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Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral 2011

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Relatório de Auto-Avaliação dos Cursos de Serviço Social Diurno e Pós-laboral

Para o Conselho para a Avaliação e Qualidade / Gabinete de Qualidade, Avaliação e

Procedimentos

Coordenadora de Curso: Adelaide Malainho Comissão Técnico Cientifica e Pedagógica: - Patricia Hermozilha - António Piteira - Ana Fernandes

2011


1

Índice

1. Identificação/Caracterização do Ciclo de Estudos……………………………………………………….3

2. Memória Histórica do Ciclo de Estudos……………………………………………………………………….4

2.1. Criação/Início de Funcionamento do Ciclo de Estudos …………………………….5

2.2. Reestruturação do Ciclo de Estudos………………………………………………………….6

3. Estrutura Curricular …………………………………………………………………………………………………….6

4. Plano de Estudos…………………………………………………………………………………………………………7

5. Estágios……………………………………………………………………………………………………………………..10

5.1. Indicação dos locais…………………………………………………………………………………10

5.2. Plano de Distribuição dos Estudantes……………………………………………………..11

5.3. Orientadores da Instituição Receptora……………………………………………………13

5.4. Normas para a Selecção dos elementos das instituições responsáveis por

acompanhar os estudantes……………………………………………………………………..15

6. Organização Interna e Mecanismos de Garantia da Qualidade………………………………..15

6.1. Descrição da estrutura organizacional responsável pelo ciclo de estudos.15

6.2. Mecanismos de garantia da qualidade para ciclo de estudos………………….15

6.3. Procedimentos para a recolha de informação, acompanhamento e

avaliação periódica do ciclo de estudos…………………………………………………..16

6.4. Discussão e utilização dos resultados das avaliações do ciclo de estudos na

definição de acções de melhoria……………………………………………………………..16

7. Recursos Materiais……………………………………………………………………………………………………17

7.1. Áreas Disponíveis……………………………………………………………………………………17

8. Pessoal Docente………………………………………………………………………………………………………..18

8.1. Equipa docente do ciclo de estudos………………………………………………………..18

9. Estudantes…………………………………………………………………………………………………………………23

9.1. Caracterização dos estudantes………………………………………………………………..23

9.1.1. Caracterização – Género e Idade por ano curricular………23

9.1.2. Caracterização – Distrito de Proveniência………………………24

9.1.3. Caracterização – Escolaridade dos Pais………………………….25

9.1.4. Caracterização – Profissão dos Pais……………………………….26

9.2. Procura do Ciclo de Estudos (nos últimos 3 anos)…………………………………..27

9.3. Regime de Ingresso no ano lectivo 2010/2011………………………………………..29

9.4. Estudantes com Estatuto de Trabalhador Estudante……………………………….30

9.5. Estudantes com Apoio Social (3 anos)……………………………………………………..30

10. Resultados Académicos…………………………………………………………………………………………….31

10.1. Distribuição das Classificações Finais por Unidade Curricular……………31


2

10.2. Taxas de Sucesso por Unidade Curricular………………………………………….42

10.3. Distribuição do número de créditos ECTS aprovados por estudante…46

10.4. Taxa de Sucesso/Tempo de conclusão do Ciclo de Estudos……………….46

10.5. Taxa de Abandono……………………………………………………………………………46

11. Ambiente de Ensino/Aprendizagem………………………………………………………………………….47

12. Empregabilidade……………………………………………………………………………………………………….48

12.1. Inserção no mercado de trabalho dos alunos diplomados em 2009….48

13. Resultados de Actividades Científicas……………………………………………………………………….48

14. Internacionalização……………………………………………………………………………………………………50

15. Protocolos de Cooperação e Parcerias no âmbito do Ciclo de Estudos…………………….51

16. Análise SWOT do Ciclo de Estudos…………………………………………………………………………….51

17. Proposta de Acções de Melhoria……………………………………………………………………………….52

Conclusão


3

1. Identificação/Caracterização do Ciclo de Estudos

- Designação do Ciclo de Estudos: Curso de Serviço Social

- Código: CNAEF

- Grau: Licenciatura

- Unidade Orgânica: Escola Superior de Educação

- Regime de funcionamento: Diurno e Pós-Laboral

- Área científica predominante do ciclo de estudos: 762 (Trabalho Social e Orientação)

- Número de créditos ECTS necessário à obtenção do grau: 180

- Duração do ciclo de estudos (artº 3 DL-74/2006): 6 semestres

- Condições de acesso e ingresso:

Provas de Ingresso

Uma das seguintes provas: 04 Economia 11 História 18 Português

Classificações Mínimas

Nota de Candidatura: 95 pontos Provas de Ingresso: 95 pontos

Fórmula de Cálculo

Média do secundário: 65% Provas de ingresso: 35%

Preferência Regional

Percentagem de vagas: 50 Área de Influência: Beja, Coimbra, Évora, Faro, Lisboa, Portalegre, Santarém, Setúbal

Outros Acessos Preferenciais Cursos com acesso preferencial: 088 Acção Social 602 Cursos técnico-profissionais (todos os cursos) 983 Recorrente - Acção Social

Objectivos definidos para o ciclo de estudos:

Com o Curso de Serviço Social pretende-se formar profissionais que desenvolvam a sua

actuação com base em conhecimentos, teórico – metodológicos; técnico – operativos e ético –


4

políticos. Enquanto profissão que se insere na divisão sócio - técnica do trabalho, este curso

pretende proporcionar aos alunos uma formação que os qualifique para:

O conhecimento das condições históricas, sociais, políticas, económicas e culturais

que estiveram na base da génese e institucionalização do Serviço Social;

O domínio de princípios, métodos, posturas e finalidades da prática profissional em

diferentes correntes do Serviço Social;

A contextualização, compreensão e interpretação do campo do Serviço Social, das

demandas existentes e emergentes, na realidade portuguesa, inserida no espaço

europeu e internacional;

O conhecimento e questionamento das relações entre o Serviço Social e as Politicas

Sociais aos níveis da intervenção, concepção, interpretação e avaliação;

O desenvolvimento de competências no âmbito da investigação em Serviço Social

com recurso a métodos e técnicas;

A construção de relações, em contexto de estágio, que articulem a formação

académica e a realidade social, institucional e sócio – profissional;

O domínio de competências a nível relacional e inter – cultural;

A reflexão ético – politica, para uma intervenção de promoção e defesa da ética e dos

direitos humanos.

2. Memória Histórica do Ciclo de Estudos

O Curso de Serviço Social na ESE nasce no ano lectivo 2005/2006, em virtude da mudança de

designação do curso, de “Educação Social”, para “Serviço Social”, tendo por base a seguinte

argumentação:

1. Na Justificação da proposta deste curso “assistência social, trabalho social, educação

social, serviço social (…) são conceitos recorrentes (…). De facto, quando propusemos a

designação de Educação Social para este curso inspirámo-nos numa designação mais

utilizada em certos Estados Membros da União Europeia, nomeadamente em Espanha e

em França, onde Educação Social, Trabalho Social ou Serviço Social, são expressões que

traduzem quase sempre a mesma proposta de formação académica para o desempenho

de idênticos perfis profissionais. Baseámo-nos numa pesquisa exaustiva de cursos a

funcionar naqueles dois países.

2. Contudo, estamos a verificar que, quer ao nível dos estudantes, quer ao nível da

sociedade civil (empresarial e institucional), a designação de “Educação Social” é

praticamente desconhecida, razão que nos leva a propor a designação de “Serviço Social”,

consagrada e reconhecida no mundo do trabalho.


5

3. A partir das argumentações anteriores e se persistirmos na designação de “Educação

Social”, podemos vir a contribuir para a discriminação ao nível da empregabilidade dos

nossos bacharéis e licenciados.

4. Finalmente, e para legitimar a mudança de designação do curso, veremos que na

“Justificação”, nos “Objectivos”, no “Perfil Profissional”, nas “Saídas Profissionais” e no

“Plano Curricular”, este curso é em tudo um curso de “Serviço Social”. Daí não advém

nenhuma alteração do plano curricular, a não ser substituir “Educação” por “Serviço” nas

disciplinas onde o conceito aparece, já que o conteúdo programático é o mesmo.

No ano lectivo 2005/2006 são encetados esforços para a adaptação do Curso de Serviço Social

a Bolonha. Para tal, procedeu-se ao cálculo do número de créditos atribuídos a cada unidade

curricular dos 1º e 2º anos do curso, baseados nos resultados dos inquéritos, referentes à carga

de trabalho autónomo para cada disciplina do curso, realizados em Junho de 2005 aos estudantes

da ESEB, os quais foram conjugados com os efectuados, em Janeiro de 2006 ao corpo docente do

referido curso.

Relativamente ao 3º e 4º ano do curso, os cálculos do número de créditos não se basearam

em dados de opinião, mas resultaram da média das unidades curriculares por áreas científicas da

CNAEF.

Foi com base no estudo referido que se elaborou o formulário previsto nas normas técnicas

aprovadas pelo Despacho nº 10543/2005 (II Série), de 11 de Maio do Director Geral do Ensino

Superior.

No ano lectivo 2007/2008 o Curso de Serviço Social é adaptado a Bolonha.

