planejamento semanal dos 3º 28 de setembro a 2 de outubro de … · 2020. 9. 27. · atividade...

Planejamento semanal dos 3ºs anos

34ª semana – 28 de setembro a 2 de outubro de 2020 Professora Responsável: KÁTIA

AULAS ONLINE Acessar o link: https://us02web.zoom.us/j/88684013921

Professora Zaira: a partir das 10 horas De segunda a sexta feira

Professora Kátia: a partir das 14 horas De segunda a sexta feira

Professora Maria Antônia – Música

As aulas online serão realizadas todas as terças-feiras nos

seguintes horários: 3º ano A – 9h - 3º ano B – 14h

Professora Milena – Ed. Física

As aulas online serão realizadas todas as quartas-feiras nos

seguintes horários: 3º ano A – 9 - 3º ano B – 14h

Professora Aline: Inglês

As aulas online serão realizadas todas as quintas-feiras nos

seguintes horários: 3º ano A – 9h - 3º ano B – 13h

ATIVIDADES AVALIATIVAS DA SEMANA (anexadas no final do planejamento).

Vamos fazer juntos na aula on-line. Não faça antes e procure estar presente na aula.

AVALIAÇÃO DE GEOGRAFIA DIA: 30/09 Quarta- feira

ASSUNTOS: O trabalho no campo, A agricultura, Os produtos agrícolas e a alimentação, A

pecuária, O extrativismo. Livro pp. 8 até 25.

Atividade avaliativa para a próxima semana.

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DIA 06/10 3ª feira

ASSUNTOS: As primeiras grandes plantações. A ocupação do interior. A cafeicultura. Do

campo à cidade. Livro pp. 8 até 19

Enviar para a professora pela plataforma UNOi ou por e-mail, se possível,

no prazo de 24 horas. Depois guarde na pastinha de elástico.

O sucesso só depende de você!

https://us02web.zoom.us/j/88684013921









MATERIAIS PARA A SEMANA

EDUCAÇÃO FÍSICA – 30/09 4ª feira 1 canudinho de plástico ou

reutilizável de aproximadamente 15 cm, 1 folha de revista ou folha

A4, tesourinha, 1 copinho descartável ou de plástico e 1 chumaço de

algodão.

BIBLIOTECA - Sugestões de leitura. Duração aprox. 35min

A árvore generosa

https://drive.google.com/drive/folders/1-8ZutYppzO0Q0PB0z82V9a9gQfODc2IG

A avó dos dinossauros


Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes.

MATEMÁTICA (4) - Duração aprox. 60 min

• Quantas vezes cabe. Construir e interpretar pictogramas

• Livro pp. 10 a 13

LÍNGUA PORTUGUESA (3) – Duração aprox. 40 min

➢ Descrevendo uma personagem

➢ Livro p. 25

ATIVIDADES PARA FAZER APÓS A AULA ONLINE.

Deveres Duração: 40min

GEOGRAFIA e MATEMÁTICA, no caderno.

1.Copie e responda as perguntas no caderno de atividades.

a) O que é agricultura comercial?

2ª feira – 28 de setembro



b) Quais as etapas da atividade agrícola?

c) Escreva 3 condições que contribuem para a agricultura.

d) Escreva ou desenhe 3 produtos agrícolas consumidos in natura.

2. Arme e resolva as divisões.

a) 49 ÷ 6 =

b) 35 ÷ 5 =

c) 72 ÷ 8 =

d) 63 ÷ 7 =

e) 48 ÷ 9 =

MÚSICA

Terceiros Anos Cantar o Hino do Colégio Falar sobre compositora Depoimento dos alunos sobre o que mais gostam no Colégio Jogos Musicais Cantar Parabéns para o Colégio Tarefa: Conversar em casa com familiares sobre lembranças do Tempo de Estudantes em seus respectivos colégios.

CORREÇÃO DOS DEVERES Duração aprox. 25min


HISTÓRIA (3) Duração 40 min

• AS MIGRAÇÕES

• Livro pp. 16 E 17

3ª feira– 29 de setembro

Aula on-line com a professora Maria Antônia!!!

Acessar o mesmo link no zoom.

3º ano A- matutino HORÁRIO: 9h.

3º ano B - vespertino HORÁRIO: 14h

LÍNGUA PORTUGUESA E ARTE Duração aprox. 60 min

• ATIVIDADE AVALIATIVA Desenho e produção textual (em anexo)

• Momentos inesquecíveis no colégio.

• Escreva um pequeno texto sobre um momento inesquecível que você vivenciou no

colégio. Faça uma linda ilustração.

