira

Arthur Fiochi Microusinagem eletroquímica de ligas aeronáuticas sim 12/2019 11/2020

7 Larissa Silva Barbosa A definir A definir não 03/2020 02/2021

8 Lucas Resende Gomes Alexandre Z. Guarato Modelagem 3D e mini motor rotativo para ser fabricado por manufatura aditiva

sim 09/2019 08/2020

9 Matheus Lopes Silva A definir A definir não 03/2020 02/2021

10 Paulo Ricardo Lima de Almeida Junior

A definir A definir não 03/2020 02/2021

11 Pedro Henrique Oliveira Arthur Heleno Pontes Antunes

Análise Teórico-experimental do Sistema de Arrefecimento de uma Subestação Subterrânea de

Transformação de Energia Elétrica de 1MVA

sim 10/2019 09/2020

12 Thiago França Eder Silva Costa Fabricação de máquina didática para manufatura assistida por computador

sim 08/2019 07/2020

13 Tifane de Paula Carvalho

Ana Marta de Souza Estudo sobre a Evasão das Mulheres nos Cursos de Engenharia

sim 11/2019 10/2020

14 Victor Marques A definir A definir não 03/2020 02/2021

15 Vinicius Sousa Costa Alexandre Z. Guarato Desenvolvimento e modelagem de componentes de motores rotativos

não 01/2020 12/2020

4

7 ATIVIDADES PLANEJADAS

ATIVIDADE 1: Projeto MotivAção

Natureza da atividade: Ensino/Pesquisa/Coletiva Integradora

Carga horária de execução da atividade: 80 horas

Carga horária para preparação da atividade: 20 horas

Data de início: 09/ 03/2019 Data de fim: 18/12/2019

Promotor(es) da atividade

Grupo PET da Faculdade de Engenharia Mecânica (PETMEC), outros discentes dos Cursos

de Graduação das Engenharias, profissionais da área de Pedagogia e Psicologia da UFU

e/ou externos a UFU.

Público alvo (qualitativo) e público a ser atingido diretamente (quantitativo)

Discentes dos cursos de graduação em engenharia da UFU e outras universidades da

região de Uberlândia, principalmente voltado para os alunos da Faculdade de Engenharia

Mecânica, totalizando cerca de 100 pessoas (no mínimo) que acessarão diretamente os

vídeos.

Descrição e justificativa

A atividade envolve recepção dos calouros, tutoria a alunos do primeiro período ou alunos

com dificuldades acadêmicas. Os tutores prestam auxílio aos tutoreados, ouvindos-o,

trocando experiências já vividas, incentivandos-o , auxiliando a organizar planos de estudos,

adequados à rotina, englobando estudos, vida esportiva e vida social. O GAP (Grupo de

apoio Psicológico) é coordenado por estagiárias da psciologia, orientadas por professores

da área, oferecendo um suporte aos discentes tutores e beneficiários semanalmente. No

grupo são realizadas dinâmicas e trocas de experiências contribuindo no reconhecimento de

potencialidades, explorando-as, e de dificuldades, superando-as. Os casos reconhecidos

como mais graves, do ponto de vista psicológico, são encaminhados à DISAO (Divisão de

Saúde Ocupacional). O apoio pedagógico é individual ao tutor, auxiliando-o a montar seu

próprio plano de estudos e o plano de estudos de seu tutoreado. Este apoio é oferecido por

profissionais da Pedagogia.

Objetivos

No âmbito Institucional, o projeto tem como principal objetivo diminuir os índices evasão e

retenção na UFU, gerando motivação nos discentes e auxiliando-os as superarem suas

principais dificuldades, sejam elas puramente acadêmicas, sejam elas de natureza pessoal,

psicológica e/ou pedagógica. A um nível mais pessoal, o projeto auxilia no auto

conhecimento, reconhecimento de potencialidades e recuperação da auto estima, muitas

vezes perdida diante de pequenos fracassos no meio acadêmicos, frustrações, sentimentos

de falta de apoio, ansiedade e depressão.

Metodologia proposta para sua realização

Os membros do grupo PET serão tutores dos estudantes do primeiro período dos cursos de

Engenharia Mecânica, Mecatrônica e Aeronáutica. Os tutores também receberão

atendimento psicopedagógico com frequência assim como os tutoreados. Os tutores

(petianos) encontram-se semanalmente como os tutoreados. Os petianos também farão a

recepção dos calouros dos três cursos, com atividades que promovam motivação, interação,

e trabalho em equipe.

Resultados esperados

Esta atividade, com o nome Projeto Motivação, foi idealizada em 2017 e implementada em

2018, apresentando resultados muito surpreendentes em um curto período de tempo. O

projeto vem contanto com a participação ativa de alguns alunos do Grupo PET. Há diversos

depoimentos de mudanças significativas na vida acadêmica e pessoal dos discentes. Foram

registrados ainda dois depoimentos de discentes que disseram ter se destacado em

entrevistas de estágio, devido especialmente à participação no Projeto. Desta forma,

acredita-se que para os “petianos” a participação no projeto apresenta uma grande

oportunidade de exercer a função de tutoria, ter também apoio psicológico e pedagógico,

que embora muitas vezes possa parecer desnecessário, tem se mostrado extremamente útil

ao crescimento pessoal e profissional dos participantes. Além disto, o projeto tem sido útil

para desenvolvimento de pesquisas na área de Educação em Engenharia, contribuindo para

a melhor compreensão das maiores causas da retenção e evasão nos casos de engenharia.

A longo prazo acredita-se que os dados coletados, possam ser úteis para incentivar

mudanças na grade curricular do curso. Desta forma, o PET ainda poderia estar

participando mais ativamente do Projeto Pedagógico dos Cursos da FEMEC.