2.1. Criação/Início de Funcionamento do Ciclo de Estudos

Publicação Aprovação

do Ciclo de

Estudos

Aprovação do

Plano de Estudos

Início de Funcionamento

(ano Lectivo)

Diário da

República

Nº 135 de 15 de Julho de 2005

Nº 20 de 27 de Janeiro de 2006

2005/2006(aprovação do ciclo de estudos)

Portaria Nº 595/2005 Despacho nº 2271/2006 (2ª

série)

2006/2007 (aprovação do plano de Estudos)

Data 15 de Julho de 2005

27 de Janeiro de 2006

Fonte: Secretariado da ESEB. Dezembro 2011


6

2.2. Reestruturação do Ciclo de Estudos (Ciclo de Estudos/Planos de Estudo que estiveram na

origem do Ciclo de Estudos actual)

Designação do

Ciclo de Estudos

Código Grau Aprovação do Ciclo de

Estudos

Período de

Funcionamento

(anos lectivos) Despacho nº Data

Serviço Social CNAEF - 762

Licenciatura 11 949-BF/2007 (Diário da

República – 2ª série Nº 114)

15 de Junho de

2007

2008/2009


Licenciatura 14353/2009 (Diário da


25de Junho de

2009

2009/2010 2010/2011


Licenciatura 8764/2011 (Diário da


30 de Junho de

2011

2011/2012

Fonte: Secretariado da ESEB. Dezembro 2011

3-Estrutura curricular

Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau

Área Científica Sigla ECTS Obrigatórios ECTS Optativos *

Sociologia 312 27,5 -

Língua Estrangeira 222 3,5 -

Estatística 462 3,5 -

Economia 314 7 -

Direito 380 9 -

Tec. Informação e Comunicação 482 4 -

Psicologia 311 9,5 -

Expressão e Comunicação 223 2,5 -

Intervenção Educativa Especializada 142 3,5 -

Saúde 729 9 -

Trabalho Social e Orientação 762 101 -

Fonte: Despacho nº 14353/2009 de 25 de Junho de 2009 (Diário da República – 2ª Série nº 121).


7

4 - Plano de estudos

Ano/ Sem.

Unidades Curriculares Área Cientifica Tipo Horas Totais Tipo de Aulas ECTS

Horas de Trabalho Autónomo

Horas de Contacto

1º Ano (1º sem.)

Antropologia I Sociologia Sem. 71 37 TP 4

Língua Estrangeira (Francês/Inglês/Espanhol)

Língua Estrangeira Sem. 17,5 77 60TP + 17OT 3,5

Estatística Aplicada às Ciências Sociais

Estatística Sem. 43,5 51 40TP + 11OT 3,5

Fundamentos de Serviço Social I Trabalho Social e Orientação Sem. 58 50 TP 4

História Económica e Social Economia Sem. 68 40 TP 4

Introdução ao Direito Direito Sem. 33 48 40TP + 8OT 3

População e Território Sociologia Sem. 46 62 60TP + 2OT 4

Tecnologias de Informação e Comunicação

Tec. de Informação e Comunicação

Sem. 64 44 PL 4

1º Ano (2º sem.)

Fundamentos de Serviço Social II Trabalho Social e Orientação Sem. 56 52 50TP + 2OT 4

Antropologia II Sociologia Sem. 58 50 TP 4

Politicas Sociais I Trabalho Social e Orientação Sem. 47 34 TP 3

Sociologia Sociologia Sem. 58 50 40TP + 10OT 4

Metodologias de Investigação Social

Trabalho Social e Orientação Sem. 75,5 46 TP 4,5

Trabalho de Intervenção Comunitária I

Trabalho Social e Orientação Sem. 49 59 TP 4

Psicologia do Desenvolvimento Psicologia Sem. 44 64 60TP + 4OT 4

Oficina de Expressão e Comunicação

Expr. e Comunicação Sem. 27,5 40 TP 2,5


8

Ano / Sem.

Unidades Curriculares Áreas Cientificas Tipo Horas Totais Tipo de Aulas ECTS


Horas de Contacto

2º ano (1º Sem.)

Serviço Social I Trabalho Social e Orientação Sem. 55 53 TP 4

Sociologia das Organizações Sociologia Sem. 42,5 52 40TP + 12OT 3,5

Politicas Sociais II Trabalho Social e Orientação Sem. 65 43 TP 4

Economia Social Economia Sem. 41 40 TP 3

Direito de Família e Menores Direito Sem. 41,5 53 TP 3,5

Educação e Intervenção Especializada

Intervenção Educativa Especializada

Sem. 41,5 53 40TP + 13OT 3,5

Trab. de Intervenção Comunitária II Trabalho Social e Orientação Sem. 59,5 62 60TP + 2OT 4,5

Área de Desenvolvimento Organizacional: Opção 1 – GOP; Opção 2- Ecologia Organizacional Sociologia Sem. 47 61 40TP + 21OT 4

2º ano (2º sem.)

Serviço Social II Trabalho Social e Orientação Sem. 49 59 TP 4

Psic. Social e Dinâmica de Grupos Psicologia Sem. 67,5 81 60TP + 21OT 5,5

Sociologia da Família Sociologia Sem. 51 57 40TP + 17OT 4

Metodologias de Investigação Social Aplicadas


Direito do Trabalho Direito Sem. 35,5 32 TP 2,5

Trabalho de Intervenção Comunitária III


Área de Saúde Opção 1- Introdução à Gerontologia Opção 2 – Saúde e Intervenção Social

Saúde

Sem.

49

59

40TP + 19OT

4


9

Ano/ Sem.

Unidades Curriculares Áreas Cientificas Tipo Horas Totais Tipo de Aulas ECTS


Horas de Contacto

3º ano (1º sem)

Serviço Social III Trabalho Social e Orientação Sem. 78 57 TP 5

Ética e Deontologia Profissional Trabalho Social e Orientação Sem. 47 34 TP 3

Saúde Pública Saúde Sem. 85 50 40TP + 10OT 5

Seminários de Investigação I Trabalho Social e Orientação Sem. 62 46 TP 4

Trabalho de Intervenção Comunitária IV

Trabalho Social e Orientação Sem. 85 50 TP 5

Estágio I Trabalho Social e Orientação Sem. 86 130 OT 8

3º ano (2º sem.)

Trabalho de Intervenção Comunitária V

Trabalho Social e Orientação Sem. 126 63 60TP + 3OT 7

Seminários de Investigação II Trabalho Social e Orientação Sem. 100 62 S 6

Dissertação Trabalho Social e Orientação Sem. 43 65 OT 4

Estágio II Trabalho Social e Orientação Sem. 140 211 OT 13

Fonte: Despacho nº 14353/2009 de 25 de Junho de 2009 (Diário da República – 2ª Série nº 121)


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5 - Estágios/Oficinas/Ensino Clínico/Projectos

5.1- Indicação dos locais

Câmara Municipal de Beja – Gabinete de Desenvolvimento Social

Cáritas Diocesana de Beja

Centro de Apoio à Terceira Idade – Casa do Povo de São Barnabé

Centro de Formação Profissional de Beja

Centro de Paralisia Cerebral de Beja

Centro Distrital de Segurança Social de Beja

Centro Hospitalar do Baixo Alentejo EPE – Beja

Centro Hospitalar do Barlavento Algarvio EPE Portimão – Lagos

Centro Paroquial e Social do Salvador

Centro Social e Paroquial de Brinches

Centro Social e Paroquial Nossa Senhora de Fátima – Évora

Centro Social, Cultural e Recreativo do Bairro da Esperança

CERCI Beja

Equipa de Intervenção Precoce do Concelho de Moura e Barrancos

Equipa de Tratamento do Centro de Respostas Integradas do Baixo Alentejo e Alentejo

Litoral

Estabelecimento Prisional Regional de Beja

Fundação Nobre Freire

Fundação Viscondes de Messangil

Lar de São Bento

Mansão de São José – Quinta da Navarra

Núcleo de Atendimento a Vitimas de Violência Doméstica

Programa de Inclusão para a Cidadania (PIEC)

Rede Europeia Anti- Pobreza – Núcleo Distrital de Beja

Santa Casa da Misericórdia de Santiago do Cacém

TAIPA – Organização Cooperativa para o Desenvolvimento Integrado do Concelho de

Odemira


11

5.2- Plano de distribuição dos estudantes Local de Formação / Estágio Estudantes

Câmara Municipal de Beja – Gabinete de Des. Social Sara Sofia Santos Soares Almeida

Maria Filomena Santos Morgadinho Camacho

Cáritas Diocesana de Beja Silvana Ali Fortunato

Centro de Apoio à Terceira Idade – Casa do Povo de São Barnabé

Alexandra Dolores Rodrigues Magro

Ana Isabel Palma Serafim Rosa Ramos

Centro de Formação Profissional de Beja Inês Guerreiro Valente Machado

Marta Isabel Gonçalves Nobre Esperança

Rita Largueiras Fernando

Centro de Paralisia Cerebral de Beja Daniela Margarida Freire Duarte

Centro Distrital de Segurança Social de Beja Bruno Jacinto Rocha Gonçalves

Centro Hospitalar do Baixo Alentejo EPE – Beja Marta Alexandra Paulino Rosado

Maria Teresa Calado Charro

Helena Isabel Ribeiras Marques Barradas

Centro Hospitalar do Barlavento Algarvio EPE Portimão – Lagos

Cristina Isabel da Conceição Grade

Centro Social e Paroquial do Salvador Ana Sofia Jorge Calado

Marta Alexandra Bucho Garcia

Centro Social e Paroquial de Brinches Tânia Cristina Marranita Malveiro

Centro Social e Paroquial Nossa Senhora de Fátima – Évora Rita Sofia Capucho Farias

Centro Social, Cultural e Recreativo do Bairro da Esperança Elisabete Cristina Mendonça de Jesus