Enviar para a professora pela plataforma UNO ou por

e-mail, se possível, no prazo de 24 horas

ATIVIDADES PARA FAZER APÓS A AULA ONLINE.

DEVERES duração aprox. 25min

1. Geografia, no caderno.

Pesquise no livro e responda no caderno

a) Quais são os principais tipos de gado na pecuária?

b) Qual é a diferença entre pecuária intensiva e pecuária extensiva?

c) Escreva um exemplo de:

• Extrativismo animal:

• Extrativismo vegetal:

• Extrativismo mineral:

2. Estude para a avaliação!!

3. HISTÓRIA: Livro pp. 16 e 17 para segunda-feira, dia 05/10.

Dança: https://youtu.be/qooiFpOuokY

Atividade: Jazz Dance (Isolamento de tronco/ Release/ Sting lateral).

Judô https://youtu.be/QfTdsRU7t8M

Senhores Pais;

As devolutivas serão o material que terei para avaliar os alunos a partir deste momento.

Pedirei tarefas simples como a da aula anterior aula sim, aula não.

https://youtu.be/qooiFpOuokY

Nesta aula não haverá devolutiva. Aos que ainda não me enviaram tem ainda mais este tempo

antes da aula 19 para me enviar.

Aos que já enviaram, obrigado pela agilidade, aos que faltam enviar, continuo no aguardo.

AQUECIMENTO:

a) Banquinho sobre a faixa

Observação: aos que tiverem muita dificuldade, podem executar tocando um pé de cada vez ao

chão até que no futuro consiga fazer saltando com os dois.

b) Banquinho na posição de apoio

Descrição: da posição de apoio saltar com os pés juntos de um lado para o outro

c) Alternando base de imobilização

Descrição: da posição de apoio passar de um lado para o outro na posição de imobilização

sentado.

Execução: 3 séries de 20 repetições (10 para cada lado)

PARTE PRINCIPAL:

a) Hon-kesa-gatame

Descrição: da posição de prancha realizar o deslocamento de um lado para o outro.

Execução: 3 séries de 14 repetições (7 para cada lado)

b) Uchikomi de Osotogari

Execução:

3 séries de 15 repetições de direita

3 séries de 15 repetições de esquerda

3 séries de 30 repetições alternando os lados (15 de direita e 15 de esquerda)

c) Uchikomi de De-ashi-harai

Execução:



3 séries de 30 repetições alternando os lados (15 de direita e 15 de esquerda)

d) Renrakuenka-waza (sequência de golpes)

Osoto-gari para De-ashi-harai

Execução:



VOLTA A CALMA / RELAXAMENTO:

a) Mokuso (meditação)

Da posição de cumprimento ajoelhado fechar os olhos e relembrar o passo-a-passo da aula.

Boa aula a todos!

Oss!

Material - 1 canudinho de plástico ou reutilizável de aproximadamente 15cm, 1 folha de revista ou folha A4,

tesourinha, 1 copinho descartável ou de plástico e 1 chumaço de algodão.

➢ Circuito de agilidade.

➢ Atividades de sopro e sucção.

➢ Jogo de mãos.

Estas atividades serão realizadas durante a aula on-line, não precisa fazer antes

CIÊNCIAS Duração aprox.40min

• Rochas e minerais

• Livro pp. 26 e 27

GEOGRAFIA Duração 60min

• CORREÇÃO DOS DEVERES

• Atividade Avaliativa de Geografia



4ª feira – 30 de setembro

Aula online com a professora Milena!!!

Acessar o mesmo link no zoom.

3º ano A- matutino HORÁRIO: 9h.

3º ano B - vespertino HORÁRIO: 14h

Oba!!!!!

- [email protected]

Não faça as atividades antes da aula online. Caso você não possa participar da aula

online, aguarde o link para assisti-la e só então fazer as atividades.

Páginas 42 e 43: vamos aprender os nomes dos animais da fazenda e fazer a atividade 3,

em que vamos ouvir a quantidade de animais e circular o número correto.

Página 44: vamos contar a quantidade de animais e colorir a imagem.


LÍNGUA PORTUGUESA (3) Duração aprox. 60min

• ATIVIDADE AVALIATIVA

• Produção escrita - PROPAGANDA

• Livro pp. 30 até 33 • Enviar para a professora pela plataforma UNO ou por



MATEMÁTICA Duração aprox. 60min

• ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO – DIVISÃO POR ESTIMATIVA

• Livro pp. 14 e 15

DEVERES Duração aprox. 25min

Matemática, no caderno

1. Arme e resolva as divisões no caderno

a) 68 ÷ 7= b) 39 ÷ 8= c) 20 ÷ 3= d) 56 ÷ 6= e) 49 ÷ 9=

5ª feira: 01 de outubro

6ª feira: 02 de outubro

CORREÇÃO DOS DEVERES Duração aprox. 20min


MATEMÁTICA (4) Duração aprox. 60 min

• ALGORITMO USUAL DA DIVISÃO

• Livro pp. 16 e 17.


