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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

2017-2018

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2017-2018

Escola Secundária das Laranjeiras PAA 17-18 1 de 57

INTRODUÇÃO

Os desafios que se colocam às Escolas obrigam à necessidade absoluta de um

planeamento adequado de toda a sua atividade.

Desta forma, o Plano Anual de Atividades (PAA) da Escola Secundária das Laranjeiras

tem como principal objetivo organizar e apresentar à Comunidade Educativa o plano de ação

para o ano letivo 2017/2018. Este resulta das propostas do Conselho Executivo, da

Coordenação da Cidadania, dos Departamentos Curriculares, da Eco-Escolas, da Equipa

Educativa da Biblioteca Escolar, da Equipa de Saúde Escolar, do Núcleo de Educação Especial,

do Serviço de Psicologia e Orientação, Clube Europeu e do Clube de Proteção Civil.

Procurou-se que o PAA fosse um documento de fácil consulta que permita verificar a

consistência do plano e controlar a sua execução. Este documento não é estanque, podendo

verificar-se a necessidade da sua reformulação ao longo do ano letivo, que permita integrar

outras atividades que surjam e que sejam consideradas pertinentes, desde que apresentadas

em Conselho Pedagógico e devidamente planificadas pelos seus proponentes.

O PAA para o corrente ano letivo pretende permitir ver com clareza o modo como o

Projeto Educativo de Escola (PEE) se operacionaliza nas suas diferentes vertentes. Assim,

para cada atividade planificada existe uma articulação com os princípios orientadores e com

os objetivos abaixo enunciados.

PRINCÍPIOS ORIENTADORES

1. A escola só cumpre inteiramente a sua função com a colaboração, cooperação e responsabilização de todos os intervenientes no processo educativo.

2. O respeito, a justiça, a solidariedade e a responsabilidade são valores essenciais ao desenvolvimento integral do indivíduo enquanto cidadão ativo e participante na sociedade que deve ajudar a construir.

3. O princípio da cidadania atuante demanda que cada elemento tenha voz e ação em defesa dos valores de justiça, respeito e aceitação do outro e em defesa da preservação do património.

4. A plena cidadania só é alcançada no confronto esclarecido entre direitos e deveres de todos e de cada um.

5. A disciplina e a cultura do trabalho realizado com integridade e competência são a base da dignificação do homem e do progresso da sociedade.

6. A escola deve promover a ocupação positiva de tempos livres e a aquisição de hábitos de vida saudáveis, assim como atividades de enriquecimento cultural.



OBJETIVOS GERAIS

Quotidiano escolar 1. Construir o quotidiano da escola em exercício permanente de direitos e deveres para todos os que nela convivem.

2. Criar um clima de escola pautado pela disciplina, pelo respeito mútuo e pela correção de atitudes.

3. Uniformizar critérios de atuação para o cumprimento de normas cívicas, dentro e fora da sala de aula, responsabilizando todos os intervenientes pela sua observância e intervenção.

4. Incentivar uma atitude pessoal e profissional positiva por parte do pessoal docente e não docente, nomeadamente no que respeita a relações interpessoais, assiduidade e pontualidade, reforçando o respetivo prestígio junto dos alunos e dos encarregados de educação.

5. Sensibilizar os pais e encarregados de educação para a importância do acompanhamento dos seus educandos em relação a horários de estudo em casa, comportamento e assiduidade.

6. Desenvolver atividades de enriquecimento curricular nos domínios desportivo, da expressão artística e do conhecimento, com vista a proporcionar aos alunos, num quadro de formação integral, a ocupação criativa dos tempos livres e hábitos de vida saudável.

7. Estabelecer parcerias com autarquias e outras entidades para garantir atividades enriquecedoras e divulgar os trabalhos dos alunos que se distingam.

8. Preparar os alunos ao nível das aprendizagens/ aquisição de conhecimentos, mas também ao nível dos hábitos de estudo e dos métodos de trabalho a desenvolver, visando melhorar os resultados em todos os anos de escolaridade.

9. Valorizar e incentivar o espírito crítico, a capacidade de reflexão, a criatividade e a inovação.

10. Formar para a autonomia e responsabilização do indivíduo.

Instalações/Segurança 11. Promover esforços para a construção de uma sala de alunos no espaço exterior ao edifício das salas de aula.

12. Manter e melhorar os mecanismos de controlo de entradas e saídas.

Serviços 13. Melhorar a qualidade e quantidade dos alimentos fornecidos no bufete da escola.

14. Atualizar os dados socioeconómicos de todos os alunos, no programa INOVAR, ou outro, no início do ano letivo.



Como instrumento de planeamento, que visa a consecução de vários objetivos com o

contributo de todos elementos da Comunidade Educativa, nele estão elencadas 126

atividades, distribuídas da seguinte forma:

Nº DA ATIVIDADE TOTAL

CONSELHO EXECUTIVO 1, 6, 19, 20, 85, 86, 110 7

COORDENAÇÃO DA CIDADANIA 7, 11, 12, 25, 26, 42, 50, 55, 87 9

DEPARTAMENTO DE ARTES E TECNOLOGIAS 4, 15, 21, 27, 39, 40, 46, 51, 53, 69, 75, 83, 84,

88, 89, 90 16

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS E

GEOGRÁFICAS 8, 9, 28, 29, 48, 56, 76, 77 8

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS NATURAIS 30, 31, 57, 58, 78 5

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E

HUMANAS 22, 59, 60, 70, 72, 79, 91 7

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E

DESPORTO 10, 17, 41, 52, 71, 92, 93, 105 8

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS GERMÂNICAS 5, 94 2

DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS ROMÂNICAS 14, 43, 45, 47, 61, 67, 95, 96 8

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA 18, 38 2

ECO-ESCOLAS 13, 23, 24, 44, 49, 54, 64, 68, 80, 97, 98 11

EQUIPA EDUCATIVA DA BIBLIOTECA ESCOLAR DA ESL ANEXO 16

EQUIPA DE SAÚDE ESCOLAR 2, 3, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 62, 66, 81, 82,

99, 100, 101, 102, 106, 107 18

NÚCLEO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL 16, 103 2

SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO 63, 65, 73 3

CLUBE EUROPEU 74 1

CLUBE DE PROTEÇÃO CIVIL 104, 108, 109 3

126

A avaliação de cada atividade será realizada numa ficha própria (ver anexo), ficha esta

preenchida pelos responsáveis da atividade e entregue no Conselho Executivo, e no fim do ano

letivo será feita a avaliação do PAA através de um relatório, tendo por base as fichas de

avaliação de cada atividade. Em anexo a este plano vai as atividades da Equipa Educativa da

Biblioteca Escolar.

Acreditamos que o rigor posto na execução do que aqui está planeado marcará o

sucesso da ação.



ATIVIDADES PEDAGÓGICO – DIDÁTICAS, DESPORTIVAS, CULTURAIS E DE ORIENTAÇÃO

ARTICULAÇÃO COM PEE ATIVIDADE OBJETIVOS ESPECÍFICOS TAREFAS DINAMIZADORES PÚBLICO ALVO

DIA / MÊS PERIODICIDADE LINHAS

ORIENTADORAS OBJETIVOS

3

6 2

1 ALMOÇO DE INÍCIO DO

ANO LETIVO (CE)

Promover o convívio entre os elementos da comunidade educativa.

Organização do almoço. Conselho Executivo Comunidade

Educativa 13 de setembro

1

2

4

6

1

6

7

10

2 COMEMORAÇÃO DO “DIA MUNDIAL DA

ALIMENTAÇÃO” (ESE)

Sensibilizar os alunos para a importância de uma alimentação equilibrada;

Identificar os principais erros da alimentação;

Consciencializar para os principais erros da alimentação dos jovens;

Relacionar causas e consequências dos erros alimentares;

Aumentar a sensibilidade geral para o problema da fome no mundo.

Refeição servida no refeitório da escola obedecendo às porções das principais classes de alimentos da roda dos alimentos;

Afixação de cartazes, no átrio de entrada com o contraste entre excessos alimentares e a fome no Mundo.

Sofia Gomes (nutricionista da

GERTAL)

Assistentes operacionais do

refeitório

Elementos da ESE

Toda a comunidade

escolar 16 de outubro

1

6 7

3 RASTREIO ORAL

(ESE)

Prevenção das doenças orais;

Educação epromoção de bons hábitos de saúde oral.

Consulta de higiene oral. Médico dentista

José Gabriel (USP)

Alunos nascidos em

2003 18 de outubro

1

2

3

1

2

6

4 A HORA DA

PROGRAMAÇÃO (DAT)

Participar no evento Europe CodeWeek. Visita de estudo e introdução aos Arduinos e Lego mindstorms

Docentes: José

Guerra, Mª Helena

Silva, Sónia Santos e

Bruno Duarte

Comunidade

Educativa

20 e 21 de

outubro

5

6

6

8

9

5 HALLOWEEN -

TRICK OR TREAT (DLG)

Identificar as tradições da cultura Anglo-Americana;

Conhecer a história do Halloween e suas origens;

Desenvolver a criatividade.

Fichas de trabalho;

Desfile de máscaras de “Halloween”;

Decoração da sala de aula.

Professoras Lídia Magalhães e Graça

Faria

7º ano; 8º e 9º

ano dos cursos

Profij; 10º ano

profissional

31 de outubro






2

4

1

2

6 COMEMORAÇÃO DO

ANIVERSÁRIO DA ESL (CE)

Propor o prémio de excelência.

Reunião com os elementos do Conselho Executivo e os docentes Bruno Duarte e João Pedro Vaz de Medeiros;

Concepção do objeto;

Produção do objeto;

Elaboração do convite do aniversário da ESL.

Conselho Executivo

Docentes: Bruno Duarte e João Pedro

Vaz de Medeiros

Alunos e Alunas do Quadro de Excelência

outubro

1

2

3

4

5

1

2

3

4

7

9

10

7 SESSÃO DE

ESCLARECIMENTO AOS ALUNOS SOBRE O

ORÇAMENTO PARTICIPATIVO ESCOLAR – OPE

(CIDADANIA)

Entender o processo de implementação do OPE;

Contribuir para uma educação cívica para um bem comum;

Saber ouvir e apresentar ideias/ propostas/opiniões;

Saber estar e ser nas relações interpessoais e contribuir para uma política de proximidade.

Sessão de esclarecimento, por parte do técnico da Câmara Municipal para esclarecer os alunos quanto ao processo e objetivos do OPE, a realizar também nas aulas de Cidadania.

Câmara Municipal

Órgão de Gestão

Coordenador de Cidadania

7º Anos outubro

2

5

6

2

3

5

6

7

8

8 VISITA DE ESTUDO AO

OBSERVATÓRIO ASTRONÓMICO DE SANTANA - AÇORES

(OASA) (DCFQG)

Contatar com diversos conteúdos relacionados com os temas do Universo, Sistema Solar e Planeta Terra, em contexto real;

Motivar e sensibilizar os alunos para áreas científicas do conhecimento;

Proporcionar aos alunos a possibilidade de se relacionar com espaços de aprendizagem diferentes e com meios técnicos de ponta.

Lecionação de conteúdos, em sala de aula;

Contatos com o OASA para organização da visita de estudo;

Contato com os Encarregados de Educação para autorização e participação direta na visita;

Acompanhamento dos alunos durante a realização da visita;

Debate dos conteúdos abordados durante a visita;

Aplicação dos conteúdos abordados em ficha formativa.

Docentes: Paula Costa e Maria João

Oliveira

Alunos do 7º ano e

familiares e amigos dos

mesmos

3 de novembro






2

5

6

2

3

6

7

8

9 SESSÕES NO

PLANETÁRIO PORTÁTIL (DCFQG)

Contatar com diversos conteúdos relacionados com os temas do Universo, Sistema Solar e Planeta Terra, em contexto de simulação;

Motivar e sensibilizar os alunos para áreas científicas do conhecimento;

Proporcionar aos alunos a possibilidade de se relacionar com espaços de aprendizagem diferentes e com meios técnicos de ponta.