Gisela Maria dos Santos Rodrigues

Raquel Leonor da Silva Veloso Góis

Sara Margarida Catumba dos Santos

Susana Sofia Lopes Rosa Pereira Jacinto

CERCI Beja Daniela Isabel Banza Rodrigues Baião

Equipa de Intervenção Precoce do Concelho de Moura e Barrancos

Ana Marta Cardoso Bule

Equipa de Tratamento do Centro de Respostas Integradas do Baixo Alentejo e Alentejo Litoral

Bárbara Sofia Araújo Alves

Rita Marina Pereira Pestana

Estabelecimento Prisional Regional de Beja Ana Rita Gonzaga da Silva

Odília Márcia Pinto Castro

Fundação Nobre Freire Ana Rita Inês João

Juliana Natércia Gouveia Teixeira

Fundação Viscondes de Messangil Ana Lúcia Limpo Pós-de-Mina

Lar de São Bento Lúcia do Carmo Carrasco Valentim

Mansão de São José – Quinta da Navarra Iris Nobre Varela

Maria Luísa dos Santos Marcão Simões

Núcleo de Atendimento a Vitimas de Violência Doméstica Cátia Rubina Rodrigues Luís

Tânia Albina Rodrigues de Sá

Programa de Inclusão para a Cidadania (PIEC)

Ana Catarina Vaz Rebelo

Ana Marisa de Sousa Martins Saturnino

Ângela Sofia Baião Viola

Marta Carlos Nunes da Cunha

Nataly Brasão Pita

Vanessa Cristina Varela Rio

Rede Europeia Anti Pobreza – Núcleo Distr. de Beja Tiago Marecos Runa Mariano

Mafalda Catarina Silva Barata Ramos

Neuza Martelo Fernandes


12

Santa Casa da Misericórdia de Santiago do Cacém Maria de Lurdes Martins Rodrigues Venturinha

TAIPA – Organização Cooperativa para o Desenvolvimento Integrado do Concelho de Odemira

Luísa Maria Larguinho dos Santos Silva

Fonte: Documento de distribuição dos alunos pelos locais de estágio, 2010/2011


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5.3 - Orientadores da Instituição receptora

Nome Instituição ou Estabelecimento a que pertence Categoria Profission Habilitação Académica

Lurdes David Equipa de Tratamento do Centro de Respostas Integradas do Baixo Alentejo e Alentejo

Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Cristina Nobre Centro Hospitalar do Baixo Alentejo EPE- Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Josefa Coelho Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Conceição Faustino Centro de Apoio à Terceira Idade – Casa do Povo de São Barnabé Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Ana Soeiro Cáritas Diocesana de Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

David Soares Programa para a Inclusão e Cidadania (PIEF) Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Ilda Lopes Câmara Municipal de Beja – Gabinete de Des. Social Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Graça Guerreiro Centro de Paralisia Cerebral de Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Maria José Vidal CERCI Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Cátia Carvalhais Fundação Viscondes de Messangil Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Laurinda Salazar Mansão de São José – Quinta da Navarra Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Patrícia Cardoso Núcleo de Atendimento a Vitimas de Violência Doméstica Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Cidália Guerreiro Fundação Nobre Freire Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Dulce Cachola Centro Social Cultural e Recreativo do Bairro da Esperança Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Anabela Matado Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Anselmo Prudêncio Rede Europeia Anti – Pobreza – Núcleo Distrital de Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Ana Raquel Soudo Técnica Superior de Reeducação Social

Licenciatura em Investigação Social Aplicada

Paula Monge Equipa de Intervenção Precoce do Concelho de Moura e Barrancos Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Gina Bento Centro Hospitalar do Barlavento Algarvio EPE Portimão - Lagos Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Margarida Raimundo Centro Distrital de Segurança Social de Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Teresa Santana Centro de Formação Profissional de Beja Assistente Social Licenciatura em Serviço Social


14

Ana António Centro Paroquial e Social do Salvador Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Mónica Peralta Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Rui Custódio Lar de São Bento Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Ana Almeida Centro Social e Paroquial Nossa Senhora de Fátima - Évora Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Marisa Ramos Centro Social e Paroquial de Brinches Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Lilia Mendes Santa Casa da Misericórdia de Santiago do Cacém Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Dora Mestre Taipa – Organização Cooperativa para o Desenvolvimento Integrado do Concelho de Odemira

Assistente Social Licenciatura em Serviço Social

Fonte: Documento de distribuição dos alunos pelos locais de estágio, 2010/2011


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5.4 Normas para a selecção dos elementos das instituições responsáveis por acompanhar os

estudantes.

Possuir licenciatura em Serviço Social;

Possuir disponibilidade para fomentar, de forma articulada com o supervisor no

IPBeja, o contacto do aluno com o campo de acção profissional do Assistente Social.

6. Organização Interna e Mecanismos de Garantia da Qualidade

6.1. Descrição da estrutura organizacional responsável pelo ciclo de estudo, incluindo a sua

aprovação, a revisão e actualização dos conteúdos programáticos. (Estatutos IPB)

A estrutura organizacional responsável pelo 1º ciclo de estudos de Serviço Social é

constituída por uma Comissão Técnico -científica e Pedagógica, pela Coordenadora do curso, que

a preside, e por três alunos e três docentes correspondente, cada um deles, aos anos curriculares

do curso.

Os docentes foram designados pela Coordenadora do Curso que cooptou um docente por

cada um dos anos do curso em que obrigatoriamente lecciona. Os alunos foram eleitos, um por

cada um dos anos curriculares do curso, pelos seus pares.

A coordenadora foi reeleita aos vinte e cinco dias do mês de maio do ano dois mil e onze

no âmbito do processo eleitoral previsto na Lei nº. 62/2007 de 1 de setembro e nos artigos 66.º, e

89.º, nº. 11, dos Estatutos do Instituto Politécnico de Beja, homologados por Despacho de sua

Excelência, o Ministro da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior em 20 de Agosto de 2008, e

publicados no Jornal Oficial, o Diário da República, 2.ª Série, n.º 169, de 2 de Setembro de 2008,

de pág. 38 465 a 38 478, com início de vigência no dia 3 de Setembro de 2008 e do Despacho n.º

72/PIPB/11 datado de 16 de Maio de 2011.

6.2. Mecanismos de garantia da qualidade para o ciclo de estudos.

Os mecanismos de garantia de qualidade para o ciclo de estudos centram-se na existência

de órgãos estatutariamente consignados pelo IPBEJA nomeadamente o Conselho para Avaliação e

Qualidade, o Coordenador e a Comissão Técnico Científica e Pedagógica de Curso e no

desenvolvimento das suas atribuições.


16

6.3.Procedimentos para a recolha de informação, acompanhamento e avaliação periódica do ciclo

de estudos.

A recolha de informação, acompanhamento e avaliação periódica do ciclo de estudos é

realizada através de um acção sistemática constante por parte da coordenadora e dos docentes

que integram a Comissão Técnico-Científica e Pedagógica do Curso que se traduz por uma

auscultação e monotorização que permitem a mediação e resolução de conflitos.

A coordenação e Comissão Técnico Científica, também motiva os alunos para

colaborarem no preenchimento dos questionários de avaliação aplicados pelo Conselho de

Avaliação e Qualidade do IPBeja. Realiza a análise e avaliação dos mesmos e tenta implementar as

melhorias consideradas necessárias para a qualidade do curso.

6.4. Discussão e utilização dos resultados das avaliações do ciclo de estudos na definição de

acções de melhoria.

No âmbito da discussão e utilização dos resultados das avaliações do ciclo de estudos

desenvolveram-se um conjunto de acções, entre as quais se destacam:

Contactos semanais entre os docentes e alunos representantes de cada ano curricular do

curso.

Reuniões semestrais com todos os membros da Comissão Técnico-Científica e Pedagógica

do Curso.

Reuniões semestrais com todos os docentes do curso.

Reuniões semestrais com os supervisores das unidades curriculares Estágio I e II e com os

orientadores da UC – Dissertação.


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7. Recursos Materiais

7.1. Áreas disponíveis

Tipo de Espaço Número de Espaços

Administração/Direcção 3

Secretaria 1

Contabilidade 1

Gabinetes 2

Centro de Informática 1

Serviço de pessoal /recursos humanos - 1; Serviços gerais

1

Tesouraria 1

Expediente e Arquivo/secretariado 1

Serviço de aprovisionamento/património/viaturas 1

Salas de aula 19

Sala de educação física 1

Anfiteatros 1

Laboratório de Línguas 1

Gabinetes para Docentes 33

Salas de reuniões para docentes 2

Reprografia 1

Salas de informática 3

Salas de estudo 1

Associação de estudantes

1

Fonte: Relatório de Avaliação 2009/2010


18

8. Pessoal Docente

8.1. Equipa docente do ciclo de estudos

Setembro 2010 a Junho 2011 2010

Nome Categoria Habilitação Académica

Área de formação

Relação Jurídica de Emprego

Regime Idade a

31/12/2010 Sexo Especialista

Área Científica de Especialista

ETI* no

Curso (9238 - Serviço Social)

ETI (na Instituição)

Adelaide Fernandes Pires Malainho

Professor Adjunto Doutoramento Serviço Social

CTFP por tempo indeterminado (período experimental de 5 anos) Exclusividade 53 F --- --- 0,76

1

Ana Clara Pica Nunes

Professor Adjunto Mestrado Bioética

CTFP por tempo indeterminado (período experimental de 5 anos) Exclusividade 44 F Especialista Enfermagem 0,03

