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PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO DO VOUGA ANO LETIVO 2012-2013
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ANO LETIVO 2012-2013
PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO DO VOUGA
ÍNDICE
ENQUADRAMENTO DO PLANO DE FORMAÇÃO ........................................................................................................................................................................................ 4
OBJETIVOS GERAIS:..................................................................................................................................................................................................................................... 6
PROPOSTAS E NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS DEPARTAMENTOS CURRICULARES. ......................................................................................................................... 7
Departamento Curricular Pré-Escolar ....................................................................................................................................................................................................... 7
Departamento Curricular 1º CEB ............................................................................................................................................................................................................. 8
Departamento Curricular Matemática e Ciências Experimentais .............................................................................................................................................................. 10
Departamento Curricular Expressões ..................................................................................................................................................................................................... 12
Departamento Curricular Línguas .......................................................................................................................................................................................................... 13
AVALIAÇÃO: .............................................................................................................................................................................................................................................. 15
DIVULGAÇÃO: ........................................................................................................................................................................................................................................... 15
ANEXOS AO PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO .............................................................................................................................................................................................. 16
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ANO LETIVO 2012-2013
PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO DO VOUGA
PREAMBULO
Com o início de um novo ano letivo e com a continuidade da Avaliação do Desempenho Docente, a elaboração de um plano de Formação Contínua de
Docentes e Não Docentes é de vital importância para a melhoria dos processos de ensino/aprendizagem.
A formação profissional é um processo global e permanente de aprendizagem ao longo da vida, em que os docentes e não docentes em função da
evolução da sociedade e da necessidade de atualizar e aprofundar conhecimentos e competências, se preparam para o exercício da sua atividade
profissional e para a melhoria do seu desempenho. O sucesso da escola depende, em grande parte, do seu desenvolvimento organizativo e das suas
práticas pedagógicas, estando estas fortemente ligadas aos percursos formativos dos docentes e à visão que cada um tem da escola, pelo que o Plano
de Formação tem um papel fulcral no desenvolvimento profissional dos seus professores.
A realização de formação em contexto da escola e em articulação com o Centro de Formação Intermunicipal Adolfo Portela (CFIAP), permitirá dar uma
resposta mais adequada às necessidades de formação e aos objetivos do Projeto Educativo do Agrupamento de Escolas de Valongo do Vouga.
Este Plano de Formação foi concebido para o ano letivo 2012-2013 e inclui as necessidades de formação dos departamentos curriculares e segue as
orientações estabelecidas superiormente para a formação e será alvo de acompanhamento e avaliação pelo Conselho Pedagógico ao longo do ano.
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PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO DO VOUGA
ENQUADRAMENTO DO PLANO DE FORMAÇÃO
Neste âmbito, o Despacho 18038/2008 de 4 de Julho do Gabinete do Secretário de Estado da Educação, diz o seguinte: “… Considerando o papel
central que a escola deve desempenhar na conceção, organização e operacionalização da formação contínua dos profissionais da educação;
Considerando a importância de centrar a formação contínua dos profissionais da educação na qualificação do serviço público prestado pelas escolas,
nomeadamente, no que concerne ao processo de ensino/aprendizagem e à consequente melhoria dos resultados escolares; Considerando que os centros
de formação de associações de escolas devem, sempre que necessário, apoiar as escolas associadas no levantamento das suas necessidades de
formação e na elaboração dos respetivos planos de formação, concorrendo para a elaboração dos seus próprios planos de ação; Considerando o
disposto…determino o seguinte:
1 — Os planos de formação previstos na alínea b) do n.º 2 do artigo 20.º e na alínea d) do artigo 33.º, ambos do Decreto -Lei n.º 75/2008, de 22 de
Abril, devem conter, em termos concretos e precisos, a explicitação do levantamento de necessidades, a indicação dos objetivos a atingir, a
identificação das áreas de formação a desenvolver e das modalidades mais adequadas a utilizar e qual o público-alvo a atingir.
