Congreso Estatal del/a Educador/a Social

Políticas socioeducativas“Retos y propuestas en el siglo XXI”

Santiago de CompostelaPalacio de Congresos de Galicia

Del 30 de septiembre al 2 de octubre de 2004

Más información en :www.eduso.net/congresogaliciaContacto:e-mail: congreso@colexioeducadores.comteléfono: 981 552 206

Coorganiza:

Asociación Estatal

de Educación Social

Organiza:

Colexio de Educadores

Sociais de Galicia

Colaboradores oficiales:

Transportistas oficiales:

Auspicia:

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“IV CONGRESO ESTATAL DEL EDUCADOR/A SOCIAL”

PROGRAMA

POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS “RETOS Y PROPUESTAS EN EL SIGLO XXI”

SANTIAGO DE COMPOSTELA PALACIO DE CONGRESOS Y EXPOSICIONES DE GALICIA

30 DE SEPTIEMBRE, 1 Y 2 DE OCTUBRE

Declarado de Interés Social por la Consellería de Asuntos Sociais, Emprego e Relacións Laborais.

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ÍNDICE

�� PRESENTACIÓN ............................................................ 5

�� COMITÉ DE HONOR....................................................... 6

�� COMITÉ CIENTÍFICO...................................................... 7

�� COMITÉ ORGANIZADOR ............................................... 8

�� SECRETARÍA TÉCNICA................................................. 8

�� PROGRAMA ................................................................... 9

�� METODOLOGÍA.............................................................12

�� INFORMACIÓN GENERAL ............................................19

�� CUOTAS DE INSCRIPCIÓN...........................................19

�� FORMAS DE INSCRIPCIÓN ..........................................20

�� ¿CÓMO LLEGAR?.........................................................21

�� ¿DÓNDE DORMIR? .......................................................21

�� BOLETÍN DE INSCRIPCIÓN ..................... Página central

�� BOLETÍN DE ALOJAMIENTO................... Página central

IDIOMAS OFICIALES

Castellano y gallego. No se dispondrá de traducción simultánea.

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PRESENTACIÓN

Los/as profesionales del campo social necesitamos integrar en nuestra capacitación aspectos normativos y legales, a veces olvidados, que nos ayuden a situarnos con el referente de las teorías socioeducativas y de las políticas en las que se enmarca nuestra práctica. Sólo desde esta confluencia, estaremos en mejores condiciones para aportar, como profesionales del cambio que somos, una lectura política de la educción social, y una lectura educativa de las políticas sociales, que repercuta en la mejora de nuestra acción-intervención y por lo tanto en la mejora de la realidad social.

Las educadoras y los educadores sociales, junto con otras y otros profesionales, planificamos, desarrollamos y evaluamos planes y proyectos enmarcados en las políticas socioeducativas. Tenemos la obligación de ofertar y sugerir pautas que orienten el marco normativo, de cara a la mejora de la calidad de los servicios y de las prácticas de las administraciones públicas y entidades privadas.

Se abre por lo tanto en este encuentro un espacio para la reflexión y el análisis profesional y sociopolítico, de la tesis sobre la que se fundamentan los modelos y experiencias en el ámbito de nuestras competencias.

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COMITÉ DE HONOR

�� S. M. La Reina Doña Sofía (pendiente confirmación).

�� Ministro de Trabajo y Asuntos Sociales (pendiente confirmación).

�� Excmo. Sr. D. Manuel Fraga Iribarne, Presidente de la Xunta de Galicia.

�� Ilmo. Sr. D. Xosé A. Sánchez Bugallo, Alcalde de Santiago de Compostela.

�� Excmo. Sr. D. Celso Currás Fernández, Conselleiro de Educación e

Ordenación Universitaria.

�� Excma. Sra. D. Pilar Rojo Noguera, Conselleira de Familia, Xuventude,

Deporte e Voluntariado.

�� Excma. Sra. D. María José Cimadevila Cea, Conselleira de Asuntos Sociais,

Emprego e Relacións Laborais.

�� Excmo. Sr. D. José Mª Hernández Cochón, Conselleiro de Sanidade.

�� Excmo. Sr. D. Jesús Pérez Varela, Conselleiro de Cultura, Comunicación

Social e Turismo.

�� Excmo. Sr. D. Aurelio Miras Portugal, Conselleiro de Emigración.

�� Excmo. Sr. D. Salvador Fernández Moreda, Presidente de la Excma.

Diputación de A Coruña.

�� Excmo. y Magfco. Sr. D. Senén Barro Ameneiro, Rector de la Universidad

de Santiago de Compostela.

�� Excmo. y Magfco. Sr. D. Domingo Docampo Amoedo, Rector de la

Universidad de Vigo.

�� Excmo. y Magfco. Sr. D. José Mª Barja Pérez, Rector de la Universidad de A

Coruña.

�� Sra. Dª. Adelaida Negreira Riveiro, Concejala Delegada de Bienestar Social y

Mujer, Ayuntamiento de Santiago de Compostela.

��

Ayuntamiento de Santiago de Compostela.

�� Dª. Flor Hoyos Alarte, Presidenta de ASEDES (Asociación Estatal de

Educación Social).

Sra. D. Elvira Cienfuegos López, Concejala Delegada de Educación,

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�� D. Arlin Ness, Presidente de AIEJI (Asociación Internacional de Educadores

Sociales).

�� D. Rafel López i Zaguirre, Presidente del CEESC (Col.legi d`Educadores i

Eduadors Socials de Catalunya).

�� Dª. Mª Ángeles Fernández Valiente, Presidenta del Col.legi d`Educadores i

Educarors Socials de les Illes Balears.

�� D. Luís Miñano Jiménez, Presidente del Colegio Profesional de Educadores

Sociales de la Región de Murcia.

�� D. Alberto Fernández de Sanmamed Santos, Presidente del CESG (Colexio

de Educadores Sociais de Galicia).

COMITÉ CIENTÍFICO

�� D. José Antonio Caride Gómez, Universidad de Santiago de Compostela.

�� Dª. Belén Caballo Villar, Universidad de Santiago de Compostela.

�� D. Héctor Manuel Pose Porto, Universidad de A Coruña.

�� Dª. Ana Mª Iglesias Galdo, Universidad de A Coruña.

�� D. Xosé Manuel Cid Fernández, Universidad de Vigo.

�� Dª. María Dolores Dapía Conde, Universidad de Vigo.

�� D. Marti March Cerdá, Universitát de les Illes Balears.

�� D. Juan Carlos Mato Gómez, Pedagogo.

�� D. Jesús Vilar Martín, Universidad Ramón Llull. (Fundació Pere Tarrés).

�� D. Carlos Sánchez-Valverde Visús, Col.legi d`Educadores i Educadors

Socials de Catalunya. (CEESC).

�� Dª. Eva Mª López Soto, Colexio de Educadores Sociais de Galicia (CESG).

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COMITÉ ORGANIZADOR

�� Alberto Fernández de Sanmamed Santos, Presidente del CESG.

�� Eva Mª. López Soto, Coordinadora de la Secretaría Científica.

�� María José Fernández Barreiro, Coordinadora de la Secretaría Técnica.

�� Alfonso Tembrás López, Tesorero del CESG.

�� Susana Coromoto González Garrido, Miembro de la Junta de Gobierno del

CESG.

�� Diego Parajó Naviera, Miembro de la Junta de Gobierno del CESG.

�� Pilar Vicente Belloso, Miembro de Junta de Gobierno de ASEDES.

�� Soledad Hernández Hernández, Educadora Social.

�� Manuel García Blanco Castiñeiras, Educador Social.

SECRETARÍA TÉCNICA

�� Mª. Carmen Rey Couselo, Secretaria técnica del CESG.

�� Lorena Rivera Varela, Secretaria de Congreso.

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PROGRAMA

Jueves, 30 de septiembre

9,00 h.: Recepción y entrega de documentación.

10,00 h.: Inauguración oficial del Congreso.

10,30 h.: Ponencia inaugural “Tendencias y retos actuales de las políticas sociales en América Latina”. A cargo de: Dª. Rigoberta Menchú Tum, Premio Nobel de la Paz, indígena Maya-Quiché (pendiente de confirmación definitiva).

12,00 h.: Pausa-café.

12,30 h.: Mesa redonda: “Programas políticos y acción social”, a cargo de representantes de las políticas sociales del PP, PSOE, IU y BNG.

14,00 h.: Comida de trabajo.

16,00 h.: Grupos de trabajo*.

18,00 h.: Descanso.

18,30 h.: Encuentros por ámbitos**.

20,00 h.: Recepción del Alcalde en el Ayuntamiento de Santiago de Compostela (con invitación).

20,00 h: Visita lúdico-cultural guiada por Santiago de Compostela.

Viernes, 1 de octubre

9,30 h.: Presentación del Código Deontológico del Educador Social. A Cargo de: Dª. Araceli Lázaro Aparicio, Educadora Social, miembro del CEESC (Col.legi d`Educadores i Educadores Socials de Catalunya). D. Iñaki Rodríguez Cueto, Educador Social, miembro de GIZABERRI (Asociación Profesional de Educadores Sociales de Euskadi).

11,00 h.: Pausa-Café.

11,30 h.: Grupos de trabajo*.

13,30 h.: Espacio abierto.

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14,30 h.: Comida de trabajo.

16,30 h.: Encuentros por ámbitos**.

18,00 h.: Descanso.

18,30 h.: Mesa redonda: “El papel del educador/a social en las administraciones públicas” a cargo de: D. Ramón Rodríguez Gómez, Educador-Coordinador del Área de Menores Inmigrantes en la Dirección General de Infancia y Familia de la Consejería de Asuntos Sociales de Andalucía.D. Xosé Manuel Rodríguez Abella, Director del Departamento de Educación del Ayuntamiento de Santiago de Compostela. D. José Jesús Sánchez Marín, Jefe del Servicio de Formación de la Dirección General de Acción Social, Menor y Familia de Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.

