Psicologia Psicologia Evolutiva IEvolutiva I

Desenvolvimento Desenvolvimento HumanoHumano

COMO O ESTUDO DO COMO O ESTUDO DO DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO HUMANO EVOLUIUHUMANO EVOLUIU

O que é desenvolvimento humano O que é desenvolvimento humano e quais foram os principais passos e quais foram os principais passos

na evolução de seu estado?na evolução de seu estado? Desenvolvimento humanoDesenvolvimento humano é o é o

estudo da mudança e da estabilidade estudo da mudança e da estabilidade ao longo de toda a vida. ao longo de toda a vida.

O estudo do desenvolvimento humano O estudo do desenvolvimento humano começou com estudo sobre a infância começou com estudo sobre a infância durante o século XIX. durante o século XIX.

A adolescência não era considerada A adolescência não era considerada uma fase separada de uma fase separada de desenvolvimento até o século XX.desenvolvimento até o século XX.

Até o final do Séc. XVII, as crianças não Até o final do Séc. XVII, as crianças não eram vistas como qualitativamente eram vistas como qualitativamente diferente dos adultos.diferente dos adultos.

Século XIX: várias tendências importantes Século XIX: várias tendências importantes prepararam caminho para o estudo prepararam caminho para o estudo científico do desenvolvimento infantil científico do desenvolvimento infantil (concepção, hereditariedade x ambiente)(concepção, hereditariedade x ambiente)

Meados do Século XX: Início do estudo Meados do Século XX: Início do estudo separado da adolescência e separado da adolescência e envelhecimentoenvelhecimento

Ciclo VitalCiclo Vital Quando os Quando os

pesquisadores pesquisadores interessaram-se em interessaram-se em acompanhar o acompanhar o desenvolvimento desenvolvimento durante toda a vida durante toda a vida adulta, adulta, o o desenvolvimento desenvolvimento no ciclo vitalno ciclo vital tornou-se um campo tornou-se um campo de estudo.de estudo.

Terceira IdadeMeia-idadeIdade Adulta InicialAdolescênciaTerceira InfânciaSegunda InfânciaPrimeira InfânciaPré-natal

O que é a abordagem de O que é a abordagem de desenvolvimento no ciclo vital e quais desenvolvimento no ciclo vital e quais

são seus princípios fundamentais?são seus princípios fundamentais? A abordagem de desenvolvimento no A abordagem de desenvolvimento no

ciclo vital é uma estrutura para estudo ciclo vital é uma estrutura para estudo do desenvolvimento no tempo de vida. do desenvolvimento no tempo de vida.

Seus princípios fundamentais incluem Seus princípios fundamentais incluem a idéia de que o desenvolvimento é a idéia de que o desenvolvimento é vitalício;vitalício;

Destaque para a importância da Destaque para a importância da história e do contexto. história e do contexto.

DESENVOLVIMENTO DESENVOLVIMENTO HUMANO HOJEHUMANO HOJE

Os quatro objetos do estudo científico Os quatro objetos do estudo científico do desenvolvimento humanodo desenvolvimento humano

O estudo do desenvolvimento O estudo do desenvolvimento humano procura descrever, explicar, humano procura descrever, explicar, predizer e modificar o predizer e modificar o comportamento. comportamento.

O que os cientistas do desenvolvimento O que os cientistas do desenvolvimento estudam?estudam?

Os cientistas do desenvolvimento estudam Os cientistas do desenvolvimento estudam as mudanças no desenvolvimento. as mudanças no desenvolvimento.

Eles se interessam tanto pela Eles se interessam tanto pela mudança mudança quantitativa quantitativa como pela como pela mudança mudança qualitativaqualitativa, assim como pela estabilidade , assim como pela estabilidade da personalidade e do comportamento. da personalidade e do comportamento.