1

Ana Isabel Lapa Fernandes

Equip. Assistente 1º Triénio Mestrado Serviço Social

CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade 33 F --- --- 0,92

1

Ana Maria Grego Dias Sobral Canhestro

Assistente 1º Triénio Mestrado

Intervenção Sócio-Organizacional em Saúde

Acordo de cedência de interesse público Exclusividade 45 F --- --- 0,03

1


19

Antónia Luísa Ferro da Silva

Assistente Convidado Mestrado

Sistema de Formação Profissional

CTFP a termo resolutivo certo

Tempo Parcial 46 F --- --- 0,17

0,50

António José Viegas Piteira

Equip. Assistente 1º Triénio Mestrado

Estudos Africanos

CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade 49 M --- --- 0,42

1

Artur Jorge Aroeira Lança

Equip. Assistente 1º Triénio Licenciatura

Matemática Aplicada

CTFP a termo resolutivo certo Exclusividade 35 M ---- --- 0,12

1

Cesário Paulo Lameiras de Almeida

Professor Adjunto Mestrado

Matemática Aplicada à Economia e à Gestão

Comissão de Serviço Exclusividade 41 M --- --- 0,14

1

Edgar Manuel dos Prazeres Duarte Canais


Gestão Pública

Comissão de Serviço Exclusividade 33 M Especialista Enfermagem 0,12

1

Hugo Daniel da Cunha Lança Silva

Equip. Assistente 2º Triénio Mestrado Direito


1

João Filipe Dias Medeira Rodrigues


Estudos Germanísticos


1

João Paulo de Almeida Lança Trindade


Gestão de Informação nas Organizações

CTFP por tempo indeterminado Exclusividade 45 M --- --- 0,24

1

Jorge Filipe Elias Palma

Assistente Convidado Licenciatura

Línguas e Literaturas clássicas


Tempo Parcial 33 M ---- ---- 0,21


20

José António Orta da Encarnação

Prof. Coord. s/agregação Doutoramento

Antropologia Social


1

José Pereirinha Ramalho

Professor Adjunto Doutoramento

Psicologia Clínica


1

Manuel António Carvalho da Silva


Engenharia Agronómica


1

Maria Catarina Estevens Pazes

Assistente Convidado Licenciatura Enfermagem



Maria Inês de Campos de Sousa Faria Estanqueiro Casaca

Equip. Assistente 2º Triénio Mestrado Sociologia


1

Maria Joaquina Pinto Nunes


História Cultural e Politíca

CTFP por tempo indeterminado Exclusividade 58 F --- --- 0,12

1

Maria José Simão do Rosário

Professor Adjunto Mestrado Sociologia


1

Maria Teresa Pereira dos Santos


Psicologia Aplicada


1


21

Marlene Alexandra Ferreira Mendes

Equip. Assistente 2º Triénio Mestrado

Ciências Jurídico-Empresariais


1

Miguel da Conceição Bento

Equip. Assistente 1º Triénio Licenciatura Serviço Social


1

Patrícia Alexandra Valente Hermozilha

Equip. Assistente 1º Triénio Licenciatura Antropologia


1

Patrícia Isabel Veiga Mousinho




Paula Alexandra da Custódia Machado Mendes


Formação Educacional em História



0,11

Pedro Manuel do Vale Oliveira e Silva


Ciências Agrárias

CTFP por tempo indeterminado Exclusividade 51 M ----- ---- 0,14

1

Rosa Marques Delgado


Ciências da Educação


1

Fonte: CME. 7/09/2011


22

Análise sobre a equipa docente do ciclo de estudos

Percentagem dos docentes do ciclo de estudos em tempo integral (100%), na Instituição.–

82,14%

Percentagem dos docentes (ETI) do ciclo de estudos com doutoramento.–21,43%

Percentagem dos docentes (ETI) do ciclo de estudos com doutoramento na área científica

do ciclo de estudos.- 3,57%

Número de docentes do ciclo de estudos a tempo integral com doutoramento na área

científica do ciclo de estudos.- 1 docente

Percentagem dos docentes (ETI) do ciclo de estudos com título especialista.–7,14%

Percentagem dos docentes (ETI) do ciclo de estudos com título de especialista na área

científica do ciclo de estudos. - Zero

Número de docentes do ciclo de estudos a tempo integral e com título de especialista na

área científica do ciclo de estudos. - Zero

(Número de Doutorados do ciclo de estudos + Número de Especialistas do ciclo de

estudos) / Número total de docentes do ciclo de estudos = 0,28%

Percentagem de docentes do ciclo de estudos (ETI) com doutoramento e com título de

especialista. – zero

Percentagem dos docentes que mantêm a sua ligação ao ciclo de estudos por um período

superior a três anos.–67,8%

Docentes do ciclo de estudos que, nos próximos dois anos, possam vir a obter o grau de

doutor ou o título de especialista. – 6 docentes


23

9. ESTUDANTES

9.1. Caracterização dos estudantes

9.1.1. Caracterização - Género e Idade por ano curricular

Ano curricular/ Género (Curso Diurno)

Idade

1º Ano 2º Ano 3º Ano

Total % Nº Alunos

Género % Nº Alunos

Género % Nº Alunos

Género %

M F M F M F

Menos de 20 22 1 21 36,1 3 0 3 5,4 0 0 0 0,0 25 15,0

20-23 29 1 28 47,5 37 3 34 66,1 30 1 29 60,0 96 57,5

24-27 4 0 4 6,6 1 0 1 1,8 10 1 9 20,0 15 9,0

≥ 28 6 1 5 9,8 15 5 10 26,8 10 0 10 20,0 31 18,6

Total 61 3 58 100 56 8 48 100 50 2 48 100 167 100

Fonte: CME. 7/09/2011

Pós-Laboral

Idade

1º Ano

Total % Nº Alunos

Género %

M F

Menos de 20 1 0 1 3,4 1 3,4

20-23 6 0 6 20,7 6 20,7

24-27 3 0 3 10,3 3 10,3

≥ 28 19 2 17 65,5 19 65,5

Total 29 2 27 100 29 100

Fonte: CME. 7/09/2011

Em ambos os cursos de Serviço Social – diurno e pós-laboral – verifica-se o predomínio do

género feminino. No que respeita ao curso diurno a faixa etária com maior número de estudantes

situa-se entre os 20 e os 23 anos (57,5%), seguindo-se os alunos com idade igual ou superior a 28

anos que representam 18,6% do universo. No curso pós-laboral é também esta faixa etária a que

assume maior relevância, registando uma percentagem de 65,5%.


24

9.1.2. Caracterização - Distrito de Proveniência

Distrito Nº Alunos %

Aveiro 3 1,8

Beja 63 37,7

Braga 1 0,6

Bragança 1 0,6

Castelo Branco 1 0,6

Coimbra 2 1,2

Évora 24 14,4

Faro 25 15,0

Região Autónoma da Madeira (Funchal) 14 8,4

Leiria 1 0,6

Lisboa 3 1,8

Região Autónoma dos Açores (Angra do Heroísmo e Ponta Delgada)

2 1,2

Portalegre 4 2,4

Santarém 4 2,4

Setúbal 18 10,8

Vila Real 1 0,6

Total 167 100

Fonte: CME. 7/09/2011

PL

Distrito Total (%)

Beja 18 62,1

Évora 3 10,3

Faro 1 3,4

Região Autónoma da Madeira (Funchal) 1 3,4

Setúbal 6 20,7

Total 29 100 Fonte: CME. 7/09/2011

Relativamente à proveniência geográfica dos alunos, observa-se uma preponderância do

distrito de Beja em ambos os cursos. No curso diurno assinala-se uma percentagem significativa

de estudantes que provêm dos distritos de Faro, Évora e Setúbal respectivamente. É este último


25

distrito, aquele que predomina no curso pós-laboral a seguir ao distrito de Beja. É ainda de

salientar a percentagem algo expressiva de alunos provenientes da Região Autónoma da Madeira

no curso diurno.

9.1.3 Caracterização - Escolaridade dos pais

Escolaridade dos pais Mãe (%) Pai (%)

Superior 4,8 4,8

Especialização Tecnológica (nivel 4) 0,0 0,0


Secundário (12º ano) 17,4 10,2

Básico 3 (9º ano) 29,3 18,6

Básico 2 (6º ano) 15,0 21,0

Básico 1 (4º ano) 28,7 40,1

Sabe ler e escrever sem possuir o 4º ano 1,2 0,0

Não sabe ler nem escrever 1,2 1,8

Não Definido 2,4 3,6

Fonte: CME. 7/09/2011

PL

Escolaridade dos pais Mãe (%) Pai (%)

Superior 0,0 3,4



Secundário (12º ano) 6,9 0,0

Básico 3 (9º ano) 34,5 20,7

Básico 2 (6º ano) 13,8 20,7

Básico 1 (4º ano) 34,5 51,7

Sabe ler e escrever sem possuir o 4º ano 6,9 3,4

Não sabe ler nem escrever 3,4 0,0


Fonte: CME. 7/09/2011

Quanto à escolaridade dos pais dos alunos, em ambos os cursos, o ensino básico 3

(9ºano) é o grau de escolaridade predominante nas mães, sendo o ensino básico 1 (4ºano), no

caso dos pais, aquele que assume maior expressão. Releva-se ainda no curso diurno a existência

de 4,8% de pais ambos licenciados, ao invés do curso pós-laboral, no qual esse facto não se

observa relativamente às mães.


