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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

2016-2017 Agrupamento Gil Vicente

Nos termos da alínea d) do art.º. 13º do Decreto-Lei nº 75/2008, de 22 de

abril com as alterações introduzidas pelo Decreto-Lei nº 137/2012, de 2 de

julho, o Plano Anual de Atividades do Agrupamento Gil Vicente é um

documento de referência para o trabalho a realizar pela comunidade escolar

no ano letivo 2016/2017.

Plano Anual de Atividades 2016/2017

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Plano Anual de Atividades A G R U P A M E N T O G I L V I C E N T E

INTRODUÇÃO

O Plano Anual de Atividades (PAA) constitui-se um instrumento de exercício da autonomia do AGV,

refletindo a sua estratégia e operacionalizando às finalidades do Projeto Educativo, definindo os

objetivos, as formas de organização e programação de atividades, ao longo do ano, repartindo as

responsabilidades pela dinamização, organização e acompanhamento das atividades e identificando

os recursos necessários. Desta forma, o PAA é um documento de planeamento orientador do

trabalho dos diferentes departamentos curriculares e de todos e cada um dos elementos envolvidos

neste plano.

Este plano de atividades articula o currículo com o contexto social, cultural e económico, de forma a

responder aos desafios e expectativas de todos os alunos. Para além das atividades curriculares, o

PAA pretende alargar as experiências educativas a outros contextos, nomeadamente, complemento

e enriquecimento curricular, projetos mais abrangentes, clubes, atividades da biblioteca, entre

outras,…

De acordo com o que ficou estabelecido pela auscultação de toda a comunidade, este plano irá

contemplar cinco outros projetos mais englobantes com a participação e colaboração de todas as

escolas do agrupamento, a saber:

Comemorações dos “150 Anos do nascimento de Raul Brandão”;

Projeto Nicolinas

Projeto Pegadas

Sarau Cultural do Agrupamento

Projeto da Biblioteca Escolar

…

O Plano Anual de Atividades do Agrupamento é um projeto dinâmico. A avaliação regular e

sistemática, bem como sugestões e/ou as expectativas da comunidade poderão conduzir as

alterações, reformulações e inclusão de novas atividades ao longo do ano.


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COMEMORAÇÕES DOS “150 ANOS DO NASCIMENTO DE RAUL BRANDÃO

Este projeto de intervenção cultural tem por objetivo criar uma afetividade com o livro e o autor na

escola e na comunidade, aproveitando as dinâmicas desenvolvidas pelas instituições locais, Junta de

Freguesia de Nespereira, Câmara Municipal de Guimarães, recorrendo a um conjunto diversificado

de atividades, capazes de envolver todo o tipo de públicos, com base num conjunto de instrumentos

de sedução para a leitura e em particular para a obra de Raul Brandão, figura ímpar e um dos

maiores escritores portugueses no final do século XIX.

Coordenadora Responsável:

Departamento de línguas e literatura

Atividades a desenvolver:

-Palestra alusiva a Raúl Brandão;

-Vamos ouvir: textos de Raúl Brandão;

-Decoração de portas com frases do autor;

-Visita à casa de Raúl Brandão (Nespereira);

-Concurso de Ilustração alusivo a Raúl Brandão.

Duração:

Ao longo do ano letivo, sendo um projeto transversal a todos os ciclos.


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PROJETO NICOLINAS

Este ano letivo o Projeto Nicolinas, visa essencialmente fazer jus a um grande Nicolino, em virtude

de este ano se comemorar o centenário do seu nascimento.

NICOLINO-MOR “ Eng.º Hélder Rocha”

Para este Vimaranense de sempre, inúmeros são os motivos a que poderíamos apelar para dar razão

às muitas e muitas memórias de paixão: a defesa intransigente das tradições

de Guimarães, onde as Nicolinas e as Gualterianas são passagem obrigatória.

Salientamos ainda o seu empenhamento e colaboração a quando se

efetuou a assinatura do protocolo entre os Velhos Nicolinos e o Agrupamento

Gil Vicente, assim como foi o responsável pelo restauro do Dízimo de

Urgezes .


Helena Freitas e docentes de Educação Visual e Tecnológica

Conceito:

Dar continuidade à tradição da E,B,2,3 Gil Vicente, participar nas Festas Nicolinas de Guimarães, no

evento relativo “ Maçãzinhas”.

A principal peculiaridade das “Maçãzinhas” e que faz com que não surjam como uma mera

representação teatral, reside no facto de apesar de assentar em costumes e práticas de galanteio já

de “tempos idos”, conseguir ainda, em jovens (rapazes e raparigas) modernos do século XXI, de um

tempo de total liberdade de relacionamento, produzir neles os mesmos efeitos de sempre, fazendo-

os sentir como porventura de nenhum outro modo nas suas vidas, o efeito do romantismo.

Neste contexto o Agrupamento Gil Vicente através dos alunos do 9.º ano, continuarão a manter a

tradição, contribuindo assim com mais este projeto inserido no plano.


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Atividades a desenvolver:

Pintura de fitas Nicolinas;

Colóquios Nicolinos;

Apresentação de um carro alegórico no cortejo das “Maçãzinhas”

Duração:

Ao longo do 1.º período, para todos os alunos do 9.º ano.


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PROJETO PEGADAS


Diretora: Isabel Zamith

Brigada do Pegadas:

6 Coordenadores de Departamento

2 Alunos representantes da Associação de Estudantes-3º Ciclo

1 Aluno do 1º Ciclo

1 Aluno do 2º Ciclo

Conceito:

Dar continuidade ao projeto iniciado no ano letivo anterior.

Este Projeto assenta as suas bases no Programa de Educação e Sensibilização Ambiental para

Guimarães englobada numa estratégia para o concelho ao nível do desenvolvimento sustentável e

promoção de políticas para o ambiente, ecológicas e inclusivas.

Enquadramento:

É para todos razoável a necessidade de reduzir a emissão de gazes, reduzir o ruído, reduzir a

produção de resíduo,…. Essa necessidade já não parte apenas dos cidadãos, da base para o topo,

mas também parte das organizações existentes ao nível do concelho nomeadamente os

agrupamentos escolares.

Público-alvo:

Este programa está aberto a todas as escolas do concelho de Guimarães, tendo como público-alvo

toda a comunidade educativa.


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Organização/Implementação

Em termos de aplicação e funcionamento, mantêm-se a parceria com as escolas e funcionará em

estreita colaboração com o Pelouro de Educação, o Pelouro de Ambiente e o Laboratório da

Paisagem, onde figurará a sede física afeta ao programa.

O Programa terá um espaço on-line específico, no site da Câmara Municipal, no qual serão

divulgados os princípios e ações desenvolvidas pelo programa, numa lógica de partilha de

informação.

Ações a desenvolver pelo agrupamento:

Organização de concursos de ideias nas mais diversas áreas;( fotografia, desenhos,…)

Percurso pedestre (extensão curta) na área pedagógica, articulado com um concurso de

fotografia, desenho e ou/têxtil sobre o ambiente da área pedagógica;

Organização de trabalhos com objetivo de poupança de energia; (alteração do sistema

elétrico- substituição de lâmpadas,…)

Comemoração de dias temáticos;

…

Duração:

Projeto transversal, tendo um espaço temporal de execução ao longo do ano letivo.


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SARAU CULTURAL DO AGRUPAMENTO

A Festa de Final do Ano (Sarau Cultural) tem como principais objetivos promover o convívio e

articulação entre toda a comunidade educativa e finalizar de uma forma festiva mais um ano letivo

de sucesso do agrupamento. Neste evento participaram se possível toda a comunidade educativa

em parceria com as várias Associação de Pais e Junta de Freguesia de Urgezes. Os alunos

prepararam-se durante o ano letivo e no dia do evento apresentaram aos pais atuações de grande

qualidade recheados de grande dotes artísticos, altamente potenciados pela excelência,

competência e grande empenho dos alunos


Professora Cristina Guimarães, professores responsáveis pelos clubes, coordenadores de

estabelecimento do 1º ciclo, coordenadores de departamento.

Ao longo do ano letivo toda a comunidade educativa desenvolverá atividades com o objetivo de se

prepararem para a realização do evento.

Ações a desenvolver pelo agrupamento:

Nas escolas do Pré-Escolar/1.º Ciclo serão os coordenadores de escola que irão organizar toda

alogística que será necessária para as atividades, contando com a ajuda e colaboração dos

professores das atividades de enriquecimento curricular.

Na E,B, 2, 3 Gil Vicente, será através dos clubes existentes, que deverão os alunos, estabelecerem

prioridades, e executaram os momentos certos para a realização de possíveis atividades/números

artísticos/trabalhos, contando desde logo com a colaboração dos professores.


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ANEXOS

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES EPE

RESPEITAR O AMBIENTE

1º Período

Atividade Descrição da Atividade

Objetivos Dinamizadores Público-alvo Calendarização Indicadores de avaliação Custos

Início do ano escolar - Receção aos Alunos Elisa

- Reunião com os Pais/Encarregados de Educação. - Receção aos alunos: visita ao edifício para conhecimento dos alunos novos; atividades lúdicas.

- Melhorar a qualidade do serviço educativo prestado à comunidade; - Fomentar e intensificar a relação escola-família; - Contribuir para uma boa adaptação ao Jardim-de-Infância; - Criar oportunidades de aprendizagem.

- Coordenador de Escola - Docentes - Assistentes Operacionais.

- Alunos; - Encarregados de Educação/Pais. - AAAF

- Início do ano letivo.

- Grau de Participação dos Encarregados de Educação.

0,00€

Atividade no âmbito do PNL Maria João

- Projeto “Leitura em Vai e Vem” (Envio de livro num saco de pão) *Sugestão da Prof Bibliotecária. - Todos a ler para incluir o saber (Biblioteca) Pesquisa sobre Raul Brandão (comemoração dos 150 anos de nascimento) *Sugestão da Prof Bibliotecária – “Baralho de cartas: Receitas”

- Implementar medidas e estratégias de coordenação e articulação curricular - Fomentar e intensificar a relação escola-família - Propiciar o envolvimento/participação dos pais e encarregados de educação nas atividades do agrupamento e na vida escolar dos seus educandos

- Docentes - Professora Bibliotecária - Alunos - Biblioteca Municipal

- Alunos do Pré-Escolar. - Encarregados de Educação/Pais. -Restante Comunidade educativa

- Ao longo do período.

- Grau de cumprimento dos objetivos definidos; - Trabalhos e atividades realizadas; - Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€

Projeto Pegadas Ambiente e sustentabilidade Filipa

- Utilizar materiais recicláveis - Ações desenvolvidas pelo laboratório da Paisagem

- Criar oportunidades de aprendizagem. - Dinamizar a articulação com os diferentes parceiros da comunidade educativa - Incentivar a adoção de ações favoráveis ao ambiente e sustentabilidade

- Docentes -.Assistentes Operacionais - Alunos - AAAF

- Encarregados de Educação/Pais. -Restante Comunidade educativa

- Ao longo do período

- Trabalhos e atividades realizadas; - Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€


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Projeto Ciência - viva Salete

- Atividades no Laboratório do ambiente e sustentabilidade - Atividades c/ a entidade dinamizadora - Atividades c/ 1º ciclo - Atividades sugeridas no site “Newton vai à escola”

- Criar oportunidades de aprendizagem. - Dinamizar a articulação com os diferentes parceiros da comunidade educativa


- Encarregados de Educação/Pais. -Restante Comunidade educativa



0,00€

Dia da Alimentação Emília

- Conversas sobre a importância de uma alimentação saudável; - Confeção de um prato saudável - Panfleto de sensibilização

- Criar oportunidades de aprendizagem. - Programar e implementar medidas de promoção de educação para a saúde. - Sensibilizar as famílias para a importância de uma alimentação saudável

- Docentes - Alunos - AAAF

- Alunos. - Comunidade educativa. - Encarregados de Educação/Pais.

- 14 de outubro - Grau de cumprimento dos objetivos definidos; - Trabalhos e atividades realizadas; - Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€

Magusto Sílvia

- Dramatização da Lenda de S. Martinho; - Rimas alusivos à data; - Execução de jogos tradicionais; - Magusto Trabalhos de Expressão Plástica

- Implementar medidas e estratégias de coordenação e articulação curricular; - Propiciar o envolvimento/participação dos pais e encarregados de educação nas atividades do agrupamento e na vida escolar dos seus educandos; - Estreitar a relação de colaboração com os diferentes parceiros da comunidade educativa; - Criar oportunidades de aprendizagem.

- Docentes - Assistentes Operacionais - Alunos - Comunidade educativa. - AAAF

- Alunos. - Comunidade educativa. - Encarregados de Educação/Pais.

- 11 de novembro. - Grau de cumprimento dos objetivos definidos; - Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€

Dia Mundial da Pessoa com Deficiência Elisa

- Conversas sobre o tema; - Atividade a definir, em articulação com o 1º Ciclo

- Promover a Inclusão; - Promover o respeito pela Diferença; - Criar oportunidades de aprendizagem. - Criar tempos de partilha de experiência.

- Docentes; - Assistentes Operacionais. - Comunidade Educativa

- Alunos. - Docentes; - Assistentes Operacionais. - Comunidade Educativa

2 de dezembro. - Grau de cumprimento dos objetivos definidos. - Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€

Assembleia de Alunos Maria João

- Participação numa reunião com todos os alunos da escola

- Criar Tempos de partilha de experiências. - Incentivar os valores da democracia.

- Docentes - Alunos. - Docentes

- Num dia do 1º período

- Grau de cumprimento dos objetivos definidos; - Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€


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Exposição de Trabalhos Filipa

- Exposição de trabalhos realizados no 1º período

- Divulgar projetos interdisciplinares e transdisciplinares; - Criar tempos de partilha e de permuta de experiências - Criar oportunidades de aprendizagem.

- Docentes - Alunos - Assistentes Operacionais. - Comunidade Educativa. - AAAF

- Comunidade Educativa. - Encarregados de Educação/Pais.



0,00€

Natal Salete

- Conversas sobre o tema; - Decoração dos diferentes espaços da escola; - Postal e Prenda de Natal; - Festa de Natal/ articulação com 1º ciclo

- Implementar medidas e estratégias de coordenação e articulação curricular; - Propiciar o envolvimento e a participação dos pais e Encarregados de Educação nas atividades do Agrupamento e na vida escolar dos seus educandos - Estreitar a relação de colaboração com a comunidade educativa.