Método de avaliação da atividade

O projeto será avaliado através da entrega dos relatórios semanais dos tutores e relatórios

dos profissionais da Psicologia e da Pedagogia e questionários periódicos respondidos por

toda a equipe participante.

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ATIVIDADE 2: Bate Papo sobre Mecânica Veicular

Natureza da atividade: Ensino/Extensão



Data de início: 10/05/2020 Data de fim: 27/05/2020


Grupo PET da Faculdade de Engenharia Mecânica (PETMEC


Espera-se que compareçam de 20 a 30 pessoas de qualquer curso da UFU ou da

comunidade externa, mas anseia-se uma maior participação da comunidade externa.


Uberlândia conta com mais de 400.000 veículos emplacados, ou seja, carros são elementos

presentes na rotina dos cidadãos, entretanto nem todos tem noções de como funciona um

motor nem de como cuidar do carro, o que fazer, o que não fazer, vícios que prejudicam a

vida útil do motor e noções básicas de manutenção, como troca de óleo, revisão, troca de

pneus, calibragem correta etc. Dessa forma, essa atividade seria uma maneira de auxiliar

aqueles que não tem conhecimento na área ou capacitar melhor aqueles que já tem noção

de mecânica veicular para que os participantes consigam conservar e utilizar seu veículo da

melhor maneira possível além de aprender mais sobre o funcionamento do motor de um

carro.

Objetivos

O objetivo desse bate papo é que os inscritos saiam de lá com noções do funcionamento de

um motor, além disso, saberem como utilizar o veículo causando o menor desgaste de suas

peças. Além disso, espera-se que eles saiam de lá sabendo identificar possível panes ou

mal funcionamento de algumas peças específicas.


O evento será realizado em um único dia, com a presença de um professor da

Faculdade de Engenharia Mecânica da UFU e com a presença de mecânicos da

comunidade externa para explicar o funcionamento de um motor automotivo e

cuidados que os donos de automóveis devem ter. Terá material em forma de Slides

para guiar o bate papo com temas.


Espera-se que o público presente seja capacitado em relação ao funcionamento e

ao bom uso de um veículo automotor. Promover discussões entre o meio acadêmico

e a comunidade externa.


A atividade será avaliada por meio de dois formulários eletrônicos, um para os

participantes ao final do evento e um para o grupo PETMEC

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ATIVIDADE 3: Aprenda Brincando

Natureza da atividade: Ensino/ Pesquisa/Coletiva Integradora/ Redução da retenção

e/ou evasão





Grupo PET da Faculdade de Engenharia Mecânica (PETMEC)


Aproximadamente 100 discentes dos cursos de graduação da das Engenharias Mecânica,

Mecatrônica e Aeronáutica, dentre todas as ações a serem realizadas.


Os índices de retenção e evasão são muitos altos nas universidades públicas, concentrando

especialmente no ciclo básico dos cursos de engenharia. Os índices de reprovação em

disciplinas do ciclo básico, como Cálculo I são aproximadamente 50%. Muitos discentes

apresentam dificuldades de aprendizagem, deficiências com relação ao ensino médio, e as

reprovações vão tornando estes discentes cada vez mais desmotivados a estudar. Jogos

são formas mais lúdicas de se aprender, onde pode-se aprender brincando, gerando uma

competição saudável e um ambiente de aprendizagem mais descontraído.

Objetivos

O principal objetivo da atividade é contribuir com o aprendizado dos discentes, visando

diminuir os índices de retenção nas disciplinas do ciclo básico, especialmente Cálculo I e

Algoritmos e Programação.


Estudo e desenvolvimento de jogos educacionais que permitam visualizações e aplicações

práticas, relacionando a disciplina à engenharia. Cursos de Nivelamento no início de cada

semestre, utilizando metodologias ativas de aprendizagem e auxiliando que os ingressantes

consigam superar déficits de aprendizagem e melhor compreensão do conteúdo das

disciplinas do ensino superior. Será realizada também oficinas de cubo mágico para auxilio

do desenvolvimento do raciocínio.


Melhor aprendizagem para os discentes beneficiários e também grande aprendizado para os

integrantes do PET , os quais deverão buscar material, realizar estudos sobrenovas

metodologias de ensino/aprendizagem. Aqueles integrantes que desejarem poderão realizar

pesquisas na área de Educação em Engenharia, coletando dados nas Oficinas e em salas

de aula.


Acompanhamento do processo de aprendizagem dos discentes participantes da oficina.

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ATIVIDADE 4: Polo Uni-SWE John Deere

Natureza da atividade: Pesquisa/Extensão/Ações afirmativas





Grupo PET da Faculdade de Engenharia Mecânica (PETMEC) em parceria com a John

Deere - Catalão.


O público alvo constitui-se de alunos dos cursos de engenharia da UFU além da

comunidade externa que desejar participar das atividades desenvolvidas pelo polo. Espera-

se que em todas as atividades desenvolvidas ao longo do ano tenha-se um público de

aproximadamente 400 pessoas.


O polo UniSWE John Deere é um grupo de extensão criado na UFU em parceria promovida

pelo grupo PETMEC e pela John Deere – Catalão em 2019. Este polo é formado por sete

estudantes mulheres que estão cursando algum dos cursos de engenharia ofertados pela

universidade, sendo que uma delas membro do grupo PET. Dentro desse grupo serão

desenvolvidas inúmeras atividades voltadas para as mulheres, seu desenvolvimento pessoal

e profissional, atingindo tanto as discentes, quanto a comunidade externa. Sabe-se que a

representatividade de mulheres em cursos de engenharia é extremamente baixo, esse valor

é ainda mais irrisório quando se analisa cargos de liderança, por isso da necessidade de um

grupo como esse no ambiente universitário, incentivando e preparando-as para cargos de

liderança, dando suporte necessário ao seu desenvolvimento, não apenas profissional, mas

também psicológico.