21,30 h.: Cena del Congreso amenizada con queimada y acto lúdico-teatral.

Sábado, 2 de octubre

9,30 h.: Ponencia: “Los excluidos: un periodismo comprometido”. A Cargo de: Dª. Carmen Sarmiento, escritora.

11,00 h.: Mesa redonda: “La educación social en los medios de comunicación”.A cargo de: D. Jaume Codina, director del programa de TVE2 “Línea 900”. D. José Paulo Serralheiro, director del periódico “A Página da Educação”. D. Luís Tosar, actor (pendiente de confirmación definitiva).

12,15 h: Descanso.

12,30 h.: Conclusiones.

13,30 h.: Clausura del Congreso.

14,00 h.: Visita a la Catedral de Santiago de Compostela, a su archivo y Botafumeiro.

15,00 h.: Pincho de despedida.

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*Los grupos de trabajo existentes serán:

�� La formación inicial y continua en la educación social. �� Las políticas de calidad en la educación social. �� La presencia de los colegios profesionales en las políticas socioeducativas. �� La metodología de trabajo entre políticos y profesionales. �� Equipos multiprofesionales y trabajo en red. �� Las políticas de contratación y de inserción laboral en el ámbito de la educación

social. �� Las políticas sociales en el espacio europeo. �� El lugar de la ética en nuestra práctica. �� Ideologías, cultura política y educación social. �� Nuevas tecnologías y educación social. �� Definición profesional e instrumentos de trabajo.

** Los encuentros por ámbitos existentes serán:

�� Infancia y juventud. �� Adultos. �� Mayores. �� Mujer. �� Acción sociocultural. �� Adicciones. �� Minorías e inclusión social. �� Inmigración. �� Centros penitenciarios. �� Inserción laboral. �� Movimientos sociales y voluntariado. �� Ocio y tiempo libre. �� Desarrollo local. �� Instituciones educativas regladas. �� Servicios sociales de atención primaria. �� Discapacidades. �� Familia.

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METODOLOGÍA

El Congreso se organiza en varios espacios pensados para la reflexión y el intercambio de conocimientos y experiencias: conferencias, mesas redondas, grupos de trabajo, encuentros por ámbitos, espacio abierto y actividades lúdico-culturales.

a) Conferencias

Los ponentes analizarán los principios rectores de las políticas sociales en la actualidad, tanto desde una perspectiva global, mundial como a nivel europeo y del Estado Español. Las aportaciones de los ponentes tratarán de definir las prioridades y retos de las políticas sociales para este siglo que está comenzando con nuevas y viejas desigualdades.

b) Mesas redondas

Con la primera mesa redonda se pretende que máximos responsables de las políticas sociales de los principales partidos políticos expongan las concepciones y líneas estratégicas en este ámbito y se posicionen sobre su modelo de servicios sociales, concretando las prioridades de futuro en su desarrollo.

La segunda mesa redonda reúne a técnicos de diferentes ámbitos de la administración para que presenten los problemas y alternativas que encuentran en su ámbito de trabajo para conseguir intervenciones basadas en la ética y en la calidad, principios ambos exigidos por nuestra profesión.

La tercera mesa redonda estará constituida por representantes de tres medios de comunicación social: prensa escrita, cine y televisión. Se pretende así hacer un análisis de cómo se tratan las problemáticas sociales en los respectivos medios y que imagen proyectan de la educación social y de las educadoras y educadores como profesionales de lo social.

Grupos de trabajo

definidas en el congreso. Cada grupo de trabajo será coordinado por dos ponentes: un/a técnico/a y un/a académico/a. Con esta metodología se pretende analizar el tema del debate abracando diferentes perspectivas. Se facilitarán elementos de análisis a partir de los cuales cada ponente hará una pequeña introducción que anime a los participantes de los grupos a incorporarse al debate. Los coordinadores, además, tendrán la función de focalizar el diálogo alrededor de estos contenidos y sintetizar y elaborar las conclusiones del trabajo generado. En cada grupo de trabajo se leerán las comunicaciones con temática afín al grupo.

Están concebidos como espacios de reflexión abierta sobre las áreas temáticas

c)

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A titulo orientativo, respetando la labor de los coordinadores y la propia dinámica del grupo, presentamos una pequeña reflexión sobre el porqué de cada grupo y los contenidos sobre los que pueden versar.

La formación inicial y continua en la educación socialEn este grupo se examinarán y analizarán los enfoques de los diferentes planes de estudio existentes en la actualidad en la Diplomatura de Educación Social de las distintas universidades del Estado. También se abordará el acceso a la diplomatura desde otros itinerarios formativos, como por ejemplo, ciclos superiores de formación ocupacional. Otro tema para orientar el debate puede ser el papel de la formación continua (cursos de postgrado, másters, etc.) y de otras ofertas formativas en la línea de la cualificación permanente y en servicio. En este sentido, se abordarán los diferentes modelos de acción-intervención profesional y, en la misma línea, el papel de los profesionales como agentes activos en los procesos de formación.

Las políticas de calidad en la educación socialLa aplicación de planes de calidad que impulsen y guíen el trabajo de los educadores y de los equipos en los que se integran es uno de los retos más importantes en la actualidad para la profesión. Para este fin, es imprescindible que se revisen las dotaciones en equipamientos y recursos humanos, se potencie la investigación y la formación de los profesionales, así como la financiación destinada a programas socioeducativos. El grupo de trabajo podrá reflexionar sobre estos aspectos y concretar qué principios e indicadores se pueden contemplar en las políticas sociales para evaluar si cumplen con los niveles de calidad a los que deben aspirar.

La presencia de los colegios profesionales en las políticas socioeducativasEste grupo de trabajo pretende situar el debate en el antes y después de la existencia, en los distintos territorios del Estado, de los colegios profesionales de educadores sociales, y en como su presencia en la actualidad puede estar condicionando un mejor desarrollo de la profesión y de los ámbitos de actuación donde aquella se ejerce. Se pueden ver también las conexiones entre el mundo profesional y el académico, ya que son, junto con el político, los tres sectores que interactúan de cara a la solución y tratamiento de los problemas sociales. Se pueden establecer orientaciones sobre las líneas de trabajo de las asociaciones y colegios de educadores en los próximos años.

La metodología de trabajo entre políticos y profesionalesEste grupo de trabajo pretende contribuir al deslindamiento y a la clarificación de competencias y funciones propias de los dos colectivos. Se analizarán los diferentes estilos de trabajo que van desde la inexistencia de relación entre políticos y técnicos hasta el solapamiento de funciones por parte de los dos grupos. Consideramos oportuno reflexionar sobre los criterios de actuación que guíen la relación entre ellos, teniendo en cuenta los principios de legalidad, eficacia, eficiencia y economía que constituyen el marco de actuación de las

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administraciones públicas y que obligan a todos los actores, políticos, profesionales y al sector privado. Otro tema de análisis puede ser la influencia de los educadores en las políticas socioeducativas.

Equipos multiprofesionales y trabajo en redAunque son considerados factores principales para el éxito de las políticas y planes socioeducativos en detrimento del trabajo corporativo y departamentalizado, la realidad es que se dan de facto múltiples impedimentos para que los equipos y las redes funcionen. Se trata de identificar y analizar estos obstáculos, desvelando el impacto que producen en el quehacer socioeducativo, proponiendo alternativas que se puedan impulsar desde nuestro ejercicio profesional como educadores sociales para avanzar en este reto, definiendo las funciones de los distintos perfiles profesionales que intervienen en el equipo.

Las políticas de contratación y de inserción laboral en el ámbito de la educación socialSe puede sintetizar afirmando que el desconcierto provocado hasta ahora por las distintas fórmulas y figuras profesionales en las que se sustentan las políticas de contratación de los educadores y educadoras han derivado en diferentes nomenclaturas, perfiles profesionales y situaciones ocupacionales que no hacen más que generar confusión sobre el desempeño de nuestra profesión. De ahí que en este grupo sea clave centrar el debate en la búsqueda de propuestas concretas por parte de los educadores y educadoras para que se produzcan mejoras significativas en su acceso al mundo del trabajo, clarificando y dignificando su desarrollo profesional.

Las políticas sociales en el espacio europeoEl adelanto de las políticas europeas en materia social con respecto a nuestra sociedad puede ayudarnos en la adopción y aplicación de iniciativas sociales que sean fruto del análisis de las experiencias de otros países europeos y de las repercusiones que están teniendo en otros estados y realidades territoriales y humanas. Asimismo, se puede analizar la influencia que tendrá el proceso de convergencia europea de la educación superior en las decisiones y actuaciones que se promuevan respecto de las titulaciones específicas o colaterales a nuestra profesión.

El lugar de la ética en nuestra prácticaEl trabajo socioeducativo presenta a menudo dilemas y conflictos ético-morales que resultan difíciles de resolver, afectando directamente a los sujetos y usuarios de las prácticas educativas, otros profesionales compañeros/as de trabajo, las instituciones que sirven de referencia, los responsables políticos, etc. En esta perspectiva será fundamental reflexionar sobre los principios, mecanismos y estrategias para conseguir una auténtica “ética aplicada” al quehacer profesional.