Lecionação de conteúdos, em sala de aula;

Contatos com OASA para deslocação do planetário à escola;

Organização de um calendário para as turmas assistirem às sessões;

Contatos com os docentes das diversas turmas intervenientes para permitirem a deslocação dos alunos às sessões;

Definição de um espaço que comporte o Planetário

Receção dos animadores e do Planetário; montagem do equipamento;

Supervisão das sessões;

Debate dos conteúdos abordados durante as sessões;

Aplicação dos conteúdos abordados em ficha formativa.


Oliveira

Alunos do 7º ano

14 e 15 de novembro

1

2

3

4

5

6

1

2

3

6

7

8

10 DESPORTO ESCOLAR/

MEGA SPRINTER (DEFD)

Sensibilizar os jovens para a especialidade do Atletismo: Velocidade;

Promover a participação dos jovens num processo formal de competição integrada na sua formação;

Detetar jovens dotados para as provas de velocidade;

Apurar os alunos para a fase de ilha da competição.

Divulgação;

Preparação;

Realização;

Avaliação;

Todos os docentes do DEFD

Equipa responsável

Grupo de Estagiários:

Rodrigo Rego

Edmundo Bicudo

João Macedo

Coordenador:

Luís Paulo Vieira

Todos os alunos

Fase escola:

15 de novembro

ADE, 14h30

Fase ilha:

A definir

Fase regional:

A definir

Fase nacional:

A definir






1

2

3

4

5

1 2 3 4 7 9

10

11 ENCONTRO DE PARTICIPAÇÃO (CIDADANIA)

Compreender o processo de apresentação de propostas num OPE;

Saber estar, ouvir e respeitar propostas;

Saber dialogar e respeitar condutas éticas para com uma proposta individual e coletiva.

Realização do Encontro de Participação, na escola, em colaboração entre os intervenientes responsáveis para os alunos apresentarem propostas para a comunidade, respeitando os requisitos técnicos.

Câmara Municipal

Órgão de Gestão


7º Anos novembro

1

2

3

4

5

1 2 3 4 7 9

10

12 SESSÃO DE

APRESENTAÇÃO DE RESULTADOS – OPE

(CIDADANIA)

Divulgar as propostas dos alunos para a comunidade educativa.

Os responsáveis (intervenientes do processo) divulgam para a comunidade educativa os resultados das propostas dos alunos, após a análise técnica.

Órgão de Gestão


Comunidade Educativa novembro

1

2

3

6

1

2

3

9

10

13 AUDITORIA AMBIENTAL

(ECO-ESCOLAS)

Diagnosticar os principais problemas da escola ao nível: - energia; - água; - resíduos; - alterações climatéricas; - ruído.

Realização dos inquéritos da auditoria ambiental fornecidos pela ABAE e adaptados ao contexto escolar para os temas selecionados.

Professores e alunos do conselho Eco-

Escolas

Todos os alunos

novembro

1

2

3

4

2

3

6

7

8

14 VISITA GUIADA AO

TEATRO MICAELENSE (DLR)

Conhecer a história e as instalações do Teatro Micaelense;

Julgar do valor do Teatro Micaelense, enquanto espaço de promoção e de divulgação de diversas formas de arte.

Visita guiada às instalações do Teatro Micaelense;

Apreciação do respetivo espólio.

Ana Almeida

Margarida Viveiros

Margarida Freire de Andrade

Isabel Ferreira

Alunos/as do 8.º Ano

novembro

1 2 3 4 5 6

1 2 3 4 6 7 8 9

15 VISITA DE ESTUDO À

ASSOCIAÇÃO ARRISCA (DAT)

Desenvolver a criatividade, sensibilidade estética e o sentido crítico; Compreender o processo de fabrico manual de objetos; Valorizar o património cultural e intercultural – Presépios “Lapinhas”.

Comparar o fabrico artesanal / industrial de peças em cerâmica regional.

Sérgio Silva/

Paulo Rodrigues

Turmas dos 9º

anos de

Educação

Tecnológica

novembro/

dezembro






1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

6

7

8

16 DECORAÇÃO DE UMA

ÁRVORE DE NATAL (NEE)

Promover e colaborar em eventos culturais que envolvam a comunidade educativa.

Decoração de uma árvore de natal com copos de plástico e anjos em papel.

Paulo Rodrigues

Virgínia Marques

Na disciplina de Ensino Artístico.

Turma DOV

Primeira quinzena de dezembro

1

2

3

4

5

6

1

2

4

6

7

8


18º CORTA MATO ESCOLAR JOVEM

(DEFD)

Sensibilizar os estudantes para a vertente do Atletismo – Corta Mato;

Promover a participação dos estudantes num processo formal de competição integrada no seu processo de formação.

Divulgação;

Preparação;

Realização;

Avaliação;


Coordenador:

Gabriel Guerreiro

Fase escola: Todos os

alunos

Fase Ilha:

Alunos apurados

Fase escola:

13 de dezembro a partir das

10h15

Fase Ilha:

A definir

1

2

6

6

8

9

10

18 CAMPEONATO DE

JOGOS MATEMÁTICOS, A NÍVEL ESCOLA

(DM)

Exercitar a capacidade de visualização;

Desenvolver a capacidade de concentração;

Incentivar a tomada de decisões, permitindo a identificação de alternativas e a avaliação das decisões tomadas;

Aprender a identificar de forma abstrata contextos para a sua utilização;

Aprender a pensar sobre as exceções e sobre generalizações;

Desenvolver o aspeto lúdico da Matemática;

Desenvolver competências e atitudes de cooperação e respeito mútuo no trabalho em conjunto.

Organização de várias sessões de treino dos jogos entre alunos de vários anos;

Organização de um campeonato de escola.

Docentes responsáveis: Maria

da Conceição Medeiros, Maria

João Soares, Maria Teresa Cunha,

Sandra Dutra e Sónia Santos

Alunos do Ensino Básico e Secundário

Durante o 1.º Período, com

vista ao Campeonato de Escola a realizar- se no dia 13 de dezembro de

2017






2

3

4

5

2

6

19 QUADRO DE

EXCELÊNCIA E MENÇÕES HONROSAS

(CE)

Premiar os alunos pelo seu desempenho escolar;

Promover o sucesso educativo.

Entrega de diplomas aos alunos merecedores de menção honrosa pelo seu desempenho no ano transacto;

Entrega dos prémios dos Quadros de Excelência pelo seu aproveitamento exemplar no ano transacto;

Realização de um Cocktail para os alunos premiados e seus familiares.

Conselho Executivo

Comunidade Educativa e

Encarregados de Educação

14/15 de dezembro

3

6 2

20 JANTAR DE NATAL

(CE)

Fomentar o convívio entre os vários intervenientes;

Comemorar a quadra natalícia;

Trabalhar em cooperação na realização de um projecto comum.

Organização de um jantar para pessoal docente e não docente e respectivas famílias;

Decoração da escola para a quadra natalícia.

Conselho Executivo Colaboração dos

cursos de Cozinheiro/a e

Empregado/a de Restauração/Bar

Comunidade Educativa

16 de dezembro

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

6

7

8

9

21 CABAZES DE NATAL

(DAT)

Sensibilizar a comunidade escolar para o sentido social;

Articular com a disciplina de cidadania na promoção de produtos para o cabaz de natal e realizar com a criatividade nas aulas de educação tecnológica.

Realização e decoração de cabazes de Natal

Sérgio Silva/

Paulo Rodrigues

Diretores de Turma

Turmas do

ensino regular

da disciplina

de Educação

Tecnológica

Segunda semana

de dezembro






2

3

4

5

7

8

22 FESTA DE NATAL

(DCSH)

Desenvolver nos alunos os valores da fraternidade universal, da entreajuda, da criatividade e do convívio;

Desenvolver nos pais/ E de Educação o sentido de pertença à comunidade educativa e o gosto/ hábito de vir à escola dos filhos/ educandos.

Reunião/ões com os dinamizadores/ colaboradores;

Preparação das iniciativas a apresentar, com os respetivos intervenientes;

Convite aos pais/E. de Educação dos participantes e outros eventuais interessados/ convidados de honra;

Divulgação por meio de cartazes e do site da ESL;

Ensaio geral.

Professores de EMRC e de outras

disciplinas que pretendam participar

Alunos de EMRC e de Animação Sociocultural

Outros alunos/ grupos pertencentes

ou não à comunidade educativa,

convocados pelos dinamizadores

Coro Sintonias


dezembro

1

2

3

6

1

2

3

7

10

23 HASTEAR DA

BANDEIRA VERDE / GALARDÃO 2016-2017

(ECO-ESCOLAS)

Tornar público o reconhecimento pela ABAE de que a escola desenvolveu estratégias para ser uma escola verde durante o ano 2016-2017.

Convite às entidades parceiras do programa eco-escola, de forma a participarem, juntamente com os elementos do eco-conselho, conselho executivo e restante comunidade escolar no hasteamento da Bandeira Verde.

Membros do eco-conselho e conselho

executivo


dezembro

1

2

3

6

1

2

3

7

9

10

24 TRATAMENTO

ESTATÍSTICO DOS RESULTADOS DOS

INQUÉRITOS E ELABORAÇÃO DO

PLANO DE AÇÃO DA ECO-ESCOLAS

(ECO-ESCOLAS)

Propor atividades que permitam ultrapassar os problemas diagnosticados.

Realização do tratamento estatístico dos resultados dos inquéritos aplicados;

Elaboração de um Plano de Ação que reflita os problemas diagnosticados.

Professores do conselho Eco-

Escolas


dezembro e janeiro






1

4

5

6

1

2

6

7


CENTRO DE DIVULGAÇÃO FLORESTAL – NORDESTE (SERVIÇOS

FLORESTAIS) (CIDADANIA)

Conhecer a história da floresta Laurissilva, nos Açores;

Conhecer as principais espécies da floresta Laurissilva, nos Açores distinguindo vegetação nativa, de vegetação endémica;

Observar as espécies endémicas que estão em processo de recuperação e relacionar este processo com a preservação da biodiversidade;

Compreender a importância da preservação das endémicas nos seus habitats naturais;

Favorecer a sociabilidade dos alunos, pelo reforço das capacidades de lidar construtivamente com o mundo relacional mais próximo;

Desenvolver a literacia digital dos alunos e promover nestes um uso eficiente, responsável e cívico das ferramentas digitais.

Organização da visita de estudo;

Preparação do guião da visita de estudo;

Organização da sessão fotográfica.

Bernardette Oliveira

Gina Silva

(História, Geografia e Cultura dos

Açores)

Alunos do 8º ano 1º período

4

5

5

6

8

26 EXPOSIÇÃO/

CONCURSO DE FOTOGRAFIA:

ESPÉCIES ENDÉMICAS DOS AÇORES (CIDADANIA)

Dar a conhecer exemplos da flora característica da macaronésia, região em que os Açores se incluem;

Estimular a produção de imagens fotográficas dos Açores, através da utilização de novas tecnologias e em interação com o mundo físico;

Proporcionar um fazer fotográfico mediado pelo desafio de experiências lúdicas, cognitivas e sensíveis.

Organização de todo o material necessário para a realização da exposição;

Montagem da exposição;

Preparação do concurso.


Gina Silva

Helena Guimarães


Açores)

Interdisciplinaridade com o docente de ET







1

2

6

1

2

3

6

27 VISITA DE ESTUDO AS ESTUFA DE ANANASES

(DAT)

Conhecer as diferentes fases do ciclo vegetativo da cultura.

Visita de estudo a uma estufa de ananás.

Lucília Agrela PROFIJ -8º H 1º Período

4

5

5

6

8

28 CONCURSO:

ROSA-DOS-VENTOS (DCFQG)

Conhecer os pontos cardeais, colaterais;

Desenvolver a criatividade.


Montagem da exposição/concurso.

Lorena Freitas

(Geografia)

Alunos do 7º ano

1º período

2

4

5

8

29 VISITA DE ESTUDO:

A UMA INDÚSTRIA EM PONTA DELGADA

“FÁBRICA DA MOAÇOR” (DCFQG)

Identificar a origem da matéria-prima;

Conhecer o processo de laboração da fábrica;

Conhecer o destino da produção;

Desenvolver as relações entre

professores/alunos e alunos/alunos.

