relatÓrio anual curso de medicina de... · as atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e...

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SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

FACULDADE DE MEDICINA

RELATÓRIO ANUAL

CURSO DE MEDICINA

2010

Belém 2010

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SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO.................................................................................................................................2

1.1. MOVIMENTOS INSTITUCIONAIS DA FAMED PARA CONSOLIDAÇÃO DO CURSO MÉDICO.....2

2. RELAÇÃO NOMINAL E E-MAIL DOS DIRIGENTES DA SUBUNIDADE ACADÊMICA.....................4

33.. AADDMMIINNIISSTTRRAAÇÇÃÃOO GGEERRAALL..............................................................................................................................................................5

3.1. ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO..............................................................................................5

3.1.1. Modelo de gestão...........................................................................................................................6

3.1.2. Acontecimentos Importantes........................................................................................................6

3.2. CORPO DOCENTE............................................................................................................................8

3.2.1. Relação de Docentes do Curso....................................................................................................9

3.2.2. Técnicos administrativos por subunidade................................................................................16

3.2.3. Técnico-Administrativos Afastados por Subunidade..............................................................18

3.3. NÚMERO DE BOLSAS.....................................................................................................................19

44.. AATTIIVVIIDDAADDEESS AACCAADDÊÊMMIICCAASS..............................................................................................................................................................................................................................2200

4.1. ENSINO DE GRADUAÇÃO..............................................................................................................20

4.2. ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO......................................................................................................24

4.2.1. Lato–sensu (especialização/aperfeiçoamento/residência médica, etc.).................................24

4.2.2. Stricto–sensu (mestrado/doutorado, etc.).................................................................................25

55.. PPRROODDUUÇÇÃÃOO IINNTTEELLEECCTTUUAALL..............................................................................................................................................................................................................................26

5.1. PESQUISA........................................................................................................................................26

5.1.1. Faculdade de Medicina ...............................................................................................................26

5.1.2. Inter Subunidades (Faculdades de Medicina, Enfermagem, Farmácia e Nutrição)...............27

5.2. EXTENSÃO.......................................................................................................................................27

5.2.1. Projetos FAMED...........................................................................................................................28

6. PRÊMIOS, DISTINÇÕES, TÍTULOS E HONRARIAS CONCEDIDOS A DOCENTES, TÉCNICO-

ADMINISTRATIVOS E DISCENTES.......................................................................................................36

6.1. PRÊMIOS..........................................................................................................................................36

6.2. HONRARIAS.....................................................................................................................................36

6.3. TÍTULOS...........................................................................................................................................39

7. INFRAESTRUTURA E ACESSIBILIDADE.........................................................................................40

88.. ÁÁRREEAA DDEE SSAAÚÚDDEE................................................................................................................................41

9. BIBLIOTECA.......................................................................................................................................43

1100.. CCOONNCCLLUUSSÃÃOO........................................................................................................................................................................................................................................................................4433

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1. APRESENTAÇÃO

A Faculdade de Medicina (FAMED) apresenta o relatório anual de 2010 e destaca os

movimentos institucionais que contribuíram para a consolidação do curso médico que tem como

missão:

Gerar, difundir e aplicar o conhecimento médico em suas várias formas de expressão e campos de investigação científica, cultural e tecnológica, formando e qualificando continuamente profissionais médicos, zelando pela sua formação humanística, ética, crítica, reflexiva e investigativa, visando atenção integral à saúde do ser humano, de modo a contribuir para o exercício pleno da cidadania e a melhoria da qualidade de vida, particularmente do amazônida.

1.1. MOVIMENTOS INSTITUCIONAIS DA FAMED PARA CONSOLIDAÇÃO DO CURSO MÉDICO EM

2010:

• Aprovação do Projeto Pedagógico (PP) do Curso de Medicina. O novo PP foi homologado

pelo Conselho da Faculdade de Medicina no dia 08 de julho de 2010, pela Congregação do

Instituto de Ciências da Saúde (ICS) no dia 12 de julho de 2010 e pelo Conselho Superior de

Ensino, Pesquisa e Extensão em 15 de dezembro de 2010. Este Projeto Pedagógico foi

implantado desde agosto de 2010, aos alunos ingressantes no 2º semestre desse ano.

Gradativamente o PP aprovado em 2002 será substituído pelo atual, entretanto, é

compromisso da Faculdade de Medicina (FAMED), beneficiar os alunos remanescentes deste

PP, investindo em interdisciplinaridade; metodologias mais ativas de ensino e aprendizagem,

com a incorporação de casos motivadores e de enfoques problematizadores, de forma a

propiciar momentos mais significativos de aprendizagem em novos cenários de ensino

aprendizagem construídos e estruturados em 2010-11 e implantação prevista para março de

2011 como: práticas no laboratório de habilidades médicas e laboratório morfofuncional; e

ainda fortalecendo a inserção nos três níveis de atenção à saúde; bem como, com a

reformulação do Estágio Curricular Obrigatório (Internato).

• III Crongresso da Regional Norte de Educação Médica – CRENEM. A Regional Norte da

Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM) promoveu, no período de 19 a 21 de

agosto 2010, no Centro de Convenções da Universidade Federal do Pará (UFPA), em Belém/

PA, o III Congresso da Região Norte de Educação Médica (CRENEM). O CRENEM foi

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organizado em conjunto pelas três escolas médicas de Belém: Universidade Federal do Pará

(UFPA), Universidade do Estado do Pará (UEPA) e Centro Universitário do Pará (CESUPA). A

educação médica na região Norte assim como em todo o Brasil vem apresentando mudanças

significativas pautadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais e seu enfoque para construção de

uma classe médica comprometida com a saúde pública. Diante desse contexto as escolas

médicas vêem transformando seus currículos, buscando qualificar seus cenários de prática,

adotando novas metodologias de ensino, com ênfase na necessidade de capacitação docente

voltando-os para perspectiva de formação de um profissional médico geral, ético, critico,

reflexivo e humanista. As escolas médicas do Norte diante desse processo inevitável de

mudança, apresentam-se em um contexto de pouca articulação e troca de experiências,

oriundo de dificuldades históricas, financeiras e geográficas da região norte, com isso a

discussão da educação médica e das necessidades de saúde da sociedade nortista, ainda

mostra-se incipiente diante do grande potencial das escolas médicas. Diante disso no III

CRENEM aconteceu o Fórum dos Diretores e Coordenadores e Discentes de Cursos de

Medicina da Região Norte no intuito de aproximar e construir melhorias para a saúde da região.

Os processos de transformação do ensino médico e conseqüente formação de melhores

médicos, é um mecanismo eficaz de melhoria das condições de vida da população. E o

CRENEM se propôs, através da troca de experiências, do debate sobre o aperfeiçoamento do

ensino, por meio das discussões dos principais temas de saúde e educação enfatizar a

importância deste ensino aliado a pesquisa e extensão como fortes componentes da

construção de uma formação adequada as necessidades sociais. O tema central escolhido

para o CRENEM foi “A FORMAÇÃO DE UM MÉDICO PARA AMAZÔNIA” tendo como sub-

temas: SUS e suas Lutas, Formação Médica e Pesquisa e Extensão Médica.

• XXXI Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo, realizada no período de 17 e 21/05/2010.

Foram apresentados 42 Trabalhos de Conclusão de Curso, dos concluintes (77 alunos) da

turma C/D 2004.

• XXXII Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo, realizada no período de 18 e 22/10/2010.

Foram apresentados 45 Trabalhos de Conclusão de Curso, dos concluintes (82 alunos) da turma A/B

2005.

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2. RELAÇÃO NOMINAL E e-MAIL DOS DIRIGENTES DA SUBUNIDADE ACADÊMICA

Subunidade Dirigente Função E-mail Mandato

Faculdade de Medicina

Tânia de Fátima D’Almeida Costa Diretora [email protected] 21/12/2010 a 21/12/2012

Silvia Helena Arias Bahia Vice-Diretora [email protected] 21/12/2010 a 21/12/2012

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33.. AADDMMIINNIISSTTRRAAÇÇÃÃOO GGEERRAALL

3.1 – ORGANIZAÇÃO E FUNCIONAMENTO

Destaca-se a aprovação Programas de Doutorado Interinstitucional (DINTER) em Oncologia

(parceria com o Instituto Nacional do Câncer [INCA]) e do DINTER em Ciências Médicas (parceria com

a Universidade Federal do Rio Grande do Sul [UFRGS]), que irão favorecer a capacitação de vinte

docentes da FAMED e já está em fase de planejamento um Programa de Pós Graduação stricto sensu

em Oncologia e Ciências Médicas.

A FAMED dispõem também, para o desenvolvimento de suas atividades, de um órgão

colegiado de caráter consultivo e deliberativo e de um Núcleo Docente Estruturante. As atividades

acadêmicas de ensino, pesquisa e extensão também são desenvolvidas nas seguintes instituições:

a) Hospitais Universitários vinculados à UFPA: Hospital João de Barros Barreto e Hospital

Bettina Ferro de Souza;

b) Santa Casa de Misericórdia do Pará, Hospital Metropolitano, Hospital de Clínicas Gaspar

Vianna e as Unidades Básicas de Saúde do Distrito D’Água e do município de Ananindeua e Prontos

Socorros, que compõem o Sistema Único de Saúde, por meio de convênios celebrados nos últimos

anos.

No Hospital João de Barros Barreto acontecem às atividades práticas de várias atividades

curriculares do Curso. É onde ocorre também o Internato de Clínica Médica e Clínica Cirúrgica. O

Laboratório de Cirurgia Experimental e o Serviço de Anatomia Patologia da Faculdade de Medicina

funcionam em prédio próprio na área física desse Hospital.

No Hospital Bettina Ferro de Souza ocorrem as atividades práticas de de várias atividades

curriculares. Também é local de funcionamento de vários projetos de pesquisa e extensão.

No Hospital da Santa Casa de Misericórdia do Pará acontecem as atividades do Serviço de

Dermatologia, internato em Pediatria, internato de Clínica Médica (módulo de reumatologia) internato

de Clínica Cirúrgica (módulo de Cirurgia Pediátrica e de Cirurgia Vascular) e Internato Opcional de

Cirurgia da FAMED.

A FAMED desenvolve atividades práticas nas unidades básicas de saúde, principalmente no

Distrito Sanitário DAGUA, além aprimorar a formação de Urgência e Emergência, dos discentes, no

Pronto Socorro Municipal Humberto Maradei e Mário Pinotti.

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3.1.1. Modelo de gestão

A gestão do Curso de Medicina é realizada por um núcleo docente estruturante (NDE),

responsável pela formulação do projeto pedagógico do curso, sua implementação e desenvolvimento,

composto por docentes com titulação em nível de pós-graduação stricto sensu; contratados em regime

de tempo integral ou dedicação exclusiva e com experiência docente. O Diretor e o Vice Diretor da

Faculdade são docentes efetivos, eleitos em conformidade com a legislação pertinente e o Regimento

Geral da Universidade Federal do Pará. O NDE está constituído pelos docentes coordenadores dos

diferentes eixos de formação. O mandato de cada docente é de dois anos, sendo eleito entre seus

pares. A Direção da Faculdade conta com comissões assessoras de ensino do 1º e 2º anos, 3º e 4º

anos e 5º e 6º anos e para prova do progresso.