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Ideologías, cultura, política y educación social

La escasa reflexión sobre las cuestiones ideológicas vinculadas directamente con la práctica de la educación social hace aparentar muchas veces que la labor realizada es, o debe ser, necesariamente neutral. Con todo, los componentes culturales, ideológicos y sociopolíticos están siempre presentes en nuestra práctica si la queremos ejercer desde principios críticos y reflexivos, mismo orientados a mejoras que tomen como soporte los procesos de cambio social. A la recuperación y puesta en valor de estos componentes debe dedicarse esencialmente este grupo de trabajo, tomando como referencia conceptos como neutralidad, imparcialidad, intencionalidad, etc.

Nuevas tecnologías y educación socialEn este grupo se debatirá alrededor de este binomio, poniendo de manifiesto las aportaciones que cada uno de sus componentes hace, analizando y valorando las sinergias que se crean o se pueden crear como resultado de sus interacciones. Complementariamente, otros puntos de análisis pueden ser las posibilidades y límites que tienen las nuevas tecnologías y su contribución hacia la globalización de la acción socioeducativa, en un contexto en el que se acrecientan las relaciones mediáticas y la naturaleza “virtual” de las interacciones sociales.

Definición profesional e instrumentos de trabajoEste grupo debe asumir la tarea de revisar los instrumentos de trabajo propios de la educación social en relación con los de otras profesiones de la acción social. En el caso de trabajar los educadores de todas las comunidades con los mismos recursos y documentos, cabe preguntarse: ¿sería necesario unificar el tipo de contenidos para todo el territorio?, ¿cuál debería ser su naturaleza y alcance diferencial y diferenciador?

Encuentros por ámbitos

Para la catalogación de los ámbitos de intervención se han tenido en cuenta diferentes criterios: por un lado, el cronológico-evolutivo (infancia, juventud, adultos, mayores); por otro, los ámbitos especializados (drogas, centros penitenciarios, inmigración, minorías,...). De este modo, la persona que coordine cada ámbito deberá dirigir el debate hacia el tipo de políticas sociales integrales versus sectoriales que enmarcan las intervenciones profesionales, haciendo especial mención a como se están desarrollando en las distintas comunidades autónomas. En función de los elementos de análisis que proponga el/la moderador/a los participantes intercambiarán experiencias y opinarán sobre los problemas más destacados en su sector de intervención, elaborando recomendaciones para elevar a las distintas administraciones. A continuación se ofrecen algunas líneas definitorias de cada ámbito. En cada grupo de trabajo se leerán las comunicaciones con temática afín al grupo.

d)

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Infancia y juventudEste ámbito incluye la intervención con infancia y adolescencia desde una doble perspectiva: prevención e intervención socioeducativa. En este sentido, se contempla el trabajo educativo con infancia y juventud como colectivos, pero también la intervención ante las distintas situaciones de dificultad social de la infancia y la juventud ( fracaso escolar, riesgo, desamparo, etc.).

AdultosRefiere la educación permanente de adultos, escuelas de madres/padres, educación para la participación y la convivencia, etc.

MayoresEngloba programas educativos con mayores que se desarrollan tanto en los distintos centros residenciales como en departamentos municipales y otros ámbitos que implementan políticas para la tercera edad.

MujerIntegra programas de intervención educativa con mujeres desarrollados desde los Centros de Información a la mujer, servicios sociales, casas de acogida, programas educativos para la igualdad de género en ayuntamientos, asociaciones de mujeres…

Acción socioculturalIncluye tanto la gestión de programas culturales en diferentes ámbitos (teatro, música, danza, cine, etc.) como la gestión de equipamientos culturales (casas de cultura, bibliotecas, centros socioculturales, auditorios, museos, fundaciones culturales, empresas de gestión cultural).

Drogas (adicciones)Abarca tanto el trabajo desarrollado en prevención de drogodependencias como en otras adicciones como ludopatías, etc.

Minorías e inclusión socialIncluye programas de promoción e intervención socioeducativa con colectivos de población excluida o en riesgo de exclusión: gitanos, sin techo, transeúntes, etc.

InmigraciónSe refiere a programas de alfabetización, programas de inserción laboral, social, programas de escolarización.

Centros penitenciariosProgramas de intervención educativa, de acompañamiento, de reinserción social con reclusos, etc.

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Programas de formación ocupacional e inserción sociolaboral dirigidos a diferentes colectivos, parados, mujeres, jóvenes; formación continua para activos…

Movimientos sociales y voluntariadoEngloba programas de voluntariado, de promoción del asociacionismo, de solidaridad con países en desarrollo, etc.

Ocio y tiempo libreAlude a todas aquellas iniciativas y políticas que giran en torno al ocio y sus posibilidades educativas: programas promovidos desde las Administraciones Públicas (campañas de verano, programas de ocio alternativo nocturno, promoción del asociacionismo…), desde el sector asociativo y desde el empresarial.

Desarrollo local Hace referencia a programas europeos de desarrollo, tanto en el entorno urbano y metropolitano, como en el rural, planes comunitarios, proyectos desarrollados en el marco de la ciudad educadora dirigidos a distintos sectores de edad, a diferentes colectivos y en servicios de proximidad.

Instituciones educativas regladasProyectos educativos que, abarcando un amplio abanico de áreas de intervención, se desarrollan desde las ANPA, empresas u otros organismos para los centros educativos.

Servicios sociales de atención primariaIncluye programas educativos en distintos sectores de intervención: infancia, mujer, familia, minorías, empleo, discapacitados.…

DiscapacidadesProgramas y proyectos educativos específicos con discapacitados físicos y psíquicos, asociaciones de familiares, etc.

FamiliaIncluye proyectos educativos desarrollados en el ámbito familiar, programas de educación familiar, programas de mediación escolar y familiar, etc.

Lectura de comunicaciones.

Para aquellos que deseen aportar claves de reflexión y experiencias que permitan debatir acerca de las dificultades y desafíos que se le presentan al educador social en su ámbito de trabajo se ha articulado de lectura de comunicaciones. Estas no contarán con un espacio y tiempo específico y restringido sino que, para aportarle mayor valor y coherencia, se leerán en el seno de los Grupos de trabajo como en los Encuentros por ámbitos. El Comité Científico que valorará las comunicaciones decidirá en que espacio se encuadra.

Inserción laboral

e)

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Criterios para su elaboración:

1. Las comunicaciones deben centrar su contenido en la temática del Congreso. Se valorarán positivamente aquellas que se centren de manera más específica en los temas de los grupos de trabajo o encuentros por ámbitos.

2. El resumen de la comunicación debe ser de una página y el texto completo entre 5 y 10 páginas (entre 10.000 y 100.000 caracteres). Se enviarán juntos el resumen y el texto completo.

3. Todos los textos y resúmenes deben enviarse como documentos editados en Word 97 o superior, en formato RTF. Letra Times New Roman de tamaño 12 e interlineado sencillo.

4. El resumen del póster debe ser de una página como máximo, ateniéndose a los criterios técnicos especificados en el punto anterior.

5. Las medidas de los póster deben ser de 90 cm. de ancho por 100 cm. de largo, presentados en formato vertical.

6. Deben remitirse exclusivamente por correo electrónico a la siguiente dirección comunicaciones@colexioeducadores.com hasta el día 21 de mayo.

7. En el mes de junio, cuando el Comité Científico haya valorado las comunicaciones y póster recibidos, se confirmarán las aceptaciones y denegaciones de los mismos y en qué grupo de trabajo o encuentro por ámbitos se encuadran.

Espacio abierto

Este espacio pretende facilitar la comunicación y el intercambio de experiencias de forma espontánea por parte de los educadores y educadoras que quieran participar.

Están pensadas como un complemento de diversión y de enriquecimiento personal más dentro del Congreso, teniendo en cuenta la importancia del Año Xacobeo en Santiago de Compostela. Se pretende que la educación social sea también vivenciada a través de estas actividades.

f)

Actividades lúdico-culturales g)

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INFORMACIÓN GENERAL

�� Información on-line:

www.eduso.net/congresogalicia

�� Secretaría del Congreso (Información e Inscripciones)

Lorena Rivera Varela. Secretaría del IV Congreso Estatal del Educador/a Social, CESG. C/ Gómez Ulla nº 7, 3º. 15702 Santiago de Compostela Tfno: 981552206 Fax: 981938274 Mail: congreso@colexioeducadores.com

�� Reservas Hoteleras (información y reserva)

Trevisani. C/ General Pardiñas, 12-14. 1ª Planta, local 12. 15701 Santiago de Compostela. Tfnos: 981592333; 981591570; 981590272 Fax: 981591171 www.trevisanicongresos.comMail: trevisanicongresos@hotmail.com

CUOTAS DE INSCRIPCIÓN

Antes del 15 de Junio Después del 15 de Junio Estudiantes y parados 160 € 190 € Colegiados y asociados 200 € 240 € Resto de asistentes 250 € 300 €

*La cuota de inscripción incluye asistencia al Congreso, material y comidas de trabajo de los días 30/09/04 y 01/10/04.

*Se está negociando la posibilidad de conceder créditos de libre configuración para los alumnos de las universidades gallegas.

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FORMAS DE INSCRIPCIÓN

��On-line

Para inscribirte al IV Congreso Estatal del Educador/a Social vía on-line visita la web www.eduso.net/congresogalicia y cubre el formulario de inscripción. Para la confirmación definitiva de tu solicitud debes enviar por correo en un plazo de 15 días:

- Justificante de pago. - Fotocopia del DNI. - En caso de estudiantes, fotocopia del resguardo de matrícula u otro

documento similar. - En caso de parados, fotocopia de la tarjeta de desempleo actualizada. - En caso de colegiados o asociados de alguna asociación perteneciente a

ASEDES, documento acreditativo.

A la siguiente dirección: Colexio de Educadores Sociais de Galicia. Secretaría del IV Congreso Estatal del Educador/a Social. C/ Gomez Ulla, nº 7, 3º 15702, Santiago de Compostela.

