COLÉGIO ESTADUAL HELENA CELESTINO MAGALHÃES

PROJETO SOBRE O MEIO AMBIENTE E A SAÚDE

ÁREA DE EXATAS

Salvador - Bahia

PROJETO MEIO-AMBIENTE E SAÚDE NA ESCOLA

Pontos de abordagem:

LIXO: Uma consciência sócio-ambiental

ÁGUA: Consumo inteligente

ECOLOGIA: Desequilíbrios ecológicos

MATERIAIS: Tempo de degradação

Responsáveis:

AIRAM TOURINHO, SELENITA GERMANO CRUZ, ARTUR JÚNIOR, FÁBIO TELES, SUELY SANTOS, DERIVALDO SANTANA, CLARA RIBEIRO E AUXILIADORA FERNANDES.

JUSTIFICATIVA

Tratar dos assuntos pertinentes ao meio-ambiente e a saúde hoje bastante comuns devido aos problemas de nível mundial que estão acontecendo os quais prejudicam a natureza e o ser humano. Todos os temas abordados são noticiados na TV, jornais, revistas, livros e na sala de aula servirão de orientação, capacitação, informação e conscientização de todos os problemas que acontecem no mundo inteiro relacionados com o meio-ambiente e a saúde. Tem sido um desafio para a educação o que se refere à possibilidade de garantir uma aprendizagem efetiva, transformadora e inovadora de atitudes que podem ajudar na preservação do meio-ambiente e nas mudanças de hábitos que auxiliam na conscientização e educação dos estudantes. É preciso educar para que a saúde e bem estar de todos sejam levados em conta em todos os aspectos envolvidos nessa área, como o que vão ser enfocados neste projeto, começando por atitudes no cotidiano da escola. O lixo está causando problemas drásticos como: enchentes causadas pelo entupimento de bueiros com lixo e diminuição da vazão de água. É um dos maiores problemas da sociedade moderna e no Brasil calcula-se que 30 % do lixo ficam espalhados pelas ruas nas grandes cidades. A má utilização da água com desperdício de água potável e poluição dos mananciais além dos tipos de desequilíbrios ecológicos e o tempo de desintegração dos materiais que poluem o planeta também farão parte dos sub-temas abordados pelos estudantes. Por isso tudo elaboramos este projeto sobre meio-ambiente e saúde enfocando as problemáticas voltadas para o bem-estar dos cidadãos e uma boa consciência tornando-se imprescindível à escola que pode dar um grande passo visando possibilitar e garantir uma ação que transforme certas atitudes e hábitos de vida do individuo. Este projeto será desenvolvido nas turmas do 6° ao 9° ano do ensino fundamental e as turmas do ensino médio durante a segunda unidade de 2011, na Unidade Colégio Estadual Helena Celestino Magalhães, situada no Bairro IAPI, S/nº, tendo sua culminância no dia 15 de junho com a apresentação de um festival de paródias pelos estudantes na área multifuncional da instituição.

OBJETIVO GERAL:

*Conscientizar os alunos para direito à saúde, sensibilizando-os na busca permanente da compreensão de seus determinantes e capacitá-los para a utilização de medidas práticas para a promoção, proteção e recuperação da saúde e relacionando-a à educação ambiental. Mostrar que não há como não produzir lixo, mas que podemos diminuir essa produção respeitando os recursos ambientais. Perceber que os materiais têm um tempo certo para se degradar no ambiente. *Estimular a conscientização dos alunos sobre o uso correto dos recursos hídricos assim como a proteção dos mananciais evitando, assim, os desequilíbrios ecológicos decorrentes do mau uso da água potável além de possibilitar a garantia de uma aprendizagem afetiva, transformadora a fim de inovar e melhorar certas atitudes e hábitos higiênicos, mostrando a importância do bom senso em relação ao ambiente e a saúde.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

*Informar sobre a importância e necessidade de se ter uma boa educação e respeito ao meio-ambiente.

*Aquisição de conhecimentos sobre o conceito de resíduos gerados pela atividade humana conhecendo as diferenças entre os tipos de lixo e outras técnicas além de informar sobre a importância do destino do lixo.

*Informar sobre os prejuízos que o lixo pode causar quando indevidamente administrado.

*Aquisição de conhecimento sobre o uso consciente da água potável.

*Realizar palestras com os alunos sobre os benefícios da coleta e manipulação do lixo bem como explicar as disposição final dos resíduos sólidos.