3.1.2. Acontecimentos Importantes

Entre os acontecimentos administrativos e acadêmicos importantes são destaques:

Na reestruturação do novo PP a FAMED conta com consultoria (início junho de 2009) para

desenvolver o “Programa de Desenvolvimento em Educação Médica”, realizado em parceria com o

Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde da Universidade Federal de São Paulo

(CEDES/UNIFESP). Este Programa vem sendo desenvolvido em ciclos de oficinas de trabalho, tendo

como público alvo: núcleo docente estruturante, professores coordenadores das atividades curriculares,

e representantes discentes. No ano de 2010 foram realizadas 04 oficinas:

• VI Oficina de Construção do Novo Modelo Curricular (23 e 24/04/2010). 30 participantes.

• VII Oficina Enfoques Problematizadoras (01 e 02/06/2010). 47 participantes.

• VIII Oficina de Construção do Novo Modelo Curricular (09 e 10/08/2010). 61 participantes.

• VIII Oficina Sobre Práticas de Avaliação da Aprendizagem (05 e 06/10/2010). 34 participantes.

Na perspectiva da reestruturação do novo PP se faz necessário a ampliação de cenários de

aprendizado. Em 2010 a Direção da FAMED trabalhou com tenacidade, procurando ampliar a inserção

dos discentes nos três níveis de atenção à saúde. Neste sentido a Direção da FAMED fortaleceu as

pactuações iniciadas em 2009, especialmente com a rede de atenção primária à saúde do município de

Belém. Com relação a estas atividades, a Direção:

[1] Encaminhou, à Secretaria Municipal de Saúde, um Plano de Trabalho para inclusão de várias

atividades curriculares em Unidades de Saúde da Família, Unidades Básicas de Saúde e Urgência e

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Emergência do município;

[2] Realizou uma Mesa-Redonda sobre o tema "Integração ensino serviço na atenção primária",

objetivando estabelecer estratégias para efetivação da integração do ensino na rede de assistência à

saúde e definição dos Distritos Sanitários (Distrito DAGUA E DASAC) para atuação da Faculdade de

Medicina e das demais Faculdades do ICS. Este evento contou com a participação de 68 profissionais

da área da saúde (Secretário Municipal de Saúde, grupo de profissionais que compõe a Diretoria de

Atenção Primária do município, Pró-Reitor de Extensão da Universidade Federal do Pará, Diretora do

Instituto de Ciências da Saúde, Presidente do Sindicato dos Médicos do Estado do Pará, Diretores das

Faculdades do Instituto de Ciências da Saúde [Farmácia, Nutrição e Enfermagem]), docentes, alunos,

Coordenadores do PET Saúde e Coordenadora do PRÓ Saúde da Universidade Federal do Pará;

[3] Participou do “Seminário de multiplicadores para implantação das CIES” (Comissões de Integração

Ensino-Serviço), garantindo vaga para representante titular e suplente da UFPA na Comissão de

Integração Ensino-Serviço do Estado do Pará;

[4] Promoveu as oficinas “Transformações na Educação Médica” e “Formação e Atenção Básica” com

81 e 70 participantes, respectivamente; realizadas pelos Professores João José Neves Marins e

Armando Cypriano Pires da Universidade Federal Fluminense e Associação Brasileira de Educação

Médica. Estes eventos contribuíram para fomentar a discussão sobre os temas e realizar uma

capacitação da comunidade acadêmica para construção do novo modelo pedagógico da faculdade que

vem sendo realizado com a presença de diversos profissionais através das trocas de experiências e da

pactuação de estratégias;

Com relação à atenção secundária à saúde, já está ocorrendo, a ampliação de outros serviços

da FAMED, tais como dermatologia, especialidades pediátricas, ortopedia, além daquelas já existentes

(psiquiatria, otorrinolaringologia, oftalmologia, alergia e cirurgia), inclusive com a edificação de um

prédio anexo ao Hospital Universitário Bettina Ferro e Souza (HUBFS) com recursos internos, definidos

pela Reitoria. As obras iniciaram em maio de 2010 e deverão estar concluídas no ano de 2011. No

Hospital Universitário João de Barros Barreto (HUJBB) já está pactuada a otimização dos espaços

existentes, melhoria da infraestrutura ampliação do serviço de cardiovascular, reumatologia, neurologia,

que se somarão aos serviços de clínica médica, infectologia, cirurgia, anatomia patológica, urologia,

nefrologia, endócrino e oncologia que lá estão.

Cabe destacar ainda, ações implementadas no sentido da otimização de política de

capacitação e de formação continuada dos docentes. O Programa de Desenvolvimento Docente deverá

ter continuidade semestralmente de acordo com as necessidades do Curso, definidas pelo Conselho da

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Faculdade, de modo a favorecer a implementação, o desenvolvimento e a avaliação das estratégias

pedagógicas implementadas, por meio da Comissão de Ensino Médico. A telemedicina é uma das

estratégias para o desenvolvimento docente, objetivando a troca de experiências entre universidades,

hospitais de ensino e unidades de saúde integradas ao território de saúde em que atua a UFPA e a

inserção na capacitação dos profissionais médicos com a prática da segunda opinião para os

municípios integrados às redes. A UFPA dispõe de unidades de telemedicina e telessaúde em

atividade nos seguintes hospitais: Hospital Universitário João de Barros Barreto e Hospital Universitário

Bettina Ferro de Souza, e participa da implementação de uma unidade na Fundação Santa Casa de

Misericórdia do Pará, estas três unidades estão vinculadas a Rede RUTE – Rede Universitária de

Telemedicina. Uma unidade de telemedicina e telessaúde deverá ser implementada no Instituto de

Ciências da Saúde. O intercâmbio acadêmico dirigido por uma programação científica integrada aos

eixos do PP e a orientação a distância das equipes de saúde, são práticas educativas motivadoras dos

docentes e discentes que fazem a experiência de dar um fim humanizado às tecnologias interativas.

3.2 – CORPO DOCENTE

Em relação à adequação quantitativa de docentes da FAMED, nos últimos doze meses, foram

encaminhados, à administração superior, quatorze planos de concurso para professor efetivo (vagas de

equivalência) totalizando dez (10) vagas de 20 horas e dezesseis (16) vagas de 40h, nas seguintes

atividades curriculares: Atenção Integral à Saúde, Saúde da Mulher I e II, Saúde da Criança I e II,

Internato de Medicina Social, Internato de Pediatria, Internato de Cirurgia, Bases da Técnica Operatória

e Cirurgia Experimental, Semiologia da Criança do Adulto e do Idoso, Otorrinolaringologia,

Oftalmologia, Psiquiatria, Psicologia Médica, e Saúde Coletiva. Destes, apenas o Concurso para o

Internato de Cirurgia aguarda a liberação da contratação de três docentes, entretanto, para estas

contratações, foram utilizadas vagas de aposentadorias. Os concursos para as atividades curriculares

Internato de Urgência e Emergência, Saúde da Mulher, Saúde da Criança e Clínica Médica, já foram

encaminhados e deverão acontecer em breve.

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Tabela 3.2.1 – Relação de Docentes do Curso

Nº Nome Lotação Situação_Atual Regime De Trabalho

Titulação

1. Adenard Francisco Cleophas Cunha Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 2. Adilson Fernandes Santana Faculdade de Medicina Cedido para outra Instituição DE Doutor 3. Ajalce de Jesus Leao Jana hu Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 4. Albedy Moreira Bastos Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Especialista 5. Alessandra Granado Santos Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 6. Alexandre Antonio Marques Rosa Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Doutor 7. Amira Consuelo De Melo Figueiras Faculdade de Medicina Ativo DE Doutor 8. Ana Cecilia Costa Franca Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 9. Ana Claudia Alves Damasceno Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 10. Ana Julia Pantoja De Moraes Faculdade de Medicina Ativo DE Doutor 11. Ana Maria Almeida Souza Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 12. Ana Virginia Van Den Berg Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre 13. Anabela Do Nascimento Moraes Faculdade de Medicina Licença parcial para capacitação 40 Hs Mestre 14. Angelica Cristina Pezzin Palheta Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 15. Angely Rossana Martins Pinho Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Especialista 16. Antonio Cesar Azevedo Neves Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 17. Antonio Jose Camarao Borges Leal Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 18. Antonio Maria Silva da Conceicao Faculdade de Medicina Ativo DE Mestre 19. Antonio Romao Amoedo Moreira Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 20. Ariney Costa De Miranda Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 21. Armando Sequeira Penela Faculdade de Medicina Licença sem vencimentos 20 Hs Mestre 22. Aurea Belas Lustosa Faculdade de Medicina Ativo DE Mestre

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23. Aurimery Gomes Chermont Faculdade de Medicina Ativo DE Doutor 24. Benedito da Costa Maues Faculdade de Medicina Cedido Para Outra Instituição 40 Hs Especialista 25. Benedito Paulo Bezerra Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 26. Breno Simoes Ribeiro Da Silva Faculdade de Medicina Substituto 20 Hs Graduado 27. Carla Andrea Avelar Pires Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 28. Carla Mercia do Rosario E Souza Dacier Lobato Faculdade de Medicina Afastamento parcial para capacitação 40 Hs Mestre 29. Carmen Dolores Lara Costa Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 30. Cassia de Barros Lopes Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 31. Cesar Augusto Teixeira de Oliveira Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre 32. Claudia Campos Coelho Franca Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 33. Claudine Maria Alves Feio Faculdade de Medicina Licença capacitação 40 Hs Mestre 34. Claudio Domingues Das Neves Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 35. Claudio Galeno de Miranda Soares Faculdade de Medicina Ativo DE Mestre 36. Claudio Sergio Carvalho de Amorim Faculdade de Medicina Ativo DE Doutor 37. Cleonardo Augusto da Silva Faculdade de Medicina Ativo DE Especialista 38. Clivia Maria Moraes de Oliveira Carneiro Faculdade de Medicina Ativo DE Especialista 39. Cynthia Mara Brito Lins Pereira Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 40. Deborah Aben-Athar Unger Faculdade de Medicina Ativo DE Especialista 41. Djenanne Simonsen Augusto De Carvalho Caetano Faculdade de Medicina Licença maternidade 20 Hs Mestre 42. Edmundo Frota de Almeida Sobrinho Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 43. Edson Yuzur Yasojima Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 44. Eduardo Augusto Da Silva Costa Faculdade de Medicina Ativo DE Doutor 45. Edvaldo Lima Silveira Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 46. Elcy Mika Hayashi Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre 47. Eliane Ferro Bahia Da Silva Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 48. Eliel Nina De Azevedo Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 49. Eliete da Cunha Araujo Faculdade de Medicina Ativo (Direção do ICS) DE Doutor

