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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES ANO LETIVO 2018-2019

EXTERNATO RIBADOURO (Pré-escolar, 1º, 2º, 3º Ciclos e Ensino Secundário)

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Introdução

O Plano Anual de Atividades do Externato Ribadouro assenta no Projeto Educativo da Escola, elaborado com base nos princípios e valores necessários para a concretização

dos objetivos propostos para a realização de um processo de ensino e aprendizagem de pleno sucesso.

Assim, pretende ser não só um documento do planeamento das atividades a desenvolver, mas também o reflexo do dinamismo e do intuito formativo da escola, através da

realização de projetos e atividades de acordo com as necessidades e interesses da comunidade educativa.

Tenciona contribuir para a formação geral de todos os alunos baseada não só no saber, mas também no saber fazer, no saber ser e no saber relacionar-se, fomentando

experiências que promovam a formação cívica, socioafetiva e a aquisição de atitudes de abertura, cooperação e solidariedade, numa perspetiva de educação para a cidadania.

O Plano Anual de Atividades tem em consideração os programas dos diversos órgãos da Escola, dos Departamentos Curriculares e das atividades que estes desenvolvem ao

longo do ano letivo. Integra atividades de enriquecimento do currículo, de apoio psicopedagógico, social e de orientação vocacional, espaços de estudo e pesquisa, visitas de estudo,

exposições, projetos e outras atividades pertinentes para o pleno desenvolvimento dos alunos.

Para além destas atividades, destinadas aos alunos, o plano inclui também planos de formação contínua de professores e pessoal não docente.

Objetivos

As atividades a desenvolver ao longo do ano visam concretizar os objetivos consignados no Projeto Educativo do Externato Ribadouro.

Como qualquer escola, temos como principal objetivo o sucesso dos nossos alunos. Tendo em vista o objetivo máximo da excelência académica, este projeto almeja:

1 - cumprir os objetivos da Reforma do Sistema Educativo, assim como os estipulados nos documentos que, a nível nacional, orientam o processo de ensino-aprendizagem,

nomeadamente, os Currículos, os Programas e Metas das disciplinas;

2 - orientar e ajudar os docentes na organização dos seus programas de ação educativa, promovendo a partilha e a cooperação;

3 - analisar e monitorizar o processo de ensino-aprendizagem para poder atuar, no sentido de contribuir para um desempenho excecional;

4 - mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem;

5 - fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses;

6 - promover a definição e estruturação de hábitos e métodos de trabalho;

7 - proporcionar a melhor preparação dos alunos, com vista ao acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional;

8 - desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano;

9 - motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais;

10 - criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos;

11 - estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida;

12 - garantir e apoiar a formação contínua a docentes e não docentes;

13 - melhorar a qualidade dos serviços e dos espaços.

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Metodologia

A elaboração do plano anual de atividades assenta nas propostas dos vários departamentos e outros órgãos da escola, tendo por base a articulação das mesmas com os

objetivos do Projeto Educativo acima transcritos e com os objetivos mais específicos de cada turma ou grupo, identificados nos projetos curriculares. A aprovação das atividades

propostas é da responsabilidade do Conselho Pedagógico e a implementação das atividades depende ainda da ratificação da Direção Pedagógica e da Entidade Titular.

Avaliação

Os responsáveis pelas atividades elaboram, no fim das mesmas, o respetivo relatório de avaliação de atividade (em anexo) e remetem-no ao Conselho Pedagógico.

O Conselho Pedagógico reúne no final de cada período letivo e avalia o conjunto das atividades levadas a cabo com base nos respetivos relatórios e elabora um relatório no

final do ano que deve versar sobre os seguintes tópicos:

- A taxa de concretização das atividades propostas;

- O número de atividades concretizadas para cada um dos objetivos do Projeto Educativo;

- As principais dificuldades encontradas na elaboração e concretização do PAA;

- Os desequilíbrios e lacunas detetadas nas tipologias de atividades propostas e concretizadas;

- Sugestões e recomendações para o PAA do ano letivo seguinte.

PLANO ANUAL DE ATIVIDADESEXTERNATO RIBADOURO

2018/2019

PROPONENTE ATIVIDADE OBJETIVOSPrincipal Tipologia

da AtividadeOBJETIVOS PE

Domínios Cidadania e Des. Grupo 1



PÚBLICO-ALVO

LOCAL PERÍODOCALENDARIZ

AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

1.º Ciclo Espetáculo - TeatroDesenvolver competências e

conhecimentos culturais.Enriquecimento pessoal (alunos)

1 - Cumprir os objetivos da Reforma do Sistema Educativo, assim como os estipulados nos documentos que, a nível nacional, orientam o processo de

ensino-aprendizagem, nomeadamente, os Currículos, os Programas e Metas das disciplinas., 2 - Orientar e ajudar os docentes na organização dos seus programas de ação educativa, promovendo a partilha e a cooperação., 3 -

Analisar e monitorizar o processo de ensino-aprendizagem para poder atuar, no sentido de contribuir para um desempenho excecional., 5 - Fomentar nos

alunos a curiosidade intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e

interesses., 6 - Promover a definição e estruturação de hábitos e métodos de trabalho., 7 - Proporcionar a melhor preparação dos alunos, com vista ao

acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento

harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das

responsabilidades pessoais e interpessoais.

1º ANO, 2º ANO, 3º

ANO, 4º ANOMar Shopping 1º Período DEZEMBRO

Professoras do 1.º Ciclo.

Transporte.

1.º CicloFesta de Natal na

escola

Comemorar tradições culturais.Contribuir para o desenvolvimento de valores como a Amizade,o Amor e a

Família.Desenvolver competências e

conhecimentos culturais.Explorar diferentes técnicas de

expressão plástica.Contactar com diferentes canções de

Natal.

Efemérides



Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos.


ANO, 4º ANO

Nas instalações do

colégio1º Período DEZEMBRO

Professoras do 1.º Ciclo, Professor de

Educação Musical e

Professor de Educação

Plástica

Sala de aula - todo o material necessário para a realização de trabalhos alusivos

ao tema.G5 - Peça de teatro

e distribuição de presentes.

1.º CicloConcerto de Natal -

Casa da Música

Comemorar tradições culturais.Contribuir para o desenvolvimento de valores como a Amizade, o Amor e a

Família.

Efemérides




PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,


ANO, 4º ANO

Casa da Música

1º Período DEZEMBRO

Professoras do 1.º Ciclo e Professor

de Educação Musical

Transporte.

1.º Ciclo S. MartinhoComemorar tradições da cultura

portuguesa.Proporcionar o convívio entre alunos.

Efemérides, Enriquecimento

curricular, Enriquecimento pessoal (alunos)



Mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade

intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 8 - Desenvolver a

formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 9 - Motivar para valores

como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 11 - Estabelecer e favorecer a

ligação escola-meio-vida.


ANO, 4º ANO


colégio1º Período NOVEMBRO

Professoras do 1.º Ciclo

Recreio - Vendedora de

castanhas.Sala de aula.

Todo o material necessário para a

realização de trabalhos alusivos

ao tema.

1.º CicloVisita de estudo a uma padaria local.

Promover o contacto direto com o fabrico de um alimento que faz parte da

base da alimentação saudável.

Enriquecimento curricular,

Enriquecimento pessoal (alunos), Interdisciplinar,

Articulação Horizontal




Saúde. 1º ANO Padaria Local 1º Período NOVEMBROProfessora do 1.º Ano

Transporte.

1.º CicloWorkshop de

lanches saudáveis.

Sensibilizar os Srs. Enc. de Educação e dar a conhecer opções de lanches

saudáveis.







Saúde.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

1º ANO




e Encarregada de Educação

G5.Todo o material

necessário para a realização de

trabalhos alusivos ao tema.

1ºPERÍODO

1


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

1.º CicloVisita - Centro de

Ciência VivaPôr em prática conteúdos abordados

em contexto de sala de aula.


Enriquecimento pessoal (alunos)



Analisar e monitorizar o processo de ensino-aprendizagem para poder atuar, no sentido de contribuir para um desempenho excecional., 4 - Mobilizar os

saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e

procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 10 - Criar um

ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos.

Saúde.Bem-estar

animal.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

2º ANO, 3º ANO

Centro de Ciência Viva

1º Período NOVEMBROProfessora do 2.º e 3.º

AnosTransporte.

1.º Ciclo Dia da Alimentação

Promover hábitos de uma alimentação saudável.

Reconhecer e fomentar bons hábitos alimentares.

Elaborar um livro com receitas saudáveis.


curricular, Enriquecimento

pessoal (alunos), Interdisciplinar,

Articulação Horizontal,

Articulação vertical

5 - Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua

motivações e interesses., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as

dimensões do ser humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e

interpessoais.

Saúde.1º ANO, 2º

ANO, 3º ANO, 4º ANO


colégio1º Período OUTUBRO

Professoras do 1.ºCiclo


realização de trabalhos de grupo.

1.º CicloVisita de estudo à

igreja da LapaDespertar a sensibilidade para a

estética e cultura da cidade do Porto.


Enriquecimento pessoal (alunos),

Interdisciplinar

4 - Mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade

intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 7 - Proporcionar a

melhor preparação dos alunos, com vista ao acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional., 8 - Desenvolver a formação integral dos

alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano.

3º ANO Igreja da Lapa 1º Período OUTUBROProfessoras do 3.º Ano

1.º CicloReceção aos

alunos

Promover uma boa integração na escola de forma a valorizar o

desenvolvimento afetivo com cada criança.

Promover a adaptação e o gosto por estar na escola.


Adaptação à comunidade escolar



Proporcionar a melhor preparação dos alunos, com vista ao acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional., 8 - Desenvolver a formação

integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 9 - Motivar para valores

como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 10 - Criar um ambiente educativo

familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida.

Direitos Humanos.


ANO, 4º ANO


colégio1º Período SETEMBRO


Sala de aula e G5Todo o material

necessário para a realização de uma

peça de teatro.

1.º CicloOlimpíadas da

Família.Promover, estabelecer e favorecer a

ligação escola/família.Enriquecimento pessoal (alunos)

8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser

humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 - Estabelecer e favorecer a


Saúde.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,


ANO, 4º ANO

ISMAI 1º Período SETEMBRO


e Professores de Educação

Física


realização da atividade.

1ºPERÍODO

2


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

1.º CicloDia Internacional

da PazSensibilizar para os afetos e respeito

pelo próximo.Efemérides



Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais.

Direitos Humanos.


ANO, 4º ANO



Professoras do 1.º Ciclo.

G5Computador

Quadro interativoTodo o material


trabalhos de grupo

BECapítulos de

história

Valorizar o património cultural da Humanidade.

Consciencializar os alunos para a importância da História no devir do

futuro sustentável.








intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 6 - Promover a

definição e estruturação de hábitos e métodos de trabalho., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 9 - Motivar para valores



9.º ANONas

instalações do colégio

1º PeríodoDEZEMBRO,

MARÇO, ABRIL

BE em colaboração

com o departament

o de Ciências Sociais e

Humanas e com o

Departamento de

Expressões.

Computador e projetor.

Material necessário à pesquisa.

Obras de referência.

BEConcurso de

ortografia

Desenvolver a proficiências da escrita ao nível da ortografia e da comunicação

escrita.


Enriquecimento pessoal (alunos), Articulação vertical


ensino-aprendizagem, nomeadamente, os Currículos, os Programas e Metas das disciplinas., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e procurar

despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 7 - Proporcionar a melhor

preparação dos alunos, com vista ao acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional.

3º ANO, 4º ANO, 5.º

ANO, 6.º ANO


colégio1º Período

DEZEMBRO, MARÇO, JUNHO

Equipa da BE em

articulação com

Departamento de

Português.

Enunciados da prova.

Cartazes divulgadores com o

regulamento.

BE S. MartinhoComemorar tradições da cultura

portuguesa.Proporcionar o convívio entre alunos








PRÉ-ESCOLAR, 3 ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º

ANO, 6.º ANO



BE em colaboração

com os profs. do 1.º Ciclo e Pré-

escolar, departament

o de Português, Biologia e Geologia; Ciências Sociais e Humanas,

Expressões e SPO.

