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Português- 7ª Série

Leia o texto abaixo.

Desde meados de janeiro até início de maio, na primavera do hemisfério norte, acontece o/a Hanami, a contemplação da floração das cerejeiras, acompanhada anualmente por milhares de japoneses em todo o país.

A flor da cerejeira é chamada de Sakura (pronuncia-se Sakurá) e é um dos símbolos do Japão. A tradição de criar festivais em torno da floração dessas árvores começou há muito tempo, mais precisamente no século 7, quando os aristocratas japoneses se reuniam sentados à sombra das cerejeiras para apreciar uma lenta chuva de pétalas rosadas e brancas.

Enquanto isso, faziam poemas, se divertiam, conversavam, confraternizavam, ou apenas contemplavam o delicado espetáculo da natureza.

O Japan Guide traz um calendário com a abertura das principais festas com as florações em todo o país.

Questão 01

As cerejeiras são símbolos do Japão por quê:A) O nome Sakura é representativo na cultura japonesaB) A flor de cerejeira desabrocha acompanhada por milhares de japonesesC) Os aristocratas japoneses apreciavam uma lenta chuva de pétalas no passadoD) A floração das cerejeiras não é mais tão importanteE) A primavera do Hemisfério Norte é muito comemorada.

Questão 02

Em: “Desde meados de janeiro até início de maio”, a expressão é:A) Adjunto adnominalB) Sujeito da oração principalC) Complemento verbalD) Adjunto adverbial de tempoE) Predicado verbo-nominal

Questão 03

Em: “A tradição de criar festivais em torno da floração dessas árvores começou há muito tempo, mais precisamente no século 7”, o sujeito da oração é:A) A tradiçãoB) A tradição de criar festivaisC) A tradição de criar festivais em torno da floraçãoD) A tradição de criar festivais em torno da floração dessas árvoresE) Mais precisamente no século 7

Questão 04

Em: A cerejeira é símbolo do Japão:A) “A” e “do” são adjuntos adverbiaisB) “do Japão” é objeto diretoC) “símbolo” é predicativo do sujeitoD) “A cerejeira” é o predicado da oraçãoE) O verbo é transitivo direto

Questão 05

Em: “Enquanto isso, faziam poemas, se divertiam, conversavam, confraternizavam, ou apenas contemplavam o delicado espetáculo da natureza”, aparentemente, o sujeito é indeterminado. Entretanto, pelo contexto, sabemos que o sujeito é:A) as cerejeirasB) os aristocratas japonesesC) a floração dessas árvoresD) um dos símbolos do JapãoE) a tradição de criar festivais

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Matemática- 7ª Série

Questão 06

Determine o conjunto intersecção dos intervalos:

3 3

A) [-1; 0]B) ] 1; 0]C) [-1; 0[D) [-2; -1]E) ]-2; -1[

Questão 07

(PUC-SP) A expressão ( 2a + b)2 – ( a - b)2 é igual a:A) 3a2 + 2b2

B) 3a2 + 6abC) 4a2 + 2ab2

D) 4a2 + 4ab + b2

E) 3a2 + 4ab + 4ba2

Questão 08

Para fazer uma salada de frutas usei 2 abacaxis, 5 laranjas, 4 mamões e 3 caixas de morangos. Para saber o total de calorias dessa salada, Consultei a tabela abaixo:

Frutas CaloriasAbacaxi (2x - 60)Laranja ( x + 10)Mamão ( x – 20)

Morango (caixa) ( x + 30)

Observe a tabela, escreva o polinômio que representa o total de calorias dessa salada de frutas.A) (-16x + 60) CalB) (18x – 80) CalC) (-16x – 20) CalD) (8x + 80) CalE) (16x – 60) Cal

Questão 09

(Saresp) A expressão 81x2 - 49 é equivalente a:A) (9x -7) (9x - 7)B) (9x +7) (9x + 7)C) (9x + 7) (9x - 7)D) (9x – 7)2

E) (9x + 7)2

Questão 10

Encontre o polinômio reduzido da área da figura abaixo:

3x - y

3x + 2y

A) 9x2 + xy + 2y2 B) 9x2 - 3xy + 2y2

C) 9x2 + 2xy – 2y2

D) 9x2 + 3xy – 2y2

E) 9x2 + xy – 2y2

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História- 7ª Série

Questão 11

A Declaração de Direitos, imposta a Guilherme de Orange após a Revolução Gloriosa na Inglaterra, estabeleceu, entre outros pontos, que:A) a autoridade do monarca sobrepõe-se à do Parlamento;B) a origem divina da Monarquia concede-lhe privilégios;C) o poder da lei é superior ao poder do monarca;D) o Parlamento legisla por delegação especial do rei;E) a vontade do rei, independentemente do Parlamento.