*Confeccionar cartazes e banners em sala de aula além de pesquisa escrita na sequência dada pelo professor.

*Expor materiais artesanais confeccionados por eles mesmos ou artesãs a partir do lixo reciclado.

*Elaborar letra sobre o tema dado na turma e adaptá-la á uma melodia conhecida (PARÓDIA) para apresentar no último dia do projeto com roupas relacionadas com o tema, na área multifuncional.

*Observar a conduta pessoal e em grupo de cada turma como: frequência, apresentação, envolvimento, compreensão do tema, educação doméstica e respeito pelo ambiente e pelos outros colegas.

DESENVOLVIMENTO

• Textos informativos de jornais, revistas, folders, internet. Elaboração de cartazes sobre os temas (lixo, água, desequilíbrio ecológico e degradação de materiais na natureza), incluindo educação ambiental e higiene.• Elaborar com os alunos os combinados de lixo para serem fixados no mural da escola.• Rodinha de conversas sobre a importância de uma boa educação higiênica e destino do lixo em nosso dia-a-dia.• Seleção de lixo que pode ser reaproveitado para a confecção de materiais utilizados no dia-a-dia (sacola, potes, vasilhames, vasos, porta papel, bandejas, etc.).• Paródias relacionadas aos temas e apresentações de coreografias ou dramatizações.

AVALIAÇÃO

A avaliação será feita mediante a apresentação das atividades realizadas em sala de aula, pesquisa escrita sobre o tema sorteado na turma, apresentação no festival de paródias por todos os estudantes da turma. Cada turma deverá entregar um relatório sobre o desenvolvimento do projeto incluindo nele a contribuição de cada aluno da turma.

CULMINÂNCIA

*Mutirão de limpeza e coleta do lixo envolvendo toda uniade escolar.

*Palestras educativas sobre os temas pelos professores.

*Entrega do trabalho escrito, por turma, do tema sorteado no dia 13/06/2011.

*Apresentação das turmas no festival de paródias no dia 15/06/2011.

Planilha de avaliação para cada professor (a):

MATUTINO

Professor (a): __________________________________________________________

Ano Participação Educação Cartazes Organização Paródia Roupa Pesquisa7ºA7ºB8ºA8ºB9ºA9ºB1ºA1ºB2ºA2ºB3ºA3ºB

VESPERTINO

Professor (a): __________________________________________________________

Ano Participação Educação Cartazes Organização Paródia Roupa Pesquisa6ºA6ºB7ºA7ºB8ºA8ºB9ºA9ºB2º

MODELO DE RELATÓRIO POR TURMA:

Colégio Estadual Helena Celestino Magalhães Turno: ________________

Ano: _________ Responsável: ___________________________________________

Nº ALUNO CONTRIBUIÇÃO0102030405060708091011121314151617181920212223242526272829303132333435

1. ENTREGA DO TRABALHO ESCRITO (1,0) + RELATÓRIO DA

TURMA (0,5) 13/06/2011

Partes:

CAPA

CABEÇALHO

ÍNDICE

INTRODUÇÃO

CORPO DA PESQUISA FEITA PELOS ESTUDANTES

CONCLUSÃO

BIBLIOGRAFIA

ANEXOS

2. ORNAMENTAÇÃO (0,5)

3. CULMINÂNCIA PARÓDIA (2,0): 15/06/2011

Metodologia em sala de aula:

Dividir a turma em três equipes:

Pesquisa escrita+relatório (1,5) digitada e na sequência dada pelo professor.

Ornamentação (0,5) cartazes relacionados com o tema proposto.

Paródia (2,0) apresentação da música e letra pela turma vestida com indumentária relacionada ao ritmo escolhido e ao tema proposto.

TEMAS POR TURMA:

MATUTINO VESPERTINO

7º ano A e B DERIVALDO 6º ano A e B DORA e AIRAM

Classificação do lixo Degradação dos materiais

8º ano A e B ARTUR e SUELY 7º ano A e B SELENITA

Tratamento do lixo Classificação do lixo

9º ano A e B SELENITA e SUELY 8º ano A e B DERIVALDO

Reciclagem Tratamento do lixo

9º ano A e B SUELY

Reciclagem

1º ano A e B AIRAM 2º ano único CLARA

EMBASA e proteção dos mananciais Saneamento básico e as

doenças relacionadas

2º ano A e B FÁBIO saneamento básico e as doenças relacionadas ao tema.

3º ano A e B ARTUR Poluição do solo e da água. Desequilíbrios ecológicos.