Elaboração do guião da visita de estudo;

Elaboração de um relatório da visita pelos alunos.

Conceição Rodrigues

(Geografia)

Hélia Oliveira

(Geografia)

Alunos do 9º ano

1º período

1

2

3

4

6

1

2

3

5

6

7


EXPOLAB (DCN)

Respeitar as regras estabelecidas para as saídas de campo;

Observar a fecundação do ouriço-do-mar;

Interpretar as exposições patentes nas vossas instalações;

Interagir com material didático exposto.

Trabalho Laboratorial para observação da fecundação e formação de embriões do ouriço-do-mar.

Nélia Melo Alunos do 12º

B 1º período

1

6

1

6

8

9

31 VISITA DE ESTUDO A

UMA EXPLORAÇÃO DE CULTURA DO ANANÁS

(DCN)

Respeitar as regras estabelecidas para as saídas de campo;

Inteirar-se das técnicas de propagação vegetativa utilizadas no desenvolvimento da planta do ananás.

Compreender as vantagens e desvantagens da utilização de fitohormonas;

Observar técnicas de multiplicação vegetativa dos ananases.


C 1º período






1

2

4

3

6

7

10

32 PRIMEIROS SOCORROS

(ESE)

Sensibilizar os alunos para os conhecimentos básicos, que lhes permitam prestar a primeira assistência, a vítimas de acidente ou de doença súbita, até à chegada dos meios de socorro.

Sessão de sensibilização/ formativa. Enfª Isabel Moreira

(CSPD) Turmas do 7º

ano 1º Período

1

2

4

3

6

7

10

33 FORMAÇÃO EM

PRIMEIROS SOCORROS (ESE)

Habilitar os formandos com conhecimentos básicos, que lhes permitam prestar a primeira assistência, a vítimas de acidente ou de doença súbita, até à chegada dos meios de socorro.

Sessão de sensibilização/ demonstração formativa.

A designar Turmas do 11º

ano 1º Período

1

2

4

3

6

7

10

34 SUPORTE BÁSICO DE

VIDA (SBV) PARA O 12º ANO (ESE)

Explicar a importância da cadeia de sobrevivência no aumento da taxa de sobrevivência em paragem cardiovascular; Realizar o exame do paciente (adulto e pediátrico) com base na abordagem inicial do ABC (airway, breathing and circulation); Exemplificar os procedimentos de um correto alarme em caso de emergência; Executar procedimentos de suporte básico de vida (adulto e pediátrico), seguindo os algoritmos do European Resuscitation Council; Exemplificar medidas de socorro à obstrução grave e ligeira da via aérea (remoção de qualquer obstrução evidente, extensão da cabeça, palmadas interescapulares, manobra de Heimlich, encorajamento da tosse); Demonstrar a posição lateral de segurança.


A designar Turmas do

12º ano 1º Período






1

2

3

4

6

1

2

3

6

7

10

35 EDUCAÇÃO AFETIVO-

SEXUAL – SECUNDÁRIO (ESE)

Métodos contracetivos disponíveis e utilizados, segurança proporcionada por diferentes métodos, motivos que impedem o uso de métodos adequados, razões do seu falhanço e não uso;

Doenças e infeções sexualmente transmissíveis (como infeção por VIH e HPV) e suas consequências;

Prevenção de doenças sexualmente transmissíveis;

Prevenção dos maus tratos e das aproximações abusivas;

Consequências físicas, psicológicas e sociais da maternidade e da paternidade de gravidez na adolescência e do aborto.

Sessões de sensibilização/formativas;

Atividades desenvolvidas em outras disciplinas que abordem a temática.

Profissionais do PDL – Saúde

(Médico(a) ginecologista/obstet

ra)

Alunos do Secundário

1º Período

1

2

4

6

2

3

6

7

10

36 EQUIPAMENTO DE

PROTEÇÃO NA UTILIZAÇÃO DO SKATE,

DOS PATINS E DA BICICLETA

(ESE)

Sensibilizar para a importância do equipamento de proteção na utilização do skate, dos patins e da bicicleta.


Distribuição de desdobáveis e panfletos.

Profissionais da USISM

Profissionais do PDL - Saúde

Alunos do 3º Ciclo

1º Período

1

2

6

2

7

9

10

37 SESSÕES DE

ESCLARECIMENTO DE EDUCAÇÃO AFETIVO

SEXUAL DST; GRAVIDEZ NA

ADOLESCÊNCIA; ADOLESCÊNCIA

(ESE)

Dotar os alunos de competências para que consigam gerir sentimentos, emoções, atos e consequências.

Sessões de sensibilização formativa. Enf.ª Isabel Moreira

(CSPD) Alunos do REE 1º Período






1

2

6

6

8

9

10

38 TORNEIO SUDOKU

(DM)

Desenvolver o espírito de observação;

Estimular a concentração;

Desenvolver a autonomia;

Desenvolver o raciocínio lógico;

Desenvolver a perseverança e a capacidade de concentração.

Organização de várias sessões de resolução de jogos Sudoku do tipo 4x4 e 6x6;

Organização de uma final de resolução de jogos Sudoku do tipo 4x4 e 6x6.

Docentes responsáveis: Ana Resendes, Gualter

Medeiros e Mafalda Oliveira

Alunos do Programa Pré-Profissionaliza

ção (alunos das turmas PP1, PP2 e

PP3).

Durante os 1.º e 2.º Períodos,

com vista à final a realizar-se na última quinzena do 2.º período

de 2018 (de 12 a 23 de março de

2017)

2

3

5

6

6

8

9

10

39 NATAL

PRÉ PROFISSIONALIZANTE

(PP1E PP2) (DAT)

Desenvolver a sensibilidade estética, criatividade, a capacidade de expressão, a execução e aplicação de técnicas artísticas específicas, o sentido crítico, a capacidade de trabalho, autonomia, a responsabilidade e o sentido social.

Execução e exposição de presépios de Lapinha.

Docentes Miguel

Gonçalves, Sofia

Brito e as turmas

PP1 e PP2

Comunidade

Educativa

Final do 1º

Período

2

3

5

6

6

8

9

10

40 NATAL

PRÉ PROFISSIONALIZANTE

(PP3) (DAT)


Execução de decorações de Natal para a Escola.

Docentes Miguel

Gonçalves, Paulo

Rodrigues e a turma

PP3

Comunidade

Educativa

Final do 1º

Período

1

2

3

4

5

6

1

2

3

6

7

8


MEGA SALTO (DEFD)

Sensibilizar os jovens para a especialidade do Atletismo: salto em comprimento;

Promover a participação dos jovens num processo formal de competição integrada na sua formação.

Divulgação;

Preparação;

Realização;

Avaliação.


Coordenadora: Patrícia Costa

Fase escola:

Alunos da escola

Fase ilha:

Alunos selecionados

Fase escola:

17 de janeiro ADE – 14h30

Fase ilha:

A definir






1

2

3

4

5

1

2

3

4

7

9

10

42 VOTAÇÃO DAS

PROPOSTAS – OPE (CIDADANIA)

Realizar o processo de votação, como processo democrático; Transmitir à comunidade educativa a compreensão o processo de votação como instrumento para uma decisão democrática e de transparência; Aproximar os alunos da escola sobre uma realidade exterior.

Realizar o processo de votação de todas as proposta apresentadas e dentro da conformidade, regulamentada.

Câmara Municipal

Órgão de Gestão


Comunidade Educativa Janeiro

2

3

4

6

1

3

6

43 HISTÓRIAS SOLTAS

(DLR)

Incentivar a participação dos alunos numa atividade criativa; Reconhecer a importância da vertente lúdica no despoletar da imaginação; Julgar do valor da improvisação, no processo da escrita criativa; Aplicar os conhecimentos adquiridos na construção de uma narrativa.

Realização de um jogo baseado na improvisação;

Criação de uma narrativa a partir de um objeto que é retirado aleatoriamente de uma caixa, por cada aluno.

Marta Cruz

Margarida Viveiros


Isabel Ferreira

Alunos/as do

8.º Ano

janeiro

Teatro Micaelense

1

2

3

6

1 2 3 6 7 9

10

44 REALIZAR

CAMPANHAS DE SENSIBILIZAÇÃO

SOBRE SEPARAÇÃO DE RESÍDUOS NO ESPAÇO

ESCOLAR (ECO-ESCOLAS)

Melhorar a sensibilidade para a necessidade de separação de resíduos;

Renovar os eco-pontos escolares.

Divulgação de informação sobre a necessidade de separação dos resíduos; Verificação dos eco-pontos escolares danificados ou inexistentes; Contactar a entidade responsável pela separação de resíduos no município.

Membros do conselho Eco-

Escolas


janeiro

1

6 6

45 LA CHANDELEUR

(DLR)

Motivar os alunos para o contacto com a cultura francesa; Identificar e/ou comparar tradições da sua comunidade e da comunidade da língua-alvo; Estabelecer uma relação (de afinidade/contraste entre a cultura de origem e a(s) cultura(s) dos outros (comunidade da língua-alvo); Promover o convívio entre a comunidade escolar.

Decoração do espaço da cantina com motivos alusivos à festa “La Chandeleur” e introdução de crepes na ementa do dia.

Docentes do Grupo 320


2 de fevereiro






1

2

3

4

5

6

1

2

3

5

8

9

10

46 COMEMORAÇÃO DO DIA INTERNACIONAL

DA INTERNET SEGURA (DAT)

Alertar os alunos de conhecimentos de modo a evitar os perigos que poderão existir na Web;

Dotar os alunos de conhecimentos para prevenirem situações de risco.

Divulgação do evento à escola; Participação no projeto seguranet; Jogos didáticos.

Docentes: Andrea

Resendes, Bruno

Duarte, José Guerra,

Mª Conceição

Viveiros, Mª Helena

Silva e Sónia Santos

Todos os

Alunos

5 a 9 de

fevereiro

2

3

4

6

1

3

6

47 COMEMORAÇÕES DO DIA INTERNACIONAL

DA LÍNGUA MATERNA (DLR)

Perspetivar a língua portuguesa como forma de aceder ao conhecimento do mundo e do Outro;

Reconhecer na literatura a expressão artística dos valores subjacentes à construção da dignidade humana.

Dramatização de excertos de peças de teatro;

Apresentação de obras, no âmbito da “Leitura Recreativa”;

Reconto de histórias tradicionais;

Divulgação de lengalengas e de “trava-línguas”.

Margarida Viveiros Margarida Freire de

Andrade Isabel Ferreira

Membros da Equipa Educativa da

Biblioteca Escolar da ESLaranjeiras

Alunos do 8.º Ano Alunos/as do

Jardim de Infância “Coração de Jesus” Alunos/as da Escola

da Mãe de Deus (1.º Ciclo)

Professores/as

Alunos/as do 3.º Ciclo

Alunos/as do Jardim de Infância

“Coração de Jesus” e da Escola da

Mãe de Deus (1.º Ciclo)

21 de fevereiro

Anfiteatro da ESLaranjeiras

2

5

6

2

3

6

7

8


EXPOLAB (DCFQG)

Estimular o gosto pela Ciência e a vontade de aprofundar o conhecimento;

Proporcionar uma abordagem inovadora e de consolidação dos conteúdos programáticos, fora do contexto da sala de aula;

Promover a cultura científica dos cidadãos;

Promover a experimentação como ferramenta de construção do conhecimento científico.

Lecionação dos conteúdos em sala de aula;

Contatos com EXPOLAB para organização da visita de estudo;

Contato com os Encarregados de Educação para autorização da visita;

Acompanhamento dos alunos durante a realização da visita;

Debate e aplicação parcial dos conteúdos abordados durante a visita nas aulas práticas.