- Docentes -Alunos - AAAF - Assistentes Operacionais - Comunidade Educativa.


- Antes do termo do período

- Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Trabalhos realizados Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€

2º Período

Cantar as Janeiras / os Reis Elisa

- Conversas sobre o tema; - Cantar as Janeiras / os Reis/ articulação com 1º ciclo

- Implementar medidas e estratégias de coordenação e articulação curricular; - Fomentar e intensificar a relação escola-família - Estreitar a relação de colaboração com os diferentes Parceiros da Comunidade Educativa; - Criar oportunidades de aprendizagem.

- Docentes; - AAAF - Assistentes Operacionais. - ASCU

- Alunos; - Comunidade Educativa. - Comunidade Local

- Ao longo do mês de janeiro.


0,00€


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Atividade no âmbito do PNL Maria João

- Leitura em Vai e Vem; - Todos a ler para incluir o saber (Biblioteca); Brochura da vida e obra de Raul Brandão *Sugestão da Prof Bibliotecária – “Baralho de cartas: Cartas de Amor”

- Otimizar o processo de ensino- aprendizagem; - Criar tempos de partilha e de permuta de experiências; - Criar oportunidades de aprendizagem. - Divulgação do escritor junto da comunidade educativa e parceiros

- Docentes. - Professora Bibliotecária - Alunos - Biblioteca Municipal

- Alunos do Pré-Escolar. - Encarregados de Educação/Pais. - Comunidade educativa

- Ao longo do Período.


0,00€

Projeto Pegadas Ambiente e sustentabilidade Filipa

- Realização de Atividades - Ações desenvolvidas pelo laboratório da Paisagem

- Criar oportunidades de aprendizagem. - Dinamizar a articulação com os diferentes parceiros da comunidade educativa e local - Outras entidades - Temas a definir

- Docentes -.Assistentes Operacionais - Alunos

- Encarregados de Educação/Pais. - Comunidade educativa - Outras entidades



0,00€

Projeto Ciência viva Salete

- Atividades no Laboratório do ambiente e sustentabilidade - Atividades c/ a entidade dinamizadora - Atividades c/ 1º ciclo - Semear/plantar - Atividades sugeridas no site “Newton vai à escola”

- Criar oportunidades de aprendizagem. - Dinamizar a articulação com os diferentes parceiros da comunidade educativa


- Encarregados de Educação/Pais. - Comunidade educativa



0,00€

Carnaval Emília

- Desfile de Carnaval; - Exposição de trabalhos de Carnaval. - Brincar ao Carnaval

- Implementar medidas e estratégias de coordenação e articulação curricular; - Propiciar o envolvimento e a participação dos Pais e Encarregados de Educação nas atividades do agrupamento e na vida escolar dos seus educandos; - Estreitar a relação de colaboração com os diferentes Parceiros da Comunidade Educativa; - Criar oportunidades de aprendizagem.

- Docentes. - AAAF - Assistentes Operacionais.

- Alunos. - Encarregados de Educação/Pais. - Comunidade educativa

-28 de fevereiro. - Grau de cumprimento dos objetivos definidos; - Trabalhos e atividades realizados; - Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€


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Dia do Pai Sílvia

- Conversas sobre o tema; - Trabalho de Expressão Plástica.

- Construir e implementar projetos interdisciplinares e transdisciplinares; - Criar tempos de partilha e de permuta de experiências - Intensificar a relação entre Pais e Filhos - Envolver a família nas atividades do JI - Promover os laços afetivos - Criar oportunidades de aprendizagem.

- Docentes - AAAF - Alunos

- Alunos. - Encarregados de Educação/Pais. - Comunidade educativa

– 17 de março. - Grau de cumprimento dos objetivos definidos; - Trabalhos e atividades realizadas; - Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€

Dia da Floresta e da Árvore Dia Mundial da Água Elisa

- Conversas sobre o tema da preservação do meio ambiente - Plantar e semear, - Elaboração de cartazes alusivos ao tema - Realizar atividades c/ a água - Outras c/ o 1º ciclo

- Incrementar mudanças no comportamento cívico. - Criar oportunidades de aprendizagem. - Dinamizar a articulação com os diferentes parceiros da comunidade educativa - Dinamizar acções de contributo para a preservação e protecção do ambiente.

- Docentes - Assistentes Operacionais. - AAAF - Alunos

- Alunos - AAAF - Comunidade educativa

- No decurso do mês de março

- Envolvimento da comunidade educativa e Comunidade local (CPCJ) - Registos de auto e heteroavaliação.

0,00€

Assembleia de Alunos Maria João

- Participação na reunião com todos os alunos da escola

- Criar oportunidades de participação e partilha de ideias em grupo

- Docentes - Alunos. - Docentes

- Num dia do Período


0,00€

Exposição de Trabalhos Filipa

- Exposição trabalhos realizados no 2º período




- Ao longo do Período


0,00€

Comemorar a Páscoa Salete

- A definir, em articulação com o 1º Ciclo

- Implementar medidas e estratégias de coordenação e articulação curricular; - Criar oportunidades de aprendizagem - Criar tempos de partilha e de permuta de experiências

-Docentes - Assistentes Operacionais.

- Alunos - Comunidade Educativa - AAAF

- Antes do termo do período.

- Grau de cumprimento dos objetivos definidos; - Trabalhos e atividades realizados; - Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€

3º Período


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Dia da Mãe Emília

- Conversas sobre o tema; - Trabalho de Expressão Plástica.

- Construir e implementar projetos interdisciplinares e transdisciplinares; - Criar tempos de partilha e de permuta de experiências - Intensificar a relação entre Pais e Filhos - Envolver a família nas atividades do JI - Promover os laços afetivos - Criar oportunidades de aprendizagem

- Docentes - AAAF - Alunos

- Alunos - Encarregados de Educação/Pais. - Comunidade educativa

- 1º Domingo de maio.


Atividade no âmbito do PNL Sílvia

- Leitura em Vai e Vem; - Todos a ler para incluir o saber (Biblioteca); - Proposta de atividades c/ a Biblioteca Municipal

- Otimizar o processo de ensino- aprendizagem; - Criar tempos de partilha e de permuta de experiências; - Criar oportunidades de aprendizagem - Dinamizar projetos interdisciplinares e transdisciplinares;

- Docentes. - Professora Bibliotecária - Alunos - Biblioteca Municipal

- Alunos do Pré-Escolar. - Encarregados de Educação/Pais. - Comunidade educativa



0,00€

Projeto Pegadas Ambiente e sustentabilidade Elisa

- Realização de Atividades - Ações desenvolvidas pelo laboratório da Paisagem - Explorar o ambiente - Reciclagem

- Criar oportunidades de aprendizagem. - Dinamizar a articulação com os diferentes parceiros da comunidade educativa e local - Outras entidades - Temas a definir

- Docentes - Assistentes Operacionais - Alunos - Outras entidades

- Alunos do Pré-Escolar - Encarregados de Educação/Pais.



Projeto Ciência viva Maria João

-- Atividades no Laboratório do ambiente e sustentabilidade - Atividades c/ 1º ciclo; - Bichinho de seda (ciclo de vida)

- Criar oportunidades de ensino - aprendizagem. - Dinamizar a articulação com os diferentes parceiros da comunidade educativa


- Encarregados de Educação/Pais. - Comunidade educativa



0,00€

Dia Mundial da Criança Filipa

- A definir, em articulação com o 1º Ciclo.

- Otimizar o processo de ensino- aprendizagem; - Criar tempos de partilha e de permuta de experiências - Criar oportunidades de aprendizagem.

- Docentes - Assistentes Operacionais.

Alunos. - 1 de junho Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Trabalhos e atividades realizados Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€


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Visita de Estudo Dia Mundial do Ambiente Salete

- Proposta de Visita de estudo à Quinta da Eira em Penafiel (os JI do Agrupamento)

- Diversificar ofertas educativas e vias de ensino aprendizagem - Incrementar a articulação pedagógica entre o mesmo grupo de ensino - Criar oportunidades de aprendizagem - Criar tempos de partilha e de permuta de experiências

- Docentes - Assistentes Operacionais.

- Alunos dos JI - Em data a definir pelo DEPE


Assembleia de Alunos Emília

- Participação numa reunião com todos os alunos da escola

- Criar oportunidades de expressão; - Incentivar os valores da democracia.

- Docentes - Alunos - Docentes

- Num dia do 1º Período


0,00€

Exposição de Trabalhos Sílvia

- Exposição trabalhos realizados no 3º período






0,00€

Festa de Encerramento do Ano Letivo Todas

- Sarau - Festa de Finalistas

- Implementar medidas e estratégias de coordenação e articulação curricular; - Propiciar o envolvimento e a participação dos Pais e Encarregados de Educação nas atividades do agrupamento e na vida escolar dos seus educandos - Estreitar a relação de colaboração com os diferentes parceiros da comunidade educativa;

- Comunidade Educativa. - Alunos - Assistentes Operacionais - AAAF


- Último dia de aulas para o 1º Ciclo.


0,00€


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Plano de Desenvolvimento das Atividades

1.º Ciclo Pegadas

1º PERÍODO

Atividade Descrição da atividade Objetivos Dinamizadores Público-alvo Calendarizaçã

o Indicadores de avaliação Custos

Inicio do ano escolar - Receção aos alunos

Reunião com os Pais e Encarregados de Educação. Receção aos alunos com visita ao edifício (1º ano) e atividades lúdicas.

- melhorar a qualidade do serviço educativo prestado à comunidade - fomentar e intensificar a relação escola-

família

-aprofundar a relação e colaboração com

os diferentes parceiros da comunidade

educativa

Professores Alunos

Alunos Pais e Encarregados de Educação

Início do ano letivo

Grau de Participação dos Enc.Educação

0,00€

Assembleia de Alunos

Reunião com os alunos da escola

Professores Alunos

Alunos 1ª semana de aulas

Grau de Participação dos Alunos

Papel por alimentos

Campanha promo-vida pelos Bancos Alimentares com contorno ambientais e de solidariedade no âmbito da qual o papel angariado é convertido em pro- dutos alimentares

- fomentar e intensificar a relação escola-

família

-aprofundar a relação e colaboração com


educativa

Professores Alunos

Alunos Pais e Encarregados de Educação

Durante o ano letivo

Grau de Participação dos Enc.Educação

Dia Mundial da alimentação

Roda dos alimentos. Música dos alimentos

-aprofundar a relação e colaboração com os diferentes parceiros da comunidade educativa

Professores Alunos

Alunos Durante o ano letivo


Pergunta ao tempo 4º ano Arrau (Casa da Memória)

-aproximar os alunos do património imaterial e na construção de saberes através de um percurso pelas memórias do território.


Professores Alunos



Halloween Atividade a promover na -aprofundar a relação e colaboração com Professores Alunos Durante o ano Grau de Participação dos


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disciplina de Inglês os diferentes parceiros da comunidade educativa

Alunos letivo Alunos

Importância das energias renováveis

Ações de Sensibili-zação sobre a im -portância da valorização das ener -gias renováveis


Professores Alunos

Alunos A marcar Grau de Participação dos Alunos

Mês da Biblioteca (de 22 a 29)

Atividade promovida pela professora bibliotecária em articulação com os titulares de turma


Professores Alunos



Power do eletrão

Sensibilizar e envolver professores, alunos e comunidade em geral, para a reciclagem e valorização dos resíduos de equipamentos elétricos e eletrónicos


Professores Alunos



Magusto Exploração e Dramatização da Lenda de S. Martinho. Pesquisa de provérbios alusivos à data. Execução de jogos e cantigas tradicionais. Dinamização do Magusto (fogueira e castanhas assadas) Elaboração de cartuchos.

- implementar medidas e estratégias de coordenação e articulação curricular - fomentar e intensificar a relação escola-

família

-propiciar o envolvimento/participação

dos pais e encarregados de educação nas

atividades do agrupamento e na vida

escolar dos seus educandos

- aprofundar a relação e colaboração com


educativa

Professores Alunos

Alunos 11 de novembro

Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Grau de envolvimento do público alvo.

0,00€

Semana do

Desporto

Adaptado

- Na Semana do Desporto Adaptado, serão realizadas atividades simulando a existência de determinadas

Sensibilizar a comunidade para as Necessidades das pessoas com NEE Promover uma maior compreensão dos assuntos concernentes à deficiência Mobilizar a defesa da dignidade, dos

- Docentes de Educação Especial - Docentes do 1.º Ciclo e das AEC

Alunos do Agrupamento

3 de Dezembro

Grau de satisfação dos alunos

A

definir

http://pt.wikipedia.org/wiki/Defici%C3%AAncia


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deficiências, para assinalar o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência .Possível demonstração de boccia.

direitos e o bem-estar das pessoas

Resinorte portas

abertas

Promover visitas a todas as infraestru- turas da Resinorte, assim como realizar ações de sensibilização de rua, para esclarecer o público em geral no que diz respeito à atividade desenvol- vida pela Resinorte, bem como a promo- ção da separação multimaterial dos resíduos.

- melhorar a qualidade do serviço educativo prestado à comunidade - aprofundar a relação e colaboração com os diferentes parceiros da comunidade educativa

Professores Alunos

alunos A marcar Grau de Participação dos Alunos

Natal Decoração dos diferentes espaços da escola Elaboração de postais de Natal Festa de Natal

.


família

- propiciar o envolvimento/participação






educativa

Professores Alunos

Comunidade Educativa

Último dia letivo do 1º período

Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Trabalhos realizados Grau de envolvimento do público alvo.

0,00€

2º PERÍODO



- construir e implementar projetos interdisciplinares e transdisciplinares - potenciar práticas de apropriação de

valores e atitudes éticas e sociais

- reforçar as relações interpessoais

- envolver e coresponsabilizar os alunos

Professores Alunos



0,00€


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no planeamento da vida escolar do agrupamento

Mascote Ecolino Criação da Mascote do Ecolino. Mascote oficial do Programa Pegadas.


Professores Alunos



Cantar as Janeiras

Cantar os Reis pela comunidade envolvente à escola e entre as várias turmas.


família







educativa

Professores Alunos

Alunos Comunidade Educativa

Ao longo do mês de janeiro

Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Grau de envolvimento do público alvo.