Questão 12

O chamado Antigo Regime, que existiu em muitos países europeus ao longo da Idade Moderna, compreende um conjunto de características econômicas, sociais, políticas e culturais. Dentre essas características, é CORRETO incluir: A) na economia, o predomínio de relações capitalistas; e, na política, a hegemonia das ideias liberais. B) na política, o predomínio de monarquias absolutistas; e, na economia, o intervencionismo estatal (mercantilismo). C) na sociedade, uma hierarquia determinada não pelo nascimento, mas pelas riquezas que o indivíduo conseguisse acumular; e, na economia, as práticas monopolistas.D) na economia, a generalização do princípio do laissez-faire; e, na sociedade, uma hierarquia constituída segundo critérios de estamentos e ordens. E) na cultura, o predomínio do pensamento racional e científico; e na religião o enfraquecimento da influência das igrejas protestantes.

Questão 13

Sobre o lluminismo, é correto afirmar que:A) defendia a doutrina de que a soberania do Estado absolutista garantiria os direitos individuais e eliminaria os resquícios feudais ainda existentes.B) propunha a criação de monopólios estatais e a manutenção da balança de comércio favorável, para assegurar o direito de propriedade.C) consistia na defesa da igualdade de direitos e liberdades individuais, proporcionada pela influência da Igreja Católica sobre a sociedade, através da educação.D) acreditava na prática do entesouramento como meio adequado para eliminar as desigualdades sociais e garantir as liberdades individuais.E) criticava o mercantilismo, a limitação ao direito à propriedade privada, o absolutismo e a desigualdade de direitos e deveres entre os indivíduos.

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História- 7ª Série

Questão 14

A Revolução Francesa tornou-se um marco importante ao longo dos tempos. Tanto é assim que a própria História foi vista de maneira diferente: a partir dela iniciou-se a Idade Contemporânea.

Assinale o acontecimento que marcou a nova visão de mundo sinalizada pelos franceses.A) A criação da Assembléia dos Estados Gerais, que permitia uma prática política mais democrática e igualitária.B) A reunião anual em torno da Assembléia dos Notáveis, na qual a realeza européia abria mão definitivamente do Absolutismo.C) A aprovação da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, que sinalizava para a criação de uma sociedade mais igualitária.D) A criação dos Tribunais Revolucionários, a partir dos quais a justiça francesa passava a punir exemplarmente os verdadeiros criminosos políticos.E) A aprovação da nova Constituição Francesa que promovia a igualdade através do voto censitário e da proclamação da República.

Questão 15

Leia o texto a seguir:

O homem mais poderoso do Mundo ainda fumega de raiva quando se lembra de um dos menos poderosos, no momento. “O único que me enganou”, costuma dizer Napoleão Bonaparte, auto proclamado imperador dos franceses, que teve a Europa quase inteira a seus pequenos e vitoriosos pés, mas não conseguiu impedir a fuga do príncipe João, o regente português, para o Rio de Janeiro.

http://veja.abril.com.br/especiais/1808 - acessado em 04/05/2010

Uma nova etapa da História Francesa iniciou-se com o governo de Napoleão. A Europa preocupava-se agora não com a Revolução, mas com outra ameaça, Napoleão. O texto cita a vinda da Corte portuguesa para o Brasil após Napoleão Bonaparte decretar:A) o governo denominado Consulado, que tinha como líder Robespierre.B) a Abertura das portas às Nações Amigas e o fim do Pacto ColonialC) o período político conhecido por Diretório, liderado por Danton e Marat.D) o Bloqueio Continental, que proibia os países europeus de comercializar com os Ingleses.E) o período do Grande Terror, quando eram julgados pelo Tribunal revolucionário os inimigos da Pátria.

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Geografia- 7ª Série

Questão 16

O México está localizado na América: e faz fronteira ao sul com: e

.