Objetivos

Realizar atividades voltadas para o desenvolvimento feminino, dentro e fora da

universidade, criando oportunidade para que mais mulheres atinjam mais cargos de

liderança e se sobressaiam no mercado de trabalho. Almeja-se também incentivar meninas

do ensino médio a despertarem o interesse pelo ensino superior e cursos de exatas,

especialmente engenharia. Trabalhando aspectos como liderança, currículo,

profissionalismo dentre outras. Deseja-se ainda realizar pesquisas científicas sobre

mulheres em carreiras STEAM a partir das atividades realizadas.


Dentro deste grupo diversas atividades serão realizadas, como: mesa redonda composta

por mulheres atuantes no mercado de trabalho em carreiras STEAM (Science, technology,

engeneering,arts mathematics) , compartilhando sobre os desafios e dificuldades que

encontraram; oficinas de dança e yoga; clube do livro, onde mensalmente haverá

discussões com a presença de um profissional relacionado ao tema; atividades

desenvolvidas com meninas de comunidades carentes, como aulas de ciências, reforço

escolar, discussão sobre livros e filmes, dentre outras atividades a serem desenvolvidas

dentro do grupo.


Espera-se atingir mulheres da universidade e da comunidade externa, oferecendo

oportunidade para engrandecimento pessoal e profissional, igualdade de oportunidades,

possibilidade de estar em contato com profissionais com experiência e competência,

promovendo a coletividade e empoderamento feminino.


A atividade será avaliada a partir de um formulário online disponibilizado para todos os

participantes das atividades promovidas pelo grupo. Além disso os membros do polo e do

grupo PET avaliarão internamente todas as atividades. No final do ano uma apresentação

será feita pelos responsáveis na John Deere que também avaliarão o desenvolvimento do

grupoA atividade será avaliada a partir de um formulário online disponibilizado para todos os

participantes das atividades promovidas pelo grupo. Além disso os membros do polo e do

grupo PET avaliarão internamente todas as atividades. No final do ano uma apresentação

será feita pelos responsáveis na John Deere que também avaliarão o desenvolvimento do

grupo.

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ATIVIDADE 5: Oficina Bem-Estar

Natureza da atividade: Extensão/ Coletiva Integradora/ Ações afirmativas





Grupo PET da Faculdade de Engenharia Mecânica (PETMEC), Diretório Acadêmico do

Curso de Engenharia Mecânica (DAGEMP), Diretório Acadêmico do Curso de Engenharia

Mecatrônica (DATRON), Diretório Acadêmico do Curso de Engenharia Aeronáutica

(DAERO). Outros grupos PET serão convidados a participar.


Discentes dos cursos de graduação da UFU e discentes de outras instituições,

aproximadamente 40 pessoas.


O meio acadêmico é um ambiente no qual as pessoas são submetidas diariamente a um

determinado estresse. Isso afeta os alunos tanto no quesito de saúde, quanto no seu

desempenho na universidade. Sendo assim, a Oficina Bem-Estar, é um evento proposto

pelo grupo PETMEC que visa amenizar o estresse na rotina dos alunos e melhorar sua

qualidade de vida, através de dinâmicas, música e esportes. Essa atividade visa também

integrar no contexto do grupo PET e da comunidade acadêmica atividades que apoiem

psicologicamente os alunos envolvidos.

Objetivos

Os objetivos principais da atividade são reduzir o estresse dos alunos e melhorar a

qualidade de vida dos mesmos.


Para iniciar a atividade, serão feitas dinâmicas de grupo, para os alunos se familiarizarem

uns com os outros, tornar o ambiente mais descontraído e integrado. Após isso, os alunos

serão introduzidos a diversos esportes, tais como slackline, calistenia, yoga, entre outros; e

a atividade toda contará com uma música de fundo, para proporcionar um ambiente mais

agradável.


Os resultados esperados dessa atividade são o melhor rendimento dos alunos em sua

graduação, um renovo emocional para que possam lidar com o dia a dia estressante do

meio acadêmico e que os participantes da atividade insiram as estratégias utilizadas na

mesma, no seu dia a dia.


A metodologia de avaliação da seguinte atividade será a satisfação dos alunos após a

atividade e o número de alunos participantes da mesma. Pode-se também fazer uso de

enquetes junto aos participantes.

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ATIVIDADE 6: Programação na Escola

Natureza da atividade: Extensão







Espera-se que haja uma participação de aproximadamente 60 alunos de Ensino

Médio das escolas públicas de Uberlândia.


O intuito é proporcionar aos estudantes do ensino médio a oportunidade de

conhecer um pouco mais sobre programação, contribuindo para o desenvolvimento

do raciocínio lógico e motivando-o com a experimentar uma introdução a uma

disciplina do ensino superior da área de exatas.

Objetivos

O objetivo desta atividade é introduzir uma nova área de conhecimento aos alunos,

em que pode auxiliar no desenvolvimento de raciocínio lógico. Além disso, os

petianos será uma oportunidade de aprender a ensinar.


O minicurso será ministrado durante um mês com carga horária semanal de 3 horas,

em horários em que os alunos não estarão em aula, seja às tardes após as aulas ou

aos sábados. Espera-se que o minicurso seja realizado na própria escola. As aulas

do minicurso ocorrerão com o uso de slides para apresentar a teoria do tema e,

posteriormente, apresentar exercícios para resolução, com petianos disponíveis para

sanar as dúvidas dos alunos.


Espera-se que os estudantes participantes aprendam nível básico-intermediário de

programação e saibam aplicar em algumas pequenas situações do cotidiano, como

resolução de problemas matemáticos. Espera-se que os petianos tenham uma boa

experiência didática.