0,00€

Dia Mundial da Água

A Vimágua come -mora o Dia Mundial da Água com ativi-dades pedagógicas a realizar no Centro de Aprendizagem sobre Água.


Professores Alunos



Carnaval Execução de fantasias de Carnaval Desfile de Carnaval


família







educativa

Professores Alunos

Alunos 28 de fevereiro Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Trabalhos e atividades realizados Grau de envolvimento do público alvo.

0,00€

Dia de S. Valentim

Atividade a promover na disciplina de Inglês


Professores Alunos

Alunos Dia de S. Valentim



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Festival literário de Guimarães “Húmus”

Atividade promovida pela Biblioteca


Professores Alunos



Teatro BUS (Pegadas)

O Teatro BUS – um autocarro que é um palco . Sensibiliza-ção ambiental e promoção do turis- mo são objetivos deste projeto .


Professores Alunos


Dia do Pai - Trabalho de Expressão Plástica

- otimizar o processo de ensino- aprendizagem - melhorar a qualidade do serviço educativo prestado à comunidade - construir e implementar projetos interdisciplinares e transdisciplinares - criar tempos de partilha e de permuta de experiências

Professores Alunos

Alunos 19 de março Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Trabalhos e atividades realizados Grau de envolvimento do público alvo.

0,00€

Dia Mundial da Árvore

Concurso interesco-lar que tem como objetivo a criação de uma árvore, através da utilização dos ma-eriais que têm como destino os eco-pontos azul e amarelo, espertando desta forma nos mais novos e nas suas famílias o in-teresse pela separa-ção e valorização dos resíduos.


Professores Alunos


Festa da Páscoa Manhã desportiva Comunhão Pascal


família





Professores Alunos

Alunos 4 de abril Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Trabalhos e atividades realizados Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€


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educativa

3º PERÍODO



- construir e implementar projetos interdisciplinares e transdisciplinares - potenciar práticas de apropriação de

valores e atitudes éticas e sociais

- reforçar as relações interpessoais

- envolver e coresponsabilizar os alunos no planeamento da vida escolar do agrupamento

Professores Alunos




Dia da Mãe - Trabalho de Expressão plástica

- otimizar o processo de ensino- aprendizagem - melhorar a qualidade do serviço educativo prestado à comunidade - construir e implementar projetos interdisciplinares e transdisciplinares - criar tempos de partilha e de permuta de experiências

Professores Alunos

Alunos 1 de maio Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Trabalhos e atividades realizados Grau de envolvimento do público-alvo

0,00€

Plantas Aromáticas

Aprendizagem sobre a plantação de aromáticas.


Professores Alunos



Dia Mundial da Criança

Participação ativa em atividades lúdicas.

- otimizar o processo de ensino- aprendizagem - melhorar a qualidade do serviço educativo prestado à comunidade - construir e implementar projetos interdisciplinares e transdisciplinares - criar tempos de partilha e de permuta

Professores Alunos

Alunos 1 de junho Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Trabalhos e atividades realizados Grau de envolvimento do público alvo.

Ciclo a Água Fundação Serralves

Visita-oficina realiza-se um percurso pelo parque e visita-se uma mina de água. A

- diversificar ofertas educativas e vias de ensino aprendizagem - melhorar o sucesso educativo - aprofundar a relação e colaboração com os diferentes parceiros da comunidade

Professores Alunos

Alunos Data a definir Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Grau de envolvimento do público-alvo.


Página 13

visita será com- plementada com atividades laborato- riais abordando as mudanças de esta- do que ocorrem no ciclo de água. Por fim, após a exploração de maquetes funcionais, conclui-se a visita com a construção de um mini ciclo da águia funcional.

educativa - fomentar o trabalho cooperativo entre órgãos e serviços

World Discoveries

O World of Disco-veries, museu interativo e parque temático dedicado à fantástica odisseia dos descobrimentos dos séculos XV e XVI.

- diversificar ofertas educativas e vias de ensino aprendizagem - melhorar o sucesso educativo - aprofundar a relação e colaboração com os diferentes parceiros da comunidade educativa - fomentar o trabalho cooperativo entre órgãos e serviços

Professores Alunos

Alunos Data a definir Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Grau de envolvimento do público-alvo.

Festa de Encerramento do Ano letivo

-Festa de Finalistas -Sarau


família

-propiciar o envolvimento/participação






educativa



Último dia letivo do 3º período

Grau de cumprimento dos objetivos definidos. Grau de envolvimento do público-alvo.

0,00€


Página 14

Plano Anual de Atividades Departamento de Línguas e Literatura

Atividade Descrição da atividade Metas

P.E. Objetivos Dinamizadores Público-alvo Calendarização

Indicadores de

avaliação

Financiamento Custos

Concurso Nacional de

Leitura

Realização de provas de teor diversificado em volta de obras escolhidas e visando promover o gosto pela leitura.

2. 3. 6.

- Promover hábitos e o gosto pela leitura. Docentes de

Português / B.E Alunos do

terceiro ciclo

1.ª fase – inscrição e provas de seleção – 1.º

período

Interesse; Empenho;

Participação

A definir.

“Vamos ouvir um poema”

Leitura de um poema à turma (de cada um dos autores propostos pela Educação Literária, na METAS ou outros que os professores considerarem pertinentes), uma vez por período no início das aulas de Português, pelos alunos.

2. 3. 6.

-Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Desenvolver atividades de enriquecimento curricular; - Promover hábitos e o gosto pela leitura.

Docentes de Português

Alunos de 2º. E 3º. Ciclos.

Mensal (a começar em

outubro)

Interesse; Empenho;

Participação

_______

“Halloween”

Visualização de filmes; trabalhos de pesquisa sobre

o tema; elaboração de trabalhos em contexto de

sala de aula.

2. 3. 6.

-Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Desenvolver atividades de enriquecimento curricular; -Conhecer as tradições e costumes ingleses ; -Ampliar o vocabulário de Inglês.

Docentes de Língua Inglesa

Alunos do 2º. E 3º.. Ciclos

31 de outubro Interesse; Empenho;

Participação

A definir.

Magusto

Realização de um magusto

1. 2. 3. 4. 6.

-Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Desenvolver atividades de enriquecimento curricular; - Reforçar as relações interpessoais abrindo a escola à comunidade; - Potenciar o comportamento cívico; -Dar a conhecer narrativas, lendas e tradições.

Docentes de Português e Línguas

estrangeiras (em articulação com a

A.E.).

Alunos e restante

comunidade educativa.

11 de novembro Interesse; Empenho;

Participação

A definir.

Celebração do Natal

Concurso de decoração de

1. 2. 3.

-Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Desenvolver atividades de

Docentes de Língua inglesa e francesa

Alunos do 2º. E 3º. ciclos

Última semana do 1º. Período

Interesse; Empenho;

Participação A definir.


Página 15

portas (época natalícia) 4. enriquecimento curricular; -Conhecer as tradições e costumes franceses e ingleses ; -Ampliar o vocabulário de Francês e Inglês.

“Dia da Poesia”

Plantação de uma árvore Em articulação com o projecto “Pegadas”

1. 2. 3. 6.

-Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Desenvolver atividades de enriquecimento curricular; -- Promover hábitos e o gosto pela leitura e escrita;


Alunos do 2º. E 3ºCiclo

Na semana em que se celebra a data.

Interesse; Empenho;

Participação _________

“Dia de S.Valentim”

Elaboração de dedicatórias em Inglês e Francês; Passagem de vídeos; Realização de uma Feira de S.Valentim..

1. 2. 3. 6.

-Dinamizar atividades de enriquecimento curricular; -Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Incentivar a criatividade e o prazer pela escrita; -Divulgar trabalhos realizados pelos alunos.

Docentes de Língua inglesa e francesa


Na semana em que se celebra a data.

Interesse; Empenho;


“Caça ao ovo”

Realização de prova de teor lúdico de forma a praticar conteúdos linguísticos e civilizacionais.

1. 2. 3.

-Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Desenvolver atividades de enriquecimento curricular; -Conhecer as tradições e costumes franceses e ingleses ; -Ampliar o vocabulário de Francês e Inglês.

Docentes de Língua Portuguesa, inglesa

e francesa


Última semana do 2º. Período

Interesse; Empenho;


“A Escola vai

ao Teatro”

Ida ao teatro para ver uma das peças propostas pelas companhias, no âmbito das obras de Educação Literária (todos os anos).

1. 2. 3.

-Dinamizar atividades de enriquecimento curricular; -Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Fomentar nos alunos o gosto pela arte.


Alunos de todos os anos de escolaridade.

A definir.

Interesse; Grau de satisfação; Relatório.

Despesas a custear pelos

Encarregados de Educação dos

alunos.

“Hora do Conto”

Dinamização da “Hora do Conto” por todas as turmas do 6º ano em articulação com a Biblioteca Escolar.

2. 3. 6.

-Dinamizar atividades de enriquecimento curricular; -Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Incentivar o gosto pela leitura.

Docentes de Português em

articulação com a BE.

Alunos do 6.º Ano.

No âmbito da “Semana da Leitura”

Empenho; Participação; Grau de satisfação.

_______

“Semana da Leitura” (em colaboração

Participação em atividades que venham a ser propostas

1. 2. 3.

-Dinamizar atividades de enriquecimento curricular; -Envolver a comunidade educativa;

Docentes de Português;

BE.

Todos os alunos; Comunidade

Mês de março. Interesse; Empenho; Participação;

A definir.


Página 16

com a Biblioteca Escolar)

pela BE, sempre que possível.

4. 6.

-Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Implementar projetos interdisciplinares; -Incentivar a criatividade e o prazer pela leitura e pela escrita; -Divulgar trabalhos realizados pelos alunos.

Educativa. Grau de satisfação; Qualidade do trabalho efetuado (contos, etc…).

Escapadela Literária

Visita à casa de um escritor (a definir) 1.

4.

-Marcar tempos de partilha de experiências; -Promover o convívio entre o corpo docente e os auxiliares de ação educativa;

Coordenadora de Departamento

Corpo docente; Pessoal auxiliar.

Mês de maio Grau de satisfação; Relatório.

A custear pelos participantes.

Concurso de ortografia de

Línguas

Realização de prova escrita / ditado por todos os alunos, numa primeira fase de pré-seleção e de uma prova final com os alunos finalistas por ano de escolaridade e por língua (Inglês e Francês)…

2. 3. 6.

-Dinamizar atividades de enriquecimento curricular; -Envolver a comunidade educativa; -Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Implementar projetos interdisciplinares; -Incentivar a criatividade e o prazer pela leitura e pela escrita;

Docentes de Língua Inglesa, Francesa e

Português.

Alunos do 2º. E 3º. Ciclos

Todo o ano

Interesse; Empenho; Participação; Grau de satisfação; Qualidade das provas efetuadas.

_______

Semana das Línguas

Estrangeiras

Realização de atividades diversas: Visualização de filmes; Divulgação de trabalhos dos alunos; Ementa francesa e inglesa na cantina.

1. 2. 3. 4. 6.

-Dinamizar atividades de enriquecimento curricular; -Envolver a comunidade educativa; -Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Implementar projetos interdisciplinares; - Contactar com a cultura e civilização francesas e dos países francófonos; -Motivar para a aprendizagem da disciplina; -Ampliar o vocabulário de Inglês. -Divulgar trabalhos realizados pelos alunos.

Docentes de língua francesa e inglesa

Alunos do 3º. Ciclo.

A definir.

Interesse; Empenho; Participação; Grau de satisfação; Qualidade do trabalho efetuado

A definir.

Blogue de Francês

Manutenção/dinamização

3.

-Aplicar as novas tecnologias à aprendizagem da língua francesa;

Docentes de Francês.

Alunos do 3º. Ciclo e restante

Todo o ano Interesse; Empenho;

________


Página 17

do blogue da disciplina 4. 5. 6.

-Desenvolver o gosto pela língua; -Divulgar trabalhos realizados e partilhar experiências e conhecimentos.

comunidade educativa

Participação; Grau de satisfação.

Festa de

encerramento do ano letivo

(Sarau Cultural)

1. 2. 3. 4. 6.

-Dinamizar atividades de enriquecimento curricular; -Envolver a comunidade educativa; -Adequar os conteúdos curriculares às necessidades dos alunos; -Implementar projetos interdisciplinares; -Divulgar trabalhos realizados pelos alunos.

Docentes do Departamento

Comunidade educativa.

Final do ano letivo.

Interesse; Empenho; Participação; Grau de satisfação.

A definir.

Visita de

estudo do 9º. ano

Visita de Estudo a articular com outras disciplinas.

Professores de Português e de

História

Alunos de 9.º ano

A definir


A custear pelos participantes.


Página 18

Departamento de Ciências Sociais e Humanas

Grupo disciplinar de EMRC

Atividade Descrição da

atividade

Metas

P.E. Objetivos Dinamizadores Público-alvo Calendarização

Indicadores de

avaliação

Financiamento

Custos


Página 19

Cabazes de Natal

Recolha de

alimentos

1

2

4

- Identificar problemas

humanos e sociais

- Promover a solidariedade

com os mais necessitados

- Aprender a partilhar com os

outros

Professora de

EMRC e a disciplina

de Cidadania e BE.

Comunidade

Educativa

novembro/

dezembro

- Grau de satisfação

da Comunidade

Escolar.

0,00€

Dia dos Sentimentos

Dramatização da

“Ilha dos

Sentimentos”.

1

2

4

- Consciencializar a

comunidade educativa para a

importância dos sentimentos.

Professora de

EMRC

Comunidade

Educativa

Semana do Dia dos

Namorados


dos alunos.

0,00€

Concurso

SupertMatik de

Cidadania

Em contexto sala de

aula, apuramento de

um aluno por turma

e um aluno por ano

de escolaridade que

mais sabe sobre

cidadania.

1

2

3

4

- Aquisição de conhecimentos

através da parte lúdica,

permitindo o convívio e o

espirito de grupo.

Professora de

EMRC

Alunos do 5.º ao

9º ano 2º Período


dos alunos.

0,00€

Projeto “Palhaços

da Alegria – em

Movimento”

Projeto escolar de

solidariedade, já

com três anos de

existência.

A realizar na ala

pediátrica do

Hospital de

Guimarães.