26

9.1.4. Caracterização - Profissão dos pais

Diurno

Grupo Profissional Mãe (%) Pai (%)

Agricultores e Trabalhadores Qualificados da Agricultura e Pescas

1,8 5,4

Especialistas das Profissões Intelectuais e Científicas 1,8 1,8

Membros das Forças Armadas 0,6 2,4

Operadores de Instalações e Máquinas e Trabalhadores da Montagem

0,6 5,4

Operários, Artífices e Trabalhadores Similares 2,4 13,2

Pessoal Administrativo e Similar 12,0 1,8

Pessoal dos Serviços e Vendedores 13,8 11,4

Quadros Superiores da A.P., Dirigentes e Quadros Superiores de Empresa

1,2 0,6

Técnicos e Profissionais de Nível Intermédio 4,2 7,2

Trabalhadores não Qualificados 18,0 13,2


Total 100 100

Fonte: CME. 7/09/2011

SERVIÇO SOCIAL (PL)

Grupo Profissional

Mãe Pai

% %

Agricultores e Trabalhadores Qualificados da Agricultura e Pescas 0,0 3,4

Especialistas das Profissões Intelectuais e Científicas 0,0 0,0

Membros das Forças Armadas 0,0 3,4

Operadores de Instalações e Máquinas e Trabalhadores da Montagem 0,0 3,4

Operários, Artífices e Trabalhadores Similares 0,0 3,4

Pessoal Administrativo e Similares 10,3 3,4

Pessoal dos Serviços e Vendedores 17,2 20,7

Quadros Superiores da A.P., Dirigentes e Quadros Superiores de Empresa 0,0 0,0

Técnicos e Profissionais de Nível Intermédio 0,0 0,0

Trabalhadores não Qualificados 6,9 0,0


Fonte: CME. 7/09/2011

Com base nos dados disponibilizados concernentes à profissão dos pais, observa-se uma

percentagem bastante alta em ambos os cursos na categoria “Não definido”, seguida dos


27

“Trabalhadores Não Qualificados”, tanto da parte do pai como da mãe no curso diurno. Já no curso

pós-laboral é a categoria dos “Pessoal dos Serviços e Vendedores” que assume a segunda maior

percentagem.

9.2. Procura do ciclo de estudos (nos últimos 3 anos)

Procura de ciclo de estudos 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Vagas 45 45 45

1ª FASE

Nº Candidatos 140 173 162

Nº Candidatos 1ª opção 12 30 29

Nº Colocados 35 45 45

Nº Colocados 1ª opção 12 27 27

Nº Inscritos 26 29 29

Nº Inscritos 1ª opção 12 22 23

Nota Mínima 104,50 126,00 120,6

Nota Média 123,50 129,60 129,4

Vagas Sobrantes 19 16 16

2ª FASE


Nº Candidatos 1ª opção 29 11 10

Nº Colocados 18 14 14

Nº Colocados 1ª opção 9 5 5

Nº Inscritos 17 10 14

Nº Inscritos 1ª opção 9 5 5

Nota Mínima 129,60 117,30 124,1

Nota Média 134,30 123,30 129,9


3ª FASE


Nº Colocados 3 5 2

Nº Inscritos 1 4 1


Fonte: CME. 7/09/2011


28

Ao longo dos três anos lectivos, foram preenchidas todas as vagas previstas para o

Curso de Serviço Social, registando-se uma procura, em média, três vezes superior ao número

de vagas.

Na procura do ciclo de estudos, salienta-se um aumento de candidatos na primeira

fase, no ano lectivo 2009/2010, concorrendo para 45 vagas 173 candidatos, sendo observável

no ano lectivo seguinte um ligeiro decréscimo, no curso diurno.

No ano 2010/2011 denota-se ainda que 29 dos alunos colocados escolheram o curso

diurno como primeira opção. No curso pós – laboral foram 11 os candidatos para um total de

20 vagas, não se registando nenhuma candidatura em primeira opção.

Procura de ciclo de estudos (PL) 2010/2011

Vagas 20

1ª FASE

Nº Candidatos 11

Nº Candidatos 1ª opção 0

Nº Colocados 0

Nº Colocados 1ª opção 0

Nº Inscritos 0

Nº Inscritos 1ª opção 0

Nota Mínima

Nota Média

Vagas Sobrantes 20

2ª FASE

Nº Candidatos 18

Nº Candidatos 1ª opção 3

Nº Colocados 8

Nº Colocados 1ª opção 3

Nº Inscritos 5

Nº Inscritos 1ª opção 1

Nota Mínima 105

Nota Média 119,5

Vagas Sobrantes 15

3ª FASE

Nº Candidatos 7

Nº Colocados 2

Nº Inscritos 2

Vagas Sobrantes 13

Fonte: CME. 7/09/2011


29

9.3 Regime de Ingresso no ano lectivo 2010/11

Diurno

Regime de Ingresso 2010/2011

Reingresso 0

Mudança de curso 2

Transferência 1

Titular curso médio e superior 0

Oriundos ensino superior estrangeiro 0

Missão diplomática 0

Bolseiros no estrangeiro ou Missão Oficial 0

Oficiais Forças Armadas 0

Bolseiros PALOP 0

Estrangeiros de missão diplomática 0

Atletas alta competição 0

Timor Leste 0

Titular DET 6

Maiores de 23 6

Alunos 1º ano 1ª vez 43

PL

Regime de Ingresso 2010/2011

Reingresso 0

Mudança de curso 4

Transferência 1

Titular de curso médio e superior 0

Oriundos do ensino superior no estrangeiro 0

Missão diplomática 0

Bolseiros no estrangeiro ou Missão Oficial 0

Oficiais Forças Armadas 0

Bolseiros PALOP 0

Estrangeiros de missão diplomática 0

Atletas alta competição 0

Timor Leste 0

Titular DET 3

Maiores de 23 14

Alunos 1º ano 1ª vez 8

Fonte: CME. 7/09/2011

No ano lectivo de 2010-2011 verifica-se um regime de ingresso distinto entre o curso

diurno e pós-laboral, pelo facto de no primeiro a maior percentagem de estudantes ser na


30

categoria de “Alunos 1º ano 1ª vez” e no segundo curso ser na categoria “Maiores de 23 anos”.

No caso do curso diurno a segunda forma de ingresso é feita pela via do “Regime de maiores de

23 anos” a par dos detentores de Diploma de Especialização Tecnológica (DET).

9.4 Estudantes com Estatuto de Trabalhador Estudante

Diurno

Ano Curricular Nº Estudantes Trabalhadores Género

M F

1º 5 1 4

2º 12 4 8

3º 9 0 9

Total 26 5 21

Fonte: CME. 7/09/2011

PL

Ano Curricular

Nº Estudantes Trabalhadores Género

M F

1º 16 1 15

2º _ _ _

3º _ _ _

Total 16 1 15

Fonte: CME. 7/09/2011

Observa-se que o número de estudantes trabalhadores, face ao universo de cada turma, é

muito mais significativo no curso pós-laboral do que no curso diurno, o que condiz com a natureza

do regime de cada curso.

9.5 – Estudantes com Apoio Social (3 anos)

Apoio Social 2008/2009 2009/2010 2010/2011

Nº de alunos bolseiros (Diurno) 90 96 84

Nº de alunos bolseiros PL _ _ 12

Fonte: CME. 7/09/2011


31

Os estudantes com apoio social formam um grupo relativamente expressivo face ao total

dos estudantes de ambos os cursos. No curso diurno regista-se, ao longo dos três anos, uma

relativa constância de alunos com necessidade de apoio social.