Oliveira

Alunos do 7º ano

28 de fevereiro






1

3

1

2

3

7

9

49 COMUNICAÇÃO À

ABAE DOS RESULTADOS DA

AUDITORIA AMBIENTAL E DO

PLANO DE AÇÃO 2017-2018

(ECO-ESCOLAS)

Cumprir um dos procedimentos necessários para a candidatura ao Galardão 2017-2018.

Envio dos documentos elaborados. Professores do conselho Eco-

Escolas

ABAE fevereiro

1

6

6

7

50 EXECUÇÃO DO

PROJETO VENCEDOR – OPE

(CIDADANIA)

Executar o projeto vencedor;

Demonstrar à comunidade educativa o processo de execução do projeto vencedor.

Implementar o projeto vencedor.

Câmara Municipal

Órgão de Gestão


Fevereiro a Agosto

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

6

7

8


FÁBRICA DE BOLACHAS DA “MOAÇOR”

(DAT)

Constatar a rapidez e eficiência da produção industrial de um produto alimentar;

Entender a aplicação do design da embalagem nos produtos.

Visionamento in loco de um processo de fabrico industrial desde a matéria prima até à embalagem.

Dar Importância ao design da embalagem e seus códigos associados.

Sérgio Silva/

Paulo Rodrigues

Turmas dos 9º

anos de

Educação

Tecnológica

fevereiro/março






1

2

3

4

1

2

3

6

7

52 17ª ROMARIA

ESCOLAR (DEFD)

Proporcionar a experiência de uma caminhada de longa duração;

Desenvolver a dimensão espiritual;

Sensibilizar para o valor da oração individual e comunitária;

Fomentar o desenvolvimento dos valores da fraternidade, da partilha e da entreajuda.

Divulgação;

Preparação;

Realização;

Avaliação;

Coordenadora: Gabriela Porto

Comunidade em geral

17 de março

1

2

6

1

2

3

6

53 COMEMORAÇÃO DO

DIA DA ÁRVORE (DAT)

Sensibilizar para a importância das árvores no ecossistema.

Plantação de uma árvore no espaço da horta.

Lucília Agrela, José

Martins e Mariana

Broncas

PROFIJ -8º H e

9º H 21 de março

1

2

3

6

1

2

3

7

10

54 COMEMORAÇÃO DO DIA INTERNACIONAL

DA FLORESTA (ECO-ESCOLAS)

Sensibilizar os alunos para necessidade de proteção das florestas;

Sensibilizar para a importância das árvores no ecossistema.

Exposição sobre as florestas de São Miguel;

Plantação de árvores na horta da escola.


Escolas e Departamento de

Artes e Tecnologias


21 de março






1

3

4

5

5

6

8


CENTRO DE INTERPRETAÇÃO DA

CULTURA DO ANANÁS (CIDADANIA)

Conhecer a história da cultura do ananás nos Açores;

Reconhecer a importância económica desta cultura até à atualidade;

Valorizar os valores e tradições açorianas;

Favorecer o desenvolvimento social dos alunos, pelo reforço das capacidades de lidar construtivamente com o mundo relacional mais próximo.

Preparação da visita;

Recolha oral e documental de receitas tradicionais dos Açores em que o ananás seja o ingrediente principal, bem como sobre os benefícios do ananás para a saúde;

Divulgação da informação recolhida, de forma criativa junto da comunidade educativa.


Gina Silva

Helena Guimarães


Açores)


2

3

4

5

2

4

5

8

56 VISITA DE ESTUDO: “CIDADE DE PONTA

DELGADA” (DCFQG)

Conhecer a organização funcional da cidade de PDL;

Identificar as diversas funções;

Promover o relacionamento entre aluno/aluno e alunos/professores.


Construção de uma planta funcional.

Hélia Oliveira

(Geografia)

Alunos do 8º ano 2ºperíodo

2

4

6

2

3

5

6


“UNIDADE DE GENÉTICA E PATOLOGIA

MOLECULAR DO HOSPITAL DO DIVINO

ESPÍRITO SANTO (DCN)

Desenvolver competências que permitam o exercício de uma cidadania responsável;

Conhecer práticas de Biologia Molecular, de genética e de patologia molecular;

Observar técnicas e instrumentos de investigação;

Desenvolver o gosto pela pesquisa;

Verificar a aplicação prática de conteúdos lecionados.

Visita guiada pelas instalações;

Observar partes de genes;

Inteirar-se das patologias genéticas investigadas.


B 2º período






1

3

6

1

2

3

5

6

8

58 VISITA DE ESTUDO À UNIDADE DE “LUTA

BIOLÓGICA” DO DEPARTAMENTO DE

BIOLOGIA DA UNIVERSIDADE DOS

AÇORES (DCN)

Alertar para a importância da investigação científica realizada na U.A. sobre combate a pragas/agricultura biológica;

Construir opiniões informadas sobre as vantagens e desvantagens da luta química, da luta biológica e da luta integrada no controlo das pragas;

Desenvolver a capacidade de analisar criticamente novas informações e ponderar argumentos contraditórios;

Contatar com investigadores e com meios e técnicas de investigação científica.

Constatar técnicas de luta biológica e luta integrada;

Observar os seres vivos que estão em interação num ecossistema artificial.


B 2º período

3

4

6

8

9

59 CARTAS DE GUERRA

(DCSH)

Ler e analisar cartas de guerra como documentos históricos;

Conhecer causas e consequências da Guerra Colonial portuguesa;

Entender o cinema como um objeto de estudo e como um recurso pedagógico;

Reconhecer o cinema como um meio privilegiado de difusão de conhecimento e de cultura;

Conhecer/compreender a dimensão da literatura, enquanto instrumento de expressão de sentimentos.

Visualização de excertos de cartas através da visualização do filme Cartas de Guerra, de Ivo Ferreira;

Leitura expressiva de Cartas de Guerra de António Lobo Antunes.

Professor Jorge Costa Marques

Biblioteca Escola

12.º A 2.º Período

3

6

6

8

10


MUSEU CARLOS MACHADO

(DCSH)

Aprender as regras de visita a um museu;

Identificar o espólio museológico no tempo e na época onde foram produzidas;

Valorizar o património cultural e museológico do Museu Carlos Machado.

Fazer a visita e preenchimento de um Guião;

Redigir o relatório da visita.

Professor de História da Cultura e das

Artes

(Jorge Costa Marques)

10.º E 2º Período






1

6 6

61 SEMAINE DE LA

CULTURE FRANÇAISE (DLR)

Fomentar o gosto pela aprendizagem do francês;

Dar a conhecer à comunidade escolar a história, cultura e tradições da França;

Contribuir para o conhecimento da própria realidade cultural do aluno através do confronto com aspetos da cultura e da civilização de outros povos;

Proporcionar aos alunos um mais fácil acesso e manuseamento de diferentes suportes de informação e comunicação (filmes em língua estrangeira);

Reforçar a componente lúdica na aprendizagem das línguas estrangeiras;

Promover o convívio entre alunos, professores e comunidade escolar e dinamizar a relação escola-comunidade.

Projeção de filmes franceses;

Exposição;

Concurso de um logótipo para a disciplina.

Docentes do Grupo 320


2º Período

1

2

4

6

2

3

6

7

10

62 PREVENÇÃO DO

CONSUMO DO ÁLCOOL (ESE)

Sensibilizar, orientar e conscientizar os jovens sobre os malefícios do uso e abuso do álcool;

Prevenir o início precoce do consumo de álcool e o seu uso inadequado nos jovens para o benefício da sua saúde atual e futura.


Discussão do tema nas aulas de Cidadania.


Docentes de Cidadania

Alunos do 3º Ciclo

2º Período

1

5

6

1

2

6

63 ORIENTAÇÃO ESCOLAR

E PROFISSIONAL

(SPO)

Apresentar as alternativas escolares e profissionais após o 9º ano.

Sessões de orientação escolar em contexto de sala de aula.

Serviço de Psicologia e Orientação

Alunos dos 9º anos

2º Período






1

2

3

6

1

2

3

6

7

9

10

64 REALIZAR

CAMPANHAS DE SENSIBILIZAÇÃO SOBRE O RUÍDO (ECO-ESCOLAS)

Reduzir o ruído no espaço escolar;

Sensibilizar os alunos para o silêncio através de mensagens visuais.

Construção de sinalética sobre ruído nos espaços comuns da escola;

Monitorização dos níveis de intensidade sonora nos intervalos.


Escolas


2º e 3º Período

1

5

6

1

2

6

65 ORIENTAÇÃO ESCOLAR

E PROFISSIONAL

(SPO)

Promover e aprofundar o conhecimento de si próprio;

Apoiar de forma direta o aluno no processo de tomada de decisão.

Sessões de orientação escolar e profissional com grupos de alunos a decorrerem em horário extracurricular.


Alunos dos 9º anos

2º e 3º Período

1

2

4

6

2

3

6

7

10

66 SISTEMA DE

VIGILÂNCIA DE COMPORTAMENTOS

DE RISCO (ESE)

Obter dados precisos sobre as áreas em que deve haver uma intervenção;

Obter anualmente dados sobre comportamentos de risco da população escolar;

Possibilitar um planeamento das ações a tomar para alterar os comportamentos de risco.

Realização de um inquérito on line.

Conselho Executivo


Docentes de Informática

Todos os alunos

Última semana do 2º Período e primeiras do 3º

Período






2

3

4

6

1

3

6

67 ENCONTRO

INTERGERACIONAL: CELEBRAR ABRIL

(DLR)

Compreender a visão do mundo veiculada pela poesia;

Reconhecer a importância dos valores da liberdade, da justiça e da igualdade para a construção de um mundo mais fraterno;

Estimular o gosto pela poesia;

Aperfeiçoar a leitura expressiva.

Participação num Recital de Poesia e de Música.

Margarida Viveiros


Isabel Ferreira

Membros da Equipa Educativa da

Biblioteca Escolar da ESLaranjeiras

Departamento de Ciências Sociais e

Humanas

Alunos do 8.º Ano

Grupo “Palavras Sentidas”, da

Academia Sénior, Universidade dos

Açores

Mário Sousa

Professores/as

Alunos/as

Comunidade educativa

Público em geral

24 de abril

Museu Carlos Machado Núcleo

de Arte Sacra

1

2

3

6

1

2

3

6

7

9

10

68 REALIZAR

CAMPANHAS DE SENSIBILIZAÇÃO

SOBRE A POUPANÇA DE ENERGIA

(ECO-ESCOLAS)

Melhorar a sensibilidade para a necessidade de poupança de energia;

Monitorizar o consumo de energia na escola.

Divulgação de informação sobre a necessidade de reduzir o consumo de energia e sobre as estratégias a adotar para o conseguir;

Acompanhamento do consumo de energia mensal;

Contactar a entidade responsável pela distribuição de eletricidade no município.


Escolas


abril






1

2

3

4

5

1

2

5

8

69 DIA DA HORTA

(DAT)

Divulgar os trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano letivo;

Sensibilizar para a importância da compostagem.

Visita guiada pelos espaços verdes destinados aos cursos vocacionais.

Todos os docentes

que lecionam na

horta

Comunidade

Educativa

Primeira semana

de maio

3

4

6

8

9

70 TEMA: “A ESPERANÇA

É O NOSSO ALIMENTO” (NÃO

PERDER A ESPERANÇA NO FUTURO, NA VIDA

E/OU NA HUMANIDADE)

(DCSH)

Adquirir informações seguras e relevantes para a compreensão dos problemas e dos desafios que se colocam às sociedades contemporâneas nos domínios da ação, dos valores, da ciência e da técnica;

Desenvolver um pensamento autónomo e emancipado que, por integração progressiva e criteriosa dos saberes parcelares, permita a elaboração de respostas reflexivas pessoais, construtivas e abertas;

Desenvolver uma consciência crítica e responsável que, mediante a análise fundamentada da experiência, atente aos desafios e aos riscos do presente, tome a seu cargo o cuidado ético pelo futuro;

Comprometer-se na compreensão crítica do outro, no respeito pelos seus sentimentos, ideias e comportamentos;

Assumir o exercício da cidadania, informando-se e participando no debate dos problemas de interesse público;

Esclarecer os jovens sobre quais as prováveis consequências das suas erradas condutas face à Lei.