1

2

3

4

- Proporcionar momentos de

vivência da liberdade

responsável;

- Proporcionar momentos

felizes e diferentes às crianças

de uma unidade hospitalar;

- Ter contacto direto com

situações diferentes do dia-a-

dia;

- Crescer como um ser

humano com valores humanos

e solidários

Professora de

EMRC

Alunos do 9.º ano

(que queiram

inscrever-se no

projeto)

2º e 3º períodos

(uma vez por mês)


dos alunos

- Relatório das

visitas

0,00€

Semana Aberta da

EMRC

Um convidado de

uma instituição de

solidariedade

percorrerá as aulas

de EMRC para

1

2

3

4

- Dar a conhecer aos alunos

diferentes realidades

circundantes em diversos

países subdesenvolvidos.

Professora de

EMRC

Alunos do 5.º ao

9º ano A definir


dos alunos;

- Relatório da

palestra.

0,00€


Página 20

partilhar a sua

experiência.

“Um amigo vai

comigo a todo o

lado”

Passeio a local a

designar

1

2

4

- Proporcionar aos alunos

experiências concretas para a

vivência da amizade

- Criar espaços de convívio

para além do tempo letivo

Professora de

EMRC

Alunos do 2.º

ciclo e

professores

acompanhantes

Final do ano letivo


dos alunos;

- Relatório da visita.

Em estudo

“A Geração da

amizade”

Passeio a local a

designar

1

2

4

- Proporcionar aos alunos

experiências concretas para a

vivência da amizade

- Criar espaços de convívio

para além do tempo letivo

Professora de

EMRC

Alunos do 3.º

ciclo e

professores

acompanhantes

Final do ano letivo


dos alunos;

- Relatório da visita.

Em estudo

Grupo disciplinar de Geografia

Exposição de Rosas

dos Ventos

Exposição na Biblioteca

de Rosas dos Ventos

realizadas pelos alunos

do sétimo ano.

1

3

6

- Promover a criatividade

- Partilhar os trabalhos

desenvolvidos no âmbito da

disciplina de Geografia

- Motivar os alunos para a

disciplina

- Promover a utilização da BE

Professores da

disciplina de

Geografia com

a colaboração

da BE

Alunos do 7.º ano

Final do 1.º período


da Comunidade

Escolar

- Criatividade dos

alunos

- Relatório

trimestral

0,00€

Aprender Geografia

com o Google earth

Os alunos do 7.º ano

terão de saber utilizar o

programa Google earth

e responder a um

questionário com

1

3

4

6

- Desenvolver o sentido de

localização;

- Desenvolver a autonomia;

- Promover a aprendizagem

através da experiência;

Grupo de

Geografia, com

a colaboração

da Biblioteca

Alunos do 7.º ano

Ao longo do ano

letivo;



do público-alvo

- Criatividade dos

alunos

- Empenho dos

0,00€


Página 21

questões de orientação

- Valorizar a importância das

novas tecnologias da informação

e da comunicação ao serviço da

ciência geográfica;

- Partilhar conhecimentos

adquiridos nas aulas;

- Utilizar técnicas de

investigação;

- Conhecer a abrangência da

Geografia.

alunos

- Relatório

trimestral

Diversidade Cultural

Exposição de trabalhos

realizados pelos alunos

do 8.º ano. Os trabalhos

realizados devem

evidenciar as diferenças

culturais existentes nos

diversos territórios.

1

2

3

6

- Confrontar o aluno com

diferentes realidades do mundo

atual;

- Desenvolver o espírito crítico e

a cidadania;

- Enriquecer conhecimentos

integrados em diversos

conteúdos temáticos;

- Promover a criatividade;


Geografia;


investigação.

Professores de

Geografia

com a

colaboração da

Biblioteca

A Comunidade

escolar

Alunos do 8.º Ano


- Grau de

satisfação/

utilização do

público-alvo

- Criatividade dos

alunos

- Empenho dos

alunos

- Relatório

trimestral

0,00€

Rostos do Mundo

Exposição de trabalhos

realizados pelos alunos

do 9º ano. Os trabalhos

realizados devem

evidenciar contrastes

1

2

3

6

- Confrontar o aluno com

diferentes realidades do mundo

atual;

- Desenvolver o espírito crítico e

a cidadania;

Professores de

Geografia

com a

colaboração da

Biblioteca

A Comunidade

escolar

Alunos do 9.ºano


- Grau de

satisfação/

utilização do

público-alvo

- Criatividade dos

0,00€


Página 22

entre diferentes

realidades.

- Enriquecer conhecimentos

integrados em diversos

conteúdos temáticos;

- Promover a criatividade;


Geografia;


investigação;

- Indicar problemas à escala

mundial.

alunos

- Empenho dos

alunos

- Relatório

trimestral

Geopaper

O Geopaper, é uma atividade prática de orientação com recurso ao Google Earth e GPS. O percurso será feito pelos lugares de interesse de Urgezes ao longo dos quais os alunos, terão de superar alguns desafios baseados em questões apresentadas pela organização sobre aspetos relacionados com os conteúdos lecionados na sala de aula e as técnicas adquiridas no âmbito da literacia da informação na biblioteca.

1

2

3

4

6

- Desenvolver o sentido de

localização;

- Desenvolver o espírito e

trabalho de equipa;

- Promover a aprendizagem

através da experiência prática;

- Valorizar a importância das

novas tecnologias da informação

e da comunicação ao serviço da

ciência geográfica;

- Partilhar conhecimentos



investigação;


geografia

Biblioteca com

a colaboração

do grupo de

Geografia

Alunos do 7.º ano

Última semana de

aulas


do público-alvo

- Empenho dos

alunos

- Criatividade dos

alunos

- Relatório

0,00€


Página 23

Área disciplinar de HGP/História

Visita de estudo 5.º

ano

Guimarães

(locais a designar)

Visita a locais de

interesse histórico

da cidade de

Guimarães, em

particular

relacionados com os

conteúdos

programáticos.

Posterior realização

de

relatórios/reportage

ns sobre a visita de

estudo

1 2 3 4 6

- Mobilizar saberes históricos

em outros contextos de

aprendizagem;

- Aprofundar conhecimentos


- Valorizar elementos do

património histórico

português;

- Desenvolver o espírito de

observação;

- Fomentar o convívio inter-

turmas.

- Sensibilizar para a vivência

em grupo e para a cidadania.

- Docentes de

HGP

Alunos do 5.º ano e

professores

acompanhantes

2.º Período, em data

a determinar


do público-alvo

- Avaliação dos

relatórios/reportag

ens produzidas

pelos discentes

- Relatório

trimestral.

Preço a definir


ano

Guimarães

(locais a designar)

Ver visita de estudo

de 5.º

1 2 3 4 6

Ver visita de estudo de 5.º - Docentes de

HGP


professores

acompanhantes


a determinar


de 5.º Preço a definir


ano


de 5.º

1 2 3 4

Ver visita de estudo de 5.º - Docentes de

História em


professores


a determinar




Página 24

Santa Maria da Feira

e Aveiro

6 articulação com

os docentes de

Geografia

acompanhantes


ano

Porto

Museu interativo “World Discoveries” Outros locais a

definir


de 5.º

1 2 3 4 6

Ver visita de estudo de 5.º

- Docentes de

História em

articulação com

os docentes de

Geografia


professores

acompanhantes


a determinar




ano

Lisboa


de 5.º

1 2 3 4 6

Ver visita de estudo de 5.º

- Docentes de

História em

articulação com

os docentes de

Geografia e

possibilidade de

articulação com

Ciências Naturais


professores

acompanhantes


a determinar


de 5.º

Preço a definir

Comemorações de

Raul Brandão

(possibilidade em

estudo)

A definir A definir

Biblioteca Escolar

em articulação

com HGP/H

A Comunidade

Educativa

Alunos

A definir


do público-alvo

- Empenho dos

alunos

- Relatório

Trimestral

0,00€

“Jogos

Tradicionais”*

Recriação de alguns

jogos e brincadeiras

1

2

- Relembrar velhos jogos

- Preservar este legado

Docentes de

HGP/H

A Comunidade

Educativa

Atividades de

encerramento do ano


do público-alvo 0,00€


Página 25

*Na eventualidade

de se realizar um dia

com atividades de

encerramento do

ano letivo

4

6

cultural

- Valorizar os jogos

tradicionais

- Fomentar a prática de

atividades ao ar livre

Alunos

letivo - Empenho dos

alunos

- Criatividade dos

alunos

-

Atividades Articuladas no Departamento

Estafetas do DCSH

HGP/H/Geo/

EMRC

Trata-se de uma

atividade de

natureza

“competitiva”, em

que serão realizados

questionários sobre

os diferentes

conteúdos

programáticos no

final de cada período

letivo.

Serão premiados os

alunos que

obtiverem melhor

pontuação no total

das três estafetas.

1

2

3

4

6

- Fomentar o ensino ativo das

disciplinas;

- Consolidar e aplicar

conhecimentos

específicos;

- Promover a competição

saudável por via de

questionários sobre

conhecimentos adquiridos nas

aulas;

- Premiar os alunos com

melhor desempenho.

Docentes de

HGP/H /Geo e

EMRC

Alunos dos 2.º e 3.º

ciclos

Ao longo do ano

letivo

(uma estafeta no final

de cada período

letivo)


do público-alvo

- Empenho dos

alunos

- Relatório

Trimestral

0,00€


Página 26

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES -

DCEN E EDUCAÇÃO PARA A SAÚDE

AO LONGO DO ANO

Atividade Descrição da atividade Metas P.E.

Objetivos Dinamizadores Público-alvo Calendarização Indicadores de

avaliação Financiamento

Custos

Ler+ Ciência Leitura de obras/artigos sobre temas relacionados com a ciência.

3.1 3.2 3.4 6.2 6.3

Estimular os alunos para as Ciências; Envolver os alunos na realização de

atividades estimuladoras do espírito crítico;

Aumentar a destreza na leitura; Constatar o caráter dinâmico da Ciência.

Grupo de CN Alunos dos 2º e 3.º ciclo

Ao longo do ano

Participação dos alunos

Dependendo dos recursos existentes na Biblioteca da Escola

PRESSE Aplicação das atividades propostas pelo PRESSE

3.1 3.2 3.3 3.4 6.3

Efetivar a educação sexual dos alunos do agrupamento, de acordo com um programa estruturado.

Professores, diretores de turma e outros professores dos CT

Alunos do agrupamento

Ao longo do ano

Questionário de pré e pós avaliação

0€

Workshops –

Auto /

formação no

âmbito das TIC

Ações de formação ministradas

pelos docentes do grupo de

Informática na área das TIC.

1.

5.

5.1

5.3

Melhorar a literacia tecnológica do corpo docente e não docente;

Sensibilizar os docentes para a utilização das TIC nas atividades profissionais;

Divulgar informação relevante para a atualização profissional no âmbito das TIC;

Assegurar as competências básicas no uso dos quadros interativos, do videoprojector e dos PC’s (processador de texto, apresentações eletrónicas, folha de cálculo, etc.);

Desenvolver competências ao nível da comunicação (e-mail, chats, fóruns);

Promover a organização e implementação de momentos e mecanismos de trabalho colaborativo;

Divulgação e dinamização do site da escola;

Vítor Castro

Jorge Humberto

Pessoal docente

e não docente do

Agrupamento

Ao longo do

ano letivo

(com

marcação de

sessões

formativas /

Workshops)

Grau de

satisfação.

Relatório

elaborado pelo

grupo.

Questionário de

avaliação da

formação.


Página 27

Divulgação e dinamização da plataforma Moodle da escola;

Esclarecer dúvidas ao nível do UtilAtas e sumários e electrónicos;

Formação em aplicações/software que se julgue pertinente para os membros do Agrupamento.

Centro Ciência Viva

Atividades protocoladas com o Centro Ciência Viva – Curtir Ciência – Guimarães

1.1 3.1 3.2 3.4 4.1 6.3

Estimular os alunos para as Ciências; Envolver os alunos na realização de

atividades estimuladoras do espírito crítico;

Constatar o caráter dinâmico da Ciência.

Centro Ciência Viva de Guimarães e Grupos de CN e FQ.

Alunos dos 2º e 3.º ciclo

A definir. Uma das atividades prevista para a semana da Ciência e Tecnologia

Empenho e participação dos alunos. Relatório elaborado pelo grupo.

A definir

Projeto

Pegadas

Ecopontos ”Glutões de papel, plástico e metal” – utilização dos contentores elaborados pelos alunos no ano transato.

1 2.1 3.1 3.2 3.3 3.4 6.1 6.2 6.3

Motivar os alunos para a separação dos materiais contribuindo para a sustentabilidade ambiental “o lixo tem valor”.

Grupo de CN e Educação para a Saúde

Alunos dos 2º e 3.º ciclo

Ao longo do ano.

Empenho e participação dos alunos, grau de adesão da comunidade educativa.

0€

Green Cork da Quercus - Ecopontos ”Glutões de rolhas de cortiça - Campanha de recolha de rolhas de cortiça

1 2.1 3.1 3.2 3.3 3.4 6.1 6.2 6.3

Motivar os alunos para a separação dos materiais contribuindo para a sustentabilidade ambiental “o lixo tem valor”.

Promover atitudes de consumo sustentado dos recursos.

Grupo de CN, G

Toda a comunidade educativa

Ao longo do ano

Empenho e participação do s intervenientes e n.º de rolhas recolhidas

0€

Guimarães mais Floresta

3.1 3.2 3.4 4.1 4.2 6.3

Acompanhamento da germinação e desenvolvimento das plantas.

Laboratório da Paisagem Grupo de CN

Alunos de 2.Ciclo e de 3.º Ciclo

Ao longo do ano

Empenho e participação dos alunos

A definir


Página 28

1º PERÍODO

Dia Mundial da Alimentação

Concurso de Receitas ou Equilibradas com leguminosas. Os alunos propõem receitas que serão analisadas pela nutricionista da saúde escolar e se possível confecionadas na cantina da escola em data a definir.

1.1 3.2 3.4 6.3

Comemoração do ano internacional das leguminosas.

Prof. CN em colaboração com Educação para a Saúde; Saúde Escolar NRN da LPCC

6.º e 9.º ano Ao longo do ano

Empenho e participação dos alunos

15€

Saúde oral

Programa SOBE – Saúde oral biblioteca escolar Programa Nacional de Saúde Oral - Levantamento da relação de alunos com direito aos cheques dentista, envio ao CS e distribuição dos cheques pelos alunos; Escovagem/bochechos

3.1 3.2 3.4

Aumentar a qualidade da divulgação e).informação sobre saúde oral; Promover a saúde oral preventiva. Desenvolver o hábito da escovagem; Prevenir afeções da cavidade oral.