A alternativa que preenche as lacunas:A) Central - Belize e Panamá.B) Norte - Guatemala e Honduras.C) Central - Belize e Nicarágua.D) Norte - Guatemala e Belize.E) Norte - Belize e Nicarágua

Questão 17

Está situado na parte mais estreita da América Central e possui litoral no Pacífico e no Caribe. O clima é tropical, com pouca variação ao longo do ano. A temperatura média é de 27°C. Possui provavelmente as maiores reservas de cobre do mundo, que permanecem praticamente inexploradas.

Identifique o país de que se fala:A) ColômbiaB) VenezuelaC) CubaD) PanamáE) México

Questão 18

O fim da ajuda da ex-URSS e o bloqueio econômico imposto pelos EUA são, em parte, responsáveis pela crise econômica atravessada por:A) Cuba.B) Albânia.C) Haiti.D) Ruanda.E) Polônia.

Questão 19

Responda a questão com base na leitura do mapa:

O país destacado no mapa é o mais pobre do continente, tendo aproximadamente 80% da sua população vivendo abaixo da linha de pobreza. Seu nome é:A) Cuba.B) Guatemala.C) Nicarágua.D) Jamaica.E) Haiti.

Questão 20

O Sudeste Asiático (Birmânia, Laos, Cambodja, Vietnã, Malásia, Cingapura) é também conhecido como:A) MesopotâmiaB) Crescente FértilC) Ásia das MonçõesD) Bloco OrientalE) Oriente Médio

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Ciências- 7ª Série

Questão 21

Os nutrientes são componentes dos alimentos que consumimos. Estão divididos em macronutrientes (carboidratos, proteínas e gorduras) e micronutrientes (vitaminas, minerais, água e fibras). Nos macronutrientes é que estão os valores calóricos dos alimentos. A figura a seguir ilustra a importância de nutrientes no organismo humano. Analise-a.

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Considerando a figura e o assunto abordado, analise as alternativas abaixo e assinale a que MELHOR representa uma resposta para a pergunta indicada na figura.A) Verduras.B) Massas e bolos.C) Carnes e leite. D) Sucos de frutas cítricas.E) Mel de abelha.

Questão 22

Vitamina D é o nome geral dado a um grupo de compostos lipossolúveis que são essenciais para manter o equilíbrio mineral no corpo. É também conhecida como Calciferol. São fontes naturais mais ricas em vitamina D os óleos de fígado de peixe e os peixes de água salgada, tais como as sardinhas, o arenque, o salmão e a sarda. Os ovos, a carne, o leite e a manteiga também contêm pequenas quantidades. Um exemplo de doença provocada pela carência de vitaminas D é:

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A) Beribéri.B) Escorbuto. C) AnemiaD) Fadiga.E) Raquitismo.

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Ciências- 7ª Série

Questão 23

Em nossa dieta, a ingestão de alimentos ricos em minerais e vitaminas deve ser uma preocupação constante, uma vez que tais nutrientes participam de uma série de processos metabólicos indispensáveis à sobrevivência celular. Na coluna 1, listamos alguns minerais e vitaminas, enquanto na coluna 2 listamos algumas importantes atividades celulares dependentes desses nutrientes. Relacione-as.

1ª Coluna

(1) Ferro

(2) Cálcio

(3) Sódio e Potássio

(4) Vitaminas

2ª Coluna

( ) Toma parte da constituição dos ossos.

( ) Entra na composição da hemoglobina, importante no transporte do gás Oxigênio.

( ) Participa da transmissão do impulso nervoso.

( ) Auxiliam a ação de várias enzimas do nosso corpo.

A sequência correta de cima para baixo é:A) 1 2 3 4B) 2 1 3 4C) 3 1 2 4D) 4 2 1 3E) 3 1 4 2

Questão 24

A figura apresentada a seguir ilustra as principais estruturas constituintes do sistema digestório humano. Observe-a atentamente a fim de responder a questão proposta.