Palestra proferida pela Dr.ª Paula Varandas (CEO do Projeto “Educar para o Direito”;

Mesa redonda com convidados que falariam sobre como ultrapassaram situações difíceis das suas vidas e com convidados de várias áreas para abordarem o tema da esperança;

Concurso de fotografia e poesia “Hope is our Food”;

Exposição de trabalhos de alunos;

Atuação do Coro Sintonias interpretando canções e poemas alusivos à temática;

Almoço subordinado ao tema da esperança com presença dos convidados da atividade.

Docentes do departamento

Biblioteca Escolar

Coro Sintonias


Primeira semana de maio






1

2

3

4

5

6

1

2

3

6

7

8


23ª SUPERTAÇA ESCOLAR ANIMA

(DEFD)

Proporcionar aos estudantes das três Escolas Secundárias da cidade de Ponta Delgada a participação numa competição formal nas matérias nucleares do programa da disciplina de educação física;

Proporcionar o convívio entre escolas.

Divulgação;

Preparação;

Realização;

Avaliação.


Estudantes dos cursos TAGD

Coordenador: Luís Paulo Vieira

Todos os alunos

8, 9 e 10 de maio

2

3

6

1

2

3

72 A TRADIÇÃO

AÇORIANA DO ESPÍRITO SANTO

(DCSH)

Sensibilizar o público-alvo para os valores evangélicos da solidariedade e da partilha, que fundamentam o culto à Pessoa divina do Espírito Santo;

Sensibilizar os alunos para o reconhecimento das diferentes particularidades que estão presentes nas tradições do Espírito Santo;

Permitir o acesso a diferentes situações de aprendizagem e a vivências que favoreçam uma participação ativa;

Reforçar a criatividade e a capacidade crítica dos alunos bem como o respeito pelas diferenças;

Fomentar a participação dos alunos nas atividades escolares;

Valorizar a tradição cristã;

Desenvolver competências no âmbito da cooperação, participação e intervenção social.

Altar do Espírito Santo;

Missa no Anfiteatro;

Bodo de leite.

Professores de EMRC com a

colaboração da docente Aida

Martins, com o apoio do Conselho

Executivo e do grupo Sintonias


maio






1

5

6

1

2

6

73 SEMANA DE

INFORMAÇÃO ESCOLAR E

PROFISSIONAL (SPO)

Promover nos alunos interesses e aspirações por projetos futuros;

Facilitar uma ligação mais estreita entre a Escola e o mundo do trabalho.

Sessões de esclarecimento dos cursos Profij II e IV pela Coordenadora destes cursos;

Sessões de esclarecimento efetuadas pelos diretores dos cursos profissionais existentes na escola;

Sessões de esclarecimento efetuadas pelo conselho Executivo da Escola.


Alunos do 7º ano, 9º ano e

Profij II

Alunos do secundário

(com pré-inscrição)

maio

2

3

9

10

74 COMEMORAÇÃO DO

DIA DA EUROPA (CLUBE EUROPEU)

Fazer com que os festejos e atividades proporcionem uma aproximação dos cidadãos europeus ao antigo conceito de união dos povos da Europa.


Montagem da exposição.

Hélia Oliveira Alunos do

10/11/12º ano maio

1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

6

7

8

75 VISITA DE ESTUDO A

ESTUFAS DE ANANASES

(DAT)

Reconhecer as diversas etapas num processo de fabrico, ou seja, desde a produção à comercialização / venda de um produto regional;

Verificar a união dos elementos estruturas das estufas e da fixação das telhas em vidro.

Visualizar as estruturas existentes das estufas e a forma como estão construídas.

Verificar/sentir a variação térmica num ambiente estufa.

Sérgio Silva/

Paulo Rodrigues

Turmas dos 9º

anos de

Educação

Tecnológica

maio/junho

1

2

4

5

2

5

8

76 VISITA DE ESTUDO:

CENTRO DE INTERPRETAÇÃO AMBIENTAL DA

CALDEIRA VELHA E PARQUE EÓLICO DOS

GRAMINHAIS (DCFQG)

Compreender a relação entre o ambiente e a sociedade;

Identificar a flora local;

Conhecer o funcionamento da Central eólica;

Identificar formas de aproveitamento da energia eólica;

Reconhecer a importância da energia eólica na preservação e conservação do ambiente.

Organização da visita de estudo.

Conceição Rodrigues e Hélia Oliveira

Docente responsável pela Eco Escolas

Alunos do 10º/11º anos

3º período






2

4

5

2

4

5

8

77 VISITA DE ESTUDO À CIDADE DE PONTA

DELGADA (DCFQG)

Conhecer a evolução da cidade de Ponta Delgada;

Identificar as diversas funções presentes no centro da cidade;

Conhecer algum do património imóvel classificado presente no centro da cidade.


Criação de um roteiro adequado à visita a diverso tipo de património.


Geografia em interdisciplinaridade

com História, Geografia e Cultura

dos Açores

Alunos do 8º ano 3ºperíodo

1

2

3

4

6

1

2

3

5

6

7

78 VISITA DE ESTUDO AO INOVA- INSTITUTO DE

INOVAÇÃO TECNOLÓGICA DOS

AÇORES (DCN)

Desenvolver competências que promovam atos de cidadania responsável; Aplicar conhecimentos teóricos adquiridos sobre os conteúdos estudados; Compreender os processos de produção de novos produtos alimentares e as tecnologias a eles associadas; Perceber como se procede à monitorização da qualidade dos produtos alimentares.

Efetuar observações microscópicas;

Esclarecer dúvidas junto dos investigadores;

Realizar atividades experimentais para avaliar a qualidade dos alimentos;

Inteirar-se dos métodos de produção de alimentos.


B e C 3º período

2

5 8

79 CAMPO JOVEM: REALIZAÇÃO DE

ACANTONAMENTOS (1-2) COM INÍCIO NA

TARDE DE SEXTA-FEIRA E CONCLUSÃO NA

TARDE DE SÁBADO (DCSH)

Desenvolver os valores abordados na disciplina de EMRC ao longo do ano letivo, nomeadamente a fraternidade, a solidariedade, a responsabilidade e o convívio.

Organização da logística necessária;

Preparação de atividades de intercâmbio com adolescentes;

Solicitação do material individual necessário para o acantonamento e das respetivas autorizações dos Encarregados de Educação.

Professores de EMRC e outro/s

professor/es interessado/s

Alunos inscritos em

EMRC 3º Período

1

3

6

1 2 3 6 7

10

80 PASSEIO AO PINHAL

DA PAZ (ECO-ESCOLAS)

Promover e valorizar o património ambiental da região;

Sensibilizar a comunidade escolar para as boas práticas ambientais;

Sensibilizar para a prática de atividade física nos espaços verdes.

Organização de um passeio de bicicleta com destino ao Pinhal da Paz.

Membros do conselho Eco-Escolas e 12ºD

Comunidade escolar

3º Período






1

2

4

3

6

7

10

81 SUPORTE BÁSICO DE

VIDA (SBV) PARA O 9º ANO (ESE)

Explicar a importância da cadeia de sobrevivência no aumento da taxa de sobrevivência em paragem cardiovascular;

Realizar o exame do paciente (adulto e pediátrico) com base na abordagem inicial do ABC (airway, breathing and circulation);

Exemplificar os procedimentos de um correto alarme em caso de emergência;

Executar procedimentos de suporte básico de vida (adulto e pediátrico), seguindo os algoritmos do European Resuscitation Council;

Exemplificar medidas de socorro à obstrução grave e ligeira da via aérea (remoção de qualquer obstrução evidente, extensão da cabeça, palmadas interescapulares, manobra de Heimlich, encorajamento da tosse);

Demonstrar a posição lateral de segurança.


Enfª Isabel Moreira (CSPD)

Turmas do 9º ano

3º Período

1

2

4

6

2

3

6

7

10

82 PREVENÇÃO DOS

RISCOS ASSOCIADOS À EXPOSIÇÃO SOLAR

(ESE)

Alertar os jovens para os riscos associados a uma exposição solar excessiva, nomeadamente o cancro da pele;

Sensibilização para a adoção de comportamentos seguros em contexto balnear tendo sempre em conta um estilo de vida mais saudável;

Alertar para a importância do rastreio do cancro da pele;

Alertar para a necessidade de prestar atenção à pele e aos sinais que ela dá, individualmente;

Promoção de comportamentos saudáveis ao sol.


Distribuição de desdobáveis e panfletos.


Profissionais do PDL – Saúde

Alunos do 3º Ciclo

3º Período






2

3

5

6

6

8

9

10

83 EXPOSIÇÃO DE

TRABALHOS EFETUADOS NAS

AULAS DE EDUCAÇÃO VISUAL (DAT)


Elaboração de trabalhos práticos em sala de aula;

Montagem da exposição;

Desmontagem da exposição.

Miguel Gonçalves e

as turmas dos

7D, 7F e 8C

Comunidade

Educativa

Final do 3º

Período

2

3

5

6

6

8

9

10

84 MOSTRA DE

ARTESANATO (DAT)


Elaboração de trabalhos/ peças de artesanato em sala de aula; Organização de Mostra de Artesanato em espaço escolar.

Docentes Miguel

Gonçalves, Paulo

Rodrigues,

Sofia Brito e as turmas

PP1, PP2 e PP3

Comunidade

Educativa

Final do 3º

Período

3

6 2

85 COMEMORAÇÃO DOS

ANIVERSÁRIOS (CE)


Organização dos aniversários.

Conselho Executivo Colaboração dos

cursos de Cozinheiro/a e Empregado/a de Restauração/Bar

Colaboração da docente Gabriela

Almeida


Ao longo do ano letivo

6 2

11

86 OBRAS E

MELHORAMENTOS (CE)

Melhorar o espaço físico, de forma a tornar a escola num local mais eficiente e satisfazer as necessidades educativas.

Pavimentação da zona de jogos dos alunos; Aquisição de um sistema de ar condicionado para a reprografia; Substituição dos computadores portáteis das salas e de outro material informático mais antigo; Continuação da colocação dos projectores fixos no tecto; Aquisição de quadros interativos e projetores; Substituição do sistema de vigilância de preto e branco para a cores; Reposição de material da cozinha, cantina e bares;

Conselho Executivo Comunidade

Educativa Ao longo do ano

letivo






1

2

5

6

2

3

6

87 CRIAÇÃO DO

CANTINHO DAS ENDÉMICAS, NO

ESPAÇO INTERIOR DA ESCOLA

(CIDADANIA)

Proporcionar à comunidade educativa o conhecimento e um contacto direto com as espécies endémicas dos Açores;

Desenvolver nos alunos competências de âmbito ornamental, no espaço escolar;

Promover a interdisciplinaridade;

Promover o espírito cooperativo para o trabalho em equipa.

Seleção das espécies que melhor se adaptam a espaços interiores;

Reaproveitamento de embalagens;

Sincronização de cores e formas;

Identificação das plantas com o seu nome comum e com o seu nome científico;

Textos murais sobre as plantas.


Gina Silva

Helena Guimarães

(História, Geografia e Cultura dos Açores)

Interdisciplinaridadecom os

departamentos

Ciências Agrarias e ET

Alunos do 8º ano


1

2

3

4

5

6

1

2

3

5

8

9

10

88 DESAFIOS SEGURA NET

(DAT)

Alertar os alunos de conhecimentos de modo a evitar os perigos que poderão existir na Web; Dotar os alunos de conhecimentos para prevenirem situações de risco.

Participação no projeto seguranet.

Docentes: Andrea

Resendes, Bruno

Duarte, José Guerra,

Mª Conceição

Viveiros, Mª Helena

Silva e Sónia Santos

7º C, D, E

8º C, D, E, G, F,

H, I,

9º G, H, I, J

Ao longo do ano

letivo

1

2

5

1

2

3

8

89 REALIZAÇÃO DE COMPOSTAGEM

DOMÉSTICA (DAT)

Sensibilizar para a importância da compostagem doméstica;

Utilização do produto final - composto.