ES; Saúde escolar: professores 1º ciclo e pré escolar

Discentes do

agrupamento

Ao longo do ano

Utilização dos cheques dentista; Adesão à escovagem em contexto escolar

0€

“Biblioteca humana” Projeto “liga-te”

Os livros são pessoas: 1 Livro da Instituição (NRN da LPCC); 1 Livro do cuidador; 1 Livro do sobrevivente Grupos de 5 alunos do 9º ano em mesa redonda com “Livro humano” questionam o “Livro” durante 15 minutos. Depois os “Livros” trocam de mesa.

3.1 3.2 3.3 3.4 4.1

Aumentar o conhecimento relativo ao cancro; Compreender a importância da deteção e tratamento precoce do cancro; prevenir comportamentos de risco;

Equipa de coordenação para a saúde; Biblioteca; alunos; Liga Portuguesa Contra o Cancro

Comunidade educativa

Ao longo do ano Relatórios

0€

Viver as Nicolinas de forma saudável

Sessões em sala de aula (EMRC,) E aulas de CN – 9.º ano

3.4 6.3

Prevenção do consumo do álcool. Saúde Escolar Professores de CN de 9.º ano

9º ano outubro Questionário de pré e pós avaliação

0€

“Onda Rosa” Decoração de espaços de rosa e desafiar a comunidade escolar a colorir-se de rosa.

1.1 3.2. 3.4 6.3

Reforçar na comunidade a importância da deteção precoce do cancro.

NRN da LPCC, ES, CN, Cidadania, Clube de Artes (Prof. Américo) Clube de Atividades Rítmicas e Expressivas –

Discentes e Docentes

outubro

Participação

Empenho

Relatório elaborado pelo


Página 29

Desporto Escolar grupo

Semana da

Ciência e

Tecnologia

Articulação em

protocolo com

o Centro de

Ciência Viva de

Guimarães

Conjunto de atividades

práticas no âmbito da Físico-

Química e Ciências Naturais

Tema(s) a selecionar/acordar com o Centro Ciência Viva

2.1

2.2.

3.1.

3.2.

3.6

Promover o gosto pela Ciência;

Sistematizar conceitos leccionados na sala de aula;

Aprofundar conhecimentos adquiridos nas Ciências Físico – Químicas e em Ciências Naturais;

Envolver os alunos no planeamento da vida escolar;

Promover articulação curricular entre disciplinas e entre departamentos.

Comemoração do Dia Nacional da Cultura Científica.

Grupos disciplinares

de FQ e CN

Alunos do 2º e

3º ciclos

novembro

Participação.

Empenho.

Relatório

elaborado pelo

grupo.

A definir

Dia do não Fumador

Criação de autocolante/dístico/cartaz para colocar no vidro traseiro dos carros; Torneio tribola.

1.1 3.2. 3.4 4.1 4.2 6.3

Campanha de sensibilização da proteção do Não Fumador; Prevenção de hábitos de tabagismo; ES, EF, CN e

Clube de Artes

Alunos do 1.º e

5.º ano 17 de novembro

Empenho e participação dos alunos Relatório

elaborado pelo

grupo

E se falássemos de Afetos?

Palestra/debate sobre a importância dos afetos na saúde mental.

1 1.1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.4

Promover a saúde mental reforçando as relações interpessoais sadias e solidárias. Promover e incentivar nos alunos o desejo de cuidar de si, do outro e do nós, salientando-se o facto de que quando melhor o outro estiver melhores estaremos todos.

Saúde Escolar, ES 6º ano 9º ano

Antes do Natal Antes da Páscoa

Questionário de pré e pós avaliação

0€


Página 30

2ºPERÍODO

Dia da

“Internet

Segura”

Palestras proporcionadas por

agentes da Polícia de

Segurança Pública de

Guimarães.

Temas abordados: os sítios

mais visitados pelos alunos;

perigos reais inerentes à

utilização indevida de cada um

desses serviços; cuidados que

se devem ter ao navegar na

Internet; apresentação de

alguns casos reais

1.

2.

2.1

2.2

3.

3.1

3.2

3.3

3.4

4.

4.1

4.2

4.3

5.

5.3

6.

6.2

Sensibilizar a comunidade educativa

para os perigos inerentes à utilização da

Internet;


para os diferentes formas de proteção

contra os perigos inerentes à utilização

da Internet;

Vítor Castro

Jorge Humberto

Toda a

comunidade

escolar e meio

envolvente

Dia da Internet

Segura (2.º

período)

Grau de

satisfação

Relatório

elaborado pelo

grupo

Impressão de

documentação

Prevenção do bullying

Sessão em sala de aula Visualização de um filme ou teatro e análise

3.1 3.2 3.3 3.4 4.1

Prevenir e combater a prática do bullying nas escolas; Refletir sobre os vários tipos de bullying; Discutir os fatores que caraterizam o fenómeno.

Equipa de saúde escolar; SE; EMRC

5º ano; 7º ano

2º Período

Empenho e participação dos alunos do professores

0€

Canguru

Matemático

sem Fronteiras

Trinta questões de escolha

múltipla com grau crescente

de dificuldade

1.

3.

Desenvolver a capacidade de resolução

de problemas.

Desenvolver o raciocínio lógico e

abstrato.

Mostrar uma abordagem diferente da

Grupo Disciplinar de

Matemática

Alunos do 2º e

3º ciclos

Data a definir

pela entidade

promotora (2º

período?)

Percentagem de

adesão

+/- 25€ para

inscrição


Página 31

Matemática; para além do currículo.

Motivar os alunos para o estudo da

Matemática.

Olimpíadas da Biologia Júnior

Concurso Nacional de questões de biologia e ecologia vocacionadas para o 9º ano

3.1 3.2

Estimular os alunos para as ciências Envolver os alunos nas atividades

extracurriculares Fernando Costa

Alunos do 9º ano

A definir pela coordenação Nacional

Número de participantes e resultados dos testes

Pré-Seleção

Olimpíadas

Química Júnior

Provas a nível de escola

2.1.

3.1.

3.6

Selecionar a equipa(s) que representará

a Escola;

Estimular o espírito de equipa;

Incentivar o gosto pela Química;


de problemas;

Contribuir para o contacto directo com a

difusão da cultura científica e

tecnológica através da observação e

experimentação;

Incentivar os alunos à descoberta da

Ciência;

Participar em atividades lúdicas;

Desenvolver o espírito de observação;

Grupo disciplinar de

FQ

Alunos 8º e 9º

anos 2º Período

Participação

Empenho

Adesão

Impressão e

cópias das

provas

Pré-Seleção

Olimpíadas

Física, escalão

A

Provas a nível de escola e/ou

disponibilizadas pela SPF

2.1.

3.1.

3.6

Selecionar a equipa(s) que representará

a Escola;


Incentivar o gosto pela Física;



FQ Alunos 9º ano 2º Período

Participação

Empenho

Adesão

Impressão e

cópias das

provas


Página 32

de problemas;

Contribuir para o contacto directo com

a difusão da cultura científica e

tecnológica através da observação e

experimentação;

Incentivar os alunos à descoberta da

Ciência;

Participar em atividades lúdicas;

3º PERÍODO

Mês do coração

Sessões em sala de aula; Atividades no exterior – medição da tensão arterial

3.1 3.2 3.3 3.4 4.1

Rastreio e prevenção da hipertensão arterial.

Equipa de Educação para a Saúde EF;

comunidade maio Participação da comunidade educativa

0€

Dia das TIC

Realização de atividades, como

forma de promover a utilização

das Tecnologias de Informação

e Comunicação nas suas várias

vertentes: jogos on-line;

utilizar livremente a Internet;

visualizar alguns dos trabalhos

desenvolvidos pelos seus

colegas ao longo do ano

lectivo.

1

3.

3.1

3.2

3.3

3.4

4.

4.1


para a importância das Tecnologias da

Informação e Comunicação nos dias de

hoje;

Divulgar alguns projetos, desenvolvidos

ao longo do ano lectivo, com recurso

aos meios informáticos;

Promover a utilização de vários

componentes informáticos;

Valorizar e dar a conhecer a toda a

comunidade escolar e meio envolvente

os trabalhos realizados pelos alunos na

disciplina de Tecnologias da Informação

Vítor Castro

Jorge Humberto

Toda a

comunidade

escolar e meio

envolvente

3º Período

Grau de

satisfação

Relatório

elaborado pelo

grupo

Prémios para os

vários concursos

Impressão de

documentos


Página 33

e Comunicação 9º ano;

Promover a utilização de novos recursos

informáticos (hardware e software)

Dia Nacional de Luta contra a Obesidade O que comemos?

Exposição, precedida de pesquisa, com amostras de alimentos e a visualização concreta da quantidade de gordura e açúcar presente em cada um.

3.1 3.2 3.3 3.5 3.6 3.8 4.1

Estimular os alunos para as Ciências; Estimular o espírito crítico; Envolver os alunos na sua aprendizagem; Criar hábitos de alimentação saudável.

Professores de CN e ES


3.º Período

Empenho e participação dos alunos Relatório elaborado pelo grupo

20,00€

Dia Nacional de

Luta contra a

Obesidade

O que

comemos?

Exposição, precedida de

pesquisa, com amostras de

alimentos e a visualização

concreta da quantidade de

gordura e açúcar presente em

cada um.

3.1

3.2

3.3

3.5

3.6

3.8

4.1

Estimular os alunos para as Ciências;

Estimular o espírito crítico;

Envolver os alunos na sua

aprendizagem;

Criar hábitos de alimentação saudável.

Professores de CN e

ES

Comunidade

educativa 3.º Período

Empenho e

participação

dos alunos

Relatório

elaborado pelo

grupo

20,00€

Visita de

estudo Visita de estudo a Lisboa

1.1

3.1

3.2

3.4

4.2

6.3

Estimular os alunos para as

Ciências;

Envolver os alunos na sua aprendizagem;

Proporcionar momentos de convívio entre

alunos e entre estes e os docentes.

Professor de CN, H,

G de 9.º ano

Alunos do 9º

ano 3.º Período

Empenho e

participação

dos alunos

Relatório

elaborado pelo

grupo

organizador

?€ (custos dos

alunos

subsidiados)

Olimpíadas

Química Júnior

Participação nas OQJ-Etapa

Regional-U

.Minho-Braga

2.1

3.1

3.6

4.2

Dinamizar o estudo e o ensino da

Química;

Despertar o interesse por esta ciência,

assim como cativar vocações para

carreiras científico-tecnológicas entre os


FQ

Equipa pré-

selecionada

A definir pela

entidade

promotora

Participação

Empenho

Resultados

Relatório

elaborado pelo


Página 34

alunos dos 8º e 9º anos de escolaridade;


Propiciar o envolvimento / participação

de pais e EE nas atividades e na vida

escolar dos educandos;

grupo

Olimpíadas

Física, escalão

A

Participação nas OF- etapa

Regional--U.Porto

2.1

3.1

3.6

4.2

Incentivar e desenvolver o gosto pela

Física nos alunos;

Despertar o interesse por esta ciência,

assim como cativar vocações para

carreiras científico-tecnológicas entre os

alunos do 9º ano de escolaridade;


Propiciar o envolvimento / participação

de pais e EE nas atividades e na vida

escolar dos educandos


FQ

Equipa pré-

selecionada

A definir pela

entidade

promotora

Participação

Empenho

Resultados

Relatório

elaborado pelo

grupo

Rastreio Visual Deteção de visão deficiente em alunos

3.1 3.2 3.4

Minimizar problemas de aprendizagem provocada por visão deficiente do aluno ainda não detetada

Óticas Minho, Equipa de ES

1º, 2º e 3º ciclos

A definir

Empenho e participação da comunidade educativa

0€

Cooperação, Solidariedade e Cidadania

Suporte Básico de vida: altruísmo e vida. Demonstração na Comunidade Educativa.

3.1 3.2 3.4

Consciencializar para a importância do conhecimento da cadeia de sobrevivência: reconhecimento precoce de sinistrado com paragem cardiorrespiratória, da ativação do sistema de emergência médica e da reanimação imediata. Informar sobre a importância da Desfibrilhação Automática Externa (DAE).

CN e ES. 3.º A definir

Empenho e participação da comunidade educativa

0€


Página 35

Gabinete Informação ao aluno

Estudo/diagnóstico de situações problemáticas; Referenciação (DT) dos alunos com comportamentos de risco e agendamento para consulta com Enfermeiras da Saúde Escolar; Apoio e acompanhamento do aluno; Planeamento de medidas de intervenção; Encaminhamento para serviços especializados;

1.1 2.1 3.1 3.2 3.3 3.4 6.3

Contribuir para o desenvolvimento harmonioso dos adolescentes e jovens nas suas diferentes dimensões: individual, familiar, escolar e social.

Equipa de ES, Enf. Saúde Escolar e Psicóloga

Alunos EB 2,3

A definir

Participação

0€

Visita de estudo

Visita a Lisboa

1.1 3.1 3.2 3.4 4.2 6.3

Estimular os alunos para as Ciências; Envolver os alunos na sua aprendizagem; Proporcionar momentos de convívio entre alunos e entre estes e os docentes.

Professor de CN, H e G de 9.º ano

Alunos do 9º ano

3.º Período

Empenho e participação dos alunos Relatório elaborado pelo grupo organizador

?€ (custos dos alunos subsidiados)

Entrega de

prémios

Entrega de prémios na

atividade de encerramento do

ano letivo

2.2.

3.1

Envolver os alunos no planeamento

/participação da vida escolar do

agrupamento

Potenciar o comportamento cívico e de

cidadania;

Valorizar o sucesso dos alunos.

Grupo disciplinares

de DCEN 3º Período -----


Página 36

Departamento de Expressões e Tecnologias

1º PERÍODO

Atividade Descrição da atividade Metas P.E.

Objetivos Dinamizadores Público-

alvo Calendarização

Indicadores de avaliação

Financiamento

Custos E M

Dia Mundial da Música

(articulação c/ dança)

Entoação de canção alusiva à comemoração.

2 3 6

Sensibilizar para as atividades artísticas. Proporcionar a aprendizagem e apresentação pública dos alunos. Promover actividades de articulação disciplinar.