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50. Ernesto Yoshihiro Seki Yamano Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre 51. Esther Castello Branco Mello Miranda Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 52. Fabiano Alipio Rodrigues Moraes Faculdade de Medicina Ativo DE Especialista 53. Fabiel Spani Vendramin Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 54. Florentina do Socorro Martins Balbi Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 55. Francianne Silva Rocha Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Especialista 56. Francisco Xavier Palheta Neto Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 57. Geraldo Ishak Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 58. Geraldo Roger Normando Junior Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 59. Gervasio De Britto Mello Filho Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 60. Haroldo Jorge Praciano Pereira Faculdade de Medicina Cedido Para Outra Instituição 20 Hs Especialista 61. Haroldo Koury Maues Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 62. Helena Andrade Zeferino Brigido Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 63. Heloisa Helena Moreira De Moraes Barbosa Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 64. Ian Barroso Dos Santos Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 65. Irna Carla Do Rosario Souza Carneiro Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 66. Isabel Cristina Neves De Souza Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 67. Ives Uchoa De Azevedo Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 68. Joao Amaury Frances Brito Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 69. Joao Paulo Mendes Filho Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 70. Joao Soares Felicio Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 71. Joaquim Bentes Gomes Da Silva Faculdade de Medicina Ativo DE Doutor 72. Jorge Alberto Langbeck Ohana Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 73. Jorge Oliveira Vaz Faculdade de Medicina Licença capacitação 40 Hs Especialista 74. Jorge Sidney Pinheiro de Moraes Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 75. Jose Angelo Barletta Crescente Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 76. Jose Antonio Brito Santos Faculdade de Medicina Ativo DE Especialista

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77. Jose Carlos Wilkens Cavalcante Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 78. Jose Clarindo Martins Neto Faculdade de Medicina Ativo DE Especialista 79. Jose Claudio de Barros Cordeiro Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 80. Jose Emilio Campos Magno Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre 81. Jose Goncalves de Alcantara Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 82. Jose Ismael Viana de Aragao Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 83. Jose Joaquim de Oliveira Neves Faculdade de Medicina Cedido P/ Outro Setor da UFPA DE Mestre 84. Jose Raimundo da Silva Arias Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 85. Jose Ronaldo Matos Carneiro Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 86. Julio Guilherme Balieiro Bernardes Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 87. Juvenal de Araujo Lima Junior Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 88. Katia Soares de Oliveira Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 89. Kleber Roberto da Silva Goncalves De Oliveira Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 90. Kozo Moriya Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 91. Laelia Maria Barra Feio Brasil Faculdade de Medicina Ativo (Coordenação Acadêmica do HUBFS) DE Mestre 92. Lizomar De Jesus Maues Pereira Moia Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 93. Lorena Cruz Esteves Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 94. Lucia Helena Messias Sales Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Doutor 95. Luiz Alberto Rodrigues de Moraes Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 96. Manoel Das Gracas da Costa Maues Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 97. Manoel Dias Almeida Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 98. Manoel Eduardo Amoras Goncalves Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 99. Marcelo Akira Kobayashi Sakiyama Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Especialista 100. Marcus Vinicius Henriques Brito Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 101. Maria Apolonia Da Costa Gadelha Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 102. Maria Cleonice Aguiar Justino Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 103. Maria de Fatima Lobato Da Cunha Faculdade de Medicina Ativo DE Mestre

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104. Maria de Nazare Furtado Cunha Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Especialista 105. Maria do Perpetuo Socorro Vieira Da Silva Gomes Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 106. Maria do Socorro De Oliveira Cardoso Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 107. Maria Francisca Alves Alves Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 108. Maria Rita de Cassia Costa Monteiro Faculdade de Medicina Ativo DE Doutor 109. Mariana do Socorro Maciel Quaresma Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 110. Marilia Gabriela Queiroz Da Luz Faculdade de Medicina Licença maternidade 40 Hs Especialista 111. Mario Fernando Ribeiro De Miranda Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Especialista 112. Marister Fatima Moraes David Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre 113. Marly Sarmanho De Souza Freitas Faculdade de Medicina Licença capacitação (Doutorado) DE Mestre 114. Mauro Ferreira de Almeida Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 115. Max Danieltom Silva Luz Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 116. Murillo Freire Lobato Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 117. Nara Macedo Botelho Brito Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 118. Nelson Elias Abrahao da Penha Faculdade de Medicina Substituto 20 Hs Mestre 119. Octavio Augusto Britto Gomes de Souza Junior Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre 120. Osias Pimenta Nunes Faculdade de Medicina Licença capacitação (Mestrado) 40 Hs Especialista 121. Paula Renata Caluff Tozzatti Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre 122. Paulo Mandelstam Fernandez Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 123. Paulo Martins Toscano Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Graduado 124. Paulo Pimentel De Assumpcao Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Doutor 125. Paulo Roberto Alves De Amorim Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 126. Paulo Sergio Barbalho Priante Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 127. Paulo Sergio Castelo Branco Moura Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 128. Paulo Sergio Mazzini da Cunha Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 129. Paulo Sergio Roffe de Azevedo Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Especialista 130. Pedro Antonio Mufarrej Hage Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista

14

131. Pedro de Araujo Barbosa Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 132. Pedro Paulo Freire Piani Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 133. Pedro Pereira De Oliveira Pardal Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 134. Raimundo Nonato Costa De Viveiros Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 135. Regina Celia Beltrao Duarte Faculdade de Medicina Afastamento Parcial capacitação (Mestrado) 40 Hs Especialista 136. Rita de Cassia Farias De Souza Faculdade de Medicina Substituto 20 Hs Graduado 137. Roberto Cepeda Fonseca Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 138. Roberto Jose de Carvalho Neto Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 139. Ronaldo Costa Monteiro Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre 140. Ronaldo Monteiro Costa Faculdade de Medicina Afastado 20 Hs Doutor 141. Rosa Carmina de Sena Couto Faculdade de Medicina Ativo DE Doutor 142. Rosa Eliana Passos Pereira Faculdade de Medicina Ativo DE Mestre 143. Rosana de Britto Pereira Cruz Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 144. Rossana Ruth Garcia Da Veiga Goncalves Faculdade de Medicina Ativo DE Mestre 145. Salim Abdon Haber Jeha Neto Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Especialista 146. Salma Saraty Malveira Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre 147. Samia Demachki Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 148. Sergio Coutinho Dias Ferreira Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Especialista 149. Sheila Maria Almeida Gomes Ferreira Faculdade de Medicina Ativo DE Doutor 150. Silvana Conceicao Campos Da Silva Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 151. Silvana Nobre de Assis Maziviero Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Doutor 152. Silvestre Savino Neto Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 153. Silvia Ferreira Rodrigues Muller Faculdade de Medicina Ativo DE Doutor 154. Silvia Helena Arias Bahia Faculdade de Medicina Ativo DE Mestre 155. Silvia Maues Santos Rodrigues Faculdade de Medicina Licença parcial para capacitação (Mestrado) 40 Hs Especialista 156. Simone Regina Souza da Silva Conde Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 157. Simone Soares Coelho Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre

15

158. Sonia Fatima da Silva Moreira Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 159. Suely Miranda Sanz Faculdade de Medicina Licença sem vencimentos 40 Hs Mestre 160. Tania de Fatima de Almeida Costa Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 161. Tarciso Nicolau Dd Carvalho Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 162. Teiichi Oikawa Faculdade de Medicina Ativo DE Mestre 163. Teresa Cristina Bordallo Farias Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre 164. Terezinha de Jesus De Oliveira Carvalho Faculdade de Medicina Ativo DE Especialista 165. Tude Henriques de Menezes Neto Faculdade de Medicina Cedido Para Outra Instituição 40 Hs Especialista 166. Valedi Gomes Camorim Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 167. Valeria Barbosa Pontes Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 168. Vania Claudia de Souza Guimaraes Bonucci Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Mestre 169. Victor Nelson Pacheco Alcocer Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 170. Waltair Maria Martins Pereira Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre 171. Walter Pimentel Goncalves Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 172. Wesley Duilio Severino De Melo Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Doutor 173. William Mota De Siqueira Faculdade de Medicina Ativo 40 Hs Especialista 174. Wilson Franco de Melo Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Especialista 175. Yehuda Benguigui Faculdade de Medicina Cedido para outra Instituição 40 Hs Especialista 176. Yuji Magalhaes Ikuta Faculdade de Medicina Ativo 20 Hs Mestre

16

Tabela 3.2.2 -Técnicos administrativos por subunidade.

ADEMIR DE JESUS GARCIA SILVA Faculdade de Medicina GRADUADO 40 ATIVO TÉCNICO EM LABORATÓRIO D

ALDENORA LOPES FRANCA DE JESUS Faculdade de Medicina GRADUADO 40 ATIVO AUXILIAR DE ENFERMAGEM C

ALDO COELHO DA SILVA Faculdade de Medicina 2º GRAU 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO D

AMBROSIA RIBEIRO MAIA Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO AUXILIAR DE ENFERMAGEM C

ANA CLAUDIA TAVARES RABELO Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO D

ANA DULCENOR BATISTA Faculdade de Medicina ESPECIALISTA 40 ATIVO AUXILIAR DE ENFERMAGEM C

ANA VIRGINIA RIBEIRO SILVA GUSTAVO Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO D

BENEDITO CAIRES DE OLIVEIRA Faculdade de Medicina GRADUADO 20 ATIVO MÉDICO E

CARLOS DA SILVA VIEIRA Faculdade de Medicina 2º GRAU 40 ATIVO TÉCNICO EM ELETRÔNICA D

CRISTINA DO SOCORRO DO VALE BERMEJO Faculdade de Medicina 2º GRAU 40 ATIVO AUXILIAR DE SAÚDE C

EDITE QUEIROZ CORREA Faculdade de Medicina ESPECIALISTA 40 ATIVO ENFERMEIRO E

EDITH MARIA BARBOSA SANTOS Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO D

ELIETE MACEDO GAZEL Faculdade de Medicina ESPECIALISTA 40 ATIVO FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO E

ELIZABETH DA SILVA JORGE JOAO Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO D

EVALDINO BAPTISTA FERREIRA Faculdade de Medicina 2º GRAU 40 ATIVO AUXILIAR DE SAÚDE C

FATIMA DE JESUS GOMES CABRAL Faculdade de Medicina 2º GRAU 40 ATIVO AUXILIAR DE ENFERMAGEM C

JANAINA GUSMAO TEIXEIRA DE ARAUJO Faculdade de Medicina 2º GRAU 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO D

JOSE EMILIO CAMPOS MAGNO Faculdade de Medicina MESTRE 40 ATIVO MÉDICO E

JOSE RIBAMAR DA COSTA SOUZA Faculdade de Medicina GRADUADO 40 ATIVO MÉDICO E

LUIZ OTAVIO SARAIVA NASCIMENTO Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO AUXILIAR DE SAÚDE C

MARIA AURORA MOTTA MELO DA ROCHA Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO D