Recolha dos resíduos orgânicos da escola.

Todos os docentes

que lecionam na

horta

Turmas PROFIJ

8º H e 9º H

Ao longo do ano

letivo

1

2

3

4

5

1

2

3

8

90 EXPOSIÇÃO DE

PRODUTOS OBTIDOS NA HORTA

(DAT)

Dar a conhecer os diversos produtos produzidos em modo de produção biológico na horta.

Preparação da bancada para exposição e identificação das espécies expostas.

Lucília Agrela, José

Martins e Mariana

Broncas

Comunidade

Educativa

Ao longo do ano

letivo






3

4

6

8

9

91 ÁLBUNS DE GUERRA

(DCSH)

Conhecer causas e consequências das Guerras Mundiais e da Guerra Colonial Portuguesa;

Criar analogias entre as guerras do século XX e a atualidade;

Sensibilizar para a proximidade e valor da História;

Dinamizar atividades que promovam o gosto pelo saber e pela escola.

Elaboração de textos ficcionados ou científicos alusivos a fotografias da Primeira Guerra Mundial, Segunda Guerra Mundial e Guerra Colonial Portuguesa;

Exposição dos trabalhos realizados;

Compilar os trabalhos fotográficos e escritos, elaborados pelos alunos, em álbuns fotográficos.

Professor de História A, do 12.º ano (Jorge

Costa Marques)

Biblioteca Escolar

Alunos do 12.º A


1

4

6

2

6

92 BLOGUE DO DEFD

(DEFD)

Dar a conhecer o DEFD e promover a imagem da escola no exterior;

Divulgar as atividades do DEFD e os talentos desportivos dos estudantes.

Recolha e divulgação de informação sobre as actividades do Departamento.


Coordenador: Fernando Melo

Comunidade em geral


1

2

3

4

5

6

1

2

3

4

6

8

93 DESPORTO ESCOLAR

ATIVIDADES DESPORTIVAS

ESCOLARES (DEFD)

Definidos nos Artigos 91º a 94º da Portaria n.º 75/2014 de 18 de Novembro.

Atividades definidas no plano específico aprovado pelo conselho executivo, ouvido o conselho pedagógico – Ponto 1 do Artigo111º do DLR 13/2013/A de 30 de Agosto de 2013.


Equipa responsável:

Patrícia Costa

Flávio Soares

Dino Viveiros

Duarte Martins

Rodrigo Rego

Edmundo Bicudo

João Macedo

Coordenador:

José Carlos Cabral

Todos os alunos







1

6

6

8

94 ENGLISH BULLETIN

BOARD (BOLETIM

INFORMATIVO) (DLG)

Criar condições que permitam o alargamento de conhecimentos sobre alguns aspetos das culturas e tradições de países de língua oficial inglesa;

Apreender vocabulário relacionado com os temas abordados;

Fomentar o gosto pela descoberta da língua e cultura de outros povos, nomeadamente os de expressão inglesa;

Utilizar a Língua como forma de comunicação, entretenimento e socialização;

Desenvolver nos alunos a sua personalidade criadora e as suas capacidades construtivas;

Divulgar alguns trabalhos realizados nas aulas a toda a comunidade.

Pesquisa de informação relativa aos temas escolhidos;

Exposição de trabalhos em expositor próprio;

Atividades no âmbito das salas de aula.

Helena Lopes em colaboração com

colegas do departamento

Comunidade

Educativa

Ao longo do ano

letivo

1

5

6

6

8

9

10

95 JOGAR PARA APRENDER

(DLR)

Motivar para a aprendizagem dos conteúdos programáticos;

Desenvolver, de forma lúdica, as competências dos diferentes domínios do programa de português.

1.ª fase: Prova escrita - trabalho individual (resolução de uma ficha).

Prova oral - trabalho em equipa (competição intraturma).

2.ª fase: Prova oral: trabalho em equipa (competição interturmas).

Docentes que lecionam português

ao 9ºano:

Ana Benevides

Gabriela Almeida

Graça Meneses

Isabel Ferreira

José Batista

Sandra Marques

Alunos do 9ºano

Alunos do 12º F

Pais e encarregados de educação


6 6

96 CURSO LIVRE DE FRANCÊS E DELF

SCOLAIRE (DLR)

Aprofundar/relembrar conhecimentos de língua francesa;

Realizar atividades de preparação para o exame Delf scolaire.

Aulas de apoio extras. Grupo 320 Alunos

propostos Ao longo do ano

letivo






1

2

3

5

7

9

10

97 PROGRAMA GLOBE

(ECO-ESCOLAS)

Recolher informação diária sobre informações ambientais locais;

Inserir e enviar os dados recolhidos para a plataforma do programa;

Envolver alunos em projetos internacionais.

Preenchimento da grelha de observação diária e envio da informação.


Escolas e Conselho Executivo



1

2

3

6

1

2

7

9

10

98 NOTÍCIAS DA ECO-

ESCOLAS (ECO-ESCOLAS)

Divulgar ações e atividades no âmbito do programa Eco-Escolas;

Apresentar entrevistas periódicas aos membros da comunidade escolar;

Divulgar notícias e curiosidades sobre o ambiente.

Utilização de uma vitrine do átrio da escola, para colocação de informação;

Atualização do site da Eco-Escolas.

Professores e alunos do conselho Eco-

Escolas



1

2

3

4

6

1

2

3

6

7

10


SEXUAL – 7º ANO (ESE)

Sensibilizar para a dimensão ética da sexualidade humana;

Compreensão da sexualidade como uma das componentes mais sensíveis da pessoa, num contexto de um projeto de vida que integre valores (ex.: afetos, ternura, crescimento e maturidade emocional, capacidade de lidar com frustrações, compromissos, abstinência voluntária).


Atividades desenvolvidas nas aulas de Cidadania.


Profissionais da USP

Alunos do 7º ano







1

2

3

4

6

1

2

3

6

7

10



Compreensão da sexualidade como uma das componentes mais sensíveis da pessoa, num contexto de um projeto de vida que integre valores (ex.: afetos, ternura, crescimento e maturidade emocional, capacidade de lidar com frustrações, compromissos, abstinência voluntária;

Compreensão das relações interpessoais durante o enamoramento;

Proteção do próprio corpo, prevenindo a violência e o abuso físico e sexual e comportamentos sexuais de risco, dizendo não a pressões emocionais e sexuais e violência nas relações amorosas;

Compreensão do uso e acessibilidade dos métodos contracetivos;

Compreensão da epidemiologia das principais DST em Portugal e no mundo, bem como os métodos de prevenção.




Enfª Isabel Moreira

(CSPD)

Alunos do 8º ano







1

2

3

4

6

1

2

3

6

7

10



Compreensão da fisiologia geral da reprodução humana;

Compreensão do uso e acessibilidade dos métodos contracetivos;

Compreensão da epidemiologia das principais DST em Portugal e no mundo, bem como os métodos de prevenção;

Gravidez e maternidade na adolescência (análise de taxas e tendências e exploração das suas causas e consequências);

Planeamento familiar e compreensão da noção de parentalidade, no quadro de uma saúde sexual e reprodutiva saudável e responsável;

Interrupção voluntária da gravidez (conhecimento das taxas e tendências, suas sequelas e respetivo significado).




Profissionais da USP

Alunos do 9º ano


1

6 7

102 RASTREIO VISUAL

(ESE)

Promover a prevenção visual;

Sensibilizar a população estudantil e respetivos pais/encarregados de educação para a importância dos cuidados de visão.

Testes à acuidade visual (clareza e nitidez).

Profissionais da Optimed

Alunos do 7º ano


1

6

1

2

6

103 OPERACIONALIZAÇÃO

DO PROCESSO DO REGIME

EDUCATIVO ESPECIAL (NEE)

Dotar os diretores de turma com alunos com necessidades educativas especiais (NEE) inseridos nas suas turmas dos conhecimentos necessários em relação ao Regime Educativo Especial.

Sessão de partilha de informação relativamente aos procedimentos a adotar pelo Regime Educativo Especial.

Coordenadora do Núcleo de Educação

Especial

Diretores de Turma de

alunos com NEE







1

2

3

5

6

1

6

8

104 PUBLICAÇÃO DE

NOTÍCIAS NO BLOGUE DO CPC / PÁG. WEB DA

ESCOLA (CPC)

Manter a comunidade escolar informada sobre as atividades do Clube; Divulgar notícias, atuais e relevantes, na área da proteção civil.

Preparação das notícias;

Edição de fotos e vídeos;

Publicação das notícias.

Clube de Proteção Civil

Todo o público com

acesso à internet


1

2

3

4

5

6

1

2

3

6

7

8

105 DESPORTO ESCOLAR/ JDE DO SECUNDÁRIO

(DEFD)

Proporcionar a participação dos jovens em competição formal, integrada num processo de formação adequado e orientado para a promoção dos valores desportivos;

Proporcionar o convívio entre escolas e a aproximação das comunidades onde estas se inserem;

Seleção;

Preparação;

Participação;

Avaliação.

Equipa responsável:

Docentes do DEFD responsáveis pelas

equipas.

Coordenador:

José Carlos Cabral

Alunos do ensino

Secundário

Fase ilha:

A definir

Fase inter ilhas:

A definir

1

2

4

6

2

3

6

7

10

106 PREVENÇÃO RODOVIÁRIA

(ESE)

Prevenção dos acidentes rodoviários e a redução das suas consequências.

Sessões de sensibilização/formativas. A designar Alunos do

Ensino Secundário

A definir

1

2

4

6

2

3

6

7

10

107 PREVENÇÃO DO CONSUMO DE SUBSTÂNCIAS

PSICOATIVAS ILÍCITAS (ESE)

Fornecer aos alunos conhecimentos e competências necessárias para lidarem com o risco associado ao consumo de substâncias Psicoativas e outros Comportamentos Aditivos e Dependências (CAD).

Sessões de sensibilização/formativas. A designar Alunos do 3º

Ciclo A definir






1

3

5

6

1

6

8

108 SESSÕES DE

SENSIBILIZAÇÃO PARA A PROTEÇÃO CIVIL

(CPC)

Promover uma cultura de segurança;

Sensibilizar os alunos para a proteção civil;

Dotar os alunos de mais conhecimentos na área da proteção civil;

Esclarecer dúvidas dos alunos relativas à área da Proteção Civil.

Agendamento das sessões e seleção das turmas;

Seleção dos conteúdos a apresentar;

Seleção do material;

Realização das sessões de sensibilização.


3º ciclo A definir

1

2

4

1

2

3

4

7

109 EXERCÍCIO DE SIMULACRO

(CPC)

Sensibilizar os alunos para a proteção civil;

Conhecer protagonistas e intervenientes em situações de catástrofe;

Preparar a comunidade escolar para possíveis situações de emergência;

Sistematizar procedimentos a tomar em situações de emergência.

Reunião com o pessoal docente e não docente;

Realização do Simulacro;

Reunião de avaliação.


Conselho Executivo

Colaboradores externos:

Bombeiros Vol. P.D.

Toda a comunidade escolar e o Complexo Desportivo

das Laranjeiras

A definir

3

6 2

110 ALMOÇO DE

ENCERRAMENTO DO

ANO LECTIVO (CE)


Organização do almoço. Conselho Executivo Comunidade

Educativa Fim do 3º Período

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES/PLANO DE MELHORIA

2017/2018


ANEXOS



2017/2018


Unidade orgânica:

Coordenador da biblioteca escolar:

Problemas identificados

Desconhecimento do funcionamento da biblioteca escolar;

Falta de interesse pela leitura;

Articulação entre a biblioteca escolar e o trabalho na sala de aula;

Dificuldade na realização de pesquisa e uso de informação nos projetos escolares.

Resultados esperados

Melhor conhecimento das regras de funcionamento da biblioteca; Desenvolvimento do gosto pela leitura;

Criação de mecanismos favorecedores de uma melhor articulação entre a biblioteca e o trabalho realizado

em sala de aula;

Minorar as dificuldades na realização de pesquisas e uso de informação nos projetos escolares.