Professores e alunos Comunidade Educativa

30 de setembro

Grau de satisfação dos alunos e professores

EE

Formação de

docentes

-Ação de formação de curta duração, intitulada: Integração Sensorial

Sensibilizar a comunidade para formas de combater a indisciplina e outras

- Docentes de Educação Especial

Docentes de EE, Pré e 1.º Ciclo

Setembro Grau satisfação dos Docentes

Sem custos

AVT

Participação no

“NOC NOC”

Exposição de trabalhos realizados pelos alunos (pintura,instalação,maqueta, robotica)

2

Sensibilizar para as atividades artísticas.

Professores da Área Disciplinar

1 e 2 de Outubro

Grau satisfação dos Docentes

Empenho dos

alunos

E M

Semana Temática da

Música / Dia de Sta Cecília (art.

c/ C.F.Q.)

Visualização de filme musical; Momento musical

2 3 6

Sensibilizar para as atividades artísticas. Proporcionar o contacto com um jovem estudante de Música e as suas vivências nesta área. Motivar os alunos para a História da Música e em especial para o contexto da vida de Sta Cecília – padroeira dos músicos. Momento musical com um aluno estudante de Música convidado. Identificar e reconhecer algumas obras famosas do património artístico mundial. Proporcionar aos alunos o desenvolvimento da sensibilidade estética.


Semana do dia 21 a 25 de Novembro

Grau de satisfação dos

alunos e professores


Página 37

Promover actividades de articulação disciplinar.

E F

Torneio TRIBOLA

(articulação cm o 1º ciclo)

Atividade dirigida aos alunos

dos 4º (1º Ciclo), 5º e 6º

anos, com o objetivo de os

sensibilizar para os malefícios

do tabaco (em articulação

com a equipa de Educação

para a Saúde)

3

Proporcionar aos alunos uma situação de competição formal em que os alunos

possam demonstrar o conhecimento que têm das suas capacidades/limitações

físicas

Grupo EF e Equipa

de Educação para a

Saúde

- Alunos do 1º e 2º Ciclos

17 de

novembro/2016

Grau de satisfação dos alunos e professores Empenho dos alunos Relatório de

auto-avaliação

150€ +

transporte

camarário

E.F.

Semana

Temática de

Ténis

Aulas de Ténis dadas aos alunos pelos profs de EF ou

convidados externos à escola com o objetivo de lhes

proporcionar vivências em modalidades diferentes

2

3

Proporcionar aos alunos a aprendizagem/contacto com novas

modalidades desportivas

Grupo EF Alunos do 3º Ciclo

De 21 a 25 de novembro/2016

Grau de satisfação dos alunos e professores Empenho dos alunos Relatório de auto-avaliação

A definir

EE

Comemoração

do Dia

Internacional da

Pessoa com

Deficiência

- A definir

Sensibilizar a comunidade para as Necessidades das pessoas com NEE Promover uma maior compreensão dos assuntos concernentes à deficiência.

Docentes de Educação Especial e Câmara de Guimarães e CERCI


Dia 3 de dezembro


Sem custos

E F / EE

Dia/Semana do

Desporto

Dia/Semana do Desporto Adaptado, em articulação com o Grupo de Educação

Especial, para assinalar o Dia Internacional das Pessoas

com Deficiência (3 de Dezembro) e fazer os alunos,

ditos normais, sentir e

2

Sensibilizar a comunidade para as Necessidades/Dificuldades das pessoas com Deficiência Mobilizar a defesa da dignidade, dos direitos e do bem estar das pessoas com deficiência

Professores de Educação Física e de

Educação Especial

Alunos 2º e 3º ciclos

28 de novembro a

2 de dez/2016

Grau de satisfação dos alunos e professores Empenho dos alunos

A definir

http://pt.wikipedia.org/wiki/Defici%C3%AAncia


Página 38

Adaptado (art.

Com grupo de

EEspecial)

perceber as dificuldades provocadas pelas diferentes limitações (motoras, visuais,

auditivas,…)

Relatório de auto-avaliação

AVT

Decoração dos espaços

escolares

Trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano

2 3

Sensibilizar os alunos para a valorização estética dos espaços escolares

Professores de Artes Visuais e Tecnologias e alunos



E M

Festa de Natal (

Lar Rainha D.

Leonor, Ascu e

Lar residencial

Camélias)

Festa de Natal

1 2 3 6

Comemorar momentos relativos ao nosso património cultural. Proporcionar a aprendizagem e apresentação pública dos alunos. Incentivar o envolvimento e participação dos pais e encarregados de educação nas atividades do agrupamento e na vida escolar dos seus educandos. Sensibilizar os alunos para atividades culturais Desenvolver, nos alunos, o sentido estético Promover a socialização


Dezembro

Grau de satisfação da comunidade

educativa

E M

Festa de Natal

(Para as

Famílias)

Articulação com

o Clube

Arte/Animação

(prof. Américo)

1 2 3 6

Proporcionar a aprendizagem e apresentação pública dos alunos. Incentivar o envolvimento e participação dos pais e encarregados de educação nas atividades do agrupamento e na vida escolar dos seus educandos. Sensibilizar os alunos para atividades culturais Desenvolver, nos alunos, o sentido estético Promover a socialização

15 de Dezembro

FESTA NATAL ALMOÇO COMUNITÁRIO Atividades de Natal Ed. Musical

- Promover atividades de articulação disciplinar. - Sensibilizar os alunos para atividades culturais

- Professores / DT - Alunos - Funcionários


Último dia de aulas


Página 39

2º PERÍODO

E M

Cantar das Janeiras

Cantar as Janeiras nas escolas do 1º Ciclo

2 3

- Comemorar momentos relativos ao nosso património cultural. - Proporcionar a aprendizagem e apresentação pública dos alunos


Última Semana de janeiro 2017

Grau de satisfação da comunidade educativa

EE Pintura

- A Arte vista pelos alunos.

Pintura de obras famosas em

pastel e tinta acrílica.

- Promover o gosto pela arte - Desenvolver a sensibilidade estética através da expressão plástica - Identificar e reconhecer algumas obras famosas do património artístico mundial

Alunos da EB 23 Gil vicente dos dois ciclos de ensino

Alunos NEE da EB2,3

Durante o 2º período


EE Pintura

E F

Semana

Temática de

Equitação

Sessões de equitação dadas aos alunos por convidados

externos à escola com o objetivo de lhes

proporcionar vivências em modalidades diferentes

2.1 3.2

- Proporcionar aos alunos a aprendizagem/contacto com novas modalidades desportivas

Grupo EF Alunos do 3º Ciclo

De 13 a 17 de março/2017

Grau de satisfação dos alunos e professores Empenho dos alunos

A definir

AVT


escolares

trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano

3.1 2.1 3.3






escolares

E M

Festa da Primavera

2 3

Proporcionar a aprendizagem e apresentação pública dos alunos

Grupo EM Comunidade Educativa

Última semana de Março

3º PERÍODO


Página 40

EM

Celebrar o 25 de

Abril(

Articulação com

H.G.P.)

25 de Abril (3ª

feira)

EM

Receção aos

alunos 4º ano

2 6

Promover a vinda dos alunos do 4º ano à sua futura escola.

Maio 2017 Receção aos

alunos 4º ano

EE Encerramento do ano letivo (Sarau Cultural)

Atividade a definir para

Encerramento do ano letivo,

conforme programa.

1 2 3

Sensibilizar a comunidade educativa para a capacidade dos alunos com NEE.

Desenvolver nos alunos competências motoras (motricidade fina).

Estimular a criatividade

Desenvolver o sentido estético

Desenvolver as capacidades cognitivas

Diversos Grupos Disciplinares


Junho 2016


(a definir)

AVT


escolares / Festa Final de Ano

(Sarau Cultural) e Festa Convívio

trabalhos realizados pelos alunos ao longo do ano

3.1 2.1 3.3






escolares

E F

Festa Final

Convívio desportivo professores/alunos

1.1

2.1 2.2

Dinamizar atividades desportivas e lúdicas Desenvolver o Espírito de cooperação e proporcionar aos alunos diferentes vivências. Propiciar o envolvimento e participação dos pais e encarregados de educação

Comunidade Escolar

em colaboração com

a Associação de

Estudantes

Comunidade

Educativa

Último dia de

aulas

Grau de satisfação dos alunos, professores, direção e comunidade educativa

A definir


Página 41

nas atividades do agrupamento e na vida escolar dos seus educandos Aprofundar a relação e colaboração com os diferentes parceiros da comunidade educativa (Associação de Pais, Associação de Estudantes, autarquias, empresas, instituições e coletividades locais)

EE

Visita de estudo ao centro de Ciência viva

-Visita de estudo ao centro de Ciência viva

Promover o gosto pela Ciência

Desenvolver a interação social

- Docentes de Educação Especial em articulação com Departamento de Ciências exatas

Alunos da EB 23 Gil Vicente de CEI

A definir


Transporte

E M

Festa de Final de

ano (Sarau

Cultural)

Cantar/dramatizar músicas 1 2 3

Comemorar momentos relativos ao nosso património cultural. Proporcionar a aprendizagem e apresentação pública dos alunos. - Proporcionar momentos de convívio entre a escola e a comunidade. Dinamizar atividades desportivas e lúdicas


Junho de 2016 (a indicar pela

Escola)

Grau de satisfação da comunidade educativa.

Clube - ARE

Sarau Cultural Danças

EE

Exposição de trabalhos no final do ano letivo

- Exposição de trabalhos

elaborados pelos alunos na

áreas da tapeçaria, crochet,

etc.

Mostrar à comunidade os trabalhos elaborados ao longo do ano pelos alunos de NEE

Desenvolver o gosto pelo trabalho individual e coletivo

Desenvolver a interação social

Desenvolver nos alunos a motricidade fina

- Docentes de Educação Especial

Comunidade escolar


Grau de satisfação da comunidade educativa

AO LONGO DO ANO

EE

- Articulação com CRI Cercigui -

1.1 2.1 3.1

Apoiar e articular com os docentes deste agrupamento, as terapias necessárias, o apoio psicológico e

Grupo de Educação Especial

Técnicos do CRI

Alunos Com NEE

Ao longo do ano Grau de

satisfação dos alunos

0 (Suportados pela DGEstE)


Página 42

Articulação com

o CRI CERCIGUI

3.4 avaliação destes alunos, envolvendo as famílias dos mesmos–

Apoiar a elaboração, a implementação e a monitorização de programas educativos individuais

Articulação com

o CRI CERCIGUI

Reciclagem- Recolha de tampas de plástico

Sensibilizar a comunidade escolar para a importância da reciclagem.

Angariar fundos para aquisição de equipamento de compensação.


Técnicos do CRI

Comunidade Escolar

Ao longo do ano

Grau de satisfação da comunidade

escolar

EE

Participar em

diferentes

efemérides, que

decorram ao

longo do ano

- Participação na celebração

de efemérides, articulando

com outros grupos,

biblioteca, etc.

1.1 2.1 3.1 3.5 3.6


Desenvolver nos alunos competências motoras (motricidade fina).


Desenvolver o sentido estético

Grupo de Educação Especial e outros

Grupos (internos ou externos) que promovam as

atividades


Ao longo do ano


alunos

A definir

EE

Elaboração de

um blogue de EE

-Construção e atualização do

Blogue de EE


Desenvolver nos alunos competências informáticas



Comunidade Ao longo do ano


alunos e comunidade

em geral

AVT Internet Segura

Sessões de 90 minutos para cada turma orientadas por agentes da PSP.

Sensibilização dos alunos para os perigos

inerentes à utilização da Internet/ redes

sociais.

Articulação Ed. Tecnológica (3.ºciclo)/TI, em parceria com a PSP

Alunos

Participação e empenho dos alunos

Sessões de 90 minutos para cada turma orientadas por agentesdaPSP.

AVT Torneio de Educação tecnológica (2.ºCiclo)

Aplicação dos conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Ed. Tecnológica e Matemática.

Aferição das aprendizagens das disciplinas envolvidas, estabelecendo a ligação entre os conteúdos leccionados e a utilidade pratica dos mesmos.

Articulação Prof. De Ed. Tecnológica e Matemática

Alunos do 2.º6.ºAno.

AVT

Exposição de trabalhos realizados pelos alunos

Mostra de trabalhos desenvolvidos no âmbito da Ciência e Tecnologia, nas

Articulação da Área Disciplinar com


Página 43

Semana da Ciência e Tecnologia

diferentes disciplinas. C.F.Q.

AVT

Clube

“Robotica”

Exposição de trabalhos realizados pelos alunos

Mostra de trabalhos desenvolvidos no âmbito da Ciência e Tecnologia, nas diferentes disciplinas.

Articulação da Área Disciplinar com C.F.Q.

Alunos do 2.º /3.º ciclo

Todo o ano


AVT Clube “Arte/Pintura”

Técnicas diversas ligadas à Pintura e desenho

Desenvolvimento do sentido estético.

Graça Lopes

Jorge Bastos

Alunos 2.º/3.º ciclo

Grau de satisfação dos alunos.

AVT Clube de Artes (reutilização de papel)

Técnicas diversas ligadas à reutilização de papel usado.

Sensibilizar para a reutilização de matérias.

Helena Freitas Alunos do 2.º

e 3.ºCiclos


Página 44

PROJETOS / CLUBES

Clubes: - Clube “Robótica” - Agostinho Fernandes / Américo

- Clube “Pintura” - Graça Lopes / Jorge Bastos

- Clube “Artes” – Américo Ribeiro

- Clube “Hora do Canto”- Domingos Salvador

- Clube “Bola ao Ar” – Júlio Ribeiro

- Clube “futsal” – Maria José Marques

- Clube “Atividades Físicas e de Fitness” – Paulo Jorge

- Clube “Atividades Gímnicas e de Patinagem” – Manuela Abreu

- Clube de “Xadrez” – Fernando Costa

Desporto Escolar:

- “Ténis de Mesa” – Vítor Romão

- ARE – “Atividades Rítmicas e Expressivas” – Manuela Abreu


Página 45

CIDADANIA


P.E. Objetivos Dinamizadores Público-alvo

Calendarização



Assembleias de

Turma

A nossa Escola

(Agrupamento) 2.1

Estimular a participação dos alunos na vida da turma, da escola e da comunidade; Fomentar, no âmbito da formação cívica, atitudes e valores de cidadania. .

