REDE ESTUDANTIL CLASSISTA E COMBATIVABrasil, janeiro de 2012 - Comunicado Nacional da RECC Nº07www.redeclassista.blogspot.com | rede.mecc@gmail.com

R E C C

A LUTA DOS ESTUDANTES E TRABALHADORES DA EDUCAÇÃOEM MEIO À CRISE DO CAPITAL:

um balanço de 2011 e expectativas para 2012Iniciamos o ano de 2012 com muitas lutas pendentes e outras a avançar em relação à educação do país. Isso decorre do fato de que 2011

foi marcado por levantes populares e mobilizações em diversas partes do país e do mundo, e dentre estas muitas referentes a pautas educaci-onais. Tal afluxo sinaliza para uma possibilidade histórica de avanço na organização e experiência de luta popular. Para compreendermosestes acontecimentos, e continuar nos inserindo neles de forma ativa e organizada, precisamos analisar a conjuntura que os possibilitou.

A Crise capitalista se alastra e o mundo se levanta

Em nível internacional, o agravamentoda crise econômica capitalista manifestadaem diversos países, sobretudo nas potênci-as, criou o cenário para que se desmistifi-casse duas falácias da ideologia dominante:1º) a utopia do modelo neoliberal e docapitalismo globalizado; 2) o fim da luta declasses, pois, já que o melhorregime social tinha “vencido” e seglobalizado, com sua “democracia”parlamentar e economia de merca-do eficiente, haveria uma nova eramais justa e racional. No discursooficial parecia não haver sentidolutar por outro modelo de socieda-de: teríamos chegado assim ao fimda história, segundo estas teses.

Ora, durante todo o ano de2011 o povo se levantou contra aditadura do capital, em sua versãofinanceira e seus organismosinternacionais (FMI, BancoMundial etc.), e dos seus Estados-governos, que vem impondo graveslimitações à vida da classe trabalha-dora, principalmente suas fraçõesmarginalizadas, para a manutenção doacúmulo e da expansão do capital frente àsnecessidades da maioria da humanidade.Independente das limitações e possíveisconcepções errôneos de vários desses

movimentos que se levantaram em 2011,podemos levá-los em consideração comoum marco de ilegitimidade e limitação dosistema capitalista. Na Europa, tivemosgreves gerais massificadas (como no casoemblemático da Grécia, Espanha ePortugal) e muita combatividade nas ruas

do velho continente, não só por parte dostrabalhadores, mas também dos estudantes,aposentados, desempregados, imigrantes.Em todo o mundo, tivemos movimentos deocupações de cidades (occupy together)

questionando o neoliberalismo e suasimplicações sociais, com destaque para acidade de NY (wall street). No OrienteMédio, tivemos mobilizações de massacontra regimes políticos e agressõesimperialistas.

Na educação tivemos dois exemplosmemoráveis de lutas estudantiscontra a privatização e a precariza-ção da educação na América Latinaque nos servem de lição: Chile eColômbia. No Chile, um movimen-to de massas iniciada por estudan-tes secundaristas e universitáriosem todo o país lutavam centralmen-te contra a mercantilização daeducação. O método combativo dosestudantes (greves, manifestações,piquetes, ocupações de institui-ções, enfrentamento contra asforças repressivas etc.) mobilizoutambém os trabalhadores e outrossetores sociais contra o governo e aeducação neoliberal, possibilitandogreves gerais e atos com mais demeio milhão de pessoas. Na

Colômbia, os estudantes bloquearam nasruas uma reforma universitária semelhanteà brasileira que buscava reformar o ensinosuperior segundo os moldes impostos peloimperialismo (Banco Mundial, FMI etc.).