Quantitativa: mudança em n° ou Quantitativa: mudança em n° ou quantidade (peso, altura ou vocabulário)quantidade (peso, altura ou vocabulário)

Qualitativa: Mudança no tipo, estrutura ou Qualitativa: Mudança no tipo, estrutura ou organização (aquisição da linguagem)organização (aquisição da linguagem)

Quais são os principais aspectos e Quais são os principais aspectos e períodos do desenvolvimento humano?períodos do desenvolvimento humano? São três principais aspectos: físico, São três principais aspectos: físico,

cognitivo e psicossocial. cognitivo e psicossocial. Desenvolvimento físico, cognitivo e Desenvolvimento físico, cognitivo e

psicossocial: aspectos altamente psicossocial: aspectos altamente entrelaçados.entrelaçados.

O conceito de períodos de desenvolvimento O conceito de períodos de desenvolvimento é uma é uma construção social. construção social.

Todas as sociedades reconhecem esses Todas as sociedades reconhecem esses períodos, mas as divisões precisas variam. períodos, mas as divisões precisas variam.

Ciclo VitalCiclo Vital Dividido em oito períodos: Dividido em oito períodos:

o período pré-natal, o período pré-natal, primeira infância (0 a 3 anos), primeira infância (0 a 3 anos), segunda infância ( 3 a 6 anos), segunda infância ( 3 a 6 anos), terceira infância ( 6 a 12 anos), terceira infância ( 6 a 12 anos), Adolescência ( 12 a 20 anos), Adolescência ( 12 a 20 anos), idade adulta inicial (20 a 40 anos), idade adulta inicial (20 a 40 anos), meia-idade ( 40 a 65 anos) e meia-idade ( 40 a 65 anos) e terceira idade ( 65 anos em diante). terceira idade ( 65 anos em diante). Em cada período do ciclo vital, as pessoas Em cada período do ciclo vital, as pessoas

possuem necessidades e tarefas possuem necessidades e tarefas características de desenvolvimento.características de desenvolvimento.

Que tipos de influências tornam uma Que tipos de influências tornam uma pessoa diferente da outra?pessoa diferente da outra?

As influências sobre o desenvolvimento provêm As influências sobre o desenvolvimento provêm tanto da tanto da hereditariedade hereditariedade quanto do quanto do ambienteambiente..

Muitas mudanças típicas durante a infância Muitas mudanças típicas durante a infância estão relacionadas com a estão relacionadas com a maturação. maturação.

As As diferenças individuaisdiferenças individuais aumentam com a aumentam com a idade. idade.

Influência ambiental ou contextual Influência ambiental ou contextual importante:família. importante:família.

Influência da família: Nas diferentes sociedades, Influência da família: Nas diferentes sociedades, família nuclear família nuclear ou ou família extensa.família extensa.

Influências do Influências do A A condição socioeconômica (CS): condição socioeconômica (CS): está está

relacionada com os fatores como relacionada com os fatores como qualidade do ambiente no lar e no bairro, qualidade do ambiente no lar e no bairro, da assistência médica e da educação da assistência médica e da educação escolar. escolar.

As influências mais poderosas sobre o As influências mais poderosas sobre o desenvolvimento: a renda e o capital desenvolvimento: a renda e o capital humano do bairro. humano do bairro.

Múltiplos Múltiplos fatores de riscofatores de risco aumentam a aumentam a probabilidade de maus resultados. probabilidade de maus resultados.

As influências sobre os indivíduos As influências sobre os indivíduos podem ser npodem ser normativas ormativas ou ou não-não-normativas. normativas.

As influências normativas etárias As influências normativas etárias afetam pessoas da mesma idade. afetam pessoas da mesma idade.

As influências normativas históricas As influências normativas históricas afetam uma determinada afetam uma determinada coortecoorte. .

Eventos de vida não-normativos são Eventos de vida não-normativos são não-usuais por si mesmo ou por seu não-usuais por si mesmo ou por seu momento de ocorrência. momento de ocorrência.

Normativa: ocorre de maneira semelhante Normativa: ocorre de maneira semelhante para a maioria das pessoas, em para a maioria das pessoas, em determinado grupo (etárias, históricas e determinado grupo (etárias, históricas e culturais).culturais).

Não normativa: eventos incomuns que têm Não normativa: eventos incomuns que têm grande impacto nas vidas individuais.grande impacto nas vidas individuais.

Existem fortes indícios da existência de Existem fortes indícios da existência de períodos críticosperíodos críticos para o desenvolvimento para o desenvolvimento físico inicial. físico inicial.