MARIA DAS GRACAS MEIRELES DA SILVA Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO D

MARIA DAS NEVES LIMA BARROS Faculdade de Medicina 2º GRAU 40 ATIVO AUXILIAR DE ENFERMAGEM C

MARIA DE BELEM DE OLIVEIRA SOUZA Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO AUXILIAR DE SAÚDE C

MARIA DE LOURDES DE LIMA AMARANTE Faculdade de Medicina GRADUADO 40 ATIVO ADMINISTRADOR E

MARIA INES DOS REIS BARBOSA Faculdade de Medicina 2º GRAU 40 ATIVO AUXILIAR DE ENFERMAGEM C

MARIA JOSE AZEVEDO CUNHA Faculdade de Medicina GRADUADO 20 ATIVO MÉDICO E

17

MARIA RAIMUNDA BARATA SANTA BRIGIDA Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO TÉCNICO EM ENFERMAGEM D

MARIA ZENILDA DE LIMA Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO D

MIRNA PACIFICO CHINA Faculdade de Medicina ESPECIALISTA 40 ATIVO ENFERMEIRO E

NEILA MARIA DAHAS JORGE ROCHA Faculdade de Medicina MESTRE 20 ATIVO MÉDICO E

NILTON LAMEIRA DE SOUZA Faculdade de Medicina 2º GRAU 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO D

OSMARINO AVELAR DOS SANTOS Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO TÉCNICO EM ANATOMIA E NECRÓPSIA D

PATRICIA CRISTINA VASCONCELOS DE BARROS Faculdade de Medicina GRADUADO 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO D

PAULO SERGIO FERREIRA ARAUJO Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO AUXILIAR ADMINISTRATIVO C

RAIMUNDO NONATO DE ARAUJO SALGADO Faculdade de Medicina 2º GRAU 40 ATIVO TÉCNICO EM LABORATÓRIO D

ROBERTO NONATO PIRES Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO AUXILIAR DE SAÚDE C

ROSA MARIA BARBOSA MEIRELES Faculdade de Medicina 1º GRAU 40 ATIVO AUXILIAR DE SAÚDE C

RUTH DAVI DE GOIS Faculdade de Medicina ESPECIALISTA 40 ATIVO ENFERMEIRO E

SUELY DA SILVA TELLES Faculdade de Medicina GRADUADO 40 ATIVO BIÓLOGO E

TANIA DE FATIMA DE ALMEIDA COSTA Faculdade de Medicina MESTRE 40 ATIVO MÉDICO E

TEREZINHA DE JESUS SANCHES DAMASCENO Faculdade de Medicina GRADUADO 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO D

WANDA MARIA FELIPE BARBOSA Faculdade de Medicina 2º GRAU 40 ATIVO AUXILIAR DE SAÚDE C

18

Tabela 3.2.3 - Técnico-Administrativos Afastados por Subunidade

Nome Subunidade Titulação Regime de Trabalho

Situação Atual

Cargo Classe Portaria Afastamento Tipo de Afastamento

Pós-Graduação (Exterior /País)

ANA VIRGINIA RIBEIRO SILVA GUSTAVO


1º GRAU 40 ATIVO ASSISTENTE EM ADMINISTRAÇÃO

D 631/2010-Progep Saúde IES com vencimento

1023/2010-PROGEP Saúde IES com vencimento


MARIA AURORA MOTTA MELO DA ROCHA



D 2535/2010-PROGEP Saúde IES com vencimento


MARIA JOSE AZEVEDO CUNHA


GRADUADO 20 ATIVO MÉDICO E 595/2010-Progep Saúde IES com vencimento

MARIA ZENILDA DE LIMA



D 1992/2010-Progep Saúde IES com vencimento

NEILA MARIA DAHAS JORGE ROCHA


MESTRE ATIVO MÉDICO E 928/2010-PROGEP Motivo de doença na

Família IES com vencimento

929/2010-PROGEP Motivo de doença na


OSMARINO AVELAR DOS SANTOS


1º GRAU 40 ATIVO TÉCNICO EM ANATOMIA E NECRÓPSIA

D 45/2010-ICS Evento

científico País com vencimento

RUTH DAVI DE GOIS Faculdade de Medicina

ESPECIALISTA

40 ATIVO ENFERMEIRO E 109/2010-ICS Evento

científico País com vencimento

SUELY DA SILVA TELLES


GRADUADO 40 ATIVO BIÓLOGO E 1990/2010-Progep Motivo de doença na


19

Tabela 3.3- Número de bolsas

Tipo de bolsa Nº de Bolsas MONITORIA/PROEG 2 EXTENSÃO/PROEX 16 PIBIC-AF

PARD 1 PIBIC /UFPA

Bolsa Trabalho/UFPA 2 CNPq

Iniciação Acadêmica – PROINT 2 TOTAL 33

20

44 -- AATTIIVVIIDDAADDEESS AACCAADDÊÊMMIICCAASS

4.1– ENSINO DE GRADUAÇÃO O ensino de graduação na FAMED se dá em consonância com os projetos políticos

pedagógico de seus respectivos cursos, buscando sempre a integração aluno/professor e na medida

do possível a aplicação dos conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, em atividades práticas.

Quadro 7 - Quantitativo de Alunos Matriculados e Concluintes

Curso Habilitação 1º semestre 2º semestre

Matriculados Concluintes Matriculados Prováveis Concluintes

MEDICINA Bacharelado 934 66 933 82

Fonte: Faculdade de Medicina

O novo projeto pedagógico do Curso de Medicina rompe com a disposição disciplinar clássica

dos conteúdos a serem aprendidos e apreendidos pelos estudantes, organiza-se em eixos com

módulos interdisciplinares, prioriza a construção ativa do conhecimento pelo futuro médico e propõe

uma completa reestruturação do Internato.

Delineando uma nova trajetória para os estudantes, partiu-se do princípio de eixo como um

caminho a ser percorrido pelo aluno de medicina do primeiro ao último dia do curso, com objetivo pré-

estabelecido. Assim os Eixos longitudinais do novo modelo curricular dos oito primeiros semestres são:

1 – Eixo de Atenção à Saúde do Indivíduo, Família e Comunidade;

2 – Eixo Teórico Prático Integrado;

3 – Eixo de Habilidades Médicas;

4 – Eixo Formação Científica.

Figura 1. EIXOS FORMATIVOS DO PROJETO PEDAGÓGICO DA FACULDADE DE MEDICINA DA

UFPA(Projeto Político Pedagógico do Curso de Medicina/UFPA, 2010).

21

A figura 2 mostra o detalhamento dos conteúdos curriculares dos Eixos longitudinais nos oito

semestres letivos que antecedem o Internato.

Figura 2. CONTEÚDOS DOS EIXOS LONGITUDINAIS DO PROJETO PEDAGÓGICO DA

FACULDADE DE MEDICINA DA UFPA (Projeto Político Pedagógico do Curso de Medicina/UFPA, 2010).

Na construção do eixo longitudinal de Atenção Integral à Saúde pretende-se efetivar a inserção

precoce dos estudantes nos programas de atenção primária à saúde em todos os semestres previstos,

transformando a atuação de observador para participante das ações de saúde individual e coletiva, de

gestão e educação em saúde, de acordo com a complexidade e o grau de autonomia no

desenvolvimento do curso.

Na construção do eixo longitudinal de Habilidades Médicas pretende-se à aproximação às

práticas médicas de acordo com a complexidade e o grau de autonomia no desenvolvimento do curso.

Na construção do eixo longitudinal de Formação Científica dos Estudantes, propõe-se a

progressão com iniciação ao estudo científico, leitura e análise de pesquisas médicas, Medicina

Baseada em Evidências, até a elaboração do TCC.

O Eixo Teórico Prático Integrado foi construído na lógica dos sistemas orgânicos e distribuído

em três momentos no decorrer do currículo:

1. Bases Morfo-Funcionais, celulares e moleculares da Medicina;

2. Semiologia Médica;

22

3. Fisio-anátomopatologia, clínica, diagnóstico e tratamento das doenças prevalentes;

Assim, os sistemas orgânicos serão discutidos em cada um destes momentos que se

entrecruzam, conforme o esquema abaixo:

Figura 3. ESQUEMA DOS SISTEMAS ORGÂNICOS DOS EIXOS LONGITUDINAIS DO PROJETO

PEDAGÓGICO DA FACULDADE DE MEDICINA DA UFPA (Projeto Político Pedagógico do Curso de Medicina/UFPA,

2010).

Consequência natural do currículo, estruturado nos eixos de formação, emerge o delineamento

e valoração do desempenho final esperado do aluno concluinte, nos três domínios: cognitivo, afetivo e

psicomotor. Estes condicionamentos gradativamente se revelam por integração vertical e horizontal

durante o processo de construção do conhecimento.

A atividade de TCC tem a carga horária de 68h, entretanto, as orientações para a elaboração

do Trabalho de Conclusão de Curso iniciam-se no primeiro semestre, no eixo de Formação Científica.

Ao longo do curso, as atividades curriculares, deste eixo de formação, serão direcionadas para o

auxílio do aluno na produção do trabalho científico.

Do nono ao décimo segundo semestres do Curso de Graduação em Medicina, os alunos

passam pelo Estágio Curricular Obrigatório considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais de

Graduação do Curso de Graduação de Medicina (Resolução 4/2001), que prevê:

23

• Como competências e habilidades, do médico a ser formado, a atenção à saúde, a tomada de

decisões, a comunicação, a liderança, a administração e gerenciamento e a educação

permanente;

• Que os conteúdos essenciais devem estar relacionados com o processo de saúde-doença do

cidadão, da família e da comunidade, integrando com a realidade epidemiológica e profissional;

• Que o estágio curricular obrigatório de treinamento em serviço incluirá necessariamente

aspectos essenciais nas áreas de Clínica Médica, Cirurgia, Ginecologia-Obstetrícia, Pediatria e

Saúde Coletiva, devendo incluir atividades no primeiro, segundo e terceiro níveis de atenção

em cada área. Estas atividades devem ser eminentemente práticas e sob orientação, com

carga horária teórica não excedendo 20% do total dos estágios;

• As avaliações dos alunos deverão basear-se nas competências (habilidades, atitudes e

conteúdos curriculares desenvolvidos);

• Que se adotem metodologias e critérios para acompanhamento e avaliação do processo de

ensino-aprendizagem e do próprio curso, em consonância com o sistema de avaliação e a

dinâmica curricular definidos pela IES a qual pertence.

O Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em Serviço será operacionalizado com carga

horária total de 3.520 horas, distribuídas em 3.168 horas para rodízios nas áreas de Clínica Médica,

Clínica Cirúrgica, Pediatria, Toco-Ginecologia, Medicina de Família e Comunidade, Urgência e

Emergência e Temas Especiais e 352 horas para os plantões. Também, será ofertado o Internato

Eletivo, com carga horária de 160 horas, esta carga horária, poderá ser contabilizada como atividade

complementar do currículo.