A1 - Apoio ao currículo e formação para a as literacias da informação e dos media

AÇÃO Nº 1:

Designação: Projeto Ler no dia - Protocolo assinado com a Câmara Municipal de Ponta Delgada.

Literacia(s): Media /Informação

Calendarização: 14/09/2017 - 15/06/2018

Atividade(s):

Leitura e analise de notícias;

Elaboração de trabalhos de pesquisa e cartazes sobre diversas temáticas.

Objetivo(s):

Consolidar os seus hábitos de leitura.

Procurar e usar informação autonomamente, para resolver problemas do dia-a-dia, ampliar conhecimentos e

tomar decisões.

Conhecer, caracterizar e dominar o uso de técnicas características dos diversos media.

DOMÍNIO A : Currículo, literacias e aprendizagens

SUBDOMÍNIOS

ES das Laranjeiras

Jorge Marques


2017/2018


Interpretar criticamente mensagens, identificando a perspetiva do autor e fatores que o influenciam

(económicos, políticos, culturais...).

Identificar formas como os media podem influenciar a nossa visão do mundo e constituir um meio de

intervenção.

Usar uma variedade de média, ferramentas digitais e ambientes sociais de partilha para criar e comunicar

ideias com rigor e eficácia e interagir com diferentes audiências.

Definir metodologias de pesquisa, selecionando ferramentas e fontes de informação a utilizar.

Realizar pesquisas avançadas e refinaâ€‘as progressivamente, tendo em conta a autoria, rigor, objetividade e

qualidade científica das fontes.

Selecionar a informação, reconhecendo a diferença entre fontes de informação primárias e secundárias.

Intervenientes/Responsáveis:

Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL.

Docentes de Português.

Docentes de Sociologia e Área de Estudo da Comunidade.

Destinários:

Todos os discentes.

Avaliação/instrumentos de avaliação:

Grelhas de observação.

Ficha de avaliação da atividade para aprovação em Conselho Pedagógico.

Recursos:

Jornais diários em suporte papel e em suporte digital.

Fichas de acompanhamento de leitura. Computadores com ligação à internet.

Custos: 0 €

AÇÃO Nº 2:

Designação: Suplemento VitaL - Açoriano Oriental


Calendarização: 13/10/2017 - 16/06/2018

Atividade(s):

Elaboração de noticias e entrevistas. Obtenção de evidências fotográficas. Maquetização do suplemento

VitaL.


2017/2018


Objetivo(s):

Divulgar as atividades/dinamização da Biblioteca Escolar e da Comunidade Educativa. Envolver a comunidade

escolar nas ações desenvolvidas pela Biblioteca escolar.

Estabelecer relações transdisciplinares entre a BE e os Departamentos Curriculares e os vários Projetos

Educativos.


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL.

Docentes dos vários Departamentos Curriculares e de vários Projetos Educativos. Açoriano Oriental

Destinários:

Toda a Comunidade Educativa.



Recursos:

Computadores com conexão à internet. Software QuarkXpress Passport.

Máquina fotográfica.

Custos: 0 €

AÇÃO Nº 3:

Designação: Bibliopaper

Literacia(s): Leitura /Media /Informação

Calendarização: 20/10/2017 - 27/10/2017

Atividade(s):

Bibliopaper

Elaboração dos questionários (com a colaboração de docentes de diversas disciplinas). Elaboração da circular

de divulgação às turmas do 7.º ano.

Criação e divulgação dos cartazes. Inscrição das equipas no Bibliopaper.

Responder aos questionários do Bibliopaper na plataforma moodle. Entrega dos certificados aos participantes

e dos prémios aos vencedores. Elaboração de notícia para ser publicada no VitaL.

Objetivo(s):

Lê, de forma orientada, excertos de obras variadas.

Exprime ideias, redigindo com correção e adequando o discurso às convenções próprias do tipo de texto,

suporte e género selecionados.


2017/2018


Procura e usa informação autonomamente, para resolver problemas do dia-a-dia, ampliar conhecimentos e

tomar decisões.

Utiliza, autonomamente e com segurança, as tecnologias e ferramentas digitais para comunicar, em situações

do dia-a-dia e de aprendizagem.

Conhece o acervo da Biblioteca da ESL.

Descobre os diversos serviços que a Biblioteca oferece.

Usa uma variedade de média para comunicar ideias com rigor e eficácia.

Usa autonomamente a biblioteca escolar para aceder e explorar os mass media, as ferramentas digitais e

novos ambientes colaborativos de aprendizagem, de forma cada vez mais proficiente.


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL. Professores voluntários de cada disciiplina.

Assistente Operacional da Biblioteca Escolar.

Diretores de Turma das turmas do 7.º ano de escolaridade.

Destinários:

Alunos do 7º ano


Realização de um questionário seguindo as instruções do Regulamento. Ficha de avaliação da atividade pelos

alunos participantes.


Recursos:

Cartaz de divulgação em papel próprio Circular informativa

Bibliografia de diversas áreas do saber e sítios de internet Dois computadores com acesso à internet

Questionário Cronómetro Regulamento

Certificados de participação/vitória

Prémio para os elementos do grupo vencedor do Bibliopaper (livros).

Custos: 30 €

A2 - Promoção das literacias da informação tecnológica e digital

AÇÃO Nº 1:

Designação: Projeto "Newton gostava de ler"


Calendarização: 10/11/2017 - 20/07/2018


2017/2018


Atividade(s):

Novembro: Módulo "Enigmatemático"

Fevereiro: Módulo "3, 2, 1 Lançar sonda na biblioteca"

Maio: Módulo "Saber em gel"

Redação de uma notícia com opiniões de alunos, para cada módulo.

Elaboração de um relatório a enviar Universidade de Aveiro/Fábrica de Ciência Viva.

Objetivo(s):

Perspetivar a leitura de forma lúdica e científica.

Promover situações que desenvolvam o gosto e hábitos de leitura e estimulem nos alunos o prazer de ler.

Mobilizar a comunidade escolar e educativa para atividades curriculares, interdisciplinares, recreativas,

envolvendo a leitura.

Ler livros/excertos de variados temas, a partir dos quais se realizam pequenas atividades experimentais no

espaço da biblioteca.


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL Assistente Operacional da Biblioteca Escolar Docentes do

Departamentos de Línguas Românicas Docentes de Cidadania

Destinários:

Alunos do 7.º ano de escolaridade.

Alunos do 6,º ano (1 turma por período) das Escolas Básica Integradas Roberto Ivens e Canto da Maia.


Ficha de avaliação da atividade pelos destinatários.


Recursos:

Livros de contos.

Cartaz de divulgação.

Kits do projeto

Custos: 10 €

AÇÃO Nº 2:

Designação: VIII CICLO DE CINEMA

Literacia(s): Media

Calendarização: 14/05/2018 - 18/05/2018


2017/2018


Atividade(s):

Seleção dos filmes (3) que serão projetados no ciclo de cinema. Criação de um cartaz de divulgação

Visualização de três películas baseadas em obras de reconhecido valor da literatura universal. Preenchimento

de um guião de acompanhamento dos filmes.

Redação de noticia com o comentário de alunos que será publicada no VitaL.

Objetivo(s):

Reconhecer o cinema como um meio privilegiado de difusão de conhecimento e de cultura; Articular o

argumento cinematográfico com as obras de literatura adaptadas ao cinema.

Educar para os valores da justiça, respeito, solidariedade, tolerância e responsabilidade através do cinema de

qualidade.


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL. Docentes de Português.

Destinários:

Alunos do ensino básico, PROFIJ, secundário e profissional.




Recursos:

Filmes

Cartaz de divulgação em papel próprio Projetor multimédia e computador portátil. Anfiteatro.

Custos: 30 €


Dificuldades de compreensão de leitura;

Divulgação das novidades e obras adquiridas, doadas e oferecidas. Orientar os alunos nas escolhas de livros

para leitura.


Fazer da Biblioteca Escolar um espaço agradável e acolhedor, rico em livros e outros recursos. Dotar a

biblioteca de recursos informativos bibliográficos, informáticos e videográficos.

Atualizar regularmente a coleção.

Orientar os alunos nas escolhas dos livros para leitura.

Estimular a leitura presencial e o empréstimo dos recursos existentes na biblioteca.

DOMÍNIO B : Leitura e literacia


2017/2018


B1 - Criação e promoção da competência leitora e dos hábitos de leitura

AÇÃO Nº 1:

Designação: Top Leitor - Prémio ao aluno que mais obras requisitou em cada período letivo.

Literacia(s): Leitura

Calendarização: 13/09/2017 - 15/06/2018

Atividade(s):

Premiar, em cada período, o(a) aluno(a) que requisitou mais obras na BE. Reconhecer o melhor leitor da

Biblioteca Escolar.

Objetivo(s):

Premiar os melhores leitores. Incentivar o gosto pela leitura.

Estabelecer relações de proximidade entre a BE e os discentes da Unidade Orgânica.


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL. Assistente Operacional.

Destinários:




Recursos:

Acervo bibliográfico da BE.

Custos: 25 €

AÇÃO Nº 2:

Designação: Biblioterapia em contexto escolar

Literacia(s): Leitura /Informação

Calendarização: 03/01/2018 - 15/06/2018

Atividade(s):

Formação para professores com o Dr.César Ferreira, Biblioterapeuta e Reading Coach.

Ler e analisar textos de obras literárias que sejam adequados à compreensão do comportamento

inapropriado.

Discussão entre o docente encarregado pelo serviço de biblioterapia com alunos com comportamentos

desrespeitadores de regras escolares.

SUBDOMÍNIOS


2017/2018


Indicação de obras, ou excertos de obras, literárias que possam fazer os alunos compreender os

comportamentos inapropriados.

Objetivo(s):

Saber identificar estados emocionais e respetivas leituras de conversão desses estados. Saber escolher,

validar e aplicar leituras (e fontes de informação) adequadas ao casos. Aumentar a capacidade de retenção

de informação e memorização.

Aumentar a autoestime e autoconfiança dos alunos.

Desenvolver os niveis da literacia da leitura e informação. Desenvolver a capacidade de expressão e

argumentação.


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL. Dr César Ferreira.

Dr. Margarida Freire de Andrade.

Destinários:

Alunos que demonstrem comportamentos inadequados e que, por tal motivo, são encaminhados para a SED

(Sala de Encaminhamento Disciplinar).




Recursos:

Obras pertencentes ao acervo da Biblioteca Escolar.

Custos: 350 €

AÇÃO Nº 3:

Designação: Concurso "Poemas de Amor" - Dia de São Valentim

Literacia(s): Leitura

Calendarização: 02/02/2018 - 15/02/2018

Atividade(s):

Elaboração do regulamento do concurso. Criação de cartaz de divulgação do concurso.

Criação, pelos alunos, de poema(s) para o concurso. Atribuição de prémios aos vencedores.

Redação uma noticía, para o VtaL, com os poemas vencedores.

Objetivo(s):

Constrói e problematiza sentidos, e identifica géneros, relações e funcionalidades inerentes a diferentes

textos de caráter multimodal.


2017/2018





tomar decisões.

Conhecer/compreender a dimensão da poesia, enquanto instrumento de expressão de sentimentos.

Estimular o gosto pela poesia


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL Assistente Operacional da Biblioteca Escolar Professores de

português.

Destinários:

Escalão dos alunos do 3.º ciclo do ensino básico. Escalão dos alunos do ensino profissional e secundário.




Recursos:

Circular informativa Regulamento Computador e impressora

Cartazes de divulgação em papel próprio

Custos: 15 €

B2 - Atividades e projetos de treino e melhoria das capacidades associadas à leitura

AÇÃO Nº 1:

Designação: Semana do Autor Açoriano

Literacia(s): Leitura /Informação

Calendarização: 27/11/2017 - 01/12/2017

Atividade(s):

Divulgação de autores açorianos e de suas obras. Elaboração do regulamento para o concurso.