Professores de cidadania e alunos

Comunidade escolar

1º Período 2º Período 3º periodo

Grau de interesse, participação e motivação dos alunos

0,00 €

Projeto liga-te

Alimentação

Sessão em sala de aula

Visualização de uma

apresentação ( a

importância do pequeno

almoço)

Distribuição de fruta

2.1

3.4

6.1

Sensibilizar para a importância de manter hábitos alimentares saudáveis

Professores de

cidadania, alunos e

equipa de Educação

para a saúde

Comunidade escolar

16 de Outubro


0,00 €

Onda Rosa: decorar a

escola de rosa, alertando

assim a comunidade.

3.4

Sensibilizar para a importância da prevenção e do diagnóstico precoce do

cancro da mama

Professores de

cidadania e alunos e

clube de artes

Comunidade escolar

15 a 31 Outubro


0,00 €


Página 46

CIDADANIA



Calendarização



Comemoração dia

mundial da sida

Elaboração de um Cartaz

e marcadores de livros

com frases alusivas.

3.4 Sensibilizar para a prevenção de comportamentos de risco.

Professores de

cidadania

Desporto Escolar

Comunidade escolar

1º Período


50,00 €

Projeto de

solidariedade

Vamos Partilhar…

Recolha de alimentos,

brinquedos livros

vestuário

Em articulação com

BE/CID/ EMRC/EE

3.4

6.1

Sensibilizar a comunidade escolar e local para a importância dos valores e

direitos, da solidariedade e do exercício da cidadania na defesa da qualidade de

vida, convívio social e comunitário.

Professores BE/CID/

EMRC/Edu- Esp Comunidade

escolar

Ao longo do ano letivo


0,00€

Presse Aplicação das atividade

proposta pelo presse

3.8

4.2 Efetivar a educação para a saúde e

sexualidade dos alunos. Professores Alunos do 2º

ciclo e 3º ciclo 2º periodo

Questionários de pré e pós avaliação

0,00 €

Projeto Educação

financeira

Concursos todos contam

3.4

6.1

6.2

Desenvolver competências que lhes permitam a tomada de decisões corretas e informadas no futuro, contribuindo para que sejam consumidores mais responsáveis.

. Aprender a partilhar com os outros;

Despertar para a importância dos

valores morais.

Cidadania, Educação

Visual 2º Ciclo,

Geografia,.

Comunidade escolar

Ao longo

do ano

letivo

Grau de interesse, participação e motivação dos alunos.

100 €


Página 47

CIDADANIA



Calendarização



Programas Junior

Achievement

Eu e a Europa

É o Meu Negócio (3º ciclo – 7º/8º ano)

- Economia Para o Sucesso (3º ciclo – 9º ano

3.3

6.3

Explorar a localização de recursos naturais, como é que estes circulam entre diferentes países. Identificar caraterísticas que partilham com os empreendedores; Criar um perfil empreendedor pessoal. Desenvolver o pensamento crítico Interpretação de dados Resolução de problemas

Já Portugal

Cidadania 6º 7º 8º e

9ºAnos

Ao longo

do ano

letivo

Grau de interesse, participação e motivação dos alunos.

http://share.jayeapps.com/uploads/2b5c42b673bdf8d8980a4272e77396b0/files/4.pdf




Página 48

BIBLIOTECA ESCOLAR

DOMÍNIO A – CURRÍCULO, LITERACIAS E APRENDIZAGENS

ATIVIDADES

OBJETIVOS

CALENDARIZAÇÃO

DESTINATÁRIOS

DINAMIZADOR/COLABORADOR

INSTRUMENTOS

RECURSOS

- Contacto com os coordenadores de departamento,

com o objetivo de promover a

cooperação/articulação entre as BES e as áreas

curriculares.

- Dinamização de atividades, em parceria com as

diversas estruturas pedagógicas, otimizando os

recursos, serviços e os diferentes espaços das BES.

- Avaliação do trabalho desenvolvido, com vista à

redefinição de estratégias.

- Organização de listagens bibliográficas/links de

recursos adequados a determinados conteúdos

curriculares, para os diferentes níveis de ensino.

- Disponibilização de recursos documentais, em

diferentes formatos, de acordo com as necessidades

dos planos curriculares, tendo em conta as

propostas dos docentes/Departamentos.

- Divulgação dos recursos documentais da BE,

nomeadamente as novas aquisições

- Planificação e desenvolvimento de atividades

conjuntas no âmbito do Referencial Aprender com a

Biblioteca Escolar.

- Apoio na concretização do Plano de Ação

- Promover a articulação da BE no

sentido de se integrar no Projeto

Educativo e nos respetivos Planos de

Atividades.

- Fomentar o trabalho colaborativo de

forma a rentabilizar as ações previstas

de interesse comum.

- Articular as atividades dos diferentes

departamentos e ciclos de ensino com

as atividades da BE.

- Facilitar a utilização regular do fundo

documental da BE, pelos alunos e

docentes no âmbito das suas

atividades letivas.

- Conceber e realizar atividades

formativas tendo em vista o

enriquecimento do trabalho curricular

e o desenvolvimento das literacias.

- Desenvolver hábitos de leitura.

-Apoiar os docentes no

desenvolvimento de projetos no

âmbito do PNL/RBE-Referencial.

- Contribuir para o sucesso escolar

Ao longo do ano

letivo

Docentes do

agrupamento

Alunos

Coordenadora/PB

PB

Docentes colaboradores da

Biblioteca Escolar

(BE)

Em articulação

com:

- Departamento do

Pré-escolar

- Departamento do

1º Ciclo

- Departamentos de 2º e 3º

Ciclos

Equipa NEE

Professores Titulares de

Turma

Coordenadores de

estabelecimento

Docentes


Página 49

Estratégica, através da dinamização de atividades

livres de caráter lúdico e cultural.

- Apoio na concretização dos Planos Individuais de

Trabalho(PIT)

- Exposição de trabalhos realizados pelos alunos, no

âmbito das diferentes áreas/disciplinas e projetos.

- Atualização da disciplina da biblioteca no moodle;

através de atividades do interesse e

necessidade dos alunos sinalizados.

- Promover a inclusão dos alunos na

BE através do Projeto de Leitura

”Todos a Ler para Incluir e Saber!”

Mensalmente

Equipa da

Educação Especial

Docentes Alunos PB

Docentes colaboradores

- “À descoberta da Biblioteca Escolar” – sessão de

formação destinada aos novos utilizadores das

bibliotecas escolares: alunos do Pré- escolar e 5º

anos.

- Divulgação de materiais de interesse relacionados

com a temática da literacia da informação.

- Formação no domínio das literacias da leitura, da

informação e dos média de modo a desenvolver os

saberes constantes do Referencial Aprender com a

BE nos alunos dos vários níveis de ensino.

-Promover a formação de utilizadores

de modo a dar a conhecer as

potencialidades, o espaço e os

recursos das BES. (Bibliopaper)

- Fomentar a utilização do espaço e

recursos da BE.

- Utilizar as diversas funcionalidades

do Referencial nomeadamente:

“Pop-up Gigante…Vamos jogar

com as personagens

“Lê as nossas descobertas

sobre…”

“Um ano com Raul Brandão…O

Brandinho”

“Construção de frisos

cronológicos para aprender

História”

“Ler com Amigos ainda é

melhor”

“Google Earth, maps…”Geopaper

“Criação de evento.de leitura –

Fórum

Outubro

Ao longo do ano

letivo

Docentes do

agrupamento

Alunos dos

vários níveis de

ensino:

-Pré-escolar

- 1º ciclo(4º ano)

- 2º ciclo (5º

ano)

-2º ciclo (6ºano)

-3º ciclo(7º ano)

-3º ciclo(8º ano)

-3º ciclo(9º ano)

PB

Professores colaboradores

PB

Em articulação

com:

- Departamento do

Pré-escolar

- Departamento do

1º Ciclo

- Departamentos de 2º e 3º

Ciclos

Equipa NEE

Professores Titulares de

Turma

Coordenadores de

Estabelecimento

Participação e interesse, Adesão, empenho e relatório Qualidade dos recursos disponibilizados Adesão, interesse, atas e relatório Adesão, interesse, atas e relatório

(Fotocópias)


Página 50

- Disponibilização de guiões de pesquisa, de

tratamento de informação e de referências

bibliográficas.

- Difusão do fundo documental existente na BE para

leitura, no âmbito do PNL e das Metas

Curriculares/Educação Literária.

- Apoio, aos utilizadores, na seleção e utilização de

recursos eletrónicos e media para as disciplinas de

estudo.

- Manutenção/atualização, na página eletrónica do

agrupamento, do espaço de divulgação das

atividades e recursos das bibliotecas escolares.

- Divulgação de jogos diversificados (sempre com

uma componente didática) e de sites de interesse

cultural

- Seleção e organização de material para ocupação

dos tempos livres dos alunos(pintar/manualidades/

restauro de livros)

“Jornalista por um dia/ano”

“Apresento-me online”

Escrita Criativa

Como usar o Catálogo da BE;

Como fazer uma citação;

Como elaborar uma bibliografia

Como apresentar um trabalho

escrito ou uma apresentação

multimédia;

Como pesquisar na internet;

Como criar uma conta de email;

Outros

- Facultar uma variedade de recursos

de suporte à aprendizagem (Oficina

de Leitura e escrita) de forma a criar

leitores críticos e motivados.

- Apresentar material de apoio para a

elaboração de trabalhos de pesquisa,

sugeridos nas diversas disciplinas;

pesquisar na Internet com segurança;

- Divulgar atividades transversais e

significativas associadas ao trabalho

das BES e dos alunos.

-Orientar os alunos na Internet com

segurança

- Promover e desenvolver atividades

colaborativas e de grupo

Alunos

- Comunidade

educativa

PB Professores colaboradores

Clubes

Assistente das ASU

Equipa NEE


Página 51

Domínio B – LEITURA E LITERACIA

ATIVIDADES OBJETIVOS CALENDARIZAÇÃO DESTINATÁRIOS DINAMIZADOR/COLABORADOR INSTRUMENTOS RECURSOS

- Disponibilização de um fundo documental atualizado que vá ao encontro dos interesses/necessidades dos utilizadores. - Eleição do melhor leitor( TOP BIGIL ) e melhor turma a ler(Turma TOP BIGIL)– no final de cada período letivo, o leitor e a turma de cada BE com maior n.º de obras lidas será premiado - Exposições bibliográficas alusivas a autores consagrados, Autor do Mês , destaques,curiosidades - Manutenção do Clube dos Amigos da Biblioteca [CABE] concretizada na participação dos alunos em atividades diversificadas de apoio à BE e comunidade educativa. - Comemoração do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares com atividades diversificadas de promoção do livro, da leitura e das bibliotecas escolares. - Promoção do Livro e da Leitura:

Ler melhor!/Concurso de leitura, em articulação com docentes dos respetivos ciclos(1º e 2º)

-Concurso Nacional de Leitura /PNL em articulação com docentes de português 3º ciclo -Encontro com autores/ilustradores/ contadores de histórias -Comemoração do Mês com Sessão de promoção de

- Estimular nos alunos o prazer

da leitura, assumindo-a como

fonte de cultura, educação,

comunicação e divertimento.

- Promover e incutir hábitos de

Leitura

- Divulgar e promover a leitura e as requisições domiciliárias.

-Formar para uma cidadania

consciente e ativa

Promover a participação ativa dos

alunos na organização e dinamização

da biblioteca;

- Promover a leitura e a escrita

através de leituras coletivas; mural de

mensagens; Concursos, escrita

criativa, outras

- Envolver os alunos em atividades de

leitura de forma voluntária.

- Formar leitores e divulgar a coleção

- Envolver os Pais e Enc.de Educação/ as famílias nas atividades da BE na

Ao longo do ano

Outubro

Do 1º ao 3º

períodos

1º e 2º períodos

De 6 a 12 de março

de 2017

27 a 31 de março

Comunidade

Educativa

Alunos do 3ºano

até ao 9º ano

Comunidade

Educativa

Alunos do 1º

ciclo(3º e 4º anos)

e 2º ciclo (5º e 6º

anos)

Alunos do 3º

ciclo

Comunidade

Educativa


PB Em articulação

Com Professores Titulares de

Turma, docentes das diversas

disciplinas, Equipa NEE

Professores de OC/Titulares

de Turma/português -2ºciclo

Professores de português

3º ciclo


Parcerias Pais e Enc.de Educação

Adesão, interesse e relatório

Adesão,

interesse, e

relatório

Fotocópias Material de desgaste para a concretização das atividades e dos projetos prémios

Material fotocopiável e de desgaste para a concretização das atividades e dos projetos


Página 52

leitura aberta à comunidade.

- Semana Concelhia da Leitura, “Festival Literário de Guimarães – Húmus”/Comemoração dos 150 anos do nascimento de Raul Brandão da iniciativa da CMG e BMRB

- Semana da Leitura [11ª Edição] (27 a 31 de março 2017) - a RBE. /PNL

Tema: O Prazer de Ler Atividades diversas como: “10 minutos a ler por prazer”, leitura aberta à comunidade.

- Dia da Poesia (21 de março) - Dia Internacional do Livro Infantil (2 de abril). - Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor (23 de abril). - Dia do autor português (22 de maio)

- Feiras do Livro e de autor. - Apoio ao Projeto Leituras Em Vai e Vem - Apoio ao Projeto SOBE --Apoio à Dinamização do Clube de Teatro Gil Vicente Preparação de atividades : Sessões de poesia, teatro, II SARAU CULTURAL

promoção da leitura

- Dar a conhecer Raul Brandão

- Envolver o máximo de alunos nas

comemorações, participando

diretamente com atividades

-Difundir as orientações da RBE/PNL;

envolver a comunidade educativa ,

pais e encarregados de educação, nas

atividades de promoção e gosto pela

leitura, os livros e as literacias.

- Celebrar a diversidade do diálogo, a

livre criação de ideias através das

palavras, da criatividade e da

inovação.

- Promover a leitura Escola/Família

- Promover a Saúde oral e criar

hábitos de alimentação saudável.

-Associar a leitura e a frequência da

Biblioteca à ocupação lúdica dos

tempos livres.