A atividade será avaliada por meio de dois formulários eletrônicos, um para os

participantes ao final do evento e um para o grupo PETMEC

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ATIVIDADE 7: Oficina de Comunicação

Natureza da atividade: Ensino/Redução da retenção e/ou evasão







100 alunos dos cursos de Engenharia Mecânica, Mecatrônica e Aeronáutica e profissionais

e professores de diferentes áreas de atuação. Além de 100 outros alunos de cursos de

graduação da UFU.


Nas aulas na Graduação pode-se perceber algumas dificuldades comuns a muitos alunos.

Dentre estas dificuldades estão: interpretação e redação de textos, o desenvolvimento de

uma pesquisa científica ou do próprio Trabalho de Conclusão de Curso, comunicar-se de

forma clara e efetivamente, apresentação de trabalhos, entre várias outras. Diante deste

contexto, e já almejando uma formação mais global, a proposta é a organização de

palestras dinâmicas e diferenciadas com profissionais de diferentes áreas de atuação da

UFU e/ou comunidade externa.

Objetivos

O principal objetivo é trabalhar a interdisciplinaridade, as habilidades de comunicação, a

redação e a interpretação de textos, o melhor conhecimento sobre artigos científicos, uma

mudança no olhar, um intercâmbio cultural, a proposta de discussão sobre diferentes temas,

visando uma formação mais integral do indivíduo. Os alunos que tiverem afinidade poderão

desenvolver um projeto de pesquisa, para que possam ser estudados os impactos destes

tipos de atividades no desempenho dos discentes participantes no seu respectivo curso.

Dados coletados nesta atividade também poderão contribuir com melhorias no curso,

especialmente propondo novas disciplinas optativas para comporem o Novo Projeto

Pedagógico dos Cursos de Graduação da FEMEC.


Convite de profissionais de diferentes áreas para proposta de rodas de conversa, de

dinâmicas em grupo, aplicação de metodologias ativas dos mais distintos temas, como por

exemplo: - Marketing pessoal, - Construção de Currículos; - Interpretação e Redação de

Textos; - Psicologia da Aprendizagem; - Desenvolvendo uma Pesquisa Científica ou Projeto

de Fim de Curso; - “Soft Skills” na Engenharia, - Diversidade na Engenharia; – Como

identificar e desenvolver competências. Diferentes temas podem ser propostos pelos

Colegiados de curso, professores e pelos próprios discentes, de acordo com a identificação

de limitações.

• Resultados esperados Espera-se que haja grande contribuição com a formação profissional interdisciplinar dos

discentes da graduação, estimulando uma formação mais global, com ampliação do

conhecimento, e desenvolvimento de habilidades além daquelas técnicas, desenvolvidas em

sala de aula e laboratórios.


Aplicação de dois formulários, um para os participantes e outro para os ministrantes e

colaboradores. Se possível, acompanhar a evolução pessoal de alguns participantes,

através da coleta de depoimentos alguns meses após a realização da atividade.

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ATIVIDADE 8: Café com especialista

Natureza da atividade: Ensino/Extensão/Redução da retenção e/ou evasão





Grupo PET da Faculdade de Engenharia Mecânica (PETMEC), egressos de áreas

correlatas à formação dos cursos da Faculdade de Engenharia Mecânica


Membros do grupo PETMEC, discentes da faculdade de engenharia mecânica, estimado em

cerca de 100 alunos.


Convite a ex-alunos dos Cursos de Engenharia Mecânica, Mecatrônica e

Aeronáutica que estão no Mercado de Trabalho nas mais distintas áreas de atuação

para um café e uma boa prosa. Percebe-se que muitos discentes se sentem

desmotivados e sem expectativas com relação ao Mercado de Trabalho. A

exposição de diferentes histórias de vidas pode motivar estes discentes, podem

ampliar o horizonte de possibilidades, mostrando, inclusive, que muitas vezes, o

fracasso pode ser um grande motivador para uma carreira de sucesso.

Objetivos

Motivar e apresentar o Mercado de Trabalho aos estudantes da FEMEC.


A equipe do Grupo PET deverá fazer contato com ex-alunos do curso, convidá-los e

organizar um evento descontraído possibilitando o diálogo do profissional com os

alunos participantes.


Maior motivação dos discentes com relação ao curso, ampliação da visão do

Mercado de Trabalho.


Coleta de dados referente às expectativas antes da conversa e depoimentos após o evento

por meio de um formulário do Google.

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ATIVIDADE 9: FEMEC nas escolas

Natureza da atividade: Extensão



Data de início: 09/03/2020 Data de fim:18/12/2020


Grupo PET da Faculdade de Engenharia Mecânica (PETMEC) e a Equipe de Propulsão e

Tecnologia Aeroespacial (EPTA).


Alunos de escolas públicas do município de Uberlândia, aproximadamente 60 pessoas.


A atividade busca apresentar a universidade pública para a sociedade, mostrando sua

função e sua importância, a possibilidade dos alunos de inserção na universidade e a

apresentação dos grupos promotores. Incentivando em crianças e adolescentes a

consciência dos locais públicos, e como é importante sua preservação para o

desenvolvimento da sociedade em geral. Além disso, esta atividade busca estimular o

interesse dos alunos para o meio acadêmico.

Objetivos

Aprendizagem sobre um ambiente da sociedade que todos têm direito de fazer parte e o

dever de preservar. Desenvolvimento do interesse dos alunos pela universidade pública.

Conhecimento sobre grupos presentes, como o PET e as equipes de extensão.


