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PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

E.M.E.E OLGA BENÁRIO PRESTES

Rua São Genaro, 149 V. Sta. Cecilia – Diadema - Tel: 4055-3555

Professora: Rose Melo

Série:4º ano B

Disciplina: Língua portuguesa e Ciências.

Objetivos: Leitura autônoma, motivar os alunos para o estudo deste gênero.

Analisar e identificar a entrevista, seus aspectos e características.

Apropria-se de um tema relevante e importante na atual situação em que vivemos,

como a produção de vacinas.

Contextualização: Queridos alunos! Em nossa última atividade de língua Portuguesa

vocês conheceram um pouco do gênero reportagem. Segue outro texto da esfera

jornalística que fala de um assunto atual que estamos vivendo. Leia com atenção, reflita

sobre o conteúdo e veja juntamente com sua família a importância de tomar todas as

vacinas e ficar protegido de algumas doenças.

Esta semana não postarei atividade de geografia e história para que vocês juntamente

com suas famílias, se organizem e coloquem as outras atividades em dia. Não esqueça

de criar uma rotina de estudos em casa para não acumular as atividades. Tudo isso vai

passar, e logo estaremos juntos de novo!

Atividade 1:Leia o texto com atenção e responda as questões abaixo no seu caderno.




Baiano que desenvolve vacina passou infância vendendo frutas e geladinho

Vê esse homem com cara de professor

e cientista? Pois bem. Ele, de fato, é

professor e cientista dos bons. Agora,

consegue imaginá-lo na infância? É difícil

conceber, mas, aos oito anos, Gustavo

Cabral trabalhava em uma feira. Vendia

manga, coco e geladinho na cidade de

Tucano, no nordeste da Bahia, onde

nasceu. De olho nas pessoas que

conseguiram crescer na vida, Gustavo chegou à conclusão que a maioria delas havia se

dedicado aos estudos.

CORREIO: Como era sua vida em Tucano e o que você se lembra do trabalho na feira

desde os 8 anos de idade?

Gustavo Cabral: Sempre fomos muito humildes. Meu pai era agente de saúde e minha

mãe ajudante geral em uma escola. Eu passava boa parte do dia na feira para ajudar a

família. Vendia manga e coco. Depois ficava até mais tarde vendendo geladinho. Aos 15

anos eu fui trabalhar em um açougue em Euclides da Cunha. Cheguei a ter duas bancas

de carne, uma em Euclides e outra em Monte Santo. Eu estudava em escola pública, mas

não conseguia estudar direito por causa do trabalho. Vendi as duas bancas e me

matriculei em uma escola particular com um ensino melhor.

O que fez um adolescente que trabalhava desde criança ter a iniciativa de investir tudo

nos estudos?

Inicialmente, eu só queria ter uma vida melhor. Para ser bem sincero, eu pensava em

mim, daí eu imaginei: “vou parar com isso daqui porque eu quero ter uma vida melhor”.

Eu não quero viver só para trabalhar e me preocupar se vou conseguir comprar minha

comida. Foi aí que eu vi que a maioria das pessoas que estudavam tinha uma condição

de vida boa.




Em que pé está a pesquisa e porque demora tanto para ter uma vacina?

Estamos na fase experimental, as coisas estão caminhando bem. Você imagina como é

que a gente vai aplicar alguma coisa no ser humano sem ter passado por todos os testes?

É muito arriscado por duas questões: efeito colateral e simplesmente o fato de não

funcionar. Imagina você expor a população a um sentimento de esperança, vacinar todo

mundo e simplesmente não funcionar. Se tem uma coisa que a ciência nos ensina é ser

humildes. Ciência segue rigores.

Mas teremos uma vacina produzida pelo Brasil?

Para essa pandemia é muito difícil termos uma vacina, seja lá onde ela for produzida. A

nossa melhor vacina hoje é o isolamento, a participação de todos, a informação, a

solidariedade e o apreço à vida humana. A ideia é que nos próximos dois anos a vacina

esteja pronta para ser usada na população. Outros países também estão desenvolvendo

fórmulas, mas é importante que o Brasil tenha seus próprios produtos.

Então o senhor é a favor do isolamento social?

Sem dúvida. Uma doença que em três meses atinge mais de um milhão de pessoas e

mata mais de 60 mil é algo muito grave. O isolamento é a única forma de se proteger.

O vírus te surpreendeu? Lá no início você esperava que ele se espalhasse dessa forma?

Foi uma surpresa muito ruim. A princípio achei que seria controlado. Com o

conhecimento tecnológico que a gente tem hoje em dia não dava para esperar que se

tornasse uma pandemia. Mas o vírus tem uma particularidade: transmite muito

facilmente.

Como se desenvolve uma vacina?

A primeira coisa é formar um corpo de intelectuais capacitados. Depois a gente vai para

o laboratório e trabalha com a célula. Só depois de muitos testes a gente vai utilizar, por

exemplo, de modelos animais. E mesmo que dê certo em animais não é garantia de

nada. Nesse caminho você pode ter que reformular sua teoria inicial diversas vezes. Até

que você tem uma vacina capaz de proteger contra o vírus. Mas ainda não é o fim. A

partir daí você vai fazer experimentos para saber se a vacina é tóxica para o ser humano.