- Promover a integração da

leitura no percurso formativo

2017

3º período

Ao longo do ano

Ao longo do

ano letivo

Pré- escolar

1.º ano do 1º

Ciclo

Comunidade

Educativa

1º ciclo-

PB

Em articulação



disciplinas

Equipa NEE

Pais e Encarregados de Educação PB Educadoras Professores titulares PB Professores colaboradores Parcerias

Material fotocopiável e de desgaste para a concretização das atividades e dos projetos


Página 53

- Apoio à Dinamização das atividades ligadas à leitura no 1º ciclo- Oferta Complementar (Oficina de Leitura e de escrita)

- Dinâmicas de leitura no exterior em Instituições

locais pelos alunos aderentes do CABE e PVL.

-Dinâmicas de leitura interna através do

empréstimo de livros e outros recursos para a sala

de aula

- Leitura orientada nas bibliotecas através da

dinamização da leitura em voz alta; biografia do

autor do mês; consulta de catálogos bibliográficos.

Hora do Conto. Escrita Criativa. Exposição; registos

gráficos, sonoros.

- Desenvolvimento dos projetos do referencial

Aprender com a Biblioteca escolar para cada nível

de ensino, inclusive o ensino do Pré-escolar.

dos alunos.

- Explorar as obras de Educação

literária/PNL; desenvolver a leitura

partilhada e de animação; criar

grupos de leitores.

-Dar continuidade ao Voluntariado de

leitura; promover a abertura às

famílias(pais e avós)

- Orientar os alunos e docentes nas

escolhas de leitura recreativa, tendo

em atenção as metas literárias.

-Promover a articulação entre os

vários ciclos e outras entidades

2º e 3º ciclos

1º ciclo-

2º e 3º ciclos

Pré escolar

1º ciclo-

2º e 3º ciclos

Professores de OC Professores titulares

PB Professores colaboradores Parcerias

PB Em articulação



disciplinas

Equipa NEE

Pais e Encarregados de Educação

OUTRO

Transporte


Página 54

Domínio C – PROJETOS E PARCERIAS


- Apoio aos alunos na execução de várias tarefas:

pesquisa, tratamento e produção de informação,

leitura, concretização de trabalhos e projetos, entre

outras.

- Criação de documentos orientadores (ficha de

leitura, tomada de notas, síntese, resumo, relatório,

guião para a realização de trabalhos, normas de

como fazer uma bibliografia e citações, outros).

- Difusão de informações, destaques,

atividades/projetos, outras, no placar da BE, blogue,

site da BE, página da Escola, Facebook, email,

plataforma Moodle.

- Explicação, análise e comentário à linguagem

icónica.

- Comemoração de efemérides e dias internacionais,

em articulação com os

Departamentos:

*Dia Europeu das Línguas (26 de setembro)

* Dia Mundial da Alimentação (16 de outubro)

* Halloween (31 de outubro)

* Natal

* São Valentim (14 de fevereiro)

* Carnaval

* Dia da Língua Materna (20 de fevereiro)

* Comemorações a Raul Brandão (12 março -nasc.)

.Desenvolver hábitos de estudo e de

trabalho.

• Elaborar materiais de apoio

variados.

• Manter uma interação constante

com a comunidade educativa.

• Promover a leitura crítica da

linguagem icónica (BD, pintura,

fotografia, cartoon).

*Promover atividades de caráter

lúdico e cultural; aproximar os

pais/família

Durante o ano

letivo

Todos os alunos

Todos os alunos

Toda a

comunidade

escolar

Alunos do VOC e

de

NEE

Comunidade

educativa e local

Pais e

encarregados de

educação

PB


Equipa de ED.Especial

Outros docentes

Professora Bibliotecária

Professora Bibliotecária

PB


Estatísticas da

utilização da

BE

Documentos

disponiblizados

Caixa de

sugestões

Recetividade,

empenho

Fundo

documental,

computadores,

Internet,

fotocópias,

material de

escrita, outros

impressora,

tinteiro, papel

cartolinas,

livros, jornais,

revistas,

imagens,

outros.


Página 55

* Dia mundial do livro e dos direitos de autor

(23 de abril)

* Dia do autor português (22 de maio) (…)

- Realização de exposições temáticas, integradas nas

diversas comemorações.

- Realização de Workshops: ”educação para os

média/ segurança na internet;

- Manutenção, na página eletrónica do

agrupamento, de um espaço dedicado à difusão do

trabalho desenvolvido nas Bibliotecas Escolares.

2º período

Pais e

encarregados de

educação

-Reuniões com BMRB, CMG,com o Coordenador

Interconcelhio, outras

- Plano Nacional de Leitura:

• Concursos (Concurso Nacional de Leitura,) e

outras iniciativas.

- Dinamização do projeto de Saúde Oral e

Bibliotecas Escolares (SOBE), um projeto da RBE em

parceria com o Ministério da Saúde.

- Dinamização do projeto “Todos a ler para incluir e

saber!” – tendo por base o Projeto ”Todos Juntos

podemos ler”

- Dinamização do projeto “Vamos partilhar”, em

parceria com CIDADANIA/EMRC E ED.ESPECIAL.

- Acompanhamento da Associação de Estudantes Gil

Vicente(AEGV) em conjunto com Diretora do

Agrupamento.

- Apoiar a concretização dos

diferentes projetos escolares e

extraescolares.

- Dinamizar projetos ligados à

promoção da leitura e literacias.

- Dar a conhecer a toda a

comunidade as atividades

dinamizadas na/pela BE.

- Envolver a comunidade educativa e

local nos projetos e atividades do

Agrupamento

Ao longo do ano Agrupamento PB

Direção

BMRB

CMG

PNL


Coordenadores


Página 56

- Participação no Projeto Parlamento dos Jovens, da

iniciativa da Assembleia da República em conjunto

com professor de Ciências/Matemática.

- Colaboração no Projeto “Liga-te”,da Liga

Portuguesa contra o Cancro, em parceria com

Ed.para a Saúde.

- Dinamização do Projeto de Voluntariado de Leitura

em articulação com Cidadania e Ed. Musical.

- Participação, como parceiro, na oferta pedagógica

da Associação Cultural A VACA NEGRA, consecução

da Feira do Livro de Urgezes.

-Parceria com Associação Social e Cultural de

Urgezes

- Colaboração e participação no Sarau Cultural Do

Agrupamento de Escolas Gil Vicente

- Registo e cedência de fotografias e artigos para o

jornal escolar e outros meios de divulgação do

Agrupamento.

PB

Direção


Coordenadores


Página 57

DOMÍNIO D – GESTÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR


-Realização do Plano Anual de Atividades das BES,

- Execução do Plano de Melhoria, do

Plano de Ação, do Regimento das Bibliotecas.

- Atualização de bases de dados (por solicitação da

RBE).

- Participação no Conselho Pedagógico e nos

restantes órgãos de planificação/decisão pedagógica

(PB Coordenadora).

- Organização de toda a documentação afeta à BE.

- Recolha de pedidos e sugestões de aquisição de

documentos junto da comunidade.

- Promoção de ações de divulgação do

funcionamento da be

• no blogue / Newsletter

no placard de informações da BE;

• no placard de informações da sala dos

professores;

• na página eletrónica do Agrupamento (espaço da

Biblioteca).

- Seleção e organização de um conjunto de sítios da

Internet úteis e interessantes e sua disponibilização.

- Avaliação periódica dos serviços prestados pela BE.

- Aplicação do Modelo de Autoavaliação das

Bibliotecas Escolares (MABE).

-Organizar e desenvolver a BE

como estrutura de orientação

educativa.

- Inserir a BE nos documentos

orientadores do funcionamento do

Agrupamento.

-Tornar possível a plena utilização

dos recursos pedagógicos

existentes e dotar a escola de um

fundo documental adequado às

necessidades das diferentes

disciplinas e projetos de trabalho.

- Divulgar o fundo documental da

BE.

-Facilitar a autonomia do utilizador

nas atividades de pesquisa.

-- Organizar os espaços e materiais

da BE, de acordo com os critérios

técnicos da biblioteconomia,

aplicando princípios e

procedimentos técnicos das

ciências documentais e das

ciências da comunicação.

Ao longo do ano

letivo

Comunidade

escolar

Comunidade

escolar

PB

Docentes da

equipa da

Biblioteca Escolar

(BE)

Todos os

Departamentos

PB

Direção

Docentes da

equipa da

Biblioteca Escolar

(BE)

Assistente das ASU


Página 58

- Realização de reuniões com a Direção do

Agrupamento e com os elementos da equipas da BE

- Definição de áreas de intervenção para os

diferentes membros da equipa.

- (Re)organização do espaço das bibliotecas

escolares, sempre que se torne necessário, de forma

a garantir uma utilização eficaz de todas as zonas

funcionais.

- Tratamento do fundo documental


Página 59

ASSOCIAÇÃO DE ESTUDANTES


Calendarização Metas Atividades Objetivos/Competências a desenvolver Público-Alvo

Recursos humanos e

materiais

Custos e fontes de

financiamento

Indicadores de

avaliação

Novembro

1.1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.5 3.6 3.7 4.1 4.2

-Manutenção do blogue da Associação - Atividades de articulação BE/CID Participação no Parlamento

dos Jovens [candidaturas]

- Atividades de articulação BE/CID EMRC/Ed.ESP. Projeto “Vamos Partilhar!”

-Conhecer e participar em iniciativas da Associação -Trabalhar para o bem da comunidade escolar e local. - Educar para a cidadania, estimulando o

gosto pela participação cívica e política.

- Participar em projetos do Agrupamento

/escola

Comunidade educativa.

Alunos do 2º e 3ºciclos


Comunidade Escolar

Interesse; Empenho; Participação; Grau de satisfação; Relatório final.

Dezembro 1.1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.5 3.6 3.7 4.1 4.2

-- Atividades de articulação BE/CID Parlamento dos Jovens: - Sensibilização, participação - Atividades de articulação com departamentos/ BE Atividades de natal - Ceia/lanche partilhada - Articulação com BE Projeto Voluntariado de

Leitura - Campanha de solidariedade - Voluntariado de idosos (possível visita ao lar )

- Envolver a comunidade educativa em temas atuais: Racismo, preconceito e discriminação - Participar em projetos do Agrupamento /escola - Educar para a cidadania - Fazer sentir o espírito Natalício;

- Envolver a comunidade educativa e local - Preservar tradições

-Comunidade educativa



Interesse; Empenho; Participação; Grau de satisfação;


Página 60




Recursos humanos e

materiais

Custos e fontes de

financiamento

Indicadores de

avaliação

- Encontro de gerações

Janeiro 1.1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.5 3.6 3.7 4.1 4.2

- Atividades de articulação com BE/CID Parlamento dos Jovens: - eleições, debate - Contacto com personalidades vimaranenses Comemoração dos 150 anos

de Raul Brandão

- Envolver a comunidade educativa -- Promover atividades cívicas e de cidadania. - Sensibilizar a comunidade educativa para a importância do desporto - Promover hábitos de vida saudável - Partilhar experiências

-Comunidade educativa



Fevereiro 1.1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.5 3.6 3.7 4.1 4.2

- Atividades de articulação com Clubes/Grupo Ed.Física Torneio de Pingue-pongue Torneio Futebol - Atividades de Carnaval Desfile máscaras e de moda - Atividades de articulação com BE S.Valentim

- Envolver a comunidade educativa. - Criar hábitos de vida saudável -Divertir e promover o convívio da comunidade escolar

Alunos do 2º e 3º Ciclos

Professor do Clube/Professores de Ed.Física - Alunos do 2º e 3º ciclos - Outros


Março

1.1 2.1 3.2 3.3 3.5

- Atividades de articulação com BE: Participação nas Atividades

das Comemorações a Raul Brandão

Semana da Leitura Projeto Voluntariado de

- Conhecer e preservar tradições orais e escritas - Contribuir para a formação integral do aluno. - Sensibilizar toda a comunidade educativa para a importância da leitura e do livro.

- Comunidade educativa.

Alunos do 2º e 3º ciclos

Comunidade local

Interesse; Empenho. Participação;


Página 61




Recursos humanos e

materiais

Custos e fontes de

financiamento

Indicadores de

avaliação

Leitura

- Atividades de articulação com DLL: Atividades da Páscoa/

Caça ao ovo

-- Promover atividades cívicas e de cidadania. - Preservar tradições

Abril 1.1

2.1 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5

- Atividades de articulação com BE/CID/Ed.ESPECIAL Vamos comemorar”A

Liberdade” - Buble run (corrida solidária)

- Promover atividades cívicas e de cidadania. - Partilhar momentos e experiências - Criar hábitos de vida saudável - Ser solidário e contribuir para um bem comum

Comunidade educativa e local

Alunos do 2º e 3º ciclos


Maio

1.1 2.1 3.2 3.3 3.5

- Atividades de articulação com BE/Grupos disciplinares: Apoio logístico/ Geopapper

- Promover atividades físicas. - Conhecer e preservar os locais da região

Alunos e professores

Professores Alunos do 7.º ano

Equipa BE/CRE

Interesse; Empenho; Grau de satisfação;

Junho 1.1

2.1 3.2 3.3 3.5

- Atividades de Final de Ano

-Despertar o interesse dos jovens para as atividades de grupo. - Promover atividades cívicas e de cidadania. - Partilhar experiências

- Comunidade

educativa e local

Professores Alunos do 2º e 3ºciclos

Interesse; Empenho; Grau de satisfação;


Página 62




Recursos humanos e

materiais

Custos e fontes de

financiamento

Indicadores de

avaliação

Ao longo do ano letivo (em datas a definir )

1.1 2.1 2.2 3.1 3.2 3.3 3.5 3.6 3.7 4.1 4.2

- Reuniões - Manutenção do blogue -- Atividades de articulação com BE, Departamentos, Grupos Disciplinares, Clubes - Colaboração com o Jornal Escolar Novas do Gil e página do Agrupamento - Construção de um vídeo com as atividades promovidas pela a A.E.G.V./ e outras do Agrupamento - Apoio ao alunos com problemas de inclusão/ indisciplina

- Incentivar o interesse dos jovens pelas atividades do Agrupamento - Promover atividades cívicas e de cidadania. - Promover o sucesso escolar e a melhoria das aprendizagens dos alunos

Toda a comunidade educativa.

Todos os alunos

Empenho; Participação; Grau de satisfação; Relatório Final.

plano anual de atividades - agrupamento gil vicente · página 1 plano anual de atividades ag ru pa...

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