Os dois anos corresponderão a quatro (04) semestres, com inicio no primeiro dia útil dos

meses de fevereiro e agosto, tendo os dois primeiros semestres correspondentes ao 5º ano e os dois

últimos semestres correspondentes ao 6º ano.

O Estágio Curricular Obrigatório de Treinamento em Serviço será realizado nas dependências

das Unidades da rede básica de saúde, dos Hospitais Universitários e de ensino, bem como em

Instituições conveniadas, mediante aprovação do Conselho da Faculdade de Medicina, com supervisão

direta dos docentes do próprio curso atendendo às Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de

Medicina.

Cerca de trezentos discentes são matriculados regularmente no Estagio Curricular Obrigatório.

Para que o ensino e aprendizagem ocorram adequadamente, à relação média de um docente para

cada seis ou sete alunos, deverá ser preservada. O Quadro 8 mostra os cenários de ensino do Estágio

24

Curricular Supervisionado, da Faculdade de Medicina”. (Texto extraído do Projeto Pedagógico do

Curso de Medicina, 2010)

Quadro 8 – Estágio Curricular Supervisionado por Especialidade e Instituição

ESPECIALIDADE INSTITUIÇÃO Toco-ginecologia Fundação Santa Casa/ HUBFS Clínica médica Hospital Universitário João de Barros Barreto Urgência e emergência Pronto Socorro Humberto Maradey/ Mário Pinotti Pediatria Fundação Santa Casa

Hospital Universitário Bettina Ferro de Souza/ Unidade de Saúde do Guamá

Cirurgia Hospital Universitário João de Barros Barreto Hospital Metropolitano Santa Casa de Misericórdia do Pará

Medicina da família e comunidade Unidades de Saúde da Família (Distrito Sanitário DAGUA e DASAC)

Fonte: Faculdade de Medicina.

4.2 – ENSINO DE PÓS-GRADUAÇÃO

4.2.1 - Lato–sensu (especialização/aperfeiçoamento/residência médica, etc.)

a) Especialização:

O curso de especialização ofertado pela FAMED visa à formação continuada dos

profissionais da área de saúde, contribuindo para o aprimoramento técnico-cientifico, se constituindo

em pólo de formação permanente. Contam com um corpo docente de alto nível de qualificação,

atraindo uma quantidade muito grande de profissionais do Estado do Pará, e até mesmo de outras

unidades da federação, motivo pelo qual tem ocorrido a permanente renovação dos cursos já

oferecidos e também a abertura de novos cursos para atender a crescente demanda (Quadro 9).

Quadro 9 – Cursos de Especialização

Faculdade / Curso Nº da Resolução Carga

horária Período Coordenador

Alunos Matriculados

Monografias/Concluintes

Medicina Especialização em Pediatria

Resolução 3889/09 CONSEP

600 01/09/2009 a 28/02/2011

Aurimery Gomes

Chermont 50 33

25

b) Residência

Os docentes que desenvolvem atividades de ensino e aprendizagem na Faculdade de

Medicina, atuam também como orientadores nos Programas de Residência Médica dos Hospitais

Universitários da UFPA: Bettina Ferro de Souza e João de Barros Barreto e Santa Casa de Misericórdia

do Pará, promovendo o treinamento e qualificação de médicos recém-formados para posterior inserção

no sistema de saúde.

A Residência Médica realizado no HUJBB disponibiliza 28 vagas em dez especialidades

médicas: Anestesiologia, Cirurgia Geral [Cirurgia digestiva (02) e Cirurgia do trauma (04)], Clínica

Médica, Endocrinologia, Gastroenterologia Clínica, Infectologia (05), Pneumologia (01), Geriatria (01), e

Medicina de Família e Comunidade (10).

A Residência Médica realizada no HUJBB disponibiliza seis vagas nas especialidades médicas:

Otorrinolaringologia e Oftalmologia.

Na Santa Casa de Misericórdia do Pará são disponibilizadas vagas para Residência Médica em

Dermatologia (02), Pediatria (10), Ginecologia/obstetrícia (10).

4.2.2 - stricto–sensu (mestrado/doutorado, etc.)

Em 2010, em parceria com outras Universidades foram aprovados os Cursos de Doutorado

Interinstitucional em Ciências Médicas e Doutorado Interinstitucional em Oncologia.

Para o ano de 2011, haverá oferta de um Doutorado em Oncologia e Ciências Médicas.

26

55 -- PPRROODDUUÇÇÃÃOO IINNTTEELLEECCTTUUAALL

5.1 – PESQUISA

5.1.1 - Faculdade de Medicina - 2 Projetos

Quadro 13 – Quantitativo de Projetos de Pesquisa

FACULDADES

PESQUISA

Nº PESSOAS ENVOLVIDAS

Medicina 2 2

Inter Subunidades 1 5

TOTAL 3 7

Fonte: CAD/ICS

PROJETOS:

1 - Dor e Sindromes Músculo-esqueléticas em adolescentes e sua associação com a

atividade física e o uso do computador

Agencia de financiamento: Projeto contemplado pelo PIBIC.

Tem como objetivo - Avaliar a presença de dor crônica e síndromes do SME em adolescentes

e relacioná-las com a atividade física e o uso do computador; Caracterizar a sintomatologia dolorosa e

as síndromes do SME; Caracterizar a atividade física (tempo, freqüência, número de esportes,

musculação) com relação aos dados demográficos, sintomatologia dolorosa e as síndromes do SME;

Caracterizar a utilização do computador com a relação aos dados demográficos da população

estudada, disponibilidade domiciliar, freqüência e tempo de uso.

Neste projeto, envolve 1 docente, sob a coordenação da Profa. Ana Júlia Pantoja de Moraes.

2 - Avaliação do método de diagnóstico e tratamento de faringotonsilite estreptocóccica

entre médicos da rede básica de saúde do município de Belém-Pará.

Projeto contemplado pelo PARD/2010.

Tem como objetivos: Avaliar o método diagnóstico e tratamento de faringotonsilite

estreptocóccica entre médicos da rede básica de saúde do município de Belém-Pará; Descrever o perfil

dos médicos pediatras e do programa de saúde da família da rede básica de saúde do município de

Belém; Descrever o grau de titulação, meio de atualização do conhecimento médico-científico e o

acesso a cursos de capacitação promovidos pela rede pública a estes profissionais; Avaliar através de

um questionário com quadros clínicos hipotéticos conduta diagnóstica e tratamento de faringotonsilites;

27

Desenvolver estratégias de educação continuada e capacitação para profissionais que atuam na rede

básica de saúde com fins de prevenção da febre reumática.

Neste projeto, envolve 1 docente, sob a coordenação da Profa. Ana Júlia Pantoja de Moraes.

5.1.2 - Inter Subunidades (Faculdades de Medicina, Enfermagem, Farmácia e Nutrição)

PROJETO:

1-Estudo multicêntrico de demografia e saúde no arquipélago do Marajó - PPSUS.

Agencia de financiamento: FAPESPA

Tem por objetivo realizar o estudo abrangendo aspectos relativos à demografia, saúde humana

e ambiental nas populações das áreas urbana e rural dos municípios de Anajás, Chaves, Portel, São

Sebastião da Boa vista, localizados no arquipélago da Ilha do Marajó.

Este projeto envolveu uma equipe executora composta por 5 docentes, sob a coordenação

geral da Dra. Lena Lílian Canto de Sá, do Instituto Evandro Chagas. Tem nas subcoordenações as

seguintes Faculdades do ICS/UFPA, com docentes a saber:

� Faculdade de Enfermagem: Profa. Vera Lúcia de Azevedo Lima

� Faculdade de Farmácia: Profa. Fani Dalabela

� Faculdade de Medicina: Profa. Maria Rita de Cássia Costa Monteiro

� Faculdade de Nutrição: Profa. Ivanira Amaral Dias

� Faculdade de Odontologia: Prof. Hélder Henrique Costa Pinheiro.

5.2 – EXTENSÃO

Com referência a ações de Extensão da FAMED (Quadro 15) foram desenvolvidos 21 Projetos,

informadas a seguir, envolvendo 189 pessoas.

Quadro 15 – Quantitativo de Ações de Extensão

Faculdades

Extensão

Nº Pessoas Envolvidas

Medicina 21 87

Inter Subunidades 1 -

TOTAL 22 87

Fonte: CAD/ICS

28

5.2.1 – PROJETOS FAMED

1 - Atendimento clínico e profilático das doenças sexualmente transmissíveis

Tem como objetivo atender e acompanhar pacientes em ambulatórios de Dermatologia da

UFPA, assim como, realizar profilaxia das DST's no Serviço, estabelecendo a maior prevalência de

determinadas patologias dentro do grupo das DST's.

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 9 docentes, sob a coordenação do

Prof. Fabiano Alipio Rodriques Moraes. Em 2010 a produção técnica e científica foi:

# Atendimento médico: 2290.

# Atendimento de enfermagem: 736 procedimentos.

2 - Atendimento dermatológico e cirúrgico à população do Estado do Pará

Tem como objetivo tratar pacientes que estão acometidos de doenças dermatológicas e

infecto-contagiosas, em ambulatórios e bloco cirúrgico do Serviço de Dermatologia do ICS da UFPA,

contribuindo com material preciso para as atividades de ensino, pesquisa e extensão; e realizar

estudos complementares sobre a incidência das dermatoses mais frequentes.

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 10 docentes, sob a coordenação

da Profa. Clívia Maria Moraes de Oliveira Carneiro. Em 2010 a produção técnica e científica foi:

# Consultas: 5.165.

# Laboratório de dermatopatologia: 771 exames histopatológicos, 52 baciloscopias, 18 citológicos e 1

pesquisa de leishmania.

# Laboratório de micologia: 584 exames micológicos diretos, 78 culturas para fungos e 293 outros

procedimentos.

# Setor de cirurgia: 306 cirurgias; 421 biópsias, 7 criocirurgias, 25 eletrocauterizações, 14

dermobrasões, 64 infiltrações intralesionais de corticóide e 12 exereses de siringomas.

# Setor de enfermagem: 982 curativos; 116 atendimentos de paciente portadores de hanseníase

paucibacilar, 251 atendimentos de multibacilar, 111 retiradas de ponto de suturas, e 81 aplicações de

ácido.

3- Integração ensino assistência como um serviço de média complexidade no modelo do

PNHV do MS, para atendimento de doadores inaptos portadores de HB e HC no ambulatório do

NMT.

Tem como objetivo desenvolver ensino e assistência ambulatorial de média complexidade a

doadores inaptos com hepatite B e C.

29

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 2 docentes e 2 técnicos

(externos), sob a coordenação Prof. José Angelo Barletta Crescente.

4. Atendimento psicossocial aos estudantes da UFPA

Tem como objetivo oferecer ações de atendimento médico-psiquiátrico, psicológico, social e

familiar a todos os discentes regularmente matriculados nos cursos de graduação e pós-graduação da

UFPA.