��Por correo.

Cubre el boletín de inscripción y envíalo junto con la siguiente documentación: - Justificante de pago. - Fotocopia del DNI. - En caso de estudiantes, fotocopia del resguardo de matrícula u otro

documento similar. - En caso de parados, fotocopia de la tarjeta de desempleo actualizada. - En caso de colegiados o asociados de alguna asociación perteneciente a

ASEDES, documento acreditativo. -

A la siguiente dirección: Colexio de Educadores Sociais de Galicia. Secretaría del IV Congreso Estatal del Educador/a Social. C/ Gomez Ulla, nº 7, 3º 15702, Santiago de Compostela.

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¿CÓMO LLEGAR?

De cara a facilitar el viaje a Santiago de Compostela a los congresistas, la organización está negociando la posibilidad de ofrecer descuentos en distintos medios de transporte, así como otras gestiones para la organización de viajes en grupo.Para más información, contactar con la Secretaría del Congreso.

RENFE ofrece una reducción a los congresistas del: 30% en trenes Grandes Líneas. 30% en trenes Regionales y Cercanías. 25% en trenes AVE. Para beneficiarse de estas reducciones debe solicitar el cupón de descuento en la Secretaría de Congreso, CESG. C/ Gómez Ulla nº 7, 3º. 15702 Santiago de Compostela. Tfno: 981552206. Fax: 981938274. Mail: congreso@colexioeducadores.com

AIR EUROPA ofrece una reducción del 50% sobre la tarifa Y, la cual permite cambios y cancelaciones. Para beneficiarse de este descuento debe ponerse en contacto con Trevisani. C/ General Pardiñas, 12-14. 1ª Planta, local 12. 15701 Santiago de Compostela. Tfnos: 981592333; 981591570; 981590272 Fax: 981591171 Mail: trevisanicongresos@hotmail.com

¿DÓNDE DORMIR?

INFORMACIÓN Y RESERVA HOTELERA

Debido a la gran afluencia de visitantes que se espera llegue a Santiago con motivo de la celebración del Año Xacobeo, la reserva de plazas hoteleras puede resultar difícil.

Por ello, y para facilitar en todo lo posible la asistencia al Congreso de todos los interesados, la organización ha reservado una importante cantidad de plazas en distintos hoteles de la ciudad durante la fechas de este evento.

Además, como facilidad adicional, aquellos que reserven su plaza hotelera a través de nosotros, contarán con transporte gratuito para los desplazamientos entre el hotel y el Palacio del Congresos durante los tres días.

Para realizar la reserva, es necesario cumplimentar el Boletín de Alojamiento y enviarlo en el modo indicado a Trevisani, empresa organizadora de eventos encargada de la gestión de este servicio.

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HOTELES

LOS ASISTENTES DISPONDRÁN DE AUTOBÚS GRATUITO DESDE LOS HOTELES A LA SEDE DEL CONGRESO

HOTEL CONGRESO ***

Situado a 3 kms. del centro de la capital de Galicia. Dispone de habitaciones amplias y acogedoras, completamente equipadas, con TV vía satélite, minibar, teléfono, caja fuerte individual,… Situado en un entorno natural, dispone de piscinas, parques, jardines…

CTRA. A ESTRADA, KM. 3 – SANTIAGO DE COMPOSTELA

Tel.: 981 81 90 80 – Fax: 981 81 91 24 www.hotelcongreso.com

Hab. uso doble: 36,00 eur. – Bungalow: 23,00 eur.

CIUDAD DE VACACIONES MONTE DO GOZO ***

Ciudad vacacional situada a tres kilómetros de la Catedral de Santiago, está situada en un punto emblemático, en la meta final de la ruta francesa del Camino de Santiago, lugar desde donde los peregrinos divisan por primera vez las torres de la Catedral.

CTRA. AEROPUERTO, KM. 2 � SANTIAGO DE COMPOSTELA

Tel.: 981 55 89 42 – Fax: 981 56 28 92

Hab. uso doble: 31,50 eur. – Hab. uso indiv.: 42,25 eur.

HOTEL SANTA LUCÍA **

Amplísimo hotel situado a dos kilómetros del centro de la ciudad; está dotado de todas las comodidades: amplias habitaciones con baño, teléfono y TV; salones sociales, cafetería y restaurante.

CTRA. SANTIAGO ORENSE, 2 � SANTIAGO DE COMPOSTELA

Tel.: 981 54 92 83 – Fax: 981 54 93 00 sta.lucia@apdo.com

Hab. uso doble: 35,00 eur.

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HOTEL CASA ROSALÍA **

Esta antigua casa de labranza, con más de 200 años de antigüedad y hoy totalmente reformada, se sitúa en el Valle A Mahía, el entorno donde nació y creció la conocida poetisa gallega Rosalía de Castro.

SOIGREXA, Nº 29 � OS ÁNXELES-BRIÓN Tel.: 981 88 75 80 – Fax: 981 88 75 57

romanoulloa@interbook.net – www.hotelcasarosalia.com

Hab. uso doble o triple: 27,00 eur.

HOTEL MAYCAR **

Situado en el centro de Santiago de Compostela, a tan solo 50 metros de la Zona Monumental y a 300 metros de la impresionante Catedral. Las cómodas habitaciones disponen de cuarto de baño, calefacción, teléfono y TV.

DOCTOR TEIXEIRO, 15 � SANTIAGO DE COMPOSTELA

Tel.: 981 56 34 44 – Fax: 981 58 96 53 maycarsantiago@hotmail.com

Hab. uso doble: 38,00 eur. – Hab. uso indiv.: 44,00 eur.

HOTEL HUSA UNIVERSAL **

Situado en el mismo centro de Santiago de Compostela. Las habitaciones disponen de cuarto de baño, calefacción, teléfono y TV. Salón social con TV y Canal Plus. Salón de desayunos, lavandería y caja de seguridad en recepción.

PLAZA DE GALICIA, 2 � SANTIAGO DE COMPOSTELA

Tel.: 981 58 58 00 – Fax: 981 58 57 90 hoteluniversal@husa.es – www.husa.es

Hab. uso doble: 45,00 eur. – Hab. uso indiv.: 55,00 eur.

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HOSTAL MÉXICO **

El Hostal México está situado en la zona nueva de Santiago, a 1000 metros del centro histórico. Las habitaciones disponen de baño completo y calefacción. Completa sus instalaciones con salón social.

REPÚBLICA ARGENTINA, 33 � SANTIAGO DE COMPOSTELA

Tel.: 981 59 80 00 – Fax: 981 59 80 16

Hab. uso doble: 35,00 eur.

RESIDENCIA ROSALEDA **

Residencia situada en plena zona comercial de la ciudad, a tan solo unos metros de la zona antigua. Cómodas y amplias habitaciones, dotadas de todas las comodidades.

OURENSE, 7 � SANTIAGO DE COMPOSTELA Tel.: 981 58 40 35/981 58 42 33 – Fax: 981 58 40 10

Hab. uso doble: 35,00 eur.

Todas las tarifas incluyen alojamiento por persona/día, desayuno e IVA.

Situación Laboral: Estudiante Parado Activo

Puesto de trabajo/ Posto de traballo

Colegiado del CESG/Colexiado do CESG

Nº de Colegiado/Nº de Colexiado

Colegiado o asociado a otra entidad/Colexiado ou asociado doutra entidade

¿Cual?/¿Cal?

Indique por orden de preferencia los grupos de trabajo en los que desea participar. Indique por orde de preferencia os grupos de traballo nos que desexe participar.

La formación inicial y continua en la Educación Social./A formación inicial e continua na Educación Social.

Las políticas de calidad en la Educación Social./As políticas de calidade na Educación Social.

La presencia de los Colegios Profesionales en las políticas socioeducativas./Apresencia dos colexios Profesionais nas políticas socioeducativas.

La metodología de trabajo entre políticos y profesionales./A metodología de traballo entre políticos e profesionais.

Equipos multiprofesionales y trabajo en red./Equipos multiprofesionais e traballo en rede.

Las políticas de contratación y de inserción laboral en el ámbito de la Educación Social./As políticas de contratación e de inserción laboral no ámbito da Educación Social.

Las políticas sociales en el Espacio Europeo./As políticas sociais no Espacio Europeo.

El lugar de la ética en nuestra práctica./O lugar da ética na nosa práctica.

Ideologías, cultura, política y Educación Social./Ideoloxías, cultura, política e Educación Social.

BOLETÍN DE INSCRIPCIÓN/ BOLETÍN DE INSCRICIÓN

nombre /nome:

apellidos/apelidos:

dirección/enderezo: c.p.:

teléfono de contacto:

e-mail.

DNI

fax:

DATOS DEL CONGRESISTA / DATOS DO CONGRESISTA

Institución

�� Nuevas tecnologías y Educación Social/Novas tecnoloxías e Educación Social.

��

GRUPOS DE TRABAJO/GRUPOS DE TRABALLO

Definición profesional e instrumentos de trabajo/Definición profesional e instrumentos detraballo.

Indique por orden de preferencia los Encuentros por ámbitos en los que desea participar./ Indique por orde de preferencia os Encontros por ámbitos nos que desexe

participar.

Adultos.

Minorías e inclusión social. Inmigración.

Discapacidades.Familia.

¿Desea asistir a la Cena del Congreso?/¿Desexa asistir á Cea do Congreso?

Si No/Non

¿Llevará acompañante?/¿Levará acompañante? Si No/Non

*La Cena del Congreso se celebrará el día 1/10/04 e incluye transporte, cena, queimada y acto lúdico-teatral./A Cea do Congreso celebrarase o día 1/10/04 e inclúe cea,

queimada e acto lúdico-teatral.