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Qual o nome do órgão do sistema digestório representada pelo número 4? A) LaringeB) EsôfagoC) FaringeD) EstômagoE) Vesícula biliar

Questão 25

A figura a seguir ilustra os principais órgãos constituintes do sistema respiratório humano. Analise-a atentamente antes de responder a questão a seguir:

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Qual alternativa abaixo representa no desenho o local onde ocorre à hematose? A) 1B) 2C) 3D) 4E) 5

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Español- 7ª Série

LA ESTACIÓN DEL TREN

Ana vivía muy cerca de la estación del tren. Por eso iba todos los domingos a ver pasar los trenes. Ana iba con su abuelo, ya que a los dos les gustaban mucho los trenes. Ana y su abuelo llegaban sobre las once de la mañana y se sentaban en un banco de la estación. A los pocos minutos aparecía el tren expreso, que tenía vagones de coches-cama y literas y también un vagón con cafetería y restaurante. Allí se bajaban los viajeros y otros continuaban el viaje. Al cabo de un rato se oía pitar un tren a lo lejos. Ana y su abuelo ya sabían que era el talgo, que paraba un momento y luego seguía su viaje. El talgo parecía un gusano, ¡un gusano muy corredor!A las doce pasaba el intercity. Era el tren que más le gustaba a Ana. Corría por las vías a mucha velocidad sin hacer casi ninguna parada. Cada media hora pasaban los trenes de cercanías, que llevaban a los viajeros de unos pueblos a otros. Estos trenes llevaban pocos vagones y eran los que más le gustaban al abuelo de Ana. Cuando ya se acercaba la hora de comer, la niña y su abuelo volvían a casa, felices por haber visto tantos trenes.

Paloma García

Questão 26

¿Cuándo iba Ana a ver los trenes?A) Los viernesB) Los lunesC) Los domingosD) Los martesE) Los jueves

Questão 27

¿Qué tren pasaba a las doce?A) El intercityB) El talgoC) El expresoD) El de cercanías E) El de la estación

Questão 28

¿Con quién iba Ana a ver los trenes?A) Con su hermanoB) Con su abueloC) Con su tíoD) Con mi padreE) Con su madre

Questão 29

¿Cada cuánto pasaban los trenes de cercanías?A) Cada horaB) Cada media horaC) Cada dos horasD) Cada tres horas E) Cada cuatro horas

Questão 30

¿Dónde vivía Ana?A) Muy cerca de la estación del trenB) En la plazaC) En la escuelaD) En la casa de su tíoE) Cerca del mar

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English- 7ª Série

Christmas in Japan

Comparison between a Japanese Christmas and Christmas in western country.

Christmas in Japan is different from western countries like the USA or Australia. The major religions in Japan are Buddhism and Shinto, so Christmas is more commercial event. The main celebration revolves around Christmas eve and not Christmas day. In Japan it is common to give Christmas presents. Within the family parents give presents to their children, but the children do not give presents to the parents. The reasoning behind this is that only Santa brings presents, so once the children no longer believe in Santa the presents are no longer given. Most Japanese families would have a Christmas tree and now it is becoming very common to have lights on the outside of houses as you would see in the USA or Australia.

Source: http://www.japaneselifestyle.com.au/culture/christmas.html

Read the text and answer the questions 1, 2 and 3

Questão 31

Match the vocabulary:

(a) Christmas in Japan ( ) celebração principal(b) western countries ( ) Natal no Japão(c) main celebration ( ) como poderia ser visto(d) no longer ( ) não mais(e) as you would see ( ) mundo ocidental

A) letras b-d-a-c-eB) letras c-a-d-b-eC) letras e-a-d-b-cD) letras c-a-e-d-bE) letras a-c-e-b-d

Questão 32

Write T for true and F for false

( ) The text claims that Christmas celebration is not important for Japanese people.

( ) This text compares the Japanese and the western way to celebrate Christmas.

( ) Both Japanese culture and western culture exchange gifts during Christmas.

( ) Kids in Japan do not believe in Santa

A) F-T-T-TB) T-F-T-FC) F-T-T-FD) F-F-T-TE) F-F-F-T

Questão 33

Choose INCORRECT sentence: A) It is possible to see westen Christmas symbols in Japan, like the trees and lights. B) The major religions in Japan are Buddhism and ShintoC) Christmas is a religious event for Japanese people.D) Only kids receive gifts.E) There are similarities between the western and Japanese culture concerning the Christmas celebration.

Questão 34

Choose the correct sentence:A) She will dancing next month.B) I am traveling tomorrow night.C) They are going to not study.D) Will I be a good doctor.E) My mom are going to visit me.

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English- 7ª Série

Questão 35

Fill in the blanks with “verb to be”, use the proper verb tense:

There seven cats here last night.

There always a solution.

There many books around.

There several exams last month.