O grupo irá propor a atividade em parceria com ao menos duas escolas, tendo o auxílio da

diretoria da escola para disponibilizar um horário para que o grupo possa expor o tema e

tirar dúvida dos alunos. O tema será apresentado, em uma linguagem mais próxima dos

alunos para melhor compreensão, pretendendo-se utilizar materiais vindo da universidade e

mostrar atividades desenvolvidas pelos grupos, e posteriormente ocorrerá um momento de

esclarecimento das perguntas dos alunos.


O resultado esperado dessa atividade é a consciência por parte dos alunos referente à

universidade, sua importância e função para a sociedade, e como eles podem agregar.

Espera-se também aproximar o grupo PETMEC das escolas, podendo desenvolver outras

atividades em parceria futuramente, e também aproximar os alunos com a universidade.


A atividade será avaliada de acordo com o interesse dos alunos, considerando a

participação dos mesmos. E também será avaliado de acordo com o retorno da direção das

escolas.

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ATIVIDADE 10: Desafio PETMEC 2020

Natureza da atividade: Ensino/ Extensão/ Coletivo Integrador/Redução à retenção e/ou

evasão.







Discentes dos cursos de engenharia mecânica, aeronáutica e mecatrônica e de cursos de

engenharia mecânica de outras instituições.


O desafio PETMEC, em sua XX edição trará um novo desafio de engenharia para os alunos

da UFU. Este consiste em um problema de engenharia que deve ser solucionado para uma

competição. Em edições anteriores, houve corrida de rolimã, foguete, lançadores de

precisão, ponte rolante etc. O tema de 2020 ainda será definido pelo grupo, mas será no

estilo competição para estimular a esportividade e o desejo de vitória.

Objetivos

Aplicar os conceitos de engenharia aprendidos em sala em um projeto. Ademais, os alunos

praticarão como fazer relatórios e os problemas inerentes à conversão da teoria em prática.


O desafio será anunciado para a comunidade acadêmica da UFU, desde primeiro semestre

de 2020 para ampla divulgação. As equipes deverão redigir um relatório que comporá a nota

final, fazer uma apresentação do sistema no dia da competição e serão avaliadas por

critérios que serão criados pelo grupo PETMEC. A competição terá uma premiação, mas o

principal intuito é o aprendizado de todas as equipes envolvidas. Outras instituições

particulares de Uberlândia serão convidadas a participar, de forma a promover uma troca de

saberes e intercâmbio de informações. A comunidade externa geral será convidada a

assistir a apresentação.


Projetos bem sucedidos e estudantes mais motivados com a aplicação prática dos

conteúdos adquiridos em sala de aula.


A atividade será avaliada por meio de dois formulários eletrônicos disponibilizados ao final

da atividade, um para os participantes e outro aos membros do grupo PETMEC.

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ATIVIDADE 11: Luau Luna

Natureza da atividade: Ensino/Extensão/Coletivo Integrador/Ações Afirmativas







Estudantes da comunidade universitária e externa. Estimasse um grupo de 30 a 50 pessoas. Descrição e justificativa

A desigualdade social é algo muito evidente dentro da Universidade pública, porém

pouco discutida entre os estudantes de engenharia. Pretende-se através deste

evento gerar diálogo e reflexões sobre o assunto, ouvir os discentes, promover

maior contato entre diferentes cursos e comunidade externa, promovendo a

interdisciplinaridade e ampliando o intercâmbio de informações e conhecimento.

Objetivos

Permitir que os alunos da FEMEC tenham uma interação com a comunidade externa

e com temas que são pouco abordados na engenharia.


O Luna será um evento voltado para a discussão da desigualdade social, que acompanhará

um momento de meditação e roda de conversa, onde ocorrerá um debate a respeito do

tema com o auxílio de um mediador que tenha domínio do tema.


Espera-se que todos os participantes tenham um momento de descontração e levem

consigo uma reflexão e maior conhecimento sobre o tema da roda de conversa.


Por meio de formulário impresso que todos envolvidos na atividade preencherão no local. __________________________________________________________________________

ATIVIDADE 12: Fórum sobre Novas Metodologias Ensino Aprendizagem

Natureza da atividade: Ensino/Pesquisa







Docentes da Faculdade de Engenharia Mecânica da Universidade Federal de Uberlândia e das demais Faculdades da UFU, espera-se que cerca de 20 docentes compareçam. Descrição e justificativa

A atividade busca propor aos docentes da Faculdade de Engenharia Mecânica uma

discussão sobre novas metodologias de ensino/ aprendizagem aplicáveis aos cursos

de graduação em Engenharia Mecânica, Mecatrônica e Aeronáutica. A atividade

vem de encontro com uma pesquisa feita com cerca de 80% deles que revelou que

aproximadamente metade deles não estão satisfeitos com a sua metodologia e

gostariam de mudar. Alguns docentes da Faculdade de Engenharia Mecânica já

aplicam novas metodologias de Ensino/Aprendizagem, as quais podem ser

compartilhadas, promovendo a troca de experiências.

Objetivos

A atividade busca propor aos docentes da Faculdade de Engenharia Mecânica uma

discussão sobre novas metodologias de ensino/ aprendizagem aplicáveis aos cursos

de graduação em Engenharia Mecânica, Mecatrônica e Aeronáutica. A atividade

vem de encontro com uma pesquisa feita com cerca de 80% deles que revelou que

aproximadamente metade deles não estão satisfeitos com a sua metodologia e

gostariam de mudar. Alguns docentes da Faculdade de Engenharia Mecânica já

aplicam novas metodologias de Ensino/Aprendizagem, as quais podem ser

compartilhadas, promovendo a troca de experiências.


O evento será realizado em um único dia, com apresentação de metodologias

empregas por alguns professores convidados. Posteriormente às apresentações

haverá discussão sobre a metodologia, ferramentas tecnológicas utilizadas,

sistemas de avaliação entre outros. Os docentes que apresentarem desejo de

alterarem seus Planos de Ensino serão auxiliados por discentes do grupo PET.