Precio: 33 € x persona./ persoa.

El importe de la Cena debe ingresarse junto con la cuota de inscripción./O importe da

Cea debe ingresarse xunto coa cota de incrición.

*Total a ingresar en la cuenta 2091-0393-/30-3040002816 de Caixa Galicia, indicando el nombre y apellidos del depositante y con asunto de “IV Congreso Estatal del Educador/a Social”*Total a ingresar na conta 2091-0393-/30-3040002816 de Caixa Galicia, indicando o nome e apelidos do depositante e con asunto “IV Congreso Estatal do/da Educador/a Social”.

ENCUENTROS POR ÁMBITOS/ENCONTROS POR ÁMBITOS

OTRAS ACTIVIDADES/OUTRAS ACTIVIDADES

TOTAL

Importe Total*Importe Cena/ Importe Cea

Importe cuota de inscripción/ Importe cota de inscrición: €€€

Centros penitenciarios/Centros penais.

Movimientos sociales y voluntariado /Movementos sociais e voluntariado.

Infancia y juventud./Infancia e xuventude.

Drogas (Adicciones)/Drogas (Adiccións).Acción sociocultural.

Mayores/Maiores.

Mujer/Muller.

Inserción laboral.

Ocio y tiempo libre/Ocio e tempo libre.

Desarrollo local/Desenvolvemento local.

Instituciones educativas regladas/Institucións educativas regradas.

Servicios sociales de atención primaria/Servicios sociais de atención primaria.

DATOS PERSONALES / DATOS PERSOAIS

DATOS DE RESERVA / DATOS DA RESERVA

imprescindible adjuntar copia de transferencia para formalización de la reservaimprescindible xuntar copia de transferencia para formalización da reserva

cumplimentar a máquina o en mayúsculas y enviar al número de fax: 981 59 11 71cumprimentar a máquina ou en maiúsculas e enviar ó número de fax: 981 59 11 71

FECHA LÍMITE DE RESERVA DE PLAZAS / DATA LÍMITE DE RESERVA DE PRAZAS15 DE AGOSTO DE 2004

nombre /nome:

apellidos/apelidos:

dirección/enderezo:

c.p.:

teléfono de contacto:

e-mail.

HOTEL

Marque con una X el tipo de habitación elegida / marque cunha X o tipo de habitación elixida.

Habitación individual Habitación doble *

Habitación triple Bungalow (2 pers.) *

BOLETÍN VÁLIDO PARA UNA RESERVA - BOLETÍN VÁLIDO PARA UNHA RESERVA. (*) deseo compartir habitación con (indicar nombre y apellidos) /desexo compartir habitación con (indicar nome e apelidos)

fecha de entrada fecha de salida data de entrada data de saída

total noches de alojamiento total noites de aloxamento importe/hab/día:

euros.

importe total: euros.

FORMA DE PAGO Transferencia bancaria a BANCO ESPIRITO SANTO nº de cuenta0131-8819-27-0300012405. - (ref.: Congreso Estatal del Educador/a Social) FORMA DE PAGO Transferencia bancaria a BANCO ESPIRITO SANTO nº de conta 0131-8819-27-0300012405. - (ref.: Congreso Estatal do Educador/a Social)

BOLETÍN DE RESERVA DE ALOJAMIENTO / BOLETÍN DE RESERVA DE ALOXAMENTO

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HOSTAL MÉXICO **

O Hostal México está situado na zona nova de Santiago, a 1000 metros do centro histórico. As habitacións dispoñen de baño completo e calefacción. Completa as suas instalacións con salón social.

REPÚBLICA ARXENTINA, 33 � SANTIAGO DE COMPOSTELA

Tel.: 981 59 80 00 – Fax: 981 59 80 16

Hab. uso doble: 35,00 eur.

RESIDENCIA ROSALEDA **

Residencia situada en plena zona comercial da cidade, a tan so uns metros da zona antiga. Cómodas e amplas habitacións, dotadas de tódalas comodidades.

Hab. uso doble: 35,00 eur.

Tódalas tarifas inclúen aloxamento por persoa/día, almorzo e IVE.

OURENSE, 7 � SANTIAGO DE COMPOSTELA Tel.: 981 58 40 35/981 58 42 33 – Fax: 981 58 40 10

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HOTEL CASA ROSALÍA **

Esta antiga casa de labranza, con máIs de 200 años de antigüIdade e hoxe totalmente reformada, sitúase no Val A Mahía, o entorno onde naceu e creceu a coñecida poetisa galega Rosalía de Castro.

SOIGREXA, Nº 29 � OS ÁNXELES-BRIÓN Tel.: 981 88 75 80 – Fax: 981 88 75 57

romanoulloa@interbook.net – www.hotelcasarosalia.com

Hab. uso doble o triple: 27,00 eur.

HOTEL MAYCAR **

Situado no centro de Santiago de Compostela, a tan só 50 metros da Zona Monumental e a 300 metros da impresionante Catedral. As cómodas habitacións dispoñen de cuarto de baño, calefacción, teléfono e TV.

DOUTOR TEIXEIRO, 15 � SANTIAGO DE COMPOSTELA

Tel.: 981 56 34 44 – Fax: 981 58 96 53 maycarsantiago@hotmail.com

Hab. uso doble: 38,00 eur. – Hab. uso indiv.: 44,00 eur.

HOTEL HUSA UNIVERSAL **

Situado no mesmo centro de Santiago de Compostela. As habitacións dispoñen de cuarto de baño, calefacción, teléfono e TV. Salón social con TV e Canal Plus. Salón de almorzos, lavandería e caixa de seguridade en recepción.

PRAZA DE GALICIA, 2 � SANTIAGO DE COMPOSTELA

Tel.: 981 58 58 00 – Fax: 981 58 57 90 hoteluniversal@husa.es – www.husa.es

Hab. uso doble: 45,00 eur. – Hab. uso indiv.: 55,00 eur.

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HOTEIS

OS ASISTENTES DISPORÁN DE AUTOBÚS GRATUITO DENDE OS HOTEIS Á SEDE DO CONGRESO

HOTEL CONGRESO ***

Situado a 3 kms. do centro da capital de Galicia. Dispón de habitacións amplas e acolledoras, completamente equipadas, con TV vía satélite, minibar, teléfono, caixa forte individual,… Situado nun entorno natural, dispón de piscinas, parques, xardíns…

CTRA. A ESTRADA, KM. 3 – SANTIAGO DE COMPOSTELA

Tel.: 981 81 90 80 – Fax: 981 81 91 24 www.hotelcongreso.com

Hab. uso doble: 36,00 eur. – Bungalow: 23,00 eur.

CIUDAD DE VACACIONES MONTE DO GOZO ***

Cidade vacacional situada a tres kilómetros da Catedral de Santiago, está situada nun punto emblemático, na meta final da ruta francesa do Camiño de Santiago, lugar dende onde os peregrinos divisan por primeira vez as torres da Catedral.

CTRA. AEROPORTO, KM. 2 � SANTIAGO DE COMPOSTELA

Tel.: 981 55 89 42 – Fax: 981 56 28 92

Hab. uso doble: 31,50 eur. – Hab. uso indiv.: 42,25 eur.

HOTEL SANTA LUCÍA **

Amplísimo hotel situado a dous kilómetros do centro da cidade; está dotado de tódalas comodidades: amplas habitacións con baño, teléfono e TV; salóns sociais, cafetería e restaurante.

CTRA. SANTIAGO ORENSE, 2 � SANTIAGO DE COMPOSTELA

Tel.: 981 54 92 83 – Fax: 981 54 93 00 sta.lucia@apdo.com

Hab. uso doble: 35,00 eur.

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¿CÓMO CHEGAR?

De cara a facilitar a viaxe ata Santiago de Compostela ós congresistas, a organización está negociando a posibilidade de ofrecer descontos en distintos medios de transporte, así como outras xestións para a organización de viaxes en grupo.Para máis información, contactar coa Secretaría de Congreso.

RENFE ofrece unha reducción ós congresistas do: 30% en trenes Grandes Líneas. 30% en trenes Rexionais e Cercanías. 25% en trenes AVE. Para beneficiarse destas reduccións debe solicitar o cupón de desconto na Secretaría de Congreso, CESG. C/ Gómez Ulla nº 7, 3º. 15702 Santiago de Compostela. Tfno: 981552206. Fax: 981938274. Mail: congreso@colexioeducadores.com

AIR EUROPA ofrece unha reducción do 50% sobre a tarifa Y, que permite cambios e cancelacións. Para beneficiarse deste desconto debe poñerse en contacto con Trevisani. C/ General Pardiñas, 12-14. 1ª Planta, local 12. 15701 Santiago de Compostela. Tfnos: 981592333; 981591570; 981590272 Fax: 981591171 Mail: trevisanicongresos@hotmail.com

¿ÓNDE DURMIR?

INFORMACIÓN E RESERVA HOTELEIRA

Debido á gran afluencia de visitantes que se espera que chegue a Santiago con motivo da celebración do Ano Xacobeo, a reserva de prazas hoteleiras pode resultar difícil.

Por este motivo, e para facilitar en todo o posible a asistencia ó Congreso de todo os interesados, a organización ten reservada unha importante cantidade de prazas en distintos hoteis da cidade durante as datas deste evento.

Ademais, como facilidade adicional, aqueles que reserven a súa praza hoteleira connosco, contarán con transporte gratuíto para os desprazamentos entre o hotel e o Palacio de Congresos durante os tres días.

Para realizar a reserva é necesario cubrir o boletín de aloxamento e envialo no modo indicado a Trevisani, empresa organizadora de eventos encargada da xestión deste servizo.