Neste projeto, envolveu uma equipe executora composta por 1 docente, 7 técnicos e 4

bolsistas, sob a coordenação do Prof. Benedito Paulo Bezerra. Em 2010 a produção técnica e científica

foi:

# Atendimento médico psiquiátrico: 884.

# Atendimento psicológico: 1837.

# Atendimento social: 566.

# Participação em 05 eventos.

5. Atendimento a pacientes com doenças infecciosas no hospital universitário João de

Barros Barreto.

Tem como objetivo atender a comunidade, suprindo as deficiências de atendimento médico

especializado.

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 2 docentes sob a coordenação da

Profa. Maria Rita de Cassia Costa Monteiro.

6. Avaliação da retinoscopia e risco cardiovascular em pacientes diabéticos do

ambulatório de endocrinologia do hospital universitário João de Barros Barreto.

Tem como objetivo realizar o exame de fundo de olho (oftalmoscopia direta) sob dilatação

pupilar em pacientes com diagnóstico de diabetes mellitus, matriculados ambulatório de Endocrinologia

do hospital universitário João de Barros Barreto.

Neste projeto, envolve na execução e coordenação o docente Prof. Edmundo Frota de Almeida

Sobrinho.

7. Ações de prevenção e promoção da saúde de mulheres, crianças e adolescentes

assistidas no Lar Fabiano de Cristo

Tem como objetivo oferecer atendimento de qualidade através da atuação de alunos de

medicina, e professores, além de outros profissionais qualificados na área de pediatria, ginecologia e

obstetrícia.

30

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 6 docentes, 2 técnicos (externos) e

2 bolsistas, sob a coordenação da Profa. Tânia de Fátima D’Almeida Costa. Em 2010 a produção

técnica e científica foi:

# Atendimento médico: 120.

# Reuniões de capacitação: 10.

# Palestras: 10.

# Participação em 01 evento com apresentação de 03 trabalhos.

# Distribuição de 700 panfletos.

8. Características de suicídio em Belém, Brasil: um estudo de autópsia psicológica.

Tem como objetivo revelar fatores psicológicos e sociais envolvidos na consumação de ato

suicida em vítimas da região metropolitana de Belém, estado do Pará no período de janeiro/09 a junho

de 2010.

Neste projeto, envolve na execução e coordenação a docente Profa. Silvia Maués Santos

Rodrigues e 02 bolsistas PIBEX. Em 2010 a produção técnica e científica foi:

# Treinamento: 02 bolsistas.

# Publicação na revista Brasileira de Psiquiatria (QUALIS A2).

# Participação em 04 eventos com apresentação de 03 trabalhos.

9. Centro de Informações Toxicológicas - CIT

Tem como objetivo prestar orientações e informações toxicológicas de prevenção e do

tratamento aos profissionais de saúde da rede básica dos serviços de Urgência e Emergência, para

pessoas da comunidade em geral e promover ações extensionistas, que visam reduzir a morbi-

mortalidade das vítimas de intoxicações agudas no Estado do Pará.


Prof. Pedro Pereira de Oliveira Pardal. Em 2010 a produção técnica e científica foi:

# Atendimento e orientação aos profissionais de saúde e comunidade: 858.

# Exames toxicológicos: 75.

# Cursos de capacitação aos profissionais da rede básica de saúde e discentes: 6.

# Capacitação aos profissionais da rede básica de saúde: 513.

# Treinamento em toxicologia para estagiários: 04 discentes.

# Estagiários treinados: 48.

# Palestras para comunidade: 02.

# Participantes da comunidade nas palestras: 382.

31

# Treinamento sobre intoxicação e animais peçonhentos para a comunidade, profissionais e

acadêmicos de saúde: 07.

# Trabalhos científicos em congresso: 17.

# Curso em telemedicina: 02.

# Publicação em revistas: 02.

# Lançamento de “Manual de rotinas de animais peçonhentos – maio de 2010: tiragem 3000

exemplares, distribuição gratuita.

10. Câncer de estômago: educar é prevenir

Tem como objetivo instituir por meio de oficinas educativas, relação entre alunos de graduação

em Medicina da Universidade Federal do Pará com professores e alunos do ensino médio de escolas

públicas da cidade de Belém, com enfoque no câncer de estômago, seus fatores de risco e prevenção.

Neste projeto, envolve na execução e coordenação o docente Prof. Paulo Pimentel de

Assumpção e 02 bolsistas PIBEX. Em 2010 a produção técnica e científica foi:

# Produção de vídeo-aula expositiva (01), folders educativos, gibis. Amostras de DVD’s.

# Reuniões: 07 escolas.

# Oficinas para turmas de estudantes do 1º, 2º e 3º ano do ensino médio: 12.

# Capacitação aos profissionais da rede básica de saúde: 513.

# Atendimento a discentes: 408.

# Trabalhos de Conclusão de Curso: 01 (em andamento).

# Participação em 02 eventos.

11. Doença hepática crônica - ação e prevenção

Tem como objetivo instalar um programa de atendimento multidisplinar ao paciente com DHC

com enfoque educativo e preventivo.

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 1 docente, e 4 técnicos (externos)

e 02 bolsistas PIBEX e 02 bolsistas voluntários, sob a coordenação Profa. Simone Regina Souza da

Silva Conde. Em 2010 a produção técnica e científica foi:

# Atendimento FEV a DEZ: 669.

# Palestras para comunidade: 16.

# Participantes da comunidade nas palestras: 200.

# Alunos de pós-graduação (residentes) envolvidos: 17.

# Alunos de graduação (internato) envolvidos: 79.

# Trabalhos de Conclusão de Curso: 02.

# Monografias: 01.

32

# Projeto de pesquisa de residência médica: 02.

# Trabalhos apresentados em eventos: 14.

12 - Manifestações otorrinolaringológicas em pescadores da Colônia Z-4, no município

de São Caetano de Odivelas, Pará, Brasil

Tem como objetivo identificar as manifestações otorrinolaringológicas em pescadores da

colônia Z-4, no município de São Caetano de Odivelas, Pará, Brasil. Relacionando-as com sua

ocupação e seus possíveis fatores etiológicos.

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 2 docentes e 01 bolsistas PIBEX,

sob a coordenação do Prof. Francisco Xavier Palheta Neto. Em 2010 a produção técnica e científica foi:

# Reunião com a comunidade: 02.

# Trabalhos de Conclusão de Curso: 01 (em andamento).


13 - Mulheres da pesca e acidentes de trabalho: experiência de educação em saúde do

trabalhador com pescadoras de São Caetano de Odivelas-PA

Tem como objetivo avaliar o risco ocupacional e a ocorrência de acidentes de trabalho em

pescadoras da Colônia de Pesca Z-4 de São Caetano de Odivelas-PA, desenvolvendo e aprimorando a

capacidade, habilidades e conhecimento desta população para realização de intervenções educativas

para prevenção deste agravo a saúde do trabalhador.

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 2 docentes e 02 bolsistas Edital

navega saberes, sob a coordenação da Profa. Silvia Helena Arias Bahia.

# Reunião com a comunidade: 02.

# Monografias: 01.

Obs: O projeto foi aprovado no Edital “Navega saberes”, e o encerramento está previsto para Junho de 2011.

14. Patologias endócrinas na infância e adolescência

Tem como objetivo a identificação, diagnóstico e tratamento das patologias endócrinas na

infância e adolescência na população carente do estado do Pará, além do acompanhamento do

paciente dentro do contexto familiar, visando a conscientização e enfrentamento racional com relação

aos riscos e consequências dessas patologias.

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 4 docentes e 2 técnicos (externos),

sob a coordenação do Prof. João Soares Felício.

33

15. Ações integradas para o desenvolvimento infantil no distrito dágua/Belém/PA

Tem como objetivo integrar as políticas de saúde, educação e assistência social no Distrito

Dágua, que irão refletir nos indicadores sociais da criança, no começo de sua vida, a saber: • Redução

da mortalidade infantil; • Redução da desnutrição em crianças até 6 anos; • Famílias mais preparadas

para o acompanhamento do crescimento e desenvolvimento adequado dos seus filhos. • Profissionais

que lidam com a criança melhor capacitados para atendê-las no que diz respeito ao seu

desenvolvimento; • Crianças com transtornos no seu desenvolvimento sendo atendidas nas suas

necessidades.

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 3 docentes, sob a coordenação

Profa. Amira Consuêlo de Melo Figueiras. Em 2010 a produção técnica e científica foi:

# Capacitação aos profissionais da rede básica de saúde: 30 profissionais.

16. Núcleo de experimentação artística em saúde: a arte como ferramenta de promoção e

restauração da saúde

Tem como objetivo utilizar a arte como coadjuvante na promoção e recuperação da saúde,

experimentando e aprofundando aplicações das diferentes linguagens artísticas nessa área, tendo

como enfoque tanto a academia quanto a comunidade, possibilitando, inclusive, a produção de

conhecimento e a intersetorialidade.

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 2 docentes, sob a coordenação da

Profa. Maria Rita de Cassia Costa Monteiro.

17. Punção aspirativa de agulha fina - PAAF e alcoolização de nódulos da tireóide

Tem como objetivo realizar exames complementares (PAAF dos nódulos de Tireoide) e

também tratar (alcoolização dos nódulos de tireóide) em pacientes atendidos no ambulatório de

endocrinologia do HUJBB.


Prof. Antonio Maria Silva da Conceição.

# Atendimento JAN a NOV: 309.

# Capacitação de alunos de pós-graduação (residentes) envolvidos: 06.

# Capacitação de alunos de graduação (internato).


# Reuniões científicas: 47.


34

18. Assistência integral ao paciente diabético da comunidade amazônica

Tem como objetivo promover uma educação continuada do paciente diabético, para o

tratamento adequado de sua doença e prevenção de suas complicações, a partir do conhecimento da

importância dos mesmos.

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 3 docentes e 4 técnicos (externo),

sob a coordenação do Prof. João Soares Felício.

19. Ambulatório de Patologias Endócrinas na Infância e Adolescência

Tem como objetivo diagnosticar as patologias endócrinas , o mais precocemente possível, na

faixa etária da infância e adolescência.

Neste projeto, envolve uma equipe executora composta por 3 docentes e 6 técnicos (externo),

sob a coordenação do Prof. Teiichi Oikawa.

# Atendimento JAN a NOV: 1.510 pacientes.

# Capacitação de alunos de pós-graduação (residentes) envolvidos: 06.

# Capacitação de alunos de graduação (internato).



# Projetos de pesquisa: 04.

# Trabalhos apresentados em 02 eventos científicos: 06.

20 - Prevenção da Cegueira na Infância.