…
3 — Os centros de formação de associações de escolas, tomando como referência os planos de formação a que se refere o número anterior, elaboram
os seus planos de ação, os quais devem conter a explicitação do dispositivo de formação que se destina a responder aos planos de formação das
escolas associadas.”
Cumprindo a legislação em vigor está o agrupamento de Escolas de Valongo do Vouga a elaborar o seu plano de formação destinado aos seus
funcionários Docentes e Não Docentes., de acordo com as suas necessidades e em articulação com o Centro de Formação Intermunicipal Adolfo Portela
(CFIAP).
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PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO DO VOUGA
No âmbito do Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de Abril, Regime de Autonomia, Administração e Gestão dos Estabelecimentos Públicos da Educação
Pré-escolar e dos Ensinos Básico e Secundário “O conselho pedagógico é o órgão de coordenação e supervisão pedagógica e orientação educativa do
agrupamento de escolas ou escola não agrupada, nomeadamente nos domínios pedagógico-didático, da orientação e acompanhamento dos alunos e
da formação inicial e contínua do pessoal docente e não docente.” (art.º 31º).
Compete ao Conselho Pedagógico, entre outras funções, “Apresentar propostas e emitir parecer sobre a elaboração do plano de formação e de
atualização do pessoal docente e não docente;” (art.º 33º,alínea d).
Tendo em conta o Estatuto da Carreira Docente (Decreto-Lei n.º 15/2007, de 19 de Janeiro e o Decreto-Lei 270/2009 de 30 de Setembro, decreto-lei
n.º 75/2010, de 23 de Junho e Decreto-lei n.º 41/2012, de 21 de Fevereiro), a formação mantém-se como um direito, devendo o docente, de acordo
com as alíneas d) e e) do art.º 10.º, “Atualizar e aperfeiçoar os seus conhecimentos, capacidades e competências, numa perspetiva de aprendizagem
ao longo da vida, de desenvolvimento pessoal e profissional e de aperfeiçoamento do seu desempenho” (alínea d) e “Participar de forma empenhada
nas várias modalidades de formação que frequente, designadamente nas promovidas pela Administração, e usar as competências adquiridas na sua
prática profissional” (alínea e)). De acordo com o ponto 1 do Artigo 15.º, “A formação contínua destina-se a assegurar a atualização, o
aperfeiçoamento, a reconversão e o apoio à atividade profissional do pessoal docente, visando ainda objetivos de desenvolvimento na carreira e de
mobilidade…” ponto 2, “A formação contínua deve ser planeada de forma a promover o desenvolvimento das competências profissionais do docente”.
A formação contínua, além de permitir o aperfeiçoamento profissional, está também relacionada com as necessidades da avaliação de desempenho e
progressão a carreira docente.
Nesta conformidade este Plano de Formação baseia-se no diagnóstico das necessidades de formação do pessoal docente e não docente, realizado
pelos diferentes departamentos e posterior definição de prioridades de formação em função do estabelecido no Projeto Educativo do Agrupamento de
Escolas.
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PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO DO VOUGA
OBJETIVOS GERAIS:
Diagnosticar as necessidades de formação dos recursos humanos que trabalham no Agrupamento de Escolas de Valongo do Vouga.
Dar resposta às necessidades de especialização e permanente atualização profissional dos recursos humanos na perspetiva de aumentar a
eficácia, eficiência e qualidade dos serviços e de melhorar o desempenho desses recursos.
Promover a autoformação numa lógica de aprendizagem ao longo da vida e desenvolvimento da profissionalidade docente.
Reforçar a formação do pessoal docente e não docente numa lógica de melhoria contínua.
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PROPOSTAS E NECESSIDADES DE FORMAÇÃO DOS DEPARTAMENTOS CURRICULARES.