10. Resultados Académicos

10.1. Distribuição das classificações finais por Unidade Curricular.

Nome Disciplina Nota Final Disciplina

Feminino Masculino Total

Antropologia I

13,00 14 1 15

14,00 13 13

15,00 8 8

16,00 13 1 14

17,00 7 7

18,00 1 1

4 1 5

Língua Estrangeira - Inglês

5,00 1 1

10,00 1 1

12,00 1 1

13,00 3 3

14,00 1 1

15,00 1 1

16,00 1 1

17,00 1 1

19,00 1 1

3 3

Língua Estrangeira - Espanhol

10,00 4 4

11,00 1 1

12,00 7 7

13,00 10 1 11

14,00 9 9

15,00 9 9

16,00 3 3

17,00 2 2

6 1 7

,00 1 1

1,00 4 4

2,00 3 3

3,00 4 4

4,00 1 1

5,00 2 2

8,00 1 1

10,00 10 10

11,00 6 1 7

12,00 8 8

13,00 6 6

14,00 2 1 3


32

15,00 6 6

16,00 6 1 7

17,00 4 4

Estatística Aplicada às Ciências Sociais

18,00 1 1 2

16 1 17

Fundamentos de Serviço Social I

9,00 1 1

10,00 1 1

11,00 3 3

12,00 9 9

13,00 11 1 12

14,00 14 1 15

15,00 13 13

16,00 2 2

17,00 5 5

4 4

História Económica e Social

3,00 1 1

10,00 11 11

11,00 7 7

12,00 15 1 16

13,00 11 1 12

14,00 7 7

15,00 3 3

8 1 9

Introdução ao Direito

4,00 1 1

8,00 2 2

10,00 28 1 29

11,00 17 17

12,00 10 1 11

13,00 1 1

5 1 6

População e Território

2,00 1 1

4,00 1 1

6,00 2 2

7,00 1 1

8,00 1 1

9,00 1 1

10,00 3 1 4

11,00 12 1 13

12,00 9 9

13,00 16 16

14,00 7 7

15,00 6 6

16,00 3 3

8 1 9

6,70 1 1

7,00 1 1

10,00 3 3

11,00 8 8

12,00 7 7

13,00 16 1 17

14,00 6 6

15,00 8 8


33

16,00 5 5

17,00 3 1 4

Tecnologias da Informação e Comunicação 6 1 7

Fundamentos do Serviço Social II

10,00 2 2

12,00 5 5

13,00 13 13

14,00 13 13

15,00 21 1 22

16,00 1 1

17,00 1 1

6 1 7

Antropologia II

5,00 1 1

7,00 2 2

8,00 1 1

12,00 1 1

13,00 1 1 2

14,00 8 1 9

15,00 3 3

16,00 13 13

17,00 11 11

18,00 10 10

19,00 4 4

6 1 7

Políticas Sociais I

11,00 2 2

12,00 10 1 11

13,00 15 15

14,00 19 19

15,00 8 8

16,00 4 4

17,00 2 2

18,00 1 1

5 1 6

Sociologia

10,00 1 1

11,00 3 3

12,00 9 9

13,00 14 1 15

14,00 10 1 11

15,00 13 13

16,00 4 4

6 1 7

5,00 1 1

6,00 1 1

7,00 1 1

8,00 1 1

10,00 3 1 4

11,00 3 3

12,00 12 12

Metodologias da Investigação Social

13,00 14 14

14,00 12 1 13

15,00 4 4

16,00 1 1

9 1 10


34

Trabalho e Intervenção Comunitária I

10,00 2 2

11,00 2 2

12,00 5 1 6

13,00 14 1 15

14,00 17 17

15,00 8 8

16,00 7 7

7 1 8

Psicologia do Desenvolvimento

6,00 1 1

10,00 1 1

11,00 5 5

12,00 8 8

13,00 13 13

14,00 21 1 22

15,00 5 1 6

16,00 3 3

7 1 8

Oficina da Expressão e Comunicação

12,00 2 2

13,00 4 4

14,00 23 23

15,00 19 1 20

16,00 6 1 7

7 1 8

Serviço Social I

11,00 3 3

12,00 4 2 6

13,00 6 6

14,00 13 1 14

15,00 10 1 11

16,00 5 3 8

17,00 4 4

2 1 3

Sociologia das Organizações

10,00 4 4

11,00 2 2

12,00 6 6

13,00 11 2 13

14,00 5 2 7

15,00 7 1 8

16,00 4 4

17,00 4 1 5

18,00 1 1

6 1 7

10,00 4 4

11,00 7 2 9

Políticas Sociais II

12,00 13 13

13,00 8 3 11

14,00 9 1 10

15,00 3 1 4

16,00 1 1

1 1 2

Economia Social

8,00 1 1

10,00 7 7

11,00 4 1 5


35

12,00 15 1 16

13,00 5 3 8

14,00 7 7

15,00 3 1 4

16,00 2 1 3

17,00 1 1

18,00 1 1

2 1 3

Direito, Família e Menores

7,00 1 1

11,00 4 1 5

12,00 15 2 17

13,00 23 2 25

14,00 3 2 5

2 1 3

Educação e Intervenção Especializada

10,00 3 1 4

11,00 7 7

12,00 14 1 15

13,00 8 2 10

14,00 9 1 10

15,00 3 1 4

16,00 1 1

3 1 4

Trabalho e Intervenção Comunitária II

13,00 1 1

14,00 11 2 13

15,00 10 10

16,00 9 2 11

17,00 7 1 8

18,00 5 2 7

3 1 4

Gestão das Organizações e de Projectos (Opção)

6,00 1 1

7,00 3 3

8,00 1 1

10,00 4 4

11,00 5 2 7

12,00 8 1 9

13,00 9 9

14,00 9 3 12

15,00 3 3

16,00 4 4

17,00 1 1 2

6 1 7

Serviço Social II

3,00 1 1

13,00 2 2

14,00 8 8

15,00 16 2 18

16,00 14 2 16

17,00 4 1 5

3 3 6

Psicologia Social e Dinâmica de Grupos

12,00 2 2

13,00 6 1 7

14,00 10 10

15,00 9 2 11


36

16,00 9 1 10

17,00 7 7

18,00 1 1 2

4 3 7

Sociologia da Família

10,00 4 4

11,00 6 1 7

12,00 8 8

13,00 5 1 6

14,00 13 1 14

15,00 4 4

16,00 7 2 9

17,00 3 3

18,00 1 1

4 3 7

Metodologias da Investigação Social Aplicadas

10,00 1 1

11,00 7 7

12,00 7 1 8

13,00 8 8

14,00 15 15

15,00 9 3 12

16,00 2 2

3 3 6

Direito do Trabalho

8,00 1 1

10,00 4 1 5

11,00 4 4

12,00 11 11

13,00 9 1 10

14,00 7 3 10

15,00 6 6

16,00 3 3

3 3 6

Trabalho e Intervenção Comunitária III

11,00 1 1

12,00 4 4

13,00 15 2 17

14,00 9 1 10

15,00 7 7

16,00 6 2 8

17,00 1 1

3 3 6

Introdução à Gerontologia (Opção)

15,00 3 3

16,00 2 2

17,00 1 1

Saúde e Intervenção Social (Opção)

10,00 4 4

11,00 6 1 7

12,00 12 1 13

13,00 4 4

14,00 14 2 16

15,00 5 1 6

16,00 3 3

17,00 1 1

3 3 6

Serviço Social III 12,00 4 4


37

13,00 5 5

14,00 13 13

15,00 11 11

16,00 9 1 10

17,00 3 1 4

18,00 1 1

2 2

Ética e Deontologia Profissional

8,00 1 1

11,00 2 2

12,00 3 3

13,00 10 10

14,00 10 10

15,00 12 12

16,00 6 2 8

17,00 2 2

3 3

Saúde Pública

11,00 2 2

12,00 9 9

13,00 5 5

14,00 18 18

15,00 5 5

16,00 6 2 8

17,00 1 1

2 2

Seminários de Investigação I

11,00 2 2

12,00 4 4

13,00 7 7

14,00 15 15

15,00 5 1 6

16,00 8 8

17,00 4 1 5

2 2

Trabalho e Intervenção Comunitária IV

11,00 1 1

12,00 2 2

13,00 3 3

14,00 10 10

15,00 9 9

16,00 16 2 18

17,00 5 5

1 1

Estágio I

13,00 2 2

14,00 3 3

15,00 15 1 16

16,00 13 1 14

17,00 11 11

18,00 1 1

1 1

Trabalho e Intervenção Comunitária V

10,00 1 1

13,00 15 15

14,00 7 1 8

15,00 16 16

16,00 5 1 6


38

17,00 2 2

1 1

Seminários de Investigação II

13,00 3 3

14,00 6 6

15,00 20 1 21

16,00 9 9

17,00 7 1 8

2 2

Dissertação

12,00 1 1

14,00 2 2

15,00 12 12

16,00 16 1 17

17,00 8 1 9

18,00 4 4

19,00 3 3

1 1

Estágio II

14,00 2 2

15,00 4 4

16,00 8 1 9

17,00 15 15

18,00 12 1 13

19,00 4 4

2 2

Fonte: CME. 7/09/2011

PL

Nome Disciplina Nota Final Disciplina

Feminino Masculino Total

Antropologia I

10,00 5 5

11,00 1 1

12,00 7 7

13,00 5 5

14,00 4 1 5

16,00 3 1 4

1 1

Língua Estrangeira - Inglês

3,00 1 1

8,00 1 1

10,00 3 3

3 3

Língua Estrangeira - Espanhol

10,00 1 1

12,00 1 1

15,00 3 3

16,00 1 1

17,00 8 1 9

18,00 3 3

19,00 1 1

1 1

Estatística Aplicada às Ciências Sociais 6,00 1 1


39

11,00 1 1 2

12,00 3 3

13,00 3 3

14,00 3 3

15,00 3 3

16,00 4 1 5

17,00 2 2

18,00 3 3

19,00 1 1

2 2

Fundamentos de Serviço Social I

10,00 2 2

11,00 1 1

12,00 8 8

13,00 5 5

14,00 2 1 3

15,00 4 4

16,00 2 1 3

18,00 1 1

1 1

História Económica e Social

5,00 1 1

6,00 1 1

10,00 3 3

11,00 3 3

12,00 5 5

13,00 6 1 7

14,00 4 4

16,00 1 1 2

2 2

Introdução ao Direito

7,00 1 1

8,00 2 2

9,00 1 1

10,00 4 4

11,00 9 1 10

12,00 9 9

1 1

População e Território

,00 1 1

10,00 2 2

11,00 2 2

12,00 3 1 4

13,00 6 1 7

14,00 4 4

15,00 3 3

16,00 3 3

2 2

Tecnologias da Informação e Comunicação

5,00 1 1

7,00 1 1

8,00 1 1

9,00 2 2

10,00 1 1

11,00 4 1 5

12,00 5 5

13,00 2 2


40

15,00 2 2

16,00 1 1

17,00 2 2

18,00 2 2

19,00 2 2

1 1

Fundamentos do Serviço Social II

10,00 3 3

11,00 1 1

12,00 2 2

13,00 2 2

14,00 5 5

15,00 7 7

16,00 3 1 4

17,00 1 1

18,00 1 1

3 3

Antropologia II

7,00 2 2

10,00 2 2

11,00 6 1 7

12,00 6 1 7

13,00 2 2

15,00 4 4

16,00 1 1

4 4

Políticas Sociais I

,00 3 3

5,00 1 1

10,00 3 3

11,00 4 4

12,00 2 2

13,00 6 6

14,00 1 2 3

15,00 3 3

16,00 4 4

Sociologia

11,00 1 1

12,00 4 4

13,00 6 1 7

14,00 6 6

15,00 6 1 7

16,00 1 1

3 3

Metodologias da Investigação Social

10,00 2 2

11,00 1 1

13,00 8 8

14,00 8 8

15,00 5 1 6

16,00 1 1

3 3

Trabalho e Intervenção Comunitária I

10,00 1 1

12,00 4 4

13,00 3 1 4

14,00 7 7

15,00 5 5


41

16,00 1 1 2

17,00 3 3

3 3

Psicologia do Desenvolvimento

11,00 2 2

12,00 6 6

13,00 3 3

14,00 5 5

15,00 5 2 7

16,00 1 1

18,00 2 2

3 3

Oficina da Expressão e Comunicação

14,00 1 1

15,00 8 8

16,00 11 2 13

17,00 4 4

3 3

Fonte: CME. 7/09/2011


42

10.2. Taxas de sucesso por Unidade Curricular.

Diurno

Unidade Curricular

Alunos (1º Ano)