Assador de castanhas


Papel cenário.

BEConcurso literacia

3D

Avaliar as competências dos alunos em quatro dimensões do saber:

Matemática, Ciência, Leitura e Inglês.



Interdisciplinar


ensino-aprendizagem, nomeadamente, os Currículos, os Programas e Metas das disciplinas., 3 - Analisar e monitorizar o processo de ensino-aprendizagem para poder atuar, no sentido de contribuir para um desempenho excecional., 4 - Mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade




5.º ANO, 6.º ANO, 9.º ANO



NOVEMBRO, FEVEREIRO,

MAIO

Equipa da BE e

articulação com os

Departamentos de

Português, Ciências Exatas, Ciências

Experimentais e Línguas.

Enunciados e fichas de treino das provas.

1ºPERÍODO

3


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

BE Dia da Alimentação


Reconhecer e fomentar bons hábitos alimentares.







Analisar e monitorizar o processo de ensino-aprendizagem para poder atuar, no sentido de contribuir para um desempenho excecional., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 10 - Criar um ambiente

educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-

meio-vida.

Saúde.

PRÉ-ESCOLAR, 3 ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º

ANO, 9.º ANO



Equipa da BE em

colaboração com o

departamento de Biologia e Geologia, Português;

Expressões, Ciências

Exatas, SPO e com o Centro

Hospitalar de Entre Douro e Vouga.


Material necessário à escrita.

BE

Comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas

Escolares

Destacar a importância das bibliotecas escolares na educação, assim como

promover o gosto pela leitura.








responsabilidades pessoais e interpessoais., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a

motivação de todos., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida., 12 - Garantir e apoiar a formação contínua a docentes e não docentes.

DOCENTES, PRÉ-

ESCOLAR, 3 ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º ANO, 9.º ANO, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO


colégio1º Período OUTUBRO Equipa da BE Cartazes, flyers

BEA noite de todas as

estrelas

Promover a ligação escola-família.Fomentar a capacidade criativa dos

alunos ao nível da expressão dramática.





procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 6 - Promover a

definição e estruturação de hábitos e métodos de trabalho., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso

e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

7.º ANO



Equipa da BE em

colaboração com o

departamento de Física e

Química, com o

departamento de

Expressões.

Cenários e acessórios.Recursos

audiovisuais.

1ºPERÍODO

4


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

BEDia Nacional das

Bibliotecas Escolares.

Promover a Biblioteca como um recurso nuclear para as aprendizagens

essenciais.














PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO, DIREÇÃO,

COORDENAÇÃO,

DOCENTES, PESSOAL

NÃO DOCENTE,

PRÉ-ESCOLAR, 3 ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º ANO, 9.º ANO, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO



Equipa da BE em

articulação com o

Departamento de

Expressões.

Projetor e computador.

Papel cenário.

BESementes de

Filosofia

Desenvolver o pensamento crítico e reflexivo.

Fomentar a capacidade de pesquisa.












Direitos Humanos.,

Igualdade de Género.,

Interculturalidade.,

Desenvolvimento

Sustentável., Educação Ambiental.

Media., Instituições e participação democrática.

Outras, de acordo com

as necessidades de educação

para a cidadania

diagnosticadas pela escola.

5.º ANONas


1º PeríodoOUTUBRO,

FEVEREIRO, MAIO

BE em colaboração

com o departament

o de Ciências Sociais e Humanas.


Material digital e suporte físico necessário a

pesquisa.

BEEncontro com

escritores

Promover o prazer da leitura e da escrita.

Fomentar a capacidade criativa dos alunos ao nível das expressões

dramática e musical.








Direitos Humanos.,


Desenvolvimento

Sustentável.


12.º ANONas


1º PeríodoOUTUBRO,

MARÇO, MAIO

Equipa da BE em

articulação com

Departamento de

Português.

Obras a selecionar.

1ºPERÍODO

5


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

BEDa Leitura

Interativa à Escrita Reflexiva e Criativa

Promover a literacia da leitura, da escrita e digital.

Intercâmbio, Enriquecimento












familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos.

Direitos Humanos.,


Desenvolvimento





para a cidadania


3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO



OUTUBRO, NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO

Dra. Lucie Oliveira em colaboração com a BE,

Departamento de

Português e TIC.


Material necessário à escrita.

Obras de referência.

BE Leitura.comPromover a ligação escola-família.

Fomentar o prazer pela leitura.











PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º

ANO, 5.º ANO




JANEIRO, FEVEREIRO,

MARÇO, ABRIL, MAIO

Equipa da BE em

colaboração com o

departamento de

Português.

Obras a selecionar.

BEA presença

Hebraica no Porto

Fomentar a pesquisa sobre a presença de judeus na cidade.

Desenvolver o pensamento reflexivo, crítico e autónomo.








definição e estruturação de hábitos e métodos de trabalho., 7 - Proporcionar a melhor preparação dos alunos, com vista ao acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional., 8 - Desenvolver a formação integral dos

alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de

todos., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida.

Direitos Humanos.,

Interculturalidade.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

10.º ANO, 12.º ANO

Na BE e nas Instituições da

cidade do Porto ligadas ao património.

1º Período


JANEIRO, FEVEREIRO,

MARÇO, ABRIL, MAIO,

JUNHO

BE em colaboração

com o Departament

o de Ciências Sociais e

Humanas e com o Centro

Social da Paróquia de S. Bento da

Vitória (parceria In

Locus In Focus).

Material de pesquisa digital e

suporte físico.Computador.

Locais de referência.

1ºPERÍODO

6

http://leitura.com/


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

BEColaboração na

receção aos alunos do 5.º ano

Fazer a integração afetiva dos alunos de 5.º ano.

Integrar os alunos nos diferentes espaços da escola com enfoque no

SPO e na BE.Promover a ligação escola-família.



Articulação Horizontal, Parceria

com o SPO.

4 - Mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 6 - Promover a definição e estruturação de hábitos e métodos de trabalho., 9 - Motivar para valores como a solidariedade

e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida.

Direitos Humanos.,

Desenvolvimento

Sustentável.

Media.



para a cidadania


5.º ANONas


1º Período SETEMBRO

Equipa da BE e SPO

em colaboração

com o departament

o de Expressões

Computador e projetor

Marcadores de livrosOrigamis/Borboletas

Papel cenárioCartolinas

BEQuando os Afetos

Voam:Promover a ligação escola-família.

Enriquecimento pessoal (alunos), Parceria com a

família.

2 - Orientar e ajudar os docentes na organização dos seus programas de ação educativa, promovendo a partilha e a cooperação., 11 - Estabelecer e

favorecer a ligação escola-meio-vida., 12 - Garantir e apoiar a formação contínua a docentes e não docentes.



para a cidadania


PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

5.º ANO


colégio1º Período SETEMBRO Equipa da BE

Brochura informativa da

atividadeCaixa de correio

BEAprender com a

Biblioteca Escolar (BE)

Divulgar as funções da BE junto dos Departamentos Curriculares, alunos e

Comunidade Educativa.Promover o trabalho cooperativo entre

os Departamentos Curriculares, a família e demais agentes educativos.











familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida.,

13 - Melhorar a qualidade dos serviços e dos espaços.

Direitos Humanos.,


Desenvolvimento

Sustentável.

Instituições e participação democrática.



para a cidadania


PAIS E ENCARREGA


COORDENAÇÃO,

DOCENTES, PESSOAL

NÃO DOCENTE,

ALUNOS


colégio1º Período SETEMBRO Equipa da BE

Brochura divulgadora

Computador e projetor

BEOlimpíadas da

FamíliaPromover a ligação escola-família.

Fomentar a literacia da escrita


Articulação Horizontal, Parceria

com o ISMAI




Direitos Humanos.,

Desenvolvimento

Sustentável., Saúde.




para a cidadania


PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

PRÉ-ESCOLAR, 3 ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º

ANO, 4º ANO

ISMAI 1º Período SETEMBRO

Profs. do 1.º Ciclo em

colaboração com a BE e departament

o de Expressões

Material necessário para a realização

dos slogans.

BEDia Internacional

da Paz

Sensibilizar para o conhecimento de si, o conhecimento do outro e da relação

inter-pessoal.Promover a paz, a tolerância, a

compreensão através de um diálogo multicultural.

Promover a educação pela paz.











alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e

o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais.

Direitos Humanos.,


Desenvolvimento

Sustentável.


Segurança, defesa e paz.,



para a cidadania


PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO, DOCENTES,

PESSOAL NÃO

DOCENTE, 1º ANO, 2º

ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º

ANO, 6.º ANO



BE em colaboração

com o departament

o de Português, Expressões

e SPO.


Cartazes.Voluntários para a

figura humana.Recreio

1ºPERÍODO

7


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

BEDia Internacional

das Línguas Europeias

Promover a literacia da leitura.Fomentar a inter-culturalidade.

Valorizar a individualidade de cada língua, na pluralidade europeia.














Direitos Humanos.,


Desenvolvimento

Sustentável.




para a cidadania


PAIS E ENCARREGA


COORDENAÇÃO,

DOCENTES, 3 ANOS, 4/5

ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º ANO, 9.º ANO, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO



BE em colaboração

com o departament

o de Português,

com o departamento de Línguas

e com o departament

o de Expressões.

Papel de cenário.Poema Sorriso de

Eugénio de Andrade traduzido em várias

línguas.

BE Livro do mêsPromover o gosto pela leitura.Promover o prazer da escrita.



Interdisciplinar





procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 8 - Desenvolver a

formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 10 - Criar um ambiente


meio-vida.

Direitos Humanos.,


Desenvolvimento

Sustentável.




para a cidadania


PAIS E ENCARREGA


PRÉ-ESCOLAR, 3 ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º

ANO, 7.º ANO



SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO

BE em colaboração

com o departament

o de Português.

Livros do Plano Nacional de Leitura

e das Metas Curriculares.

Obras a selecionar.

BE Círculo do Livro

Promover a literacia da leitura.Fomentar o trabalho colaborativo.

Reforçar as literacias digitais atravês de promoção de leitura em diferentes

formatos.Promover a competência de leitura em

texto e hipertexto.













SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO

Equipa da BE

Livros do Plano Nacional de Leitura

e das Metas Curriculares.

Obras a selecionar e empréstimo de

livros.

BE

Parceria com o Centro Social da Paróquia de S.

Bento da Vitória – In Locus In Focus

Estabelecer a relação escola-meio.Contribuir para o desenvolvimento de competências ao nível do saber fazer, do saber conviver e do saber ser das

crianças e jovens.Fomentar o voluntariado e o espírito solidário e colaborativo dos alunos e

docentes.





interesses., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser

humano., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 - Estabelecer e

favorecer a ligação escola-meio-vida.

Crianças e jovens do

Centro Social da Paróquia de S. Bento

da Vitória

Casa Jovem da Centro Social da

Paróquia de S. Bento da

Vitória

1º Período

SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO

Colaboração com a

Direção Pedagógica, Coordenação Pedagógica

e SPO.

Materiais didáticos.Materiais de

carácter lúdico.Materiais inerentes

às atividades.

1ºPERÍODO

8


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

BE

Apresentação de obras e

visualização de filmes

Promover as literacias da leitura, escrita e digitais.

Aprofundar a capacidade de pesquisa.Fomentar a capacidade de debate.

Desenvolver a competência de comunicação.










o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de

um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida.

PRÉ-ESCOLAR, 3

ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º ANO, 9.º ANO, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO



SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO

Equipa da BE em

colaboração com os

Departamentos

Curriculares.


Obras a selecionar.

BEAgendas Mensais

da BEDivulgar as atividades da BE à

comunidade educativa.

Intercâmbio, Efemérides,














Direitos Humanos.,



Desenvolvimento

Sustentável., Educação

Ambiental., Saúde.

PAIS E ENCARREGA


COORDENAÇÃO,

DOCENTES, PESSOAL

NÃO DOCENTE,


ANO



SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO

Equipa da BE.

Computador.

BEJardim aromático

do amor.