Departamento Curricular Pré-Escolar
Tema Competências Destinatários Dinamizadores Previsão de
custos
. Planificação e avaliação na
educação pré-escolar
. Desenvolver competências a nível da
planificação e avaliação numa perspetiva
formativa e de regulação da prática educativa
Docentes do
Departamento
Centro de
Formação de
Professores
Através do Centro
de Formação de
Professores
. Abordagem aos Modelos
Curriculares na Educação de
Infância
. Aprofundar o conhecimento no âmbito dos
diferentes modelos curriculares como forma de
reflexão das práticas educativas
Docentes do
Departamento
Centro de
Formação de
Professores
Através do Centro
de Formação de
Professores
. Ferramentas da WEB . Aprofundar e sistematizar o conhecimento com
base em processos de trabalho com recurso aos
meios digitais disponíveis usando
ferramentas e ambientes de comunicação em rede.
Docentes do
Departamento
Centro de
Formação de
Professores
Através do Centro
de Formação de
Professores
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Departamento Curricular 1º CEB
Tema Competências Destinatários Dinamizadores Previsão de
custos
Quadros Interativos
Ser capaz de aplicar autonomamente este tipo de
materiais na sua atividade docente;
Aprofundar e sistematizar o uso educativo das
tecnologias da informação e comunicação.
Professores do 1.º
ciclo CFIAP
A Expressão físico motora na
pré e 1.º ciclo – atividades e
formas de interagir (I)
A Expressão físico motora na
pré e 1.º ciclo - atividades e
formas de interagir
(II)
Reconhecimento da importância da expressão físico-motora para a potêncialização de momentos/experiências pedagógicas onde a aceitação de limitações pessoais, dos outros e das normas de funcionamento, são fundamentais para a consecução e sucesso do trabalho de grupo;
Criação de meios e instrumentos que permitam ao professor o desenvolvimento de atividade física de forma integradora e potenciadora das capacidades dos alunos;
Partilha de ideias e recolha de jogos, exercícios e atividades que permitam a construção escrita de um suporte à realização de atividade física na aula;
Reconhecer a expressão físico-motora enquanto meio facilitador de aprendizagens transdisciplinares, para além do mero desenvolvimento das competências motoras.
Professores do 1.º
ciclo e educadoras
Professor Viriato
Dias
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PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO DO VOUGA
Tema Competências Destinatários Dinamizadores Previsão de
custos
Oficina de formação “trabalho
prático e ensino experimental
das ciências no 1.º ciclo e pré
escolar.
Reconhecer a importância da literacia cientifica
desde os primeiros anos
Conceber, implementar e avaliar e estratégias de
sala de aula no âmbito do ensino experimental das
ciências
Professores do 1.º
ciclo e educadoras
Professora Olga
Barbosa
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Departamento Curricular Matemática e Ciências Experimentais
Tema Competências Destinatários Dinamizadores Previsão de
custos
Actividades Experimentais
em Sala de Aula
Reforçar nos docentes competências de modo a promover as atividades no ensino das Ciências Físico-Químicas;
Melhoria das práticas letivas.
Docentes do Grupo
510
Centro de
Formação
Intermunicipal
Adolfo Portela
Produção de Software
Multimédia Melhorar o ensino das Ciências Físico-Químicas;
Utilizar as novas tecnologias no âmbito da disciplina.
Docentes do Grupo
510
Centro de
Formação
Intermunicipal
Adolfo Portela
Estratégias de mediação de
pares Melhorar a comunicação e as relações em sala de aula.
Docentes do Grupo
510 e outros
Centro de
Formação
Intermunicipal
Adolfo Portela
Excel 2010 Conhecer o programa computacional de Excel por meio
de atividades estrategicamente concebidas que, por sua vez, serão implantadas (em tabelas e outros instrumentos)
Docentes do Grupo
500
Centro de
Formação
Intermunicipal
Adolfo Portela
CNC
Controle numérico por
computador
Reforçar as competências dos docentes Docentes do Grupo
530
Centro de
Formação
Intermunicipal
Adolfo Portela
30 Euros por
formando
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO DO VOUGA
Tema Competências Destinatários Dinamizadores Previsão de
custos
Ensino das Ciências Naturais
e experimentais numa
perspetiva CTS
Desenvolver competências científicas e didáticas
necessárias à implementação de atividades práticas
centradas em metodologias de pesquisa e numa
perspetiva CTS;
Implementar na sala de aula atividades práticas
centradas em metodologias de pesquisa e numa
perspetiva CTS.