Brasil: 1º ano de Dilma/Temer, hegemonia governista... derrota para os trabalhadores

Apesar do Brasil ainda não ter sidoatingido de maneira brusca pela crisemundial que se alastra, e a conjunturaeconômica e política não chegar a níveis tãoalarmantes, mesmo com casos absurdos decorrupção e o histórico corte orçamentárioda união de 50 bi (3bi só na educação), asituação da classe trabalhadora brasileiranão é algo a se comemorar. Com a reeleiçãodo PT/PMDB para o governo central dopaís, o modelo neoliberal continua vigente ea se desenvolver. O recém aprovadoOrçamento Público da União de 2012 (commais de 40% das verbas destinadas aopagamento de juros da dívida para oscapitalistas) é uma

prova cabal da continuidade da política declasse subordinada ao imperialismo doatual governo, também presente em Lula. Omodelo desenvolvimentista nacional(burguês) se impulsiona com a proximidadedos mega-eventos (copa, olimpíadas) etornam nítidas e mais agudas as contradi-ções, e por isso mesmo, explodem as lutas elevantes, espontâneas ou não, nos setores demoradia, transporte, do trabalho, e tambémamplia a todo tipo de repressão do Estadocontra os pobres e lutadores. Da mesmaforma, as áreas de educação e saúdecontinuam precárias, com baixo investi-mento público e cada vez mais privatizadas.

A reeleição petista acompanha a

hegemonia dos partidos da base governistanos movimentos populares, sindicais eestudantis que, legitimando a política dogoverno no interior de nossas organizações,impõe uma séria limitação ao movimento demassas em dar resposta contundente eglobal aos inúmeros e fragmentadosataques. O papel realizado pelas direções eentidades governistas e reformistas (CUT,CTB, UNE etc.) é funesto e em grandemedida responsável pela imobilização dasmassas, e continua sendo um dever daclasse trabalhadora derrotar essas burocra-cias que não servem e nem representam ostrabalhadores e estudantes, mas sim ogoverno e os empresários., aprovado no legislativo,

Juventude grega sai às ruas em Greve Geral e enfrenta a repressãodo Estado contra situação de crise econômica: desemprego e privatizações.

E a educação no Brasil? Os novos ataques neoliberais e o movimento estudantil e docente

Frente ao quadro lastimável da educa-ção brasileira, que caminha cada vez maispara a privatização, tivemos em 2011muitas lutas no âmbito estudantil (inúmerasocupações de reitorias, manifestações pelopasse livre, contra o aumento de tarifas etc.)e também no âmbito dos trabalhadores daeducação: greves de professores, servidoresetc., já analisadas pela RECC em outroscomunicados. À época, e continuamos afrisar, defendemos a CONSTRUÇÃO DEUMA GREVE GERAL NA EDUCAÇÃO,entendendo que os ataques fragmentados àeducação (não pagamento de piso salarial,congelamento salarial, precariedades noestudo e trabalho, retirada de direitos,terceirizações, perseguições políticas e

aumento da repressão) fazem parte de umapolítica global que só vem se agravando. Onovo PNE do governo ainda em tramitação,defendido pela UNE, é um exemplo claro dapolítica educacional neoliberal em nívelmacro, que abarca professores, servidores,estudantes de diversos níveis de ensino.Temos ciência de que fragmentar asresistências dos trabalhadores e estudantes,aliando-se ao governo, é o caminho para aderrota. Ao contrário, só uma respostaconjunta poderia trazer vitórias em longoprazo e efetivas

Mas não foi esse caminho seguidopelas lutas. O corporativismo, o legalismo,e o burocratismo das direções impuseramaos setores da educação muitas derrotas e

pequenas vitórias efetivas. Em nívelnacional temos a continuidade da aprova-ção do novo PNE que promete abrir cadavez mais espaço para o setor privado,inclusive com financiamento público.AMP520 foi aprovada e logo a EmpresaBrasileira de Serviços Hospitalares(Ebserh) estará em ação, simbolizando umagigantesca derrota para o setor docente,sindical e estudantil. Esta empresa, umagrande “fundação” de direito privado,abrirá os Hospitais Universitários de todo opaís para convênios privados, dará continui-dade à contratação flexibilizada e precariza-da de servidores além de gerir pólos depesquisa, ensino e extensão públicos quesão os Hu’s.

Que fazer? Para onde ir em 2012?

O ano de 2012 não promete mudançaspara melhor ao povo brasileiro e mundialpor parte do capital internacional e dosEstados. A continuidade das políticasneoliberais e de austeridade possuemconsequências drásticas para a classetrabalhadora, assim como as ameaçasimperialistas que se ampliam. Caso umaresposta não seja dado em cada âmbito(local, nacional e internacional), pouco sepode esperar de vitórias. Mas para isso, énecessário um processo de reorganização anível de massas que rompam com osgovernos e as burocracias e partidosreformistas.