Despertar o gosto pelo amor à natureza.Incentivar o espírito de

responsabilidade perante um compromisso (rega).

Dar a conhecer os benefícios das ervas aromáticas para a saúde.

Intercâmbio, Enriquecimento pessoal (alunos)

2 - Orientar e ajudar os docentes na organização dos seus programas de ação educativa, promovendo a partilha e a cooperação., 4 - Mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-

aprendizagem., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente,

explorando as sua motivações e interesses., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e

progressivo de todas as dimensões do ser humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das


Desenvolvimento


Ambiental., Saúde.

PRÉ-ESCOLAR, 3

ANOS, 4/5 ANOS



SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO, JULHO

BE em colaboração

com os educadores

do Pré Escolar.

Associação Florestal de Entre Douro e Vouga,

Quinta Pedagógica de Vila do Conde.

1ºPERÍODO

9


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

Departamento de Ciências Exatas

A Hora do Código

- Contactar com linguagens de programação;

- Promover a análise e resolução de problemas;

- Sensibilizar para o facto da ciência de computação ser uma atividade social e

colaborativa.




ensino-aprendizagem, nomeadamente, os Currículos, os Programas e Metas das disciplinas., 4 - Mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e

interesses., 6 - Promover a definição e estruturação de hábitos e métodos de trabalho., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser

humano.

Mundo do trabalho.

5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º

ANO, 9.º ANO



Alcide Costa, Cláudia Almeida

Computadores, internet e projetor

Departamento de Ciências

Experimentais – Biologia e Geologia

A brincar faz-se ciência - promoção

da saúde

- Despertar o interesse pela investigação científica;

- Contribuir para o desenvolvimento do conhecimento de uma forma

interdisciplinar, criativa e contextualizada;

- Fomentar atividades de índole científica, visando ao desenvolvimento

e a elaboração de projetos;

- Divulgar a cultura científica;

- Estimular alunos para a produção de trabalhos investigativos;

- Estimular o trabalho entre alunos de diferentes faixas etárias,

contextualizado na área das Ciências Experimentais;

- Desenvolver o espírito crítico dos alunos;

- Valorizar e estimular a criatividade dos alunos.







procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 7 - Proporcionar a




Saúde. Sexualidade.

PRÉ-ESCOLAR, 3º

ANO, 4º ANO, 6.º ANO, 10.º

ANO


colégio1º Período JANEIRO

Professores BG 10º e 6º



Ação de formação sobre Alimentação

Saudável

- Comemorar o Dia Mundial da Alimentação;

- Consciencializar para a importância de uma alimentação saudável;

- Identificar problemas de alimentação dos adolescentes e dos pré-

adolescentes.





Saúde.6.º ANO, 9.º

ANO



Ana Romão e Paula Pinto



Atividades comemorativas do

Dia Mundial da Alimentação:

- Levar o aluno a entender a importância dos hábitos alimentares, o

valor que os alimentos têm para a nossa saúde, consciencializando-os para uma alimentação saudável e

natural;- Desenvolver o conceito de

alimentação saudável;- Identificar os diferentes tipos de

alimentos;- Desenvolver a apreciação dos

variados tipos de alimentos;- Consciencializar as crianças sobre a importância de uma boa alimentação;

- Incentivar os alunos a alimentarem-se de forma correta;

- Desenvolver a expressão corporal e a coordenação motora.








ANO



Ana Romão e Paula Pinto

1ºPERÍODO

10


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS


Experimentais – Física e Química

Palestra pelo LIP

- Aprofundar conhecimentos sobre os conteúdos lecionados; - Desenvolver o

espírito e curiosidade científica; - Estimular o interesse pela cultura

tecnológica e científica.



ensino-aprendizagem, nomeadamente, os Currículos, os Programas e Metas das disciplinas., 3 - Analisar e monitorizar o processo de ensino-aprendizagem para poder atuar, no sentido de contribuir para um desempenho excecional., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e procurar despertar o interesse

por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 6 - Promover a definição e estruturação de hábitos e métodos de trabalho., 7 - Proporcionar a melhor preparação dos alunos, com

vista ao acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o

desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito,

suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais.

11.º ANONas


1º Período DEZEMBRO



Palestra - 10º ano

- Aprofundar conhecimentos sobre conteúdos lecionados; - Desenvolver o

espírito e curiosidade científica; - Estimular o interesse pela cultura

cientifica e tecnológica.







10.º ANO 1º Período DEZEMBRO



A noite de todas as estrelas

Motivar os alunos para o estudo da astronomia; Desenvolver a criatividade

e a autonomia para as ciências experimentais.

Interdisciplinar






Educação Ambiental.



para a cidadania


PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

7.º ANO


colégio1º Período OUTUBRO Isabel Lage



Viagem pelo Douro

Despertar o interesse pela investigação e contribuir para o desenvolvimento do

conhecimento de uma forma interdisciplinar, criativa e

contextualizada; - Fomentar atividades de índole cientifica e cultural, visando o

desenvolvimento e a elaboração de projetos; - Estimular professores e

alunos para a produção de trabalhos investigativos; - Desenvolver o espírito

crítico dos alunos..

Interdisciplinar, Articulação Horizontal








1º ANO, 5.º ANO, 7.º ANO

Percurso ao longo do Rio

Douro1º Período OUTUBRO

1ºPERÍODO

11


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

Departamento de Expressões –

Artes Visuais e Educação Musical

“Concerto de Natal”

Envolver os alunos e toda a comunidade educativa

nesta mágica quadra natalícia, através de músicas

alusivas e teatros musicais.









ANO, Famílias

a designar 1º Período DEZEMBRO André Pinho



“Dia de S. Martinho”

Dar a conhecer a tradição através de histórias musicais

e canções alusivas ao tema.




motivações e interesses., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e

estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos.

PRÉ-ESCOLAR, 3

ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º

ANO, 4º ANO

1º Período NOVEMBRO André Pinho



“Dia Mundial da Música”

Dar a conhecer a importância da música no dia a dia

das nossas vidas. Conhecer os vários géneros e estilos

musicais que existem e incentivar para o gosto da

música.




intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 10 - Criar um


PRÉ-ESCOLAR, 1º

ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º

ANO, 6.º ANO


colégio1º Período OUTUBRO André Pinho



Comemoração do “Dia do Animal”

Trabalhar a audição, através de canções alusivas ao

Tema e de jogos didáticos com sons de animais.





formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano.

PRÉ-ESCOLAR, 3


ANO, 4º ANO

1º Período OUTUBRO André Pinho



Comemoração do “Halloween” Canções alusivas ao tema.


Interdisciplinar


intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses.


ANO, 6.º ANO


colégio1º Período OUTUBRO André Pinho


Educação FísicaTorneio Badminton

Proporcionar aos alunos uma atividade privilegiando mais o divertimento e o

prazer de participar do que o resultado da competição.

Contribuir para o desenvolvimento integral das crianças e jovens.






humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais.


ANO, 7.º ANO



Professor das turmas

do 5º, 6º e 7º anos

Rede badminton, raquetes, volantes.

1ºPERÍODO

12


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS


Educação Física

Torneio Basquetebol 9º

ano e Secundário

Proporcionar às crianças e jovens uma atividade privilegiando mais o divertimento e o prazer pela

participação do que o resultado da competição.

Contribuir para o desenvolvimento integral das crianças e jovens e

divulgação da modalidade. Fomentar o espírito de equipa.







Saúde.

9.º ANO, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO



Grupo Disciplinar

de Educação Física

Bolas basquetebol, campo de jogos,

coletes.


Educação FísicaSão Martinho

Promover a prática desportiva e o gosto pelos jogos tradicionais

Efemérides, Enriquecimento pessoal (alunos)


humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 11 -

Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida.

Interculturalidade.

1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º

ANO, 6.º ANO



Grupo de Educação

Física

Castanhas, cones, giz, arcos

Departamento de Línguas

Olimpíadas das Línguas - 1ªFase

-Desenvolver a compreensão e o respeito por um universo sociocultural

diferenciado; -Desenvolver o gosto pela língua e

literatura estrangeiras; -Utilizar a aprendizagem das línguas

estrangeiras em novos contextos; -Melhorar as competências de

comunicação escrita e oral; -Aplicar conhecimentos adquiridos;

-Desenvolver competências de resolução de problemas;

-Estimular o trabalho autónomo e cooperativo.


Interdisciplinar





Interculturalidade.


ANO, 9.º ANO



Departamento das

Línguas

Salas, prova, professores

vigilantes


Cerimónia de entrega de

Diplomas (Delf e Cambridge) /

Prémios (Olimpíadas das

Línguas)

-Sensibilizar para a importância da certificação de conhecimentos de língua

estrangeira-Valorizar a participação e empenho nas atividades desenvolvidas em contexto

escolar



3 - Analisar e monitorizar o processo de ensino-aprendizagem para poder atuar, no sentido de contribuir para um desempenho excecional., 4 - Mobilizar

os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e





Interculturalidade.

5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º ANO, 9.º ANO, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO



Departamento das

Línguas

Professores responsáveis;

Auditório (Bonjardim);

Diplomas/ Prémios


Día de los Muertos


diferenciado;-Envolver os alunos na cultura e

tradição da cultura hispânica.







como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais.

7.º ANO, 8.º ANO, 9.º ANO, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO




Material de desgaste

1ºPERÍODO

13


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS


Martinstag

-Envolver os alunos na cultura e tradição dos países da língua alemã;-Promover ações de solidariedade.








Interculturalidade.


1º Período NOVEMBRODepartamento de Línguas



Halloween-Envolver os alunos na cultura e

tradição dos países da língua inglesa.







Interculturalidade.


ANO, 9.º ANO






Dia Europeu das Línguas

Sensibilizar alunos e comunidade educativa para a importância da diversidade linguística e cultural


pessoal (alunos), Interdisciplinar

2 - Orientar e ajudar os docentes na organização dos seus programas de ação educativa, promovendo a partilha e a cooperação., 4 - Mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-

aprendizagem., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e

estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos.

Interculturalidade.

3 ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º

ANO, 9.º ANO



Departamento de Línguas Estrangeiras

Painéis e cartazes alusivos a temática

da diversidade linguística e cultural

Departamento de Português

Hora do ContoPromover o gosto pela leitura e pela

criatividade










PRÉ-ESCOLAR, 3

ANOS, 4/5 ANOS, 1º

ANO, 2º ANO



SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO

BE e professores

do Pré-Escolar e 1.º

ciclo

1ºPERÍODO

14


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

Direção e Coordenação Pedagógica

Receção aos alunos

Dar a conhecer aos alunos os princípios orientadores do Projeto educativo e

Regulamento interno do colégio.Apresentação do Coordenador pedagógico, Diretor de turma e

respetivo corpo docente.


ensino-aprendizagem, nomeadamente, os Currículos, os Programas e Metas das disciplinas., 2 - Orientar e ajudar os docentes na organização dos seus

programas de ação educativa, promovendo a partilha e a cooperação.

PRÉ-ESCOLAR, 3

ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º ANO, 9.º ANO, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO



Direção, Coordenação Pedagógica

e corpo docente


Reuniões com os Encarregados de

Educação no início do 1º período

Dar a conhecer a equipa pedagógica, o plano de trabalho para o ano escolar, os

programas das disciplinas, as planificações e respetivos critérios de

avaliação.




PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO



Direção pedagógica, Coordenação pedagógica e professores

Salas de aula PowerPoint

PICVisita de estudo pela cidade do

Porto.

Despertar a sensibilidade para a estética e cultura da cidade do Porto.

Enriquecimento curricular





4º ANOCidade do

Porto1º Período SETEMBRO

Professoras do 4.º Ano e

Dr. Jorge Cardoso

Pré-escolarEspetáculo -

Teatro no geloDesenvolver competências e

conhecimentos culturais.Lúdica






para a cidadania


PRÉ-ESCOLAR

Mar Shopping 1º Período DEZEMBRO Educadoras Transporte

Pré-escolar Festa de Natal Comemorar tradições culturais.

Contribuir para o desenvolvimento de valores como Amizade, Amor e Família.

Efemérides




Direitos Humanos.