Docentes do Grupo
520
Centro de
Formação
Intermunicipal
Adolfo Portela
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Departamento Curricular Expressões
Tema Competências Destinatários Dinamizadores Previsão de
custos
Educação Especial
Avaliação de alunos referenciados para a
educação especial Todos os docentes
Centro de
Formação de
Águeda
A música e as novas
tecnologias
Interligação da música com as novas
tecnologias Docentes de Ed. Musical
Centro de
Formação de
Águeda
Fitnessgram/Activitygram
Aplicação e rentabilização do programa
Fitnessgram/Activitygram;
Estratégias de preparação para os
testes/desenvolvimento das capacidades
motoras avaliadas.
Estratégias de aplicação dos testes.
Docentes de EDF
Centro de
Formação de
Águeda
Desportos raquete Abordagem, planificação e estratégias de
ensino da modalidade na escola. Docentes de EDF
Centro de
Formação de
Águeda
Desportos de combate Abordagem, planificação e estratégias de
ensino da modalidade na escola. Docentes de EDF
Centro de
Formação de
Águeda
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO DO VOUGA
Departamento Curricular Línguas
Tema Competências Destinatários Dinamizadores Previsão de custos
Língua Portuguesa
Novos Programas de Português -
Conhecimento Explícito da Língua
Reconhecer a língua como um sistema aberto, dinâmico e em elaboração contínua
Mobilização do conhecimento de processos de inovação lexical
Mobilizar o conhecimento reflexivo e sistematizado para resolver problemas decorrentes da sistematização da linguagem oral e escrita para aperfeiçoar os desempenhos pessoais.
Docentes dos grupos:
210, 220 e 300
Informação não
disponível
Informação não
disponível
Elaboração de materiais digitais
em Língua Estrangeira / Língua
Portuguesa
Explorar novas metodologias /materiais didáticos em língua estrangeira e língua portuguesa
Promover a partilha / construção de materiais diversos.
Docentes dos grupos.
220, 300 e 330, 210
Informação não
disponível
Informação não
disponível
Gestão de conflitos
Resolução de problemas de indisciplina
Conhecimento de outros hábitos e culturas
Promover formas de integração/aceitação do outro
Docentes do
agrupamento
Informação não
disponível
Informação não
disponível
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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO DO VOUGA
Departamento Curricular Ciências Sociais e Humanas
Tema Competências Destinatários Dinamizadores Previsão de
custos
Novas tecnologias
Dominar as ferramentas básicas dos
programas
Facilitar o uso de novas tecnologias nas tarefas dos docentes
Diversificar métodos e práticas
Despertar a curiosidade dos discentes
Docentes do
Departamento
Centro de
Formação
Intermunicipal
Adolfo Portela
Estratégias de Comunicação
Melhorar a comunicação em sala de aula
Exercitar práticas inovadoras no ensino
aprendizagem
Desenvolver atitudes críticas sobre a
informação
Distinguir o essencial no aglomerado
Docentes do
Departamento
Centro de
Formação
Intermunicipal
Adolfo Portela
Nas áreas específicas dos
grupos de recrutamento do
Departamento
Dominar novas interpretações do processo evolutivo
Aplicar métodos e procedimentos
Diversificar atitudes e práticas
Implementar correções e ajustamentos
Promover o sucesso
Docentes do
Departamento Entidade Privada
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PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE VALONGO DO VOUGA
AVALIAÇÃO:
Este plano está em constante atualização em função das ofertas disponíveis/interesses dos membros da comunidade e do agrupamento e em
articulação com o Projeto Educativo.
O seu acompanhamento e avaliação será feito pelo Conselho Pedagógico no final de cada ano letivo.
DIVULGAÇÃO:
A divulgação das atividades será feita através da página da Escola e diferentes blogs associados.
As diferentes ações formativas serão igualmente divulgadas em suporte de papel e afixada nos locais próprios das diferentes escolas do
Agrupamento.
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ANO LETIVO 2012-2013
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
ANEXOS AO PLANO ANUAL DE FORMAÇÃO