prof. ebt.2013.cad questões rj-74

7/24/2019 Prof. EBT.2013.Cad Questes RJ-74

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aderno de Questes

Voc recebeu do fiscal um CADERNO DE QUESTESe um CADERNO DE RESPOSTAS.

O CADERNO DE QUESTESconsta de 6 (seis)pginas, numeradas sequencialmente, incluindo o espao pararascunho.

O CADERNO DE RESPOSTASconsta de 10 (dez) pginas, numeradas sequencialmente.

Esta uma prova dissertativa, com o valor mximo de 60 (sessenta) pontos. O valor de cada questo estregistrado ao lado do nmero da questo ou do item.

Ministrio da EducaoSecretaria de Educao Profissional e TecnolgicaInstituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio de Janeiro

Concurso Pblico para Provimento de Cargos deProfessor de Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgico

Edital N 59/2013

Direito Ambiental, Legislao Ambiental.Gesto e Empreendedorismo

rea: RJ-74

1 Confira, no carto grampeado ao CADERNO DE RESPOSTAS,o seu nome, o nmero de identidade e o deinscrio, alm do cdigo da rea de Atuao/Conhecimento para a qual voc est concorrendo. Em caso deincorrees, comunique ao fiscal de sala.

2 Verifique se o nmero do cdigo impresso na folha de resposta da questo 05 (didtico-pedaggica)corresponde ao cdigo constante da filipeta no Caderno de Respostas.

3 O tempo de durao previsto para a realizao desta prova de 04 (quatro) horas.

4 Para qualquer tipo de rascunho, somente ser permitida a utilizao das folhas constantes do CADERNO DE

QUESTES. No permitido ao candidato destacar qualquer folha deste caderno.

5 O desenvolvimento das questes s ser considerado se transcrito a canetaazul ou preta, para o espao destinado resposta de cada questo no CADERNO DE RESPOSTAS.

6 Evite rasuras.

7 Ser excludodo Concurso o candidato que efetuar qualquer registro, que possa identific-lo, no caderno dequestes e/ou de respostas.

8 O candidato somente poder retirar-se da sala aps decorridos 60 (sessenta) minutos do incio da prova.

9 Os 03 (trs) ltimos candidatos devero permanecer na sala e entregar juntos a prova ao fiscal, assim que aconclurem ou ao final do tempo de durao previsto para a sua realizao.

10 Terminada a prova, entregue ao fiscal de sala o CADERNO DE QUESTES e o CADERNO DERESPOSTAS.

, de corpo transparente de tinta

www.ifrj.edu.br

Instrues1 Confira, no carto grampeado ao CADERNO DE RESPOSTAS,o seu nome, o nmero de identidade e o de

inscrio, alm do cdigo da rea de Atuao/Conhecimento para a qual voc est concorrendo. Em caso deincorrees, comunique ao fiscal de sala.

2 Verifique se o nmero do cdigo impresso na folha de resposta da questo 05 (didtico-pedaggica)corresponde ao cdigo constante da filipeta no Caderno de Respostas.

3 O tempo de durao previsto para a realizao desta prova de 04 (quatro) horas.

4 Para qualquer tipo de rascunho, somente ser permitida a utilizao das folhas constantes do CADERNO DE

QUESTES. No permitido ao candidato destacar qualquer folha deste caderno.

5 O desenvolvimento das questes s ser considerado se transcrito a canetaazul ou preta, para o espao destinado resposta de cada questo no CADERNO DE RESPOSTAS.

6 Evite rasuras.

7 Ser excludodo Concurso o candidato que efetuar qualquer registro, que possa identific-lo, no caderno dequestes e/ou de respostas.

8 O candidato somente poder retirar-se da sala aps decorridos 60 (sessenta) minutos do incio da prova.

9 Os 03 (trs) ltimos candidatos devero permanecer na sala e entregar juntos a prova ao fiscal, assim que aconclurem ou ao final do tempo de durao previsto para a sua realizao.