Desenvolvimento cognitivo e psicossocial,: Desenvolvimento cognitivo e psicossocial,: mais plasticidade. mais plasticidade.

Período Crítico: tempo específico durante Período Crítico: tempo específico durante o desenvolvimento, quando um dado o desenvolvimento, quando um dado evento tem seu maior impacto.evento tem seu maior impacto.

Crítica:Crítica: ““O organismo humano pode ser O organismo humano pode ser

particularmente particularmente sensívelsensível a certas a certas experiências psicológicas em experiências psicológicas em determinadas épocas da vida, mas determinadas épocas da vida, mas eventos posteriores podem muitas vezes eventos posteriores podem muitas vezes reverter os efeitos de eventos anteriores”.reverter os efeitos de eventos anteriores”.

CICLO VITALCICLO VITAL

Estágio pré-natal Estágio pré-natal (da concepção até (da concepção até

nascimento)nascimento) Formação da estrutura e órgãos Formação da estrutura e órgãos

corporais básicos. O crescimento corporais básicos. O crescimento físico é o mais rápido de todos os físico é o mais rápido de todos os períodos.períodos.

Grande vulnerabilidade às Grande vulnerabilidade às influências ambientais.influências ambientais.

Primeira Infância Primeira Infância (nascimento até 03 anos)(nascimento até 03 anos)

O recém-nascido é dependente porém competente.O recém-nascido é dependente porém competente. Todos os sentidos funcionam no nascimento.Todos os sentidos funcionam no nascimento. Crescimento físico e desenvolvimento das Crescimento físico e desenvolvimento das

habilidades motoras são rápidos.habilidades motoras são rápidos. Capacidade de aprender e lembrar está presente, Capacidade de aprender e lembrar está presente,

até mesmo nas primeiras semanas de vida.até mesmo nas primeiras semanas de vida. Compreensão e fala se desenvolvem rapidamente.Compreensão e fala se desenvolvem rapidamente. Autoconsciência se desenvolve no segundo ano.Autoconsciência se desenvolve no segundo ano. Apego aos pais e a outros se forma Apego aos pais e a outros se forma

aproximadamente no final do primeiro ano de vida.aproximadamente no final do primeiro ano de vida. Interesse por outras crianças aumenta. Interesse por outras crianças aumenta.

Segunda Infância Segunda Infância (03 a 06 anos)(03 a 06 anos)

Força e habilidades motoras simples e Força e habilidades motoras simples e complexas aumentam.complexas aumentam.

Comportamento é predominantemente Comportamento é predominantemente egocêntrico, mas a compreensão da egocêntrico, mas a compreensão da perspectiva dos outros aumenta.perspectiva dos outros aumenta.

Imaturidade cognitiva leva a muitas idéias Imaturidade cognitiva leva a muitas idéias ilógicas acerca do mundo.ilógicas acerca do mundo.

Brincar, criatividade e imaginação tornam-se Brincar, criatividade e imaginação tornam-se mais elaborados.mais elaborados.

Independência, autocontrole e cuidado Independência, autocontrole e cuidado próprio aumentam.próprio aumentam.

Família ainda é o núcleo da vida, embora Família ainda é o núcleo da vida, embora outras crianças começam a se tornar outras crianças começam a se tornar importantes. importantes.

Terceira InfânciaTerceira Infância (06 a 12 anos) (06 a 12 anos)

Crescimento físico diminui.Crescimento físico diminui. Força e habilidades físicas se aperfeiçoam.Força e habilidades físicas se aperfeiçoam. Egocentrismo diminui.Egocentrismo diminui. Crianças passam a pensar com lógica, Crianças passam a pensar com lógica,

embora predominantemente concreta.embora predominantemente concreta. Memória e habilidades de linguagem Memória e habilidades de linguagem

aumentam.aumentam. Ganhos cognitivos melhoram a capacidade Ganhos cognitivos melhoram a capacidade

de tirar proveito da educação formal.de tirar proveito da educação formal. Auto-imagem se desenvolve afetando a auto-Auto-imagem se desenvolve afetando a auto-

estima.estima. Amigos assumem importância fundamentalAmigos assumem importância fundamental