Não basta proteger contra o vírus. Não pode ser tóxica ou causar ainda mais problemas.

Você disse que a ciência nos ensina a ser humildes. O que esse vírus já nos ensinou e

pode nos ensinar?




Olha, a ciência vinha sendo muito desrespeitada. Espero que esse momento sirva de

lição. A ciência precisa de suporte. Se nossos governantes não respeitam os cientistas,

quem sofre é a sociedade. Se a gente quer uma sociedade estável e segura, a gente

precisa dessas pessoas. Se a gente quer ter uma saúde boa para todos, a gente precisa

da ciência. Produzimos conhecimento. Conhecimento é muito caro. Vamos continuar

importando esse conhecimento ou vamos desenvolver aqui? Vai ser tudo com a

tecnologia dos outros?

O senhor também acredita em uma transformação das pessoas após a pandemia?

Uma coisa está atrelada a outra. Respeitar a ciência é, antes de tudo, respeitar o ser

humano. Nós vamos ter muitas perdas, mas vamos passar por essa fase e espero que a

gente melhore muito enquanto pessoas. Ciência é vida real, é sociedade. Acredito que

uma nova sociedade vem por aí e essa fase de transição vai ser difícil, mas acho que vá

valer a pena. A sociedade e a ciência têm muito a ganhar com um mundo em que todos

são respeitados.

Fonte: Jornal Correio 24 horas. 19/04/2020.

Disponível em: https://www.correio24horas.com.br/noticia/nid/coronavirus-baiano-que-desenvolve-vacina-passou-

infancia-vendendo-frutas-e-geladinho/

Após ler o texto responda:

1. Que gênero textual é esse?

2. Como ele está organizado?

3. Para que serve esse texto?

4. Onde encontramos textos como esse?

5. Onde essa entrevista foi publicada?

6. Quem é o entrevistado?

7. Quem é o entrevistador?

8. Em qual estado e cidade nasceu Gustavo Cabral?

9. Que acontecimentos na infância de Gustavo são destacados na entrevista?

10. Segundo Gustavo por que demora tanto a produção de uma vacina?

11. Para Gustavo qual a melhor vacina atualmente?

12. Qual a opinião de Gustavo sobre o isolamento?




13. Qual característica do vírus surpreendeu Gustavo?

14. Em sua opinião por que o trabalho dos cientistas é importante?

15. Leia.

“A partir daí você vai fazer experimentos para saber se a vacina é tóxica para o ser

humano.”

a) Consulte no dicionário o significado da palavra tóxica.

b) Qual outra palavra poderia ser usada no lugar de tóxica sem alterar o sentido da

frase?

c) Reescreva a frase fazendo essa alteração.

16. Leia.

“Eu não quero viver só para trabalhar e me preocupar se vou conseguir comprar minha

comida.”

a) Reescreva a frase substituindo a palavra eu por nós e faça a concordância necessária.

17. Leia.

“Vendi as duas bancas e me matriculei em uma escola particular com um ensino melhor.”

a) Reescreva a frase como se as ações ainda fosse ocorrer (futuro).

18. Se você pudesse fazer uma pergunta a Gustavo o que perguntaria?

Atividade 2: Aproveitando a atividade, consulte sua carteira de vacinação e veja quais

vacinas você já tomou e quais ainda faltam tomar.

Atividade 3:Estamos em isolamento social na luta contra o Corona vírus. Quais cuidados

você e sua família estão tendo em casa para se proteger desta doença? Escreva pelo

menos cinco cuidados.

https://ensinarhoje.com/atividade-com-entrevista-cientista-em-busca-da-vacina-contra-o-coronavirus

Esta atividade sofreu algumas adaptações feita pela professora Rose Melo no dia

02/06/20 para melhor compreensão dos alunos da Rede Municipal de Diadema.




Disciplina: Matemática.

Conteudo:Estatística e probabilidade, números e operações

Objetivos: Ler e interpretar as informações sobre casos de Sarampo no gráfico de barras.

Reconhecer a importância de tomar todas as vacinas.

Explorar regularidades em retas numéricas. Escrever números por extenso e revisar a

construção da tabuada de Pitágoras percebendo algumas propriedades através da

análise da tabuada do 1 até o 10.

Contextualização: As vacinas que tomamos na infância e ao longo da nossa vida nos

protegem de algumas doenças como o sarampo que é uma doença viral, infecciosa

aguda, grave, transmissível, altamente contagiosa e comum na infância.

A doença causa febre, manchas avermelhadas que se distribuem de forma homogênea

pelo corpo, além de sintomas respiratórios e oculares. Esta doença tem surgido

novamente, porque os pais têm deixado de vacinar seus filhos.