Tem como objetivo prevenir a cegueira na infância, e a reabilitação visual na infância, principal

causa de baixo rendimento escolar, com a realização de exames oftalmológicos nas crianças, com

doação dos óculos nos casos indicados pelo projeto, identificação de casos com catarata e realizou-se

a cirurgia para a reabilitação visual possibilitando assim a reintegração social do paciente.

Neste projeto, envolve na execução e coordenação o docente Prof. Paulo Mandelstam

Fernandez.

# Atendimento oftalmológicos: 967 crianças.

# Exames oftalmológicos com doação de óculos: 460.

# Trabalhos apresentados em 02 eventos científicos.

21 - Ambulatório de Especialidades Pediátricas

Tem como objetivo prevenir e tratar, nas diversas especialidades, crianças encaminhadas

pelos hospitais universitáriops da UFPA e SUS.

35

Neste projeto, envolve na execução 6 docentes e 1 técnico sob a coordenação da Profa.

Anabela do Nascimento Moraes

# Atendimento JAN a DEZ: 4.936 pacientes (890 no Ambulatório de Desenvolvimento Infantil; 1090 em

genética infantil; 980 em cardiologia infantil; 580 em reumatologia infantil; e 1396 no Ambulatório de

Gastroenterologia Infantil).

# Oficinas de capacitação realizadas: 02.



# Projetos de pesquisa: 04.

# Trabalhos apresentados em 03 eventos científicos: 04.

36

6 - PRÊMIOS, DISTINÇÕES, TÍTULOS E HONRARIAS CONCEDIDOS A DOCENTES, TÉCNICO-

ADMINISTRATIVOS E DISCENTES

6.1 - PRÊMIOS:

Prêmio Jovem Cientista concedido ao discente do 5º semestre do curso de Medicina Disraeli

Sabóia pela Confederação Brasileira de Cefaléia em 09/10/2010.

Melhor Vídeo concedido ao docente Edmundo Frota de Almeida Sobrinho pela Academia

Americana de Oftalmologia em 10/2010

Melhor Trabalho - Título: “PERSISTÊNCIA DE ANTICORPOS NEUTRALIZANTES APÓS 3

ANOS DE VACINAÇÃO ANTIRRÁBICA” . Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo

(maio/2010). Autor: ALVINO MAESTRI NETO. Orientadora: Rita Catarina Medeiros Sousa.

Melhor Trabalho - Título: “SOLUÇÕES ADOCICADAS E O CONTATO PELE-A-PELE PARA

A REDUÇÃO DA DOR AGUDA EM RECÉM-NASCIDOS A TERMO”. Evento: XXXII Jornada

Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (outubro/2010). Autores: SARAH VELOSO JASPER e THANIA

LUIZA GAMA DE ANDRADE. Orientadora: Aurimery Gomes Chermont.

6.2 - HONRARIAS:

Menção Honrosa - Título: “Hidatidose policística neotropical: Relato de casos”. Evento:

XXXI Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (maio/2010). Autores: Etiénne de Albuquerque

Bastos; José Victor Trindade Nunes; Othelo Amaral de Oliveira; Bruna Tereza Silva Santos; Pedro

Alves de Almeida Lins; Rita Catarina Medeiros; Simone Regina Souza Da Silva Conde e Manoel do

Carmo Pereira Soares.

Menção Honrosa - Título: “EDUCAÇÃO EM SAÚDE DURANTE A GESTAÇÃO: IMPACTO NO CRESCIMENTO E

DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NO PRIMEIRO ANO DE IDADE” . Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo

Araújo (maio/2010). Autores: JÚLIA MARIA GOMES VITOR e NAHERI DE ALMEIDA PENNAFORT. Orientadora:

AMIRA CONSUÊLO DE MELO FIGUEIRA.

Menção Honrosa - Título: “ALTERAÇÕES NA DENSIDADE MINERAL ÓSSEA EM PACIENTES HIV POSITIVOS

EM USO DE TERAPIA ANTIRETROVIRAL E PORTADORES DE SÍNDROME LIPODISTRÓFICA ATENDIDOS NO HOSPITAL

UNIVERSITÁRIO JOÃO DE BARROS BARRETO, BELÉM-PARÁ” . Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo

Araújo (maio/2010). Autores: ÁLVARO JOSÉ REIS SOUTO e PAULINE MARIA REIS SOUTO. Orientadora: ROSANA

37

MARIA FEIO LIBONATI.

Menção Honrosa - Título: “ANÁLISE GENOTÓXICA E HISTOPATOLÓGICA DO EFEITO CARCINOGÊNICO

GÁSTRICO DA EXPOSIÇÃO AO MNU EM PRIMATAS Cebus Apella DA AMAZÔNIA BRASILEIRA” . Evento: XXXI Jornada

Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (maio/2010). Autores: RAQUEL DA SILVA GOMES e JULIANNE MARIA DA SILVA

LIMA. Orientador: PAULO PIMENTEL DE ASSUMPÇÃO.

Menção Honrosa - Título: “INFECÇÕES OPORTUNISTAS EM PORTADORES DE VIH/SIDA: SÉRIE HISTÓRICA

DE 2001 A 2009. HUJBB.BELÉM-PARÁ” . Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (maio/2010).

Autores: ANA PAULA DA SILVA FONSECA e VANESSA KELLIN CARVALHO FARIAS. Orientadora: MARIA RITA DE

CÁSSIA COSTA MONTEIRO.

Menção Honrosa - Título: “ANÁLISE DA EXPRESSÃO DOS ANTÍGENOS ABH EM BIÓPSIAS CUTÂNEAS DE

PACIENTES COM HANSENÍASE” . Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (maio/2010). Autor:

ANA THAIS MACHADO MOUTINHO. Orientadora: TEREZA CRISTINA DE OLIVEIRA CORVELO. e Coorientadora:

ERMELINDA DO ROSÁRIO MOUTINHO DA CRUZ.

Menção Honrosa - Título: “CONDIÇÕES PSICOSSOCIAIS COMO FATORES DE RISCO PARA DEPRESSÃO

PUERPERAL EM MULHERES NA FUNDAÇÃO SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DO PARÁ” . Evento: XXXI Jornada

Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (maio/2010). Autores: DÁRCIO MACIEL CASTELO DE SOUZA JÚNIOR e ROBERTO

FREITAS DE CASTRO LEÃO. Orientadora: NARA MACEDO BOTELHO BRITO.

Menção Honrosa - Título: “SAÚDE DA FAMÍLIA NO DISTRITO ADMINISTRATIVO DO GUAMÁ, BELÉM:

PROGRAMA SAÚDE DA FAMÍLIA OU PROJETO DE SONHOS E FANTASIAS” . Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr.

Ronaldo Araújo (maio/2010). Autores: CARLOS FABRÍCIO FERNANDES BRAZÃO e DANILO MAGALHÃES REZEGUE.

Orientadora: MARIA RITA DE CÁSSIA COSTA MONTEIRO.

Menção Honrosa - Título: “ANÁLISE DA CALCIÚRIA E METABOLISMO ÓSSEO DE PACIENTES FORMADORES

DE CÁLCULO DO TRATO URINÁRIO” . Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (maio/2010).

Autora: DAYANA BITENCOURT DIAS. Orientador: MAURÍCIO FIGUEIREDO MASSULO AGUIAR.

Menção Honrosa - Título: “PREVALÊNCIA DA COLONIZAÇÃO MATERNA POR ESTREPTOCOCO DO GRUPO B

EM MATERNIDADE PRIVADA EM BELÉM DO PARÁ” . Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo

(maio/2010). Autora: ALLAN SILVA ROCHA e DENIS DE OLIVEIRA GOMES CAVALCANTE JUNIOR. Orientadora: IRNA

CARLA DO ROSÁRIO SOUZA CARNEIRO. e Coorientadora: REJANE SILVA CAVALCANTE.

Menção Honrosa - Título: “TERAPIA DE SEDAÇÃO PALIATIVA CONTÍNUA E PROFUNDA: SÉRIE DE CASOS” .

Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (maio/2010). Autores: DIEGO GADELHA VAZ e

GERALDO MARIANO MORAES DE MACEDO. Orientador: SÂMIO PIMENTEL FERREIRA. e Coorientador: CLAUDIO

GALENO DE MIRANDA SOARES.

Menção Honrosa - Título: “ESCLEROSE MÚLTIPLA: ESTUDO CLÍNICO-EPIDEMIOLÓGICO E QUALIDADE DE

VIDA DE PACIENTES ATENDIDOS NO SERVIÇO DE REFERÊNCIA DO PARÁ” . Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr.

Ronaldo Araújo (maio/2010). Autores: LIENE DUARTE SILVA e BRUNA DA CUNHA GHAMMACHI. Orientador:

38

HIDERALDO LUIS SOUZA CABEÇA. e Coorientadora: REGINA CÉLIA BELTRÃO DUARTE.

Menção Honrosa - Título: “COR TRIATRIATUM SINISTES COM APRESENTAÇÃO CLÍNICA INCOMUM EM UMA

CRIANÇA DA AMAZÔNIA BRASILEIRA. RELATO DE UM CASO E REVISÃO DA LITERATURA” . Evento: XXXI Jornada

Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (maio/2010). Autor: LUCAS CROCIATI MEGUINS. Orientador: SHEILA MARIA

ALMEIDA GOMES FERREIRA.

Menção Honrosa - Título: “FATORES DE RISCO PARA O DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR EM

CRIANÇAS ACOMPANHADAS EM PROGRAMA DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE” . Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr.

Ronaldo Araújo (maio/2010). Autores: LUIZ ROGÉRIO CEREJA BEGOT e ANDRÉ LUIZ ALHO ALMEIDA. Orientador:

TERESA CRISTINA BORDALLO FARIAS.

Menção Honrosa - Título: “CO-SECREÇÃO DO HORMÔNIO DO CRESCIMENTO EM PACIENTES PORTADORES

DE PROLACTINOMA ATENDIDOS NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO JOÃO DE BARROS BARRETO NO PERÍODO DE JULHO DE 2008

A FEVEREIRO DE 2010” . Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (maio/2010). Autores: RENY

WANE VIEIRA DOS SANTOS e SHEILA PATRÍCIA LOPES ROCHA. Orientador: MILENA COELHO FERNANDES CALDATO. e

Coorientador: TEIICHI OIKAWA.

Menção Honrosa - Título: “IMUNOPATOLOGIA DAS LESÕES TEGUMENTARES DE PACIENTES PORTADORES

DE CO-INFECÇÃO LEISHMANIOSE E HIV” . Evento: XXXI Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (maio/2010).

Autores: RITA DE CÁSSIA NEVES NORONHA e VICTOR ALEXANDRE DANTAS DE MIRANDA. Orientador: MARÍLIA

BRASIL XAVIER.

Menção Honrosa - Título: “ASPECTOS HISTOPATOLÓGICOS DA ENCEFALITE RÁBICA NO HOSPITAL

UNIVERSITÁRIO JOÃO DE BARROS BARRETO, DE 2004 A 2005: SÉRIE DE DEZ CASOS” . Evento: XXXI Jornada

Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (maio/2010). Autores: RODRIGO ALENCAR MARQUES PEREIRA e TAIANA SANTOS

SILVEIRA. Orientador: EDVALDO LIMA SILVEIRA.