PRÉ-ESCOLAR


colégio1º Período DEZEMBRO Educadoras Sala de aula e G5.

Pré-escolarFesta de Natal -

Concerto na Casa da Música

Comemorar tradições culturais.Contribuir para o desenvolvimento de valores como Amizade, Amor e família

Efemérides



Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 11 - Estabelecer

e favorecer a ligação escola-meio-vida.

Direitos Humanos.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

PRÉ-ESCOLAR

Casa da Música

1º Período DEZEMBRO Educadoras Transporte

1ºPERÍODO

15


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

Pré-escolar S. Martinho

Comemorar tradições da cultura portuguesa.

Proporcionar momentos de partilha e convívio na comunidade escolar.

Efemérides



Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 - Estabelecer e favorecer a




para a cidadania


PRÉ-ESCOLAR


colégio1º Período NOVEMBRO Educadoras

Recreio - Vinda do vendedor de castanhas.

Pré-escolarDia Nacional dos

Correios

Promover o contacto com a comunidade local.

Sensibilizar para a importância dos meios de comunicação.

Efemérides




Mundo do trabalho.

PRÉ-ESCOLAR

Correios do Marquês

1º Período OUTUBRO Educadoras

Sala de Aula - Material necessário para a realização da

carta

Pré-escolar

Dia da Alimentação - Dramatização da

canção "Que cresce na horta" e

Culinária


Proporcionar momentos de partilha e novas experiências.


curricular






Saúde.



para a cidadania


PRÉ-ESCOLAR


colégio1º Período OUTUBRO Educadoras

Sala de aula - Todo o material para a

realização da atividade.

Pré-escolar

Dia das Bruxas - Doce ou

travessura, Abóbora

assustadora, Baile de máscaras

Proporcionar momentos lúdicos de brincar ao faz-de-conta.

Efemérides




Interculturalidade.

PRÉ-ESCOLAR


colégio1º Período OUTUBRO Educadoras

Sala de aula - Material necessário para a realização da

atividade.

Pré-escolarReceção aos

alunos - Teatro de Fantoches

Promover momentos lúdicos e de alegria.

Promover a adaptação e o gosto de estar na escola.

Lúdica



Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser

humano., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos.

PRÉ-ESCOLAR


colégio1º Período SETEMBRO Educadoras

Sala de aula (Biombo e fantoches)

Pré-escolar

Dia Internacional da Paz -

Exploração de história e

construção de painel dos

sentimentos

Promover atitudes de solidariedade e partilha.

sensibilizar para os afetos e respeito pelo outro.

Efemérides




Direitos Humanos.,

Igualdade de Género.

PRÉ-ESCOLAR



Sala de aula - Todo o material


trabalhos de grupo.

Pré-escolar

Dia Mundial do Coração - Painel "Quem mora no

meu coração"

Conhecer o coração como símbolo de amor e afetividade.

Promover atitudes de afetividade. Efemérides




Direitos Humanos.,

Saúde.

PRÉ-ESCOLAR





trabalhos de grupo.

1ºPERÍODO

16


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

Pré-escolarOlimpíadas da

Família Promover atividades lúdicas entre a

comunidade escolar e famíliaInterdisciplinar





Saúde.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

PRÉ-ESCOLAR

ISMAI 1º Período SETEMBRO Educadoras Material de desporto

SPOSala das Emoções

e Sensações

- Proporcionar um ambiente sensorial promotor de capacidades intelectuais e

sensoriomotoras; - Facilitar a libertação de tensão e controlar os níveis de ansiedade;

- Diferenciar e expressar diferentes sensações e emoções;

- Promover competências cognitivas; - Estimular os sentidos através de

material sensorial; - Desenvolver as capacidades

sensoriais; - Potenciar momentos de aprendizagem

de forma lúdica e adequada a cada faixa etária;

- Incrementar a associação e dissociação entre dois estímulos

(som/imagem).





educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos.

PRÉ-ESCOLAR, 1.º CICLO


colégio1º Período DEZEMBRO SPO

Materiais diversos afetos à atividade.

SPO

OFICINAS DO SPO - SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO

- Dinamizar atividades de estimulação em função do Estádio de

Desenvolvimento e da aferição das necessidades realizada no decorrer dos

períodos letivos.











PRÉ-ESCOLAR,

1.º CICLO, 5.º ANO, 6.º ANO



DEZEMBRO, ABRIL, JULHO

SPOMateriais inerentes

às atividades

SPOAUTORREGULAÇÃ

O DA APRENDIZAGEM

- Suportar as mudanças inerentes à transição de ciclo e consequentes

exigências;- Facultar estratégias de hábitos e métodos de estudo adequados ao ensino secundário e às diferentes

disciplinas;- Fornecer estratégias de

autorregulação emocional em contexto de avaliação.









todos., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida., 13 - Melhorar a qualidade dos serviços e dos espaços.



colégio1º Período NOVEMBRO SPO

Sala de aula, computador,

projetor, gabinete

1ºPERÍODO

17


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

SPOCONFERÊNCIAS

ESTUDAR NO ESTRANGEIRO

- Auxiliar os alunos que se encontram com indecisões e/ou dúvidas

relativamente ao seu percurso escolar;- Consciencializar os alunos dos

requisitos para os cursos superiores no estrangeiro;

- Promover a planificação e acompanhamento das conferências

facilitando o conhecimento do meio e o mundo das atividades profissionais no

estrangeiro










um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida., 13 - Melhorar a qualidade

dos serviços e dos espaços.




NOVEMBRO, DEZEMBRO

SPOAuditório,

computador, projetor.

SPO

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENT

O DE COMPETÊNCIAS

PARA A APRENDIZAGEM -

PDCA

- Estimular as dimensões afetas à aprendizagem, nomeadamente, a

linguagem, a perceção, a concentração / atenção, a visuomotricidade, o

raciocínio lógico, bem como regular as emoções;

- Promover competências requeridas no processo de aprendizagem, em

articulação e complementaridade com as orientações curriculares

estabelecidas pelo Ministério da Educação para o ensino pré-escolar.










PRÉ-ESCOLAR



NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,

MARÇO

SPO

Materiais inerentes às atividades;

manual de atividades PDCA

SPOReceção aos

alunos

- Fomentar o acolhimento e integração dos alunos;

- Potenciar a familiarização com os espaços escolares;

- Mediar a interação com os novos colegas e funcionários;

- Apresentar os serviços e espaços da escola.





saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos,

proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e

estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida., 13 - Melhorar

a qualidade dos serviços e dos espaços.

Todos os alunos


colégio1º Período SETEMBRO SPO

Espaços escolares e materiais diversos.

1ºPERÍODO

18


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

SPO

PROGRAMA DE HÁBITOS E

MÉTODOS DE ESTUDO

- Avaliar os hábitos e métodos de estudo dos alunos do ensino básico;- Fornecer estratégias de hábitos e

métodos de estudo adequados ao ciclo de ensino e às diferentes disciplinas;

- Monitorização do plano individual de estudo.










1.º CICLO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º

ANO, 9.º ANO



SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO

SPO


projetor, questionário de

métodos e hábitos de estudo; gabinete

SPOAcompanhamento

individual

- Elaborar um programa de acompanhamento de acordo com a

problemática do aluno;- Facultar estratégias e métodos

funcionais promotores de autonomia.







humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida., 13 - Melhorar a qualidade


Todos os alunos



SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO, JULHO

SPO Gabinete

SPOAcompanhamento psicopedagógico

- Despistar dificuldades de desenvolvimento, cognitivas,

comportamentais, emocionais ou relacionais dos alunos;

- Avaliar, analisar e monitorizar de forma psicopedagógica as capacidades

e perfis dos alunos, nomeadamente desempenho, progresso escolar e

necessidades educativas; - Aconselhar estratégias adequadas a

cada problemática.









ligação escola-meio-vida., 13 - Melhorar a qualidade dos serviços e dos espaços.

Todos os alunos



SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO, JULHO

SPO Gabinete

1ºPERÍODO

19


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

SPOAtendimentos

individuais

- Promover o bem-estar e funcionalidade dos alunos nos diversos

contextos da sua vida; - Intervir de forma preventiva, seletiva e remediativa no sentido de dar reposta

às necessidades educativas / socioemocionais;

- Promover uma adaptação facilitada a futuras situações consideradas

problemáticas, através da generalização de estratégias.









o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida.

Todos os alunos



SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO, JULHO

SPO Gabinete

SPO

ORIENTAÇÃO DE PERCURSO NO

ENSINO SECUNDÁRIO

- Auxiliar os alunos que se encontram com indecisões e/ou dúvidas

relativamente ao seu percurso escolar; - Consciencializar os alunos dos requisitos para o curso superior

pretendido; - Promover a planificação e

acompanhamento de visitas de estudo e outras formas de contacto dos alunos com o meio e o mundo das atividades

profissionais.















SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO, JULHO

SPOGabinete; testes

psicoténicos.

SPOAlunos em regime de Inclusão escolar

- Colaborar, de acordo com o previsto no Decreto-lei 54/2018 de 6 de julho,

em todos os procedimentos relativamente aos alunos referenciados para a Inclusão Escolar, no sentido de

os enquadrar uma ou mais das 3 medidas educativas (Universais,

Funcionais e Seletivas ).











Todos os alunos



SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO, JULHO

SPO

Dec.lei nº54/2018, de 6 de julho e

Manual de Apoio à Prática para uma

Educação Inclusiva

1ºPERÍODO

20


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS


Olimpíadas Portuguesas de

Matemática

Estimular e promover o raciocínio matemático, permitindo que os alunos percebam que conseguir resolver os

problemas propostos é uma conquista pessoal muito recompensadora.




interesses.


ANO


colégio

1º Período, 2º Período

NOVEMBRO, JANEIRO,

ABRIL

Liliana Oliveira e Mariana Camossa

Salas, professores vigilantes e folhas

de prova e de rascunho



Visita de Estudo ao Centro de Ciência

Viva - Coimbra

- Estimular o interesse pela cultura cientifica e tecnológica; - Motivar a

aprendizagem da disciplina; - Promover o interesse pelo conhecimento científico

e tecnológico, cuja importância na sociedade atual é indiscutível.







8.º ANO, 9.º ANO


DEZEMBRO, FEVEREIRO


MatDouro

Estimular o gosto e o estudo pela Matemática.

Atrair os alunos que têm receio da disciplina de Matemática, permitindo

que estes descubram o lado lúdico da disciplina.

Tentar que os alunos se divirtam a resolver questões matemáticas e

percebam que conseguir resolver os problemas propostos é uma conquista

pessoal muito recompensadora.







1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º ANO, 9.º ANO, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO

1º Período, 2º Período, 3º

Período

SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO, JULHO

Daniela Azevedo,

Carla Silva, Sílvia

Fernandes, Sofia

Oliveira, Cláudia Almeida

página de internet



"O mundo encantado ...da

física e da química"

- Mobilizar os alunos para a imensa abertura que estas disciplinas lhes

podem proporcionar inovando, experimentando e criando atitudes cientificas; Manipular e manusear

materiais e instrumentos diversificados para controlar, utilizar, transformar, imaginar e criar produtos e sistemas.






PRÉ-ESCOLAR


colégio


Período

NOVEMBRO, JANEIRO, MARÇO,

MAIO, JUNHO


Projeto Testes intermédios de

escola e do IAVE

Aferir o desempenho dos alunos, por referência a padrões de âmbito mais

alargado.Permitir a cada aluno uma melhor

consciencialização da progressão da sua aprendizagem.

Familiarizar os alunos com instrumentos de avaliação externa.









1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º ANO, 9.º ANO, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO


colégio


Período


JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO

Direção Pedagógica, Coordenação Pedagógica,

Gestor do proj. IAVE

1ºPERÍODO

21


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS


KaratéDesenvolver a prática do exercício físico. Incutir

métodos autodefesa.



1 - Cumprir os objetivos da Reforma do Sistema Educativo, assim como os estipulados nos documentos que, a nível nacional, orientam o processo de ensino-aprendizagem,

nomeadamente, os Currículos, os Programas e Metas das disciplinas., 2 - Orientar e ajudar os docentes na organização dos seus programas de ação educativa, promovendo a partilha e a

cooperação., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano.

