Universidade Federal do Piauí.

Comitê de Ética em Pesquisa - UFPI.

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Projeto de ensino: experimento didático.

Equipe:

Francisco José da Costa Macêdo Júnior.

Orientador (a): Professora Dra. Cláudia Adriana de Sousa Melo.

TERESINA – PI

2015

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I - Justificativa.

Nesta atividade será desenvolvido um experimento didático e de fácil entendimento, a

construção e de baixo custo, para o qual os alunos possam desenvolver e reproduzir em suas

próprias casas, esse experimento é baseada em livro didático restringindo apenas o conteúdo

de física envolvendo o assunto campo magnético gerado por uma espira circular.

Com esse experimento pretendo chamar a atenção dos alunos, pois de certa forma os

alunos são bastante curioso, sendo na pratica tendem a entender mais o assunto. Chamando

atenção para facilitar a fixação do conteúdo explicado nas aulas. A duração do experimento

em torno de 05 a 10 minutos, revisando o conteúdo para facilitar a compreensão dos alunos

com pincel, quadro e apagador. Materiais utilizados para o experimento: uma pilha, filho de

cobre e um imã.

II - Objetivos.

a) Geral:

Tem-se como principal objetivo compreender o campo magnético degrada por uma

espira circular.

b) Específico:

1. Apresentar os materiais utilizados;

2. Entender como o experimento é feito e manuseado;

III - Revisão da literatura

Considere uma espira circular (condutor

dobrado com forma de circunferência) de centro O e

raio R. No centro de uma espira circular que transporta

uma corrente elétrica, fica estabelecido um campo

magnético B, com as seguintes características:

Direção: perpendicular ao plano da espira.

Sentido: determinado pela regra da mão direita.

Intensidade: B =

Em um imã, as linhas de indução saem do polo norte e chega ao polo sul. Uma espira

percorrida por corrente elétrica origina um campo magnético análogo ao de um imã, e então

se atribui a ele um polo norte, do qual as linhas saem, e um polo sul, no qual elas chegam.

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Figura 1 - Mostra que a corrente gerada no sentindo anti-horário gera um campo norte dentro da espira e "saindo"

do plano, já no outro caso, a corrente passando em sentindo horário gera um campo sul e "entrando" no plano.

IV – Experimento didático.

O experimento serve para comprovar a existência de polos

magnéticos em uma expira. Precisa-se de um fio de cobre fino e flexível

uma pilha e um bom imã, a figura mostra uma maneira fácil de perceber

a polaridade magnética.

Em seguida, coloque um dos polos perto do ímã da espira. Logo

você perceberá que um dos polos do ímã atrairá ou repelir dependendo

da face do ímã.

VI - Resultado e discussão.

Resultados esperado poderá se satisfatório, pois conteúdo de fácil compreensão,

manuseio e montagem, podendo assim ter uma aula completa e entendimento do assunto.

VII - Conclusão.

Espero que os alunos tenham entendido todo conteúdo previsto em sala de aula através

da aula expositiva e o experimento venha a completar a aula expositiva.

VIII - Referencias.

Biscuola, Gualter Jose; Doca, Ricardo Helou; Villas Boas, Newton. Tópicos de Física. vol. 3 -

Eletricidade. Saraiva, 2007