ARTE E ENSINO RELIGIOSO Duração aprox. 60min

• DIA 4 DE OUTUBRO – DIA DE SÃO FRANCISCO DE ASSIS.

• HISTÓRIA DE SÃO FRANCISCO - https://youtu.be/4ljb3UEHaGk

• ORAÇÃO DE SÃO FRANCISCO - https://youtu.be/xayXEscJZfE

• MÚSICA - https://youtu.be/hdpn_a7HU3g

• ATIVIDADE AVALIATIVA. Em uma folha A4 faça uma paisagem de

natureza bem bonita, pinte o desenho de São Francisco (em anexo),

recorte e cole-o sobre a paisagem que você criou. Não esqueça de

fazer uma moldura antes de começar o desenho! CAPRICHE! Para

finalizar o trabalho escreva 2 versos da oração de São Francisco que

você mais gostou. Capriche na letra!



ROBÓTICA Segue o link da aula da semana

https://youtu.be/0FDP4bZMNkw

Segue também o Link do desafio proposto.

https://app.nearpod.com/presentation?pin=WJIRH

Oriento vocês que primeiro olhem o vídeo da aula com as orientações do jogo, pois ele

só pode ser realizado uma vez.

Boa Sorte.

Beijos.

Anexos

https://youtu.be/4ljb3UEHaGk

https://youtu.be/xayXEscJZfE

https://youtu.be/hdpn_a7HU3g

https://youtu.be/0FDP4bZMNkw

https://app.nearpod.com/presentation?pin=WJIRH

Aluno(a):_________________________________________________ 3º ano______

Professora: ________________________________________Data:____/____/2020

Atividade Avaliativa de Geografia

1. Relacione as colunas de acordo com as atividades praticadas.

( 1 ) AGRICULTURA ( ) É a atividade de extração ou coleta de

recursos naturais.

( 2 ) PECUÁRIA ( ) É a atividades de cultivar a terra.

( 3 ) EXTRATIVISMO ( ) É a atividade de criação e reprodução

de animais.

2. Qual é a diferença entre agricultura de subsistência e agricultura comercial?

3. Marque com X a resposta correta. As condições que contribuem para a agricultura são:

( ) solo fértil, falta de água e terreno plano

( ) solo improdutivo, presença de água e terreno montanhoso

( ) solo fértil, presença de água e terreno plano.

4. No cotidiano consumimos alimentos in natura e alimentos industrializados. Observe as

imagens abaixo e circule somente os alimentos in natura.

5. Escreva 2 produtos industrializados que utilizam o leite como matéria-prima.

6. Observe as imagens e escreva qual o tipo de pecuária cada uma representa.

7. Complete a tabela com o que se pede.

Animal Tipo de gado Matéria-prima Produto industrializado

porco

vaca

8. Complete as frases.

a) O sal, a areia e o ouro são recursos obtidos no

extrativismo_____________________.

b) O látex, frutos e sementes são recursos obtidos no

extrativismo ___________________.

c) A pesca e a caça são recursos obtidos no

extrativismo ___________________.

9. O que você entende por extrativismo sustentável?

10. Marque V para verdadeiro e F para falso.

( ) As etapas da atividade agrícola são: preparar o solo, plantar e colher.

( ) Na agricultura, em áreas com poucas chuvas, é possível fazer irrigação.

( ) Os produtos consumidos in natura são transformados pela indústria.

( ) No extrativismo o ser humano participa do processo de criação do produto

extraído.

( ) Em Santa Catarina os principais tipos de gado são suíno e bovino.

( ) Reserva extrativista é uma área reconhecida pelo governo federal, onde povos e

comunidades podem desenvolver suas atividades tradicionais.

( ) As cooperativas são uma forma de garantir que os recursos naturais sejam

explorados de maneira sustentável.

( ) Consumir alimentos in natura é mais saudável.

( ) No extrativismo predatório a retirada de recursos naturais ocorre em pequena

quantidade e de maneira sustentável

( ) Os principais produtos obtidos na pecuária extensiva são a carne e o couro.

Boa avaliação!

Aluno(a):_________________________________________________ 3º ano_____

Produção textual sobre um momento inesquecível no colégio

Titulo: _________________________________________________

Faça uma bonita ilustração

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