Alunos inscritosNas instalações

do colégio


Período


JANEIRO, FEVEREIRO,

MARÇO, ABRIL, MAIO, JUNHO

Professor de Karaté

Ginásio


Xadrez

Aumentar a capacidade de memória;Aumentar a capacidade de concentração;

Melhorar o cálculo mental;Aumentar a capacidade de raciocino lógico-

dedutivo;Aumentar a capacidade de reconhecer padrões;

Ajudar a decidir na tomada de decisão;Ajudar a aprender a lidar com os erros

cometidos;Melhorar a auto-estima;

Aumentar o espírito de equipa.





cooperação., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e

interesses., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano.

1º ANO, 2º ANO, 3º ANO,


Nas instalações do colégio


Período


JANEIRO, FEVEREIRO,


Escola de Xadrez do Porto


DançaDesenvolver a prática do exercício físico.

Estimular o gosto pela dança.





cooperação., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano.

1º ANO, 2º ANO, 3º ANO,




Período


JANEIRO, FEVEREIRO,


Professor de dança


Protocolo com a Faculdade de

Educação e Psicologia da Universidade

Católica do Porto / Autoavaliação Plano Melhoria Avaliação

Externa Formação dos recursos humanos

(Pós-graduação Mestrados,

Doutoramentos)

Pretende-se construir um sistema de autoavaliação focado nos resultados

educativos, nos processos de organização escolar, nos processos de sala de aula e na

relação com as famílias e os contextos.Melhorar as práticas de autoavaliação e assim criar melhores condições para que se ensine e

aprenda mais e melhor.Frequência dos Cursos de Doutoramento em Ciências da Educação, Mestrado em Ciências da Educação e Pós-Graduação em Avaliação

de Escolas e Projetos de Melhoria na Faculdade de Educação e Psicologia da

Universidade Católica Portuguesa



nomeadamente, os Currículos, os Programas e Metas das disciplinas., 2 - Orientar e ajudar os docentes na organização dos seus programas de ação educativa, promovendo a partilha e a cooperação., 3 - Analisar e monitorizar o processo de ensino-aprendizagem para poder atuar, no sentido de contribuir para um desempenho excecional., 4 - Mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem

constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 6 - Promover a definição e estruturação de hábitos e métodos de trabalho., 7 - Proporcionar a melhor preparação dos

alunos, com vista ao acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e

progressivo de todas as dimensões do ser humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e

interpessoais., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-

meio-vida., 12 - Garantir e apoiar a formação contínua a docentes e não docentes.

DIREÇÃO, COORDENAÇÃO, DOCENTES, PESSOAL NÃO

DOCENTE

Porto Rio Tinto Trofa


Período


JANEIRO, FEVEREIRO,


Faculdade de Educação e

Psicologia da Universidade Católica do

Porto e Grupo Ribadouro


Curso de Inglês de preparação para os

exames de Cambridge

Estimular o aluno para a aquisição de uma nova língua e desenvolver a oralidade




nomeadamente, os Currículos, os Programas e Metas das disciplinas., 2 - Orientar e ajudar os docentes na organização dos seus programas de ação educativa, promovendo a partilha e a cooperação., 3 - Analisar e monitorizar o processo de ensino-aprendizagem para poder atuar,

no sentido de contribuir para um desempenho excecional., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e

permanente, explorando as sua motivações e interesses., 6 - Promover a definição e estruturação de hábitos e métodos de trabalho., 7 - Proporcionar a melhor preparação dos



ALUNOS INSCRITOS



Período


JANEIRO, FEVEREIRO,

MARÇO, ABRIL, MAIO, JUNHO,

JULHO

Professores de Inglês

Salas de aula


Apoio ao EstudoAjudar a desenvolver nos alunos hábitos e

técnicas de trabalho e estudo.Enriquecimento

curricular






progressivo de todas as dimensões do ser humano., 9 - Motivar para valores como a

5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO,

8.º ANO, 9.º ANO



Período

SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


Professores das disciplinas

Sala de aula


Protocolo estabelecido entre o

Grupo de Escolas Angolano Pitabel e o

Grupo de Escolas Ribadouro

Apresentação/análise dos Projetos Educativos de Escola e

Projetos Curriculares de Escola / Serviço de Psicologia e Orientação.Visita e atividades no colégio da Trofa, Externato Camões e escolas

do Grupo Pitabel.Programa de Orientação Vocacional e Oferta

Formativa.Apresentação/análise dos Planos de Turma / Regulamento Interno / PIA ́s.

Observação da PráticaPedagógica.Reuniões

Intercalares.Apresentação do Modelo deAutoavaliação. Análise de percurso escolar de

um alunoIntercâmbio/receção de Direção, Coordenação,

professores, alunos e pessoal não docente entre as escolas de ambos os países.


curricular


nomeadamente, os Currículos, os Programas e Metas das disciplinas., 2 - Orientar e ajudar os docentes na organização dos seus programas de ação educativa, promovendo a partilha e a cooperação., 3 - Analisar e monitorizar o processo de ensino-aprendizagem para poder atuar, no sentido de contribuir para um desempenho excecional., 4 - Mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 5 - Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem

constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 6 - Promover a definição e estruturação de hábitos e métodos de trabalho., 7 - Proporcionar a melhor preparação dos



interpessoais., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-

meio-vida., 12 - Garantir e apoiar a formação contínua a docentes e não docentes.

DIREÇÃO, COORDENAÇÃO, DOCENTES, PESSOAL NÃO

DOCENTE



Período

SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JULHO

Durante todo o ano letivo

Grupo Ribadouro Direção

CoordenaçãoSPO

Grupo de Escolas Pitabel

1ºPERÍODO

22


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

1.º CicloVisita de estudo pela cidade do

Porto








3º ANO Porto 2º Período FEVEREIROProfessoras do 3.º Ano

1.º Ciclo Dia de S. ValentimPromover atitudes de amizade e

partilha com os outros.Promover os afetos.






ANO, 4º ANO


colégio2º Período FEVEREIRO




ao tema.

1.º CicloEspetáculo -

Teatro - Plano 6 - Zoo

Desenvolver competências e conhecimentos culturais.










Bem-estar animal.


ANO, 4º ANOExponor 2º Período FEVEREIRO


Transporte.

1.º CicloVisita ao Paço dos

Duques - Guimarães

Sensibilizar para a importância da História de Portugal.






formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 11 - Estabelecer e


4º ANO Guimarães 2º Período JANEIROProfessoras do 4.º Ano

Transporte.

1.º CicloVisita de estudo pela cidade do

Porto








3º ANO Porto 2º Período JANEIROProfessoras do 3.º Ano

1.º Ciclo Mosteiro da BatalhaSensibilizar para a importância da

História de Portugal.








4º ANO Batalha 2º Período MARÇOProfessoras do 4.º Ano

Transporte.

2ºPERÍODO

23


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

1.º Ciclo Aula de equitaçãoPromover experiências com atividades

desportivas diversificadas.Promover hábitos de vida saudável.



Interdisciplinar




Saúde.Bem-estar

animal.1º ANO Centro hípico 2º Período MARÇO

Professora do 1.º Ano

Transporte.

1.º CicloCarnaval - Desfile

de Carnaval

Promover atividades lúdicas que estimulem a compreensão da Festa de Carnaval como cultura e data festiva no nosso calendário, estimulando também

a socialização.

Efemérides





ANO, 4º ANO

Rua de Sta. Catarina

2º Período MARÇOProfessoras do 1.º Ciclo



ao tema.

1.º Ciclo Dia do PaiComemorar o Dia do Pai.

Preservar e valorizar as tradições.Efemérides





ANO, 4º ANO


colégio2º Período MARÇO

Professoras do 1.º Ciclo e Professor

de Educação Plástica



ao tema.

1.º Ciclo Festa da PrimaveraPromover o convívio da família em

ambiente educativo.Enriquecimento pessoal (alunos)




PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,


ANO, 4º ANO




e Professores de Educação

Física, Educação Plástica e Educação

Musical

Recreio - todo o material necessário para a realização de trabalhos alusivos

ao tema.

BE Dia de S. ValentimPromover atitudes e amizade e partilha

com os outros.Promover os afetos.




COORDENAÇÃO, PRÉ-

ESCOLAR, 3 ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º

ANO, 7.º ANO



Equipa da BE em

colaboração com o

departamento de

expressões.

Marco do correioPapel de cenário

BEFesta da primavera

e da poesia

Fomentar o gosto pela escrita e pela leitura.

Incentivar a criatividade e a sensibilidade poética.

Incentivar o poder da comunicação.Promover o convívio da família em

ambiente educativo.













Direitos Humanos.,



Desenvolvimento

Sustentável.

PAIS E ENCARREGA



ANO



BE em colaboração

com os departament

os curriculares.

Computadores.Obras a selecionar.

Papel cenário.

2ºPERÍODO

24


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

BESarau de Poesia

em Parceria com a Livraria Lello

Fomentar o gosto pela escrita e pela leitura.

Incentivar a criatividade e a sensibilidade poética.

Ligação da escola ao meio.














Interculturalidade.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,


Livraria Lello 2º Período MARÇO

BE em colaboração

com a livraria Lello

e o departament

o de Português, Línguas e

Expressões.

Livraria Lello.Obras a selecionar.Voluntários para a

atividade.Material para teatro

de sombras.

BEEducação para o

consumo.Consciencializar para o consumismo.

Adotar atitudes consumeristas.














Direitos Humanos.,

Desenvolvimento


Ambiental., Saúde.

10.º ANONas


2º Período MARÇO

Equipa da BE em

articulação com as

Ciências Sociais e Humanas

(disciplina de Economia).

Documentário Obsolescência

ProgramadaForum

Departamento Ciências Sociais

e Humanas

Visita de estudo ao Algarve - Rota da

cortiça

Constatar no local próprio as atividades estudadas nas aulas de geografia





melhor preparação dos alunos, com vista ao acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de

todos.

Desenvolvimento


Empreendedorismo., Mundo do trabalho.

11.º ANORota da cortiça - Algarve

2º Período MARÇOGrupo de Geografia

Transporte


e Humanas

Visita de estudo à Universidade de Bolonha/Veneza

Fomentar nos alunos o sentido estético e o contacto com outros padrões

culturais








interpessoais., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 -


Interculturalidade.



Universidade de Bolonha e

cidade de Veneza

2º Período MARÇOGrupo de Filosofia

Transporte e estadia

2ºPERÍODO

25


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS


Teatro MatemáticoCruzar saberes da Matemática com o

Português










5.º ANO, 6.º ANO



BE e Departamento Ciências

Exatas

papel cenário


Semana da segurança na

internet

- Promover a utilização esclarecida, crítica e segura da Internet.






humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 11 -


Direitos Humanos.

Risco., Segurança,

defesa e paz.

3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º

ANO, 8.º ANO



Alcide Costa, Cláudia Almeida

Computador e Projetor


Canguru Matemático











interesses.


ANO



Rute Alonso e Sónia Silva

Salas, professores vigilantes e folhas

de prova e de rascunho.


Dia do PI













ANO



Daniela Azevedo,

Carla Silva, Sílvia

Fernandes, Sofia Oliveira

Hall da entrada, site de internet



Palestra sobre suporte básico de

vida

- Conhecer técnicas de suporte básico de vida.







ANO


colégio2º Período FEVEREIRO Paula Pinto

2ºPERÍODO

26


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS



A Brincar se faz ciência -

Desenvolvimento sustentável

Despertar o interesse pela investigação científica;




e a elaboração de projetos;- Divulgar a cultura científica;
















Desenvolvimento


6.º ANO, 10.º ANO



Professores BG 10º e CN

6º



Viagem a Miami e Orlando

- Visitar a Universidade de Orlando (UCF), departamentos de investigação

na área das ciências biológicas e da saúde;

- Visitar o Kennedy Space Center – NASA;

- Visitar o Parque Nacional Everglades (o parque nacional Everglades é a única área subtropical preservada da América

do Norte. O parque possui uma flora tanto subtropical, como tropical, e é muito conhecido pela sua grande quantidade de pássaros, além dos

aligatores e crocodilos); Participar em workshops didáticos, relacionados com

o tema a ser desenvolvido; - Visitar centros de investigação na área

da saúde humana e contactar com cientistas;

- Conhecer a biodiversidade local no que diz respeito à fauna e flora;

- Compreender os mecanismos de adaptação das espécies locais ao seu

ambiente; - Compreender o papel do

conhecimento científico, da Física e Química e da Biologia e Geologia em



Interdisciplinar



Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua

motivações e interesses., 7 - Proporcionar a melhor preparação dos alunos, com vista ao acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional., 8 -



Interculturalidade.