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FORMAS DE INSCRICIÓN

��On-line

Para inscribirte no IV Congreso Estatal do/da Educador/a Social vía on-line visita a web www.eduso.net/congresogalicia e cubre o formulario de inscrición. Para a confirmación definitiva da túa solicitude debes enviar por correo nun prazo de 15 días:

- Xustificante de pago. - Fotocopia do DNI. - No caso de estudantes, fotocopia do xustificante de matrícula u outro

documento similar. - No caso de parados, fotocopia da tarxeta de desemprego actualizada. - No caso de colexiados ou asociados dalgunha asociación pertencente a

ASEDES, documento acreditativo.

Ó seguinte enderezo: Colexio de Educadores/as Sociais de Galicia. Secretaría do IV Congreso Estatal do/da Educador/a Social. C/ Gomez Ulla, nº 7, 3º 15702, Santiago de Compostela.

��Por correo.

Cubre o boletín de inscrición e envíao xunto ca seguinte documentación: - Xustificante de pago. - Fotocopia do DNI. - No caso de estudantes, fotocopia do xustificante de matrícula u outro

documento similar. - No caso de parados, fotocopia da tarxeta de desemprego actualizada. - No caso de colexiados ou asociados dalgunha asociación pertencente a

ASEDES, documento acreditativo. -

Ó seguinte enderezo: Colexio de Educadores/as Sociais de Galicia. Secretaría del IV Congreso Estatal do/da Educador/a Social. C/ Gomez Ulla, nº 7, 3º 15702, Santiago de Compostela.

19

INFORMACIÓN XERAL

��Información on-line:

www.eduso.net/congresogalicia

��Secretaría do Congreso (Información e inscricións)

Lorena Rivera Varela. Secretaría do IV Congreso Estatal do/da Educador/a Social C/ Gómez Ulla nº 7, 3º. 15702 Santiago de Compostela Tfno: 981552206 Fax: 981938274 Mail: congreso@colexioeducadores.com

��Reservas hoteleiras (información e reserva)

Trevisani. C/ General Pardiñas, 12-14. 1ª Planta, local 12. 15701 Santiago de Compostela. Tfnos: 981592333; 981591570; 981590272 Fax: 981591171 www.trevisanicongresos.comMail: trevisanicongresos@hotmail.com

COTAS DE INSCRICIÓN

Antes do 15 de Xuño Despois do 15 de Xuño Estudiantes e parados 160 € 190 € Colexiados e asociados 200 € 240 € Resto de asistentes 250 € 300 €

*A cota de inscrición inclúe asistencia ó Congreso, material e comidas de traballo

dos días 30/09/04 e 01/10/04.

*Estase a negociar a posibilidade de conceder créditos de libre configuración para os alumnos das universidades galegas.

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2. O resumo da comunicación debe ser dunha páxina e o texto completo entre 5 e 10 páxinas (entre 10.000 e 100.000 caracteres). Enviaranse xuntos o resumo e o texto completo.

3. Todos os textos e resumos deben enviarse como documentos editados en Word 97 ou superior, en formato RTF. Letra Times New Roman de tamaño 12 e interliñado sinxelo.

4. O resumo do póster debe ser dunha páxina como máximo, aténdose ós criterios técnicos especificados no punto anterior.

5. As medidas dos póster deben ser de 90 cm de ancho por 100 cm de longo, presentados en formato vertical.

6. Deben remitirse exclusivamente por correo electrónico á seguinte dirección comunicaciones@colexioeducadores.com ata o día 21 de maio.

7. No mes de xuño, cando o Comité Científico teña valorado as comunicacións e póster recibidos, confirmaranse as aceptacións e denegacións destes e en que grupo de traballo ou encontro por ámbitos se encadran.

Espacio aberto

Este espacio pretende facilitar a comunicación e o intercambio de experiencias de forma espontánea por parte dos educadores e educadoras que queiran participar.

Están pensadas como un complemento de diversión e de enriquecemento persoal máis dentro do Congreso, tendo en conta a importancia do Ano Xacobeo en Santiago de Compostela. Preténdese que a educación social sexa tamén vivenciada a través destas actividades.

f)

g) Actividades lúdico-culturais

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Alude a todas aquelas iniciativas e políticas que xiran en torno do ocio e das súas posibilidades educativas: programas promovidos dende as Administracións públicas (campañas de verán, programas de ocio alternativo nocturno, promoción do asociacionismo…), dende o sector asociativo e dende o empresarial.

Desenvolvemento local Fai referencia a programas europeos de desenvolvemento, tanto no contorno urbano e metropolitano, coma no rural, plans comunitarios, proxectos desenvolvidos no marco da cidade educadora dirixidos a distintos sectores de idade, a diferentes colectivos e en servizos de proximidade.

Institucións educativas regradasProxectos educativos que, abarcando un amplo abano de áreas de intervención, se desenvolven dende as ANPA, empresas ou outros organismos para os centros educativos.

Servizos sociais de atención primariaInclúe programas educativos en distintos sectores de intervención: infancia, muller, familia, minorías, emprego, discapacitados.…

DiscapacidadesProgramas e proxectos educativos específicos con discapacitados físicos e psíquicos, asociacións de familiares, etc.

FamiliaInclúe proxectos educativos desenvolvidos no ámbito familiar, programas de educación familiar, programas de mediación escolar e familiar, etc.

Lectura de comunicacións

Para aqueles que desexen achegar claves de reflexión e experiencias que permitan debater sobre as dificultades e desafíos que se lle presentan ó educador social no seu ámbito de traballo inclúese a posibilidade de lectura de comunicacións. Estas non contarán cun espazo e tempo específico e restrinxido senón que, para darlle maior valor e coherencia, se lerán tanto nos grupos de traballo como nos encontros por ámbitos. O Comité Científico valorará as comunicacións e decidirá en que espazo se encadran.

Criterios para a súa elaboración:

1. As comunicacións deben centrar o seu contido na temática do Congreso. Valoraranse positivamente aquelas que se centren de maneira máis específica nos temas dos grupos de traballo ou encontros por ámbitos.

Ocio e tempo libre

e)

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AdultosRefírese á educación permanente de adultos, escolas de nais/pais, educación para a participación e a convivencia, etc.

MaioresEngloba programas educativos con maiores que se desenvolven tanto nos distintos centros residenciais como en departamentos municipais e noutros ámbitos que implantan políticas para a terceira idade.

MullerIntegra programas de intervención educativa con mulleres. Estes programas están desenvoltos dende os Centros de Información á muller, servizos sociais, casas de acollida, programas educativos para a igualdade de xénero en concellos, asociacións de mulleres…

Acción socioculturalInclúe tanto a xestión de programas culturais en diferentes ámbitos (teatro, música, danza, cine, etc.) como a xestión de equipamentos culturais (casas de cultura, bibliotecas, centros socioculturais, auditorios, museos, fundacións culturais, empresas de xestión cultural).

Drogas (adiccións)Abarca tanto o traballo desenvolto en prevención de drogodependencias como en outras adiccións como ludopatías, etc.

Minorías e inclusión socialInclúe programas de promoción e intervención socioeducativa con colectivos de poboación excluída ou en risco de exclusión: xitanos, sen teito, transeúntes, etc.

InmigraciónRefírese a programas de alfabetización, programas de inserción laboral, social, programas de escolarización.

Centros penaisProgramas de intervención educativa, de acompañamento, de reinserción social con reclusos, etc.

Inserción laboralProgramas de formación ocupacional e inserción sociolaboral dirixidos a diferentes colectivos (parados, mulleres, xuventude); formación continua para activos…

Movementos sociais e voluntariadoEngloba programas de voluntariado, de promoción do asociacionismo, de solidariedade con países en desenvolvemento, etc.

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e sociopolíticos están sempre presentes na nosa práctica se a queremos exercer dende principios críticos e reflexivos, mesmo orientados a melloras que tomen como soporte os procesos de cambio social. Á recuperación e posta en valor destes compoñentes debe dedicarse esencialmente este grupo de traballo, tomando como referencia conceptos como neutralidade, imparcialidade, intencionalidade, etc.

Novas tecnoloxías e educación socialNeste grupo debaterase arredor deste binomio, poñendo de manifesto as achegas que cada un dos seus compoñentes fai, analizando e valorando as sinerxías que se crean ou poden crear a resultas das súas interaccións. Complementariamente, outros puntos de análise poden ser as posibilidades e límites que teñen as novas tecnoloxías e a súa contribución de cara á globalización da acción socioeducativa, nun contexto no que se acrecentan as relacións mediáticas e a natureza “virtual” das interaccións sociais.

Definición profesional e instrumentos de traballoEste grupo debe asumir a tarefa de revisar os instrumentos de traballo propios da educación social en relación cos doutras profesións da acción social. No caso de traballar os educadores de todas as comunidades cos mesmos recursos e documentos, cabe preguntarse: ¿sería necesario unificar o tipo de contidos para todo o territorio?, ¿cal debería ser a súa natureza e alcance diferencial e diferenciador?

Encontros por ámbitos

Para a catalogación dos ámbitos de intervención tivéronse en conta diferentes criterios: por un lado, o cronolóxico-evolutivo (infancia, xuventude, adultos, maiores); por outro, os ámbitos especializados (drogas, centros penais, inmigración, minorías,...). Deste xeito, a persoa que coordine cada ámbito deberá dirixir o debate cara ó tipo de políticas sociais integrais versus sectoriais que enmarcan as intervencións profesionais, facendo especial mención sobre como se están desenvolvendo nas distintas comunidades autónomas. En función dos elementos de análise que propoña o/a moderador/a os participantes intercambiarán experiencias e opinarán sobre os problemas máis destacados no seu sector de intervención, e elaborarán recomendacións para elevar ás distintas administracións. A continuación ofrécense algunhas liñas definitorias de cada ámbito.