A) were-is-are-wereB) were-are-is-wasC) was-are-were-areD) was-are-is-wereE) were-were-are-was

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Artes- 7ª Série

Questão 36

O que são símbolos culturais? Marque a resposta correta:A) Algo que representa outra coisa para alguma culturaB) Uma imagemC) Desenho de uma carpaD) TatuagemE) Arte

Questão 37

A flor de cerejeira (Sakura) é um dos símbolos da cultura japonesa. O seu significado correto é:A) Uma árvore com muitas cerejasB) Flores rosasC) Tristeza e fraquezaD) Falsidade dos homensE) Beleza feminina

Questão 38

Assim como a cerejeira a carpa também faz parte do universo simbólico da cultura japonesa.

Marque o significado correto da carpa subindo o rio para esta cultura:A) Ir em direção aos seus objetivosB) Ter cumprido os seus objetivosC) Nadar faz bem para saúdeD) Um peixe ornamentalE) Fraqueza e covardia

Questão 39

O dragão tem diferentes significados no Oriente e no Ocidente. Marque a resposta que mostra estas diferenças:A) O dragão no Oriente simboliza a maldade e no Ocidente simboliza riquezaB) O dragão no Oriente simboliza a fé e no Ocidente simboliza São JorgeC) O dragão no Oriente simboliza a beleza feminina e no Ocidente simboliza a beleza masculinaD) O dragão no Oriente simboliza a guerra e no Ocidente simboliza a pazE) O dragão no Oriente simboliza a sabedoria e no Ocidente simboliza o mal

Questão 40

A tatuagem se popularizou muito nos últimos anos especialmente entre os jovens. Marque a resposta correta sobre os riscos para a saúde de se fazer uma tatuagem:A) Ficar mais bonitoB) Contrair doenças relacionadas com a pele e o sangueC) Ficar gripadoD) Se arrepender mais tardeE) Ser descriminado

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Ed. Física- 7ª Série

Questão 41

Em um jogo de BASQUETE, uma cesta, dependendo da situação, pode consignar para a equipe:A) 1, 2 ou 3 pontos;B) 1 ou 2 pontos;C) 2 ou 3 pontos;D) 2, 3 ou 4 pontos;E) 1 ou 3 pontos.

Questão 42

Relacione a primeira coluna (ESPORTE) com a segunda coluna (quantidade máxima de atletas por equipe ao mesmo tempo) e assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

(1) Basquete ( ) 07 atletas(2) Futebol de Campo ( ) 06 atletas(3) Volei ( ) 11 atletas(4) Handebol ( ) 05 atletas

A) 3;4;2;1B) 4;3;2;1C) 1;2;3;4D) 3;2;4;1E) 4;1;2;3

Questão 43

No HANDEBOL feminino, a cobrança do tiro de lateral é feita do seguinte modo:A) Dois pés fora da quadra;B) Um pé dentro da quadra;C) Dois pés dentro da quadra;D) Dois pés sobre a linha lateral;E) Um dos pés sobre a linha lateral.

Questão 44

Durante um jogo de voleibol, o jogador de uma equipe que recebeu o saque, toca na bola com o PÉ para devolvê-la à quadra adversária. Nesse caso, a atitude do árbitro:A) Advertir o jogador;B) Aplicar cartão vermelho;C) Deixar o jogo prosseguir;D) Conceder ponto para o adversário;E) Conceder vantagem para o adversário.

Questão 45

A formação de hábitos saudáveis e conscientes para uma vida ativa é objetivo que todo professor de educação física deve buscar dentro de suas aulas. O ESPORTE nas aulas de educação física devem:

I) desenvolver as habilidades motoras;

II) levar os alunos a uma prática ativa e esporádica;

III) respeitar a individualidade biológica de cada indivíduo;

IV) promover o aprendizado de uma atividade física para toda a vida.

Está CORRETO o que se AFIRMA na seguinte alternativa:A) Apenas II,III e IV estão corretas;B) Apenas I e III estão corretas;C) Apenas II e IV estão corretas;D) Apenas I e II estão corretasE) Apenas I, III e IV estão corretas;

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Filosofia- 7ª Série

Questão 46

O filósofo Sócrates ao dizer a frase: “Conhece-te a ti mesmo”, ele quis dizer que é muito importante o homem ter conhecimento de si, ou seja, de quem ele é. A partir do conhecimento da frase, marque a opção correta:A) Ele quis dizer que, para conhecer o mundo é importante antes, saber que não é necessário aprender nada.B) Ao dizer esta frase, ele quis deixar claro que é fundamental tudo o que está em sua volta, menos ele próprio. C) Conheça-te a ti mesmo, ou seja, antes de conhecer as coisas e os outros é importante conhecer-se primeiro.D) “Conheça-te a ti mesmo”, ou seja, você é um ignorante e que não conhece nada.E) Ao dizer a frase, ele quis dizer que o menos importante é saber quem realmente você é.