11.º ANO 2º PeríodoFEVEREIRO,

MARÇOSara Ribeiro e Nuno Lino



Aulas de Laboratório na Universidade

Católica

- Promover o contacto com investigadores;

- Desenvolver técnicas de manuseamento de material e execução

de técnicas laboratoriais; - Planear uma experiência para dar

resposta a uma questão – problema; - Analisar dados recolhidos à luz de um determinado modelo ou quadro teórico;

- Interpretar os resultados obtidos e confrontá-los com as hipóteses de

partida e/ou com outros de referência.










11.º ANOUniversidade Católica - pólo Biotecnologia

2º Período JANEIRO Sara Ribeiro Autocarro

2ºPERÍODO

27


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS



Jornadas da Saúde

- promoção da saúde individual e coletiva

- promover a envolvência dos EE com a escola








Saúde.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO, DOCENTES, 9.º ANO, 10.º

ANO



professores de 9º e 10º



Cientistas no Parque (Fundação

de Serralves)

- Aprofundar conhecimentos sobre conteúdos lecionados na escola com atividades experimentais e atividades

de campo;Tema: A água no parque: - observações

de campo e laboratoriais.











Desenvolvimento


5.º ANOFundação de

Serralves2º Período MARÇO Ana Romão autocarro



Cientistas no Parque (Fundação

de Serralves)

- Aprofundar conhecimentos sobre conteúdos lecionados na escola com atividades experimentais e atividades

de campo;Tema: Os micróbios no parque -

observações de campo e laboratoriais.











Desenvolvimento


6.º ANOFundação de

Serralves2º Período MARÇO Ana Romão autocarro



Fósseis do Pejão - Entre os Rios

- Distinguir diferentes formações geológicas;

- Caracterizar os diferentes tipos de rochas;

- Identificar fósseis;- Identificar espécies protegidas,

algumas delas endemismos ibéricos e lusitanos, por exemplo,

- Compreender a importância do homem como agente modificador da

paisagem;- Sensibilizar para os problemas que

perturbam o equilíbrio natural;- Valorizar o património geológico de

uma região;- Promover o desenvolvimento pessoal da defesa e preservação do património

geológico.












Desenvolvimento


10.º ANO Entre os Rios 2º Período MARÇOProfessores

BG 10ºautocarro

2ºPERÍODO

28


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS



Palestra pela FCUPAprofundar conhecimentos lecionados; -

Transformar a informação em conhecimento.








8.º ANONas


2º Período FEVEREIRO



Palestra

- Motivar os alunos para os conteúdos a leccionar na componente de física do 10º ano; - Estimular o interesse pela

cultura tecnológica e cientifica.











10.º ANO 2º Período FEVEREIRO



Visita de estudo à Florida: Miami e

Orlando

- Visitar o Campus Universitario UCF, em Orlando; Visitar a Universidade de

Orlando (UCF) departamentos de investigação na área das ciências biológicas e de saúde; Visita ao

Kennedy Space Center - NASA; Visita ao Parque Nacional Everglades;

Participar em Workshops didáticos relacionados com o tema desenvolvido; Visitar centros de investigação na área

da saúde humana e contactar com cientistas; Conhecer a biodiversidade

local no que diz respeito à fauna e flora; Compreender os mecanismos de

adaptação das espécies locais ao seu ambiente; Conhecer património

edificado e património regional local; compreender o papel do conhecimento

científico, da Física e Química e da Biologia e Geologia em particular, nas

decisões do foro social, politico e ambiental; contribuir para a cultura do aluno, proporcionando-lhe uma melhor

compreensão do mundo, o que o ajudará, ao longo da vida, na tomada de

decisões de modo fundamentado.






o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida.


2º Período FEVEREIRO

2ºPERÍODO

29


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS



Visita de estudo à Universidade

Católica - "Ver espetros sob outra

luz"

- Desenvolver capacidades de autonomia em novas situações; -

Motivar a aprendizagem da disciplina; - Possibilitar aos alunos o contacto direto

com material para a realização de diversas experiências.






10.º ANOUniversidade Católica do

Porto2º Período FEVEREIRO



Olimpíadas da Física/ Química

- Consolidar e aprofundar as competências que já possuem, numa perspetiva de aprendizagem ao longo

da vida; - Motivar os alunos para a inovação; - Promover o contato com diferentes situações experimentais; -

Desenvolver a curiosidade e espírito de equipa.







9.º ANO, 11.º ANO

2º Período MARÇO Autocarro



Palestra

- Aprofundar conhecimentos sobre os conteúdos leccionados; - Estimular o interesse pela cultura tecnológica e

cientifica; - Desenvolver o espírito e a curiosidade cientifica.











11.º ANO 2º Período MARÇO



Seminários Inter-turmas

- Convocar diferentes conhecimentos, de matriz cientifica e humanística,

utilizando diferentes metodologias e ferramentas para pensarem

criticamente; - Prever e avaliar o impacto das suas decisões; Discutir conceitos ou factos numa perspetiva disciplinar e interdisciplinar, incluindo

conhecimento disciplinar cientifico.








7.º ANO, 9.º ANO



2ºPERÍODO

30


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS



“Festa da Páscoa” Ensinar canções alusivas ao tema.






PRÉ-ESCOLAR, 3


ANO, 4º ANO

2º Período ABRIL André Pinho



Comemoração do 25 de Abril –

canções alusivas

Dar a conhecer as mensagens de abril (canções), que

foram importantíssimas e fundamentais para que o

“25 de abril” se realizasse e os seus intérpretes.










ANO, 6.º ANO


colégio2º Período ABRIL André Pinho



“Carnaval”

Animar o corso e desfile de carnaval, através de

Músicas festivas e alegres.




humano., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos.

PRÉ-ESCOLAR, 3


ANO, 4º ANO

2º Período FEVEREIRO André Pinho



Visita ao Jardim Botânico e Galeria da Biodivesidade

Perceção visual e registo de formas, análise de estruturas, reflexão sobre

ecologia, biodiversidade e sustentabilidade. Levantamento de

informação e preparação de trabalhos para exposição na escola subordinada

ao tema " Pensar o Futuro".


Interdisciplinar, Articulação Horizontal







para a cidadania


8.º ANO 2º Período JANEIRO

Catarina Felgueiras e Maria João

Martins

Autocarro



Museu de Serralves - Visita

/Oficina Arquitetura

Relação Homem/Espaço, reconhecer o âmbito da arte contemporânea, refletir sobre o papel do Museu e pensar o "

Museu do Futuro"






humano.

9.º ANO 2º Período JANEIRO

Catarina Felgueiras, Maria João

Martins, Paulo

Fonseca

Autocarro, custo de inscrição na oficina



“Cantar as Janeiras”

Anunciar a chegada do novo ano a toda a comunidade Educativa, através de

cânticos de reis e janeiras.


9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 10 - Criar um


PRÉ-ESCOLAR, 3


ANO, 4º ANO


colégio2º Período JANEIRO André Pinho



“Dia da Mãe”

Sensibilizar e comemorar este dia, através de mensagens de carinho e

músicas alusivas.Enriquecimento pessoal (alunos)


humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de

pertença que reforce a motivação de todos.

PRÉ-ESCOLAR, 3


ANO, 4º ANO


colégio2º Período MARÇO André Pinho

2ºPERÍODO

31


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS



“Concerto de Primavera” (solidário)

Promover um dia fantástico aos alunos, através de um

Concerto memorável e enriquecedor em termos musicais,

sociais e culturais, interpretando vários temas, com

acompanhamento instrumental, na Casa da Música.





PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,


ANO, 6.º ANO

Casa da Música

2º Período MARÇO André Pinho


Educação FísicaTorneio Voleibol

Proporcionar às crianças e jovens uma atividade privilegiando mais o

divertimento e o prazer de participar do que o resultado da competição.


divulgação do voleibol.Fomentar o espírito de equipa.









Saúde.10.º ANO, 11.º ANO, 12.º ANO

Externato Camões.

2º Período ABRILGrupo de Educação

Física

Transporte para o Externato Camões,

Bolas.


Educação FísicaCarnaval

Dinamizar a interação entre alunos envolvidos e o espírito carnavalesco.








Interculturalidade.


ANO, 6.º ANO



Grupo de Educação

Física.

Arcos, bolas, coletes,

sinalizadores.










Interdisciplinar





Interculturalidade.


ANO, 9.º ANO


colégio2º Período ABRIL


Salas, material de prova e professores

vigilantes

2ºPERÍODO

32


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS


Viagem a Cambridge e

Londres

Permitir aos alunos desenvolver os seus conhecimentos linguísticos e

expandir a sua cultura e conhecimento do mundo.







alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-

meio-vida.

Interculturalidade.

9.º ANO, 10.º ANO

Cidades de Cambridge e

Londres2º Período ABRIL



São Valentim-Envolver os alunos na cultura e

tradição dos países da língua inglesa.








1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º

ANO, 9.º ANO

2º Período FEVEREIRODepartament

o das Línguas



Sessão de teatro interativo em Inglês

Promover a aprendizagem de língua inglesa de diversas formas e em

contextos diversificados






humano.

Interculturalidade.




FEVEREIRO, MARÇO

Departamento de

Línguas, professores

de inglês

Auditório, companhia de teatro

a contratar


Cabalgata de los Reyes

-Envolver os alunos na cultura e tradição dos países da língua espanhola.






Interculturalidade.

7.º ANO, 8.º ANO, 9.º ANO, 10.º ANO, 11.º

ANO






Teatro interativo em inglês

-Envolver os alunos na cultura e tradição dos países da língua inglesa;-Desenvolver o gosto pela língua e

literatura estrangeiras.





intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 11 - Estabelecer e


Interculturalidade.


ANO, 6.º ANO

2º Período MARÇODepartamento de Línguas

Professores responsáveis;

Empresa Bristol School;

Auditório (Bonjardim).

2ºPERÍODO

33


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS


Certificação de Alemão - exames "Fit in Deutsch"

Proporcionar aos alunos certificação oficial em língua alemã nos diversos

níveis pelo Goethe Institut






melhor preparação dos alunos, com vista ao acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional.

8.º ANO, 9.º ANO

Goethe Institut 2º PeríodoMARÇO,

ABRIL

Departamento de

Línguas, professoras de alemão

Professores responsáveis,

transporte, aulas de preparação

Departamento de Português

Teatro – O Ano da Morte de Ricardo

Reis

contacto direto com esta adaptação dramática do texto saramaguiano; proporcionar o contacto com uma

manifestação artística no âmbito do teatro.




interesses.

12.º ANO

Auditório de Mafamude – Vila Nova de

Gaia

2º Período MARÇO

Coordenadores do

Departamento de

Português


Viagem a Cambridge

- Estimular o aluno para a aquisição de uma nova língua e desenvolver a oralidade

- Celebrar o final de um ano letivo de sucesso;- Consciencializar os alunos para a importância

do cumprimento de objetivos escolares;- Permitir um momento de convívio e

socialização entre os alunos.


curricular, Enriquecimento pessoal

(alunos)







interpessoais.

9.º ANO Inglaterra 2º Período ABRILCoordenação, Professores de

Inglês




Balanço do 1º período; Informações sobre o ano escolar; Análise sobre os

desempenhos dos alunos.




PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO





Pré-escolar

Dia Internacional do Livro Infantil -

Hora do Conto Biblioteca Municipal

Promover atividades que promovam nas crianças o gosto pela leitura e

escrita.