Espera-se suprir o desejo daqueles docentes que gostariam de adotava novos métodos,

mas não sabiam qual caminho seguir. Ademais, espera-se que essas novas metodologias,

ao serem adotadas por esses professores, elevem o nível de ensino da FEMEC.


Espera-se suprir o desejo daqueles docentes que gostariam de adotava novos métodos,

mas não sabiam qual caminho seguir. Ademais, espera-se que essas novas metodologias,

ao serem adotadas por esses professores, elevem o nível de ensino da FEMEC.

ATIVIDADE 13: SEMEC 2020

Natureza da atividade: Ensino/ Extensão/ Redução da retenção e/ou evasão





Grupo PET da Faculdade de Engenharia Mecânica (PETMEC), Grupo SEMEC (composto

por discentes dos três cursos da Faculdade de Engenharia Mecânica, de diversas equipes

de extensão) e docentes da Faculdade de Engenharia Mecânica (FEMEC).


Comunidade da FEMEC, alunos de outras instituições de ensino de cursos afins e empresas

de Uberlândia e região, cerca de 400 pessoas.


Esta atividade consiste em uma semana com palestras, minicursos, visitas técnicas e mesas

redondas com participação de representantes da indústria regional e nacional, trazendo o

que há de mais relevante no contexto das engenharias mecatrônica, mecânica e

aeronáutica no país e no mundo. Essa atividade se justifica pela necessidade de mostrar

exemplos concretos da engenharia sendo aplicada.

Objetivos













O resultado esperado dessa atividade é que os alunos dos cursos de Engenharia da

FEMEC possam sentir na prática com o que podem trabalhar, o porquê de estarem

aprendendo determinados conteúdos, que às vezes parecem tão distantes da realidade da

engenharia e na verdade são de prima importância. Além disso, busca-se uma aproximação

da FEMEC com as empresas da região, mostrando que temos um corpo discente excelente

que formará os futuros engenheiros que poderão atender às suas necessidades.


A atividade será avaliada por meio de um formulário, que será preenchido pelos

participantes e ministrantes.

ATIVIDADE 14: PET Capacitação Profissional

Natureza da atividade: Ensino/ Extensão/Coletivo Integrador







Discentes dos cursos de graduação da UFU, principalmente voltado para os alunos da

Faculdade de Engenharia Mecânica, aproximadamente 40 pessoas.


O desenvolvimento de algumas habilidades são fundamentais para realização de atividades,

tais como características de liderança, trabalho em equipe, marketing pessoal e

conhecimento de alguns softwares. Todavia, devido à extensa carga horária nos cursos de

engenharia Mecânica, Mecatrônica e Aeronáutica, essas qualificações não são devidamente

desenvolvidas no ambiente universitário. No entanto, são características muito importantes,

dentro do próprio grupo PET, pois impacta diretamente sobre os trabalhos realizados.

Objetivos

Proporcionar oportunidades de formação mais ampla e desenvolvimento de habilidades de

liderança, utilização de software, da importância do marketing pessoal e marketing do grupo,

contribuindo no desempenho acadêmico e profissional, bem como nas próprias atividades e

na visibilidade do grupo PETMEC.


A atividade será realizada por meio de minicursos no período noturno ministrados por

profissionais atuantes nos temas selecionados. Todos esses seguirão o modelo ativo de

aprendizagem possibilitando maior absorção aprendizado pelos participantes. O grupo PET

contatará profissionais para ministrarem os cursos de capacitação e cuidará de todas as

exigências como materiais, espaços e recursos necessários.


Discentes com uma formação mais ampla e mais preparados para o mercado de trabalho.

Dentro do grupo PETMEC, espera-se uma otimização das atividades realizadas pelo grupo,

melhor organização da equipe, maior desenvolvimento e visibilidade do grupo PETMEC

para comunidade universitária e externa, além de melhora na formação para o mercado

profissional.


A metodologia de avaliação será por meio de um feedback dos participantes e ministrantes.

Serão enviados formulários online no qual será possível dar notas e fazer comentários sobre

vários pontos da atividade.

ATIVIDADE 15: Papo PET/Conversação em Inglês

Natureza da atividade: Ensino/Coletivo Integrador







Discentes dos cursos de graduação da UFU, principalmente voltado para os alunos do

grupo PET da Faculdade de Engenharia Mecânica, aproximadamente 15 pessoas.


A atividade consiste na discussão dentro do grupo de assuntos pré-determinado por algum

integrante. Geralmente o papo pet traz assuntos com um cunho econômico-social, já que,

durante a graduação os cursos de engenharia não apresentam atividades com foco no

desenvolvimento social do aluno. Já a conversação em inglês possui assuntos mais

variados, pois o foco principal é melhorar o domínio da língua inglesa através da fala e

compreensão de uma conversa em outra língua.

Objetivos

O principal objetivo do papo pet é fomentar nos integrantes uma opinião critica a respeito de

um determinado assunto através da discussão e exposição da opinião individual e assim

com as experiencias de cada um acrescentar ao grupo uma visão diferente. A conversação

em inglês possui a importância do aprimoramento da língua inglesa, visto que como futuros

engenheiros e engenheiras o domínio do inglês é algo extremamente necessário para uma

carreira promissora.


A atividade é realizada durante todo o ano letivo sendo feito ao menos um papo pet e uma

conversação em inglês por mês. No início de cada semestre é organizada uma lista com a

data e o nome do integrante responsável por apresentar o tema que é discutido sempre no

início das reuniões semanais do grupo. O tempo de duração da atividade é indeterminado

visto que depende muito do domínio de cada um em relação ao assunto e do rumo da

discussão. Além da discussão o grupo procura sempre buscar uma conclusão a respeito do

tema nos finais de cada atividade.