10 Terminada a prova, entregue ao fiscal de sala o CADERNO DE QUESTES e o CADERNO DERESPOSTAS.

, de corpo transparente de tinta

www.ifrj.edu.br

Instrues


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Questo 01

1 Fase / Prova de Contedo / rea: RJ-74

Questo 02

(10 pontos)

(15 pontos)

IFRJConcurso Pblico para Provimento de Cargos de

Professor de Ensino Bsico, Tcnico e Tecnolgica - Edital n59/2013

As unidades de conservao foram institudas pela Lei N 9985, de 18 de julho de 2000, que criou o Sistema

Nacional de Unidades de Conservao da Natureza (SNUC). Esse sistema organizou as unidades de

conservao em dois grupos, as de proteo integral e as de uso sustentvel, e doze categorias.Para a criao de uma unidade de conservao, a Lei N 9.985 / 2000 determina que ocorra a desapropriao de

reas particulares. Contudo, para algumas unidades de conservao, admite-se a existncia de reas particulares

em seus limites.

Diante dessas consideraes, esclarea que categorias de unidades de conservao (de acordo com o SNUC)podem ter reas particulares em seus domnios

Um dos mecanismos de defesa ao meio ambiente, previsto pela Constituio Federal de 1988, o Estudo Prvio

de Impacto Ambiental (EPIA).

Sobre esse tema, responda aos questionamentos a seguir.

A) (05 pontos)De que forma determinada a rea de influncia do projeto, objeto do EPIA/RIMA?

B) (05 pontos) Quais so as atividades tcnicas mnimas que devem ser desenvolvidas pelo EPIA?

C) (05 pontos)Na apresentao do EPIA/RIMA, ao pblico, sempre obrigatria a realizao de Audincia

Pblica?

Questo 03 (15 pontos)

O artigo 225 da Constituio da Repblica de 1988 determina que o Poder Pblico e a coletividade tm a

obrigao de atuar na defesa e na preservao do Meio Ambiente. Assim, um dos mecanismos para atingir esses

objetivos o Licenciamento Ambiental.

Sobre esse tema, responda aos questionamentos a seguir.

A) (05 pontos) As atividades arroladas no Anexo 1 da Resoluo N. 237/1997 do CONAMA so exaustivas?Explique.

B) (05 pontos) Qual a natureza jurdica da licena ambiental? Justifique.

C) (05 pontos) Dentro dos poderes da Administrao Pblica, qual deles exercido pelo Poder Pblico no

controle prvio das atividades causadoras de dano ao meio ambiente?


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Questo 04 (10 pontos)

Tomando por base o texto constitucional, discorra sobre os princpios de Direito Ambiental aplicveis

explorao mineral, relacionando-os, no que couber, com os instrumentos da Poltica Nacional de Meio

Ambiente.

[...] preciso que saibamos que, sem certas qualidades ou virtudes como a amorosidade, respeitoaos outros, tolerncia, humildade, gosto pela alegria, gosto pela vida, abertura ao novo,disponibilidade mudana, persistncia na luta, recusa aos fatalismos, identificao com aesperana, abertura justia, no possvel a prtica pedaggico-progressista, que no se faz apenascom cincia e tcnica.

Aceitar e respeitar a diferena uma dessas virtudes sem o que a escuta no se pode dar. (Freire, 1996)

[...] Pensar certo, do ponto de vista do professor, tanto implica o respeito ao senso comum noprocesso de sua necessria superao quanto o respeito e o estmulo capacidade criadora doeducando. Implica o compromisso da educadora com a conscincia crtica do educando cujapromoo da ingenuidade no se faz automaticamente.

(Freire, 1996)

No livro Pedagogia da Autonomia, Paulo Freire aponta os saberes necessrios prtica educativa.Considerando os fragmentos de texto acima destacados, disserte sobre a relao entre esses fragmentos e ossaberes apontados pelo autor, a partir dos seguintes tpicos:= Relao ensino, pesquisa e extenso= Relao entre a prtica docente e a construo do sujeito autnomo em tempos de incluso.

QUESTO 05 - DIDTICO-PEDAGGICA (10 pontos)


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RASCUNHO


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RASCUNHO


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RASCUNHO


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