Menção Honrosa - Título: “ESTUDO DA DEPRESSÃO EM IDOSOS EM UMA UNIDADE DE ATENÇÃO PRIMÁRIA

NO MUNICÍPIO DE BELÉM-PA” . Evento: XXXII Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (outubro/2010).

Autores: CAROLINE SOUZA DE CAMPOS e PATRICIA TAVARES SENA. Orientador: YUJI MAGALHÃES IKUTA. e

Coorientador: KLEBER ROBERTO DA SILVA GONÇALVES DE OLIVEIRA.

Menção Honrosa - Título: “MARCADORES SOROLÓGICOS DE HEPATITES B E C EM PROFISSIONAIS DA

ÁREA DE SAÚDE DA FUNDAÇÃO SANTA CASA DE MISERICÓRDIA DO PARÁ” . Evento: XXXII Jornada Acadêmica Dr.

Ronaldo Araújo (outubro/2010). Autores: GUSTAVO LEOCÁDIO COELHO DE SOUZA e MARIA ALICE BRAGAGNOLO

BATALHA. Orientador: SIMONE REGINA SOUZA DA SILVA CONDE.

Menção Honrosa - Título: “PERFIL LIPÍDICO NA ESPONDILITE ANQUILOSANTE: ESTUDO CLÍNICO

LABORATORIAL EM PACIENTES COM E SEM USO DE TERAPIA MONOCLONAL ANTI-TNF” . Evento: XXXII Jornada

Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (outubro/2010). Autores: ERIKSEN ALEXANDRE COSTA GONÇALVES e PAULO

ROMEU DE FREITAS TURIEL. Orientador: ROSANA DE BRITTO PEREIRA CRUZ.

Menção Honrosa - Título: “CÂNCER DE VESÍCULA BILIAR: EXPERIÊNCIA DE 10 ANOS DO HOSPITAL

39

UNIVERSITÁRIO JOÃO DE BARROS BARRETO ASSOCIADA À ANÁLISE DA EXPRESSÃO IMUNO-HISTOQUÍMICA DA PROTEÍNA

P53” . Evento: XXXII Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (outubro/2010). Autores: DANIEL SOUZA DA

COSTA e LEANDRO AUGUSTO COSTA BAHIA. Orientador: GERALDO ISHAK. e Coorientador: PAULO PIMENTEL DE

ASSUMPÇÃO.

Menção Honrosa - Título: “CARACTERÍSTICAS DE SUICÍDIO EM BELÉM: UM ESTUDO DE AUTÓPSIA

PSICOLÓGICA” . Evento: XXXII Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (outubro/2010). Autores: DAVID

RODRIGO PACHECO PINHEIRO. Orientador: SILVIA MAUÉS SANTOS RODRIGUES.

Menção Honrosa - Título: “ASSOCIAÇÃO CLÍNICO-LABORATORIAL DA RESPOSTA AO TRATAMENTO

ANTIVIRAL COM POLIMORFISMOS DOS GENES KIR EM PACIENTES COM HEPATITE C CRÔNICA EM UM SERVIÇO

ESPECIALIZADO, BELÉM, PARÁ” . Evento: XXXII Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo (outubro/2010).

Autores: SAYMON TETSUO MARTINS TANAKA e ZILENE LAMEIRA DE MEDEIROS. Orientador: LIZOMAR DE JESUS

MAUÉS PEREIRA MÓIA. e Coorientador: EDUARDO JOSÉ MELO DOS SANTOS.

Menção Honrosa - Título: “EXPOSIÇÃO AO VÍRUS DA HEPATITE B: conhecimento,

atitudes e ocorrência de acidentes pérfuro-cortante entre estudantes do 3º ao 6º ano de um

curso médico público no estado do Pará” . Evento: XXXII Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo Araújo

(outubro/2010). Autores: JAMILLY ROCHA DE SOUZA e JUND SILVA REGIS. Orientador: SILVIA HELENA ARIAS

BAHIA.

Menção Honrosa - Título: “AVALIAÇÃO DA EXPRESSÃO IMUNO-HISTOQUÍMICA DAS PROTEÍNAS DOS GENES c-Myc E

ErbB-2 NO CARCINOMA DE VESÍCULA BILIAR DE PACIENTES INTERNADOS NO HOSPITAL UNIVERSITÁRIO JOÃO DE BARROS

BARRETO (HUJBB), NO PERÍODO DE 1999 A 2009, EM BELÉM, PA” . Evento: XXXII Jornada Acadêmica Dr. Ronaldo

Araújo (outubro/2010). Autor: FELIPE SOARES RIBEIRO. Orientador: PAULO PIMENTEL DE ASSUMPÇÃO. e

Coorientador: SÂMIA DEMACHKI

6.3 - TÍTULOS:

Curso de Medicina: Certificação no Guia do Estudante dos Melhores Cursos de Graduação

em Medicina do Brasil, na qualificação de 3 ESTRELAS, concedido pela Editora Abril,.

40

7 - INFRAESTRUTURA E ACESSIBILIDADE

Em relação às instalações físicas da FAMED, a administração superior da Universidade tem

sido o elemento catalisador para a adequação das instalações físicas do Curso, com a alocação de

equipe de Consultoria Técnica, permitindo a proposição de um projeto de instalação predial da Nova

Faculdade de Medicina, em médio prazo, e a curtíssimo prazo iniciando as reformas prioritárias nas

instalações seculares em uso. As reformas e investimentos prioritários para a utilização das atuais

instalações do Curso de Medicina foram encaminhados à administração superior, e incluíam mobiliário,

equipamentos de laboratórios de habilidades clínicas, laboratório morfofuncional, instalações elétricas e

sanitárias, pintura, revestimentos, refrigeração, material de consumo e equipamentos de informática.

(Texto extraído do relatório enviado ao MEC, 2010)

41

88 –– ÁÁRREEAA DDEE SSAAÚÚDDEE

Objetivando formar médicos competentes para atenção integral à saúde da população é

indispensável a inserção dos aluno em atividades de ensino e aprendizagem nos três níveis de atenção

à saúde.

Com referência à atenção primária, a Faculdade de Medicina realizou 3.320 procedimentos

em locais fora do da UFPA, mais especificamente nas seguintes unidades públicas de saúde (quadro

17).

Quadro 17 - Serviços prestados pela FAMED fora da UFPA (Unidades de Saúde)

Centros de Saúde Coordenação Procedimentos Qtde

Programa Saúde da Família Municipal Assistência à comunidade 2.000

Unidade de Saúde do Guamá Municipal Assistência ambulatorial 360

Pronto Socorro do Guamá Municipal Assistência ambulatorial 800

Unidade de Saúde do Jurunas Municipal Assistência ambulatorial 160

Total 3.320

No que concerne à atenção terciária a produção hospitalar (Quadro 18) totalizou 69.438

procedimentos, concentrada principalmente, no Hospital Universitário João de Barros Barreto.

Quadro 18 – Produção Hospitalar

Especificação Procedimentos Total

Serviço de Dermatologia Assistência ambulatorial 8.010

Serviço de Endocrinologia Assistência ambulatorial 7.417

Serviço de Oncologia Educação em saúde 408

Serviço de Pediatria Assistência ambulatorial 613

Serviço de Pediatria Educação em saúde (capacitação) 30

Serviço de Alergia Assistência ambulatorial 320

Serviço de Alergia Teste Cutâneo 33

Serviço de Otorrinolaringologia Assistência ambulatorial 18.200

Serviço de Otorrinolaringologia Assistência cirúrgica 530

Serviço de Otorrinolaringologia Exames otorrinolaringológicos 8.200

Serviço de Cardiologia Assistência ambulatorial 1.800

Serviço de Hepatologia Assistência ambulatorial 669

42

Centro de Informações toxicológicas Orientação assistencial 858

Centro de Informações toxicológicas Capacitação para profissionais da rede 520

Serviço de Oftalmologia Assistência ambulatorial 3.000

Serviço de Reumatologia Assistência ambulatorial 2.500

Serviço de Anatomia Patológica Procedimento Médico Histopatológico 4.000

Serviço de Anatomia Patológica Procedimento Médico Citopatológico 1000

Serviço de Anatomia Patológica Procedimento Médico Imuno-Histoquímico 20

Serviço de Anatomia Patológica Necrópsias Acadêmicas 10

Serviço de Oftalmologia Assistência ambulatorial 11300

Total Geral 69.438

Fonte: FAMED

A FAMED em 2010 participou dos seguintes Programas e Grupos de Trabalho (Quadro

19).

Quadro 19 – PROGRAMAS ESPECIAIS

PROGRAMA GRUPOS DE TRABALHO

O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde - PET-Saúde é regulamentado pela Portaria Interministerial nº 421, de 03 de março de 2010 Objetivo Geral: Fomentar a formação de grupos de aprendizagem tutorial em áreas estratégicas para o Sistema ùnico de Saúde (SUS), caracterizando-se como instrumento para qualificação em serviço dos profissionais da saúde, bem como de iniciação ao trabalho e vivências dirigidos aos estudantes das graduações em saúde, de acordo com as necessidades do SUS.

1 - Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde – PET-SAÚDE/VS 2010 e 2011

2 - Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde – PET-Saúde/UFPA/ANANINDEUA/VS 2010 e 2011

3- PET-Saúde/Saúde Mental/Crack 2011 (Aprovado Em dezembro de 2010).

Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde – PRÓ-SAÚDE. O Programa do Ministério da Saúde em conjunto com a Secretaria de Educação Superior do Ministério da Educação, agraciou a Faculdade de Enfermagem com recursos financeiros para possibilitar a integração ensino-serviço, objetivando à reorientação da formação profissional, de modo a assegurar uma abordagem integral do processo saúde-doença,com ênfase na atenção básica.

Programa Nacional de Reorientação da Formação Profissional em Saúde - PRÓ–SAÚDE II. Em parceria co a Faculdade de Enfermagem e Odontologia

43

9 - BIBLIOTECA

A FAMED, contribuiu, com os recursos financeiros advindos do MEC, para a completa

reestruturação física e logística da Biblioteca Setorial.

Houve também, ampliação do acervo da biblioteca setorial sendo adquiridos, com recursos da

FAMED, 150 títulos, totalizando 429 exemplares.

1100 –– CCOONNCCLLUUSSÃÃOO

Em 2010, a Faculdade de Medicina vivenciou inúmeros desafios e os avanços alcançados

foram produtos da construção coletiva do seu corpo acadêmico. Com o compromisso de todos, o Curso

de Medicina da Federal do Pará, caminha rumo a excelência em educação médica.

relatÓrio anual curso de medicina de... · as atividades acadêmicas de ensino, pesquisa e...

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