Escolha de obras de autores açorianos para serem objeto de leitura no concurso (as obras serão 8, 4 para o

escalão do 3.º ciclo e as outras 4 para o escalão do ensino secundário)

Elaboração dos questionários para cada obra. Resolução dos questionários, pelos alunos.

Atribuição dos prémio ao vencedor de cada escalão.

Objetivo(s):

Lê, de forma livre ou orientada, obras integrais variadas, mais extensas e complexas.


2017/2018


Constrói e problematiza sentidos, e identifica géneros, relações e funcionalidades inerentes a diferentes

textos de caráter multimodal.




tomar decisões.

Seleciona a informação, reconhecendo a diferença entre fontes de informação primárias e secundárias.

Extrai sentido da informação selecionada, formulando hipóteses de interpretação com base em raciocínios

indutivos e dedutivos.

Valoriza o património linguístico e literário açoriano.

Reconhece obras literárias açorianas e o seu valor cultural e de formação pessoal.

Conhece realidades insulares.

Valoriza as especificidades do viver ilhéu.


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL. Assistente Operacional da Biblioteca Escolar.

Destinários:

Alunos do 3.º ciclo do ensino básico e alunos do ensino secundário.


Questionários do concurso.

Grelha de classificação dos questionários.



Recursos:

Cartaz de divulgação em papel próprio Regulamento

Obras de literatura açoriana selecionadas.

Questionários (um para cada obra selecionada sendo que haverão 4 obras para o 3.º ciclo do ensino básico e

4 para o ensino secundário.

Custos: 20 €


A imagem que a escola tem na comunidade.

DOMÍNIO C : Projetos, parcerias e atividades livres de abertura à comunidade


2017/2018


Insuficientes parcerias e utilização de estruturas, equipamentos e recursos de várias instituições divulgadoras

de cultura.

Pouco acesso dos pais e encarregados de educação à Biblioteca Escolar.


Estabelecimento de parcerias que projetem a escola na comunidade.

Rentabilização de estruturas, de equipamentos e de recursos de várias instituições divulgadoras de cultura.

Aprofundamento de relações de proximidade com a Biblioteca Escolar com os pais e encarregados de

Educação.

C1 - Desenvolvimento de atividades com outras escolas, bibliotecas e demais instituições

AÇÃO Nº 1:

Designação: Encontro com as palavras - Palestras mensais

Calendarização: 27/10/2017 - 25/05/2018

Atividade(s):

Contactos com escritores e artistas para falarem sobre as suas obras favoritas e sobre o processo de escrita

ou construção de personagens.

Objetivo(s):

Conhecer individualidades e suas experiências através das suas histórias contadas; Reconhecer obras

literárias e o seu valor cultural e de formação pessoal.

Expressa oralmente ideias, manifestando o domínio de mecanismos de organização e de coesão discursiva e

usando vocabulário diversificado e estruturas gramaticais complexas.

Partilha de informações e experiências entre as palestrantes e os alunos.


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL Assistente Operacional da Biblioteca Escolar Figuras

proeminentes das artes e das letras.

Destinários:

Comunidade educativa.




Recursos:

PC portátil

SUBDOMÍNIOS


2017/2018


Projetor multimédia

Custos: 0 €

AÇÃO Nº 2:

Designação: Palestra alusiva ao Dia Internacional do Livro.

Calendarização: 23/04/2018

Atividade(s):

Elaboração de cartazes de divulgação Palestra alusiva ao Dia Internacional do Livro.

Objetivo(s):

Reconhecer obras literárias e o seu valor cultural e de formação pessoal.

Lê, de forma livre ou orientada, obras integrais variadas, mais extensas e complexas. Consolida hábitos de

leitura.

Expressa oralmente ideias, manifestando o domínio de mecanismos de organização e de coesão discursiva e

usando vocabulário diversificado e estruturas gramaticais complexas.

Partilha de informações e experiências entre a palestrante e os alunos.


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar Assistente Operacional da Biblioteca Escolar

Possível parceria com outras BE de Ponta Delgada

Destinários:

Comunidade Educativa.




Recursos:

PC portátil

Projetor multimédia

Papel próprio para os cartazes de fivulgação.

Custos: 2 €

AÇÃO Nº 3:

Designação: Palestra

Calendarização: 03/05/2018 - 04/05/2018


2017/2018


Atividade(s):

Elaboração de cartaz e flyers de divulgação da palestra. Palestra da Dr.ª Paula Varandas.

Objetivo(s):

Adquirir informações seguras e relevantes para a compreensão dos problemas e dos desafios que se colocam

às sociedades contemporâneas nos domínios da ação, dos valores, da ciência e da técnica.

Desenvolver um pensamento autónomo e emancipado que, por integração progressiva e criteriosa dos

saberes parcelares, permita a elaboração de respostas reflexivas pessoais, construtivas e abertas.

Desenvolver uma consciência crítica e responsável que, mediante a análise fundamentada da experiência,

atente aos desafios e aos riscos do presente, tome a seu cargo o cuidado ético pelo futuro.

Comprometer-se na compreensão crítica do outro, no respeito pelos seus sentimentos, ideias e

comportamentos. Assumir o exercício da cidadania, informando-se e participando no debate dos problemas

de interesse público.

Esclarecer os jovens sobre quais as prováveis consequências das suas erradas condutas face à Lei.


Dr.ª Paula Varandas

Departamento de Ciências Sociais e Humanas da Escola Secundária das Laranjeiras em parceria com a

Biblioteca Escolar da ESlaranjeiras.

Parcerias de outras escolas: Coordenador da Escola Secundária Antero de Quental, Dr. João Costa, e

Coordenadora da Escola Secundária Domingos Rebelo, Dr.ª Isaura Pereira.

Destinários:

Alunos do 9.º e 10.º ano de escolaridade (100 em cada escola).




Recursos:

Cartazes e flyers de divulgação da palestra. Computador com conexão à internet.

Projetor multimédia.

Custos: 75 €

C2 - Envolvimento e mobilização dos pais, encarregados de educação e famílias

AÇÃO Nº 1:

Designação: Dia Mundial da Poesia - marcadores

Calendarização: 09/03/2018 - 23/03/2018


2017/2018


Atividade(s):

Pesquisa e seleção de poemas para os marcadores. Criação dos marcadores.

Plastificação dos marcadores.

Objetivo(s):

Valorizar a linguagem poética como expressão universal dos sentimentos/pensamentos mais profundos e

contraditórios do Homem.

Incentivar o gosto pela leitura e pelo livro;

Motivar o interesse para ler, ouvir e escrever poesia.


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL Assistente Operacional da Biblioteca Escolar

Docentes dos Departamentos de Línguas Românicas e de Línguas Germânicas

Possível parceria com a Aturculdesp ATURCULDESP- Associação de Turismo, Cultura e Desporto da Fajã de

Baixo.

Destinários:




Recursos:

Computador.

Papel para os marcadores.

Máquina para plastificação.

Custos: 10 €

AÇÃO Nº 2:

Designação: Feira do Livro (comemoração do dia Internacional do livro)

Calendarização: 16/04/2018 - 30/04/2018

Atividade(s):

Contactos para parceria com a Livraria Solmar - Artes e Letras. Elaboração de cartazes de divulgação.

Feira do livro.

Objetivo(s):

Valoriza a literatura em Língua Portuguesa.

Compreende as temáticas literárias e modos de ver o mundo em língua portuguesa. Reconhece o livro como

um bem cultural.

Enriquece os tempos livres com leituras de qualidade.

https://www.facebook.com/groups/755502257906562/?ref=group_header

https://www.facebook.com/groups/755502257906562/?ref=group_header


2017/2018



Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL. Assistente Operacional da Biblioteca Escolar. Parceria com a

Livraria Solmar - Artes e Letras.

Destinários:


Pais e Encarregados de Educação.



Recursos:

Cartazes de divulgação da feira do livro. Rosas.

Custos: 20 €


Falta de obras de alguns autores e/áreas do saber; Obras por catalogar;

Falta de conhecimento do acervo da Biblioteca Escolar pela comunidade educativa; Perda da funcionária que

estava encerregada de fazer a catalogação e indexação.


Aumentar o número de exemplares e de variedade nas diversas áreas do saber; Aumentar o número de

leitores na comunidade escolar;

Divulgar as atividades e obras da biblioteca;

Manutenção/atualização do Blogue da Biblioteca Escolar - Companhia dos Livros;

Desenvolver ferramentas de pesquisa que permitam aceder facilmente aos documentos da biblioteca.

AÇÃO Nº 1:

Designação: Aquisição de obras de temáticas diversas

Calendarização: 27/09/2017 - 15/06/2018

SUBDOMÍNIOS

D1 - Recursos humanos, materiais e financeiros adequados às necessidades de gestão,

funcionamento e dinamização da biblioteca escolar

DOMÍNIO D : Gestão da biblioteca escolar


2017/2018


Atividade(s):

Aquisição de obras de temáticas diversas e em diferentes suportes.

Objetivo(s):

Renovar e melhorar o acervo bibliográfico e videográfico da Biblioteca Escolar (BE). Desenvolver o gosto pela

leitura e visualização de obras bibliográficas e cinematográficas.

Melhorar o conhecimento cultural dos utilizadores da Biblioteca escolar.

Criar mecanismos de articulação entre as várias áreas disciplinares da Escola.


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL. Coordenadores dos Departamentos Curriculares.

Coordenadores da Equipa de Saúde e Serviço de Psicologia e Orientação vocacional.

Destinários:

Toda a comunidade educativa.


Ficha de avaliação da atividade para aprovação em Conselho Pedagógico.Toda a comunidade educativa

Recursos:

Obras a adquirir.

Custos: 300 €

D2 - Integração e valorização da biblioteca na escola

AÇÃO Nº 1:

Designação: Blog Companhia dos livros, Página de Facebook Companhia dos Livros e Canal Youtube

Companhia dos Livros

Calendarização: 01/09/2017 - 27/07/2018

Atividade(s):

Elaboração de notícias, textos informativos e documentos de divulgação das atividades promovidas pela BE.

Objetivo(s):

Divulgar as atividades/dinamização da Biblioteca Escolar.

Envolver a comunidade escolar nas ações desenvolvidas pela Biblioteca escolar


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL

Destinários:

Predominantemente a Comunidade Educativa, mas com o intuito de chegar ao maior número de pessoas.


2017/2018




Recursos:

Computadores com conexão à internet

Custos: 0 €

D3 - Desenvolvimento, organização, difusão e uso da coleção

AÇÃO Nº 1:

Designação: Registo e catalogação de acervo.

Calendarização: 01/09/2017 - 29/08/2018

Atividade(s):

Registo e catalogação de acervo.

Objetivo(s):

Controlar o acervo com vista à sua disponibilização.

Estabelecer um canal de comunicação entre a biblioteca e os usuários. Estabelecer relações de proximidade

entre a BE e a Comunidade Educativa.


Equipa Educativa da Biblioteca Escolar da ESL..

Destinários:




Recursos:

Computador em rede e com ligação à internet. Programas de registo e de catalogação.

Custos: 0 €

FICHA DE AVALIAÇÃO

ATIVIDADE N.º _____ DO P.A.A.

ANO LETIVO 2017/2018

1 Atividade:

2 Dinamizadores / Responsáveis:

3 Público alvo:

4 Data:

5 Local:

6 A atividade foi realizada: Sim Parcialmente Não

Justifique (se respondeu parcialmente ou não) _______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

7 N º de participantes: Prof. Alunos Outros Anos / Turmas _________________________

8 Custo da ação: Sem custo Com custo: Internos (materiais) Valor: ___________€

Externos (serviços) Valor: ___________€

9 Duração da Atividade:

10 Dificuldades organizativas:

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

11 Fatores facilitadores:

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

12 Apreciação do grau de sucesso e adesão junto da população alvo:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13 Continuidade no próximo ano: Sim Não

14 Observações/ Sugestões:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________ O(s) Dinamizador(es)/ Responsável(eis) pela atividade

Nota: Anexar documentos considerados relevantes

plano anual de atividades - eslr.edu.azores.gov.pt · preparar os alunos ao nível das...

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