Infancia e xuventudeEste ámbito inclúe a intervención con infancia e adolescencia dende unha dobre perspectiva: prevención e intervención socioeducativa. Neste sentido, contémplase o traballo educativo con infancia e xuventude como colectivos, pero tamén a intervención ante as distintas situacións de dificultade social da infancia e da xuventude (fracaso escolar, risco, desamparo, etc.).

d)

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constitúen o marco de actuación das administracións públicas e que obrigan a todos os actores, políticos, profesionais e ao sector privado. Outro tema de análise pode ser a influencia dos educadores nas políticas socioeducativas.

Equipos multiprofesionais e traballo en redeAínda que son considerados factores principais para o éxito das políticas e plans socioeducativos en detrimento do traballo corporativo e departamentalizado, a realidade é que se dan de facto múltiples impedimentos para que os equipos e as redes funcionen. Trátase de identificar e analizar estes obstáculos, desvelando o impacto que producen no quefacer socioeducativo, propoñendo alternativas que se poidan impulsar dende o noso exercicio profesional como educadores sociais para avanzar neste reto, definindo as funcións dos distintos perfís profesionais que interveñen no equipo.

As políticas de contratación e de inserción laboral no ámbito da educación socialPódese sintetizar afirmando que o desconcerto provocado ata agora polas distintas fórmulas e figuras profesionais nas que se sustentan as políticas de contratación dos educadores e educadoras teñen derivado en diferentes nomenclaturas, perfís profesionais e situacións ocupacionais que non fan máis que xerar confusión sobre o desempeño da nosa profesión. De aí que neste grupo sexa clave centrar o debate na busca de propostas concretas por parte dos educadores e educadoras para que se produzan melloras significativas no seu acceso ao mundo do traballo, clarificando e dignificando o seu desenvolvemento profesional.

As políticas sociais no espazo europeoO adianto das políticas europeas en materia social con respecto á nosa sociedade pode axudarnos na adopción e aplicación de iniciativas sociais que sexan froito da análise das experiencias doutros países europeos e das repercusións que están tendo noutros estados e realidades territoriais e humanas. Así mesmo, pódese analizar a influencia que terá o proceso de converxencia europea da educación superior nas decisións e actuacións que se promovan respecto das titulacións específicas ou colaterais á nosa profesión.

O lugar da ética na nosa prácticaO traballo socioeducativo presenta a miúdo dilemas e conflitos ético-morais que resultan difíciles de resolver, afectando directamente os suxeitos e usuarios das prácticas educativas, outros profesionais compañeiros/as de traballo, as institucións que serven de referencia, os responsables políticos, etc. Nesta perspectiva será fundamental reflexionar sobre os principios, mecanismos e estratexias para conseguir unha auténtica “ética aplicada” ao quefacer profesional.

Ideoloxías, cultura, política e educación social

A escasa reflexión sobre as cuestións ideolóxicas vinculadas directamente coa práctica da educación social fai aparentar moitas veces que o labor realizado é, ou debe ser, necesariamente neutral. Con todo, os compoñentes culturais, ideolóxicos

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e elaborar as conclusións do traballo xerado. En cada grupo de traballo leranse as comunicacións con temática afín ao grupo. A titulo orientativo, respectando o labor dos coordinadores e a propia dinámica do grupo,

presentamos unha pequena reflexión sobre o porqué de cada grupo e os contidos sobre os

que poden versar.

A formación inicial e continua na educación socialNeste grupo examinaranse e analizaranse os enfoques dos diferentes plans de estudo existentes na actualidade na Diplomatura de Educación Social das distintas universidades do Estado. Tamén se abordará o acceso á diplomatura dende outros itinerarios formativos, como por exemplo, ciclos superiores de formación ocupacional. Outro tema para orientar o debate pode ser o papel da formación continua (cursos de posgrao, másters, etc.) e doutras ofertas formativas na liña da cualificación permanente e en servizo. Neste sentido, abordaranse os diferentes modelos de acción-intervención profesional e, na mesma liña, o papel dos profesionais como axentes activos nos procesos de formación.

As políticas de calidade na educación socialA aplicación de plans de calidade que impulsen e guíen o traballo dos educadores e dos equipos nos que se integran é un dos retos máis importantes na actualidade para a profesión. Para este fin, é imprescindible que se revisen as dotacións en equipamentos e recursos humanos, se potencie a investigación e a formación dos profesionais, así como o financiamento destinado a programas socioeducativos. O grupo de traballo poderá reflexionar sobre estes aspectos e concretar que principios e indicadores se poden contemplar nas políticas sociais para avaliar se cumpren cos niveis de calidade aos que deben aspirar.

A presenza dos colexios profesionais nas políticas socioeducativasEste grupo de traballo pretende situar o debate no antes e no despois da existencia, nos distintos territorios do Estado, dos colexios profesionais de educadores sociais, e en como a súa presenza na actualidade pode estar condicionando un mellor desenvolvemento da profesión e dos ámbitos de actuación onde aquela se exerce. Pódense ver tamén as conexións entre o mundo profesional e o académico, xa que son, xunto co político, os tres sectores que interactúan de cara á solución e tratamento dos problemas sociais. Pódense establecer orientacións sobre as liñas de traballo das asociacións e colexios de educadores nos vindeiros anos.

A metodoloxía de traballo entre políticos e profesionaisEste grupo de traballo pretende contribuír ao deslindamento e á clarificación de competencias e funcións propias dos dous colectivos. Analizaranse os diferentes estilos de traballo que van dende a inexistencia de relación entre políticos e técnicos ata o solapamento de funcións por parte dos dous grupos. Consideramos oportuno reflexionar sobre os criterios de actuación que guíen a relación entre eles, tendo en conta os principios de legalidade, eficacia, eficiencia e economía que

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METODOLOXÍA

O Congreso organízase en varios espazos pensados para a reflexión e o intercambio de coñecementos e experiencias: conferencias, mesas redondas, grupos de traballo, encontros por ámbitos, espazo aberto e actividades lúdico-culturais.

Os relatores analizarán os principios reitores das políticas sociais na actualidade, tanto dende unha perspectiva global –mundial- como no eido europeo e do Estado español. As contribucións dos relatores tratarán de definir as prioridades e retos das políticas sociais para este século que está comezando con novas e vellas desigualdades.

Coa primeira mesa redonda preténdese que máximos responsables das políticas sociais dos principais partidos políticos expoñan as concepcións e liñas estratéxicas neste ámbito e se posicionen sobre o seu modelo de servizos sociais, e que concreten as prioridades de futuro no seu desenvolvemento.

A segunda mesa redonda reúne a técnicos de diferentes ámbitos da Administración para que presenten os problemas e alternativas que encontran no seu ámbito de traballo para conseguir intervencións baseadas na ética e na calidade, principios esixidos pola nosa profesión.

A terceira mesa redonda estará constituída por representantes de tres medios de comunicación social: prensa escrita, cine e televisión. Preténdese así facer un ha análise de como se tratan as problemáticas sociais nos respectivos medios e que imaxe proxectan da educación social das educadoras e educadores como profesionais do social.

Grupos de traballo

Están concibidos como espazos de reflexión aberta sobre as áreas temáticas definidas no congreso. Cada grupo de traballo será coordinado por dous relatores: un/unha técnico/a e un/unha académico/a. Con esta metodoloxía preténdese analizar o tema do debate abranguendo diferentes perspectivas. Facilitaranse elementos de análise a partir dos cales cada relator fará unha pequena introdución que anime os participantes dos grupos a incorporarse ao debate. Os coordinadores, ademais, terán a función de focalizar o diálogo arredor destes contidos e sintetizar

a) Conferencias

b) Mesas redondas

c)

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*Os grupos de traballo existentes serán:

��A formación inicial e continua na educación social. ��As políticas de calidade na educación social. ��A presenza dos colexios profesionais nas políticas socioeducativas. ��A metodoloxía de traballo entre políticos e profesionais. ��Equipos multiprofesionais e traballo en rede. ��As políticas de contratación e de inserción laboral no ámbito da educación social. ��As políticas sociais no espacio europeo. ��O lugar da ética na nosa práctica. ��Ideoloxías, cultura política e educación social. ��Novas tecnoloxías e educación social. ��Definición profesional e instrumentos de traballo.

** Os encontros por ámbitos existentes serán:

��Infancia y xuventude. ��Adultos. ��Maiores. ��Muller. ��Acción sociocultural. ��Adiccións. ��Minorías e inclusión social. ��Inmigración. ��Centros penais. ��Inserción laboral. ��Movementos sociais e voluntariado. ��Ocio e tempo libre. ��Desenvolvemento local. ��Institucións educativas regradas. ��Servizos sociais de atención primaria. ��Discapacidades. ��Familia.

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14,30 h.: Comida de traballo.

16,30 h.: Encontros por ámbitos**.

18,00 h.: Descanso.

18,30 h.: Mesa redonda: “O papel do/da educador/a social nas administracións públicas”. A cargo de: D. Ramón Rodríguez Gómez, Educador-Coordinador da Área de Menores Inmigrantes na Dirección Xeral de Infancia e Familia da Consellería de Asuntos Sociais de Andalucía.D. Xosé Manuel Rodríguez Abella, director do departamento de educación do Concello de Santiago de Compostela. D. José Jesús Sánchez Marín, Xefe do Servicio de Formación da Dirección Xeral de Acción Social, Menor e Familia do Ministerio de Traballo e Asuntos Sociais.

21,30 h.: Cea do Congreso amenizada con queimada e acto lúdico-teatral.

