ORIENTAÇÕES PEDAGÓGICAS

Material Digital Audiovisual

Título: O capitalismo global e as organizações econômicas mundiais

Formato: Videoaula

Descrição: Vídeo que trabalha a abrangência e o poder das grandes corporações mundiais no atual processo de globalização, bem como suas formas de organização.

Objetivos:• Compreender a atuação das corporações mundiais na atual fase de globalização.• Analisar a articulação entre o capital industrial e o financeiro, caracterizando as

corporações, em especial as holdings.• Permitir a visualização de situações e experiências de realidade.

Conteúdos abordados:

O vídeo trata da organização das maiores empresas mundiais dentro do sistema capitalista, com destaque para as holdings, demonstrando seu poder de atuação em diferentes países e a propriedade de poder se fragmentar em outras, por meio da compra e venda de ações.

Habilidade:(EF09GE02) Analisar a atuação das corporações internacionais e das organizaçõeseconômicas mundiais na vida da população em relação ao consumo, à cultura e à mobilidade.

Este material está em Licença Aberta — CC BY-NC 3.0 BR (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obra com fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta).

Sugestões de usoSugerimos trabalhar a videoaula intitulada “O capitalismo global e as organizações econômicas mundiais” coletivamente com os estudantes, em sala de aula, em um momento oportuno no decorrer da Unidade I. Antes de iniciar a exibição da videoaula, questione os estudantes acerca do que eles conhecem sobre as maiores empresas do mundo, o que elas produzem e quais países fazem parte da sua rede de produção e comercialização de produtos. Inicie a apresentação do vídeo e realize pausas para verificar possíveis dúvidas dos estudantes. Anote possíveis contribuições na lousa, de modo que certos conceitos possam ser debatidos ao final da apresentação do vídeo. Enfatize conceitos importantes que serão abordados no vídeo, como: capitalismo financeiro, holding, globalização.Discuta com os estudantes sobre a atuação das empresas conhecidas como holdings, que concentram a hegemonia das ações de outras empresas, de diferentes ramos, e atuam no mercado financeiro. Perceba se eles compreenderam como funcionam as atividades da Bolsa de Valores e os mecanismos de investimento de vários grupos de acionistas nas empresas. É interessante discutir com eles sobre o controle que os acionistas exercem nas decisões estratégicas das empresas, decidindo, por exemplo, os países onde as empresas serão instaladas, de quais países serão compradas suas matérias-primas e quais países serão foco da organização do mercado consumidor. As decisões estratégicas que são tomadas pelos grupos que representam as empresas influenciam significativamente o comércio e a produção mundial de mercadorias e a relação econômica entre os diferentes países. No caso da holding, é preciso considerar que ela também atua dessa maneira, criando um forte controle sobre várias empresas ao mesmo tempo, já que tem mais de 50% de suas ações. Estimule-os a refletir sobre o assunto, a expressar suas ideias e a levantar suas dúvidas para que sejam debatidas e esclarecidas coletivamente.Se considerar pertinente, após a finalização, é possível solicitar a eles que realizem uma pesquisa em grupos, em revistas, jornais ou na internet, sobre as maiores empresas mundiais, buscando mapear suas áreas de atuação, além de registrar os principais produtos destas. Depois o material coletado pelos grupos pode ser apresentado ao restante da turma.Peça também aos estudantes que, durante a pesquisa, procurem informações para responder às perguntas a seguir:

Quais são as maiores empresas do mundo? Dentre os produtos que você consome, quais são provenientes das maiores empresas do mundo? Qual a relação entre as maiores empresas do mundo e seus países de origem? Quais são as maiores empresas brasileiras e como se configura a expansão delas pelo mundo?

Para finalizar a atividade, comente com os estudantes sobre a mundialização e a globalização e peça a eles que reflitam sobre as práticas econômicas, comerciais, sociais, ecológicas e humanas nesse contexto. Estimule-os a refletir e argumentar sobre como as relações comerciais e econômicas entre os países se dão com a atuação das grandes empresas internacionais. É importante que eles percebam como as grandes empresas internacionais se difundem pelo mundo, e ao mesmo tempo se beneficiam da especulação do capitalismo financeiro e de certas desigualdades para atuar nos países economicamente menos favorecidos e obter vantagens. No entanto, algumas dessas vantagens firmadas para a instalação e a atuação das empresas podem ser prejudiciais para populações locais e para o ambiente. Aproveite as informações que os estudantes trouxerem como resultado da pesquisa e procure ampliar a análise crítica deles sobre a questão da globalização, utilizando alguns exemplos concretos. Se desejar, leve alguns exemplos de empresas controladas por holdings instaladas no Brasil e cuja atuação tenha sido questionada por certos setores, como ambientalistas, ou mesmo por populações locais. A globalização é um tema bastante polêmico e atual, por isso é importante ser analisado coletivamente com os estudantes em sala de aula.

Este material está em Licença Aberta — CC BY-NC 3.0 BR (permite a edição ou a criação de obras derivadas sobre a obra com fins não comerciais, contanto que atribuam crédito e que licenciem as criações sob os mesmos parâmetros da Licença Aberta).