A RECC se propõe, enquanto correntedo Movimento Estudantil brasileiro,reorganizar pela base o estudantado sobnovos eixos, opostas às concepções edireções governistas e para-governistas queatualmente o hegemonizam. Guiando-sepelos princípios do classismo, anti-parlamentarismo e anti-eleitoralismo, ação

direta, independência frente a partidos,governos e empresas, e democracia de base,a RECC vem se construindo e crescendopouco a pouco mas firmemente por quase 3anos nos nosso locais de estudo.Acreditamos que está provado pela prática,o quanto o modelo organizacional burocrá-tico e eleitoreiro/parlamentar são incapazesde servir de instrumento de luta para osestudantes de origem proletária paratirarmos a educação das mãos dos capitalis-tas e colocá-la a serviço dos trabalhadores ede nossa causa, numa aliança que só trarávitória e mais força para aplacar os inimi-gos. Da mesma forma, não demonstramsucesso as linhas políticas orientadas pelopoliclassismo, estes sintetizados pela ultra-governista UNE – entidade esta que aANELinsiste em reclamar aliança.

A RECC também integra o pró-FórumNacional de Oposição Pela Base, embriãoclassista de trabalhadores do campo e dacidade, estudantes, assim como de setores

oprimidos (negros, mulheres, lgbt etc.) quelutam pela construção de uma

Esta teria o objetivo de unificartodas as lutas hoje fragmentadas pelascentrais pelegas e governistas, que dirigemo movimento sindical e popular, afrouxandonossa resistência frente à burguesia.

Convidamos todos/as a construirconosco um grande pólo anti-governistacapaz de resistir ativamente aos ataques docapitalismo e de seu Estado que estão porvir em 2012! Convocamos os estudantes elutadores do povo a juntar-se a nós, organi-zando-se em cada local de estudo e trabalhopelo Brasil a fora, em cada luta específica ougeral, aplicando os princípios e práticas querompam com o governismo, legalismo ecorporativismo. Só nos unindo pela base epelas lutas de fato conseguiremos reverteressa situação, nos solidarizarmos demaneira efetiva com as lutas internacionaise alcançar, de pequena vitória à pequenavitória, grandes conquistas.

Central de

Classe.

Avante!

NENHUMA ILUSÃO NAS ELEIÇÕES BURGUESAS! ABAIXO UNE e UBES GOVERNISTAS!!AVANTE, TRABALHADOR E ESTUDANTE DE TODO O MUNDO! SÓ A LUTA TRANSFORMA!

DERROTAR NAS RUAS OS ATAQUES NEOLIBERAIS DO GOVERNO E DO CAPITAL À EDUCAÇÃO!JUNTE-SE À REDE ESTUDANTIL CLASSISTA COMBATIVA E AO PRÓ-FÓRUM NACIONAL DE OPOSIÇÃO!

Ainda que o movimento dos estudantes protagonizeimportantes lutas, devido à nossa vitalidade e postura crítica,vivemos uma inegável crise. Ela se expressa em nossosmodelos organizativos - simplesmente inexistentes oufragmentados e passageiros - e em nosso direcionamentopolítico - muitas vezes cooptado pelo governismo e peloreformismo, nos atolando no parlamentarismo burguês.

Esta cooptção e desorganização é o que permite oavanço das políticas capitalistas e de Estado que nos afetamnegativamente. Por esta reflexão, e preocupados com osefeitos que gerará a aprovação do novo PNE - Plano Nacionalda Educação, que aprofundará a expansão precarizada doensino e sua mercantilização, a RECC convoca todosestudantes e demais trabalhadores anti-governistas acomparecerem na Plenária Nacional Classista e Combativa.Unidos somos muitos! Organizados somos fortes!

Ousar Lutar! Ousar Vencer!

O PNE Neoliberal de Dilma/PTe o desafio dos Estudantes

Combativos no Brasil

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R E C C

28 de Janeiro, na sede da ATEMPA*9h - “O PNE e o ME Combativo” | 14h - Campanhas de Luta

Mais informações: ourede.mecc@gmail

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PLENÁRIA NACIONAL CLASSISTA E COMBATIVA 2012

*Sede da ATEMPA

(Porto Alegre/RS)

(Associação dos Trabalhadores em Educação do Município de Porto Alegre):

Av. Alberto Bins, 549, sala 301

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