Sábado, 2 de outubro

9,30 h.: Relatorio: “Os excluídos: un periodismo comprometido”. A Cargo de Dª. Carmen Sarmiento, escritora.

11,00 h.: Mesa redonda: “A educación social nos medios de comunicación”. A cargo de: D. Jaume Codina, director do programa de TVE2 “Línea 900”. D. José Paulo Serralheiro, director do periódico “A Página da Educaçao”. D. Luís Tosar, actor (pendente de confirmación definitiva).

12,15 h: Descanso.

12,30 h.: Conclusións.

13,30 h.: Clausura do Congreso.

14,00 h.: Visita á Catedral de Santiago de Compostela, ó seu arquivo e Botafumeiro.

15,00 h.: Pincho de despedida.

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PROGRAMA

Xoves, 30 de setembro

9,00 h.: Recepción e entrega de documentación.

10,00 h.: Inauguración oficial do Congreso.

10,30 h.: Relatorio inaugural “Tendencias e retos actuais das políticas sociais en América Latina”. A cargo de: Dª. Rigoberta Menchú Tum, Premio Nobel da Paz, indígena Maya-Quiché (pendente de confirmación definitiva).

12,00 h.: Pausa-café.

12,30 h.: Mesa Redonda: “Programas políticos e acción social”, a cargo de representantes das políticas sociais do PP, PSOE, IU e BNG.

14,00 h.: Comida de traballo.

16,00 h.: Grupos de traballo*.

18,00 h.: Descanso.

18,30 h.: Encontros por ámbitos**.

20,00 h.: Recepción do Alcalde no Concello de Santiago de Compostela (con invitación).

20,00 h: Visita lúdico-cultural guiada por Santiago de Compostela.

Venres, 1 de outubro

9,30 h.: Presentación do Código Deontolóxico do Educador Social. A Cargo de: Dª. Araceli Lázaro Aparicio, Educadora Social, membro do CEESC (Col.legi d`Educadores i Educadores Socials de Catalunya). D. Iñaki Rodríguez Cueto, Educador Social, membro de GIZABERRI (Asociación Profesional de Educadores Sociales de Euskadi).

11,00 h.: Pausa-Café.

11,30 h.: Grupos de traballo*.

13,30 h.: Espacio aberto.

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COMITÉ ORGANIZADOR

��Alberto Fernández de Sanmamed Santos, Presidente do CESG.

��Eva Mª. López Soto, Coordinadora da Secretaría Científica.

��María José Fernández Barreiro, Coordinadora da Secretaría Técnica.

��Alfonso Tembrás López, Tesoureiro do CESG.

��Susana Coromoto González Garrido, Membro da Xunta de Goberno do

CESG

��Diego Parajó Naviera, Membro da xunta de Goberno do CESG.

��Pilar Vicente Belloso, Membro da Xunta de Goberno de ASEDES.

��Soledad Hernández Hernández, Educadora Social.

��Manuel García Blanco Castiñeiras, Educador Social.

SECRETARÍA TÉCNICA

��Mª. Carmen Rey Couselo, Secretaria técnica do CESG.

��Lorena Rivera Varela, Secretaria do Congreso.

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��D. Arlin Ness, Presidente de AIEJI (Asociación Internacional de

Educadores Sociais).

��D. Rafel López i Zaguirre, Presidente do CEESC (Col.legi d`Educadores i

Eduadors Socials de Catalunya).

��Dª. Mª Ángeles Fernández Valiente, Presidenta do Col.legi d`Educadores i

Educarors Socials de les Illes Balears.

��D. Luís Miñano Jiménez, Presidente do Colegio Profesional de Educadores

Sociales de la Región de Murcia.

��D. Alberto Fernández de Sanmamed Santos, Presidente do CESG (Colexio

de Educadores Sociais de Galicia).

COMITÉ CIENTÍFICO

��D. José Antonio Caride Gómez, Universidade de Santiago de Compostela.

��Dª. Belén Caballo Villar, Universidade de Santiago de Compostela.

��D. Héctor Manuel Pose Porto, Universidade da Coruña.

��Dª. Ana Mª Iglesias Galdo, Universidade da Coruña.

��D. Xosé Manuel Cid Fernández, Universidade de Vigo.

��Dª. María Dolores Dapía Conde, Universidade de Vigo.

��D. Marti March Cerdá, Universitát de les Illes Balears.

��D. Juan Carlos Mato Gómez, pedagogo.

��D. Jesús Vilar Martín, Universidad Ramón Llull. (Fundació Pere Tarrés).

��D. Carlos Sánchez-Valverde Visús, Col.legi d`Educadores i Educadors

Socials de Catalunya. (CEESC).

��Dª. Eva Mª López Soto, Colexio de Educadores Sociais de Galicia (CESG).

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COMITÉ DE HONRA

��S. M. A Raíña Dona Sofía (pendente confirmación).

��Ministro de Traballo e Asuntos Sociais (pendente de confirmación).

��Excmo. Sr. D. Manuel Fraga Iribarne, Presidente da Xunta de Galicia.

��Ilmo. Sr. D. Xosé A. Sánchez Bugallo, Alcalde de Santiago de Compostela.

��Excmo. Sr. D. Celso Currás Fernández, Conselleiro de Educación e

Ordenación Universitaria.

��Excma. Sra. D. Pilar Rojo Noguera, Conselleira de Familia, Xuventude,

Deporte e Voluntariado.

��Excma. Sra. D. María José Cimadevila Cea, Conselleira de Asuntos Sociais,

Emprego e Relacións Laborais.

��Excmo. Sr. D. José Mª Hernández Cochón, Conselleiro de Sanidade.

��Excmo. Sr. D. Jesús Pérez Varela, Conselleiro de Cultura, Comunicación

Social e Turismo.

��Excmo. Sr. D. Aurelio Miras Portugal, Conselleiro de Emigración.

��Excmo. Sr. D. Salvador Fernández Moreda, Presidente da Excma.

Deputación da Coruña.

��Excmo. y Magfco. Sr. D. Senén Barro Ameneiro, Reitor da Universidade de

Santiago de Compostela.

��Excmo. y Magfco. Sr. D. Domingo Docampo Amoedo, Reitor da

Universidade de Vigo.

��Excmo. y Magfco. Sr. D. José Mª Barja Pérez, Reitor da Universidade da

Coruña.

��Sra. Dª. Adelaida Negreira Riveiro, Concelleira Delegada de Benestar Social

e Muller, Concello de Santiago de Compostela.

��Sra. D. Elvira Cienfuegos López, Concelleira Delegada de Educación,

Concello de Santiago de Compostela.

��Dª. Flor Hoyos Alarte, Presidenta de ASEDES (Asociación Estatal de

Educación Social).

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PRESENTACIÓN

Os/as profesionais do campo social necesitamos integrar na nosa capacitación aspectos normativos e legais, ás veces esquecidos, que nos axuden a situarnos no referente das teorías socioeducativas e das políticas nas que se enmarca a nosa práctica. Só dende esta confluencia, estaremos en mellores condicións para contribuír, como profesionais do cambio que somos,a unha lectura política da educación social, e a unha lectura educativa das políticas sociais, que repercuta na mellora da nosa acción-intervención e, polo tanto, na mellora da realidade social.

As educadoras e os educadores sociais, xunto con outras e outros profesionais, planificamos, desenvolvemos e avaliamos plans e proxectos enmarcados nas políticas socioeducativas. Temos a obriga de ofertar e suxerir pautas que orienten o marco normativo, de cara á mellora da calidade dos servizos e das prácticas das administracións públicas e entidades privadas.

Ábrese, polo tanto, neste encontro un espazo para a reflexión e a análise profesional e sociopolítica, da tese sobre a que se fundamentan os modelos e experiencias no ámbito das nosas competencias.

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ÍNDICE

��PRESENTACIÓN............................................................5

��COMITÉ DE HONRA.......................................................6

��COMITÉ CIENTÍFICO......................................................7

��COMITÉ ORGANIZADOR...............................................8

��SECRETARÍA TÉCNICA.................................................8

��PROGRAMA...................................................................9

��METODOLOXÍA.............................................................12

��INFORMACIÓN XERAL.................................................19

��COTAS DE INSCRICIÓN................................................19

��FORMAS DE INSCRICIÓN.............................................20

��¿CÓMO CHEGAR?........................................................21

��¿ONDE DURMIR?..........................................................21

��BOLETÍN DE INSCRICIÓN.........................Páxina central

��BOLETÍN DE ALOXAMENTO....................Páxina central

IDIOMAS OFICIAIS

Castelán e galego. Non se disporá de traducción simultánea.

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“IV CONGRESO ESTATAL DO/DA EDUCADOR/A SOCIAL”

PROGRAMA

POLÍTICAS SOCIOEDUCATIVAS “RETOS E PROPOSTAS NO SÉCULO XXI”

SANTIAGO DE COMPOSTELA PAZO DE CONGRESOS E EXPOSICIÓNS DE GALICIA

30 DE SETEMBRO, 1 E 2 DE OUTUBRO

Declarado de Interese Social pola Consellería de Asuntos Sociais, Emprego e Relacións Laborais.

Colaboradoresoficiais:

Transportistasoficiais:

Auspicia:

CongresoEstataldo/aEducador/aSocial

Políticassocioeducativas“RetosepropostasnoséculoXXI”

SantiagodeCompostelaPazodeCongresosdeGalicia

Do30desetembroó2deoutubrode2004

Maisinformaciónen:www.eduso.net/congresogaliciaContacto:e-mail:congreso@colexioeducadores.comteléfono:981552206

Coorganiza:

AsociaciónEstatal

deEducaciónSocial

Organiza:

ColexiodeEducadores

SociaisdeGalicia