Atividade 4: Observe o gráfico de barras e responda.

https://g1.globo.com/mg/triangulo-mineiro/noticia/2018/08/03/triangulo-e-alto-paranaiba-tem-21-casos-

suspeitos-de-sarampo.ghtml




1- Qual o nome do gráfico?

2- Quantos casos de Sarampo surgiu no Brasil em 2018?

3- Em que ano foi o menor número de caso de Sarampo?

4- Calcule a diferença de pessoas com Sarampo nos anos de 2013 e 2014.

5- Qual o total de pessoas com Sarampo nos anos de 2018 e 2014

6- Escreva com palavras os números dos casos de Sarampo do gráfico.

• 1053-

• 876-

• 214-

• 220-

• 43-

7-Descubra e complete as sequencias numéricas abaixo:

• 1900___1910___1920___1930___1940___1950___1960___1970___

• 20___24___28___32___36___40___44___48___52___56___60___

• 500___600___700___800___900___1000___1.100___1.200___1.300




8-Construa em seu caderno a tabuada de Pitágoras.

https://www.aprenderebrincar.com/2012/07/situacoes-problemas-com-

Boa atividade alunos, estou com saudades!


E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES

RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555

Professor: Maria do Carmo Galhego de Marchi Disciplina: Arte Data: . .2020

Objetivo da Atividade: Conhecer o movimento da música popular brasileira Bossa Nova

assim como a escultura de Romero Britto, com o mesmo tema.

Contextualização: Continuidade do planejamento – Linguagem música.

Atividade: ORIENTAÇÕES

1. LER O TEXTO.

2. ABRIR O YOU TUBE NESTE LINK.

https://www.youtube.com/watch?v=KJzBxJ8ExRk 3. OUVIR A CANTAR CANÇÃO GAROTA DE IPANEMA.

4. OBSERVAR A IMAGEM DA ESCULTURA E DESENHAR A SUA GAROTA DE IPANEMA

GAROTA DE IPANEMA

BOSSA NOVA

BOSSA NOVA é UM MOVIMENTO DA MÚSICA POPULAR BRASILEIRA QUE SURGE NO

FINAL DOS ANOS 50, LANÇADO POR JOÃO GILBERTO, TOM JOBIM E VINICIUS DE

MORAIS, JOVENS CANTORES E COMPOSITORES DA CLASSE MÉDIA DA ZONA SUL

CARIOCA, QUE SE REUNIAM COM A INTUITO DE EXPERIMENTAR E INOVAR AS

COMPOSIÇÕES. COMPUNHAM LETRAS MAIS ELABORADAS E QUE FALAM DO

COTIDIANO, COM UMA MANEIRA DE CANTAR MAIS DESPOJADA.

DE ACORDO COM TOM JOBIM A DEFINIÇÃO DA BOSSA NOVA É ”O ENCONTRO DO SAMBA BRASILEIRO COM O JAZZ MODERNO”. UM EXEMPLO DESSE MOVIMENTO É A MÚSICA GAROTA DE IPANEMA UMA DAS CANÇÕES MAIS OUVIDAS DO MUNDO, COMPOSTA POR VINICIUS DE MORAIS E MÚSICADA POR TOM JOBIM.

Vinícius de Morais e Tom Jobim ao piano, compositores da canção mais conhecida no mundo. VAMOS CONHECER A CANÇÃO? https://www.youtube.com/watch?v=KJzBxJ8ExRk QUE LINDA CANÇÃO, NÃO É MESMO? AGORA VOCÊ VAI SE INSPIRAR NA ESCULTURA DE ROMERO BRITO NO COMEÇO DA ATIVIDADE E VAI DESENHAR A SUA GAROTA DE IPANEM


E.M. OLGA BENÁRIO PRESTES

RUA SÁO GENARO, 149 V. Sta. Cecilia – DIADEMA - TEL: 40553555

Professor(es): Nivaldo e Silvia Disciplina: Educação Física

Objetivo da Atividade: Participar da ginástica geral, identificando as potencialidades e os limites do corpo, e respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal.

Contextualização: Além de muito divertida, a ginástica geral agrega no desenvolvimento das

habilidades motoras básicas (correr, saltar, pular, caminhar...), que são extremante importantes para

o alfabeto motor das crianças.

Atividade 1: Polichinelo;

Atividade 2: Corrida de calcanhar e ponta dos pés.

GINÁSTICA

Oba, vamos brincar de

POLICHINELO?

Convide alguém da sua casa para saltar, abrir as pernas para o lado,

para frente e para trás, movimentando os braços lateralmente,

levantando-os até a altura dos ombros e batendo com as mãos no

tronco.

- Agora desenhe vocês fazendo POLICHINELO...

Agora você convidará alguém para fazer a

brincadeira CORRIDA DE CALCANHAR E PONTA

DE PÉ.

Instruções:

1. Vocês devem andar depressa neste jogo.

2. Definam uma linha de partida e uma de chegada.

3. Os passos são dados colocando somente o calcanhar no chão e depois somente a

ponta do pé.

4. Ganhará quem chegar primeiro.

- Agora desenhe vocês fazendo AS CORRIDAS...

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