Taxa

Inscritos Não Avaliado Aprovados Avaliados Aprovados/Avaliados

% Aprovados/Inscritos

%

Antropologia I 63 5 58 58 100,00 92,06

Língua Estrangeira - Inglês 14 2 10 12 83,33 71,43

Língua Estrangeira - Espanhol 53 7 46 46 100,00 86,79

Estatística Aplicada às Ciências Sociais 86 16 53 70 75,71 61,63

Fundamentos de Serviço Social I 65 4 60 61 98,36 92,31

História Económica e Social 66 9 56 57 98,25 84,85

Introdução ao Direito 67 6 58 61 95,08 86,57

População e Território 74 9 58 65 89,23 78,38

Tecnologias da Informação e Comunicação 67 7 58 60 96,67 86,57

Fundamentos do Serviço Social II 64 7 57 57 100,00 89,06

Antropologia II 64 7 53 57 92,98 82,81

Políticas Sociais I 68 6 62 62 100,00 91,18

Sociologia 63 7 56 56 100,00 88,89

Metodologias da Investigação Social 65 9 51 56 91,07 78,46

Trabalho e Intervenção Comunitária I 65 8 57 57 100,00 87,69

Psicologia do Desenvolvimento 67 8 58 59 98,31 86,57

Oficina da Expressão e Comunicação 64 8 56 56 100,00 87,50

Fonte: CME. 7/09/2011


43

Diurno

Unidade Curricular

Alunos (2º ano) Taxa

Inscritos Não Avaliado Aprovados Avaliados Aprovados/Avaliados % Aprovados/Inscritos

%

Serviço Social I 55 3 52 52 100,00 94,55

Sociologia das Organizações 57 6 50 51 98,04 87,72

Políticas Sociais II 54 2 52 52 100,00 96,30

Economia Social 56 3 52 53 98,11 92,86

Direito, Família e Menores 56 3 52 53 98,11 92,86

Educação e Intervenção Especializada 55 4 51 51 100,00 92,73

Trabalho e Intervenção Comunitária II 54 3 50 51 98,04 92,59

Opção - Gestão das Organizações e de Projectos 62 5 50 57 87,72 80,65

Serviço Social II 56 4 51 52 98,08 91,07

Psicologia Social e Dinâmica de Grupos 56 5 51 51 100,00 91,07

Sociologia da Família 63 4 58 59 98,31 92,06

Metodologias da Investigação Social Aplicadas 59 4 55 55 100,00 93,22

Direito do Trabalho 56 4 51 52 98,08 91,07

Trabalho e Intervenção Comunitária III 54 3 50 51 98,04 92,59

Opção - Introdução à Gerontologia 6 0 6 6 100,00 100,00

Opção - Saúde e Intervenção Social 60 4 56 56 100,00 93,33

Fonte: CME. 7/09/2011


44

Diurno

Unidade Curricular

Alunos (3º ano)

Taxa

Inscritos Não Avaliado Aprovados Avaliados Aprovados/Avaliados % Aprovados/Inscritos

%

Serviço Social III 50 2 48 48 100,00 96,00

Ética e Deontologia Profissional 51 3 47 48 97,92 92,16

Saúde Pública 50 2 48 48 100,00 96,00

Seminários de Investigação I 49 1 47 48 97,92 95,92

Trabalho e Intervenção Comunitária IV 49 1 48 48 100,00 97,96

Estágio 48 1 47 47 100,00 97,92

Trabalho e Intervenção Comunitária V 49 1 48 48 100,00 97,96

Seminários de Investigação II 49 2 47 47 100,00 95,92

Dissertação 49 1 48 48 100,00 97,96

Estágio II 49 2 47 47 100,00 95,92

Fonte: CME. 7/09/2011

Através das tabelas atrás expostas é possível constatar que, no geral, as taxas de sucesso são elevadas, registando no primeiro ano uma taxa média

global de 84,28%; no segundo ano a taxa situa-se nos 92,17%, aumentando no terceiro ano para 96,37%.

No primeiro ano do curso pós-laboral, como se pode ler na tabela seguinte, verifica-se que a taxa de sucesso é de 85,52%.


45

PL

Unidade Curricular

Alunos Taxa

Inscritos Não Avaliados Aprovados Avaliados Aprovados/Avaliados

% Aprovados/Inscritos

%

Antropologia I 28 1 27 27 100,00 96,43

Língua Estrangeira - Inglês 8 2 3 6 50,00 37,50

Língua Estrangeira - Espanhol 20 1 19 19 100,00 95,00

Estatística Aplicada às Ciências Sociais 28 1 25 27 92,59 89,29

Fundamentos de Serviço Social I 28 1 27 27 100,00 96,43

História Económica e Social 28 2 24 26 92,31 85,71

Introdução ao Direito 28 1 23 27 85,19 82,14

População e Território 28 2 25 26 96,15 89,29

Tecnologias da Informação e Comunicação 28 1 22 27 81,48 78,57

Fundamentos do Serviço Social II 29 3 26 26 100,00 89,66

Antropologia II 29 3 23 26 88,46 79,31

Políticas Sociais I 29 0 25 29 86,21 86,21

Sociologia 29 3 26 26 100,00 89,66

Metodologias da Investigação Social 29 3 26 26 100,00 89,66

Trabalho e Intervenção Comunitária I 29 3 26 26 100,00 89,66

Psicologia do Desenvolvimento 29 3 26 26 100,00 89,66

Oficina da Expressão e Comunicação 29 3 26 26 100,00 89,66

Fonte: CME. 7/09/2011


46

10.3. Distribuição do número de créditos ECTS aprovados por estudante.

De acordo com os dados disponíveis, a maioria dos alunos do 1º ano do curso diurno e

pós laboral, perfez o total de 60 ECTS. No curso pós-laboral, 15 dos 25 alunos cumpriram com o

número previsto de ECTS assim como no curso diurno num total de 58 alunos, 30 concluíram os

60 ECTS, 10 alcançaram 57 ECTS e seis alunos perfizeram 69 ECTS.

Relativamente aos alunos do 2º ano, num universo de 48 alunos, 37 concluíram os 120

ECTS.

10.4. Taxa de Sucesso/Tempo de conclusão do Ciclo de Estudos

Inscritos 1º ano 1ª vez

Diplomados no Ano Lectivo 2009/2010 TOTAL DE

DIPLOMADOS

Taxa de Sucesso

% Ano Lectivo 2007/2008

< N anos* N anos * N anos * + 1 N anos * +

2 > N anos * +

3

66 50 3 53 75,76

* N anos = nº de anos de duração do Ciclo de Estudos

Fonte: CME. Data: 07/09/2011

Em relação à taxa de sucesso/tempo de conclusão do ciclo de estudos constata-se que

num total de 53 alunos diplomados com o curso de Serviço Social, 50 concluíram a sua formação

em 3 anos, só 3 alunos terminaram no ano lectivo seguinte. Neste sentido, verifica-se uma taxa de

sucesso de 75,76%.

10.5. Taxa de Abandono.

Ano Lectivo 2009/2010 Ano lectivo 2010/2011 ABANDONO

Total Alunos

Inscritos (1)

Total Alunos

Diplomados (2)

Alunos Transitados para o ano

seguinte

Total Alunos

Inscritos (3)

Alunos Inscritos

1ª vez (4)

Alunos Transitados

do ano anterior

Nº Taxa (%)

174 53 121 167 59 108 13 10,74

Fonte: CME. Data: 07/09/2011


47

Conforme se pode ler na tabela, a taxa de abandono é de 10,74%.

11 - Ambiente de Ensino/Aprendizagem

Medidas de apoio pedagógico e de aconselhamento sobre o percurso académico dos estudantes:

Gabinete de Apoio Psicopedagógico do IPBeja;

Coordenadora e Comissão Técnico Científica e Pedagógica do curso de Serviço Social.

Medidas para promover a integração dos estudantes na comunidade académica.

Coordenadora e Comissão Técnico Científica e Pedagógica do curso de Serviço Social;

Provedor do Estudante;

Associação de Estudantes da ESEB.

Medidas de aconselhamento sobre as possibilidades de financiamento e emprego:

Gabinete de Inserção na Vida Activa;

Gabinete de Apoio ao Empreendedorismo.

Utilização dos resultados de inquéritos de satisfação dos estudantes na melhoria do processo

ensino/aprendizagem:

A Coordenadora e a Comissão Técnico-científica e Pedagógica do curso de Serviço Social

após a análise e avaliação dos resultados dos inquéritos de satisfação dos estudantes,

efectuam as diligências necessárias junto dos órgãos competentes, tendo como

interlocutores privilegiados, o Director da Escola e o Director do Departamento de

Educação e Ciências Sociais e do Comportamento.

Medidas para promover a mobilidade, incluindo o reconhecimento mútuo dos créditos.

Gabinete de Mobilidade e Cooperação do IPBeja.