Questão 47

“Todo homem é poeta quando está apaixonado”.(Platão)

A partir dessa afirmação, marque a opção incorreta:A) Todo homem apaixonado fica tolo, ou seja, perde noção da realidade das coisas.B) Todo homem que fica apaixonado se torna poeta, porque a mulher sempre lhe faz sofrer de amor.C) Todo homem se torna um poeta, porque a mulher se torna musa inspiradora de suas paixões.D) Todo homem apaixonado se torna um poeta, porque o amor deixa o homem inspirado toda as vezes que vê a sua musa.E) Todo homem apaixonado se torna poeta, porque o homem é um folgado e não tem nada para fazer da vida que não seja seguir a musa inspiradora.

Questão 48

“O ignorante afirma, o sábio duvida, o sensato reflete”.(Aristóteles)

A partir dessa afirmação, Aristóteles quis dizer o que com a frase? Marque a opção correta: A) O ignorante afirma, porque é o único que não sabe e finge que sabe de tudo, o sábio é aquele que nunca sabe e, por isso, duvida e o sensato é aquele pensa na vida e nas atitudes antes de tomar uma decisão.B) O ignorante é o único certo e, por isso, pode afirmar, o sábio, que duvida de tudo, é desconfiado, inseguro e, certamente o mais ignorante de todos e o sensato um pensador.C) O ignorante afirma por ser ele uma pessoa muito correta, o sábio que duvida é um ignorante e o sensato um ignorante, pois procura sempre pensar antes de tomar suas decisõesD) O ignorante afirma, por não confiar em ninguém, ou seja, desconfiar de tudo, o sábio duvida, por não saber de nada e o sensato pensa, por ser um ignorante e não entender nada daquilo que pensa.E) O ignorante afirma, por saber que não sabe, o sábio duvida, por saber de tudo e o sensato reflete, por nada saber.

Questão 49

“A dúvida é o principio da sabedoria”.(Aristóteles)

O que o filósofo não pensa acerca da frase? Marque a opção incorreta:A) A dúvida é o princípio da sabedoria, porque somente quem duvida que tem a possibilidade de saber e conhecer.B) Quem é sábio duvida, pois, a dúvida é o primeiro passo para o homem sair da ignorância.C) A dúvida é o ponto de partida para a ignorância do pensamento.D) Para todo homem sábio, a primeira atitude é duvidar.E) A dúvida para o sábio não existe, somente a certeza que existe para o sábio.

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Filosofia- 7ª Série

Questão 50

Atente ao texto “O analfabeto político”, do poeta e dramaturgo alemão Bertolt Brecht:

“O pior analfabeto é o analfabeto político. Ele não ouve, não fala, não participa dos acontecimentos políticos. Ele não sabe que o custo de vida, o preço do feijão, do peixe, da farinha, do aluguel, do sapato e do remédio dependem das decisões políticas. O analfabeto político é tão burro que se orgulha e estufa o peito dizendo que odeia política. Não sabe o imbecil que da sua ignorância política nascem a prostituta, o menor abandonado, o assaltante e o pior de todos os bandidos, que é o político vigarista, pilantra, corrupto e lacaio das empresas nacionais e multinacionais”

Marque a alternativa INCORRETA sobre a relação entre Política e Poder. A) O campo da política é confiável, o que não é muito confiável as vezes são alguns políticos. B) O poder e, portanto, a política se mal utilizada, pode levar a sociedade a falência.C) O analfabeto político é todo aquele que não se importa com a política e, portanto, deixa a política na mão de qualquer um para tomar conta da sociedade.D) O analfabeto político é o mais esperto dos políticos, pois, consegue fingir que tudo está bem, mesmo quando tudo vai mal na política.E) O analfabeto político não sabe que da sua ignorância nasce a ignorância, a fome, miséria, o político corrupto.