Adolescência Adolescência (12 a 20 anos)(12 a 20 anos)

Mudanças físicas são rápidas e profundas.Mudanças físicas são rápidas e profundas. Atinge-se a maturidade reprodutiva.Atinge-se a maturidade reprodutiva. Capacidade de pensar abstratamente e usar o Capacidade de pensar abstratamente e usar o

pensamento científico se desenvolve.pensamento científico se desenvolve. Egocentrismo adolescente persiste em alguns Egocentrismo adolescente persiste em alguns

comportamentos.comportamentos. Busca de identidade torna-se fundamental.Busca de identidade torna-se fundamental. Grupos de amigos ajudam a desenvolver e Grupos de amigos ajudam a desenvolver e

testar a auto-imagem.testar a auto-imagem. Relacionamento com os pais geralmente é Relacionamento com os pais geralmente é

bom.bom.

Jovem adulto (20 a 40 Jovem adulto (20 a 40 anos)anos)

Saúde física atinge o máximo, depois Saúde física atinge o máximo, depois cai ligeiramente.cai ligeiramente.

Habilidades cognitivas assumem Habilidades cognitivas assumem maior complexidade.maior complexidade.

Decisões sobre relacionamentos Decisões sobre relacionamentos íntimos são tomadas.íntimos são tomadas.

A maioria das pessoas se casa, a A maioria das pessoas se casa, a maioria tem filhos.maioria tem filhos.

Escolhas profissionais são feitas.Escolhas profissionais são feitas.

Meia-idade (40 a 65 Meia-idade (40 a 65 anos)anos)

Ocorre certa deterioração da saúde física, e declínio da Ocorre certa deterioração da saúde física, e declínio da resistência e perícia.resistência e perícia.

Mulheres entram na menopausa.Mulheres entram na menopausa. Sabedoria e capacidade de resolução de problemas Sabedoria e capacidade de resolução de problemas

práticos são acentuadas; capacidade de resolver novos práticos são acentuadas; capacidade de resolver novos problemas declina.problemas declina.

Senso de identidade continua a se desenvolver.Senso de identidade continua a se desenvolver. Dupla responsabilidade de cuidar dos filhos e pais idosos Dupla responsabilidade de cuidar dos filhos e pais idosos

pode causar estresse.pode causar estresse. Partida dos filhos tipicamente deixa o ninho vazio.Partida dos filhos tipicamente deixa o ninho vazio. Para alguns, sucesso na carreira e ganhos atingem o Para alguns, sucesso na carreira e ganhos atingem o

máximo; para outros ocorre um esgotamento profissional.máximo; para outros ocorre um esgotamento profissional. Busca do sentido da vida assume importância Busca do sentido da vida assume importância

fundamental.fundamental. Para alguns, pode ocorrer a crise da meia-idade. Para alguns, pode ocorrer a crise da meia-idade.

Terceira-idade Terceira-idade (65 anos em diante)(65 anos em diante)

A maioria das pessoas é saudável e ativa, embora a A maioria das pessoas é saudável e ativa, embora a saúde e a capacidade física declinem um pouco.saúde e a capacidade física declinem um pouco.

Retardamento do tempo de reação afeta muitos Retardamento do tempo de reação afeta muitos aspectos do funcionamento.aspectos do funcionamento.

A maioria das pessoas é mentalmente ativa. Embora A maioria das pessoas é mentalmente ativa. Embora a inteligência e a memória possam se deteriorar em a inteligência e a memória possam se deteriorar em algumas áreas, a maioria das pessoas encontra algumas áreas, a maioria das pessoas encontra modos de compensação.modos de compensação.

Aposentadoria pode criar mais tempo para o lazer Aposentadoria pode criar mais tempo para o lazer mas pode diminuir as rendas.mas pode diminuir as rendas.

As pessoas precisam enfrentar perdas em muitas As pessoas precisam enfrentar perdas em muitas áreas (perda de suas próprias faculdades, perda de áreas (perda de suas próprias faculdades, perda de afetos) e a iminência de sua própria morte. afetos) e a iminência de sua própria morte.