O principal resultado esperando do papo pet é de que o grupo ao final da atividade saia com

opiniões mais formuladas que antes, além é claro de se sentirem mais confiante em relação

a debater assuntos variados sem ficarmos acanhados por ter uma opinião diferente. Um

ponto importante a destacar sobre a atividade é de que a carreira de um engenheiro não se

faz sem o trabalho em equipe e assim é importante termos a habilidade de se expressar de

maneira objetiva e clara em relação a um assunto algo que conseguimos desenvolver com

essa atividade. Com relação à conversação em inglês nota-se que um grande obstáculo de

quem busca o domínio da língua é a conversação já que muitas vezes não nos sentimos

confiantes o suficiente para falar em inglês e tendo uma atividade que busca desenvolver

isto é esperado do grupo que ao final da atividade estejamos mais relaxados ao iniciar uma

conversa em inglês.


Como é difícil avaliar a atividade em relação a opinião crítica fomentada, já que cada

assunto possui um rumo diferente dependendo da experiencia de cada um, a avaliação é

focada no fato do grupo ter aperfeiçoado ou não a habilidade de debater assuntos variados

com clareza e objetividade bem como no desenvolvimento de se expressar em inglês.

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ATIVIDADE 16: Psico-apoio Interno (PET)

Natureza da atividade: Coletivo Integrador/Ações afirmativas (apoio psicológico)







Discentes dos cursos de graduação da UFU, principalmente voltado para os alunos do PET

da Faculdade de Engenharia Mecânica, aproximadamente 15 pessoas.


Com o aumento dos casos de depressão e ansiedade dentro e fora do grupo, tornou-se

necessário a execução de uma atividade interna para promover cuidados para com a saúde

mental dos membros. A atividade consiste em reuniões periódicas, que podem ser mensais,

em locais não profissionais ou acadêmicos, podendo ser acompanhados de um profissional

da área de saúde mental, para que conversem sobre suas vidas e dificuldades que estão

enfrentando, para que o grupo possa promover amparo e proximidade.

Objetivos

Promover união dentro do grupo, melhorar a saúde psicológica dos membros e auxiliá-los a

tratar do tema de maneira mais efetiva em outras atividades.


O grupo marcará reuniões periódicas em locais variados, podendo haver alguma dinâmica

programada. Há preferência por locais que se distanciam do ambiente profissional e

acadêmico. Buscar-se-á apoio e orientação de alguns profissionais da área de psicologia

para o uso e/ou busca de temas a serem abordados e ações a serem avaliadas como parte

desta atividade. Deve-se destacar aqui que tal proposta também servirá de aprendizado

para todo o grupo, uma vez que trata de ações não pertinentes à área de Exatas

(Engenharia).


Melhora dos laços entre os membros e da saúde mental destes, além de os tornarem mais

informados sobre temas como depressão e ansiedade para que possam promover

atividades mais eficazes para a comunidade acadêmica acerca dessa questão. É sabido

que tais assuntos ocupam posições de destaque no planejamento de toda a comunidade

acadêmica para o ano seguinte, devido à grande parcela afetada por elas, tornando

essencial a busca por soluções internas e externas ao grupo cada vez mais eficazes.


O grupo avaliará sua evolução ao longo dos próprios encontros promovidos pela atividade,

de forma a verificar se houve melhora em aspectos psicológicos e de relacionamento entre

os membros.

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ATIVIDADE 17: Pesquisas Individuais

Natureza da atividade: Pesquisa


Carga horária para preparação da atividade: 0





Discentes dos cursos de graduação da UFU, principalmente voltado para os alunos do PET

da Faculdade de Engenharia Mecânica, aproximadamente 15 pessoas.


Para o ano de 2020 todos os petianos estarão envolvidos com pesquisas individuais nas

diferentes áreas dos três cursos de graduação da Faculdade de Engenharia Mecânica

(FEMEC): Engenharia Mecânica, engenharia mecatrônica e engenharia aeronáutica. A

pesquisa faz parte dos três pilares da Universidade pública e também dos grupo PET.

Ademais, é extremamente importante para o desenvolvimento dos petianos, bem como para

geração de material para publicação útil para a comunidade científica e/ou sociedade.

Objetivos

Como objetivos da realização da pesquisa científica no âmbito do grupo PETMEC, busca-se

se: a. Qualificação profissional e crescimento pessoal dos alunos de graduação envolvidos;

b. Possibilidade de acesso a diferentes laboratórios e técnicas industriais e científicas; c.

Melhoria das habilidades de escrita e oratória; d. Introduzir os alunos de graduação nas

metodologias consagradas pela ciência e incitar o caráter investigativo e crítico; e. Produzir

uma postura crítica e investigativa nos alunos envolvidos; f. Ampliar o conhecimento com a

apresentação de novas áreas e temas de atuação, entre outros vários aspectos.


Nesta atividade os petianos junto com um professor colaborador (orientador), definirão um

tema a ser pesquisado em uma determinada área das três engenharias (mecânica,

mecatrônica e aeronáutica). É definido em comum acordo um plano de trabalho e

cronograma, os quais deverão ser seguidos ao longo do ano.


Como resultado / produto desta atividade, tem-se como citado anteriormente: -

desenvolvimento das habilidades de escrita e oratória; - desenvolvimento do senso crítico e

investigativo nos alunos; - melhoria na capacidade de raciocínio e lógica entre uma séria de

outros benefícios.


Os petianos deverão apresentar relatórios parciais e final para seu orientador, bem como

para a tutora.