Fomentar nos alunos a curiosidade intelectual e procurar despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua

motivações e interesses.



para a cidadania


PRÉ-ESCOLAR

Biblioteca Municipal

2º Período ABRIL Educadoras Biblioteca Municipal

e transporte

Pré-escolar Dia de S. ValentimPromover atitudes de Amizade e

partilha com os outros.Promover os afetos.





Direitos Humanos.

PRÉ-ESCOLAR


colégio2º Período FEVEREIRO Educadoras


necessário para a realização da

atividade.

Pré-escolarTeatro Plano 6 -

"Zoo"Desenvolver competências e

conhecimentos culturaisLúdica




Direitos Humanos.

Bem-estar animal.

PRÉ-ESCOLAR

Exponor 2º Período FEVEREIRO Educadoras Transporte

2ºPERÍODO

34


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

Pré-escolarDia de Reis -

Cantar as Janeiras

Comemorar tradições culturais.Promover o convívio entre a

comunidade escolarEfemérides




Interculturalidade.

PRÉ-ESCOLAR


colégio2º Período JANEIRO Educadoras

Sala de aula e comunidade escolar

Pré-escolarCarnaval - Desfile

de Carnaval

Promover atividades lúdicas relacionadas com uma tradição cultural.Estimular a socialização e o convívio na

comunidade escolar.

Efemérides




Interculturalidade.

PRÉ-ESCOLAR

Rua de Santa Catarina

2º Período MARÇO Educadoras


necessário para a realização das

fantasias alusivas ao tema, e Rua Santa Catarina

Pré-escolarDia do Pai -

Presente para o Pai

Promover o contacto com a família em contexto escolar.

Promover os afetos. Efemérides





Direitos Humanos.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

PRÉ-ESCOLAR


colégio2º Período MARÇO Educadoras

Sala de aula - todo o material necessário para a realização

dos trabalhos

Pré-escolar

Dia Mundial da Árvore e da

floresta - Plantação na horta

pedagógica

Sensibilizar para a importância do meio ambiente e cuidados a ter para o

preservar.Perceber a importância das plantas

para a vida.








humano., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos., 11 - Estabelecer e


Desenvolvimento


PRÉ-ESCOLAR


colégio2º Período MARÇO Educadoras

Sala de aula e horta pedagógica

SPO

SER RESILIENTE –COMPETÊNCIAS

PESSOAIS E SOCIAIS

- Promover competências de relacionamento interpessoais;

- Conhecer e respeitar as normas do contexto e espaços escolares;

- Promover competências do saber ser e saber estar;

- Fornecer estratégias de autorregulação emocional em contexto

escolar.











6.º ANONas


2º Período FEVEREIRO SPOSala de aula,

computador, projetor

2ºPERÍODO

35


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

SPOCRESCER COM AS

EMOÇÕES

- Promover a diferenciação emocional; - Ajudar os alunos a identificar as

emoções; - Auxiliar os alunos na diferenciação das

emoções e na sua expressão perante os outros e consoante as situações do

quotidiano; - Promover momentos de reflexão a partir de testemunhos dos alunos e

procurar estratégias de regulação das emoções.





educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos.

1.º CICLO, 5.º ANO



JANEIRO, FEVEREIRO

SPO


projetor, chocolate negro, material

inerente à atividade.

SPOPROGRAMA DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL

- Apoiar os alunos no processo de desenvolvimento e construção da sua

Identidade Pessoal e Vocacional; - Estimular e apoiar a procura de

informação no que se refere às opções de escolha após o 9.º ano;

- Facilitar o processo de tomada de decisão vocacional e de escolha por

uma área escolar através da exploração da oferta formativa do Grupo de

Escolas Ribadouro (Cursos Científico Humanísticos);

- Possibilitar aos alunos o contato direto com o meio e o mundo das atividades

profissionais.












9.º ANONas


2º Período

JANEIRO, FEVEREIRO,

MARÇO, ABRIL

SPO


projetor, canetas, testes psicotécnicos.


e Humanas

Sementes de filosofia

Promover o trabalho filosófico no 3º ciclo







Direitos Humanos.,


Interculturalidade.


7.º ANONas



FEVEREIRO, ABRIL

Ricardo Sousa

B.E.



Projeto Quark

- Fomentar a aproximação dos conteúdos programáticos da Física ao

nível universitário; - Promover o interesse pelo conhecimento científico; Aprofundar conhecimentos e consolidar os adquiridos; - Proporcionar o contacto

entre alunos de diferentes escolas a nível nacional.







12.º ANO Coimbra2º Período, 3º

PeríodoMARÇO, MAIO

2ºPERÍODO

36


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS


Preparação para os exames nacionais

Preparar os alunos para os exames nacionais







interpessoais.




JANEIRO, FEVEREIRO,


JULHO

Professores das disciplinas

de exameSala de aula

1.º CicloViagem de Finalistas

Homenagear os finalistas do 4.º ano.Enriquecimento pessoal (alunos)




4º ANOA decidir mais

tarde3º Período JUNHO

Professoras do 4.º Ano

Transporte.

1.º CicloSarau do Fim de

Ano Letivo

Celebrar o final de um ano letivo de sucesso.

Consciencializar os alunos para a importância do cumprimento de

objetivos escolares.





Desenvolvimento


PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,


ANO, 4º ANO

Casa da Música

3º Período JUNHOProfessoras do 1.º Ciclo

Casa da Música

1.º Ciclo Dia da Mãe

Comemorar o Dia da Mãe.Preservar e valorizar as tradições.

Explorar diferentes técnicas de expressão plástica.

Efemérides





ANO, 4º ANO


colégio3º Período MAIO

Professoras do 1.º Ciclo, Professores de Educação

Plástica e Educação

Musical

Sala de aula.Todo o material


trabalhos alusivos ao tema.

1.º CicloDia Mundial da

Criança

Proporcionar jogos e brincadeiras divertidas.

Promover atividades lúdicas que estimulem a compreensão e

importância desta data, estimulando também a socialização.

Efemérides




humano.


ANO, 4º ANO



Professoras do 1.º Ciclo, Professores de Educação

Físico Motora e Educação

Plástica

Recreio - todo o material necessário para a realização de trabalhos alusivos

ao tema.

BEDia Mundial do

Livro Infatojuvenil

Celebrar a leitura como suporte do acesso ao saber ao lazer.

Promover a competência leitora dos alunos.

Dinamizar a leitura.com com os Pais/Família.














ANO, 6.º ANO



Equipa da BE em

articulação com o

Departamento e

Português, Expressões

e SPO.

Obras a selecionar para concursos de

leitura.Computador e

projetor.

3ºPERÍODO

37


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

BEDia Mundial da

Terra

Consciencializar os alunos para os problemas inerentes ao planeta.

Fomentar atitudes sustentáveis para um futuro melhor.

Incentivar à resolução de problemas e à criação de soluções.














Direitos Humanos.,


Desenvolvimento



ANO, 9.º ANO



BE em colaboração

com o departamento de Biologia e Geologia, Expressões e Geografia.


Materiais inerentes à atividade.

BEDia Mundial da

Criança.

Proporcionar jogos e brincadeiras divertidas.

Promover atividades lúdicas que estimulem a compreensão e a

importância desta data, estimulando também a socialização.







humano.

Voluntariado.


ANO, 7.º ANO


colégio3º Período JUNHO

BE em colaboração

com os professores

do Pré-escolar, 1º ciclo e 5º

ano e SPO.

Computador e projetor.Recreio.


BEUma Noite na

EscolaProporcionar um momento lúdico e de

partilha e amizade entre os alunos.




5.º ANONas


3º Período JUNHOProfessores do 5º ano, SPO e BE


BESarau do Fim de

Ano Letivo

Celebrar o final de um ano letivo de sucesso.

Consciencializar os alunos para a importância do cumprimento de

objetivos escolares.Permitir um espaço e um momento de

convívio e socialização entre os membros da comunidade educativa.




PAIS E ENCARREGA


COORDENAÇÃO,

DOCENTES, PESSOAL

NÃO DOCENTE,

PRÉ-ESCOLAR, 3 ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º

ANO, 8.º ANO

Casa da Música

3º Período JUNHO

Todos os departamentos (trabalho colaborativo)

em colaboração com a BE e

SPO.

Casa da Música

3ºPERÍODO

38


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

BETED x Condomínio

Terra

Sensibilizar para a defesa da habitabilidade da Terra.

Cruzar saberes entre as Ciências da Natureza e as Ciências Sociais e

Humanas numa visão comum da Terra.Desenvolver o conceito de

sustentabilidade com foco no Sistema terrestre como conceito global.















Direitos Humanos.,

Desenvolvimento


Ambiental., Saúde.

PAIS E ENCARREGA


PESSOAL NÃO

DOCENTE, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º ANO



Equipa da BE em

articulação com os

Departamentos de

Biologia e Geologia, Ciências Sociais e Humanas,

Português e Expressões.


BE Dia da Criatividade Incentivar o espírito inovador e criativo. Enriquecimento pessoal (alunos)






um sentimento de pertença que reforce a motivação de todos.

Voluntariado.

PAIS E ENCARREGA


COORDENAÇÃO,

DOCENTES, PESSOAL

NÃO DOCENTE, Todos os agentes

educativos que quiserem

colaborar.



Equipa da BE em

colaboração com a

Comunidade Educativa.

Material necessário às atividades.


e Humanas

Visita de estudo ao Alentejo - barragem

Articular os conteúdos teóricos programáticos da disciplina de

Geografia com a vertente prática; Mostrar a aplicação dos conceitos

aprendidos na situação real.



4 - Mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 7 - Proporcionar a melhor preparação dos

alunos, com vista ao acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de


Desenvolvimento


Mundo do trabalho.

10.º ANOBarragem de

Alqueva3º Período MAIO

Daniela Gonçalves



e Humanas

Visita de estudo ao Gerês

Fomentar o trabalho de partilha, colaboração e sentido de

responsabilidade ecológica nos alunos







Desenvolvimento


Ambiental., Saúde.

Bem-estar animal.

7.º ANO, 8.º ANO

Serra do Gerês 3º Período MAIO

Grupos de Geografia e Educação

Física


3ºPERÍODO

39


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS



A brincar faz-se ciência -

tratamento de águas, solo e ar

- Despertar o interesse pela investigação científica;




e a elaboração de projetos;

- Divulgar a cultura científica;



















5.º ANO, 8.º ANO



Professores de CN de 5º

e 8º



Ação de sensibilização: "Identidade de

Género"

- Familiarizar os alunos com a anatomofisiologia dos sistemas

reprodutores feminino e masculino;- Sensibilizar os alunos para problemas

e situação de identidade de género







Interculturalidade.

Sexualidade.6.º ANO, 9.º

ANO



Professores de CN 9º



Passei Geológico da Foz

- Despertar a curiosidade e o espírito de observação para as temáticas relacionadas com a Geologia;

- Interpretar fenómenos naturais com base no conhecimento geológico;- Identificar diferentes litologias;- Aplicar princípios básicos da

litoestratigrafia;- Utilizar a tabela cronostratigráfica;

- Reconhecer a importância dos fósseis como “relógios” paleontológicos e

indicadores de paleoambientes;- Identificar unidades cronostratigráficas

materializadas numa determinada região;

- Manusear cartas topográficas e geológicas;

- Compreender a importância do homem como agente modificador da

paisagem;- Sensibilizar para os problemas que

perturbam o equilíbrio natural;- Valorizar o património geológico de

uma região;- Promover o desenvolvimento pessoal da defesa e preservação do património

geológico.








acesso e sucesso no ensino superior nacional e internacional., 8 - Desenvolver a formação integral dos alunos, proporcionando o desenvolvimento harmonioso e progressivo de todas as dimensões do ser humano.


11.º ANO Foz do Porto 3º Período MAIOProfessores BG 11ºano

autocarro

3ºPERÍODO

40


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS



Festa Final do Ano Colaboração na criação, organização e

preparação do evento



Interdisciplinar






PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

PRÉ-ESCOLAR, 3 ANOS, 4/5 ANOS, 1º ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º

ANO, 9.º ANO

Casa da Música

3º Período JUNHO

Professores Departament

o de Expressões



Dia do Pai – canções alusivas

Sensibilizar e comemorar este dia, através de mensagens de carinho e

músicas alusivas.



humano., 9 - Motivar para valores como a solidariedade e o respeito, suscitando a consciência das responsabilidades pessoais e interpessoais., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de

pertença que reforce a motivação de todos.