48

12. Empregabilidade

12.1. Inserção no mercado de trabalho dos alunos diplomados em 2009.

Curso

Alunos Diplomados Ano lectivo 2008/2009

Alunos Contactados Alunos Empregados na

área do Ciclo de Estudos

Alunos Empregados em outras áreas

Nº % Nº % Nª %

Serviço Social 56 36 64,3 7 19,4 13 36,1

Fonte: CME. 7/09/2011

Analisando a inserção no mercado de trabalho dos 56 alunos diplomados em 2009,

constata-se que dos 36 estudantes contactados 7 conseguiram emprego em Serviço Social, o que

corresponde a uma percentagem de quase 20%. Sendo que 13 alunos encontram-se empregados

noutras áreas.

13. Resultados das actividades científicas

163 Trabalhos de Investigação em diferentes temáticas, realizadas pelos alunos e

orientadas pelos docentes, no âmbito da unidade curricular Dissertação (ano lectivo

2008/2009: 60 trabalhos; 2009/2010: 55 trabalhos; 2010/2011: 48 trabalhos), sendo que

alguns foram publicados nos sites do Centro Português de Investigação em História e

Trabalho Social (CPIHTS) e da EAPN/PORTUGAL – Núcleo distrital de Beja;

A Coordenadora de Curso orientou dissertações de Mestrado e doutoramento em Serviço

Social e integrou júris na Universidade Lusíada de Lisboa, Universidade Católica

Portuguesa de Lisboa, Universidade Lusófona de Lisboa e Instituto Miguel Torga de

Coimbra e exerceu trabalho como especialista em Gerontologia na DGES;

António Piteira, vogal da Comissão Técnico Científica e Pedagógica do Curso, co-orientou

com o Professor Doutor Vito Carioca a dissertação de Mestrado subordinada ao tema:

“Insucesso e Abandono Escolar em Territórios de Baixa Densidade: O Caso de Mértola”

realizada por Maria José Martins na Faculdade de Economia da Universidade do Algarve;


49

Ana Fernandes, vogal da Comissão Técnico Científica e Pedagógica do Curso, encontra-se

em fase de conclusão da Tese de Doutoramento em Serviço Social na Faculdade de

Ciências Humanas da Universidade Católica de Lisboa;

Miguel Bento, docente do Curso, frequenta o Curso de Doutoramento em Serviço Social

no Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa – Instituto Universitário de

Lisboa, encontra-se em fase de elaboração da tese;

Patrícia Hermozilha, vogal da Comissão Técnico Científica e Pedagógica do Curso,

frequenta o Curso de Doutoramento em Sociologia na Universidade de Évora, tendo

concluído a parte curricular;

Maria José do Rosário, professora do curso, encontra-se a realizar o doutoramento em

Sociologia na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa;

Sandra Lopes, professora do curso, encontra-se a realizar o doutoramento em Sociologia

na Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa.

Seminários, Congressos, Encontros realizados no âmbito do ciclo de estudos:

Participação no cordão humano contra a pobreza e exclusão social promovido pela EAPN-

Portugal – Núcleo Distrital de Beja no dia 8 de Outubro de 2010;

Participação no Encontro Temático Distrital subordinado ao tema “Deficiência: contra as

barreiras da indiferença” organizado pelo Centro Distrital de Segurança Social de Beja no

âmbito do Ano Europeu contra a Pobreza e a Exclusão Social, nas instalações do Centro de

Formação Profissional de Beja no dia 27 de Outubro de 2010;

Co-organização do Colóquio “ Os Desafios da Paz no Século XXI” com o Conselho

Português para a Paz e Cooperação - Núcleo de Beja, realizado no auditório da ESEB no

dia 28 de Outubro de 2010;

Participação na Conferência “Uma face contemporânea da barbárie”, proferida pelo

Professor José Paulo Netto, no III Encontro Internacional “Civilização ou Barbárie”, no dia

31 de Outubro de 2010 nas Instalações do Cine Teatro Municipal de Serpa;


50

Realização de Aula Aberta no âmbito da unidade curricular Direito de Família e Menores

subordinada ao tema “Violência Doméstica”, no auditório da ESEB no dia 15 de Novembro

de 2010;

Promoção de uma Aula Aberta sobre “A Criança Vitima de Abuso – Uma visão

multidisciplinar” organizada na unidade curricular de Direito de Família e Menores em

parceria com a Comissão de Protecção de Crianças e Jovens, no auditório da ESEB no dia 2

de Março de 2011;

Organização do Seminário “A Construção do Conhecimento em Serviço Social” no

auditório da ESEB no dia 20 de Maio de 2011, com o objectivo de promover a partilha de

experiências de investigação em Serviço Social; Reflectir e debater a formação, a

investigação e a intervenção em Serviço Social e contribuir para a construção do

conhecimento em Serviço Social;

Participação na Conferência “Família e Intervenção Social”, realizada no dia 14 de Junho

de 2011, no âmbito da Unidade Curricular Sociologia da Família, no auditório da ESEB.

14– Internacionalização

Programas de Mobilidade

Alunos / Docentes Países

Alunos recebidos -

Alunos enviados:

Pedro Nascimento

Edir Baptista

Espanha – Universidade de Huelva

Docentes recebidos -

Docentes enviados -

Fonte: CTCP do Curso de Serviço Social, 2010/2011


51

15 – Protocolos de Cooperação e Parcerias no âmbito do Ciclo de Estudos

Colaborações com outros ciclos de estudo, bem como com outras instituições de ensino

superior nacionais:

Protocolo de cooperação no âmbito do Curso de Mestrado em Serviço Social com a

Universidade Lusíada de Lisboa.

Práticas de relacionamento do ciclo de estudos com o tecido empresarial e o sector público:

Protocolo de Colaboração com o Núcleo de Atendimento às Vítimas de Violência

Doméstica do Distrito de Beja.

O Curso de Serviço Social possui como parceiros todas as Organizações Públicas e Privadas

do Concelho de Beja, várias do distrito e algumas de outros distritos do Alentejo e do

Algarve com quem firmou Protocolos de Estágio em Serviço Social.

16. ANÁLISE SWOT DO CICLO DE ESTUDOS

Pontos fortes:

Relação estreita entre docentes e alunos;

A maioria dos alunos conclui o ciclo de estudos em seis semestres;

Reduzida taxa de abandono escolar;

Forte motivação e auto valorização por parte dos estudantes;

Licenciatura única na zona Sul do país abrangendo os distritos de Évora, Beja, Setúbal e

Faro;

Plano de estudos recentemente actualizado;

Estrutura curricular equilibrada, no que respeita à vertente, teórico - prática;

Estágio curricular profissionalizante garantido por dois semestres;

Diversidade de campos de estágio;

Apoio garantido aos alunos pela Comissão Técnico Científica e Pedagógica do Curso.


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Pontos fracos:

Excessivo número de alunos por turma que não permite a utilização de metodologias

ativas;

Salas de aula de dimensão reduzida face ao tamanho das turmas;

Inexistência de um núcleo de investigação em Serviço Social;

Oportunidades:

Diversidade de acordos e protocolos estabelecidos com entidades locais e regionais para

o desenvolvimento de estágios curriculares;

Publicitação e marketing do curso;

Experiência, heterogeneidade e qualificação do corpo docente;

Criação de uma página na internet do curso.

Constrangimentos:

Dificuldades em alargar a rede de entidades parceiras a outras instituições fora do espaço

geográfico tradicional mais próximo, dados os constrangimentos em garantir a supervisão

a um número tão elevado de alunos;

Inexistência de projecção dos trabalhos desenvolvidos por alunos e docentes que

constitua simultaneamente uma oportunidade de fomento de colaboração com outras

entidades e investigadores nacionais e internacionais;

A rede de transportes deficitária que cria dificuldades de deslocação de alunos e alguns

professores.

17. PROPOSTA DE ACÇÕES DE MELHORIA

Criação e gestão de uma base de dados actualizada com os percursos de inserção e

experiência profissional de ex-alunos.

Implementação de uma estratégia de marketing regional e nacional/internacional do

curso articulada com os pressupostos da estratégia de comunicação delineada para a

oferta formativa do IPBeja.

Reforçar a articulação e encaminhamento dos alunos para os diversos serviços e órgãos

do IPBeja.

Criação de um curso de Mestrado em Serviço Social do IPBeja.


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Tempo de implementação das propostas de melhoria: dois anos

Prioridade: Alta

Indicadores de implementação:

Número de contactos estabelecidos;

Número de reuniões realizadas;

Submissão e aprovação da candidatura a um 2º ciclo de estudos em Serviço Social;

Número de candidaturas ao mestrado em Serviço Social;

Número de alunos contactados;

Número de instituições contactadas.


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Conclusão

A Comissão Técnico Científica e Pedagógica do Curso de Serviço Social, realça a

continuidade da procura do 1º Ciclo de Estudos em Serviço Social, bem como o facto da maioria

dos alunos concluírem o curso no tempo previsto.

Tal como nos anos lectivos anteriores, as taxas de abandono escolar não são expressivas,

verificando-se uma forte motivação e auto valorização dos estudantes.

Registou-se um alargamento da área geográfica de locais de estágio e por conseguinte um

aumento do número de instituições com as quais se estabeleceram protocolos e parcerias. Esta

situação pode constituir-se como um campo de abertura para a empregabilidade e saídas

profissionais do curso.

Tem existido por parte da Comissão Técnico Científica e Pedagógica do Curso o empenho

no estreitamento de canais de comunicação com docentes, estudantes e órgãos do IPBeja, no

sentido de auscultar opiniões e sugestões, apelando à participação, por se considerar esta uma

estratégia fundamental para a manutenção da qualidade do curso.

Salienta-se ainda o compromisso assumido, pela Comissão, com a necessidade de uma

estratégia de divulgação da oferta formativa, em articulação com os serviços do IPBEJA,

atendendo em simultâneo às necessidades da procura por parte dos estudantes.

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