8 ATIVIDADES INTERNAS E ADMINISTRATIVAS DO GRUPO (citar e descrever sucintamente aquelas consideradas pertinentes)

8.1 Atividades de língua estrangeira Conforme realizado no ano de 2018, a cada duas semanas, uma parte do tempo da reunião

semanal do grupo é dedicado à discussão de temas selecionados por algum petiano, ou

pelo grupo como um todo. Em dias de Conversação em Inglês, um petiano é escolhido para

preparar uma apresentação no idioma estrangeiro e apresentá-la ao grupo, cabendo

também questionamentos e participação dos demais membros.

8.2 Atividades culturais Outra atividade realizada, em alternância com a Conversação em Inglês, é o Papo PET, no

qual algum tema atual é inserido no contexto universitário, onde o grupo aproveita para

debater possíveis ações que colaborem com a solução do problema e/ou apresente pontos

de vistas. Sempre deve-se escolher temas distantes da área de Exatas, preferencialmente

da área de humanas.

8.3 Atividades de integração do grupo O grupo PET sempre realiza ao longo do ano a integração entre os membros antigos e os

membros ingressantes. Além disso, são também realizadas algumas dinâmicas de

autoconhecimento para um maior entrosamento entre os membros do grupo em que, em

forma de roda de conversação, todos os membros comentam sobre a vida na faculdade e

fora dela para que todos possam se conhecer melhor além das aparências, contribuindo

assim para a integração do grupo.

8.4 Atividades de formação interna dos petianos

Como apoio à formação dos petianos, pelo menos a cada 2 meses será realizado durante

uma das reuniões semanais uma sessão de “Autoconhecimento”, o qual é um momento

dedicado à uma autoavaliação do grupo e dos integrantes com relação à dedicação ao

programa, realização das atividades, desempenho e outros aspectos relativos à participação

do aluno e tutor no programa PET. Nesse momento, todos precisam falar e expor os seus

pontos de vista, autocrítica e avaliação do grupo como um todo. Após a realização desse

momento, todos do grupo devem discutir maneiras e formas de melhorar o desempenho do

grupo, bem como das relações interpessoais. A sessão de Autoconhecimento tem se

firmado como uma ferramenta poderosa de formação no grupo PET da Engenharia

Mecânica.

8.5 Processos seletivos de petianos Está previsto para 2020 a realização de um processo seletivo. De maneira geral, o processo

consiste em quatro etapas, sendo elas prova teórica e avaliação do currículo, dinâmica de

grupo, entrevista e seminário. Ao fim, os novos integrantes são selecionados para se juntar

ao PETMEC. O grupo PET é responsável pela confecção de edital, lançamento de

chamadas virtuais através de Facebook e Instagram aos alunos dos 3 cursos da Faculdade,

contratação de uma psicóloga para atendimento ao processo seletivo, acompanhamento do

processo e divulgação dos resultados.

8.6 Reuniões administrativas do PET O grupo se reunirá semanalmente, a princípio às terçcas-feiras, a fim de deliberar sobre a

organização das atividades a serem realizadas. É também durante as reuniões que ocorrem

as atividades Papo PET e Conversação em Inglês, bem como autoavaliações sobre o

desempenho do grupo.

8.7 Site do grupo O site do grupo (http://www.pet.mecanica.ufu.br/) é utilizado para informações sobre o grpo,

divulgação dos eventos realizados pelo PET, bem como divulgação de processos seletivos

do próprio grupo. Para o ano de 2020 está planejada a realização da atualização do site.

8.8 Trello e Mural do PET O aplicativo Trello é utilizado para organização do grupo, contendo os cronogramas de

limpeza da sala, secretário das reuniões e dos responsáveis pelas atividades quinzenais. O

mural do PET é utilizado para informes rápidos, além do calendário de aniversariantes de

cada mês.

8.9 Outras Uma outra atividade que merece destaque e que não está explícita no planejamento anual,

é a realização da AVALIAÇÃO 360º, com o intuito de avaliar os integrantes do grupo (tutor e

alunos) individualmente e coletivamente. Nessa atividade, cada petiano e tutor recebe um

http://www.pet.mecanica.ufu.br/

formulário aonde avalia os demais integrantes do grupo (por isso 360º) atribuindo notas ou

conceitos para os seguintes aspectos:

Assiduidade/pontualidade

Disciplina/organização

Espírito de equipe

Proatividade

Interesse pelas atividades

Comprometimento

Comunicação

Relação interpessoal

Disponibilidade

Ao término da avaliação e processamento dos dados é possível levantar a estatística do

grupo como um todo, em relação aos itens avaliados, bem como de cada petiano em

separado, permitindo assim uma análise cruzada dos dados e identificação dos pontos

negativos e também dos aspectos positivos do grupo. É aberto um momento de discussão

durante a reunião para comentar algo que os membros desejem sobre a avaliação.

9 CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES

Atividade Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez

MotivAção: Tutoria X X X X X X X X X X

Bate Papo sobre Mecânica Veicular

X

Aprenda Brincando X X X X X X X X X X X

Polo Uni-SWE John Deere

X X X X X X X X X X X

Oficina Bem-Estar X

Programação nas Escolas

X

Oficina de Comunicação

X X X X

Café com Especialista

X X X X

PET nas Escolas X

Desafio PET X

Luau Luna X

Fórum Novas Metodologias

Ensino/Aprendizagem X

SEMEC 2020 X

PET Capacitação Profissional

X X X X X X X X X X

Papo PET / conv. Inglês

X X X X X X X X X X

Psico-apoio Interno X X X X X

PET

Pesquisas Individuais X X X X X X X X X X X

Local e data: Uberlândia, 24 de Dezembro de 2020.

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Tutora: Ana Marta de Souza

planejamento anual das atividades...de graduação das engenharias, profissionais da área de...

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