PRÉ-ESCOLAR, 3


ANO, 4º ANO


colégio3º Período MAIO André Pinho


Educação Física

Dia mundial da Dança

Promover o gosto pela dança.Promover o desenvolvimento integral

dos alunos.Enriquecimento pessoal (alunos)






Saúde.

PRÉ-ESCOLAR, 1º


ANO, 6.º ANO



Grupo de Educação

Física

Aparelhagem de musica.


Educação Física

Dia mundial da Criança

Promover a Pratica desportiva.Desenvolver a interação entre todas as

crianças.









Interculturalidade., Saúde.

PRÉ-ESCOLAR, 1º


ANO, 6.º ANO



Grupo de Educação

Física

Bolas, arcos, sinalizadores,

coletes.


Educação FísicaTorneio de Futebol

Proporcionar às crianças e jovens uma atividade privilegiando mais o

divertimento e o prazer de participar do que o resultado da competição.


divulgação do futebol.Fomentar o espírito de equipa.



4 - Mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 8 - Desenvolver a formação integral dos



Saúde.

9.º ANO, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO



Grupo de Educação

FísicaBolas, coletes.


Educação FísicaCorta mato

Proporcionar uma atividade diferente, saudável, ao ar livre.

Proporcionar o desenvolvimento integral dos alunos.

Contribuir para o espírito de camaradagem .



Interdisciplinar






Interculturalidade., Saúde.

PRÉ-ESCOLAR, 1º


ANO, 6.º ANO

Parque da Cidade

3º Período JUNHOGrupo de Educação

Física

Lanche, dorsais, fita balizadora, cones,

agua.

3ºPERÍODO

41


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS


Educação Física

Torneio inter escolas de Futebol


Contribuir para o a relação inter pessoal entre diferentes escolas e alunos.

Fomentar o espírito de equipa e fair play.






despertar o interesse por uma aprendizagem constante e permanente, explorando as sua motivações e interesses., 8 - Desenvolver a formação




ANOExternato Camões

3º Período JUNHOGrupo de Educação

Física.

Bolas, coletes, transporte para o

Externato Camões.


Educação Física

Torneio inter escolas de Futebol


Contribuir para a relação inter pessoal de diferentes escolas e alunos.

Fomentar o espírito de equipa e fair play.

Intercâmbio, Enriquecimento pessoal (alunos)







ANO



Grupo de Educação

Física

Bolas, coletes, medalhas


Educação Física

Olimpíadas da Família

Promover o desenvolvimento integral dos alunos.

Contribuir para a intereção entre alunos e pais.

Fomentar o gosto pela prática desportiva.







Saúde.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

PRÉ-ESCOLAR, 1º


ANO, 6.º ANO

Instituto Superior da

Maia3º Período MAIO

Grupo de Educação

Física

Arcos, bolas, medalhas, água,

coletes.










Interdisciplinar





Interculturalidade.


ANO, 9.º ANO




Salas, material de prova e professores

vigilantes


Delf scolaire 2019-Proporcionar aos alunos certificação

oficial em língua francesa nos diversos níveis pela Alliance Française





interesses., 11 - Estabelecer e favorecer a ligação escola-meio-vida.

Interculturalidade.

8.º ANO, 9.º ANO

Alliance Française

3º Período MAIODepartamento de Línguas

Transporte, professores

responsáveis, aulas de preparação


Young learners - Cambridge exams

-Proporcionar aos alunos certificação oficial em língua inglesa nos diversos

níveis pelo Cambridge English Language Assessment






Interculturalidade.


ANO, 9.º ANO




Professores responsáveis, salas,

material de prova

3ºPERÍODO

42


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS


DELE

-Proporcionar aos alunos certificação oficial em língua espanhola nos

diversos níveis pelo Centro de Estudos de Espanhol






Interculturalidade.


ANO

Centro de Estudos de Espanhol

3º Período MAIODepartamento de Línguas

Professores responsáveis,

transporte, aulas de preparação




Balanço do 2º período; Informações sobre o ano escolar; Análise sobre os

desempenhos dos alunos.




PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO






Viagem de Finalistas

- Celebrar o final de um ano letivo de sucesso;

- Consciencializar os alunos para a importância do cumprimento de

objetivos escolares;- Permitir um momento de convívio e

socialização entre os alunos.





Local a determinar

3º PeríodoABRIL, MAIO,

JUNHO

Direção, Coordenação Pedagógica, Diretores de

Turma e professores do 4º, 6º e 9º

ano


Homenagem aos alunos Finalistas

do 12º ano

- Homenagear os alunos Finalistas do 12º ano desta escola;

- Proporcionar um momento de festa e celebração da conclusão de mais uma

etapa escolar.




12.º ANOPalácio da

Bolsa3º Período JUNHO


Turma e professores do 12º ano


Sarau do Fim de Ano Letivo

- Celebrar o final de um ano letivo de sucesso;

- Consciencializar os alunos para a importância do cumprimento de

objetivos escolares;- Permitir um espaço e um momento de

convívio e socialização entre os membros da comunidade educativa.


curricular, Interdisciplinar




PRÉ-ESCOLAR, 1º

ANO, 2º ANO, 3º ANO, 4º ANO, 5.º ANO, 6.º ANO, 7.º ANO, 8.º ANO, 9.º ANO, 10.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO

Casa da Música

3º Período JUNHO

Direção, Coordenação Pedagógica

e corpo docente


Homenagem aos alunos Finalistas

do 9ºano

- Homenagear os alunos Finalistas do 9º ano desta escola;

- Proporcionar um momento de festa e celebração da conclusão de mais uma

etapa escolar.




PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

9.º ANO

Casa da Música

3º Período JUNHO


Turma e professores

do 9º ano

Pré-escolarDia Mundial da

CriançaProporcionar jogos e brincadeiras

divertidas. Efemérides




humano.

Direitos Humanos.

PRÉ-ESCOLAR


colégio3º Período JUNHO Educadoras

Recreio e todo o material necessário para a realização

dos jogos propostos.

3ºPERÍODO

43


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

Pré-escolarPasseio de final de ano Letivo - Visita

ao Zoo da Maia

Proporcionar um dia diferente e divertido em contexto exterior à escola.

Estreitar laços de afetividade





Analisar e monitorizar o processo de ensino-aprendizagem para poder atuar, no sentido de contribuir para um desempenho excecional., 10 - Criar um


Direitos Humanos.

PRÉ-ESCOLAR

Zoo da Maia 3º Período JUNHO Educadoras Transporte

Pré-escolarViagem de Finalistas

Homenagear os finalistas da pré-escolar.

Proporcionar momentos lúdicos.





Mobilizar os saberes dos alunos para incentivar a uma participação ativa no processo de ensino-aprendizagem., 10 - Criar um ambiente educativo familiar e estável, gerador de um sentimento de pertença que reforce a motivação de

todos.

Direitos Humanos.

4/5 ANOSCidade do

Porto3º Período JUNHO

Educadora dos Finalistas

Transporte

Pré-escolarSarau do Fim de

ano letivo

Celebrar o final do ano letivo de sucesso.







Direitos Humanos.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

PRÉ-ESCOLAR

Casa da Música

3º Período JUNHO Educadoras

Pré-escolarDia da Mãe -

Presente para a Mãe

Promover o contacto com a família em contexto escolar.

Promover os afetos.Efemérides





Direitos Humanos.

PAIS E ENCARREGA

DOS DE EDUCAÇÃO,

PRÉ-ESCOLAR


colégio3º Período MAIO Educadoras


necessário para a realização dos

trabalhos

SPO

TRANSIÇÃO DE CICLOS DE ENSINO –

MENTORIA ESCOLAR

- Contribuir para uma atitude positiva face à escola;

- Promover a adequação de comportamentos e atitudes

readequadas ao novo Ciclo de Ensino, nomeadamente o aumento de autoestima e autoconfiança;

- Reduzir os seus níveis de ansiedade, receios e inseguranças, promovendo

uma eficaz adaptação ao novo contexto escolar;

- Reforçar algumas estratégias facilitadoras e promotoras do sucesso

académico; - Permitir aos pais uma melhor

compreensão das mudanças que os filhos terão no plano físico, afetivo e

social assim como firmar uma parceria com a escola.




Analisar e monitorizar o processo de ensino-aprendizagem para poder atuar, no sentido de contribuir para um desempenho excecional., 7 - Proporcionar a




PRÉ-ESCOLAR,

1.º CICLO, 5.º ANO, 6.º

ANO, 7.º ANO


colégio3º Período MAIO, JUNHO SPO

Sala de aula, questionários, computador,

projetor, flyers, outros.

3ºPERÍODO

44


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

SPO

CONDIÇÕES ESPECIAIS NA

REALIZAÇÃO DE PROVAS E

EXAMES - JÚRI NACIONAL DE EXAMES (JNE)

- Mediar o processo dos alunos que reúnem requisitos para a realização de

provas e exames com condições especiais, mediante a sua problemática,

seja esta física ou psicológica; - Promover a equidade de oportunidades dos alunos.











1.º CICLO, 5.º ANO, 6.º ANO, 8.º ANO, 9.º ANO, 11.º ANO, 12.º

ANO




JUNHOSPO

GUIA PARA APLICAÇÃO DE

CONDIÇÕES ESPECIAIS NA

REALIZAÇÃO DE PROVAS E

EXAMES - JNE

SPO

EDUCAÇÃO ALIMENTAR -

ALIMENTAÇÃO, NUTRIÇÃO E

SAÚDE

- Reconhecer a Dieta Mediterrânica como exemplo de um padrão alimentar

saudável;- Reconhecer a alimentação como um dos principais determinantes da saúde;

- Relacionar a alimentação com a prevenção e desenvolvimento de

doenças;- Analisar comportamentos de risco na

alimentação.













colégioMARÇO SPO

Sala de aula, computador, projetor

SPO

ARTICULAÇÃO COM OS

DEPARTAMENTOS CURRICULARES E

BIBLIOTECA ESCOLAR

- Dar resposta e enriquecer atividades que envolvam conhecimentos

multidisciplinares e transversais a mais do que uma área de conhecimento;

- Colaborar nas atividades organizadas pelas Escolas.






meio-vida., 13 - Melhorar a qualidade dos serviços e dos espaços.

Todos os alunos


colégio

SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO, JULHO

SPO

SPO

Projetos do âmbito social e

humanitário 1. InLocus InFoccus;

2. Campanha Solidária 3. Ações de voluntariado para crianças hospitalizadas

- Contribuir para uma atitude positiva face à realidade da sociedade civil;

- Promover a adequação de comportamentos e

atitudes a causas humanitárias como perceber que existem pessoas

debilitadas e carenciadas;- Despertar valores humanos de

entreajuda;- Proporcionar momentos de bem-estar

a crianças hospitalizadas







ligação escola-meio-vida., 13 - Melhorar a qualidade dos serviços e dos espaços.

Todos os alunos


colégio

SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO, JULHO

SPO

3ºPERÍODO

45


2018/2019






PÚBLICO-ALVO


AÇÃORESPONSÁ

VELRECURSOS

SPOProjeto

multidisciplinar de Inclusão Escolar

- Potencializar nos alunos a participação em atividades de

aprendizagem;- Valorizar os gostos e interesses dos

alunos especiais (Autismo, sobredotação…);

- Promover a interação com os vários espaços e colegas da escola;

- Potencializar os níveis de motivação e participação;

- Potencializar e promover competências essenciais na construção

o perfil do aluno à saída da escolaridade obrigatória











Todos os alunos


colégio

SETEMBRO, OUTUBRO,

NOVEMBRO, DEZEMBRO,

JANEIRO, FEVEREIRO,


JUNHO, JULHO

SPO

3ºPERÍODO

46

plano anual de atividades ano letivo 2018-2019 … · 1 plano anual de atividades ano letivo...

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