projeto dissertação mcmm 2013_10_11

Luís Pedro | UA | DeCA | MCMM | Projeto de dissertação 11 10 2013

Projeto de dissertação

Luís Francisco PedroMCMMU. Aveiro11.10.2013


ponto situação formações


- propósito e natureza da investigação

- pergunta de investigação

- introdução às metodologias de investigação

agenda


--> que propósito, qual a natureza da minha investigação?

setting the stage...


--> exploratório?

--> descritivo?

--> explanatório?

--> interpretativo?

setting the stage...


adequado para perceber o que está a acontecer

estudos úteis especialmente quando não se conhece o suficiente acerca de um fenómeno

pode ter um papel quase de “estudo piloto”, i.e., um estudo inicial para aferir se vale a pena prosseguir com uma dada linha de investigação

exploratório


estes estudos podem ser conduzidos através de (Saunders et al., 2007):

--> revisão da literatura

--> conversas com especialistas da área

--> realização de focus groups

--> tendo estabelecido o constructo ou enfoque fundamental pode ser possível passar para outro tipo de estudos (explanatórios ou interpretativos)

exploratório


deve fornecer um snapshot de um fenómeno e das circunstâncias/contextos da sua ocorrência e/ou ainda da relação entre fenómenos

descritivo


aka explicativo

tipicamente reforça e aprofunda os estudos descritivos

enquanto os estudos descritivos se preocupam com questões que envolvem “o quê”, os estudos explanatórios pretendem explorar o “porquê” e o “como”

explanatório


adequados para a exploração das experiências das pessoas e, sobretudo, das suas motivações e perspetivas acerca dessas experiências

tipicamente indutivos e associados a abordagens qualitativas de investigação

interpretativo


têm uma ligação próxima com a revisão de literatura mas também com a componente metodológica como veremos

pergunta(s) de investigação


todos os planos de investigação devem conter perguntas de investigação que sejam, simultaneamente, investigáveis e explícitas



(O’Leary, 2004)

a) definem uma investigação e o seu propósito fundamental (descobrir, explorar, explicar ou comparar) e a relação prevista entre conceitos (correlação, por exemplo)

b) estabelecem fronteiras para a investigação (resposta da literatura às perguntas; em caso negativo, pode indiciar uma nova área importante de investigação --> mudança da pergunta)



c) fornecem direção, apontando teorias/autores/modelos relevantes e as abordagens metodológicas adequadas para chegar a respostas



maior desafio:

temáticas abrangentes --> perguntas finitas e objetivas

solução possível:

descoberta de um ângulo (O’Leary, 2004) de aproximação



--> o que é que os investigadores mais relevantes na área andam a discutir?

--> que lacunas se podem identificar na literatura?



vamos considerar o seguinte:

“o abuso/dependência de álcool é um problema?”

--> o que significa “abuso”?

--> um problema para quem?




questão tipo de questão comentários

Que alterações no consumo de álcool se verificaram nos últimos 10 anos?

descritiva

Será que níveis elevados de consumo de álcool conduzem ao absentismo laboral?

explanatória relação entre 2 variáveis e aponta uma relação causal

A que se deve a dependência de álcool nos adolescentes com <16 anos?

exploratória tenta identificar temas para exploração

Qual é o impacto da dependência de álcool na vida familiar?

interpretativaprocura compreender a perspetiva das pessoas

Gray (2009)


em suma...

perguntas da investigação devem ser:

- exequíveis (tempo, energia, dinheiro)

- claras (sem ambiguidade, termos consensuais)

- significativas (desenvolvimento da sociedade)

- relevantes (para o investigador e para a comunidade)

- éticas (não prejudicam ou causam danos à sociedade)


wth?

is God good?

what is the best way to teach grammar?

what would schools be like today if World War II had not occurred?

Fraenkel & Wallen (2003:29)


atividade

cellphone addiction/nomofobia

o que é?

como se manifesta?

como investigar?


atividade


atividade

exploratório, descritivo, explanatório e interpretativo

4 grupos --> fundamentar a opção pela natureza do estudo e construir uma/duas pergunta(s) de investigação que reflita(m) esse posicionamento


Qual é a minha pergunta(s) de investigação?

atividade projeto dissertação (blog)


Na minha investigação vou validar alguma teoria/modelo? Porquê?

atividade seminário (blog)


A próxima aula de Seminário decorre das 11h às 13h

aviso!

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